四年级语文下册第2单元课时同步练习Word格式.docx
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2.我能给下列词语中的“拐”字选择恰当的意思。
A.下肢患病或有残疾的人走路拄的棍子 B.瘸C.转变方向 D.拐骗
拐卖( ) 拐棍( )
一瘸一拐( )拐弯( )
五、根据意思写词语。
1.大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
( )
2.工作的计划。
3.非常藐小,不值得一提。
( )
六、用下列词语,写成一段通顺的话。
景点 漫山遍野 美丽
鲜艳 欣赏 开心
______________________________________________________________________________________________________________________
七、给下列句子加上标点。
1.回到住地 他马上给施工部拍了封电报 撒下 草种 提前开放
2.建筑师高兴地说 我们终于成功了
八、按要求写句子。
1.把两句话合成一句话。
例:
我叫他。
他回来。
改:
我叫他回来。
(1)施工部给大师打电报。
施工部让大师赶快定稿。
(2)我把信贴上邮票。
我把信寄走了。
___________________________________________________________
2.把句子写具体。
(1)他攻克了难题。
(2)汽车在奔驰。
快乐玩玩
连连看。
中国 埃菲尔铁塔
埃及长城
意大利金字塔
法国比萨斜塔
参考答案
五、1.吆喝 2.方案 3.微不足道
六、我乘车来到了旅游景点,这里漫山遍野都是鲜艳的野花,我欣赏着这美丽的景色,开心极了!
八、1.
(1)施工部给大师打电报让他赶快定稿。
(2)我把信贴上邮票寄走了。
2.
(1)经过不懈努力,他攻克了许多难题。
(2)一辆汽车在高速公路上奔驰。
中国埃菲尔铁塔
第2单元课时同步练习-6最佳路径
(2)附答案
一、细读课文深感悟。
课文向我们介绍了______________________________________故事。
故事给人的启示:
_________________________________________。
二、课内语段阅读。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。
1.短文中的“大师”指的是 ,他让司机掉转车头回巴黎的原因是_________________________________________________。
2.老太太卖葡萄的方法是 ,这种做法的好处是______________________________________________。
三、课外类文阅读。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特·
迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代,曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘,没有被录用。
后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天,当他像往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃(yà
o yuè
),他赶紧回到家里,拿一些面包屑给它吃。
渐渐地,彼此混得很熟。
有时候,那只老鼠经常大胆地爬到他工作的画板上,并有节奏(zò
u zhò
u)地跳跃着。
出于好奇心,他每天都要带一些面包屑(xiè
xuè
)去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠跑了为止。
不久,他失业了。
正当他穷困(嘹 潦)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠,他立(克 刻)画出了一只老鼠的轮廓,《米老鼠》卡通片就这样诞生了。
他因此一举成名,成为伟大的艺术家。
1.在文中括号内正确的读音或字下面画“√”。
2.多音字组词。
好
混
3.根据意思写出文中的词语。
(1)出生。
(2)一下子就出了名。
(3)生活贫穷,经济困难。
4.迪斯尼为什么能立刻画出一只老鼠的轮廓来?
请在文中用“ ”画出相关语句。
5.读了这篇短文,你有什么感想?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
开心读读
人物简介。
格罗培斯:
美国哈佛大学建筑学院院长、现代主义大师和景观建筑方面的专家。
他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下70多处精美的杰作。
一、世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的 尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择
二、1.格罗培斯 他从卖葡萄的老太太那里得到了“给人自由,任其选择”的启发 2.只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路 给人自由,任其选择
三、1.yuè
zò
u xiè
潦 刻 2.好人 好学 混合 混蛋 3.
(1)诞生
(2)一举成名 (3)穷困潦倒4.出于好奇心……直到老鼠跑了为止。
第2单元课时同步练习-7人类的“老师”
(1)附答案
1.科学家从( )得到启示,发明了( )。
2.科学家根据( )的原理,发明了( ),后来又根据( )、( )、蜜蜂等的飞行特点,制造了新式飞机。
二、拼一拼,写词语。
jià
oxù
ntǎnkè
jūnyú
n
pò
suì
xīnshì
chāoɡuò
三、辨字组词我最强。
壳
薄
四、把相关事物的序号填入对应的事物的括号里。
鱼儿( ) 鸟儿( ) 鲸( )
鸡蛋壳( ) 袋鼠( ) 贝壳( )
A.飞机 B.会跳跃的越野车
C.某些建筑物的屋顶 D.坦克
E.潜水艇 F.轮船
五、在括号里填上恰当的关联词语。
1.( )科学家从鱼儿身上得到启示,发明了潜水艇。
( )说,鱼儿是人类的“老师”。
2.从前,在大海中航行的轮船,( )头是尖尖的,( )总是开不快。
3.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,( )怎样用力( )不能把它捏碎。
4.薄薄的鸡蛋壳( )能承受这么大的压力,( )它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
5.建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。
六、我能判断下列句子中引号的不同作用。
引号的作用:
A.表示引用的话 B.表示具有特殊的含义 C.表示着重论述的对象
1.“流线体”在水中受到的阻力是最小的。
( )
2.小刚说:
“老师来了。
”( )
3.我肚子里的“墨水”还太少呀!
七、判断下列句子是否是比喻句,是的打“√”,不是的打“×
”。
1.他长得很像他的爸爸。
2.鱼类是人类的“老师”。
3.太阳好像一个大火球。
4.天好像要下雨。
1.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
(缩句)
__________________________________________________________
2.科学家发明了飞机。
(把句子写具体)
3.人类难道就不可以向各种鸟类学习吗?
(换个说法,意思不变)
仿生学连一连。
蝴蝶 雷达
蝙蝠卫星控温系统
萤火虫电子蛙眼
蛙眼高效的冷光源
野猪防毒面具
二、教训 坦克 均匀 破碎 新式超过
三、地壳 贝壳 薄片 淡薄 薄荷
四、E A F C B D
五、1.因为……所以……2.虽然……但……3.无论……也……4.之所以……是因为……5.既……又……
六、1.C 2.A 3.B
七、1.×
2.√ 3.√ 4.×
八、1.生物是“老师”!
2.科学家根据鸟类飞行的原理发明了飞机。
3.人类可以向各种鸟类学习。
蝴蝶雷达
1.课文中描写了科学家根据动物的特点发明了潜水艇、( )、“流线体”( )、“薄壳结构”建筑物、会跳跃的( )、外壳坚固的( )等。
通过这些,我们知道了我们应该向动物学习,更要( )科学。
2.课文的最后一段在文中起( )的作用,我们要学习这种写法!
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏粹。
薄薄的鸡蛋壳之所以能成受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
1.找出文中的两个错别字。
( )——( ) ( )——( )
2.请在文中找出下列词语的近义词。
承担——( ) 依据——( )
出名——( ) 平均——( )
3.照例子写一写。
既轻便又省料
4.给画线部分换个说法并保证意思不变。
向跳蚤学跳高
我国著名运动员朱建华曾经创造世界跳高纪录2.39米,但是跳蚤的跳高本领更令人惊叹。
有人做过一个有趣的实验,把跳蚤放进瓶中,用有气孔的盖子将瓶子盖上,然后晃瓶,使跳蚤跳跃。
跳蚤每小时可跳600次,而且可以连续不断地跳跃三天三夜,跳跃的高度为其身长的500倍。
朱建华跳高的高度却不到自己身长的1.5倍。
运动仿生学家对跳蚤大感兴趣,正在研究。
据说奥妙在于跳蚤的腿肌上有一种特别的生物细胞,其变形和弹力特别好,而且在腿肌的温度升高时更好。
英国科学家希勒拉发现青蛙的跳高本领也和腿肌温度有关,( )将其腿肌温度升高1℃,腿肌收缩速度( )提高一成左右,而弹跳能力也随之明显提高。
所以当今运动仿生学家便想方设法提高跳高运动员起跳时腿肌的温度。
1.根据上下文理解下列词语。
惊叹:
_
跳跃:
_____________________________________________
2.在文中的括号里填上一组恰当的关联词语。
3.用“ ”画出描写跳蚤跳得高的原因的句子。
4.当今运动仿生学家想方设法提高跳高运动员起跳时腿肌的温度的科学依据是什么?
我来学习仿生学。
仿生学
仿生学是一门模仿生物的特殊本领,利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。
据推测,古代木船的发明,是从鱼类的游泳中得到的启示。
在发明飞机的过程中,人们也从虫、鸟的飞行中学到了许多有用的知识。
现在,科学家们正带着定向、导航、探测、能量转换、信息处理、生物合成、结构力学和流体力学等众多的科学难题,到生物界中去寻找启示和答案。
一、2.总结全文
二、1.粹——碎 成——承 2.承受 根据 著名 均匀 3.既活泼又可爱 既可口又便宜 4.因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。
三、1.惊叹:
惊讶,让人想不到。
跳跃:
向高处跳。
2.如果 就 3.据说奥妙在于跳蚤的腿肌上有一种特别的生物细胞,其变形和弹力特别好,而且在腿肌的温度升高时更好。
4.因为科学家发现跳高本领和腿肌温度有关,提高腿肌的温度会使弹跳能力提高。
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- 四年级 语文 下册 单元 课时 同步 练习