五年级语文下册课内阅读专题训练文档格式.doc
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”这句话是把绿色草原上的小丘比作。
“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
6、简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释:
①欲望;
②想要;
③需要;
④将要。
在这里应该是第()种解释。
8、找出文中写绿色的两个成语。
()()
9、用““画出这段文字的中心句。
10、依照原句,用“那么……那么……”写一句话。
11、“一碧千里,而并不茫茫”中的“一碧千里”说明,“茫茫”的意思是,“而并不茫茫”是为。
12、本选段最后一句话作者使用的修辞手法,突出了。
13作者在写景物的同时,不忘写自己的感受。
请用“”把写作者感受的句子画出来。
14、这段话主要写。
15、“惊叹”是因为:
;
“久立四望”是因为:
;
“低吟”小诗是因为:
。
16、短文写出了草原的哪些特点?
17、“一”有一下解释:
A、相同B、数量词C、专一D、满,全
“一碧千里”的“一”应取解释;
“一模一样”的“一”应取解释;
“高歌一曲”的“一”应取解释。
18、“这种境界”,指的是什么境界?
19、请你尽情想象:
假如和大牛们真的会回味,它们可能在回味着草原上的什么呢?
《草原》文段选读
(二)
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?
用“”画出来。
“洒脱”这个词语可以换成什么词?
2、“疾”的意思有:
①疾病:
②痛苦;
③痛恨;
④急速,猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是;
“疾风知劲草”中“疾”的意思是。
3、文中画“”的句子中,破折号的作用是。
4、文中画“”的句子把比作。
5、解词:
襟飘带舞:
6、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也不是草原。
”这两句话说明草原。
7、“像一阵风吹来似的”说明了什么?
8、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么?
9、从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?
10、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?
做什么呢?
《白杨》文段选读
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗□不是的□他也在表白着自己的心□而这□孩子们现在还不能理解。
1、《白杨》这篇课文的作者是()。
课文表面是在写白杨,实为写人,这种方法叫()或()。
代表着所有自然灾害、无所畏惧、茁壮成长;
面对自然灾害,白杨树的表现是:
。
2、造句。
(1)哪儿……哪儿……
(2)不管……不管……总是
(3)那么……那么……
3、请给文中空白处加上标点符号。
4、“”划出描写白杨树特点的句子。
5、从“哪儿……哪儿……”这组关联词语中体会到:
;
从“不管……不管……总是……”这个句式中体会到。
这些句子,看是在介绍,实际上是在赞美
6、从爸爸对白杨树的介绍中,“我”知道了白杨树有这样的特点:
。
7、想了一会儿,对儿子和小女儿说……“爸爸当时想到的是什么呢?
请你发挥想象,把爸爸当时的心理活动用一两句话写下来。
8、写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
9、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
微笑时,心里在想:
_____________________________________________
严肃时,心里在想:
10、文中画横线的句子是,“表白”的意思是。
“也”说明。
这句话的意思是
11、爸爸在表白自己什么样的心?
《白杨》文段选读
(二)
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入(xià
nxuà
n)了沉思。
突然,他的嘴角又浮(fūfù
)起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正(zhè
ngzhēng)迎着风沙成长
(zhǎngchá
ng)起来,
1、选择正确的读音。
2、找出描写爸爸面部表情的词语
3、“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正(zhè
ngzhēng)迎着风沙成长
(zhǎngchá
ng)起来。
”这句话中的“一棵高大的白杨树“暗指;
“几棵小树”暗指;
“小树迎着风沙成长”暗示着。
这句话的意思的:
。
4、爸爸为什么变得严肃起来,为什么又陷入深思?
5、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑,仅仅是因为看见几棵小树在成长吗?
其中还包含着什么意思?
6、读了上面的这段话,你觉得《白杨》这篇课文在表达上有什么特点?
《冬阳·
童年·
骆驼队》文段选读
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我()地想,()地写。
又看见()的骆驼队走过来,听见()的铃声,童年重临于我的心头。
1、按原文内容把第二段填写完整。
2、这两段话表达了作者怎样的思想感情?
把直接表达这种感情的句子用“”画出来,并有感情地读一读。
3、从这两段话中,你能猜测出《城南旧事》主要会写什么内容吗?
4、作者说:
“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的心头”,你怎样理解这看似前后矛盾的话?
《童年的发现》文段选读
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
困窘——羞愧——误解——
安慰——驱逐——迫害——
2、联系课文说说“我”的笑与同学们的笑有什么不同?
3、我想对费奥多罗夫说:
4、我想对费奥多罗夫的老师说:
5、文中画“”的句子是什么意思?
举例说说你对这句话的理解。
《晏子使楚》文段选读
(一)
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;
大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.把文中画线的三个句子,概括成三个成语
这三个成语的意思都表示人很多,你还知道哪些表示人多的成语吗?
请写出几个。
2、“难道楚国没有人了吗?
”这句话的意思是:
。
3、“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是:
你能读什么吗?
。
4.晏子楚王的这一次斗智,采用的方法是(
A.贬低对方——抬高自己
B.贬低自己——贬低对方
C.举例说明——贬低对方
《晏子使楚》文段选读
(二)
楚王安排酒席(招待款待)晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜(
) 笑眯眯(
)
神情自若(
嘲笑(
4、把文中画“”线的句子改成反问句。
5、用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并说说这些话妙在何处?
6、经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?
7、你觉得晏子是一个怎样的人?
结合课文内容写一写。
《再见了,亲人》文段选读
(一)
小金花,不要哭了,擦干眼泪,在给我们唱个《捣米谣》吧!
怎么?
心里难过,唱不出来?
你一向是个刚强的孩子啊!
那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一座小房子里,有一个班的鬼子看(kà
nkān)守着。
你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人。
你趁机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王。
你回到村里,焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗(há
ohà
o),你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽(jì
njì
ng)了。
同志们伤心的痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:
“妈妈,这个仇我一定要报!
”小金花,你是多么刚强呀!
可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么就落泪了呢?
1、划去括号里不正确的读音。
2、联系上下文,说说下列词语的意思。
噩耗:
同归于尽:
3、写出下列词语的近义词和反义词。
刚强难过焦急
近义词:
()
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