苏教版五年级语文下册《课课练》Word文件下载.doc

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三、1.集中形容专心致志，注意力高度集中的样子

2.清楚、明白小孩子不明白春天在哪里

四、

（一）1.：

“？

”：

“。

”

2.

（1）第1、2句

（2）第3至6句（3）第7句

3.开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

（二）1.记住“只拣儿童多处行”，就永远能找到春天。

因为儿童多的地方就是春意浓郁的地方，儿童本身就是春天。

2.这段话在全文中起总结全文、揭示中心的作用。

五、1.浓密浓厚繁杂繁茂

2.花瓣小船3.烦闷感动4.

（1）√

（2）√（3）√

5.

（1）B

（2）C

4早

一、酿雪蔬菜朴素书屋腊梅花瓣冰清玉洁笔墨纸

二、

（一）1.（jījǐ）（示试）2.外形颜色那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的梅花开时，预示着春天的到来

3.为下文以花喻人作铺垫。

（二）1.

（1）向来

（2）出名

2.说自己迟到的原因。

他没说的原因是他觉得就算有原因也不应该迟到。

3.“那”是指一次，鲁迅上学迟到。

这表现了鲁迅“时时早，事事早”的精神

三、1.

（1）指受到很多好处。

（2）形容典籍、书籍等十分丰富。

2.鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当做宝贝一样。

3.鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

4.示例：

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当做宝贝一样。

我感动的是鲁迅这种爱书、惜书的精神，他很宝贝这些书，很爱惜它们。

5古诗两首

一、yīngfēishūxú

lí

jì

ng

二、篱落黄蝶未成阴无处寻

三、爱惜轻轻地敲门应该是园主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。

奔跑儿童在田边奔跑着追逐、捕捉翩翩起舞的黄色蝴蝶，那黄色的蝴蝶飞进盛开的菜花里，儿童再也找不到它。

四、游园不值：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

宿新市徐公店：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

五、1.宋叶绍翁春天“不值”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”

2.宋杨万里篱笆小径树木儿童追逐蝴蝶

六、在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内，是一片大地复苏的景象。

光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰，打了一个长长的呵欠。

春风吹来，草儿，儿和芽儿跳起了优美的舞蹈，雨看到这情景，心极了！

与小鸟一起唱着一首首动听的歌曲，为花儿草儿们伴奏。

河里的冰化了，鱼儿和虾儿在水中嬉戏。

小朋友们脱下厚厚的棉衣，在草地上放着风筝.在墙边，有一棵杏树，一枝红色的杏花在欢快的吸收着雨露。

它越长越大，不一会儿，就伸出了墙外。

七、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳绿春烟

八、1.百花争艳各呈芳菲斗芳菲无才思

2.花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。

就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

3.清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

咏柳（贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

第一单元练习

一、花瓣咆哮歌谣冰清玉洁释放舒展围聚成千盈百

二、xiānpà

nxiè

rù

nxì

dà

三、1.刻、虚、即、再、克

2.远、严、暑、遍、材3.提、争、积、题

四、1.春暖花开繁花似锦春光明媚山清水秀

2.去出宋词绿水

微风中，柳树伸展着腰肢，好像在伸懒腰。

4.示例：

您好，我的水壶里没有水了，能不能麻烦您到一点给我，我现在口很渴。

五、1.

（1）林

（2）可（3）奏（4）锦

2.

（1）毛竹

（2）有眼才能看，有火才能亮，有金钻的稳，有口咬得住。

六、1.如今已枝繁叶茂当风儿吹过的时候便涌起阵阵林

2.江泽民但愿人长久，千里共婵娟只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念

3.没有遇到春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

七、

（一）1.情愿强迫

2.听众不知道陶行知先生为什么在演讲时要拿出一只大公鸡。

3.掰开塞松开放

4.因为陶行知先生生动形象地阐述了一个深刻的道理。

5.示例：

我会想主动学习和被动学习虽然只有一字之差，但差别非常大，我不愿成为那个被动学习的人，所以我要把握学习的主动性。

（二）1.zhangzuanheyun

2.春花吹风春雨

3.比喻句：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

拟人句：

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

4.写人的活动主要是为了说明“一年之计在于春”。

5.秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。

秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程。

秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。

6梦圆飞天

一、乳白执行朝夕相处控制嘹亮亮如白昼

二、zhù

huá

liè

pé

ngyì

zǎi

三、2.√3.√

四、

（一）1.这段话用“巨龙”比喻“橘红色火焰”。

2.春天的微风像母亲的手抚摸着你。

（二）1.（辩辨）（镶嚷）

2.蔚蓝色的地球披着淡淡的云层……景色十分迷人。

五、1.突破交会对接技术。

2.这是一个富有浓郁的中国特色的名字；

与此前的“神舟”“嫦娥”相呼应；

让人感觉有一种真正的空间站雏形概念蕴含其中。

3.可以放置更多供其使用的物品；

运用色彩变幻，为航天员营造出天地之间的氛围；

阻燃、无毒材料的运用使航天员的生活更健康。

我的感觉是，航天事业不是一蹴而就的，需要很多年的研究和积累。

7火星——地球的“孪生兄弟”

一、来源熔岩蒸汽证实痕迹孕育裹挟峡谷

二、luá

nhé

yǔnxí

mú

ché

三、1.

（1）推断

（2）推测

2.

（1）潜藏

（2）蕴藏

四、1.（至致）（反返）（连续持续）

2.因为火星比地球小很多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。

五、1.B2.B

3.引力大白光强温度高4.原句中有“至少”一词，说明表面温度大于或等于三千摄氏度。

改了之后，就变成表面温度可能高于三千摄氏度，也可能低于低于三千摄氏度。

相比较而言，还是原句表达准确，页更能说明表面温度高。

8神奇的克隆

一、繁殖例如嫁接细菌诱人饲养效率马铃薯

二、cí

chù

bīnzhuó

三、1．

（1）成就

（2）成绩

2.

（1）培育

（2）培植

四、1.植物先天克隆的方式

2.许多植物都有先天克隆的本领。

3.举例说明的植物先天克隆的方式示例：

把虹之玉的一片完整的叶子放在土的表面，很快就会长新的叶子。

五、1.克隆羊多利

2.（培养培育）（bāopāo）

（gōnggò

ng）（反映反应）

3.第一段：

克隆羊多利诞生了。

第二段：

克隆多利的4个步骤。

第三段：

多利有3个母亲。

4.可以制造悬念，引起读者的阅读兴趣。

5.提示，言之有理即可。

第二单元练习

一、边缘奉命孕育侨胞细菌峡谷饲养效率

二、1.

（1）浏览

（2）环顾（3）瞻仰（4）观察（5）探望（6）俯视

2.

（1）神采奕奕

（2）温文尔雅威风凛凛（3）处之泰然

3.

（1）不但……而且……

（2）因为……所以……（3）虽然……但是……（4）只要……就……

三、1.示例：

起风了，黄山的云雾像多变的天气一样千变万化。

2.示例：

鲜红的旗帜在风中飘荡，一定是在欢迎我们的到来。

3.

（1）把“书”改为“书报”或“读物”，也可以删去“《小学生学习报》”。

（2）“改善”改为“提高”。

（3）“一碧千里，”“，到处都是绿色”删去一处。

（4）“和”改为“，养成”或删去“和良好的习惯”。

四、1.示例：

《昆虫记》看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：

凌晨，蝉是怎样脱壳;

屎壳螂是如何滚粪球的;

蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。

未来的汽车是水陆空三用的，全部利用太阳能、风能等能量来行使，当汽车发生车祸时，它能主动识别出车祸的严重性，进行报警、叫救护车等工作。

五、1.中国人的名字中国人的脚印飞天梦想成真了

2.优质高产粮食蔬菜品质优良的家畜饲养效

3.引起读者的兴趣让读者对克隆有一个通俗的了解。

六、

（一）1.④②

2.弱小开阔敏锐躲避3.野鸭有全景视觉的原因。

4.能看见四周一阵圈地平线，

也能看见头顶上整个天空中的东西。

（二）1.随意竟照顾讨厌2.开心哽咽

3.我虽小，但我也是一个生

4.最后一句话表现了孩子失望的心情，他希望妈妈能从画中明白自己的心意，但是妈妈只注意到他的得分却没有明白其中的深意，他很失望

5.有两层含义：

一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；

二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

6.示例：

我想说的是，任何生命不管它以何种形式体现，它都值得珍视，你不仅忽略了小小的生命，而且忽略了你孩子美好的心灵。

（合理即可）

9海伦·

凯勒

一、shǔnguīlí

nzā

二、噪躁燥霖临邻幕暮慕

三、残坚失聪失明饥渴

四、提示：

阐述海伦•凯勒身残志坚的精神。

五、1.（耐心精心）（吮吸吸取）

2.她不分昼夜，像一块干燥的海面吮吸着知识的甘霖。

渴望学习海伦•凯勒干燥的海面

3.不分昼夜拼命不停地如饥似渴

4.身残志坚不屈不挠坚忍不拔

5.贝多芬霍金张海迪

六、1.身残志坚的邰丽华

2.

（1）诠释

（2）倾倒（3）执着（4）当之无愧

3.说明即将失去听力，只要付出执着的努力，就能打开和外界沟通的那扇窗，取得超越正常人的巨大成就。

4.她并没有自己身体残疾儿放弃，反而更加努力，执着追求，在成功道路上，她付出了常人难以想象的努力，所以她取得如此惊人的成就

5.提示：

围绕公平来写，合理即可。

10二泉映月

一、激愤富饶坎坷倾听无锡享受恩重如山饱经风霜

二、暴跳如雷安然如故爱财如命欣欣向荣栩栩如生姗姗来迟

三、示例：

晴朗的夏夜，如水的夜光照射明澈如镜的湖面上，如静影沉璧一般。

月光照水，水波映月，好一派静谧的景象。

四、

（一）1.示例：

不管在风雨交加的夜晚，还是在烈日炎炎的白天，在街的一角，我们总能看到阿炳卖艺的身影。

他孤零零一个人坐在冰冷的地上，专注地拉着二胡。

偶尔，路过的人会停下脚步，给他一两个铜板。

2.阿炳是多么热爱音乐、向往光明啊！

（二）1.（lè

yuè

）（qǔqū）（tá

ntá

ng）（shè

ngché

ng）

2.这首曲子是他苦难一生历程的写照，它不仅表达了阿炳对家乡的热爱、对音乐的挚爱，也展示出他敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

五、1.小泽征尔跪听《二泉映月》

2.小泽征尔跪听《二泉映月》3.“情不自禁、掩面而泣”，“从

坐着的椅子上顺势跪下去”。

小泽征尔有这些表现，是因为他觉得《》二泉映月是真正的天籁，他对乐曲及作曲者、演奏者极为尊敬。

我的体会是小泽征尔是一个真正的音乐人，他尊重音乐，敬重音乐。

11郑和远航

一、派遣撕裂丝绸赠送范围码头波峰浪鼓严阵以待

二、wé

ichù

xuà

nché

ng

zà

iāi

三、遗遣遣缰僵缰幻幼幼

四、拉着，带领。

扶着拉人，领着小孩。

停止。

因为经期而发出感叹，久久不止，形容感受至深。

等待。

指做好充分战斗准备，等待着敌人。

平坦，平安。

是危险的情况或处境变为平安。

五、这样描写详略得当，文章能层次清楚，中心突出。

六、约148米约60米十多层楼房那么高九根十二面一千多人二三百人

示例：

卢沟桥全长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽月8米，路面平坦，几乎与河面平行。

七、1.

（1）风浪险恶

（2）海盗的袭击

2.郑和是一个镇定自若（指挥若定）、足智多谋的人。

八、1.指才德超出寻常，与众不同。

比喻有恒心，有毅力。

2.徐霞客终其一生游历探险，阅读大地，描述自然，是我国旅游写作的先驱，也是追求实事求是、开创田野考察的科学家。

3.人奇在：

志向与常人不同，他不求功名，立志考察探险；

他不畏艰险，毅力超凡；

他求真求实，锲而不舍；

他写成了千古奇书《徐霞客游记》。

书奇在：

它有很高的科学价值和文学价值。

4.这本书是他一步一个脚印走出来的，也是一边走一边写出来的，所以他是在阅读大地。

介绍要简略完整。

12司马迁发愤写《史记》

一、辉煌记载讲述耗尽克制酷刑耻辱搜集

二、hé

ngjīliǎolěidé

zhǔ

三、1.②2.①

四、1352万余史记前无古人他毕生的心血生命1352万余完成这部史书的过程很艰辛。

五、1.“，，。

，？

！

2.他想：

“人总是要死的……我一定要写完这部史书！

”想到这里……工整的隶字。

岳飞黄继光董存瑞等。

4.韩信胯下之辱项羽乌江自刎刘备三顾茅庐项庄舞剑，意在沛公

六、1.

（1）形容数量极多，数也数不清。

（2）神志不清、迷惘的状态。

2.第一自然段：

“我”苟且偷生的原因是“我”的心愿尚未实现。

第二自然段：

只有卓越超群的人才为后人称道。

第三自然段：

介绍“我”的心愿。

第四自然段：

讲述自己内心的痛苦。

3.提示：

结合文章内容谈自己的感受。

13精读与略读Δ

一、略

二、提示：

抄写整齐。

三、1.①2.④

四、1.因为……所以……示例：

因为今天天气很好，所以我们决定出去走走。

2.只有……才能……示例：

只有把握好的学习方法，才能提高学习效率。

五、示例：

增加知识储备；

开阔眼见；

丰富思想。

六、如果面对一大堆读物，我们可以讲每本书的内容、提要、前言，章节目录等很快的从头到尾看一遍。

为了提高阅读速度，略读通常采用默读的方法。

七、提示：

写出书名和书的主要内容。

第三单元练习

一、派遣撕裂辉煌范围富饶赠送惊叹不已心悦诚服

二、开开心心清清楚楚明明白白讨论讨论收拾收拾打扫打扫深入浅出有名无实名存实亡

三、恩重骇消息振络绎风示例：

虽然这条海路时常惊涛骇浪，但是仍络绎于途。

四、1.无论……都……

2.即使……也……

3.虽然……但是……

4.因为……所以……

五、1.琴声婉转脸面山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌赞叹惠山二泉的优美景色怀念对他恩重如山的师傅思索自己走过的人生道路升腾跌宕步步高昂对命运的抗争对美好未来的无限向往月光照水水波映月舒缓而又起伏恬静而又激荡动人心弦美丽富饶的家乡惠山的清泉照耀着清泉的月光

2.身残志坚热爱生活、敢于同命运抗争顽强探索矢志不渝在厄运和不幸面前不屈服、遇到困难不退缩，要有坚忍不拔的意志。

六、1.提示：

可以从两个角度进行阐释，每个角度只要理由合理即可。

大禹治水后羿射日钻木取火大禹治水：

大禹为了治理水患，三次过家门而不入，最终治理好了。

七、1.

（1）读书总有好处。

喜爱得舍不得放手。

2.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

因为在书中既能学到知识,又能与书交流

3.读一本好书，使你了解别人眼中对世界的理解和看法，在读的过程中你的人生轨迹与著书者的人生轨迹发生交叉重叠，在其中你找到了共同的语言心灵的默契，也在读的过程中丰富了自己的阅历找到了对人生对世界不同的理解。

八、

（一）1.老师喜欢绿叶的原因。

2.老画家画了一片碧绿晶莹的

叶子寓意是希望小姑娘像绿叶一样充满生机，顽强地活下去。

3.一片绿叶象征着生机和希望。

4.我是您曾经的一名学生，当初您给我讲的那个“常春藤叶”的故事令我受益匪浅，您送给我的卡片更是令我时时都记起您的教导，谢谢您。

（二）1.（bēibè

i）（bēibè

i）（pūpù

）（zuānzuà

n）

2.如果（只要）……就……虽然……但是……

3.（坚强）——（顽强）（欢乐）——（惬意）等

4.猛揪辫子带来的疼痛病体的疼痛

5.在轮椅上完成读书的梦想

6.张海迪阿姨，你身残志坚，有一颗乐观开朗的心，为世人做了一个好榜样，我很敬佩你！

14秦兵马俑

一、军吏拱形战靴铜戈擎着模拟绝无仅有恢弘气势

二、ché

ngní

ngzhuó

xià

omǐqià

o

三、1.祥详祥2.俏峻俊3.练炼练4.概慨慨

四、肖：

像，相似。

若：

好像。

欲：

想要。

绝：

绝对，只有一个。

五、武士俑目光炯炯，神态严峻骑兵俑随时准备上马冲杀车兵俑分工明确弓弩俑张弓搭箭马俑跃跃欲试

六、

（一）1.列数字使读者感受到秦始皇兵马俑的气势恢宏、雄伟壮观。

2.兵马俑规模宏大。

（二）1.神态各异

2.有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。

示例：

有的眺望前方，好像在观察地形。

介绍兵马俑的发现、挖掘和现场情况；

介绍秦朝历史和轶事等。

七、1.高大而笔直地挺立、高耸。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分巧妙

2.，、：

；

。

3.数百年间，那上面不知留下了多少……为什么有白昼黑夜？

贯通古今，突出表现古代天文学家不懈探究的精神。

4.在人类历史的进程中我们的祖先曾作出多么杰出的贡献啊！

站在这古观象台上，我感到无比的骄傲和自豪。

5.李春你设计赵州桥的原理是什么？

祖冲之：

圆周率你是怎么计算出来的？

15埃及的金字塔

一、紧密坟墓轮廓结晶宏伟精巧摩天大厦举世闻名

二、1.rà

ochà

2.mò

fè

三、1．

（1）精巧

（2）精致

2.

（1）紧密

（2）紧凑

根据自己的实际情况作答。

五、

（一）1.金字塔的宏伟和精巧金字塔是人们血汗的结晶

2.列数字作比较打比方

3.我们学校的教学楼非常壮观，整体看来像一个巨人一样矗立在那里，经过了解我才知道他高20米，占地约10亩，比实验楼要高5米。

（二）1．承上启下

2.不能，因为这种砌石的方法，没有确切是史料记载，只是后人根据当时的生产力水平以及可能拥有的工具推算出来的。

所以作者用“据说”表明自己的观点，能体现作者的严谨。

六、1.远看长城长城脚下站在长城上

2.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

写出如何抬条石的过程。

4.这样一个工程，以当时的技术来说，完成它是难以想象的，这期间凝聚力我国无数劳动人民的智慧和血汗。

16音乐之都维也纳

一、hé

座huo坐dū座

二、欧洲生涯装饰草坪演奏优雅金碧辉煌

三、清棋布巷粼粼画闪闪

四、维也纳是欧洲古典乐的摇篮；

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；

维也纳几乎一天也离不开音乐；

在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。

五、1．维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。

2.，、、、、，

贝多芬街、莫扎特、海顿街、舒伯特街、肖邦