第6讲二次根式及其运算精文档格式.docx
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19623:
"武汉市幼儿园儿童素质发展水平评价1@#@2—2.5岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.情绪安定,少哭闹。
@#@@#@3@#@自然观察@#@3.愿意参加体育活动。
@#@@#@3@#@4.在成人帮助下如厕。
@#@@#@3@#@5.在成人帮助下吃完食物。
@#@@#@3@#@6.在成人提醒下用自己的口杯喝水。
@#@@#@3@#@7.在成人帮助下上下楼梯。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@8.爬、走动作较协调、平稳。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.愿意与人交流。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.愿意听故事、看图书。
@#@@#@3@#@3.说话吐字发音清楚。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@4.会回答他人的简单提问。
@#@ @#@3@#@5.能用简单的词、句表达自己的想法。
@#@@#@3@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.愿意与同伴玩耍。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.愿意参加集体活动。
@#@@#@3@#@3.会说自己的姓名和昵称,知道自己的性别。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@4.知道家庭主要成员。
@#@@#@3@#@5.初步适应幼儿园生活。
@#@@#@3@#@自然观察@#@6.能完成简单的任务。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.对周围的事物、现象感兴趣。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.在成人引导下,能用手边指边观察物体。
@#@@#@3@#@情景观察@#@3.能区别两个物体的大小。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@4.能找出生活中的圆形物品。
@#@@#@2@#@5.会辨别红色、黄色、绿色。
@#@@#@3@#@6.能说出常见动物的名称。
@#@@#@3@#@7.能说出常见水果的名称。
@#@@#@3@#@8.能说出日常生活用品的名称。
@#@@#@3@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时,能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。
@#@@#@3@#@3.愿意跟成人学唱歌曲。
@#@@#@3@#@4.能在成人带领下,伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。
@#@@#@3@#@5.喜欢涂涂画画,乐意展示自己的作品。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、作品分析@#@6.喜欢玩纸、撕纸,乐意展示自己的作品。
@#@@#@3@#@总分@#@100@#@等级@#@注:
@#@此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
@#@@#@ @#@@#@2.5-3岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.情绪基本安定、愉快。
@#@@#@3@#@自然观察@#@3.愿意参加体育活动。
@#@@#@3@#@4.在成人提醒下如厕。
@#@@#@2@#@5.会用勺进餐。
@#@@#@3@#@6.能用自己的口杯喝水。
@#@@#@2@#@7.会一个跟着一个走,能双脚交替上下楼梯。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察@#@8.能动作自然地跑。
@#@@#@3@#@9.知道不跟陌生人走。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.愿意与人交流。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.喜欢听故事、看图书。
@#@@#@3@#@3.会说简单的礼貌用语。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@4.能说出简单故事中主要人物和情节。
@#@@#@3@#@5.能较完整地朗读简单的儿歌。
@#@@#@3@#@作品分析@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.愿意参加集体活动。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.愿意与同伴玩耍,不打人。
@#@@#@3@#@3.喜欢帮助成人做事。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@4.知道同伴的名字和性别。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@5.会正确称呼家庭主要成员。
@#@@#@3@#@6.适应幼儿园生活。
@#@@#@3@#@自然观察@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.知道常见动物喜欢吃的食物。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@3.知道常见植物的名称。
@#@@#@3@#@4.会区分1和许多。
@#@@#@3@#@5.能从许多物品中找出相同的物品。
@#@@#@3@#@6.喜欢参加点数活动,能口手一致点数1-3的数量物。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@7.会按要求取1-2的数量物。
@#@@#@3@#@8.会唱数1-10的数。
@#@@#@2@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.喜欢听音乐,能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.乐意参与音乐游戏,会听简单的音乐信号进行游戏。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、作品分析@#@3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。
@#@@#@3@#@4.能辨别生活中常见的声音,并喜欢模仿。
@#@@#@3@#@5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动,会简单的联想,并乐意表达。
@#@@#@3@#@6.喜欢玩彩泥,能想象成一定的物体,并乐意表达。
@#@@#@3@#@总分@#@100@#@等级@#@注:
@#@此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
@#@@#@ @#@@#@3-3.5岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.情绪基本稳定、愉快。
@#@@#@2@#@自然观察@#@3.喜欢参加体育活动。
@#@@#@2@#@4.能正确用勺独立进餐。
@#@@#@3@#@5.会用肥皂洗手,正确使用毛巾。
@#@@#@2@#@6.在成人提醒下,独立如厕,有定时大便的习惯。
@#@@#@2@#@7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜,放在固定地方,会自己解开纽扣和拉链。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察@#@8.会走圆形,能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。
@#@@#@2@#@9.能双脚连续跳跃。
@#@@#@3@#@10.不用手揉眼睛,不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。
@#@不要陌生人给的东西。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.愿意与人交谈身边发生的事情。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.能用普通话与人交流。
@#@@#@2@#@自然观察、谈话@#@3.会用简单句提问、回答问题。
@#@@#@2@#@4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。
@#@@#@2@#@情景观察@#@5.在教师的指导下,能一页一页地翻阅图书。
@#@@#@2@#@6.能理解和运用生活中常用的词汇。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察@#@7.能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事。
@#@@#@2@#@作品分析@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.尊敬教师和长辈。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.热爱自己的家庭,知道父母的姓名、职业。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@3.高高兴兴上幼儿园。
@#@@#@2@#@自然观察@#@4.乐意参加集体活动。
@#@@#@3@#@5.喜欢与同伴一起玩耍,不争抢玩具。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@6.能分清自己和别人的物品,在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。
@#@@#@3@#@7.注意环境卫生,不随地吐痰、扔废物,不乱写乱画。
@#@@#@3@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.对周围的人和事有好奇心。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.在成人帮助下,能有目的地进行观察。
@#@@#@3@#@情景观察@#@3.能辨别物体的软硬和大小。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话 @#@4.初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性。
@#@@#@3@#@5.能口手一致地点数4以内的数,并说出总数。
@#@@#@3@#@6.会唱数1-20的数。
@#@@#@2@#@7.会区别圆形、三角形,并说出名称。
@#@@#@3@#@8.能以客体为中心区分前后、里外、上下。
@#@@#@3@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.对周围环境中的美好事物感兴趣,喜欢用歌声和动作表达自己的感受。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.喜欢与同伴一起唱歌、表演,能整齐地开始和结束。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@3.能模仿成人做简单的律动和肢体表演。
@#@@#@3@#@4.乐于参加音乐游戏,有扮演角色的愿望。
@#@@#@3@#@5.对绘画工具和材料感兴趣,知道名称和基本使用方法,能用图形和色彩大胆表现简单的事物。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话 @#@6.喜欢参加美工活动,会捏、撕、揉、搓等动作。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@总分@#@100@#@等级@#@注:
@#@此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
@#@@#@3.5-4岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.情绪稳定,不任性,不随意哭闹。
@#@@#@3@#@自然观察@#@3.喜欢参加体育活动。
@#@@#@2@#@4.能主动如厕。
@#@@#@2@#@5.能主动喝水。
@#@@#@2@#@6.会扣扣子、拉拉链,能自己穿脱鞋,分清左右。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@7.会滚、抛球。
@#@@#@3@#@8.身体不舒服时能告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。
@#@@#@3@#@9.不碰危险物,会寻求帮助。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.乐意倾听他人讲话。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@3.能对周围的人和事物进行简单的描述。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@4.能扮演角色进行简单的游戏。
@#@@#@2@#@情景观察@#@5.能完整地朗诵3-4首儿歌,复述1-2个故事。
@#@@#@2@#@作品分析@#@6.在教师指导下,能看懂画面的主要内容。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察、谈话@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.愿意尝试自己能做的事。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.喜欢上幼儿园,知道幼儿园的名称和自己的班级名称。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@3.愿意与人交往,会使用礼貌用语。
@#@@#@3@#@4.知道自己的家庭住址,熟悉幼儿园周围环境。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@5.爱护生活用品和玩具,会轻拿轻放,不随意损坏。
@#@@#@3@#@自然观察@#@6.能区分自己和同伴行为的对与错。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.对周围的人和事有探究的欲望和行为。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.初步感知物体的冷热、光滑、粗糙等特性。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@3.会口手一致地点数5以内的数,并说出总数。
@#@@#@3@#@4.能按物体某一明显特征进行分类、配对或排序。
@#@@#@3@#@5.能将较抽象的图形想象成具体的东西。
@#@@#@3@#@6.能用多种感官感知事物的明显特征。
@#@@#@2@#@7.知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称及特征。
@#@@#@3@#@8.会区分白天、黑夜。
@#@@#@3@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.喜欢唱歌,初步理解歌曲内容和情感,能用自然的声音完整地唱歌。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@2.喜欢跳舞,会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作,如小碎步、小跑步等。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@3.能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏。
@#@@#@3@#@情景观察@#@4.在教师引导下,乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条,并用语言和动作表达自己的感受。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@5.喜欢画画,绘画姿势正确,会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单形象。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、作品分析@#@6.爱惜手工材料,能用搓、团、压等方法表现物体明显的外形特征。
@#@@#@3@#@总分@#@100@#@等级@#@注:
@#@此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
@#@@#@ @#@@#@4-4.5岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.愿意表达自己的情绪,不怕黑、不胆怯。
@#@@#@3@#@自然观察@#@3.乐于参加体育活动。
@#@@#@2@#@4.能正确使用筷子,愿意尝试多种食物。
@#@@#@3@#@5.能正确漱口、洗脸、擤鼻涕,有饭前便后洗手、早晚刷牙的习惯。
@#@@#@2@#@自然观察、谈话@#@6.能自己穿脱衣服,保持衣着整洁。
@#@@#@2@#@7.能听信号变换简单队形,会做模仿操或徒手操,动作协调自然。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察@#@8.会立定跳远、肩上挥臂投物,会连续拍球。
@#@@#@3@#@9.了解并遵守基本的交通规则,知道护眼护齿护肤的卫生保健常识。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.在集体环境中能礼貌、大方、自然地用普通话讲话。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@2.喜欢看图书,能边看边讲画面的主要内容。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@3.能听懂提问并正确回答。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@4.能较清楚地讲述图片的主要内容或描述熟悉事物的主要特征。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@5.能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。
@#@@#@2@#@作品分析@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.热爱祖国、热爱家乡。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.愿与同伴合作,互相谦让、友好地相处。
@#@@#@3@#@3.了解自己与同伴的不同,认识并接纳自己的性别,有自信心。
@#@@#@2@#@自然观察、谈话@#@4.爱护、整理生活用品和玩具,在活动中遵守一定的规则。
@#@@#@3@#@5.能独立选择玩具、材料和伙伴。
@#@@#@2@#@6.熟悉自己生活的社区,了解周围人们工作的性质和作用。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@7.能对自己和同伴的行为进行简单的评价。
@#@@#@3@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.区别四季的特征和不同天气的变化。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@3.知道沙、水等常见物质的特性及用途。
@#@@#@2@#@4.了解声音的来源和颜色的变化。
@#@@#@2@#@5.认读1—5的数字,知道5以内数的形成。
@#@@#@3@#@6.知道5以内数的序数。
@#@@#@2@#@7.理解5以内数的相邻数的含义。
@#@@#@2@#@8.会区分长方形、半圆形等常见图形,并说出名称和特点。
@#@@#@3@#@9.能按1-2种规律排序。
@#@@#@3@#@情景观察、作品分析@#@10.会区别5个物体的长短、粗细、高矮。
@#@@#@2@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.乐于参加各种形式的音乐活动,表演大方、自然。
@#@@#@3@#@自然观察@#@2.会听前奏、间奏,能演唱不同节拍、不同性质的歌曲,演唱时姿势正确,吐字清楚,音调准确。
@#@@#@3@#@情景观察@#@3.会使用2—3种打击乐器,能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏。
@#@@#@3@#@4.喜欢欣赏各种美术作品和小制作,能发现其中的美,并乐意表达。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@5.会用单线平涂的方法画画。
@#@能区别冷暖色。
@#@@#@3@#@情景观察、作品分析@#@6.会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品,制作简单的纸工作品和玩具。
@#@@#@3@#@总分@#@100@#@等级@#@注:
@#@此表由教师负责填写,有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。
@#@@#@ @#@@#@4.5-5岁儿童素质发展水平评价标准@#@领域@#@评价内容@#@分@#@值@#@完全达标@#@1-0.9@#@基本达标@#@0.8-0.7@#@部分达标@#@0.6-0.5@#@评价方法@#@单项@#@得分@#@领域@#@得分@#@备注@#@健@#@康@#@27@#@分@#@1.身高、体重、血色素等健康指标达标。
@#@@#@6@#@查阅体检资料@#@2.会用多种方式合理表达自己的情绪。
@#@@#@3@#@自然观察@#@3.乐于参加体育活动。
@#@@#@2@#@4.会灵活地使用筷子,细嚼慢咽。
@#@@#@3@#@5.会系鞋带,能独立有序穿脱、折叠衣服。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察@#@6.能正确使用手纸,按性别如厕。
@#@@#@2@#@7.会助跑跨跳,能用不同方法使用运动器械。
@#@@#@3@#@8.做韵律操和轻器械操,精神饱满,动作协调自然。
@#@@#@3@#@9.能安全使用生活用品和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊求救。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@语@#@言@#@14@#@分@#@1.乐意与人交谈并安静倾听。
@#@@#@2@#@自然观察、谈话@#@2.会说普通话,发音正确。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@3.词汇较丰富,能运用简单的复合句型。
@#@@#@2@#@4.喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容。
@#@@#@2@#@5.能仿编、续编简单的儿歌和故事。
@#@@#@3@#@情景观察、作品分析@#@6.会独立看图书,能看懂图画中的主要内容。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@社@#@会@#@18@#@分@#@1.愿意关心别人,帮助别人,有同情心。
@#@@#@2@#@自然观察、谈话@#@2.认识自己的优点,愿意学习同伴的长处。
@#@@#@3@#@3.愿意为集体做力所能及的事,具有初步的责任感。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察、谈话@#@4.能与同伴合作,协商解决问题。
@#@@#@3@#@5.遵守规则与要求,做错事能承认并改正。
@#@@#@2@#@6.了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。
@#@@#@3@#@情景观察、谈话@#@7.尊敬劳动人民,了解不同职业人们的劳动,爱惜劳动成果。
@#@@#@3@#@自然观察、谈话@#@科@#@学@#@23@#@分@#@1.关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。
@#@@#@2@#@自然观察@#@2.喜欢参加小实验,能运用多种感官和实验材料,动手动脑,探究问题。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察@#@3.了解常见动植物的生活习性、生存环境及与人类的关系。
@#@知道溶解、沉浮、磁性等现象。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@4.能连续观察植物生长、天气等常见科学现象,并进行简单的记录。
@#@@#@2@#@情景观察、作品分析@#@5.能将某一图形想象成多种物体,有一定的创造性。
@#@@#@2@#@6.会将图形进行分割和拼搭,知道整体与部分的关系。
@#@@#@2@#@7.能按物体的两种属性进行分类。
@#@@#@2@#@8.会认读数字6-10。
@#@@#@2@#@情景观察、谈话@#@9.掌握10以内数的形成,并理解数的守恒。
@#@@#@3@#@10.会以自身为中心区别左右。
@#@@#@2@#@11.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。
@#@@#@2@#@艺@#@术@#@18@#@分@#@1.喜欢欣赏生活和艺术中的美,能根据自己的感受做出评价。
@#@@#@3@#@自然观察、情景观察、谈话@#@2.能根据歌曲和乐曲的特点,综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作,借助道具,进行表演。
@#@会创编简单的歌表演或舞蹈。
@#@@#@3@#@情景观察、作品分析@#@3.能安静欣赏音乐,感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。
@#@@#@3@#@4.勇于尝试多种作画方式,能根据主题进行添画。
@#@@#@2@#@自然观察、情景观察、作品分析@#@5.会看图示,掌握折纸、编纸的基本方法,能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。
@#@@#@2@#@情景观察、作品分析@#@6.能利用工具和辅助材料进行泥塑,乐意展示作品。
@#@@#@2@#@7.能运用多种美工技能,";i:
1;s:
25132:
"小学办学水平评估自查报告@#@小学办学水平评估自查报告@#@ 导语:
@#@危及学生安全的场所。
@#@学校规模适宜学校现有教学班本文是品才精心xx的,希望能帮助到你!
@#@@#@ 一、学校概况:
@#@@#@ 齐陵二中是一所九年一贯制寄宿制管理学校,学校创办于1987年7月,1997年11月学校迁至现在所在地,学校占地32400平方米,20XX年,为优化教育资源,吕家小学、望寺小学撤并到齐陵二中。
@#@现在校学生1496人,教学班35个,教职工101人,其中,中学部学生793人,专任教师57人,小学部学生703人,专任教师38人。
@#@教师学历达标率100%。
@#@学校教学楼,综合实验楼、宿舍楼、学生食堂设施齐全,学校注重完善各项教学设施,率先启动教育现代化工程,先后配置了校园信息网,闭路电视系统,校园广播网系统、演播室及舞蹈、音乐、美术、语音、电脑、图书阅览、理化生实验、多媒体等专用教室,成为我市第一批教育初步现代化学校。
@#@@#@ 近年来,学校在“突出德育首位,完善教学设施,优化人文环境,培养青年教师,开展教育科研,提高学生素质”上作了一些努力,一支师德较好,业务较强的教师队伍已经形成。
@#@学校先后获得第十届教育教学百佳论文优秀组织奖,“临淄区教学质量先进单位”,“临淄区素质教育先进单位”,“山东省档案建设二级示范单位”,“艺术教育先进单位”“淄博市优秀家长学校”,“淄博市交通安全示范校”“淄博市绿色文明家园”、“淄博市文明单位”等荣誉称号。
@#@@#@ 二、指标达标自评情况:
@#@@#@ A1办学条件200分。
@#@@#@ B1学校规划35分,自评得分30分@#@ 校园选址、布局:
@#@齐陵街道第二中学位于齐陵街道中部,太平庄、小交流、薛家店、宋家庄、刘家庄、胡家庄、傅辛庄、望寺庄、朱家庄、老刘家庄、西龙池、东龙池、刘家营、高家孝陵、石庙孝陵、后丁官庄、前丁官庄、毛家庄、北苑庄、后李官庄、前李官庄等二十余个自然村的学生来本校就读,地势平坦开阔,交通便利,确保了就近入学,选址适当,布局合理,有可持续发展的空间。
@#@学校周边没有集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病房、气源调压站、高压变配电所、垃圾场、公安看守所等不利于学生学习和身心健康,以及危及学生安全的场所。
@#@学校规模适宜学校现有教学班35个。
@#@小学18班,学生703人,平均每班39人,中学17班,793人,平均每班47人。
@#@学校有独立的校园,学校占地32400平方米,生均占地46平方,不低于《标准》规定;@#@可硬化活动场地及校园道路全部硬化,路面平整清洁;@#@绿化面积6980平方米,生均绿地面积平方米,不低于4㎡。
@#@@#@ B2校舍60分,自评得分5分@#@ 校舍生均使用面积:
@#@校舍总建筑面积7839平方米,生均平方米,生均使用面积平方米,未达到《标准》规定。
@#@教学及辅助用房5076平方米,行政用房98平方米,生活服务用房2665平方米。
@#@校舍建筑设计与质量部分基本符合《中小学@#@ 建筑设计规范》要求,所有校舍维修维护及时。
@#@普通教室、专用教室及辅助用房设置,公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积,部分达到《标准》要求,室内各种固定设施齐全,基本符合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。
@#@学校取暖、饮水设施齐全;@#@寄宿生宿舍(含浴室)、食堂设计合理,生均使用面积分别㎡、㎡;@#@宿舍、食堂设施完备。
@#@@#@ B3运动场地及设施25分,自评分22分@#@ 学校体育用地14607平方,田径场环形跑道250米,直跑道110米,足球场1个,篮球场3个,排球场1个,室外乒乓球台34副,运动场地数量、面积达到《标准》要求;@#@田径场跑道为炉渣跑道,跑道规范、平整、无杂物积水并定期养护。
@#@@#@ 室外体育设施数量、规格达到《标准》要求,安放科学、牢固,维修及时,维护良好,保证使用安全。
@#@@#@ B4教学设施设备65分得自评得分分@#@ 根据课程标准及学校规模,在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中,对我校教学仪器、器材进行了全面的配备和补充,达到一类标准要求,易耗器材学校以学期单位进行补充。
@#@该项得分20分。
@#@艺术、体育器材基本上能满足日常教学的需求,但部分教学设备缺乏,不能满足特长生培养需求,卫生器材缺口较大,没有心理咨询所所需器材。
@#@@#@ 在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中,对我校实验室设施、设备进行发更新,但各准备室中缺乏准备实验台、维修工作台和管理用计算机,化学仪器室无通风柜、无抽排风系统。
@#@我校小学18个班、初中17个班共建有一个计算机网络教室,计算机教室微机配备能够满足最大班额的班级使用;@#@中学和小学学科专任教师都达到人手一台计算机;@#@现在我校共有20套附图片高教室多媒体终端。
@#@专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。
@#@我校具有较强的校园网络管理维护能力,学校内学生用机及多媒体教室终端全部安装了绿色上网软件—绿坝,能够有效隔离不良信息,记录学生的上网行为。
@#@学校所有电脑,包括学生用机、教师用机、管理用机和服务器全部安装杀毒软件,能够有效的防范病毒。
@#@利用校园网的优势,通过FTP进行文件传输、通过学校网平台进行校务管理;@#@学籍管理使用的山东省学生信息管理系统,教学质量监控使用镇教委的学校成绩管理系统、财务与资产管理使用山东省校产管理系统、图书管理也实现了微机管理,有效地促进了学校管理的信息化。
@#@学校图书室藏书量25000册,生均35册,教参资料、工具书和报刊超过省标准要求,今年年图书更新数量超过藏书标准的1%,视听资料今年积累超过了要求的5%。
@#@@#@ B5教育经费18分,自评得分18分@#@ 教育经费按照上级规定的标准预算安排,稳定,能保证学校正常运行和长期稳定发展;@#@政府所拨经费逐年增长,经费拨付及时、足额到位,无平调、截留现象,为确保校舍安全,定期检查上报,对存有隐患的校舍及时封停或者维修并上报,经费第一保证;@#@教师培训、电教费、信息技术教育费等专项资金专款专用,区、乡镇、学校协调统一。
@#@贫困生资助工作有规划,有管理制度、实施办法,有管理机构和人员,建立贫困生档案,按规定标准、时间、程序发放助学金及其他资助资金;@#@明细核算、专款专用,没有截留、挤占、挪用情况。
@#@@#@ A2队伍建设150分,自评得分139分@#@ B6班子建设30分,自评得分25分@#@ 校领导班子结构合理,有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制,校长有资格证书和提高证书。
@#@本项得20分。
@#@校干队伍有发展规划,校干有培训,但未发证书,有领导班子专题研究教育教学工作制度,领导班子论文发表少,本项满分10分,得分为5分。
@#@@#@ B7教师队伍建设120分,自评得分114分@#@ 教师配备满足课程开设的需要,专任教师均有相应学段的《教师资格证书》,学历达到要求,继续教育制度健全,有证书,合格率100%,教师有自我发展的目标、计划和措施,建立了教师业务档案;@#@学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师。
@#@、教师有自我发展的目标、计划和措施,建立了教师业务档案;@#@学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师,学校有教师队伍专业发展规划,经费达到要求,有教师读书的规定和措施,有校本培训制度,基本形成优秀的教师群体和学习型学校。
@#@本项得分为20分。
@#@教师逐步达到教育部《中小学教师教育技术能力标准》要求,取得相应合格证书;@#@教师积极参加信息技术应用培训,45岁以上教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用初级证书,35-45岁教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用中级证书,35岁以下教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用高级证书,网络管理教师持证上岗。
@#@教师全部取得了相关的信息技术证书,网络管理教师持证上岗,班主任通过培训,获得证书的有16个,学校有17个初中教学班,还有1人未持证上岗;@#@学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度;@#@经常组织班主任学习培训和经验交流,提高班主任的素质和工作能力,有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。
@#@@#@ A3学校管理240分,自评得分230分@#@ B8办学理念与发展规划30分,自评得分27分@#@ 能贯彻国家的教育方针,模范执行教育法律法规,遵循教育规律和学生成长规律,坚持以人为本,按照科学发展观要求全面实施素质教育,为学生全面发展创设良好的环境条件;@#@形成书香校园建设、理想课堂构建、多元化评价等办学特色。
@#@能做到把办学理念贯穿于学校教育教学的全过程,落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动,设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动,并取得显著成绩。
@#@根据学校实际和社会发展的需要,确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划,重点突出、措施得力;@#@近期规划实施情况良好。
@#@@#@ B9管理机制30分,自评得分30分@#@ 实行校长负责制,按照《淄博市中小学党组织工作条例》、《淄博市中小学校长工作条例》、《淄博市中小学教职工代表大会工作条例》的要求,研究决策学校重大问题,落实集体领导与个人分工负责相结合的制度;@#@有健全的组织管理机构,实行岗位责任制;@#@实行教职员工全员聘任制,制定了科学、全面的考核办法。
@#@积极探索建立现代学校管理制度,管理科学、高@#@ 效,管理工作制度化、规范化、精细化,管理手段现代化;@#@有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章,并有效实施;@#@各种管理档案健全完善。
@#@学校校务公开,党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥;@#@学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
@#@@#@ B10办学行为80分,自评得分80分@#@ 学校贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范.》,落实淄教发1号《关于20XX年规范学校办学行为的意见》的要求,出台了《齐陵二中减负要求》,接受领导、学生、家长、社会的监督,没有错误的办学行为和教育行为。
@#@没有举办“校中校”,没有分重点班和非重点班。
@#@严格执行财务管理制度和国家收费政策,没有乱收费现象;@#@认真执行家庭困难学生资助政策,建有家庭困难学生资助档案。
@#@@#@ 学校选用教材和教辅资料符合省、市教育行政部门有关规定;@#@无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。
@#@严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》和《淄博市中小学学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定;@#@没有组织、没有参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。
@#@学校作息时间向社会公示,接受了社会监督。
@#@严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》,建立纸质和电子学籍档案,学籍变更管理规范。
@#@@#@ B11学校文化建设30分,自评得分30分@#@ 学校制定了学校文化发展总体规划和三年发展实施方案,目标清晰、措施有力、实施效果好。
@#@学校重视“三风”建设和制度文化建设,印制了《齐陵二中规章制度汇编》,形成了“团结、文明、求实、创新”的校风、“博学、严谨、诲人不倦”教风和“刻苦、勤奋、学而不厌”的学风;@#@干群关系、师师关系、师生关系、生生关系民主、平等、和谐、融洽。
@#@校注重校园环境的绿化、美化工作,“四季常青、三季有花”的整洁环境体现着学校环境育人的教育特色和文化特征,学校校徽具有鲜明的文化特色,各种校园文化设施与环境和谐统一,个性鲜明,调高雅,富有的文化感染力。
@#@学校重视课程文化和师生行为文化建设,开发了《齐国历史名人传》、《心理健康教育读本》等特色文化课程,充分发挥《音体美报》小记者站及师生社团的作用,开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动,教职员工形成具有齐陵二中独特文化特征的个性品格和气质。
@#@学校注重推广普通话和规范用字,定期组织师生开展“三字一话”比赛。
@#@普通话成为了全体老师的教学语言和全体师生的校园语言,全体师生在教育教学和学校宣传中能够主动使用规范字。
@#@@#@ B12学校安全工作40分,自评得分35分@#@ 学校安全领导机构健全,分工明确,落实到位,各种安全制度和机制健全,安全档案、台帐完善。
@#@学校安全隐患排查、整改、举报、报告到位;@#@学校周边环境良好;@#@校车管理基本规范,学校定期开展安全宣传和教育;@#@能定期参加有关安全人员培训;@#@特殊岗位、工种持证上岗的,按规定制定应急预案和开展演练。
@#@校舍、场地、器械等方面存在安全隐患能及时解决;@#@学校安全设施配备基本齐全。
@#@@#@ B13其他常规管理30分,自评得分28分@#@ 校舍、资产管理规范,由《校舍管理软件》、《校产管理软件》、《实验器材管理软件》分类统一管理;@#@建立健全校产设施维护管理制度,定期搞好维修维护工作;@#@各种教育设施、设备维修及时,维护良好,设备完好率在95%以上,充分保证师生正常使用,同时为师生充分、安全使用各种设施设备提供有效指导。
@#@后勤管理制度完善,学生公寓、食堂达到示范性标准,校园环境优美,后勤设施满足学生生活学习需求。
@#@@#@ A4教育教学360分,自评得分325分@#@ B14德育工作50分,自评得分49分@#@ 学校德育工作目标明确,德育机构、制度、基地、措施健全,符合实际;@#@建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络,建立家长学校,重视与家长的沟通,加强家校联系。
@#@以家长学校为切入口,关注学生心灵的成长。
@#@在当前的形势下,学校教育只有得到家长的大力配合才能取得相应的成效。
@#@家长也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法来指导自己的家庭教育。
@#@要确保家长学校活动开展的制度化、经常化,我校采取邀请家庭教育专家为家长上课;@#@观看家庭教育讲座;@#@学习《家庭教育活页文选》等形式,以更新家长家庭教育的理念。
@#@此外,加强家校之间的日常联系,如家访、电话或书信联系等方式,并实行了家周开放周,成立了家长委员会,每学期召开一到两次家长委员会和、一次家长委员会,真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
@#@充分发挥家校共同教育的作用。
@#@@#@ 创新德育途径,提高学生自我管理能力。
@#@我校利用班会、团会、校会、升旗以及重大节庆日、传统节日、特殊意义的纪念日等开展主题教育活动,如母亲节、父亲节“感恩”贺卡制作等系列活动、国庆节的爱国主义教育,并实行一月一个主题,加强对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育,在活动中注重体验教育,增强了活动的实效性。
@#@@#@ 开展丰富的德育活动,增强教育实效。
@#@我校利用校园文化艺术节开展了校园课本剧、诗朗诵、小品、相声、歌舞等丰富多彩的艺术活动,丰富了校园文化生活,展示了中学生个人风采;@#@学校利用体育节开展了春季田径运动会、冬季长跑比赛和“阳光体育冬季长跑健身”等活动,在增强学生身体健康的基础上,增进班级的凝聚力和向心力,使学生的思想品德在活动中得到熏陶和锤炼。
@#@@#@ 德育活动,落实两纲:
@#@我校德育工作深入贯彻“两个纲要”精神,抓住“树魂立根”这一核心,努力弘扬和培育民族精神,传承中华美德。
@#@通过各类主题教育活动,节庆纪念活动,寻访、考察等社会实践活动,让学生感受伟大坚强的中华民族精神,激发学生爱国热情,树立社会主义荣辱观,培养良好的道德品质。
@#@@#@ 1、学校抓住重大事件为契机,如08学年的“讲文明树新风迎奥运”和“心系汶川爱心奉献”09年“我爱您,祖国”等等,我们精心设计,开展了系列活动。
@#@通过这些主题活动,宣传中华民族的传统美德,激发了同学们的民族自豪感,进一步明确自身的责任。
@#@@#@ 2、学校开展了以“感恩·@#@奉献”为主题的系列教育活动:
@#@如每年一次的“感恩父母,感谢师长感谢生活”的系列活动“爱心助残”献爱心书签义卖活动;@#@通过这些活动,使我们的学生学会珍爱生命、懂得感恩,更好的理解和诠释生命的意义。
@#@@#@ 3、此外,学校还充分利用学雷锋纪念日,、公民道德宣传日等节庆、重大纪念日及新团员入团仪式、积极开展形式多样,内容丰富多彩的主题教育活动,让学生感受亲情和友情,感受@#@ 自评报告@#@ 阜南县教育局:
@#@@#@ 为切实做好办学水平督导评估自查自评工作,根据县教育局有关文件通知精神,我校及时成立相应组织,本着“实事求是”的原则,对照指标体系进行了认真自我评估。
@#@现将结果报告如下:
@#@@#@ 一、学校基本情况:
@#@@#@ 前进小学位于三塔镇前进村,学校占地面积为8620平方米,校舍建筑面积1180平方米,有教学楼一幢以及其他附属用房。
@#@目前在校就读学生287人。
@#@学校现有在职教师12人,其中大专学历9人。
@#@学校坚持正确的办学方向,强化管理,积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”,取得了显著成绩:
@#@学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成,校园文化建设成效显著,教学环境、教学质量明显改善,学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。
@#@因成绩突出,学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。
@#@@#@ 二、自评情况概述:
@#@@#@ 为扎实开展好自评工作,我校于20XX年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组,由校长管文昌任组长,其他班子成员为成员,按照上级文件通知要求,逐项分解任务,明确职责,严格对照评估细则各项指标,进行实事求是和客观公正的评估。
@#@通过自评,我校该体系6大项共得分分,具体分项得分为:
@#@办学方向10分;@#@领导班子与教师队伍分;@#@办学条件15分;@#@学校管理分;@#@教学质量12分;@#@自评机制4分。
@#@@#@ 三、自评工作各项分析:
@#@@#@ 1、办学方向。
@#@能够真人贯彻落实党的教育方针,规范办学行为,有一套科学的目标管理体系,能面向全体学生,以德育为先导,全面促进学生健康成长。
@#@注重培养特殊群体学生的个性特长,严格依法治校,依法执教。
@#@本项得分10分。
@#@@#@ 2、领导班子与教师队伍:
@#@我校实行校长负责制,班子成员齐心协力,爱岗敬业,工作雷厉风行,注重效率。
@#@同时,我校实行教师聘任制。
@#@教师在工作岗位中爱岗敬业,业务成长迅速。
@#@学校以人为本,建立了调动教师积极性的长效机制,注重改善教师的福利待遇,使全校教师人心思干,人心思近,安心教学,教育教学成绩逐年提升。
@#@该项得分分。
@#@@#@ 3、办学条件。
@#@我校规范使用义保经费,阳光操作。
@#@校园环境亮化美化,布局合理,文化氛围浓厚,学校各项基本设施齐全达标,具备一定的仪器、设备,图书达到人均28册,文体设施齐全。
@#@该项得分分。
@#@@#@ 4、学校管理。
@#@我校注重德育教育,有组织,有措施,有落实,有检查;@#@教学管理规范,开足开满课时,注重常规管理,狠抓教研教改,减轻学生课业负担;@#@落实阳光体育,丰富学生文化生活;@#@加强教学设备管理,建立学籍档案;@#@注重班主任工作;@#@强化行政管理,健全各项制度,实行校务公开;@#@建立教师个人教育教学业务档案;@#@执行财务公开制度;@#@强化安全第一意识,注重安全宣传教育。
@#@该项得分27分。
@#@@#@ 5、教学质量。
@#@我校注重德育宣传教育工作,加大学生品德教育@#@ 外,还坚持以质量求生存,以质量促发展,狠抓教育教学质量的提高。
@#@培养学生动手操作能力,培养学生创新思维,做好学生疾病防控工作,提升学生审美能力,鼓励教师争先创优,培养学生特长,使学生在全镇及周边地区声誉很高,具有一定的影响力和辐射力。
@#@该项得分18分。
@#@@#@ 6、自评机制。
@#@能健全自评制度,工作经常化、规范化,公开自评结果。
@#@该项得分4分。
@#@@#@ 四、工作成效。
@#@@#@ 学校班子及全体教师具有较强的战斗力,各项制度规范,教学成果丰硕,小学教学质量检测成绩显著,升学率位居全镇前列。
@#@学校环境优美,文明创建成效显著。
@#@@#@ 五、存在的问题及改进措施:
@#@@#@ 存在的问题:
@#@@#@ 学校目前发展态势较好,社会满意度逐步提高。
@#@但是,由于多种原因,还存在着制约学校快速发展的瓶颈,主要表现在:
@#@@#@ 1、学校领导班子年龄偏大。
@#@@#@ 2、教师配备薄弱,老龄教师居多。
@#@@#@ 3、音、体、美、英、技术信息方面的教师短缺,此类课程虽然开设,但教学成效不够突出。
@#@@#@ 4、体育器材老化,布局不尽合理,没有专业管理人员。
@#@@#@ 5、实验仪器缺乏,无法正常开展实验课。
@#@同时,也缺乏相应的专业人员。
@#@@#@ 6、电教设备不能够得到很好的合理的利用。
@#@@#@ 改进措施:
@#@@#@ 1、扎实开展教师继续教育培训,提高教师专业化水平;@#@@#@ 2、强化学校教育资源均衡发展工作,多方位多渠道整合教育资源,进一步提升学校办学水平。
@#@@#@ 3、积极向上级争取特岗专业教师来我校任教,同时为在校教师提供交流平台,不断优化教师知识结构;@#@@#@ 4、以教学研究为动力,综合运用职称考核,绩效工资量化考核制度,提高教师工作积极性。
@#@同时,狠抓留守儿童教育转化工作,努力提升学校品味和质量。
@#@@#@ 5、加大投入力度,改善办学条件,优化办学环境。
@#@学校将多渠道筹措资金,尽可能减少杂项开支,进一步切实改善学校办学条件。
@#@@#@ 总之,在上级领导的关心支持下,我校虽然在办学硬实力和软实力上还存在一些不足,但办学水平较过去有了较大提高。
@#@相信,在中心校和县局领导的关心支持下,在全校教职员工的不懈努力下,我校一定能克难奋进,实现可持续性发展。
@#@@#@ 三塔镇前进小学@#@ @#@";i:
2;s:
14697:
"辛亥革命@#@辛亥革命的失败,也有深刻的原因:
@#@封建主义在军事实力、政治经验及社会基础等方面,都大大超过革命派,这是其失败的客观原因;@#@资产阶级革命派政治上的软弱性和妥协性,则是革命失败的主观原因。
@#@其具体表现是:
@#@1.革命党人没有明确的、彻底的反帝反封建纲领。
@#@同盟会反满、反君主政体,却放过了主要敌人,因此在清帝退位后,就失去前进的目标。
@#@他们不敢和外国资本主义进行正面斗争,幻想以妥协和退让来得到外国资本主义的同情与支持,结果革命却被外国资本主义所绞杀。
@#@他们只关注建立“共和”政权,没有认识到必须反对封建地主阶级,结果让袁世凯篡夺了革命果实。
@#@2.革命派没有形成统一的、坚强的领导核心。
@#@中国同盟会,从成立时起,思想上就缺乏统一信仰,组织上也不够巩固。
@#@这样的政党,不可能领导革命走向胜利。
@#@3.辛亥革命没有触动半殖民地半封建社会的经济基础,不能充分发动和依靠群众特别是农民群众。
@#@他们利用会党、新军,却不发动广大农民,在革命的高潮时期,甚至镇压农民的反封建斗争。
@#@4.革命党人没有建立自己的革命武装,以推翻旧政府,保卫新政权。
@#@他们依靠的是清军士兵和民间秘密反清会党。
@#@武昌起义后,各地建立的民军,大部分是由原来的旧军和会党改编而成,领导权也掌握在立宪派和旧官僚手里。
@#@资产阶级革命派的上述弱点,是其阶级自身的软弱性和妥协性决定的。
@#@中国民族资产阶级由于受列强的压迫和本国封建主义的束缚,有反对外国资本主义、反对封建的革命要求,但他们又同外国资本主义和封建主义有着千丝万缕的联系,在经济上和政治上都异常软弱。
@#@他们幻想不反对外国资本主义侵略而获得民族独立,不推翻封建土地制度而建立民主政治,这就决定了辛亥革命必然失败的命运。
@#@@#@正因为中国资产阶级的以上弱点和错误,辛亥革命注定不能成功。
@#@这也说明,在当时的特定历史条件下,资本主义的建国方案在中国是行不通的。
@#@虽然满清覆灭,但同样强大的帝国主义和封建旧官僚也同样可以相互勾结,轻易扼杀革命。
@#@所以,“先进的中国人需要进行新的探索,为中国谋求新的出路。
@#@”@#@ @#@@#@辛亥革命失败的原因及教训@#@ @#@@#@摘要:
@#@1911年的辛亥革命是中国历史上第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,这次革命不仅推翻了满清王朝的封建统治,也使在中国存在了两千多年的封建制度走向灭亡,与此同时,民主共和的观点开始深入人心,社会风俗也发生了一系列变化。
@#@然而,这次革命却在三个月后以失败告终。
@#@本文将从几个方面分析辛亥革命失败的原因以及阐述这次革命的历史教训。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@辛亥革命资产阶级失败@#@ @#@@#@自鸦片战争之后,腐朽的清王朝的统治便开始陷入内忧外患中,帝国主义的铁蹄踏遍了中国的每一寸国土,给中华民族带来深重灾难。
@#@与此同时,民间的起义力量此起彼伏,先有太平天国,后有辛亥革命,而后者成功地结束了清朝统治,为中国历史翻开了新的篇章。
@#@@#@然而,仅仅在中华民国临时政府成立三个月后,代表旧势力的袁世凯极其领导的北洋军便窃取了革命的果实。
@#@在政治上,他恢复帝制;@#@在经济上,他竭力维护帝国主义、地主阶级的利益;@#@在文化上,他掀起“尊孔复古”的逆潮。
@#@孙中山先生毕生追求的“独立、民主、共和”一去不复返,辛亥革命宣告失败。
@#@@#@究其失败的原因,从主观方面来说,第一,革命纲领具有模糊性,最终导致革命主体的复杂性。
@#@以同盟会领导的资产阶级革命政党没有提出明确的反帝口号,甚至幻想换取帝国主义的支持(见《告各友邦书》)。
@#@同时,他们将所有矛头直指满清王朝,而忽略了力量同样强大的汉族旧官僚、旧军官,使他们也混入革命阵营。
@#@如武昌首义后革命党人竟然推举反对革命黎元洪出任都督,这无异于养虎为患。
@#@阳夏之役后,革命党人与黎元洪之间控制与被控制的关系逐渐颠倒,后来,黎元洪窃取实权。
@#@最终,大权被袁世凯收揽。
@#@@#@其二,此次革命在后期脱离了人民群众,尤其是广大的农民群众。
@#@马克思说,人民群众是历史的创造者。
@#@而孙中山等革命党人,恰恰忽略了这一点。
@#@正如周锡瑞教授所言:
@#@“赋予辛亥革命以生命力的思想观念,曾经认为,推翻满清,建立民主共和政府,20世纪中国的一切弊端痼疾就可以迅速治疗矫正。
@#@这种信念曾创造了对于革命几乎是普遍的支持。
@#@而在1912-1913年的过程中,对于反满革命和共和政府那种魔术般灵验的信念,开始淡薄起来了。
@#@对于农民,革命除了带来一个绅士和官僚更紧密联合、以维护上流阶级利益的新政权外,其余一无所有。
@#@”①@#@其三,不能建立坚强的革命政党,团结一切革命力量。
@#@从革命政党内部来说,成分复杂、派系繁多、矛盾尖锐。
@#@如阳夏之役后,江浙联军攻克南京,革命中心有东移之势,此后,南北议和在上海举行,临时政府的筹备工作在沪宁一带展开。
@#@而这使得一些自居“首义之功”的湖北党人大为不满,孙武等人甚至从此屈从黎元洪。
@#@而上海方面光复会的章太炎等人早与同盟会交恶,所以也对黎元洪大加赞助。
@#@而这两个集团却忽略了共同的敌人——袁世凯。
@#@此后,袁世凯得以安全地在一旁坐收渔翁之利。
@#@@#@正因为中国资产阶级的以上弱点和错误,辛亥革命注定不能成功。
@#@这也说明,在当时的特定历史条件下,资本主义的建国方案在中国是行不通的。
@#@虽然满清覆灭,但同样强大的帝国主义和封建旧官僚也同样可以相互勾结,轻易扼杀革命。
@#@所以,“先进的中国人需要进行新的探索,为中国谋求新的出路。
@#@”②@#@ @#@@#@[学生论文]@#@由鲁迅文章看辛亥革命失败的原因@#@ 1911年的辛亥革命是中国近代史上以孙中山为首的资产阶级革命派领导的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
@#@它推翻了两千多年的封建帝制,建立了资产阶级民主共和国,使人民获得了一些自由和民主的权利,民主主义思想成为不可抗拒的历史潮流,为以后中国人民的解放事业开辟了道路。
@#@但是,辛亥革命的胜利果实被代表封建地主阶级利益的袁世凯窃取,辛亥革命失败了。
@#@鲁迅先生作为作为一代伟大的文学家、革命家和思想家,亲身经历了辛亥革命,他用那职业文学家的笔触,为我们描绘了辛亥革命前后和革命时期的中国社会状况,有关文章节选在高中语文课本上的有《药》、《祝福》、《阿Q正传》等,同学们非常熟悉。
@#@我们不妨站在历史的角度,分析一下这些文章,从中总结出辛亥革命失败的原因。
@#@@#@ 首先,由于辛亥革命时期革命党人的软弱性和妥协性,不原意同帝国主义彻底决裂,也不能彻底地摧毁封建势力,从而使一部分人投机革命,从内部破坏革命。
@#@@#@ 如在《祝福》中,首先写祝福的情景,最后总结性地写到“年年如此,家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然亦如此。
@#@”这段话显示了辛亥革命后,中国农村并未发生什么新的变化:
@#@阶级关系照旧,风俗习惯依旧,人们的思想意识陈旧。
@#@一句话,封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。
@#@再如《阿Q正传》中《不准革命》部分开头就这样写道:
@#@“未庄人日见其安静了。
@#@据传来的消息知道,革命党虽然进了城,但还没有什么大异样。
@#@知县大老爷还是原官,不过改称了什么。
@#@而且举人老爷也做了什么——这些名目,未庄的人都说不明白——官、带兵的人也还是先前的老把总。
@#@”这一段内容,淋漓尽致地说明了辛亥革命并没有彻底地摧毁封建势力,许多人摇身一变,由封建官僚变成了革命的有功之臣。
@#@类似的还有,如《阿Q正传》中的“假洋鬼子”,他是地主钱太爷的大儿子,因为留学东洋,回来之后,脑后装起假辫子,手里拿着“哭丧棒”,人们便视他为“假洋鬼子”,一个帝国主义和封建势力的混血儿。
@#@他依仗着地主阶级的权势和买办阶级的本领,横行乡里,鱼肉百姓。
@#@当辛亥革命的浪潮波及未庄时,他觉得有机可乘,立即见风使舵,投机革命,居然成了未庄第一号“革命人物”。
@#@他与“素不相能”的赵秀才沆瀣一气,结成反动联盟,打着“咸与维新”的旗号,到静修庵去打碎了“皇帝万岁万万岁”的龙牌,随着抢了观音娘娘座前的一个宣德炉,便算完成了“革命”的大业,俨然成了真正的革命党。
@#@后来,又到城里拉关系买来自由党的银桃子(徽章)。
@#@于是撒谎吹牛,甚至厚颜无耻地与黎元洪称兄道弟,以“革命元老”自居,借此抬高自己,篡夺革命权利。
@#@这些事例,一再暴露了辛亥革命的不彻底性。
@#@许多人投机革命,由封建的官僚变成了革命的“有功”之臣。
@#@这些人混进革命党内部,从内部破坏革命,出卖革命,这注定了革命失败的命运。
@#@@#@ 其次,资产阶级由于其软弱性和妥协性,始终不敢发动和依靠广大农民群众参加斗争,使自己脱离了广大人民群众,在同敌对势力的斗争中,处于孤立无援的地位,这是革命失败的又一重要原因,这一点在鲁迅先生的文章中也有很多体现。
@#@@#@ 鲁迅先生在《阿Q正传》中,描写了阿Q这样一个典型的农村人物。
@#@他生活在赵太爷、钱太爷、假洋鬼子等地主阶级和买办阶级所统治的未庄,生活极为贫苦。
@#@由于长期封建思想的毒害,他因袭着许多封建思想意识,以为“革命党就是造反,造反便是与他为难”,所以“一向深恶痛绝”。
@#@在未庄,他经常处于屈辱和失败当中,由于他阶级地位和社会地位的低下,由于他对地主阶级和那个黑暗社会的痛恨,所以他有自发的革命要求,希望通过抗争改变自己的现状。
@#@例如在辛亥革命波及未庄以后,他凭直觉意识到这一场革命对他这样一无所有的贫苦农民是有利的,不禁心向往之。
@#@于是决定“投降”革命党,勇敢地喊出“造反”的口号,他对革命的解释:
@#@第一是报私仇,第二是拿东西。
@#@阿Q的这种革命观,反映了他对地主阶级的仇恨,反映了处于贫困地位的农民的许多合理的要求,说明他是真心实意地欢迎革命向往革命的。
@#@但是,由于他对革命一无所知,由于他所受封建思想毒害极深,所以他的革命要求中夹杂着许多落后的意识和营私利已的思想,甚至达到敌我不分的严重地步,竟然投靠假洋鬼子去寻求参加革命党的阶梯。
@#@@#@ 阿Q参加革命的的全部过程,形象地说明了辛亥革命同农民的关系:
@#@革命不关心农民,农民不理解革命。
@#@像阿Q这样的农民虽有自发革命的要求,也只能以这种自私落后的思想投机革命,这可以看出革命严重脱离了广大人民特别是农民。
@#@革命之前所造的舆论(自由、民主、平等思想及共和国思想),农民阶级仍是一无所知。
@#@因此,在以后的斗争中,资产阶级得不到农民阶级的支持,革命的果实被善于在复杂的斗争中保存自己实力的地主阶级所窃取。
@#@@#@ 《药》这篇小说中的主人公夏瑜,是资产阶级民主革命者,他对资产阶级民主革命有明确认识,对革命矢志不渝、毫不动摇。
@#@但他的革命主张不为群众所理解;@#@他的革命行动没有得到群众的支持;@#@他的牺牲也没有赢得群众的同情。
@#@他讲革命道理人们感到气愤;@#@他挨牢头毒打,人们幸灾乐祸;@#@他说“阿义可怜”,人们说他“疯了”;@#@他被封建王朝杀害,人们“潮一般地”去看热闹;@#@甚至他母亲对他的英勇献身,也不以为荣,反而感到“羞愧”。
@#@更可悲的是他为革命所喷洒的热血,竟成了贫农华老栓儿子治病的“良药”。
@#@夏瑜的死是悲凉的、寂寞的,从他身上不难看出辛亥革命脱离群众的弱点,没有唤起民众、发动群众、依靠群众。
@#@鲁迅先生以“药”为主题,具有深刻的含义:
@#@愚昧的群众享有的革命者的鲜血,不是医治痛苦的良药;@#@资产阶级脱离群众的革命,不是疗救中国社会的良药。
@#@要医疗群众的痛苦,疗救中国社会,必须启发群众觉悟,动员群众起来革命,才是取得革命胜利的一剂良药。
@#@@#@ 总之,辛亥革命是中国资产阶级领导的一次很不彻底的革命,其根本原因在于资产阶级的软弱性和妥协性,他们不愿意也不可能彻底地推翻帝国主义,更不愿更不可能彻底地推翻封建势力(毛泽东《新民主主义论》)。
@#@正因为如此,辛亥革命不但没有建立起强有力的革命政权,而且没有根本打碎地主阶级的国家机器,也没有触动半殖民地半封建的经济基础。
@#@虽然在他们的纲领中也曾经提出过“平均地权”的主张,但却没有满足农民对土地的要求,也不敢以解决土地问题的手段,去唤起民众,组织和吸收中国革命的主力军——农民来参加革命。
@#@因此辛亥革命后的中国农村依然如故,封建势力不仅没有受到打击,反而利用资产阶级的妥协性,纷纷投机革命,抢夺和把持了各级政权,反过来镇压和屠杀革命者。
@#@这必然导致革命的失败@#@";i:
3;s:
30063:
"大队委竞选演讲稿1分半钟@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@大队委竞选演讲稿(1分半钟)@#@ 篇一:
@#@大队委员竞选演讲稿2分钟@#@ 尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 我是六年级三班的学生***,我性格开朗、活泼可爱,今天能参加大队委员的竞选,我@#@ 感到十分荣幸!
@#@@#@ 在西河中心小学5年多的学习生活里,我得到了老师们的关心、同学们的支持和帮助,@#@ 取得了不少成绩。
@#@我是个品德兼优的好学生,学习成绩在班里一直名列前茅,曾获得学校“优@#@ 秀少队干部”、“文明小标兵”等光荣称号。
@#@在63班这个大集体里,我和同学们一起学习、@#@ 一起成长,作为学习委员,我是老师的好帮手,处处以身作则,从不计较个人得失,和同学们@#@ 和睦相处,团结互助,既是同学们的好榜样,也是同学们的好朋友,处处起模范带头作用。
@#@假如我当上了大队委员,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高@#@ 自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;@#@要进一步提高责任心,在@#@ 工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;@#@要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有@#@ 好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
@#@我的竞选口号是:
@#@“学习中进步,努力中成长!
@#@”无论这次竞选是成是败,我都将以此为新的起点,成不骄,败不馁,以昂扬的劲头投入到@#@ 火热的学习和生活中去。
@#@亲爱的同学们,请为我投下神圣的一票吧!
@#@你的选择不会错!
@#@我的演讲完毕,谢谢大家。
@#@篇二:
@#@20XX竞选大队委演讲稿2分钟20XX竞选大队委演讲稿2分钟第1篇:
@#@竞选大队委演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 我叫xxx,今年十岁了。
@#@这,便是我给你们的第一印象是,长的很可爱,大大的眼睛,只是胖了点,不过很漂亮。
@#@@#@ 我是四年级四班的班长。
@#@老师,同学们都夸我聪明,学习也是名列前茅。
@#@我也是(:
@#@大队委竞选演讲稿(1分半钟))老师的得力@#@ 助手,帮助老师收发作业,有时还帮助学习有困难的同学辅导作业,得到了大家的好评。
@#@从@#@ 一年级到现在,每年都会评为三好学生。
@#@而且,我的人缘还特别好,因为我正直、善良、勇@#@ 敢。
@#@老师、同学经常表扬我。
@#@今天,我有幸走上讲台,首先要感谢老师和同学们对我的信任,@#@ 给我这次锻炼的好机会。
@#@只要有百分之一的希望,就要做百分之百的努力。
@#@戴尔·@#@卡耐基曾@#@ 说过:
@#@不怕推销自己,只要你认为自己有才能,你就应该有资格担任这个职务或那个职务。
@#@我能胜任大队委。
@#@假如我当选,我会用清晰的头脑,把这个求知的地方,扮装的更加可@#@ 爱、美好。
@#@我会用旺盛的精力,一丝不苟的完成每一份工作。
@#@假如我落选,我会继续努力,向别人学习,取长补短。
@#@罗曼·@#@罗兰说过:
@#@累累的创伤,@#@ 就要生命给你最好的东西,因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。
@#@对,失败是成功之母。
@#@@#@ 总而言之,胜固可喜,败也犹荣。
@#@只要给我一缕阳光,我会更加灿烂。
@#@请同学们、老师们相信我,支持我,别忘了投我一@#@ 票。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@ 第2篇:
@#@竞选大队委演讲稿敬爱的老师,亲爱的同学:
@#@大家好!
@#@@#@ 我是六年级2班的xxx。
@#@今天我作为大队委的候选人站在这里,我感到万分的荣幸。
@#@在@#@ 棋盘上,有兵也有帅,而我只是上面的兵。
@#@兵在棋盘上只是一个不起眼的小东西,但是如果@#@ 你灵活运用它还可以打败对方的大将。
@#@也许很多人只想当个平民。
@#@但平民们怎么能和上战场打仗的兵相比呢?
@#@即使打仗失败了,@#@ 也许会受到平民的指责和叫骂,但是上战场他们有那么大的勇气吗?
@#@棋盘也许就是学校吧!
@#@我可能只是学校中的一个小兵。
@#@虽然我只是个小兵,没有炮和马@#@ 那样的气势,但我会为这盘棋尽全力的出一份力,尽管只是一点点小事我也在所不辞。
@#@当然,@#@ 如果我加入了大队部这个集体,我也同样像对待自己家庭一样对待每一件事。
@#@我将以良好的@#@ 精神状态,大胆地管理大队部的事务,使校园生活更加多姿多彩,真正做好大队部的工作!
@#@@#@ 并为广小这个大家庭服务,为这盘棋服务。
@#@假如我落选了,我将带着微笑走向明天,默默的@#@ 为学校、为班级尽自己最大的第一份力量。
@#@俗话说:
@#@不当将军的士兵不是好士兵。
@#@而我就要当个好士兵,保护着平民,多为将出力,@#@ 多为棋盘出力,多为班级出力,多为学校出力,永永远远做一个好士兵!
@#@不厌烦工作,不讨@#@ 厌做事的好士兵!
@#@@#@ 老师们、同学们请相信我,我有决心当好大队委,请大家投给我那神圣的一票!
@#@我的演@#@ 讲完了谢谢大家。
@#@@#@ 第3篇:
@#@竞选大队委演讲稿亲爱的同学们,敬爱的老师们:
@#@大家好!
@#@在这鸟语花香、秋风送爽的日子里,很荣幸,我能成为这一学期大队委改选的候选人之一。
@#@@#@ 大家还记得,去年的运动会上,在四年级组男子400米接力赛上那个被风筝线绊倒了爬@#@ 起来继续往前跑的男孩吗?
@#@大家一定记得今年的八周年校庆晚会上,那个代表少先队员举起火炬沿着操场走了半圈@#@ 的男孩吗?
@#@@#@ 他就是我,我是五
(1)班的田亮,是班上的副班长。
@#@我很珍惜这次机会,慎重考虑之后@#@ 决定竞选体育委员一职。
@#@因为我酷爱体育,为了我喜欢体育活动,我不怕任何困难,所以在@#@ 风筝线把我脖子划伤很疼时我忍住眼泪,顽强地站起来继续往前跑。
@#@所以踢球时,我毫不犹@#@ 豫地往前冲,不怕摔倒,不怕跌伤......我还积极参加各项比赛,都获得了较好的成绩。
@#@我知道,想当体育委员,学习上也很出色才行,所以我一直很努力,学习一直保持上上@#@ 游水平。
@#@另外我还乐于为班级,为同学服务,我想为更多的同学服务,请投我一票吧!
@#@不管@#@ 能不能被选上,我一定会加倍努力的!
@#@谢谢大家!
@#@第4篇:
@#@竞选大队委演讲稿各位老师,同学们:
@#@@#@ 大家好,我叫王译,我来自五一班,今天我将竞选大队委员,我认为我有以下几点优势:
@#@@#@ 篇三:
@#@大队委员竞选演讲稿大队委员竞选演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@我是?
@#@年?
@#@班深受老师和同学们喜爱的?
@#@?
@#@?
@#@。
@#@有幸参加新学期大队委员竞选,异常兴奋的@#@ 同时感到无比的幸福,感谢所有老师和同学对我信任和支持,谢谢你们!
@#@参加竞选之所以如此兴奋又幸福,原因其实很简单:
@#@这是对我的又一次考验,也是一次@#@ 施展能力机会。
@#@其实,担任大队委员对于我来说,既熟悉又陌生,熟悉的是我一直以来都担任中队委员,@#@ 任职期间,我在学习中刻苦但不刻板、班级活动中善于组织且活泼热情、生活中团结同学又@#@ 不缺乏独立性、诚实善良是我本性,积极进取是我的特长,不断创新是我的个性,常常受到@#@ 老师和同学们的夸奖,而作为老师的好帮手,也是尽全力完成老师交给我的任务,连年被评@#@ 为“三好学生”;@#@我的业余爱好也很丰富,阅读、朗诵、古筝、绘画、跳舞都很喜欢!
@#@当然在@#@ 这个网络时代,上网也是我的爱好,不仅是我的休闲娱乐、也是扩大知识量,开阔眼界的一@#@ 种方式。
@#@@#@ 而当选大队委员,对于我来说也是陌生,既是一种荣誉,也是一种更大更重的责任。
@#@首@#@ 先我将发挥自身的特长,挖掘自己的潜能,展现自已的个性;@#@其次是以身作则,树立榜样的同时,还要帮助同学们一起努力,一起进步,带领同学们@#@ 实现目标;@#@@#@ 还有是能独立完成老师交办的工作任务,敏锐的观察及处理各项事务;@#@最后是以责任为导向,以学习为目的,取长补短,不断完善,与老师同学共同打造出温@#@ 暖的大家庭。
@#@我的竞选宣言是:
@#@外在瘦弱内心坚强!
@#@我强故我在,他强我更强!
@#@当然,人不可能十全十美,总会有这样那样的小毛病,我也不例外,但我会努力改进。
@#@@#@ 假如此次落选,那今后我将更加努力,我相信我自己,下一届竞选一定会成功!
@#@我的演讲结束了,谢谢大家!
@#@!
@#@20XX-1-23@#@ 馋嘴大头娃范例1:
@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 我是初x(x)班的xxx,很高兴今天能站在这里参加大队委的竞选,我竞选的职务是大@#@ 队组织部部长。
@#@@#@ 当美丽的金秋铺满校园时,我已光荣地加入少先队六年多了。
@#@六年多的时间,入队时的@#@ 誓言时时在我耳边回响:
@#@时刻准备着,做共产主义的接班人。
@#@这是号角,它激荡着我正直诚@#@ 实,拼搏进取;@#@这是鞭策,它激励着我热爱集体,关心同学;@#@这是战鼓,它催促我好好学习,@#@ 天天向上。
@#@几年来,在老师的辛勤培育谆谆教导下,我长大了,我成了一名称职的队员和优@#@ 秀的大队委员。
@#@出色地完成了老师交给我的各项任务,连年被评为优秀学生。
@#@我怀着对这个@#@ 集体的热爱之情,参加了许多不同规模的比赛,屡次获得好成绩。
@#@区市作文比赛获得铜奖的@#@ 佳绩,获得区的当代小先生等各种荣誉称号。
@#@老师给我的评价是:
@#@做事认真、主动,组织能@#@ 力强;@#@同学们给我的评价是学习成绩好,举止大方;@#@我给自己的评价是:
@#@充满自信,喜欢挑@#@ 战,乐于奉献。
@#@假如我如愿以偿,我将用:
@#@“热心”为同学服务,用“真诚”做教师的得力助@#@ 手;@#@假如我如愿以偿,我将用:
@#@“创新”开展工作,因为“莘松少年,领先一步”;@#@假如我如@#@ 愿以偿,我将用:
@#@“汗水”护卫母校的整洁、有序,因为良好的环境,才能培育出高尚文明的@#@ 人。
@#@假如我如愿以偿,我会作好老师的小助手,和大队委们一起组织有意义的活动,在平时@#@ 的学习上不但自己努力,还要帮助同学共同进步。
@#@可能我会面对许多意想不到的困难,但我@#@ 不怕,我会开动脑筋,联合其他大队委,在老师的指导和帮助下,在同学们的共同努力下克@#@ 服困难,把大队工作做得更好。
@#@我想:
@#@成为一名大队委员是光荣的,也意味着更重的责任。
@#@@#@ 我愿意不断努力,作一名优秀的学生,一名合格的大队干部。
@#@假如这次我落选了,我也不会@#@ 气馁,而会向更优秀的同学学习,不断提高自身素质和能力,作一名称职的中队委员。
@#@当上@#@ 大队委员,这是我的希望,这是我对未来责任的信念。
@#@带着这个信念,我愿与同学们一起把@#@ 恩师的教诲牢记心间,让美丽的校园,熠熠生辉。
@#@老师们、同学们请相信我,我有能力也有@#@ 决心当好大队委员!
@#@希望大家能为我投下神圣的一票!
@#@谢谢大家!
@#@范例2:
@#@@#@ 五年级小学生竞选学校大队委员演讲稿尊敬的老师,亲爱的同学:
@#@我叫xx,是五
(二)班的学生。
@#@转眼间,我们又升了一级,离小学毕业只有两年了。
@#@在@#@ xx小学老师和同学们的真挚关心和帮助下,在这个和谐的大家庭中,我感到幸福和快乐,我@#@ 要感谢学校的所有老师和同学,谢谢你们。
@#@今天站在这个舞台上,我要竞选成为一个德智体全面发展的大队委员。
@#@我要用目标垒成@#@ 石阶,一步步走向成功!
@#@学校是个大家庭,老师是我们的良师益友,同学是我们的兄弟姐妹,学校的和谐和荣誉@#@ 是我们大家努力奋斗的目标,而大队委员就是带领同学去实现那些目标的领头羊。
@#@个人的成绩和获得的荣誉只是暂时的,而带领大家去下一个目标努力,去实现才是大队@#@ 委员的崇高任务。
@#@大队委员这个光荣的使命,在召唤着我,我要为学校和同学们营造一个团结友爱、开朗向上、努力进取、阳光灿烂的大家庭,让生活在这个大家庭中的所有人快乐、充满自@#@ 信的成长,奋发努力的学习。
@#@要实现这些目标,需要全校同学的努力,因此,今天我要对竞选对手和支持我的所有同@#@ 学说;@#@为了让xx小学变得更强大、更美好,我需要你们的广泛支持;@#@当我竞选成功后,我将带@#@ 领大家充满自信的前进,xx@#@ 小学将迎来更美好的未来!
@#@范例3@#@ 敬爱的老师,亲爱的同学们:
@#@你们好!
@#@@#@ 在这金秋送爽的季节,我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队@#@ 干部竞选活动。
@#@我是来自五(三)班的中队长周华昊,今天有幸参加学校大队干部的竞选,@#@ 我的心情无比激动,感到非常自豪。
@#@在过去担任中队干部的四年里,我勤奋学习,做事认真,尊敬师长,团结同学,热爱班@#@ 级,常常受到老师和同学们的夸奖,连续两年被评为校级“三好学生”。
@#@我品学兼优,爱好广@#@ 泛,我的作文多次作为范文在班级或学校交流,还在《中国少年先锋报》上发表,绘画作品@#@ 获重庆市小学生“课堂内外”杯一等奖,国际象棋获重庆市二等奖,参加“重庆市小学生说@#@ 普通话、写规范字”知识竞赛两次获二等奖。
@#@我还参加了全国“10岁小小记者看香港”选拔@#@ 活动,在10万名参赛选手中脱颖而出,被《中国少年报》小灵通记者团录取,并于20XX年@#@ 7月代表中国大陆少年儿童到香港参加了为期7天的交流活动,与香港小朋友同台演出,为@#@ 国家和学校争得了荣誉。
@#@这次我竞选的岗位是大队部学习委员。
@#@假如我能当选,我将在大@#@ 队辅导员的指导下,树立“为同学们服务”的思想,严于律己,以身作则,用一颗纯洁的心@#@ 和实际行动,来感染同学们,出色地完成学校和大队部交给我的任务,认真搞好少先队的各@#@ 项工作,做一个名副其实的好干部。
@#@假如我落选了,我绝不灰心。
@#@这说明自己离大队干部@#@ 的标准还有一定的差距,我要取长补短,不断完善自己,争取参加下次的竞选。
@#@既然是花,我就要开放;@#@既然是树,我就要长成栋梁;@#@既然是大队干部,我就要成为一名出色的领@#@ 航员!
@#@请同学们相信我,支持我,投我一票吧!
@#@谢谢大家!
@#@竞选条件:
@#@@#@ 1@#@ 2、热心少先队工作,能积极、主动为队员服务,向队员负责,当队员的“公仆”。
@#@@#@ 3、有一定的活动能力和组织管理能力,善于团结同学,工作积极主动和富有创新精神。
@#@@#@ 4、在集体中是队员们公认的优秀者,以身作则,能起榜样,带头作用。
@#@@#@ 5、能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
@#@@#@ 6、学习刻苦,成绩优良,并有个性特点。
@#@篇四:
@#@三年级竞选大队委员演讲稿三年级竞选大队委员演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学:
@#@大家好!
@#@我是三(4)班的沈家亮,在班上担任中队长已有两年多,很荣幸,我能成为这@#@ 一学期大队委员的候选人之一。
@#@我很珍惜这次竞选机会,慎重考虑之后,我决定竞选学习委@#@ 员。
@#@@#@ 第一,我的学习成绩在班上一直名列前茅。
@#@第二,我能够积极的配合老师工作,完成老师布置的各项任务。
@#@第三,我性格随和,善于跟老师和同学们交朋友,乐于助人,有一颗为集体、为同学服务@#@ 的心。
@#@@#@ 假如我是大队委员,我一定会加倍努力,严格要求自己,以身作则,认真学习。
@#@我会热@#@ 爱和关心每一个同学,虚心听取各种意见,与大家一起学习、一起成长!
@#@请大家投我一票。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@篇五:
@#@大队委员竞选演讲稿大队委员竞选演讲稿六年三班丁进@#@ 尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 我叫丁进,是六年三班的班长,今天也来参加大队委的竞选。
@#@我爱好广泛:
@#@弹钢琴、唱@#@ 歌、打羽毛球、轮滑,我都略懂一二,其中我最擅长的是弹钢琴,去年寒假,我牛刀小试,@#@ 考取了钢琴八级证书,获得了台湾青少年比赛一等奖。
@#@如果大队委竞选成功,如果老师和同@#@ 学们都能信任我,那以后咱们学校的钢琴类节目我就全包了!
@#@我们六年三班,是个朝气蓬勃、积极向上的班集体,这和我们班主任包威威的英明领导@#@ 是分不开的,当然也离不开我们全班同学的共同努力。
@#@这其中,其实也还有我这个一班之长@#@ 的一份小小小小的功劳。
@#@我全力配合我们包老师的工作,包老师常夸我是她的好助手。
@#@老师不在班时,我代表老@#@ 师将学习任务布置给同学们,课堂纪律非常好;@#@上体育课时,我提前整队,老师还没到,我@#@ 们就横竖排都对齐了;@#@遇到劳动任务,我总是冲在最前面,抢着干脏活累活;@#@班里谁生活有@#@ 了困难、学习有了障碍,我都会主动伸出援助之手;@#@哪位同学要是犯了错误,那我不是立刻@#@ 就打小报告——而是先给他改正的机会,然后再帮助他。
@#@正因为这样,我在班里还是很有人@#@ 缘儿的。
@#@@#@ 欲穷千里目,更上一层楼!
@#@今天,成为一名大队委员已经成为我的全新奋斗目标。
@#@竞选@#@ 大队委不仅仅是一种荣誉,它更是一个人上进心和责任心的体现。
@#@能够为全校同学服务是我@#@ 一直以来的梦想。
@#@@#@ 假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作则。
@#@时时鞭策自己,用一颗纯洁的心以@#@ 及实际行动,来感染队员们;@#@假如我当上了大队干部,我会为队员们出谋划策,根据同学们@#@ 的兴趣爱好,向大队部申请开展丰富多彩的活动,使同学们在活动中受益,让大家都感受到@#@ 集体的温暖;@#@假如我当上了大队干部,我会出色地完成学校和大队部交给我的任务,脚踏实@#@ 地干,全心全意为同学服务。
@#@是花,我就要绽放;@#@是树,我就要长成栋梁。
@#@尊敬的老师、亲@#@ 爱的同学们,请相信我,我完全有能力胜任大队委这个职务,我会用百倍的努力回报您今天@#@ 对我的帮助和支持。
@#@@#@ 篇二:
@#@大队委竞选演讲稿两分钟@#@ 大队委竞选演讲稿@#@ 五(9)班张子培尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@大家好,我是五(9)班的张子培,非常荣幸今天能参加大队委的竞选。
@#@拿破仑说过:
@#@“不想当将军的士兵不是好士兵”。
@#@能成为一名光荣的大队委是每个学生的@#@ 梦想,所以今天我勇敢地来参加竞选,展现自我,挑战自我。
@#@我乐观开朗、宽容大度,每天我都开开心心,遇到不开心的事情,两分钟以后我就让它@#@ 烟消云散。
@#@@#@ 我乐于助人、充满爱心,每当同学有需要帮助,我总是主动积极去帮助他,在公共汽车@#@ 上我经常给老人让座,今年中秋节,我还和爸爸妈妈一起到福利院,和福利院的儿童过了一@#@ 个有意义的节日。
@#@@#@ 我热爱学习、我爱看课外书。
@#@书籍是人类进步的阶梯,有了知识才会有力量,所以,不@#@ 管是名著、科普、漫画书,我都读得如饥似渴。
@#@我积极参加学校、班级开展的各项活动。
@#@我曾经获得过学校“低碳生活”征文一等奖,@#@ 我多次在校运会拿到好的名次为班级争光,学校英语节中我也获过奖。
@#@老师布置的任何工作,@#@ 我都认认真真地干。
@#@举个最小的例子,班级每次打扫卫生我都不遗余力,虽然很累,但看着干干净净的教室,我的心里比喝了蜜还甜。
@#@在老师的肯定、学生的支@#@ 持下,我每年都被评为三好生。
@#@我有一颗热情的心,如果我能成为一名大队委,我一定会满腔热情地为同学们服务好;@#@@#@ 我有一个认真的态度,如果我能成为一名大队委,我一定能负责任地做好大队委的工作;@#@我@#@ 有勇于进取的精神,如果我能成为一名大队委,我一定会进一步严格要求自己。
@#@俗话说,没@#@ 有最好,只有更好,我想,我的目标就是努力做到更好!
@#@请大家相信我、支持我,投我一票吧!
@#@谢谢各位老师,谢谢各位同学!
@#@篇二:
@#@大队委竞选演讲稿大队委竞选演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@大家好,我是五
(2)班的戴天玥,非常荣幸今天能参加大队委的竞选。
@#@拿破仑说过:
@#@“不想当将军的士兵不是好士兵”。
@#@能成为一名光荣的大队委是每个学生的@#@ 梦想,所以今天我勇敢地来参加竞选,展现自我,挑战自我。
@#@我乐观开朗、宽容大度,每天我都开开心心,遇到不开心的事情,两分钟以后我就让它@#@ 烟消云散。
@#@@#@ 我乐于助人、充满爱心,每当同学有需要帮助,我总是主动积极去帮助他,在公共汽车@#@ 上我经常给老人让座,今年中秋节,我还和爸爸妈妈一起到福利院,和福利院的儿童过了一@#@ 个有意义的节日。
@#@@#@ 我热爱学习、我爱看课外书。
@#@书籍是人类进步的阶梯,有了知识才会有力量,所以,不@#@ 管是名著、科普、漫画书,我都读得如饥似渴。
@#@我积极参加学校、班级开展的各项活动。
@#@老师布置的任何工作,我都认认真真地干。
@#@举@#@ 个最小的例子,班级每次打扫卫生我都不遗余力,虽然很累,但看着干干净净的教室,我的@#@ 心里比喝了蜜还甜。
@#@在老师的肯定、学生的支持下,我每年都被评为三好生,还被学校评为@#@ 优秀班干部。
@#@我有一颗热情的心,如果我能成为一名大队委,我一定会满腔热情地为同学们服务好;@#@@#@ 我有一个认真的态度,如果我能成为一名大队委,我一定能负责任地做好大队委的工作;@#@我@#@ 有勇于进取的精神,如果我能成为一名大队委,我一定会进一步严格要求自己。
@#@俗话说,没@#@ 有最好,只有更好,我想,我的目标就是努力做到更好!
@#@@#@ 请大家相信我、支持我,投我一票吧!
@#@谢谢各位老师,谢谢各位同学!
@#@篇三:
@#@小学生竞选大队委演讲稿2小学生竞选学校大队委员演讲稿敬爱的老师们,亲爱的同学们:
@#@大家好。
@#@我是三2班的莫丽冰。
@#@三年来,在老师的辛勤培育教导下,我长大了,连年被@#@ 评为“三好”学生和优秀班干部。
@#@老师给我的评价是:
@#@做事认真、主动,组织能力强;@#@同学@#@ 们给我的评价是学习成绩好,举止大方;@#@我给自己的评价是:
@#@充满自信,喜欢挑战,乐于奉@#@ 献。
@#@@#@ 作为一名光荣的少先队员,能生活在这样一个充满活力的大集体中,我感到无比的光荣和@#@ 自豪。
@#@为了能更好的为同学们服务、更全面的为红领巾增光添色,我参加了这次大队长竞选@#@ 活动。
@#@@#@ 当选大队长,是一种荣誉,更是一种责任。
@#@我知道这条路上有许多挑战,但我自信我有@#@ 能力担起这重担,因为我的热情,我的毅力。
@#@我自信,我能胜任大队长,我将用旺盛的精力,@#@ 认真出色的完成工作。
@#@@#@ 假如我是大队长,我一定履行好大队长的职责,“热心”为同学服务,“真诚”做教师的@#@ 得力助手,想方设法协助老师搞好少先队的各项活动。
@#@假如我落选了,我不会气馁,因为“失败是成功之母”。
@#@我将带着微笑走向明天,继续努@#@ 力,迎接以后的挑战!
@#@@#@ 真心希望我的诚心和勇气能打动大家,希望大家能信任我、支持我,别忘了投我神圣的@#@ 一票呦!
@#@@#@ 我的演讲完毕,谢谢大家。
@#@篇四:
@#@竞选大队委演讲稿竞选大队委演讲稿@#@ 尊敬的辅导员,亲爱的同学们:
@#@大家好!
@#@@#@ 在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干@#@ 部竞选活动。
@#@我是三年级四班的(原来担任的职位),叫###。
@#@今天我有幸参加这次大队干部@#@ 的竞选,我感到很自豪。
@#@此刻我的心情无比激动,回想往事,此起彼伏,展望未来,信心百@#@ 倍。
@#@在过去担任什么的几年里,我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲,努力学好@#@ 各门功课。
@#@团结同学,关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所@#@ 能及的事情,常常受到老师和同学们的好评。
@#@(说成绩简明扼要)这次我想竞选的岗位是大队委(副大队长)。
@#@如果我被选上大队委,我一定在今后的日子@#@ 里,决不辜负老师和同学们对我的信任。
@#@我将戒骄戒躁,继续刻苦努力的学习,更加严格要@#@ 求自己,时时刻刻为同学们树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色。
@#@协助大队辅@#@ 导员搞好少先队的各项工作,认真地完成好大队交给我的每一项任务,配合大队长管理好大@#@ 队中的事情,做一个称职的大队委。
@#@如果,我落选了,我也不灰心。
@#@这说明自己离大@#@ 队长的标准还相差一段距离,我要取他人的长处来弥补自己的短处。
@#@不断的完善自己,发奋@#@ 图强,参加下次的竞选。
@#@@#@ 是花,我就要开放;@#@既然是树,我就要长成栋梁;@#@既然是石头,我就要去铺出大路;@#@既然是大队干部,我就要成为一名出色的领航员!
@#@请同学们@#@ 相信我,支持我,投我一票吧!
@#@谢谢大家!
@#@@#@ (敬礼!
@#@)###@#@ 20XX-9-18篇五:
@#@小学生少先队大队委竞选演讲稿@#@ 小学生少先队大队委竞选演讲稿尊敬的各位老师,同学们:
@#@大家好!
@#@首先感谢各位领导、老师能给我这样一次竞选的机会。
@#@同时,能够与各位同学在此共同@#@ 参加竞选,我感到非常荣幸。
@#@我是******中队长***,今天我竞选的是学校大队委宣传委员。
@#@首先,我非常乐于为大家服务。
@#@作为一名少先队员和班干部,我深深感到:
@#@一人红只能@#@ 红一点,大家红才能红一片。
@#@我渴望成为校大队辅导员的得力助手,通过自己的努力,为和@#@ 大家共同进步而贡献自己的一份力量。
@#@其次,我有着担任班干部和中队长的工作经验。
@#@我能积极主动地做好老师安排的各项工@#@ 作。
@#@踏实认真、一丝不苟地完成。
@#@曾经多次获得“班级优秀干部”荣誉。
@#@第三,学习工作两不误。
@#@上课时,我认真听讲,勤于思考,积极发言,并主动协助老师@#@ 进行教学工作。
@#@我不会因为担任很多的学校工作而影响到自己的学习。
@#@学习成绩在班上一直@#@ 名列前茅,第四,我有着不错的口才。
@#@在班里这是大家一致公认的;@#@其次,我有着出色的文笔。
@#@在@#@ 我们班,我素有“小文豪”之美誉,;@#@再次,我有着还能拿出手的书法。
@#@我是我们班黑板报的@#@ 主笔,最后,我有着满腔的热情与干劲。
@#@请大家相信,我会是一名优秀的宣传委员,上配合领导老师,下组织学生把少先队工作@#@ 做得细密周到、有条不紊,担我职、负我责,与其它各部委员";i:
4;s:
30088:
"校长竞聘演讲稿完整版@#@校长竞聘演讲稿@#@校长竞聘演讲稿@#@第一篇:
@#@@#@校长竞聘演讲稿@#@校长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导、评委:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我今天竞聘的职位是中学校长,首先将个人情况介绍一下@#@1、工作经历:
@#@@#@我于1988年毕业山东农业大学,26年来一直战斗在十三中教育教学工作第一线,有多年的班主任工作和毕业班的教学管理经验,从1995年至今201X年担任5级部主任,201X年至201X年担任校长办公室主任、201X年至201X年担任6年教务处主任,201X—201X年担任副校长,主管教学工作,同时担任化学教学。
@#@@#@2、取得主要荣誉:
@#@@#@泰山区优秀教师、泰山区名师、泰山区学科带头人、区教学能手、市级公开课、市教书育人管理先进个人、省优秀教育成果奖、承担省级课题并代表课题组答辩顺利结题。
@#@@#@二、我的竞聘优势@#@一是我具有较先进的办学思想。
@#@我认为,办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;@#@在教学管理过程中,我不断学习,勤于思考,善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践,这为下步工作打下了基础。
@#@@#@二是我具有扎实的专业理论知识。
@#@我88年专科毕业,201X年获本科学历,26年来从未离开教学第一线,多年的不间断学习和教学实践,使我积累了丰富的教学理论知识,对教育学、心理学、教育教学管理理论、新课程理念都有了较为深入的认知。
@#@这都为我做好以后的工作奠定了基础。
@#@@#@三是我具有较丰富的管理经验。
@#@多年的班主任工作经历、多年的毕业教学及管理经历、5年的级部主任、3年的校长办公室主任、6年的教务主任、5年副校长工作经历,使我积累了丰富的管理经验。
@#@这是一笔财富、一种宝贵资源,在我今后的工作中可以与班子成员共用、共享、共同提高。
@#@@#@四具有较理想的工作成绩。
@#@作为一名化学教师,我是优秀,我的教学成绩非常突出,这点初中领导、老师都是清楚的;@#@我的化学课堂学生是喜欢的,平等、和谐、宽松、严谨,我与学生的关系也是融洽的,得到学生的认可,在我教的班里每年都出现化学偏科生(其他科一般唯独化学学的好)。
@#@作为一名学校管理者,我也是合格的,在工作上我能率先垂范,担任副校长同时,我教三个班的化学课,从不误课、常规齐全、成绩优秀。
@#@负责的学校教学工作也有条不紊,常规工作严、细、实、恒,迎检工作充分准备,学校的教学质量稳中有升,名列处镇前茅,今年中考@#@一、@#@二、泰重点高中分数线都名列处镇前两名。
@#@@#@五有较强奉献精神和较好的人际关系。
@#@因工作需要,早到晚退、白加黑、5+@#@2,己成为习惯、奉献己成常态,但从无怨言、不计报酬、心态平和。
@#@不管是从事主任工作还是副校长工作,我的管理信念是少说多干、师范引领、平等相待、规范灵活,对待教师、班子成员从不颐指气使、高高在上、指手划脚,对工作不扯皮、不推诿、不抢功,对待荣誉,不争、不抢、不谋私。
@#@与教师、班了成员能和谐共处,关系融洽。
@#@@#@如果领导老师们能信任我,让我走上中学校长的领导岗位,我的工作思路是:
@#@@#@依法治校,以德立校,标准建校,民主理校,科研兴校,质量强校。
@#@我将努力做到以下几点:
@#@@#@第@#@一、明确学校的办学理念和发展目标。
@#@办学理念是一所学校之“魂”。
@#@有人说“一个好校长就是一所好学校”,其意是指校长要有清晰的办学理念,在办学之道,教学之道,求学之道,管理之道等工作中体现办学理念,在办学理念这一“灵魂”的指导下,制订学校长远发展规划和近期发展目标,让全体师生有明确的发展方向和自我发展规划,从而产生强大的原动力,健康有序发展,体验成功的快乐,提高自身的幸福指数。
@#@@#@第@#@二,努力打造一支优秀的管理团队。
@#@一支具有开拓创新、求真务实的管理队伍,才能产生@#@强大的战斗力和凝聚力,如何打造高素质的管理团队呢?
@#@首先要注重形象,以身作则,班子成员要自重、自省、自警、自励,做好示范带头作用,已所不欲,勿施于人;@#@其次,要讲究方法,运筹帷幄。
@#@对待任何工作都要做好预设,防患于未然,才能运筹帷幄,决胜千里。
@#@第三要注重团结,营造和谐。
@#@班子成员互相尊重,互相关心,互相支持,互通信息,不推诿,不扯皮,不争功,相互补台,才能好戏连台。
@#@@#@第@#@三、大面积提高教育教学质量。
@#@@#@1、树立正确的质量观,坚持育人为本,德育为先,促进学生的全面发展和个性发展,。
@#@@#@2、深刻领会学习新课程理念,改变学习方式与教学行为,树立正确的教学观——教学是师生间信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。
@#@教师观——学生发展的促进者、指导者,是平等中的首席。
@#@学生观——学生是学习的主体,是人格独立的人,有个体差异的人。
@#@@#@3、向管理要质量,将常规做到极致就是创新,同时要做到规范的严格性与合理的开放性相结合,使规范有弹性让宽松更规范。
@#@@#@4、加强教师队伍建设,提高教师素质,注重骨干教师与青年教师培养,立师德、正师风、树师表、强师能,努力打造一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
@#@@#@5、加强学生思想道德建设,坚持德育为先,育人为本,让学生养成良好的思想品德和行为习惯,培养会学习、会做人、会做事、会共处的全面发展的合格人才。
@#@让学习成为一种习惯。
@#@@#@各位领导、各位评委若我能竞聘成功,我将不负重托,不辱使命,会以百倍的信心和百倍的努力,为学校服务、为教师服务、为学生服务。
@#@若不能竞聘成功,说明我离校长的标准还有差距,我将接受现实,做一位合格的化学教师,照常能实现自身价值。
@#@@#@第二篇:
@#@@#@小学校长竞聘演讲稿@#@尊敬的各位领导、各位评委:
@#@@#@大家好!
@#@@#@感谢县教育局、学区给我这次竞聘小学校长的机会,我叫***,****年*月参加工作。
@#@今年**岁,本科,小学一级教师,现任****政教主任。
@#@下面从任职优势和规划设想两个方面进行汇报。
@#@@#@一、任职优势@#@优势一:
@#@@#@具有11年一线教师丰富的基层工作经验@#@19**年,我踏上了三尺讲台,11年间,我一直从事一线教学,熟悉学校教学和班级管理工作,并积淀了较丰富的基层工作经验。
@#@在各级领导、同行的关怀帮助下,凭借一颗求真务实之心,一腔执著上进之情,在**教育这片沃土上,我不断耕耘着、收获着。
@#@@#@优势二:
@#@@#@具有6年小学教导主任的管理经验@#@首先,积累了管理经验。
@#@从教师、教研组长、教导主任、在这些工作经历中,分析、解决问题的能力得到了提升,组织、协调能力逐步增强,使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观管理等方面能够游刃有余,应对自如。
@#@@#@优势三:
@#@@#@年富力强、虚心好学,具有强烈的事业心和责任感@#@我精力充沛,年轻好学,积极上进,勇于创新。
@#@一直把教育工作当作自已的事业,爱岗敬业,甘于奉献,“把细节做实”永远是我的工作目标和追求。
@#@为此曾被县教育局、**学区多次评为先进工作者。
@#@成绩的取得,凝聚着各级领导对我的指导、帮助、关心和厚爱,在这里表示最衷心地感谢!
@#@@#@优势四:
@#@@#@善于合作@#@我信奉“德为首,能为次”,诚心待人,善于合作是做好工作的重要条件。
@#@所以我不断加强品德修养,关心集体,服从领导,与同志合作共事,时刻关@#@心和维护集体荣誉。
@#@人品好是大家对我的一致评价。
@#@@#@优势五:
@#@@#@意志坚强,勇于创新。
@#@我在边缘学校工作11年多,艰苦的环境锻炼了我的意志,造就了我知难而进,勇于开拓的品格,这也是一笔宝贵的财富。
@#@@#@基于以上分析,我有信心成为一名优秀的校长。
@#@@#@二、规划设想@#@如果我能竞聘成功,成为一名校长,打算从以下四个方面做起:
@#@@#@设想一:
@#@@#@树立科学的教育思想和先进的办学理念@#@为全面实施素质教育,进一步深化课程改革,我会坚持依法办学、依法治校、依法执教;@#@坚持“以教育教学为中心”,以德育为首位,智育为重点,树立“以人为本,学生至上,健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念,立足学校实际,按教育规律办事,让学生学会求知,学会做人、学会生存,办人民满意的、放心的教育。
@#@@#@设想二:
@#@@#@实施精细化管理,打造高素质团队@#@一是制定规划,明确目标。
@#@首先我会深入学校,调查研究,了解详情,广泛征求意见,集群体智慧,制定出切合实际、科学合理的学校规划。
@#@@#@二是建立与学校发展相配套的管理制度,实施精细化管理并做到持之以恒,以确保正常的教育、教学活动的开展。
@#@@#@三是加强两支队伍建设。
@#@首先是班子建设。
@#@第一,加强自身学习与修养,要求班子成员以身作则,廉洁奉公,客观、公正的对待每位同志;@#@第@#@二,班子成员间团结协作,科学民主,分工合作,优势互补。
@#@其次是教师队伍建设。
@#@第一,加强师德建设,树立“先做人,再做事”的良好师德。
@#@第@#@二,加强师能建设。
@#@通过“观念驱动,环境推动,机制拉动”等方式,规范全体教师的@#@教学行为,为教师专业发展提供平台。
@#@@#@设想三:
@#@@#@创建特色品牌,实现学校可持续发展@#@依据学校实际,找准学校发展定位,坚持做到三个统一:
@#@@#@办学思想上,突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一;@#@培养人才上,突出特色育人与全面育人的统一;@#@学校建设上,突出个性化与规范化的统一。
@#@全力打造学校文化和特色品牌,用特色创建促进学校全面发展,锻造以“立德”为核心的学校精神。
@#@@#@设想四:
@#@搞好协调,充分利用校外资源,用心经营学校@#@在进行学校内部建设和管理的同时,还应搞好协调,充分利用一切可用资源,取得学生家长及社会各界对学校的支持,更重要的是在教育局党委的正确领导下,用心经营学校,促进学校发展。
@#@@#@最后,我想说,不管能不能竞聘成功,今天能以此平台展现自我,在此向区教育局、乡党委、学区领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。
@#@既使这次竞聘不能成功,我依然会一如既往地踏实工作,为馆陶县的教育事业再作更大的贡献!
@#@@#@谢谢各位领导和评委!
@#@@#@第三篇:
@#@@#@201X年学校长竞聘演讲稿@#@201X年×@#@×@#@镇中学校长竞聘演讲稿×@#@×@#@@#@尊敬的各位领导、各位同仁:
@#@@#@大家上午好!
@#@@#@×@#@×@#@中学是我县的一所名校,有着悠久的办学历史,一代又一代的中学人教育了许多的优秀农家子弟。
@#@如今,这些校友们在祖国的大江南北生根发芽,成为我们的社会和国家的发展不可或缺的人才。
@#@这是他们的荣誉,也是我们×@#@×@#@中学人的骄傲!
@#@请允许我在这里向×@#@×@#@中学人致以真诚的、崇高的敬意!
@#@@#@一直以来,我有一个奢望,就是有朝一日能站在×@#@×@#@中学的讲台上体念一下这里厚重的文化氛围。
@#@这样一个对纯洁、高雅的少女般的痴念,今天我实现了。
@#@所以此刻的我心涛澎湃,思绪万千!
@#@我觉得不管今天竞选的结果如何,今天的经历将都是我一生中最宝贵的财富之一。
@#@@#@从1995年我担任副校长起,到201X年开始任校长,十六年的风雨历程,一直走来,我得到了各位领导无微不至的关怀和帮助!
@#@所以,我要借此机会向关心、帮助、爱护我的县教体局领导表示衷心的感谢!
@#@是你们的关怀使我不断成熟成长,是你们的帮助给了我工作的激情和智慧,是你们热忱的支持给了我工作的信心和动力,是你们真诚的爱护坚定了我投身教育发展洪流的信念和决心!
@#@@#@再辉煌的、再值得骄傲的业绩都已成为过去,我还是一@#@个平凡的教师,没有什么过人的能力和智慧,由于分工不同让我站在了校长的岗位上,但我深爱我的学生,我还有对事业的执着和真诚。
@#@@#@我无法与尊敬的×@#@×@#@校长相比。
@#@他有着我无法企及的优势,他年轻,他博学,他们有着优良的品格和高尚的道德情操,他有积极健康的生活情趣,他有着充沛的精力和与我同样昂扬的斗志!
@#@在管理经验和管理能力上他有着我许多值得学习的地方,所以我尊重他,向他致敬,今天我有机会向他学习是我的荣幸!
@#@@#@如果硬要讲讲我的优势,那就是我担任学校管理职务时间比较长,同时我在工作中和与同事交往时能做到无私、正直和坦诚!
@#@@#@暂且不说我能否当选,机会难得,我想与大家一同交流和分享我的治校思想,并敬请大家批评指正:
@#@@#@一、全力争取,积极推进办学环境的改善。
@#@首先,认真搞好义务教育标准化建设规划工程,争取上级教育主管部门加大对我们这样的片区大校的支持力度;@#@充分发挥我镇的人脉资源优势,通过多种渠道争取社会各界对办学支持,力争在任期内完善好中学校园整体规划的建设,彻底改善办学条件,为片区大校向片区强校转变创造良好的硬件条件。
@#@其次,抓好协调工作,用真情、真心与社会各界和家长搞好沟通,争取社会群众对教育的理解和支持;@#@用强烈的事业心和责任心来争取上级领导的关怀,为我校教育谋求良好的发展机会,构建好一个良性的软环境。
@#@@#@二、科学管理,努力推进民主治校的实施。
@#@我要以加强学校制度建设为抓手,及时调整原有制度中不合符群众利益、群众不愿意接受且在教育教学管理上缺乏科学化、规范化、人本化的东西;@#@第@#@二,我们要建立一套全面的评议机制,加强对学校干部的监管,经常性的开展老师评领导、学生评教师、社会评教师评学校活动;@#@第@#@三,坚持好教代会的建设,让广大教师参与到学校的日常管理、制度建设以及大事决策中来;@#@第@#@四,搞好校务公开,在财务开支、职称评聘、考核评价、评优评先、教师分配、干部任用等做到从过程到结果全方位的公开透明,做到公开、公平、公正。
@#@要通过民主的实施,杜绝腐败的产生,调动教师的激情,激发教师的工作主动性和创造精神。
@#@@#@三、紧扣乡情,构建积极健康的主流校园文化。
@#@建设好具有校本特色的校园文化,是每个校长的重要职责。
@#@校园文化,不仅是一种外在表象,也是一个学校的灵魂。
@#@我们要紧紧抓住东港红色革命根据地的光荣历史,建设我们独具特色的、以“人才大镇”为主流的校园文化,借我们校史中优秀的求知故事来教育我们的学生,引导他们成长。
@#@我们要组织开展好各种内容丰富、形式多样、师生共同参与的校园文化活动,让我们的师生在活动中感受快乐、接受教育,活动后有所提高,从而不断改善学生的不良行为习惯,改造全体师生的人生观和价值观,实现文化育人。
@#@要通过加强校园文化建设,增强学校管理效率,实现人为管理、制度管理和文化引领三结合的教育教学管理机制。
@#@@#@四、多措并举,全力寻求教学质量的新突破。
@#@我们是大乡镇,地缘广阔,人口众多,所以不乏优质生源。
@#@我们是大校,师资有优势,教师的敬业和精业早就名扬在外,是不少学校学习的楷模。
@#@在校的学生和全向广大人民群众更高需求,我们没有任何退缩的理由!
@#@@#@我们可以多措并举的办法:
@#@@#@一是要执行新课程标准,做到抓好课堂教学,关注全体的提高,着力于学生学习品格和行为的养成,着力于学生终身学习能力需要的培养;@#@二是坚持实行优生特别奖励措施,在有限的经费中挤出一点资金给他们以奖励,形成一个良性的优质生源保控机制;@#@三是我们教师要更加的富有爱心,用我们的爱心感化学生与家长,让他们对我们的工作满意,让他们感到,把孩子交给我们,放心!
@#@四是要积极丰富我们的教学内容和手段,尊重学生,为学生服务。
@#@@#@总之,我们要通过“改课堂、抓整体、奖优生、多尊重、好服务”来寻求我校教学质量的新突破。
@#@@#@五、为民请愿,确保教师获取最大的权益。
@#@作为校长,首先要确保教师的福利待遇,并有所提高。
@#@我们教师的待遇除校发津补贴外,还有多种形式。
@#@比如组织教师进修培训、参观学习也是一种福利,为教师自身的发展提高创造机会、提供平台也是一种福利。
@#@其次,我要保证学校所有教师的合法权益不受侵害,任何时候,在教师有困难、遇险情时,我都会挺身而出,为你争取应有的权益。
@#@第@#@三,我还要竭尽所能,引导社会重视教育,必先要尊重教师,尊重教师除要在身体、人格上尊重外,所以我要通过努力展开对优秀教师或教师的@#@先进事迹的宣传,切实提高教师的社会影响和社会地位。
@#@@#@六、以人为本,构建和谐的校园人际关系。
@#@假如我当选校长,我一定会以关心师生为己任,坚持以人为本的治校理念,关心教师,建立“以人为本”的学校管理体系。
@#@各项管理制度体现以人为本的理念,就是要建立以激励为本的管理制度,重在奖励,采取目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励等措施调动教师的积极性。
@#@丰富教师教育教学竞赛的内容,为教师提供一个健康、快乐的工作环境;@#@知人善任,为教师搭建一个适合他自身发展的空间,充分发掘出不同教师的特色和特长潜能,支持教师据各自的发展。
@#@为教师提供一切提高专业能力条件。
@#@鼓励教师参加各级各类培训、教学比武,让你们在实践和学习中得到提高,收获荣誉和利益。
@#@切实关心教师生活,特别是关心有困难的教师。
@#@加强班子建设,树立新型干群关系。
@#@班子成员要想老师所想,急老师所急,为老师所需。
@#@建立亲民型干群关系,班子成员放下身子,做好为教师和学生的服务工作;@#@要摆正位子,与教师交朋友,要讲亲情,构建朋友型干群关系。
@#@@#@各位领导,各位老师,我深深的知道:
@#@@#@校长不是一个职业,而是一份职责。
@#@当好校长既是一份荣誉,更是做好一份事业!
@#@@#@一个好校长,必须紧跟教育发展的时代步伐,葆有最新的教育价值观和人才观。
@#@他不一定是学校中最有学问的人,但要求他是一个具有良好道德品格、高尚生活情趣和独特人格魅力的人。
@#@他一定要是对教育、教师和学生最关心的、最@#@了解的人,是更新教育观念先行者、搞好学校教育教学改革的推手和终身学习带头人,是学校改革与发展的旗手。
@#@在他的身后有许多对其寄予厚望的老师,有无数对其有着很高要求的家长和学生,还有来自各方面的工作压力。
@#@@#@这些期望、压力和挑战对任何一位梦想在教育事业上有一番作为的斗士来说,就是足以令其亢奋的理由,就是足以令他奋不顾身、勇往直前的动力!
@#@@#@假如我今天能当选,我一定保持我一贯以来的廉洁、民主、公正、谦虚、诚信的作风,保持昂扬的斗志;@#@我将全身心的投入工作,决不辜负你们的信任,并且将坚决兑现我的竞选承诺!
@#@我将奋不顾身与你们一道地去完成把×@#@×@#@中学教育事业推向前进的宏图伟业!
@#@@#@如果今天×@#@×@#@校长当选,我会保持平静的心态,会继续认真的做好我原来的工作。
@#@而且我会祝当选的那位校长工作顺利,也祝福我校教育的明天更加灿烂辉煌!
@#@@#@第四篇:
@#@@#@校长竞聘演讲稿@#@雷店中学校长竞聘演讲稿@#@付跃君@#@尊敬的教育局领导、雷店中学的各位领导老师:
@#@@#@大家好!
@#@我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持,给予我这样一个公平竞争、自我、参加校长竞职演讲的机会。
@#@我今天演讲的内容分为两部分:
@#@@#@一是我个人的基本情况;@#@二是我对当好一名校长的思考。
@#@@#@我叫付跃君,今年43岁,石镇老屋湾村人,本科学历,1988年参加教育工作,是市骨干教师、中学高级教师、现任英山县孔坊中学副校长、黄冈市政治教育学会会员、湖北省德育学会会员。
@#@@#@我先后在张嘴中学、石镇中学、孔坊中学工作,担任过语文教师、政治教师、班主任、文科教研组长、年级组长、教务员、政教员、教务处副主任、教导处主任、副校长。
@#@@#@在24年的教育生涯中,21年在毕业年级任教、15年从事学校教育教学管理工作,积累了较为丰富的教学与管理经验。
@#@在课堂教学中坚持以学生为主体、以教师为主导、以情商为导航、优化教学过程,形成了以情商培育为主线智商培育为主旨的思想政治课课堂教学模式,让学生学得轻松考得满意,深受欢迎。
@#@积极参加教研教改,发挥骨干教师的传帮带作用,四优评选中多次获奖,有15篇教研论文和教育叙事在报刊发表,其中《自有源头活水来》、《激发学生兴趣激活课堂教学》在教育部主管的中学政治教学参考上发表。
@#@在学校管理中坚持制度管人、真诚待人、襟怀坦荡,到位不越位、尽责不越权,为校长当好了参谋和助手,为学校的发展尽职尽责。
@#@@#@回顾过去的工作,无论是作为一名普通教师还是担任学校负责人,我都敬业爱岗,服从组织,顾全大局,清正廉洁,勤奋务实,开拓进取,与时俱进,追求更好。
@#@为人豁达,性格开朗,深受同事欢迎。
@#@@#@雷店中学——一个“让智慧飞扬,让心灵奔放,让理想起航”的圣地,在县教育局及雷店镇党委政府的领导关怀下,在历任校长的带领下,经过雷中人15年的共同努力,已成为一所发展势头强劲的农村示范中学。
@#@长期以来,我们全体教职员工无私奉献,勇于探索,不断创新,学校建设正向标准化、规范化、现代化的方向不断迈进,已形成了以科学管理为核心,师资队伍建设为基础,教育科研1@#@为先导,全面发展学生素质的办学理念,学校工作得到了社会各界人土的肯定,成为英山农村义务教育发展的一面旗臶。
@#@今天有机会参加雷店中学校长竞聘,在这里接受组织和雷店中学的的挑选,是对我过去工作莫大的肯定和鼓励,我倍感荣幸。
@#@如果不能来到雷店中学担任校长职务,我也毫无情绪,并将饱含深情地一如既往地热爱英山教育、忠于英山教育。
@#@@#@如果能来和大家一起工作,如何让雷店中学在现有的高度实现可持续发展?
@#@下面就结合教育局年初教育干部大会的主要精神,我谈一谈我个人肤浅的认识。
@#@@#@以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,大力推进素质教育,全面提高教育质量和品位,紧紧依靠全体教师,办人民满意教育。
@#@围绕“办优质型、教育办创新型教育、办特色型教育”的办学理念,按照“规范、务实、创新、提高”的要求,把雷店中学办成教育质量高、办学特色鲜明、教师素质高、教师待遇好的农村优质学校。
@#@@#@一、以人为本科学管理,着力推进优化管理工程@#@1、锐意改革,强化管理,是提高办学效益和教育质量的关键。
@#@@#@管理必须服从和服务于教学中心工作。
@#@以教学管理为例,我们要坚持轻负担、高质量,认真实施素质教育,面向全体学生,全面提高质量,在实际工作中就要严格做到:
@#@@#@不增加课时,不多布臵作业,不提前上课、不拖堂、不补课。
@#@通过严格执行教学计划,克服无序竞争,才能真正保证素质教育的实施。
@#@@#@强化管理,首先要强化对干部的管理。
@#@干部要做到“团结、求实、高效、廉洁”的领导作风,要像魏书生说的那样“多抢挑重担,少推卸责任,多改变自我,少埋怨环境,多干活,少得利,勤服务,无亲疏”,从而带领群众完成学校各项教育教学任务。
@#@@#@强化管理,需要社会和家长的认同和配合,我们要建立从班级到年级到全校的家长委员会,扩大德育的空间和时间,增强学校、家庭和社会三位一体的德育合力,形成一支编外的德育教师队伍。
@#@@#@2、以人为本,确立师生主体地位,是充分调动和发挥师生主观能动性和积极性的重要保证。
@#@@#@我们学校所取得的成绩,都离不开广大教师的主观能动性和工作积极性。
@#@学校的主人是教师和学生。
@#@“以人为本”应是学校始终坚持的办学方针,就是以学@#@生为本、以教师为本。
@#@@#@学校领导对教师应该坚持多表扬、多关心、多接近,使教师感受到自己是被他人尊重的;@#@学校领导办事公道,不论评奖晋升,表扬或批评都要尽量公平合理。
@#@学校领导还必须以身作则,具有牺牲精神。
@#@特别是在目前教师待遇还不很高的情况下,学校领导更要注意将享受让给群众,担子拣重的挑。
@#@这样,才能引导和带领全体教职工为完成学校的总目标而努力工作。
@#@@#@为了稳定教师队伍,必须在感情留人、待遇留人的同时,要强调事业留人。
@#@唯有对事业的忠诚和不懈追求才是维系和激发人的积极性的永恒动力。
@#@用事业留人,用教师身旁的先进典型激励人,这是最有说服力的活生生的思想政治工作。
@#@坚持开展校内的“述职”、“评优”等活动,从党内到党外,从干部到群众,比思想,比干劲,比作风,比业绩,通过榜样的示范,不断给学校注入新的活力。
@#@以人为本,必须确立学生的主体地位。
@#@对学生,我们提出“自律、自修、自理”,强调自我约束、自觉学习、自我管理,培养学生具有良好的学习习惯和学习方法,使之成为能进行自主学习,具有主体意识、积极创新、自强不息、追求卓越的创造型人才。
@#@重视并加强学校团委、学生会的领导,一贯重视并强调学生的自我教育和自我管理,凡是学生能够操作的尽量放手,让学生去做。
@#@@#@3、以人为本,充分重视和体现每位教职工的人生价值,是实现办学目标的重要条件。
@#@@#@实现自己的人生价值,是教师的合理追求,也是以人为本思想的重要体现。
@#@全面实施素质教育必须建立对教师及其劳动的科学评估标准。
@#@我们结合新的形式进一步完善各种评比激励机制如:
@#@@#@《教师考核办法》、《学生评教方案》、《名师工程》和《青年教师培养工程》以及《最佳教职工评选方案》等。
@#@从某种意义上来讲,这也是检验教师实现人生价值的客观标准。
@#@还应该鼓励青年教师“冒尖”,对脱颖而出者给予表彰奖励,并及时优秀青年教师走上领导岗位,在职称评定、评优等方面按政策规定给予倾斜。
@#@@#@为了培养正确的人生观和价值观,作为学校管理者,应根据具体问题积极进行有意识地疏导和“灌输”,对当前社会和学校的一些热点问题进行宣传介绍,分析说理,开阔了教职工的视野,提高了思想水平。
@#@@#@4、以人为本,发扬民主,推进各项改革,实现民主治校。
@#@@#@随着以人为本和依法治校思想的深入,要形成以尊重人、关心人、激励人为出发点,充分激发个人的工作热情,发挥个人特长,团结协作,群策群力,促进学校工作全面发展的良好局面。
@#@@#@还权于教师,事关学校改革与发展以及教师们普遍关心的重大事项,将由校委会形成方案交全体教师讨论并公决,把民主落到实处。
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"第6讲二次根式及其运算精@#@@#@";}
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