苏教版四下语文期末复习卷二Word文件下载.doc
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)步贫瘠(jí
jǐ)
三、按要求完成练习。
(12分)
1.请回忆学过的课文,用合适的词语或句子描述下列人或物。
(4分)
盲童明明祁黄羊
天鹅叶欣
2.把成语或诗句补充完整,并解释加点字的意思。
青翠()滴茅塞()开
,将谓偷闲学少年。
()()
3.把你正在做的这一份试卷拟人化,写一句话。
(2分)
4.口语交际。
在“鼓楼之星”评比中,王文韵同学因一票之差落选了,她伤心地哭了,你会怎样安慰她呢?
四、根据课文内容,完成填空。
(20分)
(1)一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,这就是的小燕子。
(《海燕》)
(2)冈前几片竹林,潺潺的溪流,茂密的竹林,景色。
(《三顾茅庐》)
诸葛亮提出了、的策略,正如他所分析的那样,后来形成了、、三国鼎立的局面。
这让我想到了“”这个成语。
这个故事出自我国的古典名著《》。
(3)樟树不高,但它的枝干,而且,伸得远远的。
的树叶。
无论是夏天还是冬天,它们总是那么。
(《宋庆龄故居的樟树》)
第二部分:
阅读(25分)
(一)
认真阅读下面的药品说明书,完成判断题。
(6分)
消风冲剂(10g×
10袋)
【主要成分】地骨皮、大黄、蝉蜕、氨茶碱等。
【性状】本品为棕黄至浅黄色颗粒,味先甜后感略苦。
【功能与主治】清热凉血、疏风止痒。
用于风疹、皮肤瘙痒、荨麻疹及皮肤过敏等。
【用法用量】开水冲服。
一次10g,一日3次;
或遵医嘱。
【注意事项】服药期间,忌食刺激性食物。
【有效期】至2011年12月。
1.“大黄”“蝉蜕”的读音分别是“dà
huá
ng”“chá
ntuì
”。
()
2.这个药品可用于治疗感冒发烧。
()
3.这个药品的用量是一日三袋,分三次服用。
4.服药期间,最好不要吃辣椒。
(二)
优点零
毕淑敏
①一位做儿童心理研究的朋友告诉我,他发给孩子们一张表,让每人填写自己的优缺点和美好的愿望。
孩子们很认真地填好了,把表交上来。
她一看,顿时傻了眼。
②很多孩子填的是——优点零,——愿望零。
③我对世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说。
但我确知世上绝无没有优点的孩子。
我或许相信世上有丧失愿望的老人,但我无法想像没有愿望的孩子,将有怎样枯萎的眼神?
不知道愿望和优点这两样对人激励重大的要素,假若排出丧失的顺序,该孰先孰后?
是因为丧失了愿望,百无聊赖,才随之沉没,成为没有优点的少年?
还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点,心如死灰,之后再也不敢奢谈一丝愿望?
也许它们如同绞缠在一起的铅丝,分不出谁更冰冷僵硬?
④没有愿望,必是一个死寂的世界。
孩子不再期望黎明,因为每天都被功课塞满,晴天看不到太阳,阴天闻不到雪花,日出日落又有何不同?
不再留意鲜花,因为世界一片苍白,眼中暗淡了温暖的色彩。
不再珍视夜晚,因为厚重的眼镜遮挡了星光,即使抬头也是泪眼朦胧。
不再盼望得到师长的嘉奖,因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……
⑤没有优点的孩子,内心该怎样痛楚地喘息?
见过一个胖胖的男孩,当幼儿园老师第一次问:
谁觉得自己是个美男子?
他忙不迭地从最后一排挤到前面,表示自己属于其中一员。
可惜他紧赶慢赶,动作还是晚了一点,另有好几个男孩抢在前面,在老师面前排成自豪的一排。
没想到老师伶牙俐齿地向他们说,还真有你们这么不知天高地厚的,竟觉得自己是美男子,臊不臊啊?
!
后来,那几个男孩子,开始为自己的容貌羞涩,无法像以前那样快活。
⑥这是一个简单的例子,但也可说明一点问题。
每一个渐渐长大的孩子,如果成人爱他,他也会认为自己是可爱的。
他会感觉到自己是天地间的一个宝贝,他的生命的存在就是一个大优点。
假若成人粗暴地打击他,奚落他,嘲讽他,鞭挞他,那脆弱的小生灵,就会像被利剪截断的双翅,从此萎靡(wěimí
)下来,或许跌落尘埃一蹶(jué
)不振。
⑦看不到自身优点的人,必也看不到他人的优点。
他们的谦恭,可能是高度自卑下的懦弱。
他们的服从,可能掩饰着深刻的妒忌和反叛。
他们的忍让,可能埋藏着刻毒的怨恨。
他们的赞美,可能表里不一信口雌黄……
⑧我以为愿望是人生强大的动力之一,假若人类丧失愿望,世界就在那一瞬停止了前进的引擎。
因为有跑的愿望,人们有了汽车。
因为有说话的愿望,人们有了电话。
因为有飞的愿望,人们有了卫星。
因为有传递和交换的愿望,人们有了互联网……
⑨优点和愿望,是孩子们的双腿。
希望有一天看到他们填写的表格上这样写着--优点多多,愿望无限。
1.根据意思从文中选出恰当的词语。
(1)精神上无所寄托,感到什么都没有意思。
()
(2)用尖刻的话数说别人的短处,使人难看。
(3)鞭打。
(4)比喻不顾事实,随口乱说。
2.文中第4小节画波浪线的一段文字中,省略号表示,
文中省略号用法与此相同的还有()处?
请你用波浪线画下来。
3.请用一句话概括第4自然段的意思:
(2分)
4.第5小节画横线的句子说明“这个胖胖的男孩”是个什么样的孩子?
5.相对于文中的这群孩子的生活,白居易在《池上》一诗中所描写的“,”;
在一诗中所描写的“,”(填课外积累的)是多么令人神往呀!
6.用横线画出你印象深刻的一句话,并联系实际写写感想。
第三部分:
作文(30分)
下列题目二选一:
1.《的感觉真好》,先补充好文题,再写作。
2.“六一”儿童节,你的学校举办了什么活动呢?
写下来,与更多的孩子分享你真实的感受吧!
题目自定。
苏教版四(下)语文期末复习卷
(二)
nshūcà
igōngjì
ngxú
nguīdǎojǔ
(皱纹)(蔬菜)(恭敬)(循规蹈矩)
qiūlí
ngzhānyǎngzhú
gāoyǎnhuāliá
(丘陵)(瞻仰)(竹篙)(眼花缭乱)
艄(shāoshà
o)公踱(duó
dù
)步贫瘠(jí
jǐ)
盲童明明乐观开朗、富有爱心祁黄羊出以公心、正直无私
天鹅勇于奉献、团结拼搏叶欣临危不惧、舍生忘死
2.把成语或诗句补充完整,并解释加点字的意思。
青翠(欲)滴将要茅塞(顿)开立刻
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
(别人)(我)
3.把你正在做的这一份试卷拟人化,写一句话。
嗨!
亲爱的同学,我将陪同你经历一次语文世界的“旅行”,你一定能顺利地到达终点。
4.口语交际。
在“鼓楼之星”评比中,王文韵同学因一票之差落选了,她伤心地哭了,你会怎样安慰她呢?
答:
我会这样安慰她:
“王文韵,成功和失败都是短暂的,只有成功的过程才是我们生命中最宝贵的财富和主旋律。
你说对吗?
”
(1)一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
(2)冈前几片竹松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
诸葛亮提出了三分天下、最后取胜的策略,正如他所分析的那样,后来形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
这让我想到了“鼎足三分、三足鼎立”这个成语。
这个故事出自我国的古典名著《三国演义》。
(3)樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
(一)
(6分)√
【性状】本品为棕黄至浅黄色颗粒,味先甜后感略苦。
(√)
(×
)
(百无聊赖)
(奚落)
(鞭挞)
(信口雌黄)
2.文中第4小节画波浪线的一段文字中,省略号表示列举的省略,文中省略号用法与此相同的还有(分别在⑦、⑧小节2处)处?
没有愿望,必是一个死寂的世界。
这个胖胖的男孩觉得自己是个美男子,他忙不迭地从最后一排挤到前面,表示自己属于其中一员,说明他自信、勇敢。
5.相对于文中的这群孩子的生活,白居易在《池上》一诗中所描写的“小娃撑小艇,偷采白莲回。
”;
杨万里在《宿新市徐公店》一诗中所描写的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”(填课外积累的)是多么令人神往呀!
(第⑨小节优点和愿望,是孩子们的双腿。
)
我希望孩子们的优点和愿望,能够被家人和老师发现和肯定,这样能帮助孩子们在人生的道路上自信、勇敢、踏实地前进。
范文:
成功的感觉真好
成功是一首奇丽的诗,成功是一缕温暖的阳光,成功记载着我最美好的感觉,令我回味无穷。
记得有一次,我在家里闲着没事,妈妈看了,笑嘻嘻地说:
”你都这么大人啦,还不会做饭,来,今天妈妈教你煎鸡蛋。
”我一听,觉得很好玩,就满口答应。
妈妈帮我选了一个比较大的鸡蛋放在桌子上,再把围裙给我系上,然后,妈妈又把煎鸡蛋的要领告诉我。
我照着妈妈说的方法做起来。
我先打开煤气灶,放上煎锅,在锅内放一些油。
过了一会儿,锅里冒起了烟。
我立刻打开鸡蛋,“哧溜”一下,蛋滚进了锅内。
油向四周乱溅。
“唰”的一声,四周的蛋白一下子凝结了。
我慌忙用铲子把蛋翻一个身,谁知道用力大了,蛋黄散了。
我赶紧撒了一些盐。
糟糕,一会儿,蛋焦了。
我想大概是火太旺了。
我马上把火关灭。
再来一次,我心里想着。
我又重新打开炉子,把火势调小。
鸡蛋一下锅,四周“扑扑”地冒热气。
蛋白一下子凝结了。
过了一会儿,我小心翼翼地给它翻了一个身。
渐渐地外面的蛋白熟了,中间的蛋黄也熟了,变硬了。
一只香喷喷、油光光的荷包蛋煎好了。
我连忙把蛋盛入碗中轻轻咬了一口。
啊,太好吃了,比妈妈煎的还要好吃!
我把煎好的鸡蛋拿给妈妈吃,妈妈说:
“嗯,真好吃!
”我兴奋得一蹦三尺高,成功的感觉真好!
我学会了煎鸡蛋,不仅体会到成功的喜悦,也明白妈妈叫我煎鸡蛋的原因了——体会大人为一家人做饭的辛苦。
8
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