小升初语文句子仿写的课件Word文档格式.doc
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爱是柔和的阳光,照亮我们的心田;
爱是撑开的大伞,为我们遮风挡雨;
爱是_____________________,_______________________;
爱是_______________,
__________________________。
例2、金钱能买到佳肴,但买不来胃口;
金钱能买来书籍,但买不来知识。
金钱___________,_____________;
金钱___________,_____________。
首先从整体上看,例句的结构是:
金钱能买来……,但买不来……;
这一步是做仿写题的关键所在。
其次分析例句的内容,从例句可知:
(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);
(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);
(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。
所以,根据例句,答案可填写为:
“金钱能买来礼物,但买不来真情”;
或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。
金钱能买来药品,但买不来健康;
钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。
金钱能买来时装,但买不来美丽;
金钱能买来漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来朋友,但买不来友谊。
”
1、A是一座金字塔,是进取。
B是两颗联结在一起的心,是友谊。
C是未满的月牙儿,是缺憾。
仿句:
,
。
2、让我怎样感谢你!
当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿草地;
_____________________,_________________________;
我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。
三、解题思路总结:
从上面的考查点上,同学们可以了解到,仿例造句难度大,要答好这类题应从几个方面入手:
1、审清题干,明确仿照内容。
找出例句中的显性信息或者隐性信息。
要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的要求进行分解,把每一小点写在草稿纸上,并标上序号;
或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。
我们可以分解出三个显性要求:
①添上恰当的主语,②句意与下句密切关联,③句式基本一致。
(检查答案时,我们要反躬自问:
有主语吗?
主语恰当吗?
与下句的关系密切吗?
句式一致了吗?
)仿写的句子只有符合了这三个要求,才能算是正确的。
隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。
隐性要求看句中分句之间的逻辑关系;
看语体色彩,看感情基调;
看关键性词语等等。
2、找全其模仿点,确定陈述对象
(1)、内容角度:
协调一致,但不能与例句雷同。
(2)、句子形式:
因为句子的类别不同,语气也就不同,表达效果也就随着有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括主动句、被动句、肯定句、否定句等,要一一加以分辨,防止“走形”。
等。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,也就是要侧重于整句。
——形式上力求句式相同。
(3)、修辞角度:
这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常用的六种修辞能正确理解,并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、设问、夸张。
比喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象;
而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
——修辞要相同
(4)、色彩角度:
这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写。
四、出题形式
你有留意过仿写句子有哪些类型吗?
现在我们知道,仿写类试题往往带有很大的综合性,有那些形式呢?
1、续写式
如:
仿照句子,将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;
爱心是_________________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,
_____________________________。
2、话题式
仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句:
书似阶梯,开启心灵之门;
书似灯塔,照亮前行之路。
笔似火焰,;
笔似犁铧,。
3、开放式
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
太阳无语,却放射光辉;
高山无语,却体现巍峨;
大地无语,却展示广博。
仿句
:
_________________,。
五、课堂练习
1、照下面的句式续写两句话。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;
如果我是清风,我将_____________
;
如果我是春雨,我将_____________
2、仿照例句,仿写一组句子。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是_____________,。
父爱是,。
3、善思能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;
读太阳,读出了它普照万物的无私;
读春蚕,读出了它;
读蜜蜂,读出了它;
读梅花,读出了凌寒独放的高洁;
读竹子,读出了它虚怀若谷的谦虚。
4、幸福是什么?
抗洪战士说:
幸福是战胜险情,保护人民群众。
老师说:
幸福就是桃李满天下。
警察说:
幸福就是。
医生说:
我说:
幸福就是双休日在河边放风筝。
5、改写句子画线部分,使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉,如线如缕,水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
改:
,。
6、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷!
仿写:
六年的学习生活多像!
7、时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;
时间如同春雨,
。
8、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;
书籍如同一叶轻舟,它能载着我们驶向知识的海洋;
书籍犹如一盏明灯,;
书籍如同甘甜的乳汁,它能哺育我们的成长。
9、让自己的生命为别人开一朵花:
一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一抹动人的微笑是一朵花,……,能为别人开花的心是善良的,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
六、句子仿写(课内)
1、我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
仿A:
仿B:
2、燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
3、洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
4、像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光。
仿C:
5、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
课内仿写
1.A;
我们在取得成绩的时候,要看到自己的不足,要谦虚,要再接再厉。
B;
我们在遇到困难的时候,要勇于面对,要充满信心,要想尽办法努力克服。
2.A;
天阴了,有天晴的时候,太阳落了,有升起的时候,月亮缺了,有再圆的时候。
B:
海水退潮了,再再涨的时候,春天去了,有再来的时候。
3.A;
冬天时,我坐在暖暖的阳光下磕瓜子时,他便从我的身边一溜而过;
当我在操场上蹓跶时,它又像风一样呼啸而过;
当我在看电视时,它风驰电掣地无踪影了。
4.A:
像展翅飞翔的雄鹰,在追寻蓝蓝的天空;
5.仿B:
像灿烂的葵花,在追寻金色的太阳;
像勤劳的蜜蜂,在追寻芬芳的花朵。
5.仿A:
过去的日子如露珠,被太阳晒干了。
答案:
二.例一:
如果我是一片树叶,就给人们带来一份春色/绿色。
1、假如我是春雨,我将滋润万物;
假如我是树林,我将为大地遮挡阳光/为你带来新鲜的空气;
假如我是大海,我将容纳百川/守候航行的船只;
假如我是太阳,我将温暖大地;
假如我是月亮,我将照亮夜晚的征途。
2、爱是柔和的阳光,照亮我们的心田;
爱是和煦的春风,轻轻地抚摸我们的脸庞;
爱是温暖的火把,温暖着我们心田;
爱是一盏明灯,为我们指引方向。
例2.金钱能买到佳肴,但买不来胃口;
金钱能买来书籍,但买不来知识;
金钱能买到钟表,但买不到时间;
金钱能买来衣服,但买不到温暖;
金钱能买到朋友,但买不到友谊;
金钱可以买到房子,但买不到家庭。
1、D是一把竖琴,是快乐;
E是一个书架,是智慧;
F是一面旗帜,是理想;
H是一个单杠,是运动。
2、我原想得到一颗星辰,你却给了我整个宇宙;
我原想索取一片枫叶,你却给了我整片枫林;
我原想捧起一颗水滴,你却给了我整片海洋;
我原想握住一丝爱意,你却给了我整片天堂;
我原想摘下一朵鲜花,你却给了我整片花海;
我原想探寻一份美好,你却给了我整个世界;
让我怎样感谢你!
我原想享受一缕阳光,你却给了我一轮骄阳。
四、1、爱心是沙漠中的一泓泉水/绿洲,使濒临绝境的人们重新看到生活的希望。
爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,使心灵枯萎的人们得到滋润。
爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人们即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人们特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人们感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
2、笔似火焰,点燃文明之火;
笔似犁铧,耕耘五彩纸梦
3、青春无语,却焕发活力;
鲜花无语,却散发芬芳;
小草无语,却带来春天。
五、1、吹散所有的愁云;
滋润所有的禾苗。
2、父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;
父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
3、读出它的默默无闻的奉献;
读出了它踏踏实实的勤劳。
4、幸福就是人民安居乐业;
幸福就是看到病人们远离病魔
5、水塘闪闪碧波,如锦如缎6、六年的学习多像一座姹紫嫣红的花园
7、它能帮助我们滋润枯萎的心灵8、它能为我们指引航行的方向
9、一声善意的提醒是朵花。
一、仿写基本要求
1、形似—形式的同一性
句式、结构、修辞
2、意谐—内容的统一性
材料选择、语意指向
情感基调、文采风格
二、仿写具体要求
1、句式要一致;
2、修辞要恰当
3、语言要连贯;
4、内容要合理
5、联想要丰富;
6、积累要扎实
三、仿写基本步骤
句式→结构(标点)→修辞→内容
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