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26:
{i:
0;s:
19242:
"204国道江苏段扩建工程项目道路工程质量检验单C1@#@@#@ @#@@#@道路工程质量检验单@#@(编号C—1)@#@目录@#@1、道路工程质量检验单使用说明@#@2、土方路基现场质量检验报告单……………………………………C—1-1@#@3、砂垫层现场质量检验报告单………………………………………C—1-2@#@4、袋装砂井、塑料排水板现场质量检验报告单……………………C—1-3@#@5、碎石桩(砂桩)现场质量检验报告单……………………………C—1-4@#@6、粉喷桩现场质量检验报告单………………………………………C—1-5@#@7、加筋工程土工合成材料现场质量检验报告单……………………C—1-6@#@8、隔离工程土工合成材料现场质量检验报告单……………………C—1-7@#@9、过滤排水工程土工合成材料现场质量检验报告单………………C—1-8@#@10、防裂工程土工合成材料现场质量检验报告单……………………C—1-9@#@11、管节预制现场质量检验报告单……………………………………C—1-10@#@12、管道基础及管节安装现场质量检验报告单………………………C—1-11@#@13、检查(雨水)井砌筑现场质量检验报告单………………………C—1-12@#@14、土沟现场质量检验报告单…………………………………………C—1-13@#@15、浆砌排水沟现场质量检验报告单…………………………………C—1-14@#@16、盲沟现场质量检验报告单…………………………………………C—1-15@#@17、排水泵站现场质量检验报告单……………………………………C—1-16@#@18、砌体挡土墙现场质量检验报告单…………………………………C—1-17@#@19、悬臂式和扶臂式挡土墙现场质量检验报告单……………………C—1-18@#@20、锥、护坡现场质量检验报告单……………………………………C—1-19@#@21、浆砌砌体现场质量检验报告单……………………………………C—1-20@#@22、水泥混凝土面层现场质量检验报告单……………………………C—1-21@#@23、沥青混凝土面层和沥青碎(砾)石面层现场质量检验报告单……C—1-22@#@24、水泥稳定粒料基层和底基层现场质量检验报告单………………C—1-23@#@25、石灰土基层和底基层现场质量检验报告单………………………C—1-24@#@26、石灰、粉煤灰土基层和底基层现场质量检验报告单……………C—1-25@#@27、路缘石铺设现场质量检验报告单…………………………………C—1-26@#@28、路肩现场质量检验报告单…………………………………………C—1-27@#@29、涵洞总体现场质量检验报告单…………………………………C—1-28@#@30、涵台现场质量检验报告单………………………………………C—1-29@#@31、管座及涵管安装现场质量检验报告单…………………………C—1-30@#@32、盖板制作现场质量检验报告单…………………………………C—1-31@#@33、盖板安装现场质量检验报告单…………………………………C—1-32@#@34、箱涵浇筑现场质量检验报告单…………………………………C—1-33@#@35、倒虹吸竖井砌筑现场质量检验报告单…………………………C—1-34@#@36、一字墙和八字墙现场质量检验报告单…………………………C—1-35@#@37、结构物基底现场质量检验报告单………………………………C—1-36@#@38、结构物回填工程现场质量检验报告单…………………………C—1-37@#@39、沥青下封层现场质量检验报告单………………………………C—1-38@#@40、横向塑料排水管现场质量检验报告单…………………………C—1-39@#@41、分项工程现场检测记录表………………………………………C—1-40@#@道路工程质量检验单使用说明@#@@#@1、本表为道路工程现场质量检验报告单,是将分项工程检验结果汇于本表内,由承包人和监理组填写。
@#@“规定值或允许偏差”应填写与《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/1—2004)相一致的数值。
@#@“检验结果”应填写是否合格或合格率。
@#@“检验频率”应填写规定的最低试验检测频率。
@#@@#@2、结论一栏由现场监理工程师填写,根据现场监理情况和检测结果,对质量作出结论:
@#@合格、不合格、改正后再检测,并另附抽检记录表及试验报告单,盖上“监理抽检”红色印油章。
@#@@#@3、检测报告附在现场质量检验报告单后面。
@#@自检报告在前,抽检报告在后。
@#@@#@4、一般项目现场检测记录可采用C—1-40表,较复杂的项目现场检测记录则另采用相关专用表。
@#@@#@5、施工时间与检验时间写开始时间。
@#@@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@土方路基现场质量检验报告单@#@C—1-1@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@压@#@实@#@度@#@(%)@#@零填及挖方@#@(m)@#@0~0.3@#@0~0.8@#@填方@#@(m)@#@0~0.8@#@0.8~1.50@#@>1.50@#@2△@#@弯沉(0.01mm)@#@3@#@纵断高程(mm)@#@4@#@中线偏位(mm)@#@5@#@宽度(mm)@#@6@#@平整度(mm)@#@7@#@横坡(%)@#@8@#@边坡@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@砂垫层现场质量检验报告单@#@C—1-2@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@砂垫层厚度(mm)@#@2@#@砂垫层宽度(mm)@#@3@#@反滤层设置(mm)@#@4@#@压实度(%)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@袋装砂井、塑料排水板现场质量检验报告单@#@C—1-3@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@井(板)间距(mm)@#@2△@#@井(板)长度(mm)@#@3@#@竖直度(%)@#@4@#@砂井直径(mm)@#@5@#@灌砂量(%)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@碎石桩(砂桩)现场质量检验报告单@#@C—1-4@#@工程名称@#@施工时间@#@自验时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@桩距(mm)@#@2@#@桩径(mm)@#@3△@#@桩长(m)@#@4@#@竖直度(%)@#@5@#@灌石(砂)量(m3)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@粉喷桩现场质量检验报告单@#@C—1-5@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@桩距(mm)@#@2@#@桩径(mm)@#@3△@#@桩长(m)@#@4@#@竖直度(%)@#@5@#@单桩喷粉量(kg)@#@6@#@强度(kPa)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@加筋工程土工合成材料现场质量检验报告单@#@C—1-6@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@下承层平整度、拱度@#@2@#@搭接宽度(mm)@#@3@#@搭接缝错开距离(mm)@#@4@#@锚固长度(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@隔离工程土工合成材料现场质量检验报告单@#@C—1-7@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@下承层平整度、拱度@#@2@#@搭接宽度(mm)@#@3@#@搭接缝错开距离(mm)@#@4@#@搭接处透水点@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@过滤排水工程土工合成材料现场质量检验报告单@#@C—1-8@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@下承层平整度、拱度@#@2@#@搭接宽度(mm)@#@3@#@搭接缝错开距离(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@防裂工程土工合成材料现场质量检验报告单@#@C—1-9@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@下承层平整度、拱度@#@2@#@搭接宽度(mm)@#@3@#@粘结力(N)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@管节预制现场质量检验报告单@#@C—1-10@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@混凝土强度(MPa)@#@2@#@内径(mm)@#@3@#@壁厚(mm)@#@4@#@顺直度(%)@#@5@#@长度(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@管道基础及管节安装现场质量检验报告单@#@C—1-11@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@混凝土抗压强度@#@或砂浆强度(MPa)@#@2@#@管轴线偏位(mm)@#@3@#@管内底高程(mm)@#@4@#@基础厚度(mm)@#@5@#@管座@#@肩宽(mm)@#@肩高(mm)@#@6@#@抹带@#@宽度(mm)@#@厚度(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@检查(雨水)井砌筑现场质量检验报告单@#@C—1-12@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@砂浆强度(MPa)@#@2@#@轴线偏位(mm)@#@3@#@圆井直径或方井@#@长、宽(mm)@#@4@#@井底高程(mm)@#@5@#@井盖与相邻路面高差(mm)@#@雨水井@#@检查井@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@土沟现场质量检验报告单@#@C—1-13@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@沟底高程(mm)@#@2@#@断面尺寸(mm)@#@3@#@边坡坡度(%)@#@4@#@边棱直顺度(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@浆砌排水沟现场质量检验报告单@#@C—1-14@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@砂浆强度(MPa)@#@2@#@轴线偏位(mm)@#@3@#@沟底高程(mm)@#@4@#@墙面顺直度(mm)@#@或坡度(%)@#@5@#@断面尺寸(mm)@#@6@#@铺砌厚度(mm)@#@7@#@基础垫层宽、厚(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@盲沟现场质量检验报告单@#@C—1-15@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1@#@沟底高程(mm)@#@2@#@断面尺寸(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@排水泵站现场质量检验报告单@#@C—1-16@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@混凝土强度(MPa)@#@2@#@轴线平面偏位(mm)@#@3@#@垂直度(%)@#@4@#@底板高程(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@砌体挡土墙现场质量检验报告单@#@C—1-17@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@砂浆强度(MPa)@#@2@#@平面位置(mm)@#@3@#@顶面高程(mm)@#@4@#@竖直度或坡度(%)@#@5△@#@断面尺寸(mm)@#@6@#@底面高程(mm)@#@7@#@表面@#@平整度(mm)@#@块石@#@片石@#@混凝土块、料石@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@2204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@悬臂式和扶臂式挡土墙现场质量检验报告单@#@C—1-18@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@混凝土强度(MPa)@#@2@#@平面位置(mm)@#@3@#@顶面高程(mm)@#@4@#@竖直度或坡度(%)@#@5△@#@断面尺寸(mm)@#@6@#@底面高程(mm)@#@7@#@表面平整度(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@锥、护坡现场质量检验报告单@#@C—1-19@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@砂浆强度(MPa)@#@2@#@顶面高程(mm)@#@3@#@表面平整度(mm)@#@4@#@坡度(%)@#@5△@#@厚度(mm)@#@6@#@底面高程(mm)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@浆砌砌体现场质量检验报告单@#@C—1-20@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@@#@桩号及部位@#@@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@砂浆强度(MPa)@#@2@#@顶面高程@#@(mm)@#@料、块石@#@片石@#@3@#@竖直度@#@或坡度(%)@#@料、块石@#@片石@#@4△@#@断面@#@尺寸@#@(mm)@#@料石@#@块石@#@片石@#@5@#@表面平@#@整度@#@(mm)@#@料石@#@块石@#@片石@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@水泥混凝土面层现场质量检验报告单@#@C—1-21@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@@#@监理单位抽检时间@#@@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@弯拉强度(MPa)@#@2△@#@板厚度@#@(mm)@#@代表值@#@合格值@#@3@#@平@#@整@#@度@#@σ(mm)@#@IRI(m/km)@#@最大间隙h(mm)@#@4@#@抗滑构造深度(mm)@#@5@#@相邻板高差(mm)@#@6@#@纵、横缝顺直度(mm)@#@7@#@中线平面偏位(mm)@#@8@#@路面宽度(mm)@#@9@#@纵断高程(mm)@#@10@#@横坡(%)@#@结论:
@#@@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@年月日@#@承包人:
@#@年月日@#@204国道盐城绕城段改造工程项目@#@承包单位合同号@#@监理单位编号@#@沥青混凝土面层和沥青碎(砾)石面层@#@现场质量检验报告单@#@C—1-22@#@工程名称@#@施工时间@#@自检时间@#@桩号及部位@#@监理单位抽检时间@#@项次@#@检验项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@施工单位自检@#@监理单位抽检@#@频率@#@结果@#@频率@#@结果@#@1△@#@压实度(%)@#@代表值@#@极值@#@2@#@平整度@#@σ(mm)@#@IRI(m/km)@#@最大间隙h(mm)@#@3@#@弯沉值(0.01mm)@#@4@#@渗水系数@#@5@#@抗滑@#@摩擦系数@#@构造";i:
1;s:
17606:
"201X年大学生父亲节活动方案推荐@#@201X年大学生父亲节活动方案推荐@#@201X年大学生父亲节活动方案推荐@#@一、活动目的:
@#@@#@在父亲节来临之际,通过号召型活动让正处豆蔻年华的大学生多留意关心父母的身体健康状况,通过简单而细微的方式学会珍惜、感念、回馈父母的关爱。
@#@让大学生在快乐无忧的生活中思考谁是我们最应该去关爱的人,懂得关爱的含义,明白爱的沉静与伟大,做一个对自己负责、对父母负责、对社会负责的人。
@#@@#@二、活动主题:
@#@关心父母健康,让关爱升级@#@三、活动@#@四、活动范围:
@#@四教至十二教@#@五、参赛方式:
@#@自愿报名参与户外活动,全体同学响应号召@#@六、活动流程:
@#@@#@ⅰ、方案一线:
@#@海报+网络@#@海报:
@#@@#@1、关心父母健康状况实际意义;@#@有何实际意义@#@2、宣传提供父母健康保健方法;@#@有何保健方法@#@3、发起外语学部关爱父母倡议、发起学部论坛活动。
@#@有待解决:
@#@大致活动形式、环节即方案本身,活动参加者报名形式等信息@#@网络:
@#@@#@1、宣传提供父母健康保健方法;@#@同海报·@#@更详细@#@2、充分利用学部论坛,发起学部讨论活动(讨论关于父母爱的广泛话题→有必要加大论坛网站的宣传,发动同学去讨论);@#@有待解决:
@#@有哪些话题可论@#@3、开启专栏或特定论坛,给同学提供道出心声的平台,说出最想对父母说出的话,对爸妈最需要被照顾关心的方面以鼓励,并感谢爸妈,祝福爸妈等的言语;@#@类似心声征集@#@4、让同学告诉父母学部论坛网址,让父母也看到这些孩子们对广大父母的关切,也看到自己儿女的孝心。
@#@有待解决:
@#@或通过其它方式让父母也知道论坛网址,让父母知道、看到孩子的心声。
@#@@#@ⅱ、方案二线:
@#@户外活动@#@1、在十二教和四教个组织一个团队有待解决:
@#@团队成员从哪里来——或者让班委会和学生会来个相互了解?
@#@,于下午18:
@#@10各团队出发至湖边汇合;@#@充分利用外语学部两教学楼所占的校园范围优势@#@①拉歌颂父母,感召同学关爱父母有待解决:
@#@有些什么歌——可让活动参加者自己也行准备,或拉歌,或唱有关歌颂父母的歌的分组比赛可行否@#@2、汇合途中@#@②开展游戏互动何种游戏拉进同学关系并激发同学关爱父母的心,例:
@#@绕口令;@#@有领队,带队并带动氛围,衔接活动@#@畅谈关爱父母与父母关爱我们的心声主持的引导很是关@#@键@#@①朗诵:
@#@歌颂父母爱或有才艺者表演、歌唱或一起学一首歌有些什么诗歌文章或歌曲@#@3、汇合后@#@②@#@③发倡议:
@#@关心父母健康状况倡议书@#@ⅲ、调研:
@#@你关心父母的健康吗?
@#@@#@1、你担心爸妈*的健康吗@#@a担心b不担心@#@2、你知道爸妈*的血压、血糖、血脂状况吗@#@a了解,但不知是否正常b了解详细高低状况了解具体病症及用药d不了解@#@3、你如何关心爸妈健康@#@a定期带他们体检或看病b给他们买健康书报带他们去听健康讲座@#@d打电话问候一下e给他们买补益之品@#@4、对“带父母听健康讲座”您的态度@#@a想带父母去,但没时间b想带父母去,但不知道哪里有不想带父母去,觉得没有作用d不想带父母去,觉得麻烦e不想让父母出门劳累f会转达信息,让父母自己参加g父母不想听讲座@#@5、你关心哪些父母健康话题@#@a现场教做家庭急救b如何缓解颈椎腰椎骨质增生如何调理睡眠问题d如何缓解老年人便秘问题e怎样为老年人选择体检项目f如何降血压、降血脂g如何预防老年痴呆h如何防治老年中风i如何防止心脑血管问题j怎样为爸妈选择保健品k其他______@#@后序:
@#@一个人如果对父母不孝,他的儿女会对他孝敬吗?
@#@不孝敬老人的人,也势必会遭到家人和亲朋的鄙视,会受到社会舆论的谴责。
@#@@#@爸妈*的健康成了我们心中的一份牵挂,随着时间的推移,我们已经长大,爸妈却渐渐苍老,该是我们承担起照顾爸妈重任的时候了。
@#@@#@每个人都会慢慢的变老,孝敬老人、关爱父母,是中华民族的传统美德,亲情是一个人善心、爱心和良心的表现,也是做人的道德底线。
@#@@#@愿天下的儿女都能孝敬老人、关爱父母!
@#@@#@ @#@@#@附送:
@#@@#@201X年大学生电话销售实习周记@#@201X年大学生电话销售实习周记@#@201X年大学生电话销售实习周记实习第一周我真有点当“御用闲人”的感觉,大家都因月底业务繁多而忙碌着,根本没时间管我,更不用说可以教我什么了。
@#@莺姐把一叠宣传单张递给我,让我熟悉一下,为以后打营销电话作准备。
@#@我就在那里拼命地看呀看呀,可是就那么点内容,整天对着实在是太闷了。
@#@可是初来乍到的我不敢有半句怨言,就只好憋着气,整天不是听他们与客户通电话,就是低头看自己的资料。
@#@最后客户经常要坐在办公室里面办业务,我就只好坐在外面的营业厅。
@#@显得好无奈,好像完全没有存在价值一样,难道这就是实习生的无奈吗?
@#@终于,在第二天的下午,莺姐让我尝试打一下营销电话,我一接通就是一股脑的把整个套餐的内容都吐出来,很机械地介绍,完全没有顾及客户有没有听清楚,更不要说听上去有没有吸引力了。
@#@说的速度快,其实也是我不自信的表现。
@#@因为紧张,我希望以最快的速度把业务介绍完,免得出现纰漏。
@#@我刚开始接触业务,其实对套餐涉及的项目还不是很熟悉,而且与客户对话就是代表电信的形象,那么就要有心理准备去接受用户的提问,为其解决疑难。
@#@这是让我倍感困惑的地方。
@#@而且用户的基本资料,必须用电脑才可以查询,可是营业厅的员工都是每人一台电脑,根本没有多余的电脑可以给我用。
@#@这无疑让我的营销工作产生更大的困难。
@#@我打电话的时间,大多是别人离开座位的小小一段时间,时间短不说,还很难让我进入状态专心工作,因为随时都有把位置还回去的可能。
@#@因此总的来说,我第一周的表现欠佳,业绩暂时也看不出来。
@#@只是熟悉了电信营业厅的日常运作情况,熟悉了当前热门的推介业务,掌握了一些电话营销的技巧。
@#@第二周这是我来电信实习的第二周。
@#@经过了周六日的休整之后,我觉得自己浑身是劲,开始满怀希望地踏进营业厅。
@#@康师傅放年假让我的处境有了重要的转折点。
@#@能够坐在他的位置上工作,对我来说无疑是个天大的契机。
@#@我一定要好好把握机会,争取表现出自己的才能来。
@#@周一接到了三张目标客户的名单,我便开始一天的工作了。
@#@既然有机会拥有暂时属于自己的电脑,我马上不失时机地请教莺姐一些基本的数据支撑系统的操作方法。
@#@在未来几天的时间里,我终于掌握了查询客户的办理套餐、每月消费额及明细清单、积分管理和号码管理等等。
@#@当然,每天我是8:
@#@30来到营业厅的,考虑到暑假期间很多人比较晚起。
@#@我一般会先坐在芳姐或莺姐身边看一下他们怎样跟单,如何处理业务。
@#@特别是一些电信现行的政策,资费收取要求等等,可以迅速的补充我匮乏的认识,这对我之后接待客户、解决客户疑难大有脾益。
@#@另外,我第一周一直认为听她们通电话没有任何意义,可是我渐渐的发现自己的这个想法是多么的肤浅和无知。
@#@因为我发现自己通过听他们通电话可以学到了很多,如下是我在这一周总结到一些电话营销的技巧:
@#@首先,良好准备是成功的前提。
@#@只有准备充分,才能游刃有余。
@#@这个准备的内容包括三个方面:
@#@一,装备自己,训练悦耳的声音,用声音创造公司形象。
@#@明确打电话的目的;@#@@#@二、知道自己所处企业的基本情况,也了解现阶段推销的产品与同行的异同,劣势与优势所在。
@#@正所谓“知己知彼,百战不殆”。
@#@@#@三、了解客户的需要,投其所好。
@#@这个是我认为最重要的一个方面。
@#@之前我打营销电话的时候,大有大海撒网之感,对各种类型的客户说的话都一样,没有针对性,自然难以引起客户的兴趣。
@#@后来,我一直在不断地摸索电信的“数据支撑管理系统”,学会了如何搜索客户的基本信息。
@#@那么我在推销的时候,就可以更懂得设身处地地为客户着想,赢得客户的信任。
@#@当然,推销并不需要,也没必要去攻击竞争对手。
@#@我们只要做好自己的本职就足够了。
@#@可是必要时,可以拿客户现用的产品与我们的套餐相比,突出我们产品的优势。
@#@毕竟电话营销时间有限,有些信息,尽管客户貌似已经接受,但未必很好地了解,那些亮点也未必能一一记住。
@#@我们这样做个横向比较的话,就可以给他们留下更深刻的印象了。
@#@其次,开好头,注意细节。
@#@开场白或者问候是电话销售人员与客户通话时在前30秒钟要说的话,也就是要说的第一句话。
@#@这可以说是客户对电话销售人员的第一印象。
@#@虽然我们经常说不要以第一印象来评判一个人,但我们的客户却经常用第一印象来对电话销售人员进行评价!
@#@优秀的开场白要达到的三个效果:
@#@@#@一、吸引客户注意力;@#@@#@二、建立融洽关系;@#@@#@三、与自己所销售的产品建立起关联。
@#@从上一周开始,我一直自以为是,只是单纯的之中把自己的产品和服务推销出去,完成了第三点的要求。
@#@却忽视了第@#@一、二点的重要性。
@#@因此效果并不好。
@#@在周三我接到的新目标客户的名单时,我立刻意识到了压力。
@#@因为这些客户月平均花费是介乎40到60元之间,现在向他们推介的套餐每月最低消费要66元,其实是很有难度的。
@#@即便办套餐即可赠送手机。
@#@可是如果是40元消费段的客户就意味着每个月至少多花费了20元,这对于他们来说也是个不小的负担。
@#@因此,如何打动他们,让他们有耐心听完我的介绍,并成功吸引他们过来营业厅是一个很有挑战性的工作。
@#@我开始还是照着之前的模式,效果一点都出不来,每个人的反应都是“考虑”,极少是表现出有兴趣的。
@#@这不禁让我倍受重挫。
@#@好在后来听莺姐示范了几次后,我就有了一点体会了。
@#@打通电话之后,首先作自我介绍,然后寻找合适的对象来推介。
@#@看到这里,可能你会有点困惑。
@#@对象不就是电话号码的用户吗?
@#@还用寻找?
@#@其实,这里是有一定道理的。
@#@因为我们的上班时间恰好也是上班族不在家的时间,所以在家的一般是小孩或是老人,他们的传达的效果一般都不好,所以我要伺机找到最合适的推介对象。
@#@尽量寻找机主、中学生还有家庭主妇,否则可以尽量在机主在家的时间再打过去。
@#@定位好推介对象之后,就要把吸引客户的元素放在前头,调动客户的注意力,让他们有耐心听下去。
@#@建立融洽关系,似乎在短短的电话营销中不可能轻易建立。
@#@这个想法其实大错特错。
@#@建立融洽的关系,就是要尊重客户,多为客户着想。
@#@而这个要做得好的话,就要先在通电话之前先了解客户的需要,对症下药,摆出套餐与他的实际使用的结合点。
@#@亮点突出,自然能俘获客户的心。
@#@不可忽视的是通话的过程中要注意自己的肢体语言。
@#@商务礼仪很重要的一课——电话礼仪,其要点是通电话时同样要姿势优雅,举止文明,否则懒散的情绪就会通过你的声音传递到对方的耳朵里去。
@#@这样对方就会觉得自己得不到尊重,营销的效果就好不起来。
@#@所以我一直严格要求自己要面带微笑,挺直腰板,保持愉快的心情与客户通话,让他感受到电信的“用户至上,用心服务”的服务理念。
@#@再次,要拥有积极的心态,对待工作要满腔热情。
@#@这就表现在自己始终坚信“一分耕耘一分收获”,并持之以恒。
@#@要踏踏实实工作,干一行爱一行。
@#@既然选择了在电信实习,我就会全心全意地付出,为电信贡献自己的价值。
@#@最后,在电话营销的通话中,要全神贯注,并做好以下几点:
@#@1.我们先要赢得客户的认可,掌握语速、语气以及通电话时间。
@#@2.认真聆听客户的诉求,巧妙的回答客户的问题,尽量予以解决。
@#@遇到不懂得地方,可请客户稍等,在向别人请教后,再详细告知客户。
@#@3.切莫对客户品头论足,注意电话交谈的禁忌。
@#@遇到客户不耐烦或没礼貌地想要收线时,要礼貌地结束通话,不以物喜,不以己悲。
@#@还要避免三番五次地打电话,防止客户感到厌倦不满。
@#@我刚开始的时候说话的语速总是没有掌握好,被组长提醒后,我就着意去改善,现在已经好多了。
@#@在通话的过程中,我会一直留意客户的语气,如发现其表现出不耐烦,我就尽量快点结束通话。
@#@客户有问题的话,我会让其稍等,然后在系统中寻找有用信息,还不能解决的话,我就在请教完别人之后,再致电给客户,尽力为客户解决疑难。
@#@即使遇到态度较差甚至恶劣的客户,我也会自己保持良好的心态,善始善终。
@#@第三周其实在上一周的理论与实践的结合中,我已经尝到了成功的喜悦。
@#@上一周,我凭着电话营销拉到了7个客户到营业厅来办业务。
@#@其中,有5个成功了。
@#@我还招待他们去挑手机、挑号码、解释套餐的内容和一些办理的注意事项。
@#@这份招待客户的工作,让我有机会从办公室走向了厅面,加强了与人交流的能力。
@#@在第三周,我的工作跟第二周差不多,都是电话营销还有接待客人,还会做一些最基本的填单工作。
@#@而这些工作其实已经跟跟营业厅的社区经理的工作范围差不多了。
@#@我第二周总结的营销策略,在第三周派上了用场。
@#@我因为紧紧抓住消费者的心理,而创造了一天成功办理5个套餐的佳绩,并且从电话营销到接待客户再到填单的这个过程都是我自己操作的。
@#@这个成绩是在让人惊喜,也得到了领导的肯定。
@#@随着工作技能越来越娴熟,我对与电话营销、与客户面对面沟通等方面也有了更深刻的理解和和体会。
@#@我对怎样在一个企业工作有了一些的感悟:
@#@1.尊重上级,态度谦虚有礼。
@#@作为一个下级,我们必须学会如何尊重领导。
@#@尊重领导,并不代表盲从,而是尊重他们的经验和指导。
@#@毕竟他们的经验比我们长,我们辩证地吸取经验,有利于自身的发展。
@#@2.慎言慎行,注意形象。
@#@进入电信营业厅,我的言一行就不再是代表你的个人,而是关系到我所在单位的荣辱。
@#@因此,必须让自己尽快适应新环境,融入到企业的文化之中,把电信人应有的精神面貌带出来。
@#@3.处理好人际关系。
@#@在当今社会,人际脉络的重要性不容置疑。
@#@拥有良好的人际关系,做起事情来也会事半功倍。
@#@4.自信:
@#@时刻保持自信。
@#@因为成功源于魅力,魅力源于自信。
@#@5.不耻下问,只有不断装备自己才会不断进步。
@#@这个世界每天都在进步,如果自己只是原地踏步的话,其实已经是在退步,后果必然是被企业所舍弃。
@#@因此,我们要争取一切途径去增长见闻,无论是通过他人、书本还是自身实践。
@#@6.脚踏实地,走向成功没有捷径,只有勤勤恳恳地做好自己的本职,才能有更大的成功。
@#@也许大学生从象牙塔中走出来,自以为满腹经纶,才华横溢。
@#@可是除了书本知识,我们却没有一点实践经验。
@#@做工作不能仅仅是纸上谈兵,更重要的是脚踏实地地工作。
@#@在自己还没积累足够地知识和经验去应付工作之前,不要好高骛远,指望提出大规模地改革,赢得领导的赏。
@#@因为你对这个企业的了解还是很有限的,不能指望一进去就大刀劈斧,干出一番大事。
@#@想成功还必须勤勤恳恳地干好本职,把基本的经验拿回来,才能为以后的成功增添筹码。
@#@这次在中国电信的实习真的学会了很多,在此感谢帮助和指导过我的同事和领导。
@#@我会好好珍惜这次实习给我带来的经验,我的人生所增添的这一份宝贵的财富将让我看得更多,走的更远,站得更高!
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20676:
"北师大版四年级数学上册5方向与位置测试题及答案解析@#@四年级数学上册【5.方向与位置】章节测试题@#@一、单选题@#@1.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@(5,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@(4,3) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@(3,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@(4,1)@#@2.以红红为观测点.明明在红红的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@东偏南60°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@西偏南30°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@西偏南60°@#@@#@3.江勇放学回家往东走,学校在他家的( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@东面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@西面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@南面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@北面@#@4.自然数按一定的规律如下排列,从排列规律可知,99排在( @#@)@#@第1列@#@第2列@#@第3列@#@第4列@#@第5列@#@…@#@第1行@#@1@#@4@#@9@#@16@#@25@#@…@#@第2行@#@2@#@3@#@8@#@15@#@24@#@…@#@第3行@#@5@#@6@#@7@#@14@#@23@#@…@#@第4行@#@10@#@11@#@12@#@13@#@22@#@…@#@第5行@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@…@#@…@#@…@#@…@#@…@#@…@#@…@#@…@#@A. @#@第2行第7列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@第2行第8列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@第2行第9列 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@第2行第10列@#@5.面向南方,你的左面是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@东方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@西方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@北方@#@6.要确定位置要知道方向和( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@角度 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@距离 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@方位@#@7.“我把盒子埋在5号电线杆北偏西25度方向上”这句话描述( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A. @#@位置准确 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@不准确 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@不一定准确@#@8.如图,小明家在A点处,那么下面哪句话能准确地表述出小明家的方向?
@#@( @#@ @#@)@#@①小明家在北偏东45°@#@方向上.②小明家在东南方向上.@#@③小明家在东偏北45°@#@方向上.④小明家在东北方向上.@#@A. @#@①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@①③④@#@9.小明和小兰是同班同学,他们都向南而坐.小明的位置是(4,6),小兰的位置是(5,4),小明在小兰的( @#@)@#@A. @#@左前方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@左后方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@右前方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@右后方@#@10.A看B的方向是北偏东21°@#@,那么B看A的方向是( @#@ @#@)@#@A. @#@南偏东69°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@南偏西1°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@南偏东21°@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@南偏西21°@#@@#@二、判断题@#@11.小明向东北走到学校,回家时他向西南走。
@#@@#@12.当你面对西北方时,背对的是西南方.@#@13.把点A(5,5)向下平移4个格,平移后的点A’用数对表示为(5,1)。
@#@@#@14.教室里小芳的位置用数对表示是(5,6),那么她同桌的位置可以用(5,5)表示.@#@15.面朝北方时,你的左手边是西方。
@#@@#@三、填空题@#@16.如下图,淘气从家向(________走________米)到少年宫,再向(________走________米)到学校。
@#@@#@17.看图回答问题。
@#@@#@
(1)小丽从家去学校的行走路线是:
@#@小丽从家出发向________走________米到________,再从超市向东北走________米到________,再从银行向东南走________米到________@#@
(2)小新从家去超市的行走路线是:
@#@小新从家出发向________走________米到________,再从学校向西北走________米到________,再从银行向西南走________米到________。
@#@@#@18.红红家向________能到笑笑家。
@#@@#@19. 面向南方,后面是________方。
@#@20.从小狗家去小兔家,可以走的路线有:
@#@@#@先向________面走到________家,再向________面走到________家,接着向________面走到小兔家.@#@先向________面走到________家,再向________面走到________家,接着向________面走到小兔家.@#@21.早晨起来,面向太阳.前面是________,后面是________,左面是________,右面是________.(在括号里填上“东”、“南”、“西”、“北”,试试看)@#@22.观察这①@#@②@#@③@#@三组物体的堆放,观察时能看出有@#@的是________组。
@#@@#@23.在“夺宝”游戏中,需要找到三把钥匙才能打开宝箱。
@#@右图是一张藏宝图,以宝箱为观测点。
@#@你能找到钥匙的位置,并填在图中吗?
@#@@#@①号钥匙的位置是北偏东40°@#@,距离宝箱1cm。
@#@@#@②号钥匙的位置是北偏西75°@#@,距离宝箱3cm。
@#@@#@③号钥匙的位置是南偏东30°@#@。
@#@@#@________ @#@号钥匙________ @#@ @#@号钥匙________ @#@号钥匙 @#@ @#@@#@24.观察@#@这组图,判断出在哪个面看到的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@①在________面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②在________面 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③在________面@#@25.如图所示,小白兔和小河马沿箭头方向转@#@圈后,小白兔在小河马的____面,小河马在小白免的__面.@#@四、解答题@#@26.“六一”儿童节到了,四个小朋友去看电影,小汾的票是6排6座,阿婷的票是9排14座,丁丁的票是8排10座.你知道他们的座分别在图中的哪里吗?
@#@(圈一圈)@#@27.观察下图回答问题。
@#@@#@
(1)超市在小明家的________面,公园在学校的________面,电影院在公园的________面,超市在银行的________面。
@#@@#@
(2)小明去上学怎样走?
@#@一共走多少米?
@#@@#@28.在一条直线上,A点在B点左边20毫米处,C点在D点左边50毫米处,D点在B点右边40毫米处.画一画图,写出这4个点的次序.@#@五、作图题@#@29.如图,是小娟家周围的平面图.@#@
(1)小娟家到苏果超市的实际距离是900米,这幅图的比例尺是多少?
@#@(量时取整厘米数)@#@
(2)小娟家到学校的实际距离是多少米.(测量时精确到0.1厘米)@#@(3)书店在小娟家什么方向,距小娟家多少米的位置.@#@(4)勺湖公园在小娟家北偏西60°@#@方向,实际距离为1200米的位置,请你在图中标出勺湖公园的所在地.@#@30.请在图中先描出A(2,2),B(4,5),C(10,5),D(8,2)四个点,然后依次连成一个封闭图形.@#@六、综合题@#@31.解答@#@
(1)量一量,并算出学校到图书馆的实际距离是________米.@#@
(2)在学校的正东面1500米处是少年宫,在图上学校距少年宫________厘米,请你在图上标出少年宫的位置.@#@32.看图完成题目:
@#@@#@
(1)在上图中分别描出下面各点,A(3,7),B(7,7),C(7,4),D(3,4).@#@
(2)将上面各点依次连成封闭图形。
@#@看出它是________形.@#@(3)列式计算出这个图形的面积。
@#@@#@答案解析部分@#@一、单选题@#@1.B【解答】解:
@#@明明坐在聪聪正后方的第一个位置上列数不变,行数加1,则明明的位置用数对表示是(4,3).@#@故答案为:
@#@B.【分析】首先明确明明与聪聪在同一列,不同行,行数是聪聪所在行数加1,据此解答即可.@#@2.B【解答】以红红为观测点.明明在红红的南偏西60°@#@方向上,也可以说西偏南30°@#@方向上,故选:
@#@B【分析】找准观察点,然后根据“上北下南左西右东”的方向,找出明明的位置所在的方向,即可解答。
@#@@#@3.B【解答】解:
@#@江勇放学回家往东走,学校在他家的西面.@#@故答案为:
@#@B【分析】以他家为中心,学校在他家的西面,他才会从学校往东走.@#@4.D【解答】解:
@#@由图表可得规律:
@#@每列中的数会按行数从第一行依次少一的规律排列,同时第1行中的每列中的数依次是1、2、3、4、5…的平方.第1行第10列的数数10的平方为100,则第2行中的第10列的数应为100﹣1=99.@#@所以从排列规律可知,99排在第2行第10列.故选:
@#@D.@#@【分析】通过观察可以发现,第1行中的每列中的数依次是1、2、3、4、5…的平方,第2行中的每列中的数从第2列开始依次比相对应的第1行每列中的数少1;@#@据此规律,第1行中的第10列的数是10的平方为100,第2行中的第10列的数应为100﹣1=99.认真观察,发现数列中的规律,然后按规律寻求答案.@#@5.A【解答】解:
@#@面向南方,你的左面应该是东方.@#@故答案为:
@#@A【分析】面向南方,你的左面是东方,右面的西方,后面是北方.@#@6.B【解答】确定位置要知道方向和距离【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置@#@7.B【解答】“我把盒子埋在5号电线杆北偏西25度方向上”这句话描述不准确,没有距离,位置不准确,故选B。
@#@【分析】准确的描述物体的位置,必须知道方向和距离这两点。
@#@@#@8.D【解答】解:
@#@①小明家在北偏东45°@#@方向上,正确;@#@②小明家在东南方向上,没有说明观测点,错误;@#@③小明家在东偏北45°@#@方向上,正确;@#@④小明家在东北方向上,正确;@#@①③④正确.故答案为:
@#@D@#@【分析】描述位置时要先确定观测点,认识图上的方向,弄清楚夹角的度数,然后描述图上的位置即可.@#@9.D【解答】解:
@#@在平面图中标出小明和李兰的位置,如下图所示:
@#@@#@从图中可以看出小明在小兰的右后方.故选:
@#@D.@#@【分析】题目告诉了他们都向南而坐,并且用数对表示出了小明、小兰的位置,我们可以在平面图上用数对表示出他们的具体位置,再结合他们都向南而坐的这一条件,分析出小明在小兰的某一方向.这里的方向用上、下、左、右、前、后结后起来考虑.此题考查了数对表示位置的方法以及简单的方位问题.@#@10.D【解答】解:
@#@根据方向和夹角的度数可知,A看B的方向是北偏东21°@#@,那么B看A的方向是南偏西21°@#@.故答案为:
@#@D@#@【分析】B看A与A看B是相反的方向,B看A的方向是以A为观测点,由此根据方向和夹角的度数确定方向即可.@#@二、判断题@#@11.正确【解答】上学和放学走的方向正好相反,小明向东北走到学校,回家时应向西南走。
@#@@#@12.错误@#@13.正确【解答】把点A(5,5)向下平移4个格,平移后的点A’用数对表示为(5,1)。
@#@说法正确。
@#@@#@故答案为:
@#@正确@#@【分析】把点A向下平移4个格得点A’,A’的位置和A位置相比,列数不变,行数减4。
@#@@#@14.错误【解答】解:
@#@根据数对表示位置的方法可得小芳华的位置是(5,6);@#@@#@她的同桌与小芳是在同一行即第6行,是在第6列,所以小芳的同桌的位置是(6,6),@#@故判断:
@#@错误.@#@【分析】数对表示位置的方法是:
@#@第一个数字表示列,第二个数字表示行,根据题干可知,小芳的同桌与小芳是在同一行,由此即可解决问题.此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用,关键是得出同桌是在同一行.@#@15.正确【解答】根据方向的初步认识相关知识点。
@#@【分析】上北下南左西右东,当面朝北方时,后面是南,左面是西,右面是东。
@#@@#@三、填空题@#@16.东;@#@800;@#@东南;@#@420【解答】解:
@#@根据图上的方向和距离可知,淘气从家向东走800米到少年宫,再向东南走420米到学校.@#@故答案为:
@#@东;@#@800;@#@东南;@#@420【分析】图上的方向是上北下南、左西右东,还要注意东南、东北、西南、西北四个方向,然后根据图上的方向和距离描述行走路线即可.@#@17.
(1)东;@#@500;@#@超市;@#@400;@#@银行;@#@600;@#@学校
(2)西;@#@400;@#@学校;@#@600;@#@银行;@#@400;@#@超市@#@观察图,小丽从家去学校要走三段路,第一段是从家到超市,超市在小丽家的东面,所以小丽从家出发向东走500米。
@#@第二段是从超市到银行,这时观测点由小丽家转移到了超市,应以超市为中心标上八个方向,判断出银行在超市的东北面,所以小丽从超市向东北走400米到银行。
@#@第三段路是从银行到学校,这时以银行为观测点,学校在银行的东南面,所以小丽从银行向东南走600米到学校。
@#@最后将小丽行走的这三段路的方向与距离连起来叙述即可。
@#@同样可以描述出小新从家去超市行走的路线。
@#@@#@18.解:
@#@南方走300米【解答】通过方向和距离能知道具体位置@#@【分析】考察了根据方向和距离确定物体的位置@#@19.北【解答】南与北相对,所以前面是南,后面是北。
@#@【分析】考察方向@#@20.西;@#@小鹿;@#@西北;@#@小猴;@#@西南;@#@西;@#@小鹿;@#@西南;@#@小熊;@#@西北@#@21.东;@#@西;@#@北;@#@南22.③23.①;@#@②;@#@③@#@【解答】@#@【分析】找准观察点,然后根据“上北下南左西右东”的方向,根据题中给出信息,即可找出①号钥匙,②号钥匙,③号钥匙所在的位置。
@#@@#@24.左面;@#@前面(后面);@#@下面@#@【解答】①球在左面,能够挡住圆锥和长方体一部分。
@#@②在下面看左边的球和圆锥底面是两个圆,右边是个长方形。
@#@③在前面看左边是圆中间是三角形,右边是长方形。
@#@@#@【分析】考查复合物体观察角度及变换,出现不同的视觉直观图。
@#@@#@25.上;@#@下@#@四、解答题@#@26.确定座位时,首先找到排号,然后在这一排找到座号,这个座位号就是要寻找的那一个位置.通常情况下,确定位置时,先按排去找,然后在这一排中确定座号.@#@如图所示.@#@【分析】确定物体的位置时,先按排去找,然后在这一排中确定座号.@#@27.
(1)东;@#@西北;@#@西南;@#@西南@#@
(2)解:
@#@小明向东走100米到超市,再向东北走100米到银行,再向南走120米到电影院,再向东走110米到少年宫,再向北走110米到公园,最后向东南走170米到学校。
@#@100+100+120+110+110+170=710(米)。
@#@@#@28.解:
@#@如图:
@#@@#@【分析】先确定一个B点,然后根据方向和距离确定A点,然后根据D点在B点的右边40毫米处确定D点的位置,最后确定C点的位置。
@#@@#@五、作图题@#@29.
(1)解:
@#@量得小娟家到超市的图上距离是2.7厘米≈3厘米,又因900米=90000厘米,@#@所以这幅图的比例尺是:
@#@3厘米:
@#@90000厘米=1:
@#@30000;@#@答:
@#@这幅图的比例尺是1:
@#@30000。
@#@@#@
(2)解:
@#@量得小娟家到学校的图上距离是2.7厘米,则实际距离是:
@#@2.7÷@#@@#@=81000(厘米)=810(米);@#@@#@答:
@#@小娟家到学校的实际距离是810米。
@#@@#@(3)解:
@#@书店在小娟家的东北方向,量得书店到小娟家的图上距离是2.2厘米,@#@则其实际距离是:
@#@2.2÷@#@@#@=66000(厘米)=660(米);@#@@#@答:
@#@书店在小娟家东北方向,距小娟家的实际距离是660米@#@(4)解:
@#@因为1200米=120000厘米,则勺湖公园到小娟家的图上距离是:
@#@120000×@#@@#@=4(厘米),@#@所以,勺湖公园的图上位置如下图所示:
@#@@#@【分析】@#@
(1)先量得小娟家到超市的图上距离,实际距离已知,依据比例尺的意义,即“比例尺=图上距离÷@#@实际距离”即可求得这幅图的比例尺.
(2)量得小娟家到学校的图上距离,比例尺已求出,依据“实际距离=图上距离÷@#@比例尺”即可求得小刚家到学校的实际距离.(3)由图意可知:
@#@书店在小娟家的东北方向,再量得其图上距离,依据“实际距离=图上距离÷@#@比例尺”即可求得书店距小刚家的实际距离.(4)实际距离和比例尺已知,依据“图上距离=实际距离×@#@比例尺”即可求得勺湖公园与小娟家的图上距离,再依据方向和角度,就可以标出勺湖公园的位置.@#@30.解:
@#@描点,依次连成封闭图形如下:
@#@@#@【分析】在平面直角坐标系,根据各点所在象限的符号和距坐标轴的距离可得各点的坐标,再顺次连接即可.考查了数对与位置,本题关键是在平面直角坐标系找准各点.@#@六、综合题@#@31.
(1)1000
(2)3@#@【解答】解:
@#@
(1)测量出从学校到图书馆的图上距离是2厘米,实际距离:
@#@2×@#@500=1000(米),@#@
(2)图上距离:
@#@1500÷@#@500=3(厘米),故答案为:
@#@
(1)1000;@#@
(2)3.@#@少年宫的位置如图:
@#@@#@【分析】@#@
(1)测量出从学校到图书馆的图上距离是2厘米,比例尺是1厘米代表实际距离500米,然后根据比例尺含义求出实际的距离;@#@
(2)先求出1500米的在图上的距离,然后根据上北下南左西右东可知,东应在右边,沿着向右的直线找出这一距离做上标记.解决本题关键能根据图例实现图上距离和实际距离的转化,然后由此进行求解.@#@32.
(1)@#@
(2)长方(3)解:
@#@3×@#@4=12(平方厘米)答:
@#@这个图形的面积是12平方厘米.@#@【分析】@#@
(1)数对中第一个数表示列,第二个数表示行,根据各点所在的列与行找出四个点;@#@
(2)把这四个点依次连成封闭图形,可以看出它是长方形;@#@(3)判断出长方形的长和宽,然后用长乘宽来计算长方形的面积即可.@#@";i:
3;s:
26800:
"300kt硫酸车间操作规程@#@300Kt/a硫磺制酸@#@ @#@@#@硫酸车间@#@操作规程@#@ @#@@#@编制________@#@审核________@#@批准________@#@ @#@@#@2009年1月1日发布2009年1月1日实施@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@1.熔硫工段工艺操作规程@#@2.焚硫岗位工艺操作规程@#@3.转化岗位工艺操作规程@#@4.干吸岗位工艺操作规程@#@5.余热回收工艺操作规程@#@6.亚纳工段工艺操作规程@#@7.原辅材料质量指标、吨酸消耗定额@#@8.质量指标及分析频次@#@9.物料衡算@#@10.技术安全的规定及劳动保护@#@ @#@@#@熔硫工段操作规程@#@一.岗位管理范围:
@#@@#@将固体硫磺从库内搬运到熔硫工段,通过提升机送入快速熔硫槽熔化,液硫经粗硫槽沉降,溢流进入与涂槽。
@#@从预涂槽中用泵打到过滤机进行过滤。
@#@过滤后清洁液硫送入液硫地下槽,再用泵送贮罐贮存。
@#@@#@本工段的管路、阀门、斗提机、槽、搅拌机、空压机、厂房、库房、及电仪设施,属管理范围。
@#@@#@二.工作内容和标准:
@#@@#@1.负责维持液硫温度160°@#@C以下@#@2.负责泵、搅拌机、空压机、提升机等正常运转,送出合格液硫。
@#@@#@3.负责巡查所属阀门、设备、管线、电仪等运转。
@#@@#@4.负责现场卫生。
@#@@#@5.负责定期卸饼、运饼和冲洗过滤板网。
@#@@#@6.及时记录生产情况、消耗情况。
@#@@#@三.操作条件:
@#@@#@1.预涂时,加硅藻土21~42KG/次,视情况增加投入量,以出清澈液硫为准。
@#@@#@2.液硫温度:
@#@160°@#@C以下@#@3.蒸汽压力:
@#@≤0.5Mpa@#@4.快速熔硫槽搅拌机电机电流≤31A@#@5.斗提机电机电流≤6A@#@6.预涂槽电机电流≤100A@#@7.搅拌机电机电流≤11A@#@8.过滤机操作压力:
@#@≤1Mpa,达0.6Mpa时卸饼。
@#@(预涂时压力;@#@≤0.6Mpa)@#@9.@#@四.熔硫操作注意事项:
@#@@#@熔硫操作包括开、停车,正常操作及不正常情况处理。
@#@比较简单,注意以下事项。
@#@@#@1.开车前准备:
@#@@#@
(1)检查本岗位设备、管道是否完好,检修是否完毕,试压是否合格。
@#@@#@
(2)检查清理熔硫槽、粗硫槽中杂物@#@(3)试送汽,将气压调到0.4MPA以内,疏水器处以正常工作状态@#@(4)检查电器、仪表并处以待用状态@#@(5)检查输送泵,并试开后待用,将硫磺加入熔硫槽内,联系液硫储槽或焚硫炉做好接硫准备@#@(6)检查搅拌器并试车正常待用@#@2.开车过程的主要步骤:
@#@@#@
(1).熔硫槽、粗硫糟及输硫管先暖管。
@#@@#@
(2)向熔硫槽加硫,待硫磺融化后,并开启搅拌机。
@#@@#@(3)继续投硫,维持蒸汽压力和熔硫槽温度。
@#@@#@(4)液硫开始溢硫,注意粗硫槽液位,开始送硫。
@#@@#@3..停车操作:
@#@@#@1):
@#@临时停车,注意几点:
@#@@#@
(1)停止加硫,减少蒸汽,蒸汽压力≤0.4MPA保温。
@#@@#@
(2)停止加硫15分钟,停开搅拌机。
@#@@#@(3)维持各槽蒸汽压力不超标,液面不过低,高于加热盘管顶部。
@#@@#@五.长期停车,注意几点:
@#@@#@
(1)停加硫不停搅拌机,待液硫各槽液面下降到不再溢流时,再停搅拌机。
@#@@#@
(2)开启输硫泵,将予涂槽液硫送走。
@#@@#@(3)将熔硫槽液硫放出后,停供加热蒸汽。
@#@@#@六.正常操作注意:
@#@@#@
(1).加硫少而勤,浮渣、沉渣及时打捞清理。
@#@@#@
(2).蒸汽管不能外露液面。
@#@@#@(3).严格执行蒸汽压力指标。
@#@@#@(4).控制好液位,不满硫。
@#@@#@(5).发现火情及时按规定扑灭。
@#@@#@(6).按时加碱或石灰,中和液硫中的酸度。
@#@@#@七.过滤工艺@#@1.所需物品:
@#@@#@1).硅藻土用于过滤机予涂@#@2).生石灰用于中和硫原料中酸性物资@#@2.工艺描述:
@#@@#@固硫从库房来,进提升机,送到快速熔硫槽,用蒸汽加热盘管间接熔硫,液硫溢流到粗硫糟进行澄清,之后溢流进预涂槽(加硅藻土并搅拌)立式泵送到过滤机过滤,经过滤机内循环至予涂槽,经0.51小时予涂(澄清液硫为止),过滤机压力≤0.6Mpa。
@#@精硫送至液硫地下槽,泵打入5000T大罐。
@#@当过滤机压力达0.6Mpa,停止过滤,按规定,开始卸饼。
@#@(正常工作压力:
@#@≤0.6Mpa)@#@在供硫告急,可不经过过滤送去焚硫@#@3.硅土助滤剂使用:
@#@@#@1).可提高过滤效果,形成空隙率85~90%,除去0.1~1.0微米的渣滓。
@#@@#@2).用量:
@#@每平米滤网需0.6~1.2KG(网面35平米,每次2142KG)@#@@#@八.滤机维护、保养,网片清理@#@1.化学洗:
@#@纯水池中洗,洗液为10~15%碱液,50~60º@#@C洗3小时(不允许有盐酸、或CI─,因为不锈钢)@#@2.高压水冲洗,水嘴与板面成45°@#@。
@#@;@#@还可用0.3~0.5MPA蒸汽冲洗;@#@不要刮坏滤网。
@#@@#@3.油液压站主油路要达6~10Mpa才能工作。
@#@@#@4.机组长期停用,应清理干净,保护好滤网。
@#@振打器的空气油雾器每月定期清洗加油@#@5.液压缸、滚轮保持润滑。
@#@@#@九.异常情况及排除@#@1.滤饼梨形原因是滤网下部饼厚,上部薄。
@#@不急于送出,加大循环量@#@2.过滤后仍混浊@#@
(1)硅土太粗糙@#@
(2)滤网坏、边框不密实@#@(3)网片出口O形密封圈不好@#@(4)工作压力不稳@#@(5)待滤液流中有气泡@#@(6)出液流管道有残渣质@#@3.过滤机工作压力上升快,过滤周期短。
@#@@#@滤网堵、硅土细,物料反应不良,形成很多的胶状滤质而紧密地覆盖在滤饼上,而堵塞过滤通道。
@#@这种情况可在待滤液中加适量的助滤剂来改善过滤情况。
@#@@#@4.液压缸不能动作@#@ 液压缸供压后如仍不能动作,可检查液压缸的压力表是否超过一定压力,如液压不够,可调节溢流阀供给足够压力的液压油。
@#@@#@ @#@@#@焚硫岗位操作规程@#@一.焚硫岗位生产原理@#@硫磺喷枪把来自屏蔽泵的液硫喷射成雾状,在焚硫炉内与干燥空气反应生成二氧化硫炉气。
@#@其化学反应式:
@#@S+O2=SO2@#@二.焚硫岗位工艺流程叙述@#@通过液下泵把熔硫岗位送来暂存在地下槽的液硫打入储存大罐,然后由屏蔽泵送入焚硫炉,经过磺枪喷射形成雾状与干吸岗位送来的干燥空气中的氧气反应生成二氧化硫炉气。
@#@@#@三.焚硫岗位工艺技术指标@#@序号@#@岗位@#@工艺技术条件名称@#@工艺控制指标@#@1@#@焚硫岗位@#@液硫夹套温度@#@<@#@160℃@#@2@#@焚硫岗位@#@炉膛中段最高温度@#@<@#@1150℃@#@3@#@焚硫岗位@#@炉出口二氧化硫浓度@#@<@#@12@#@4@#@焚硫岗位@#@保温夹套蒸汽压力@#@<@#@0.60MPa@#@5@#@焚硫岗位@#@炉出口温度@#@<@#@1150℃@#@6@#@焚硫岗位@#@液硫压力@#@<@#@1.5MPa@#@7@#@焚硫岗位@#@液硫泵电流@#@<@#@70A@#@四.焚硫岗位工艺操作规程@#@1.岗位管辖范围@#@①.负责维持液磺温度<@#@160℃。
@#@@#@②.负责液磺泵的正常运转,并使焚硫炉出口二氧化硫液浓度<@#@12%。
@#@@#@③.负责巡回检查本岗位所属阀门,蒸汽管道及输磺管有无跑、冒、滴、漏,磺泵油泵仪表运转情况,同时监督鼓风机的运转,保证安全生产。
@#@@#@④.负责开停车时点火、喷油、升温和喷磺的工作。
@#@@#@⑤.负责保持焚硫炉炉温稳定且最高温度小于1150℃@#@⑥.负责每小时记录一次本岗位要求的各项工艺数据,并且做到填写及时。
@#@数据准确,记录齐全,字体工整,清洁完好。
@#@@#@2.开车程序@#@开车前的准备工作和具体要求@#@①.检查焚硫炉耐火砖应完好,本岗位所属阀、管路、压力、温度的一次表及二次表应完好。
@#@仪表计量应准确,焚硫炉内已经清理干净。
@#@@#@②.油库已备满0#柴油,液硫贮槽,液硫地下槽备足液硫。
@#@@#@③.对磺泵、油泵进行单体试车完毕。
@#@磺泵、油泵、电机运转方向应正确。
@#@@#@④.磺枪、油枪、磺嘴、油嘴已安装好,磺嘴、油嘴的大小适合生产能力的需要。
@#@保证液磺与柴油的雾化良好(在炉外先调试好)。
@#@在炉子的底部没有未燃烧的液磺与柴油存在。
@#@@#@⑤.准备好记录报表,熟悉各记录点,同时检查分析所用的药品、仪器要齐全,并做好记录准备。
@#@@#@⑥.干燥循环酸系统正常。
@#@@#@⑦.新建炉和大面积修补维修后,需首先烘炉(另行规定)。
@#@@#@3.开车顺序@#@焚硫炉升温@#@①.打开放空阀F17,开阀F1,关阀F2,使烟气自放空烟囱排走。
@#@@#@②.视情况开油泵稍滴油助燃,引风机自然排风,在8小时内逐步把焚硫炉出口温度升到300℃以上,并尽可能以自然通风形成将炉温升高,如不再升高,则停木柴燃烧,停油泵,封好入孔盖,启用鼓风机用干燥空气正压助燃操作。
@#@@#@③.启动风机后,开风机进口阀,初始风压控制在600-1000Pa,柴油经油枪喷嘴喷入炉内成雾状,和来自干燥后的空气燃烧。
@#@油量用回流阀调节,风量由风机进口阀及炉前阀F9、F12和炉尾二次风阀F13来调节。
@#@根据炉温情况逐步加量,调好风、油配比,再以30-50℃/小时的升温速度使其出口温度升到800℃以上,升瘟结束,停油枪,装好硫磺喷枪,同时把焚硫炉视镜拆下擦干净装好,盖好入孔,开阀F2、F3、F4准备喷磺通气。
@#@@#@④.焚硫炉升温与锅炉升压可同时进行。
@#@@#@⑤.转化器升温以副线单独进行,在焚硫炉炉温达到800℃前,转化器四段进口温度应在410-425,二段、三段出口温度应在150℃以上。
@#@@#@⑥.在焚硫炉、转化器升温将结束前,应对硫磺泵进行盘车,在不通电的情况下手动盘车应转动自如。
@#@全开进泵和液硫大罐回流阀后,按硫磺泵开泵步骤开泵,直至去液硫大罐回流畅通,可视为正常。
@#@@#@⑦.在焚硫炉升温、锅炉升压和在正常操作中,炉膛温度最高不超过1150℃。
@#@@#@4.长期停车后开车@#@①.当磺枪装上后,先打开磺枪蒸汽夹套阀门,在管道的蒸汽排放处要确认蒸汽的流通。
@#@准备喷磺,先开炉前风阀门F9,略开二次风阀门F13,然后开进入焚硫炉的硫磺阀门,并关小回流阀门,将液硫送入焚硫炉内。
@#@硫磺一进入焚硫炉内立即燃烧,炉温迅速上升,以手动调节磺泵的回流阀控制硫量和调节炉前风阀F9、F12和二次风阀F13,控制焚硫炉温度在900℃以内,分析二氧化硫浓度在7-9%之间,密切与转化岗位联系,逐渐关磺泵回流阀,提高焚硫炉出口温度及二氧化硫浓度,并控制在所规定的指标(炉出口温度<1050℃、二氧化硫8-12%)后,启动DCS。
@#@@#@②.在整个开车过程中,应按时准确做好原始记录,包括各阀门开关情况及故障处理经过。
@#@@#@③.若喷磺操作不顺利,焚硫炉炉膛中温度低干500℃,则需要重新进行柴油升温。
@#@@#@5.开液硫泵前的准备工作@#@①.新装成大修后开泵前,对泵体内叶轮等进行检查清洗。
@#@@#@②.通知电工送电,首先检查绝缘是否合格(≥2兆欧)。
@#@@#@③.检查泵进口液硫过滤器内滤网是否符合要求,磁铁是否装上。
@#@(滤网60-80目)。
@#@@#@④.检查泵的三路蒸汽管是否畅通,并开出约30分钟,确保泵体温度大于液硫的熔点温度(119.3℃)即液硫温度<@#@150℃。
@#@@#@5.检查液硫泵的转动方向,先盘车,在看方向时,按泵的特性要求,点动三次。
@#@@#@6.现场要配有消防器材,以便急用。
@#@@#@6.开泵步骤:
@#@@#@1V104大罐已有2/3以上的液硫,所有保温蒸汽管已通蒸汽。
@#@@#@2进口阀全开,让液硫进入泵体,出口阀稍开,以排出泵体内空气。
@#@@#@3电机通电2-3秒,立即停泵,在确认没有异声和振动情况下,再进行一下点动。
@#@@#@4通电10-20秒,微开出口阀,以排除泵内气体。
@#@@#@5再通电10-20秒,重复上次点动,进一步排除泵内气体。
@#@@#@6进行了三次点动,泵内气体已排尽,再启动泵,慢慢开大出口阀,看泵的出口压力和流量是否达到规定指标(看压力表和电流表)。
@#@@#@7液硫泵绝对不能逆转或空泵运转1分钟以上。
@#@@#@7.停泵步骤:
@#@@#@1短期停泵:
@#@在泵无检修情况下,硫泵打回流,不停泵。
@#@@#@2长期停泵:
@#@将泵体内物料放尽,全关泵进出口阀和回流阀。
@#@@#@8.正常运转中的注意事项:
@#@@#@1进出口压力是否正常。
@#@@#@2电流、温度是否在指标内。
@#@@#@3看听是否有振动和异声。
@#@@#@4液硫泵应在规定的流量范围内工作,不然泵体会出现过热和振动。
@#@@#@9.短期停车后喷磺开车@#@①.如果停车时间较长,焚硫炉中温度小干500℃,要拆下磺枪,装油枪,开鼓风机主风机,开油泵喷油升温,使焚硫炉炉中温度达到800℃后,再喷磺。
@#@@#@②.短期停车后焚硫炉与转化各点温度都较低,送风时起始压要小,风量控制在4-6Kpa,磺量也要小,一般控制二氧化硫浓度在5-6%。
@#@待转化各段入口温度达指标后,再提高二氧化硫浓度。
@#@根据转化、干吸情况,可逐渐加量到满负荷。
@#@注意加量幅度不要太大,一般每次加量,风机出口压力增加5Kpa左右。
@#@@#@10.停车程序@#@1).长期停车@#@①.尽量将大罐内的液硫用尽。
@#@@#@②.接班长通知,若系统负荷不高,即停止喷磺,停磺泵(按长期停车步骤),将焚硫炉内硫磺燃烧完后,关二次风阀门,配合转化进行热、冷吹风和锅炉降压。
@#@@#@③.若系统在高负荷下生产,接班长通知后,与转化联系,尖小主风机风量,并减少喷磺量,使焚硫炉炉头风压<@#@5.0Kpa,再停止喷磺停磺泵等。
@#@@#@④.当转化热吹、锅炉降压完毕,不停干燥空气进行冷吹。
@#@根据焚硫炉及转化降温曲线的要求调节风量,焚硫炉降温幅度30-50℃/小时。
@#@炉内温度达到80℃时降温结束。
@#@如转化冷吹风尚未结束,仍需继续降温至转化冷吹风结束。
@#@@#@2).短期停车@#@①.系统在高负荷下生产同样要减负荷一半以后再停喷磺。
@#@同样,停止喷磺3-5分钟后,再关闭主风机出口阀,停止送风。
@#@@#@②.若临时停车时间较短,磺枪可留在炉内,要打开炉头磺枪蒸汽夹套阀门,保证蒸汽的流通,以便保护磺嘴不被烧坏。
@#@但停车长达四小时以上要把磺枪取下。
@#@@#@③.临时停车不需要停磺泵时,按停车命令开磺泵回流阀,关进焚硫炉磺管上的总阀,并关小磺泵的出口阀,3-5分钟后再通知转化岗位关风机出口阀,停止向焚硫炉内送风。
@#@磺泵打回流,但注意停止喷磺后检查磺枪喷嘴,不准使液磺进入焚硫炉内积存。
@#@@#@④.在磺泵打回流短期停车的过程中,要随时观察磺泵的运转情况,通过视镜观察不应有液磺滴入焚硫炉内,如果有再重新检查阀门,应于关严。
@#@@#@3).紧急事故的停车和正确处理方法:
@#@@#@①.停电:
@#@正常突然停电,按磺泵停车电钮,关闭进焚硫炉磺管上的总阀,开回流阀,关磺泵的出口阀。
@#@@#@②.停水:
@#@正常生产时与锅炉岗位联系,若锅炉汽包不能上水,立即停止喷硫,并停止向焚硫炉送风。
@#@@#@③.停汽:
@#@正常生产与班长联系,了解停汽原因,并密切注意液磺夹套蒸汽管内温度,并做好随时停止喷磺停车的准备工作。
@#@@#@4).报警处理@#@焚硫炉的液磺压力低压报警@#@1观察磺压力表确认液磺已底到压力显示。
@#@@#@2观察炉温及磺泵电流已降低。
@#@@#@3检查磺泵应正常运转。
@#@@#@4如未确认液磺已减少,可关小磺泵回流阀。
@#@@#@焚硫炉出口温度低温报警。
@#@@#@1观察仪表盘上温度确认已到“低温”,分析二氧化硫浓度确认已下降。
@#@@#@2观察焚硫炉内若有积磺可调节阀门到合适的位置。
@#@@#@焚硫炉出口温度高温报警(高限1100℃)@#@1)观察仪表盘上温度确认已到”高温”,分析二氧化硫浓度确认已上升。
@#@@#@2)调节液磺回流阀到合适位置。
@#@@#@11.正常操作@#@①.每两小时检测二氧化硫气体浓度一次,浓度<@#@12%。
@#@@#@②.每小时巡回检查磺泵的运转情况,液硫在炉内燃烧情况、雾化情况,并检查液磺夹套蒸汽压力,使蒸汽夹套温度控制在<@#@160℃。
@#@@#@③.随时观察焚硫炉各温度的变化,并随时调整。
@#@在进行下一步调整之前,明确上一步调节时对二氧化硫的影响,调节时幅度要小,以便保证二氧化硫浓度的稳定。
@#@@#@④.在巡回检查时,发现有不正常情况立即调节,若发现磺枪大量漏磺,要立即报告班长并停止喷磺,继续通风燃烧待尽后再停止风机,此时严禁打开放空阀,以防污染。
@#@@#@ @#@@#@五.焚硫岗位的异常现象判断及事故分析处理@#@序号@#@异常现象@#@可能造成的事故@#@产生原因@#@处理方法或临时措施@#@1@#@磺泵突然跳闸@#@系统停车@#@1.电源故障@#@2.电流过载@#@1.按停磺泵操作规程进行操作,并通知电工@#@2.开备用磺泵通知车间对停用磺泵进行检查@#@2@#@磺泵电流不断下降、炉温下降@#@生产能力下降,系统工艺不稳,转化率降低,尾气中的SO2超标@#@1.进口过滤堵@#@2..磺泵叶轮磨损严重,间隙过大@#@1.更换过滤网@#@2.开备用泵,通知车间进行检修@#@3.加大F1阀门的开泵@#@3@#@磺泵不畅炉温下降@#@生产能力下降,系统工艺转化率降低,尾气中的SO2超标不稳@#@磺嘴堵硫磺渣@#@1.检查夹套蒸汽压力,磺枪阀,回流阀,磺泵进出口阀情况@#@2.更换喷嘴@#@3.加大F1阀门的开度@#@4@#@焚硫炉出口二氧化硫温度偏低@#@转化一段进口温度低@#@焚硫炉出口温度低@#@增加喷磺量@#@5@#@焚硫炉出口SO2温度偏商@#@转化一段层后温度超标@#@焚硫炉出口温度高@#@减少喷磺@#@6@#@焚硫炉最高温度点前移或后移@#@生产系统工艺指标变动@#@1.二次风调节不当@#@2.磺嘴没按图加工@#@3.负荷有变@#@1.正确调节炉头或炉尾二次风阀门@#@2.通知车间换磺嘴@#@3.调整工艺指标@#@7@#@油泵不上量@#@炉前温度逐渐下降@#@1.油泵进口过滤网堵@#@2.进口橡胶油管抽扁@#@1.停油泵折过滤网清洗再装上,然后开泵@#@2.视情况更换油管@#@8@#@油嘴堵@#@炉前温度猛涨@#@油嘴内有锈渣@#@停油吹5分钟后再停风换油嘴@#@9@#@炉内有积油@#@易发生爆炸@#@油嘴掉或裂@#@停油用干燥风吹,使炉温降到200℃以下,确认炉膛内没有存油,方可拆卸油枪进行更换@#@10@#@炉内火焰发黄褐色@#@炉温过高、转化率降低、尾气中的SO2超标@#@喷硫过多或空气量不足@#@1.及时调节风磺比@#@2.适当调节F1、F10的开度@#@11@#@炉温过高@#@出口温度过高@#@喷硫过量或略小@#@减少喷硫量,适当开大二次风@#@ @#@@#@转化岗位操作规程@#@一.转化岗位生产原理@#@焚硫炉送来的二氧化硫炉气在转化器内,在催化剂V2O5的作用下转化成三氧化硫炉气,送往干吸岗位制成品硫酸。
@#@其化学方程式:
@#@2SO2+O2=2SO3@#@二.转化岗位工艺流程叙述@#@主鼓风机将空气鼓入干燥塔,干燥塔出来的干燥空气送焚硫炉。
@#@由焚硫炉来的二氧化硫炉气,经第一废热锅炉降温,进入转化器一段。
@#@一段出来的三氧化硫转化炉气经第二废热锅炉(高温过热器)回收中温位余热降温后进入转化器二段,二段出来的三氧化硫转化炉气经第二换热器与第一吸收塔来的二氧化硫炉气换热后进入转化器三段,三段出来的三氧化硫与第三换热器换热后,去第一省煤器,然后去第一吸收塔吸收三氧化硫。
@#@由第一吸收塔出来的二氧化硫炉气,经第三换热器换热(管外),第二换热器(管外)进一步换热后进入转化器四段。
@#@由四段出来的三氧化硫转化炉气经低温过热器,再经二省煤器进一步换热降温后,去第二吸收塔。
@#@@#@为便干升温,在转化器各段进口管道上分别设有升温调节阀,在焚硫炉顶出口设有F1热副线。
@#@@#@三.转化岗位工艺操作指标@#@序号@#@工艺控制条件名称@#@单位@#@工艺控制指标@#@备注@#@1@#@转化器一段进口SO2@#@%@#@≤12%@#@2@#@一次转化率@#@%@#@≥60.00@#@3@#@总转化率@#@%@#@≥99.00@#@4@#@一段入口温度@#@℃@#@≤475@#@5@#@一段出口温度@#@℃@#@≤620@#@6@#@二段入口温度@#@℃@#@≤480@#@7@#@三段入口温度@#@℃@#@≤470@#@8@#@四段入口温度@#@℃@#@≤450@#@9@#@干燥出口水分@#@g/m3@#@≤0.2@#@10@#@一吸塔进口@#@℃@#@≤260@#@11@#@二吸塔进口@#@℃@#@≤230@#@12@#@主鼓风机C-302@#@汕位线@#@轴承各点温度@#@操作电流@#@油压@#@水压@#@ @#@@#@℃@#@A@#@控中上限间1/2-2/3@#@<@#@75@#@≤133A@#@≤0.3Mpa@#@≤0.2Mpa@#@四.转化岗位工艺操作规程@#@1.岗位管辖范围@#@①.升温副冷(副冷线)及阀门,一省、二省旁路阀F5、F1、F2、F8。
@#@@#@②.主空气鼓风机、第二换热器、第三换热器、引风机等设备及其进出口管道、阀门以及至干吸塔的有关管道。
@#@@#@③.第一废热锅炉,二台电炉等的转化炉气管道。
@#@@#@④.在上述范围内的一切建筑物、电器仪表、安全装置和消防器材等。
@#@@#@⑤.转化器一段炉气进口去液体SO2车间的炉气阀。
@#@@#@⑥.第一省煤器炉气出口去69%酸提浓的炉气阀。
@#@@#@⑦.转化器四段炉气出口去液体SO3车间的炉气阀、二吸塔炉气进口液体SO3回气阀及第二省煤器出口液体SO3炉气增压阀。
@#@@#@2.开车程序@#@1).长期停车后开车@#@①.开车前的准备工作和具体要求@#@②.检查岗位所属管路、阀门、仪表、取样点应正常。
@#@安装位置超过1.5米高的阀门,应有操作台,并检验阀门应有可操作性,阀门全开后阀位要记录下来,并全部处在关闭状态。
@#@@#@③.检查转化器的热电偶的安装位置应正确。
@#@转化器触媒装填应合适并且要平,并备好记录报表。
@#@熟悉集控室的仪表记录表的记录点及风机油压、水压的报警点应正常。
@#@@#@④.检查所属设备的保温情况应良好,风机要进行盘车,油位正常,风机冷却水系统运转可靠,备好岗位分析用药品、仪器。
@#@@#@⑤.转化器各导层触媒均已筛装完毕,转化器换热器所有的入孔已全部封死。
@#@@#@⑥.请电工检查电器设备,鼓风机要检查电动机绝缘情况。
@#@@#@⑦.备好防毒面具,以备急用。
@#@@#@2).开车前的准备工作@#@①.联系供水。
@#@@#@②.联系电工送电。
@#@@#@③.联系锅炉岗位向废热锅炉注水。
@#@@#@④.联系干吸进行酸正常循环。
@#@@#@⑤.联系焚硫岗位是否已做好升温准备工作,转化器前F3阀门是否关严。
@#@@#@3).开车步骤@#@①.焚硫炉岗位先进行升温,当焚硫炉自然升温不能满足升温要求,要求开主风机时,风机按开车步骤开车,如焚硫炉使用风量大小发生管道抖动现象,则迅速开大阀门,越过临界压力,风量,并相应开大焚硫炉二次风阀F13与转化升温(亦是副热线)阀F10来调节焚硫炉炉头风量。
@#@@#@3.在焚硫炉出口第一废热锅炉汽包压力达0.175MPa表压,确认汽包排出空气,并汽包出汽阀,第二废热锅炉,中压蒸汽集汽阀或放空阀放空,蒸汽进入管网并吹净蒸汽管时,转化岗位即开始空气升温阶段。
@#@@#@④.转化器空气升温阶段@#@1.风量一般为正常生产时的2/5-3/5,开始时小些。
@#@@#@2.根据焚硫炉温度调节风量,控制升温温度在20-30℃/时。
@#@@#@3.为提二段及三段温度,高过温热器的旁路阀F5应全开。
@#@@#@4.当一段、四段进口温度达380-400℃,面三段、四段出口温度尚在150℃以下时,应加大风量,并调节ⅱ换、ⅲ换副线阀F7、F8。
@#@@#@5.一般空气升温时间为32小时,当一段入口温达410±@#@5℃,三段出口温度在150℃以上,四段入口温度400℃,出口温度在150℃以上时,转化器空气升温结束,通知焚硫炉可以供气转化器进行二氧化硫炉气升温。
@#@如焚硫炉尚不能供二氧化硫炉气,则保持温度等待。
@#@@#@⑤.新催化剂的二氧化硫饱和操作。
@#@@#@a)新催化剂必须经低浓度二氧化硫饱和操作,否则会引起剧烈反应,超过使用温度而烧坏。
@#@@#@b)转化器空气升温结束通二氧化硫炉气时,与焚硫炉岗位联系,控制二氧化硫气浓在3-4%。
@#@可控制磺枪喷硫量和调节焚硫炉二次空气阀F13以及升温副线阀F10。
@#@@#@c)控制一段入口温度415±@#@2℃,当一段出口温度上升至某一温度又回降时,表示一段催化剂已经饱和。
@#@注意一段出口温度应小干600℃,如有超过600℃的趋势,应立即再降低二氧化硫浓度,其他各段催化剂同法依次饱和。
@#@@#@d)待各段催化剂饱和完毕后,二氧化硫浓可逐渐提高到8-12.0%正常操作指标,转入炉气升温阶段。
@#@@#@e)调节各段温度时,应注意一段是基础,只有保持一段正常反应,才能确保其他各段温度的调节。
@#@@#@f)调节的原则是:
@#@调节幅度要小切勿过猛,不要连续调节,应观察温度变化的趋势后再进行调节,一般调节的间隔时间不少干10分钟。
@#@@#@g)老催化剂空气升温,一段入口温度415±@#@5℃,三段出口温度大干150℃,即可通二氧化硫炉气升温,不必降低二氧化硫浓度,但开始应注意风量不能过大,一般在正常风量的3/5左右。
@#@@#@i.第一方案(优先):
@#@先一、四段然后二、三段。
@#@此方案的优点是四段先反应可减少环境污染。
@#@缺点是空气升温";i:
4;s:
26960:
"北京历史会考大题@#@2015北京历史会考大题@#@二、非选择题@#@121、中国政治制度伴随着社会的发展而变化。
@#@阅读材料,结合所学回答问题。
@#@@#@(始皇二十六年)秦初并天下……丞相(王)绾等言:
@#@“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不置王,毋以填之。
@#@请立诸子,唯上幸许。
@#@”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。
@#@廷尉李斯议曰:
@#@“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
@#@今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。
@#@天下无异意,则安宁之术也。
@#@置诸侯不便。
@#@”@#@——《史记·@#@秦始皇本纪》@#@
(1)王绾、李斯对秦朝的地方管理分别提出什么主张?
@#@秦始皇采取了什么措施?
@#@具有怎样的意义?
@#@@#@@#@ @#@@#@中华民国之主权,属于国民全体。
@#@@#@中华民国立法权,以参议院行之。
@#@@#@临时大总统……总揽政务,公布法律……受参议院弹劾后,由……特别法庭审判之。
@#@@#@法官独立审判,不受上级官厅之干涉。
@#@@#@中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别;@#@@#@国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰自由;@#@有选举和被选举的权利。
@#@@#@国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。
@#@@#@——《中华民国临时约法》@#@
(2)《中华民国临时约法》确立了怎样的政治体制?
@#@结合约法的具体内容,说明其进步意义。
@#@@#@ @#@@#@据1954年9月《人民日报》报道:
@#@在全国人民普选的基础上,各地选出1226名代表,其中包括177名少数民族代表,147名妇女代表。
@#@这些代表齐聚北京中南海参加会议,共商国是。
@#@@#@(3)上文中“代表”参加的是什么会议?
@#@该会议有何历史意义?
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)王绾主张实行分封制;@#@李斯指出西周实行分封制的弊端,主张实行郡县制。
@#@秦始皇采纳了李斯的主张,在全国推行郡县制。
@#@郡守和县令,都由皇帝直接任命。
@#@打破了传统的贵族分封制,加强了中央对地方政权直接有效的控制。
@#@秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
@#@@#@
(2)确立了行政和、立法、司法三权分立的政治体制。
@#@如约法规定:
@#@中华民国主权属于国民全体,体现了主权在民的思想,否定君主专制。
@#@约法具有资产阶级共和国宪法的性质,带有鲜明的革命性和民主性。
@#@@#@(3)会议:
@#@第一届全国人民代表大会。
@#@意义:
@#@通过《中华人民共和国宪法》,以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
@#@@#@考查内容:
@#@秦朝中央集权制、辛亥革命、人民代表大会制度@#@认知层次:
@#@C@#@难易程度:
@#@易@#@122、民主政治是在漫长的历史过程中形成的文明成果。
@#@回答下列问题。
@#@@#@民主政治在伯利克里的时期达到最高潮。
@#@他将权力转移到由全体男性公民组成的公司大会手中。
@#@公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。
@#@伯利克里还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。
@#@另外,他还建立许多由陪审团做最后决定的民众法庭,陪审员由抽签产生,所有公民都可担任。
@#@@#@——{美}斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@
(1)有人说“在伯利克里时代,雅典人更加深刻地与他们的直接民主制紧密相连”,请结合上述材料和所学加以说明。
@#@@#@ @#@@#@解决主权问题成为1787年宪法最突出的特色之一,即国家政府和州政府之间的权力分配……除解决主权问题之外,宪法还解决了另一个美国人特别担心的问题:
@#@中央集权。
@#@新国家领导人最惧怕的莫过于最终建立的是一个专制独裁政府。
@#@@#@——[美]艾伦·@#@布林克利《美国史》@#@
(2)结合美国1787年宪法的内容,分别说明美国是如何解决“主权问题”和“中央集权”问题的?
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)全体公民通过参加公民大会,通过表决直接介入处理雅典事务的决策;@#@可以担任陪审员,参与民众法庭的终审;@#@通过比例代表制的形式,经抽签选举担任五百人议事会成员,监督行政官员落实公民大会决议;@#@薪给制的实行,为贫苦公民担任公职提供保障。
@#@@#@
(2)实行联邦制。
@#@联邦拥有政治、经济、军事等大权,各州保留一定自主权,中央集权和地方分权相结合;@#@强调政府内部的权力分散,创立了立法、行政、司法的平衡制约机制,国会由参议院和众议院的组成,掌握立法权,总统掌握国家的行政大权,最高法院掌握司法权。
@#@三者相互制约,防止专制。
@#@@#@考查内容:
@#@雅典民主政治、美国1787年宪法@#@认识层次:
@#@B@#@难易程度:
@#@中@#@118、实现中华民族的伟大复兴是百余年来中国人民的懈追求。
@#@回答下列问题。
@#@@#@五四运动早已表现出了中国真正的、积极的民族特性,从巴黎和会决议的祸害中,产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒,使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。
@#@全国各阶层的人都受到了影响。
@#@@#@——摘自《中国现代思想史资料简编》@#@
(1)五四运动是如何体现“中国人民的民族觉醒”的,结合具体事例加以说明。
@#@@#@ @#@@#@
(2)1949,毛泽东在中国人民政治协商会议上宣告:
@#@“中国人从此站立起来了!
@#@”结合史实,谈谈你对毛泽东这句话的理解。
@#@@#@ @#@@#@(3)20世纪年70年代,中国的国际地位得到进一步的提高。
@#@指出图中的第②高峰期中国在外交方面的重大突破。
@#@并分析促成这次建交高峰的国内外因素。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)五四运动反对巴黎和会出卖中国得益;@#@青年学生是先锋,工人阶级是主力,商人也参加了爱国斗争;@#@中国代表拒绝在和约上签字。
@#@@#@
(2)中国共产党领导人民推翻了帝国主义、封建主义的统治,完成了民主革命、建立了新中国。
@#@自此中国一扫百年屈辱,结束了半殖民地半封建的历史,自立于世界民族之林。
@#@@#@(3)重大突破:
@#@中国在联合国的合法席位得到恢复;@#@中美关系正常化;@#@中日邦交正常化。
@#@(原因:
@#@中国实力逐步增强,国际影响力增大;@#@美国霸权地位受到挑战;@#@亚非拉国家力量加强。
@#@)@#@考查内容:
@#@五四运动、新民主主义革命的伟大胜利、新中国外交的成就@#@层次:
@#@C@#@难度:
@#@中@#@119、历史漫画以幽默的风格记载、反映了当时的历史。
@#@回答下列问题。
@#@@#@ @#@@#@法国的第三等级这样行!
@#@共和国取代路易十六(1792年)@#@
(1)以上两图分别反映了当时法国社会的什么信息?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)观察上图,结合所学说明这幅画创作的历史背景。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)请为上图撰写说明(包括时间、地点、寓意等)@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)第三等级深受压迫;@#@1792年法国废除君主制,建立共和国。
@#@@#@
(2)1912年1月,孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统,中国从此结束两千多年的君主专制制度建立起资产阶级共和国。
@#@本幅画创作于此时,画中两次出现中华民国的“国”字,国中有民,象征“主权在民”。
@#@@#@(3)该画发表于1937年的上海。
@#@该画把愤怒呐喊、高举铁拳和武器的抗日军民比作“巨浪”,野牛般的日寇正要被“巨浪”所淹没,反映了全国人民高涨的抗日热情和争取胜利的信心。
@#@@#@考查内容:
@#@法国走向共和、辛亥革命、抗日战争@#@认知层次:
@#@C@#@难易程度:
@#@中@#@125、社会经济的发展往往受多方面因素的影响。
@#@回答下列问题。
@#@@#@康熙二十三年平定台湾后,即开放海禁,翌年设立江(上海)、渐(宁波)、闽(漳州)、粤(广州)四海关。
@#@乾隆二十二年起清廷实行“独口通商”政策,将国内与西洋各国的贸易集中于粤海关一口。
@#@@#@——《中国经济通史·@#@清代经济卷》@#@
(1)上述材料反映清朝前期对外经济政策出现了怎样的变化?
@#@对中国历史发展有何影响?
@#@@#@ @#@@#@通商大埠,及内地市镇城乡,衣土布者十之二三,衣洋布者十之七八。
@#@@#@——郑观应《盛世危言》@#@1872年,近代实业家陈启沅在广东简村乡创办继昌隆缫丝厂,采用蒸汽机和传动装置,雇女工数百人,出丝精美,行销于欧美两洲,价值之高,倍于从前,遂获厚利。
@#@@#@——《南海县志》@#@
(2)上述材料反映近代以来我国经济出现了怎样的变化?
@#@@#@ @#@@#@1978年我们党的十一届三中全会对过去作了系统的总结,提出了一系列新的方针政策。
@#@中心点是从以阶级斗争为纲转到以发展生产力为中心,从封闭转到开放,从固守成规转到各方面的改革。
@#@@#@——《邓小平文选》@#@ @#@@#@(3)观察上图,说明十一届三中全会后我国形成的对外开放格局。
@#@围绕“开放与发展”谈谈你的认识。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)变化:
@#@清朝政府从实行海禁政策到开放四处口岸,再到只允许开放广州“独口通商”。
@#@@#@影响:
@#@妨碍了中国与世界的经济交流,使中国逐渐落后于世界潮流。
@#@@#@
(2)中国传统男耕女织的自然经济受到冲击,导致自然经济逐渐解体。
@#@出现了近代民族资本主义企业,代表着新兴的生产方式。
@#@@#@(3)格局:
@#@形成经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区多层次的对外开放格局。
@#@@#@认识:
@#@可从吸引外资、引进技术、提高管理水平、促进外贸等角度作答,言之成理即可。
@#@@#@示例:
@#@促进了外贸发展和外商来华投资;@#@学习了先进管理经验,提高了管理水平;@#@促进了高新技术产业的发展。
@#@@#@考查内容:
@#@中国古代、近现代经济@#@认知层次:
@#@B@#@难易程度:
@#@中@#@126、近现代以来,世界经济发生了很大的变化。
@#@阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@材料一地理大发现之后,随着西欧商人贸易范围的扩大,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。
@#@欧洲市场汇集了来自各大洲的商品,如美洲的烟草、可可,非洲的咖啡、象牙,亚洲的香料、茶叶、丝绸等。
@#@@#@——《世界通史教程》@#@
(1)依据材料概括地理大发现对世界市场形成的影响。
@#@@#@ @#@@#@材料二@#@ @#@@#@
(2)观察图示,任选其中一个时间段,结合所学分析相应时间段资本主义世界工业增长的原因。
@#@并简要说明工业革命对世界市场形成的影响。
@#@@#@ @#@@#@(3)上图反映了美国历史上的什么现象?
@#@美国政府采取了什么措施?
@#@有何影响?
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)地理大发现引起了商业革命,以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现,世界开始联为一体。
@#@@#@
(2)1860—1870年:
@#@第一次工业革命完成,蒸汽动力的广泛使用,工厂制度的普遍建立,世界市场形成。
@#@@#@1879—1900年:
@#@自然科学与工业生产结合,第二次工业革命开始,电力的广泛使用,垄断组织的形成。
@#@(如学生回答“世界市场最终形成”亦可)@#@影响:
@#@工业革命使世界贸易的范围和规模迅速扩大,资本主义世界市场最终形成。
@#@@#@(3)现象:
@#@美国出现大规模经济危机(1929—1933年经济大危机),国民收入急剧下降,失业率急剧上升,各地集会罢工不断,社会矛盾激化。
@#@@#@措施:
@#@实施罗斯福新政,政府加强对经济的干预和调节。
@#@具体措施包括颁布《工业复兴法》,整顿财政金融,调整农业政策,加强社会保障,推行以工代赈等。
@#@@#@影响:
@#@推动了美国经济的复苏,巩固了资本主义政治制度,为资本主义经济的发展开辟了国家干预这样一条新路,对战后资本主义经济有深远影响。
@#@@#@考查内容:
@#@资本主义世界市场的形成、罗斯福新政@#@认知层次:
@#@B@#@难易程度:
@#@中@#@127、二战后,经济的全球化趋势日益加强。
@#@阅读下列资料并回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@彭蒂亚克—莱曼牌汽车生产示意图@#@
(1)通过彭蒂亚克—莱曼牌汽车的生产示意图,说说当今世界经济出现了怎样的趋势?
@#@@#@ @#@@#@材料二在经济全球化进程中,资金、技术等生产要素可以在国际社会流动和优化配置,推动世界生产力的发展。
@#@发展中国家由于历史的原因,大多起步较晚,面临着资金不足的难题。
@#@发达国家由于国内市场饱和,急需为多余资金寻求出路。
@#@但迄今为止的全球化是不平衡的,它加深了穷国和富国、穷人和富人的鸿沟。
@#@@#@——《马克思主义基本原理概论》等@#@
(2)依据上述材料概括经济全球化对世界各国经济的影响。
@#@@#@ @#@@#@材料三历史证明:
@#@孤立于国际体系之外不可能跟上世界发展潮流,却会陷入更落后被动境地,向现有秩序挑战往往收效甚微又要面临巨大压力;@#@完全做体系的追随者以求跻身强国之列也无异缘木求鱼。
@#@中国这样的大国,除自强之外,无胜人之本。
@#@没有自主的体制和社会创新,现有世界体系不可能为有众多人口的中国提供现代化的空间。
@#@@#@——《大国崛起》@#@(3)举例说明孤立于世界体系之外不可能跟上世界发展潮流。
@#@依据材料结合所学,你认为中国应如何应对经济全球化的趋势?
@#@@#@ @#@@#@参与答案:
@#@@#@
(1)彭蒂亚克—莱曼牌汽车的设计、零部件生产、组装分属于多个不同的国家,说明整个世界各国经济联系日益紧密,经济全球化趋势日益明显。
@#@@#@
(2)经济全球化使得资金、技术等生产要素实现了优化配置,推动了世界经济的发展。
@#@为发展中国提供了资金和技术,为这些国家的发展提供了机遇。
@#@加深了富国和穷国的差距,发达资本主义国家是经济全球化的最大受益者。
@#@@#@(3)清朝实行闭关锁国政策,使中国落后于世界发展潮流。
@#@@#@一方面,中国应以积极的心态加入经济全球化,趋利避害,利用全球化提供的技术、资金机遇加快我国经济的发展。
@#@另一方面,要不断进行国内政治、经济的改革,不断进行品牌创新,使中国经济更具世界争力。
@#@@#@考查内容:
@#@经济全球化的趋势及影响@#@认知层次:
@#@C@#@难易程度:
@#@难@#@128、商业、货币的出现极大地推动了经济发展和社会进步。
@#@阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@【商业发展与纸币出现】@#@材料一然宋之所以得行者(纸币流通),每造一界(届,一个批次),备本钱三十六万缗,而佐以盐酒等项。
@#@盖民间欲得钞,则以钱入库;@#@欲得钱,则以钞入库;@#@欲得盐酒,则以钞入诸务;@#@故钞之在手,与现钱无异。
@#@@#@——《明夷待访录》@#@
(1)依据材料结合所学分析宋朝时纸币得以流通的原因。
@#@@#@ @#@@#@【商业发展与思想观念的变化】@#@明朝时“去农而改业工商者,三倍于前矣”。
@#@尤其是富商最多的安徽徽州地区,更是“出贾既多,土田不重,商贾中余资,多不置田业”。
@#@徽商把理欲相通引申到士商关系的解释中,提出了贾儒相通的观念……徽州民间有所谓“左贾右儒”的说法,明朝以左为上,右为下,这说明在徽州人的心目中,甚至把贾放到了比儒更重要的位置上。
@#@在明代徽州,经商被看成是“第一等生业”,是他们谋生的首选。
@#@随着这股重商风潮的涌现,许多的官宦之家也开始从事商业,据明于慎行《谷山笔崖》中记载:
@#@江南一带的人靠纺织为业,即士大夫家,多以纺织求利。
@#@黄省曾《吴风录》中也说“吴中缙绅士夫,多以货殖为急”。
@#@@#@——《重商思潮和崇官心理的变奏》@#@
(2)从思想观念演变的角度对以上材料进行解读。
@#@@#@要求:
@#@提取信息准确,解释分析清晰,归纳总结完整。
@#@@#@ @#@@#@【商业与社会发展进步】@#@飞钱@#@坊市制度@#@交子@#@丝绸之路@#@洋务运动@#@经济特区@#@三角贸易@#@工业革命@#@欧元@#@布雷顿森林体系@#@北美国自由贸易区@#@WTO@#@阅读上表,从“商业与社会发展进步”的某个侧面,选出三个关键词,提炼一个主题;@#@再补充一个符合该主题的关键词。
@#@@#@要求:
@#@主题主意明确;@#@关键词的选择应与主题保持逻辑上的一致性。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)条件:
@#@北宋商业的发展;@#@纸币发行者储备足够的金属货币和实物保证纸币的信用。
@#@@#@
(2)明朝时,许多地区的民众一改“重农抑商”“农本商末”的传统观念,重视商业发展,将经营商业置于十分重要的地位,有些地区甚至将商人的地位提高到最重要的位置。
@#@@#@此观念的形成与明代时期商品经济的发展及在社会中发挥的重要作用密切相关。
@#@@#@这些观念的变化,改变了传统鄙视商人的做法,提高了商人的社会地位,推动了社会的进步。
@#@@#@(3)示例:
@#@商业发展推动经济组织不断发展@#@关键词:
@#@坊市制度、布雷顿森林体系、WTO@#@添加的关键词:
@#@关贸总协定@#@考查内容:
@#@古代、近现代商业的发展@#@认知层次:
@#@C@#@难易程度:
@#@难@#@129、人类思想文明的发展具有多样性,中国的诸子百家学说和西方的人文精神都是人类的宝贵财富。
@#@阅读材料回答问题。
@#@@#@言论一:
@#@颜渊问仁@#@子曰:
@#@克己复礼为仁。
@#@一日克己复礼,天下归仁焉。
@#@@#@言论二:
@#@子路问政@#@子曰:
@#@必也正名乎!
@#@名不正则言不顺,言不顺则事不成,事不成则礼乐不兴,礼乐不兴则刑罚不中,刑罚不中则民无所错(措)手足。
@#@@#@孔子在杏坛讲学@#@
(1)材料中反映出孔子的哪些主张?
@#@@#@ @#@@#@
(2)儒家学说创立后经历了长期的发展演变过程。
@#@填写下列格。
@#@@#@时代@#@人物@#@主要思想主张@#@战国@#@①@#@仁政学说“民贵君轻”@#@荀子@#@②@#@③@#@董仲舒@#@“天人感应”学说@#@南宋@#@④@#@“宇宙之间一理而已”“张之为三纲,纪之为五常”@#@与孔子同时代,古希腊的普罗塔格拉、苏格拉底等许多伟大的精神导师诞生,他们用理智的方法、道德的方式来面对世界,面对人。
@#@@#@(3)请写出上述两位思想家带有人文色彩的格言。
@#@@#@ @#@@#@(4)有人说,从14到18世纪是人文主义复兴和进一步发展的两个重要阶段。
@#@分别阐释这两个阶段的思想主张。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)仁:
@#@礼;@#@正名。
@#@@#@
(2)①孟子②以礼治国、礼法并施(“制天命而用之”)③西汉④朱熹@#@(3)普罗塔格拉:
@#@“人是万物的尺度”。
@#@苏格拉底:
@#@“知识即美德”。
@#@@#@(4)人文主义(提倡人性,肯定人的价值与尊严);@#@理性主义(理性判断,尊重科学)。
@#@@#@考查内容:
@#@孔子、孟子、荀子的思想,西方人文精神的起源及其发展@#@层次:
@#@B@#@难度:
@#@中@#@127、伴随着西方的侵略和西学的浪潮,中国文化也艰难地迈上近代化之路。
@#@回答下列问题。
@#@@#@《海国图志》书影康有为的两部著作《新青年》@#@
(1)依据图片信息,分别指出它们各自在中国近代思想发展历程中的重要作用。
@#@@#@ @#@@#@
(2)上述著作呈现了鸦片战争后中国思想领域向西方学习的不同阶段,据此概括中国向方学习进程的特点。
@#@@#@ @#@@#@(3)中国共产党在探索民族独立、国家富强之路的过程中,把马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合。
@#@结合所学归纳毛泽东在中国民主革命时期、邓小平在社会主义现代化建设新时期的理论创新。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)图1:
@#@魏源在书中提出“师夷长技以制夷”主张,“向西方学习”逐渐成为中国近代的思想主流;@#@图2:
@#@康有为在两部书中宣传维新思想,起到思想启蒙的作用;@#@图3:
@#@以《新青年》为主要阵地的新文化运动高举民主和科学的大旗,动摇传统礼教的思想统治地位,促进人们的思想解放。
@#@@#@
(2)第一呈现出阶段性:
@#@历经由学习西方器物到学习西方政治制度,再到学习西方思想文化的过程;@#@第二呈现出从器物到制度,再到思想文化,逐步深化的特点。
@#@@#@(3)在民主革命时期,毛泽东在理论上提出工农武装割据,以农村包围城市,最后夺取全国政权的道路。
@#@在社会主义建设时期,邓小平提出建设中国特色社会主义的理论和“一国两制”理论等。
@#@(或社会主义初级阶段理论等)@#@考查内容:
@#@近代思想发展历程、毛泽东思想、邓小平理论@#@层次:
@#@B@#@难度:
@#@难@#@131、教育的变革反映了社会的变化。
@#@请根据材料及所学回答下列问题。
@#@@#@《论语》中提出,“士不可以不弘毅,任重而道远。
@#@仁以为已任,不亦重乎?
@#@”“礼之用,和为贵。
@#@”@#@
(1)材料中反映了孔子怎样的思想主张?
@#@孔子将这些主张作为其私学的教育内容,目的何在?
@#@孔子首创私学,对当时社会具有怎样的影响?
@#@@#@ @#@@#@变法之本,在育人才;@#@人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举。
@#@@#@——梁启超《变法通议》@#@ @#@@#@京师同文馆学生@#@
(2)说明上述材料所反映的教育变革,并综合说明这些教育变革对中国社会产生的作用。
@#@@#@ @#@@#@1965年,全国的高等学校有434所,是1947年的1.1倍。
@#@十年动乱,国家至少少培养100万大学毕业生。
@#@1977年全国有570多万考生参加了高等院校招生考试,这是迄今为止世界考试史上人数最多的一次。
@#@经过1977年冬季和1978年夏季的招生考试,全国有40多万人走进大学校门。
@#@2001年,我国高等学校招生464万人,是1988年的3.4倍。
@#@@#@(3)分析上述数据,说明新中国成立后不同历史阶段高等教育的发展情况,并就教育与社会发展的关系谈谈你的看法。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)主张:
@#@仁和礼。
@#@@#@目的:
@#@在社会处于大动荡、大变革的背景下,极力倡导“礼”和“仁”,是为了规范人们的行为和道德,以此恢复和稳定社会秩序。
@#@@#@影响:
@#@打破了贵族垄断文化教育的局面,使平民也能受到教育。
@#@@#@
(2)变革:
@#@19世纪六七十年代洋务运动中,洋务派创办新式学堂,培养近代化人才;@#@19世纪末的维新变法运动中,作用:
@#@引进新式教育,培养近代化人才,推动了社会的变革,维新派创办学校(万木草堂)培养维新变法人才。
@#@@#@(3)新中国成立初期:
@#@扩大高等教育的办学规模,大力培养高素质建设人才;@#@@#@“文革”十年:
@#@高等教育受到极大破坏,各行各业缺乏专门人才;@#@@#@“文革”结束后:
@#@恢复高考制度,大力培养社会发展所需的人才;@#@@#@社会主义建设新时期:
@#@加大高等教育投入,高等教育高速发展。
@#@@#@看法:
@#@社会进步靠劳动者素质的不断提高,而劳动者的素质取决于教育的质量。
@#@因此,国远兴衰,系于教育。
@#@@#@考查内容:
@#@中国古代、近代、现代教育发展@#@认知层次:
@#@C@#@难易程度:
@#@难@#@132、科学技术的发展进步改变着人类的生产生活。
@#@阅读下列材料,回答相关问题。
@#@@#@材料一:
@#@19世纪中期到20世纪初举办的几次重要的世界博览会;@#@@#@1851年,英国伦敦第一届世界工业产品博览会,展品有①蒸汽机、②织机械等。
@#@@#@1876年,美国费城博览会会址建有③火车站,并建有通往各地的④有轨电车线。
@#@@#@1904年,美国圣路易斯再次举办世界博览会……@#@
(1)分别指出上述展品中属于第一次工业革命的是,属于第二次工业革命的是。
@#@@#@1904年在美国圣路易斯举办的世界博览会集中展示了第二次工业革命的新发明。
@#@你认为会有哪些反映交通和通讯工具方面成就的展品?
@#@@#@
(2)在这三次世博会的五十多年间,中国的经济发生了怎样的变化?
@#@@#@ @#@@#@材料二:
@#@@#@电子计算机及网络技术将人类引入“信息时代”。
@#@人们在享受它所带来的便利的同时,也在议论网络的意义和价值:
@#@一种观点认为,网络给人类社会带来革命性的变革。
@#@另一种观点认为,网络化正在导致人文精神的丧失,因此人们应该远离网络。
@#@@#@(3)你同意上述哪种观点?
@#@联系实际说明你对网络价值和意义和认识。
@#@@#@ @#@@#@参考答案:
@#@@#@
(1)第一次工业革命:
@#@选①②③均可;@#@第二次工业革命:
@#@④;@#@飞机、汽车、电话、无线电报等。
@#@@#@
(2)自然经济开始解体;@#@洋务运动兴起(或答民族工业兴起);@#@民族资本主义工业兴起和初步发展。
@#@@#@(3)言之有理,即可给分。
@#@@#@考查内容:
@#@两次工业革命、近代中国经济的变化、互联网的普及@#@层次:
@#@B@#@难度:
@#@中@#@ @#@@#@";i:
5;s:
16165:
"c#@#@1.下列选项中,(C)是引用类型。
@#@@#@a)enum类型b)struct类型@#@c)string类型d)int类型@#@2.C#的数据类型有(b)@#@a)值类型和调用类型@#@b)值类型和引用类型@#@c)引用类型和关系类型@#@d)关系类型和调用类型@#@值类型通常用来表示基本类型。
@#@如整型、实型、布尔型等基本数据类型都是值类型。
@#@C#的值类型主要包括:
@#@整数类型(int、uint、sbyte、byte、short、ushort、long、ulong)、布尔类型(bool)、实数类型(float、double、decimal)、字符类型(char)、结构(struct)和枚举类型(enum)。
@#@@#@引用类型与值类型相比,引用类型不存储实际数据,而存储实际数据的引用(即地址)。
@#@@#@C#提供了以下几种引用类型:
@#@类类型(Class)、字符串类型(String)、数组(String[]、Int[])、接口类型(interface)、委托类型(Delegate1)。
@#@@#@3.下列关于构造函数的描述正确的是(c)@#@a)构造函数可以声明返回类型@#@b)构造函数不可以用private修饰@#@c)构造函数必须与类名相同@#@d)构造函数不能带参数@#@构造函数是类的一种特殊方法,一般用于对类的数据成员进行初始化。
@#@每次创建类的实例都会调用它。
@#@@#@语法:
@#@@#@构造方法是一种特殊的方法:
@#@他与类同名,能获取参数,但不能返回任何值。
@#@@#@ @#@@#@4.int[][]myArray3=newint[3][]{newInt[3]{5,6,2},newInt[]{6,9,7,8,3},newint[2]{3,2}};@#@@#@myArray3[2][2]的值是(d)@#@a)9b)2@#@c)6d)越界@#@5.在ADO.NET中,对于Command对象的ExecuteNonQuery()方法和ExecuteReader方法,下面叙述错误的是(c)@#@a)insert,update,delete等操作的Sql语句主要用ExecuteNonQuery()方法来执行@#@b)ExecuteNonQuery()方法返回执行Sql语句所影响的行数@#@c)Select操作的Sql语句只能由ExecuteReader()方法来执行@#@d)ExecuteReader()方法返回一个DateReader对象@#@6.下列ASP.NET语句(b)正确地创建了一个与SQLServer2000数据库的连接@#@a)SqlConnectioncon1=newConnection(“DataSource=localhost;@#@@#@IntegratedSecurity=SSPI;@#@InitialCatalog=myDB”);@#@@#@b)SqlConnectioncon1=newSqlConnection@#@c)d)@#@7.下面描述错误的是(d)@#@a)窗体也是控件@#@b)窗体也是类@#@c)控件是从窗体继承来的@#@d)窗体的父类是控件类@#@8.要创建多文档应用程序,需要将窗体的(d)属性设为true@#@a)DrawGridb)ShowInTaskhar@#@c)Enabledd)IsMdiContainer@#@9.(a)是一组相关的文件,这些文件可以编译成一个应用程序@#@a)项目b)类文件@#@c)APP.ico文件d)AssemblyInfo.cs文件@#@10.以下说法不正确的是(c)@#@a)DataSet里面可以创建多个表@#@b)DataSet里面可以创建两个表之间的主外键关系@#@c)DataSet里面的数据不可以修改@#@d)DataSet的值存在内存里@#@1.从数据库指定表中取出的感兴趣记录组成一张新表,填充到DataSet类对象中,可填充多个表,并可在DataSet类对象中指定表和表的关系。
@#@DataSet对象建立在内存中,可以认为是数据库在内存中的一个子集。
@#@然后,断开和数据库的连接。
@#@@#@2.用支持数据绑定的控件(例如DataGraid控件)显示DataSet类对象中的数据,供用户浏览、查询、修改。
@#@@#@3.及时更新DataSet中的内容,并把修改的数据存回源数据库。
@#@@#@@#@11.ImageList控件的(b)属性表示图像列表中包含的图像集合@#@a)ImageListb)Images@#@c)Pictured)PictureList@#@12.程序员可用(d)语句引发异常@#@a)runb)try@#@c)catchd)throw@#@异常由从Exception派生的类表示,程序中发生一个异常时,就会生成一个异常类的某种类型的对象。
@#@C#中使用try、catch、throw和finally四个关键字来管理的。
@#@@#@把可能发生异常的代码放在try语句块中,而将处理异常的代码放在catch块中。
@#@捕获错误时,catch语句的顺序很重要。
@#@应先把捕获和处理派生类异常的catch语句放在前面,把基类放在后面。
@#@由此筛选最适合的出错类型。
@#@@#@SystemException类是所有异常类的基类。
@#@有两个直接子类:
@#@@#@ApplicationException:
@#@由用户程序抛出。
@#@@#@SystemException:
@#@由运行时环境抛出。
@#@@#@13.在.NET中,从属性的读写特性上来进行分类,可以划分为一下三种,除了(d)@#@a)只读属性b)只写属性@#@c)读写属性d)不可读不可写的属性@#@14.在C#中定义一个数组,正确的代码为(b)@#@a)intarraya=newint[5]@#@b)int[]arraya=newint[5]@#@c)intarraya=newint[]@#@d)int[5]arraya=newint@#@15.程序运行过程中发生的错误,叫作(c)@#@a)版本b)断点@#@c)异常d)属性@#@1.简答题:
@#@简述Public,Protected,private的访问限制@#@修饰符@#@说明@#@abstract@#@指定类为其他类的基类@#@sealed@#@指定类不能被继承@#@public@#@所属类的成员以及非所属类的成员都可以访问@#@internal@#@当前程序集可以访问(默认)@#@private@#@只有所属类的成员才能访问@#@protected@#@所属类或派生自所属类的类型可以访问@#@2.简述数据集的作用。
@#@@#@1)可以根据一个或多个列对DataSet中的数据排序。
@#@@#@2)可以对DataSet中的行进行搜索,并能根据指定的标准搜索特定的行。
@#@@#@3)DataSet可以保存和管理具有层次结构的数据。
@#@例如,可以通过配置DataSet来执行具有一对多关系的多个表上的操作。
@#@@#@3.简述函数重载的意义@#@重载:
@#@指允许存在多个同名函数,而这些函数的参数表不同(或许参数个数不同,或许参数类型不同,或许两者都不同)@#@作用:
@#@对不同数据执行相似的功能@#@例如:
@#@求最大值@#@注意:
@#@参数表不同:
@#@是指参数个数不同或参数类型不同不能根据返回值不同进行重载@#@在编程中常常需要使用两个或多个函数完成相同的任务,但其参数的数据类型不同。
@#@@#@例如,需要使用larger()函数的不同版本,查找出任何基本数据类型的两个变量中的较大者。
@#@在理想情况下,所有这些函数都使用相同的名称larger(),另一种方法是为int类型的变量定义函数largerInt()为double类型的变量定义函数largerDouble(),这两个函数的作用是相同的,但却使用不同的名字,看上去很笨拙,不如前一种方法方便。
@#@@#@4.简述窗体的show()和showDialog()方法的区别是什么@#@Show显示窗体@#@ShowDialog以模态方式显示窗体(只有关闭窗体才能切换到其他窗体)@#@1.请设计并画出一个实现学生选课功能的窗体界面,尽可能方便、美观。
@#@简单说明需编程的事件的功能。
@#@@#@@#@ @#@@#@2.请设计并画出一个实现超市、药店收银功能的窗体界面,尽可能方便、美观。
@#@简单说明需编程的事件的功能。
@#@@#@@#@3.写出下列代码完成了什么功能,请写出每条语句的作用,直接写在语句之后。
@#@@#@7.OpenFileDialogopenFileDialog1=new@#@OpenFIleDialog();@#@/实例化一个打开文件对话框@#@openFileDialog1.Filter=“BitmapFiles|*.bmp”+@#@“|EnhancedWindowsMetaFile|*.emf”@#@“|ExchangeableImageFile|*.exif”+@#@“|GifFiles|*.gif|Icons|*.ico|JPEG@#@Files|*.jpg”+@#@“|PNGFiles”*.png|TIFF@#@Files|*.tif|WindowsMetaFile|*.wmf”@#@/显示后缀名为bmp、emf、exif、jpeg、jpg、wmf的文件@#@openFIleDialog1.DefaultExt=“jpg”;@#@/默认显示jpg文件@#@openFIleDialog1.ShowDialog();@#@/打开这个文件,在关闭对话框时显示@#@if(openFIleDialog1.FileName==“”)return/用户没选文件则返回程序@#@CurrentFile=openFileDialog1.FileName.ToString();@#@/通过一个文件打开对话框选择一个图片文件,将图片文件赋值CurrentFile@#@8.publicstringConnectstring=“DataSource=local;@#@Initial@#@Catalog=db;@#@UserID=user1;@#@pwd=user1”;@#@/定义一个连接字符串,服务器为本机,数据库为db,用户名为user1@#@PublicSqlConnectionCon=new@#@SqlConnection(Connectstring);@#@/实例化一个与数据库的连接@#@Con.Open();@#@/链接打开@#@SqlDataAdaptertheDataAdapter=newSqlDataAdapter();@#@/实例化了数据适配器@#@DataSettheDataSet=newDataSet();@#@/实例化一个数据集@#@Text=this.TextBox1Text;@#@/取出文本框的值,放入Text@#@StringCommandText=“select”frombookwhere@#@b_namelike“%”+text+“%”;@#@/查询在book表中b_name中包含Text中的值的所有行显示在表格中@#@SqlCommandcmd=new(CommandTextCon);@#@/实例化一个命令,并从con查询@#@theDataAdapter.SelectCommand=cmd;@#@/设置适配器的查询命令@#@theDataSet.Clear();@#@/清空数据集里的内容@#@theDataAdapterFill(theDataSet);@#@/以表的形式填充刚刚查询的数据集的结果@#@dataGridView1DataSource@#@thedata.theDataSet.Tables[0];@#@/将表格的数据源设置为DataSet的第0张表@#@整段代码实现了数据的查询,并将查询的结果显示在表格中@#@@#@9.publicstringConnectstring=“DataSource=local;@#@Initial@#@Catalog=db;@#@UserID=user1;@#@pwd=user1”;@#@/定义一个连接字符串,服务器为本机,数据库为db,用户名为user1@#@PublicSqlConnectionCon=new@#@SqlConnection(Connectstring);@#@/实例化一个与数据库的连接@#@Con.Open();@#@/链接打开@#@Stringuser_name=tb_name.Text;@#@@#@Stringuser_pass=tb_pwd.Text;@#@@#@StringselText=“select”fromuserwhere@#@Uname=“”+Form1.user_name@#@+””andupass=“”+Form1.user_pass+””;@#@@#@PublicSqlCommandtheSelectCommand=new@#@SqlCommand(selText,Con);@#@@#@Intcount=@#@Convert.ToInt32(theSelectCommand.ExecuteScalar());@#@@#@If(count==0)@#@{MessageBox.Show(“密码有错!
@#@请重新输入”);@#@@#@}@#@else@#@{@#@FrmF1=newFrm();@#@/实例化Frm窗体@#@F1.Show();@#@/打开@#@This.Close();@#@/当前窗体被关闭@#@}@#@取消按钮的单击事件:
@#@@#@{Application.Exit();@#@/应用程序退出@#@}@#@整段代码为登录窗体的代码@#@@#@ @#@@#@10.try/捕获可能出错的代码@#@{msDataSetdschanges=(msDataSet)SalaryMesDataSet.GetChanges();@#@/选择使用msDataSetdschanges的GetChanges()方法来创建一个新的msDataSetdschanges对象,其包含了发生改变的行@#@If(dschanges==null)@#@Return;@#@/如果数据集没有被修改,则直接返回@#@{DataTabledtTable=dsChanges.Tables[“Employeeinfo”];@#@从修改过的表中把表名为Employee的取出来@#@DataRow[]drRows=dtTable.GetErrors();@#@/返回一个由校验错误行构成的数据组@#@If(drRows.Length==0)/如果没有错误@#@{intnRow=employeeinfoTableAdapter.Updata(dschanges);@#@/将无措的数据更新到数据库中@#@MessageBox.Show(“修改”+nRow+”行”,”成功”);@#@/提示更新了多少行@#@msDataSet.AcceptChanges();@#@@#@else@#@{Stringerrormsg=null;@#@@#@Foreach(DataRowdrRowindrRows)@#@{foreach(DataColumndcColumnindrRow.GetColumnsInError())@#@{errormsg+=drRow.GetColumnError(dcColumn)+”\n”;@#@/逐一显示出错的行信息@#@}@#@}@#@MessageBox.Show(errormsg,”错误”,MessageBox.Buttons.OK,MessageBoxIcon.Error);@#@@#@}@#@}@#@Catch(Exceptionex)@#@{@#@MessageBox.Show(ex.Message,”错误”,MessageBox.Buttons.OK,MessageBoxIcon.Error);@#@@#@salaryManageSystemDataSet.RejectChanges();@#@/RejectChanges()方法用于在应用程序发生异常撤销所有msDataSetdschanges中的更改@#@}@#@}@#@整段代码进行了数据库的更新,先检查数据是否正确,正确的话进入数据库,否则拒绝访问@#@ @#@@#@11.上机实验练习一、练习二、练习三如何定义一个类、属性、方法、继承@#@练习一@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@namespace练习一@#@{classStudent@#@{publicstringnumber;@#@@#@publicstringname;@#@@#@privateintage;@#@@#@privateintscore;@#@@#@publicstaticstringClass;@#@@#@publicStudent()@#@{number="@#@200916022230"@#@;@#@@#@name="@#@李云凤"@#@;@#@@#@Class="@#@电信092"@#@;@#@@#@}@#@publicintAge@#@{get@#@{returnage;@#@@#@}@#@set@#@{age=value;@#@@#@}@#@}@#@publicintScore@#@{get@#@{returnscore;@#@@#@}@#@set@#@{score=value;@#@@#@}@#@}@#@publicboolstudentscore()@#@{if(score>@#@600)@#@{Console.WriteLine("@#@你已通过考试!
@#@"@#@);@#@@#@returntrue;@#@@#@}@#@else@#@{Console.WriteLine("@#@你未通过考试!
@#@"@#@);@#@@#@returnfalse;@#@@#@}@#@}@#@publicvoidWriteItem()@#@{Console.WriteLine("@#@学号是{0},姓名是{1},成绩是{2},年龄是{3},专业是{4}"@#@,number,name,score,age,Class);@#@@#@}@#@staticvoidMain(string[]args)@#@{Students1=newStudent();@#@@#@s1.Age=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());@#@@#@s1.Score=Convert.ToInt32(Console.ReadLine());@#@@#@s1.WriteItem();@#@@#@s1.studentscore();@#@@#@}@#@}@#@}@#@练习二@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@namespaceConsoleApplication1@#@{classperson@#@{publicstringid;@#@@#@publicstringname;@#@@#@privateintage;@#@@#@publicvoidWriteItem()@#@{Console.WriteLine("@#@你好,编号为{0},姓名为{1}的人,您的年龄是{2}!
@#@"@#@,id,name,age);@#@@#@}@#@publicperson()@#@{id="@#@2009001"@#@;@#@@#@name="@#@张三"@#@;@#@@#@age=21;@#@@#@}@#@publicperson(stringp_id,stringp_name,intp_age)@#@{id=p_id;@#@@#@name=p_name;@#@@#@age=p_age;@#@@#@}@#@}@#@classstudent:
@#@person@#@{privateintscore;@#@@#@publicstaticstringstudentclass;@#@@#@publicstudent(strings_id,strings_name,ints_age,ints_score)@#@:
@#@base(s_id,s_name,s_age)@#@{score=s_score;@#@@#@}@#@publicvoidWriteItem()@#@{base.WriteItem();@#@@#@Console.WriteLine("@#@您的入学成绩是{0}!
@#@"@#@,score);@#@@#@}@#@}@#@classProgram@#@{staticvoidMain(string[]args)@#@{personp1=newperson();@#@@#@personp2=newperson("@#@2009002"@#@,"@#@李四"@#@,20);@#@@#@students1=newstudent("@#@2009003"@#@,"@#@王五"@#@,21,540);@#@@#@p1.WriteItem();@#@@#@p2.WriteItem();@#@@#@s1.WriteItem();@#@@#@}@#@}@#@}@#@练习三@#@usingSystem;@#@@#@usingSystem.Collections.Generic;@#@@#@usingSystem.Text;@#@@#@namespace作业@#@{classPerson@#@{privatestringid;@#@@#@publicstringname;@#@@#@publicvoidWriteItem()@#@{Console.WriteLine("@#@姓名{0},身份证号{1}"@#@,name,id);@#@@#@}@#@publicPerson(stringn1,stringid1)@#@{name=n1;@#@@#@id=id1;@#@@#@}@#@}@#@classstudent:
@#@Person@#@{privateintscore;@#@@#@publicstaticintClass;@#@@#@publicstudent(stringsname,stringsid,intsscore,intsClass)@#@:
@#@base(sname,sid)@#@{score=sscore;@#@@#@Class=sClass;@#@@#@}@#@publicvoidwriteItem()@#@{base.WriteItem();@#@@#@Console.WriteLine("@#@您的班级是{0},入学成绩是{1}!
@#@"@#@,Class,score);@#@@#@}@#@}@#@classprogram@#@{staticvoidMain()@#@{Personp1=newPerson("@#@李云凤"@#@,"@#@12345678910145"@#@);@#@@#@students1=newstudent("@#@李云凤"@#@,"@#@12345678910145"@#@,450,092);@#@@#@p1.WriteItem();@#@@#@s1.writeItem();@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@";i:
6;s:
20412:
"500kV500MVA单相自耦电力变压器专用技术规范@#@发布@#@实施@#@中国南方电网有限责任公司企业标准@#@ @#@@#@南方电网公司物资采购标准@#@第二篇变电站设备@#@第章500kV/500MVA单相自耦交流电力变压器@#@专用部分@#@中国南方电网有限责任公司发布@#@ @#@@#@1总则@#@a)本标准规定了(500kV/500MVA单相自耦交流电力变压器)的额定参数、配置、性能、结构、工艺等方面的技术要求。
@#@@#@b)供方提供的设备应完全符合本采购标准的要求。
@#@如有异议,不管是多么微小,都应在应标书中以“对采购标准的意见和同采购标准的差异”为标题的专门章节中加以详细描述。
@#@@#@c)供方在应标书中应如实反映应标产品与本采购标准的技术差异。
@#@如果供方没有提出技术差异,而在执行合同的过程中,需方发现供方提供的产品与其应标书的条文存在差异,需方有权利要求退货,并将对下一年度的评标工作有不同程度的影响。
@#@@#@d)供方应充分理解本采购标准并按本采购标准的具体条款、格式要求填写应标的技术文件,如发现应标的技术文件条款、格式不符合本标准的要求,则认为应标不严肃,在评标时将有不同程度的扣分。
@#@@#@e)投标者资质:
@#@投标者须为中华人民共和国合法法人,具有相应型式试验报告和鉴定证书,具有1年以上电网运行业绩。
@#@@#@2供货范围@#@供方提供的(500kV/500MVA单相自耦交流电力变压器)须满足本标准(包括对应通用部分)的所有要求。
@#@@#@2.1工程概况@#@本设备采购标准要采购的(填写具体设备名称),其所在工程的工程概况见表1:
@#@工程概况一览表。
@#@@#@表1工程概况一览表(项目单位填写)@#@序号@#@名称@#@内容@#@1@#@工程名称@#@2@#@工程建设单位@#@3@#@工程规模@#@4@#@工程地址@#@2.2设备外部条件要求@#@本设备采购标准要采购的(500kV/500MVA单相自耦交流电力变压器),其安装地点的实际外部条件见表2:
@#@设备外部条件一览表。
@#@供方应根据实际外部条件对本标准通用条款中所规定的设备绝缘水平等相关参数进行校验、修正,使所供设备满足实际外部条件要求及全工况运行要求。
@#@@#@表2设备外部条件一览表(项目单位填写)@#@序号@#@名称@#@单位@#@数值@#@1@#@环境温度@#@最高日温度@#@℃@#@最低日温度@#@最大日温差@#@2@#@海拔@#@m@#@3@#@太阳辐射强度@#@W/cm2@#@4@#@污秽等级@#@5@#@覆冰厚度@#@mm@#@6@#@风速@#@m/s@#@7@#@相对湿度@#@最大日相对湿度@#@%@#@最大月平均相对湿度@#@8@#@耐受地震能力(指水平加速度,安全系数不小于1.67。
@#@水平加速度应计及设备支架的动力放大系数1.2)@#@g@#@9@#@系统条件@#@系统标称电压:
@#@@#@最高电压:
@#@@#@额定频率:
@#@@#@中性点接地方式:
@#@@#@安装点母线短路电流:
@#@@#@10@#@设备运输条件@#@2.3供货范围一览表@#@本设备采购标准要采购的(500kV/500MVA单相自耦交流电力变压器),其具体规格、数量见表3:
@#@供货范围一览表。
@#@供方应如实填写“供方保证”栏。
@#@@#@表3供货范围一览表@#@序号@#@名称@#@单位@#@项目要求@#@供方保证@#@型式、规格@#@数量@#@型式、规格@#@数量@#@ @#@@#@3设备技术参数和性能要求响应表@#@供方应认真逐项填写所供设备技术参数和性能要求响应表(见表4)中“供方保证值”栏,不能空格,也不能以“响应”两字代替,不允许改动本表内“供方保证值”栏之外的数值。
@#@如有差异,请填写表8:
@#@技术差异表。
@#@@#@注:
@#@1.打“*”的项目,如不能满足要求,将被视为实质性不符合招标文件要求。
@#@@#@2.空载和负载损耗单项超过要求值15%或总损耗超过10%,将被视为实质性不符合招标文件要求。
@#@@#@表4技术参数和性能要求响应表@#@序号@#@名称@#@项目@#@标准参数值@#@投标人保证值@#@1@#@*额定值@#@变压器型式或型号@#@(投标人填写)@#@a.额定电压(kV)@#@高压绕组@#@500/@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@525/@#@535/@#@550/@#@中压绕组@#@220/@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@230/@#@242/@#@低压绕组@#@63@#@(投标人填写)@#@b.额定频率(Hz)@#@50@#@(投标人填写)@#@c.额定容量(MVA)@#@高压绕组@#@500@#@(投标人填写)@#@中压绕组@#@500@#@(投标人填写)@#@低压绕组@#@150@#@(投标人填写)@#@d.相数@#@单相@#@(投标人填写)@#@e.调压方式@#@无励磁@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@有载@#@f.调压位置@#@中压侧线端@#@(投标人填写)@#@g.调压范围@#@无载@#@±@#@2×@#@2.5%@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@±@#@4×@#@2.5%@#@有载@#@±@#@8×@#@1.25%@#@h.主分接的短路阻抗和允许偏差(全容量下)@#@短路阻抗(%)@#@高压—中压@#@24@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@高压—低压@#@60@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@中压—低压@#@30@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@主分接偏差(%)@#@高压—中压@#@±@#@5@#@(投标人填写)@#@高压—低压@#@±@#@5@#@(投标人填写)@#@中压—低压@#@±@#@5@#@(投标人填写)@#@j.冷却方式@#@(投标人填写)@#@k.联结组标号@#@I,a0,I0@#@(投标人填写)@#@2@#@*绝缘水平@#@a.雷电全波冲击电压(kV,峰值)@#@高压端子@#@1550@#@(投标人填写)@#@中压端子@#@950@#@(投标人填写)@#@低压端子@#@325@#@(投标人填写)@#@中性点端子@#@325@#@(投标人填写)@#@b.雷电截波冲击电压(kV,峰值)@#@高压端子@#@1675@#@(投标人填写)@#@中压端子@#@1050@#@(投标人填写)@#@低压端子@#@360@#@(投标人填写)@#@c.操作冲击电压(kV,峰值)@#@高压端子(对地)@#@1175@#@(投标人填写)@#@中压端子(对地)@#@750@#@(投标人填写)@#@d.短时工频耐受电压(kV,方均根值)@#@高压端子@#@680@#@(投标人填写)@#@中压端子@#@395@#@(投标人填写)@#@低压端子@#@140@#@(投标人填写)@#@中性点端子@#@140@#@(投标人填写)@#@3@#@海拔(m)@#@温升@#@(投标人填写)@#@温升限值(K)@#@*顶层油@#@≤1000@#@55@#@项目单位填写@#@1000~2000@#@51@#@2000~2500@#@49@#@2500~3000@#@47@#@*绕组(平均)@#@≤1000@#@65@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@61@#@2000~2500@#@59@#@2500~3000@#@57@#@绕组(热点)@#@≤1000@#@78@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@74@#@2000~2500@#@72@#@2500~3000@#@70@#@油箱、铁心及金属结构件表面@#@≤1000@#@80@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@76@#@2000~2500@#@72@#@2500~3000@#@70@#@4@#@极限分接下短路阻抗和允许偏差(全容量下)@#@a.最大分接@#@短路阻抗@#@(%)@#@允许偏差@#@(%)@#@短路阻抗@#@(%)@#@允许偏差@#@(%)@#@高压—中压@#@±@#@5@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@中压—低压@#@±@#@5@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@b.最小分接@#@短路阻抗@#@(%)@#@允许偏差@#@(%)@#@短路阻抗@#@(%)@#@允许偏差@#@(%)@#@高压—中压@#@±@#@7.5@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@中压—低压@#@±@#@7.5@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@5@#@主分接同组相间阻抗互差@#@高压—中压@#@≤2%@#@(投标人填写)@#@中压—低压@#@≤2%@#@(投标人填写)@#@高压—低压@#@≤2%@#@(投标人填写)@#@6@#@绕组电阻(,75℃)@#@a.高压绕组(串联绕组)@#@(投标人填写)@#@b.中压绕组(公共绕组)@#@主分接@#@(投标人填写)@#@最大分接@#@(投标人填写)@#@最小分接@#@(投标人填写)@#@c.低压绕组@#@(投标人填写)@#@7@#@电流密度(A/mm2)@#@a.高压绕组(串联绕组)@#@(投标人填写)@#@b.中压绕组(公共绕组)@#@(投标人填写)@#@c.低压绕组@#@(投标人填写)@#@8@#@匝间最大工作场强@#@(kV/mm)@#@最大工作场强@#@(投标人填写)@#@9@#@铁心参数@#@铁心柱磁通密度(额定电压、额定频率时)(T)@#@(投标人填写)@#@硅钢片厚度(mm)@#@(投标人填写)@#@硅钢片比损耗(W/kg)@#@(投标人填写)@#@铁心计算总质量(t)@#@(投标人填写)@#@10@#@空载损耗@#@(kW)@#@额定频率额定电压时空载损耗@#@(投标人填写)@#@额定频率1.1倍额定电压时空载损耗@#@(投标人填写)@#@11@#@空载电流(%)@#@a.100%额定电压时@#@≤0.2@#@(投标人填写)@#@b.110%额定电压时@#@(投标人填写)@#@12@#@负载损耗(额定容量、75℃、不含辅机损耗)(kW)@#@a.高压—中压@#@主分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@最大分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@最小分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@b.中压—低压@#@主分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@最大分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@最小分接@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@c.高压—低压@#@损耗@#@(投标人填写)@#@其中杂散损耗@#@(投标人填写)@#@13@#@效率(%)@#@在额定电压、额定频率、主分接的效率,换算到75℃,功率因数=1时(当空载损耗或负载损耗未提出要求时,需列出该要求值)@#@(投标人填写)@#@14@#@噪声水平dB(A)@#@自然冷却(0.3m)@#@<70@#@(投标人填写)@#@100%强迫风冷(2m)@#@<70@#@(投标人填写)@#@15@#@可承受的2s出口对称短路电流值(kA)@#@高压绕组(串联绕组)@#@(投标人填写)@#@中压绕组(公共绕组)@#@(投标人填写)@#@低压绕组@#@(投标人填写)@#@短路后绕组平均温度计算值(℃)@#@(投标人填写)@#@16@#@变压器负载能力@#@采用ONAF/ODAF冷却的变压器,风扇停运时持续运行能力(%额定容量)@#@70@#@(投标人填写)@#@17@#@在1.5×@#@Um/@#@kV下局部放电水平(pC)@#@高压绕组@#@≤100@#@(投标人填写)@#@中压绕组@#@≤100@#@(投标人填写)@#@低压绕组(66kV)@#@≤300@#@(投标人填写)@#@18@#@绕组连同套管的tan(%)@#@高压绕组@#@≤0.5@#@(投标人填写)@#@中压绕组@#@≤0.5@#@(投标人填写)@#@低压绕组@#@≤0.5@#@(投标人填写)@#@19@#@无线电干扰水平@#@在1.1×@#@Um/@#@kV下无线电干扰水平(μV)@#@<500@#@(投标人填写)@#@20@#@质量和尺寸@#@a.安装尺寸(长×@#@宽×@#@高)(m)@#@(投标人填写)@#@b.运输尺寸(长×@#@宽×@#@高)(m)@#@(投标人填写)@#@c.重心高度(m)@#@(投标人填写)@#@d.安装质量(t)@#@器身质量(t)@#@(投标人填写)@#@上节油箱质量(t)@#@(投标人填写)@#@油质量(t)@#@(投标人填写)@#@总质量(t)@#@(投标人填写)@#@e.运输质量(t)@#@(投标人填写)@#@f.变压器运输时允许的最大倾斜度@#@15°@#@@#@(投标人填写)@#@21@#@散热器@#@散热器型式@#@(投标人填写)@#@每组散热器冷却容量(kW)@#@(投标人填写)@#@散热器数量@#@(投标人填写)@#@散热器质量(t)@#@(投标人填写)@#@散热器风扇数量@#@(投标人填写)@#@总的风扇功率(kW)@#@(投标人填写)@#@22@#@套管@#@型号规格@#@a.高压套管@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@(投标人填写)@#@额定电流(A)@#@a.高压套管@#@>1.2倍高压额定电流@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@>1.2倍中压额定电流@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@>1.2倍低压额定电流@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@>相应公共绕组额定电流@#@(投标人填写)@#@内绝缘水平(LI/SI/AC)(kV)@#@*a.高压套管@#@1675/1175/750@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@*b.中压套管@#@1050/-/505@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@325/-/155@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@325/-/155@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@外绝缘水平(LI/SI/AC)(kV)@#@海拔(m)@#@绝缘水平@#@*a.高压套管@#@≤1000@#@1675/1175/750@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@1895/1290/850@#@2000~2500@#@2015/1350/905@#@2500~3000@#@2140/1415/960@#@*b.中压套管@#@≤1000@#@1050/-/505@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@1190/-/571@#@2000~2500@#@1265/-/610@#@2500~3000@#@1345/-/645@#@c.低压套管@#@≤1000@#@325/-/155@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@370/-/175@#@2000~2500@#@415/-/186@#@2000~3000@#@415/-/265@#@d.中性点套管@#@≤1000@#@325/-/155@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@1000~2000@#@370/-/175@#@2000~2500@#@415/-/186@#@2000~3000@#@415/-/265@#@66kV及以上套管在1.5×@#@Um/@#@kV下局部放电水平(pC)@#@a.高压套管@#@<10@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@<10@#@(投标人填写)@#@c.低压套管(66kV)@#@<10@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@<10@#@(投标人填写)@#@套管tan(%)及电容量(pF)@#@tan@#@电容量@#@tan@#@电容量@#@a.高压套管@#@≤0.4@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@≤0.4@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@c.低压套管(66kV)@#@≤0.4@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@≤0.4@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@套管的弯曲耐受负荷(kN)@#@水平@#@横向@#@垂直@#@水平@#@横向@#@垂直@#@a.高压套管@#@3.5@#@2.5@#@2@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@3.5@#@2.5@#@2@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@3@#@2@#@1.5@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@3@#@2@#@1.5@#@(投标人填写)@#@套管的爬距(等于有效爬距乘以直径系数Kd)(mm)@#@a.*高压套管@#@Ⅲ@#@≥13750Kd@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@Ⅳ@#@≥17050Kd@#@b.*中压套管@#@Ⅲ@#@≥6300Kd@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@Ⅳ@#@≥7812Kd@#@c.低压套管@#@Ⅲ@#@≥1813Kd@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@Ⅳ@#@≥2248Kd@#@d.中性点套管@#@Ⅲ@#@≥1813Kd@#@项目单位填写@#@(投标人填写)@#@Ⅳ@#@≥2248Kd@#@套管的干弧距离(应乘以海拔修正系数KH)(mm)@#@a.高压套管@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@(投标人填写)@#@实际爬距/干弧距离@#@a.高压套管@#@≤4@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@≤4@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@≤4@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@≤4@#@(投标人填写)@#@套管平均直径(mm)@#@a.高压套管@#@(投标人填写)@#@b.中压套管@#@(投标人填写)@#@c.低压套管@#@(投标人填写)@#@d.中性点套管@#@(投标人填写)@#@23@#@套管式电流互感器@#@装设在高压侧@#@准确级@#@5P20@#@0.5S@#@(投标人填写)@#@绕组数@#@4@#@1@#@安装位置@#@外侧@#@内侧@#@电流比@#@1500~3000/1A@#@二次容量(VA)@#@20@#@20@#@(投标人填写)@#@Fs或ALF@#@30@#@≤5@#@(投标人填写)@#@装设在中压侧@#@准确级@#@5P20@#@0.5S@#@(投标人填写)@#@绕组数@#@3@#@1@#@安装位置@#@外侧@#@内侧@#@电流比@#@2500~5000/1A@#@二次容量(VA)@#@20@#@20@#@(投标人填写)@#@Fs或ALF@#@20@#@≤5@#@(投标人填写)@#@装设在中性点侧@#@准确级@#@5P20@#@0.5S@#@(投标人填写)@#@绕组数@#@3@#@1@#@安装位置@#@外侧@#@内侧@#@电流比@#@1500~3000/1A@#@二次容量(VA)@#@20@#@20@#@(投标人填写)@#@Fs或ALF@#@20@#@≤5@#@(投标人填写)@#@装设在低压侧@#@准确级@#@5P20@#@0.5S@#@(投标人填写)@#@绕组数@#@3@#@1@#@安装位置@#@外侧@#@内侧@#@电流比@#@2500~5000/1A@#@二次容量(VA)@#@20@#@20@#@(投标人填写)@#@Kssc或Fs或ALF@#@20@#@≤2@#@(投标人填写)@#@24@#@分接开关@#@型号@#@(投标人填写)@#@额定电流(A)@#@>1.2倍高压绕组额定电流@#@(投标人填写)@#@级电压(kV)@#@(投标人填写)@#@机械寿命(次)@#@(投标人填写)@#@绝缘水平(kV)@#@(投标人填写)@#@25@#@压力释放装置@#@型号@#@(投标人填写)@#@台数@#@2@#@(投标人填写)@#@释放压力(MPa)@#@0.07@#@(投标人填写)@#@26@#@工频电压升高倍数和持续时间@#@工频电压升高倍数(相—地)@#@空载持续@#@时间@#@满载持续@#@时间@#@空载持续@#@时间@#@满载持续@#@时间@#@1.05@#@连续@#@连续@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@1.1@#@连续@#@20min@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@1.3@#@1min@#@——@#@(投标人填写)@#@(投标人填写)@#@27@#@变压器油@#@提供的新油(包括所需的备用油)@#@过滤后应达到油的击穿电压(kV)@#@≥60@#@(投标人填写)@#@tan(90℃)(%)@#@≤0.5@#@(投标人填写)@#@含水量(mg/l)@#@≤10@#@(投标人填写)@#@含气量,%(V/V)@#@≤1@#@(投标人填写)@#@4备品备件及专用工具@#@4.1必备的备品备件、专用工具和仪器仪表@#@供方应向需方提供必备的备品备件、专用工具和仪器仪表清单见表5,要求提供的备品备件、专用工具和仪器仪表应是新品,与设备同型号、同工艺。
@#@@#@表5必备的备品备件、专用工具和仪器仪表清单(项目单位填写)@#@序号@#@名称@#@型号及规格@#@单位@#@数量@#@使用处@#@备注@#@@#@4.2推荐的备品备件、专用工具和仪器仪表@#@供方向需方推荐另购的备品备件、专用工具和仪器仪表见表6。
@#@@#@表6推荐的备品备件、专用工具和仪器仪表清单(供方填写)@#@序号@#@名称@#@型号及规格@#@单位@#@数量@#@用途@#@备注@#@5主要元器件来源@#@表7主要元器件来源一览表(供方填写)@#@序号@#@名称@#@单位@#@项目单位要求@#@投标人响应@#@型式、规格@#@数量@#@型式、规格@#@数量@#@1@#@变压器本体@#@台@#@2@#@高压套管@#@支/台@#@3@#@中压套管@#@支/台@#@4@#@低压套管@#@支/台@#@5@#@中性点套管@#@支/台@#@6@#@高压侧套管式电流互感器@#@绕组数/台@#@7@#@中压侧套管式电流互感器@#@绕组数/台@#@8@#@低压侧套管式电流互感器@#@绕组数/台@#@9@#@中性点套管式电流互感器@#@绕组数/台@#@10@#@主油箱储油柜(包括油位计、吸湿器、胶囊等油保护装置)及气体继电器@#@套/台@#@11@#@分接开关及其操动机构@#@无励磁@#@套/台@#@励磁@#@套/台@#@12@#@各部分联管@#@套/台@#@13@#@压力释放装置@#@个/台@#@14@#@油面温控器@#@台/台@#@15@#@绕组温控器(如有)@#@台/台@#@16@#@冷却装置及控制柜@#@——@#@—@#@—@#@a.散热器(风扇)@#@组/台@#@b.控制柜@#@台/台@#@17@#@变压器端子接线箱@#@套/台@#@18@#@各种阀门@#@套/台@#@19@#@铁心、夹件接地引下线及套管@#@套/台@#@20@#@密封垫@#@套/台@#@21@#@变压器油@#@吨/台@#@足量@#@22@#@铭牌、标识牌和警示牌@#@套/台@#@23@#@用于上述组部件与控制柜和端子接线箱的全部应有的连接电缆@#@24@#@硅钢片@#@25@#@换位导线@#@扁铜线@#@26@#@绝缘纸板@#@27@#@绝缘成型件@#@28@#@绝缘纸@#@29@#@密封件@#@30@#@钢材@#@31@#@气体继电器@#@32@#@压力突发继电器(如有)@#@33@#@油位计@#@34@#@吸湿器@#@35@#@变压器智能风冷控制系统@#@36@#@变压器温度计@#@37@#@控制柜@#@38@#@其";i:
7;s:
18628:
"CAD基本知识@#@第一篇AutoCAD的基本知识@#@第一节 AutoCAD简介@#@AutoCAD是美国AUTODESK公司1982年在微机上开发的绘图软件包,AutoCAD的版本@#@不断更新,更新的版本功能逐步增加,现已成为强有力绘图工具,在国际上广为流传。
@#@@#@AutoCAD广泛应用于建筑、机械、电子、艺术造型及工程管理等领域,是微机上最为流行的绘图软件之一。
@#@使用AutoCAD对用户的计算机和英语不作要求,现在已有了中文版的AutoCAD软件,可应用中文直接与软件对话,使用相当方便,掌握好AutoCAD的关键就是实践,通过实践掌握各种命令的应用,技巧绘图以提高绘图的速度。
@#@@#@第二节 AutoCAD硬件和软件环境@#@AutoCAD版本的不同所需要的硬、软件环境有所不同,就AutoCADR14和AutoCAD2000所需硬件和软件环境作一介绍。
@#@@#@一、AutoCADR14所需的硬件软件环境@#@1、硬件环境:
@#@@#@
(1)CPU:
@#@Pentinum或PentinumPro;@#@@#@
(2)PAR:
@#@32MB或64MB;@#@@#@(3)硬盘空间:
@#@至少52.5MB完全安装需要141MB;@#@@#@(4)输入设备:
@#@鼠标或数字化仪;@#@@#@(5)输出设备:
@#@绘图仪或打印机。
@#@@#@2、软件环境:
@#@@#@操作系统只能在Windows95或WindowsNT下运行@#@二、AutoCAD20000所需的硬件软件环境@#@1、硬件环境:
@#@@#@
(1)Pentinum133以上或Intel兼容处理器;@#@@#@
(2)800X600VGA视频显示器,建议使用不当1024X718或更高配置;@#@@#@(3)CD—ROM驱动器,只在初始安装AutoCAD2000系统时使用;@#@@#@(4)至少32MB内存,推荐值为64MB;@#@@#@(5)硬盘空间最少132MB,还应最少有64MB磁盘交换空间,系统文件夹里要有50MB的剩余空间;@#@@#@(6)输入设备:
@#@鼠标或数字化仪;@#@@#@(7)输出设备:
@#@打印机或绘图仪。
@#@@#@2、软件环境:
@#@@#@AutoCAD2000可在WindowsNT4.0、Windows98或Windows2000操作系统下运行。
@#@@#@第三节AutoCAD软件功能@#@一、绘图功能@#@AutoCAD提供了丰富的基本绘图实体,具有完善的图形绘制功能,绘制的图形是由预先定义好的图形元素即实体(Entity)所组成,实体通过命令调用和光标定位即可输入所绘制的图形。
@#@如:
@#@点、直线、多边形、圆弧、椭圆、文本、剖面线、尺寸等等。
@#@@#@二、编辑功能@#@AutoCAD提供了各种修改手段,具有强大的图形编辑功能,AutoCAD可以对图形进行擦除、修改、拷贝、移动、镜像、断开、修剪、旋转等多种编辑操作。
@#@@#@三、绘图工具@#@AutoCAD为用户提供了大量的绘图工具,如捕捉、删格、正交、动态坐标、目标捕捉、缩放、点过滤、用户坐标等等辅助绘图工具。
@#@@#@四、三维功能@#@AutoCAD可直接绘制三维图形,它提供了一个实体造型模块(AME),可生成典型三维实心体、拉伸体、回转体,对这些实心体进行并差交等布尔运算可以构成组合体,进而可获得剖切图轮廓图着色图等。
@#@@#@五、开发环境@#@AutoCAD内含AutoLISP语言和ADS开发系统,便于用户进行二次开发。
@#@用户可以利用AutoLISP编制各种程序,从而为AutoCAD增加新的命令,也可以为各专业编制图形数据库。
@#@ADS是以C语言为基础的开发系统,它具有AutoLISP的大部分功能,并可使用标准C函数,是开发AutoCAD的另一有效工具。
@#@@#@另外AutoCAD还有制作幻灯、文件管理等其它功能。
@#@@#@第四节AutoCAD使用的基本知识@#@一、系统的启动@#@使用AutoCADR14时,当我们大开计算机时操作系统自动加载。
@#@Windows屏幕显示多个应用程序图标,可以在屏幕上双击AutoCADR14图标来启动AutoCAD,也可以选中屏幕左下角Start(开始)按钮的任务条启动AutoCAD,选中Prorams(程序)以显示程序文件夹,选中AutoCADR14文件夹显示AutoCAD程序,然后选中AutoCADR14即可启动AutoCAD.@#@二、使用绘图向导@#@AutoCADR14提供了一个创建新图的向导,该向导包含4个按钮,即对应了3种选择。
@#@@#@1、使用向导(Useawizard)@#@选择该按钮时,有两种选择:
@#@一种是快速设置(QuickSetup),另一种是高级设置(AdvancedSetup)@#@如果选择“快速设置”,该选项将提示用户选择绘图单位和绘图区域(宽度、长度)然后将自动调整用户尺寸标注的文本高度及比例因子,设置好绘图单位和绘图区域后,单击“完成”按钮,系统将显示绘图区域或画面。
@#@@#@如果选择“高级设置”。
@#@用户可以设置绘图单位、角度格式和精度、角度方向定义(按顺时针或逆时针定义角度)工作区大小标题字体及图纸的布局等。
@#@@#@2、使用样板(模板)(UseaTemplate)@#@通过该按钮用户可使用系统提供的样板文件,如果所需样板尚未在当前的样板列表中,可双击“其它文件”按钮,以显示更多的样板。
@#@@#@3、缺省设置(从头开始)(StratfromScratch)@#@如果用户选择该按钮,用户在此简单地选择英制(English)或公制备(Metric)即可。
@#@在我国一般选择公制。
@#@@#@注意:
@#@所谓缺省设置是指开始时对绘图环境不做过多设置,但以后用户可随时进行各种设置工作。
@#@@#@如果用户在“创建新图形”对话框中单击“?
@#@简介”则可看到有关向导的一个简单说明。
@#@@#@第五节认识AutoCADR14用户界面@#@AutoCADR14应用程序窗口包括下述主要元素:
@#@标题条、下拉式菜单、标准工具栏及其他工具栏、屏幕菜单、状态条、命令行等。
@#@@#@一、标题条@#@标题条在大多数的Windows应用程序中都有,它出现于应用程序窗口的上部,显示当前正在运行的程序及当前所装入的文件名@#@除此之外,如果当前程序窗口未处于最大化或最小化状态,则在将光标移至标题条后,按鼠标左键并拖动,可移动程序窗口位置。
@#@@#@二、下拉式菜单@#@AutoCAD的标准菜单包括10个主菜单项,它们分别对应10个下拉式菜单项,这些菜单包含了通常情况下控制AutoCAD运行的功能和命令。
@#@例如“文件”下拉菜单,用户可以利用它打开保存或打印图形文件。
@#@@#@通常情况下,下拉菜单的大多数单项都代表相应的AutoCAD命令。
@#@但某些下拉菜单中的相既代表一个命令,同时也提供该命令的选项。
@#@例如“视图/缩放”菜单对应AutoCAD的Zoom命令,而“缩放”的下一级菜单则对应了Zoom命令的各选项。
@#@@#@对于某些菜单项,如果后面跟有省略符号(……)则表明该菜单项将会弹出一个对话框,以提供更进一步的选择和设置。
@#@如果菜单右面跟有一个实心的小三角“▲”则表明该菜单项还有若干子菜单。
@#@@#@三、工具栏@#@在AutoCAD中,工具栏是一种代替命令的简便工具,用户利用它可以完成绝大部分的绘图工作,在R14中,有17个已命名的工具栏,分别包括从2个到20个不等的工具。
@#@用户可通过选择“视图”/“工具栏”菜单开关任何工具栏,此时系统将大开“工具栏”对话框。
@#@另外用户还可以通过将光标移到工具上,利用鼠标右键单击工具来弹出“工具栏”对话框。
@#@@#@如果把工具条放置在合适的位置,将光标放在工具条的边界处,然后拖动工具条即可,通过这种方法可以把工具放在屏幕的任何位置。
@#@拖动时必须一直按下鼠标。
@#@工具条的形状也可以改变,具体做法是,置光标于工具条边界上的任意处,然后按所需方向拖动。
@#@@#@四、屏幕菜单@#@在AutoCAD中,缺省状态下并不显示屏幕菜单,要显示屏幕菜单可以选择Preferences(Display标签)对话框中的AutoCADScreenindawingwindow复选框。
@#@也可在“工具”/“选择”的下拉菜单中访问Preferences对话框,屏幕菜单会出现在屏幕的右边。
@#@@#@在屏幕菜单条上上下移动光标使某一项处于高度亮度显示状态,单击该项即可选中它。
@#@@#@五、状态条@#@状态条主要用于显示当前光标的坐标,还用于显示和控制捕捉、栅格、正交的状态(暗为关)。
@#@其中,捕捉用于确定光标每次可在X和Y方向移动距离,而且用户可以为X、Y设置不同的距离,以方便工作。
@#@栅格仅用于辅助定位,用户打开栅格时,屏幕上将布满小点,正交模式用于控制用户可以绘制直线的种类。
@#@如果用户打开正交模式,则只能绘制垂直线和水平直线。
@#@用户可通过双击状态条上相应图标(捕捉、栅格和正交)来切换其状态,也可用DDROMDES命令来设定其状态和距离。
@#@@#@第六节AutoCAD命令输入方式@#@在AutoCAD中,用户选择某一项或单击某个工具,在大多数情况下都相当于执行了一个带选项的命令(通常情况下,每个命令都不止一个选项)。
@#@因此,命令是AutoCAD的核心,在绘图中,基本上都以命令形式来进行的。
@#@@#@一、使用鼠标输入命令@#@AutoACD光标通常为“+”字形式。
@#@而当光标移至菜单选项,工具或对话框内时,它会变成一个箭头。
@#@不管鼠标光标是“+”字线形式还是箭头形式,当单击或者按动鼠标键时,都会执行相应的命令或动作。
@#@鼠标按钮通常是这样定义的:
@#@@#@1、左键为拾取按钮。
@#@用于单击窗口对象,AutoCAD对象工具栏和菜单项。
@#@@#@2、右键为回车按钮。
@#@即结束命令。
@#@@#@3、中为键为单击按钮,是Shift键和鼠标右按钮的组合,此时系统将弹出一个光标菜单,用于指明将光标定位至已有对象的何出(如中点、终点、中心)。
@#@对于3键鼠标,弹出按钮通常是鼠标的中间按钮。
@#@@#@二、使用键盘输入命令与参数@#@大部分的AutoCAD功能都可以通过键盘在命令行输入命令完成,而且键盘是输入文本对象、坐标以及各种参数的唯一方法。
@#@@#@我们可以在Command:
@#@提示处通过键盘输入命令名,以调用任一AutoCAD命令。
@#@之后按Enter键。
@#@在键入一个命令之前,一定要确保Command:
@#@提示处于命令提示区的最后一行。
@#@如果Command:
@#@提示尚未被显示,那么必须通过esc键取消前一个命令。
@#@@#@如果我们键入一个命令后,需要重复这个命令,可直接按空格键或Enter键即可。
@#@@#@三、透明命令@#@透明命令是指在其它命令执行时可以输入的命令,当透明命令执行完毕,AutoCAD将继续运行当前命令。
@#@例如:
@#@用户画一条直线时,这时希望缩放视图,则可以透明地激活Zoom命令(在它前面加一个‘号)。
@#@许多命令和系统变量都可以透明地使用。
@#@透明命令在编辑和修改大图形是特别有用。
@#@@#@如果是用鼠标输入命令,可直接用鼠标的光标单击透明命令。
@#@@#@四、数据的输入方法@#@当执行一个命令是,有时还要为命令的执行提供附加数据(如:
@#@点的坐标、角度、距离等)。
@#@如果输入数据不符合要求,AutoCAD会提示用户重新输入。
@#@@#@1、点的输入@#@
(1)绝对坐标:
@#@@#@即键入X,Y和Z坐标的实际数值,中间用逗号隔开,如:
@#@5,7,9。
@#@@#@
(2)相对坐标:
@#@@#@在输入点的坐标时,可以通过指定某一点的相对位移来表示。
@#@此时需在相对位移的前面加上一个·@#@符号,如:
@#@·@#@2,5,如果前一点的坐标为(5,11),输入·@#@3,7则后指定点的绝对坐标为(8,18)@#@(3)极坐标@#@格式为“·@#@距离〈角度”,如输入“·@#@10〈45”表示该点位置相对前一点的距离为10,与前一点连线相对水水平线的夹角为45°@#@。
@#@@#@2、长度和角度的输入@#@
(1)长度@#@当有提示高度(Heigh)、宽度(Width)、半径(Radins)、直径(Diameter)、距离(distance)等时,应输入一个数值、如:
@#@20。
@#@@#@
(2)角度@#@当提示为角度(Angle)时,应输入角度,此时规定0°@#@与X轴正方向相同,90°@#@与Y轴正方向相同,逆时针为正,顺时针为负。
@#@@#@ @#@@#@第二篇AutoCAD实验指导@#@实验一AutoCAD的启动和菜单结构@#@一、实验要求:
@#@@#@1、学会开启计算机并进入AutoCAD;@#@@#@2、了解AutoCAD系统的菜单结构;@#@@#@3、熟悉绘图的有关命令。
@#@@#@二、实验目的:
@#@@#@通过本次实验要掌握计算机的开启并能进入AutoCAD,了解情况AutoCAD的菜单结构,熟悉一些常用命令。
@#@@#@三、实验内容与步骤:
@#@@#@1、开启计算机并进入AutoCAD系统:
@#@@#@根据第一篇第四节中的系统开启进行操作。
@#@@#@2、了解AutoCAD的菜单结构:
@#@@#@(1)下拉式菜单:
@#@@#@ 将光标移到屏幕地顶部,在菜单条上,横向移动鼠标,用“Pick"@#@键拾取你所需要的选项,则在其下面弹出一列下拉式菜单。
@#@再在此菜单中选取你所需命令,来绘图。
@#@@#@(2)图标菜单:
@#@@#@图标菜单以图形方式显示,所以非常直观。
@#@用鼠标拾取某一图标选项,即可进行该选项的命令。
@#@@#@3、熟悉一些绘图命令:
@#@@#@应用下拉式菜单和图标菜单,熟悉直线(line)、圆(circle)、圆弧(arc)、椭圆(ellipse)、多边形(polygon)、填充(solid)、阵列(array)、断开(break)、拷贝(copy)、平移(move)、镜像(mirror)、旋转(rotate)等命令。
@#@@#@实验二 AutoCAD基本命令练习@#@一、实验要求;@#@@#@1、学习AutoCAD的基本操作,掌握AutoCAD的绘图、修改、编辑、显示、拷贝等命令的用法;@#@@#@2、继续熟悉屏幕菜单输入命令的方法;@#@@#@3、绘制简单的平面图形。
@#@@#@二、实验目的:
@#@@#@通过实验,进一步掌握AutoCAD的操作,应用一些命令绘制简单平面图形。
@#@@#@三、实验内容与步骤@#@1、设置绘图环境:
@#@@#@(1)图副设置(limits)@#@打开新建图形的图标,建立你所需要的图幅;@#@@#@(2)绘图单位(units)@#@(3)设置图层(layer)@#@打开图层图标,可设置图层、颜色和线型(AutoCAD2000中还可设置线宽)。
@#@@#@2、绘制一五角星:
@#@@#@
(1)绘制一五边形;@#@@#@
(2)画五角星(打开捕捉交点功能绘制);@#@@#@(3)擦除五边形;@#@@#@(4)剪切五角星中的交叉线;@#@@#@(5)画角的连线;@#@@#@(6)填充颜色。
@#@@#@3、绘制轴承端盖:
@#@@#@
(1)设置中心线为当前层,绘制中心辅助线和辅助圆;@#@@#@
(2)设置实线为当前层,另外的3个圆;@#@@#@(3)绘制圆心位于辅助圆上的小圆;@#@@#@(4)利用环形阵列方法复制小圆;@#@@#@(5)用极坐标绘制小圆的中心线。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@实验三用AutoCAD绘制轴@#@一、实验要求:
@#@@#@1、继续学习基本命令的用法;@#@@#@2、掌握AutoCAD的坐标系;@#@@#@3、学习绘制阶梯轴的方法。
@#@@#@二、实验要求:
@#@@#@通过本次实验,要进一步掌握基本命令的用法和AutoCAD的坐标系。
@#@@#@三、实验内容与步骤:
@#@@#@1、设置绘图环境(图幅、单位、图层);@#@@#@2、绘制辅助中心线;@#@@#@3、调整坐标原点;@#@@#@
(1)选择“工具”/“UCS”/“原点”;@#@@#@
(2)将光标移至辅助线的左侧端点附近并单击;@#@@#@(3)选择“视图”/“显示”/“UCS图标”/“原点”。
@#@@#@4、绘制图形,可采用以下几种方法:
@#@@#@
(1)用矩形绘制;@#@
(2)用直线绘制;@#@(3)用直线绘制一半再镜像。
@#@@#@5、编辑图形;@#@@#@绘制倒角,注意倒角的距离。
@#@@#@6、绘制倒角直线。
@#@@#@实验四用AutoCAD绘制三视图@#@一、实验要求:
@#@@#@1、继续掌握AutoCAD基本命令的用法;@#@@#@2、掌握点的过滤器方法辅助定位、图案填充、尺寸标注等;@#@@#@3、学习绘制三视图。
@#@@#@二、实验目的:
@#@@#@通过实验,学会应用点过滤器方法辅助定位,绘制三视图。
@#@@#@三、实验内容与步骤;@#@@#@1、设置绘图环境;@#@@#@2、将中心线定为当前层,绘制三个视图的中心线;@#@@#@3、绘制主视图;@#@@#@4、利用点过滤器方法定位左视图的高,绘制左视图;@#@@#@5、利用点过滤器方法定位俯视图的长,绘制俯视图;@#@@#@6、用图案填充,绘制剖面线;@#@@#@7、尺寸标注。
@#@@#@实验五用AutoCAD绘制零件图@#@一、实验要求:
@#@@#@1、熟练应用AutoCAD的命令;@#@@#@2、继续练习图案填充、尺寸标注;@#@@#@3、学习建立图块,标注表面粗糙度,添加文本;@#@@#@4、学习绘制零件图。
@#@@#@二、实验目的:
@#@@#@通过实验能够绘制一张完整的零件图。
@#@@#@三、实验内容与步骤;@#@@#@1、建立绘图环境;@#@@#@2、绘制三视图;@#@@#@3、填充剖面线;@#@@#@4、建立图块:
@#@
(1)绘制一粗糙度符号;@#@
(2)选择“绘图”/“块”/“定义属性”生成块属性;@#@(3)选择“绘图”/“块”/“建立”定义块;@#@@#@5、标注表面粗糙度和尺寸;@#@@#@6、绘制标题栏,添加文字。
@#@@#@ @#@@#@实验六用AutoCAD绘制装配图@#@一、实验要求:
@#@@#@1、熟练掌握AutoCAD的命令和用法;@#@@#@2、练习图案填充、尺寸标注、文字的添加;@#@@#@3、绘制一张较完整的装配图。
@#@@#@二、实验目的:
@#@@#@能够熟练地应用AutoCAD的命令,在图中添加文字,绘出一张较完整的装配图@#@三、实验内容与步骤;@#@@#@1、设置绘图环境;@#@@#@2、绘制装配图的三视图;@#@@#@3、填充剖面线;@#@(注意不同零件剖面线的方向或间隔应不同)@#@4、零件编号,绘制标题栏明细表;@#@@#@5、添加文字。
@#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
11977:
"0708年度重庆一中九年级上期英语期末试题人教版@#@秘密★启用前@#@2007-2008学年度重庆一中初2008级期末考试@#@英语试题卷2008.1@#@英语试题卷共8页。
@#@满分150分。
@#@考试时间120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.答非选择题时,必须使用黑色签字笔,将答案书写在答题卷规定的位置上。
@#@@#@4.所有题目在试题卷上答题无效。
@#@@#@第I卷(90分)@#@I.听力测试(共30分)@#@第一节:
@#@情景反应(每小题1分,共6分)@#@听一遍。
@#@根据你所听到的句子,从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@()1.A.Ofcourse.B.Askthatman.C.Idon’tknow.@#@()2.A.Manytimes.B.Onceaweek.C.Prettygood.@#@()3.A.Iboughtitlastyear.@#@B.Ithasrunoutofoil.@#@C.Idon’ttakedriver’slicensewithme.@#@()4.A.Hereyouare.B.Giveyou.C.Thankyou.@#@()5.A.Thisafternoon.B.MrSmithfromtheUSA.@#@C.Itmustbeveryinteresting.@#@()6.A.BywatchingEnglish–languagemovies.@#@B.Verywell.@#@C.Itdoesn’tworkwell.@#@第二节:
@#@对话理解(每小题1分,共6分)@#@听一遍。
@#@根据你所听到的对话和问题,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@()7.A.Toacinema.B.Toarestaurant.C.Toasupermarket.@#@()8.A.Dan.B.Maria.C.Maria’smother.@#@()9.A.Friday.B.Thursday.C.Wednesday.@#@()10.A.Seven.B.Nine.C.Eight.@#@()11.A.Hedoesn’tallowthegirltousehiscomputer.@#@B.Thegirlcanusehiscomputertosendane-mail.@#@C.Hiscomputerhasbrokendown.@#@()12.A.Theyshouldhavelunchfirst.@#@B.Theyshouldmakeaplanfirst.@#@C.Theyshouldcleanupthecityfirst.@#@第三节:
@#@短文理解(每小题2分,共18分)@#@听两遍。
@#@根据你所听到的短文内容,从A、B、C三个选项中选出正确答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@(A)@#@()13.ThedoctortoldMrsBrownnottoeatmeatorcakesbecause_________.@#@A.MrsBrownlikedthem@#@B.Meatandcakeswouldmakeherfatter@#@C.MrBrownwantedtoeatthem@#@()14.Thenextmorning,MrsBrownmadeacakefor_________.@#@A.herchildrenB.thedoctorC.herhusband@#@()15.MrsBrownmadeanothercakeveryquicklybecause_________.@#@A.shewasgoodatmakingcakes@#@B.shethoughtherhusbandwouldbeangrywithher@#@C.herhusbandlovedcakes@#@()16.MrBrown___________.@#@A.wasveryfat@#@B.wantedtostophiswifefromeatingcakesandmeat@#@C.knewhiswifehadmadeanothercake@#@(B)@#@()17.Mariacanget_________fromherfatherduringthefestivalseveryyear.@#@A.somepresentsB.somemoneyC.someboxes@#@()18.Maria’sfamilyis__________.@#@A.bigB.poorC.rich@#@()19.Mariawanted___________atChristmasthisyear.@#@A.tomakeaboxforherself@#@B.togiveherselfapresent@#@C.togiveherfatherapresent@#@()20.Maria’sfatherfound__________inthebox.@#@A.nothingB.apieceofgoldpaperC.somebeautifulpresents@#@()21.Maria’sfatherputhisarmsaroundhisdaughterbecausehe___________.@#@A.thoughtMariawasalittlegirl@#@B.feltangry@#@C.realizedhisdaughter’sloveforhim@#@Ⅱ.单项选择(每小题1分,共20分)@#@从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@()22.—Itnearlytookmeanhourtowalkhere.@#@—Haveadrink,then.You_______bethirsty.@#@A.shouldB.can’tC.willD.must@#@()23.—Whyareyousmilingthere,Mum?
@#@@#@—I’mvery________withwhatyoudidatschool.@#@A.strictB.pleasedC.angryD.sad@#@()24.—Howdirtyyourbedroomis!
@#@@#@—I’ll________atonce.Couldyoupleasehelpme?
@#@@#@A.cleanitupB.cheeritupC.fixitupD.putitup@#@()25.—Laura,Iwanttoknowwhyyourparentsdidn’tcometotheparents’meeting?
@#@@#@—Well,_______ofthemwasfreelastFridayafternoon.@#@A.noneB.eitherC.neitherD.both@#@()26.—Didyouhavebreakfastthismorning?
@#@@#@—No,Igotuplateandhurriedtoschoolwithout_____breakfast.@#@A.hasB.haveC.havingD.had@#@()27.—Howdoyoufeel_______thetrafficinChongqing?
@#@@#@—Abitheavy.@#@A.aboutB.ofC.withD.like@#@()28.—DidyougotoTina’sbirthdayparty?
@#@@#@—No,I_________.@#@A.amnotinvitedB.wasn’tinvitedC.didn’tinviteD.haven’tinvited@#@()29.Itwasrainingheavilyoutside,________wehadtostayathomeandplaycomputergames.@#@A.soB.butC.becauseD.though@#@()30.Theoldmanusedtolivewithhislife,butnowhe_______aloneaftershedied.@#@A.isusedtoliveB.getsusedtoliving@#@C.usedtoliveD.isusedforliving@#@()31.—What’syourdream?
@#@@#@—Iwanttobean________ifpossible.@#@A.soldierB.cookC.farmerD.inventor@#@()32.—Whatdoyouthinkofthegirl_______sangattheNewYear’sparty?
@#@@#@—She’sagentlegirlwithsweetvoice.@#@A.whatB.whoC.whichD.whose@#@()33.—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow?
@#@@#@—Sorry,Idon’t.Whenhe_______back,I’lltellyou.@#@A.willcomeB.comesC.comeD.came@#@()34.—Whatareyougoingtodothisweekend?
@#@@#@—I_______yet.@#@A.haven’tdecidedB.won’tdecideC.havedecidedD.didn’tdecide@#@()35.—Hasn’tJackpaidforthebooks?
@#@@#@—_______.Hisfatherwillpayforhim.@#@A.No,hehasn’tB.Yes,hehasC.No,hedidn’tD.Yes,hedid@#@()36.—Ihopeyoudon’tmindifIopenthewindow.@#@—__________.@#@A.I’dlovetoB.It’sapleasureC.NotatallD.No,thanks@#@()37.Wefound_________importanttolearnEnglishbyreadingaloud.@#@A.themB.it’sC.thatD.it@#@()38.—Wouldyoulovetohangoutwithus,Helen?
@#@@#@—Sorry.Iwouldrather_________athomethan________outwithyou.@#@A.tostay;@#@hangB.stay;@#@hangC.stay;@#@hangingD.tostay;@#@tohang@#@()39.—Hehasalreadyhandedinhishomework.@#@—_______.@#@A.SohaveIB.SodidIC.SoIhaveD.Me,neither@#@()40.—Whatmakesyouunhappy?
@#@@#@—Youkeptme_________yououtsidetheschoolgatesolong.@#@A.waitingB.waitingforC.waitD.waitfor@#@()41.—Canyoutellme________thebookstore,please?
@#@@#@—Ofcourse.@#@A.whereisB.whichisthewayto@#@C.howcanIgettoD.howtoget@#@Ⅲ.完形填空(每小题1分,共10分)@#@根据短文内容,从A、B、C、D四个选项中选出一个能正确填入相应空格的最佳答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@Someyearsago,Chinesehighschoolstudentswouldshowtheirnewschoolbags,newclothesornewpenstotheirclassmateswhenthenewtermstarted.Today,however,allhave42.Ifyoustillcomebacktoschool43onlythesethings,youarefeelingout-of-date(过时的).Studentsinbigcitiesliketobringthelatesthigh-techthingstoschool,andfeel44toshowoff(炫耀)thesethingsto45.Mobilephones,MP4players,CDplayers,electronicdictionaries,thelistisendless.@#@Youngpeoplethinkthat,livinginthe21century,theymustkeepupwiththedate.Theydon’twanttofallbehind.Besides,theythinkthattheyneedtokeepintouchwiththeirclassmates,sotheyneedmobilephones.Theyalsoliketo46thepopmusic,sotheyneedCDplayers.Theyexplainthat,somethinglikeelectronicdictionaries,thesecanbe47intheirstudy,too.Theythinkthattheirparentsshouldunderstand48theywantthesethings.@#@Foreignstudentswillalsobringsomelatesthigh-techthingswhenthey49toschoolatthebeginningofanewterm.50,theyoftenusethemoneywhichtheymadebythemselvesduringtheholidayto51thesehigh-techthingsthattheywant.@#@()42.A.changedB.comeC.joinedD.stopped@#@()43.A.toB.fromC.ofD.with@#@()44.A.rightB.luckyC.nervousD.proud@#@()45.A.othersB.otherC.theothersD.theother@#@()46.A.hearB.listentoC.readD.play@#@()47.A.newB.pleasantC.worriedD.useful@#@()48.A.whereB.whichC.whatD.why@#@()49.A.returnB.returnbackC.reachD.arrive@#@()50.A.ButB.HoweverC.SoD.Although@#@()51.A.borrowB.lendC.buyD.take@#@IV.阅读理解(每小题2分,共30分)@#@阅读下列材料,从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案,并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@@#@(A)@#@DearMum,@#@Ididn’tthinkyouunderstandmylife.YouthinkIshouldbestudyingallthetime.IknowyouwantmetofindagoodjobwhenIgrowup,butIwouldliketohaveawonderfultime,too.Youneverthinkaboutfunthingsformetodolikemusic,sports.Twodaysago,whenIwaswatchingafootballgameonTV,youaskedmetostopanddomyhomework.Afterfinishingmyhomework,stillIwasn’tallowedtoreadmyfootballmagazines.YousaidIhadtogotobedearly.Thatwasbadenough,butyesterdaywastheworstday.Iboughtsomecomputergames,andputtheminmybagsothatyouwouldn’tseethem.ItoldyouIhadtodomyhomeworkfirst.Iknowitwaswrongtolietoyou,butyoutoldmethatDadwouldtalktomelater.Mum,Ididn’tquitelikewhatyoudidtome!
@#@Ireallyloveyou,mum,butIwishyoucouldtrynottobesohardonme.@#@Love,@#@Bob@#@()52.Bob’smotherwantshim________whenhegrowsup.@#@A.tobeateacherB.tofindagoodjob@#@C.toworkinabigcityD.tobecomeafootballstar@#@()53.__________isBob’sfavoritesport.@#@A.FootballB.VolleyballC.BasketballD.Baseball@#@()54.Bob’smotheraskedhim__________.@#@A.towatchTVB.todosports@#@C.toplaycomputergamesD.tostudyallthetime@#@()55.WhydidBobputthecomputergamesinthebag?
@#@Because________.@#@A.hedidn’tlikethem@#@B.heplayedthemmanytimes@#@C.hewouldn’tlikehismothertofindthem@#@D.therewasnothingwrongwiththem@#@()56.Weknowfromtheletterthat________.@#@A.Boblivesaveryhappylife@#@B.Bobhateshismother@#@C.Bobwishestostudyallthetime@#@D.Bob’smumisverystrictwithhim@#@(B)@#@Inmostpartsoftheworld,manystudentshelptheirschoolsmakelesspollution.Theyjoin“environment(环境)clubs”.Inanenvironmentclub,peopleworktogethertomakeourenvironmentclean.@#@·@#@No-garbage(垃圾)lunches.Howmuchdoyouthrowawayafterlunch?
@#@Environmentclubsaskstudentstobringtheirlunchesinbagsthatcanbeusedagain.Everyweektheywillchoosetheclassesthatmaketheleastgarbageandreportthemtothewholeschool!
@#@@#@·@#@No-carday.Ontheno-carday,nobodycomestoschoolbycar—notthestudentsandnottheteachers!
@#@Carsgivepollutiontotheair,soremember:
@#@@#@Walk,jump,bikeorrun.@#@Useyourlegs!
@#@It’slotsoffun!
@#@@#@·@#@Turnoffthewater!
@#@Didyouknowthatsometoiletscanwastetwentytoforty㎡ofwateranhour?
@#@Inayearthatwouldfillasmallriver!
@#@Inenvironmentclub,studentsmendthosebrokentoilets.@#@Weloveourenvironment.Let’sworktogethertomakeitclean.@#@()57.Environmentclubsaskstudents________.@#@A.nottoforgettotakecar";i:
9;s:
2249:
"CAD粘贴@#@[转]转载:
@#@CAD和WORD、EXCEL之间的图形或表格相互复制的方法@#@转载自JACKCARRY/ok @#@ @#@转载于2009年11月22日21:
@#@59阅读
(2)评论(0)分类:
@#@个人日记来源:
@#@QQ邮箱@#@举报@#@一、CAD图形或表格复制到WORD、EXCEL的步骤@#@1、更改CAD系统变量WMFBKGND值为OFF,使CAD背景为透明,@#@如果想让复制的图形是黑白的,可以在图层管理器里面把图层颜色改为白色(7号);@#@@#@2、选择需要复制的图形,用“复制”工具进行复制;@#@@#@3、切换到WORD或EXCEL,激活需要粘贴的区域,然后选择“编辑”—“粘贴”;@#@@#@4、粘贴最初的效果如下图;@#@@#@5、利用“图片裁剪”把图形空白区域剪掉,然后用拖对角的方法把图形缩放到合适的大小;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、裁剪和缩放后的效果如下图;@#@@#@7、如图形需要修改,可按下图的方法回到CAD进行修改即可;@#@@#@复制到EXCEL的方法也同上。
@#@@#@二、WORD、EXCEL图形或表格复制到CAD的步骤@#@1、选择需要复制的图形或表格,用“复制”工具进行复制;@#@@#@2、切换到CAD程序,然后选择“编辑”—“选择性粘贴”;@#@@#@3、选择粘贴为“AutoCAD图元”,这样做的目的是粘贴后可以在CAD里编辑;@#@@#@4、选择粘贴插入点,粘贴后效果如下图;@#@@#@5、粘贴后的线条或文字可以在CAD直接编辑,如下图;@#@@#@CAD到Office补充几点:
@#@CAD图粘贴到Word、Excel、PowerPoint、Publisher都可以用这个方法。
@#@@#@1、线条宽度——建议采用多段线设定线条宽度,因为线宽粘贴后宽度只有宽窄两种,不美观;@#@@#@2、比例问题——如果有可能,尽量采用1:
@#@1绘制,这里的1:
@#@1是打印比例,也就是需要打印为10mm的,@#@就绘制成10个图形单位,这样既可以控制出图比例,又可以控制线条宽度;@#@@#@3、背景颜色——2002可以在布局空间(一般布局空间的背景是白色)复制,2004、2005、2006直接复制就行了,无需修改背景颜色。
@#@@#@";i:
10;s:
26945:
"50000m3外浮顶储罐施工方2要点@#@50000m3外浮顶储罐施工方案@#@1、概述@#@本方案根据我公司以往施工经验,其中罐体数据根据施工经验确定,如我公司中标将依据本方案、施工图纸及相关资料编制详细施工方案。
@#@@#@2、编制依据@#@
(1)GBJ128—90《立式圆筒形钢制焊接油罐施工及验收规范》@#@
(2)GB50236-98现场设备、工业管道焊接施工及验收规范@#@(3)JB4708-2000钢制压力容器焊接工艺评定@#@(4)JB/T4709-2000钢制压力容器焊接规程@#@(5)JB4730-94压力容器无损检测@#@(6)招标说明@#@(7)十三公司企业标准@#@3、施工方法@#@本储罐采用我公司自主专利的自动步进式液压升降器作为提升装置,采用倒装法施工。
@#@@#@该装置以液压方式为动力源,采用西门子ST—200可变程序控制器和指令开关,配以压力传感器及多种安全保护装置,组成控制系统可以实现限定步数的提升和下降,每步行程误差小于0.03mm,可以自动及手动操作,具备双卡紧装置,安全可靠,并可以实现升降微调。
@#@单台承载16吨,考虑广东地区季节性台风因素造成的风载荷,倒装提升使用42台液压升降器。
@#@@#@3.1施工方法:
@#@@#@根据我公司历年大型储罐的施工经验,为确保工期与质量,本工程的三台50000m3储罐采用倒装法施工。
@#@工厂化预制,预制后进行喷砂防腐,主要焊缝采用气体保护自动焊机进行焊接,翼提高焊接质量。
@#@@#@3.2施工工序:
@#@@#@施工准备到货材料预制基础验收罐底板边缘板对接焊缝接@#@验收铺设外边300焊@#@@#@罐底中幅板焊接@#@@#@第一节壁板包边角钢包边角钢提升装置及胀圈@#@组焊检查安装角缝焊接安装检查@#@第二带壁板安装第三带壁板抗风圈安装第四带壁板第四节以上壁安装检查安装检查板组装以及焊接@#@浮顶预制@#@罐壁同罐底锁边外浮顶安装充水试验防腐保温交工验收@#@罐底检查盘管附件安装密封安装@#@4.施工准备@#@4.1施工技术准备@#@
(1)对施工图进行三级会审,并做详细记录,施工方案经业主批准且进行详细安全技术交底,施工记录表格齐全。
@#@@#@
(2)做好基础检查验收工作,基础应符合设计和规范要求,并结合土建交工资料进行检查和验收,做好检查验收记录。
@#@基础验收合格并经业主同意方可进行罐底的施工。
@#@@#@(3)预制加工前要根据图纸、材料规格及施工规范的要求绘制贮罐排版图。
@#@所有切割成型的专用钢板和罐顶支撑构件,按制造图注上标记。
@#@@#@4.2施工机具准备@#@按施工机具计划配备施工机械,并保证机具性能完好,机械运转记录随时填写。
@#@@#@4.3施工现场准备@#@施工场地应设置:
@#@材料、半成品存放场地;@#@加工场地、办公设施等。
@#@场地应平整,道路应畅通,临时用水、用电线路应按要求敷设。
@#@@#@5到货材料验收@#@5.1储罐所用的钢板、型材和附件符合设计文件的要求并有质量证明书。
@#@@#@5.2钢板必须逐张进行外观检查,表面不得有气孔、结疤、拉裂、折叠、夹渣和压入的氧化皮,且不得有分层,表面质量符合先行的钢板标准。
@#@@#@5.3钢板的表面锈蚀减薄量、划痕深度应符合下表规定:
@#@@#@钢板厚度@#@允许偏差(mm)@#@4@#@-0.3@#@6-7@#@-0.5@#@8-25@#@-0.8@#@26-30@#@-0.9@#@32-36@#@-1.0@#@5.4验收后的钢板作好标记,按照材质、规格、厚度分类存放,存放过程要铺垫平整,防止产生变形。
@#@@#@6预制@#@6.1罐底预制及质量要求@#@根据收缩量、罐底坡度等因素计算罐底的放大余量以及来料的钢板的几何尺寸绘制排版图,罐底直径按照设计要求放大0.1~0.2%。
@#@按照排版图的位置标注板号。
@#@边缘板按照1:
@#@1比例制作样板,样板经过检验后直接在钢板上号料。
@#@罐底中幅板弹粉线时每段长度不能超过3.5米,对其长度,宽度,对角线,直边的不直度复验后打样冲眼。
@#@@#@边缘板的尺寸允许偏差:
@#@@#@测量部位@#@允许偏差(mm)@#@长度AB、CD@#@±@#@2@#@对角线之差@#@AD-BC@#@≤3@#@宽度AC、BD、EF@#@±@#@2@#@@#@:
@#@@#@罐底板切割:
@#@采用半自动火焰切割机沿切割线外侧切割。
@#@先切割直口后切割坡口,下料切割后的局部凹凸度不能超过变形长度的1%,切割表面平滑,不得有夹渣、分层、裂纹及熔渣等缺陷。
@#@对于变形应及时平整,不得直接用于底板铺设。
@#@@#@罐底中幅板的预制尺寸允许偏差和测量部位如下:
@#@@#@测量部位@#@允许偏差(mm)@#@宽度AC、BD、EF@#@±@#@2@#@长度AB、CD@#@±@#@2@#@对角线之差@#@AD-BC@#@≤3@#@直线度@#@AC、BD@#@≤1@#@AB、CD@#@≤3@#@AEB@#@CFD@#@所有罐底板与基础面接触的一面除边缘50mm以外全部涂上防腐涂料。
@#@@#@6.2外浮顶的预制@#@
(1)浮顶外边缘板及环行隔板预制方法及质量要求@#@浮顶外边缘板及环行隔板的排版、下料、切割、坡口加工及滚圆等加工方法同壁板中的要求,外边缘板上的开孔在下料后滚圆前进行钻孔。
@#@@#@
(2)外边缘板及环行隔板的检验@#@.垂直方向上用不小于1米的直线样板检查,其间隙≤1mm@#@水平方向上用弧形样板检查,样板的弦长不小于2m,厚度0.7~1mm,其间隙≤3mm@#@留一张板作为调整板,其长度方向暂不下料,待其余板滚制成型后,将累计误差在调整板上进行调整,任意一圈壁板周长允差≤4mm@#@(3)浮顶板预制@#@预制之前根据设计图纸及供货板材绘制排版图,预制工艺及质量要求参见罐底中幅板。
@#@@#@6.3壁板预制及质量要求@#@壁板的预制工艺流程如下:
@#@@#@板料检验排版下料、切割@#@@#@交付安装测量记录滚圆编号、测量、记录@#@6.3.1排版@#@
(1)壁板预制前应绘制排版图,并应符合下列要求:
@#@@#@各圈壁板的纵向焊缝宜向同一方向逐圈错开,其间距为板长的1/3,且不得小于500mm。
@#@@#@底圈壁板的纵向焊缝与罐底边缘板对接焊缝之间的距离,不得小于200mm。
@#@壁板开孔接管或开孔接管外补强板外缘与罐纵向焊缝之间的距离,不得小于200mm;@#@与罐环向焊缝之间的距离不得小于100mm。
@#@@#@
(2)壁板预制主要为板料检验、切割下料和滚圆三个过程。
@#@在预制厂进行,工艺流程如下:
@#@@#@@#@壁板尺寸允许偏差:
@#@@#@测量部位@#@允许偏差(mm)@#@板长≥10m@#@板长≤10m@#@宽度AC、BD、EF@#@±@#@0.5@#@±@#@0.5@#@长度AB、CD@#@±@#@1@#@±@#@1.5@#@对角线之差@#@AD-BC@#@≤2@#@≤2@#@直线度@#@AC、BD@#@≤0.5@#@≤0.5@#@AB、CD@#@≤1@#@≤1@#@壁板尺寸测量部位图:
@#@@#@AEB@#@@#@CFD@#@(3)罐壁板切割:
@#@采用半自动火焰切割机沿切割线外侧切割。
@#@先切割直口后切割坡口,@#@下料切割后的局部凹凸度不能超过变形长度的1%,切割表面平滑,不得有夹渣、分层、@#@裂纹及熔渣等缺陷。
@#@@#@(4)壁板卷制后,应立置在平台上用样板检查,垂直方向上用直线样板检查,其间隙不@#@得大于1mm,水平方向上用弧形样板检查,其间隙不得大于4mm。
@#@@#@成形后的卷板应放在事先制作好的、与罐体同曲率的胎具上,并将两边垫好、固定@#@以防变形或损坏。
@#@@#@壁板圆弧滚制,采用滚板机滚制,滚板时必须注意板材坡口方向,滚圆时板的两端200~300mm范围内必须用油压机予弯,滚圆时,板材入滚板机时必须放正,防止板材滚扭,滚板时必须有平台承托板材,板材不得在地面直接托拉,划伤板材,滚圆成形的板材必须放置于弧形胎具上存放,胎具弧度近似于罐体半径,以防止板材弧度变化,同时可以减少胎具数量。
@#@@#@检验@#@壁板卷制后,平稳自由立置于平台上用样板检查:
@#@@#@a、垂直方向上用1.5m直线样板检查,间隙不大于1mm;@#@@#@b、水平方向上用2m弧形样板检查,间隙不大于3mm;@#@@#@c、上下两边弦长偏差±@#@3mm;@#@@#@注意事项@#@滚圆时必须保证板材两头的弧度的滚圆质量,以利于保证围板的质量。
@#@@#@6.4其它构件预制@#@1、抗风圈、加强圈、包边角钢等采用冷加工成型,并留有调整余量。
@#@加工后用2m弦长弧形板检,其间隙不得大于2mm,翘曲变形不得超过构件长度的0.1%,且不大于4mm,单件予制,组装时连接。
@#@@#@2、转动扶梯预制应考虑安装时,吊装条件分两段整体预制中间留接口@#@3、弧形构件的加工用弧形板检查,其间隙不得大于2mm,放在平台上检查,其翘曲变@#@形不得超过构件长度的0.1%,且不得大于4mm。
@#@@#@4、浮顶支柱依据设计要求进行预制,留有比设计长80mm的调整量。
@#@@#@5、加热盘管使用弯管机滚制,弧度要求用弧形板检查,其间隙不得大于5mm@#@6、罐体盘梯展开予制后,分成4m~5m段,踏步板同梯子侧板间点焊,点焊长度不少于20mm,数量不少单侧不少2点。
@#@@#@预制件经检查合格后编号,应有清晰的标志。
@#@标志采用油漆书写的办法,不得使用打钢印的办法,标记要做好记录。
@#@@#@7.储罐安装@#@7.1基础验收@#@在罐体组装前结合土建交工文件资料,应对基础表面尺寸进行检查,并应符合下列要求:
@#@@#@4.1.1基础中心坐标偏差应不大于20mm;@#@标高偏差应不大于20mm。
@#@@#@4.1.2罐壁处基础顶面的水平度:
@#@环墙表面任意10m弧长应不超过3.5mm。
@#@环墙外径差不超过8mm。
@#@基础表面任意方向上不应有突起的棱角;@#@基础锥面坡度:
@#@由周边坡向中心,坡度为5%,清扫孔处的坡度按照设计要求。
@#@@#@4.1.3清理基础表面的杂物、废料。
@#@@#@基础验收后,以基础中心为圆心,以不同直径做同心圆,将各圆周分成若干等份,在等分点上测量基础标高。
@#@同一圆周的测点,其测量标高与计算标高不大于12mm。
@#@同心圆直径和各圆周上最少测量点数如下:
@#@@#@应在基础上按图纸的要求,划出纵横十字中心线及底板圆线,罐底中心应与基础中心重合@#@同心圆直径@#@测量点数@#@Ⅰ圈@#@Ⅱ圈@#@Ⅲ圈@#@Ⅳ圈@#@Ⅴ圈@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@Ⅳ@#@Ⅴ@#@D/5@#@2D/5@#@3D/5@#@4D/5@#@—@#@8@#@16@#@24@#@32@#@—@#@@#@@#@7.2罐底安装@#@7.2.1根据基础坡度、焊缝收缩量确定确定边缘板外边缘组装半径R1。
@#@@#@7.2.2以罐底为中心划出边缘板最外边的安装位置线,依据十字中心线为基准,划出中心带板的安装位置图。
@#@@#@7.2.3罐底板铺设顺序为:
@#@先铺设中幅心板,中幅板铺设时应自中心向外,注意确保搭接量。
@#@中心带板铺完后,以基础0°@#@,90°@#@,180°@#@,270°@#@四个点为基准,将基础的十字中心线返到中心带板上。
@#@@#@7.2.4铺设中心带板两侧大板:
@#@从中间分别向两边铺设,边铺边点焊固定。
@#@@#@7.2.5依据排版图先铺设清扫孔处的特殊边板,以清扫空为起点,分别向两个方向铺设,调整板最后安装,按照实际切除多余部分。
@#@@#@7.2.6底板拼成整体,点焊定位,点焊长度30~50mm,间隔100~150mm,点焊顺序按工艺执行。
@#@@#@7.2.7底板焊接顺序:
@#@@#@底板焊接顺序@#@底板焊接应采用收缩变形最小的焊接顺序进行焊接;@#@尽量确保罐底焊后趋于平整;@#@@#@a)先焊接中幅板的短焊缝;@#@@#@b)焊接中幅板的长焊缝,由中心向外分段退焊;@#@@#@c)焊接边缘板的对接缝,隔缝跳焊;@#@@#@d)罐体倒装完毕后,焊接底圈壁板与边缘板的环形角焊缝;@#@@#@e)最后焊接罐底中幅板和边缘板的搭接焊缝。
@#@@#@底板焊接应采用收缩变形最小的焊接顺序进行焊接;@#@尽量确保罐底焊后趋于平整;@#@所有焊缝均进行真空严密性试验,以不渗漏为合格。
@#@边缘板外边缘对接焊缝300mm范围内进行射线探伤,合格标准执行JB4730-94中III级合格。
@#@@#@7.3罐壁安装@#@7.3.1首先确定基准圆尺寸,按照基准圆半径划出圆周线及第一圈壁板(指最高处的一圈板其余类推)每条立缝的位置线,再以组装圆周线为准距离100mm内侧划出检查基准圆,并打上样冲眼,围板时对号入座。
@#@第一圈围板前,边缘板对节焊缝外端300mm应打磨至与边缘板表面齐平。
@#@@#@7.3.2第一圈壁板从270度开始围板,分别向0度和90度方向围板,壁板就立后用卡具调好间隙,打上卡具固定,然后用销子打入卡具间来调节间隙、椭圆度、垂直度。
@#@全部调整好后用卡具固定对口间隙。
@#@@#@a、围第一带板必须保证罐圆度同罐底板内圆线一致。
@#@@#@b、罐底板垫墩必须用水平仪围板前找平,高度100-200mm/个,间距500-600mm/个。
@#@@#@7.3.3、安装液压提升装置和胀圈@#@A、安装液压提升装置,安装位置应尽量靠近壁板内圆周。
@#@@#@B、安装胀圈和拉杆、插板,用千斤顶胀紧胀圈撑住第一带板插板托于胀圈下口,胀圈罐下口离焊缝200mm。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@a、胀圈必须找圆,并用2m弦长弧度样板检查间隙不大于2mm。
@#@@#@b、胀圈同第一带壁板用卡板连接,并安装支撑。
@#@@#@c、胀圈必须贴紧罐壁。
@#@@#@d、胀圈使用【30制成,形式如图:
@#@@#@7.3.4包边角钢安装@#@第一带板纵缝焊接完成后,检查合格将壁板顶端150mm焊缝磨平,安装包边角钢,角钢点固,焊接距离100-150mm,检查安装后罐体椭圆度2m弦长弧度样板检查间隙不大于2mm。
@#@使用千斤顶调整。
@#@@#@7.3.5第二带壁板组焊@#@第一带板完成焊接,包边角钢焊接完毕后,进行第二带板安装。
@#@@#@开始组焊围板前,应先在第一带壁板上标划腰缝组装线及其预报线,使用吊机将滚制好的第二带壁板按排版图的位置围于第一带壁板外先点焊纵缝,围完板后焊工均布焊接纵缝缝。
@#@立缝采用分段倒退焊。
@#@@#@安装第二带围板活口调节倒链装置和围板垂直限位挡块。
@#@@#@召集参与顶升的全体人员,进行严密的组织和明确的分工,交待联系信号和各岗位操作要点及注意事项,然后参与人员方可进入岗位;@#@指挥员组织各岗位负责人对罐内液压顶升装置、罐内、外高压油管管路,罐外液压控制柜各部件,液压泵进行顶升前的检查。
@#@@#@上述工作完毕后,即可进行如下顶升工作。
@#@@#@指挥员通过对讲机询问各岗位上岗和准备情况,各岗位准备完毕并作出回答后,指挥员即可在罐外指挥台发出启动液压泵开始顶升信号。
@#@@#@开始顶升后,各设备监管人员立即记录油泵、电流、电压、温升、油压及液压装置行程情况,及时向指挥员报告。
@#@在顶升罐体离底板100mm左右,进行各部观察、检查。
@#@@#@顶升过程中,随时调平,差异在50mm之内,围板周围外的壁板组装人员可根据情况用锤敲打围板与壁板的重叠处,以减少部分地方较大磨擦力和卡涩现象。
@#@但油压、电机电流、电压超出说明书规定值时,指挥员应发出暂停顶升命令,待查出原因,排出故障后再继续顶升。
@#@罐体顶升至预定高度一半左右时,围板周围外的壁板组装人应打紧外圆找圆角铁楔子,使围板下边缘靠上内圆限位挡块,同时调节装置操作人员应收紧活口调节装置的下部倒链组。
@#@升到上部时,上部倒链组也要适当地收紧。
@#@当罐体顶升到距围板上沿50mm时,暂停顶升,在罐体与围板相切线上方焊紧固,调节用的短角铁卡具。
@#@焊毕,继续顶升,并陆续由下向上插入长角铁卡具,待罐体陆续露出下圆周边时,角铁楔子应迅速打紧并靠好对接缝,同时围板活口装置操作人员收紧活口,将围板活口收到预定的位置,调整环缝错边量,当环缝组装质量符合要求后,指挥员统一下令点环腰缝,焊工则沿罐外环缝对称,同方向,均匀地点焊,同时切割组对活口立缝,经检查合格,卸下液压装置,拆除环缝组装卡具、活口调节装置。
@#@@#@组焊前,必须通过业主/监理认可,要求后,指挥员统一下令点环腰缝,焊工则沿罐外环缝对称,同方向,均匀地点焊,同时切割组对活口立缝,经检查合格,卸下液压装置,拆除环缝组装卡具、活口调节装置。
@#@@#@落下涨圈,并进行罐内、外临时焊点的处理。
@#@@#@立缝、环缝焊接时,先焊立缝,后焊横焊缝,罐内立、横焊缝电弧气刨清根后方可施焊。
@#@@#@根据设计要求对焊缝进行外观和无损探伤检查,不合格者应立即进行修补。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@罐壁组对过程中应随时检查罐壁的圆度。
@#@罐壁任一横截面处最大最小直径差,不得超过38mm,对于超差处应随时进行修整。
@#@@#@7.3.6第三带板安装同第二带板@#@7.3.7抗风圈安装@#@在其所在的一节壁板纵缝焊接检验合格后,安装下一节壁板前进行。
@#@抗风圈组对时,对罐壁曲率充分检查,边安装,边调整,采取反变形措施,防止接头出现凹凸现象。
@#@@#@在壁板抗风圈位置上划出抗风圈上平面位置线,安装定位挡,安装牛腿,牛腿之间加1-3个临时支撑如图:
@#@@#@将抗风圈板边缘包边槽钢点焊,按照抗风圈外形分成相应单件,安装。
@#@@#@7.3.8其他壁板安装同第二带板@#@a、依第二带板程序循环进行,逐圈组装,直至将各圈壁板顶升、组焊工作全部完成。
@#@@#@b、罐壁外部的加强环应与罐壁板同时组对。
@#@为防止变形,应在组装焊接完下一带壁板的环缝后,再焊接加强环与罐壁间的连接角焊缝。
@#@@#@c、组装最后一带壁板时,对于预留出入口的一张板,也应同时组装,但该板的纵、环焊缝点固不焊。
@#@最后一带壁板组焊完成后,用液压提升装置将整个外罐壁提升起,撤去罐壁下的临时支墩,重新将罐体落下,预留出入口周边予以加固。
@#@@#@d、对于组装δ≥24mm板,板材应按施工图纸要求进行超声波探伤检测JB4730—94Ⅲ级合格。
@#@@#@e、最后一带板安装完毕后,从预留板处将拆除液压顶升装置及胀圈运出,焊接关门板。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@用液压顶升装置组装最后两带板时,胀圈卡具应增加数量。
@#@@#@环缝焊后外观及X光射线检查合格,方可组装下一带。
@#@@#@7.3.9罐壁组装质量与检测方法:
@#@@#@测量项目@#@允许偏差(mm)@#@测量方法及工具@#@1.垂直度@#@不大于单张板高3‰@#@采用线坠法测量@#@1.磁力线坠2.钢板尺@#@2.椭圆度@#@半径方向不大于±@#@20@#@以罐底标准圆为准,磁力线坠测量@#@1.磁力线坠2.钢板尺@#@3.周长@#@±@#@12@#@利用盘尺沿圆周测量@#@4.水平度@#@整圈≤6@#@“U”型管测量@#@1.塑料管2.钢板尺@#@5.错边量@#@立缝≤1.5@#@环缝≤2@#@钢板尺@#@6.局部凹凸度@#@δ>25mm时≤10@#@δ≥25mm时≤13@#@制作的2米长的样板测量@#@1.样板2.钢板尺@#@7.罐壁总高@#@≤设计高度±@#@5‰@#@用弹簧盘尺每隔10米测量1点@#@8.罐壁总垂直高度@#@≤罐壁总高4‰且≤50@#@每隔10米测量1点@#@1.弯尺2.线坠3.钢板尺@#@7.3.11焊接壁板与底板间的环形丁字缝@#@焊接前,将罐底同壁板之间清理干净,检查罐体直径偏差,进行罐体同罐底点固,点固后焊接,锁边后焊接罐边缘板中幅板之间焊缝。
@#@@#@7.4浮顶的施工@#@在罐底真空试漏完成后,将浮顶构件吊放到罐内部,进行浮顶的组装施工。
@#@浮顶底板组装可按以下顺序进行:
@#@@#@支架安装,使用角钢制作形式如图:
@#@@#@ @#@@#@按照排版图进行底板铺设,铺设方法同罐底。
@#@@#@焊接前将焊接顺序作出明显标志。
@#@@#@底板焊接后进行真空试漏。
@#@@#@浮顶顶板的铺设按下列顺序进行:
@#@@#@按照排版图从中心开始铺设,铺设方法同罐底,铺设时尽量留出内部焊接的进出位置板,有利于内部焊接施工@#@先焊接隔板与顶板内部的角焊缝,再焊接顶板上面的搭接缝@#@顶板与外边缘板的角焊缝焊接后,再焊接顶板的收缩缝@#@顶板焊接后进行真空试验。
@#@@#@组装质量要求:
@#@@#@浮顶板搭接宽度允许偏差为5mm@#@外边缘与罐壁为同心圆,外边缘板与罐壁间隙允许偏差为15mm@#@外边缘板对口错边不大于板厚的3/20,且不大于1.5mm@#@外边缘板铅垂度允许偏差为3mm@#@外边缘板凹凸度用2米长的样板检查不大于5mm@#@隔板与底板间隙不大于1mm,铅垂度允许偏差不大于0.3%。
@#@@#@焊接检查:
@#@@#@浮顶外边缘板、浮顶底板、浮顶隔板三者之间的所有焊缝在浮顶顶板覆盖之前进行煤油渗漏检查:
@#@@#@外边缘板、环向隔板的自身焊缝进行煤油试漏试验。
@#@@#@浮顶顶板、顶板的所有焊缝进行真空试漏。
@#@@#@浮顶组装完毕后对最外圈浮舱的每一个分别进行气密试验。
@#@@#@7.5附件组装@#@7.5.1浮顶支腿组装@#@在浮顶上划出各圈支柱的位置,并划出开孔直径,检查无误后方可开孔@#@先开顶板上的孔,再用线坠确定船舱底部的开孔@#@支柱套管安装时,用线坠找好垂直度,套管与底板的焊缝应进行煤油试验。
@#@@#@7.5.2转动浮梯的安装@#@划线:
@#@划出顶部平台的安装位置线,在顶部平台安装后确定浮梯的第一个中心点,将这个中心点投影到浮盘上,划出这个点与浮盘的边线,既为浮梯安装中心线的投影,也是轨道的安装中心线;@#@@#@组装浮梯:
@#@按照预制时的分段位置标记组对底架和拉杆,点固焊后,检验其直线度,合格后进行焊接,焊缝为连续焊。
@#@@#@安装轨道:
@#@以中心线为基准,划出各支腿安装位置线,将支腿点固后,安装横杆,找平后进行点固焊接,最后安装轨道,轨道要与中心线齐平。
@#@@#@吊装浮梯:
@#@将顶部固定后,确认转动浮梯轨道中心线与转动浮梯中心线在同一个铅垂面内@#@检验:
@#@浮梯的检验应在罐体充水过程中进行。
@#@浮梯上端的转轴和下端的滚轴应转动灵活,梯子下端的滚轴应始终处于轨道上面,浮梯升降自如。
@#@@#@7.5.3罐壁接管安装@#@按图纸要求划出接管安装位置线,接管中心位置偏差不超过10mm,接管外伸长度偏差不超过5mm,罐壁人孔与进料口的大口径作业时,在开孔部位焊接两道加强弧板防止变形。
@#@补强板安装以后、贮罐充水试验前,进行补强板信号充入空气试漏,此时在补强板内、外的周边焊缝处及与罐的内外接缝处涂以肥皂水试漏,无渗漏为合格。
@#@@#@7.5.4中央排水管、刮蜡装置及密封装置安装@#@中央排水管、刮蜡装置及密封装置为外购件配合制作单位安装。
@#@@#@7.5.5加热管的安装@#@加热盘管应按图纸要求进行组装焊接@#@7.5.6盘梯安装@#@按照钢结构制作标准执行。
@#@@#@8储罐充水试验@#@8.1确认完成以下项目内容方可充水:
@#@@#@1.罐壁板及附件全部焊接完毕并经检查合格;@#@@#@2.罐内外全部卡具全部拆除,焊疤清理干净;@#@@#@3.所有与严密性试验有关的焊缝均不得涂漆;@#@@#@4.上水管线,上水阀门,泵以及排水线安装检查完毕@#@8.2充水试验@#@充水试验检验的内容@#@1罐底严密性;@#@观察基础周围,无渗漏为合格@#@2罐壁的强度及严密性:
@#@在充水过程中,应逐条焊缝进行检查,充水到最高液位,保压48小时,如无异常变形和渗漏为合格。
@#@试验中罐壁如有渗漏,将水位降至渗漏外300mm以下修复。
@#@@#@3浮顶的升降试验及严密性;@#@浮顶升降平稳,导向机构及密封装置无卡涩现象;@#@浮梯转动灵活,浮顶与液面接触部分无渗漏为合格。
@#@@#@4地基基础的沉降量:
@#@在罐壁下部沿圆周均匀设置一定数量的观测点,沉降的基准点设在距离储罐基础5米以外某一点。
@#@每台储罐进水前进行一次沉降观测,然后进行充水,当水位上升到罐高1/2时,停止进水并进行沉降观测,保持24小时再进行一次沉降观测,并与上次观测到的数据进行对照,计算出实际的不均匀量,若不超过误差,继续充水直至罐高的3/4,再进行观测,当仍未超过允许值,继续充水直至最高液位,保持48小时后进行观测,当沉降量没有超过允许值时且误差比较稳定即可放水,当沉降量变化显著时,则应保持最高液位,每天进行定期观测,直至沉降稳定为止。
@#@若沉降超过允许偏差值或基础梁发生沉降突变或开裂应立即停水,通知建设单位,监理单位和设计单位,待处理后方可继续。
@#@@#@8.3充水条件@#@水温不得低于5°@#@C;@#@充水试验必须在始终监视下进行,并与土建密切配合,做好基础沉降观测。
@#@充水分四次充到最高液位。
@#@在充水全过程应有专人值班@#@8.4排水@#@排水考虑综合利用水资源,循环利用一次充满一台500003储罐,分配给其他罐充水试验,最后废水排入工业排水管道防止污染环境。
@#@@#@9交工验收@#@贮罐交工通知业主/监理方验收,制造单位提供技术文件资料。
@#@交工文件的内容及要求:
@#@当设计文件或建设单位无特殊规定时,应执行化学工业部HGJ20237中有关规定@#@10质量控制与检验计划@#@10.1质量目标@#@总目标:
@#@优良@#@焊接一次合格率:
@#@>@#@95%@#@重大质量事故:
@#@0@#@10.2质量控制要点@#@我公司在工程施工中坚持“质量第一”的方针,坚持“用户第一”的服务宗旨,把工程的质量作为头等大事来抓,坚持贯彻执行我公司的质量方针和GB/T19000-ISO9000系列标准,确保工程质量。
@#@@#@在本工程";i:
11;s:
6200:
"cjj37城市道路工程设计规范总结要点知识讲解@#@1城市道路分为快速路、主干路、次干路、支路@#@级别@#@设计速度@#@快速路@#@100@#@80@#@60@#@主干路@#@60@#@50@#@40@#@次干路@#@50@#@40@#@30@#@支路@#@40@#@30@#@20@#@2@#@3@#@4@#@5快速路两侧设置辅路时,应用四幅路,不设置辅路时用两幅路。
@#@@#@主干路采用四幅路或三幅路,次干路采用单幅路或两幅路,支路采用单幅路。
@#@@#@6@#@7@#@分车带由分隔带及两侧路缘带做成。
@#@侧向净宽为路缘带宽度与安全带宽度之和。
@#@分隔带采用立缘石围砌,考虑防撞要求应采用相应等级的防撞护栏。
@#@@#@8当快速路单向机动车道数小于3条时,应设置不小于3米应急车道。
@#@连续设置有困难时设置应急停车港湾,间距不大于500米,宽度不小于3米。
@#@@#@9@#@10道路横坡是由路面宽度、类型、纵坡及气候特征决定的,宜采用1%~2%。
@#@快速路及降雨量大的用1.5%~2%,严寒积雪地和透水性路面用1%~1.5%,保护性路肩横坡度可以比路面横坡度大1%。
@#@@#@11平面线形设计@#@直线与圆曲线或大半径圆曲线与小半径圆曲线之间要设计缓和曲线。
@#@缓和曲线要采用回旋线,缓和曲线最小长度应符合上表要求,当设计速度小于40km/h时,缓和曲线可用直线代替。
@#@@#@当圆曲线半径大于上表的半径时,直线可与圆曲线直接连接。
@#@@#@12@#@当需要设置超高时,超高横坡度应符合上表的设计值,在圆曲线范围内设置超高,且当由直线段的正常路拱断面过渡到圆曲线上的超高段时必须设置超高缓和段。
@#@@#@13当圆曲线半径小于或等于250米时,应在圆曲线内侧加宽,设置加宽缓和段。
@#@@#@14@#@停车视距应大于或等于上表的规定值,会车视距是上表停车视距的两倍,当货车比例较多段应验算货车视距。
@#@在平、纵曲线设计过程中对有可能影响停车视距的路段要进行视距验算。
@#@@#@15@#@16@#@新建道路应采用小于或等于最大纵坡一般值,改建道路、受地形条件或特殊路段可采用极限值。
@#@除快速路外的其他等级道路,经过技术经济论证后,最大纵坡极限值可增大1%。
@#@@#@积雪或冰冻地区的快速路的最大纵坡不应大于3.5%,其他等级道路不应大于6%。
@#@@#@道路最小纵坡不应小于0.3%,遇到特殊困难情况下小于0.3%时,设置锯齿型边沟或其他排水设施。
@#@@#@17@#@18@#@19@#@积雪或冰冻地区道路的合成坡度小于或等于6%。
@#@@#@一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地20平面交叉口分类@#@平A类:
@#@信号控制交叉口@#@鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光平A1类@#@交通信号控制,进出口道展宽交叉口@#@例:
@#@我十分专心地看书。
@#@平A2类@#@清清的河水火红的枫叶高大的雪松交通信号控制,进出口道不展宽交叉口@#@平B类:
@#@无信号控制交叉口@#@老师一边说,一边写。
@#@平B1类@#@走字旁:
@#@赶、起@#@③又香又甜又大又圆又高又大又细又长支路只准右转通行的交叉口@#@
(2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。
@#@夜来(风雨声),花落(知多少)。
@#@平B2类@#@一条尾巴一只猴子一群猴子一枝铅笔一袋洗衣粉@#@尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空开心开开心心上下上上下下@#@又细又长又白又胖又唱又跳又紫又亮慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)闲——(忙)减速让行或停车让行标致管制交叉口@#@6、认真检查写好的句子,发现错别字及时改。
@#@@#@8、生字“小魔术”(P111):
@#@加一笔:
@#@日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)@#@例:
@#@西瓜长得那么大,那么圆。
@#@苹果那么香那么甜。
@#@平B3类@#@我把门打开了。
@#@门被我打开了。
@#@@#@(有)——(无)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(进、入)7、字的结构分析笔画笔顺填空。
@#@全无管制交叉口@#@平C类@#@ @#@@#@(左)——(右)旧——(新)(冷)——(热)甜——(苦)@#@名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)我正忙着写作业呢!
@#@环形交叉口@#@21立体交叉口分类@#@立A类枢纽立交@#@立A1类@#@主要形式为全定向、喇叭形、组合式全互通立交@#@立A2类@#@主要形式为喇叭形、苜蓿叶型、半定向、定向或半定向组合的全互通立交@#@立B类一般立交@#@主要形式为喇叭形、苜蓿叶型、苜蓿叶型立交、环形、菱形、迂回式、组合式全互通或半互通立交@#@立C类@#@分离式立交@#@当城市道路与公路相交时,高速公路按快速路,一级公路按主干路,二级和三级公路按次干路,四级公路按支路确定与公路相交的道路交叉口类型。
@#@@#@22道路与轨道交通线路交叉宜选用立体交叉。
@#@@#@23快速路和主干路路基顶面设计回弹模量值不应小于30MPa。
@#@次干路和支路不应少于20MPa。
@#@@#@24路基设计高度应使路肩边缘的路基相对高度不低于路基土的毛细水上升高度,并应满足冰冻要求。
@#@@#@沿河及浸水路段的路基边缘标高,不应低于路基设计洪水频率的水位加雍水高、波浪侵袭高度及0.5米的安全高度。
@#@@#@25@#@26@#@27水泥混凝土路面设计@#@1)路面设计应包括面层类型选择及结构层组合设计,接缝层构造、配筋及排水设计,各结构层组成材料设计,路面厚度及路面表面特性设计。
@#@@#@2)面层水泥混凝土的抗弯拉强度不低于4.5MPa。
@#@快速路、主干路和其他重交通公路的抗弯拉强度不低于5MPa。
@#@@#@3)水泥混凝土路面总厚度小于最小防冻厚度,或路基湿度状况不佳时应设置垫层。
@#@@#@桥梁和隧道@#@交通安全和管理设施@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@ @#@@#@";i:
12;s:
12863:
"AE快捷键@#@项目窗口@#@新项目Ctrl+Alt+N @#@打开项目Ctrl+O @#@打开项目时只打开项目窗口按住Shift键 @#@打开上次打开的项目Ctrl+Alt+Shift+P @#@保存项目Ctrl+S @#@选择上一子项上箭头 @#@选择下一子项下箭头 @#@打开选择的素材项或合成图像双击 @#@在AE素材窗口中打开影片Alt+双击 @#@激活最近激活的合成图像\ @#@增加选择的子项到最近激活的合成图像中Ctrl+/ @#@显示所选的合成图像的设置Ctrl+K @#@增加所选的合成图像的渲染队列窗口Ctrl+Shift+/ @#@引入一个素材文件Ctrl+i @#@引入多个素材文件Ctrl+Alt+i @#@替换选择层的源素材或合成图像Alt+从项目窗口拖动素材项到合成图像 @#@替换素材文件Ctrl+H @#@设置解释素材选项Ctrl+F @#@扫描发生变化的素材Ctrl+Alt+Shift+L @#@重新调入素材Ctrl+Alt+L @#@新建文件夹Ctrl+Alt+Shift+N @#@记录素材解释方法Ctrl+Alt+C @#@应用素材解释方法Ctrl+Alt+V @#@设置代理文件Ctrl+Alt+P @#@退出Ctrl+Q@#@ @#@@#@合成图像、层和素材窗口@#@在打开的窗口中循环Ctrl+Tab @#@显示/隐藏标题安全区域和动作安全区域'@#@ @#@显示/隐藏网格Ctrl+'@#@ @#@显示/隐藏对称网格Alt+'@#@ @#@居中激活的窗口Ctrl+Alt+\ @#@动态修改窗口Alt+拖动属性控制 @#@暂停修改窗口大写键 @#@在当前窗口的标签间循环Shift+,或Shift+. @#@在当前窗口的标签间循环并自动调整大小Alt+Shift+,或Alt+Shift+. @#@快照(多至4个)Ctrl+F5,F6,F7,F8 @#@显示快照F5,F6,F7,F8 @#@清除快照Ctrl+Alt+F5,F6,F7,F8 @#@显示通道(RGBA)Alt+1,2,3,4 @#@带颜色显示通道(RGBA)Alt+Shift+1,2,3,4 @#@带颜色显示通道(RGBA)Shift+单击通道图标 @#@带颜色显示遮罩通道Shift+单击ALPHA通道图标@#@ @#@@#@显示窗口和面板@#@项目窗口Ctrl+0 @#@项目流程视图F11 @#@渲染队列窗口Ctrl+Alt+0 @#@工具箱Ctrl+1 @#@信息面板Ctrl+2 @#@时间控制面板Ctrl+3 @#@音频面板Ctrl+4 @#@显示/隐藏所有面板Tab @#@General偏好设置Ctrl+ @#@新合成图像Ctrl+N @#@关闭激活的标签/窗口Ctrl+W @#@关闭激活窗口(所有标签)Ctrl+Shift+W @#@关闭激活窗口(除项目窗口)Ctrl+Alt+W @#@时间布局窗口中的移动 @#@到工作区开始Home @#@到工作区结束Shift+End @#@到前一可见关键帧J @#@到后一可见关键帧K @#@到前一可见层时间标记或关键帧Alt+J @#@到后一可见层时间标记或关键帧Alt+K @#@到合成图像时间标记主键盘上的0---9 @#@滚动选择的层到时间布局窗口的顶部X @#@滚动当前时间标记到窗口中心D @#@到指定时间Ctrl+G@#@ @#@@#@合成图像、时间布局、素材和层窗口中的移动@#@到开始处Home或Ctrl+Alt+左箭头 @#@到结束处End或Ctrl+Alt+右箭头 @#@向前一帧PageDown或左箭头 @#@向前十帧Shift+PageDown或Ctrl+Shift+左箭头 @#@向后一帧PageUp或右箭头 @#@向后十帧Shift+PageUp或Ctrl+Shift+右箭头 @#@到层的入点i @#@到层的出点o @#@逼近子项到关键帧、时间标记、入点和出点Shift+拖动子项 @#@预示 @#@开始/停止播放空格 @#@从当前时间点预视音频.(数字键盘) @#@RAM预视0(数字键盘) @#@每隔一帧的RAM预视Shift+0(数字键盘) @#@保存RAM预视Ctrl+0(数字键盘) @#@快速视频Alt+拖动当前时间标记 @#@快速音频Ctrl+拖动当前时间标记 @#@线框预视Alt+0(数字键盘) @#@线框预视时用矩形替代alpha轮廓Ctrl+Alt+0(数字键盘) @#@线框预视时保留窗口内容Shift+Alt+0(数字键盘) @#@矩形预视时保留窗口内容Ctrl+Shift+Alt+0(数字键盘) @#@如未选择层,命令针对所有层@#@ @#@@#@合成图像、层和素材窗口中的编辑@#@拷贝Ctrl+C @#@复制Ctrl+D @#@剪切Ctrl+X @#@粘贴Ctrl+V @#@撤消Ctrl+Z @#@重做Ctrl+Shift+Z @#@选择全部Ctrl+A @#@取消全部选择Ctrl+Shift+A或F2 @#@层、合成图像、文件夹、效果更名Enter(数字键盘) @#@原应用程序中编辑子项(仅限素材窗口)Ctrl+E @#@合成图像和时间布局窗口中的层操作 @#@放在最前面Ctrl+Shift+] @#@向前提一级Ctrl+] @#@向后放一级Ctrl+[ @#@放在最后面Ctrl+Shift+[ @#@选择下一层Ctrl+下箭头 @#@选择上一层Ctrl+上箭头 @#@通过层号选择层1---9(数字键盘) @#@取消所有层选择Ctrl+Shift+A @#@锁定所选层Ctrl+L @#@释放所有层的选定Ctrl+Shift+L @#@分裂所选层Ctrl+Shift+D @#@激活合成图像窗口\ @#@在层窗口中显示选择的层Enter(数字键盘) @#@显示隐藏视频Ctrl+Shift+Alt+V @#@隐藏其它视频Ctrl+Shift+V @#@显示选择层的效果控制窗口Ctrl+Shift+T或F3 @#@在合成图像窗口和时间布局窗口中转换\ @#@打开源层Alt++双击层 @#@在合成图像窗口中不拖动句柄缩放层Ctrl+拖动层 @#@在合成图像窗口中逼近层到框架边和中心Alt+Shift+拖动层 @#@逼近网格转换Ctrl+Shit+'@#@'@#@ @#@逼近参考线转换Ctrl+Shift+;@#@ @#@拉伸层适合合成图像窗口Ctrl+Alt+F @#@层的反向播放Ctrl+Alt+R@#@ @#@@#@入点设置@#@剪辑层的入点Alt+[ @#@剪辑层的出点Alt+] @#@所选层的时间重映象转换开关Ctrl+Alt+T @#@设置质量为最好Ctrl+U @#@设置质量为草稿Ctrl+Shift+U @#@设置质量为线框Ctrl++Shift+U @#@创建新的固态层Ctrl+Y @#@显示固态层设置Ctrl+Shift+Y @#@重组层Ctrl+Shift+C @#@通过时间延伸设置入点Ctrl+Shift+, @#@通过时间延伸设置出点Ctrl+Alt+, @#@约束旋转的增量为45度Shift+拖动旋转工具 @#@约束沿X轴或Y轴移动Shift+拖动层 @#@复位旋转角度为0度双击旋转工具 @#@复位缩放率为100%双击缩放工具 @#@合成图像、层和素材窗口中的空间缩放 @#@放大. @#@缩小, @#@缩放至100%主键盘上的/或双击缩放工具 @#@放大并变化窗口Alt+.或Ctrl+主键盘上的= @#@缩小并变化窗口Alt+,或Ctrl+主键盘上的- @#@缩放至100%并变化窗口Alt+主键盘上的/ @#@缩放窗口Ctrl+\ @#@缩放窗口适应于监视器Ctrl+Shift+\ @#@窗口居中Shift+Alt+\ @#@缩放窗口适应于窗口Ctrl+Alt+\ @#@图像放大,窗口不变Ctrl+Alt+= @#@图像缩小,窗口不变Ctrl+Alt+- @#@时间布局窗口中的时间缩放 @#@缩放到帧视图;@#@ @#@放大时间主键盘上的= @#@缩小时间主键盘上的- @#@时间布局窗口中查看层属性 @#@定位点A @#@音频级别L @#@音频波形LL @#@效果E @#@遮罩羽化F @#@遮罩形状M @#@遮罩不透明度TT @#@不透明度T @#@位置P @#@旋转R @#@时间重映象RR @#@缩放S @#@显示所有动画值U @#@在对话框中设置层属性值(与P,S,R,F,M一起)Ctrl+Shift+属性快捷键 @#@隐藏属性Alt+Shift+单击属性名 @#@弹出属性滑杆Alt+单击属性名 @#@增加/删除属性Shift+单击属性名 @#@switches/modes转换F4 @#@为所有选择的层改变设置Alt+单击层开关 @#@打开不透明对话框Ctrl+Shift+O @#@打开定位点对话框Ctrl+Shift+Alt+A @#@时间布局窗口中工作区的设置 @#@设置当前时间标记为工作区开始B @#@设置当前时间标记为工作区结束N @#@设置工作区为选择的层Ctrl+Alt+B @#@未选择层时,设置工作区为合成图像长度Ctrl+Alt+B @#@时间布局窗口中修改关键帧 @#@设置关键帧速度Ctrl+Shift+K @#@设置关键帧插值法Ctrl+Alt+K @#@增加或删除关键帧(计时器开启时)或开启时间变化计时器Alt+Shift+属性快捷键 @#@选择一个属性的所有关键帧单击属性名 @#@增加一个效果的所有关键帧到当前关键帧选择Ctrl+单击效果名 @#@逼近关键帧到指定时间Shift+拖动关键帧 @#@向前移动关键帧一帧Alt+右箭头 @#@向后移动关键帧一帧Alt+左箭头 @#@向前移动关键帧十帧Shift+Alt+右箭头 @#@向后移动关键帧十帧Shift+Alt+左箭头 @#@在选择的层中选择所有可见的关键帧Ctrl+Alt+A @#@到前一可见关键帧J @#@到后一可见关键帧K @#@在线性插值法和自动Bezer插值法间转换Ctrl+单击关键帧 @#@改变自动Bezer插值法为连续Bezer插值法拖动关键帧句柄 @#@Hold关键帧转换Ctrl+Alt+H或Ctrl+Alt+单击关键帧句柄 @#@连续Bezer插值法与Bezer插值法间转换Ctrl+拖动关键帧句柄 @#@EasyeasyF9 @#@Easyeasy入点Alt+F9 @#@Easyeasy出点Ctrl+Alt+F9 @#@合成图像和时间布局窗口中层的精确操作 @#@以指定方向移动层一个像素箭头 @#@旋转层1度+(数字键盘) @#@旋转层-1度-(数字键盘) @#@放大层1%Ctrl++(数字键盘) @#@缩小层1%Ctrl+-(数字键盘) @#@移动、旋转和缩放变化量为10Shift+快捷键 @#@层的精调是按当前缩放率下的像素计算,而不是实际像素。
@#@ @#@合成图像窗口中合成图像的操作 @#@显示/隐藏参考线Ctrl+;@#@ @#@锁定/释放参考线锁定Ctrl+Alt+Shift+;@#@ @#@显示/隐藏标尺Ctrl+R @#@改变背景颜色Ctrl+Shift+B @#@设置合成图像解析度为fullCtrl+J @#@设置合成图像解析度为HalfCtrl+Shift+J @#@设置合成图像解析度为QuarterCtrl+Alt+Shift+J @#@设置合成图像解析度为CustomCtrl+Alt+J @#@合成图像流程图视图Alt+F11 @#@层窗口中遮罩的操作 @#@椭圆遮罩置为整个窗口双击椭圆工具 @#@矩形遮罩置为整个窗口双击矩形工具 @#@在自由变换模式下围绕中心点缩放Ctrl+拖动 @#@选择遮罩上的所有点Alt+单击遮罩 @#@自由变换遮罩双击遮罩 @#@推出自由变换遮罩模式Enter @#@合成图像和实际布局窗口中的遮罩操作 @#@定义遮罩形状Ctrl+Shift+M @#@定义遮罩羽化Ctrl+Shift+F @#@设置遮罩反向Ctrl+Shift+I @#@新遮罩Ctrl+Shift+N @#@效果控制窗口中的操作 @#@选择上一个效果上箭头 @#@选择下一个效果下箭头 @#@扩展/卷收效果控制` @#@清除层上的所有效果Ctrl+Shift+E @#@增加效果控制的关键帧Alt+单击效果属性名 @#@激活包含层的合成图像窗口\ @#@应用上一个喜爱的效果Ctrl+Alt+Shift+F @#@应用上一个效果Ctrl+Alt+Shift+E @#@合成图像和实际布局窗口中使用遮罩 @#@设置层时间标记*(数字键盘) @#@清楚层时间标记Ctrl+单击标记 @#@到前一个可见层时间标记或关键帧Alt+J @#@到下一个可见层时间标记或关键帧Alt+K @#@到合成图像时间标记0---9(数字键盘) @#@在当前时间设置并编号一个合成图像时间标记Shift+0---9(数字键盘)@#@ @#@@#@渲染队列窗口@#@制作影片Ctrl+M @#@激活最近激活的合成图像\ @#@增加激活的合成图像到渲染队列窗口Ctrl+Shift+/ @#@在队列中不带输出名复制子项Ctrl+D @#@保存帧Ctrl+Alt+S @#@打开渲染对列窗口Ctrl+Alt+O @#@工具箱操作 @#@选择工具V @#@旋转工具W @#@矩形工具C @#@椭圆工具Q @#@笔工具G @#@后移动工具Y @#@手工具H @#@缩放工具(使用Alt缩小)Z @#@从选择工具转换为笔工具按住Ctrl @#@从笔工具转换为选择工具按住Ctrl @#@在信息面板显示文件名Ctrl+Alt+E@#@";i:
13;s:
18001:
"dauksiy光纤链路现场认证测试一光缆测试OptiFiber@#@、@#@.~@#@1我们‖打〈败〉了敌人。
@#@@#@ ②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
@#@@#@光纤链路现场认证测试
(一)光缆测试OptiFiber@#@2004-11-06 @#@ @#@安恒公司 @#@ @#@ @#@ @#@阅读:
@#@156333@#@[安恒公司原创,转载请注明]@#@一、为什么进行光纤链路现场认证测试@#@随着光纤通信技术的应用越来越广,为了满足“高速率,大容量,远距离”通信的要求,制造光纤的原料的品种越来越多,光纤制作的工艺技术也有突破性发展,光纤的新品种和新结构不断出现,产品质量也不断的提高。
@#@但是,一条完整的光纤链路的性能不仅取决于光纤本身的质量,还取决于连接头的质量以及施工工艺和现场环境。
@#@所以对于光纤链路进行现场认证测试是十分必要的。
@#@@#@1.光纤链路现场认证测试的目的@#@光纤链路现场认证测试是安装和维护光纤通信网络的必要部分,是确保电缆支持您计划采用的网络协议的一种重要方式。
@#@它的主要目的是遵循特定的标准检测光纤系统连接的质量,减少故障因素以及存在故障时找出光纤的故障点,从而进一步查找故障原因。
@#@@#@ @#@@#@2.光纤链路现场认证测试标准@#@目前光纤链路现场认证测试标准分为两大类:
@#@光纤系统标准和应用系统标准。
@#@@#@ @#@@#@
(1).光纤系统标准@#@ @#@@#@光纤系统标准是独立于应用的光纤链路现场认证测试标准。
@#@对于不同光纤系统它的测试极限值是不固定的,它是基于电缆长度、适配器和接合点的可变标准。
@#@目前大多数光纤链路现场认证测试使用这种标准。
@#@世界范围内公认的标准主要有:
@#@北美地区的EIA/TIA—568—B标准和国际标准化组织的ISO/IEC11801标准。
@#@EIA/TIA-568—B和ISO/IECIS11801推荐使用62.5/125um多模光缆、50/125um多模光缆和8.3/125um多模光缆。
@#@@#@ @#@@#@
(2).光纤应用系统标准@#@ @#@@#@光纤应用系统标准是基于安装光纤的特定应用的光纤链路现场认证测试标准。
@#@每种不同的光纤通信系统的测试标准是固定的。
@#@常用的光纤应用系统有:
@#@100BASE—FX、1000BASE—SX、1000BASE—LX、ATM等等。
@#@@#@ @#@@#@3.光纤链路段@#@ @#@@#@EIA/TIA—568—B中定义的光纤链路段模型为两个光纤接线段——水平光纤段和基干光纤段。
@#@典型的水平链路段为自电信出口/连接器到水平交叉接线。
@#@典型的基干链路段有三种:
@#@主交叉线至中间交叉线、主交叉线至水平交叉线和中间交叉线至水平交叉线。
@#@@#@网络应用@#@波长(nm)@#@对应光缆类型的@#@最长距离(m)@#@对应光缆类型的@#@链路余量(dB)@#@62.5@#@50@#@单模@#@62.5@#@50@#@单模@#@10Base-F@#@850@#@2000@#@2000@#@NS@#@12.5@#@7.8@#@NS@#@FOIRL@#@850@#@2000@#@NS@#@NS@#@8@#@NS@#@NS@#@TokenRing4/16@#@850@#@2000@#@2000@#@NS@#@13@#@8.3@#@NS@#@DemandPriority@#@850@#@500@#@500@#@NS@#@7.5@#@2.8@#@NS@#@(100VG—anyLAN)@#@1300@#@2000@#@2000@#@NS@#@7.0@#@2.3@#@NS@#@100Base—FX@#@1300@#@2000@#@2000@#@NS@#@11@#@6.3@#@NS@#@100Base—SX@#@850@#@300@#@300@#@NS@#@4.0@#@4.0@#@NS@#@FDDI@#@1300@#@2000@#@2000@#@40000@#@11.0@#@6.3@#@10—32@#@FDDI(lowcost)@#@1300@#@500@#@500@#@NA@#@7.0@#@2.3@#@NA@#@ATM52@#@1300@#@3000@#@3000@#@15000@#@10@#@5.3@#@7—12@#@ATM155@#@1300@#@2000@#@2000@#@15000@#@10@#@5.3@#@7—12@#@ATM155@#@850(Laser)@#@1000@#@1000@#@NA@#@7.2@#@7.2@#@NA@#@ATM622@#@1300@#@500@#@500@#@15000@#@6.0@#@1.3@#@7—12@#@ATM622@#@850(Laser)@#@300@#@300@#@NA@#@4.0@#@4.0@#@NA@#@FiberChannel266@#@1300@#@1500@#@1500@#@10000@#@6.0@#@5.5@#@6—14@#@FiberChannel266@#@850(Laser)@#@700@#@2000@#@NA@#@12.0@#@12.0@#@NA@#@FiberChannel1062@#@850(Laser)@#@300@#@500@#@NA@#@4.0@#@4.0@#@NA@#@FiberChannel1062@#@1300@#@NA@#@NA@#@10000@#@NA@#@NA@#@6—14@#@1000Base—SX@#@850(Laser)@#@220@#@550@#@NA@#@3.2@#@3.9@#@NA@#@1000Base—LX@#@1300@#@550@#@550@#@5000@#@4.0@#@3.5@#@4.7@#@ESCON@#@1300@#@3000@#@NS@#@20000@#@11@#@NS@#@16@#@NA=不可用。
@#@@#@NS=未定义。
@#@大多数未定义在单模光纤上运行的局域网都有介质转换器来实现在单模光纤上的运行。
@#@@#@二、 @#@光纤链路现场认证测试@#@对于光纤系统需要保证的是在接收端收到的信号应足够大,由于光纤传输数据时使用的是光信号,因此它不产生磁场,也就不会受到电磁干扰(EMI)和射频干扰(RFI),不需要对NEXT等参数进行测试,所以光纤系统的测试不同于铜导线系统的测试。
@#@@#@在光纤的应用中,光纤本身的种类很多,但光纤及其系统的基本测试参数大致都是相同的。
@#@在光纤链路现场认证测试中,主要是对光纤的光学特性和传输特性进行测试。
@#@光纤的光学特性和传输特性对光纤通信系统的工作波长、传输速率、传输容量、传输距离、和信号质量等有着重大影响。
@#@但由于光纤的色散、截止波长、模场直径、基带响应、数值孔径、有效面积、微弯敏感性等特性不受安装方法的有害影响,它们应由光纤制造厂家进行测试,不需进行现场测试。
@#@在EIA/TIA—568—B中规定光纤通信链路现场测试所需的单一性能参数为链路损失(衰减)。
@#@@#@1.光功率的测试@#@ @#@@#@对光纤工程最基本的测试是在EIA的FOTP-95标准中定义的光功率测试,它确定了通过光纤传输的信号的强度,还是损失测试的基础。
@#@测试时把光功率计放在光纤的一端,把光源放在光纤的另一端。
@#@@#@2.光学连通性的测试@#@ @#@@#@光纤通信系统的光学连通性表示光纤通信系统传输光功率的能力。
@#@通过在光纤通信系统的一端连接光源,在另一端连接光功率计,通过检测到的输出光功率可以确定光纤通信系统的光学连通性。
@#@当输出端测到的光功率与输入端实际输入的光功率的比值小于一定的数值时,则认为这条链路光学不连通。
@#@@#@3.光功率损失测试@#@ @#@@#@光功率损失这一通用于光纤领域的术语代表了光纤通信链路的衰减。
@#@衰减是光纤通信链路的一个重要的传输参数,它的单位是分贝(dB)。
@#@它表明了光纤通信链路对光能的传输损耗(传导特性),其对光纤质量的评定和确定光纤通信系统的中继距离起到决定性的作用。
@#@光信号在光纤中传播时,平均光功率延光纤长度方向成指数规律减少。
@#@在一根光纤网线中,从发送端到接收端之间存在的衰减越大,两者间可能传输的最大距离就越短。
@#@衰减对所有种类的网线系统在传输速度和传输距离上都产生负面的影响,但因为光纤传输中不存在串扰、EMI、RFI等问题,所以光纤传输对衰减的反应特别敏感。
@#@@#@ @#@@#@图1.光纤通信链路的衰减@#@ @#@@#@光功率损失测试实际上就是衰减的测试,它测试的是信号在通过光纤后的减弱。
@#@光纤比铜缆更能抵制衰减,但即使网络没有使用非常长的光纤传输,仍然存在着显著的损失,这不是光纤本身的问题,而是安装时所作的连接的问题。
@#@光功率损失测试验证了是否正确安装了光纤和连接器。
@#@@#@光功率损失测试的方法类似于光功率测试,只不过是使用一个标有刻度的光源产生信号,使用一个光功率计来测量实际到达光纤另一端的信号强度。
@#@光源和光功率计组合后称为光损失测试器(OLTS)。
@#@@#@ @#@@#@测试过程首先应将光源和光功率计分别连接到参照测试光纤的两端,以参照测试光纤作为一个基准,对照它来度量信号在安装的光纤路径上的损失。
@#@在参照测试光纤上测量了光源功率之后,取下光功率计,将参照测光纤连同光源连接到要测试的光纤的另一端,而将光功率计连到另一端。
@#@测试完成后将两个测试结果相比较,就可以计算出实际链路的信号损失。
@#@这种测试有效的测量了在光纤中和参照测试光纤所连接的连接器上的损失量。
@#@@#@ @#@@#@图2.损失测量是测量光功率的差@#@ @#@@#@对于水平光纤链路的测量仅需在一个波长上进行测试,这是因为由于光纤长度短(小于90米),因波长变化而引起的衰减是不明显的,衰减测试结果应小于2.0dB。
@#@;@#@对于基干光纤链路应以两个操作波长进行测试,即多模基干光纤链路使用850nm和1300nm波长进行测试,单模基干光纤链路使用1310nm和1550nm波长进行测量。
@#@1550nm的测试能确定光纤是否支持波分复用,还能发现在1310nm测试中不能发现的由微小的弯曲所导致的损失。
@#@由于在基干光纤链路现场测试中基干长度和可能的接头数取决于现场条件,因此应使用光纤链路衰减方程式根据EIA/TIA—568—B中规定的部件衰减值来确定验收测试的极限值。
@#@@#@4.光纤链路预算(OLB)@#@ @#@@#@光纤链路预算是你的网络和应用中允许的最大信号损失量,这个值是根据网络实际情况和国际标准规定的损失量计算出来的。
@#@一条完整的光纤链路包括光纤、连接器和熔接点,所以在计算光纤链路最大损失极限时,要把这些因素全部考虑在内。
@#@光纤通信链路中光能损耗的起因是由光纤本身的损耗、连接器产生的损耗和熔接点产生的损耗三部分组成的。
@#@但由于光纤的长度、接头和熔接点数目的不定,造成光纤链路的测试标准不象双绞线那样是固定的,因此对每一条光纤链路测试的标准都必须通过计算才能得出。
@#@在EIA/TIA—568—B的光纤标准中,规定了光纤在各工作波长下的衰减率,每个耦合器和熔接点的衰减,这样用以下公式就可以计算出光纤链路的衰减极限值:
@#@@#@ @#@@#@光纤链路衰减=光纤衰减+连接器衰减+熔接点衰减 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①@#@光纤衰减=光纤衰减系数(dB/km)×@#@光纤长度(km) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②@#@连接器衰减=连接器衰减/个×@#@连接器个数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③@#@熔接点衰减=熔接点衰减/个×@#@熔接点个数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④@#@ @#@@#@图3.光纤链路损失的原因@#@ @#@@#@表2.EIA/TIA—568—B规定的衰减值@#@种类@#@工作波长(nm)@#@衰减系数(dB/km)@#@多模光纤@#@850@#@3.5@#@多模光纤@#@1300@#@1.5@#@单模室外光纤@#@1310@#@0.5@#@单模室外光纤@#@1550@#@0.5@#@单模室内光纤@#@1310@#@1.0@#@单模室内光纤@#@1550@#@1.0@#@连接器衰减@#@0.75dB@#@熔接点衰减@#@0.3dB@#@衰减极限=光纤衰减率×@#@光纤长度(km)+耦合器衰减×@#@耦合器数+熔接点衰减×@#@溶接点数@#@ @#@@#@例如:
@#@一条工作在850nm波长的光纤链路,长度为2km,使用了两个耦合器,一个溶接点。
@#@按照国际标准规定,光纤衰减率为3.5dB/km,每个耦合器的衰减为0.75dB,每个溶接点的衰减为0.3dB,则此链路的衰减极限为3.5×@#@2+0.75×@#@2+0.3×@#@1=8.8dB,如果测试得到的值小于此值,说明此光纤链路的衰减在标准规定范围之内,链路合格;@#@如果测试得到的值大于此值,说明此光纤链路的衰减在标准规定范围之外,链路不合格。
@#@@#@三、 @#@光纤通信链路现场测试工具@#@1.光源@#@ @#@@#@目前的光源主要有LED(发光二极管)光源和激光光源两种。
@#@LED光源虽然造价比较低,但是由于LED光源的功率及其散射等性能的缺陷,在短距离的局域网中应用较多;@#@而在长距离的局域网主干中都使用传统的激光光源,但是激光光源设备昂贵。
@#@为了能够解决这两种光源的缺陷,近两年来,人们又研制出了一种新型的光源,这就是VCSEL(垂直腔体表面发射激光)光源。
@#@@#@ @#@@#@图4.Fluke单模激光光源、多模光源、单/多模光功率计@#@ @#@@#@VCSEL(VerticalCavitySurfaceEmittingLaser)是指垂直腔体表面发射激光器,是一种半导体类型的微激光二级管。
@#@它和目前通信设备上使用的传统边沿发光技术不同,它是在晶片上垂直地发光。
@#@和传统的激光光源器件相比,VCSEL激光光源有很多优势:
@#@在晶片上的制造效率很高;@#@可以使用标准的制造方法和其它元件一起制造(不需要预先制造);@#@封装以及测试都是在晶片上完成;@#@传输速度高且耗能低,受温度影响小。
@#@总之,VCSEL是一种性能好且制造成本低的新型激光光源。
@#@由于VCSEL光源的这些特点,它得到了越来越广泛的应用,特别是在千兆网中的应用。
@#@目前很多网络的互连设备,如交换机和路由器,都可以提供VCSEL光源的端口,从而使路由器和交换机的价格下降。
@#@如今使用最为广泛的是850nm的VCSEL多模激光光源。
@#@@#@ @#@@#@表3.三种光源的比较@#@光源类型@#@工作波长@#@光纤类型@#@带宽@#@元器件@#@价格@#@LED@#@850nm@#@多模@#@>@#@200MHz@#@简单@#@便宜@#@Laser@#@850、1310、1550nm@#@单模@#@>@#@5GHz@#@复杂@#@昂贵@#@VCSEL@#@850nm@#@多模@#@>@#@1GHz@#@适中@#@适中@#@2.光功率计@#@ @#@@#@光功率计是测量光纤上传送的信号的强度的设备,用于测量绝对光功率或通过一段光纤的光功率相对损耗。
@#@在光纤系统中,测量光功率是最基本的。
@#@光功率计的原理非常像电子学中的万用表,只不过万用表测量的是电子,而光功率计测量的是光。
@#@通过测量发射端机或光网络的绝对功率,一台光功率计就能够评价光端设备的性能。
@#@用光功率计与稳定光源组合使用,组成光损失测试器,则能够测量连接损耗、检验连续性,并帮助评估光纤链路传输质量。
@#@@#@ @#@@#@3.光时域反射计(OTDR)@#@ @#@@#@现在,电信光缆传输网已成为承载着巨大信息量的信息高速公路。
@#@因此,保证其安全、畅通是非常重要的。
@#@这样就要求有一种能够准确地测量光纤传输特性的仪器、仪表,以便能够有时了解光纤的传输情况,发现光纤故障。
@#@光时域反射仪(OTDR)正是一种这样的光学仪表,是光缆施工、维护及监测中必不可少的工具。
@#@@#@ @#@@#@OTDR根据光的后向散射原理制作,利用光在光纤中传播时产生的后向散射光来获取衰减的信息,可用于测量光纤衰减、接头损耗、光纤故障点定位以及了解光纤沿长度的损耗分布情况等。
@#@从某种意义上来说,光时域反射计(OTDR)的作用类似于在电缆测试中使用的时域反射计(TDR),只不过TDR测量的是由阻抗引起的信号反射,而OTDR测量的则是由光子的反向散射引起的信号反射。
@#@反向散射是对所有光纤都有影响的一种现象,是由于光子在光纤中发生反射所引起的。
@#@@#@ @#@@#@图5.光子在光纤中的后向反射@#@ @#@@#@通过分析OTDR接收到的光子反向散射信号波形图,技术人员可以看到整个系统的轮廓;@#@确定光纤分段以及连接器的位置,并测量它们的性能;@#@确定由于施工质量所导致的问题;@#@如果知道光信号在光纤中传输的速率,OTDR可以根据信号发送和接收的时间差确定光纤断路等故障的位置。
@#@@#@ @#@@#@图6.OTDR波形图@#@ @#@@#@OTDR一般用于电信这种长距离的光纤通信系统的安装与维护中,过去在局域网的测试中很少使用到它。
@#@主要是因为一下几点原因:
@#@@#@oOTDR不适于测量信号的光功率损失,在局域网中测量信号的光功率损失一般使用光损失测试器(OLTS)。
@#@@#@oOTDR对距离的解析能力是有限制的,在短距离的局域网中使用OTDR得到的长度结果是不准确的,唯一有利的一点就是使用OTDR进行测试时不需要远端设备。
@#@@#@o要想通过分析OTDR测试的波形结果准确分析出故障的情况,是需要进行专业的训练和大量的实际经验的。
@#@@#@oOTDR设备与在局域网中广泛使用的OLTS设备相比价格昂贵。
@#@@#@随着光纤在局域网和园区网中的应用越来越广泛,尤其是千兆网络和万兆网络应用的出现,对于短距离的光光纤链路的综合测试要求也也就日益强烈了。
@#@为此,诞生了新一代的短链路光纤认证测试OTDR。
@#@这类OTDR不但能完成传统OTDR的测试,更是由于其专为短链路设计的一些特性,使光缆布线系统的维护的测试有了向铜缆布线测试一样的便捷和集成。
@#@新的TIATSB-140的光缆现场测试的规范也为这种应用起到了良好的促进作用。
@#@@#@[未完,待续] @#@@#@责任编辑:
@#@admin@#@";i:
14;s:
26949:
"AVA教学资源建设全高清录播系统整体解决方案@#@第一章概述@#@一.1项目概述@#@“九五”、“十五”、“十一五”期间,在广东省高校电教中心的引领下,我省高校已经建设了丰富的优质教学资源,使广大师生受益。
@#@在“十二五”期间,为了全面落实《教育规划纲要》对教育信息化建设的总体部署和发展任务,继续坚持以教育理念创新为先导,以优质教育资源建设和共享为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,推动我省各高校教育教学改革,并通过项目带动的方式促进教师专业化发展。
@#@为此,广东省高校电教中心将组织全省高校建立融优质课程资源“申报、评审、示范、教研、共享”为一体的“广东省高校优质视频资源建设与管理平台”。
@#@为了实现广东省高校电教中心对优质教学资源建设项目申报、审核、指导、监督、资源发布等环节管理;@#@建设符合优质教学资源共享平台的资源,并且可在教学资源平台里面,实现对资源的颗粒度管理,视频课件知识点搜索,知识点打点,微课环节打点,教学评课等应用@#@为解决学校的优质教学资源整合,推进基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动交流,倡导自主学习,培养创新型人才。
@#@@#@随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高,网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。
@#@学校录播系统建设中充分利用现有资源,建成后不仅具有视频互动的功能,还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。
@#@系统能够实现平滑扩容和升级,将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。
@#@@#@学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术,遵循TCP/IP标准,构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。
@#@@#@一.2用户需求分析@#@广东青年职业技术学院拟建设一套以1间全高清录播精品课室为基础,通过网络互动形式实现校内教学资源共享,实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
@#@@#@通过建设优质课程资源库,整合学科教研资源,建立教学视频互动教学模式,利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
@#@@#@通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训,开展远程教学培训课程。
@#@把优质教师的授课资源通过录播教学系统(精品课程)与录播视频互动应用系统有机结合起来,以远程教学培训促进教学应用,以教学应用促进学习兴趣,以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
@#@@#@制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导,组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动,提高教师录播系统信息化教学能力,促进课堂多媒体录播教学的应用,实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
@#@@#@加强课题引领,推广教研资源成果,推进日常信息化教学的常态应用。
@#@发挥名师、教研组的专家引领作用,建立每周定期网络教学直播实质课堂机制,利用教学录播系统,进行直播共享。
@#@@#@第二章录播系统方案设计@#@二.1设计原则@#@1)标准化、规范性@#@采用标准网络通信协议,选择符合工业标准的网络设备、通信介质。
@#@工程实施遵照国家相关实施标准进行。
@#@录播输出的音频图像格式符合网络视频标准,录播系统设备操作使用规范;@#@@#@2)先进性、成熟性和实用性@#@系统设计既要采用先进技术和系统工程方法,又要注意技术的可行性和实用性,使系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。
@#@实用性放在首位,先进性与成熟性并重,并符合未来的发展方向。
@#@项目中所用的设备及软件平台,应该选择与网络技术发展潮流相吻合的、先进的、有技术保证的产品。
@#@@#@3)开放性与标准化原则@#@应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台,对网络的硬件环境,通信环境,软件环境,操作平台之间的依赖小。
@#@@#@4)可靠性、稳定性和容错性@#@在考虑技术先进性和开放性的同时,还应从系统结构,技术措施,系统管理等方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间。
@#@@#@5)可扩展性及易升级性@#@为适应应用不断拓展的需要,系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。
@#@数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。
@#@@#@6)安全性和保密性@#@既要充分考虑信息资源的共享,更要注意信息资源的保护和隔离,应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境,采取不同的措施,包括用户安全性、数据安全性、运行安全性等。
@#@要求对数据库提供灵活的备份和恢复机制,确保系统发生故障时,及时恢复,不会受到影响。
@#@@#@7)可管理性和可维护性@#@为了便于系统的日常运行维护和管理,要求所选产品具有良好的可管理性和可维护性。
@#@另外可管理性和可维护性还包括对平台的自身。
@#@@#@8)实用性:
@#@一切以用户的应用需求为出发点,科学地、合理地、实事求是地组建一个实用系统。
@#@@#@9)性价比:
@#@在满足系统性能、功能以及考虑到在可预见期间内仍不失其先进性的前提下,尽量使得整个系统所需投资合理。
@#@@#@二.2执行标准@#@JGJ46-81《工业企业通信设计规范》@#@GB50198-94《彩色电视图象质量主观评价方法》@#@GYJ25-86《厅堂扩声系统特性指标》@#@GB4959-95《厅堂扩声特性测量方法》@#@GB/T4197-93《声系统设备互连用连接器的应用》@#@GB/T4197-94《声系统设备互连用联机器的优选配置》@#@GB/15644-95《视听系统设备互连用连接器的应用》@#@GB/15859-1995《视听、视频和电视系统中设备互连优选配接值》@#@GB12060-89《声系统设备一般术语解释和计算方法》@#@JGJ/T16-92《民用建筑电气设计规范》@#@GB50222-95《建筑内部装修设计防火规范》@#@ITU-TH.320基于链路交换网连接@#@ITU-TH.323基于TCP/IP的分组交换网(以太网、局域网)@#@ITU-TH.120音频和视频的兼容性@#@ITU-TG.722、G.711、G.728音频信号传输标准@#@ITU-TH.263、H.264视频编码推荐的标准@#@二.3全自动录播系统设计@#@二.3.1全自动录播课室系统组成@#@录播教室由多个子系统组成,包括常规多媒体教室子系统(如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等);@#@外部环境(灯光系统、吸音处理)子系统;@#@录播子系统等;@#@@#@其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VGA采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。
@#@其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集,把捕捉到的信号进行数字化处理,然后进行记录、网络实时直播、B/S架构点播和现场扩声。
@#@见图2.4.1:
@#@@#@二.3.2系统结构图@#@全高清自动跟踪录播系统由录播主机、图像识别跟踪主机、数字音频处理器以及导播系统组成。
@#@见图2.3.2:
@#@@#@图2.3.2全高清自动跟踪录播系统图@#@从系统结构上看,4台高清摄像机连接到高清录播主机,通过中控面板或导播软件控制,实现对高清图像视频进行录制和直播。
@#@@#@3台图像跟踪摄像机所拍摄的画面作为图像定位信号连接到跟踪主机,通过跟踪主机分析处理,向录播主机输出控制信号,从而实现摄像机跟踪和图像切换功能。
@#@@#@教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒采集,输入到数字音频矩阵处理器,通过均衡、降噪和混音处理,输出2路音频,1路向录播主机提供录音电平信号,另一路输出到音频功放,经功率放大后有音箱扩声,实现现场扩声。
@#@@#@二.3.3系统设备分布图@#@录播教室的设备分布会根据教室的大小及系统配置情况的不同而设计,在普通8×@#@12米教室的模式下设备在教室的分布见图2.3.3:
@#@@#@2.3.3录播教室设备安装分布图@#@在教室的正立面安装有:
@#@学生特写摄像机1;@#@学生定位摄像机2;@#@扩声音箱3;@#@液晶平板电视4。
@#@教室的后立面有:
@#@教室特写摄像机5和板书拍摄摄像机6。
@#@教室两侧分别是全景摄像机7和板书定位摄像机8。
@#@在教室的中间是教师定位摄像机9。
@#@另外在教室天花上均匀地分布安装有多支学生拾音话筒10。
@#@所有的外部设备通过线缆11连到到讲台12位置,与讲台内的机柜设备相连接。
@#@@#@二.4各子系统功能@#@在AVA产品系列中,录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成,如何选择合适的产品作为我们解决方案的首选,是方案设计中不可缺的重要环节,在此首先认识一下录播各子系统功能。
@#@@#@二.4.1图像识别智能跟踪系统@#@对于自动录播系统,其最大的特点是录制过程无人值守,因此要求系统能自动拍摄/自动捕捉画面/自动切换图像,所有这些功能均采用一套ITS-1000图像识别智能跟踪系统完成。
@#@@#@智能跟踪系统由多个功能模块组成:
@#@1.图像定位采集模块;@#@2.行为识别模块;@#@3.智能切换应用模块;@#@4.跟踪管理模块。
@#@@#@AVA图像识别跟踪系统能够智能识别活动中的人物,准确捕捉演讲者(教师、学生)的位置变化,通过对人物行为识别分析,智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄,通过不同的策略定义,实现多区域、多策略化自动跟踪的技术,根据具体的事件智能分析,触发切换播出拍摄角度最佳的摄像机镜头,对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作,结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。
@#@@#@ITS-1000采用一体化硬件设计,稳定可靠,采用图像识别技术跟踪;@#@支持3路摄像的跟踪定位拍摄,分别定位教师区、学生区、板书区;@#@@#@二.4.2音频拾取及声音处理系统@#@声音的效果对录播质量的影响较为明显,环境声、反射声、干扰噪声等进入录播系统均会造成录音质量的下降,其最大的表现为信噪比低,即使放大也只能是语音噪声同时放大,影响收听效果;@#@语音清晰度下降,由于建筑声学对反射声延迟及混响效果,同时影响了声音的频响特性,造成声音模糊不清晰;@#@要改善录音和扩声效果,对录播音频的处理必不可少,数字化处理更是把处理过程简单化和效率化,使处理功能得到进一步的扩展。
@#@为此,系统中引入一台数字音频处理器,从而提升录播系统整体质量。
@#@@#@音频系统实现课堂现场拾音、处理、合成及输出工作,教师、学生不用携带话筒,在课室的每一个角落发言,系统均能将声音捕捉拾取并传输到数字音频处理系统中。
@#@数字音频处理系统内置音频矩阵、扩展器、噪声门、均衡器、压缩器、混音器、回声抑制器、限幅器、反馈抑制器、噪声抑制器、电平表等模块,具有强大的音频处理能力,并大大地减少了外围设备,节约资金,系统调试通过系统软件完成,操作简单、精确和方便。
@#@除了能完成最基本的音频处理功能外,并具有自己独有的场景管理、语音跟踪等功能特点,使产品个性化更强。
@#@@#@系统中使用数字音频处理器可针对不同使用功能的声学特性要求进行场景(如单独录课模式、多媒体互动模式、大课室扩声模式等)编辑存储,根据现场使用情况选择与之符合的声场模式,保证了兼容性,从而达到良好的听音效果,具体表现为:
@#@@#@1)提高语音清晰度和可懂度,以使讲话的每个词都十分清楚;@#@@#@2)声场均匀分布,对所有座位要有均匀的响度;@#@@#@3)对要有稳定的系统频率响应和均匀的“音色”;@#@@#@4)保证声音的真实感,使语言和音乐有舒适空间,得到真实的表现。
@#@@#@二.4.3录播中心子系统@#@录播中心是录播系统主要子系统,所有其它子系统的工作目的都是为了能录制到生动有趣的课程图像,录播中心主机采用一体化硬件设计,稳定可靠、操作便捷,硬件结构精简美观,同时集数据采集、视音频编码、支撑软件平台的内嵌(录播系统软件)、数据处理发布、存储、应用管理于一体。
@#@@#@录播中心子系统包含有多个功能模块:
@#@录播管理模块、流媒体直播应用模块、点播应用模块、导播应用模块、流媒体编辑应用模块。
@#@@#@通过各功能模块的应用,实现智能导播、直播、点播、摄像机控制以及系统综合管理等。
@#@@#@二.4.3.1高清图像采集模块@#@系统运用两台高清云台摄像机和两台固定镜头摄像机及录播主机组成图像拍摄和信号采集,云台摄像机用于拍摄动态移动图像,固定摄像机用于拍摄全景固定图像画面。
@#@录播主机对4路摄像机拍摄的图像同时采集,通过导播应用处理,生成用于直播和点播的流媒体信号。
@#@@#@二.4.3.2导播应用模块@#@图像系统、音频系统及控制系统是录播系统三大重要系统,有好的记录系统还必须有良好的人机操作控制控制界面,要做到这一点需满足以下要求:
@#@@#@1、软件须对所有必控项目实现有效控制;@#@@#@2、控制过程须简单方便,实现有效控制的点击次数不应超过2次;@#@@#@3、控制监视直观,全面、无延时现象。
@#@@#@AVA实时导播平台软件内嵌于录播系统中,无需管理者电脑安装任何插件,只需使用IE浏览器登录录播系统导播平台,就能够实现实时导播。
@#@导播平台将多路视频、VGA信号输入及输出监视画面集中在一个IE浏览器显示,实现视频监视,切换、云台控制,音频调整,直播/录制、暂停、直播监视等功能,同时支持每一路视频支持8个预置位。
@#@见图3.4.1@#@图3.4.1导播平台控制界面@#@导播平台管理界面直观、简洁、明了。
@#@上方的图像为直播输出画面;@#@下面是4路摄像机输入的视频及两路HDMI/VGA信号。
@#@通过鼠标即可完成录播系统功能操作,如直接使用鼠标点击相应的输入视频源窗口就能够把该路视频输出。
@#@输出图像流畅平滑,无抖动、花屏等现象,切换过程无缝,衔接自然,支持画中画特效。
@#@每一路视频都支持实时的云台控制功能,支持鼠标点击跟踪和滚轮变焦功能。
@#@@#@鼠标点击跟踪实现摄像机有效控制,通过鼠标点击视频相应位置,云台将自动把点击位置移动到画面中心;@#@再通过鼠标滚轮前后滚动可流畅地实现镜头变焦控制。
@#@这种技术简化了控制的难度、减轻了控制的复杂程度。
@#@(见图3.4.3):
@#@@#@鼠标点击跟踪示意图@#@另外,云台控制还可以使用上下左右按键控制云台平滑稳定转动,同时支持转动速度的自定义;@#@通过设置云台快速与慢速运动速度,实现画面快速与精确调整。
@#@@#@控制界面设置了远景、中景、近景、全景等快速按键;@#@同时每一路视频可支持8个预置位,预置位的具体位置可由用户自定义。
@#@点击相应按键可使云台、镜头直接快速运转到用户期待画面拍摄范围,从而实现快速控制。
@#@@#@二.4.3.3课堂直播应用模块@#@1.一种是现场直播,授课教师在讲课的同时,网络上的用户登录到录播主机上,即可以方便地观看授课教师的直播课堂内容,授课结束,则网络上的用户结束观看;@#@@#@2.另一种是实时直播转发,即采用转发服务器实时直播转发,可减少录播主机对外直播的负担,并保证视频实时性和直播转发的稳定可靠,达到多点同时收看视频的效果;@#@@#@二.4.3.4点播应用模块@#@课程建设的最终目的是为了建设好更多更好的精品资源库,让更多的人来共享这些精品资源并从中获益。
@#@而共享这些资源的最好的办法就是建立一个精品课堂资源播放中心;@#@即在授课教师授课的同时,通过摄像采集、课件录制系统把课堂内容录制成图文并茂的精品课件录制在录播主机上,供网络上的用户随时随地进行点播观看,或者由录播主机上传至视频资源管理服务器中,并自动生成播放列表,实现课程类别组织管理、课件添加、删除、编辑等功能,能够按照多级目录进行分类。
@#@供网络上的用户进行点播观看。
@#@搭建的流媒体服务器符合国际标准,并遵循MMS、RTSP及HTTP等流媒体协议,只要客户端安装有WindowsMediaPlayer或者使用AVA媒体播放器,用IE就可以直接选择和播放课件。
@#@@#@二.4.3.5系统管理模块@#@后台管理系统是录播设备的支撑运行平台,基于B/S架构,使用IE等通用浏览器就可实现直播管理、点播管理、用户管理、资源分类、用户认证、权限设置等功能。
@#@@#@系统提供物理CONSOLE端口,通过多媒体中央控制系统或其他第三方控制设备管理,实现远程打开/关闭录播系统,启动/停止直播和录制等其他的功能。
@#@@#@二.5产品性能及技术参数@#@二.5.1录播系统@#@二.5.1.1新型录播主机A6@#@AVAA6全高清录播主机,是一款功能齐全的录制和直播设备,具有同步录制、实时直播、在线点播、实时导播、自动跟踪、多方交互、后期编辑等多种功能,录制的文件存储在本地;@#@全部功能集中在一台设备内,通过IE直接管理,简单易用。
@#@设备支持4路3G-SDI、5组1080P高清视频(HDMI/VGA/YPbPr)输入、并向下兼容标清视频(S-Video/CVBS),能实现单流、多流录制、远程导播平台预监、切换和鼠标点击跟踪等功能,是一款性能指标较为先进,操作简单,能满足用户高清录播需求(1080P/60),性价比适中的产品。
@#@@#@A6采用一体化硬件设计、嵌入式系统,结构精简,集数据采集、数据处理发布、管理于一体;@#@一体化机箱设计,采用了优化处理、进一步的提升了系统的处理能力;@#@嵌入系统设计稳定可靠、性能优化,使用IE浏览器统一管理更显人性化。
@#@数据采集采用了模块化设计,使用了高端的硬件采集芯片,对模拟的视音频、VGA信号进行采集/编码,处理后全部为数字化信息;@#@支持多路视频模块,每一个模块具有多种视频接口,适合更多的应用场合。
@#@@#@实时导播技术能够充分表现实时编辑的魅力,让所有的信号源通过导播编辑之后进行直播和录制,就像电视直播节目编辑功能。
@#@@#@集中式的管理方式,通过IE浏览器就可以完全管理所有的功能,支持远程管理模式,管理者可以在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用;@#@使用电脑设备就能直接收看现场直播。
@#@@#@1、性能特点@#@1)实时直播/同步录制、在线点播、实时导播、自动跟踪。
@#@@#@2)采用标准流媒体文件格式MP4,适合通用播放器或嵌入网页播放方式。
@#@@#@3)手动录播方式:
@#@由管理人员在导播界面进行切换控制。
@#@@#@4)全自动录播方式:
@#@与自动跟踪系统、自动切换系统无缝组合,实现全自动录播。
@#@@#@5)多方交互功能,实现视音频画面、VGA画面的双向视音频互动(选配)。
@#@@#@6)低码流适合Internet传播,并且支持组播功能。
@#@@#@7)通过IE浏览器就可以完全管理操作/使用系统所有的功能。
@#@@#@8)远程和本地导播技术、带有预监、特技、鼠标点击跟踪等多种功能。
@#@@#@9)管理员通过远程导播管理界面,使用鼠标点击功能可实现远程控制摄像头跟踪拍摄。
@#@@#@10)场景预置切换:
@#@预定义的全景、中景、特写等场景,快速切换场景。
@#@@#@11)具有简易配置模式(高、中、低模式)和自定义参数模式,彰显人性化管理。
@#@@#@12)首页预览功能:
@#@登录首页即可显示录播中的画面,明了使用情况。
@#@@#@13)数字接口HDMI实时直播环出,支持自动/手动方式设置HDMI分辨率。
@#@@#@14)支持后期编辑,对生成的文件可进行剪切、拆分、修改和合并;@#@可添加片头片尾,可设置课程信息,支持重新编码等功能。
@#@@#@15)支持切换特技效果,拉幕、淡入淡出等等,支持字幕,支持静态、动态台标/LOGO。
@#@@#@16)具有单流单画面和单流多画面视频效果。
@#@支持单流(电影模式)和多流(资源模式),支持单流多流同时录制。
@#@@#@17)支持文件索引,支持实时片头片尾功能。
@#@@#@18)实时性高:
@#@直播延时≤1秒。
@#@@#@19)观看直播数量无限制,支持断线自动重连功能。
@#@@#@20)采用视频模块化设计,提供多个模块及多种接口兼容高/标清信号。
@#@@#@21)配置TFT液晶屏与控制按钮,实现直播、录制的启动/停止、系统配置、文件拷贝。
@#@@#@22)提供物理CONSOLE端口,通过多媒体中央控制系统或其他主流的第三方控制系统管理,实现远程打开/关闭录播系统,启动/停止直播和录制等其他的功能。
@#@@#@23)支持用户的分级别管理,用户认证后才能观看相应级别的直播节目。
@#@@#@24)FTP自动上传,与资源平台自动同步。
@#@@#@2、技术参数@#@系统结构@#@一体嵌入式@#@视频采集@#@硬件采集方式@#@输入接口@#@视频:
@#@3G-SDI×@#@4;@#@YPbPr/S-Video/CVBS×@#@2;@#@;@#@@#@电脑:
@#@VGA×@#@1;@#@HDMI×@#@1@#@音频:
@#@MIC×@#@2;@#@LINE×@#@2@#@输出接口@#@视频:
@#@HDMI×@#@2@#@音频:
@#@LINE×@#@1;@#@监听×@#@1@#@流媒体输出接口@#@网络:
@#@RJ45×@#@1(1000M网络接口)@#@输入模式@#@HDMI/VGA:
@#@640x480@60~1920x1080@60,@#@1080I@50/60,1080P@50/60@#@YPbPr/3G-SDI:
@#@720x576-PAL,720x480-NTSC,720P@50/60,1080I@50/60,1080P@50/60@#@S-VIDEO/CVBS:
@#@720x576-PAL、720x480-NTSC@#@网络流媒体延时@#@非网络延时≤1S@#@视频编码帧率@#@1~30fps可调@#@视频编码类型@#@H.264/MPEG-4@#@视频文件格式@#@MP4@#@视频编码码流@#@48Kbps~10Mbps可调@#@视频编码分辨率@#@最高1920x1080@#@音频编码类型@#@AAC@#@录播功能@#@实时直播/同步录制/远程导播/在线点播/远程交互(选配)/用户管理@#@鼠标点击跟踪@#@√@#@单流多画面@#@√@#@多流@#@√@#@目录索引@#@√@#@导播@#@视频预览、直播输出监视、视频切换、音频调整、录制模式、特技效果、字幕、LOGO等@#@存储容量@#@2TB@#@面板按钮@#@√@#@彩色液晶屏@#@2.2寸TFT@#@USB导出@#@√@#@管理接口@#@RS-232/RS-485复用接口一个@#@B/S模式@#@√@#@设备高度@#@1U@#@二.5.1.2高清摄像机HD-300S@#@1)产品性能@#@●@#@低照度解像能力强,特别适合于照明一般的会议室/课室等场所。
@#@@#@●最大分辨率达到1920x1080,输出帧频最高可达60/50帧/秒。
@#@在保证高清晰度的同时,重点满足了对画面流畅性的需求。
@#@@#@●同时应用了2D和基于运动估计的3D降噪算法,采用新一代低噪声传感器,有效降低了噪声。
@#@@#@●独特的基于人眼模型的Iridix曝光动态控制算法,使画面曝光均匀,层次感强。
@#@@#@●传感器支持WDR(宽动态范围),在有强烈明暗反差的环境下(如逆光),能够清晰捕捉成像所有景物。
@#@@#@●光学变焦可以达到18倍。
@#@@#@●丰富完善的接口:
@#@同时提供YPbPr模拟分量接口、DVI(HDM)接口、广播级3G-SDI接口,尤其是3G-SDI接口支持1080P/60高清数字视频信号通过单根同轴电缆传输。
@#@@#@●红外遥控器信号透传功能。
@#@@#@ @#@@#@2)技术参数@#@名称@#@技术参数@#@视频格式@#@1080P60/50@#@1080P30/25@#@720P60/50、720P/30/25@#@视频输出接口@#@YPbPr、DVI(HDMI)、3G-SDI。
@#@@#@传感器类型@#@1/2.7英寸CMOS,有效像素:
@#@207万,总像素274万。
@#@@#@镜头焦距@#@4.7mm-84.6mm(18倍),F1.8-2.8。
@#@@#@电子快门@#@1/25s~1/10000s@#@信噪比@#@≥55dB@#@水平视场角@#@55.2°@#@~3.2°@#@。
@#@@#@转动范围@#@水平转动范围:
@#@±@#@170°@#@。
@#@俯仰转动范围:
@#@-30°@#@~+90°@#@。
@#@可倒装。
@#@@#@转动速度@#@水平:
@#@2°@#@~120°@#@/s;@#@俯仰:
@#@2°@#@~100°@#@/s。
@#@@#@预置位数量@#@10个用户可设置预置位(可扩展至256个)。
@#@预置位精度:
@#@0.2°@#@。
@#@@#@控制信号接口@#@8芯miniDIN,RS232,VISCA协议。
@#@@#@红外遥控器@#@支持。
@#@@#@自动/手动控制@#@支持自动/手动白平衡调节,自动/手动曝光调节(光圈、快门),自动/手动聚焦调节。
@#@@#@支持图像WDR技术@#@≥100dB。
@#@@#@抗闪烁功能@#@支持。
@#@@#@电源适配器@#@DCl2V/2A。
@#@@#@工作温度@#@-20~60℃。
@#@@#@二.5.1.3高清摄像机EHD-202SN@#@名称@#@技术参数@#@视频格式@#@SDI输出:
@#@1080i50,1080i60,1080p50,1080p60@#@网络输出:
@#@H.264@#@视频输出接口@#@HD-SDI*2@#@网络输出@#@支持网络直播,支持H.264视频、AAC音频。
@#@@#@传感器类型@#@1/2.7英寸CMOS,有效像素:
@#@350万,总像素354万。
@#@@#@电子快门@#@1/25s~1/10000s@#@信噪比@#@≥55dB@#@最低照度@#@15Lx(50IRE,F1.8";i:
15;s:
16300:
"e12车库楼垫层模板报验申请表@#@模板安装检验批工程报验申请表@#@工程名称:
@#@@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@编号:
@#@@#@致:
@#@总参工程兵科研三所(监理单位)@#@我单位已完成了e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区垫层模板安装检验批工程的施工工作,现报上该工程报验申请表,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@@#@1、模板安装工程检验批质量验收记录表@#@ @#@@#@承包单位(章)河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@日期2013年月日@#@审查意见:
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期2013年月日@#@注:
@#@本表各相关单位各存一份。
@#@@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@模板安装工程检验批质量验收记录表@#@GB50204—2002@#@单位(子单位)工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分部(子分部)工程名称@#@基础工程@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工执行标准名称及编号@#@混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@模板支撑、立柱位置和垫板@#@第4.2.1条@#@√@#@2@#@避免隔离剂沾污@#@第4.2.2条@#@√@#@一般项目@#@1@#@模板安装的一般要求@#@第4.2.3条@#@√@#@2@#@用作模板的地坪、胎模质量@#@第4.2.4条@#@√@#@3@#@模板起拱高度@#@第4.2.5条@#@√@#@4@#@预埋件、预洞允许偏差@#@预埋钢板中心线位置@#@3mm@#@预埋管、预留孔中心线位置@#@3mm@#@插筋@#@中心线位置@#@5mm@#@外露长度@#@+10,0mm@#@预埋螺栓@#@中心线位置@#@2mm@#@外露长度@#@+10,0mm@#@预留洞@#@中心线位置@#@10mm@#@尺寸@#@+10,0mm@#@5@#@模板安装允许偏差@#@轴线位置@#@5mm@#@1@#@2@#@2@#@0@#@3@#@4@#@5@#@2@#@2@#@3@#@底模上表面标高@#@±@#@5mm@#@1@#@-1@#@3@#@4@#@0@#@1@#@-4@#@-3@#@-4@#@1@#@截面内部尺寸@#@基础@#@±@#@10mm@#@柱、墙、梁@#@+4,-5mm@#@层高@#@垂直度@#@不大于5m@#@6mm@#@大于5m@#@8mm@#@相邻两板表面高低差@#@2mm@#@1@#@0@#@2@#@1@#@0@#@1@#@1@#@2@#@2@#@1@#@表面平整度@#@5mm@#@1@#@4@#@2@#@3@#@1@#@0@#@2@#@4@#@2@#@1@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长(施工员)@#@施工班组长@#@主控项目全部合格,一般项目符合规范规定@#@项目专业质量检查员:
@#@@#@2013年月日@#@监理(建设)单位验收结论@#@专业监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@2013年月日@#@注:
@#@检查轴线位置时,应沿纵、横两个方向量测,并取其中的较大值。
@#@@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@隐蔽及检验批工程报验申请表@#@工程名称:
@#@@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@编号:
@#@@#@致:
@#@总参工程兵科研三所(监理单位)@#@我单位已完成了e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区垫层隐蔽工程的施工工作,现报上该工程报验申请表,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@@#@1、隐蔽工程检查验收记录@#@ @#@@#@承包单位(章)河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@日期2013年月日@#@审查意见:
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期2013年月日@#@注:
@#@本表各相关单位各存一份。
@#@@#@洛阳市建筑工程质量监督@#@隐蔽工程检查验收记录@#@工程名称:
@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区隐检编号:
@#@@#@隐蔽部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区垫层@#@图号@#@结施-01、02、03@#@隐蔽日期@#@2013年7月12日@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@隐@#@蔽@#@检@#@查@#@内@#@容@#@1、基础砼垫层的轴线位置、标高、尺寸均符合结施-01、02、03图纸要求;@#@@#@2、砼垫层厚为100mm;@#@@#@3、模板采用木胶板支设,其内部清理干净,表面刷脱离剂,其标高、断面尺寸符合图纸要求;@#@@#@4、砼强度为C15,采用商砼;@#@@#@5、以上各项内容经检查验收符合GB50204-2002第4、7条规定及结施-2、建施-03设计图纸要求。
@#@@#@监理建@#@设@#@单@#@位@#@验收结论@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目技术负责人)@#@年月日(章)@#@材@#@料@#@试@#@验@#@情@#@况@#@名称@#@出厂合格证编号@#@复试编号@#@施工单位项目技术负责人:
@#@质量检查员:
@#@施工员:
@#@@#@检验批工程报验申请表@#@工程名称:
@#@@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@编号:
@#@@#@致:
@#@总参工程兵科研三所(监理单位)@#@我单位已完成了e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层检验批工程的施工工作,现报上该工程报验申请表,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@@#@1、混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表@#@2、混凝土施工工程检验批质量验收记录表@#@承包单位(章)河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@日期2013年月日@#@审查意见:
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期2013年月日@#@注:
@#@本表各相关单位各存一份。
@#@@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@检验批工程报验申请表@#@工程名称:
@#@@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@编号:
@#@@#@致:
@#@总参工程兵科研三所(监理单位)@#@我单位已完成了e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层检验批工程的施工工作,现报上该工程报验申请表,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@@#@1、模板拆除检验批质量验收记录@#@2、现浇结构尺寸偏差检验批质量验收记录@#@3、现浇结构外观质量检验批质量验收记录@#@承包单位(章)@#@项目经理@#@日期2013年月日@#@审查意见:
@#@@#@项目监理机构@#@总/专业监理工程师@#@日期2013年月日@#@注:
@#@本表各相关单位各存一份。
@#@@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@混凝土原材料及配合比设计检验批质量验收记录表@#@GB50204—2002@#@单位(子单位)工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分部(子分部)工程名称@#@基础工程@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工执行标准名称及编号@#@混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@水泥进场检验@#@第7.2.1条@#@见商砼资料@#@2@#@外加剂的质量及应用@#@第7.2.2条@#@见商砼资料@#@3@#@混凝土中氯化物、碱的总含量控制@#@第7.2.3条@#@见商砼资料@#@4@#@配合比设计@#@第7.3.1条@#@见商砼资料@#@一般项目@#@1@#@矿物掺合料的质量及掺量@#@第7.2.4条@#@见商砼资料@#@2@#@粗细骨料的质量@#@第7.2.5条@#@见商砼资料@#@3@#@拌制混凝土用水@#@第7.2.6条@#@见商砼资料@#@4@#@开盘鉴定@#@第7.3.2条@#@见商砼资料@#@5@#@依砂、石含水率调整配合比@#@第7.3.3条@#@见商砼资料@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长(施工员)@#@施工班组长@#@主控项目全部合格,一般项目符合规范规定。
@#@@#@项目专业质量检查员:
@#@@#@2013年月日@#@监理(建设)单位验收结论@#@专业监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@2013年月日@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@混凝土施工工程检验批质量验收记录表@#@GB50204—2002@#@单位(子单位)工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分部(子分部)工程名称@#@基础工程@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@项目经理@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工执行标准名称及编号@#@混凝土结构工程施工质量验收规范GB50204—2002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@混凝土强度等级及试件的取样和留置@#@第7.4.1条@#@√@#@2@#@混凝土抗渗及试件的取样和留置@#@第7.4.2条@#@√@#@3@#@原材料每盘称量的偏差@#@第7.4.3条@#@√@#@4@#@初凝时间控制@#@第7.4.4条@#@√@#@一般项目@#@1@#@施工缝的位置和处理@#@第7.4.5条@#@√@#@2@#@后浇带的位置和浇筑@#@第7.4.6条@#@√@#@3@#@混凝土养护@#@第7.4.7条@#@√@#@施工单位检查评定结果@#@专业工长(施工员)@#@施工班组长@#@主控项目全部合格,一般项目符合规范规定。
@#@@#@项目专业质量检查员:
@#@@#@2013年月日@#@监理(建设)单位验收结论@#@专业监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人)@#@2013年月日@#@洛阳市建筑工程质量监督站监制@#@模板拆除检验批质量验收记录@#@表4.3.3GB50204-2002@#@工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分项工程@#@名称@#@模板@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@专业工长@#@项目经理@#@施工执行标准名称及编号@#@《混凝土结构工程施工工艺标准》SJQ01-SG-002-2004@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@质量验收规范的规定@#@施工单位检查@#@评定记录@#@监理(建设单位)@#@验收记录@#@主控项目@#@1@#@底模及其支架拆除时的混凝土强度应符合设计要求;@#@当设计无具体要求时,混凝土强度应符合4.3.1的规定 (4.3.1)@#@√@#@2@#@对后张法预应力混凝土结构构件,侧模宜在预应力张拉前拆除;@#@底模支架的拆除应按施工方案执行,当无具体要求时,不应在结构构件建立预应力前拆除 (4.3.2)@#@/@#@3@#@后浇带模板的拆除和支顶应按施工技术方案执行 (4.3.3)@#@/@#@一般项目@#@1@#@侧模拆除时的混凝土强度应能保证其表面及棱角不受损伤 (4.3.4)@#@√@#@2@#@模板拆除时不应对楼层形成冲击荷载。
@#@拆除的模板和支架宜分散堆放并及时清运 (4.3.5)@#@√@#@施工单位检查评定结果@#@主控项目合格,一般项目符合设计要求。
@#@@#@项目专业质量检查员:
@#@ 年 月 日 @#@监理(建设)单位验收结论@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人) 年 月 日@#@附:
@#@ 表4.3.1 底模拆除时的混凝土强度要求@#@构件类型@#@构件跨度(M)@#@达到设计的混凝土立方体抗压强度标准值的百分率(%)@#@板@#@≤2@#@≥50@#@>2,≤8@#@≥75@#@>8@#@≥100@#@梁、拱、壳@#@≤8@#@≥75@#@>8@#@≥100@#@悬臂构制@#@-@#@≥100@#@现浇结构尺寸偏差检验批质量验收记录@#@表4.3.16 GB50204-2002@#@工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分项工程@#@名称@#@混凝土@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@专业工长@#@项目经理@#@施工执行标准名称及编号@#@《混凝土结构工程施工工艺标准》SJQ01-SG-002-2004@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@李军强@#@质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@主控项目@#@现浇结构不应有影响结构性能和使用功能的尺寸偏差。
@#@对超过尺寸允许偏差且影响结构性能和安装、使用功能的部位,应由施工单位提出技术处理方案并经监理(建设)单位认可后进行处理。
@#@对经处理的部位,应重新检查验收(8.3.1)@#@√@#@一般项目@#@允许偏差@#@(mm)@#@(8.3.2)@#@轴线位置@#@基础 15@#@独立基础 10 @#@墙、柱、梁8@#@剪力墙 5@#@垂直度@#@层高@#@≤5m8@#@>5m10@#@全高H H/1000且≤30@#@标@#@高@#@层高 ±@#@10@#@全高 ±@#@30@#@截面尺寸 +8,-5@#@4@#@4@#@-3@#@5@#@-5@#@3@#@2@#@4@#@5@#@1@#@电梯井@#@井筒长、宽对定位@#@中心线+25,0@#@井筒全高(H)垂直度H/1000≤30@#@表面平整 8@#@2@#@1@#@4@#@5@#@5@#@3@#@4@#@1@#@3@#@4@#@预埋设施中心线位置@#@预埋件 10@#@预埋螺栓 5@#@预埋管 5@#@预留洞中心线位置 15@#@施工单位检查评定结果@#@主控项目合格,一般项目符合设计要求。
@#@@#@项目专业质量检查员:
@#@ 年 月 日 @#@监理(建设)单位验收结论@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人) 年 月 日@#@现浇结构外观质量检验批质量验收记录@#@表4.3.15 GB50204-2002@#@工程名称@#@伊水湾住宅小区沁香园车库Ⅱ区@#@分项工程名称@#@混凝土@#@验收部位@#@e-5~e-12/14-J~e-D轴车库Ⅱ区砼垫层@#@施工单位@#@河南建总国际工程有限公司@#@专业工长@#@项目经理@#@施工执行标准名称及编号@#@《混凝土结构工程施工工艺标准》SJQ01-SG-002-2004@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@质量验收规范的规定@#@施工单位检查评定记录@#@监理(建设)@#@单位验收记录@#@主控项目@#@1@#@现浇结构的外观质量不应有严重缺陷。
@#@对已出的严重缺陷,应由施工单位提出技术处理方案,并经监理(建设)单位认可后进行处理。
@#@对经处理的部位,应重新检查验收(8.2.1)@#@√@#@一般项目@#@1@#@现浇结构的外观质量不宜有一般缺陷。
@#@对已经出现的一般缺陷,应由施工单位按技术处理方案进行处理,并重新检查验收(8.2.2)@#@√@#@施工单位检查评定结果@#@主控项目合格,一般项目符合设计要求。
@#@@#@项目专业质量检查员:
@#@ 年 月 日 @#@监理(建设)单位验收结论@#@ @#@@#@监理工程师:
@#@@#@(建设单位项目专业技术负责人) 年 月 日@#@附表8.1.1 现浇结构外观质量缺陷@#@名称@#@现象@#@严重缺陷@#@一般缺陷@#@露筋@#@构件内钢筋未被混凝土包裹而外露@#@纵向受力钢筋有露筋@#@其他钢筋有少量露筋@#@蜂窝@#@混凝土表面缺少水泥砂浆而形成石子外露@#@构件主要受力部位有蜂窝@#@其他部位有少量蜂窝@#@孔洞@#@混凝土中孔穴浓度和长度均超过保护层厚度@#@构件主要受力部位有孔洞@#@其他部位有少量孔洞@#@夹渣@#@混凝土中夹有杂物且深度超过保护层厚度@#@构件主要受力部位有夹渣@#@其他部位有少量夹渣@#@疏松@#@混凝土中局部不密实@#@构件主要受力部位有疏松@#@其他部位有少量疏松@#@裂缝@#@缝隙从混凝土表面延伸至混凝土内部@#@构件主要受力部位有影响结构性能或使用功能的裂缝@#@其他部位有少量不影响结构性能或使用功能的裂缝@#@连接部位缺 陷@#@构件连接外混凝土缺陷及连接钢筋、连接件松动@#@连接部位有影响传力性能的缺陷@#@连接部位有基本不影响结构传力性能的缺陷@#@外形缺陷@#@缺棱掉角、棱角不直、翘 不平、飞边凸肋等@#@清水混凝土构件有影响使用功能或装饰效果的外形缺陷@#@其他混凝土构件有不影响使用功能的外形缺陷@#@外表缺陷@#@构件表面麻面、掉皮、起砂、沾污等@#@具有重要装饰效果的清水混凝土构件有外表缺陷@#@其他混凝土构件有不影响使用功能的外形缺陷@#@@#@";i:
16;s:
18878:
"CASS软件作图技巧@#@1.在CASS中怎么添加地物符号进去?
@#@@#@1、在BLOCKS文件夹中做一个插入点坐标为0,0的图形,保存;@#@@#@2、在CASS系统配置文件中添加刚才保存的文件,设定其图层、性质,保存;@#@@#@3、重启程序,OK!
@#@@#@2.CASS7.0下安装煤矿符号@#@山西煤矿企业众多,也是测绘仪器、软件的重要用户。
@#@煤矿用户在购买我们的CASS软件时,要求软件要有他们常用的煤矿符号。
@#@为此,南方数码软件开发部按照煤矿测量规范专门做了CASS6.0下的煤矿符号补丁,是一个安装文件。
@#@运行它,安装到CASS6.0的安装目录下即可。
@#@屏幕菜单立即多出一个煤矿符号项,里面有许多煤矿用到的符号和线型。
@#@很多煤矿单位都安装有这套符号。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@前段时间,山西用户的CASS都升级到了7.0,如何把煤矿符号加载到他们的7.0中呢?
@#@这个问题解决如下:
@#@@#@思路:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、煤矿版就是比标准版多了一些符号、线型,把需要的符号和线型加到7.0下即可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、修改acad.mnu文件,使屏幕菜单里显示我们需要的符号。
@#@@#@实战:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、运行煤矿符号补丁,把它安装到任意一空目录下。
@#@假如安装到c:
@#@\mkcass\,安装后,有两个文件夹,一个是blocks,里面是煤矿上要用到的块;@#@一个是system,里面有七个文件,分别是:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@acad.lin:
@#@线型文件@#@ @#@ @#@ @#@acad.mnu:
@#@菜单样板文件@#@ @#@ @#@ @#@acadiso.dwt:
@#@cad模板文件@#@ @#@ @#@ @#@gcm.slb:
@#@幻灯片库文件@#@ @#@ @#@ @#@index.ini:
@#@图元索引文件@#@ @#@ @#@ @#@mk.shx:
@#@煤矿用到的形文件@#@ @#@ @#@ @#@work.def:
@#@cass用的符号定义文件@#@ @#@ @#@ @#@这几个文件都比标准版的文件里多了煤矿上用的一些东西。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、把c:
@#@\mkcass\blocks\下的所有文件复制到CASS7.0安装目录下的blocks下。
@#@把c:
@#@\mkcass\system下的acad.lin、acadiso.dwt、gcm.slb、index.ini、mk.shx、work.def复制到CASS7.0安装目录下的system下,提示覆盖时覆盖即可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、打开c:
@#@\mkcass\system下的acad.mnu文件,找到煤矿符号项,把它下面的文字复制到CASS7.0的acad.mnu下。
@#@CASS7.0的屏幕菜单和CASS6.0不同,我们只需把文字复制到CASS7.0的某一分级菜单下即可。
@#@这里我把他们复制到“独立地物”下的“工矿设施”下了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、启动CASS7.0,在命令行里输入“menu”命令,加载acad.mnu。
@#@到此屏幕菜单里即可显示出我们需要的煤矿符号。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@最后,把修改好的文件保存下来,用到时直接复制到对应的目录下即可。
@#@@#@3、南方CASS符号制作程序完成@#@用了二天时间,已完成了南方CASS符号制作的程序,可以把绘好的CAD样式制作成CASS的符号.在本机上测试通过。
@#@@#@本程序测试平台:
@#@xpsp2系统,CAD2004,南方CASS7.0.在XP及2003系统上均可运行,不能在98、2000系统中运行,Visit没做测试.CAD版本2004-2006均可运行.其他版本没做测试.适用于CASS6.0和CASS7.0.其他版本的CASS没做测试@#@1.请先用CAD绘好你的符号样式,其中插入点的坐标为0,0.并把这个符号文件存为DWG文件和本程序放在一起.@#@2.定义符号所在层,指的是生成的这个符号放在个层.比如你想放在JMD,就输入JMD@#@3.输入绘好的符号文件,指的就是第1条里的DWG文件.如果你是存为100.DWG,那么在这里就输入100,不要带后缀.@#@4.定义符号的代码,这里指的是你给这个符号定什么代码.请在这里输入6位的数字,并在半角的状态下输入.@#@5.符号是否旋转,只能选择1或2.如你的符号是路灯,这种符号是不旋转的,就在这里输入1,如你的符号是门墩,这种符号是可旋转的,在这里就输入2@#@6.新弹出的窗口中,要再一次输入你的符号文件名,同样不带后缀.这里要输入二次.同时会启动CAD进行幻灯片制作程序@#@7.如果你的电脑配置好,请用记事打开SLD.BAT,把-N30替换成-N10.数字值越小,运行越快.配置不好的电脑请按默认运行.@#@8.在弹出"@#@符号制作完成"@#@时,请关掉CAD,并重新打开CAD.然后打开"@#@请读我.TXT"@#@里面记录有你这次的符号代码.在南方CASS中输入DD,再输入你定义的代码.就能绘出你的符号.注意的是,在CASS的屏幕菜单中不能找到这个符号的.只能输入DD.后再输入对应代码才能绘出你的符号.要在屏幕菜单中显示这个符号,暂时还没办法解决这个问题。
@#@有空再修改.@#@9.因为现在的运行速度还不是很快.如果你确定CASS安装在哪个盘.可用记事本打开程序,把“cdefg”替换为CASS的安装盘。
@#@注意的是,如果CASS和CAD的安装目录不在同一个盘,请不要修改.若有时间,一定会写一个批处理的线形文件制作程序.@#@10.题外话@#@因本人的能力有限.不会其他编程语言.只能用批处理来制作CASS的符号.有时间会对这个批处理代码进行精简和优化,如果你熟悉批处理也可进行修改,期待你更精简,速度更快的批处理.@#@若有任何的建议,请在本帖后面留言.@#@以下是代码注释说明:
@#@@#@CASSPT.BAT@#@@echooff&@#@title南方CASS符号制作程序测试中...@#@color0a@#@echo___________________________________________________________@#@echo.@#@echo使用本程序前请先认真阅读详细的使用说明,或看一遍演示动画@#@echo.@#@echo如果使用后觉得本程序不够好.可还原程序对CASS配置文件的修改@#@echo.@#@echo若还原请在下面的选择中输入hy,要制作CASS符号请直接回车执行@#@echo.@#@echo详细代码注释请到我的XX空间@#@echo.@#@echo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@by千浪@#@echo___________________________________________________________@#@echo.@#@set/pback=还原请输入hy,制作新符号请直接回车:
@#@@#@if'@#@%back%'@#@=='@#@'@#@goto00@#@if%back%==hygotohy@#@:
@#@00@#@rem定义用户输入图层名、符号的代码等。
@#@并输出CAD的脚本文件CASS.SCR.在后面用CAD制作幻灯片时调用这个SCR脚本.@#@cls@#@set/play=请定义这个符号的所在层(如:
@#@DLDW):
@#@@#@if'@#@%lay%'@#@=='@#@'@#@gotoerror1@#@set/pDWG1=请输入绘好符号的CAD文件(如图块名为100.DWG请输入100):
@#@@#@ifnotexist"@#@%cd%\%dwg1%.dwg"@#@gotoerror4@#@echo%dwg1%>@#@dwg.txt@#@echoopen>@#@cass.scr@#@echo^"@#@%cd%\%dwg1%.dwg^"@#@>@#@>@#@cass.scr@#@echozoom>@#@>@#@cass.scr@#@echoe>@#@>@#@cass.scr@#@echomslide>@#@>@#@cass.scr@#@echo%dwg1%^.sld>@#@>@#@cass.scr@#@echoqsave>@#@>@#@cass.scr@#@:
@#@pnumber1@#@set/pPNUMBER=请定义这个符号的代码(如:
@#@112233,六位数字):
@#@@#@if'@#@%PNUMBER%'@#@=='@#@'@#@gotoerror1@#@echowork.def|findstr/i/c:
@#@"@#@%PNUMBER%"@#@1>@#@nul2>@#@nul&@#@&@#@gotoerror5@#@echo%PNUMBER%|findstr"@#@^[0-9]*$"@#@>@#@nul&@#@&@#@gotonext||(@#@ @#@ @#@ @#@echo%PNUMBER%|findstr"@#@^[a-zA-Z]*$"@#@>@#@nul&@#@&@#@gotoerror2||gotoerror2@#@)@#@:
@#@next@#@set/ptype1=符号是否旋转(如路灯不可旋转,依比例门墩可旋转)不旋转输入1旋转输入2:
@#@@#@if'@#@%type1%'@#@=='@#@'@#@gotoerror1@#@if%type1%GEQ3gotoerror1@#@if'@#@%type1%'@#@=='@#@'@#@gotoerror1@#@echo%type1%|findstr"@#@^[0-9]*$"@#@>@#@nul&@#@&@#@gotostart||(@#@ @#@ @#@ @#@echo%type1%|findstr"@#@^[a-zA-Z]*$"@#@>@#@nul&@#@&@#@gotoerror2||gotoerror2@#@)@#@:
@#@start@#@echo你的新符号代码是:
@#@%PNUMBER%,>@#@请读我.log@#@echo在程序运行完成后,打开CAD,输入DD,再输入%PNUMBER%>@#@>@#@请读我.log@#@echo即可以在CASS中绘出对应的符号>@#@>@#@请读我.log@#@echoon@#@rem检测CAD和CASS的安装目录,并把CAD安装目录下的slidelib.exe复制到SYSTEM32目录下,复制CASS的配置文件到程序的当前目录下。
@#@并备份CASS的配置文件.@#@echo检测CAD的安装目录,请稍候@#@ping-n3127.1>@#@nul@#@ifexist%windir%\system32\slidelib.exegotostart2@#@for%%sin(cdefg)do(for/f"@#@delims="@#@%%bin('@#@dir/a/b/s"@#@%%s:
@#@\slidelib.exe"@#@'@#@)do(copy"@#@%%b"@#@%windir%\system32\slidelib.exe/y))@#@for%%ain(cdefg)do(for/f"@#@delims="@#@%%bin('@#@dir/a/b/s"@#@%%a:
@#@\slidelib.exe"@#@'@#@)do(ifnotexist"@#@%%b"@#@gotoerror9))@#@:
@#@start3@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass1.txt'@#@)do(ifexist"@#@%%a\%DWG1%.dwg"@#@gotoerror3)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass1.txt'@#@)do(copy"@#@%CD%\%DWG1%.dwg"@#@"@#@%%h\"@#@)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h"@#@\acad.mns"@#@%CD%"@#@\acad.mns)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\WORK.DEF"@#@%CD%\work.def)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\INDEX.INI"@#@%CD%\INDEX.INI)@#@gotostart4@#@:
@#@start2@#@echo检测南方CASS的安装目录,请稍候@#@ping-n3127.1>@#@nul@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(ifnotexist"@#@%%a\WORK.DEF"@#@gotoerror6))@#@for%%ein(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%cin('@#@dir/AD/s/b%%e:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(echo%%c>@#@CASS.TXT))@#@for%%ein(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%cin('@#@dir/AD/s/b%%e:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\BLOCKS"@#@'@#@)do(echo%%c>@#@CASS1.TXT))@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(ifexist"@#@%%a\WORKbak.DEF"@#@gotostart3))@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass1.txt'@#@)do(ifexist"@#@%%a\%DWG1%.dwg"@#@gotoerror3)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass1.txt'@#@)do(copy"@#@%CD%\%DWG1%.dwg"@#@"@#@%%h\"@#@)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h"@#@\acad.mns"@#@%CD%"@#@\acad.mns)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h"@#@\acad.mns"@#@%%h"@#@\acadbak.mns)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\WORK.DEF"@#@%CD%\work.def)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\WORK.DEF"@#@"@#@%%h"@#@\WORKbak.DEF)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\INDEX.INI"@#@%CD%\INDEX.INI)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%%h\INDEX.INI"@#@"@#@%h%"@#@\INDEXbak.INI)@#@rem对CASS的配置文件进行编辑修改,增加新的符号代码,编辑完成后调用另一个批处理程序SLD.BAT,启动CAD的幻灯片制作程序@#@:
@#@start4@#@copywork.defwork2.def@#@findstr/b/v/c:
@#@"@#@END"@#@work2.def>@#@work.def@#@echo%PNUMBER%^,^%lay%^,^%type1%^,^%DWG1%^,^0^,>@#@temp.txt@#@typetemp.txt>@#@>@#@work.def@#@echoEND>@#@>@#@work.def@#@copyacad.mnsacad2.mns@#@findstr/b/v/c:
@#@"@#@//"@#@acad2.mns>@#@acad3.mns@#@echo^[cass%dwg1%^(%dwg1%^,%pname%^)^]^^C^^C^^Pdd^;@#@^^P>@#@>@#@temp2.txt@#@echo^/^/>@#@acad.mns@#@typeacad3.mns>@#@>@#@acad.mns@#@typetemp2.txt>@#@>@#@acad.mns@#@echo^/^/>@#@>@#@acad.mns@#@copyINDEX.INIINDEX2.INI@#@findstr/b/v/c:
@#@"@#@END"@#@INDEX2.INI>@#@INDEX.INI@#@echo%PNUMBER%^,^%dwg1%^,^0^.^000^,>@#@temp3.txt@#@typetemp3.txt>@#@>@#@INDEX.INI@#@echoEND>@#@>@#@INDEX.INI@#@startsld.bat@#@exit@#@rem各类出错的信息说明@#@:
@#@error1@#@cls@#@echo输入错误,没输入代码或其他类型错误@#@pause&@#@goto00@#@:
@#@error2@#@cls@#@echo输入错误,你输入的符号代码不是纯数字,请输入数字@#@pause&@#@goto00@#@:
@#@error3@#@cls@#@echoCASS的安装目录下已有相同的图块名,请重命名@#@pause&@#@goto00@#@:
@#@error4@#@echo没有找到这个图块文件@#@pause&@#@goto00@#@:
@#@error5@#@cls@#@echo南方CASS中已有这个代码存在,请再次输入@#@pause@#@gotopnumber1@#@pause@#@:
@#@error6@#@echo本程序没有检测到南方CASS7.0的安装目录,请检查是否有安装@#@exit@#@:
@#@error9@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@检测到本机CAD的安装目录中没有slidelib.exe这个程序,请到我的XX空间下载或到别的电脑CAD安装目录中复制一个到C盘SYSTEM32目录下"@#@>@#@nul@#@exit@#@:
@#@error10@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@你之前并没有运行这个程序,不用还原"@#@>@#@nul@#@exit@#@:
@#@cass60@#@cls@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@检测到你安装的是南方CASS6.0,请用记事本编辑程序,把所有CASS70替换成CASS60并另存为BAT文件运行即可"@#@>@#@nul@#@exit@#@:
@#@hy@#@rem还原CASS配置文件@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(ifnotexist"@#@%%a\WORK.DEF"@#@gotoerror6))@#@for%%ein(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%cin('@#@dir/AD/s/b%%e:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(echo%%c>@#@CASS.TXT))@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(ifnotexist"@#@%%h"@#@\WORKbak.DEFgotoerror10)@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(copy"@#@%%a"@#@\WORKbak.DEF"@#@%%a"@#@\WORK.DEF))@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(copy"@#@%%a"@#@\INDEXbak.INI"@#@%%a"@#@\INDEX.INI))@#@for%%iin(cDefg)do(for/f"@#@tokens=*"@#@%%ain('@#@dir/AD/s/b%%i:
@#@^|findstr/I"@#@CASS70\SYSTEM"@#@'@#@)do(copy"@#@%%a"@#@\acadbak.mns"@#@%%a"@#@\acad.mns))@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@还原完成"@#@>@#@nul@#@exit@#@SLD.BAT代码注释@#@@echooff@#@color0a@#@rem检测CAD的安装目录,并在命令行下启动CAD,启动CAD后运行CASS.SCR脚本的命令制作幻灯片@#@for%%iin(cdefg)do(@#@ @#@ @#@ @#@for/f"@#@delims="@#@%%jin('@#@dir/a-d/b/s"@#@%%i:
@#@\programfiles"@#@^|findstr/i/c:
@#@"@#@acad.exe"@#@'@#@)doecho%%j>@#@cad.txt@#@)@#@:
@#@111@#@cls@#@set/pDWG2=请再次输入绘好符号的CAD文件名(如图块名为100.DWG请输入100):
@#@@#@ifnotexist%dwg2%.dwggotoerror8@#@ifnot"@#@%~1"@#@=="@#@h"@#@(@#@ @#@ @#@start"@#@"@#@"@#@%~0"@#@h@#@ @#@ @#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%gin('@#@typecad.txt'@#@)do("@#@%%g"@#@/b"@#@%cd%\cass"@#@&@#@exit)@#@)@#@echo正在制作,约30秒.请稍候...@#@ping-n30127.1>@#@nul@#@dir*.sld>@#@mmm/b@#@ifnotexistmmmgotomsg20@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(slidelib.exe%cd%\cass%dwg2%<@#@mmm)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy%cd%\cass%dwg2%.slb"@#@%%h"@#@\)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%cd%"@#@\INDEX.INI"@#@%%h"@#@\INDEX.INI)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%cd%"@#@\work.def"@#@%%h"@#@\work.def)@#@for/f"@#@delims=?
@#@"@#@%%hin('@#@typecass.txt'@#@)do(copy"@#@%cd%"@#@\acad.mns"@#@%%h"@#@\acad.mns)@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@符号制作完成,请关掉CAD后,重新打开CAD"@#@>@#@nul@#@rem制作完成后删除各类临时文件@#@del/f*.mns@#@del/f*.txt@#@del/fcass.scr@#@del/f*.bak@#@del/f*.slb@#@del/f*.sld@#@del/f*.ini@#@del/fmmm@#@del/f*.def@#@exit@#@rem各类出错的信息说明@#@:
@#@error8@#@cls@#@echo与前面输入的图块名不对应,请再输入一次@#@pause&@#@goto111@#@:
@#@msg20@#@msg%username%/v/w/time:
@#@99999"@#@你的机子运行比较慢,请用记事本打开本程序把-n30改为-n60或更大数字"@#@>@#@nul@#@4、cass2008的部分图示符号,根据新的国标地形图图示做了更改,请问如何把cass2008的图示符号,更新到cass6.1?
@#@谢谢@#@你可以查看CASS安装目录下的cass70.chm文件,里面的参考手册第5章CASS的用户化里面有详细的例子,@#@ @#@@#@";i:
17;s:
29651:
"毕业生必须知道@#@毕业生必须知道:
@#@干部身份、三方协议、派遣证、人事代理、户口迁移、编制、工龄、签约、档案(超级齐全,不分享绝对后悔……)2010-03-2820:
@#@50|(分类:
@#@默认分类)@#@学校里关于毕业生的会也已经开了一大堆,耳朵也长膙了,嘴唇也磨薄了,很多人随大流听听看看,可真正重要的一些东西相信有很大一部分人却没有搞懂。
@#@如果不信,你可以问问自己,什么叫三方协议?
@#@三方协议和谁签?
@#@有什么用?
@#@户口和三方又有什么关系?
@#@当一个个问题逐一提出来时,你可能已经开始觉得发虚。
@#@@#@在这里,我想简单的说一说我目前所知道的关于这方面的一些问题,相信肯定有很多不全面的地方,但至少相信可以帮帮你。
@#@@#@首先是大学毕业后的人生基本规划(本处所指为非在职考研、考博、考公务员等同学):
@#@@#@大学毕业后的一年最为关键,举例如2008年6月毕业7月正式工作者,其从08年7月到09年7月这一年是对其人生的基本规划最为重要的一年,原因涉及三项——三方协议、报到证(派遣证)、干部身份。
@#@@#@关于三方协议:
@#@@#@什么叫三方协议?
@#@网上答案都有,随便查查就知道了。
@#@但再深一些说呢,肯定有人不知道了。
@#@@#@三方协议,简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书,很多人知道的是:
@#@三方协议过去必须签,但现在不一定,三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。
@#@三方和派遣证挂钩,但我没有留京户口,单位签三方就要解决你的户口,所以现在单位都不签三方了,尤其是私企等等。
@#@没错,上边说的都对,所以有些朋友们就把三方协议放弃了,而只是找到工作,自己去做个打工者,然后只考虑劳动合同。
@#@@#@那么究竟三方协议背后究竟还有什么呢?
@#@其实三方的背后还隐藏着很多。
@#@@#@如果说到三方协议,那么必需提到的就是派遣证与干部身份。
@#@@#@三方协议作为国家统计大学生就业率的一个根据,同时也是国家派遣证发放的一个证明。
@#@只有你签署了三方协议,拿回学校,学校才会在你毕业后将派遣证发给你,而你拿着派遣证到你工作的单位报道,就此开始计算工龄,而你也就拥有了干部身份(每年基本6月25日毕业,所以6月18日前必需将三方交到学校)。
@#@@#@派遣证(报到证):
@#@@#@派遣证一式两份,一份是派遣证,另一部分是报到证。
@#@派遣证在你毕业后将放入你的档案,由国家直接打到你的单位(档案属国家机密,不允许个人持有。
@#@如果你的用人单位拥有档案保存资格那么你的档案就放在单位,如果没有,那单位会掏钱将你的档案放在人才市场类的档案保存处。
@#@你过你没工作,那你的档案就直接打回原籍)。
@#@而报到证则交由你手自行保管。
@#@在这里必须要重点说的是,很多人在毕业后没多久就把报到证丢了,而当若干年后单位希望将你提干要求出示报到证时,很多就没有了,而只能再跑回某地去重新开证明,这时的证明可就没那么好开了,所以还是劝君保管好。
@#@@#@干部身份:
@#@@#@在中国社会体系中,公民分三中身份:
@#@农民、工人、干部。
@#@农民归农业部管理,工人归劳动局管理,而干部归人事局管理。
@#@大学生属于国家培养的专业人才,属于国家干部身份。
@#@很多农村来的朋友家里都希望孩子通过念大学而改变祖辈农民的身份(这里没有贬低农民朋友的意思),而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。
@#@当然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。
@#@认为有就有,没有就没有,没有的话我至少是四年大学毕业学士学位。
@#@其实你错了。
@#@如果你没有留住你的干部身份,可以说你的大学就是白念,而你只是个有学士学位的工人,根本没有改变你自己(就很多农村朋友来讲)。
@#@@#@干部身份靠什么来?
@#@靠三方协议,靠派遣证。
@#@派遣证就是你大学生干部身份的证明,假如某天你被提干时,这个就是你可以被提干的证明,因为你是干部身份。
@#@否则你就不能被提,因为你是工人。
@#@@#@也许很多人说:
@#@我不会被提干,那我要干部身份干嘛,我就想挣钱。
@#@@#@那么我现在要说的就是职称评定了。
@#@其中也涉及到关键一年的具体事宜。
@#@@#@大学生持报到证到单位上岗后,必须要经过一年的见习期(国家规定。
@#@相当于中专、大专的实习期)。
@#@见习期满后,本人必须记得要签“毕业生见习期考核鉴定表”,这是你转正的鉴定表(从此你就拿正常工资了),说明你已经是一个合格的人才了(见习期需要在同一单位完成,也就是你的三方、派遣证以及你的转正证明表,这三个上面盖的要是同一单位的章,否则视为无效)。
@#@紧接着要记得填写“国家统一分配大中专院校毕业生专业技术职务任职资格认定表”,也就是初级职称评定表(这些事要你自己留心,没有人会提醒你去做的,表要到人事部网站下载)。
@#@具体可评定的职称可以到人事部网站上查询(职称最好和自己学的专业有联系,否则到中高级评定时比较难)。
@#@现在我国职称评定这块要通过考试(除艺术、工艺美术、体育教练员及广播电视播音4个系列外,申报其他初级系列都需要通过考试才能获得初级专业技术资格。
@#@考试采用闭卷笔答方式,实行统一大纲、统一命题、统一组织。
@#@申报人员参加北京市初级专业技术资格考试成绩合格,即可取得《北京市专业技术资格证书》),以考试来决定你是否能评上职称。
@#@当然有些职称评定也不排除某些单位内部的人为原因。
@#@在你初级职称评完四年后,也就是你工作的第五年,你可以申请评定中级职称。
@#@再五年后,也就是工作第十年,评定高级职称(具体可上网查)。
@#@这样你一辈子的职称就基本评定完了,所以有些幸运的人10年就可以当上“高级工程师”。
@#@在我国,无论各行各业都会有职称评定,而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作,而且,就算你工作的单位没有职称评定一说,那想你如果是高级工程师,你拿的钱也绝对比别人多。
@#@而什么人能评定职称呢?
@#@有干部身份的人。
@#@所以从此看出,就算你不当官,你只挣钱,那干部身份对你来说还是有用的。
@#@@#@说到这里,基本上一般的情况都讲完了。
@#@但有些人会问了,我不是本地生,我户口不能留这,没公司给我签三方,你说的都是屁话。
@#@呵呵,那你就错了。
@#@为什么不变通的想想呢?
@#@例如:
@#@你在北京上学,但毕业后没有公司解决你的户口,怎么办?
@#@好办!
@#@在家里找公司签三方。
@#@因为你不能留京,所以你的户口会打回原籍,而档案与户口不能脱离,所以你的档案也要打回原籍,而如果你想保住干部身份(但想在北京工作),那你就托人也好,请客也好在家找个单位把你的三方签了。
@#@然后其他和上边一样,只是一年后记得回家去办转正与职称评定。
@#@如果嫌麻烦,没关系,你就回家就业,别担心回不来北京,因为如果你有职称,那么你就可以以后来京找工作,而你也会属于人才流动,这时只要你提出单位也会适当解决你的户口问题,否则凭你打工者的身份要求单位解决你户口,梦吧你!
@#@@#@三方协议的签署是没有限制的,与任何公司或单位签都可以,不一定要国企或事业单位,否则每年那么多大学生就业,还不80%都要丢了干部身份,国家还不成白痴了。
@#@但要保证一点,就算是三个人的小公司也能签,但不要在一年内倒闭,否则你就没有人给你签转正了,切记切记。
@#@@#@又有人说了,我想考研,我明年要考,我就不签三方了,随便找个活干干,挣点钱完了。
@#@那你就大错特错了。
@#@@#@记住,不论任何时候,别放弃你的身份!
@#@@#@如果你要考研,那么你属于在职考研一类,我们分类说一下。
@#@@#@假如你考上了:
@#@@#@你6月大学毕业,7月到单位报到。
@#@第二年7月,你转正,初级职称评定。
@#@研究生9月入学。
@#@当你研究生入学时,哥们已经是有身份的人了,3年研究生读完,哥们出来直接拿正常工资了(进私企),没有见习期一说了(研究生毕业也有3个月的见习期)。
@#@如果你进国企或事业单位,那么研究生3年算工龄(我不知道私企是不是,但国企或事业单位绝对是),你出来就可以评中级职称了,哥们又赚了一大笔。
@#@所以你说你该不该保你的干部身份?
@#@@#@假如你没考上:
@#@@#@没考上更简单,直接继续工作,回头等着评中级,没差什么。
@#@@#@很多人总是怕麻烦,其实一切就是这么简单(我打的不简单),如果你做了,那么也许我的话会改变你的一生,如果你没做,那么就当给我捧场,也谢谢你,我们又少了一个竞争对手。
@#@不过要记住一句话,别因小失大,谨记!
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、报到证@#@ “报到证”的全称是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》,由国家教育部直接印刷,省级高校毕业生就业管理部门单独签发,列入国家就业计划的毕业生才能持有的有效报到证件。
@#@@#@用人单位以报到证为依据,接收安排毕业生工作,并接转毕业生的人事档案、户口迁移手续等,报到证代表了毕业生的干部关系。
@#@@#@报到证只能一人一份,由其它部门印制或签发的报到证无效。
@#@毕业生对报到证要妥善保管,不论什么原因,凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。
@#@@#@如报到证遗失,应由毕业生本人向学校就业办公室提出申请,由学校核实后,出具证明材料,毕业生本人持证明材料到省级高校毕业生就业指导中心办理报到证遗失证明。
@#@@#@报到证一式二份,一份进本人档案,一份交单位,是今后转正和干部身份的重要证明。
@#@@#@报到证的作用至少有以下六点:
@#@@#@1、报到证是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证;@#@@#@2、报到证是毕业生到用人单位报到的凭证,凭报到证报到以后,方可开始计算工龄;@#@@#@3、报到证是用人单位接收毕业生的重要文字证明;@#@@#@4、报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明;@#@@#@5、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据;@#@@#@6、报到证证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生;@#@@#@7、报到证是毕业生的干部身份证明。
@#@如果没有报到证,毕业生将会失去干部身份,成为社会劳动人员(工人编制);@#@而且人才中心无法接收毕业生的档案。
@#@按照我国目前的人事管理规定,由人事局管理干部(档案一般放在人才中心),由劳动和社会保障局管理工人(档案一般放在职介所)。
@#@@#@报到证制度沿袭多年直至今日。
@#@现在人才市场中,一些个体企业、外资企业表示不需要毕业生的报到证,但是,只要是对学生负责的用人单位,都应该很重视报到证;@#@对于作为中国普通高校正式应届毕业生来说,在现有体制下,报到证的作用必将影响你毕业之后的生活。
@#@@#@二、派遣证@#@《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》:
@#@@#@ 第三十一条地方主管毕业生调配部门和高等学校按照国家下达的就业计划派遣毕业生。
@#@派遣毕业生统一使用《全国普通高等学校毕业生就业派遣报到证》和《全国毕业研究生就业派遣报到证》(以下简称《报到证》),《报到证》由国家教委授权地方主管毕业生就业调配部门审核签发,特殊情况可由国家教委直接签发。
@#@@#@ 第三十二条国家招生计划内招收的自费生(含电大、函授等普通专科班)毕业后自主择业,在规定时间内找到单位的由地方主管调配部门开具《报到证》。
@#@@#@ 第三十三条 对于华侨和来自港澳台地区的毕业生愿意留大陆工作的,学校可根据国家有关规定提供必要的帮助。
@#@@#@ 第三十四条 免试推荐和考取硕士、博士研究生的毕业生,在学校就业计划上报后提出不再攻读的,应回家庭所在地就业。
@#@@#@ 第三十五条 符合国家规定申请自费留学的毕业生,要在学校规定的期限内提出申请并按规定偿还教育培养费,经批准后,学校不再负责其就业。
@#@派遣时未获准出境的,学校可将其档案、户粮关系转至家庭所在地自谋职业。
@#@@#@ 第三十六条 对残疾毕业生学校应帮助其就业,确有困难的,按有关规定由生源所在地民政部门安置。
@#@@#@ 第三十七条学校应在派遣前认真负责地对毕业生进行健康检查,不能坚持正常工作的,让其回家休养。
@#@一年内治愈的(须经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的)可以随下一届毕业生就业;@#@一年后仍未治愈或无用人单位接收的,户粮关系和档案材料转至家庭所在地,按社会待业人员办理。
@#@@#@ 第三十八条结业生由学校向用人单位推荐或自荐,找到工作单位的,可以派遣,但必须在《报到证》上注明“结业生”字样;@#@在规定时间内无接收单位的,由学校将其档案、户粮关系转至家庭所在地(家居农村的保留非农业户口),自谋职业。
@#@@#@ 第三十九条全国普通高等学校要在七月一日后派遣毕业生(春季毕业研究生例外)。
@#@@#@ 第四十条 在派遣过程中出现特殊情况需要调整改派的,按下列原则办理:
@#@@#@ 在本省、自治区、直辖市辖区内用人单位之间调整的,由地方主管毕业生调配部门审批并办理改派手续;@#@跨部委、跨省(自治区、直辖市)调整的,由学校主管部门审核同意后,统一报国家教委审批并下达调整计划,学校所在地方主管毕业生调配部门按照调整计划办理改派手续。
@#@@#@@#@ 毕业生调整改派须在一年内办理,逾期不再办理有关调整改派手续。
@#@毕业生就业后的调整按在职人员有关规定办理。
@#@@#@ @#@@#@什么是人事代理?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@人事代理是政府人事部门所属人才交流机构,接受用人单位或个人的委托,为其提供系列的人事管理服务。
@#@既负责保管人事关系档案,办理转正定级,考评技术职称、调整档案工资,核定工龄,认证身份,考学政审,接转党团组织关系,也负责办理各种社会保险、五大毕业生录用手续、职高(高中)毕业生录工手续、接纳家庭生活基础不在市区的大中专毕业生户粮关系落户。
@#@@#@ @#@ @#@哪些人可以参加人事代理?
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@1.外资、乡镇、街道、民营、私营企业聘用的专业技术和管理人员。
@#@2.到非公有制单位工作、自谋职业、到外地应聘的应届大中专毕业生、研究生和军队转业干部及“五大”毕业生。
@#@3.党政机关、企事业单位辞职、辞退、解聘人员。
@#@4.外国驻唐机构的中方雇员和外地驻唐办事机构工作人员。
@#@5.升学深造、出国留学的在职人员和应届大中专毕业生及回国工作的留学人员。
@#@6.其他流动人员。
@#@@#@ @#@ @#@如何办理人事代理?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@参加人事代理手续简便,随到随办。
@#@具体手续是:
@#@在职人员凭调动手续(由所在单位填写市内干部商调表,通过人事调配部门办理)或辞职手续(到市人才中心领取辞职申请表,由所在单位和主管部门盖章后交市人才中心办理,参加人事代理后连续计算工龄,保持原有的干部身份);@#@@#@ @#@ @#@ @#@大中专毕业生凭毕业生分配部门开据的报到证;@#@“五大”毕业生凭毕业证与我中心签定人事代理协议书。
@#@在我市应聘的外地人员,可由我中心调档,实行不含管理人事关系和户粮关系的人事代理。
@#@各类用人单位凭营业执照或介绍信办理人事代理开户手续。
@#@终止人事代理关系的人员其人事关系档案由我中心按调转规定转移到新的工作单位。
@#@包括全员人事代理和部分人事代理。
@#@@#@ @#@ @#@代理费用如何交纳?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@根据省财政、物价部门文件规定标准收取管理费。
@#@社会保险的险种和缴纳金额按省市政府和有关部门的文件规定执行。
@#@@#@ @#@ @#@哪些部门可办理人事代理业务?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@按照中组部、人事部《流动人员人事档案管理暂行规定》和省人事厅《河北省人事代理暂行办法》的规定,各级政府人事部门所属的人才交流服务机构负责本行政区域内的人事代理工作。
@#@非政府人事行政部门所属的人才(劳务)中介服务机构,一律不得从事人事代理工作。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@山东省人事代理暂行办法@#@ @#@@#@第一条根据上级有关规定,为了推进人事代理工作的开展,规范人事代理行为,完善人才社会化服务体系,促进社会经济和各项事业的发展,制定本办法。
@#@@#@第二条县级以上政府人事行政部门按照管理权限主管人事代理工作,其所属人才服务机构具体承办人事代理业务。
@#@@#@第三条人事代理的范围为本省境内无主管部门、不具备人事管理条件的单位;@#@其它自愿委托的各类企事业单位;@#@自愿委托的专业技术人员和管理人员。
@#@@#@第四条人事代理方式,可实行单位委托,也可实行个人委托。
@#@委托单位和个人应明确代理项目,可全权委托代理,也可单项或多项委托代理。
@#@@#@第五条负责人事代理工作的人才服务机构与人事代理对象不具有行政隶属关系,仅为其代理有关人事事宜。
@#@@#@第六条单位或个人办理委托人事代理,须向人才服务机构出具委托人事代理申请书。
@#@属单位委托的,还须出具单位营业执照(副本)或批准成立文件、委托代理人员名单、聘用合同等材料;@#@属个人委托的,还须出具身份证,毕业证或专业技术职务资格证书,聘用、解聘、辞职、辞退证明及其它相关证明材料。
@#@@#@第七条人事代理实行合同制。
@#@经审查同意承办人事代理的,人才服务机构要与委托单位或个人签订人事代理合同书,确立委托关系,明确双方的责任、权利和义务。
@#@合同期限由双方协商确定。
@#@合同期满可以续签。
@#@@#@人事代理合同的签订、变更、终止或合同纠纷,按照有关法律、法规的规定办理。
@#@@#@第八条人事代理的内容是:
@#@@#@
(一)提供人事政策咨询和人才基本素质测评,协助委托单位制定人员发展规划和机构、人事改革方案;@#@@#@
(二)协助委托单位进行岗位技能培训;@#@@#@(三)协助委托单位招聘录用专业技术人员和管理人员,办理大中专毕业生、转业军官、引进人才及其他聘用人员的接收流动手续及聘用合同鉴证,协助办理人才流动争议调解和仲裁;@#@@#@(四)按照有关规定,管理委托对象的人事档案、人事关系,办理专业技术职务资格确定和资格考评、晋升的申报,办理大中专毕业生转正定级,出具有关证明材料;@#@@#@(五)负责代管人事档案人员的身份确认、工龄计算及档案工资调整;@#@@#@(六)办理与单位解除聘用关系人员的就业推荐工作;@#@@#@(七)代管党团组织关系;@#@@#@(八)代办社会保险;@#@@#@(九)政府人事行政部门交办和用人单位委托的其它人事代理业务。
@#@@#@第九条委托对象的人事档案,由委托单位或委托个人的人事档案管理机构按照人事档案管理的规定进行整理,经人才服务机构审查合格,方可办理移交手续。
@#@人事档案的转递一律由组织移交和领取,对个人自带的人事档案,人才服务机构不予办理。
@#@@#@第十条在人事代理期间,委托单位确定的聘(录)用、引进的人员,均应通过人才服务机构办理流动手续。
@#@其中属不迁移户口流动的,由人才服务机构直接办理;@#@属迁户口调动的,由人才服务机构转报人事行政部门批准后办理或由政府人事行政部门授权的人才服务机构办理。
@#@@#@第十一条委托单位与聘用人员解除聘用合同后,委托单位须在十五日内书面向人才服务机构备案。
@#@如需办理人事档案和人事关系转移手续,人才服务机构要及时予以办理。
@#@@#@第十二条委托单位要定期向人才服务机构通报人事政策法规贯彻执行情况,报送有关统计资料;@#@定期对聘用人员进行政治思想、工作表现等方面的考核,每年底形成书面考核材料送人才服务机构归档备查。
@#@@#@见习期满的毕业生,委托单位要及时进行考核。
@#@经考核符合转正定级条件的,委托单位应按要求提供有关材料,由人才服务机构办理转正定级手续。
@#@@#@第十三条在人事代理工作中,人才服务机构要正确执行人事法规、政策,维护委托单位和人才的合法权益,并对委托单位执行人事法规、政策的情况进行监督。
@#@@#@第十四条人事代理实行有偿服务,具体收费标准另行制定。
@#@@#@第十五条本办法自发布之日起施行@#@ @#@@#@ @#@@#@首先编制分为地方编制和军队编制。
@#@@#@先说地方编制。
@#@地方编制分为三种:
@#@行政编制、事业编制、企业编制。
@#@@#@一、行政编制就是机关工作人员的编制,包括公务员编制和工勤编制(机关从事后勤服务的工人)。
@#@行政编制的人员是由国家全额负担工资和相关待遇的。
@#@福利和保障都比较好,退休后享受退休金,退休金和在职人员的差别大约是10-20%。
@#@@#@二、事业编制,又分为以下几种:
@#@参照公务员管理的事业编制、全额拨款事业编制、差额拨款事业编制、自收自支事业编制。
@#@@#@参照公务员管理的事业编制一般是行政执法单位使用的,广义上说也是公务员,其管理和待遇和公务员完全一样,两者可以互相转换。
@#@我们所说的公务员考试值得就是报考公务员和参照公务员法管理的事业单位工作人员。
@#@@#@全额拨款事业编制,虽然也是国家负担其工资待遇。
@#@但是其工资待遇的计算方法和公务员不同,是按照事业单位人员工资计算方法计算的。
@#@这部分人员也不能调任为公务员/参公人员。
@#@退休后,一般是进入社会保障领取养老保险,工资可能会有较大幅度的降低。
@#@@#@差额事业编制,则是国家负担一部分工资,另一部分由单位自己解决。
@#@一般来说这类单位有一定的创收能力,同时又承担一定的公益性任务,医院一般是这一类。
@#@@#@自收自支得事业编制,一般是报社、广播电视之类的事业单位,实际上已经是企业化管理。
@#@@#@那么医院的正式编制人员、人事代理人员、聘用制人员和合同制人员是什么什么概念呢?
@#@@#@首先,所谓正式编制人员和人事代理人员之间的界限不是很清楚。
@#@我们一般成为正式编制人员指的是事业单位人事改革以前的老职工,这部分人员的人事关系都由单位管理。
@#@事业单位人事改革以后,为了推行人员聘用制,要求医院将新录用占编制人员的人事档案都要存放在人才交流中心,实际上是为了把单位人变成社会人。
@#@老职工和新录用人员要和单位签协议。
@#@所以这两种人员实际都是占单位编制的正式职工。
@#@他们的人数总和不得高于医院的核定总编制。
@#@这两部分人员都是正式的国家干部,国家或多或少会负担部分工资。
@#@医院如果经营不善倒闭了,这些人员是可以要求国家安排工作、负担生活的。
@#@@#@随后,由于医院的扩张,编制没有相应增加,就出现了所谓聘用制人员。
@#@这类人员实际上是在医院编制总数以外的人员,类似于很多在企业工作的人员的状态。
@#@他们和前面说的新录用占编人员一样,也实行人事代理,即把档案放在人才中心,和医院签订协议,但是不占有医院正式编制,也就不是医院的正式职工,国家不负担其工资,医院出现经营困难或者倒闭后,这部分人员无权要求国家安置,而是靠失业保险救济。
@#@@#@合同制和聘用制人员差别不大,一般是在后勤辅助岗位。
@#@@#@三、企业编制指的是在公有制企业工作正式工作人员的编制。
@#@实际上随着国企的改制,这类编制的管理已经很松了。
@#@其含金量也大大下降,一般来说只在企业内部有效。
@#@@#@一旦离开企业,依然是一个社会人。
@#@@#@需要说明的是,企业医院一般是企业编制。
@#@@#@军队编制@#@军队编制分为军人编制、军队职工编制、聘用制人员/非现役文职编制。
@#@@#@对于战友们来说军人编制就是军官和文职干部。
@#@军官一般是指挥、管理和基层技术岗位。
@#@文职干部一般是后勤辅助和技术岗位。
@#@军官和文职从本质上没有太大区别,只是文职干部不受军衔而是实行文职级别,其与军衔一一对应。
@#@@#@有人说在军队文职干部不如军官有地位。
@#@实际上没有把事情说清楚,因为文职干部一般是技术干部,而不像军官一般是管理岗位,因此说话没有军官好使。
@#@但是在军队医院,一个技术骨干还是能吃得开的。
@#@@#@军队职工则是指的没有军籍,但是在军队及其所属单位工作。
@#@人事关系在军队,由军队全面负责其待遇,一般是在干休所、修理所、招待所等单位,部队医院很少配有这部分人员。
@#@地方一把不干预。
@#@但是随着非现役文职的出现,军队职工会越来越少。
@#@今后这部分单位也会逐渐实行非现役文职制度。
@#@@#@聘用制人员/非现役文职编制则是军队员额以外的工作人员。
@#@人事关系在地方人才中心,管理和待遇上参照地方事业干部。
@#@军费开支中原来是没有这部分人员的工资的,随着非现役文职制度的实行,原来配备军队职工的单位新录用的非现役文职人员经费开支也会纳入军费中。
@#@但是军队医院的非现役文职人员依然由医院负担。
@#@@#@大致情况就是这样。
@#@欢迎大家讨论@#@关于获得硕士博士学位毕业研究生工龄计算问题的通知@#@(注:
@#@2000年浙江地方文件)@#@浙江省人事厅、劳动和社会保障厅@#@浙人薪[2000]105号@#@各市、县(市、区)人事局、劳动局(人事劳动局),省直各单位:
@#@@#@根据省政府印发的《浙江省大力引进国内外人才的若干规定》(浙政[1999]4号)第十条“获得硕士、博士学位的毕业研究生,其攻读硕士、博士学位的时间可计算为连续工龄。
@#@回国参加工作的留学人员及其配偶,其重新参加工作后的工龄可与出国前的工龄合并计算为连续工龄,并按规定办理有关手续后计算社会保险的缴费年限”的规定,现就获得硕士、博士学位的毕业研究生工龄计算问题通知如下:
@#@@#@一、凡在机关、国有、集体企事业单位工作的已获得硕士以上学位的毕业研究生,其攻读该学位的规定学制时间均可计算为连续工龄。
@#@@#@二、提前获得学位的毕业研究生,按攻读学位的实际时间计算;@#@延期获得学位的,按该学位的规定学制时间计算。
@#@计算工龄的起始之月,正常入学的,统一按入学当年的9月1日(春季按2月1日)起计算;@#@非正常入学,按实际开学之月起计算。
@#@@#@三、获得学位毕业后参加工作的时间,按被单位正式录用报";i:
18;s:
29824:
"编辑郑克鲁外国文学史笔记@#@外国文学@#@第一章古代文学5cb我爱中文网@#@西方古代文学包括:
@#@古希腊罗马文学和早期基督教文学。
@#@(它们是氏族社会向奴隶制过渡时期的产物)。
@#@古希腊罗马文学和早期基督教文学中分别体现出来的世俗与人本色彩和神圣与超越色彩共同构成西方文学(和文化)的两个源头。
@#@恩格斯说:
@#@"@#@没有希腊文化和罗马帝国的基础,也就没有现代的欧洲"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@第一节古代文学一古代希腊文学5cb我爱中文网@#@
(一)主要成就:
@#@神话、史诗和戏剧,此外还有寓言、抒情诗和文艺理论等5cb我爱中文网@#@
(二)主要特征:
@#@5cb我爱中文网5cb我爱中文网@#@1鲜明的人本色彩,命运观念.从诸神的恣情纵欲,到盗火者的狂热殉情;@#@从阿喀琉斯的冲天怒火,到美狄亚的残忍复仇。
@#@一切都是世俗,活生生的。
@#@绝无宗教恐怖的压抑和彼岸天国的诱惑2现实主义和浪漫主义并存。
@#@古希腊文学的许多篇章从不同程度,不同侧面反映了当时社会。
@#@为后人提供了第一手资料,也有相当一部分作品充满了神奇的想象、怪诞色彩、表现出浓厚的浪漫主义色彩3种类繁多,且具有开创性除神话,史诗外还有悲剧,喜剧、寓言、故事、教谕诗、抒情诗、散文、小说5cb我爱中文网@#@(三)古希腊文学的发展状况分为三个时期:
@#@5cb我爱中文网@#@第一时期公元前12世纪到公元前8世纪(由氏族社会向奴隶社会过渡时期)史称"@#@荷马时代"@#@(英雄时代):
@#@5cb我爱中文网@#@主要成就:
@#@神话、史诗代表作家赫西俄德5cb我爱中文网@#@教谕诗《工作与时日》:
@#@现存最早一部以现实生活为题材的诗作。
@#@5cb我爱中文网@#@叙事诗《神谱》:
@#@最早一部比较系统地叙述宇宙起源和神的谱系的作品。
@#@5cb我爱中文网@#@第二时期公元前8世纪到公元前4世纪中叶(奴隶制社会形成至全盛时期)史称"@#@古典时期"@#@:
@#@5cb我爱中文网@#@主要成就:
@#@戏剧成就最大,另外还有抒情诗、散文、寓言、悲剧、喜剧、文艺理论。
@#@萨福:
@#@柏拉图称她为"@#@第十位文艺女神"@#@。
@#@寓言:
@#@《伊索寓言》(散文体主要反映奴隶制社会劳动人民的思想感情,是劳动人民生活教训和斗争经验的总结(《农夫和蛇》《乌龟和兔子》等。
@#@全盛时期欧洲文学史上著名的三大悲剧诗人:
@#@埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯.喜剧诗人:
@#@阿里斯托芬"@#@喜剧之父"@#@:
@#@希罗多德《希腊波斯战争史》雄辩家:
@#@苏克拉底和狄摩西尼。
@#@文艺理论家:
@#@柏拉图(西方客观唯心主义的始祖)反对民主制,创立"@#@理念论"@#@。
@#@代表作《对话录》。
@#@亚里斯多德:
@#@代表作《诗学》5cb我爱中文网@#@第三时期从公元前4世纪末到公元前2世纪中叶(奴隶制衰亡时期)史称"@#@希腊化"@#@时期主要成就:
@#@新喜剧:
@#@不谈政治,以描写爱情故事和家庭关系为主要内容。
@#@又称"@#@世态喜剧"@#@最著名的新喜剧作家:
@#@米南德(雅典人)田园诗(牧歌):
@#@主要作家:
@#@忒俄克里托斯二古罗马文学(连接古希腊文学和欧洲近代文学的桥梁)5cb我爱中文网@#@恩格斯说"@#@没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@古罗马文学的发展状况:
@#@(分为三个时孕育时期繁荣时期早期:
@#@戏剧首先繁荣5cb我爱中文网@#@代表作家普劳图斯:
@#@多以希腊的故事题材为基础(代表作《双生子》《一坛黄金》早期基督教文学(是希腊文学和希伯来文学相交而产生的,产生于公元1世纪中叶到2世纪末,罗马帝国强盛时期。
@#@与后来的基督教文学一道构成了欧洲文学的另一个源头)早期基督教文学的最高成就:
@#@《新约全书》:
@#@共27卷,分为"@#@福音书"@#@"@#@使徒行传"@#@"@#@书信"@#@"@#@启示录"@#@4类。
@#@福音书包括:
@#@《马太福音》《马可福音》《路加福音》《约翰福音》基督教精典:
@#@《旧约全书》(简称《旧约》)@#@ @#@@#@第二节古希腊神话5cb我爱中文网@#@神话是原始人用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身,是古代人们通过幻想和想象把自然界和社会形态拟人化或形象化的展示。
@#@5cb我爱中文网@#@产生原因1生产力低下2人们认识能力低下5cb我爱中文网@#@希腊神话英雄的传说(人神结合);@#@神的故事5cb我爱中文网@#@两大神系:
@#@@#@前奥林波斯神系:
@#@5cb我爱中文网@#@混沌神(哈俄斯)光明大地(地母该亚)5cb我爱中文网@#@黑暗神(厄瑞波斯)光明白昼(天神乌拉诺斯)提坦诸神(六男六女)5cb我爱中文网@#@克洛诺斯宙斯瑞亚赫拉5cb我爱中文网@#@俄林波斯神系:
@#@@#@阿波罗(太阳神)三个摩伊拉(命运女神)赫拉(天后掌管婚姻)雅典娜(智慧女神)宙斯阿弗洛狄忒(爱神)阿忒弥斯(月神)缪斯(文艺女神)5cb我爱中文网@#@体现了:
@#@5cb我爱中文网@#@1血缘家族、杂交婚姻。
@#@5cb我爱中文网@#@2母权制(该亚、瑞亚)5cb我爱中文网@#@术语解释:
@#@5cb我爱中文网@#@奥林波斯神系:
@#@5cb我爱中文网@#@1相传俄林波斯山上居住了一个神的大家族。
@#@众神之王掌管天上人间,其它神有太阳神阿波罗、月神阿忒弥斯等。
@#@5cb我爱中文网@#@2他们和人同形同性,有时还和人间美貌男女恋爱,不同之处他们长生不死。
@#@5cb我爱中文网@#@3希腊众神没有主宰人类的绝对力量,体现了希腊神话的民主性和进步性。
@#@5cb我爱中文网@#@英雄传说:
@#@主要有赫刺克勒斯建立十二大功的故事、伊阿宋率众英雄取金羊毛的故事等。
@#@5cb我爱中文网@#@希腊神话的特征:
@#@1希腊神话中的神是高度人格化。
@#@偏重于神人同形同性,他们不但有人的形象和性格,甚至七情六欲等。
@#@与人的区别:
@#@长生不死,无比的法术和智慧,超人的神力。
@#@他们不仅是自然力量的象征,而且也是社会力量的表现。
@#@"@#@神的故事"@#@实际基于人的体验、感受,可以说是"@#@人话"@#@。
@#@2浓郁的人本主义色彩。
@#@希腊神话"@#@神人合一"@#@神所经历的生活,实际就是人的社会化的生活。
@#@对神的肯定与赞扬,实际也是对人的。
@#@他们的冥界也充满光明、人间气息,不存在"@#@末日审判"@#@的恐怖与神秘。
@#@3地位和影响无可比拟,思想性和艺术性相当高。
@#@马克思说"@#@希腊神话不只是希腊艺术的武库,而是它的土壤"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@理解“希腊神话不只是希腊艺术的武库,也是它的土壤。
@#@”@#@1希腊一切文学艺术作品,大多以神话为题材。
@#@2希腊文学中没一部完整的神话。
@#@散见于希腊的各种文学作品中,因此希腊的文学作品保留了希腊神话。
@#@3希腊神话的地位和影响是无可比拟的,其思想性和艺术性都达到相当的高度。
@#@马克思说:
@#@"@#@希腊神话不只是希腊艺术的武库,而且是它的土壤。
@#@"@#@5cb我爱中文网@#@城市文学(反映中世纪城市生活和新兴资产阶级思想愿望)主要特征:
@#@@#@适应市民的政治要求和生活愿望。
@#@取材于现实生活,揭露封建主和僧侣的暴虐、愚昧、赞扬市民的才智,具有较强的现实性。
@#@5cb我爱中文网@#@主要创作手法:
@#@讽刺主要体裁:
@#@韵文故事、讽刺故事诗、抒情诗、市民戏剧等。
@#@5cb我爱中文网@#@《@#@列那狐的故事》:
@#@@#@以动物讽喻现实,通过动物间的斗争来反映城市内部各阶层间的矛盾冲突。
@#@在动物故事的基础上发展起来的。
@#@列那狐是市民的化身,在它身上体现市民阶级的二重性:
@#@一方面:
@#@与象征豪门权贵的狮、狼、熊、等大动物斗争,表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗思想。
@#@另一方面:
@#@它又欺凌和残害象征贫苦人民的麻雀、乌鸦、鸡、兔等小动物,表现了市民上层与下层之间的斗争诗中运用喜剧手法,通过动物的形象歌颂了市民阶级的机智讽刺和嘲弄了贵族、僧侣等统治阶级@#@普罗旺斯抒情诗:
@#@
(1)抒情诗的中心在法国南部的普罗旺斯。
@#@
(2)普罗旺斯所所抒情诗受民间诗歌影响较大,主要是写骑士和贵妇人的爱情故事。
@#@(3)最著名的《破晓歌》写的是骑士和贵妇人在黎明前依依惜别的情景。
@#@具有反欲主义和反封建等级制度的特色。
@#@5cb我爱中文网@#@但丁(意大利)身于佛罗伦5cb我爱中文网@#@主要作品:
@#@《新生》:
@#@(用散文连缀起来的诗)热烈赞美贝亚特丽齐。
@#@是西欧文学史上第一部向读者揭露作者最隐秘的思想感情的自传性作品。
@#@诗人的情感飘浮在宗教和世两者之间,表现了诗人兼容新旧时代的创作倾向。
@#@形式上属于"@#@温柔的诗体"@#@诗派。
@#@《神曲》(长诗):
@#@按宗教思想构思分三部《地狱》《炼狱》《天堂》采用梦幻文学的形式地狱分九圈:
@#@炼狱分七层:
@#@5cb我爱中文网@#@为什么说但丁是"@#@中世纪最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@诗人所处的时代是个新旧交替的年代,因此他在看待事物的态度上常常是矛盾的1诗人对古代文化知识的崇敬,表现出重知识重理智的理想;@#@但又把引导他的维吉尔作为异教徒打入地狱。
@#@2对爱情的双重态度。
@#@一方面同情保罗和弗兰齐斯嘉的恋情;@#@但又按教会的道德标准将他们作为罪犯打入地狱。
@#@3对待爱国主义者。
@#@一方面赞扬法利那塔的英雄气概和爱国行为,但又把他作为异教徒打入地狱4对教皇的双重性。
@#@在普尼腓斯八世当政时宣布他一定要人地狱,但又对他在阿那受到的污辱表示愤慨。
@#@他认为重知识重理智才能走出苦难,达到至善至美的境地。
@#@这一认识超越了旧时代,达到了新时代的思想高度;@#@但他对待异教徒的认识,完全没有脱离宗教的桎梏所以说他是"@#@中世纪最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@《神曲》的艺术特色:
@#@@#@1梦幻与写实的交融。
@#@2工整与协调的结构。
@#@采用连锁押韵式衔接、每部诗的末尾均以"@#@群星"@#@一词作结。
@#@3象征、寓意、梦幻的手法。
@#@维吉尔代表知识和理性;@#@贝亚特丽齐是爱和信仰的化身;@#@地狱:
@#@黑暗社会;@#@炼狱:
@#@人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程;@#@天堂:
@#@理想境界。
@#@5cb我爱中文网@#@第三章文艺复兴时期文学5cb我爱中文网@#@文艺复兴:
@#@欧洲由封建社会向资本主义社会过渡时期产生的新兴资产阶级的思想文化运动。
@#@思想斗争采用:
@#@宗教改革、文艺复兴5cb我爱中文网@#@文艺复兴的指导思想:
@#@以"@#@人"@#@为中心的人文主义。
@#@5cb我爱中文网@#@文艺复兴:
@#@114-17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称2实质是反对封建观念、摆脱中世纪宗教教义和封建思想的桎梏,建立适应资本主义生产关系和资产阶级需要的新思想新文化。
@#@是西方近代文化的开端。
@#@3它的指导思想是以"@#@人"@#@为中心的人文主义。
@#@5cb我爱中文网@#@人文主义:
@#@1文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。
@#@2主张一切以人为本、反对神的权威。
@#@主要内容:
@#@
(1)用人权反对神权。
@#@2)用个性解放反对欲主义。
@#@(3)用理性反对蒙昧主义。
@#@(4)拥护中央集权、反对封建割据。
@#@5cb我爱中文网@#@人文主义文学占主导地位。
@#@特点:
@#@1思想内容方面:
@#@以人文主义为武器,对封建制度和道德及宗教欲主义进行抨击2在现实主义方法的运用上更加自觉。
@#@3文学形式丰富多彩。
@#@长篇小说成为人文主义作家运用的重要体裁,十四行诗成了欧洲诗歌的重要诗体。
@#@这些文学体裁的创新和发展,为近现代文学体裁的完善奠定了基础。
@#@4具有民族风格。
@#@采用本国地方语言、吸取民间语言等。
@#@@#@ @#@@#@七星诗社:
@#@@#@1法国文学史上第一个文学团体,由7人组成,其宗旨是研究和借鉴古希腊罗马文学、对法国诗歌进行更新。
@#@2《保卫与发扬法兰西语言》是七星诗社的宣言。
@#@3主要人物:
@#@龙沙是法国近代第一位抒情诗人。
@#@主要成就:
@#@爱情诗。
@#@5cb我爱中文网@#@流浪汉小说:
@#@@#@1、16世纪中叶,在中世纪市民文学传统的影响下,产生的一种新型小说---流浪汉小说。
@#@以城市下层人物的活动为中心,从城市下层人物的角度去观察、分析社会上的种种丑恶。
@#@2用人物流浪史的形式,一般采用第一人称、自传体的形式,描写流浪主人公的所见所闻,反映广阔的社会生活。
@#@3西班牙最早的优秀流浪汉小说:
@#@无名氏《小癞子》。
@#@5cb我爱中文网@#@文艺复兴时期西班牙小说的顶峰:
@#@塞万提斯《堂o吉诃德》是欧洲第一部现实主义长篇小说。
@#@:
@#@标志着欧洲长篇小说一个新的发展阶段。
@#@5cb我爱中文网@#@为什么说堂o吉诃德是一个既有悲剧因素,又有喜剧因素的复杂形象?
@#@5cb我爱中文网@#@1喜剧因素:
@#@由于被骑士小说毒害,他终日脱离实际。
@#@把维护主正义,消除世间的不平作为自己的天职。
@#@见义勇为置个人生死于度外,善良的动机,由于方法不对(把风车当巨人、把羊群当军队等)而得到相反的结果。
@#@使他成了一个夸张的喜剧性的角色。
@#@@#@2悲剧因素:
@#@堂o吉诃德的形象,反映了作者的人道主义思想。
@#@堂o吉诃德不单是个喜剧性角色,他坚信骑士道,可以看出这一人物全身心浸透着对理想的忠诚,为理想而承受种种艰难困苦。
@#@主观上他又是一个带有悲剧因素的人物。
@#@@#@3不涉及骑士道时,他是一个具有渊博的学识,为理想而奋斗的战士。
@#@对社会的批评,对战争、法律、道德文学艺术的看法都具有远见卓识,他身上闪耀着人文主义的理想之光。
@#@脑子里装这人文主义的理想,手中却提着中世纪的长矛。
@#@如此极端的矛盾集中在他身上,使得堂吉诃德这一人物形象即丰富又复杂。
@#@5cb我爱中文网@#@威廉o莎士比亚@#@马克思成他为"@#@人类最伟大的戏剧天才"@#@。
@#@一生共创:
@#@37部剧本、两首长诗、154首十四行诗。
@#@@#@第一时期:
@#@历史剧、喜剧时期喜剧(10部):
@#@基本主题:
@#@歌颂爱情和友谊。
@#@包括:
@#@《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》等《威尼斯商人》是莎士比亚喜剧中最富于社会讽刺意义的一部。
@#@塑造了欧洲文学史上第一个"@#@吝啬鬼"@#@形象(夏洛克)。
@#@《罗密欧与朱丽叶》:
@#@是莎士比亚早期创作中的一部具有强烈的反封建意识的爱情悲剧。
@#@@#@第二时期(全盛时期):
@#@悲剧时期。
@#@基本主题表现野心、贪欲的邪恶性。
@#@四大悲剧:
@#@《哈姆莱特》主要人物:
@#@哈姆莱特、霍拉旭、雷欧提斯《奥塞罗》主要人物:
@#@奥塞罗(具有人文主义者的理想品质)、苔丝德梦娜、伊阿古、凯西奥《李尔王》:
@#@对权势、财富贪欲的抨击《麦克白》:
@#@(心理描写)野心家形象。
@#@《雅典的泰门》:
@#@是莎士比亚最后一部悲剧,对资本主义社会中金钱的作用作了深刻的揭露。
@#@@#@第三时期(晚期):
@#@传奇剧时5cb我爱中文网@#@福斯塔夫式的背景:
@#@@#@1在莎士比亚第一时期的《亨利四世》中作者塑造了个最成功的喜剧形象:
@#@福斯塔夫,他是个封建没落骑士的典型。
@#@2作品通过人物生活的"@#@五光十色的平民社会"@#@的描写,为主人公活动提供了一幅广阔的"@#@福斯塔夫式"@#@的背景。
@#@5cb我爱中文网@#@莎士比亚化:
@#@@#@是马克思所提出的莎士比亚戏剧创作中的现实主义美学原则。
@#@1情节的生动丰富(三条线索复仇:
@#@哈姆莱特为主线,雷欧提斯为副线)线索的丰富,形成多样化的戏剧冲突,增加读者的可读性。
@#@2个性鲜明的人物形象(哈姆莱特由快乐王子-忧郁王子)人物真实可信。
@#@3广阔的社会背景(福斯塔夫式的背景:
@#@宫廷-家庭、深闺-墓地、乡下-城市)人物活动与社会背景密不可分,后者为前者服务4丰富多彩,具有个性化的语言(哈姆莱特:
@#@前语言明快、后忧郁。
@#@双关语:
@#@"@#@生存还是毁灭"@#@。
@#@)以上也是《哈姆莱特》的现实主义艺术特色。
@#@@#@ @#@@#@综合论述题分析哈姆莱特的形象。
@#@怎样看待哈姆莱特的忧郁和延宕?
@#@@#@阶级特征:
@#@哈姆莱特是文艺复兴末期人文主义者的典型形象。
@#@1对人类报有美化的看法,充分肯定人的价值。
@#@哈姆莱特认为"@#@人类是一件多么了不起的杰作"@#@,是"@#@宇宙的精华!
@#@万物的灵长!
@#@"@#@2主张人与人之间平等互爱,封建等级制度。
@#@要求士兵对自己敬爱。
@#@和霍拉旭以朋友相称。
@#@3强调智慧和理性。
@#@安排"@#@戏中戏"@#@来证实自己的想法。
@#@性格特征:
@#@(犹豫、延宕)犹豫:
@#@犹豫并不是他的天性,而是理想与现实的矛盾,理想破灭时所引起的一种精神状态。
@#@在犹豫的同时,哈姆莱特变得更加清醒、更加深沉。
@#@延宕:
@#@有其更深刻的社会原因,那就是在复仇的过程中他意识到自己的行动已不单是为父报仇,而是要重整乾坤。
@#@在重整乾坤的伟大目标前,哈姆莱特想要行动,但又不知如何行动,这就造成了他行动的拖延。
@#@(主观)5cb我爱中文网@#@延宕的另一个原因是恶势力过于强大,而时代与人文主义的局限性又决定他不可能去依靠群众、群众因此只能孤军奋战,最后终于被恶势力吞没。
@#@哈姆莱特的悲剧已不仅仅是个人的悲剧,而是人文主义者和整个时代的悲剧。
@#@(客观5cb我爱中文网@#@第四章17世纪文学(古典主义文学17世纪欧洲文学的主要成就:
@#@英国资产阶级革命文学(清教徒文学)、法国古典主义文学、巴洛克文学。
@#@5cb我爱中文网@#@为什么说古典主义是对人文主义的继承和反拨@#@继承思想上:
@#@古典主义肯定爱情自由、反对封建教会(主题)创作方法上:
@#@古典主义运用的基本上是文艺复兴时期盛行的现实主义手法。
@#@艺术形式上:
@#@古典主义戏剧与文艺复兴戏剧一脉相传反拨:
@#@人文主义文学对个性解放的过分强调,导致了否定一切秩序的倾向。
@#@语言不规范、艺术形式杂乱。
@#@5cb我爱中文网@#@巴洛克文学:
@#@@#@1巴洛克,特指17世纪欧洲流行的一种过分雕琢和华丽的建筑。
@#@2内容上多写带有神秘宗教色彩的生死、哀怨。
@#@艺术上借鉴了中古文学象征、寓意、梦幻手法、并表现出华丽纤巧的风格。
@#@5cb我爱中文网@#@弥尔顿(17世纪中叶英国最杰出的诗人):
@#@@#@长诗《失乐园》:
@#@取材《旧约o创世纪》被认为"@#@欧洲文学史上文人史诗的典范之人"@#@。
@#@5cb我爱中文网@#@古典主义:
@#@17世纪的古典主义文学最早出现于法国,是指17世纪流行于西欧,特别是法国的一种带有浓厚封建色彩的资产阶级文学思潮。
@#@因为它在文艺理论和创作实践上以希腊罗马文学为典范故称"@#@古典主义"@#@。
@#@古典主义的哲学基础是笛卡尔的唯理主义。
@#@@#@基本特征:
@#@
(1)政治上拥护中央王权,主张国家统一。
@#@
(2)思想上崇尚理性(理性王权统治所需要的道德规范)(3)艺术上提倡模仿古代,重视规范。
@#@(主张"@#@三一律"@#@)三一律:
@#@1.17世纪古典主义艺术创作法规。
@#@2规定戏剧的情节、时间、地点必须保持一致(剧本的情节只能有一条线索、同一地点、剧情在24小时之内完成。
@#@)缺点:
@#@人物类型化。
@#@@#@高乃依:
@#@(法国古典主义悲剧的创始人)@#@莫里哀(原名:
@#@让-巴蒂斯特-波克兰)(法国)5cb我爱中文网@#@莫里哀的创作大致可分为四个阶段:
@#@@#@第一阶段:
@#@创作奠基时期,主要是滑稽剧和情节喜剧。
@#@剧本《冒失鬼@#@第二阶段:
@#@古典主义喜剧开创时期,主要是社会问题剧第一个剧目:
@#@《可笑的女才子《妇人学堂》:
@#@标志着法国古典主义喜剧的形成,开了欧洲近代社会问题剧之先河。
@#@@#@第三阶段:
@#@全盛时期,也是他与教会和封建势力斗争最激烈的时期第四阶段:
@#@创作晚期,轻松幽默的滑稽剧和芭蕾舞剧。
@#@@#@ @#@@#@分析《伪君子》的艺术成就。
@#@@#@1遵循了古典主义的"@#@三一律"@#@原则情节单纯集中:
@#@都是表现答尔丢夫的虚伪与欺骗;@#@时间:
@#@24小时之内;@#@地点:
@#@奥尔贡家里,而且只有一个布景,就是奥尔贡的客厅。
@#@@#@2全剧结构严整紧凑。
@#@主要人物到第三幕才出场,通过开幕人物的议论,暗示了他的作为、欺骗、影响和权威。
@#@答尔丢夫第一次被达米斯揭露未被赶出反败为荣,第二次桃丽娜采用桌下计,又未能走他。
@#@一波三折,最后在大家抱头痛哭时出人意料的被抓走。
@#@(体现古典主义戏剧歌颂王权。
@#@)@#@3喜剧还有机综合了多种戏剧因素。
@#@民间闹剧:
@#@打耳光、隔墙偷听、风俗喜剧悲剧:
@#@几乎家败人亡。
@#@这些使作品即有滑稽戏谑的的情趣又扣人心弦。
@#@@#@4人物语言高度个性化。
@#@答尔丢夫:
@#@语言矫揉造作,长篇大论的玩弄教义,符合他伪善的性格。
@#@桃丽娜:
@#@犀利、明快、生动的语言显示她爽朗的性格和来自民间的智慧@#@第五章18世纪文学(启蒙主义文学)主要成就:
@#@启蒙主义包括:
@#@法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学5cb我爱中文网@#@简述18世纪启蒙主义文学的基本特征:
@#@@#@1.18古典主义仍占重要地位,但启蒙主义成就最高。
@#@2有鲜明的倾性,要求文学为现实服务。
@#@属于资产阶级性质文学思潮,反对国王,宣传启蒙思想。
@#@3把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂4创造性地运用了多种形式的文体:
@#@正剧、哲理小说等。
@#@5cb我爱中文网@#@正剧(严肃的喜剧):
@#@@#@1.18世纪由狄德罗、博马舍和德国的莱辛创立。
@#@2戏剧介于悲剧和喜剧之间,其特点是强调戏剧的教育作用。
@#@以第三等级的普通人作为戏剧的主人公,语言通俗易懂。
@#@主要作品有狄德罗《私生子》、博马舍《费加罗的婚姻》。
@#@@#@哲理小说:
@#@@#@1.18世纪由法国启蒙作家创立的一种新型小说。
@#@2它不注意环境与人物的细致描写。
@#@以人物活动为主线,表现作家关于政治、法律、道德、文学方面的启蒙观点,富于哲理性。
@#@如孟德斯鸠《波斯人的信札》、伏尔泰《老实人》、卢梭《爱弥尔》。
@#@5cb我爱中文网@#@18世纪文学状况:
@#@一英国文学笛福(英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻主要作品:
@#@《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。
@#@鲁滨逊是欧洲文学史上第一个资产阶级的正面形象(第一人称自述方式)。
@#@5cb我爱中文网@#@菲尔丁:
@#@(18世纪英国最杰出的小说家)5cb我爱中文网@#@术语解释(感伤主义):
@#@@#@1.60年代至80年代末,在英国出现了感伤主义文学。
@#@它不仅是19世纪浪漫主义文动的先驱,而且也是现代派文学的源头。
@#@2感伤主义开辟了一种以心理感觉为载体掺和外部现实世界的投影的叙述方式。
@#@3因斯泰恩的小说《感伤旅行》而得名。
@#@@#@卢梭(激进派的领袖):
@#@@#@哲理小说《爱弥尔》:
@#@法国第一部讨论教育问题的小说。
@#@晚年自传体小说:
@#@《忏悔录》5cb我爱中文网@#@博马舍(18世纪法国最著名的喜剧作家):
@#@@#@主要剧作:
@#@《费加罗三部曲》:
@#@《塞维勒的理发师》(又名《防不胜防》)、《有罪的母亲》、《费加罗的婚姻》(又名《狂欢的一天》)5cb我爱中文网@#@三德国文学5cb我爱中文网@#@莱辛主要贡献:
@#@@#@一美学理论:
@#@《拉奥孔》探讨诗与画的界限。
@#@二戏剧理论:
@#@《汉堡剧评》三戏剧贡献:
@#@《明娜o封o巴尔赫姆》(喜剧代表作)5cb我爱中文网@#@席勒(剧本始终贯穿反、争自由的主题)5cb我爱中文网@#@狂飙突击运动:
@#@@#@1.18世纪德国发生了一次声势浩大的全国范围的文动,狂飙突击运动。
@#@这一名称来源于克林格尔的同名剧本《狂飙突击》2一大批文学青年,强烈要摆脱封建束缚,要求个性解放;@#@强调民间文学和民族风格。
@#@@#@分析比较题:
@#@18世纪英、法、德三国文学有相同之处,也有不同之处。
@#@5cb我爱中文网@#@相同之处:
@#@118世纪英、法、德都是启蒙文学成就最高。
@#@2都有鲜明的倾向性,要求文学为实现服务。
@#@属于资产阶级性质的文学,反对国王,宣传启蒙思想。
@#@3都把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来歌颂。
@#@5cb我爱中文网@#@不同之处:
@#@1英国:
@#@18世纪英国已经建立了君主立宪的资产阶级政权。
@#@英国的启蒙文学主要任务不是为革命做舆论准备,而是扫除封建残余,揭露现实社会的弊端,促进资本主义的发展。
@#@主要成就现实主义小说。
@#@2法国(欧洲启蒙运动的中心):
@#@法国的启蒙运动直接负有教育群众,使他们摆脱愚昧,学会理性思考,从而摆脱封建和宗教迷信。
@#@为大革命造舆论,文学的革命性、战斗性更强,内容特别丰富。
@#@主要成就:
@#@正剧、哲理小说3德国:
@#@18世纪的德国还处于封建诸侯割据的状态,严重阻碍了资本主义的发展。
@#@德国启蒙运动的任务是唤起民众觉醒,反对分裂建立民族统一的国家。
@#@爆发了狂飙突击运动。
@#@5cb我爱中文网@#@歌德(1749-1832)(德国)@#@德国伟大的民族诗人。
@#@德国古典主义和民族文学最杰出的代表诗剧片段:
@#@《普罗米修斯》小说:
@#@《少年维特之烦恼》(中篇书信体小说)诗剧:
@#@《浮士德》的部分初稿。
@#@5cb我爱中文网@#@为什么说《少年维特之烦恼》是德国第一部产生影响的作品。
@#@5cb我爱中文网@#@1歌德的中篇书信体小说《少年维特之烦恼》中的维特是一个具有典型意义的18世纪德国进步青年的形象。
@#@他的性格是社会铸造的,他以孤傲来对抗德国现实的丑恶,但他总以不合作――逃避的方式来反抗,显得无力。
@#@因此他悲剧是时代的悲剧。
@#@2感染了世界各国不同时代的同病相怜的青年。
@#@他们不但模仿维特穿青衣黄裤,甚至也学他自杀。
@#@5cb我爱中文网@#@《浮士德》:
@#@取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说。
@#@以诗剧形式写成,以浮士德博士的思想发展为线索写他探索人生要义的一生。
@#@5cb我爱中文网@#@分析浮士德的形象及其意义5cb我爱中文网@#@歌德创作的诗剧《浮士德》中的浮士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。
@#@@#@1浮士德是一种积极进取精神的代表,是一个自强不息、执著探索者的形象。
@#@作者让他经历各种诱惑和考验。
@#@同梅非斯特打赌,激起他重新探索信念;@#@热恋的悲剧使他不再追求感官的享受;@#@从政的悲剧使他逃避现实;@#@古典理想的幻灭,使他重新回到现实中寻找实现理想的途径。
@#@他永不满足、永不示弱、探求不止、始终向上向善。
@#@这些构成了他性格上最";i:
19;s:
29123:
"部编本三年级上册语文第十七课《古诗三首》课件三篇@#@部编本三年级上册语文第十七课《古诗三首》课件【三篇】@#@ 【篇一】@#@ 【课时目标】@#@ 1.理解本课“庭、未”等4个生字,会写“镜、未”等6个生字,理解多音字“磨”,继续实行自主识字练习。
@#@@#@ 2.能准确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,提升学生随文理解词意的水平,学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。
@#@@#@ 3.能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。
@#@@#@ 【教具准备】@#@ 多媒体课件@#@ 【教学过程】@#@ 一、背诵比赛,激趣导入。
@#@@#@ 1.背诵比赛:
@#@同学们已经读过很多古诗,现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。
@#@@#@ 2.学生自愿背诵自己喜欢的古诗,师生评议。
@#@@#@ 3.教师小结:
@#@刚才同学们背诵了很多古诗。
@#@同学们背诵的古诗中有写人的,有写事的,有写物的,我发现绝大部分同学喜欢写景的古诗。
@#@一千年前的一个秋天,有位诗人经过洞庭湖,洞庭的美景令他诗兴大发,写下了一首千古传诵的诗歌佳作。
@#@这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》,这位诗人就是唐代的的诗人刘禹锡。
@#@(板书:
@#@望洞庭)@#@ 4.简单介绍作者:
@#@@#@ (课件出示20)刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家、诗人。
@#@字梦得,洛阳(今属河南)人。
@#@其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。
@#@《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。
@#@有《刘梦得文集》。
@#@@#@ 二、朗读古诗,生字指导@#@ 1.学生自读全诗。
@#@要求是:
@#@读准字音,读通诗句,对准节奏。
@#@@#@ 2.指名朗读,师生评议,交流节奏。
@#@(课件出示21)@#@ 望洞庭@#@ 湖光/秋月/两相和,@#@ 潭面/无风/镜未磨。
@#@@#@ 遥望/洞庭/山水翠,@#@ 白银/盘里/一青螺。
@#@@#@ (板书:
@#@望洞庭)@#@ 3.课件出示本诗的生字。
@#@(课件出示22)@#@ jì@#@nɡwè@#@imó@#@yá@#@oyí@#@npá@#@ntí@#@nɡ@#@ 镜未磨遥银盘庭@#@
(1)指名读。
@#@@#@
(2)重点强调:
@#@前鼻音“银盘”,后鼻音“镜庭”。
@#@@#@ (3)指名小组齐读生字。
@#@@#@ (4)识记生字@#@ 你是如何识记这些生字的?
@#@@#@ 形近字辨析:
@#@境一镜末一未摇一遥很一银挺一庭@#@ 组词扩展:
@#@磨面磨坊盘子玉盘@#@ (4)全班齐读。
@#@@#@ 4.再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。
@#@(课件出示23、24)@#@
(1)望:
@#@从远处看。
@#@@#@
(2)洞庭:
@#@湖名,在今湖南省北部。
@#@@#@ (3)湖光:
@#@湖面的波光。
@#@@#@ (4)两:
@#@指湖光和秋月。
@#@@#@ (5)和:
@#@和谐,优美。
@#@@#@ (6)潭面:
@#@指湖面。
@#@@#@ (7)镜未磨:
@#@古人的镜子用铜制作、磨成。
@#@这里一说是湖面无风,水平如镜。
@#@@#@ (8)山:
@#@指洞庭湖中的君山。
@#@@#@ (9)白银盘:
@#@形容平静而又清的洞庭湖面。
@#@@#@ (10)青螺:
@#@这里用来形容洞庭湖中的君山。
@#@@#@ 5.再读古诗,小组交流:
@#@用自己的话说说这首诗的意思。
@#@(课件出示25)@#@ (秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;@#@湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
@#@在皓月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
@#@)@#@ 三、再读古诗,深入探究。
@#@@#@
(一)探究交流:
@#@湖光秋月两相和。
@#@@#@ 1.学生齐读,思考:
@#@从这句诗中读出了什么?
@#@@#@
(1)读出时间:
@#@秋天的夜晚。
@#@@#@
(2)读出了当时作者眼前见到的景物:
@#@洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐。
@#@@#@ (3)读出了“两相和”中的“两”是指:
@#@湖光和秋月。
@#@“和”是指水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐的美。
@#@@#@ 2.互相交流用自己的话说说这句诗的意思:
@#@秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐。
@#@3.学生自由朗读,读出宁静与和谐的氛围。
@#@@#@
(二)探究交流:
@#@潭面无风镜未磨。
@#@@#@ 1.学生齐读,思考:
@#@从这句诗中读出了什么?
@#@@#@
(1)读出湖面的样子:
@#@风平浪静。
@#@@#@
(2)读出了月光下作者眼前见到的景物:
@#@一是月光下不真切;@#@二是浩阔湖面,涟漪轻起,波光粼粼。
@#@@#@ (3)读出了精确的比喻:
@#@把“潭面”比作“铜镜”。
@#@@#@ 2.互相交流用自己的话说说这句诗的意思:
@#@湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
@#@@#@ 3.学生自由朗读,读出自己的感受。
@#@@#@
(二)探究交流:
@#@遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
@#@@#@ 1.学生自由朗读。
@#@@#@ 2.互相交流自己读懂了什么?
@#@@#@
(1)遥望:
@#@远望。
@#@点题,能够看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。
@#@@#@
(2)山水翠:
@#@山就是指君山。
@#@这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。
@#@@#@ (3)使用比喻的写法,把洞庭比作白银盘;@#@把君山比作青螺。
@#@@#@ 3.自由朗读,想象诗人描绘的景象。
@#@@#@ 4.用自己的话说说诗句的意思:
@#@远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的田螺。
@#@@#@ 四、学习新字,指导写字@#@ 【篇二】@#@ 【教学目标】@#@ 1.理解“亦、宜”等7个生字,准确书写“断、楚”等13个生字,理解多音字“抹、磨”。
@#@准确读写诗句中的词语。
@#@@#@ 2.有感情地朗读、背诵三首古诗。
@#@默写《望天门山》。
@#@@#@ 3.体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。
@#@@#@ 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。
@#@@#@ 【教学重点】@#@ 教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。
@#@@#@ 【教学难点】@#@ 教学难点是体会诗文的内容,体会诗人的思想感情。
@#@@#@ 【教学课时】3课时@#@ 第一课时@#@ 【课时目标】@#@ 1.会写“断、楚”等5个生字,准确读写诗句中的词语。
@#@@#@ 2.能准确、流利、有感情地朗读和背诵全诗;@#@理解词义句意,掌握古诗的学习方法,读懂词句意思,理解诗歌内容,体会思想感情。
@#@@#@ 3.独立思考与小组合作相结合,理解诗意,激发想象力和创造潜能,培养学生丰富的想象力和语言表达水平;@#@在实践中学习和使用语文。
@#@@#@ 4.体会作者热爱大自然,热爱祖国山山水水的感情,感受诗歌美的意境。
@#@培养热爱大自然、热爱祖国的情感。
@#@@#@ 【教具准备】@#@ 多媒体课件@#@ 【教学过程】@#@ 一、了解诗人及写作背景、揭示课题。
@#@@#@ 1.在以前的学习和阅读中,同学们一定积累了很多古诗。
@#@现在,我们来背诵古诗,好不好?
@#@学生自愿背诵李白的古诗。
@#@(5首)@#@ 2.同学们朗诵得真熟练,感情也很丰富。
@#@今天,我们再来学习一首唐代大诗人李白的诗。
@#@(板书:
@#@李白)关于李白,你了解多少?
@#@@#@ 3.小组交流后全班交流。
@#@@#@ 4.教师评议。
@#@@#@ (课件出示2)李白(701-762),唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近万首诗,他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言,创造出了瑰丽多彩的艺术形象,达到了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术效果,被称为“诗仙”。
@#@@#@ 5.学生阅读资料,教师谈话导课:
@#@是啊,李白是中国唐代一位非常伟大的浪漫主义诗人。
@#@其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
@#@诗风雄奇豪放。
@#@他的一生绝大部分时间都是在漫游中度过的。
@#@25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃地乘船顺江东下,在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。
@#@被眼前雄奇秀美的景色吸引住了,于是写下了一首流传千古的诗----《望天门山》。
@#@(板书课题:
@#@望天门山)今天,我们就来学习-----《望天门山》(齐读)@#@ 二、初读课文,自学生字。
@#@@#@ 1.刚才让老师领略了你们扎实的语文基本功,现在再@#@ 去过难关,有信心吗?
@#@(课件出示3)@#@ 望天门山@#@ 唐李白@#@ 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@@#@ 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@@#@ 2.大家喜欢这首诗吗?
@#@那就赶快自己读一读吧,注意读准字音,待会儿老师检查,看谁读得好。
@#@@#@ 3.你们刚才的表现也激起了老师的表现欲,我也要读一读。
@#@(师范读)现在你们是否也想读?
@#@你觉得我哪里读得不错,欣赏我的,你能够学习我的,如果你有自己的独到的见解,你就读出你自己的感觉。
@#@@#@ 4.指名读,大家注意听他字音读准了没有。
@#@指名点评。
@#@@#@ (课件出示4:
@#@生字)@#@ duà@#@nchǔzhì@#@ɡūfān@#@ 断楚至孤帆@#@
(1)注意读准翘舌音“楚、至”,前鼻音“断、帆”。
@#@@#@
(2)识记生字:
@#@@#@ 你是如何识记这些生字的?
@#@@#@ 换一换:
@#@“继”换掉“纟”,加上“斤”,就是“断”;@#@“定”换掉“宀”,加上“林”,就是“楚”;@#@“狐”把“犭”换成“子”,就是“孤”。
@#@@#@ 减一减、:
@#@到—至,变成“至”。
@#@@#@ 加一加:
@#@“巾+凡=帆”。
@#@@#@ 5.男生来读读。
@#@*来读读。
@#@全班一起读。
@#@@#@ 6.有人说:
@#@一首诗就是一幅画。
@#@如果说这首诗就是一幅画,那画里都画了些什么呢?
@#@再去读读、找找、画画。
@#@@#@ 7.学生发言,教师小结。
@#@@#@ (课件出示5)天门、楚江、碧水、青山、孤帆、日。
@#@@#@ 三、小组合作,再读学习。
@#@@#@ 1.为了把课文读得更好,老师建议大家再来读课文。
@#@能够对照注释和查阅的资料来理解诗句的意思。
@#@理解了诗意后,再来读课文,相信大家会读得更出色。
@#@@#@ 2.(课件出示6、7)@#@
(1)天门山:
@#@位于安徽省和县与芜湖市长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山(古代又称博望山)。
@#@两山隔江对峙,形同天设的门户,天门由此得名。
@#@《江南通志》记云:
@#@“两山石状晓岩,东西相向,横夹大江,对峙如门。
@#@俗呼梁山曰西梁山,呼博望山曰东梁山,总谓之天门山。
@#@”@#@
(2)中断:
@#@江水从中间隔断两山。
@#@@#@ (3)楚江:
@#@即长江。
@#@因为古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。
@#@@#@ (4)开:
@#@劈开,断开。
@#@@#@ (5)至此:
@#@意为东流的江水在这转向北流。
@#@一作“直北”。
@#@回:
@#@回漩,回转。
@#@指这个段江水因为地势险峻方向有所改变,并更加汹涌。
@#@@#@ (6)两岸青山:
@#@分别指东梁山和西梁山。
@#@@#@ (7)出:
@#@突出,出现。
@#@@#@ (8)日边:
@#@天边。
@#@@#@ (9)日边来:
@#@指孤舟从天水相接处的远方驶来,远远望去,仿佛来自日边。
@#@@#@ 3.个人自学开始。
@#@@#@ 4.小组交流学习收获。
@#@@#@ 四、合作探究,品读诗句。
@#@@#@
(一)学习前两句诗。
@#@@#@ 1.(课件出示8)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@(相关图片)@#@ 2.指名读一读前两句。
@#@@#@ 3.引导想象:
@#@楚江即长江,古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。
@#@流经古代楚国的这个段叫楚江,终点在天门山,天门山以东是吴国,流经吴国的长江段,叫吴江。
@#@天门山高、俊秀、险,诗人写到天门山犹如被江水冲击而隔断似的。
@#@@#@ 4.
(1)指导学生观看水流撞击到山石上,激起回旋,形成汹涌的波涛的情景。
@#@“碧水东流——至此回”,师一边读一边用动作演示。
@#@@#@
(2)指名自己的语言描述一下这种情景。
@#@@#@ (3)从这两句我们能够体会出江水怎么样?
@#@(水势湍急、激荡回旋)@#@ 5.我们应该用什么样的语气来读?
@#@@#@
(1)指名读,生点评优点或缺点@#@
(2)教师范读,学生听老师读,注意哪里有停顿,哪些词是重读的。
@#@@#@ (3)学生练习,再指名读。
@#@@#@ (4)*读、男生读、齐读。
@#@@#@
(二)学习后两句诗。
@#@@#@ 1.谈话过渡:
@#@这么壮美的景色,诗人是在什么地方看到的呢?
@#@你是怎么知道的?
@#@(诗人是在船上看到的:
@#@两岸青山------相对出)@#@ 2.(课件出示9)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@(相关图片)@#@ 3.学生观察,畅谈感受。
@#@(指示学生看顺流而下的小船,站在船头的诗人。
@#@)@#@ 4.全班交流,教师小结:
@#@诗人用词多么精妙啊,一个“出”字把山给写活了。
@#@@#@ 5.这青山仿佛是要出来迎接自己一样,诗人的心情怎样呢?
@#@(高兴、激动、自豪)@#@ 6.指导朗读:
@#@李白在高大的天门山面前,丝毫没有感到自己的渺小,自己虽从遥远的天边来,却有这青山专程相迎,这又是多么豪迈呀!
@#@让我们齐读后两句。
@#@@#@ (三)再读悟情。
@#@@#@ 1.请同学们带着自己的体会和感受再把诗读一读,看看诗中都描绘了哪些色彩鲜明的景物?
@#@(课件出示10)(青山碧水白帆红日)@#@ (板书:
@#@青山碧水白帆红日)@#@ 2.同学们都有一双慧眼,你们看,青的山、绿的水、白白的帆、红红的太阳,构成了一幅多么精美的图画呀!
@#@真是诗中有画,画中有诗。
@#@@#@ 3.作者在诗中还用了六个动词,使得山水景物表现出跃跃欲出的动态,描绘了天门山一带的雄奇阔远。
@#@同学们再读读古诗,看作者用了哪六个动词?
@#@(断、开、流、回、出、来)(板书:
@#@断开流回出来)@#@ 4.同学们,诗歌感动人心的艺术魅力不但在于写景如画,更在于借景抒情,这首诗抒发了诗人什么样的感情呢?
@#@(热爱祖国大好河山)@#@ 5.请同学们带着诗人对祖国大好河山满腔的爱一起朗诵。
@#@@#@ 五、合作朗读,升华情感。
@#@@#@ 1.谈话引读:
@#@浩浩的长江水啊,咆哮着奔腾向前,像一头猛兽一样撞开了天门山,汹涌澎湃的江水撞击在岩石上,形成了巨大的回旋。
@#@(男生齐诵:
@#@天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@)@#@ 2.谈话接读:
@#@一只轻快的小帆船从远处的红日之下顺流而来,它越驶越近,巨人一样挺立的天门山也越来越清晰地扑进我的眼帘。
@#@(*齐诵:
@#@两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@)@#@ 3.眼前壮丽的山河不禁激发了诗人报效祖国、建攻立业的雄心壮志。
@#@他满怀希望,满怀*地吟诵着——(指名读诗)@#@ 4.想象一下,此时的你也和诗人一起站在顺流而下的小船上,眼前的景色怎不让你激动,你也情不自禁地吟诵着——(生齐诵:
@#@天门中断楚江开,碧水东流至此回。
@#@两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
@#@)@#@ 六、感情朗读,指导背诵。
@#@@#@ 1.同学们,这么好的一首诗,你们想不想背下来?
@#@试试看。
@#@(学生配乐感情朗诵。
@#@)@#@ 2.谁愿意上前面背给大家听?
@#@(指名配乐朗诵。
@#@)@#@ 3.我相信同学们都能背下来。
@#@请同学们站起来,面向听课的老师,让我们用*的朗诵表达出诗中的情。
@#@@#@ 4.全班一起朗诵。
@#@(配乐)@#@ 七、学习生字,指导书写@#@ (课件出示11)断楚至孤帆@#@ 1.链接前置性学习,反馈学生自主学习情况,小组内评价书写。
@#@@#@ 2.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。
@#@@#@ 3.依据小组长的汇报,重点对以下几个字实行范写指导。
@#@@#@ “楚”——上下结构,书写时要注意“林”的两捺都变成了点。
@#@下面是横勾,不是秃宝盖。
@#@@#@ “孤”——左右结构,左窄右宽,右边是个“瓜”,不是“爪”。
@#@@#@ “帆”——左右结构,第五笔是横折弯钩。
@#@@#@ 4.学生针对易错的生字再次练写。
@#@@#@ 5.展示学生作品。
@#@@#@ 6.过关评价。
@#@@#@ 八、总结拓展,积累使用。
@#@@#@ 李白一生热爱大自然,游历了很多名山大川,所以,也写下了大量描绘祖国大好河山的诗,你们想一想,我们曾学过李白的哪一首诗也是抒发了这种感情?
@#@(《望庐山瀑布》)@#@ 这首诗通过描绘庐山瀑布的壮美景象,抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
@#@@#@ 同学们,我们祖国的江山真是美如画,历代诗人都为之陶醉,并留下了很多经典之作,像这种赞美祖国大好河山的诗不但李白写过,其他诗人也有很多,请你们回去后继续搜集背诵,看谁背得多!
@#@@#@ 【设计意图:
@#@使用多媒体课件介绍作者李白,有效地吸引了学生的注意力。
@#@】@#@ 【设计意图:
@#@培养学生爱写字的兴趣,教会学生准确的写字方法。
@#@为养成良好的书写习惯打下基础。
@#@】@#@ 【篇三】@#@ 【课时目标】@#@ 1.理解文中“亦、宜”等3个生字,会写“饮、初”2个生字,理解多音字“抹”。
@#@了解诗句的大概内容。
@#@@#@ 2.有感情地朗读古诗,并能背诵。
@#@训练学生自我感悟诗句意思的水平。
@#@@#@ 3.通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱大自然,热爱生活,热爱祖国河山的感情。
@#@@#@ 【教具准备】@#@ 多媒体课件;@#@课前搜集相关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗。
@#@@#@ 【教学过程】@#@ 一、欣赏美景,揭示诗题。
@#@@#@ 1.同学们去过西湖吗?
@#@(如果有去过的,请学生做简单介绍。
@#@)这个节课我们一起走进如诗如画的西湖。
@#@@#@ 2.鼓励学生用自己积累的词语说说欣赏西湖十景给自己留下的印象。
@#@(美景如画、风景优美、如诗如画、山清水秀、美不胜收、人间仙境……)@#@ 3.谈话揭题:
@#@同学们,俗话说:
@#@“上有天堂,下有苏杭。
@#@”人们把杭州西湖比作人间天堂,是因为那里风景优美、气候宜人,所以从古至今有好多的文人墨客吟诗作画来赞美它。
@#@今天我们来学习宋代诗人苏轼描写西湖的古诗。
@#@板题:
@#@(课件出示13)《饮湖上初晴后雨》,学生齐读课题。
@#@(板书:
@#@《饮湖上初晴后雨》)@#@ 4.(课件出示14)简介作者:
@#@苏轼(1037—1101),字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。
@#@与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
@#@其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一。
@#@其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格。
@#@与黄庭坚并称“苏黄”。
@#@词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。
@#@又工书画。
@#@有《东坡七集》《东坡易传》《东坡书传》《东坡乐府》等。
@#@@#@ 苏轼特别喜欢西湖,他第一次来到杭州就觉得这里特别熟悉,几乎成为了他的第二故乡,他在杭州两次做官,像爱自己的家一样治理杭州,西湖在当时也会遇到污染的问题,他在西湖兴修水利,建起了“苏堤”和“三潭映月”两道独特的景观。
@#@@#@ 二、鼓励交流,理解诗题。
@#@@#@ 1.(课件出示15)《饮湖上初晴后雨》,学生齐读。
@#@@#@ 2.小组交流:
@#@通过读题目,你读懂了什么呢?
@#@@#@ 3.代表发言,师生评议,教师小结:
@#@@#@
(1)知道了天气:
@#@先是晴天,后来下雨了。
@#@@#@
(2)知道了地点:
@#@西湖的小舟上。
@#@@#@ (3)知道了诗人在做什么:
@#@饮酒聊天,欣赏美景。
@#@@#@ 4.谈话激趣:
@#@诗人苏轼以前在杭州做过地方官员,他非常喜欢西湖,经常到西湖来观赏美景,有一天,他和朋友乘坐游船荡漾在西湖上,一边饮酒聊天,一边欣赏西湖美景,刚开始的时候是阳光明媚,后来忽然下起了雨。
@#@看到这奇妙的景象,苏轼诗兴大发写下了这个首千古流传的美妙诗篇——《饮湖上初晴后雨》。
@#@。
@#@@#@ 三、学习字词,明确节奏。
@#@@#@ (课件出示16)突出显示“饮”“初”“亦”“抹”“宜”。
@#@@#@ 1.大诗人苏轼笔下的西湖到底是怎样的呢?
@#@请同学们打开课本把朗诵诗句,借助拼音学会诗中的生字,把生字读准确。
@#@@#@ 2.生自由朗读。
@#@@#@ 3.检查学生朗读情况。
@#@@#@
(1)课件出示诗句。
@#@@#@ ①指名多个学生朗读,师生评议。
@#@@#@ ②指导生字:
@#@@#@ yǐnchūyì@#@mǒyí@#@@#@ 饮初亦抹宜@#@ 指名读,教师领读,提示读音:
@#@@#@ “亦、宜”整体认读音节,“饮”前鼻音。
@#@“抹”是多音字,在文中读mǒ,组词“涂抹”;@#@还有一个读音是mā,组词“抹布”。
@#@@#@ ③识记生字@#@ 熟字加偏旁:
@#@饮=欠+饣初=刀+衤宜=且+宀@#@ 减一减:
@#@迹-辶=亦@#@ 4.再把整首诗连起来读一读,根据学习古诗的经验在课本上标出这首诗的节奏。
@#@@#@ 教师巡视,个别指导。
@#@(课件出示17)@#@ 饮湖上初晴后雨@#@ 宋(苏轼)@#@ 水光/潋滟/晴/方好,山色/空蒙/雨/亦奇。
@#@@#@ 欲把/西湖/比/西子,淡妆/浓抹/总/相宜。
@#@@#@ (板书:
@#@《饮湖上初晴后雨》古诗)@#@ 5.指名读,提示要读出诗的节奏、韵律。
@#@教师范读,学生齐读。
@#@@#@ 四、品读诗句,理解大意。
@#@@#@ 1.小组交流积累的学习古诗的方法。
@#@@#@ 2.代表发言,教师小结:
@#@看课本注释、看课本插图、读古诗题目、读古诗诗句、查字词典、联系上下文、搜集资料……@#@ 3.引导理解:
@#@@#@
(1)诗人在这首诗中写了西湖怎样的美景?
@#@@#@
(2)晴、雨时的西湖有什么不同的景象?
@#@@#@ (3)欣赏晴雨时的美景,诗人有怎样不同的感受?
@#@@#@ 4.学生选择自己喜欢的方法阅读理解古诗。
@#@@#@ 五、细读诗句,交流探究。
@#@@#@
(一)赏读“水光潋滟晴方好”。
@#@@#@ 1.“潋滟”是什么意思?
@#@(潋滟:
@#@波光闪动的样子。
@#@)你是怎么知道的?
@#@(看课本注释知道的。
@#@)@#@ 2.“潋滟”让你想到了哪些词语?
@#@(波光粼粼,波光闪闪,波光闪动,湖水荡漾,浮光跃金,湖水耀金……)@#@ 3.是什么让西湖水面出现“潋滟”的景象?
@#@(是阳光和微风让西湖水面出现“潋滟”的景象。
@#@)这也让我们了解到当时的天气是怎样的?
@#@(晴天。
@#@)@#@ 4.面对这样美丽的西湖美景,请你用一个字来抒发自己心中的赞叹。
@#@(好、美、妙、奇……)诗人怎么表达自己的感情的?
@#@(方好。
@#@)@#@ 5.“方”在这里是什么意思?
@#@(正当,恰好。
@#@)你是怎么知道的?
@#@(查字典。
@#@)“晴方好”又是什么意思?
@#@(方好:
@#@正好,正显得美。
@#@)@#@ 6.谁能用自己的话说说这个句子的意思?
@#@(西湖晴天的水光,在灿烂的阳光照耀下,西湖水波粼粼,波光艳丽,看起来特别美。
@#@)@#@ 8.鼓励学生感情朗读,读出自己心中的感受。
@#@@#@
(二)赏读“山色空蒙雨亦奇。
@#@”1.正当诗人和朋友陶醉在这阳光明媚鲜艳中水光山色的西湖美景中时,忽然天气发生了变化,用课文中的一个词语说说发生了什么变化?
@#@(雨)@#@ 2.用上课文中的词语说说,雨中的景色发生了什么样的变化?
@#@(山色空蒙。
@#@)@#@ 2.“空蒙”是什么意思?
@#@(空蒙:
@#@雾气迷蒙,景物若隐若现。
@#@)你是怎么知道的?
@#@(看课本注释知道的。
@#@)@#@ 3.“空蒙”让你想到了哪些词语?
@#@(朦朦胧胧、云雾迷漫、隐隐约约、若隐若现……)@#@ 4.面对这样美丽的西湖美景,请你用一个字来抒发自己心中的赞叹。
@#@(奇……)诗人怎么表达自己的感情的?
@#@(亦奇。
@#@)@#@ 5.“亦”在这里是什么意思?
@#@(也。
@#@)你是怎么知道的?
@#@(查字典。
@#@)“亦奇”又是什么意思?
@#@(亦奇:
@#@也显得非常奇妙。
@#@)@#@ 6.谁能用自己的话说说这个句子的意思?
@#@(雨天的山色在雨幕的笼罩下,西湖周围的群山迷迷茫茫,若有若无,也显得非常奇妙。
@#@)@#@ 7.鼓励学生感情朗读,读出自己心中的感受。
@#@@#@ (三)个性赏读——晴雨西湖。
@#@@#@ 1.晴天时西湖很美,雨天时西湖也美。
@#@我们怎样才能通过朗读表现出晴雨时西湖不同的美呢?
@#@(注意停顿、重音、有感情……)@#@ 2.生自由练读@#@ 3.指名朗读,师生评议。
@#@@#@
(1)为了表现不同情况下的美把“水光潋滟”和“山色空蒙”读重音。
@#@@#@
(2)因为是晴天和雨天两种不同的天气造成了西湖两种不同的美,所以把“晴”和“雨”读重一点。
@#@@#@ (3)把“方好”和“亦奇”读得重,读出作者的感受。
@#@@#@ 4.指名朗读,师生评议,教师范读,学生自由读,学生齐读。
@#@@#@ (四)赏读“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@”@#@ 1.谈话过渡:
@#@晴天的西湖,阳光照耀下,水波粼粼,波光艳丽;@#@雨天的西湖,群山迷迷茫茫,若有若无。
@#@面对这么奇妙的景色,你要用什么词语来比喻它呢?
@#@(美丽的画卷、人间仙境等。
@#@)@#@ 2.诗人苏轼是用什么来比喻西湖的?
@#@(西子)你从怎么知道的?
@#@(读诗:
@#@欲把西湖比西子。
@#@)@#@ 3.课件出示图片和文字资料,了解西子:
@#@西子指西施,它是春秋时期越过的美女。
@#@与王昭君、貂蝉、杨玉环并称四大美人。
@#@其中西施居首,是美的化身和代名词。
@#@传说西施在河边洗衣,鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动,沉了下去。
@#@@#@ 4.诗人苏轼是怎样赞美西施的?
@#@(淡妆浓抹总相宜。
@#@)@#@ 5.“淡妆”是什么意思?
@#@(素淡的妆容。
@#@)“浓抹”是什么意思?
@#@(浓重华丽的打扮。
@#@)“相宜”什么意思?
@#@(合适)“”总相宜(都非常合适。
@#@)@#@ 6.作者写这句诗仅仅为了赞美西施";i:
20;s:
29593:
"部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质教案@#@第五单元集体备课@#@本单元是习作单元,围绕“把一个人的特点写具体”这一主题,安排了《人物描写一组》《刷子李》2篇课文。
@#@文章中的人物形象非常鲜明,各自有着不同的特点。
@#@《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景;@#@骆驼祥子健壮、朴实,充满生机;@#@严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
@#@《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。
@#@@#@单元语文要素在课文中的梯度序列@#@内容@#@课时@#@教学要点@#@人物描写一组@#@2@#@1.会认19个生字,读准1个多音字,会写30个字,正确读写26个词语。
@#@@#@2.正确、流利地朗读课文。
@#@学习作者对小嘎子的动作描写、骆驼祥子的外貌描写,选取严监生临死前仍惦记两茎灯草的典型事例的写人的基本方法。
@#@@#@3.学习作者通过描写曹小三观察师傅刷墙的细节,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程,侧面反映刷子李的高超技艺的写人的基本方法。
@#@@#@刷子李@#@2@#@交流平台@#@初试身手@#@1@#@巩固通过选用典型事例,描写人物的动作、语言、神态、心理活动、外貌、周围人的反应等,把一个人的特点写具体的方法。
@#@@#@习作例文@#@1@#@学会综合运用通过描写人物的外貌、动作、语言、神态以及选取典型事例把一个人的特点写具体的方法。
@#@@#@习作@#@2@#@选择典型事例,运用本单元学过的描写人物的方法,把人物的特点写具体。
@#@@#@13人物描写一组@#@▶教学目标@#@1.会认“墩、搂、绊”等12个生字,读准1个多音字“监”,会写“跤、搂、仗”等15个字,正确读写“摔跤、欺负、破绽”等9个词语。
@#@@#@2.默读课文,感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。
@#@@#@3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。
@#@@#@4.比较阅读三个片段,找出它们在表达上的异同之处。
@#@@#@▶教学重难点@#@1.感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。
@#@@#@2.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。
@#@@#@▶教学策略@#@1.识字写字@#@注意易读错字和易写错字的指导,运用多种方法识记。
@#@有些词语,如“公鸡鹐架”是比较生僻的,让学生联系生活实际加以理解。
@#@@#@2.阅读理解@#@引导学生回顾交流,畅谈印象最深的人物形象;@#@分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写人物的方法;@#@整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段在写人的方法上有哪些异同之处,自己有何感悟或体会。
@#@@#@3.语言运用@#@引导学生牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子,组织学生充分阅读,细细品味,将个人独立思考与全班合作交流有机结合,从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。
@#@@#@▶教学准备@#@准备资料:
@#@多媒体课件。
@#@@#@▶教学课时2课时@#@第1课时@#@▶课时目标@#@1.会认“嘎、绊、揪”等11个生字,读准1个多音字“监”,会写“跤、搂、仗”等15个字,正确读写“摔跤、欺负、破绽”等9个词语。
@#@@#@2.默读课文,感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。
@#@@#@▶教学过程@#@板块一创设情境,导入新课@#@1.谈话导入。
@#@@#@在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,谁留给你的印象最深?
@#@(神通广大的孙悟空,神机妙算的诸葛亮,勇武过人的武松,多愁善感的林黛玉……)@#@2.教师小结:
@#@在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。
@#@今天,我们将走进一组描写人物的课文,去感受作家为我们塑造的人物形象,了解人物的特点。
@#@板书课文题目,齐读课文题目。
@#@(板书:
@#@人物描写一组)@#@3.从题目中你了解到了什么?
@#@(我们将要学习一组描写人物的课文)@#@4.今天我们要在这一组课文中学习描写人物的基本方法,让我们一起走进课文吧!
@#@@#@【设计意图】创设古典名著中特点鲜明的人物情境,导入新课,激发学生学习课文的兴趣,并为本课的学习做好铺垫。
@#@@#@板块二自主学习,探究阅读@#@1.默读课文,说一说三个片段中主要写了哪几个人物?
@#@分别选自哪本小说?
@#@作者是谁?
@#@@#@《摔跤》主要写了小嘎子,选自小说《小兵张嘎》,作者是徐光耀;@#@《他像一棵挺脱的树》主要写了骆驼祥子,选自小说《骆驼祥子》,作者是老舍;@#@《两茎灯草》主要写了严监生,选自小说《儒林外史》,作者是清代的吴敬梓。
@#@@#@2.谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》的了解。
@#@@#@《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下,成为一位名副其实的八路军战士的过程;@#@《骆驼祥子》讲述了普通人力车夫祥子的一生,展示了一幅具有老北京风情的世态图;@#@《儒林外史》中作家用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。
@#@@#@3.说一说三个片段分别描写了什么?
@#@@#@《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景;@#@《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的身体健壮、挺拔,充满生机;@#@《两茎灯草》主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。
@#@@#@4.检查生字词预习情况。
@#@@#@课件出示@#@小嘎子下冷绊子揪住扳不动脚腕子@#@铸成颧骨伤疤监生侄子吐痰揩揩眼泪@#@指名学生读,师相机正音,再齐读。
@#@@#@5.指导学生正确书写“挠”和“喉”字。
@#@(学生观察—老师范写—学生练写)@#@6.教师小结:
@#@这篇课文用三个片段分别向我们展现了三个形象非常鲜明的人物,他们各自有着不同的特点,下面让我们一起来感受这三个人物的形象。
@#@@#@【设计意图】引导学生自主学习,探究课文内容。
@#@检查预习情况既能培养学生良好的自主学习习惯,又能让老师掌握学情,以学定教。
@#@此环节既要求学生读准字音,读通句子,又要求学生通过朗读课文,初步了解课文的主要内容。
@#@@#@板块三课堂交流,共同分享@#@1.快速浏览课文,说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文中哪些语句看出来的,用笔画上线。
@#@(学生边浏览边画线)@#@2.四人小组讨论交流:
@#@三个片段中的人物分别给你留下了什么印象?
@#@你是从课文中哪些语句看出来的?
@#@(学生自由讨论)@#@3.全班交流汇报《摔跤》。
@#@(小嘎子聪明、富有心计、争强好胜、机敏、爱动脑筋、有智谋)@#@4.教师小结:
@#@整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干、硬拼硬斗,处处可见他的机灵、敏捷、有智谋。
@#@另外,从他时时想把对手打败的心理,又不难看出他争强好胜的一面。
@#@我们一起来有感情地朗读这个片段。
@#@@#@5.全班交流汇报《他像一棵挺脱的树》。
@#@(学生自由交流)@#@6.教师小结:
@#@作者细致地描写了祥子结实健美的身体,表现了车夫祥子旺盛的生命力。
@#@@#@【设计意图】引导学生先在小组讨论交流,再全班交流汇报,共同分享自学成果。
@#@此环节是为完成课后第1题设计的。
@#@@#@板块四精读片段,感受形象@#@1.谈话导入。
@#@@#@一个大地主,他拥有十多万两银子,请大家设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
@#@(指名学生说)@#@2.教师引导:
@#@作者吴敬梓用简洁的笔墨,细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。
@#@相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。
@#@@#@3.学生自由读片段《两茎灯草》,边读边想:
@#@严监生临死时是怎样的一种情景?
@#@@#@4.教师范读片段《两茎灯草》,学生闭上眼睛,边听边想象严监生临死前的样子。
@#@(教师范读,生想象画面)@#@5.请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家。
@#@@#@严监生的脸干瘪干瘪的,一双眼睛竭力睁得滴溜圆,望着床旁的烛台,使尽浑身的气力伸出两根手指,看见大家都不了解他的心思,他气得一声连一声地咳嗽。
@#@@#@6.教师引导:
@#@让我们来看看严监生临死前的样子。
@#@@#@学生仔细观察课文插图。
@#@@#@7.作者对严监生临死前的动作、神态进行了细致的描写,请同学们画出有关语句后细致地读一读,并根据他的动作、神态的变化揣摩他临死前的心理活动。
@#@(学生边读边画)@#@8.四人小组讨论交流严监生临死前的动作、神态的变化。
@#@(学生自由讨论)@#@9.全班交流汇报:
@#@对照课文具体谈谈严监生的动作、神态的变化。
@#@(学生自由交流)@#@指名学生读,再齐读。
@#@@#@10.请大家根据严监生的动作、神态猜测他临死前的心理活动。
@#@(学生自由猜测)@#@11.教师小结:
@#@多么可笑而又可悲的严监生呀!
@#@在临死前,居然为了灯盏里点的两茎灯草而不能安息。
@#@如果此时你就站在他的床前,你有什么话想对他说吗?
@#@(指名学生说)@#@12.请大家带着自己的感受有感情地朗读这个片段。
@#@(学生练习读片段)@#@13.四人小组分角色朗读片段。
@#@@#@14.全班交流汇报。
@#@(指名读得好的同学上台读,师生评议)@#@【设计意图】引导学生抓住关键词句揣摩人物内心世界,入情入境地阅读,边读边想象严监生临死前的样子,并根据他的动作、神态去猜想严监生的内心活动。
@#@指导学生有感情地朗读课文,通过个人读、小组读、分角色读等多种形式,在反复朗读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。
@#@@#@第2课时@#@▶课时目标@#@1.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。
@#@@#@2.比较阅读三个片段,找出它们在表达上的异同之处。
@#@@#@▶教学过程@#@板块一谈话导入,学习表达@#@1.谈话导入。
@#@@#@老舍曾说过,只有描写行动,人物才能站起来。
@#@动作描写,尤其是凝聚人物个性的细微动作,往往是人物个性化的标志。
@#@心理描写有内心独白、表情描摹、展开联想等。
@#@心理描写经常与动作描写结合在一起,目的在于准确地传情达意,但无论用哪一种方式表现,一定得注意合情合理。
@#@@#@2.四人小组讨论交流:
@#@举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。
@#@@#@3.全班交流汇报《摔跤》。
@#@(《摔跤》主要用了动作描写)@#@4.教师小结:
@#@这一系列的动作描写让我们感受到了两个小朋友鲜活的性格特点:
@#@小胖墩儿憨厚老实,小嘎子活泼、调皮,爱耍小聪明。
@#@@#@5.《摔跤》这个片段,作者除了用动作描写以外,还运用了哪些描写方法?
@#@(还运用了语言描写和心理活动描写)@#@6.教师小结:
@#@《摔跤》这个片段作者运用了动作、语言、心理活动描写,动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。
@#@@#@7.朗读《摔跤》这个片段,边读边想象小嘎子和小胖墩儿摔跤时的情景。
@#@@#@8.默读课文,同桌之间试着把小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景表演出来。
@#@@#@9.指名小演员上台表演。
@#@表演完后,其他同学评价,小演员认真听别人的建议并改正。
@#@@#@【设计意图】引导学生通过小组讨论交流,全班交流汇报,自读自悟《摔跤》这个片段,并交流这个片段描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达效果。
@#@@#@板块二自主交流,体会表达@#@1.老舍的长篇小说《骆驼祥子》成功地塑造了祥子、虎妞两个人物形象。
@#@《他像一棵挺脱的树》这个片段用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。
@#@@#@2.全班交流汇报《他像一棵挺脱的树》。
@#@(《他像一棵挺脱的树》主要用了外貌和动作描写)@#@3.教师小结:
@#@《他像一棵挺脱的树》这个片段,作者运用了外貌和动作描写,外貌的细致刻画和动词的合理运用,塑造了祥子老实、生命力旺盛、吃苦耐劳、自尊要强的特点。
@#@@#@4.朗读《他像一棵挺脱的树》这个片段,边读边想象祥子的外貌特征。
@#@@#@5.同桌之间,一个有感情地朗读这个片段,一个听完后提出建议。
@#@@#@6.指名学生上台有感情地朗读这个片段。
@#@听完后,其他同学评价,朗读的学生认真听别人的建议并改正。
@#@@#@【设计意图】引导学生通过小组讨论交流,全班交流汇报,自读自悟《他像一棵挺脱的树》这个片段,并交流这个片段描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达效果。
@#@@#@板块三交流学习,体会表达@#@1.《两茎灯草》是吴敬梓的小说《儒林外史》中的一个小故事,它成功地塑造了严监生吝啬鬼的形象。
@#@《两茎灯草》这个片段用了哪些描写人物的方法?
@#@结合课文中的语句,体会表达的效果。
@#@@#@2.全班交流汇报《两茎灯草》。
@#@(《两茎灯草》运用了动作、语言、神态描写)@#@3.教师小结:
@#@《两茎灯草》这个片段,作者运用了动作、神态和语言描写,动词的准确运用,语言和神态描写的恰当运用,刻画出了一个活生生的吝啬鬼形象,把严监生的性格特点淋漓尽致、入木三分地表现了出来,给读者留下了深刻的印象。
@#@@#@4.朗读《两茎灯草》这个片段,边读边想象严监生临终时的情形。
@#@@#@5.同桌之间,一个有感情地朗读这个片段,一个听完后提出建议。
@#@@#@6.指名学生上台有感情地朗读这个片段。
@#@听完后,其他同学评价,朗读的学生认真听别人的建议并改正。
@#@@#@【设计意图】引导学生通过小组讨论交流,全班交流汇报,自读自悟《两茎灯草》这个片段,并交流这个片段描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达效果。
@#@@#@板块四比较阅读,感悟写法@#@1.快速浏览这三个片段,比较一下三个片段在方法上有哪些相同之处,有哪些不同之处。
@#@@#@三个片段的相同之处是:
@#@都运用了动作描写的方法;@#@三个片段的不同之处是:
@#@《摔跤》主要运用了动作描写,还运用了语言和心理活动描写;@#@《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写,还运用了动作和神态描写;@#@《两茎灯草》主要运用了神态和动作描写,还运用了语言描写。
@#@@#@2.教师小结:
@#@《人物描写一组》都运用了人物描写的基本方法,即抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动来表现人物的性格特点。
@#@运用描写人物的基本方法,可以使读者好像看到了人物的动作,听到了人物说的话,整个人物形象仿佛就站在我们的眼前,栩栩如生。
@#@@#@3.为了初步学会运用描写人物的基本方法,我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏。
@#@@#@
(1)有这么一个男孩,胖胖的圆脸,又浓又粗的眉毛,小眼睛翘嘴巴,黑而短的头发。
@#@最可爱的是他有一个圆鼓鼓的肚子,这体形还真像《西游记》里的猪八戒。
@#@猜猜他是谁?
@#@@#@
(2)他是老师的得力小助手。
@#@看,窗外下着瓢泼大雨,同学们要放学了。
@#@他仔细地把一大摞语文作业本整理好,脱下自己的衣服盖在上面。
@#@然后他冒着雨,以百米冲刺的速度帮唐老师把作业本送到五年级老师的办公室。
@#@一直以来,他都在默默地为班集体的事情而忙碌着。
@#@猜猜他是谁?
@#@@#@4.教师总结:
@#@《人物描写一组》为我们刻画了几个呼之欲出的鲜活的人物形象,有争强好胜、聪明机敏的小嘎子,有吃苦耐劳、自尊要强的祥子,有视财如命的严监生。
@#@人物性格的灵动,得益于作者合理运用了描写人物的基本方法,它还告诉我们人物外貌、动作、语言、神态和心理活动的描写要符合人物的身份和性格特点。
@#@@#@【设计意图】引导学生合作交流,比较三个片段中人物描写方法的异同,并体会不同的人物描写方法的作用,指导学生活学活用,做“猜猜他是谁”的游戏,加深对人物描写方法的领悟。
@#@@#@▶板书设计@#@▶教学反思@#@1.以教材为载体,将阅读和写作紧密地结合在一起,同时又不拘泥于教材。
@#@引导学生自主探究、合作学习,让学生在对比阅读中概括、归纳、提炼写作方法,以课文为范例将阅读和写作紧密地结合在一起,而不是单纯地为了感悟人物性格品质而阅读文章。
@#@@#@2.引导学生通过小组讨论交流、全班交流汇报的方法自主学习课文。
@#@分析人物形象要有理有据,要结合课文中的描写方法来分析,还要思考这样的描写方法表达的效果。
@#@分析人物形象要抓住关键词,关键词是从作者对人物的具体描写中提炼出来的。
@#@以课后习题为载体,引导学生自主探究描写人物的基本方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。
@#@@#@3.引导学生回顾交流,畅谈印象最深的人物形象。
@#@通过朗读感受各个人物形象,体会作者描写人物的方法。
@#@将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段在写人的方法上有哪些相同之处,有哪些不同之处,谈谈自己有何感悟或体会。
@#@@#@部编版五年级语文下册《国学阅读》训练@#@《菜根谭》@#@
(一)@#@国学片段@#@势利纷华,不近者为洁,近之而不染者为尤洁;@#@智械机巧,不知者为高,知之而不用者为尤高。
@#@@#@耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。
@#@若言言悦耳,事事快心,便把此生埋在鸩毒中矣。
@#@@#@我是小助手@#@势利:
@#@指权势和利欲,@#@ 纷华:
@#@指繁华的景色。
@#@@#@不近:
@#@不去接近。
@#@@#@洁:
@#@品格高尚。
@#@@#@不染:
@#@不受感染。
@#@@#@智械机巧:
@#@运用心计权谋。
@#@@#@高:
@#@品格高尚。
@#@@#@逆耳:
@#@刺耳,使人听了不高兴的话。
@#@@#@ 拂心:
@#@不顺心。
@#@@#@砥石:
@#@指磨刀石。
@#@@#@鸩毒:
@#@鸩,是一种有毒的鸟,其羽毛有剧毒,泡入酒中可制成毒药,成为古时候所谓的鸩酒。
@#@@#@我是小翻译@#@面对世间众多追逐名利的恶行,不去接近是品格高尚的,然而接近了却不为之所动的人,品格更为高尚;@#@面对权谋诡计,不知道它奸滑手段的人固然是高尚的,而懂得了却不去用这种手段者,则无疑更加高尚可贵。
@#@@#@耳中能够经常听到一些不中听的话,心中常想到一些不顺心的事,这样才是修身养性提高道行的磨砺方法;@#@如果听到的句句话都是顺耳的,遇到的件件事都顺心,那就等于把自己的一生葬送在毒酒中了。
@#@@#@考考你的智慧@#@1.从“势利纷华,不近者为洁,近之而不染者为尤洁”一句中,你可以想到的花是@#@。
@#@@#@2.我们可以把“耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。
@#@”一句总结为。
@#@@#@3.“言言悦耳,事事快心;@#@把此生埋在鸩毒中矣。
@#@”用关联词把两句连成一句。
@#@@#@@#@4.请你对“耳中常闻逆耳之言,心中常有拂心之事,才是进德修行的砥石。
@#@”进行反驳,辩证的理解这一句。
@#@@#@@#@@#@弘扬传统文化@#@品行高洁——屈原@#@春秋时期,强大的秦国一直想着把楚国和别的诸侯国消灭了,统治中国。
@#@作为楚国三闾大夫的屈原非常热爱他的祖国,热爱楚国的百姓,他就给楚怀王献计献策,如怎样抵抗秦国,保卫自己国家的安全。
@#@屈原还提拔了一些有本事的人来管理国家的一些事情,为国家出力,楚国的国力在逐渐上升。
@#@而楚国的一些士大夫,看到屈原如此受宠,侵犯了他们的利益,就特别恨屈原,经常在怀王的面前说屈原的坏话。
@#@@#@楚怀王来就糊里糊涂,不分好坏,这么一来,就罢黜了屈原。
@#@从那以后,国王不理朝政,寻欢作乐,楚国一天比一天糟。
@#@秦国大兵压境,楚国大败。
@#@这时候,楚怀王不得已才起复屈原。
@#@可没过多少日子,怀王就把屈原流放了。
@#@@#@屈原来到汨罗江边的时候,得了病,身体慢慢不行了。
@#@后来,他又听楚国的首都也让秦国的军队占领了,心里更加悲痛。
@#@他每天吟唱着他写的诗歌,在汨罗江边走来走去。
@#@@#@农历五月初五这天,汨罗江边上,刮着冷风,屈原对着明亮的江边,看着自己满脑袋的白头发:
@#@“唉!
@#@自己已经老了,不能再为楚国做事情。
@#@”他恨楚国的那些士大夫,更恨秦国侵占楚国。
@#@屈原不愿意看到自己的祖国让别人糟蹋,就投江自尽了。
@#@就这样,屈原为了自己的祖国为了祖国的人民,悲愤地死了。
@#@@#@屈原死了以后,楚国人民都非常悲痛,家家户户把粽子,煮熟后,划着船把粽子扔到江里,让鱼吃,为的是不让它们伤害屈原的身体。
@#@打这以后,每年到了农历五月初五,人们都划着龙船,吃着粽子,纪念热爱祖国、热爱人民的屈原。
@#@@#@
(二)@#@国学片段@#@宠利毋居人前,德业毋落人后,受享毋逾分外,修为毋减分中。
@#@@#@处世让一步为高,退步即进步的张本;@#@待人宽一分是福,利人实利己的根基。
@#@@#@我是小助手@#@宠利:
@#@恩宠与利禄。
@#@@#@毋:
@#@不要。
@#@@#@德业:
@#@德行、事业。
@#@@#@分外:
@#@不在本分之内。
@#@@#@修为:
@#@指一个人的修养、素质、道德、涵养、造诣等。
@#@@#@分中:
@#@分内。
@#@@#@ 处世:
@#@与世人相处交往。
@#@@#@ 张本:
@#@为事态的发展预先做的安排。
@#@@#@我是小翻译@#@个人的恩宠利禄不要抢在别人前面,积德修身的事情要不落人后。
@#@享受应得的利益不要超过自己的本分,修身养性时则不要放弃自己应该遵守的标准。
@#@@#@为人处世懂得谦让容忍才是高明的做法,因为退让往往是更好的进步的基础;@#@待人接物能够宽容大度就是有福之人,因为便利别人是为方便自己奠定了的根基。
@#@@#@考考你的智慧@#@1.第一段话用的修辞手法有()@#@A.排比B.对比C.类比@#@2.下列对本选段的理解。
@#@对的打“√”,错的打“×@#@”。
@#@@#@
(1)对自己的个人得失一定要计算清楚。
@#@()@#@
(2)为人处世懂得谦让容忍。
@#@()@#@(3)方便别人是在为方便自己打基础。
@#@()@#@3.你觉得我们的为人处世应该怎样做呢?
@#@@#@@#@弘扬传统文化@#@让一让,六尺巷@#@清康熙年间,文华殿大学士、礼部尚书张英世居桐城,其府第与吴宅为邻,中有一属张家隙地,向来作过往通道,后吴氏建房子想越界占用,张家不服,双方发生纠纷,告到县衙,因两家都是显贵望族,县官左右为难,迟迟不能判决。
@#@张英家人见有理难争,就驰书京都,向张英告之此事。
@#@张英阅罢,认为事情简单,便提笔沾墨.在家书上批诗四句:
@#@“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。
@#@长城万里今犹在,不见当年秦始皇。
@#@”张家人看诗之后,深感愧疚,毫不迟疑地让出三尺地基,吴家见状,觉得张家有权有势,却不仗势欺人,深受感动,于是也效仿张家向后退让三尺。
@#@便形成了一条六尺宽的巷道,名谓“六尺巷”。
@#@两家礼让之举亦被传为美谈。
@#@@#@(三)@#@国学片段@#@春至时和,花尚铺一段好色,鸟且啭几句好音。
@#@士君子幸列头角,复遇温饱,不思立好言,行好事,虽是在世百年,恰似未生一日。
@#@@#@学者有段兢业的心思,又要有段潇洒的趣味。
@#@若一味敛束清苦,是有秋杀无春生,何以发育万物?
@#@@#@我是小助手@#@好色:
@#@美景。
@#@@#@ 时和:
@#@天气和顺。
@#@@#@啭:
@#@鸟的叫声。
@#@@#@头角:
@#@比喻才华出众,即“崭露头角”。
@#@@#@兢业:
@#@即兢兢业业;@#@小心谨慎、尽心尽力的意思。
@#@@#@ 潇洒:
@#@形容行劝举止自然大方,不呆板,不拘束。
@#@@#@敛束:
@#@收敛约束。
@#@@#@秋杀:
@#@与春生相对,气象凛冽、毫无生机。
@#@@#@我是小翻译@#@春天来临的时候,天气和顺,花草树木争奇斗艳,为大地铺上一层美丽的景色,连鸟儿也发出婉转动听的鸣叫。
@#@一个读书人如果能通过努力侥幸出人头地,又能够过上丰衣足食的生活,但却不思考为后世写下不朽的篇章,为世间多做几件善事,那么他即使能活到百岁,也如同没有在世上活过一天一样。
@#@@#@做学问的人要抱有专心治学的心思,行为谨慎勤于事业,还要有大度洒脱不受拘束的情怀,这样才能体会到人生的真趣味。
@#@如果一味地约束自己的言行,过着极端清苦拘束的生活,那么这样的人生就只像秋天一样充满肃杀凄凉之感,而缺乏春天般万木争发的勃勃生机,如何去滋育万物成长呢?
@#@@#@考考你的智慧@#@1.“若一味敛束清苦,是有秋杀无春生,何以发育万物?
@#@”是()@#@A.疑问句B.设问句C.反问句@#@2.士君子应该,。
@#@@#@3.读过选文第二段,你觉得我们的学习应该是怎样的呢?
@#@@#@@#@@#@弘扬传统文化@#@王冕学画@#@古代有一位著名的画家王冕,幼年家境贫寒,很小就放弃读书,靠给地主放牛帮父母减轻负担。
@#@@#@不能到私塾读书的王冕非常喜欢画画,但是家里没有钱供他买画笔和颜料,他只能用木棍在沙地上面画,但但画的特别认真。
@#@有一天下午下过雨,王冕在湖边放牛,微微的湖风吹动碧绿的荷叶,又将清清的荷花香吹遍四野,荷叶上面晶莹的水珠在傍晚阳光的照耀下泛出七彩耀眼光芒,牛儿在湖边吃草的时候,王冕就蹲在一边用木棍画画,巧妙的笔法将眼前的景象画的栩栩如生,他愈加欢喜。
@#@有了积蓄之后就买来了画笔和颜料,放牛时候随身携带,只要一有时间就拿出来画,因为他对画画的热爱和认真态度,没过几年就闻名乡里,并在他的不懈努力下最终取得了巨大的成功,受到很多人的仰慕。
@#@@#@ @#@@#@(四)@#@国学片段@#@欹器以满覆,扑满以空全。
@#@故君子宁居无不居有,宁居缺不处完@#@名根未拔者,纵轻千乘甘一瓢,总堕尘情;@#@客气未融者,虽泽四海利万世,终为剩技。
@#@@#@我是小助手@#@欹器:
@#@倾斜易覆之器。
@#@@#@扑满:
@#@用来存钱用的陶罐,有入口无出口,满则需打破取出。
@#@@#@名根:
@#@功利的思想。
@#@@#@ 千乘:
@#@一车四马谓一乘。
@#@@#@一瓢:
@#@瓢,用葫芦做的盛水器。
@#@一瓢是说用瓢来饮水吃饭的清苦生活。
@#@@#@客气:
@#@言行虚骄,并非出自真诚。
@#@@#@剩:
@#@多余。
@#@@#@技:
@#@伎俩之意。
@#@@#@我是小翻译@#@倾斜的容器因为装满了水才会倾覆,存钱罐因为空无一钱才得以保全。
@#@所以正人君子宁可无所作为而不愿有所争夺,宁可有些欠缺而不会十全十美。
@#@@#@一个人追逐名利的思想若不从内心彻底拔除,即使他表面上轻视世间的高官厚禄荣华富贵,甘愿过着一瓢饮的清贫生活,到头来仍然摆脱不了世俗名利的诱惑;@#@一个人受外力的影响若不能被自身的正气所化解,虽然他恩泽世上所有的人,并为后世开创利益,终究也只是多余的伎俩。
@#@@#@考考你的智慧@#@1.文中的“轻”是以动用法,和它用法相同的一字是:
@#@@#@2.翻译下列语句。
@#@@#@
(1)欹器以满覆,扑满以空全。
@#@@#@@#@
(2)客气未融者,虽泽四海利万世,终为剩技。
@#@@#@@#@3.文中的客气与我们平日里熟悉的“客气";i:
21;s:
7660:
"标准实用的礼仪服务合同范本@#@HT-2019-0103合同编号:
@#@@#@ @#@@#@标准实用的礼仪服务合同范本@#@ @#@@#@_____年___月___日@#@_____________制定@#@签订地点__________@#@ @#@@#@广义合同指所有法律部门中确定权利、义务关系的协议,狭义合同是指一切民事合同。
@#@合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议,其中依法成立的合同,受法律保护。
@#@《中华人民共和国合同法》第2条规定:
@#@合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
@#@@#@甲方乙方@#@新郎姓名:
@#@电话:
@#@地址:
@#@@#@新娘姓名:
@#@电话:
@#@电话:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》,为明确双方权利义务,经双方协商一致,在自愿、平等的基础上达成如下协议,共同遵守。
@#@@#@委托服务概况@#@甲方为其于XX年10月6日在丰源酒店多功能厅(6楼)举行婚礼,委托乙方进行婚礼庆典服务。
@#@@#@服务内容总价为人民币(大写)即元(小写)。
@#@@#@双方权利务第一条、乙方权利义务@#@乙方必须严格遵照本合同附件的内容,履行甲方提出的各服务程序和标准要求。
@#@@#@乙方必须以文明礼貌的服务态度,安全、有效、及时、保质保量完成服务事项。
@#@@#@第二条、甲方权利义务@#@甲方在订立本合同时,须仔细阅读本合同条款内容。
@#@@#@本合同生效后,甲方必须按约定服务事项费用合计总额的10%,即元向乙方交纳定金;@#@摄影、摄像、司仪见面,策划完成后付20%即元;@#@待婚礼完成后付余下的70%;@#@增加项目签订变更单,增加部分付清100%即元;@#@双方款项往来均应出具数据,结束后乙方向甲方开具统一发票交甲方。
@#@@#@甲方有义务积极配合乙方履行本合同及附件。
@#@@#@违约责任@#@第三条、乙方在履行本合同过程中,未按本合同约定的时间、地点及工作人员无故缺席,由此给甲方造成的损失,甲方有权要求乙方按本合同中该项服务收费价的300%赔偿。
@#@@#@第七条、因场地、摄影、摄像、司仪、化妆等服务质量发生争议,双方同意交由大连消费者权益委员会评估中心鉴定评估。
@#@按调解双方同意后的约定,赔偿甲方的损失;@#@否则,由甲方自行承担责任。
@#@@#@第四条、甲方违反第二条,乙方有权立即终止服务,并要求甲方承担由此产生的违约责任,并赔偿损失。
@#@@#@第五条、适用法律及争议解决@#@本合同的订立,效力,履行,解释均适用中国的法律、法规及重庆市的地方法规。
@#@@#@第六条、合同权利义务的转让@#@甲方同意乙方在不可抗力事件下将本合同中乙方的部分权利和义务转让给第三人,如该转让给甲方造成损失的,该实际损失由乙方先承担,然后甲方协助乙方代为求偿。
@#@@#@第七条、不可抗力@#@在本合同有效期内,任何一方对于不可抗力事件所直接造成的延误或不能履行合同义务不需承担责任(必须出示有效证明),但该方应采取必要措施以减少造成的损失。
@#@@#@-----@#@接受服务者(甲方):
@#@@#@提供服务者(乙方):
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及有关法律法规,经双方协商一致,签订本合同。
@#@@#@为使合同内容具体明确,请在本合同及附件有关条款中选定的项目前打“√”,未选择项目请划去。
@#@本合同各项目如有需要可另附图片说明。
@#@@#@第一条服务时间、地点@#@婚礼仪式举行时间:
@#@年月日时分@#@婚礼仪式举行地点:
@#@市区路弄号@#@第二条服务项目及报酬@#@总服务报酬为人民币元(大写)其中各分项目(内容见附件)及相应报酬如下:
@#@@#@婚车使用元(大写)@#@化妆服务元(大写)@#@纪实摄影元(大写)@#@纪实摄像元(大写)@#@其他服务项目元(大写)@#@第三条服务报酬支付期限@#@第一期甲方应在本合同签订之日起日内支付总服务报酬的%即元;@#@@#@第二期日前支付元;@#@@#@第三期日前支付元。
@#@@#@第四条服务原则@#@乙方应严格遵守合同的约定,安全、有效、保质保量、及时地完成各服务项目。
@#@@#@第五条甲方的违约责任@#@甲方明确表示或者以自己的行为表明不支付第一期服务报酬的,乙方可以单方解除合同,并要求甲方按总服务报酬的%即元支付违约金。
@#@@#@甲方迟延支付服务报酬的,乙方可以催告其在日内支付,并要求甲方按未付款项的‰/日支付违约金。
@#@若催告期限届满甲方仍未付款的,乙方可以单方解除合同,并要求甲方支付违约金。
@#@@#@第六条乙方的违约责任@#@乙方明确表示或者以自己的行为表明不提供服务,甲方有权要求乙方采取补救措施、继续履行或单方解除合同,并要求乙方承担违约责任,支付违约金。
@#@甲方行使单方解除权的,有权要求乙方退还已收的所有款项。
@#@@#@乙方明确表示或者以自己的行为表明不提供分项目服务的,甲方有权要求乙方采取补救措施、继续履行或单方解除合同,并要求乙方承担违约责任,支付违约金。
@#@甲方行使单方解除权的,有权要求乙方退还已收的该项目款项。
@#@@#@乙方迟延提供服务的,甲方有权要求乙方按该项服务元/小时支付违约金。
@#@@#@乙方提供服务不符合约定要求的,甲方有权要求乙方按该项服务报酬%即元支付违约金。
@#@@#@第七条合同权利义务的转让@#@乙方无法履行合同的,经甲方同意,可将本合同中乙方的全部或部分权利和义务转让给第三人。
@#@该转让使甲方遭受损失的,由乙方负责赔偿。
@#@@#@第八条争议解决方式@#@因本合同产生的争议,可协商解决,或向相关行业协会或消费者权益保护委员会申请调解。
@#@@#@当事人不愿协商、调解的或协商、调解不成的,选择下列第种方式解决(本项选择亦适用于合同权利义务的受让人):
@#@@#@
(一)向上海仲裁委员会申请仲裁;@#@@#@
(二)向人民法院提起诉讼。
@#@@#@第九条合同的生效@#@本合同的附件、补充协议、变更协议自双方签字或盖章之日起生效。
@#@@#@当事人行使单方解除权的应当书面通知对方,通知送达对方之日起生效。
@#@@#@第十条合同附件@#@下列附件与第二条的约定相对应:
@#@@#@附件一:
@#@婚车使用约定@#@附件二:
@#@化妆服务约定@#@附件三:
@#@摄影服务约定@#@附件四:
@#@摄像服务约定@#@附件五:
@#@其他服务项目约定@#@合同附件应由双方签字或盖章并签署具体日期。
@#@如双方另有协议的,其内容应当包括上述合同附件内容。
@#@@#@双方在本合同中约定的内容与上述附件内容不一致的,以附件为准;@#@本合同签订后,双方另行签订的协议与本合同不一致的,以另行签订的协议为准。
@#@@#@本合同一式份,甲、乙双方各执份。
@#@@#@甲方(签字):
@#@乙方(盖章):
@#@@#@住址:
@#@住址:
@#@@#@联系地址:
@#@联系地址:
@#@@#@联系电话:
@#@联系电话:
@#@@#@邮编:
@#@邮编:
@#@@#@日期:
@#@年月日日期:
@#@年月日@#@";i:
22;s:
27506:
"材料成型方法@#@.@#@@#@材料成型方法@#@绪论@#@“材料成型方法”是材料成型及控制工程专业学生的一门重要的技术基础课程,主要研究机器零件的常用材料和材料成形方法,即从选择材料到毛坯或零件成形的综合性课程。
@#@通过本课程的学习,可获得常用工程材料及材料成形工艺的知识,培养学生工艺分析的能力,了解现代材料成形的先进工艺、技术和发展趋势,为后续课程学习和工作实践奠定必要的基础。
@#@@#@材料是科学与工业技术发展的基础。
@#@先进的材料已成为当代文明的主要支柱之一。
@#@人类文明的发展史,是一部学习利用材料、制造材料、创新材料的历史。
@#@如果查看一下诺贝尔物理、化学奖的获得者,不难发现20世纪的物理学家和化学家们曾对材料科学做过一系列的贡献。
@#@Laue(1914)发现X光晶体衍射,Guillaume(1920)发现合金中的反常性质,Bridgeman(1946)发现高压对材料的作用,Schockley、Bardeen、Brattain(1956)三人发现了半导体晶体管,Landau(1962)的物质凝聚态理论,Townes(1964)发现导致固体激光的出现,Neel(1970)发现材料的反铁磁现象,Anderson、Mott、vanVleck(1977)研究了非晶态中的电子性状,Wilson(1982)对相变的研究成功,Bednorz、Mü@#@ller(1987)发现了30°@#@K的超导氧化物,Smaller、Kroto(1996)发现C-60,Kilby(2000)发明第一块芯片,上述物理领域的诺贝尔获奖者的不少工作是直接针对材料的。
@#@至于化学家们,可以举出Giauque(1949)研究低温下的物性,Staudinger(1953)研究高分子聚合物,Pauling(1954)研究化学键,Natta、Ziegler(1963)合成高分子塑料,Barton、Hassel(1969)研究有机化合物的三维构象,Heegler、Mcdermild、白川英树(2000)三人发现导电高分子。
@#@@#@近年来,材料科学的发展极为迅速。
@#@以钢铁工业为例,2003年,我国钢产量2.2亿t,是世界钢产量9.6亿t的23%,从1890年张之洞创办汉阳铁厂,直到1949年半个多世纪,中国产钢总量只有760万t,不足现在一个大型钢铁厂的年产量。
@#@1949年,全国产钢15.8万t,占世界钢产量的0.1%,只相当于现在全国半天的产量。
@#@1996年至今,我国钢产量年年超过1亿t,成为世界第一产钢大国。
@#@从6000万t增长到1亿t钢,美国经过13年,日本经过6年,中国为7年。
@#@这对于我国立足于工业化、现代化的世界,意义重大。
@#@但是我国又是一个钢的消费大国,2003年我国钢消费2.67亿t。
@#@我国钢厂结构不合理,10%以上的钢是由规模不到50万t以下的小型钢铁企业完成的,70%以上的生产能力是由150万t以下的中小钢铁企业完成的。
@#@因此,我国钢铁企业的能耗大,产品品质不高,许多高附加值的优质钢材仍需进口,2003年就进口了3717万t的优质钢材。
@#@为此,新一代钢铁材料的主要目标是探索提高钢材强度和使用寿命。
@#@经研究证明,纯铁的理论强度应能高于8000MPa,而目前碳素钢为200MPa级,低合金钢(如16Mn)约400MPa级,合金结构钢也只有800MPa级。
@#@日本拟于2010年将钢的强度和寿命各提高1倍,2030年再翻一番(即1t钢可相当于现在的4t),这个计划展示了材料挖潜的前景。
@#@@#@类比钢铁,其他材料也有很大潜力可挖。
@#@现代材料逐步向高比强度、比模量方向发展。
@#@20世纪上半叶,材料科学家利用合金化和时效硬化两个手段,把铝合金的强度提高到700MPa,这样,铝的比强度(强度/密度)达到2.64×@#@106cm,是钢的比强度(0.64×@#@106cm)的4倍有余。
@#@要达到同样的强度,铝合金的用量只有钢的1/4,这就是铝合金作为结构材料的极大优势。
@#@@#@美国1980年汽车平均质量为1500kg,1990年则为1020kg。
@#@每台车的铸铁用量由225kg降至112kg,铸铁的比例由15%减至11%;@#@而铝合金由4%增至9%;@#@高分子材料由6%增.@#@.@#@@#@至9%。
@#@汽车重量减轻10%可使燃烧效率提高7%,并减少10%的污染。
@#@为了达到这个目标,要求整车重量要减轻40%~50%,其中,车体和车架的重量要求减轻50%,动力及传动系统必须减轻10%。
@#@美国福特公司新车型中使用的主要材料,黑色金属用量将大幅减少,而铝、镁合金用量将大幅增加。
@#@@#@在航天航空工业上,材料减重获得的效益更大,卫星减重1kg,可减少发射推力5kg。
@#@一枚小型洲际导弹,减轻结构质量1kg,在有效载荷不变的条件下,可增加射程15km左右,可减轻导弹起飞质量约50kg。
@#@@#@在过去30年,燃气轮机叶片的工作温度平均每年提高6.67℃。
@#@而工作温度每提高83℃,就可使推力提高20%。
@#@在1960年以前,主要用锻造镍基高温合金,20世纪60年代初,美国采用在真空下的精密铸造,并铸出多冷却孔,提高工作温度50℃,70年代中期采用单晶合金(PWA1442),工作温度又提高50~100℃,目前采用第二代单晶(PWA1484),进一步改进冷却技术,再加上热障涂层,涡轮进口温度达到1650℃。
@#@推重比达15~20的叶片材料要能承受1930~2220℃的高温,所以涡轮叶片实际上是材料与制造工艺的结合,不仅要求高性能的材质,而且要求高度精确的成形技术。
@#@@#@材料成形技术一般包括铸造成形、锻压成形、焊接成形和非金属材料成形等工艺技术。
@#@材料成形技术是一门研究如何用热或常温成形的方法将材料加工成机器部件和结构,并研究如何保证、评估、提高这些部件和结构的安全可靠度和寿命的技术科学。
@#@它属于机械制造学科。
@#@材料成形过程与金属切削过程不同,在大部分成形过程中,材料不仅发生几何尺寸的变化,而且会发生成分、组织结构及性能的变化。
@#@因此材料成形学科的任务不仅是要研究如何使机器部件获得必要的几何尺寸,而更重要的是要研究如何通过过程控制获得一定的化学成分、组织结构和性能,从而保证机器部件的安全可靠度和寿命。
@#@@#@我国已是制造大国,仅次于美、日、德,位居世界第四。
@#@20世纪末和21世纪初,我国的材料成形技术有了突飞猛进的发展,如三峡水利建设中,440t不锈钢转轮、750t蜗壳和300t的闸门都是世界上最重的钢铁结构。
@#@最近建成的30万t超级大型油轮(长333m,宽58m)、1000t级的大型热壁加氢反应器(壁厚280mm)、空间环境模拟装置(直径18m、高22m的大型不锈钢真空容器)等都是材料及材料成形工艺的重大成就。
@#@@#@材料成形加工是制造业的重要组成部分。
@#@据统计,全世界75%的钢材经塑性加工,45%的金属结构用焊接得以成形。
@#@我国铸件年产量超过1400万t,成为世界铸件生产第一大国。
@#@汽车工业是材料成形技术应用最广的领域。
@#@以汽车生产为例,1953~1992年40年间,我国共生产汽车100万辆,而2003年一年全国就生产汽车207万辆,预计到2010年,年产量将达到1000万辆左右,成为世界汽车生产第二大国。
@#@据统计,2000年全球汽车用材总重量的65%由钢材(约45%)、铝合金(约13%)及铸铁(约7%)通过锻压、焊接和铸造成形,并通过热处理及表面改性获得最终所需的实用性能。
@#@@#@对国防工业而言,由于现代武器装备性能提高很快,相应的结构、材料和成形制造工艺就成为关键。
@#@以航空航天工业为例,中国航空业40余年来共生产交付了各种类飞机14000余架,各种类发动机50000余台,海防和空-空战术导弹14000余枚,目前已能成批生产第二代军用飞机,正在研制相当于国际水平的第三代军用飞机,从“九五”开始开展了第四代军用飞机的预研。
@#@现代飞机要求超音速巡航、非常规机动性、低环境污染、低油耗、全寿命成本等性能,很大程度上是依靠发动机性能的改进和提高来实现的。
@#@发动机性能提高的目标是提高推重比、功率重量比、增压比和涡轮前温度,国外现役机推重比7~8,在研机9~10,预研机15~20,我国相应为5.5、6.5~7.5、8~10。
@#@要实现上述指标,要不断发展先进涡轮盘材料和这些材料的精密成形和加工技术。
@#@因此,材料精密成形和加工技术成为关系国防安全的一种关键技术。
@#@@#@材料成形技术在21世纪发展过程中,逐步形成“精密”、“优质”、“快速”、“复合”、“绿.@#@.@#@@#@色”和“信息化”的特色。
@#@@#@1.精密的材料成形特征随着材料资源和能源的日益紧缺,材料的少无切削加工已作为制造技术发展的重要方向。
@#@材料成形加工的精密化,从尺度上看,已进入亚微米和纳米技术领域。
@#@表现为零件成形的尺寸精度正在从近净成形(NearNetShapeForming)向净成形(Net@#@ShapeForming),即近无余量成形方向发展。
@#@毛坯与零件的界线越来越小。
@#@采用的主要方法是多种形式的精铸(如熔模铸造、陶瓷型铸造、消失模铸造、挤压铸造、充氧压铸、流变铸造、触变铸造等)、精密压力加工(如精锻、零件精轧、精冲、粉末冶金温压成形、冷温挤压、超塑成形、反压力液压成形、铸锻工艺、同步成形工艺、变压力压胀形技术等)、精密焊接与切割(如等离子弧焊、电子束焊、激光焊、脉冲焊、窄间隙焊、激光和电弧复合加热焊、等离子弧切割、激光切割、水射流切割等)等。
@#@@#@2.优质的成形技术特征反映成形加工的优质特征是产品近无缺陷、零缺陷。
@#@此缺陷是指不致引起早期失效的临界缺陷的概念。
@#@采取的主要措施有:
@#@采用先进工艺、净化熔融金属、增大合金组织的致密度,为得到健全的铸件、锻件奠定基础;@#@采用模拟技术、优化工艺技术,实现一次成形及试模成功,保证质量;@#@加强工艺过程控制及无损检测,及时发现超标零件;@#@通过零件安全可靠性能研究及评估,确定临界缺陷量值等。
@#@美国GM公司采用CAE技术,每年节省试制费用数百万美元。
@#@@#@3.快速的成形技术特征表现在各种新型高效成形工艺不断涌现,新型铸造、锻压、焊接方法从不同角度提高生产率。
@#@采取的主要措施有,将逆向设计(RE)、快速成形(RP)、快速制模(RT)技术相结合,建立起快速制造平台;@#@应用数值模拟技术于铸、锻、焊和热处理等工艺设计中,并与物理模拟和专家系统结合来确定工艺参数、优化工艺方案,预测加工过程中可能产生的缺陷及防止措施,控制和保证成形工件的质量。
@#@波音公司采用的现代产品开发系统,将新产品研制周期从8年缩短到5年,工程返工量减少了50%。
@#@日本丰田公司在研制2002年嘉美新车型时缩短了研发周期10个月,减少了试验样车数量65%。
@#@德国RIVAGE公司以一辆旧保时捷跑车作基础,以逆向工程和快速制造为手段,7个月造出一辆概念新车。
@#@@#@4.复合的材料成形特征激光、电子束、离子束、等离子束等多种新能源和能源载体的引入,形成多种新型成形方法与改性技术,其中以各种形式的激光成形技术发展最迅速。
@#@一批新型复合工艺的诞生,如超塑成形/扩散连接技术、爆炸焊/热轧复合成形技术等造就了一些特殊材料如超硬材料、复合材料、陶瓷等的应用。
@#@此外,复合的特征还表现在冷热加工之间、加工过程、检测过程、物流过程、装配过程之间的界限趋向淡化、消失,而复合、集成于统一的制造系统之中。
@#@@#@5.绿色的材料成形特征成形加工向清洁生产方向发展,其主要的技术意义在于:
@#@①高效利用原材料,对环境清洁;@#@②以最小的环境代价和能源消耗来获取最大的经济效益;@#@③符合持续发展和生态平衡。
@#@美国在展望2020年的制造业时,把材料净成形工艺发展为“无废弃物成形加工技术(Waste-freeProcess),即加工过程中不产生废弃物,或产生的废弃物能被整个制造过程中作为原料而利用,并在下一个流程中不再产生废弃物。
@#@由于无废物加工减少了废料、污染和能量的消耗,成为今后推广的重要绿色制造技术。
@#@@#@6.信息化特征成形工艺逐步向柔性、集成系统发展,大量应用了各种信息和控制技术,如柔性压铸系统,轧、锻柔性生产线、搅拌摩擦焊机器人柔性生产线、弧焊/压焊焊接机器人生产线等;@#@使用远程控制和无人化成形工厂,质量控制向控制过程智能化方向发展等等,都使材料成形技术注入自动化、信息化特征。
@#@@#@综上所述,现代科学的发展使材料成形技术的内容远远超出了传统的热加工范围。
@#@现代材料成形技术可拓展为:
@#@一切用物理、化学、冶金原理制造机器部件和结构,或改进机器部件化学成分、微观组织及性能,并尽可能采用复合制造、绿色制造、信息化制造获得优质毛.@#@.@#@@#@坯或零件的现代制造方法。
@#@@#@所有的零件加工工艺在成形学上按对材料的操作方式可归结为三类,即受迫成形、去除成形和堆积成形。
@#@@#@
(1)受迫成形利用材料的流动性和塑性在特定外力或边界的约束下成形的方法。
@#@铸造、锻压以及注塑成形工艺都属于受迫成形。
@#@在这种成形方式中,能量的使用体现在使零件发生形态变化或塑性形状变化上;@#@零件的制造信息(几何信息、工艺信息和控制信息等)经预处理后以形状信息的形式物化于工具之中,如模具、型腔等。
@#@这种信息处理过程与物理制造过程的结合形式,具有较好的刚性,即制造零件时重复性好,但其柔性较差。
@#@零件信息的任何改变都将导致工具的重新制造,因而较适用于定型产品的大批量生产方式或毛坯制造。
@#@@#@
(2)去除成形运用材料的可分离性,把一部分材料(裕量材料)有序地从基体分离出去而成形的方法。
@#@传统的车、铣、刨、磨等机加工工艺和激光、电火花加工工艺均属于去除成形。
@#@在这种成形方式中,零件制造信息体现在去除材料的顺序和每一步材料的去除量上,即信息通过控制刀具(激光、电火花等也可看作去除刀具)与待加工工件的相对运动,实现材料的有序去除。
@#@与受迫成形相比,这种信息过程与物理过程的结合方式具有较大的柔性,实际上,可以把刀具与工件的相对运动看作是一种易于修改、易于编程和易于控制的“动态模具”。
@#@但这种零件加工方式由于受到刀具与工件相对运动的条件限制,难以加工形状极为复杂的零件。
@#@@#@(3)堆积成形利用材料的可连接性,将材料有序地合并堆积起来而成形的方法。
@#@快速成形是堆积成形的典型方法,其次,一些焊接和喷镀也可视为堆积成形。
@#@快速成形的特点是从无到有,从小到大有序进行,零件的制造信息体现在材料结合的顺序以及每一次材料转变量与深度的控制上,即信息通过控制每个单元的制造和各个单元的结合而实现对整个成形过程的控制。
@#@在堆积成形过程中,信息过程与物理过程的结合达到比较高级的阶段,没有“模具”、“卡具”和“切削加工”的概念,成形零件不受复杂程度的限制,它提供了一种直接地并完全自动地把三维CAD模型转换为三维物理模型或零件的制造方法。
@#@@#@@#@第1章液态金属铸造成形工艺@#@1.1概述@#@铸造是液态金属成形的方法,铸造过程是熔炼金属,制造铸型,并将熔融金属在重力、压力、离心力、电磁力等外力场的作用下充满铸型,凝固后获得一定形状与性能铸件的生产过程,是生产金属零件和毛坯的主要形式之一。
@#@@#@与其他零件成形工艺相比,铸造成形具有生产成本低,工艺灵活性大,几乎不受零件尺寸大小及形状结构复杂程度的限制等特点。
@#@铸件的质量可由几克到数百吨,壁厚可由0.3mm到1m以上。
@#@现代铸造技术在现代化大生产中占据了重要的位置。
@#@铸件在一般机器中占总质量的40%~80%,但其制造成本只占机器总成本的25%~30%。
@#@@#@铸件的生产工艺方法按充型条件的不同,可分为重力铸造、压力铸造、离心铸造等。
@#@按照形成铸件的铸型分可分为砂型铸造、金属型铸造、熔模铸造、壳型铸造、陶瓷型铸造、消失模铸造、磁型铸造等。
@#@传统上,将有别于砂型铸造工艺的其他铸造方法统称为“特种铸造”。
@#@砂型铸造应用最为广泛,世界各国用砂型铸造生产的铸件占铸件总产量的80%以上。
@#@砂型铸造可分为手工造型和机器造型两种。
@#@@#@铸件的质量(品质)直接影响到机械产品的质量(品质)。
@#@提高铸造生产工艺水平是机械产品更新换代、新产品的开发的重要保证,是机械工业调整产品结构、提高生产质量(品质)和经济效益、改变行业面貌的关键之一。
@#@@#@在材料成形工艺发展过程中,铸造是历史上最悠久的一种工艺,在我国已有6000多年.@#@.@#@@#@历史了,目前我国铸件年产量已超过1000万t。
@#@由于历史原因,长期以来,我国的铸造生产处于较落后状态。
@#@与当前世界工业化国家先进水平相比,我国的铸造生产的差距不是表现在规模和产量上,而是集中在质量和效率上。
@#@国内外铸造生产技术水平的比较见表1-1。
@#@@#@国内外铸造生产技术水平的比较表1-1@#@比较项目@#@国外能力又小时,体铸型内的气体@#@国内铸型中的气体压力增大,@#@尺寸精度@#@汽缸体和汽缸盖:
@#@一般为CT8~CT9阻碍金属液的流动@#@CT10,与国外差2~4级@#@表面粗糙度@#@m汽缸体和汽缸盖:
@#@<@#@25μ蓄热系数愈大,铸型的激冷能力就愈的从其中铸型@#@m>@#@50μ@#@使用寿命5@#@汽缸套为6000~10000h强,金属液于其中保持液态的时间就存吸取并铸型的蓄热金属@#@6000h3000~@#@铸件废品率@#@2%美、英、法、日约为热愈短,充型能力下降储在本身中系数@#@15%8~@#@耗能/吨铸件应用@#@360~370kg标准煤(合格铸件)量的能力t/年(1997)增长速度(~1997)@#@650kg标准煤%增长速度(~2000)%@#@劳动生产率6轿车@#@人年65t/时温度愈高,液态金属与铸型的温差就铸型在浇注铸型温度82.69713@#@人年8t/52@#@熔炼技术载货汽车@#@富氧送风,铁水温度>@#@1500℃愈小,充型能力愈强的温度445.110@#@℃1400232@#@造型工艺78造船@#@广泛采用流水线,采用高压造型、射压造型、和气冲造型结构愈复杂,流动阻力愈大,充型能构的结各浇注系统的浇道力愈差复杂情况结构折算厚度大,散热慢,充型能力好与表铸件的折算铸件体积658.463@#@除汽车等行业中少数厂采用半自动、自动化流水线外,多数厂普遍采用40年代造型技术43@#@铸造工艺装备9@#@造型机精度和精度保持能力很高。
@#@造型线精度可保持1~2年,设备综合开工率>@#@80%,装备全部标准化、系列化、商品化面积之比厚度@#@结构复杂,流动阻力大,铸型充填困杂构复铸件复杂程铸件结难度状况@#@精度低,精度保持能力差(<@#@半年)。
@#@设备综合开工率<@#@50%。
@#@装备标准化、系列化、商品化程度很低@#@铸造用@#@工艺材料@#@质量很高,如日本硅砂都经水洗,含泥量小于0.2%@#@质量很差,砂只作筛分,含泥量在2%以上@#@@#@1.2铸件形成理论基础@#@1.2.1金属的充型@#@液态金属充满铸型,获得尺寸精确、轮廓清晰的铸件,取决于充型能力。
@#@在液态合金充型过程中,一般伴随结晶现象,若充型能力不足时,在型腔被填满之前,形成的晶粒将充型的通道堵塞,金属液被迫停止流动,于是铸件将产生浇不足或冷隔等缺陷。
@#@浇不足使铸件未能获得完整的形状;@#@冷隔时,铸件虽可获得完整的外形,但因存有未完全熔合的垂直接缝,铸件的力学性能严重受损。
@#@@#@充型能力首先取决于金属液本身的流动能力,同时又受铸型性质、浇注条件及铸件结构等因素的影响。
@#@@#@影响充型能力的因素有:
@#@合金的流动性、铸型的蓄热系数、铸型温度、铸型中的气体、浇注温度、充型压力、浇注系统的结构、铸件的折算厚度、铸件的复杂程度等,如表1-2所示。
@#@@#@表1-2影响充型能力的因素和原因@#@@#@序号影响因素定义影响原因@#@流动性好,易于浇出轮廓清晰,薄而1@#@合金的流动液态金属本身复杂的铸件;@#@有利于非金属夹杂物和性的流动能力气体的上浮和排除;@#@易于对铸件的收缩进行补缩@#@浇注时金属液浇注温度愈高,充型能力愈强2浇注温度的温度3@#@流体属充型压力金液在压力愈大,充型能力愈强。
@#@但压力过.@#@.@#@@#@@#@大或充型速度过高时,会发生喷射、所受动方向上飞溅和冷隔现象的压力能在金属液与铸型间产生气膜,减小型因铸浇注时摩擦阻力,但发气太大,铸型的排气铸型中的气4@#@成在气而形发@#@1.2.2铸件的温度场铸件上各点的温度随时间金属液在铸型中的凝固和冷却过程是一个不稳定的传热过程,@#@铸件在凝固过程中不断释放出而铸型温度随时间上升;@#@铸件大部分为三维传热问题;@#@下降,在金属型凝固时还可其断面上存在固态外壳、液固态并存的凝固区域和液态区,结晶潜热,铸型和铸件的热能出现中间层。
@#@因此,铸件与铸型的传热是通过若干个区域进行的。
@#@此外,采用数学分析法研究铸型温度物理参数是随温度而变化的。
@#@由于这些因素的多样性和变化,场的变化必须要对问题进行合理的简化处理。
@#@)中凝固时湿型断面上的温8%厚度30mm的平板铸铁件在湿砂型(铸型的初始水分为@#@铸型热量由型腔表面向内层砂型转移,随时间推移,度场。
@#@可见,湿砂型被金属液急剧加热,含水铸型的温度场在任何时刻都可以划分为三个高温表面层中的水分会向低温的里层迁移,(湿型的原始水分)m0100℃、水分(质量分数)由特征区。
@#@I区为干砂区;@#@II区是温度为降至℃及m1IIIII区的温度和水分分别由相邻区的100增至m1(凝聚区水分)的高水区;@#@m0。
@#@这三个区是逐渐地由型腔表面向铸型内部延伸扩展的。
@#@室温t0和1.2.3金属的凝固1.金属的凝固方式其在很大程度上决定了铸件的铸是铸件形成过程的关键问题,液态合金的结晶与凝固,@#@起决定性的作特别是铸件力学性能,态组织及某些铸造缺陷的形成,冷却凝固对铸件质量,用。
@#@方式一般将铸件的凝固方式分为三种类型:
@#@逐层凝固方式、体积凝固(或称糊状凝固)@#@和中间凝固方式。
@#@铸件的“凝固方式”是依据凝固区的宽窄来划分的。
@#@)1逐层凝固方式在恒温下结晶的金属,和T1T2是铸件断面上两个不同时刻的温度场。
@#@是结晶温度,tc(凝固前凝固过程中其铸件断面上的凝固区域宽度等于零,断面上的固相和液相由一条界线沿)清楚地分开。
@#@随温度的下降,固体层不断加厚,逐步达到铸件中心,这种情况称为“逐。
@#@如果合金结晶温度范围很小或断面温度梯度很大时,铸件断面的凝固区域很窄,层凝固”.@#@.@#@@#@也属于逐层凝固方式。
@#@@#@2)体积凝固方式@#@如果合金的结晶温度范围很宽,或因铸件断面温度场较平坦,铸件凝固的某一段时间内,其凝固区域很宽,甚至贯穿整个铸件断面,而表面温度尚高于ts,这种情况称为“体积凝固方式”,或称“糊状凝固方式”。
@#@@#@3)中间凝固方式@#@如果合金的结晶温度范围较窄,或因铸件断面的温度梯度较大,铸件断面上的凝固区域宽度介于前二者之间时,则属于“中间凝固方式”。
@#@@#@决定凝固区域宽度的因素@#@铸件断面凝固区域的宽度是由合金的结晶温度范围和温度梯度两个量决定的。
@#@铸件的温度梯度主要取决于:
@#@@#@
(1)合金的性质合金的凝固温度愈低、导热率愈高、结晶潜热愈大,铸件内部温度均匀化能力愈大、而铸型的激冷作用变小,故温度梯度小(如多数铝合金);@#@@#@
(2)铸型的蓄热能力铸型蓄热能力愈强,激冷能力愈强,铸件温度梯度愈大;@#@@#@(3)浇注温度浇注温度愈高,因带入铸型中热量增多,铸件的温度梯度减小。
@#@@#@1.2.4合金的收缩、应力及变形@#@1.合金的收缩及影响因素@#@1)收缩@#@金属从浇注温度冷却到室温要经历液态收缩、凝固收缩和固态收缩三个互相联系的收缩阶段。
@#@固态收缩将引起铸件外部尺寸的变化,故称尺寸收缩或线收缩。
@#@线收缩对铸件形状和尺寸精度影响很大,是铸造应力、变形和裂纹等缺陷产生的基本原因。
@#@@#@2)影响收缩的因素@#@化学成分、浇注温度和铸件结构和铸型条件对收缩产生影响@#@3)缩孔及缩松@#@铸件凝固结束后常常在某些部位出现孔洞,大而集中的孔洞称为缩孔,细小而分散的孔洞称为缩松。
@#@缩孔和缩松可使铸件力学性能、气密性和物理化学性能大大降低,以至成为废品,是极其有害的铸造缺陷之一。
@#@@#@2.缩孔、缩松的防止方法@#@
(1)使缩松转化为缩孔的方法:
@#@@#@①尽量选择凝固区域较窄的合金,使合金倾向于逐层凝固;@#@②对凝固区域较宽的合金,可采用增大凝固的温度梯度办法。
@#@@#@
(2)防止缩孔的方法要使铸件在凝固过程中建立良好的补缩条件,可采用“定向凝固原则”。
@#@@#@定向凝固的优点:
@#@冒口补缩作用好,可防止缩孔和缩松,铸件致密。
@#@对于凝固收缩大,结晶温度范围较小的";i:
23;s:
27840:
"博物馆门禁方案1文档@#@博物馆门禁系统@#@解@#@决@#@方@#@案@#@广州蓝基电子科技有限公司@#@2011年4月@#@目录@#@第一章系统概述3@#@第二章方案简述3@#@2.1现场情况简述3@#@2.2解决方案简述4@#@第三章系统设计4@#@3.1设计原则5@#@3.2系统设计所遵循的规范:
@#@6@#@第五章设备介绍9@#@5.1门禁控制器9@#@5.2门禁扩展板10@#@5.3IC读卡器11@#@5.2红外对射管11@#@5.3远距离读卡器12@#@5.4电控锁13@#@5.5开门按钮13@#@5.6有源485转换器14@#@第六章系统基本功能/特殊功能/工作流程介绍15@#@6.1系统基本功能15@#@6.2系统特殊功能16@#@6.3门禁软件与系统工作流程图18@#@第七章公司简介和资质证书20@#@第八章施工周期/培训计划/售后服务21@#@8.1施工周期21@#@8.2培训计划22@#@8.3售后服务22@#@第九章设备清单与部分工程案例23@#@9.1设备清单23@#@9.2部分工程案例23@#@第一章系统概述@#@目录@#@第一章系统概述3@#@第二章方案简述3@#@2.1现场情况简述3@#@2.2解决方案简述4@#@第三章系统设计4@#@3.1设计原则5@#@3.2系统设计所遵循的规范:
@#@6@#@第五章设备介绍9@#@5.1门禁控制器9@#@5.2门禁扩展板10@#@5.3IC读卡器11@#@5.2红外对射管11@#@5.3远距离读卡器12@#@5.4电控锁13@#@5.5开门按钮14@#@第六章系统基本功能/特殊功能/工作流程介绍15@#@6.1系统基本功能15@#@6.2系统特殊功能16@#@6.3门禁软件与系统工作流程图18@#@第七章公司简介和资质证书20@#@第八章施工周期/培训计划/售后服务21@#@8.1施工周期21@#@8.2培训计划22@#@8.3售后服务22@#@第九章设备清单与部分工程案例23@#@9.1设备清单23@#@9.2部分工程案例23@#@第一章系统概述@#@博物馆是传承文化、传播知识的殿堂,博物馆文化主要体现于展现藏品价值,钩沉历史文化,陶冶民族精神。
@#@随着中国经济的快速发展,人民文化生活水平日益提高,作为一个国家一个城市的文化积淀的象征,中国的博物馆建设亦如雨后春笋般出现。
@#@目前全国共有博物馆2500个,年接待观众达2.56亿人次。
@#@博物馆大多雄伟壮丽,而博物馆一旦被盗或文物被损坏,所造成的损失不可估量。
@#@因此,在博物馆中建立一个完善的安防系统,不仅可以防止人为破坏、盗窃,更可防范火灾等自然灾害的发生。
@#@目前的大部分博物馆安防系统设计比较简单,主要通过视频进行简单的监控,使得博物馆的安全防范工作存在隐患。
@#@作为博物馆的安防系统应该是一个多模块、多功能、智能化、高灵敏的软硬件结合的系统。
@#@博物馆安防监控系统的实际需求来看,整个系统应包括音视频监控子系统、防入侵报警子系统、人员巡更子系统、门禁管理子系统、传输子系统、中心控制子系统、供电子系统、环境监测子系统等。
@#@门禁系统是安防系统不可缺少的部分。
@#@而蓝本门禁系统集成了视频监控系统/巡更监控系统/报警监控系统为一体。
@#@@#@第二章方案简述@#@(本章内容只提供参考,客户要根据项目的实际情况来编写)@#@2.1现场情况简述@#@XXXX博物馆位于XX市XX广场,为现浇混凝土框架结构,地下一层,地上四层,由展览区、门厅区、办公区和接待楼楼组成,接待楼2层,总建筑面积12011.50平方米,最大建筑高度47.85米,是集展览、库房、办公和接待为一体的大型博物馆。
@#@在进入展厅或办公区、库房的主要通道口设置门禁点,采用感应式读卡器,刷卡进入。
@#@在展览厅门口使用虹膜识别器,馆长或者是管理必须确认一下身份,其他有权限的用户在可以开启展览厅的大门。
@#@所有读卡要有记录,可进行卡的授权、挂失、删除操作,有挂失卡使用或非法闯入等报警事件发生时,可联动摄像机和监视器对门禁点进行监视。
@#@门禁管理子系统应该能够方便进行发卡任务、权限管理任务、门禁时间管理以及灵活方便的脱机工作能力。
@#@@#@2.2解决方案简述@#@▲在库房大门/展厅大门,实现虹膜识别的方式控制人员进出。
@#@@#@▲灵活的权限管理功能可以设置某个人能过哪几个门,或者某个人能过所有的门。
@#@也可设置某些人能过哪些门。
@#@设置结果可以按门或者按人来排列,用户可以很清晰地看到某个门哪些人能过,或者某个人可以通过哪些门。
@#@一目了然,并可以打印或者输出到Excel报表中。
@#@一天之中,最多可以设置6个有效开门时间段。
@#@同时也可以设置星期标识,指定星期几能开或星期几不能开等开门权限。
@#@@#@▲管理人员可根据需要对相关记录进行查询,了解当时的情况,以便追溯相关责任人,并可生成相应报表打印输出@#@▲首卡开门功能:
@#@指定的其中几个人拥有首卡开门权限,只有早上拥有首卡开门权限的人刷卡后,别人才能够合法进入,或者将门保持打开,到晚上门按时关闭。
@#@如果拥有首卡开门权限的人没有来,其他的合法卡也不能进入,必须等拥有首卡开门权限的来一个人。
@#@@#@▲图像抓拍功能:
@#@软件系统支持抓拍功能。
@#@可以让后台管理人员将正在进行前端卡片校验的人员的图象与已存放在电脑内的相应人员的照片进行对照,使系统得到最大的安全保障,防止其他人员偷窃员工的卡片进入营业厅等情况。
@#@图像对比 @#@可将刷卡事件和视频联动,当刷有效卡或无效卡时将捕捉视频。
@#@提供了八路/十六路实时的视频监控图像,每一路视频图像,都有对应的门禁控制器,用户在某个控制器的进口刷卡,系统会立刻进行对应视频的抓拍动作,当用户在控制器的出口再次刷卡的时候,系统会调出此用户在进入时的抓拍的图像,来加以对比。
@#@@#@▲门禁系统可以和视频监控系统系统可采集各种事故信号(火警、匪警等),及时记录并报警;@#@@#@
(1)强行闯入报警:
@#@门被人非法强行破坏打开。
@#@@#@
(2)开门超时报警:
@#@人员进入后,门没有关好,超过一定时间予以报警提醒进入的的人员或者控制室的管理员安排关好该门.该时间可以自定义设置。
@#@@#@(3)非法卡刷卡报警:
@#@该功能可以有效地提醒管理员有人试图重试一些卡片来开门。
@#@@#@(4)胁迫报警:
@#@工作人员被人胁迫要求打开某些门,如果该工作人员拒绝开门或者强行报警会被犯罪份子进行人身伤害,所以此时工作人员可以假意顺从犯罪份子,输入特定的反胁迫密码,此时门被自然打开,系统可以不动声色地将被胁迫的报警信息发送给中央控制人员的电脑,并驱动报警,及时采取措施.并同时保障了被胁迫工作人员的人身安全。
@#@@#@(5)反潜回报警:
@#@支持反潜回功能。
@#@如果人员进入后把卡(例如从院墙或办公室窗口扔出来)交给别人再次进入,系统会自动报警。
@#@防止其他外来人员进入学生博物馆。
@#@@#@3.1设计原则@#@1.以人为本@#@“人”是企业管理的主体,系统设计应紧紧围绕着人们的实际需求,以实用,简便,经济,安全的原则,同时照顾到不同职务层次,不同部门的需要,满足企业管理这一特定使用功能。
@#@@#@2.适用性@#@当今科技发展迅速,可应用于门禁系统的技术和产品可谓层出不穷,工程中选用的系统和产品都应能使用户得到实实在在的受益,并能满足近期使用和远期发展的需要。
@#@在多种实现途径中,选择最经济可行的途径。
@#@@#@3.先进性@#@系统的设计和产品选用在投入使用时应具有一定的技术先进性,但不能盲目追求尚不成熟的新技术或不实用的新功能,以充分保护用户的投资。
@#@@#@4.可靠性@#@系统的设计应具有较高的可靠性,在系统故障或者事故造成中断后,能确保数据的准确性,完整性和一致性,并具备迅速恢复的功能。
@#@@#@5.实施的可行性@#@以现有的成熟产品为对象设计,同时还考虑到周边信息通信环境的现状和技术的发展趋势,并考虑行政主管部门归位管理的要求,使设计的方案现实可行。
@#@@#@6.标准化、开放性@#@ @#@ @#@ @#@标准化、开放性是信息技术发展的必然趋势,设计中采用的产品都尽可能是标准化、具良好开放性的,并遵循国际上通行的通信协议。
@#@应用软件尽量采用已商品化的通用软件,以减少二次开发的工作量和利于日后的使用和维护。
@#@@#@7.可扩充性@#@ @#@ @#@ @#@系统设计中考虑到今后技术的发展和使用的需要,具有更新、扩充和升级的可能。
@#@@#@8.数据安全@#@ @#@ @#@ @#@采取必要的措施保障各智能化系统数据的安全。
@#@@#@9.易操作性@#@ @#@ @#@ @#@系统是面向各种管理层次使用的系统,系统及其功能的配置以能给用户提供舒适、安全、方便、快捷为准则,其操作应简便易学,而绝不能因“智能”而给用户带来不便,甚至烦恼。
@#@@#@10. @#@针对性@#@ @#@ @#@ @#@系统的设置并非千篇一律的,而应根据工程的实际情况,如工程规模、配套设施、市场定位、用户对象、管理要求、规划及平面布局等等因素,作出有针对性的设计。
@#@@#@3.2系统设计所遵循的规范:
@#@@#@1、《智能建筑设计标准》(DBJ08-47-95) @#@ @#@ @#@@#@2、《商用建筑线缆标准》(EIA/TIA-569)@#@3、《民用建筑电气设计规范(JGJ/T16-92)》@#@4、《电气装置安装工程施工及验收规范(GBJ23-90,92)》@#@5、《安全防范工程程序与要求(GA/T75-94)》 @#@@#@ @#@@#@第四章系统结构@#@ @#@@#@图1@#@1、门禁电源线:
@#@门禁电源接线建议使用标准两芯电源线,线径在1.0mm2以上。
@#@如果布线超过50米则要考虑更粗的线,或者多股线并联。
@#@@#@2、电锁连接线:
@#@电锁到控制器的线建议使用两芯电源线,线径在1.0mm2以上,如果布线超过50米则考虑用更粗的线或者使用多股并联。
@#@如果电源带有微调按钮,可将电源电压调高到14V左右,线长最长不要超过80米。
@#@@#@3、读卡器连接线:
@#@读卡器到控制器的线,建议使用8芯屏蔽多股双绞网线(其中3芯备用,如果不需要读卡器的声光反馈非法卡可不接LED线),数据线Data1和Data0互为双绞。
@#@线径建议在0.3mm2以上,最长不可以超过100米,建议在80米以内。
@#@@#@4.2博物馆总体架构示意图@#@图2@#@网络通讯线:
@#@TCP/IP控制器通讯线应选择超五类屏蔽网线,控制器到交换机或者到管理电脑的距离不能超过80米,如果超过需增加交换机来延长通讯距离。
@#@@#@ @#@@#@第五章设备介绍@#@5.1门禁控制器@#@1)控制器图片(根据项目选择不同的产品图片)@#@2)控制器基本参数@#@▲控制箱尺寸:
@#@273mm*228mm*65mm@#@▲配套电源功率:
@#@电压12VDC,电流4A,功率48瓦@#@▲可接2个读卡器(兼容HID,CPU,moterola等各种品牌的读卡器)@#@▲管理1.8万张有效卡,脱机存储10万条出入记录@#@▲运行温度:
@#@-40至70摄氏度@#@▲运行湿度:
@#@10-90%RH,无冷凝@#@▲支持两种格式的读头支持WG26读头/支持WG34读头。
@#@@#@3)控制器特点@#@★具备防死机和自检电路设计@#@★具备三级防雷击保护电路设计@#@★采用Flash等非易失性存储芯片,掉电或者是受到冲击信息也不会丢失。
@#@@#@★通讯电路具备自检测功能,适用大系统联网的需求。
@#@采用高档次的3080通讯芯片及集成电路,该电路具备自检功能,如果芯片被损坏,系统会自动断开对他的连接,使得其他总线上的控制设备正常通讯@#@★采用大功率知名品牌的继电器,并且输出端有电流反馈保护电路。
@#@@#@★读卡器的输入电路具备防浪涌,防错接保护。
@#@良好的保护可以使得即使电源接在读卡器数据端都不会烧坏电路,通过防浪涌动态电压保护可以避免因为读卡器质量问题影响到控制器的正常运行。
@#@@#@★报警输出扩展来实现非法开门报警、被胁迫报警、智能联动等功能。
@#@@#@本产品所用到的PIC单片机(PIC18F66J60)介绍@#@有美国Microchip公司推出的PIC单片机系列产品,首先采用了RISC结构的嵌入式微控制器,其高速度,低电压,低功耗,大电流LCD驱动能力和低价位OTP技术等都体现出单片机产业的新趋势。
@#@以其精简的指令集,哈佛总线结构,流水线取指方式,抗干扰能力强,性价比高等特点获得了广泛的应用。
@#@现在PIC系列单片机在世界单片机市场的份额排名中已逐年升位,尤其在8位单片机市场,据称已从1990年的第20位上升到目前的第二位。
@#@在全球都可以看到PIC单片机从电脑的外设,家电控制,通讯通信,智能仪器,汽车电子到金融电子各个领域的广泛应用。
@#@现今的PIC单片机已经是世界上最有影响力的嵌入式微控制器之一。
@#@@#@5.2门禁扩展板@#@1)扩展板图片@#@2)扩展板特点@#@1.四路报警输出,可自由定义给所在控制器的某个门及某几个门的功能。
@#@@#@2.可连接消防闭合信号输出,收到消防信号后自动打开所在控制器的所有的门,并产生一条消防报警记录供事后查询。
@#@@#@3.可连接防盗戒严信号输出,收到防盗信号后自动关闭所在控制器的所有的门,且无法通过正常途径打开,再输入一次戒严信号,控制器恢复正常状态,依次类推,达到防盗以及关门抓贼的功能。
@#@@#@4.可控制非法卡闯入报警、门长时间未关报警、胁迫报警、门开联动输出、无效刷卡报警、火警报警联动等。
@#@@#@5.可设置每路输出的延时保持时间,0-1000秒可设置。
@#@@#@ @#@@#@5.3IC读卡器@#@⑴读卡器图片@#@⑵读卡器技术参数:
@#@@#@ @#@设备名称:
@#@wg26标准读卡器@#@ @#@设备型号:
@#@NB-A3(ID)、NB-A3(IC)。
@#@型号带ID为刷ID卡 @#@型号带IC为刷IC卡@#@ @#@通讯协议:
@#@wg26@#@设备尺寸:
@#@长86*宽86*厚18(mm)@#@读卡类型:
@#@ID @#@(EM卡) @#@IC(M1卡)@#@ @#@读卡距离:
@#@3-10CM(视卡而定)@#@ @#@防水效果:
@#@内部灌胶可有效防水@#@ @#@设备颜色:
@#@黑色@#@ @#@设备材料:
@#@PVC@#@ @#@设备功耗:
@#@〈100ma@#@ @#@读卡器到控制器最大距离:
@#@100米@#@ @#@其他特点:
@#@内置蜂鸣器 @#@内置LED灯@#@5.4虹膜识别仪@#@
(1)虹膜识别仪图片@#@ @#@@#@功能简介@#@该设备主要完成使用人员虹膜图像的采集、身份认证以及网络加密传输等功能,用户在使@#@用此款设备进行虹膜注册或识别时,注视设备的观察窗口,根据设备发出的语音指示调整@#@与设备间的相对位置,以便系统采集清晰的图像,系统获取虹膜图像后进行分析识别,并@#@通过液晶屏显示识别结果。
@#@@#@@#@
(2)虹膜识别仪特点@#@1、采用主动视觉反馈方法,实现“所见即所得”的虹膜识别效果@#@2、设备采集并比对双眼的虹膜特征,比起单目识别的方式而言,识别精度大大增加@#@3、可以在距离设备22—40cm的距离范围内进行准确识别,不需接触采集设备,使用更方便卫生@#@4、先进的嵌入式双CPU架构,并行网络化计算,功能强大@#@5、引导用户自行对准,用户易用性高@#@6、进行活体检测,拒绝伪造虹膜。
@#@@#@(3)虹膜识别仪技术参数@#@型号RLS-M600@#@种类嵌入式虹膜识别仪@#@尺寸335*185*79mm@#@获取距离22-40cm@#@设备功率25-30w@#@输入电源12VDC?
@#@3A@#@温度0-40℃@#@湿度<@#@90%,不结露@#@@#@5.5电插锁(电插锁/磁力锁/电控锁)(根据自己的项目选择不同的产品)@#@1)电插锁图片(NB-902A)@#@2)电插锁技术参数@#@设备名称 @#@ @#@标准型磁感应式两线电插锁@#@设备型号 @#@ @#@NB-902B@#@设备尺寸 @#@ @#@长205*宽35*高40(mm)@#@设备温度 @#@ @#@低温工作(低温锁)@#@启动电流 @#@ @#@900ma@#@输入电压 @#@ @#@12DVC@#@工作电流 @#@ @#@80ma(低功耗)@#@延时功能 @#@ @#@0、3、6、9秒延时@#@锁芯尺寸 @#@ @#@突出长度16(mm)直径16(mm)@#@安全类型 @#@ @#@断电自动开锁@#@设备等级 @#@ @#@工业级(公安部检测)@#@老化实验 @#@ @#@50万次检验合格@#@使用范围 @#@ @#@木门玻璃门铁门防火门锁 @#@@#@5.6开门按钮@#@1)按钮图片(NB-V88)@#@2)按钮特点@#@ @#@1设备名称:
@#@门禁开关(不锈钢)@#@ @#@2设备型号:
@#@NB-V88@#@ @#@3设备尺寸:
@#@86MM*86MM@#@4设备材料:
@#@采用优质进口不锈钢料,表面经过拉丝及喷油处理@#@5按纽材料:
@#@采用的是纯铜镀镍工业级按钮,使用寿命可达100万次@#@6设备外观:
@#@光滑手感好豪华上档次@#@7设备特点:
@#@适用86底盒安装@#@第六章系统基本功能/特殊功能/工作流程介绍@#@6.1系统基本功能@#@在专用门禁管理软件的配合下,NB-20系列门禁控制器可以支持一般用户常用的门禁功能,例如:
@#@实时监控、电子地图、时间段及人员分组管理、远程开门等功能。
@#@@#@▲多种开门方式@#@1)刷卡开门方式适用于安全级别一般的环境,可以有效地防止外来人员的非法进入,是最常用的管理模式。
@#@@#@2)卡+密码开门方式刷完卡后,必须输入正确的密码,才能开门。
@#@密码是个性化的密码,即一人一密码。
@#@@#@3)卡或密码开门方式个性化的两种开门方式,即可以选择刷卡开门或者是输入密码开门,给用户提供了很多便利。
@#@@#@▲实时监控功能所有人员都可单独设置其出入通道控制等级,对可进出的区域和时间进行控制。
@#@有人员进出时,可在监控电脑看到持卡人的照片以及持卡人的基本信息。
@#@@#@▲实时提取功能用户可以边实时监控,边自动提取控制器内的记录,刷一条就上传一条到电脑数据库里。
@#@@#@▲远程开门功能管理员可以在接到指示后,点击软件界面上的“远程开门”按钮远程地打开某个门,远程开门记录通过设置也可以形成记录的。
@#@@#@▲电子地图功能可导入电子地图,并可将门的图标放在地图相应的的某个位置,实时监控时显示更加直观和人性化。
@#@@#@▲卡片及时挂失功能如果员工的感应卡遗失可以在系统即时挂失,这样即使其他人捡到了该感应卡也无法进入公司,这样相对与普通机械锁要方便得多,您不必为了安全起见重新换锁,为公司的每个人重新配钥匙。
@#@对应辞工或者开除的员工感应卡采用禁用的方式,该员工以后都无法进入公司进行窃取或者破坏等报复活动。
@#@@#@▲灵活的权限管理功能可以设置某个人能过哪几个门,或者某个人能过所有的门。
@#@也可设置某些人能过哪些门。
@#@设置结果可以按门或者按人来排列,用户可以很清晰地看到某个门哪些人能过,或者某个人可以通过哪些门。
@#@一目了然,并可以打印或者输出到Excel报表中。
@#@@#@▲灵活时段管理功能一天之中,最多可以设置6个有效开门时间段。
@#@同时也可以设置星期标识,指定星期几能开或星期几不能开等开门权限。
@#@@#@6.2系统特殊功能@#@在专用门禁管理软件的配合下,NB-20系列门禁控制器不但支持一般用户常用的门禁功能,同时还支持很多专业行业用户如银行、电信、电力、监狱、部队等行业性特殊功能,例如:
@#@临时卡管理、消防报警联动、反潜回、互锁、多卡开门等功能。
@#@@#@◆临时卡管理设置某人几月几日生效,几月几日卡片过期。
@#@生效日期以前,卡片尚未生效,不可使用;@#@至生效日期时,将自动生效使用;@#@至过期日期,卡片将自动作废不可以使用。
@#@@#@◆互锁功能有某些特地场合要求,某个门没有关好前,另外一个门是不允许人员进入的。
@#@双门控制器可以实现双门互锁,四门控制器可以实现双门互锁三门互锁四门互锁。
@#@该功能主要用于银行储蓄所、金库等严格场合。
@#@@#@◆反潜回功能有些特定的场合要求,执卡者从某个门刷卡进来就必须从某个门刷卡出去,刷卡记录必须一进一出严格对应。
@#@进门时未刷卡,尾随别人进来,出门刷卡时系统就不准他出去,如果出门未刷卡,尾随别人出去,下次就不准他进来。
@#@或者某人刷卡进来后,从窗户将卡丢给其他人,试图进来,系统也会拒绝该人刷卡进来。
@#@如果用户设置启用该功能就可以实现该功能,该功能一般用于部队,国防科研等场合。
@#@我们系统只能做到门内反潜回,即从这个门刷卡进,必须从这个门刷卡出,做不到从这个门刷卡进,从另外一个门刷卡出。
@#@也可以做到控制器内反潜回,例如双门控制器,从两个门的任何一个门,从任何一个门出就可以了。
@#@也可以用于四门控制器,指定哪个门和哪几个门互为反潜回,用于某些展览会场,要求从指定门进,从指定门出。
@#@@#@◆报警功能@#@1)消防报警功能如果控制器接收到消防开关信号来的时候,控制器所辖的门全部自动打开,便于人员逃生。
@#@并可以启动消防警笛和存储记录消防报警记录的时间。
@#@@#@2)门长时间未关闭报警门被长时间打开(可自定义打开多少时间报警)未关门,如果控制器接了报警输出及消防联动扩展板,还可以现场驱动报警器鸣叫,提醒相关人员关好门。
@#@该功能需要加装门磁或者选用带门磁反馈信号输出的电锁并连线到控制器。
@#@可以设置为报警多少秒或者一直报警直到复位。
@#@@#@3)非法闯入报警(强行开门报警)即没有通过合法方式(刷卡或按钮等)强行开门或者破门而入。
@#@如果控制器接了报警输出及消防联动扩展板,可在控制中心的电脑音箱会发出报警声音,也可现场驱动报警器鸣叫,威慑犯罪人员和提醒保安赶来。
@#@该功能需要加装门磁或者选用带门磁反馈信号输出的电锁并连线到控制器。
@#@@#@4)胁迫报警功能当工作人员被人胁迫要求打开门的时候,工作人员可以在密码键盘上输入胁迫密码,门将被打开,以尽量避免工作人员的人身受到恼羞成怒的歹徒的伤害。
@#@如果控制器接了报警输出及消防联动扩展板,可在控制中心的电脑音箱会发出报警声音,也可现场驱动报警器鸣叫,提醒值班工作人员及时注意并采取措施。
@#@@#@5)非法卡刷卡报警又叫无效卡刷卡报警。
@#@即有人用未授权的卡试图刷卡,如果控制器接了报警输出及消防联动扩展板,同时在控制中心的电脑音箱会发出报警声音与可以现场驱动报警器鸣叫,威慑现场有不良企图的人,提醒保安赶来。
@#@@#@6)反潜回报警功能如用户设置了反潜回功能,但没有按照系统规定进行严谨的一进一出一一对应的规则来刷卡,如果控制器接了报警输出及消防联动扩展板,可在控制中心的电脑音箱发出报警声音,也可现场驱动报警器鸣叫,威慑犯罪人员和提醒保安赶来。
@#@@#@7)集成联动功能通过串口与CCTV系统相连,可以实现CCTV系统的联动,对进入该地区的目标进行录像;@#@例如:
@#@当出入通道控制监控点的门被打开后,门禁系统会输出信号给闭路监控系统,驱动摄像机及录像设备及时记录图像信息。
@#@@#@8)图像抓拍功能软件系统支持抓拍功能。
@#@可以让后台管理人员将正在进行前端卡片校验的人员的图象与已存放在电脑内的相应人员的照片进行对照,使系统得到最大的安全保障,防止其他人员偷窃员工的卡片进入营业厅等情况。
@#@图像对比 @#@可将刷卡事件和视频联动,当刷有效卡或无效卡时将捕捉视频。
@#@提供了四路实时的视频监控图像,每一路视频图像,都有对应的门禁控制器,用户在某个控制器的进口刷卡,系统会立刻进行对应视频的抓拍动作,当用户在控制器的出口再次刷卡的时候,系统会调出此用户在进入时的抓拍的图像,来加以对比。
@#@@#@9)多卡开门有某些特定场合需要启用该功能,即要求几个人同时到场,依次刷卡门才开。
@#@某个人单独到场门刷卡不开。
@#@该功能一般用于银行金库古董收集场所博物馆等。
@#@@#@◆定时自动开门功能用户可自行设定电锁自动打开和关闭。
@#@该功能对于某段时间人员出入非常频繁或大量流动人员进出的公共通道非常适用。
@#@如小区大门,行政办事大厅主要出入口等。
@#@在人员出入频繁时系统自动将电锁打开,以降低机械装置的损耗,延长使用寿命,待到人员出入频率下降时,特别是在夜间,系统可自动将电锁关闭,人员出入均需凭已授权的感应卡。
@#@@#@◆首卡开门指定的其中几个人拥有首卡开门权限,只有早上拥有首卡开门权限的人刷卡后,别人才能够合法进入,或者将门保持打开,到晚上门按时关闭。
@#@设置了这个功能后,如果拥有首卡开门权限的人没有来,其他的合法卡也不能进入,必须等拥有首卡开门权限的来一个人。
@#@@#@◆紧急开门关门功能如果某些门需要长时间打开的话,可以通过软件设置其为常开,某些门需要长时间关闭不希望任何人进入的话,可以设置为常闭。
@#@或者某些特定时候,例如需要关门抓贼等也可以设置为常闭。
@#@@#@◆自动服务功能在控制器通讯正常的情况下,系统在用户设定的时间内,自动提取控制器里面的数据,无需用户手动回收数据,体现了系统的智能化。
@#@@#@◆内外刷卡功能即为两个人开门模式功能,任何一个有权限的用户,必要在任何一个“设为内卡”的人员(最多可以设置5个人)刷卡后情况下,才可以刷卡开门。
@#@这种双种认证的方式加强了系统的安全性。
@#@@#@◆网络密码功能可以对在线的任何网络控制器加密,防止恶意者在局域网内对控制器进行自动搜索,使用系统自带的远程开门功能,构成极大的危害。
@#@@#@6.3门禁软件与系统工作流程图@#@6.3.1门禁软件@#@";i:
24;s:
8164:
"财政局支出管理效益提升年活动方案@#@财政局“支出管理效益提升年”活动方案@#@ @#@@#@财政局“支出管理效益提升年”活动方案为了深入贯彻省市“追赶超越”要求,进一步提升财政支出效益,促进全市经济社会平稳发展,根据《xx省财政厅关于开展“支出管理效益提升年”活动方案》,结合实际,特制定我市“支出管理效益提升年”活动方案。
@#@@#@一活动目标按照“追赶超越”的要求,以提高财政资金使用效益为主题,广泛开展打基础强管理推改革增效益活动,努力做到“争一流创先进出经验”,实现预算“编制规范执行均衡开透明绩效提升”的目标,全面提高财政支出效益。
@#@@#@二活动内容围绕目标,在全市积极开展以下八个主题活动:
@#@一规范预算编制。
@#@@#@实施零基预算管理,完善和细化用经费定额标准;@#@强化财政供养人员管理,夯实预算编制基础;@#@加强项目库建设,所有项目申报类专项资金均实行项目库管理;@#@早编细编预算,减少代编和预留项目,年初支出预算到位率达到%,严格控制一般性支出增长。
@#@@#@二均衡预算执行。
@#@@#@按月分解财政支出目标,夯实支出任务,加快政府采购资金拨付进度,盘活财政存量资金,加强财政库款管理,定期通报各县市区市级各部门局内各科室财政支出进度,确保上半年财政支出进度过半,三季度达到%,全年达到%以上,建立均衡预算执行长效机制,切实提高财政支出均衡性。
@#@@#@三清理整合专项资金。
@#@@#@规范专项资金设立,对专项资金进行重新评估,对已到期政策发生变化和没有项目支撑的,予以清理压减;@#@全面推进贫困县涉农资金整合试点;@#@推动部门内部部门之间使用方向相近的资金整合,原则上一个部门一个专项;@#@选取科技教育环保医疗卫生涉农资金等专项资金为突破口,实现从“形式整合”向“实质整合”推进,建立专项资金动态调整和退出机制。
@#@@#@四创新财政投入方式。
@#@@#@持续加大财政资金“拨改投”力度,将专项资金“拨改投”比例提高到%以上;@#@大力推广PPP模式,在项目入库规范操作加快落地上有新突破;@#@发挥产业基金作用,加大市场化运作,引导社会资金,加大投入力度,支持经济增长方式调整;@#@推进政府购买共服务,不断提升共服务水平。
@#@@#@五推进预决算开。
@#@@#@继续推进预决算开,全市各级各部门要严格按照相关规定,及时全面开政府预决算部门预决算三经费,逐步推动相关财政政策民生支出等开,接受社会监督,不断提高预决算透明度。
@#@@#@六建立全过程绩效评价。
@#@@#@开展财政预算安排事前评审;@#@严格绩效目标管理,加强预算执行和绩效运行跟踪;@#@推进部门预算管理综合绩效评价,实施单位绩效自评财政重点再评价,强化评价结果应用和问责,不断提高资金使用效益。
@#@@#@七提升财政财务管理水平。
@#@@#@扎实推进行政事业单位内控制度建设,夯实行政事业单位会计工作基础,强化务支出和行政事业单位国有资产管理,做到有可循,堵塞管理漏洞,降低运行成本;@#@开展会计人员培训,提高业务能力;@#@加强镇办财政财务管理,发挥镇办财政就近监管优势,确保财政资金安全高效运行;@#@开展财务管理制度执行情况专项检查,努力提升财政财务管理水平。
@#@@#@八提高财政管理信息化。
@#@@#@以财政网络和统一门户为依托,逐步实现财政业务信息化全覆盖,构建财政管理新模式;@#@加快非税收入系统升级,创新收缴方式,扩展缴费渠道;@#@按照省厅安排部署,加快政府采购系统升级后的使用实施,实现政府采购管理的全流程电子化;@#@加快推进行政办系统建设,提供高效便捷的服务。
@#@@#@三时间安排“支出管理效益提升年”活动分四个阶段进行:
@#@第一阶段:
@#@“广动员齐宣传”阶段,年月日到月日。
@#@@#@召开全市动员部署会,启动“支出管理效益提升年”主题活动,举办业务培训班。
@#@@#@第二阶段:
@#@“细分解,夯责任”阶段年月日到月日。
@#@@#@细化活动方案,确定具体目标任务;@#@夯实责任主体,将任务分解到各科室单位和个人,建立责任层层传导的工作格局;@#@围绕主题内容,运用各种载体,扎实推进工作,加强督促检查,确保“支出管理效益提升年”活动顺利开展。
@#@@#@第三阶段:
@#@“树典型推经验”阶段年月日到月日。
@#@@#@选取市级部门和县市区活动典型,召开综合或专项现场会,交流经验,推广先进典型,带动活动深入开展。
@#@@#@第四阶段:
@#@“细总结严考核”阶段年月日到月日。
@#@@#@县市区财政局市级各部门和局内各单位科室提交总结报告,市财政局按照活动内容,设置考核要点评分标准,量化打分,布排名情况,进行表彰。
@#@@#@四保障措施一加强领导,精心组织。
@#@@#@“支出管理效益提升年”主题活动是今年我市强化预算管理提升管理绩效的一项重要举措,也是落实省市财政任务的重要抓手和财政管理水平上台阶的突破口,各县市区要充分认识开展这些主题活动的重要性和必要性,加强领导,精心组织,周密部署。
@#@@#@市财政局成立“支出管理效益提升年”活动领导小组,切实加强组织领导,协调推进此项工作。
@#@@#@二夯实责任,务求实效。
@#@@#@各县市区要结合实际,制定具体的实施方案,对活动内容进行细化,将任务分解落实到具体单位科室,到岗到人,夯实工作责任,明确完成期限。
@#@@#@要将“支出管理效益提升年”活动与“作风建设年”活动落实“三项机制”等紧密结合起,上下联动齐抓共促加强沟通密切协作形成合力共抓落实,以问题为导向,把各项活动的着力点放在解决当前财政支出管理面临的难点和热点问题上,积极探索解决问题的途径和办法,防止“走过场”。
@#@@#@三注重宣传,突出亮点。
@#@@#@市财政局将在财政网站开设“支出管理效益提升年”活动专栏。
@#@@#@要依托专栏,加强活动内容宣传,及时报送信息,交流推广经验,推进活动深入开展。
@#@@#@各县市区要结合各自实际,围绕活动主题,突出特色和亮点,认真总结经验,向市财政局报送-项亮点工作经验交流材料。
@#@@#@市级各部门要对本部门的亮点工作进行总结,形成字材料,报送市财政局相关业务科室。
@#@@#@市财政局各单位科室要对本单位科室的亮点工作进行总结,形成字材料。
@#@@#@四强化考核,严格奖惩。
@#@@#@市财政局将定期通报各县市区市级各部门和局内各单位科室活动开展情况,在总结考核阶段对活动开展结果进行考评打分,排出名次,进行奖惩。
@#@@#@对评分前名的县市区,市财政在绩效考评奖补资金中予以适当奖励,并作为分配专项转移支付的依据之一;@#@对成绩突出效果显著的市级部门进行通报表扬;@#@对评分靠后的县市区及市级部门进行通报批评;@#@对局内单位科室评分考核优秀的予以表彰,考核靠后的不能作为年度先进单位。
@#@@#@@#@ @#@@#@欢迎您下载我们的文档,整理范文,仅供参考@#@资料可以编辑修改使用@#@ @#@@#@致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求@#@ @#@@#@觉得好可以点个赞哦@#@如果没有找到合适的文档资料,可以留言告知我们哦@#@";i:
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@#@总位数:
@#@35660位@#@结果:
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