人教版小学四年级下册语文第五单元检测Word文档下载推荐.doc
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ngzhò
ng)见天日。
2、我拨(bōbā)开草一看,原来青草下边藏(zà
ngcá
ng)着满满一层小花。
三、请用“——”画出句中的错别字,改正后写在括号里。
1、小吕把我领到草地上,让我遵下来趴开草好好看看。
()()
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。
四、比一比,再组词(5分)
径()弧()珍()憾() 绊( )
经()孤()诊()撼() 伴( )
五、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。
花( )叶茂 ( )然挺立 不( )向上 热泪( )眶
多( )多彩 手不释( ) 不()思索 改天( )地
1、描写人物品质的:
、
2、描写花木的:
、
六、选择恰当的关联词填入括号里。
(3分)
只有……才……因为……所以……虽然……但是……
1、安静()是个盲童,()她的心中充满着阳光和希望。
2、()勤学苦练的人,()能到达胜利的巅峰。
3、()种子的力量是无限的,()它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。
(6分)
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?
(改为陈述句)
2、小小的花儿在草原上。
(改为拟人句)
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
(修改病句)
八、日积月累(3分)
1、人的生命是有限的,可是,。
我要把有限的生命,。
(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于,在于,而不是,也不是在于。
(巴金)
九、学习了本单元有关生命为主题的课文,你对生命有了进一步的认识,收获很多。
请把你的学习收获写下来。
(一)、读《生命生命》片段,回答问题(15分)
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。
趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样()!
那样()!
飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有()、没有()的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是()结构,音节是()。
(2分)
2、依原文在括号里填上词语。
(4分)
3、从文中找出下面词的近义词(2分)
微弱()含糊()
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。
(2分)
5、把文中画线句子改为反问句。
(2分)
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?
(二)、阅读短文,回答问题。
(15分)
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xí
nghá
ng)家,到处
(chǔchù
)打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。
练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。
期末考试,小鹰们都(dūdōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子:
“大家都说雄鹰老师教(jià
ojiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?
”燕子说:
“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?
”
1、从括号内选一个正确的音节划上横线。
(4分)
2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。
(2分)
3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?
目的又是什么?
4、“我的孩子怎么飞不高?
”的原因是什么?
5、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
题目:
我的好
要求:
1、先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2、写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。
可爱的小鸟
没有()绿叶,没有()炊烟,没有()泥土,没有()花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,乘流而下,姍姍而来,近了,近了!
……
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。
也许是累了?
还是发现了“新大陆”?
水手撵(niǎn)它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧,它多么美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出青草的鹅黄。
水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃(dǔ)厚。
清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
人类给它以生命,它毫不悭(qiān)吝(lì
n)地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
小鸟给远航生活带来了乐趣,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了,给水,不喝!
喂肉,不吃!
油亮的羽毛失去了光泽。
是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。
离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。
A、一枝
B、一堆C、一片D、一丝E、一阵F、一缕
G、一朵H、一粒
2、读下面的两个句子,你认为哪句写得好?
请说明理由。
A、清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
B、清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它不停地叫着,叫声时长时短,时高时低,很好听。
3、你认为小鸟哪些方面可爱?
4、“可小鸟憔悴了,给水,不喝!
”小鸟为什么憔悴?
5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉?
7
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- 人教版 小学 四年级 下册 语文 第五 单元 检测
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