四年级课内阅读题文档格式.doc
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。
(三)鸟语
还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦它们的“语言”丰富极了!
一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。
( )我一直没有学到公冶长的本领,()却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从的燕子那里,我认识到的可贵;
从的大雁那里,我懂得了的重要;
从的苍鹰那里,我学到了的精神
1.在方框里填上恰当标点符号。
2.在括号中填上合适的关联词语。
3.根据课文内容,在横线上填空。
4.我是鸟儿的“知音”。
从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中,我听到了的催促,从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中,我听到了的喜讯。
5.我们通过学习,也成了鸟儿的“知音”。
天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”,我觉得那就是激动人心的劳动号子:
“。
”
“叽叽叽叽”,我听出了小云雀的心愿:
。
(四)生命的壮歌
可万万没有想到,这区区弱者并没有束手待毙,竟开始迅速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小。
显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
1.结合短文理解词语。
区区 :
。
束手待毙:
。
肝胆俱裂:
。
2.因为外层蚂蚁,,所以我们称这区区弱者为。
3.这个片断再现了自然界弱小生命的本能,讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的的精神。
(五)云雀的心愿
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过,地上黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
□这里的风沙真讨厌□小云雀【】地说□
“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。
土地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈【】地说。
1.“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查( ),再查音节( ),用部首查字法应查( )部,再查( )画。
它与我们学过的( )一词在的“漫”意思相同。
2.给第二自然段加上标点符号。
3.写反义词。
讨厌( )茂密( )贫瘠( )
4.给方括号中加上适当的提示语。
5.土地变成贫瘠的沙漠的原因是。
所以,我们要多植树,今天栽下,明天长成,叫风沙,让百鸟。
(六)云雀的心愿
小云雀一边听,一边不住地点头:
“森林实在是太重要了!
”明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
1.用“~~~”画出写小云雀心愿的句子。
2.通过旅行,小云雀知道了由于人们,地面上黄沙漫天飞舞;
由于人们砍光了,洪水泛滥成灾。
所以小云雀认为实在是太重要了。
3.森林有、、、的美称。
(七)沙漠中的绿洲
阿拉伯朋友告诉我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。
可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用(抵底)得上培养一个孩子。
原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳(qià
oké
)。
这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!
恶(wù
è
)劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。
他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。
他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋(má
imá
n)下自来水管。
由总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断地送到树木花草的根部。
“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。
”阿拉伯朋友这样说。
1.在括号中把不正确的音节或汉字划去。
(4分)
2.短文中的“不毛之地”反映了。
(2分)
3.读了这段话,阿拉伯人民给你留下的印象是;
你能为保护环境拟一则公益用语吗?
。
4.阿联酋人民深知花草树木的重要,他们认为,人类有了、和,生活才更加。
因此,他们像,这些花草树木。
(八)天鹅的故事
“这时,别的天鹅似(sì
shì
)乎被这一举动惊住了。
它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。
只听得‘嚓——嚓——’,冰层裂开了一条小缝(fé
ngfè
ng),接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟(kūkuō)窿。
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘(yá
nyuá
n)继续扑打着,水面在慢慢地扩大。
有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心,那样欢快!
水面在迅速地扩大着。
湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声,就像那激动人心的劳动号子:
‘兄弟们哪,加油!
齐心干哪,加油!
’
1.用“——”画出括号里正确的读音。
2.从短文中找出下列词语的反义词(2分)
缩小——()软弱——()
3.“破冰勇士”指的是,说它顽强是因为(2分)
4.这篇课文很多自然段开头只用了前引号,请选择它的作用是()。
(1分)
表示直接引用。
表示引起注意。
表示着重强调引号的特殊用法
5.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声,仿佛是它们齐心破冰的
6.画线句子应该用语气来读,读了后让我想起了《古今贤文》中“,泰山移”“水涨船高,”,团结就是力量啊!
(3分)
(九)爱因斯坦和小女孩
老人蓄着一撮(cuōzuǒ)短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头(篷、蓬)乱的灰白头发。
他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞□他抬起头□友好地冲(chōngchò
ng)女孩一笑□对不起□小姑娘□是我不小心□说完,又低头向前走去。
女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿(tādā)拉着一双卧室里穿的(拖、脱)鞋。
□嘿□这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的□小女孩这么想□
1.把括号内不正确的读音或字划掉。
2.在短文中的“□”里加上适当的标点符号。
3.文中划横线的句子描写了爱因斯坦的,从这句话中可以体会到爱因斯坦的胸怀。
4.用“~~”划出描写爱因斯坦外貌的语句,由此你感受到爱因斯坦是个的人。
5.仿照样子,写几个三字成语:
冷不丁:
、、、、。
(十)宋庆龄故居的樟树
而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
()当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气( )不变。
()这木质存在一天,虫类( )怕它一天,樟树的可贵之处就在这里。
1.在括号中填上关联词语。
2.用“~~~~~~”画出樟树的可贵之处。
3.这一段写出了樟树的美,我们在朗读时要读出的语气。
(十一)宋庆龄故居的樟树
樟树不高,但它的枝干粗状,而且伸像四面八方,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季长青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
1.用“——”画出错别字并订正。
( ) ( ) ( )
2.写出下列词语的反义词。
稠密( ) 粗zhuà
nɡ( )
3.这段文字写出了樟树枝干,树叶的外形特点和生长特点。
(十二)宋庆龄故居的樟树
别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。
()这木质存在一天,虫类()怕它一天。
樟树的可贵之处就在这里。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.“樟树的可贵之处”表现在:
(1)___________________________
(2)(2分)
3.文中画线的部分主要写了;
在短文中这样写的好处是。
4.这一段话我们应用的语气来读。
(十三)黄河的主人
我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着。
他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。
皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1.选择正确的读音。
不禁(jì
n jīn)沉着(zhá
ozhuó
)从容(có
ngcōng)稍公(xiāoshāo)
2.用“~~~~~”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。
3.无论是作者的,还是乘客的,都从侧面衬托了稍公的的品质。
4.稍公凭着成了黄河的主人。
5.请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。
。
6.写出下列词语的近义词。
(2分)提心吊胆()专心致志()
7.文中表示“看”的意思的词有、,我还知道、这两个词也表示“看”的意思。
8.“黄河的主人”是艄公,写“我”、乘客的表现是为了。
(十四)黄河的主人
羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。
他站在那小小的筏子上,面对着险恶的风浪,身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
1.写近义词。
敬仰( )赞颂( )镇静( )机敏( )
2.给多音字注音组词。
xì
( ) è
( )
系 恶 wù
( )
jì
( ) ě ( )
3.“如履平地”中的履用音序查字法应查,再查音节。
用部首查字法应查部,再查画。
它的意思是。
4.羊皮筏子上的稍公因为,,所以成了黄河的主人。
5.请你写出几个描写黄河的词语。
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