六年级语文上学期期末试卷分析Word下载.doc
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逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,现将试卷做一下具体分析:
二、试卷情况具体分析
第一部分基础知识
第一题题主要考查学生对生字新词的掌握情况,由于本题所给部分词语多是文中原词,所以多数同学掌握不错。
仅有少数同学“威胁”“咳嗽”出错。
第二题仍考查学生对多音字的掌握情况,但以选择题的形式出现,相对来说难度降低了不少,所以本题做得不错。
第三题考查学生对四字词语的掌握及灵活运用情况。
多数学生能正确书写,但也有少数同学出现错别字。
另外,给句子补充词语时不够灵活,出现错误。
第四题考察同一词语在不同的句子中的含义,部分同学失分较多。
反思对这类题的复习情况,有些同学做不到深刻理解。
第五题句子加工厂学生掌握的也不理想,平时对于改为第三人称转述句经常练习,一落实到试卷上,还有的同学理解的不正确。
本身这种类型的题也是难点,以后单独指导学生,尽量做到每个同学都不掉队。
第六题填关联词语,本题较简单,基本没有出错的。
第七、八题是按要求填写和写一条保护环境的标语,考察学生对于课文内容和日积月累的掌握,同学们掌握的都不错。
第二部分阅读
本题包括课内和课外两个阅读:
阅读部分学生在理解词语、分析概括、语言表达三方面失分率较高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
从课内阅读来看,这是《最后一头战象》的选段,平时学习的过程中做过相关的练习题,正确率较高。
从课外阅读来看,学生暴露出的问题还有:
1、读题目要求不认真。
如:
联系上下文理解词语,部分学生只解释意思,却忽略了联系上下文。
2、对短文内容的分析深度不够,学生的理解只是停留在表面上。
3、给短文第四自然段加标点,出现问题较多,平时加强练习。
第三部分习作
本次是半命题作文,题目是《那是一次-----的尝试》,要求选择生活中曾经历的一次尝试,写自己的一次尝试,要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。
虽然这类作文特别是对学生来说不算难,但仍然暴露出许多问题,不足之处表现在:
1、部分作文结构不够完整,开头就写这件事的经过。
2、语言上缺乏遣词造句的能力,叙事不够具体。
3、部分学生审题不仔细,出现跑题现象。
4、书写不够规范,标点使用不当。
三、改进措施:
通过这次期末检测,我们能看到学生的进步,也很好地反观了教师们的教学情况,有欣喜也有不足和遗憾。
为进一步加强下一学段的教学,采取如下教学措施:
1、要继续重视识字和积累,字词我们不能松懈,必须继续重视识字词积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。
从课堂教学的精细化入手,强化教学的各个环节,深入钻研教材,改进教学方法,注重学法指导。
要让学生的学习活动落到实处,因为学生有时候只是动动嘴巴,完全没有动脑,没有真正学进去,而是一只耳朵进一只耳朵又出来了。
2、要立足于课堂培养阅读能力。
提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。
精读课的教学,要根据教材特点指点学习方法;
略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、在句子练习方面要加强,进行专项复习训练,多练习多见识各种题型,练习一定要落实到位,后段时间的单项复习一定要系统和全面。
4、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫,要能表达自己的感受,避免出现错别字,继续抓学生的书写规范。
5、同年级老师之间加强交流,互相听课,多探讨,年轻老师,特别是我一定要多多向各位有经验的老师学习和请教,及时发现问题并及时请教和解决问题。
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- 六年级 语文 学期 期末试卷 分析