古典花纹艺术字Word文档格式.docx
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19:
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0;s:
2068:
"甘政硕士论文开题报告及论文工作计划@#@@#@硕士论文开题报告及论文工作计划@#@论文名称@#@研究生姓名@#@所在学院@#@学科(专业)@#@研究方向@#@指导教师(校内)@#@指导教师(实务)@#@开题时间@#@甘肃政法学院学位管理与研究生工作处制@#@年月日填@#@填表说明@#@一、学位论文开题报告及论文工作计划应按要求逐项认真撰写,各栏空格不够时请自行加页。
@#@@#@二、学位论文开题报告及论文工作计划经指导教师审阅通过后,由硕士研究生在评审小组或更大范围内宣读,并接受评审专家质疑、评议。
@#@@#@三、学位论文开题报告及论文工作计划经评审小组评审通过后,装订成册,一式三份,学位管理与研究生工作处、培养单位和研究生各存一份。
@#@@#@四、学位论文开题报告打印格式:
@#@统一用A3纸双面印制、中缝装订。
@#@@#@@#@一、选题缘起、目的及意义(1000字左右)@#@二、国内外研究现状(2000字左右)@#@三、研究思路和方法,研究工作方案和进度计划(800字左右)@#@四、研究工作前期研究基础及资料准备情况(1000字左右)@#@五、研究的主要内容、重点难点、主要观点及创新之处。
@#@(800字左右)@#@六、论文写作提纲(章、节二级标题书写以《甘肃政法学院研究生学位论文规范(试行)》为准)@#@七、主要参考文献@#@八、导师意见@#@(选题的现实意义及应用价值、学生的准备情况、完成选题的可行性、论文的结构设计):
@#@@#@签字:
@#@年月日@#@九、评审意见@#@评审小组意见:
@#@@#@赞成票:
@#@票。
@#@@#@反对票:
@#@票。
@#@@#@弃权票:
@#@票。
@#@@#@评审结果:
@#@。
@#@@#@修改意见:
@#@@#@ @#@@#@评审小组成员签字:
@#@年月日@#@ @#@@#@评审小组组长签字:
@#@年月日@#@培养单位审核意见:
@#@@#@ @#@@#@@#@主管院长签字:
@#@年月日@#@";i:
1;s:
26365:
"感应式IC卡门禁系统方案@#@感应式IC卡门禁系统方案@#@ @#@@#@制定:
@#@公司@#@审核:
@#@@#@制定日期:
@#@20年月日@#@目录:
@#@@#@第一章门禁的作用及门禁系统的介绍2@#@1.1门禁的作用2@#@1.2门禁系统的介绍2@#@第二章门禁软件及系统功能介绍4@#@2.1智能门禁管理软件介绍4@#@2.2门禁管理基本功能介绍5@#@2.3门禁管理的扩展功能6@#@2.4门禁管理的行业性高级专业功能6@#@2.5附送的考勤及其他功能6@#@第三章设计原则和依据规范6@#@3.1设计原则6@#@3.2主要设计依据规范7@#@第四章本方案推荐的产品介绍8@#@A公司产品特点8@#@B公司简介9@#@C、资质证书和产品检验报告10@#@第五章部分典型客户和样板工程12@#@第六章设备清单和价格14@#@第七章施工进度和计划14@#@第一章门禁的作用及门禁系统的介绍@#@1.1门禁的作用@#@可以树立公司、大厦或机关办公场所规范化管理形象,提高管理档次,同时规范化内部的管理体制。
@#@@#@一张感应卡可以代替所有的大门钥匙,且具有不同的通过权限,授权持卡进入其职责范围内可以进入的门。
@#@所有的进出情况在电脑里都有记录,便于针对具体事情的发生时间进行查询,落实责任。
@#@@#@可以将不受欢迎的人员拒之门外,例如可以杜绝传销、保险等行业的业务员在未经许可的情况下擅自闯入您的办公室,干扰您正常的办公秩序。
@#@同行的竞争者不会轻易地进入您的办公或开发场所顺手拿走您的业务资料或核心技术资料。
@#@您可以有充裕的时间在存心刁难的上级主管单位人员进入您办公室之前处理好相应的文件。
@#@@#@如果员工的感应卡遗失可以在系统内即时挂失,这样即使其他人捡到了该感应卡也无法进入公司,这样相对与普通机械锁要方便得多,您不必为了安全起见重新换锁,为每个人重新配钥匙。
@#@对于辞职或开除、离开的人员感应卡采用禁用的方式,该员工以后都无法进入公司进行窃取或破坏等报复活动,如果您不采用感应卡门禁管理方式,您恐怕为了以防万一必须多次更换大门的锁。
@#@@#@采用先进的国际内部加密协议,外人无法通过机械或其他高科技方法打开您的电锁进入您的场所。
@#@而其他诸如密码门禁,机械锁都无相应安全机制,可以通过电路短路或万能钥匙轻易进入您的场所。
@#@@#@可以进行软件强制性操作,例如您在办公室里正进行秘密重大的协商或电话,不想被人打扰,您可以通过软件的功能强制门关闭,这样即使授权的持卡人员也无法进入,进行完毕后,您可以通过软件恢复系统正常。
@#@@#@可以实时监控门的状态和感应卡执卡者的出入状况,并可以比较显示照片,避免非法持有者冒充进入。
@#@@#@1.2门禁系统的介绍@#@A、什么是门禁系统@#@又称出入管理控制系统通道管理系统.是一种管理人员进出的数字化智能管理系统。
@#@简单点说就是通过刷卡、密码或者指纹的方式开门,而非再像过去通过机械钥匙开门。
@#@@#@读卡器把卡片的信息传输给控制器,控制器对卡片的信息进行判别,合法则给一个开门指示到锁开门。
@#@@#@密码门禁系统:
@#@通过输入密码,系统判断密码正确就驱动电锁,打开门放行。
@#@优点:
@#@只需记住密码,无需携带其他介质。
@#@成本最低。
@#@缺点:
@#@速度慢,输入密码一般需要好几秒中,如果进出的人员过多,需要排队。
@#@如果输入错误,还需重新输入,耗时更长。
@#@安全性差,旁边的人容易通过手势记住别人的密码,密码容易忘记或者泄露。
@#@趋势:
@#@密码门禁使用的场合越来越少了,只在对安全性要求低,成本低,使用不频繁的场合还在使用。
@#@例如:
@#@保险柜。
@#@@#@刷卡门禁系统:
@#@根据卡的种类又分为接触卡门禁系统(磁条卡条码卡)和非接触卡(又叫感应卡射频卡)门禁系统。
@#@接触卡门禁系统由于接触而是的卡片容易磨损,使用次数不多,卡片容易损坏等,使用的范围已经越来越少了,只在和银行卡(磁条卡)有关的场合被使用,例如:
@#@银行VIP通道门禁系统,无人值守取款机门禁系统等局部行业性领域还在使用。
@#@非接触IC卡,由于其耐用性性价比好读取速度快安全性高等优势是当前门禁系统的主流。
@#@所以,当前很多人就把非接触IC卡门禁系统简称为门禁系统了。
@#@@#@B、门禁系统的组成@#@读卡器:
@#@通过射频感应原理,识别感应卡内置加密卡号。
@#@@#@感应卡:
@#@存储用户的不可复制和解密的ID号。
@#@@#@门禁控制器:
@#@存储感应卡权限和刷卡记录,并中央处理所有读卡器上传信号,负责和计算机通讯和其他数据存储器协调,配合管理软件的智能处理中心。
@#@@#@电锁:
@#@电动执行机构。
@#@@#@485/232信号转换器:
@#@对所有数据存储器进行联网和远距离通讯。
@#@@#@管理软件:
@#@通过电脑对所有单元进行中央管理和监控,进行相应的时钟、授权、统计管理工作。
@#@@#@开门按钮:
@#@出门可以设置为按按钮出门。
@#@@#@电源:
@#@提供系统运作电源和电锁的执行结构的电源供应。
@#@@#@见下示意图:
@#@@#@@#@C、门禁系统的布线及通讯方式示意图。
@#@@#@注:
@#@以上图片包含485和TCP两种通讯方式的门禁控制器联网写真。
@#@@#@第二章门禁软件及系统功能介绍@#@2.1智能门禁管理软件介绍@#@设计思路:
@#@智能门禁管理软件是为中国市场的需求而开发,并根据中国的国情、工作时间及生活习惯而设计,采用中文窗口的设计方式,因此非常容易操作,可在短时间内熟悉软件的应用,软件可进行各种编程;@#@如时区编程,级别编程,通行卡编程等,也可进行各种报告打印,以方便管理层检查。
@#@@#@控制管理软件的四大特点:
@#@@#@操作简单(最大特点):
@#@我们的软件在设计时就重视您在使用时的便捷要求。
@#@全中文的操作界面,完善的说明文档和简洁的操作界面,只要具备基本电脑操作常识即可胜任管理工作。
@#@也使得您的操作者在交接管理工作时方便、快捷。
@#@同时也使得培训工作变得轻松快捷而卓有成效。
@#@@#@使用安全:
@#@密码保护的进入程序,避免非授权人员操作和篡改数据。
@#@保证您数据的安全性和可靠性。
@#@可以多用户管理,不同权限级别的操作员拥有不同的操作权限和级别,不同部门的人拥有不同的软件功能。
@#@@#@兼容性强,升级方便。
@#@可以兼容windows2000、XP、Vista等微软的操作系统,推荐您在XP上安装和操作本系统。
@#@可以方便地进行软件升级,获得更新软件版本,功能更加强大,操作更加方便,界面更加友好。
@#@@#@功能强大:
@#@我们的软件以专业的目光为您考虑到您对出入管理控制的各个方面的需要,并结合中国国情选配智能考勤管理系统、就餐管理系统。
@#@并可以享受软件的及时升级和扩展服务,使得您的系统具备更强大的功能。
@#@@#@2.2门禁管理基本功能介绍@#@本软件已经囊括了市面上95%的门禁管理功能,并以合理的方式组织起来,使得操作更加便捷,更容易让操作员管理和学习。
@#@当然,我们也将继续留意和重视客户的新的需求,并在合适的时候开发到新的软件版本里去,并且可以保持操作简单便捷的设计风格,让用户享受更好的软件功能带来的愉悦。
@#@@#@灵活的权限管理可以设置某个人能过哪几个门,或者某个人能过所有的门。
@#@也可设置某些人能过哪些门。
@#@设置结果可以按门或者按人来排列,用户可以很清晰地看到某个门哪些人能过,或者某个人可以通过哪些门。
@#@一目了然,并可以打印或者输出到Excel报表中。
@#@@#@时间段权限管理功能可以设置某个人对某个门,星期几可以进门,每天三个几点到几点可以进门。
@#@@#@脱机运行通过软件设置上传后,控制器会记住所有权限和记录所有信息,即使电脑软件和电脑关闭,系统依然可以正常脱机正常运行,即使停电信息也永不丢失。
@#@@#@实时监控照片显示门状态显示功能可以实时监控所有门刷卡情况和进出情况,可以实时显示刷卡人预先存储在电脑里的照片,以便保安人员和本人核对。
@#@如果接上了门磁信号线,用户可以一目了然看到哪些门是开着的,哪些门是关着的。
@#@合法卡的实时记录以绿色的方式显示,非法卡的记录以橙色的方式记录,报警记录以红色的方式显示,便于提醒保安人员注意。
@#@如果加装视频门禁设备,还可以在客户刷卡的时候进行实时的照相和录像。
@#@@#@实时提取功能用户可以边实时监控,边自动提取控制器内的记录,刷一条就上传一条到电脑数据库里。
@#@@#@强制关门和强制开门功能如果某些门需要长时间打开的话,可以通过软件设置其为常开,某些门需要长时间关闭不希望任何人进入的话,可以设置为常闭。
@#@或者某些特定时候,例如需要关门抓贼等也可以设置为常闭。
@#@@#@远程开门功能管理员可以在接到指示后,点击软件界面上的“远程开门”按钮远程地打开某个门。
@#@远程开门记录通过设置也是可以形成记录的。
@#@@#@2.3门禁管理的扩展功能@#@门内人数快速查询、人员快速定位查询、卡+密码功能、超级通行密码功能、消防报警及紧急开门功能、联动输出功能、非法闯入报警或者叫做强行开门报警、门长时间未关闭报警、非法卡刷卡报警、定时上传权限功能、操作员分部门管理功能、首卡开门。
@#@@#@2.4门禁管理的行业性高级专业功能@#@界面锁定功能、胁迫报警、反潜回防尾随功能、互锁、多卡开门、定时常开门定时常闭门功能、紧急关门功能、电子地图功能、刷卡开关门设置、刷一下合法卡,继电器开,刷一下继电器关。
@#@@#@2.5附送的考勤及其他功能@#@A、考勤。
@#@@#@可以自定义假期名称.@#@可以批量设置请假、出差.和签到。
@#@员工上下班忘记刷卡或者中途外出可以进行手工签到,方便管理。
@#@@#@系统自动对员工的姓名、部门、刷卡的日期等资料进行统计,自动生成考勤报表。
@#@@#@自动统计每个员工的出勤天数、迟到、早退、旷工、请假等考勤数据。
@#@@#@B、附送的在线巡更功能。
@#@@#@C、附送的定额就餐功能。
@#@@#@D、附送的会议签到功能。
@#@@#@E、附送的防盗报警功能。
@#@@#@第三章设计原则和依据规范@#@3.1设计原则@#@由于安全性和高效率管理的需要,门禁系统的设计应遵循下列原则:
@#@@#@系统的实用性@#@门禁系统的功能应符合实际需要,不能华而不实。
@#@如果片面追求系统的超前性,势必造成投资过大,离实际需要偏离太远。
@#@因此,系统的实用性是首先应遵循的第一原则。
@#@同时,系统的前端产品和系统软件均有良好的可学习性和可操作性。
@#@特别是可操作性(便捷性),使具备电脑初级操作水平的管理人员,通过简单的培训就能掌握系统的操作要领,达到能完成值班任务的操作水平。
@#@@#@系统的稳定性@#@由于门禁系统是一项不间断长期工作的系统,并且和我们的正常生活和工作息息相关,所以系统的稳定性显得尤为重要。
@#@要求该产品系统要有五年以上市场的成功应用经验,拥有相应的客户群和客户服务体系。
@#@@#@系统安全性@#@门禁系统中的所有设备及配件在性能安全可靠运转的同时,还应符合中国或国际有关的安全标准,并可在非理想环境下有效工作。
@#@强大的实时监控功能和联动报警功能,充分保证使用者环境的安全性。
@#@@#@系统可扩展性@#@门禁系统的技术不断向前发展,用户需求也在发生变化,因此门禁系统的设计与实施应考虑到将来可扩展的实际需要,亦即:
@#@可灵活增减或更新各个子系统,满足不同时期的需要,保持长时间领先地位,成为智能建筑的典范。
@#@系统设计时,对需要实现的功能进行了合理配置,并且这种配置是可以改变的,甚至在工程完成后,这种配置的改变也是可能的和方便的。
@#@系统软件根据开发商符合不同历史时期市场的需求进行相应的升级和完善,并为相应的应用客户进行软件升级。
@#@同时,可以扩展为考勤系统、会议签到系统、巡逻管理系统,就餐管理系统等一卡通工程。
@#@@#@系统易维护性@#@门禁系统在运行过程中的维护应尽量做到简单易行。
@#@系统的运转真正做到开电即可工作,插上就能运行的程度。
@#@而且维护过程中无需使用过多专用的维护工具。
@#@从计算机的配置到系统的配置,前端设备的配置都充分仔细地考虑了系统可靠性。
@#@并实施了相应的认证。
@#@我们在做到系统故障率最低的同时,也考虑到即使因为意想不到的原因而发生问题时,保证数据的方便保存和快速恢复,并且保证紧急时能迅速地打开通道。
@#@整个系统的维护是在线式的,不会因为部分设备的维护,而停止所有设备的正常运作。
@#@@#@先进性@#@在保证稳定性实用性和便捷性的前提下,门禁产品应该具备一定的先进性,以保证在今后的数年内不会被淘汰,并且可以满足门禁使用中的要求和需求。
@#@@#@3.2主要设计依据规范@#@1.《国际综合布线标准》ISO/IEC11801@#@2.《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92@#@3.《中华人民共和国安全防范行业标准》GA/T74-94@#@4.《中华人民共和国公共安全行业标准》GA/T70-94@#@5.《监控系统工程技术规范》GB/50198-94@#@第四章本方案推荐的产品介绍@#@A公司产品特点@#@Ø@#@稳定性安全性和便捷性是我们设计产品的首要的三个基本原则。
@#@@#@Ø@#@平易近人功能卓越操作简单实用从客户角度出发是我们长期不变的设计理念和企业文化。
@#@@#@Ø@#@为了保证系统的稳定性,高速CPU的应用、非易失性存储技术的应用、精准时钟的应用、只选择和该芯片领域一流知名品牌合作的原则、防雷设计、防错接设计、防浪涌设计、抗干扰设计、防静电设计等长达9年以上的开发历史和市场沉淀,并耐心细致倾听来自不同角度的客户的要求、需求、反馈的声音,并借此改善了过十代的产品,每年数10万个系统在世界各地稳定运行是我们客户信心的保障。
@#@@#@采用国际安全认可的通讯格式和协议,并融入我们自己独特的加密技术,并可以预留结合密码,指纹等生物识别技术,为不同安全级别的客户提供相应的安全性产品。
@#@@#@Ø@#@“平易近人,通俗易懂,快捷便利的操作界面”功能强大而操作简单实用便捷,完全符合微软的软件风格和操作习惯,快捷菜单和人性化的设计使得培训工作几分钟就可以完成,使用者看看说明书也能轻松掌握,使用者离职,新员工也能轻松上手。
@#@免除终端客户在使用上的后顾之忧。
@#@更有人性化的操作入门向导,使得客户即使不看说明书都可以轻松入门,管理门禁系统。
@#@我们在界面上尽量避免了抽象化或者专业化的描述,并尽量以通俗易懂和一目了然的方式表现出来。
@#@例如:
@#@设置完毕后,客户根本无需了解控制器读卡器等专用名词和设置,客户看到的是一群直观的门的图标,直接对门禁进行想要的操作。
@#@@#@Ø@#@“多语言版本适合更多客户群”简体中文版繁体中文版英文版三个版本同步发行。
@#@分别有不同语言的安装程序来方便地安装到各个语言的操作系统上。
@#@也可以在简体操作系统上安装软件,切换到繁体或者英文界面上使用,给用户使用带来更多的便利。
@#@@#@Ø@#@“先进性和兼容性相结合”基于先进的.net环境和ACCESS和SQL数据库的C/S结构的windows的智能管理软件。
@#@在保障先进性的同时,我们非常重视客户的兼容性应用,保证客户能非常方便顺利地安装到WindowsXPWindows2003和Vista等操作系统上。
@#@@#@Ø@#@“功能强大却操作简捷的完美统一”虽然我们的系统功能强大,适合各个领域单位和职能部门对门禁的需求,但是我们将许多不常用的功能隐藏在扩展功能中,如果客户确实需要用到该功能,就可以放开使用,如果不用就屏蔽起来,客户无需学习和掌握这些功能的使用。
@#@使软件看起来更加通俗易懂。
@#@系统收纳了许多特定行业对于门禁的特定用途,例如用于部队和科研机构的反潜回,用于银行金库系统的互锁多卡开门等等功能,满足多方位客户对门禁的需求。
@#@不需要用到这些功能的用户,系统会自动屏蔽这些功能,使得操作界面更加简单实用。
@#@更多的点点滴滴的人性化设置,是我们在“从客户角度出发”设计理念的指导下,和我们的客户一起长期努力的结果:
@#@@#@Ø@#@“方便便捷安全的“傻瓜式”的升级模式”软件升级时,数据库自动无缝升级。
@#@数据库无需专业知识和专业人员维护。
@#@软件的升级是“傻瓜式”的,只要简单执行卸载和安装即可。
@#@数据库会自动判断软件版本,增加和删除字段,一切都在客户不经意中进行,让客户轻轻松松获得最新软件功能。
@#@软件会自动保留客户原有的设置和参数。
@#@数据库也会自动压缩以提高下次使用的速度和效率,更能自动保留最近的4个数据库的备份,以防数据库因操作系统非法操作损害时的复原。
@#@@#@Ø@#@“批量设置”使得客户在使用的过程中,效率更高。
@#@批量设置是我们从客户角度出发,为客户着想的设计理念之一。
@#@我们在软件的很多常用或者可能用到批量设置的地方,都安排了批量设置功能。
@#@让操作者使用这个软件效率更高,轻松快乐。
@#@例如:
@#@门禁权限的批量设置,可以对某个门批量设置可以通过的人,也可以对某一群人批量设置可以通过的门,当然同样可以批量删除他们的权限。
@#@此外,对于考勤请假的设置我们同样可以批量处理。
@#@员工的卡号姓名部门等可以通过Excel批量导入导出。
@#@@#@Ø@#@“一览无余”的界面模式和报表格式我们几乎将所有常用功能的操作浓缩到总控制台界面上,并且通过一目了然的按钮和右键快捷菜单便捷地实现强大的功能操作。
@#@在保证系统界面简洁的同时,让客户一目了然所有的当前界面的实用功能和报表项目。
@#@@#@Ø@#@“所见所得”的自定义报表查询输出打印模式所见所得的设计理念,所有查询的结果都可以直接打印出来,查询的结果是什么样的打印就怎么样。
@#@几个常用的报表可以定义保留要查询或者打印的项目,安排这些项目的打印顺序,并可以保存自定义的报表格式,供下次继续使用。
@#@很多设置和报表可以快速地导出为Excel格式供汇报二次开发或者提交财务等相关部门引用和参考。
@#@@#@Ø@#@“知错必报”的人性化交互式软件界面软件会自动检测许多客户的设置和输入数据是否正确或者符合规范,如果不对,会及时给操作者以提示。
@#@系统更多地方有自检功能,让客户及时发现和解决故障或设置错误。
@#@@#@B公司简介@#@Ø@#@深圳市微耕实业有限公司是专业的门禁系统的生产厂家和研发机构,成立于1999年,是中国最早的门禁系统厂家之一。
@#@@#@Ø@#@九年来,微耕一致秉承和坚持“门禁专家”的专业化经营理念,一直朴素而执着地认为,“与其什么都做,不如把门禁做好!
@#@”,将全部的资金、技术和人才优势集中在门禁控制器、门禁管理软件、门禁读卡器等门禁系统关键组件上,并确保各个组件的稳定性、安全性、便捷性和先进性。
@#@@#@Ø@#@微耕在完善现有产品的基础上,与国际知名品牌(MOTOROLA、HID、Philips)的感应式IC卡读卡器和智能卡技术相结合,尊重且保持和国际安全标准、通讯兼容标准和生产品质标准的一致性,开发出适合中国国情的门禁应用产品及衍生产品,为消费者提供性能稳定、使用方便的高性价比门禁产品,为管理者提供更为科学而有效的管理手段。
@#@@#@Ø@#@Wiegand是谁?
@#@@#@Wiegand是独立的、全球性的商业机构。
@#@我们的合作伙伴遍及世界各地。
@#@@#@Ø@#@Wiegand做什么?
@#@@#@Wiegand能为您的办公楼、小区、娱乐场所等出入口及其他重要设施提供高科技的身份识别系统及相关的服务(如一卡多用、集机电与信息为一体的全方位门禁控制)。
@#@在完善的安全保护前提下,我们为客户提供最大的方便。
@#@@#@Ø@#@Wiegand服务的对象是谁?
@#@@#@我们的直接客户是门禁一卡通设备的渠道商、分销商、代理商、系统集成商和工程商。
@#@@#@我们和客户之间的合作关系是建立在本公司的许可证制度的基础之上的。
@#@@#@我们的间接客户是系统集成、系统操作及系统的使用者。
@#@@#@我们的客户都非常重视系统的安全性和系统的稳定性。
@#@@#@C、资质证书和产品检验报告@#@@#@瑞士SGSISO9001国际质量认证书英国UKAS国际质量认证书@#@@#@公安部产品检测报告CE认证证书@#@@#@@#@@#@EMI电磁干扰质量检测报告电器性能质量检测报告@#@@#@生产许可证(生产登记批准书)广东省标准协会会员证书@#@@#@企业标准登记证书@#@第五章部分典型客户和样板工程@#@深圳市民政局(中民时代广场)(178个点)@#@济南中铁勘察设计研究院(160点)@#@深圳市福利彩票中心(93个点)@#@北京中国人民银行总行营业部(100个点)@#@深圳市联动技术科技有限公司(200个点)@#@708船舶设计院(80个点)@#@北京兵装大厦(50点)@#@澳门东亚运动会会馆(40个点)@#@深圳市南山热电股份有限公司(68点)@#@中国国际贸易促进委员会深圳分会(30点)@#@高尚住宅小区波托菲诺·@#@天鹅堡(68+24点)@#@中国移动公司泰安分公司(50点)@#@山东神思工业园(30点)@#@长沙华菱管线股份有限公司(38点)中民时代广场@#@广西玉柴集团技术服务中心(30点)@#@深圳发展银行重庆分行龙山分理处(24点)@#@重庆渝康建筑工程公司(76点)@#@重庆华森制药有限公司(18点)@#@台湾砂硫科技有限公司重庆分公司(12点)@#@上海安费诺永忆通讯电子有限公司(24点)@#@联想集团山东分公司@#@联想集团青岛办事处@#@江西省洪城监狱(20点)@#@长沙华菱钢铁集团有限公司@#@山东鲁西监狱@#@北京工商局丰台分局办公楼@#@长春一汽大众@#@中国联通湖南分公司@#@中国联通永州分公司@#@湖南省国家安全厅@#@湖南省永州市国家安全局松下电器(深圳)有限公司@#@湘潭大学@#@中华全国工商业联合会@#@巨田证券(原特区证券)@#@深圳市宝安区法院@#@中国海运总公司深圳分公司@#@深圳市联合船舶代理有限公司@#@深圳市农科中心@#@阿尔卡特(中国)通讯设备有限公司@#@松下电器机电(深圳)有限公司@#@乐金.飞利浦显示件中国有限公司@#@深圳市欧姆龙(中国)有限公司@#@西南航空618研究所@#@福建省人民银行@#@深圳市景田住宅小区@#@广州合富辉煌房地产有限公司@#@深圳市银华基金投资管理公司@#@深圳市竹子林邮电局@#@深圳赛格日立彩色显示器件有限公司西安空军工程学院@#@西安空军工程学院@#@深圳市丑丑婴儿用品有限公司@#@福建省邮电设计院@#@北京铁道科学研究院@#@北京宣武监狱@#@英国牛津仪器(上海)有限公司@#@上海大学@#@澳门理工大学体育馆@#@朗讯科技光纤(上海)有限公司(19个点)@#@福建省网通公司@#@深圳市深业物流物业管理有限公司@#@兖矿集团计算机中心@#@中国北京电视艺术中心上海分公司@#@上海贝尔山东分公司@#@肥城检察院国家同步辐射实验室@#@郑州日产汽车有限公司@#@深圳市鸿波信息技术有限公司@#@伟汉计算机(深圳)有限公司@#@山东地方铁路看守所@#@安徽用友政务@#@上海虹桥临空经济技术开发区@#@山东东营电厂公寓@#@五矿钢铁有限责任公司@#@国家同步辐射实验室@#@深圳市好家庭实业有限公司@#@山东胜利制药济宁分公司@#@中国建设银行五味什子分行@#@深圳国宝造币有限公司@#@招商银行西安分行稽查部@#@西北工业园孵化基地@#@华硕笔记本电脑西安维修中心中国建设银行五味什子分行@#@太平人寿山东分公司@#@雅芳中国华东区域客服中心@#@日新运输株式会社@#@......@#@第六章设备清单和价格@#@第七章施工进度和计划@#@";i:
2;s:
29062:
"高考作文得分揭秘@#@【导与练】2015版高考语文考点分类汇编@#@专题二十 高考作文命题解读(近3年真题+模拟)@#@第四部分写作@#@专题二十 高考作文命题解读@#@高考试题@#@A组 2013年高考题@#@一、(2013新课标全国Ⅰ,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
@#@他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:
@#@“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;@#@只是一旦失败,损失就大了。
@#@”怎样切割这块钻石呢?
@#@商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。
@#@@#@后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。
@#@他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。
@#@当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。
@#@商人捧起两块钻石,十分感慨。
@#@老切割师说:
@#@“要有经验、技术,更要有勇气。
@#@不去想价值的事,手就不会发抖。
@#@”@#@要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
@#@@#@【写作指导】材料涉及两个重要人物:
@#@老切割师、徒弟。
@#@从老切割师的角度分析,是他设计了周密的切割方案,并指导徒弟去切割价值连城的钻石;@#@从徒弟的角度分析,他在老切割师的指导下,敢于做事,不去想价值的事情。
@#@同时注意材料中老切割师的话“经验、技术、勇气”,“不去想价值的事”等。
@#@由此可以得出相关的立意:
@#@①经验与勇气是成功的保证;@#@②过硬的能力是成功的前提;@#@③有勇气才能成功;@#@④做事情要专注,无所畏惧;@#@⑤不问得失,敢于做事;@#@⑥有勇有谋才能创造美。
@#@@#@二、(2013山东,23,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@近年来,素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著名作家的作品挑错,发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
@#@对此,这些作家纷纷表示理解,并积极回应。
@#@中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;@#@莫言在被“咬”之后,也表达了自己的谢意,他表示,请别人挑错,可能是消除谬误的好办法。
@#@@#@要求:
@#@①选准角度,自定立意;@#@②自拟题目;@#@③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;@#@④不要脱离材料内容及含意的范围。
@#@@#@【写作指导】这是一道材料作文题。
@#@文题从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起,“挑错”这一行为,体现的是求真务实之态;@#@面对“挑错”的态度,展现的是一个人的治学风格和胸襟气度。
@#@本题审题难度不大,写作范围很广。
@#@从杂志社方面考虑,可从“敢于指出错误”“监督不可缺少”“敢于挑战权威”“让文字更规范是每个人的责任”等方面立意;@#@从作家角度考虑,可有“良药苦口利于病”“勇于承认错误”“改正错误是一种态度”“虚怀若谷是一种美德”等立意。
@#@写作时不一定专谈个人修养问题,可以立足时代,放眼现实。
@#@比如,日本否认对亚洲的侵略历史;@#@中国社会经济高速发展,人们变得浮躁、冒进,出现了这样那样的失误;@#@等等。
@#@这些内容都可以成为写作素材或议论的对象。
@#@@#@三、(2013福建,20,70分)阅读下面的材料,根据要求作文。
@#@@#@我仰望着夜空,@#@感到一阵惊恐:
@#@@#@ 如果地球失去引力,@#@ 我就会变成流星,@#@ 无依无附在天宇飘行。
@#@@#@哦,不能!
@#@@#@为了拒绝这种“自由”,@#@我愿变成一段树根,@#@深深地扎进地层。
@#@@#@上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?
@#@请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
@#@@#@要求:
@#@
(1)必须符合文体要求;@#@
(2)角度自选;@#@(3)立意自定;@#@(4)标题自拟;@#@(5)不得抄袭,不得套作。
@#@@#@【写作指导】这是一道很有哲理性的材料作文题。
@#@作文材料是当代朦胧派诗人顾城的《忧天》。
@#@这首诗表达了对自由的理解,含义深远,因此考生可写的空间很大。
@#@诗歌首先表达了诗人担心失去引力的“惊恐”,再以飘行在天宇的流星无依无附和树根扎根土地作对比,得出诗人自己的观点:
@#@拒绝自由,扎根实地。
@#@可以这样分析,诗人之所以选择变成树根,扎根地层,是因为有大地母亲的引力,抑或是对自由的拒绝。
@#@所以“无依无附在天宇飘行”的自由是不可取的,要做“深深地扎进地层”的人。
@#@除此,还可以有以下立意:
@#@①想实现高远的理想,就要扎实去努力;@#@②成功需要束缚;@#@③自由是相对的。
@#@@#@联系社会现实,可以阐述学子留学回国的种种益处,呼吁众多游子学成回国,实现人生梦、中国梦。
@#@当今社会已有不少学子留学海外,他们之中有的最终成为那看似美妙的自由流星,有的则回到祖国,扎根大地,这对他们来说,也是人生中一种艰难的抉择。
@#@@#@此次作文适合写成议论文,论述“拒绝自由,扎根实地”的重要性。
@#@论证过程中可灵活运用举例论证、对比论证、引用论证等多种论证方法。
@#@论据要注意典型性和逻辑顺序。
@#@语言力求准确、严密。
@#@@#@四、(2013北京,21,60分)阅读下面的对话,按要求作文。
@#@@#@科学家:
@#@假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?
@#@@#@文学家:
@#@我想,手机会不会让他感到不可思议呢。
@#@@#@科学家:
@#@我同意。
@#@手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
@#@@#@文学家:
@#@手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到的吧。
@#@@#@科学家与文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象?
@#@请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@【写作指导】这是一道材料作文题。
@#@题中材料主要是通过对话的形式,表达科学家和文学家对手机的看法。
@#@这里的“手机”其实是科技产品的一个代表,因此由本材料可以归纳出“科技对人类的影响”这一主题。
@#@根据材料中“不可思议”“新奇”“深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识”这些词句,我们可以从正、反两个方面和综合的角度来立意:
@#@@#@从正面看,以通讯为代表的新科技的发展,为人们的生活带来方便,推动了社会的进步和发展,也必将使人类社会迈上一个崭新的台阶。
@#@在写作时,可以联系我们生活方式的变化,如自行车被电动车、私家车取代,高铁遍布全国,网络购物成为时尚等。
@#@可以说新科技时代让地球成为一个“村”,人们的出行、交流、沟通、学习更为方便快捷,思想观念更加先进,情感表达更加自由。
@#@如旅游、健身、微博成为多数人的共同爱好等。
@#@据此,可以立意为:
@#@科技让生活更美好,科技改变你我等。
@#@@#@从反面立意,可以反思“手机”等科技产品在提供方便的同时,带给我们的一些负面影响。
@#@如手机让人与人之间的交流变得不再那么难,但人们都愿意在自己的世界里活着,不愿与周围人有更广泛的交往。
@#@人与人之间的沟通和交流表面上近了,其实却更加遥远了。
@#@正如网上流传的那句话:
@#@世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。
@#@又如电子书很便捷经济,却让我们失去了古人那种一卷在手细细品读的乐趣,网络诈骗、电子垃圾更是不胜枚举。
@#@据此,可以立意为:
@#@莫让手机主宰你的生活,科技的忧思等。
@#@@#@从综合的角度立意,就是辩证看待科技给人类带来的利与弊。
@#@主张在科技时代,既要与时俱进,接受新生事物,又要保持自我的操守和精神,不为外物所役,不随波逐流,等等。
@#@据此,可以立意为:
@#@科技是一把双刃剑,让手机释放正能量等。
@#@@#@五、(2013安徽,21,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@有的人看到已经发生的事情,问:
@#@“为什么会这样?
@#@”@#@我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:
@#@“为什么不能这样?
@#@”@#@——萧伯纳@#@要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文;@#@不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;@#@书写规范,正确使用标点符号。
@#@@#@【写作指导】写好作文的关键是选好角度。
@#@材料中的两句话都可以作为立论的角度,还可以综合分析两句话的意思,得出第三种立论角度。
@#@@#@第一句话对于已经发生的事情,问“为什么会这样”具有现实意义与价值,这是探究的需要,探究事情表面下隐藏的本质;@#@这是反思的需要,反思事情发生的原因,总结经验和教训。
@#@对于已经发生过的事情,我们经常问一问“为什么会这样”,可以更好地指导我们今后前行的方向。
@#@据此,可以提炼出“主动探究”“善于反思”“勇于探索”等立论角度。
@#@@#@第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等,从中很容易找到立意的依据。
@#@敢于梦想、打破常规、勇于创新、开拓进取、与时俱进等角度都是好的切入点。
@#@@#@另外,本次作文属于思辨性作文,可以从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。
@#@第一问针对“已经发生的事情”,具有现实意义;@#@第二问针对“从未发生的事情”,是“梦想”的内容。
@#@我们从中可以得出“人既要脚踏实地,又要勇于追求梦想”“心怀梦想,探索未来”的主题。
@#@@#@六、(2013湖北,23,60分)阅读下面的材料,按要求作文。
@#@@#@ 你注意到了吗?
@#@装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。
@#@方圆之用,各得其妙。
@#@正如古诗所云:
@#@“方圆虽异器,功用信俱呈。
@#@”人生也是如此,所谓“上善若水任方圆”。
@#@@#@ 请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。
@#@要求:
@#@明确立意,自定文体,自拟标题;@#@不要套作,不得抄袭。
@#@@#@【写作指导】这是一道材料作文题。
@#@这则材料富有哲学意味,可以看作一段寓言(不等于寓言故事)——用一些事物、现象来隐喻人生道理。
@#@材料可以分为前后两个层次:
@#@器物层面、人生层面。
@#@@#@①前者说各种不同的液体用或方或圆的容器来装,都显得“妙”,不同的容器都很好地发挥出了各自的功用,核心句是“方圆之用,各得其妙”。
@#@如果把不同的液体(牛奶、水、酒)看作人生要面对的各种问题的话,那么方圆不同的容器就是我们面对问题时所拥有的不同的态度和方法:
@#@面对人生复杂多变的问题、处境,我们应拥有不同的态度、灵活的方法,善于变通,长于调整,才能更巧妙地解决问题。
@#@此为基本立意之一。
@#@@#@②如果把方圆不同的容器看作个性特点、特长能力各不相同的人的话,那么又可以理解为,生活中的人是多样的,有的“方”,有的“圆”,每个人都是一个独特的存在,都可以展示自己的风采,实现自己的价值(各得其妙,功用俱呈)。
@#@此为基本立意之二。
@#@@#@③后者说人生也“如此”,核心句是“上善若水任方圆”。
@#@“上善若水”出自《老子》,是说最高的善行就像水一样。
@#@这里的“善行”不能理解为我们通常所说的“慈善行为”。
@#@哲学上所说的“善”含义更广,有“有用”的意味。
@#@这里我们可以把它理解为一种人生境界,像水一样的人生境界。
@#@上文的“牛奶”“水”“酒”都是液体,它们装在什么容器中就是什么形状,随物赋形,因势而变,不拘泥,不固执,遇圆则圆,遇方则方,安时处顺,即“任方圆”。
@#@这正是一种圆融、旷达的人生境界(或处世哲学)。
@#@此为基本立意之三。
@#@@#@④材料中不同的液体尽管因存于不同的容器中而变换出不同的形状,但是它们的本质终究没变,任容器方圆变化(“任方圆”),我自保有我“水”的本性。
@#@坚守自我,富有韧性,不改本色,不移气节,这又是一种人生态度或人生境界。
@#@此为基本立意之四。
@#@@#@七、(2013四川,21,60分)阅读下面的文字,根据要求作文。
@#@@#@有人说:
@#@过一种平衡的生活——学些东西,想些问题,做些事情,打打球,唱唱歌,画画画儿……@#@针对这种说法,同学们展开了热烈的讨论。
@#@@#@请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。
@#@要求:
@#@①题目自拟,立意自定,文体自选;@#@②不得抄袭,不得套作;@#@③用规范汉字书写。
@#@@#@【写作指导】这是一则材料作文。
@#@所给材料为一句话,阐发的中心是“过一种平衡的生活”,材料本身“学些东西,想些问题,做些事情”与“打打球,唱唱歌,画画画儿”是一种内在的平衡关系。
@#@据此,我们可以从以下角度写作:
@#@
(1)直接以“过一种平衡的生活”为论题,阐述为什么要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡的生活;@#@
(2)将平衡的生活与不平衡的生活进行对比,在思辨中确立保持平衡心态,从而找到相对平衡的生活;@#@(3)批判不平衡的生活,树立创建美好人生的观点。
@#@批判时,需要避免一味地揭露社会阴暗面,愤世嫉俗,导致文章思想偏激。
@#@@#@写作议论文,应观点鲜明,健康积极,联系自己的体验和感悟,将道理说深说透。
@#@写记叙文要在写人叙事中表达出过一种平衡生活的倾向或者态度。
@#@不论是哪种文体,都要注意在“存在、生活、生命”层面辩证思考,通过“平衡”和“不平衡”的辩证让人们明白“变中求稳”的生活道理。
@#@@#@八、(2013辽宁,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@ 一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。
@#@“什么事想不开?
@#@”一位老者问。
@#@年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。
@#@@#@“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?
@#@”年轻人苦笑,摇摇头。
@#@“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?
@#@变成了珍珠,就没人忽视你了。
@#@”有道理啊!
@#@年轻人点头深思。
@#@@#@“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
@#@”年轻人还是有点疑问。
@#@@#@请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
@#@要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
@#@@#@【写作指导】这是一道新材料作文题。
@#@写作材料作文首先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟。
@#@材料是一个小的情景对话,表现的是沙子和珍珠的关系。
@#@这里的沙子和珍珠,都是社会生活中人们的象征,珍珠象征的是人才,沙子代表的则是普通人。
@#@@#@写出好作文的前提是选准角度。
@#@这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可。
@#@@#@从珍珠的角度立意。
@#@材料中的“变成了珍珠,就没人忽视你了”一句话是关键,说明人只有出类拔萃、超越常人才能得到别人的重视,体现自身的价值。
@#@同时,要实现“出类拔萃”“超越常人”的目的,必须付出艰苦的努力,具有坚忍不拔的毅力。
@#@据此,提炼出“出类拔萃,努力使自己出众”“超越常人,凸显自己的价值”等观点。
@#@@#@从沙子的角度立意。
@#@“沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
@#@”这个强有力的反问句提供了非常好的立意角度:
@#@一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹杀的价值。
@#@哪段路、哪座楼、哪条马路少得了沙子的默默奉献与承担?
@#@况且,哪粒珍珠最初不是沙子?
@#@沙子如此,人亦然。
@#@人当然要胸怀大志,追求梦想,但梦想的实现需要脚踏实地,需要从最平凡的事做起。
@#@无论做什么,人人都是平等的,只有分工不同,没有高低贵贱之分。
@#@据此,可提炼出“平凡如沙,亦能伟大”“平常心态,安做平凡人,平凡也精彩”等观点。
@#@如果把二者结合在一起,可以确定写作主题为:
@#@平凡与杰出。
@#@当然,我们也可以进行逆向思维,使整个文章表现出鲜明的个性。
@#@比如,沙子扔在沙滩上找不到,珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到,这也是很好的角度。
@#@@#@九、(2013江苏,18,70分)阅读下面的材料,按照要求作文。
@#@@#@几位朋友说起这样一段探险经历:
@#@他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。
@#@因对洞中环境不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。
@#@在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
@#@他们屏住呼吸,放轻脚步,唯恐惊扰了这些美丽的精灵。
@#@但数日后再去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。
@#@大家若有所悟,那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
@#@@#@要求:
@#@①角度自选;@#@②立意自定;@#@③题目自拟;@#@④除诗歌外,文体自选;@#@⑤不少于800字。
@#@@#@【写作指导】这是一道材料作文题,材料为故事性的,有起因,有经过,有结果,立意明显,材料结尾说:
@#@“那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”,从中可以生发出环境与生存、人与自然的关系等立意角度。
@#@如:
@#@①探险者发现蝴蝶,便主动离开,不去惊扰蝴蝶,据此可以有“学会尊重和体谅别人”“学会从对方的角度来思考问题”等立意;@#@②蝴蝶的迁徙其实是对人类的躲避,这足以说明,在强势的人类面前,生态已经很脆弱,生物已经被逼到了生存的绝境,据此可以有“人与自然须和谐相处”“停止向自然进军”“维护生态秩序”等立意;@#@③蜡烛是探险者向自然进军的工具,它给探险者带来光明,却对蝴蝶造成惊扰,据此可以有“科技进步是一把双刃剑”“遵循科学发展观”等立意;@#@④蜡烛之光是微弱的,但小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境,据此可以有“小节不小,细微处同样不容忽视”“小细节会决定大变化”等立意。
@#@@#@B组 2009—2012年高考题@#@一、(2012新课标全国,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@@#@船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
@#@修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
@#@@#@过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
@#@@#@修船工感到奇怪,说:
@#@“您已经给过工钱了。
@#@”@#@船主说:
@#@“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。
@#@”@#@修船工说:
@#@“哦,那只是顺手做的一件小事……”@#@船主感激地说:
@#@“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。
@#@等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
@#@”@#@要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
@#@@#@【写作指导】这道材料作文题的社会意义丰富,思想倾向鲜明。
@#@审题不难,但需要透视所给材料的内涵,否则一着不慎就可能因跑题而满盘皆输。
@#@@#@这篇作文的审题立意可以从船主和漆工两个角度思考。
@#@从漆工的角度立意,可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等。
@#@例如,漆工所谓“顺手做的”,并非“无心”,而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关,与金钱无关;@#@即便非自己分内之事,也要尽责做好,因为人要有社会责任感。
@#@再如,一个油漆工的顺手之举,挽救了数条与己无关的生命,一个微小的因,造就了一个巨大的果。
@#@修船工补的是小洞,救的却是人命,从中我们可以看出小事关乎大局,小的举动可以成就大的成功。
@#@@#@从船主的角度立意,则要倡导对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等,让好人不吃亏,让好人有好报,让好人有尊严,要懂得感恩等。
@#@@#@此外,还需要注意以下几点:
@#@①把握真善美的积极主题,因为材料对漆工和船主都持肯定态度;@#@②选择最擅长的文体,例如议论文;@#@③要以良好的语言素养,写出健朗大气、饱含情感的文字,要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深、言之无物的文章;@#@④要立足于读懂材料,抓住核心意思,确定最佳立意,联系实际,发挥联想和想象,结合自身的认知特点,说想说的话,写想写的事,叙谈自己对事物的认识,表达自己对人生的真实感受。
@#@切不可信马由缰,只看现象,不谈本质。
@#@@#@【满分作文】@#@带着善心上路@#@河南考生@#@人生本是一场修行,一个人做出的每一个选择,都有其对应的果。
@#@带着善心上路,终会收获善果。
@#@@#@一张嘴多积口德,一双手勤做善事,一颗心有情有义,一辈子自然就欢喜自在。
@#@那位善良的修船工,以自己的善心成就了一颗善果,为自己赢得了快乐,也为别人赢得了生命。
@#@@#@带着善心上路,你会收获一条碧溪。
@#@@#@每个人都希望自己家庭和睦、事业顺利,最好“百福骈臻,千祥云集”,但上天是公平的,只有善良的人才能得到福报。
@#@英国首相丘吉尔年少时被一个农夫从粪坑中救起,他父亲以资助农夫的儿子上学为报,这个被资助的农夫的儿子长大后发现了青霉素,后来,农夫的儿子用自己发现的青霉素救了丘吉尔一命。
@#@丘吉尔在二战期间,领导欧洲盟军,成功地遏制了法西斯称霸世界的野心,救了无数的人。
@#@你看,世间的因果就是这么奇妙。
@#@农夫的一个无心的善举,就这样辐射开来,救了无数人的性命。
@#@@#@“安稳、寂静、常在”是佛教的至高境界,这种生命的大格局、大气象往往来自善心。
@#@“二十文章惊海内”的弘一法师,书“代苦”二字,代天下生民之苦,为他们求一个有所敬畏的今生和幸福的来世。
@#@弘一法师的大智慧大善心让他坐化成圣,化成一条碧溪流入人们的心田。
@#@@#@带着善心上路,你会收获一场春雨。
@#@@#@春雨无声地滋润万物,善心结出的果实像春雨一样无声地滋润他人。
@#@世事如棋,让一招不为亏。
@#@人活于世,很多事情不值得较真,用自己的善心送出包容,会带给别人难以言说的快乐。
@#@所以说,生活中的很多事,我们都不必太在意,活在平和中,做一个善良、自在的人,平凡中也有精彩。
@#@滚滚红尘多少事,都会南柯无迹寻。
@#@既然能够相遇、相识、相知,那就送彼此一些欢乐一些笑容,像春雨一样润泽彼此的心田。
@#@@#@带着善心上路,你会收获一颗明珠。
@#@@#@明珠那只在黑暗中才能被人发现的柔和而圣洁的光,总是给人们以无穷的力量。
@#@有时候我们的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫长夜一样没有希望,所以我们会怨天尤人。
@#@如果每个人的心上都有一颗明珠,并且将这些明珠汇聚起来,黑夜就会光明无比,希望也会不请自来。
@#@“最美婆婆”陈贤妹、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……每一个“最美”的后面都有一个美丽善良的故事,每一个故事里都有一个善良的人,他们是一颗颗明珠,用自己的光芒温暖身边的人。
@#@外美如花,内秀若竹,怀一份善心,守一份执着,持一份静和,与人间真情同在!
@#@@#@善,如一盏明灯,给在黑夜中行走的人指明方向。
@#@@#@善,如一缕清风,给在烈日下工作的人送去清凉。
@#@@#@善,如一朵青莲,给在渡口等待的船工献上馨香。
@#@@#@善就是“当代雷锋”郭明义那一本本鲜红的证书。
@#@@#@善就是“最美教师”张丽莉为学生挺身而出的无畏身影。
@#@@#@善就是“最美妈妈”吴菊萍伸出去接孩子的双臂。
@#@@#@善在你我身边,让我们行动起来,用善点亮人间、温暖人间吧!
@#@@#@点评:
@#@考场作文由于阅卷的特殊性,其斐然的文采是最先能打动阅卷老师的,本文即是如此!
@#@作者恰当地引出原材料,点示举手之劳中蕴含的人性之善,过渡自然,不留一点斧凿的痕迹。
@#@文章中的举例不是一般的简单叙述,而是采取夹叙夹议的方式,将例与析巧妙地融合在一起。
@#@这种方式,使得语言凝练、含蓄蕴藉。
@#@最经典是结尾处连用六个排比句,增强抒情气势,在最后,水到渠成地得出本文的观点——用善点亮人间、温暖人间。
@#@全文所有内容都围绕着这一结论展开,而这个结论得出得竟如此自然,让人不得不佩服考生高超的语言驾驭能力!
@#@@#@二、(2012福建,18,70分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
@#@@#@ 运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;@#@人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。
@#@(冯骥才)@#@要求:
@#@
(1)必须符合文体要求;@#@
(2)角度自选;@#@(3)立意自定;@#@(4)题目自拟;@#@(5)不得抄袭,不得套作。
@#@@#@【写作指导】这是一道材料作文题。
@#@指向性明确,审题不难,考生较容易提炼观点,每个考生都有话可说。
@#@@#@通过阅读材料,一个是运动中的赛跑,一个是人生中的赛跑;@#@一个是路程对时间,一个是时间对路程;@#@一个是时间越少越好,一个是路程越多越好。
@#@由此可见,“时间”和“路程”是本题的两个关键词,要求从生活现象中探讨生命的厚重问题,感悟生命的质量、高度、内涵。
@#@@#@在人生的跑道上,有的人追求长度,有的人追求宽度,而有的人追求的是速度。
@#@其实长度、宽度和速度涵盖了人生的理想、内容和心态。
@#@虽然对人生的看法是多种多样的,但却都是值得尊重的。
@#@@#@考生有很多角度可写,可以谈谈自己的梦想和追求,如何规划自己的人生道路等;@#@也可以写人生是选择自己的路,而不在于能在有限的时间里跑多少路;@#@人生不在于多么成功,而在于享受沿途的“风景”。
@#@@#@在写作中,考生可以联系社会,比如“最美女教师”张丽莉以及“最美司机”吴斌,他们的“路”都很长。
@#@如果考生能够联想到不停奔跑的阿甘,从立意上也能做到立体丰满。
@#@@#@【满分作文】@#@延展生命的路程@#@福建考生@#@人生如赛跑,或许更像行程,看你在有限的时间内跑了多少路程。
@#@人生不求一路狂奔,但求风雨兼程,延展短暂的生命路程。
@#@@#@其实,“运动赛跑”与“人生赛跑”是两种不同的心境,前者求速度,后者求丰富。
@#@前者更明了直接,后者却往往难以言喻。
@#@固然,求速度不失其积极意义,然而在人生中单一地评价事物,难免心生急躁,变得迷惘起来。
@#@“路曼曼其修远兮”,人生应以平和之心态去求索路程之丰富。
@#@@#@钱钟书与杨绛的一生历经坎坷波折,时间对钱杨二老来说有限且稀缺,然而他们上下求索,用“赛跑的速度”笔耕不辍,在有限的时间内写出了《围城》《洗澡》等著作,不在意赛场边上的喝彩与掌声,只用孜孜矻矻成就精彩的人生。
@#@钱杨二老的人生赛跑,实在是一种大智慧。
@#@反观当下的文坛,用快餐文化向金钱献媚的人越来越多了,真正能够静心治学以求传世之作的人越来越少了。
@#@钱杨式的人生赛跑是行路,是耕耘,更是对生命真谛的思考。
@#@他们因胸怀远大而求索,故人生变得愈发充盈。
@#@@#@“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,努力拓展人生之路的";i:
3;s:
26180:
"高三历史核心知识强化与元问题训练系列七@#@浦东高三历史核心知识强化与元问题训练系列(七)@#@第一单元儒家文化与古代中国@#@※核心知识练习@#@1、儒家学说自______以来一直是中国古代占主导地位的官方意识形态。
@#@时期儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏的乱局,以重振_________制度为己任,希望通过______的方式恢复宗法制度下的_____等级秩序。
@#@汉代儒士兼采______学说,为儒家的伦理纲常敷上浓郁_______色彩。
@#@宋明______家则将儒学提升至学的高度,使之更为精致而周密。
@#@从本质上说,儒学是与中国传统______制度相辅相成的理论体系。
@#@在制度与君主政治长期延续的过程中,儒家文化对古代中国的______观念_、______规范、政治思想、法律制度等都具有极为深刻的影响。
@#@儒学还辐射______,形成“儒家文化圈”,并在西方引起很大的反响。
@#@@#@※对历史的思考@#@2、简述儒家思想的演变及其影响?
@#@@#@ @#@@#@※核心知识练习@#@3、儒家是在________的过程中应运而生的学术思想流派。
@#@时期,社会处在变革转型阶段,儒家学派的创始人孔子针对____________、动荡纷争的现状,提出了一系列治国救世的主张。
@#@他认为必须重建_______权威,遵循______制度的原则,以“______”的规范约束人们的一切言行,使社会成员安分守己,恪守传统的____秩序,才能消除人欲横流、名分紊乱的时弊。
@#@@#@4、“复礼”的关键在于“________”。
@#@“仁”是儒家思想的_______。
@#@孔子以“仁”作为最高的____________,并解释说“仁”就是“___________”,尤其是爱自己的亲人。
@#@为“仁”之本应从最亲近的血缘关系入手,首先是、,然后由近及远,推而广之。
@#@若能形成父子有、君臣有、夫妇有、长幼有,朋友有的状态,便能恢复礼制,实现社会关系的安定与人际关系的和谐。
@#@@#@5、孔子还以“义”作为判断所有事物的标准,人们的言行举止符合“____”和“____”,就是“义”。
@#@正人君子应___________。
@#@@#@6、战国时期,儒家学派的代表是_____和____。
@#@孟子认为人性本___,而这正是儒家道德准则_____、______、_______的基础与开端。
@#@他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的_________思想,并将孔子“”的观念发展为“______”学说,希望统治者以民为本,推行仁政,结束连年战乱,民不聊生的局面。
@#@由孔子创立,孟子继承、发展的儒家学说,后人习称“___________”。
@#@@#@7、荀子则从“______”出发,更注重外在的_______规范和_______制度对人的制约作用,政治上主张________兼治、_________并用。
@#@荀子的思想在后世也有不小影响。
@#@@#@8、汉武帝继位后积极推行有为政策,需要的思想学说做理论依据。
@#@这也成为儒学地位迅速上升的契机。
@#@汉儒大家首推董仲舒,他兼采_________学说,糅合改造,形成新的学体系。
@#@①他将天道与人事相比附,系统提出“________________”之说。
@#@②政治上倡导“________________”,认为是万物的主宰,天子受命于天,秉承天意治理人世,所以臣民必须服从天子;@#@同时天又对天子进行监督考察,通过和予以褒奖或谴责。
@#@③伦理上强调“________________”、“________________”、“________________”,认为君臣、父子,夫妻的等级差别出于的安排,并将、、、、视作为人处世永恒的道德准则。
@#@后人习称“________________”。
@#@@#@④董仲舒顺应武帝加强集权的需要,提出“_________”的主张,建议“__________,_________”,以________________来维护政治上的统一。
@#@此后,儒学在各家学说中获得“独尊”地位,成为统治者极力推崇的_______官方意识形态。
@#@@#@9、________被称为“经”,______________________,称为“经学”。
@#@武帝规定________________________________为“五经”,设立博士,专事儒经的研究与传授。
@#@后又在长安兴办_____学,教授五经,入学者完成学业经考试合格,即可担任官职。
@#@郡县也建立_________,配有经师授学,以培养官吏的后备人选。
@#@由于对______的研究、传授,为学者的入仕开辟了通途,因此________________成为文人学士的普遍追求。
@#@汉代以来,儒学逐渐成为历代王朝的_____思想和传统社会的_______意识形态,影响广泛而深远。
@#@@#@※对历史的思考@#@10、儒家学说诞生在怎样的形势下?
@#@该学说关注的主要目标是什么?
@#@在创始人看来,必须通过怎样的措施才能得到其目的?
@#@你怎样看待这些措施?
@#@@#@12、在孔子看来,要得到治国救世的目的,必须“复礼”(政治社会)——“为仁”(思想道德)——“重义轻利”(价值观)。
@#@结合所学,概述其基本含义及其内在联系。
@#@@#@13、何谓“仁”,在孔子看来,怎样才能做到“仁”?
@#@“为仁”的最终目的是什么?
@#@@#@14、何谓孔孟之道?
@#@孟子对儒学主要作了怎样的继承和发展?
@#@@#@15、结合所学,说明荀子对孔子学说做了怎样的继承和发展?
@#@为什么被后世儒家视为旁门左道?
@#@@#@16、汉初以来,儒学为什么会一度沉寂?
@#@汉武帝统治时期为什么能为儒学地位的上升提供契机?
@#@@#@结合教材说明,汉武帝为儒学的提升做了哪些贡献?
@#@有何影响?
@#@@#@提示:
@#@汉初人们厌恶战争,渴望社会稳定,统治者朴实谨厚,黄老思想盛行。
@#@武帝时锐意进取,经营开拓,需要有为的思想学说提供治国安邦理论依据;@#@董仲舒对儒学加以改造,形成了新的儒学体系,并被汉武帝提倡和推广。
@#@贡献:
@#@提倡罢……,规定五经,设立五经博士;@#@办太学和郡县学校等。
@#@影响:
@#@社会风气,统治思想和意识形态等。
@#@@#@17、董仲舒对儒学进行了怎样的发展?
@#@怎样看待“天人感应”说?
@#@@#@18、何谓程朱理学?
@#@理学与儒学存在着怎样的关系?
@#@朱熹作为理学的集大成者,其思想的核心是什么?
@#@怎样才能实现道德与天理一体的最高境界?
@#@@#@19、在王守仁看来,“良知”主要是指什么?
@#@良知与天理存在着怎样的关系?
@#@侵蚀良知的主要因素是什么?
@#@@#@20、朱熹和王阳明对宇宙的本源探究有何不同?
@#@对后世有何影响。
@#@@#@ @#@@#@21、何谓儒家文化圈?
@#@主要包括哪些国家?
@#@受到儒家文化影响分别始于何时?
@#@简述受到儒学影响的异同点。
@#@@#@※核心知识练习@#@22、以来,中国文化先后传入越南、等东亚国家,形成以文化为轴心的东亚文化圈,也称汉字文化圈、儒家文化圈。
@#@儒学传入这三国的分别在、、世纪,大约相当于中国的、王朝统治时期。
@#@儒学传入三国后,影响日益扩大,不仅成为官方哲学,而且还推动了三国制度建设和社会改革,以及文化教育的发展,其中和国,还仿效中国,推行科举考试;@#@国学生在中央或地方官学中完成学业经考试合格后,可以授予官职。
@#@@#@23、唐代中期以来,儒家极力维护的社会等级秩序以及相应的伦理纲常遭到巨大冲击。
@#@为此,有学者大声疾呼:
@#@复兴学,直接继承“道通”。
@#@自宋初开始,众多儒家学者致力于________经典重新解释。
@#@他们在排拒佛、道的同时,融合____、____思想,将儒家的伦理、政治学说提升到_______学思辨的高度,就本原问题展开广泛而深入的探讨,创成一个以“”为核心的更加精致完备的新儒学体系——理学。
@#@在构建理学体系的过程中,贡献最突出的有程颢、程颐和______。
@#@@#@24、南宋的朱熹为_______集大成者,他在继承、发扬“二程”之学的基础上,融会贯通诸家之说,形成一个庞大而完整的理论体系。
@#@其中的核心是__________,而关键仍落实到______与______沟通。
@#@他认为天理既是的本源,又存在于现实世界中,人世间的就是其具体体现。
@#@指出人性本似明珠,与天理一致,但为后天的欲望所蒙蔽,所以要“________,_______”。
@#@@#@25、“二程”和朱熹都高度强调人们对天理的自觉意识,力图将外在的________________转化为内在的主动追求。
@#@为此,他们提出“________________”的认识途径和“________________”的修身公式,要求人们通过一步步的体验、领悟,逐渐达到与一体的最高境界。
@#@他们的的学说后经历代统治者的推崇成为居于地位的官方哲学和维护______思想工具,世人习称“程朱理学”。
@#@@#@26、_____朝理学家王守仁与陆九渊一脉相承,并加以发扬光大。
@#@在他的理论体系中,“________________”的观念得到进一步强化,“心”作为一种实体,实际上已被视为最高本原,所以他认为“心外无”“心外无”“心外无”。
@#@王守仁的核心思想是“________________”。
@#@认为良知就是人先天固有的性,是存在于人心中的天理。
@#@必须除去,才能恢复。
@#@王守仁的学说在明代中后期曾十分流行。
@#@由于陆九渊和王守仁都重视的“”作用,世人习称这一学派为“陆王心学”。
@#@@#@第二单元西学东渐与近代中国@#@※对历史的思考@#@27、何谓西学?
@#@西学的内涵有变化?
@#@第一次西学东渐形成于何时?
@#@早期的“西学东渐”对中国有何影响?
@#@为什么未能延续下去?
@#@西学再度传入中国大致发生在怎样形势下?
@#@此时,中国做出了怎样的反映?
@#@@#@ @#@@#@28、何谓“中学”?
@#@“中体西用”的基本内涵是什么?
@#@简述“中体西用”思想在近代中国的发展过程及其影响?
@#@怎样看待“中体西用”思想?
@#@@#@ @#@@#@29、中国的新式教育开端于何时?
@#@在怎样的形势下得以迅速推广?
@#@@#@ @#@@#@30、进化论是在怎样背景下传入中国的?
@#@系统的进化论是怎样介绍到中国的?
@#@基本观点是什么?
@#@请概述其历史作用及影响。
@#@@#@ @#@@#@31、三民主义是在怎样形势下提出的?
@#@基本内容是什么?
@#@三民主义主要体现了哪些学者的思想?
@#@怎样评价三民主义?
@#@@#@ @#@@#@32、近代以来,不断改变着中国人社会生活的因素有哪些?
@#@@#@提示:
@#@列强入侵;@#@商品与资本输入;@#@思想文化渗透;@#@交通、通讯的手段改进;@#@民间社团兴起;@#@以及社会习俗的变革等。
@#@@#@ @#@@#@33、结合所学,说明近代以来推动中国由传统社会逐步向现代社会转型的主要因素。
@#@(p27)@#@ @#@@#@34、新文化运动是在怎样背景下掀起的?
@#@兴起的标志是什么?
@#@北大为什么会逐渐发展为新文化运动的中心?
@#@@#@ @#@@#@35、何谓“德先生”和“赛先生”?
@#@陈独秀请两位“先生”的主要目的是什么?
@#@在中国产生了怎样影响?
@#@@#@ @#@@#@36、西方文化的传入,在中国思想界产生了怎样的反响?
@#@怎样看待这种现象?
@#@@#@ @#@@#@37、马克思主义诞生于何时?
@#@马克思主义是在怎样的形势下在中国得以迅速传播的?
@#@李大钊为传播马克思主义做出了怎样的贡献?
@#@有何影响?
@#@@#@ @#@@#@38、强学会是个怎样组织?
@#@在怎样形势下成立的?
@#@有何历史作用?
@#@@#@ @#@@#@39、简述中国近代民间社团发展的概况。
@#@@#@ @#@@#@40、简述近代以来中国习俗变迁的主要因素﹑表现﹑及其发展趋势。
@#@@#@ @#@@#@※核心知识练习@#@41、
(一)思想潮流的演进@#@1.“中学为体,西学为用”(B)。
@#@①背景:
@#@________战争后在西学的冲击下,中国面临中西交汇的“千古变局”。
@#@②内容:
@#@_______派提出了“______为体(即体制纲常)、______为用(即制器以求自强)”的主张。
@#@③地位:
@#@继承和发展了________、________的“师夷长技以制夷”的主张,成为_________的指导思想,也使中国迈出了现代化道路上的第一步,但不能实现国家富强,_____战争后这种主张逐渐消失。
@#@@#@2.进化论的输入(A)。
@#@①背景:
@#@_____战后,民族危机严重。
@#@________兴起,迫切需求思想武器。
@#@②内容:
@#@严复译著《______》,以“________,________”为主旨,将______系统地介绍到中国。
@#@③影响:
@#@不仅从思想舆论上为_________的政治实践创造了条件,且给中国人带来了一种崭新的世界观和历史观,推动了中国的思想启蒙和社会变革。
@#@@#@3.三民主义(A)。
@#@①背景:
@#@________的失败,在中国通过__________行不通。
@#@②形成:
@#@1894年,孙中山在______成立了主张________的团体——______。
@#@此后考察西方社会,进一步丰富和发展了_________思想。
@#@1905年8月,孙中山等在(在图一中标出)成立了,并在机关报《_____》中将“______”的16字纲领概括为“_____”、“_____”、“____”三大主义,集中表达了________的基本理念,是一个比较完整的资产阶级革命纲领。
@#@在宣传和鼓动﹑动员和组织方面起到了重要作用。
@#@@#@42﹑“德先生”与“赛先生”。
@#@辛亥革命促成了制度的终结和的建立,使中国历史越出了的旧轨,一度给国人带来很大的希望。
@#@然而,民国初年的______复辟以及随后出现的(统治﹑混战以及种种社会危机,又将人们的希望击得粉碎。
@#@一些先进的从辛亥革命失败的教训中认识到,要实现真正的民主共和,就必须彻底批判中国的_________﹑______和_________________,引进_______和_________。
@#@由此,掀起了一场轰轰烈烈的新文化运动。
@#@@#@43﹑_____年9月,陈独秀在上海创办《___________》,主张破除陈腐的封建意识,自觉更新思想观念,吹响了运动的号角。
@#@从第二卷第一号起更名为《_______________》。
@#@1917年初,陈独秀受聘为北京大学文科学长,该杂志也从上海迁至。
@#@在北京大学任教的、、钱玄同等人先后加入该刊编辑部或为该刊撰稿,形成了一个阵营。
@#@聚集了一大批新文化人的北京大学,在的主持下,也逐渐发展成为运动的中心。
@#@@#@44﹑新文化运动的主要内容是提倡________与_______。
@#@陈独秀借用这两个词的英文发音,形象得称之为“________________”和“________________”。
@#@所谓民主,就是要宣传民主思想,建立________________,用民主精神来反对_______专制和________独裁;@#@所谓科学,不仅仅是指各种具体的知识,更重要的是指在看待客观事物时要运用观点、方法,提倡精神,运用法则,反对、和武断。
@#@@#@45﹑新文化运动是一次前所未有的________________,它高举和的大旗,猛烈批判封建旧文化、旧思想、旧礼教,大力倡导新,新和新,打破了传统的精神枷锁,极大的鼓舞了人们,特别是广大青年探求真理的热情,也为________________在中国的传播奠定了基础。
@#@@#@46﹑①《新青年》问世后,公开宣称“所谓新者就是外来之文化,所谓旧者就是固有之文化”,主张以新易旧,以西方文化取代中国固有文化。
@#@如此激烈的批判态度和鲜明的文化取向,激起一些人的强烈反对。
@#@从________年起,《》主编________________连续发表文章,抨击新文化运动。
@#@________、________等人进行了针锋相对的反驳。
@#@由此,引发了一场关于________________的论战。
@#@而这一年中国政局也发发生了重大变故,即。
@#@@#@②五四运动之后,传统文化受到猛烈冲击,西方新思想,新观念大量输入,完全拒斥外来文化的论调已根本站不住脚。
@#@________、梁启超等人又先后提出“新旧调和”论、中西文化“”说,梁漱溟明确主张维护文化。
@#@中西文化问题的论争更广泛地展开。
@#@李大钊、________、________等人以《________________》、《______________》等杂志为舆论阵地,积极参加论战,深刻阐明了_________________________________历史必然性。
@#@@#@③在中西文化论战中,新文化运动的倡导者积极宣传新思想、新文化,强调文化的______性和不同社会发展程度的_____性,扩大了新文化的影响,进一步传播了与____________彻底决裂的新文化精神,其主流无疑是正确的,但他们忽视甚至否定文化的_______性和_________性,存在着______化﹑_______化的倾向。
@#@@#@47﹑①_______________传播,是新文化运动后期的重要内容。
@#@1917年__________革命的胜利,极大的促进了马克思主义在中国的传播。
@#@1918年,李大钊相继发表《_____________________》﹑《______________________》等文章,宣传和介绍马克思主义。
@#@1919年,《新青年》出版“_________________专号”,刊载了多篇介绍马克思生平传略极其学说的文章。
@#@其中,李大钊的《_____________________》一文,对马克思主义做了较为系统的阐释。
@#@此外,扬匏安,李达,李汉俊,陈望道等一批具有初步思想的知识分子也翻译,出版了一些宣传和介绍马克思主义的著作和文章。
@#@@#@②五四运动以后,宣传马克思主义的刊物和_______不断涌现,马克思主义在中国逐渐传播开来。
@#@各地的者开始在中进行宣传和组织工作,积极谋求建立阶级政党。
@#@马克思主义与中国_______运动相结合,从一种革命理论转变为巨大的政治力量。
@#@@#@48﹑近代以前,中国的交通工具主要是﹑和等,鸦片战争后,随着西方文明的输入,新式交通工具陆续传入中国。
@#@其中最早被采用的是,继之后,是以为运输工具的交通,1881年建成的_______铁路建成通车,这是中国人自办的第一条铁路。
@#@战争后,中国出现了筑路高潮,20世纪初年,﹑天津等城市相继引进了汽车。
@#@@#@49﹑中国近代社团@#@①民间社团在近代中国的兴起,是以时期的学会为发端。
@#@@#@②1895年11月在______活动下,文廷式在北京组织________会,随后又到上海成立_____会。
@#@但不久在打压下,遭到封禁,但却开启了之风。
@#@此后,各地兴办了几十个学会,对于营造舆论﹑开通社会风气﹑集聚力量起到了积极的促进作用。
@#@在之后,这些学会大多解体。
@#@@#@③20世纪初,清末实行“”,全社会“”意识高涨,出现了量众、质异的众多社团。
@#@民国以后,组团立会更趋活跃,尤其是在运动的影响和推动下,各地出现了宣传新思想,致力改造社会的进步社团。
@#@其中较为著名和有较大影响的有新民学会、中国科学社等。
@#@@#@50﹑社会习俗变化@#@①近代以来,随着学东渐规模的不断扩大和西方的传入,中国人的社会习俗也在悄悄发生变化。
@#@尤其是建立以后,政府发布的一系列革除“”的政令,涉及剪(﹑禁﹑易﹑改﹑废等方方面面,极大推进了社会习俗的变革。
@#@@#@②清代服饰,有别。
@#@在民间,男子一般穿﹑。
@#@革命后,许多象征特权的服饰,如﹑等被淘汰,开始流行,且式样不断翻新。
@#@初年,男子礼服一般为和。
@#@20世纪20年代以后,在大城市里流行的男装是﹑和长衫,女装主要是。
@#@@#@③清代官场称谓,多按照大小,称“”和“”。
@#@日常生活中通行的社交礼仪有﹑作揖﹑请安﹑拱手等。
@#@民国后,政府明令官员之间以相称,民间以“”或“”相称,并颁布专门的《》,废止﹑请安等旧礼节,改用礼和礼。
@#@同时西方的礼也开始流行。
@#@称谓和变化,体现了社会_______意识。
@#@其意义在于它破除了传统的__________观念,代之以_______平等。
@#@@#@第四单元.上海历史的变迁@#@※核心知识练习@#@51.上海历史沿革@#@①从文化开始,上海地区就已经出现了文明的雏形。
@#@经过时的设县和明代的筑城,上海初步具备了城市的框架。
@#@②至中期,上海已经发展为“江海之通津,东南之都会”。
@#@③战争迫使上海开埠,列强的入侵形成了“”——租借。
@#@租借既是近代中国社会的缩影,也在客观上将上海推向了。
@#@④从到民国,上海的、城建、、文化在近代社会的大变局中逐步发展。
@#@⑤的建立开始了上海发展的新纪元,经济时期的上海发挥了全国中心和基地的功能,为社会主义化做出了重要贡献。
@#@⑥以来,上海抓住开发的发展机遇,以“四个中心”建设为目标,取得了令人瞩目的辉煌成就。
@#@⑦2010年世博会的举办,进一步提升了上海发展的层次,扩大了上海的影响力。
@#@@#@52、上海设县@#@①上海地区,春秋属___。
@#@战国先后属___、____。
@#@秦汉以后曾分属昆山、海盐、由拳、娄县、嘉兴诸县,至______年间才出现第一个县级治所——______。
@#@此时,在今青浦东北的松江南岸出现了(在图一标出)镇。
@#@它向南与华亭县相通,溯江西进可达,东面则是大海。
@#@这种踞江瞰海的地理位置,构成了_______的优越条件,使其变得非常繁盛。
@#@@#@②到南宋时期,由于__________________,海舶无法直接上溯,该镇遂趋于荒落。
@#@此后,海船改泊于边,即今(在图一标出)岸边,这个聚落因此迅速发展。
@#@南宋末年,此处成为上海镇。
@#@@#@③至元代,朝廷在上海设立______,为当时全国七大市舶司之一。
@#@元至元二十八年(1291),朝廷因上海的______地位日趋重要,遂划出(东北、江(在图一标出)东西两岸的高昌五乡,正式设立____________。
@#@@#@④设县后,上海并没有筑城,到明代,因侵扰而筑城自卫,奠定了开埠前上海城市的基本格局。
@#@@#@53、1842年,中国在战争中失败,屈辱地签订《》,上海成为条约中被迫开放的五个通商口岸之一。
@#@_____年11月17日上海正式开埠。
@#@____年11月,以《虎门条约》为主要依据的《____________》订立,具体规定了上海人居留地的租地方法、范围、使用界定、市政管理原则等内容。
@#@这个章程的颁布,宣告______租借的辟设。
@#@而___、___两国也紧随英国之后相继辟设租界。
@#@(结合所学,请在图二标出三个国家租借的大致范围)@#@54、上海开埠@#@①按照土地章程,租界作为___人居留地,实行原则,即华人可以到租界里进行买卖交易,但不得入内地、房、房、住。
@#@@#@②____年,响应太平天国运动的_______起义爆发。
@#@起义军占领城(在图二标出),清政府为切断城厢附近居民与小刀会联系,强令居民迁徙,并放火焚烧一带(在图二标出)的民宅、商铺,逼迫大批难民流入租界。
@#@于是,租界里中国居民激增,造成事实上的__________。
@#@@#@③___年7月,、____、____三国领事不合法地抛开中国政府,单方面修改章程,修改后的章程为租界建立自己的“”奠定了“法律基础”。
@#@7月11日,租借的“”正式产生。
@#@这个机关在英文中成为“”,但在中文中却被翻译为“___________”并长期习用。
@#@@#@④的局面改变了租借中基本只有西人的历史,而______的建立以及以后其各种下属机关的陆续设置,最终导致了租借完全脱离中国政府的治理范围而取得了一种地位。
@#@中国政府只能虚拥土地主权之名,至此租界成为了所谓“国中之国”。
@#@由于租借不受________管辖,一些来自欧美国家的“冒险家”来到上海淘金,其中亦有不少恶行昭著的违法分子,因此上海也被称为“_____乐园”。
@#@@#@55、上海民族工业的创建@#@①上海开埠以后,上海城市的功能与地位发生了历史性的变化。
@#@19世纪50年代以后,上海逐渐成为中国最重要的对外贸易______,并且在对外贸易的推动下,开始了近代经济的发展进程。
@#@当时上海集中了数量众多的洋行、银行、钱庄、栈号等商业贸易组织和机构。
@#@但是,直到19世纪末,上海经济的主流还是以_____为主导的贸易导向经济。
@#@@#@②依托繁华的对外贸易,上海商业资本迅速积累。
@#@在行销的刺激下,约在19世纪____年代,上海诞生了工业,并进一步孕育了_____工业的创建。
@#@一大批______、_____、______、肥皂等资本工厂纷纷建立。
@#@@#@③进入20世纪___年代以后,________人口的增加,________的完善,________产业的迅猛发展等,使得30年代中叶的上海跻身于以至世界大都市的行列。
@#@此时的上海一方面是外国在华资本最为集中的城市,成为国际资本在中国和远东的点和市场的东亚枢纽;@#@另一方面也以______、______等企业为龙头";i:
4;s:
25644:
"高端家政服务机构市场部运营执行可行性研究方案@#@ @#@@#@高端家政服务机构市场部运营执行可行性研究方案@#@ @#@@#@目录@#@一、总体目标@#@二、市场分析@#@1、市场现状@#@2、目标市场@#@3、市场进入与市场扩张@#@4、市场份额目标@#@5、面临的困难@#@三、企业概况@#@四、运营模式@#@1、加盟式@#@2、员工制@#@3、信息化管理@#@五、管理制度@#@1、业务管理制度@#@2、人事管理制度@#@3、行政事务管理制度@#@4、财务管理制度@#@5、商业资料管理制度@#@六、发展战略@#@1.总体战略@#@2.公司使命@#@3.发展战略@#@七、市场营销策略@#@1、企业CI策略@#@2、价格策略@#@3、品牌策略@#@4、会员策略@#@七、公司经营@#@1、部组织机构@#@八、团队组成@#@1、管理人员介绍@#@2、岗位职责@#@九、整体开店流程@#@十、财务计划@#@十一、关键性风险与化解方法@#@1、关键风险@#@2.关键风险解决办法@#@十二、附表@#@ @#@@#@一、总体目标@#@海南之行投资有限公司是一家新成立的公司,目前采用的经营方式为“加盟中介式”,随着公司业务规模的扩大逐步向“独立员工制”转型,公司提倡品质是丰泰公司的生命。
@#@目前大连家政人员普遍素质较低,家政、保洁专业知识少。
@#@因此,建议发展初期加盟求稳,发展中期通过建立培训部,组织人员培训来不断提高完善家政人员素质,以此来解决问题。
@#@发展后期逐步形成以高端家政服务为主,中低端服务为辅的经营模式。
@#@@#@在从事家政、保洁服务的人员中,像运动健康咨询、家庭专业医用护理、营养师等高级家政从事人员数量几乎是空白,因此,升泰家政将就这一切入点推出高级家政服务进入市场。
@#@@#@公司将在全市逐步设立门店,第一年,先行建立5-10个门店,第二年,扩展到11-20个门店,第三年力争达到30家门店。
@#@在第五年,公司将逐步完成“独立员工制”转型,从而在大连树立全新的家政、保洁行业形象。
@#@@#@升泰家政事业部下设总经理,市场部经理,市场专员,店长,店员。
@#@@#@二、市场分析@#@居民收入的增加,为家政服务的市场需求提供了物质条件和消费能力,相当一部分居民已经有能力支付此类消费。
@#@@#@我国逐渐成为中等收入国家后,居民消费结构会发生变化,家庭服务社会化程度进一步提高。
@#@随着人们工作和生活节奏的普遍加快为了提高工作效率和生活质量,人们必然产生对家政服务的更多需求。
@#@@#@我国家庭结构正在发生显著变化,小型化、人口老龄化等社会特点日益突出,"@#@空巢老人"@#@、"@#@留守子女"@#@不断增多,家庭成员从事日常劳务工作的压力越来越大,人们依赖社会上专业的家政服务的需求也越来越大。
@#@@#@姜增伟指出,到2014年,我国老龄人口将达到2亿,占世界老龄人口总量的五分之一,养老问题已成为我国社会发展中的一个重要问题。
@#@未来,一对年轻夫妻可能至少要照顾四个老人,有的甚至多达六个、八个老人,这就带来了新的民生难题。
@#@目前,家政服务业的养老服务,基本介于社会与家庭之间,诸如陪老、托老、陪护、钟点工等服务项目。
@#@今后,随着老龄人口数量增多和服务需求的细化,如何为老年人提供更好的照顾和精神慰藉,这其中蕴含巨大的商业机会。
@#@@#@企业多样化发展,专业化分工越来越明显,服务细分进一步突出,为系统复杂的家政服务提供了发展空间。
@#@传统的家政服务只是为家庭提供简单的服务,如保姆、钟点工等。
@#@但随着居民对家政服务内容及质量要求的不断提高,如今的家政服务已由简单的家庭服务延伸到人民群众日常生活的方方面面,涉及日常保洁、家务服务、家电维修、水电维修、房屋装修、家教培训、购物消费、订餐送餐等20多个领域200多个服务项目。
@#@@#@1、市场现状@#@一种是初级的"@#@简单劳务型"@#@服务,如煮饭、洗衣、维修、保洁、卫生等;@#@@#@第二种是中级的"@#@知识技能型"@#@服务,如护理、营养、育儿、家教等;@#@@#@第三种是高级的"@#@专家管理型"@#@服务,如高级管家的家务管理、社交娱乐的安排、家庭理财、家庭消费的优化咨询等。
@#@不同层次服务的多元化、专业化,给家政服务业带来广阔的发展空间。
@#@@#@2、目标市场@#@发展初期以全面发展为主,力求稳步提升。
@#@在开拓市场前,先对市场进行全面的调研和分析,弄清客户的需求,调整服务内容和价格。
@#@然后在大连不同区域设立门店。
@#@开始运行家政服务。
@#@@#@发展中期不断完善门店数量,同时,与大连市各个大型医疗、养老、商业中心、社区等场所建立服务项目。
@#@发展后期不断推出点对点高端服务项目,不断完善从“佣家型”到“智家型”转变(佣家型是指做做家务、带带孩子等;@#@智家型是指专业家庭生活助理,能够提高雇主的生活品质,比如辅导孩子功课、合理规划家庭财务、三餐营养搭配,高级家政助理必须能熟练使用电脑,甚至还要具备一定的财务、税收等专业知识,可以为工作繁忙的雇主提供多方面的协助)。
@#@@#@3、市场进入与市场扩张@#@升泰家政要想在市场上立足需分为以下几个阶段:
@#@@#@在打入市场前,需要先对市场进行全面的调研和分析,弄清客户的需求,调整服务内容和价格。
@#@同时利用加盟公司的有效资源,在开设门店的所在区域推出免费的活动,以此来赢得第一批的客户。
@#@活动期间,我们的客服将以最佳的精神面貌,为客户们免费提供高质量的服务。
@#@让人们知道升泰家政、了解升泰家政、接受升泰家政。
@#@活动过后,如果客户认可我们的服务,就可以按着公司已经制订的价格,正式开始聘用我们的员工。
@#@这样,公司既开辟了市场,又能通过客户和别的人群之间的联系起到宣传的作用。
@#@@#@4、市场份额目标 @#@@#@预期五年内的营业额(万元)@#@年度@#@2015年@#@2016年@#@2017年@#@2018年@#@2019年@#@营业额@#@75@#@5、面临的困难@#@1)员工来源问题:
@#@由于人员流动性大,所以必须要稳定的员工来源,所以公司采取了加盟的形式来保证人员。
@#@@#@2)员工的可靠程度:
@#@大部分家政服务人员都是进城打工者,文化水平不高,而且员工里面很复杂,有些具有不良的社会习惯,会给客户造成一定的经济损失,影响公司信誉。
@#@因此必须严格审核员工身份信息,最好找当地公安局协助。
@#@@#@3)员工管理:
@#@员工管理很麻烦,所以必须制度详细的规则制度,奖惩制度,赔偿制度,考勤管理等。
@#@@#@4)客户资料管理:
@#@很多家政公司都没有使用软件的习惯,信息化程度相当低,还采用传统的卡片、电子文档管理。
@#@要对定时服务客户,客户服务记录,合同记录等进行管理和快速检索都是很困难的事情,并且错误率很高。
@#@@#@5)员工工资计算:
@#@员工的工资计算很复杂,涉及到很多因素,包括:
@#@等级,服务质量,满意度,服务数量,服务的具体项目等。
@#@即使是专业的财务人员也很难计算清楚。
@#@所以极易引发员工纠纷。
@#@@#@6)权益保障机制:
@#@由于家政服务机构与服务员和用人家庭的责任权利不明确,有的服务协议不规范,导致双方的权益保障没有依据,纠纷争议难以处理。
@#@另外,服务员的社会保障和工作期间的伤害、致残、死亡等问题没有妥善解决办法,导致供求双方均存在后顾之忧。
@#@@#@7)用人家庭需求:
@#@用人家庭对家政服务的基本要求是安全可靠和质量满意,许多家庭实际有条件聘用家政服务人员,只是目前家政服务市场选择余地小,难以找到合适人选,又没有客观衡量标准和担保机制,故不得已放弃使用家政服务员。
@#@@#@三、企业概况@#@升泰置业有限公司(升泰家政事业部)是一家新成立的公司,目前采用的经营方式为“加盟中介式”,随着公司业务规模的扩大逐步向“独立员工制”转型,公司提倡品质是丰泰公司的生命。
@#@@#@四、运营模式@#@1、加盟式:
@#@最适合公司的起步初期,公司刚刚成立没有各项资源,这就需要我们寻求一个有实力的行业公司进行渗透。
@#@@#@2、员工制:
@#@最适合市场经济要求、能最大限度发展企业潜力的运营模式是员工制,企业、服务员与雇主形成两性的经济关系和服务关系,服务员受雇于企业,企业向服务员发放工资,并对其进行统一的培训和管理;@#@服务员作为企业员工进入雇主家里,为雇主服,雇主和企业建立服务合同,成为企业的客户,如有问题与企业交涉,企业最好设立督察机构,对服务员的工作进行业绩考核。
@#@@#@3、信息化管理:
@#@因为家政服务这行业信息量繁而杂,必须以信息化管理为基础,优化管理模式,采用集中式管理,最好可以使用管理软件。
@#@@#@五、管理制度@#@1、业务管理制度@#@部门设置及管理制度@#@客户服务规范制度@#@员工服务规范制度@#@客户和员工跟踪管理服务制度@#@业务考核制度@#@日常业务纠纷解决制度@#@工作计划和工作总结管理制度@#@2、人事管理制度@#@人力资源聘用管理制度@#@劳动合同管理制度@#@员工档案管理制度@#@员工培训制度@#@员工绩效考核制度@#@员工考勤管理制度@#@员工工资及福利制度@#@员工奖惩管理制度@#@员工辞职制度@#@3、行政事务管理制度@#@办公管理制度@#@印章使用管理制度@#@电话、传真、文印、电脑使用管理制度@#@办公用品管理制度@#@合同管理制度@#@报刊、图书、资料使用管理制度@#@会务管理制度@#@车辆使用管理制度@#@出差管理制度@#@公交卡管理制度@#@目的@#@为方便市场部人员公事出行,提高工作效率,市场部特购买三张公交卡作为员工福利使用。
@#@现为规范公交卡使用,防治由于不规范使用公交卡造成公司资源浪费,明确责任及使用方法,特制定以下规定。
@#@@#@适用范围@#@适用于升泰家政事业部(市场部)所有员工。
@#@@#@职责@#@由市场部经理负责本制度的实施执行,由该部门负责人发放及管理。
@#@@#@使用规定@#@1、保管@#@①公交卡由市场部负责人保管及发放登记使用。
@#@@#@②市场部人员负责统计公交卡的使用人员,外出事项,在公交卡余额小于10元时及时充值。
@#@@#@2、使用方法@#@①领取@#@a.申请公交卡时需填写《外出人员公交卡使用登记表》,注明公交卡号,外出时间,使用原因并签字确认。
@#@@#@b.由市场部经理审查签字确认后发放公交卡交由申请人使用。
@#@@#@②归还@#@a.外出人员将公交卡归还至市场部管理人员,并注明归还时间并签字。
@#@@#@b.市场部负责人检查公交卡是否损坏。
@#@@#@3、使用权限@#@仅限因公外出办事途中乘坐公交车刷卡使用。
@#@ @#@@#@4、使用时间@#@①当天领取当天归还。
@#@@#@②当天时间内因其他原因无法及时归还,须通知负责人告知原因,获得同意后方可在另行约定的时间内归还。
@#@@#@5、充值@#@①当天使用公交卡的员工发现卡内余额不足10元时当日回来须报备负责人,负责人须及时完成充值。
@#@@#@②特殊情况时,使用该卡的员工可先行充值,当天凭相关凭证找市场部经理报销。
@#@@#@③市场部负责人须对公交卡的充值记录进行登记,记录台账,以便备查。
@#@@#@6、遗失@#@任何人遗失公交卡须立即报备市场部负责人并做好记录,同时予以当事人原价进行赔偿(含制卡成本和卡内余额)。
@#@@#@附表 @#@@#@表一:
@#@《公交卡使用登记表》@#@公交卡使用登记表@#@序号@#@姓名@#@卡号@#@申请时间@#@事由@#@卡内金额@#@归还时间@#@使用金额@#@卡内余额@#@借出人/日期@#@归还人/日期@#@审核人@#@1@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表二:
@#@《公交卡充值记录登记表》@#@公交卡充值登记表@#@序号@#@充值卡号@#@充值日期@#@充值金额@#@卡内余额@#@充值人@#@1@#@10011300375@#@2014.7.25@#@200@#@200@#@侯杰@#@2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、财务管理制度@#@财务管理机构@#@业务费用使用管理制度@#@报销审核制度@#@差旅费管理制度@#@银行存款管理制度@#@现金管理制度@#@5、商业资料管理制度@#@固定资产管理制度@#@员工的保密制度@#@六、发展战略@#@1.总体战略@#@公司在1—5年内完成从“加盟中介式”到“独立员工制”的完美转型;@#@同时,要在家政行业树立全新的家政服务形象。
@#@@#@2.公司使命@#@让服务走在您的前沿,让品质成为生命的考量。
@#@@#@3.发展战略@#@1)初期(1—2年)以优质、周到的服务挤占传统家政的市场分额,以特色的服务占领大部分的高级家政服务市场,建立自己的品牌,累积无形资产;@#@收回初期的投资,加大宣传力度,准备扩大经营范围。
@#@@#@第一年:
@#@服务进入市场,提高公司的知名度,树立品牌形象开始逐步扩大门店数量挤占传统家政服务的市场,打开并初步占领高级家政服务的市场;@#@累计客户约达到()户,营业收入约()万,利润约()万。
@#@第二年:
@#@提升品牌形象,增加无形资产加大门店数量建设,继续扩大市场分额,年营业额达到()万,利润达到()万市场占有率提升到(%)服务基本成熟,重点挖掘新的服务项目,拓展市场。
@#@@#@2)中期(3—4年)进一步完善门店建设,重点开发新的服务项目,拓展服务领域,实行多元化经营战略市场占有率达到(%)。
@#@@#@3)长期(5—10年)利用在大连建立的品牌逐步向省内城市及全国扩展,在省内城市建立门店,扩大省内城市及全国市场的占有率,成为全省乃至全国高端家政行业的领先者。
@#@@#@七、市场营销策略@#@1、企业CI策略@#@企业形象直接反映了服务的质量,良好鲜明的企业形象,是步入市场时考虑的头等问题。
@#@企业的员工要具备的素质是精神饱满、热情、勤劳、有亲和力,严格遵守企业制定的规章制度。
@#@为尽量不给雇主造成过于严肃的感觉,在工作期间,不对员工统一服饰,但胸前必须佩带有企业名称的徽章。
@#@@#@2、价格策略@#@服务大致分为两种,其一是专业性不强的,如家庭卫生打扫等;@#@还有一种是专业性较强的,如理财、法律咨询、婴儿看护、家庭医生等。
@#@根据专业性高低,价格也有所区分。
@#@@#@3、品牌策略@#@在大众媒体和专业媒体上发布制作精良的企业形象广告,给大众留下初步的良好印象。
@#@@#@通过网路进行推广(比如:
@#@QQ平台、微信平台等)。
@#@@#@4、会员策略@#@巩固老客户,可以将客户按等级划分,针对不同等级的客户给予相应的优惠政策。
@#@@#@会员VIP等级优惠政策@#@VIP1@#@签约1年,金额1万元,推广客户3人,可办理VIP1会员等级@#@VIP2@#@ @#@VIP3@#@ @#@VIP4@#@ @#@VIP5@#@ @#@VIP6@#@ @#@VIP7@#@ @#@VIP8@#@ @#@VIP9@#@ @#@注:
@#@VIP等级根据客户签约金额、年限、及客户的推广。
@#@@#@如:
@#@签约1年,金额1万元,推广客户3人,可办理VIP1会员等级。
@#@@#@七、公司经营@#@1、市场部组织机构@#@ @#@@#@八、团队组成 @#@@#@1、管理人员介绍@#@总经理:
@#@吴炜男@#@市场部经理:
@#@侯杰男@#@市场部专员:
@#@@#@店长:
@#@@#@店员:
@#@@#@2、岗位职责@#@市场部经理岗位职责:
@#@@#@分析行业市场趋势,协助总经理制定总体的市场发展战略、目标,并组织分解落实相应的市场推广活动。
@#@ @#@@#@负责公司营销信息管理、市场调研方案的策划、实施与业务管理。
@#@@#@配合公司年度经营目标,进行行业市场推广活动的策划。
@#@@#@制定市场部的管理制度和流程,提高管理效率。
@#@@#@负责家政事业部(市场部)人员管理工作。
@#@@#@负责家政事业部(市场部)人员各项培训管理。
@#@@#@根据公司财务制度,及时编制市场部各项费用预算,并控制相关费用,合理减少费用支出。
@#@ @#@@#@负责编制行业市场调研计划,组织市场调研活动;@#@根据调研结果完成市场调研报告。
@#@@#@负责做好行业信息汇总及分析工作,并向总部经理汇报。
@#@@#@负责根据行业市场调研的需要对市场专员进行培训工作。
@#@@#@负责组织人员收集行业市场营销、市场策划方面的信息、数据。
@#@@#@负责组织编制家政行业市场规划及市场策划方案。
@#@@#@负责组织促销效果评估工作,并按时完成评估报告。
@#@@#@负责协助家政事业部(市场部)总经理与客户谈判、签署合同。
@#@@#@负责制定市场拓展计划并具体实施。
@#@@#@负责协助总经理对店铺的选址及装修、开业准备工作。
@#@@#@负责客户档案的管理,新客户的开发等工作。
@#@@#@负责客户投诉处置及监督检查工作。
@#@@#@定期组织家政事业部(市场部)工作会议(周会议、月度会议、季度会议、年度会议)。
@#@@#@完成上级临时交办的工作。
@#@@#@市场专员的岗位职责:
@#@@#@协助市场部经理,负责公司营销信息管理、市场调研方案的策划、实施与业务管理。
@#@@#@负责门店年度预算编制、提交方案,制定具体类别及分配比例。
@#@@#@负责门店促销推广活动方案的设计、策划、实施与管理,同时上报市场部经理审批。
@#@@#@负责门店促销推广活动的组织管理,并对促销推广现场进行巡视。
@#@@#@负责促销推广活动效果的评估工作,并按时提交评估报告。
@#@@#@负责门店促销推广活动的工作指导与监督,协助各门店开展促销推广活动。
@#@@#@负责做好行业信息汇总及分析工作,并向市场部经理汇报。
@#@@#@负责长短期客户服务政策的制定与实施工作。
@#@@#@负责协助市场部经理制定市场拓展计划并具体实施。
@#@@#@负责收集客户信息并及时汇总(书面形式),提交市场部经理。
@#@@#@负责与公司相关部门协调工作(如:
@#@人事部、宣传部、信息部等)。
@#@@#@负责编制门店工作计划,报市场部经理审批后执行。
@#@@#@负责客户回访制度的建立及监督实施工作。
@#@@#@负责家政事业部(市场部)门店的监督、管理等日常工作。
@#@@#@负责做好门店服务人员的培训、组织、管理等工作。
@#@@#@负责客户档案的管理,新客户的开发等工作。
@#@@#@负责客户投诉处置及监督检查工作。
@#@@#@定期组织门店工作会议(周会议、月度会议、季度会议、年度会议)。
@#@@#@完成上级领导临时交办的工作。
@#@@#@店铺店长@#@负责店铺日常的管理工作。
@#@@#@负责及时向上级领导反馈门店情况。
@#@@#@负责做好对下属人员的管理工作。
@#@@#@负责服务人员的培训、组织、管理工作。
@#@@#@负责门店日常接待工作。
@#@@#@负责日常电话接待管理工作(接待电话要有记录)。
@#@@#@负责组织建立客户档案等工作。
@#@@#@负责组织客户信誉考察及客户档案管理工作。
@#@@#@负责客户关系的重点维系与管理。
@#@@#@负责客户投诉处理及监督检查工作,发现问题及时纠正。
@#@@#@负责定期对电话服务工作进行监督检讨,发明问题及时改正。
@#@@#@负责组织客户的电话回访工作。
@#@@#@负责做好市场信息汇总及分析工作,并向总部汇报。
@#@@#@定期组织门店会议。
@#@@#@完成上级领导临时交办的工作。
@#@@#@店铺店员@#@负责店铺日常的接待工作。
@#@@#@负责及时向上级领导反馈门店情况。
@#@@#@负责门店日常接待工作。
@#@@#@负责日常电话接待工作(接待电话要有记录)。
@#@@#@负责组织建立客户档案等工作。
@#@@#@负责组织客户信誉考察及客户档案管理工作。
@#@@#@负责客户关系的重点维系与管理。
@#@@#@负责客户投诉处理及监督检查工作,发现问题及时纠正。
@#@@#@负责定期对电话服务工作进行监督检讨,发明问题及时改正。
@#@@#@负责组织客户的电话回访工作。
@#@@#@负责做好市场信息汇总及分析工作,并向总部汇报。
@#@@#@完成上级领导临时交办的工作。
@#@@#@九、整体开店流程@#@1、了解加盟情况并填写加盟申请表@#@2、考察加盟总部@#@3、选址并由加盟总部考察通过@#@4、签订加盟协议并付款@#@5、办理营业执照@#@6、家政管理人员总部培训@#@7、店面装修@#@8、广告宣传@#@9、招聘家政人员@#@10、家政人员培训@#@11、服务项目定价(服务费、中介费)@#@12、开业准备@#@十、财务计划@#@表1门店费用登记表@#@费用名称@#@费用@#@备注@#@执照@#@ @#@ @#@场地租用费@#@ @#@ @#@装修、广告牌匾(LED)@#@ @#@ @#@设备(电脑、电话、桌椅、耗材)@#@ @#@ @#@宣传@#@ @#@ @#@总计@#@ @#@ @#@十一、关键性风险与化解方法 @#@@#@1、关键风险:
@#@@#@序号@#@风险名称@#@风险特征描述@#@风险原因@#@风险后果@#@1@#@进度延后@#@因各种原因引起的项目整体进度不能按时完成@#@1、计划设计不合理2、资源调度不合理3、人员素质不高@#@造成间接费用增加。
@#@如时间延后过长,会造成项目取消等后果。
@#@@#@2@#@客户需求降低@#@因客户需求降低使公司亏损@#@1、员工服务质量不高2、服务价格偏高3、宣传不到位@#@客户量的减少直接导致公司营业额的降低,造成亏损@#@3@#@总体费用超支@#@项目费用增加,超过预算@#@1、设备价格上涨2、人员工资上涨@#@项目费用超标,毛利率降低@#@4@#@人力不足风险@#@因人力资源不足而造成的项目问题@#@1、公司项目过多造成人力资源分配不足2、人员费用投入太少@#@项目不能按时完成或出现质量隐患@#@5@#@组织结构风险@#@因组织结构造成的项目实施问题@#@1、项目经理中途换人2、公司上层架构发生重大变动,造成对项目的组织结构发生问题@#@项目无法顺利进行,在费用、时间及质量方面出现严重问题,严重时会造成项目取消@#@2.关键风险解决办法:
@#@@#@
(1)客户需求量减少:
@#@完善考核制度,严格把关,定期反馈信息调整价格,以市场部为中心进行门店选址及宣传,再以门店为中心进行宣传,这样就形成了多层宣传网络。
@#@@#@
(2)组织结构风险:
@#@项目文档齐备,并加强人力交接的控制,确保新的项目经理能够顺利接手。
@#@@#@(3)总体费用超支:
@#@进行整体费用控制,时间控制,从而减少开支。
@#@@#@十二、附表@#@家政服务公司市场调查表@#@年龄@#@ @#@职业@#@ @#@月收入@#@ @#@家庭所在地区@#@ @#@1.您以前是否雇佣过家庭服务员?
@#@他们为您提供哪些服务?
@#@@#@ @#@2.选择家政公司时,您首先考虑什么问题?
@#@(哪些因素会影响您的选择?
@#@)@#@
(1)公司规模
(2)服务人员的素质(3)价格(4)服务内容@#@3.您对以下哪些服务比较感兴趣或者说愿意尝试此项服务?
@#@@#@
(1)膳食营养:
@#@A.20~30元/次B.30~40元/次C.40~50元/次D.50元/次以上@#@
(2)运动健康:
@#@A.10元/次B.10~20元/次C.20~30元/次D.30元/次以上@#@(3)身体检查:
@#@A.10~20元/次B.20~30元/次C.30~40元/次D.40元/次以上@#@(4)理财咨询(含投资顾问、银行利率、买车买房等)@#@A.100~150元/小时B.150~200元/小时C.200元/小时以上@#@(5)法律咨询:
@#@A.100~150元/小时B.150~200元/小时C.200元/小时以上@#@(6)婴儿看护(含按摩、幼教、营养等)@#@A.2000~2500元/月B.2500~3000元/月C.3000元/月以上@#@(7)家庭医生:
@#@A.3000~4000元/月B.4000~5000元/月C.5000元以上@#@(8)宠物服务(含防疫、代管、医护等)@#@";i:
5;s:
30124:
"高三政治经济常识常考知识点归纳政治教案@#@非选择题常用、常考知识点@#@(经济常识)@#@第一单元@#@1、纸币的发行规律:
@#@@#@国家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。
@#@纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
@#@如果纸币的发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;@#@如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
@#@@#@2、保持人民币币值基本稳定的意义:
@#@@#@对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定,经济的发展,具有重要意义。
@#@@#@3、价值规律的内容和表现形式:
@#@@#@
(1)内容:
@#@商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换,是价值规律的基本内容。
@#@@#@
(2)表现形式:
@#@商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动,则是价值规律的表现形式。
@#@@#@4、价格变动对生产经营的影响@#@
(1)调节生产。
@#@当市场上某种商品供过于求时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量。
@#@当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量。
@#@@#@
(2)提高劳动生产率。
@#@企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。
@#@@#@(3)生产适销对路的高质量产品。
@#@消费者购买商品是为了获得使用价值。
@#@在市场经济中,哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品,他就能获得较大的市场份额,从中获取更多的利润。
@#@@#@5、为什么要正确对待金钱——树立正确的金钱观?
@#@@#@
(1)在一定意义上,货币是财富的象征。
@#@在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。
@#@@#@
(2)正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
@#@@#@(3)树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义。
@#@@#@6、如何正确对待金钱?
@#@@#@
(1)对于金钱,要取之有道。
@#@用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的;@#@不义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,决没有好下场。
@#@@#@
(2)对于金钱,要用之有益、用之有度。
@#@要把钱用到最需要的地方,用于做有意义的事。
@#@花钱要有所节制,用于做什么要分轻重缓急,能够节省的要节省。
@#@少花钱多办事、办好事,就能让钱发挥更大的作用。
@#@@#@第二单元@#@1、生产与消费的关系:
@#@@#@
(1)生产决定消费:
@#@人们的消费从根本上讲,不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状况决定的。
@#@①生产决定消费的对象。
@#@人们消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量,都是通过生产创造出来的;@#@②生产决定消费的方式。
@#@消费方式随生产的发展而改变;@#@③生产决定消费的质量和水平。
@#@消费水平随生产的发展而提高;@#@④生产为消费创造动力。
@#@总之,人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
@#@@#@
(2)消费对生产具有重要的反作用:
@#@①消费对生产具有重要的反作用,消费的发展促进生产的发展。
@#@第一,消费是生产的目的:
@#@只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。
@#@第二,消费引导生产的调整和升级。
@#@消费所形成的新的需要,对生产的高速和升级起着导向作用。
@#@第三,消费是生产的动力。
@#@一个新的消费热点的出现。
@#@往往能带动一个产业的出现和成长。
@#@第四,消费为生产创造出新的劳动力,并提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
@#@②不科学、不健康的消费,阻碍生产的发展。
@#@@#@2、大力发展生产力@#@
(1)为什么要大力发展生产力?
@#@@#@①我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。
@#@为了解决这个矛盾,必须大力发展社会生产力,这是社会主义的本质要求。
@#@@#@②只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;@#@才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性;@#@才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位。
@#@@#@
(2)如何发展生产力?
@#@@#@①集中力量进行社会主义现代化建设,是我们国家的根本任务。
@#@为此,一定要坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
@#@各行各业各项工作,都必须服从和服务于经济建设这个中心。
@#@@#@②必须通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
@#@改革是社会主义的自我完善和发展。
@#@要通过改革,完善社会主义的各项基本制度,使中国特色社会主义充满生机与活力。
@#@@#@3、公有制的主体地位的主要体现:
@#@@#@
(1)第一,公有资产在社会总资产中占优势。
@#@这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。
@#@@#@
(2)第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
@#@国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。
@#@在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
@#@@#@4、国有经济的主导作用:
@#@@#@国有经济掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。
@#@发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用。
@#@@#@5、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度存在的客观必然性(为什么要坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度?
@#@)@#@
(1)以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义本质的要求。
@#@@#@
(2)实践证明:
@#@它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平,必须坚持和完善这一基本经济制度。
@#@@#@6、公司经营成功的决定因素:
@#@@#@
(1)公司要制定正确的经营战略。
@#@@#@
(2)公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势,包括价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。
@#@@#@(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
@#@企业的信誉和形象作为一种无形资产,渗透在企业经营和管理的每一个环节,最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。
@#@公司是否诚信经营,关系到企业成败。
@#@@#@7、企业兼并的意义:
@#@@#@可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,实现以优带劣的调整,把劣势转化为优势,提高企业和整个社会的资源利用效率,有益于促进国家经济发展。
@#@@#@8、企业破产的意义:
@#@@#@实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业在破产的压力下改善经营管理,提高企业竞争力。
@#@通过企业破产,及时淘汰落后企业,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
@#@@#@9、关于就业问题:
@#@@#@
(1)就业的意义@#@就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。
@#@就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
@#@劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。
@#@同时,劳动者的就业,有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。
@#@@#@
(2)我国的就业形势严峻的原因@#@我国的人口总量和劳动力总量都比较大;@#@劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;@#@劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
@#@@#@(3)怎样解决就业问题?
@#@@#@①党和政府:
@#@从人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,多渠道扩大就业,努力改善劳动就业和自主创业的环境。
@#@@#@②劳动者:
@#@要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,破除与社会主义市场经济不适应的旧思想、旧习惯,转变就业观念,树立正确的择业观念,走向合适的工作岗位,靠自己的双手开拓新的生活,展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。
@#@@#@10、正确的择业观念:
@#@①树立自主择业观;@#@②树立竞争择业观;@#@③树立职业平等观;@#@④树立多种方式就业观。
@#@@#@11、依法维护劳动者权益@#@
(1)我国劳动者享有的基本权利:
@#@@#@①平等就业和选择职业的权利;@#@②取得劳动报酬的权利;@#@③休息、休假的权利;@#@④获得劳动安全卫生保护的权利;@#@⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;@#@⑥以及法律规定的其他权利。
@#@@#@
(2)为什么要维护劳动者的权益?
@#@@#@实现和维护劳动者的权益,是社会主义制度的本质要求。
@#@劳动法所规定的劳动者的权利是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
@#@@#@(3)怎样维护劳动者的合法权益?
@#@@#@①国家要高度重视劳动保障工作。
@#@在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时,加强劳动保护,改善劳动条件,完善社会保障体系;@#@要进一步健全和完善我国的劳动合同制度,加强对劳动力市场的监管,运用法律手段规范用人单位的行为,打击各种违法犯罪,依法维护劳动者的合法权益;@#@要切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度;@#@要完善劳动力市场,畅通就业信息,规范就业渠道。
@#@@#@②企业经营者(用人单位)必须增强法律意识,提高自身素质,自觉遵守国家的法律和政策,遵守市场道德,合法诚信经营。
@#@保证自己的经济活动符合法律的规范。
@#@@#@③劳动者要加强自我保护,增强权利意识和法律意识。
@#@当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序维护权益,是每个劳动者的正确选择。
@#@首先,要自觉履行劳动者的义务,这是获得权利、维护权益的基础。
@#@其次,要通过合法、正确的渠道就业,要与用人单位签定劳动合同,防止上当受骗。
@#@这是维护劳动者合法权益的重要依据。
@#@第三,当合法权益受到侵害时,要以合法手段、法定程序维护自身权益,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径解决,不能采取非法、过激的行为。
@#@(劳动者维权的途径)@#@(4)劳动者权利和义务关系:
@#@劳动者享有权利,是以履行劳动者义务为前提的。
@#@自觉履行劳动者义务,是获得权利、维护权益的基础。
@#@@#@12、我国实施积极的就业政策:
@#@@#@
(1)我国当前的就业领域十分宽广,就业前景很好,但同时就业竞争也日趋激烈。
@#@@#@
(2)当前我国的就业形势以及政府的就业政策是个人自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业。
@#@@#@13、自主创业的意义:
@#@@#@
(1)有利于缓解我国的就业压力,为社会创造出更多的就业机会;@#@@#@
(2)有利于创造社会财富,促进国民经济的发展,更好地实现人生价值;@#@@#@(3)有利于发扬创业精神,激发全体人民开拓进取、自强不息的创业精神,促进社会进步。
@#@@#@14、个人应转变就业观念,做好自主创业的准备:
@#@@#@
(1)第一,要发挥主观能动性,发扬创业精神,具备创业精神和自主创业能力;@#@@#@
(2)第二,要具备良好的政治思想素质和遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的道德素质,以及丰富的专业知识、综合性知识和技能,还有良好的身体素质和心理素质。
@#@@#@第三单元@#@1.按劳分配基本内容和要求:
@#@@#@在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动的数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
@#@@#@2.我国现阶段为什么必须实行按劳分配?
@#@@#@
(1)实行按劳分配,是由我国显示的经济条件决定的。
@#@生产资料公有制是实行按劳分配的前提;@#@社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;@#@社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。
@#@@#@
(2)实行按劳分配,劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。
@#@@#@(3)按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
@#@@#@(4)由于公有制在我国国民经济中占支配地位,在公有制经济中就业的劳动者占多数,因此,按劳分配在所有分配方式中居主体地位。
@#@@#@3.为什么要确立按生产要素分配的原则?
@#@@#@
(1)按生产要素分配是社会主义市场经济的客观要求。
@#@确立这一原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才创造的尊重。
@#@@#@
(2)确立按生产要素分配的原则,有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福人民。
@#@@#@4.应怎样理解效率和公平的关系?
@#@@#@效率和公平是一对矛盾,在市场经济条件下,二者又有一致性。
@#@一方面,效率是公平的物质前提。
@#@只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能实现公平。
@#@另一方面,公平是效率的保证。
@#@只有实现权利和利益分配的公平,才能激发积极性,促进效率的提高。
@#@@#@5.如何正确处理效率与公平的关系?
@#@@#@
(1)社会主义市场经济要体现“效率优先、兼顾公平”的原则。
@#@我国人口众多、人均自然资源相对匮乏。
@#@发展经济必须充分调动各方面的积极性,提高使用效率。
@#@同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,使社会具有生机和活力。
@#@@#@
(2)贯彻“效率优先、兼顾公平”的原则:
@#@①坚持效率优先、兼顾公平,要允许和鼓励部分地区和个人先富起来;@#@②既要反对平均主义,又要防止收入差距过分悬殊;@#@既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;@#@在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富;@#@③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系,国家要对收入差距进行调节,保障低收入者的基本生活。
@#@@#@6.我国现阶段为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度?
@#@@#@我国现阶段实行这种分配制度有其客观必然性。
@#@首先,生产决定分配。
@#@这是与我国现阶段的生产力发展水平相适应的;@#@其次,生产资料所有制决定分配方式。
@#@这是由我国以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的;@#@再次,这是发展社会主义市场经济的客观要求,对加快经济发展和实现共同富裕具有巨大的促进作用。
@#@@#@7、财政的巨大作用@#@
(1)集中力量办大事:
@#@①国家财政支持基础设施和工程建设,集中力量办大事;@#@②财政是国家宏观调控的重要手段。
@#@国家通过财政调节资源配置,调控经济平稳运行,促进经济发展;@#@国家通过财政支出数量、方向、结构的控制和调整,能够促进社会总需求和总供给的平衡及经济结构的优化,以保证国民经济的持续快速健康发展,实现资源的优化配置。
@#@③国家通过调整财政支出结构,支持高科技研究开发,发展科技教育等事业。
@#@@#@
(2)人民生活有保障:
@#@①财政是巩固国家政权的物质保证;@#@②财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证;@#@③财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。
@#@@#@8、如何理解依法纳税是公民的基本义务@#@
(1)增强纳税人的义务意识,自觉纳税。
@#@我国是人民当家作主的社会主义国家,税收取之于民、用之于民。
@#@在我国,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。
@#@国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关,国家各种职能的实现,必须以社会缴纳的各种税收作为物质基础。
@#@因此,每个公民在享受国家提供的各项服务的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税。
@#@@#@
(2)
(2)增强纳税人的权利意识,行使纳税人的权利。
@#@公共权力机构设置的最终目的就是为纳税人服务的,因此,公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。
@#@@#@(我们青年学生现在虽然还不是直接的“纳税人”,但我们人人都要树立“纳税人”的意识。
@#@一旦成为法律规定的纳税人,就应该自觉纳税。
@#@)@#@第四单元@#@1、为什么要让市场在资源配置中起基础性作用?
@#@@#@
(1)计划和市场是资源配置的两种基本手段,市场具有其他方式不可比拟的优越性,在现代经济中,市场在资源配置中起基础性作用。
@#@@#@
(2)市场配置资源主要是通过价格、供求和竞争来进行。
@#@市场能够比较及时、准确、有效地反映市场供求的变化,传递市场供求信息,实现资源的合理配置;@#@市场能够利用利益杠杆、市场竞争,调动生产者、经营者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用,促进生产力的发展。
@#@(市场配置资源的优点、作用或意义)@#@2、如何合理地进行资源的配置?
@#@@#@
(1)在现代经济中,必须充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。
@#@@#@
(2)合理的资源配置,必须具备公平、公正的市场秩序,良好的市场秩序需要市场规则来维护。
@#@市场规则以法律法规、行业规范、市场道德等形式,对市场运行的方方面面做出具体的规定。
@#@市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信,禁止强买强卖、巧取豪夺、谋取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。
@#@@#@(3)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
@#@要切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
@#@市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导。
@#@@#@(4)市场调节的弱点和消极方面,需要加强国家的宏观调控。
@#@@#@3、社会主义市场经济的基本特征:
@#@@#@
(1)坚持公有制的主体地位。
@#@(坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志。
@#@)@#@
(2)以共同富裕为根本目标。
@#@(最终实现共同富裕,是发展社会主义市场经济的根本目标。
@#@)@#@(3)能够实行强有力的宏观调控。
@#@强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。
@#@@#@社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来,把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,更加充分地发挥社会主义制度的优越性,发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势,使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
@#@(为什么我们社会主义国家能够实行强有力的宏观调控?
@#@)@#@4、社会主义市场经济加强宏观调控的必要性:
@#@@#@
(1)为了弥补市场调节的不足;@#@@#@
(2)是由我国社会主义性质决定的;@#@@#@(3)是社会主义公有制及共同富裕目标的要求;@#@@#@(4)是社会主义市场经济的内在要求。
@#@@#@5、我国实现宏观调控目标的手段:
@#@@#@①经济手段:
@#@②法律手段:
@#@③行政手段:
@#@④三种手段之间的关系:
@#@应该以经济手段和法律手段为主,辅以必要的行政手段,充分发挥宏观调控手段的总体功能。
@#@@#@6、市场经济在一定意义上说就是信用经济。
@#@@#@
(1)市场经济在一定意义上说就是信用经济。
@#@诚实守信是现代市场经济正常运行的必要条件。
@#@如果诚信缺失就会导致市场经济秩序混乱、交易萎缩、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足,经济衰退。
@#@@#@
(2)良好的信用制度对市场经济的运行和发展起着保障和促进作用。
@#@形成一个以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场经济的治本之策。
@#@@#@7、科学发展观含义、内容:
@#@@#@
(1)含义:
@#@所谓科学发展观就是“坚持以人为本、树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
@#@”其内涵包括:
@#@坚持以人为本;@#@全面发展;@#@协调发展;@#@可持续发展。
@#@@#@
(2)内容:
@#@@#@①坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
@#@这是科学发展观的本质和核心。
@#@@#@②全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。
@#@@#@③协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
@#@@#@④可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代的永续发展。
@#@@#@8、如何走新型工业化道路?
@#@(措施):
@#@@#@坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
@#@为此,要形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。
@#@@#@9、统筹城乡发展的原因、措施:
@#@@#@
(1)原因:
@#@三农问题,始终是一个关系国家全局的根本性问题.农业在我国经济和社会发展中具有基础地位.统筹城乡经济发展,对建设现代农业、增加农民收入、发展农村经济、全面建设小康社会,有巨大的促进作用。
@#@@#@
(2)措施:
@#@要实行工业反哺农业、城市支持农村的方针;@#@推进农业和农村经济结构的战略性调整;@#@引导农村劳动力合理有序流动;@#@逐步提高城镇化水平,走中国特色的城镇化道路;@#@坚持党在农村的基本政策;@#@推进农村改革,减轻农民负担,保护农民利益,促进农村发展。
@#@@#@10、统筹区域发展的原因、措施:
@#@@#@
(1)原因:
@#@我国幅员辽阔,地区发展很不平衡。
@#@改革开放以来,东中西部地区发展差距还在不断扩大,制约着现代化建设全局和我国的长治久安。
@#@@#@
(2)措施:
@#@推进西部大开发,振兴东北等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区率先发展,形成东中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
@#@@#@11.如何促进小康社会的经济发展?
@#@@#@
(1)要实现全面建设小康社会的奋斗目标,必须树立和认真落实以人为本,全面、协调可持续的发展观,即科学发展观。
@#@@#@
(2)全面建设小康社会,促进经济持续协调发展。
@#@①进一步优化产业结构,全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。
@#@②走新型工业化道路。
@#@③统筹城乡发展、统筹区域发展。
@#@@#@12、经济全球化的影响@#@
(1)积极影响(机遇):
@#@经济全球化是生产力发展的产物,它又推动了生产力的发展。
@#@它促进了生产要素在全球范围内的流动,国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
@#@@#@
(2)消极影响(挑战):
@#@①经济全球化实质上是以发达国家为主导的。
@#@发达国家具有经济和科技上的优势,掌握着推动经济全球化的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左右着国际经济的“游戏规则”。
@#@这使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。
@#@一边是发达国家财富的不断积累,一边是发展中国家贫困的不断加剧。
@#@②经济全球化使世界各国的经济联系在一起,这在促进各国经济合作的同时,也使得一个国家的经济波动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
@#@对发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇,又是挑战。
@#@@#@13.发展中国家应对经济全球化的正确态度:
@#@@#@
(1)抓住机遇,积极参与,趋利避害,防范风险,勇敢地迎接挑战。
@#@@#@
(2)坚持对外开放,充分利用国内、国外两种资源、两个市场,积极参与国际分工与合作。
@#@@#@(3)对风险要有清醒的认识,坚持独立自主、自力更生,平等互利的原则,提高抵御和化解风险的能力,维护国家经济安全。
@#@@#@(4)积极推进建立公正合理的国际政治经济新秩序。
@#@@#@14、“走出去”的必要性(我国为什么实施“走出去”战略?
@#@)@#@
(1)实施“走出去”战略是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要。
@#@同时,实施“走出去”战略也是发展社会主义市场经济的内在要求,是扩大对外开放的需要,是实现社会主义现代化的必要条件。
@#@@#@
(2)实施“走出去”战略,可以更好地利用国内、国际两种资源、国内、国际两个市场,有利于实现资源的优化配置;@#@@#@(3)实施“走出去”战略,可以使我国有比较优势的企业对外投资,扩大经济技术合作,更广泛地参与世界经济的竞争,提高企业的竞争力,提高我国的综合国力和国际竞争力。
@#@@#@15、怎样全面提高对外开放的水平?
@#@@#@
(1)适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势,必须全面提高对外开放水平,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争,充分利用国际国内两个市场,优化资源配置,拓展发展空间,促进我国经济发展。
@#@@#@
(2)坚持“引进来”和“走出去”相结合,是我国全面提高对外开放的水平基本战略。
@#@从“引进来”到“走出去”,意味着我国对外开放发展到了一个新层次。
@#@@#@16、为什么要坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略?
@#@@#@
(1)当今世界是开放的世界,中国的发展";i:
6;s:
16201:
"高二英语Module6Unit4GlobalWarming总结@#@高二英语Module6Unit4GlobalWarming@#@高考解读@#@【高考导航】@#@2010高考命题趋向分析:
@#@@#@pare是高中教学的重要词汇,对它的考查一般放在compare---to与compare----with得辨析和变式上,在非谓语动词里边常考09重庆卷就考到了这种用法;@#@2010届学生要倍加重视这种用法@#@2.quantity是新课标的重要词汇,对它的考查一般放在它的量词短语上和主谓语一致结合起来考查,aquantityof,quantitiesof修饰的名词作主语辨析。
@#@2006年山东卷考查过,2010年考生在复习备考中要重视这个考点@#@eabout是比较活跃的一个考点,它可以和表示发生意思的takeplace,breakout,occur,happen等放在一起区分,也可以和come构成的短语辨析,2007江苏卷就考到了这种用法;@#@要求考生把它们区分开,2010年很可能考到和come构成短语的辨析@#@5.独立主格结构是新课标的一个重要项目,它主要与分词的考查联系在一起,2007年山东卷,重庆卷均有涉及,2010年可能继续考查,也可能和with符合结构联系@#@6.疑问句+todo结构是各类命题的热点。
@#@一般与省略结构放在一起考查。
@#@考生应该掌握由疑问词what(when,where,who,whom)+todo做主语和宾语或表语的用法,以及特殊动词know,learn等词习惯与用作这个结构的用法@#@7.as/solongas是高考频繁考查的一个短语,用它连接条件状语从句,08全国I卷,08安徽卷,09陕西卷均对它进行了考查,2010年仍要倍加重视@#@7.it是代词里边最为活跃的词汇,高考命题专家非常青睐它;@#@本单元要注意强调句式中的it用法2007浙江卷、2007重庆卷均对它进行了考查。
@#@2010年一定会考到它的这些用法@#@【真题品析】@#@1.(2007浙江卷)It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotincommon.@#@A.wasuntil;@#@whenB.wasuntil;@#@thatC.wasn’tuntil;@#@whenD.wasn’tuntil;@#@that@#@【答案】D考查not---until的强调句型@#@【点拨】掌握Itis/wasnotuntil部分+that+其它部分即可。
@#@@#@2.(2007重庆卷)Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.@#@A.whichB.itC.thatD.this@#@【答案】C考查not---until的强调句型@#@【点拨】掌握Itis/wasnotuntil部分+that+其它部分即可。
@#@@#@3.(2007江苏卷)—Haveyou______somenewideas?
@#@@#@—Yeah.I’lltellyoulater.@#@A.comeaboutB.comeintoC.comeupwithD.comeoutwith@#@【答案】C考查come构成的短语辨析@#@【点拨】按照句意是提出,想出的意思.comeupwith提出,想出符合句意;@#@comeabout发生;@#@comeinto进来;@#@comeoutwith随—而出。
@#@@#@4.(08全国I卷)31.—Haveyougotanyideaforthesummervacation?
@#@@#@—Idon’tmindwherewego______there’ssun,seaandbeach.@#@A.asifB.aslongasC.nowthatD.inorderthat@#@【答案】B考查aslongas连词连接状语从句用法@#@【点拨】按照句意:
@#@只要有阳光,大海和海滨----,可知B.@#@5.(08安徽卷)31.-----Doyouhaveaminute?
@#@I’vegotsomethingtotellyou.@#@-----Ok,______youmakeitshort.@#@A.nowthatB.ifonlyC.solongasD.everytime@#@【答案】C考查aslongas连词连接状语从句用法。
@#@@#@【点拨】按照句意:
@#@只要你缩短可知答案@#@6.(09陕西卷)2.Myparentsdon’tmindwhatjobIdoIamhappy.@#@A.eventhoughB.assoonasC.aslongasD.asthough@#@【答案】C考查aslongas连词连接状语从句用法。
@#@@#@【点拨】按照意思可知此处是条件状语从句,引导词意思是:
@#@只要,选C。
@#@eventhough引导让步状语从句,意思是:
@#@即使;@#@assoonas引导时间状语从句,意思是:
@#@一……就……;@#@asthough引导方式状语从句,意思是:
@#@仿佛,好像。
@#@@#@7.(09全国卷II)17.Itisoftenthathumanbeingsarenaturallyequippedtospeak.@#@A.saidB.tosayC.sayingD.beingsaid@#@【答案】A考查固定句型(itis+Ved+that从句)。
@#@@#@【点拨】掌握固定句型itis+Ved+that从句,即可。
@#@@#@8.(09重庆卷)29.Michael’snewhouseislikeahugepalace,______withhisoldone.@#@A.comparingB.compares@#@C.tocompareD.compared@#@【答案】D考查compare的比较意思变化。
@#@@#@【点拨】分析句式此处表被动可知答案。
@#@@#@知识网络@#@【考点概览】@#@1、重点单词@#@
(1)quantityn.数量,量@#@
(2)glancevi看一下,扫视;@#@n.一瞥@#@(3)averageadj.平均的,普通的@#@(4)comparevt.比较,相比@#@(5)phenomenonn.现象phenomenapl.@#@(6)consequencen.结果,后果;@#@影响;@#@consequenceadjconsequencelyadv.@#@(7)decreasevt.&@#@vi.减少,使变小或变少;@#@increase(反义词)@#@(8)steadyadj.稳定的,持续的;@#@advsteadily@#@(9)existencen.生存,存在;@#@existvi.@#@(10)pollutionn.污染,弄脏;@#@pollutevt.@#@2、重点短语@#@
(1)compareto和---比起来@#@
(2)comeabout发生,造成@#@(3)quantitiesof大量的@#@(4)buildup增加,增进@#@(5)keepon继续@#@(6)onthewhole大体上,基本上@#@(7)putupwith忍受,容忍@#@(8)as/solongas只要@#@3、重点句型@#@1)独立主格结构的用法@#@2)疑问词+todo结构@#@4、语法知识@#@It的用法
(2)@#@课时复习方案@#@Module6unit4第一课时@#@1、重点词汇@#@考点一compare@#@【基础过关】vi&@#@vt.n.比较,对照,比喻,比作@#@Phrases:
@#@compare...with和….比较compare...to把….比作@#@beyond/past/withoutcompare无与伦比comparedto/with…和….比较@#@comparenotes对笔记,交换意见@#@Weoftencomparenotesafterclass.下课后我们经常对笔记.@#@【拓展延伸】comparativeadj.比较的comparableadj.可比较的,类似的@#@comparisonn.比较,对照,比喻forcomparison供比较;@#@对照@#@bycomparison比较起来by/incomparisonwith/to---与---比较起来@#@Bycomparisonwithhim,I’myoung.和他相比我年轻。
@#@@#@【点拨】compare...with和….比较compare...to把….比作;@#@只能用to@#@【典型例题】@#@Thegirl_____Susan,whooftenhelpsotherpeople,___LeiFenginthisuniversity.@#@A.whosenameis;@#@comparingwithB.calling;@#@iscomparedto@#@C.whocalled;@#@comparestoD.called;@#@iscomparedto@#@【答案】D:
@#@本题考查compareto和call的用法@#@【点拨】分析句意为:
@#@那个名叫Susan的女孩经常帮助别人,被比作我们大学里的雷锋.sbbecalled名字叫,comparesb.to把….比作@#@考点二glance@#@【基础过关】v.&n.粗略地看一下,一瞥,扫视@#@Phrases:
@#@glanceat匆匆瞥一眼give/takeaglanceat/to/over/into对...匆匆一看,一瞥@#@ataglance=atthefirstglance初[乍]一看就-----@#@Shefellinlovewithhimatthefirstglance.她第一次见到他就爱上了他.@#@【点拨】辨析glance,glare,stare,glimpse@#@glance快速地看某人或某事一眼。
@#@glare指以强烈的敌意或怒气,怒目而视;@#@@#@stare指睁大眼睛精力集中的凝视某人或某物Glimpse瞥见,指快速看到的人或物,结果。
@#@@#@【典型例题】@#@She____shylyathimoutofthecornersofhereyes.@#@A.staredB.glancedC.peepedD.glared@#@【答案】B本题考查与glance相似的几个词的区别.@#@【点拨】句意为:
@#@她用眼角害羞地瞥了他一眼。
@#@stare盯着看,glance匆匆看一眼,peep(从小孔里)偷看,窥视,glare怒目而视,@#@考点三quantity@#@【基础过关】n.数量,量】@#@Phrases:
@#@(huge)quantitiesof许多,大量;@#@@#@aquantityof许多,大量(可数;@#@不可数)@#@inquantity批量,大量@#@It’scheapertobuygoodsinquantity.货物大批量购买便宜。
@#@@#@【典型例题】@#@Thetemperatureallovertheworldisbecomingwarmerandwarmerfor____gaseshavecomeintotheair.@#@A.agreatdealofB.alargeamountofC.muchD.alargequantityof@#@【答案】D考查形容词短语。
@#@@#@【点拨】排除法去做。
@#@ABC均修饰不可数名词。
@#@此处gases为可数名词。
@#@@#@考点四average@#@【基础过关】1)n.平均数;@#@平均水平@#@Doyouknowhowtoworkoutanaverage?
@#@你知道如何计算平均数码?
@#@@#@2)adj.平均的,普通的@#@There’snothingspecialabouthim,he’sonlyaverage.他没有什么特别的是个普通人。
@#@@#@3)vt.计算---的平均值@#@Hisworkaverageseighthoursaday,@#@【拓展延伸】onaverage通常;@#@按平均;@#@above/belowaverage高于/低于平均水平@#@Anaverageof------的平均数uptoaverage达到一定水准@#@Averagesth,out算出---的平均数@#@Onaverage,mensmokemorethanwomen.@#@【典型例题】@#@---Itissaidthe____lettersshereceivesadayisfive.@#@----Nowondersheisalwayswriting.@#@【答案】C考查形容词辨析。
@#@@#@【点拨】由the____lettersshereceivesadayisfive.可知“平均每天收信为五封”平均的意思。
@#@@#@考点五so/aslongas@#@【基础过关】在…的时间之内;@#@以…为条件;@#@只要@#@I'@#@llstayaslongasIcan.我能呆多久就呆多久@#@只要他不到,我就不离开。
@#@@#@【拓展延伸】asfaras远及;@#@就…而论@#@AsfarasIknow,hehasgonetotown.@#@就我所知,他到镇子上去了@#@【典型例题】@#@Thepathextends_______theriver.@#@A.asfarasB.aslongasC.asfarD.solong@#@【答案】A考查连词用法。
@#@@#@【点拨】按照句意此处有远道---的意思;@#@asfaras符合。
@#@@#@考点六blame@#@【基础过关】v.埋怨,责备@#@Phrases:
@#@betoblame应受谴责,应负责任@#@blamesomethingonsb.把…归咎于@#@blamesb.forsth./doingsth因…而责备某人@#@Youshouldn’tblameyoursonfornothavingdonehishomework.@#@【拓展延伸】blamefuladj.该受责备的,有过错的blamefullyadv.@#@blamelessadj.无可责难的,无过错的blamelesslyadv.@#@blameworthyadj.该受责备的@#@【典型例题】@#@Hedeservedto____hiscarelessness.@#@A.blamedforB.beblamedforC.blameforD.beblamefor@#@【答案】C考查blame的用法。
@#@@#@【点拨】由句意可知betoblame应受谴责,应负责任,不能用被动语态@#@考点七keepondoingsth=continue/goondoingsth@#@【基础过关】继续干某事@#@Priceskeeponincreasingthisyear.今年的物价在不断上涨@#@【点拨】keepdoing和keepondoing都可表示“不断(老是)做某事”的意思,强调动作连续不断,每隔一会儿发生,这时两者可以换用。
@#@@#@keepdoing还可表示连续不断的动作或持续的状态。
@#@keepondoing则没有这种用法。
@#@而强调“继续干某事”(尽管动作是时断时续)时,常用keepondoingsth。
@#@@#@Wekeptworkinginthefieldsinspiteoftherain.尽管下雨,我们还是坚持在地里干活。
@#@@#@【拓展延伸】@#@Phrases:
@#@keepup持续,维持keepupwith跟上@#@keepdown控制,压制keepback忍住,隐瞒@#@keepoff让开,不接近keep---inmind记住@#@keepintouchwith保持联系@#@Hehadtohurrytokeepupwiththem.@#@【典型例题】@#@I’mputtingonweight.Thedoorhaswarnedmeto____sugar.@#@A.keepupB.keepbackC.keepoffD.keepon@#@【答案】C考查动词短语辨析。
@#@@#@【点拨】按照句意:
@#@我在发胖,医生警告我不要多吃糖可知。
@#@Keepoff不接近,让开符合句意。
@#@keepup持续,维持;@#@keepback忍住,隐瞒;@#@keepon继续均不合适@#@2.重点句型@#@考点八独立主格结构@#@独立主格结构也叫符合结构,由名词/代词加上分词等构成,表示时间、原因、条件、方式、伴随、补充说明等,常见组成:
@#@@#@名词/代词+ing分词;@#@名词/代词+ed分词;@#@名词/代词+不定式;@#@名词/代词+形容词;@#@@#@名词/代词+介词短语或副词;@#@名词/代词+名词@#@Somuchworktodo,wehavenotimetoplay.因为有这么多的作业要做,我们没有时间去玩。
@#@(表示原因)@#@【点拨】使用独立主格要注意:
@#@1)独立主格一般用逗号或破折号同主句隔开;@#@2)表示虚意的逻辑主语it有时可以省略不写;@#@3)therebe结构的独立主格为therebeing+n.等。
@#@@#@4)用来简化前后主语不一致的句子@#@(It)beingSunday,therearenostudentsintheschool.@#@Therebeinganotherchance,hewilltryhisbest.@#@【典型例题】@#@Istudyyoutenbookstoday,thererest___inafewdays.@#@A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowed@#@【答案】C考查动词形式。
@#@@#@【点拨】根据句子意思,分析句子结构,若前后都用句子,后句前需用连词,排除A;@#@inafewdays.表示将来,表未做故选C构成独立主格结构@#@考点九疑问词+todo结构@#@【基础过关】疑问词+todo结构在句中可以作主语、宾语、表语,相当于一个主语从句、宾语从句或同位语从句@#@Idon’tknowwhentostarttheplan.=Idon’tknowwhenIwillstarttheplan.@#@【点拨】1)疑问词(when,where,who,what,whom,whether,how)+todo,不用why@#@2)疑问词+todo作主语时,谓语动词用单数@#@【典型例题】@#@Ihaveworkedwithchildren,soIknowwhat____inmyjob.@#@A.expectedB.toexpectC.beingexpectedD.expecting@#@【答案】B考查疑问词+todo结构@#@【点拨】分析句子结构前后主动关系,表示未做,用what+todo@#@【实战演练】@#@1.________youpromisetocometohelpme,Idon’tmindwhattimetomorrowyouarriveatmyplace.@#@A.SolongasB.SofarasC.AsgoodasD.Aswellas@#@2.Therearemanyinconveniences(不方便)thathavetobe______whenyouarecamping.@#@A.putupwithB.putupC.putoffD.putaway@#@3.—Howdoyoulikethefilm?
@#@@#@—Therewasnothingspecial–itwasonly_______.@#@A.averageB.usualC.normalD.common@#@4.Here’soneofthebestwaystoprotectyouskin—_____toomuchsunshine.@#@A.nottoabsorbB.nothavingabsorbed@#@C.havingnotabsorbedD.don’tabsorb@#@5.______innaturalgasandoil,sothisareaisworthdeveloping.@#@A.BeingrichB.ItisrichC.ItbeingrichD.Toberich@#@6.______thatnooneenjoys______.@#@A.Heseems;@#@tobelookeddownonB.Heisseemed;@#@beinglookeddownupon@#@C.Itseems;@#@tobelookeddownuponD.Itseems;@#@beinglookeddownupon@#@7.—It’salongtime_____Isawyoulast.@#@—Yes,andwhatapity!
@#@Itwillbealongtime____weseeeachotheragain.@#@A.before,sinceB.since,beforeC.when,whenD.since,when@#@8._____withthesizeofthewholeearth,thebiggeroceandoesn’tseenbigatall.@#@A.compareB.whencomparing@#@C.comparingD.whencompared@#@9.Itwasstill_____rangeofmygun,_____Ididn’twanttoshootatitanylonger.@#@Aoutof;@#@butBbeyond;@#@however@#@Cwithin;@#@butDon;@#@so@#@参考答案1-9AAAABDBDC@#@Module6unit4第二课时@#@it的用法
(2)@#@it用于强调句型@#@【基础过关】@#@1、如果强调句型指现在或未来情况用Itis,指过去情况用Itwas。
@#@@#@2、被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语和地点状语,但有时也可强调比较复杂的内容,如时间状语从句、条件状语从句、notuntil...、notonly...butalso...、...aswellas...等结构。
@#@@#@3、被强调部分是人称代词时,原句用什么格,强调句也用什么格。
@#@@#@4、被强调部分如果是主格人称代词时,who/that后的动词应和该主格人称代词在人称和数上保持一致。
@#@@#@5、关于强调";i:
7;s:
27294:
"高级会计师考试试题+考前训练@#@高级会计师考试试题【案例分析1】@#@ 案例
(一)@#@ 1.红星公司为增值税一般纳税企业,适用的增值税率为17%.该公司2003年度发生如下销售业务,销售价款均不含应向购买方收取的增值税额。
@#@@#@
(1)红星公司与A公司签订一项购销合同,合同规定,红星公司为A企业建造安装两台电梯,合同价款为800万元。
@#@按合同规定,A企业在红星公司交付商品前预付价款的20%,其余价款将在红星公司将商品运抵A公司并安装检验合格后才予以支付。
@#@红星公司于本年度12月25日将完成的商品运抵A企业,预计于次年1月31日全部安装完成。
@#@该电梯的实际成本为580万元,预计安装费用为10万元。
@#@@#@
(2)红星公司本年度销售给C企业一台机床,销售价款50万元,红星公司已开出增值税专用发票,并将提货单交与C企业,C企业已开出商业承兑汇票,商业汇票期限为三个月,到期日为次年2月3日。
@#@由于C企业车间内旋转该项新设备的场地尚未确定,经红星公司同意,机床待次年1月20日再予提货。
@#@该机床的实际成本为35万元。
@#@@#@ (3)红星公司本年度1月5日销售给D企业一台大型设备。
@#@销售价款200万元。
@#@按合同规定,D企业于1月5日先支付货款的20%,其余价款分四次平均支付,于每年6月30日和12月31日支付。
@#@设备已发出,D企业已验收合格。
@#@该设备实际成本为120万元。
@#@@#@ (4)红星公司本年度委托×@#@商店代销一批零配件,代销价款40万元;@#@本年度收到×@#@商店交来的代销清单,代销清单列明已销售代销零配件的80%,×@#@商店按代销价款的5%收取手续费。
@#@该批零配件的实际成本为25万元。
@#@@#@ (5)红星公司本年度销售给×@#@企业一台机床,销售价款为35万元,对企业已支付全部价款。
@#@该机床本年12月31日尚未完工,已发生的实际成本为15万元。
@#@@#@ (6)红星公司于4月20日以托收承付方式向B企业销售一批商品,成本为6万元,增值税发票上注明:
@#@售价10万元,增值税17000元。
@#@该批商品已经发出,并已向银行办妥托收手续。
@#@此时得知B企业在另一项交易中发生巨额损失,资金周转十分困难,已经拖欠另一公司的货款。
@#@@#@ (7)红星公司本年度12月1日销售一批商品,增值税发票上的售价8万元,增值税额13600元,销售成本为6万元,货到后买方发现商品质量不合格,电话告知红星公司,提出只要红星公司在价格上给予5%的折让,3天内保证付款,红星公司应允并已通知买方。
@#@@#@ (8)红星公司上年度12月18日销售A商品一批,售价5万元,增值税额8500元,成本2.6万元。
@#@合同规定现金折扣条件为2/10;@#@l/20;@#@n/30.买方于上年度12月27日付款,享受现金折扣1000元。
@#@红星公司现金折扣处理采用总价法处理。
@#@本年度5月20日该批产品因质量严重不合格被退回。
@#@@#@ 要求:
@#@根据上述所给资料,计算红星公司2003年度实现的营业收入、营业成本(要求列出计算过程,答案中的金额单位用万元表示)。
@#@@#@ 「参考答案」@#@ 营业收入=50+200×@#@60%+40×@#@80%+7.6-5=204.6(万元)@#@ 营业成本=35+120×@#@60%+25×@#@80%+6-2.6=130.4(万元)@#@ 「分析」会计制度规定,如果销售方对出售的商品还留有所有权的重要风险,如销售方对出售的商品负责安装、检验等过程,在这种情况下,这种交易通常不确认收入。
@#@因此:
@#@@#@
(1)中的购销业务不能在2003年确认收入,因为安装服务为合同中的重要条款。
@#@@#@
(2)中商品所有权已经转移,相关的收入已经收到或取得了收款的证据,因此应当确认收入、结转成本。
@#@营业收入为50万元、营业成本为35万元。
@#@@#@ (3)为分期收款销售,在这种方式下按合同约定的收款日期分期确认营业收人。
@#@根据合同D企业在1月5日、6月30日、12月31日分别支付了60%的价款,因而2003年共实现营业收入200×@#@60%万元,营业成本120×@#@60%万元。
@#@@#@ (4)中的委托代销商品在收到受托方的代销清单时再确认营业收入。
@#@因而按代销清单所列本年营业收入为40×@#@80%万元,营业成本为25×@#@80%万元。
@#@@#@ (5)属于订货销售业务。
@#@按照订货销售业务确认收入的原则,订货销售业务应在将商品交付购买方时确认收入,并结转相关的成本。
@#@因此,该项业务不应确认收入,也不可结转相关成本。
@#@@#@ (6)此项收入目前收回的可能性不大,应暂不确认收入。
@#@@#@ (7)该项业务属于销售折让,也符合收入确认的条件,确认的营业收入为76000元(80000-4000),同时结转营业成本6万元。
@#@@#@ (8)此项销售退回应冲减退回月份的收入及成本。
@#@由于此项业务涉及现金折扣问题,但总价法核算,原收入的确认是不考虑现金折扣,其折扣是作为财务费用处理的。
@#@所以冲减的收入为5万元,成本2.6万元,还应冲减财务费用、所得税等。
@#@@#@案例
(二)@#@ 甲公司为上市公司,系增值税一般纳税人,适用的增值税税率为17%;@#@产品的销售价格中均不含增值税额;@#@不考虑除增值税以外的其他相关税费。
@#@甲公司2002年发生的有关交易如下:
@#@@#@
(1)2002年1月1日,甲公司与A公司签订受托经营协议,受托经营A公司的全资子公司B公司,受托期限2年。
@#@协议约定:
@#@甲公司每年按B公司当年实现净利润(或净亏损)的70%获得托管收益(或承担亏损)。
@#@A公司系C公司的子公司;@#@C公司董事会9名成员中有7名由甲公司委派。
@#@@#@ 2002年度,甲公司根据受托经营协议经营管理B公司。
@#@2002年1月1日,B公司的净资产为12000万元。
@#@2002年度,B公司实现净利润1000万元(除实现净利润外,无其他所有者权益变动);@#@至2002年12月31日,甲公司尚未从A公司收到托管收益。
@#@@#@
(2)2002年2月10日,甲公司与D公司签订购销合同,向D公司销售产品一批。
@#@增值税专用发票上注明的销售价格为1000万元,增值税额为170万元。
@#@该批产品的实际成本为750万元,未计提存货跌价准备。
@#@产品已发出,款项已收存银行。
@#@甲公司系D公司的母公司,其生产的该产品96%以上均销往D公司,且市场上无同类产品。
@#@@#@ (3)2002年4月11日,甲公司与E公司签订协议销售产品一批。
@#@协议规定:
@#@该批产品的销售价格为21000万元;@#@甲公司应按E公司提出的技术要求专门设计制造该批产品,自协议签订日起2个月内交货。
@#@至2002年6月7日,甲公司已完成该批产品的设计制造,并运抵E公司由其验收入库;@#@货款已收取。
@#@甲公司所售该批产品的实际成本为14000万元。
@#@@#@ 上述协议签订时,甲公司特有E公司30%有表决权股份,对E公司具有重大影响;@#@相应的长期股权投资账面价值为9000万元,未计提减值准备。
@#@2002年5月8日,甲公司将所持有E公司的股权全部转让给G公司,该股权的市场价格为10000万元,实际转让价款为15000万元;@#@相关股权划转手续已办理完毕,款项已收取。
@#@G公司系甲公司的合营企业。
@#@@#@ (4)2002年4月12日,甲公司向H公司销售产品一批,共计2000件,每件产品销售价格为10万元,每件产品实际成本为6.5万元;@#@未对该批产品计提存货跌价准备。
@#@该批产品在市场上的单位售价为7.8万元。
@#@货已发出,款项于4月20日收到。
@#@除向H公司销售该类产品外,甲公司2002年度没有对其他公司销售该类产品。
@#@甲公司董事长的儿子是H公司的总经理。
@#@@#@ (5)2002年5月1日,甲公司以20000万元的价格将一组资产和负债转让给M公司。
@#@该组资产和负债的构成情况如下:
@#@①应收账款:
@#@账面余额10000万元,已计提坏账准备2000万元;@#@②固定资产(房屋):
@#@账面原价8000万元,已提折旧3000万元,已计提减值准备1000万元;@#@③其他应付款:
@#@账面价值800万元。
@#@5月28日,甲公司办妥了相关资产和负债的转让手续,并将从M公司收到的款项收存银行。
@#@市场上无同类资产、负债的转让价格。
@#@M公司系N公司的合营企业,N公司系甲公司的控股子公司。
@#@@#@ (6)2002年12月5日,甲公司与W公司签订合同,向W公司提供硬件设备及其配套的系统软件,合同价款总额为4500万元(不含增值税额),其中系统软件的价值为1500万元。
@#@合同规定:
@#@合同价款在硬件设备及其配套的系统软件试运转正常2个月后,由W公司一次性支付给甲公司;@#@如果试运转不能达到合同规定的要求,则W公司可拒绝付款。
@#@至2002年12月31日,合同的系统软件部分已执行。
@#@该系统软件系甲公司委托其合营企业Y公司开发完成,甲公司为此已支付开发费900万元。
@#@上述硬件设备由甲公司自行设计制造,并于2002年12月31日完成设计制造工作,实际发生费用2560万元@#@ 要求:
@#@@#@ 分别计算2002年甲公司与A公司、D公司、E公司、H公司、M公司及W公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响。
@#@@#@ 「参考答案」@#@
(1)甲公司与A公司@#@ 此项属于受托经营企业。
@#@因为C公司董事会9名成员中有7名有甲公司委派,A公司系C公司的子公司,所以甲公司与A公司是关联方。
@#@甲公司应按以下三者孰低的金额确认为其他业务收入。
@#@①受托经营协议确定的收益,②受托经营企业实现净利润,③受托经营企业净资产收益率超过10%的,按净资产的10%计算的金额。
@#@@#@ 受托经营协议收益=1000×@#@70%=700(万元)@#@ 受托经营实现净利润=1000(万元)@#@ 净资产收益率=1000÷@#@(12000+1000)<10%@#@ 所以,2002年甲公司与A公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响=1000×@#@70%=700(万元)(甲公司应将700万元计入其他业务收入)@#@
(2)甲公司与D公司@#@ 此项属于上市公司与关联方之间正常的商品销售业务。
@#@因为甲公司系D公司的母公司,所以甲公司与D公司是关联方。
@#@此项甲公司与非关联方之间的商品销售未达到商品总销售量的20%,且实际交易价格(1000万元)超过所销售商品账面价值的120%(750×@#@120%=900万元),甲公司应将商品账面价值的120%确认为收入。
@#@2002年甲公司与D公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响=750×@#@120%-750=150(万元)@#@ (3)甲公司与E公司@#@ 此项属于上市公司与关联方之间正常的商品销售业务。
@#@虽然甲公司将持有E公司的股份转让给了G公司,但在交易发生时,甲公司与E公司之间具有关联方关系。
@#@甲公司与E公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响=16800(应确认的收入)-14000(应确认的费用)=2800(万元)。
@#@@#@ (4)甲公司与H公司@#@ 此项属于上市公司与关联方之间正常的商品销售业务。
@#@因为甲公司董事长的儿子是H公司的总经理,所以甲公司与H公司具有关联方关系。
@#@甲公司与H公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响=15600(7.8×@#@2000应确认的收入)-13000(6.5×@#@2000应确认的费用)=2600(万元);@#@@#@ (5)甲公司与M公司@#@ 此项属于上市公司出售资产的的其他销售。
@#@因为M公司系N公司的合营企业,N公司系甲公司的控股子公司,所以甲公司与M公司具有关联方关系。
@#@上市公司向关联方出售净资产,实际交易价格超过相关资产、负债账面价值的差额,计入资本公积,不确认为收入。
@#@此项实际交易价格超过相关资产、负债账面价值=20000-[(10000-2000)+(8000-3000-1000)-800]=8800(万元),应确认资本公积。
@#@甲公司与M公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响为0.@#@ (6)甲公司与W公司@#@ 此项甲公司与W公司不具有关联方关系。
@#@甲公司的收入不应确认,根据配比原则,相关的成本也不应确认,要到试运转2个月后W公司付款时才能确认相关收入。
@#@2002年甲公司与W公司发生的交易对甲公司2002年度利润总额的影响=0(万元)@#@ 案例(三)@#@ 某建筑公司与A公司签订了一项总金额为900万元的建造合同,承建一座发电站。
@#@合同规定发电机由A公司负责采购,并于2001年1月交给建筑公司。
@#@工程于1997年8月开工,预计2002年6月完工。
@#@最初预计合同总成本为800万元,1998年底由于原材料价格上涨等因素,使得预计合同总成本变为960万元,2000年A公司要求改变部分设计,并同意增加变更收入50万元,并且2000年底由于原材料价格下降等因素,使得预计合同总成本变为900万元。
@#@2001年4月A公司才将发电机交付给建筑公司,建筑公司因客户延期交货而要求客户支付延误工期款l00万元,客户同意这项索赔,但只同意支付延误工期款50万元。
@#@2002年5月,建筑公司提前1个月完成了合同,工程质量优良,客户同意支付奖励款30万元。
@#@完工后建筑公司将残余物资变卖后获得收益5万元。
@#@有关资料如下(单位:
@#@万元):
@#@@#@ 年度1997年1998年1999年2000年2001年2002年@#@ 已发生的成本100240480630810890@#@ 尚需发生的成本70072048027090@#@ 已结算价款50150200220310100@#@ 实际收到价款45130190230290145@#@ 要求:
@#@计算确定每年的合同收入、合同毛利、合同费用。
@#@@#@ 「参考答案」@#@ 1、1997年:
@#@@#@ 完工进度=100÷@#@(100+700)=12.5%@#@ 确认的合同收入=900×@#@12.5%=112.5万元@#@ 1997年确认的毛利=(900-800)×@#@12.5%=12.5万元@#@ 确认的合同费用=112.5-12.5=100万元@#@ 2、1998年:
@#@@#@ 完工进度=240÷@#@(240+720)=25%@#@ 确认的合同收入=900×@#@25%-112.5=112.5万元@#@ 1998年确认的毛利=(900-960)×@#@25%-12.5=-27.5万元@#@ 确认的合同费用=112.5-(-27.5)=140万元@#@ 合同预计损失=(960-900)×@#@(l-25%)=45万元@#@ 3、1999年:
@#@@#@ 完工进度=480÷@#@(480+480)=50%@#@ 确认的合同收入=900×@#@50%-(112.5+112.5)=225万元@#@ 1999年确认的毛利=(900-960)×@#@50%-(12.5-27.5)=-15万元@#@ 确认的合同费用=225-(-15)-45=195万元@#@ 合同预计损失=(960-900)×@#@(l-50%)=30万元@#@ 4、2000年:
@#@@#@ 完工进度=630÷@#@(630+270)=70%@#@ 确认的合同收入=900×@#@70%-(112.5+112.5+225)=215万元@#@ 2000年确认的毛利=(900+50-960)×@#@70%-(12.5-27.5-15)=65万元@#@ 确认的合同费用=215-65-30=120万元@#@ 5、2001年:
@#@@#@ 完工进度=810÷@#@(810+90)=90%@#@ 确认的合同收入=900×@#@90%-(112.5+112.5+225+215)=235万元@#@ 2001年确认的毛利=(900+50-960)×@#@90%-(12.5-27.5-15+65)=55万元@#@ 确认的合同费用=235-55=180万元@#@ 6、2002年:
@#@@#@ 确认的合同收入=(1000+30)-(112.5+112.5+225+215+235)=130万元@#@ 2002年确认的毛利=[(1000+30)-(890-5)]-(12.5-27.5-15+65)=55万元@#@ 确认的合同费用=130-55=75万元@#@高级会计师考试试题【案例分析2】@#@ [案例1]@#@ 资料:
@#@某国有企业集团总会计师李军参加了财政部门组织的会计职业道德培训班后,认识到会计诚信教育事关重大,随即组织了本集团会计人员职业道德培训。
@#@培训结束时进行了考试,试题中有一案例,要求学员进行分析,案例如下:
@#@@#@ 晓东电子公司会计赵丽因工作努力,钻研业务,积极提出合理化建议,多次被公司评为先进会计工作者。
@#@赵丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理,在其丈夫的多次请求下,赵丽将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫,给公司带来一定的损失。
@#@公司认为赵丽不宜继续担任会计工作。
@#@@#@ 试分析回答下列问题:
@#@@#@
(1)赵丽违反了哪些会计职业道德要求?
@#@@#@
(2)哪些单位或部门可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理?
@#@并说明理由。
@#@@#@ 对问题
(1)[赵丽违反了哪些会计职业道德要求?
@#@]主要有以下三种答案:
@#@@#@ 答案一:
@#@赵丽违反了“爱岗敬业”、“参与管理”、“坚持准则”会计职业道德要求;@#@@#@ 答案二:
@#@赵丽违反了“诚实守信”、“廉洁自律”会计职业道德要求;@#@@#@ 答案三:
@#@赵丽违反了“客观公正”、“提高技能”、“强化服务”会计职业道德要求。
@#@@#@ 对问题
(2)[哪些单位或部门可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理?
@#@并说明理由。
@#@]主要有以下四种答案:
@#@@#@ 答案一:
@#@任何单位均不能对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。
@#@主要理由:
@#@会计职业道德不是会计法律规范,而是一种软约束,需要依靠会计人员自律、自愿遵守,如果不遵守只能受到道义上的谴责。
@#@@#@ 答案二:
@#@只能由会计职业组织对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。
@#@主要理由:
@#@会计职业道德是一种职业规范,应由会计职业组织对不遵守会计职业道德的会计人员(会员)进行惩戒,其他部门和单位均不宜处理。
@#@@#@ 答案三:
@#@只能由财政部门对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。
@#@主要理由:
@#@财政部门负责管理会计工作和会计人员、颁发会计从业资格证书、开展会计人员评优表彰活动等工作,会计人员违反会计职业道德行为,应由财政部门进行处理。
@#@@#@ 答案四:
@#@财政部门、会计职业组织、本单位均可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理。
@#@主要理由:
@#@财政部门、会计职业组织、所在单位根据法律、规章的规定,可以在各自的职权范围内对违反会计职业道德行为进行处理。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@ 从会计职业道德角度,分析判断每个问题中的答案,哪个答案是正确的?
@#@并分别说明理由。
@#@@#@ [分析与提示]@#@ 1.问题
(1)中的答案二(赵丽违反了诚实守信、廉洁自律会计职业道德要求)是正确的。
@#@@#@ 诚实守信是指会计人员应当做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎,信誉至上,不为利益所诱惑,不弄虚作假,不泄露秘密。
@#@廉洁自律是指会计人员应当公私分明、不贪不占,遵纪守法、尽职尽责。
@#@赵丽把在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件,提供给在一家私有电子企业任总经理的丈夫,这是因情感和利益诱惑等因素,违背了诚实守信、廉洁自律会计职业道德要求,泄露了公司商业秘密,给公司带来一定的损失。
@#@@#@ 2.问题
(2)中的答案四(财政部门、会计职业团体、本单位对赵丽违反会计职业道德行为,均可以在各自的职权范围内进行处理)是正确的。
@#@@#@ 《会计法》规定,会计人员应当遵守会计职业道德。
@#@《会计从业资格管理办法》、《会计专业技术资格考试暂行办法》等均把遵守会计职业道德作为取得会计从业资格、参加会计资格考试的前提条件。
@#@所以,财政部门可以对会计职业道德进行监督检查,对违反职业道德行为可以在其会计从业资格证书上进行记载,情节严重的,将依法吊销其会计从业资格证书。
@#@其次,如果会计职业组织会员违反了会计职业道德要求,会计职业组织可以根据行业自律性监管的有关规定,对其会员采取公开谴责,直至取消其会员资格等惩戒措施。
@#@此外,根据《会计法》规定,单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
@#@单位负责人有责任建立和完善内部控制制度,开展会计职业道德教育,检查和考核本单位会计人员会计职业道德遵守情况,对违反会计职业道德行为,可以按照单位内部有关制度进行直至除名的处理。
@#@@#@[案例2]@#@ 资料:
@#@2003年11月,东茂公司因产品销售不畅,新产品研发受阻。
@#@公司财会部预测公司本年度将发生800万元亏损。
@#@刚刚上任的公司总经理责成总会计师王某千方百计实现当年盈利目标,并说:
@#@“实在不行,可以对会计报表做一些会计技术处理。
@#@”总会计师很清楚公司本年度亏损已成定局,要落实总经理的盈利目标,只能在财务会计报告上做手脚。
@#@总会计师感到左右为难:
@#@如果不按总经理的意见去办,自己以后在公司不好呆下去;@#@如果按照总经理意见办,对自己也有风险。
@#@为此,总会计师思想负担很重,不知如何是好。
@#@@#@ 要求:
@#@@#@ 根据《会计法》和会计职业道德的要求,分析总会计师王某应如何处理,并简要说明理由。
@#@@#@ [分析与提示]@#@ 总会计师王某应当拒绝总经理的要求。
@#@因为总经理的要求不仅违反了《会计法》第四条“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责”、第五条“任何单位或者个人不得以任何方式授意、指使、强令会计机构、会计人员伪造、变造会计凭证、会计账簿和其他会计资料,提供虚假财务会计报告”,也违背了会计职业道德中的会计人员应当诚实守信、客观公正、坚持准则的要求。
@#@@#@ [案例3]@#@ 2002年,A公司由于经营管理和市场方面的原因,经营业绩滑坡。
@#@为了获得配股资格,A公司的主要负责人张三便要求公司财务总监李四对该年度的财务数据进行调整,以保证公司的净资产收益率符合配股条件。
@#@李四组织公司会计人员王五以虚做营业额、隐瞒费用和成本开支等方法调整了公司财务数据。
@#@A公司根据调整后的财务资料,于2003年10月申请配股并获批准发行。
@#@@#@ 根据上述资料,试分析回答下列问题:
@#@@#@
(1)指出哪些当事人存在何种违法行为?
@#@哪些当事人违反了哪些会计职业道德要求?
@#@@#@
(2)哪些单位或部门可以对相关当事人进行何种处理?
@#@并说明理由。
@#@@#@ [分析与提示]@#@ A公司张三、李四、王五均存在编制虚假财务会计报告的行为。
@#@@#@ 张三是单位负责人,存在授意、指使他人编制虚假财务会计报告的行为。
@#@根据《会计法》的规定,其构成犯罪的,司法部门依法追究刑事责任;@#@尚不构成犯罪的,可以处以五千元以上五万元以下的罚款。
@#@@#@ 李四、王五作为会计人员,应当拒绝总经理的要求,其行为违背了会计职业道德中的会计人员应当诚实守信、客观公正、坚持准则的要求。
@#@根据《会计法》的规定,如果构成犯罪的,依法追究刑事责任;@#@尚不构成犯罪的,由县级以上人民政府财政部门予以通报,可以对李四、王五处三千元以上五万元以下的罚款;@#@李四、王五为会计人员,应由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。
@#@@#@高级会计师考试试题【案例分析3】@#@ [案例1]@#@ 资料:
@#@万民公司是一家国有大型企业。
@#@2002年12月,公司总经理针对公司效益下滑、面临亏损的情况,电话请示正在外地出差的董事长。
@#@董事长指示把财务会计报告做得漂亮一些,总经理把这项工作交给公司总会计师,要求按董事长意见办。
@#@总会计师按公司领导意图,对当年度的财务会计报告进行了技术处理,虚拟了若干笔无交易的销售收入,从而使公司报表由亏变盈。
@#@经诚信会计师事务所审计后,公司财务会计报告对外报出。
@#@@#@ 2003年4月,在《会计法》执行情况检查中,当地财政部门发现该公司存在重大会计作假行为,依据《会计法》及相关法律、法规、制度,拟对该公司董事长、总经理、总会计师等相关人员进行行政处罚,并分别下达了行政处罚告知书。
@#@万民公司相关人员接到行政处罚告知书后,均要求举行听证会。
@#@@#@ 在听证会上,有关当事人作了如下陈述:
@#@@#@ 公司董事长称:
@#@“我前一段时间出差在外,对公司情况不太了解,虽然在财务会计报告上签名并盖章,但只是履行会计手续,我不能负任何责任。
@#@具体情况可由公司总经理予以说明。
@#@”@#@ 公司总经理称:
@#@“我是搞技术出身的,主要抓公司的生产经营,对会计我是门外汉,我虽在财务会计报告上签名并盖章,那也只是履行程序而已。
@#@以前也是这样做的,我不应承担责任。
@#@有关财务会计报告情况应由公司总会计师解释。
@#@”@#@ 公司总会计师称:
@#@“公司对外报出的财务会计报告是经过诚信会计师事务所审计的,他们出具了无保留意见的审计报告。
@#@诚信会计师事务所应对本公司财务会计报告的真实性、完整性负责,承担由此带来的一切责任。
@#@”@#@ 要求:
@#@@#@ 根据我国会计法律、法规、制度规定,分析公司董事长、总经理、总会计师在听证会上的陈述是否正确,并分别说明理由。
@#@@#@ 分析与提示:
@#@@#@ 1";i:
8;s:
27039:
"高压煤浆泵操作与维护手册@#@ @#@@#@多重安全的双软管-隔膜活塞泵@#@TG400/400–K200-DS230HD@#@ @#@@#@高压煤浆泵@#@操作与维护手册@#@ @#@@#@FELUWA制造系列号:
@#@1515425@#@客户名称:
@#@神华国际公司@#@订单号:
@#@2007RCC/12300DE@#@制造时间:
@#@2009年@#@制造厂商:
@#@FELUWA泵业股份有限公司@#@@#@ @#@@#@本手册有重要说明和警告。
@#@@#@试车之前,请仔细阅读并妥善保存以备参考。
@#@@#@ @#@@#@D-54570MUERLENBACH@#@Beulertweg@#@Phone电话:
@#@(+49)6594/10-0@#@Fax传真:
@#@(+49)6594/1640@#@E-Mail电子邮件:
@#@info@feluwa.de@#@目录@#@1.概述@#@1.1引言@#@1.2用途@#@1.3应用范围@#@1.4担保@#@1.5人员@#@1.6保存此手册@#@1.7部件的识别(分类号)@#@1.8噪音与声音的记录@#@1.9技术证明书@#@1.10合格证@#@1.11版权和专利权@#@1.12维修@#@2.安全要求@#@2.1手册中的参考符号@#@2.2人员培训和资格认证@#@2.3不遵从安全指南的危险性@#@2.4工作准则@#@2.5供业主/操作员用的安全指南@#@2.6维护、检查和装配工作的安全指南@#@2.7未授权修改和生产备件@#@2.8不许可的运行@#@3.运输和临时贮存@#@3.1安全提示@#@3.2运输@#@3.3贮存和环境影响与保护@#@3.4开箱@#@4.泵和辅助设备的说明@#@4.1泵型号说明@#@4.2综合说明@#@4.3运行方式@#@4.4超压阀、安全阀@#@4.5标准设计的辅助设备@#@4.5.1软管-隔膜的监控条件@#@4.6尺寸,重量和重心@#@4.7基础详细资料@#@5.装配和拆卸@#@5.1安全提示@#@5.2装配@#@5.3装配软管-隔膜避震垫@#@6.起动和停车@#@6.1安全提示@#@6.2电气安全装置@#@6.3机械安全装置@#@6.4启动泵@#@6.5停泵@#@7.保养与维修@#@7.1安全提示@#@7.2泵传动齿轮箱的维护@#@7.3第一与第二软管-隔膜之间的传动液@#@7.4补充传动液和液压液@#@7.4.1更换软管-隔膜@#@7.5齿轮箱润滑油的数量@#@7.6液压液和传动液的数量@#@7.7被推荐的润滑油@#@7.8被推荐的传动液@#@8.故障起因与问题解答@#@8.1安全提示@#@8.2没有输出量@#@8.3流量不稳定@#@8.4压力下降@#@8.5液压油被乳化@#@8.6液压油液位下降或升高至溢出@#@8.7输出量太低@#@1.概述@#@1.1引言@#@多重安全保障的双软管-隔膜活塞泵能以200Bar的压力和80l/h到300m3/h的流量可靠地输送有粘性、磨蚀性和有腐蚀性的液体。
@#@@#@本使用和维护手册中的说明及指示适用于特指的泵型。
@#@在这些说明中试图将泵的各个方面都包括在内。
@#@但在组装、使用和维护中仍可能会有些差异。
@#@@#@为了正确操作本设备,必须对操作人员进行技术培训。
@#@由于不是所有资料和说明都能在本手册中查到,因此请与FELUWA售后服务部联系。
@#@@#@我们保留修改技术规格和设计的权利,恕不事先通知!
@#@@#@1.2用途@#@泵是按照铭牌上的技术规格以及双方达成的协议而提供的。
@#@本泵尤其适用于要处理的液体特性。
@#@设备是按照批准的安全规定制造的。
@#@但是,不遵守这些说明会对人体和肢体及第三方造成伤害或者导致设备和其他特性受损。
@#@@#@1.3.应用范围@#@在超过数据表/铭牌上规定的最大能力、速度、压力、温度或者与本手册及其他合同文件规定的其它说明相抵触的情况下,不得运行该泵。
@#@必须严格遵守规定的功率额定值以及运行、维护、检查和组装说明。
@#@在超过规定条件下使用会导致设备(如中间齿轮箱、电机、联轴器等)过载。
@#@如果这种情况不可避免的话,必须用书面形式向制造厂咨询。
@#@@#@1.4担保@#@我们对单轮班运行(每天8小时)的保用期自该设备离开我们工厂之日起担保12个月,而对于双轮班运行(每天16小时)的保用期为6个月,但对于单独订购的双方书面协议除外。
@#@如果双方没有别的书面协议,易受磨损且随后又被损坏的部件不在本担保范围内。
@#@对于详细说明,我们提供“销售和交货条件”。
@#@特殊的协议条款应在合同中规定。
@#@@#@1.5人员@#@本设备的业主必须将“使用和维护手册”提供给参加操作、维护、检查和组装设备的所有人员。
@#@此外,除了上述那些人员外,其他有关人员(如安全员、环保人员、工厂消防队等)都也必须熟悉本使用和维护手册中的内容,并对设备有所了解。
@#@@#@1.6保存此手册@#@本手册必须妥善保存在干燥、泵附近而且随手可取的地方。
@#@如果需要,必须将存放地点和对应的设备告知相关人员。
@#@要遵守安全技术和环境保护方面的补充法规、概述和其它必须遵守的规定。
@#@@#@1.7部件的识别(分类号)@#@列在操作与维护手册上的分类号,参见泵剖面图和相关的零件表。
@#@由于泵剖面图以及零件表是为订购而提供的,所以它们附于本手册中。
@#@@#@1.8噪音和声音的记录@#@我们按照1991年1月18日的设备安全规程法规3及EC的机械标准,附件1第1.7.4f款陈述了噪声发生值并将其编成文件归档。
@#@@#@1.9技术证明书@#@技术证明书包括泵技术数据,可在本手册的文件中查到。
@#@@#@1.10合格证@#@泵符合有关行业标准EC的合格证声明中的声明要求。
@#@@#@泵部件按厂商和具备资格的试验者提供符合PED97/23EC条例的相应的测试证书。
@#@@#@1.11版权和专利权@#@未经明确授权,禁止复制本文件和转给他人使用,并且禁止使用或者传递其中任何内容。
@#@违者应支付损害赔偿金。
@#@即使授予专利权或者实用新型号或设计得到注册,仍保留所有版权。
@#@@#@1.12服务@#@如果对设备功能有疑问或有特殊问题,我们的售后服务部将为贵方提供可能需要的任何帮助。
@#@@#@为了达到最好的结果,我们建议与FELUWA公司签订维修和保养合同。
@#@@#@订购备件时,请说明泵制造编号(制造号)。
@#@@#@请与我们联系,我们将乐意向您提出建议。
@#@@#@FELUWA泵业股份有限公司@#@Beulertweg@#@D-54570Muerlenbach@#@电话:
@#@+49(0)6594/10–0@#@传真:
@#@+49(0)6594/1640@#@电子@#@邮件:
@#@info@feluwa.de@#@服务热线(非工作时间):
@#@@#@+49(0)1752658801@#@2.@#@安全要求@#@本手册包括设备安装、运行和维修时必不可少的指导而且必须严格遵守。
@#@因此,装配工和技术负责人员/操作员在泵安装和试运行之前必须先阅读本手册。
@#@手册应该放在设备附近,以便随时取用。
@#@@#@必须考虑“安全要求”要点中的所有安全提示和其它要点(如5.1,6.1,7.1和8.1)所涉及的安全提示。
@#@@#@2.1手册中的参考符号@#@不注意安全就会对人员造成危险,用通用符号做标记引起人们的注意:
@#@@#@符合DIN4844-W9要求的安全标志@#@电压警告:
@#@@#@符合DIN4844-W8要求的安全标志@#@表明凡是不遵守安全指导会损坏设备及其功能,该标记应附有文字说明:
@#@@#@警告!
@#@@#@直接固定在设备上的标志牌,例如:
@#@@#@-指明旋转方向的箭头@#@-液体接头标记@#@上述说明必须严格遵守,并且始终要保持其清楚可认。
@#@@#@2.2人员培训和资格认证@#@维修,维护,检查和安装工作必须由有资格的操作人员来进行。
@#@上述那些人员的职责,权限和监督管理范围必须由业主来规定。
@#@对于不具备必需知识的任何人员应该由FELUWA进行培训和指导。
@#@如果需要的话,可由制造厂/供应商代表业主来执行。
@#@此外,业主应该保证全体人员都完全了解本手册的内容。
@#@@#@2.3不遵守安全指南造成的风险@#@不遵守安全指南不但会伤及人员,而且对环境和设备也有损害。
@#@不执行安全指南会失去要求赔偿损失的权力。
@#@@#@例如,导致出现以下后果:
@#@@#@-设备/泵的重要功能故障@#@-维修与使用规定的方法失效@#@-电气、机械和化学品的影响对人造成威胁@#@-危险的物料泄漏对环境造成危害@#@2.4工作准则@#@业主对本手册中的安全指导、现行的避免事故发生的国家安全技术规范以及与工作/运行和安全有关的的任何内部条例都应遵守。
@#@@#@2.5业主/操作员的安全指导@#@如果设备的冷或热部件有危险性,那么在现场必须对其采取措施,避免接触。
@#@@#@泵运行时,不允许拆下其活动部件(如V形带驱动器)的防护罩。
@#@@#@处理危险液体(如易爆,有毒,热的液体)时,如轴封泄漏的液体,必须保证对人员没有危险,并且对环境也无害。
@#@@#@要遵守法律的规定。
@#@@#@排除电能引起的危险(有关详细说明,参考VDE和当地供电局的条例)。
@#@@#@2.6维护、检查和装配工作的安全指南@#@所有维护、检查和装配工作均由已完全通读过本手册且经认可和有资格的技术人员来进行。
@#@@#@进行任何工作之前,必须先断开泵电源(拆下保险丝)。
@#@本手册叙述了这方面的相应程序,必须严格遵循。
@#@@#@输送对健康有害介质的泵和泵送设备必须清除污垢。
@#@@#@一旦该工作完成,必须装上所有护罩,且各防护措施功能完备。
@#@@#@该泵再次工作之前,要考虑“初次试运行”条款所陈述的几点规定。
@#@@#@2.7未授权修改和生产备件@#@对设备改型或替换只有在与制造厂协商容许以后方可进行。
@#@出于安全的原因必须使用制造厂认可的原配件和辅件。
@#@我们对因使用非原厂部件而引起的损坏不予担保。
@#@@#@2.8不许可的运行@#@只有按照本手册第1章“概述”要求安全使用该泵送设备,我们才对其的安全性予以担保。
@#@@#@3.运输和临时贮存@#@3.1安全提示@#@装载时,只能使用具有足够承载能力的起重机和支承设备。
@#@起吊泵部件时,遵守包装箱上的标记说明。
@#@@#@3.2运输@#@运输时,泵部件必须正确固定。
@#@要在适合支承设备(如链条、起重带)的正确起吊点和基准点部位做上标记。
@#@如果是海运,则建议采用适于海运的包装箱。
@#@@#@3.3贮存和环境保护@#@泵和部件通常垂直存放在干燥的地方。
@#@橡胶制的部件(皮囊型的蓄能器、软管-隔膜、密封件)要防止阳光直射,要防霜(温度<+5℃)和防冲击,否则它们可能会损坏。
@#@这一点对备件的贮存特别重要。
@#@@#@3.4开箱@#@泵部件是根据其尺寸装入板条箱或放在垫板或横梁上。
@#@包装箱上应做上相应的标记(如“顶部”、“底部”),指明部件在包装箱里的位置。
@#@@#@包装材料取决于各个部件的输运特性,从而保证运输安全。
@#@包装材料必须正确处理。
@#@@#@4.泵和辅助设备的说明@#@4.1泵型号说明@#@多重安全系列@#@TG400/400–K200-DS230HD@#@ @#@@#@4.2一般说明@#@泵的推荐供货范围通常包括泵体、机架、泵传动齿轮箱、驱动电机以及管路系统和阀门。
@#@根据可能不同用户的特殊要求采用不同的制造结构和材料,除此之外,可能会按泵的设计要求提供诸如软管泄漏监测和阀门性能监测系统。
@#@@#@有关详细说明,请查阅合同。
@#@@#@4.3运行方式@#@该泵一般由电机来驱动。
@#@由于减速齿轮箱的减速作用,使得电机转速降低到FELUWA泵传动齿轮箱的传动速度。
@#@泵传动齿轮箱将齿轮的旋转运动转换为活塞的往复运动,同时将速度降低到活塞所需的冲程次数。
@#@@#@电机与中间齿轮箱@#@ @#@@#@通过活塞(位号64)在液压缸内作往复运动,会驱动一定量的液压油,从而使第一软管-隔膜(位号10.1)和第二软管-隔膜(位号10.2)在特定的时刻被共同挤压(象收缩的血管)。
@#@由于双软管的特殊结构,它们始终按相同的方向和形状收缩和鼓胀。
@#@在第一和第二软管-隔膜之间的由水和防冻剂组成的传动液直接压迫被输送介质(没有任何能量损失)。
@#@@#@当活塞(位号64)向前运动时,泵液压腔中的第一软管-隔膜挤压所输送的流体通过输出阀(位号11.02)排出进入输出管线。
@#@所输送的流体会发生压力和流量的变化。
@#@此时吸入阀(位号11)被关闭。
@#@@#@当活塞(位号64)向后运动(朝齿轮箱方向)时,泵软管则恢复其原形,即圆柱形,这样该泵头就会产生真空,吸入阀(位号11)被打开,从而使被输送流体从吸入阀流入第一软管。
@#@此时往复运动的活塞(位号64)开始新周期的运动。
@#@@#@第二软管-隔膜的任务是将第一和第二软管-隔膜(位号10.01和10.02)之间的传动液与活塞(位号64)和第二软管-隔膜(位号10.02)之间的液压油隔离开来。
@#@@#@4.4超压阀@#@警告!
@#@@#@超压阀只对泵起保护作用,并非是对整个系统的输送管路!
@#@@#@每个多重安全的双软管-隔膜活塞泵的泵头都装有一个易于维修的超压阀(位号103),其压力在我们的试验台上进行泵试运转期间已设置为需要的公称压力。
@#@要想调节该超压阀的压力超过预置开启压力(即压力升高),须与FELUWA公司协商同意(书面许可)后方可进行。
@#@@#@因为液压腔的压力过大(第一软管-隔膜内),液压油的压力同样也会超压,因此超压阀(位号103)就会打开,从而将液压油回流到油箱(位号122)里。
@#@传动液(在两个软管-隔膜间的液体)也相应降低压力。
@#@当泵下一个吸入行程开始时,会缺少回流到油箱的那一部分液压油的油量。
@#@@#@泄漏补偿阀(118)用来快速补充液压腔中缺油,这是通过机械驱动控制来完成的。
@#@如果在吸入过程中液压油短缺,第二层隔膜会接触控制片(38)。
@#@@#@当第二软管-隔膜(位号10.02)稍有超压,它就会推动带有压缩盘形弹簧的控制盘(位号38)。
@#@控制盘使排气补油阀(位号118)的阀球升起(打开该阀)。
@#@液压油能够重新回到液压室。
@#@这个过程不断重复,直到现有的压力低于控制盘的设定值。
@#@@#@在泵工作时,油箱液位必须高于泄漏补充阀用量。
@#@因为多重安全泵的油位随着进口压力的增加而增加,减少而减少。
@#@油长期补充泄漏补充阀以保证没有空气进入液压腔。
@#@@#@带有杯形或压缩弹簧的超压阀(位号103)保护了泵、减速齿轮箱(位号141)和驱动电机不受过载侵害。
@#@但是,该阀不能防止输送管路过载,诸如可能由系统原因或疏忽大意将闸阀关闭而引起的过载现象。
@#@@#@4.5标准设计的辅助设备@#@4.5.1软管-隔膜的监控条件@#@泵设置了压力开关来监测软管-隔膜的完整性(请阅读单独的操作说明书)。
@#@@#@第一和第二软管-隔膜之间的传动液通过压力测量探头持续监控。
@#@当传动液充满了两个软管-隔膜之间时,泵运行并产生输送压力。
@#@两个软管-隔膜之间过多的液体可以通过压力开关打开的销孔排溢。
@#@压力差可降至0巴。
@#@@#@然后压力开关的销孔再次关闭。
@#@压力开关的动作被设定在超压大约2巴。
@#@在故障情况下(即如有一个软管-隔膜破裂)两个软管-隔膜之间传动液的压力会上升,并在压力超过设定值时发出软管-隔膜破裂的信号。
@#@这个过程通过相应的评判元件来判定。
@#@@#@4.6尺寸,重量和重心@#@一般说来,尺寸,重量和重心在相应的尺寸图(其属于参考书的一部分)上都有说明。
@#@@#@4.6基础详细资料@#@基础详细资料随不同的条件因素而定,通常在相应的基础图(如果适用的情况下)上都有说明。
@#@@#@5.装配和拆卸@#@5.1安全提示@#@保证设备的安装和拆卸是由经过培训的人员来完成,同时保证在开始工作之前阅读过本使用说明书,尤其是第2章“安全要求”。
@#@@#@不允许对该设备进行修改、改造或添加项目,这样会影响泵的安全性,除非经过FELUWA公司的认可。
@#@这一点对安全装置和安全阀的安装和设置尤其重要。
@#@@#@必要时,可使用安装支架(如梯子,踏脚支架,平台)。
@#@不要将机器零件作为安装支架用。
@#@在窄小厂房内工作时,要遵循相应的国家事故预防规则。
@#@@#@预装配在泵头中间法兰处结束。
@#@必要时冷却系统被安装在中间齿轮箱和现有的转换器一起安装在冷却器内。
@#@所有准备安装冷却单元的部件放置在中间齿轮箱下支架前并与泵头方向一致。
@#@@#@当所有安装完成后,检查中间齿轮箱和泵传动齿轮箱润滑油填装情况。
@#@@#@警告!
@#@@#@特别要注意密封件应安装适当和正确。
@#@要在清洁的地方装配阀座、阀球导杆、阀球和阀球限位器。
@#@注意剖面图上标出的输送阀流向。
@#@根据零件表上陈述的扭矩拧紧螺栓。
@#@@#@5.2装配@#@已交付的全套设备随时可以安装。
@#@安装之后四周至少留有1000mm的空间便于进出。
@#@泵的各部件组装在机架上。
@#@@#@ @#@@#@警告!
@#@@#@注意电熔丝:
@#@@#@▪直接起动时,电流是电机标称电流的3.5倍@#@▪Y/起动(星形/三角)时,电流是电机标称电流的2.5倍。
@#@@#@现场标称电压必须符合铭牌上的要求。
@#@@#@检测控制面板上的过电流保护器是否设置为电机的标称电流(见铭牌)。
@#@运转电机和泵数秒钟,然后检查电机的旋转方向。
@#@旋转方向必须符合箭头指示的方向。
@#@如果旋转相反,改变电机接线的二个相位。
@#@@#@5.3装配软管-隔膜避震垫@#@泵配置了吸入和输出管。
@#@泵的吸入和输出连接处设置避震垫。
@#@@#@5.4拆卸@#@安装说明书还适用于设备的拆卸。
@#@方法如下:
@#@@#@遵守第2条“安全要求”!
@#@@#@1.冲洗装置和泵。
@#@@#@2.切断泵的电源,防止再起动。
@#@@#@3.彻底释放泵内的压力!
@#@@#@4.排净泵以及吸入和输送管。
@#@@#@5.通过吸入阀排空泵内流体。
@#@@#@谨慎排放,因为仍然有压力存在!
@#@@#@6.泵临时贮存时,齿轮油,液压油和传动液应该留在泵内。
@#@@#@7.遵循处理油和液体的适用规章。
@#@@#@6.启动与停车@#@6.1安全提示@#@保证设备的起动和停机是由培训过的人员来完成,同时保证其在开始工作之前先阅读本使用说明书,尤其第2章的“安全要求”。
@#@设备试运行之前,必须检查所有安全装置(如中间联轴器、旋转部件的护罩等)。
@#@@#@6.4电气安全装置@#@根据有关规定(DIN;@#@VDE),只有专业电工才允许操作电气设备。
@#@必须按照VDE及EVU的规定采取预防措施。
@#@控制面板不允许安装在有危险的房间内。
@#@试运行之前,将过电流保护器或电机保护装置调节到I标称电流。
@#@检查电机的旋转方向。
@#@@#@控制面板:
@#@@#@控制面板配有保护装置,必须在现场设置为实际操作状态,以确保正常运行。
@#@@#@变频器:
@#@@#@应正确使用变频器,标定的输出转矩参数应为在最高压力和最大流量下实际需求转矩的1.1倍。
@#@@#@6.3机械安全装置@#@启动泵之前,检查所有机械保护设备的功能是否正常。
@#@必须盖好泵传动齿轮箱和液压缸之间滑块的检查盖和装妥中间齿轮箱联轴器的护罩。
@#@@#@6.4启动泵@#@警告!
@#@@#@泵长时间贮存之后,首次试运行之前,液压油也许已低于油箱视镜上预先设定液位。
@#@如果是这样的话,将液压腔压力调到<2巴,使液压油回压到油箱。
@#@液压油在泵短时运行之后便会平衡到正常液位。
@#@当泵运行时,缓慢地打开或关闭(1-5分钟)旁路阀,可以更快实现液压油回复到正常液位。
@#@@#@开始首次运行之前,请检查以下几项:
@#@@#@1.安全装置是否安装而且能否工作?
@#@@#@2.吸入和输出管是否敷设和连接?
@#@@#@3.输送阀是否按组装图安装?
@#@@#@4.电机旋转方向(箭头方向)是否正确?
@#@@#@5.传动液是否按第7.4节要求填充的?
@#@@#@6.吸入和输送管闸阀是否打开以及冲洗接头是否关闭了?
@#@@#@7.泵输送系统部分是否用水做过静态密封试验?
@#@@#@8.当齿轮箱放置平稳时,齿轮箱的油位是否达到视镜的中间位置?
@#@@#@接通电源:
@#@@#@起动泵,检查是否开始输送工作流体、有无泄漏现象。
@#@大约半小时之后,再通过油箱观察窗检查的液压油位。
@#@液压油位随活塞每次冲程的往复而升降是无关紧要的。
@#@@#@6.5停泵@#@根据泵所输送的液体不同(如悬浮液或极易沉淀的流体),应该在泵运行状态下用清洁剂冲洗。
@#@停泵后,切断电机电源,然后关闭出口闸阀,最后关闭吸入口闸阀。
@#@@#@切断泵的电源,以防重新启动!
@#@@#@7.保养与维修@#@定期检查设备有无明显的损坏和缺陷(检查时间取决于实际使用情况)。
@#@将变化情况(包括操作特性的改变)立即上报给有关负责人。
@#@如有必要,立即停止泵的运行并采取保护措施。
@#@@#@监测和维护包括:
@#@@#@1.保持多重安全的双软管-隔膜活塞泵清洁。
@#@@#@2.仔细控制电机功率。
@#@@#@3.测试电机、中间齿轮箱和泵传动齿轮箱、泵油箱中液压油的温度。
@#@@#@4.检查电机、中间齿轮箱和泵传动齿轮箱的声音是否正常。
@#@@#@5.检查泵壳、吸入和输出管的密闭性。
@#@@#@6.定期检查机壳和管道系统的螺栓是否拧紧或泄漏。
@#@@#@7.观察压力计和真空计。
@#@@#@8.监管油位。
@#@@#@9..检查液压液是否变色。
@#@@#@10.注意监测仪表上的故障指示。
@#@@#@7.1安全提示@#@保证设备的安装和拆卸由培训过的人员来完成,同时保证其在开始工作之前先阅读本使用说明书,尤其第2章的“安全要求”。
@#@@#@设备必须在电源切断时进行维护和修理!
@#@开关及就地开关要设置为“0”并且锁定!
@#@@#@在泵试运行前,核对全部的安全措施(比如中间联轴器护罩和转动部件的盖子等)无误。
@#@@#@设备必须定期维护和维修,以确保安全运行。
@#@要遵守本说明书中规定或指明重复测试/检查的所有期限。
@#@维护工作需要专用的维修设备。
@#@@#@警告!
@#@@#@所有备件必须符合规定的技术要求,并且只能从制造厂购进。
@#@否则终止担保。
@#@@#@用水、蒸汽清洗设备或类似的设备清理该泵之前,出于对安全与操作的考虑,所有不允许进入水、蒸气、清洁剂的开孔都必须适当地密封或者加盖。
@#@对电机、配电盘、测量和调节探头尤其要注意。
@#@清理之后,所有密封、盖都得拆下。
@#@@#@如果检修需要拆除安全装置(例如:
@#@V形皮带驱动器的防护罩),一旦工作完成要立即重新装上,并且进行检查。
@#@@#@7.2泵传动齿轮箱的维护@#@注意:
@#@@#@处理油,润滑脂及其他化学物质时,要遵循与环境保护有关的产品适用条例以及相应的安全数据表要求!
@#@@#@泵传动齿轮箱的型号是TG400/400,交货时已充装了润滑油。
@#@在试运转前,应从齿轮箱上的观察窗确认润滑油的油位是否在观测镜的最高点。
@#@如果对油位有疑问,请打开泵后上方的盖子进行检查。
@#@当泵在以最低速度运转时,润滑油液位必须在滚轴一半多的位置。
@#@@#@工作400小时后应更换第一次充装的润滑油,以后工作大约4000小时更换一次。
@#@@#@充装时,应取下泵上部的观察盖。
@#@@#@7.3第一与第二软管-隔膜之间的传动液@#@检查或可能需要补充两个软管-隔膜之间的传动液时,必须移开中间隔离法兰(位号95.01)和该法兰上的阀盒(位号11.02)。
@#@@#@为了正确充装,应盘车移动相应泵头的活塞的位置至保证第二软管-隔膜(位号10.02)接触控制盘(位号38.04)。
@#@然后,翻开和推压第一软管-隔膜顶部定位环,露出第一软管-隔膜的四周空腔,才能充装由水和防冻剂组成的传动液。
@#@确保这个空腔充满传动液并排尽空气。
@#@@#@在第一和第二软管-隔膜之间充装传动液前,一般在第一软管-隔膜内充水,防止软管-隔膜存在不允许的变形而影响正确充装。
@#@@#@挤压第二软管-隔膜的侧面,使传动液从第二软管-隔膜内溢出,再重复充装。
@#@最终充满它。
@#@@#@7.4补充传动液和液压液@#@(在充装前打开并排空液压腔)@#@补充传动液,先拆下上部阀盒(位号11.02)、中间隔离法兰(位号95.01)和排气补油阀(位号118)。
@#@然后将第一软管-隔膜内充满水。
@#@之后在第一和第二软管-隔膜之间充装大约6升传动液(由3升水和3升防冻剂混合而成)。
@#@最后装回中间隔离法兰。
@#@@#@在第二软管-隔膜与活塞之间的液压腔充装液压油。
@#@@#@然后手动盘车,使活塞移至前端位置。
@#@再安装并旋紧排气补油阀。
@#@@#@手动盘车,直到没有液体从中间隔离法兰开口处溢出为止。
@#@最终安装并拧紧这个丝堵。
@#@@#@其余泵头的传动液与液压液的补充,都是重复这个过程。
@#@@#@警告!
@#@@#@遵守所用液体的特性,在启动泵之前需从第一软管-隔膜内排空液体。
@#@@#@7.4.1更换软管-隔膜@#@A)拆卸第一软管-隔膜@#@1.拆下吸入阀和输出阀@#@2.拆下吸入和输出端法兰(位号95.01、98.01)@#@3.仔细折叠第一软管-隔膜并软管-隔膜腔中取出@#@B)装配第一软管-隔膜@#@1.仔细折叠新的软管-隔膜并插入软管-隔膜腔中。
@#@注意介质流动方向并确认软管-隔膜外表面上的箭头向上@#@2.安装新的O形环@#@3.安装吸入端法兰(位号98.01)@#@4.按7.3节的要求充装传动液@#@5.安装输出端法兰(位号95.01)@#@6.安装吸入阀和输出阀@#@C)拆卸第二软管-隔膜@#@1.从液压腔中排尽液压油@#@2.按A款所述拆卸第一软管-隔膜@#@3.拆下中间法兰(位号95.02、98.02)@#@4.仔细折叠第二软管-隔膜并软管-隔膜腔中取出@#@D)装配第二软管-隔膜@#@1.仔细折叠新的软管-隔膜并插入软管-隔膜腔中。
@#@注意介质流动方向并确认软管-隔膜外";i:
9;s:
30493:
"高考高中语文诗歌鉴赏技巧+诗歌鉴赏专项练习@#@高考高中语文诗歌鉴赏技巧@#@一、鉴赏古代诗歌的形象@#@古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。
@#@意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。
@#@@#@l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型:
@#@
(1)豪放洒脱型:
@#@如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。
@#@
(2)忧国忧民型:
@#@如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。
@#@(3)归隐田园型:
@#@如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的摩居生活。
@#@@#@(4)寄情山水型:
@#@如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场面,俨然是一幅山水画。
@#@(5)儿女情长型:
@#@如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情的忠贞不渝。
@#@(6)保家卫国型:
@#@如岳飞的《满江红·@#@怒发冲冠)塑造了一个精益报国的英雄形象.(7)边塞风光和戍边生活型:
@#@如岑参、高适的诗大多表现边塞的风光和戍边将士的思乡之苦。
@#@@#@2、古诗塑造形象的方法:
@#@
(1)细节描写:
@#@通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。
@#@
(2)烘托:
@#@通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。
@#@(3)对比衬托:
@#@运用对比、类比来刻人物形象。
@#@(4)比兴手法:
@#@如自居易的<@#@长相思)运用了《诗经>@#@的比兴手法,上片以流水和高山比喻恩妇怀远之情,下片直述念远恨别的情怀。
@#@(5)抒情方式:
@#@运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式抒发自己的思想感情。
@#@@#@3、鉴赏形象的技巧。
@#@对诗歌形象的鉴赏,可以从以下几个方面人手!
@#@
(1)借助诗歌的形象,深入领会诗人的思想感情。
@#@
(2)借助诗歌的形象,分析诗歌意境。
@#@(3)借助诗歌的形象,分析诗歌中的哲理。
@#@@#@二、鉴赏古代诗歌的语言@#@鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义,包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意,赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。
@#@@#@1、诗歌的语言分为以下几种:
@#@
(1)意象语言:
@#@如松、竹、梅、菊等被人们赋予特定象征意义,象征人坚强、高洁、清高等品格。
@#@
(2)情感语言:
@#@如“悲”、“喜”、“孤”等直接表露出诗人的情感。
@#@(3)象征语言:
@#@有些诗句本身含有一定的象征意义,有些是全诗通过具体事物来说理。
@#@(4)特定称谓语言:
@#@如“杨柳”喻指分别;@#@“秋水”指眼睛;@#@“盗泉”指不义之财;@#@“鸿雁”指书信等等。
@#@@#@2、语言特点:
@#@
(1)风格特点:
@#@主要包括“平淡、工丽、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗练、沉郁”等。
@#@
(2)结构特点:
@#@主要包括“叠词、倒装、意象词语罗列”等。
@#@@#@三、古代诗歌的表达技巧@#@表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞手法的运用;@#@包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。
@#@@#@l、修辞手法:
@#@在古代诗歌中,经常运用各种修辞,以加强表达效果。
@#@如:
@#@比喻除了使诗歌所描绘的意象更加生动形象外,还可以体现出意象的情态特征。
@#@腺语、双关等修辞能委婉含蓄地表达出诗人的情感。
@#@排比、反复等修辞能表达诗人强烈的情感等等。
@#@@#@2、表现手法
(1)象征:
@#@象征是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操。
@#@如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;@#@以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强等等。
@#@
(2)托物言志:
@#@是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。
@#@(3)注重写景:
@#@诗歌贵在含蓄,因此常用借景抒情手法,写景方式主要有侧面烘托、以景衬情、静动结合、虚实结合、卒章显志等。
@#@@#@3、结构:
@#@诗歌的结构安排常见的有层层渲染铺垫、首尾照应、结构对比等。
@#@@#@四、诗歌的内容和作者的观点态度@#@“文学作品的思想内容和作者的观点态度”包括作品的内容与主旨,作者的思想感情与态度,作品的意义(包括作品的积极意义与局限性,社会意义和现实意义),审美趣味与感情基调。
@#@要准确评价“诗歌的内容和作者的观点态度”,主要是把握诗歌的思想主题。
@#@古诗中常见的主题包括以下几种:
@#@l、思乡主题:
@#@如赞颂壮丽河山;@#@抒发羁旅愁思;@#@思念家乡等。
@#@2、咏人主题:
@#@如同情劳动人民;@#@反映离乱痛苦生活;@#@思念亲友;@#@依依惜别、情深意长等。
@#@3、慰己主题:
@#@如抒发凌云壮志、施展才华抱负;@#@悲叹年华早逝、壮志难酬;@#@怀才不遇、仕途失意:
@#@告慰生平的喜悦等。
@#@4、报国主题:
@#@渴望建功立业;@#@保家卫国的决心;@#@报国无门的感叹:
@#@山河沦丧的感叹;@#@揭露统治者的昏庸腐朽等。
@#@5、伤世主题:
@#@昔盛今衰的感慨;@#@借古讽今的情怀等。
@#@@#@了解了诗歌的主题思想。
@#@就能把握诗人的观点态度和所寄托的情感,进而深刻理解作品的意义,为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实基础。
@#@@#@二、高中诗词鉴赏@#@2.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
@#@@#@秋兴@#@陆游@#@樵风溪上弄扁舟,濯锦江边忆旧游。
@#@@#@豪竹哀丝①真昨梦,爽砧繁杵又惊秋。
@#@@#@坠枝橘熟初堪翦,浮瓮酪香恰受篘②。
@#@@#@莫道身闲总无事,孤灯夜夜写清愁。
@#@@#@【注】①豪竹哀丝:
@#@指管弦乐。
@#@②篘:
@#@滤(酒)。
@#@@#@
(1)下列对这首宋诗的赏析,不正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@首联写自己在樵风溪上和濯锦江边乘船游玩,忆起往日之事,为下面“兴”作铺垫。
@#@@#@B. @#@颔联写听觉,既有管弦乐声,又有杵击砧石声,“惊”字写出诗人的惊喜之情。
@#@@#@C. @#@颈联选取熟橘和适合过滤的酒两种意象,分别从视觉和嗅觉的角度勾勒,生动形象。
@#@@#@D. @#@“坠枝橘熟初堪翦”一句紧扣秋的特点,描摹秋的典型景象,语言清新典雅。
@#@@#@
(2)请简要赏析尾联。
@#@@#@【答案】
(1)B@#@
(2)尾联采用了直抒胸臆的方式,诗人告诉人们,不要只看到自己非常清闲,谁能看到自己每天晚上孤灯相伴独自抒写内心的愁闷呢,表达出壮志未酬的深深遗憾之情。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)B项,这里的“惊”字是指夜晚捣衣声惊扰了诗人的梦,让他回到现实之中,对以往生活再生留恋之情,故选项中“写出诗人的惊喜之情”表述不正确。
@#@故选B。
@#@@#@
(2)本题中,尾联“莫道身闲总无事,孤灯夜夜写清愁”的意思是:
@#@不要说我身闲无事,我还每夜在孤灯下独自一个写抒发凄凉、愁闷情绪的诗。
@#@“清愁”二字直抒胸臆,形象生动地表达出诗人壮志未酬的深深遗憾之情。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴B;@#@@#@⑵尾联采用了直抒胸臆的方式,诗人告诉人们,不要只看到自己非常清闲,谁能看到自己每天晚上孤灯相伴独自抒写内心的愁闷呢,表达出壮志未酬的深深遗憾之情。
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
@#@解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
@#@在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
@#@@#@
(2)此题考查鉴赏诗歌句子的能力。
@#@炼句是诗歌鉴赏的高频考点,所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。
@#@答题时,先要释句,然后指明手法,最后分析表达效果;@#@分析表达效果时要将句子放回到诗中,体会其表情达意上的妙处。
@#@@#@3.阅读下面的宋词,完成小题。
@#@@#@九日水阁@#@(宋)韩琦@#@池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。
@#@@#@虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。
@#@@#@酒味已醇新过熟,蟹螯先实不须霜。
@#@@#@年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。
@#@@#@【注释】九日:
@#@指农历九月九日,也就是传统的重阳节。
@#@这一天既要登高怀远,也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。
@#@韩琦:
@#@字稚圭,自号赣叟,相州安阳(今河南安阳)人。
@#@北宋政治家、词人。
@#@这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋。
@#@诗人正在京中任右仆射,可谓官隆位显。
@#@@#@
(1)下列对这首诗的理解和鉴赏,不正确的一项是( @#@ @#@)@#@A. @#@这首七言绝句首联两句很好地照应了标题,“池馆”“古树”照应“水阁”,“重阳”照应“九日”。
@#@@#@B. @#@颔联两句对仗整,以“老圃”对“黄花”,“秋容”对“晚节”,“淡”对“香”。
@#@这两句从正面写九日赏菊。
@#@@#@C. @#@颈联写新酿的美酒已经很熟,味道醇厚芬芳。
@#@螃蟹早就长得肥嫩,不必再等秋日的寒霜。
@#@@#@D. @#@整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉,而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
@#@@#@
(2)这首诗塑造出了怎样的诗人形象?
@#@请结合全诗进行分析。
@#@@#@【答案】
(1)A@#@
(2)这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。
@#@①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意,还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。
@#@这是从外在的表现来写的。
@#@②颔联两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳,以“黄花晚节香”喻晚节可贵,要注重晚节。
@#@这是从内在的精神实质来写。
@#@③尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底里并不服老,自己酒量虽衰,诗情却不减当年的豪情逸兴。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)A项,“这首七言绝句首联两句很好地照应了标题”错误,“七绝”应为“七律”。
@#@故选A。
@#@@#@
(2)第一句写池馆园林荒凉的感觉,与第三句“秋容淡”相呼应。
@#@第二句点出九日宴会之事,虽然池馆倾圮。
@#@台榭荒芜,却有嘉客来助成重阳雅集,环境虽然荒僻,人的兴致却很高,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。
@#@三、四两句正面写九日赏菊,这两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意:
@#@晚节可贵,要注重晚节。
@#@两句含比兴之意,字面上是写菊花犹有晚香,言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格。
@#@五、六两句写眼前宴会之事,重九宴会饮酒是诗歌中的传统内容,蟹螫也是展现文士风流雅致情趣的传统意象,但此诗不仅仅是简单借用这两个传统的重九意象,还更多地写到了酒和蟹螯本身,这种写日常生活中文士生活趣味的作法带有自居易的特点。
@#@诗的最后写自己年老虽不能豪饮。
@#@尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底里并不服老,自己酒量虽衰,诗情却不减当年的豪情逸兴。
@#@这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴A;@#@@#@⑵这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。
@#@①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意,还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。
@#@这是从外在的表现来写的。
@#@②颔联两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳,以“黄花晚节香”喻晚节可贵,要注重晚节。
@#@这是从内在的精神实质来写。
@#@③尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底里并不服老,自己酒量虽衰,诗情却不减当年的豪情逸兴。
@#@@#@【点评】⑴本题考查的是诗歌的综合鉴赏的能力,注意借助诗歌的注释理解。
@#@阅读注释,根据注释正确理解诗歌的内容,然后阅读选项进行辨析。
@#@@#@⑵本题考查的是诗歌人物形象的分析能力,注意正确翻译诗歌的内容。
@#@先翻译诗歌来了解诗歌的基本内容,根据题干概括分析诗歌的相关诗句,抓住重点词组织答案。
@#@@#@4.阅读下面两首宋词,完成下面小题@#@诉衷情@#@晏殊@#@ @#@ @#@ @#@东风杨柳欲青青,烟淡雨初晴。
@#@恼他香阁浓睡,撩乱有啼莺。
@#@眉叶细,舞腰轻,宿妆成。
@#@一春芳意,三月和风,牵系人情。
@#@@#@玉楼春@#@无名氏@#@ @#@ @#@ @#@东风杨柳门前路。
@#@毕竟雕鞍留不住。
@#@柔情胜似岭头云,别泪多如花上雨。
@#@小楼画幕无重数。
@#@听得楼边车马去。
@#@若将眉黛染情深,且到丹青难画处。
@#@@#@
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是( @#@ @#@)@#@A. @#@“恼他香阁浓睡,撩乱有啼莺”二句,面对烂漫春光,主人公不是览景生欢,而是情态异常,“香阁浓睡”。
@#@一“恼”字,承上贯下,使词意陡生顿挫。
@#@@#@B. @#@“一春芳意”与“三月和风”为对偶句,同是“牵系人情”的景物。
@#@“牵系”既形象地表现了柳丝的特点,同时也是对“眉叶细,舞腰轻”的照应。
@#@@#@C. @#@“柔情胜似岭头云”与“别泪多于花上雨”两句中,情是泪的内源,泪是情的外现,一情一态,两个比喻,对仗工致,且曲尽传神写照之妙。
@#@@#@D. @#@“若将眉黛染情深,直到丹青难画处”上句变实为虚,抽象的感情成了可染可画的形象体。
@#@下句既实又虚,“丹青”既指图画,也喻忠贞不渝之情。
@#@@#@
(2)两首词在开篇都写到“东风杨柳”,请分别简析其中“柳”的形象、人的形象有怎样的特点,柳对人物形象的塑造起到怎样的作用?
@#@@#@【答案】
(1)D@#@
(2)①前词开篇所写之柳是雨初霁后的青青杨柳,柳丝纤细,柳烟疏淡,景象清新柔美,所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子,柳是情感的触发物,同时对人物形象起到反衬的作用。
@#@②第二首开篇所写之柳是门前路旁在东风中摇曳的柳,所写之人是与远行之人在门前话别,依依不舍、留恋而又无奈的女子,柳是情感的寄托物,想“留”毕竟留不住,对人物形象起到正衬的作用,柳依依,情依依。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)D项,“上句变实为虚”错误,“若将眉黛染情深,直到丹青难画处”,倘若能用画眉的黛粉将这缱绻情愫染到更深更浓的话,那我定把这忠贞情意的画图渲染到无法渲染时为止,上句变虚为实。
@#@故选D。
@#@@#@
(2)本题,《诉衷情》,“东风杨柳欲青青,烟淡雨初晴”先绘出一幅如画春景:
@#@东风吹温送暖,催引生机;@#@杨柳因春风吹拂而萌发春意,虽未青青成阴,却染得人满眼春色;@#@柳丝纤细,柳烟疏淡,似有若无,自有一种迷蒙意态;@#@一番春雨初霁之后,柳色显得倍加清新,翠意撩人,秀色可餐。
@#@这两句将春风、春柳,春雨、春晴,编织一起,色彩明媚,春意盎然,令人心醉神迷,所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子。
@#@这首词,上片以景衬情,下片则描绘人物时蕴情会意。
@#@全篇借春风杨柳绘写浓春美景,衬比香阁女子的绰约风姿,曲传离思别意,景与情谐,物与人合,宛转含蓄,情致缠绵。
@#@《玉楼春》“东风杨柳门前路”,想来他已在情人楼上与之作过一番缠绵悱恻、难分难舍的话别,踟蹰来到门前路边,东风轻拂着袅袅柳枝,使人想起古人折柳赠别之说,更撩拨着他伤别的心灵一这是一个充满离别气氛的景。
@#@接着,笔锋突然凭空一转,“毕竟雕鞍留不住”。
@#@“雕鞍”,指马,实又指他自己。
@#@这里不言其欲留,只言留不住,尤其领之以语气绝重的“毕竟”,这就婉曲且极传神地折映出他在门前长久延宕、徘徊不肯遂去的神态和欲去不忍、欲留不能的微妙心境。
@#@“留”而不得。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴D;@#@@#@⑵①前词开篇所写之柳是雨初霁后的青青杨柳,柳丝纤细,柳烟疏淡,景象清新柔美,所写之人是因柳惹起无限愁思的闺中女子,柳是情感的触发物,同时对人物形象起到反衬的作用。
@#@②第二首开篇所写之柳是门前路旁在东风中摇曳的柳,所写之人是与远行之人在门前话别,依依不舍、留恋而又无奈的女子,柳是情感的寄托物,想“留”毕竟留不住,对人物形象起到正衬的作用,柳依依,情依依。
@#@@#@【点评】@#@
(1)此题综合考查把握诗歌内容的能力。
@#@解答此类题,要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上,对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。
@#@@#@
(2)本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。
@#@鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容,把握人物形象的个性特征。
@#@具体分析思路与方法:
@#@知人论世,结合背景了解人物当时的情境;@#@分析人物的行为、语言、心理,把握人物特征;@#@抓住表露人物情感或思想的词句;@#@借助意象和典故,展开联想和想象,感知形象。
@#@@#@5.阅读下面这首唐诗,完成下面小题@#@秋兴(其二)@#@杜甫@#@夔府①孤城落日斜,每依北斗望京华。
@#@@#@听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎②。
@#@@#@画省③香炉违伏枕④,山楼粉堞⑤隐悲笳。
@#@@#@请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。
@#@@#@【注释】①夔府:
@#@夔州。
@#@杜甫当时流寓于此。
@#@②八月槎:
@#@晋张华《博物志》记载:
@#@传说有一个住在海边的人,年年八月海水涨时见有浮槎去来,可达天河。
@#@槎,木筏。
@#@③画省:
@#@指尚书省。
@#@汉代这个衙门用胡粉涂壁,上面画有古代贤人烈女,故名。
@#@④伏枕:
@#@指生病。
@#@⑤山楼粉堞:
@#@指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。
@#@@#@
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( @#@ @#@)@#@A. @#@首句紧承《秋兴》(其一)结句“白帝城高急暮砧”写起,写出了孤城落日壮阔之景。
@#@@#@B. @#@诗人思念北斗方向的长安,见出思乡之切;@#@“每依”表明这样的遥望凝想已是常态。
@#@@#@C. @#@耳边的猿啼声声可闻,故曰“实”,盼望的归舟迟迟未有,故曰“虚”,令人悲慨。
@#@@#@D. @#@诗人面对夔州的藤萝月色,想象京华的芦荻光影,不觉百感交集,怅然若有所失。
@#@@#@
(2)这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起,前人论之曰“身居夔府,心在京华”。
@#@试从诗中找两个例子加以分析,并说说这样写具有怎样的表达效果。
@#@@#@【答案】
(1)D@#@
(2)①示例:
@#@第一联,由眼前的“孤城落日”,联想到“北斗京华”,写出了诗人千里飘零、思念故都的情怀;@#@第二联,“听猿实下”与“奉使虚随”对举,写出了现实情境的凄凉,回归梦想的破灭;@#@第三联,“画省”与“山楼”对举,将往昔朝中的荣光与今日荒城的寂寥交织在一起,不胜悲慨。
@#@②这样写,虚(心中念)实(眼前景)交织,时空交错,丰富了诗歌的内容,开拓了诗歌的意境,增强了诗歌的表现力。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)D项,“诗人面对夔州的藤萝月色,想象京华的芦荻光影”中“想象”一说错误,从诗中来看,“请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花”意思是“你看,山石上爬满了藤萝。
@#@月亮刚刚升起来的时候,月光是照在藤萝上的,而现在它已经照到河洲前面的芦荻花上面去了”,由“请看”“已映”“洲前”等信息可知,这最后两句写的都是眼前的景物,所以“想象京华的芦获光影,不觉百感交集,怅然若有所失”的理解有误。
@#@故选D。
@#@@#@
(2)“夔府孤城落日斜,每依北斗望京华”,前一句写眼前之景,“孤城”“落日”营造了一种孤寂凄凉的氛围,而在这样的氛围中,诗人循着北斗遥望那使他魂牵梦萦的长安,于是后一句就联想到“京华”,表达出诗人飘零他乡思念故都的情怀;@#@“听猿实下三声泪,奉使虚随八月槎”,前一句写眼前之景,实写诗人独坐孤城望穿孤城,望穿京华而时局变异,世事难料,心事微茫,听到凄楚的猿声不由泪落纷纷,后一句借用典故表达他八月份乘船回长安供职的心愿化为泡影,诗人由现实处境想到梦想的破灭,表现出漂泊天涯、欲归不能的无奈;@#@“画省香炉违伏枕,山楼粉堞隐悲笳”,前一句写朝中的荣光,后一句写今日荒城的寂寥,前一句写诗人慨叹没能入京供职、违离画省香炉,只空挂了一个尚书郎的职衔,辜负了那份工作,伏枕有病的不幸让自己不能回到皇帝身边供职,只能滞留在这荒僻的山城,写出了诗人没有机会报效国家的苦闷心情,后一句从遥想回到现实,远处白帝城的墙外隐隐约约传来的凄咽的笳声更是撩起诗人的愁绪。
@#@再看两相结合的作用,诗人由夔府想到京华,又由京华回到夔府,思绪在故国故园与夔府孤城之间往复,虚实结合,开拓了诗歌的意境。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴D;@#@@#@⑵①示例:
@#@第一联,由眼前的“孤城落日”,联想到“北斗京华”,写出了诗人千里飘零、思念故都的情怀;@#@第二联,“听猿实下”与“奉使虚随”对举,写出了现实情境的凄凉,回归梦想的破灭;@#@第三联,“画省”与“山楼”对举,将往昔朝中的荣光与今日荒城的寂寥交织在一起,不胜悲慨。
@#@②这样写,虚(心中念)实(眼前景)交织,时空交错,丰富了诗歌的内容,开拓了诗歌的意境,增强了诗歌的表现力。
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
@#@解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
@#@在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
@#@@#@
(2)本题综合考查学生对诗歌内容的鉴赏能力。
@#@答题前,先通读全诗,整体理解把握诗歌的内容,所用的表达技巧和表达的思想情感。
@#@@#@6.阅读下面这首宋诗,完成各题。
@#@@#@寄黎眉州①@#@苏轼@#@胶西②高处望西川,应在孤云落照边。
@#@@#@瓦屋③寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。
@#@@#@治经方笑《春秋》学,好士今无六一④贤。
@#@@#@且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年。
@#@@#@【注】①黎眉州:
@#@黎錞,四川人。
@#@②胶西:
@#@诸城。
@#@③瓦屋、峨眉:
@#@四川山名。
@#@④六一:
@#@六一居士,指欧阳修。
@#@@#@
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@首联写作者登高远眺,“孤云落照”,既是实景,又饱蘸了诗人的情感。
@#@@#@B. @#@颔联中作者借助想象,将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。
@#@@#@C. @#@颈联将自己与欧阳修做比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。
@#@@#@D. @#@本诗语言质朴平易,风格明快,景情交融,动中寓静,平淡中寓激情。
@#@@#@
(2)诗歌的最后两句有何含义?
@#@请简要分析。
@#@@#@【答案】
(1)C@#@
(2)①“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”,传达出诗人志向难酬、不满时政、思乡归隐的想法,表现了作者孤寂清寥、不得志的情感;@#@②“共将诗酒趁流年”写出诗人想和友人在流逝的岁月中共同饮酒作诗的期待,表达了对友人的思念以及期待与朋友相聚的温情。
@#@这两句对比鲜明。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)C项,“颈联将自己与欧阳修做比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情”分析有误。
@#@颈联是说如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了,表达出对恩师欧阳修的敬仰。
@#@故选C项。
@#@@#@
(2)“且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年”两句中,前一句是化用陶渊明的诗“归去来兮辞”,借陶渊明远离官场,渴望归隐诗句含蓄表达自己对时局不满,意欲归隐的心态。
@#@后一句,意思是时光在流逝,诗人很想和友人在一起饮酒作诗,共叙友情。
@#@表达了对远方友人的思念之情。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴C;@#@@#@⑵①“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”,传达出诗人志向难酬、不满时政、思乡归隐的想法,表现了作者孤寂清寥、不得志的情感;@#@②“共将诗酒趁流年”写出诗人想和友人在流逝的岁月中共同饮酒作诗的期待,表达了对友人的思念以及期待与朋友相聚的温情。
@#@这两句对比鲜明。
@#@@#@【点评】@#@
(1)本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
@#@解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
@#@在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
@#@@#@
(2)本题考查考生把握诗歌句子含义、思想感情的能力。
@#@赏析诗歌所表达的思想感情,要善于抓住带感情色彩的关键词语,还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑,即我们平时所说的要“知人论世”。
@#@@#@7.阅读下面一首唐诗,完成下面小题。
@#@@#@答张十一功曹①@#@韩愈@#@山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
@#@@#@筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳红。
@#@@#@未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。
@#@@#@吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
@#@@#@【注】①张十一:
@#@名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。
@#@韩愈被贬广东阳山,张署被贬到湖南临武。
@#@②踯躅:
@#@杜鹃花科。
@#@③恩波:
@#@皇帝的恩泽。
@#@④斗:
@#@通“陡”。
@#@@#@
(1)前四句描写景物在表现手法上有什么特点?
@#@请略加分析。
@#@@#@
(2)诗歌的颈联寄寓了作者复杂的情感,请简要分析。
@#@@#@【答案】
(1)①以声衬静,猿的哀鸣打破了山村的宁静;@#@②拟人,“竞长”“闲开”写出了春天的生机;@#@③寓情于景,猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁,色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人的哀怨之情。
@#@@#@
(2)①无辜被贬的愤怨与哀愁(苦闷、悲愤);@#@②对自己从此消沉下去的担心;@#@③自己被贬南荒回归无望的叹息;@#@④对未来建功立业的憧憬。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1)本题,“山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
@#@筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳红”,意思是春山明净,春江空阔,清澈得以见到江底的沙粒,悲伤哀怨的猿啼声处处可听;@#@粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长,羊踯躅清闲自得,随处开放出鲜艳的花朵。
@#@诗的前半部分写景。
@#@“山净江空水见沙,哀猿啼处两三家”,勾画出阳山地区的全景。
@#@春山明净,春江空阔,还传递出一种人烟稀少的空寂。
@#@淡淡几笔,生动地摹写了荒僻冷落的景象。
@#@接下来是两组近景镜头,“筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。
@#@”这一联,可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩,增添了些许春天的生气。
@#@“竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了;@#@“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态托写出来。
@#@这四句诗,先写远景,后写近景,层次分明。
@#@有淡墨涂抹的山和水,又有色彩艳丽的绿竹和红花,浓淡相宜,形象突出。
@#@再加上哀猿的啼叫,真可谓诗情画意,交相辉映。
@#@这首诗中的景物,是与作者此时的处境与心情紧密相连的。
@#@它体现了这样两个特点,一是静、二是闲。
@#@静从空旷少人烟而生,作者从繁华嘈杂、人事纷扰的京城一下子到了这僻远荒冷的山区,哀猿啼声处处有,人间茅舍两三家,这种静与作者仕途的冷遇相互作用,使他倍感孤独和凄凉。
@#@这种闲,由他的处境遭";i:
10;s:
13727:
"高一生物上册蛋白质工程的崛起导学案@#@高一生物上册《蛋白质工程的崛起》导学案@#@课题[来源:
@#@Z][来源:
@#@Z.xx.k.Com]@#@1.4蛋白教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!
@#@src="@#@/Health/UploadFiles_9108/201512/20151204163445719.gif"@#@width=2height=2>@#@质工程的崛起@#@主备人[来源:
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@#@学|科|网Z|X|X|K]@#@05[来源:
@#@学科网ZXXK.COM]@#@教师@#@教学重点@#@
(1)为什么要开展蛋白质工程的研究?
@#@@#@
(2)蛋白质工程的原理。
@#@@#@教学难点@#@蛋白质工程的原理。
@#@@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识@#@目标@#@1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。
@#@@#@能力@#@目标@#@2.简述蛋白质工程的原理。
@#@@#@情感@#@目标@#@3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。
@#@@#@教学媒体@#@多媒体课件:
@#@@#@教学过程@#@教学内容@#@教师的组织和引导@#@个人札记@#@一、蛋白质工程崛起的缘由(P26)@#@ @#@@#@二、蛋白质工程的原理@#@ @#@@#@三、蛋白质工程的进展和前景@#@ @#@@#@四、答案和提示@#@引言:
@#@要想让一种生物的性状在另一种生物中表达,在种内可以用常规杂交育种的办法实现,但要使有生殖隔离的种间生物实现基因交流,就显得力不从心了。
@#@基因工程的诞生,为克服这一远缘杂交的障碍问题,带来了新的希望。
@#@于是取得了丰硕成果:
@#@大肠杆菌为人类生产出了胰岛素,牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物,烟草植物体内含有了某种药物蛋白……至此,人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。
@#@但一个新问题出现了,生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的,它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。
@#@举例:
@#@P26干扰素例子、工业用酶的例子@#@于是要对现有蛋白质进行改造,制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。
@#@这样人们又开始了新一轮的探索,蛋白质工程应运而生了。
@#@@#@回顾已学习过中心法则及蛋白质具有复杂的空间结构等知识。
@#@中心法则告诉我们遗传信息的流动方向如图1-4所示。
@#@@#@图1-4遗传信息的流动方向@#@那么,既然蛋白质的功能是由DNA决定的,那么要制造出新的蛋白质,就要改造DNA。
@#@所以蛋白质工程的原理应该是中心法则的逆推。
@#@(结合课本中插图)@#@小结:
@#@蛋白质工程的概念(是研究蛋白质的结构及结构与功能的关系,然后人为地设计一个新蛋白质,并按这个设计的蛋白质结构去改变其基因结构,从而产生新的蛋白质。
@#@或者从蛋白质结构与功能的关系出发,定向地改造天然蛋白质的结构,特别是对功能基因的修饰,也可以制造新型的蛋白质。
@#@)@#@思考:
@#@蛋白质工程操作程序的基本思路与基因工程有什么不同?
@#@@#@答:
@#@基因工程是遵循中心法则,从DNA→mRNA→蛋白质→折叠产生功能,基本上是生产出自然界已有的蛋白质。
@#@@#@蛋白质工程是按照以下思路进行的:
@#@确定蛋白质的功能→蛋白质应有的高级结构→蛋白质应具备的折叠状态→应有的氨基酸序列→应有的碱基排列,可以创造自然界不存在的蛋白质。
@#@@#@1、蛋白质工程的诞生是有其理论与技术条件的,它是随着分子生物学、晶体学以及计算机技术的发展而诞生的,与基因组学、蛋白质组学、生物信息学的发展等因素有关@#@2、现状:
@#@成功的例子不多,主要是因为蛋白质发挥其功能需要依赖于正确的空间结构,而科学家目前对大多数蛋白质的空间结构了解很少。
@#@@#@科学探索之路的漫长、艰辛和永无止境。
@#@@#@
(一)思考与探究1.蛋白质工程是应怎样的需求而崛起的?
@#@@#@提示(供教师在教学中参考):
@#@蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要。
@#@而结构生物学对大量蛋白质分子的精确立体结构及其复杂的生物功能的分析结果,为设计改造天然蛋白质提供了蓝图。
@#@分子遗传学的以定点突变为中心的基因操作技术为蛋白质工程提供了手段。
@#@@#@在已研究过的几千种酶中,只有极少数可以应用于工业生产,绝大多数酶都不能应用于工业生产,这些酶虽然在自然状态下有活性,但在工业生产中没有活性或活性很低。
@#@这是因为工业生产中每一步的反应体系中常常会有酸、碱或有机溶剂存在,反应温度较高,在这种条件下,大多数酶会很快变性失活。
@#@提高蛋白质的稳定性是工业生产中一个非常重要的课题。
@#@一般来说,提高蛋白质的稳定性包括:
@#@延长酶的半衰期,提高酶的热稳定性,延长药用蛋白的保存期,抵御由于重要氨基酸氧化引起的活性丧失等。
@#@@#@下面举一个如何通过蛋白质工程来提高重组β-干扰素专一活性和稳定性的例子。
@#@干扰素是一种抗病毒、抗肿瘤的药物。
@#@将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达,产生的干扰素的抗病毒活性为106U/mg,只相当于天然产品的十分之一,虽然在大肠杆菌中合成的β-干扰素量很多,但多数是以无活性的二聚体形式存在。
@#@为什么会这样?
@#@如何改变这种状况?
@#@研究发现,β-干扰素蛋白质中有3个半胱氨酸(第17位、31位和141位),推测可能是有一个或几个半胱氨酸形成了不正确的二硫键。
@#@研究人员将第17位的半胱氨酸,通过基因定点突变改变成丝氨酸,结果使大肠杆菌中生产的β-干扰素的抗病性活性提高到108U/mg,并且比天然β-干扰素的贮存稳定性高很多。
@#@@#@在基础理论研究方面,蛋白质工程是研究多种蛋白质的结构和功能、蛋白质折叠、蛋白质分子设计等一系列分子生物学基本问题的一种新型的、强有力的手段。
@#@通过对蛋白质工程的研究,可以深入地揭示生命现象的本质和生命活动的规律。
@#@@#@2.蛋白质工程操作程序的基本思路与基因工程有什么不同?
@#@@#@答:
@#@基因工程是遵循中心法则,从DNA→mRNA→蛋白质→折叠产生功能,基本上是生产出自然界已有的蛋白质。
@#@蛋白质工程是按照以下思路进行的:
@#@确定蛋白质的功能→蛋白质应有的高级结构→蛋白质应具备的折叠状态→应有的氨基酸序列→应有的碱基排列,可以创造自然界不存在的蛋白质。
@#@@#@3.你知道酶工程吗?
@#@绝大多数酶都是蛋白质,酶工程与蛋白质工程有什么区别?
@#@@#@提示:
@#@酶工程就是指将酶所具有的生物催化作用,借助工程学的手段,应用于生产、生活、医疗诊断和环境保护等方面的一门科学技术。
@#@概括地说,酶工程是由酶制剂的生产和应用两方面组成的。
@#@酶工程的应用主要集中于食品工业、轻工业以及医药工业中。
@#@α-淀粉酶、葡萄糖淀粉酶和葡萄糖异构酶这三个酶连续作用于淀粉,就可以代替蔗糖生产出高果糖浆;@#@蛋白酶用于皮革脱毛胶以及洗涤剂工业;@#@固定化酶还可以治疗先天性缺酶病或是器官缺损引起的某些功能的衰竭等。
@#@至于我们日常生活中所见到的加酶洗衣粉、嫩肉粉等,就更是酶工程最直接的体现了。
@#@通常所说的酶工程是用工程菌生产酶制剂,而没有经过由酶的功能来设计酶的分子结构,然后由酶的分子结构来确定相应基因的碱基序列等步骤。
@#@因此,酶工程的重点在于对已存酶的合理充分利用,而蛋白质工程的重点则在于对已存在的蛋白质分子的改造。
@#@当然,随着蛋白质工程的发展,其成果也会应用到酶工程中,使酶工程成为蛋白质工程的一部分。
@#@@#@
(二)正文中讨论题@#@答:
@#@
(1)每种氨基酸都有对应的三联密码子,只要查一下遗传密码子表,就可以将上述氨基酸序列的编码序列查出来。
@#@但是由于上述氨基酸序列中有几个氨基酸是由多个三联密码子编码,因此其碱基排列组合起来就比较复杂,至少可以排列出16种,可以让学生根据学过的排列组合知识自己排列一下。
@#@首先应该根据三联密码子推出mRNA序列为GCU(或C或A或G)UGGAAA(或G)AUGUUU(或C),再根据碱基互补配对规律推出脱氧核苷酸序列:
@#@CGA(或G或T或C)ACCTTT(或C)TACAAA(或G)。
@#@@#@
(2)确定目的基因的碱基序列后,就可以根据人类的需要改造它,通过人工合成的方法或从基因库中获取。
@#@@#@(三)异想天开能不能根据人类需要的蛋白质的结构,设计相应的基因,导入合适的细菌中,让细菌生产人类所需要的蛋白质食品呢?
@#@@#@提示:
@#@理论上讲可以,但目前还没有真正成功的例子。
@#@一些报道利用细菌生产人类需要的蛋白质往往都是自然界已经存在的蛋白质,并非完全是人工设计出来而自然不存在的蛋白质。
@#@主要原因是蛋白质的高级结构非常复杂,人类对蛋白质的高级结构和在生物体内如何行使功能知之甚少,很难设计出一个崭新而又具有生命功能作用的蛋白质,而且一个崭新的蛋白质会带来什么危害也是人们所担心的。
@#@@#@(四)旁栏思考题1.你知道人类蛋白质组计划吗?
@#@它与蛋白质工程有什么关系?
@#@我国科学家承担了什么任务?
@#@@#@提示:
@#@人类蛋白质组计划是继人类基因组计划之后,生命科学乃至自然科学领域一项重大的科学命题。
@#@2001年,国际人类蛋白质组组织宣告成立。
@#@之后,该组织正式提出启动了两项重大国际合作行动:
@#@一项是由中国科学家牵头执行的“人类肝脏蛋白质组计划”;@#@另一项是以美国科学家牵头执行的“人类血浆蛋白质组计划”,由此拉开了人类蛋白质组计划的帷幕。
@#@@#@“人类肝脏蛋白质组计划”是国际上第一个人类组织/器官的蛋白质组计划,由我国贺福初院士牵头,这是中国科学家第一次领衔的重大国际科研协作计划,总部设在北京,目前有16个国家和地区的80多个实验室报名参加。
@#@它的科学目标是揭示并确认肝脏的蛋白质,为重大肝病预防、诊断、治疗和新药研发的突破提供重要的科学基础。
@#@@#@人类蛋白质组计划的深入研究将是对蛋白质工程的有力推动和理论支持。
@#@@#@2.对天然蛋白质进行改造,你认为应该直接对蛋白质分子进行操作,还是通过对基因的操作来实现?
@#@@#@答:
@#@毫无疑问应该从对基因的操作来实现对天然蛋白质改造,主要原因如下:
@#@@#@
(1)任何一种天然蛋白质都是由基因编码的,改造了基因即对蛋白质进行了改造,而且改造过的蛋白质可以遗传下去。
@#@如果对蛋白质直接改造,即使改造成功,被改造过的蛋白质分子还是无法遗传的。
@#@@#@
(2)对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作,难度要小得多。
@#@@#@1.建议采用“问题―探究―新问题―再探究”的教学模式。
@#@@#@新课一开始,可以带领学生回忆原有知识:
@#@要想让一种生物的性状在另一种生物中表达,在种内可以用常规杂交育种的办法实现,但要使有生殖隔离的种间生物实现基因交流,就显得力不从心了。
@#@基因工程的诞生,为克服这一远缘杂交的障碍问题,带来了新的希望。
@#@于是取得了丰硕成果:
@#@大肠杆菌为人类生产出了胰岛素,牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物,烟草植物体内含有了某种药物蛋白……至此,人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。
@#@但一个新问题出现了,生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的,它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。
@#@为了加深这一点的认识,可调动学生从书中找实例(干扰素例子、工业用酶的例子)加以佐证。
@#@于是要对现有蛋白质进行改造,制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。
@#@这样人们又开始了新一轮的探索,蛋白质工程应运而生了。
@#@@#@学生在必修课中已学习过中心法则及蛋白质具有复杂的空间结构等知识。
@#@中心法则告诉我们遗传信息的流动方向如图1-4所示。
@#@@#@ @#@@#@课堂巩固@#@学案与测评的课堂反馈@#@作业@#@学案与测评@#@板书设计:
@#@蛋白质工程的崛起@#@一.蛋白质工程崛起的缘由@#@二、蛋白质工程的原理@#@三、蛋白质工程的进展和前景@#@课后笔记:
@#@本节内容是基因工程的延伸和发展。
@#@由于蛋白质工程刚刚起步,学习内容较少。
@#@如何学得充实,又让学生悟出些终身学习的道理,建议采用“问题―探究―新问题―再探究”的教学模式。
@#@@#@";i:
11;s:
12364:
"高一英语上学期期中试题108@#@2016—2017学年度第一学期期中考试@#@高一英语试卷@#@@#@(满分:
@#@150;@#@时间:
@#@120分钟)@#@本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
@#@考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。
@#@考试结束后,将答题卡交回。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码贴在答题卡的制定位置上。
@#@@#@2、选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案符号;@#@非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
@#@@#@3、请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
@#@@#@4、保持卡面清洁,不折叠,不破损。
@#@@#@第I卷@#@第一部分 @#@ @#@听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂在答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Whatdoesthemanthinktheweatherwillbeliketoday?
@#@@#@A.WarmB.HotC.Cold@#@2.WhywillMr.Rogersbeoutoftheofficenextweek?
@#@@#@A.TotakeaholidayB.ToattendaweddingC.Totravelonbusiness@#@3.Whatwillthewomanprobablydonext?
@#@@#@A.DrinksomecoffeeB.HaveameetingC.Gobackhome@#@4.Whenwilltheplaneprobablybehere?
@#@@#@A.InanhourB.IntwohoursC.Inthreehours@#@5.Whatarethespeakerstalkingabout?
@#@@#@A.RiceB.WineC.Fruit@#@第2节(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@第3节听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并涂在答题卡的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@请听第6段材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.Whatisthemandoingnow?
@#@@#@A.TakingasurveyB.ReadinganewspaperC.Havingaclass@#@7.Howdoesthewomanusuallygethernews?
@#@@#@A.FromTVB.FromnewspapersC.FromtheInternet@#@请听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.Whatdoesthewomanwanttodoatfirst?
@#@@#@A.ExchangetheglovesB.ReturntheglovesC.Tryonthegloves@#@9.Howmuchwillthewomanpayintheend?
@#@@#@A.$4B.$25C.$29@#@请听第8段材料,回答第10-12题@#@10.WhowilllookafterSnow?
@#@@#@A.JenniferB.EvaC.Charles@#@11.Whycan’tJameslookafterSnow?
@#@@#@A.Hehasfallenill.B.He’llgotoParisC.Hewillgotothebench@#@12.Whatdayisittoday?
@#@@#@A.TuesdayB.WednesdayC.Thursday@#@请听第9段材料,回答第13-16题@#@13.H@#@owmanykilosoftomatoeswillthemanbuy?
@#@@#@A.HalfakiloB.AkiloC.Twokilos@#@14.Whatdoesthewomanneedtobuyforthechildren’slunches?
@#@@#@A.CarrotsB.JuiceC.Apples@#@15.Whichofthefollowingwon’tthemanbuy?
@#@@#@A.PotatoesB.ChocolateC.Beer@#@16.Whereisthewomannowprobably?
@#@@#@A.AthomeB.InthesupermarketC.Intheoffice@#@请听第10段材料,回答第17-20题@#@17.Whatdoesthespeaker’sfatherdo?
@#@@#@A.AshopkeeperB.ApostmanC.Anurse@#@18.Howmanysistersdoesthespeaker’sDadhave?
@#@@#@A.TwoB.ThreeC.Four@#@19.WhereisUncleSeannow?
@#@@#@A.IntheStatesB.InIrelandC.InEngland@#@20.WhatdoweknowaboutUncleSean?
@#@@#@A.HeisinhistwentiesB.HelivesinthevillageC.Hestudiedbusinessatuniversity@#@第二部分:
@#@阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将选项涂黑。
@#@@#@(A)@#@Haveyoueverwantedtotravelbackintime?
@#@Whatabouttravelingintothefuture?
@#@There’saneasywaytodoit.Onewayyoucanmakeatimetraveljourneyi@#@sbywritingalettertoyourfuturese@#@lftobeopenedinthefuture.Toyourfutureself,theletterwillbeavisitfromthepast. @#@@#@Whatcanbegainedbywritingalettertoyourself?
@#@Dependsonhowgoodyourletteris.Youhavethechancetosaysomethingtoyourfutureself.Whatwouldyouwanttosay?
@#@You’llbeabletotalktoyourself5,10,15yearsdowntheroad.Theremaybeinstructionsforyourfutureself,oryoumayhavegoalsthatyouwillwanttoreach.@#@Therearealotofthingsyoucouldincludeinyourletterorletterstoyourself.Themoreyouinclude,thebettertheletterwillbetoyou.Becreativewithwhatyouputinyourletter.Includeapictureofyourselforfamilytoshowtheperiodfromwhichthelettercame.@#@Youcanstoreyourletterinmanydifferentways.Youcangiveyourlettertoafriendorfamilymembertokeepandmailtoyou.Ifyoucangetotherstotakepart,havethemwriteletterstothemselvesaswellandasksomeonetobetheletterholderuntilit’stimetosendtheletters.Youcanalsouseaserviceonlinetostoreyourletterande-mailittoyou.Readytowritetoyourselftwoandahalfyearsdowntheroad?
@#@@#@2@#@1.Howcanyoutravelintothefuture?
@#@@#@A.Bytravelingbackintime.B.Bypayingavisittothefuture@#@C.Byopeningaletterfromthepast.D.Bywritingalettertoyourfutureself.@#@22.Ifyouwanttogainmoreinthefuture,youshould_________.@#@A.havethechancetosaysomethingtoyourfutureself@#@B.talktoyourself5,10,15yearsdowntheroad@#@C.writemoreaboutinstructionsforyourfutureself@#@D.includeasmanythingsaspossibleinyourletter@#@23.Whydoyouputapictureinyourletter?
@#@@#@A.Tocheckuponyourgoals.@#@B.Toshareyourfeelingswithyourfamily.@#@C.Toshowthetimewhentheletterwaswritten.@#@D.Tofindoutyourthoughtsandfeelingsnow.@#@(B)@#@ @#@Aftersufferingthroughmanymonthsofunemployment @#@ @#@(失业).mywifeandImovedthisweekfromColoradotoOhio.whereshewasstartinganewjob.Notknowinganybodythere.wewereprettyconcernedabouthowwe'@#@dgetourentirehomeunloaded(卸下)withoutki@#@llingourselves.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wemadeaphonecalltohire(临时雇用)acoupleofcollegestudentstohelpwithalltheheavyliftingoncewegotthere.Butoneneighborafteranotherstoppedbytohelpus.What?
@#@Havewemovedtosomeothercountry?
@#@Maybewe'@#@vediedandgonetoheaven!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@Unloadingactuallybecamefunandjoybecausethereweresomanywonderfulnewfriendstohelpwhenweworked.Themorepeoplehelped.theeasiertheworkbecame.Wewereafraidthejobmighttakedaysforthetwoofusalone.butitwasfinishedinafewhours.Manytotalstrangerswouldeitherwalkbythesidewalkordrivebytoaskusifweweremovingin.Manywerehappythatthisoldhousethathadsatemptyforsolongwascomingtolifeagain.Wewereinvitedtoanoutdoormealyesterdaybyneighborsonthesamestreet.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Allthetime.mybrainwasrestingonthisnewsenseofhopethatpeoplecanbesofriendlytostrangers.Amongalltheconversationwerelotsofofferstohelpeachotherinallkindsofways.It'@#@swonderfultoliveinsuchakindlittletown.Ifeelsogratefultobehere.andwishtherestoftheworldcouldseehowanentirecommunitycanmodel @#@ @#@(做榜样)whatit'@#@sliketohelpeachother.@#@24.TheauthorandhiswifemovedtoOhiobecause________.@#@A.theylikedmovingfromoneplacetoanotherB.theywerebothoutofworkinColorado@#@C.thestudentsofhiswifewerelivingthereD.hiswifehadfoundanewjobthere@#@25.Fromtheunderlinedpart,wecanlearnwhenofferedhelp,theauthorfelt________.@#@A.grateful @#@ @#@B.surprised @#@ @#@C.bored @#@ @#@D.crazy@#@26.Wecanlearnfromthepassagethattheauthor'@#@sneighbors________.@#@A.thoughtithardworktomovein@#@B.werecuriousaboutthenewcomers@#@C.weregladthattheoldhousewouldhaveitsnewowner@#@D.hiredtwocollegestudentstohelphim@#@27.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?
@#@@#@A.TheauthorhasmanyoldfriendsinOhio.@#@B.Ittooktheauthorandhiswifedaystogethomeunloaded.@#@C.Theauthorandhiswifeinvitedtheneighborstoadinner.@#@D.Theauthorisverysatisfiedwithhisnewhomeandnewneighbors.@#@28.Itcanbeinferredfromthepassagethat________.@#@A.wedon'@#@tknowwhatisgooduntilwehavelostitB.kindnessisthesunshineofsociallife@#@C.wherethereisawill.thereisawayD.thereisnoplacelikehome@#@(C)@#@WhotaughtyoutospeakEnglish?
@#@Yourparents,whileyouwereayoungchild?
@#@Yourteachersatschool?
@#@PerhapseventheBBCasagrown-up.Whoeveritwas,somehowyouhavedevelopedanunderstandingofwhatisrapidlybecomingatrulygloballanguage.@#@Therearenowabout376millionpeoplewhospeakEnglishastheirfirstlanguageandaboutthesamenumberwhohavelearntitbesidestheirmothertongue.ItissaidthereareonebillionpeoplelearningEnglishnowandabout80%oftheinformationontheInternetisinEnglish. @#@@#@ @#@Isthisagoodthing,orabadthing?
@#@Shouldwecelebratethefactthatmoreandmoreofuscancommunicate,usingacommonlanguage,acrosscountriesandcultures?
@#@Orshouldweworryaboutthedangersof“mono-culturalism"@#@,aworldinwhichweallspeakthesamelanguage,eatthesamefoodandlistentothesamemusic?
@#@ @#@@#@ @#@Doesitmatterifanincreasingnumberofpeoplespeakthesamelanguage?
@#@Onthecontrary(相反),Iwouldhavethought——althoughIhaveneveracceptedtheargumentthatifonlyweallunderstoodeachotherbetter,therewouldbefewerwars.AskthepeopleofIndia(wheremanyofthemspeakatleastsomeEnglish)andPakistan(thesamesituationwithIndia)…@#@IfweallspeakEnglish,willwethenallstarteatingMcDonald'@#@sburgers?
@#@Surelynot.IfEnglishbecomesmoredominant(占主导地位的),itwillkillotherlanguages?
@#@Idoubtit.WhenItravelinAfricaorAsia,Iamalwayssurprisedbyhowmanypeoplecansp@#@eaknotonlytheirownlanguagebutalsooneormoreotherrelatedlanguages,aswellasEnglishandperhapssomeFrenchorGermanaswell.@#@ @#@WhenwediscussedthisonTalkingPointacoupleofyearsago,wereceivedawonderfullypoeticemailfromalistenerinIreland."@#@TheEnglishlanguageisabeautifullanguage.Maybeit'@#@slikearose,"@#@hesaid."@#@Butwhowouldeverwanttheirgardenjustfullofroses?
@#@"@#@@#@ @#@Well,Iloveroses,andIthinktheymakeabeautifuladditiontoanygarden.ButthewayIseeit,justbyplantingafewroses,youdon'@#@tnecessarilyneedtopullouteverythingelse.IfmoreandmorepeoplewanttoplantEnglishroses,that'@#@sfinebyme.@#@29.Bysaying"@#@AskthepeopleofIndia…andPakistan"@#@(inParagraph4),theauthoristryingtoshowthat_____.@#@A.speakingthesamelanguagedoesn'@#@tnecessarilybringpeace@#@B.warscandestroytherelationshipbetweentwocountries@#@C.Englishdoesn'@#@tkillotherlanguages@#@D.Englishiswidelyusedintheworld@#@30.Whatdoes"@#@rose"@#@inthelasttwoparagraphsstandfor?
@#@@#@A.TheworldB.Fam";i:
12;s:
28173:
"高考生物复习知识点分类汇编04无忧资源@#@高考生物复习知识点分类汇编04@#@一、实验题的分类:
@#@@#@1.以实验为背景的题(隐性实验题)@#@2.考纲要求的课本实验(显性实验题)@#@3.实验设计(显性实验题)@#@二、以实验为背景的题(隐性实验题)@#@例1:
@#@(高考题)有人连续几年在4月至7月间,对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查,几年的调查结果基本一致,对调查数据整理如下图(曲线仅示变化趋势)。
@#@@#@请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答:
@#@@#@
(1)在4月至7月间,该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量(总生产量减去呼吸消耗量)发生较大变动,影响这种变动的非生物因素主要是什么?
@#@判断的依据是什么?
@#@@#@无机养分的变化;@#@浮游植物光合作用合成有机物的净生产量随无机养分的变化而变化。
@#@@#@
(2)在4月至5月上旬,该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量和现存浮游植物有机物总量均明显增加,其主要原因是什么?
@#@在5月中旬开始,两者又明显下降,主要原因是什么?
@#@@#@水温升高,光照逐渐增强,无机养分供应充足,浮游植物大量增加,浮游动物量少;@#@无机养分逐渐减少,浮游植物被浮游动物消耗。
@#@@#@(3)在5月下旬至6月上旬,该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长,但这段时间内,现存浮游植物有机物总量并未增加,原因是什么?
@#@@#@被浮游动物消耗。
@#@@#@三、考纲要求的课本实验@#@1.观察类实验@#@@#@
(1)在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。
@#@归类如表:
@#@@#@
(2)观察类实验应注意的问题@#@①注意取材;@#@根据观察对象采用合适的材料,如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞;@#@观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。
@#@@#@②注意材料处理:
@#@根据不同材料,不同的观察对象,做不同的材料处理,如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。
@#@@#@③注意制片方法:
@#@显微观察实验要用装片,不同材料用不同的制片方法。
@#@装片法(把整个实验材料制成装片,如用葫芦藓观察叶绿体),切片法(把材料切成薄片,以便观察,如脂肪鉴定),压片法(把材料压碎成一薄层.以便观察,如观察根尖有丝分裂)。
@#@@#@④注意光学显微镜的使用方法。
@#@@#@2.鉴别类实验@#@(l)在此类实验中,常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别,针对不同的鉴别对象,采用不同的试剂。
@#@归类如右:
@#@@#@
(2)鉴别类实验应注意的问题@#@①实验结论常根据特定的颜色反应来确定。
@#@@#@②有些可不设立对照实验,若需设立,应增设一组,加入已知的待检测物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。
@#@@#@③注意选择合适的试剂,并注意试剂使用的特殊要求,如加热煮沸等。
@#@@#@3.实习和研究性课题@#@此类实验常通过调查法,调查法中常使用统计技术和测量技术。
@#@@#@4.探究性和验证性实验@#@此类实验需要对某些生物学现象作出合理化的假设并通过设计实验进行验证。
@#@如教材中“比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率”、“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”、“温度对酶活性的影响”、“植物向性运动的实验设计与观察”等。
@#@这类实验要求高,开放性强。
@#@@#@复习探究和验证性实验要注意的问题:
@#@@#@
(1)分清实验组和对照组。
@#@@#@
(2)分析实验设计中的单一变量。
@#@@#@(3)注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性(前因后果),步步有理,环环相扣,各步骤要严密、完整。
@#@@#@(4)注意实验用具与试剂及需要控制的实验条件。
@#@@#@(5)注意实验结果的观察、记录、分析和结论,确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法,最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。
@#@@#@例1、下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题@#@
(1)将发芽种子的研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并_______,试管中出现砖红色。
@#@说明发芽的小麦种子中含有__________________。
@#@@#@
(2)在盛有10ml3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有__________________。
@#@@#@(3)利用小麦叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时,将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次是_________和_________色。
@#@@#@(4)小麦幼根吸水能力最强的部位是___________区。
@#@用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是______________。
@#@@#@(5)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于__________期的细胞染色体。
@#@若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较,其数目________@#@(6)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是:
@#@__________________@#@(7)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长。
@#@请设计一个实验方法,在细胞水平上证明向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。
@#@@#@答案:
@#@
(1)沸水浴加热还原糖@#@
(2)过氧化氢酶@#@(3)绿色红(4)根毛导管@#@(5)有丝分裂中增加一倍(或是原来的两倍)@#@(6)缩小光圈或换平面反光镜@#@(7)取弯曲处纵切片制成玻片标本,用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞的长度@#@例2、(显微镜类.)显微镜镜头盒中有4个镜头。
@#@甲、乙镜头一端有螺纹,丙、丁皆无螺纹,甲长3cm,乙长5cm,丙长3cm,丁长6cm。
@#@问:
@#@调好焦距以后,物镜与装片之间距离最近的是,在同样光源条件下,视野中光线最暗的一组镜头是。
@#@@#@参考答案:
@#@乙;@#@乙和丙。
@#@根据显微镜的结构可知,甲、乙镜头一端有螺纹为物镜,丙、丁无螺纹为目镜。
@#@物镜越长,放大倍数越大,工作距离越短,即与装片之间的距离越近。
@#@目镜越短,放大倍数越大。
@#@在同样光源条件下,显微镜的放大倍数越大,视野中光线越暗。
@#@@#@例3.下表是验证唾液淀粉酶专一性的实验设计:
@#@已知
(1)滴加本迪森试剂如出现黄色,证明还原性糖的存在。
@#@
(2)唾液淀粉酶将淀粉水解成麦芽糖,但不能水解蔗糖成为葡萄糖和果糖,麦芽糖、果糖、葡萄糖具有还原性;@#@淀粉和蔗糖不具有还原性。
@#@@#@
(1)表中3号试管和4号试管各留下了一处空白,你认为3号试管空白处的操作应是,4号试管的空白处的处理应是,其理由是。
@#@@#@
(2)实验中1号和2号试管起作用。
@#@@#@(3)实验结果说明试管内有还原性糖存在。
@#@@#@(4)本实验中保持试管温度为37℃的理由是。
@#@@#@(5)本实验为什么可证明唾液淀粉酶的专一性?
@#@试分析其理由:
@#@。
@#@@#@加人物质@#@试管号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1%淀粉溶液/滴@#@4@#@4@#@2%蔗糖溶液/滴@#@4@#@4@#@稀释的唾液/滴@#@1@#@蒸馏水/滴@#@1@#@1@#@恒温处理15min@#@370C@#@370C@#@370C@#@370C@#@本迪森试剂/滴@#@1@#@1@#@1@#@1@#@沸水浴/min@#@3@#@3@#@3@#@3@#@现象@#@不变黄@#@不变黄@#@变黄@#@不变黄@#@ @#@@#@参考答案:
@#@
(1)加入一滴稀释唾液;@#@不加蒸馏水;@#@保证试管具有等量的物质,从而证明实验结果的差异是由唾液淀粉酶的作用引起的。
@#@
(2)对照b。
@#@(3)3号。
@#@(4)唾液淀粉酶在37℃左右时催化效率最高。
@#@(5)3号试管变黄,说明唾液淀粉酶使淀粉分解成了麦芽糖,而4号试管未变黄,说明淀粉酶没有将蔗糖分解成果糖和葡萄糖,从而证明了唾液淀粉酶具有专一性本实验是生物实验常用的对比分析实验,特别要注意.3、4号试管的比较。
@#@1、2号起对照作用@#@例4.在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状,已知无耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状。
@#@某小组计划调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子),作为一次研究性学习活动。
@#@@#@
(1)如果你是该小组中的一员,请你确定本次研究活动的主要目的:
@#@_________________。
@#@@#@
(2)请设计一张表格(写在下面),用于调查时统计数据,并给表格起一个标题。
@#@@#@(3)该实验的不足之处是________________。
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)确定这一性状是否为伴性遗传(或验证基因的分离定律,调查基因频率等)@#@
(2)上海市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表@#@父亲性状@#@母亲性状@#@儿子性状@#@女儿性状@#@有耳垂@#@无耳垂@#@有耳垂@#@无耳垂@#@有耳垂@#@有耳垂@#@有耳垂@#@无耳垂@#@无耳垂@#@有耳垂@#@无耳垂@#@无耳垂@#@(3)被调查的家庭数目太少@#@四、实验设计@#@设计和完成实验的能力也是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力。
@#@@#@1实验设计的基本内容@#@1.1实验名称是关于一个什么内容的实验。
@#@@#@1.2实验目的要探究或者验证的某一事实。
@#@@#@1.3实验原理进行实验依据的科学道理。
@#@@#@1.4实验对象进行实验的主要对象。
@#@@#@1.5实验条件根据实验原理确定仪器和设备;@#@要细心思考实验的全过程。
@#@@#@1.6实验方法与步骤实验采用的方法及必需(最佳)操作程序。
@#@每一步骤都必须是科学的;@#@能及时对仪器、步骤进行有效矫正。
@#@@#@1.7实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。
@#@@#@1.8实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。
@#@@#@1.9实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。
@#@@#@注:
@#@关于“假设”“预期”“结果”与“结论”的辨析@#@
(1)假设@#@“假设”,也称假说或猜测,是指用来说明某种现象但未经证实的论题,也是对所提出的问题作出的参考答案,即依据发现的事实材料或科学原理,通过创造性思维,提出初步假定。
@#@如“孟德尔分离现象解释验证”的测交实验中,提出的假说是:
@#@“FI(Dd)产生配子时,因等位基因分离,使得FI产生含基因D和基因d的两种配子,且其数目相等。
@#@”再如“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中,提出的假说应为:
@#@@#@当细胞外溶液浓度>细胞液浓度→细胞失水@#@当细胞外溶液浓度<细胞液浓度→细胞吸水@#@
(2)预期@#@“预期”是在实验设计方案确定以后,实验正式实施之前,根据假说和原理,对实验可能出现的结果的判断,是依据提出的假说进行推理,得出假定性结果或推论,即“假如假设成立,则应有何种结果”,如“孟德尔分离现象验证实验,假如假说成立则有测交的后代应出现Dd与dd为1:
@#@1的结果,即高茎与矮茎数量比应为1:
@#@1”,而“观察植物细胞质壁分离与复原实验”中,假若假设成立,则应有处于高浓度(30%)蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞因不断失水→质壁分离,而处于清水中的已分离细胞因细胞吸水→质壁分离复原@#@(3)结果:
@#@@#@结果应为实验实际出现的情况,如“孟德尔分离现象解释实验”中出现的结果为“得到的64株后代中,30株高茎,34株矮茎,两种性状分离比为1:
@#@1”而“质壁分离复原实验”中处于30%蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞果真发生了质壁分离,而处于清水中的已分离细胞果真发生了复原现象。
@#@@#@(4)结论:
@#@@#@结论的得出须依据实验结果,即若出现的结果与预期结果一致则得出与先前的假说一致的结论或“假说成立”,若实验出现的结果与预期结果不符,则得出的结论应为“假说不成立”。
@#@@#@由此可知,“假设”应对应“结论”,“预期”应对应“结果”,在实验讨论时应注意描述的科学性即“如果出现何种结果,则应有何种结论”,例如用检测呼吸装置的红色液滴检测酵母菌呼吸类型时,应为若液滴向左移动则推出什么结论,若液滴向右移动则推出什么结论,而不能描述为“若为有氧呼吸,则液滴向哪移动”,再如在验证淀粉,碘液能否通过半透膜时应描述为“若袋内外液体均变蓝(结果或现象),则淀粉、碘液均能通过半透膜。
@#@”而不能描述为“若淀粉、碘液均能通过,则袋内外液体均变蓝”。
@#@@#@2实验设计的三个原则@#@2.1对照性原则——科学、合理的设置对照可以使实验方案简洁、明了,且使实验结论更有说服力。
@#@@#@“实验组”与“对照组”确认@#@一个实验通常分为实验组和对照组(控制组)。
@#@实验组是施加实验变量处理的被试组;@#@对照组是不施加实验变量处理的对象组,两者对无关变量的影响是相等的,两组之间的差别,被认为是来自实验变量的结果,如2005年春季高考3题中为研究光对幼苗生长的影响时实验变量应为撤掉光照,因而暗处生长的小麦幼苗应为实验组,而自然状态(即来接受实验变量处理)的小麦幼苗应为对照组,通过对照组能增强实验的信度。
@#@按照对照方式的不同可分为4种:
@#@@#@①空白对照:
@#@即不作任何实验处理的对照组。
@#@例如,在还原糖鉴定实验中留一部分样液不加入斐林试剂,以作对照。
@#@@#@②相互对照:
@#@即不设控制组,只在几个实验组之间相互对比。
@#@例如,在植物激素与向性的设计实验中,5个实验组的相互比较。
@#@在实验中要找出一个最佳效果点,就要采取相互对照进行实验。
@#@@#@③条件对照:
@#@即给对象施加某种实验处理,虽不是检验假设需要的,但更能充分说明实验变量的对照。
@#@例如,动物激素饲喂小动物的实验方案中:
@#@饲喂甲状腺激素的为实验组;@#@饲喂甲状腺抑制剂的是条件对照组;@#@不饲喂药剂的是空白对照组。
@#@@#@④自身对照:
@#@即实验与对照在同一对象上进行。
@#@例如,将过氧化氢酶加入过氧化氢溶液中证明酶是生物催化剂可催化过氧化氢水解,即自身对照,处理前的对象状况为对照组,处理后的对象变化为实验组。
@#@@#@再如:
@#@在探究温度(或pH)对酶催化活性影响实验中温度(或pH)(0度、50度,100度)为条件对照。
@#@清水(软水)、河水(硬水)对加酶洗衣粉影响中,清水(软水)、河水(硬水)为相互对照。
@#@用缺素营养液培养的出现缺素症状的植株加入某元素后恢复正常为自身对照。
@#@@#@2.2等量性原则——每次实验所加试剂的量要相等。
@#@@#@2.3单因子变量的原则。
@#@@#@实验变量剖析@#@在实验过程中变量是指可被操纵控制的在性质和数量上可以变化的特定因素或条件,具体分析如下@#@①实验变量与反应变量:
@#@@#@a.实验变量是研究者主动操纵的条件和因子,是作用于实验对象的刺激变量(也称自变量),自变量须以实验目的和假设为依据,应具有可变性和可操作性。
@#@@#@b.反应变量(又称因变量),是随自变量变化而产生反应或发生变化的变量,反应变量是研究是否成功的证据,应具可测性和客观性。
@#@@#@c.二者关系:
@#@实验变量是原因,反应变量是结果,即具因果关系。
@#@@#@②无关变量(控制变量)是指与研究目标无关,但却影响研究结果的变量,实验者应严格控制无关变量,否则实验结果的真实性无法得到认定、我们常在实验过程中强调“选取生长状况相同的幼苗”“数量大小相同的种子”“置于相同并适宜条件下培养”“加入等量的清水”等均是为了控制无关变量对实验结果的干扰。
@#@@#@【案例剖析】例如,生物课本内温度对酶活性影响的实验中:
@#@实验变量是低温(冰),适温(60℃),高温(沸水);@#@酶的活性变化即反应变量;@#@试管的洁净度,淀粉酶的稀释度,可溶性淀粉的浓度,碘液的量和浓度,温度处理时间,操作程序等是无关变量。
@#@实验中不论有几个实验变量,都应做到每个自变量对应一个因变量,此外还要做到操作规范。
@#@在实验设计、实施的全过程中,应严格操纵实验变量,严格控制无关变量,尽可能消除误差,获取较为精确的反应变量。
@#@@#@3实验设计的4性@#@3.1科学性:
@#@这是实验方案设计的首要原则(原理、操作、程序、方法正确)。
@#@@#@3.2安全性:
@#@尽量避免危险性操作(如果必须使用,要注明,防止环境污染和人身伤害)。
@#@@#@3.3可行性:
@#@实验设计应切实可行,所选取药品、仪器、设备在中学现有实验室内能够完成。
@#@@#@3.4简约性:
@#@实验方案尽可能简易方便(用药少/步骤少/时间短)。
@#@@#@总之,a.原理正确,b.效果明显,c.装置简单,d.操作安全。
@#@@#@4实验设计的基本要求@#@设计一个实验,需要考虑以下几点:
@#@@#@4.1:
@#@确定实验目的:
@#@如验证或探究哪一生物学现象。
@#@实验目的就是实验的方向。
@#@@#@4.2:
@#@实验原理(实验所依据的科学道理):
@#@达到目的所采用的理论依据。
@#@@#@4.3:
@#@实验对象:
@#@达到目的所采用的生物材料。
@#@@#@4.4:
@#@实验条件:
@#@达到实验目的所必备的条件。
@#@@#@4.5:
@#@制定实验步骤:
@#@要达到实验目的,必然是一个逐步进行实验的过程。
@#@需要制定一个计划,第一步做什么,第二步做什么,…最后做什么。
@#@前一步是后一步的基础,步步相连,最终取得一定的现象和结果。
@#@@#@为了使实验设计清晰明了、富有条理,具体的实验步骤要用“1、2、3……”或其它顺序符号表示。
@#@实验过程中如果用到了两个以上相同的器材,也应对其进行编号,以防混淆。
@#@@#@4.6:
@#@实验现象的观察和记录:
@#@确定能观察到的实验现象,并进行记录。
@#@@#@4.7:
@#@实验结果的分析等。
@#@@#@5.实验设计的基本过程:
@#@@#@5.1、确认原理、提出假设;@#@@#@5.2、构思过程选择方法(如是否用对比实验法);@#@@#@5.3、设计步骤;@#@@#@5.4、分析结果、得出结论;@#@@#@5.5、认定结论。
@#@@#@6.根据条件设计实验的基本技巧:
@#@@#@6.1、要充分利用题目所给条件、材料用具及有关提示;@#@@#@6.2、过程要完整,且衔接合理;@#@@#@6.3、要注意各步骤的顺序。
@#@有时顺序一乱,就会出现科学性的错误;@#@@#@6.4、设计方案要充分联系教材中的有关知识点及相关学科的有关知识点;@#@@#@6.5、设计过程中涉及到的理、化知识,要按照相应学科的要求完成,如化学反应式的写法等;@#@@#@6.6、设计完毕,要自己通读并逐步认定,检查有无缺陷。
@#@@#@7探究性实验与验证性实验的比较@#@7.l、概念@#@
(1)探究性实验:
@#@指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动。
@#@@#@
(2)验证性实验:
@#@指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。
@#@@#@7.2、比较表@#@探究性实验@#@验证性实验@#@实验目的@#@探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系@#@验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系@#@实验假设@#@假设一般采用“如果A,则B”的形式表述,是根据现有的科学理论、事实.对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释@#@因结论是己知的,因此不存在假设问题@#@实验原理@#@因探究内容而异@#@因验证内容而异@#@实验过程@#@应有的实验步骤实际上并未完成,因探究内容而异@#@应有的实验步骤,可以是曾经做过或尚未做过的,因验证内容而异@#@实验现象@#@未知,可以不描述@#@已知,应准确描述@#@实验结果预测@#@对应假设,分类讨论。
@#@一般需讨论“如果出现结果①会怎样,如果出现结果②或③又会怎样”。
@#@但有时也会出现“预测最可能的结果”的问题.此种情况应根据已有知识推测最合理的结果。
@#@@#@无@#@实验结论@#@无@#@对应实验目的做出肯定结论@#@8.实验设计的实例分析@#@高考试卷中实验设计试题有三种类型:
@#@全程设计、补充设计、设计改错。
@#@近几年高考中,前两种题型出现的次数较多。
@#@@#@8.1.全程设计:
@#@试题明确给出了实验目的和原理,要求学生通过步骤的设计,验证或探究一个实验目的,得到相应的结果和结论。
@#@@#@8.1.1、验证性实验的全程设计实例@#@例1“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例:
@#@@#@Ⅰ 实验名称:
@#@观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。
@#@@#@Ⅱ 实验目的:
@#@验证成熟植物细胞的渗透作用。
@#@@#@Ⅲ 实验原理:
@#@当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞通过渗透作用失水;@#@反之则吸水。
@#@@#@Ⅳ 实验对象:
@#@新鲜马铃薯条。
@#@@#@Ⅴ 实验条件:
@#@0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水、大试管、有刻度的小烧杯、刀片、镊子等。
@#@@#@Ⅵ 实验设计的基本原则:
@#@对照、等量。
@#@@#@Ⅶ 实验方法与步骤:
@#@@#@
(1)制备3条长度、宽度、体积都相同的新鲜马铃薯条。
@#@@#@
(2)将其中的2条分别放入盛有等体积的蔗糖溶液与蒸馏水的烧杯中,另1条放入加塞的空试管中,编号。
@#@@#@(3)2h以后,通过比较的方法观察薯条的长度变化及蒸馏水、蔗糖溶液体积的变化。
@#@@#@Ⅷ 实验结果预测分析:
@#@可能出现的实验结果是:
@#@@#@
(1)放入蒸馏水中的薯条长度增加,而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小,且蔗糖溶液体积明显大于蒸馏水体积。
@#@@#@
(2)放入蒸馏水中的薯条长度增加,而放入蔗糖溶液中的薯条长度不变,且蒸馏水的体积小于蔗糖溶液体积。
@#@@#@(3)放入蒸馏水中的薯条长度不变,而放入蔗糖溶液中的薯条长度变小,且蔗糖溶液体积大于蒸馏水体积。
@#@@#@(4)薯条的长度及溶液的体积都没有明显的变化。
@#@@#@Ⅸ 实验测量与记录:
@#@将放入溶液中的薯条与试管中的薯条比较观察,并比较烧杯中溶液的体积:
@#@放入蒸馏水中的薯条变长、放入蔗糖溶液中的薯条变短,且烧杯中蔗糖溶液的体积比蒸馏水的体积大。
@#@@#@Ⅹ 实验结论:
@#@放入蔗糖溶液中的薯条渗透失水,放入蒸馏水中的薯条渗透吸水。
@#@@#@例2:
@#@胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。
@#@为了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,请以小鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,并写出实验结论。
@#@@#@
(一)实验材料和用具:
@#@@#@正常实验小白鼠2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管等。
@#@@#@
(二)实验步骤:
@#@@#@(实验提示:
@#@采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;@#@给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。
@#@)@#@
(1)确定一只鼠为实验鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;@#@另一只鼠为对照鼠,腹腔注射等量生理盐水。
@#@@#@
(2)将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的班氏糖定性试剂。
@#@@#@(3)给药1小时后,对两只小白鼠采尿液,实验鼠尿液放入1号试管内,对照鼠尿液放入2号试管内。
@#@@#@(4)将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,待冷却后,观察两支试管溶液颜色的变化。
@#@@#@(三)实验结果的预测、解释和结论:
@#@1号试管中应该出现砖红沉淀,说明实验鼠尿液中有葡萄糖;@#@2号试管中仍为蓝色溶液,表明对照鼠尿液中无葡萄糖。
@#@实验结论:
@#@实验鼠血糖升高,超过一定数值而出现糖尿,是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。
@#@@#@例3:
@#@为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测实验结果,并作出分析。
@#@@#@
(1)材料和用具:
@#@日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定仪等。
@#@@#@(实验提示:
@#@给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不作考试要求,室温恒定。
@#@)@#@
(2)方法与步骤:
@#@@#@(3)结果预测与分析:
@#@@#@答案.(12分)@#@
(2)方法与步骤:
@#@@#@①将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组,并分别用给出的仪器,测定与记录耗氧量和活动量。
@#@(2分)@#@②每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水,饲养一定的时期。
@#@(3分)@#@③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
@#@(2分)@#@(3)结果预测与分析@#@①未给甲状腺激素时,甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
@#@(2分)@#@②给甲组鼠甲状腺激累后,其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。
@#@结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,从而使动物的耗氧量和活动量增加。
@#@(3分)@#@例4:
@#@.如图为某种反射弧示意图,结合下述实验回答问题:
@#@@#@(l)电激(即用电刺激)E,结果A发生运动反应;@#@电激B,@#@结果A反应而E无反应。
@#@这表明图中的A是_________,@#@E是____________,而B和D分别是________和_______@#@
(2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的@#@传导方向__________________@#@(3)给你提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量@#@仪等,请设计试验方案,以验证兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的),@#@并预期可能的实验结果及结论。
@#@@#@a.验证冲动在神经纤维上的传导@#@方法步骤:
@#@__";i:
13;s:
2553:
",美丽的秋天,秋天到,秋天到,秋天到,秋天庄稼长得好,棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱乐红了脸,稻子笑弯了腰。
@#@,秋天到,秋天到,秋天果子长得好,枝头结柿子,架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。
@#@,诗歌可以点燃孩子们心灵的火种,爱诗、读诗给自己一个五彩的童年。
@#@每个孩子都有诗人的潜质纯真浪漫,记录下自己的心声就是一本诗集。
@#@,老师教你写诗歌,1、展开丰富的想象2、仿写3、拟人法,秋天的色彩秋天,把金黄给了桂花,黄黄的桂花,像一颗颗星星,眨呀眨,眨走了夏天的炎热。
@#@秋天,把紫红给了菊花,紫色的菊花,像一位仙女,跳呀跳,跳进了小朋友的心里。
@#@,秋天,把红色给了枫叶,火红的枫叶像一枚枚邮票,邮呀邮,邮来了秋天的消息。
@#@秋天,一个五彩缤纷的世界。
@#@,秋天是什么颜色?
@#@让我们来欣赏一下吧!
@#@,秋天的颜色,谷子说:
@#@“秋天是黄色的。
@#@”大地披上了一条金黄的毯子。
@#@高粱说:
@#@“秋天是红色的。
@#@”一个个火把照亮了秋天的天空。
@#@棉花说:
@#@“秋天是白色的。
@#@”那是不小心跌落到地上睡着的白云。
@#@松树说:
@#@“秋天是绿色的。
@#@”它为大地披上了一件绿色的外衣。
@#@土地说:
@#@“秋天是彩色的。
@#@”那是秋姑娘洒落在地上五彩的花瓣。
@#@说:
@#@“秋天是。
@#@”说:
@#@“秋天是。
@#@”,秋天的颜色,秋天是什么颜色的?
@#@小鸟妹妹说:
@#@秋天是蓝色的,你看,高远的天空碧蓝碧蓝的。
@#@秋天是什么颜色的?
@#@青蛙弟弟说:
@#@秋天是金色的,你瞧,辽阔的大地是金黄金黄的。
@#@秋天是什么颜色的?
@#@小朋友说:
@#@秋天是彩色的,碧蓝的天空,金黄的大地,火红的枫叶,我也会创作:
@#@秋天是什么颜色的?
@#@说:
@#@秋天是,。
@#@秋天是什么颜色的?
@#@说:
@#@秋天是,。
@#@,听听,秋的声音,嘀哒,它在提醒大家,严寒的冬天就要来了。
@#@听听,秋的声音,小鸟摇摇手,叽叽,大树妈妈,我们明年再见吧!
@#@听听,秋的声音,呱呱,青蛙正在和荷叶道别,准备去舒舒服服地睡上一觉。
@#@,听听,秋的声音,你能模仿来说一说吗?
@#@开动你的小脑筋,温馨提示,孩子们,张开你想象的翅膀吧,多写多练多观察,你一定会成为一名小诗人的,加油!
@#@,";i:
14;s:
25068:
"公路工程工程量清单与案例解析@#@公路工程清单与案例解析@#@清单第100章总则@#@子目号@#@子目名称@#@单位@#@工程(工作)内容@#@组价方案及注意事项(参考使用)@#@计量与支付@#@101-1@#@保险费@#@1.计量@#@
(1)承包人按合同条款办理的建筑工程一切险和第三方责任保险,按总额计量。
@#@@#@
(2)承包人应缴纳的所有税金(包括营业税、城市建设维护税和教育费附加)和工伤事故险保险费、人身意外伤害险保险费以及施工设备险保险费,由承包人摊入各相关工程子目的单价和费率之中,不单独计量。
@#@@#@2.支付@#@合同条款中规定的建筑工程一切险和第三者责任险的保险费,将根据保险公司的保单经监理人签证后支付。
@#@如果由发包人统一与保险公司办理上述两项保险,则由发包人扣回。
@#@@#@-a@#@按合同条款规定,提供建筑工程一切险@#@总额@#@按招标文件规定内容@#@参考组价方案一:
@#@@#@按100章至700章合计不含工程一切险与第三方责任险,安全生产费的0.3%~0.45%计@#@参考组价方案二:
@#@@#@按100章至700章合计不含工程一切险与第三方责任险的0.3%~0.45%计@#@-b@#@按合同条款规定,提供第三方责任险@#@总额@#@按招标文件规定内容@#@参考组价方案一:
@#@@#@按100万元(国内公路项目一般都采用100万标准)的0.3%计@#@注意事项;@#@最低投保金额为100万@#@102-1@#@竣工文件@#@总额@#@1.原始记录@#@2.施工记录@#@3.竣工图表@#@4.变更设计文件@#@5.施工文件@#@6.工程结算资料@#@7.进度照片@#@8.录像等资料@#@参考组价方案一:
@#@@#@按工程量清单第200章至700章合计的0.2%计{({100章至700章合计}-F2)*0.2%}@#@参考组价方案二:
@#@@#@按公路等级划分取经验值,一般竣工文件为6套每套价格为:
@#@农村公路—500~1000元/套;@#@四级公路—2000元/套;@#@三级公路-3000元/套;@#@二级公路-5000元/套;@#@一级公路-10000/套;@#@高速公路-18000/套;@#@高速公路(桥隧比高)-30000元/套;@#@高速公路(特大桥梁隧道)-60000元/套@#@1.计量@#@
(1)第102.08小节的工作内容及与此有关的一切作业经监理人审查批准后,以总额计量。
@#@@#@
(2)第102.11小节的工作内容包括施工场地砂石化、控制扬尘、降低噪音、合理排污等一切与此有关的作业经监理人检查验收后以总额计量。
@#@@#@(3)第102.13小节安全生产费用按投标价(不含安全生产费及建筑工程一切险及第三方责任险的保险费)的1.5%(若招标人公布了投标控制价上限时,按投标控制价上限时,按投标控制价上限的1.5%计)以固定金额形式计入工程量清单支付子目102-3中。
@#@第102.13小节所发生的施工安全生产费用,应用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善,不得挪作他用。
@#@施工安全设施费及与此有关的一切作业经监理人,对工程安全生产情况审查批准后,以总额计量。
@#@如承包人在此基础上增加安全生产费用以满足项目施工需要,则承包人应在本项目工程量清单其他相关子目的单价或总额价中予以考虑,发包人不再另行支付。
@#@@#@(4)工程管理软件按第102.01-4条要求安装运行,工程管理软件费用由发包人估定,以暂估价的形式按总额计入工程总价内。
@#@其费用包括系统操作人员的培训、劳务和计算机配置、维护、备份管理及网络构筑等一切与此相关的费用。
@#@@#@2.支付@#@102-1子目在监理人验收后合格后一次支付。
@#@@#@102-2子目费用每三分之一工期支付总额的30%。
@#@交工验收证书签发之后,支付总额的10%。
@#@@#@102-3子目费用由监理人发出开工通知后支付总额的50%;@#@在承包人的施工进度计划和施工方案说明被监理人批复后支付总额的25%;@#@按规范要求及监理人的指示落实安全生产措施后支付剩余的25%。
@#@@#@102-4子目经监理人验收后,支付监理人确认的实际金额的90%;@#@交工验收证书验收后签发之后,支付剩余的10%。
@#@@#@102-2@#@施工环保费@#@总额@#@1.施工场地砂石化@#@2.控制扬尘@#@3.降低噪声@#@4.施工水土保持@#@5.施工供水、合理排污等一切与施工环保有关的设施及作业@#@参考组价方案一:
@#@@#@按工程量清单第200章至700章合计的0.5%计@#@102-3@#@安全生产费@#@总额@#@施工安全设施及与此有关的一切作业@#@参考组价方案一:
@#@@#@安全生产费用按投标价(不含安全生产费及建筑工程一切险及第三方责任险的保险费)的1.5%@#@参考组价方案二:
@#@@#@招标人公布了投标控制价上限时,按投标控制价上限时,按投标控制价上限的1.5%计@#@102-4@#@工程管理软件(暂估价)@#@总额@#@安装,操作人员培训,计算机配置,维护备份管理@#@参加组价方案一:
@#@@#@按业主规定以总额计算,一般根据工程大小取值5万~200万@#@103-1@#@临时道路修建、养护与拆除(包括原道路的养护费)@#@总额@#@1.工程建设过程中必须修建的临时道路、桥梁、码头及与与此相关的安全设施的修建养护;@#@@#@2.原有道路的养护、交通维护;@#@@#@3.拆除清理@#@参考组价方案一:
@#@@#@7-1-1-2,7-1-1-5,7-1-1-7,7-1-2-111111,7-1-2-2@#@参考组价方案二:
@#@@#@若临时道路工程量比较大,可按@#@低等级公路套取定额组价@#@1-1-12-18,1-1-9-8,1-1-18-32,@#@2-2-1-5,4-1-3-3,4-7-4-1,4-7-5-3,4-8-4-6,7-1-1-8,4-2-2-10@#@1.计量@#@
(1)临时道路、电信设施及供水与排污设施的修建、维修及拆除等临时工程,根据施工过程中已完成的经监理人现场验收合格分别以总额计量。
@#@@#@
(2)临时占用地经监理人批准,以总额计量。
@#@@#@(3)临时供电设施的修建及拆除经监理人现场验收合格后以总额计量;@#@临时供电设施的维修以月为单位计量。
@#@@#@(4)为完成上述各项设施所需要的一切材料、机械设备、人员及与此有关的一切作业费用均含入相关子目单价或总额价之中不另行计量。
@#@@#@2.支付@#@临时工程完工后,由监理人验收合格后分期支付,所报总额的80%,应在第1次至第4次进度付款证书中,以4次等额予以支付;@#@所报价中余下的20%,待交工验收证书颁发后支付。
@#@@#@103-2@#@临时占地@#@总额@#@承包人征用的红外线非永久性用地,包括但不限于:
@#@@#@1.承包人办公和生活用地;@#@@#@2.仓库与料场用地;@#@@#@3.预制场、拌和场用地;@#@@#@4.借土场用地;@#@@#@5.弃土场用地;@#@@#@6.工地试验室用地;@#@@#@7.临时道路、桥梁用地;@#@@#@8.临时堆料场、机械设备停放场等用地@#@参考组价方案一:
@#@@#@逐项估算临时占地费@#@1,临时占地水田(临时占地水田数量*单价*时间)@#@2,临时占地菜地(临时占地菜地数量*单价*时间)@#@3,临时占地山地(临时占地山地*数量*单价*时间)@#@注意事项:
@#@根据设计图表和施工组织列明的临时占地的种类和数量,占用时间和调查的单价计算@#@103-3@#@临时供电设施@#@参考组价方案一:
@#@@#@7-1-5-1,7-1-5-2,7-1-5-3@#@注意事项:
@#@@#@设备摊销费为变压器的费用,按施工期两年计算,如施工期不同,可按比例调整@#@-a@#@设施架设、拆除@#@总额@#@设备的安装、维护、维修与拆除@#@-b@#@设施维修@#@月@#@设备的安装、维护、维修与拆除@#@103-4@#@电信设施的提供、维修与拆除@#@总额@#@1.电话、传真、网络等设施的安装;@#@@#@2.维修与拆除@#@参考组价方案一:
@#@@#@7-1-5-4@#@注意事项:
@#@@#@因为现在电信设施比较发达,所以一般工程数量为标段长度@#@103-5@#@供水与排污设施@#@总额@#@参考组价方案一:
@#@@#@逐项估算供水与排污设施费@#@1,供水设备(供水设备数量*单价)@#@2,排污设备(排污设备数量*单价)@#@3,供水管道(供水管道数量*单价)@#@4,维护管(使用时间*月维护单价单价)@#@注意事项;@#@@#@根据施工组织列期的供水与排污设施的种类及其数量,使用时间和测算的维护单价@#@104-1@#@承包人驻地建设@#@总额@#@1.承包人办公室、住房及生活区修建;@#@@#@2.车间与工作场地、仓库修建;@#@@#@3.工地试验室修建;@#@@#@4.供水与排污设施、医疗卫生与消防设施安装@#@5.维护与拆除@#@参考组价方案一:
@#@@#@列式计算及预算定额分析综合组价(按临时设施费的30%~40%计取)@#@4-11-1-2,4-11-1-3,4-11-5-1,@#@4-11-5-6,4-11-11-6,4-11-11-7@#@2-1-10-4,2-2-15-2@#@注意事项:
@#@@#@根据施工组织列明的场地的种类及其数量和测算的单价计算,场地规模要根据工期和投入的设备套数等因素确定@#@预算定额分析拌合设备安拆费(路基,水泥混凝土路面,桥梁,隧道工程)@#@根据施工组织列明的拌合设备种类和数量使用预算定额进行分析@#@1.计量@#@驻地建设完成后,经监理人现场核实,以总额计量。
@#@@#@2.支付@#@104-1子目所报总价的90%,应在第1~3次进度付款证书中,以3次等额支付;@#@余下的10%,应在承包人驻地建设已经移走和清除,并经监理人验收合格时予以支付。
@#@@#@ @#@@#@清单第200章路基@#@子目号@#@子目名称@#@单位@#@工程(工作)内容@#@计量与支付@#@202-1@#@清理与掘除@#@1.计量@#@
(1)施工场地清理的计量应按监理人书面指定的范围(路基范围以外临时工程用地清场等除外)进行验收。
@#@现场实地测量的平面投影面积以平方米计量。
@#@现场清理包括路基范围内的所有垃圾、灌木、竹林及胸径小于100mm的树木、石头、废料、表土(腐殖土)、草皮的铲除与开挖。
@#@借土场的场地清理与拆除(包括临时工程)均列入土方单价之内,不另行计量。
@#@@#@
(2)砍伐树木仅计胸径(即离地面1.3m高处的直径)大于100mm的树木,以棵计量,包括砍伐后的截锯、移运(移运至监理人指定的地点)、堆放等一切有关作业;@#@挖除树根以棵计量,包括挖运、移运、堆放等一切有关的作业。
@#@@#@(3)挖除旧路面(包括路面基层)应按不同结构类型的路面以平方米计量;@#@拆除原有公路结构物应分别按结构物的类型,依据监理人现场指示范围和量测方法量测,以立方米计量。
@#@@#@(4)所有场地清理、拆除与挖掘工作的一切挖方、坑穴的回填、整平、压实,以及适用材料的移运、堆放和废料的移运处理等作业费用均含入相关子目单价之中,不另行计量。
@#@@#@2.支付@#@按上述规定计量,经监理人验收并列入工程量清单的以下支付子目的工程量,其每一计量单位,将以合同单价支付。
@#@此项支付包括材料、劳力、设备、运输等及其为完成此项工程所必需的全部费用。
@#@@#@-a@#@清理现场@#@m2@#@1.清理路基范围内所有垃圾;@#@@#@2清理路基范围内灌木、竹林、胸径小于100mm的树木、石头;@#@@#@3.铲除和开挖草皮或表土(腐殖土10—30cm厚);@#@@#@4.废料运输;@#@@#@5.坑穴填平夯实@#@参考组价方案一:
@#@@#@1-1-1-12,1-1-1-4.1-1-1-5,1-1-1-10,1-1-1-9,1-1-10-2,1-1-11-17@#@注意事项;@#@@#@清表土,砍挖灌木,挖竹根,除草皮的数量和比例查设计图表;@#@装,运数量和运距按施工组织设计确定;@#@机械型号按拟投入施工的主要设备型号综合选用@#@-b@#@砍伐树木@#@棵@#@1.砍树、截锯;@#@@#@2.移运、堆放;@#@@#@3.场地清理@#@参考组价方案一:
@#@@#@1-1-1-3@#@注意事项:
@#@@#@树木的回收价值一般不考虑,免费运走@#@ @#@@#@-c@#@挖除树根@#@m@#@1.挖根;@#@@#@2.移运、堆放;@#@@#@3.坑穴填平夯实;@#@@#@4.场地清理@#@参考组价方案一:
@#@@#@1-1-1-3@#@注意事项:
@#@@#@树木的回收价值一般不考虑,免费运走@#@ @#@@#@202-2@#@挖除旧路面@#@-a@#@水泥混凝土路面@#@m2@#@1.挖除、装卸、运输、堆放;@#@@#@2.场地清理、坑穴回填、压实@#@参考组价方案一:
@#@@#@2-3-2-11,1-1-10-8,1-1-11-49@#@注意事项:
@#@废渣的利用与废弃运距由施工组织确定@#@参考组价方案一:
@#@@#@2-3-2-9,1-1-10-2,1-1-11-21(凤镐凿,装载机装,翻斗车运)@#@注意事项:
@#@@#@废渣的利用与废弃运距由施工组织确定,有条件时废弃的沥青混凝土必须回收利用,防止污染环境@#@-b@#@沥青混凝土路面@#@m2@#@参考组价方案一:
@#@@#@2-3-2-5,1-1-10-2,1-1-11-21@#@注意事项:
@#@@#@废渣的利用与废弃运距由施工组织确定@#@-c@#@碎石路面@#@m2@#@202-3@#@拆除结构物@#@-a@#@钢筋混凝土结构@#@m3@#@1.拆除、装卸、运输、堆放;@#@@#@2.场地清理、坑穴回填、压实@#@参考组价方案一:
@#@@#@4-11-17-4,4-11-17-3,1-1-10-8,1-1-11-49(炸除,凿除,装载机装,翻斗车运)@#@注意事项:
@#@@#@炸除,凿除比例和废渣的利用与废弃运距由施工组织确定,钢筋的回收价值一般不考虑,免费清检@#@-b@#@混凝土结构@#@m3@#@参考组价方案一:
@#@@#@4-11-17-4,4-11-17-3,1-1-10-8,1-1-11-49(炸除,凿除,装载机装,翻斗车运)@#@注意事项:
@#@@#@炸除,凿除比例和废渣的利用与废弃运距由施工组织确定@#@-c@#@砖、石及其他砌体结构@#@m3@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工拆除(清除)、翻斗车运)4-11-17-2,1-1-6-3,1-1-8-2@#@注意事项:
@#@@#@废渣的利用与废弃运距由施工组织确定@#@人工按第一个20m挖运定额减去30工日计算@#@203-1@#@路基挖方@#@1.计量@#@
(1)路基土石方开挖数量包括边沟、排水沟、截水沟,应以经监理人校核批准的横断面地面线和土石分界的补充测量为基础,按路线中长线长度乘以经监理人核准的横断面面积进行计算,以立方米计量。
@#@@#@
(2)挖除路基范围内非适用材料及淤泥(不包括借土场)的数量,应以承包人测量,并经监理人审核批准的断面或实际范围为依据的计算数量,分别以立方米计量。
@#@@#@(3)除非监理人另有指示,凡超过图纸或监理人规定尺寸的开挖,均不予计量。
@#@@#@(4)石方爆破安全措施、弃方的运输和堆放、质量检验、临时道路和临时排水等均含入相关子目单价或费率之中,不另行计量。
@#@@#@(5)在挖方路基的路床顶面以下,土方断面挖松深300mm再压实;@#@石方断面应辅以人工凿平或填平压实,作为承包人应做的附属工作,均不另行计量。
@#@@#@改河、改渠、改路的开挖工程按合同图纸施工,计量方法可按上述
(1)款进行。
@#@改路挖方线外工程的工作量计入203-2子目内。
@#@@#@2.支付@#@
(1)按上述规定计量,经监理人验收并列入工程量清单的以下支付子目的工程量,每一计量单位,将以合同单价支付。
@#@此项支付包括材料、劳力、设备、运输等及其为完成此项工程所必需的全部费用。
@#@@#@
(2)土方和石方的单价费用,包括开挖、运输、堆放、分理填料、装卸、弃方和剩余材料的处理,以及其他有关的全部施工费用。
@#@@#@-a@#@挖土方@#@m3@#@1.挖方路基施工、边沟、排水沟、截水沟的开挖;@#@@#@2.运输、装卸、堆放、分理填料;@#@@#@3.路基顶面挖松压实;@#@@#@4.整修路拱、边坡;@#@@#@5.弃方和剩余材料的处理(包括弃土堆的设置、整理)@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工挖,推土机推,挖掘机挖装,装载机装,自卸车运)1-1-6-1,1-1-6-2,1-1-6-3,1-1-12-17,1-1-12-18,1-1-12-19,1-1-10-2,1-1-9-7,1-1-9-8,1-1-9-9,1-1-11-21,1-1-20-3@#@注意事项:
@#@@#@人工施工比例、机械型号和搭配由施工组织确定;@#@土方成分比例和平均运距由土石方数量表及调配表查定@#@-b@#@挖石方@#@m3@#@1.挖方路基施工、边沟、排水沟、截水沟的开挖;@#@@#@2.石方爆破、开挖、装卸、移位、运输、清理工作面;@#@@#@3.岩石开凿、撬落、撬移、解小和清理坡面危石;@#@@#@4.路基顶面人工凿平或填平压实;@#@@#@5.整修路基;@#@@#@6.弃方和剩余材料的处理(包括弃土堆的堆置、整理)@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工开炸,机械开挖,推土机推,装载机装,自卸车运)1-1-14-1,1-1-15-30,1-1-15-31,1-1-15-32,1-1-10-5,1-1-10-8,1-1-11-49@#@注意事项:
@#@@#@人工施工比例、机械型号和搭配由施工组织确定;@#@土方成分比例和平均运距由土石方数量表及调配表查定@#@-c@#@挖除非适用材料(不含淤泥)@#@m3@#@1.挖装;@#@@#@2.运弃(包括弃土堆的堆置、整理);@#@@#@3.清理工作面@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工挖运、挖掘机挖装、自卸车运)1-1-2-2,1-1-9-2,1-1-11-9@#@注意事项:
@#@@#@人工施工比例、机械型号、搭配及运距由施工组织确定@#@ @#@@#@-d@#@挖淤泥@#@m3@#@1.围堰排水;@#@@#@2.挖装;@#@@#@3.运弃(包括弃土堆的堆置、整理);@#@@#@4.清理工作面@#@参考组价方案一:
@#@@#@(挖掘机挖装、自卸车运)1-1-2-5,1-1-11-13@#@注意事项:
@#@@#@运距由施工组织确定@#@如需排水,排水费,按第四章“基坑水泵台班消耗”表规定计算@#@ @#@@#@203-2@#@改河、改渠、改路挖方@#@-a@#@挖土方@#@m3@#@1.改沟、改渠和改路的开挖;@#@@#@2.装运、堆放、分理填料;@#@@#@3.改路基顶面挖松压实;@#@@#@4.整修边坡;@#@@#@5.弃方和剩余材料的处理(包括弃土堆的堆置、整理)@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工挖,推土机推,挖掘机挖装,装载机装,自卸车运)1-1-6-1,1-1-6-2,1-1-6-3,1-1-12-17,1-1-12-18,1-1-12-19,1-1-10-2,1-1-9-7,1-1-9-8,1-1-9-9,1-1-11-21,1-1-20-3@#@注意事项:
@#@@#@人工施工比例、机械型号和搭配由施工组织确定;@#@土方成分比例和平均运距由土石方数量表及调配表查定@#@ @#@@#@-b@#@挖石方@#@m3@#@1.改沟、改渠和改路的开挖;@#@@#@2.石方爆破、开挖、装卸、移位、运输、清理工作面;@#@@#@3.岩石开凿、撬落、撬移、解小和清理坡面危石;@#@@#@4.路基顶面凿平或填平压实;@#@@#@5.弃方和剩余材料的处理(包括弃土堆的堆置、整理)@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工开炸,机械开挖,推土机推,装载机装,自卸车运)1-1-14-1,1-1-15-30,1-1-15-31,1-1-15-32,1-1-10-5,1-1-10-8,1-1-11-49@#@注意事项:
@#@@#@人工施工比例、机械型号和搭配由施工组织确定;@#@土方成分比例和平均运距由土石方数量表及调配表查定@#@204-1@#@路基填筑(包括填前压实)@#@1.计量@#@
(1)填筑路堤的土石方数量,应以承包人的施工测量和补充测量经监理人校核批准的横断面地面线为基础,以监理人批准的横断面图为依据,由承包人按不同来源(包括利用土方、利用石方和借方等)分别计算,经监理人校核认可的工程数量作为计量的工程数量。
@#@@#@
(2)零填挖路段的翻松、压实含入报价之中,不另行计量。
@#@@#@(3)零填挖路段的换填土,按压实的体积,以立方米计算。
@#@计价中包括表面不良土的翻挖、运弃(不计运距)、换填好土的挖运、摊平、压实等一切与此有关作业的费用。
@#@@#@(4)利用土、石填方及土石混合填料的填方,按压实的体积,以立方米计量。
@#@计价中包括挖台阶、摊平、压实、整形等一切与此有关作业的费用。
@#@利用土、石方的开挖作业在第203节路路基挖方中计量。
@#@承包人不得因为土石混填的工艺、压实标准及检测方法的变化而要求增加额外的费用。
@#@@#@(5)借土填方,按压实的体积,以立方米计量,计价中包括借土场(取土坑)中非适用材料的挖除、弃运及借土场的资源使用费、场地清理、地貌恢复、施工便道、便桥的修建与养护、临时排水与防护等和填方材料的挖运、运输、挖台阶、摊平、压实、整型等一切与此有关作业的费用。
@#@@#@(6)粉煤灰路堤按压实体积,以立方米计量,计价中包括材料储运(含储灰场建设)、摊铺、晾晒、土质护坡、压实、整型以及试验路段施工等一切与此有关作业的费用。
@#@土质包边土在本节支付子目号204-1-e中计量。
@#@@#@(7)结构物台背回填按压实体积,以立方米计量,计价中包括:
@#@挖运、摊平、压实、整型等一切与此有关的作业费用。
@#@@#@(8)锥坡及台前溜坡填土,按图纸要求施工,经监理人验收的压实体积,以立方米计量。
@#@@#@(9)临时排水以及超出图纸要求以外的超填,均不计量。
@#@@#@(10)改造其他公路的路基土方填筑的计量方法同本条
(1)款。
@#@@#@2.支付@#@按上述规定计量,经监理人验收并列入工程量清单的以下支付子目的工程量,其每一计量单位,将以合同单价支付。
@#@此项支付包括材料、劳力、设备、运输等及其为完成此项工程所必需的全部费用。
@#@@#@-a@#@换填土@#@m3@#@1.不良土的翻挖、装和运弃;@#@@#@2.换填好土的挖运、摊平和压实@#@ @#@@#@-b@#@利用土方@#@m3@#@1.挖台阶、摊平;@#@@#@2.压实、整形等一切与此有关作业@#@参考组价方案一:
@#@@#@(压路机碾压、汽车洒水、整修路拱、边坡)@#@1-1-18-24,1-1-18-4,1-1-18-5,1-1-22-5,1-1-20-1,1-1-20-3,1-1-5-4,1-1-5-5@#@注意事项:
@#@@#@机械型号、搭配、洒水车、超填量、整修路拱、边坡由施工组织确定@#@ @#@@#@-c@#@利用石方@#@m3@#@参考组价方案一:
@#@@#@(压路机碾压、整修路拱、边坡)1-1-19-5,1-1-19-6,1-1-18-14,1-1-18-16,1-1-20-1,1-1-20-3,1-1-5-4,1-1-5-5@#@注意事项:
@#@@#@机械型号、搭配、超填量、整修路拱、边坡、由施工组织确定@#@-d@#@利用土石混填@#@m3@#@-e@#@借土填方@#@m3@#@1.填方材料的开挖、运输;@#@@#@2.挖台阶、摊平、压实、整形等;@#@@#@3.借土场的资源使用费;@#@@#@4.取土坑中非适用材料的挖除、弃运及场地清理、地貌恢复、施工便道、便桥的修建与养护、临时排水与防护工程@#@参考组价方案一:
@#@@#@(推土机推,挖掘机挖装,装载机装,自卸车运)8-1-1-1,1-1-12-17,1-1-12-18,1-1-12-19,1-1-10-2,1-1-9-7,1-1-9-8,1-1-9-9,1-1-11-17@#@注意事项:
@#@@#@机械型号、搭配,由施工组织确定确定;@#@盖山土、土方成分比例和平均运距,由土石方数量表及调配表查定。
@#@注意湖南计量规则和部颁规则的不同@#@-f@#@粉煤灰路堤@#@m3@#@1.材料储运(含储灰场建设);@#@@#@2.摊铺、晾晒、土质护坡、压实、整形;@#@@#@3试验路段施工等一切与此有关的费用@#@-g@#@结构物台背回填@#@m3@#@1.挖运、掺配、拌和;@#@@#@2.摊平、压实;@#@@#@3.洒水、养护@#@4.整形@#@参考组价方案一:
@#@@#@(铺筑,铺平,分层碾压,加强夯实)1-3-12-1,1-3-12-4(主),1-1-7-2@#@注意事项:
@#@@#@25%填料加强夯实,填料抽换为土@#@25%填料加强夯实,填料抽换为清检片石@#@25%填料加强夯实,填料抽换为碎石土@#@25%填料加强夯实,填料抽换为砂砾土@#@25%填料加强夯实,填料抽换为灰土@#@25%填料加强夯实,填料抽换为矿渣@#@ @#@@#@-h@#@锥坡及台前溜坡填土@#@m3@#@参考组价方案一:
@#@@#@(人工铺筑),4-11-2-1@#@ @#@@#@204-2@#@改河、改渠、改路填筑@#@-a@#@利用土方@#@m3@#@1.挖台阶、摊平@#@2.压实、整形等一切与此有关作业@#@参考组价方案一:
@#@@#@(压路机碾压、汽车洒水、整修路拱、边坡)@#@1-1-18-24,1-1-18-4,1-1-18-5,1-1-22-5,1-1-20-1,1-1-20-3,1-1-5-4,1-1-5-5@#@注意事项:
@#@@#@机械型号、搭配、洒水车、超填量、整修路拱、边坡由施工组织确定@#@ @#@@#@-b@#@利用石方@#@m3@#@参考组价方案一:
@#@@#@(压路机碾压、整修路拱、边坡)1-1-19-5,1-1-19-6,1-1-18-14,1-1-18-16,1-1-20-1,1-1-20-3,1-1-5-4,1-1-5-5@#@注意事项:
@#@@#@机械型号";i:
15;s:
29528:
"公卫执业医师实践技能考试真题及解析@#@@#@2015年公卫执业医师实践技能操作考试题真题@#@【1号题】7月5日@#@第一站:
@#@公卫操作是噪音检测和餐具消毒;@#@体格检查是心脏听诊、膝反射和人工呼吸;@#@@#@第二站:
@#@案例分析是HIV检测服务和艾滋预防措施,以及一个水污染案例问判断依据和健康教育。
@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1、
(1)噪音检测:
@#@数字声级计:
@#@测量范围30~120dB(A),精度±@#@1.0dB。
@#@@#@①测点数量:
@#@噪声源来自公共场所外,室内面积不足50m的设置一个测点,50~200m的设置2个测点,200m以上的设置3~5个测点。
@#@噪声源来自公共场所内,设置3个测点。
@#@@#@②测点位置:
@#@噪声源来自公共场所外,1个测点时设置在室内中央,2个测点时设置在室内对称点上,3个测点时设置在室内对角线四等分的3个等分点上,5个测点时按梅花状布点,其他按均匀布点原则设置测点位置。
@#@@#@③测点距地面高度1~1.5m,距墙壁和其他主要反射面不小于1m。
@#@@#@④仪器校准:
@#@测量前使用声校准器对声级计进行校准。
@#@@#@⑤测量时声级计可以手持也可以固定在三脚架上,并尽可能减少声波反射影响。
@#@@#@⑥稳定噪声测定,永升几级快挡读取1分钟指示值或平均值,对于脉冲噪声读取峰值和脉冲保持值。
@#@@#@⑦周期性噪声测定,用声级计慢挡每隔5秒读取一个瞬时A声级值,测量一个周期。
@#@@#@⑧非周期稳态噪声测定,用声级计慢挡每隔秒读取一个瞬时A声级值,连续读取若干数据。
@#@@#@
(2)餐具消毒:
@#@可选择用含氯消毒剂进行浸泡消毒:
@#@将待消毒的物品放入装有含氯消毒剂溶液的容器中,加盖。
@#@对细菌繁殖体污染的物品的消毒,用含有有效氯500mg/L的消毒液浸泡10分钟以上;@#@对经血传播病原体、分枝杆菌和细菌芽胞污染物品的消毒,用含有有效氯2000~5000mg/L的消毒液浸泡30分钟以上。
@#@@#@2、心脏听诊:
@#@@#@1)能正确指出心脏瓣膜各听诊区;@#@5个听诊区二尖瓣区(左第5肋间锁骨中线内0.5~1.0cm)→肺动脉瓣区(胸骨左缘第2肋间)→主动脉瓣区(胸骨右缘第2肋间)→主动脉瓣第二听诊区(胸骨左缘第3肋间)→三尖瓣区(胸骨左缘第4、5肋间)。
@#@@#@2)听诊顺序正确(从二尖瓣区开始→肺动脉区→主动脉区→主动脉第二听诊区→三尖瓣区);@#@好发病变顺序:
@#@二尖→主动脉→主动脉2→肺动脉→三尖瓣。
@#@@#@3)能讲出心脏听诊主要内容;@#@@#@听诊内容:
@#@心率(60-100)、心律(规整)、心音(S1、S2、S3、S4)、异常心音(响度、音质改变,分裂)、额外心音(病理性、拍击音、医源性)、心脏杂音(出现时间、部位、传导方向、性质、强度与呼吸、体位变化的关系)。
@#@@#@3、膝反射:
@#@膝关节自然弯曲,用叩诊锤叩击髌骨和胫骨粗隆之间的股四头肌腱附着点。
@#@观察股四头肌收缩引起膝关节背伸。
@#@@#@4、人工呼吸:
@#@患者仰卧,术者位于患者一侧,观察患者胸廓无呼吸起伏动作,口鼻亦无气息吐出,颈动脉搏动消失,判断其呼吸心跳停止,迅速松开其领口和腰带、并抽去枕头,用纱布清除患者口鼻分泌物及异物,保持呼吸道通畅。
@#@一手抬起患者颈部,使其头部后仰,另一手压迫患者前额保持其头部后仰位置,使患者下颌和耳垂连线与床面垂直;@#@一手将患者的下颌向上提起,另一手以拇指和示指捏紧患者的鼻孔。
@#@术者深吸气后,将口唇紧贴患者口唇,把患者嘴完全包住,深而快地向患者口内吹气,时间应持续1秒以上即可,直至患者胸廓向上抬起。
@#@此时,立刻脱离接触,面向患者胸部再吸空气,以便再行下次人工呼吸。
@#@与此同时,使患者的口张开,并松开捏鼻的手指,观察胸部向下恢复原状,并有气体从患者口中排出。
@#@然后再进行第二次人工呼吸。
@#@@#@第二站:
@#@1、HIV检测服务:
@#@针对人群为:
@#@①病人,或有过高危行为的人;@#@②产前检查的孕妇;@#@③夫妻咨询服务④健康但担心感染的匿名和保密性HIV咨询和检测。
@#@@#@艾滋病预防措施:
@#@①健康教育;@#@②安全针具交换项目;@#@③HIV检测和咨询服务;@#@④孕期抗病毒治疗,减少母婴传播;@#@⑤安全用血管理;@#@⑥普遍防护措施;@#@⑦HIV感染儿童的预防接种。
@#@@#@2、
(1)饮用水污染的依据:
@#@①病例的出现可呈集中暴发态势,短时间内出现大量病例,病例症状体征相似,潜伏期相似。
@#@②病例或受影响人群与供水范围一致。
@#@③饮用水有明确的污染来源,饮用水水质恶化。
@#@④采取控制措施,去除污染源后,病例停止出现。
@#@@#@
(2)健康教育的要点:
@#@把握正面引导原则,消除公众恐慌心理,维持社会正常秩序,提高自我保护意识。
@#@@#@【2号题】7月5日第一站:
@#@肺部呼吸音的听诊,病理征babinski,胸外按压。
@#@第二站:
@#@甲肝,霉变食物中毒,第三站:
@#@桌面采样,配置溶液空气消毒。
@#@进入讨论>@#@>@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1、肺部呼吸音听诊:
@#@括呼吸音、啰音、语音共振和胸膜摩擦音。
@#@听诊时由肺尖开始,自上而下分别检查前胸部、侧胸部和背部,对称部位进行对比。
@#@被检者微张口均匀呼吸,深呼吸有助于发现不明显的体征。
@#@如听到少量或不对称的啰音,可嘱患者咳嗽数声后听诊,如消失,提示为气道内分泌物或坠积性因素(多见于老年人)所致。
@#@@#@2、babinski征:
@#@被检查者仰卧、下肢伸直,医生手持被检者踝部,用钝头竹签划足底外侧,由后向前至小趾跟部并转向内侧,阳性反应为拇趾背伸,余趾呈扇形展开。
@#@@#@3、胸外按压:
@#@置患者于平卧位,躺在硬板床或地上,去枕,解开衣扣,松解腰带。
@#@术者站立或跪在患者身体一侧。
@#@术者两只手掌根重叠置于患者胸骨下半部分。
@#@肘关节伸直,借助身体之重力向患者脊柱方向按压。
@#@按压应使成人及儿童胸骨下陷至少5cm或胸部前后径的1/3后,突然放松。
@#@按压频率至少100次/分钟。
@#@单人抢救时,每按压30次,俯下作口对口人工呼吸2次(30:
@#@2)。
@#@按压5个循环周期(约2分钟)对患者作一次判断,包括触摸颈动脉(不超过5秒)与观察自主呼吸的恢复(3~5秒)。
@#@胸外心脏按压成功表现:
@#@①恢复自主的呼吸@#@和脉搏;@#@②有知觉,反应及呻吟等。
@#@@#@第二站:
@#@无具体题目,暂无解析。
@#@@#@第三站:
@#@1、选择桌面的中部,无菌操作,取1支灭菌干燥棉拭子,于10ml灭菌生理盐水内浸润(吸取约1ml溶液)后,在桌面中部选择1个5cm×@#@5cm(25cm2)范围内涂抹采样,将棉拭子放入生育9ml生理盐水内,用灭菌剪刀剪去棉拭子手接触部分,盖上无菌赛。
@#@在桌面中部选择另一部位采用同样方法采集另一份样品。
@#@每件用具采集2份样品。
@#@4小时内送检。
@#@@#@2、无具体题目,暂无解析。
@#@@#@【3号题】7月9日第一站:
@#@锁骨上淋巴结触诊,脾脏触诊及报告;@#@口对口;@#@第二站:
@#@井水导致腹泻,处置措施及健康教育的内容;@#@第三站:
@#@照度计,疫源地消毒、尘肺种类及几种常见尘肺的名称,体检的内容。
@#@进入讨论>@#@>@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1、骨上淋巴结触诊:
@#@被检查者头稍前屈,检查者双手四指并拢,左手检查右侧,右手检查左侧,由浅入深进行滑动触诊。
@#@@#@2、脾脏触诊:
@#@触诊脾脏时,一般先用单手自左下腹向肋缘触摸,如不能摸到,可采用双手触诊。
@#@被检查者仰卧,检查者左手放在被检查者左下胸的后侧方肋缘以上部位,并稍用力向前方压迫脾脏。
@#@右手手指略向前弯,平放在左侧腹部腋前线内侧肋缘下,使食指和中指指尖连线平行于肋缘。
@#@嘱被检查者按照检查者的要求进行腹式呼吸,以配合检查者的触诊。
@#@@#@双手触诊法:
@#@检查者右手位置同单手法,而用左手托住被检查者右腰部,拇指张开置于肋部,触诊时左手向上推,使肝下缘紧贴前腹壁下移,并限制右下胸扩张,以增加膈下移的幅度,这样吸气时下移的肝脏就更易碰到右手指,可提高触诊的效果。
@#@@#@3、口对口人工呼吸:
@#@患者仰卧,术者位于患者一侧,观察患者胸廓无呼吸起伏动作,口鼻亦无气息吐出,颈动脉搏动消失,判断其呼吸心跳停止,迅速松开其领口和腰带、并抽去枕头,用纱布清除患者口鼻分泌物及异物,保持呼吸道通畅。
@#@一手抬起患者颈部,使其头部后仰,另一手压迫患者前额保持其头部后仰位置,使患者下颌和耳垂连线与床面垂直;@#@一手将患者的下颌向上提起,另一手以拇指和示指捏紧患者的鼻孔。
@#@术者深吸气后,将口唇紧贴患者口唇,把患者嘴完全包住,深而快地向患者口内吹气,时间应持续1秒以上即可,直至患者胸廓向上抬起。
@#@此时,立刻脱离接触,面向患者胸部再吸空气,以便再行下次人工呼吸。
@#@与此同时,使患者的口张开,并松开捏鼻的手指,观察胸部向下恢复原状,并有气体从患者口中排出。
@#@然后再进行第二次人工呼吸。
@#@@#@第二站:
@#@1、水污染处置措施:
@#@
(1)当确定生活饮用水被污染时,应立即上报,停止供水,通过各种媒体通告人群在实践未解除前,不得饮用被污染的水。
@#@
(2)启动临时供水措施,在启用应急储备水源或采取临时送供生活饮用水时,对送供的生活饮用水水质进行检测,做好输送水管道、送水车、储水容器的清洗消毒,以及送供水人员的健康管理。
@#@(3)初步分析确定主要污染源和污染物时,应协同有关部门采取一切可能的措施,去除污染源,切断污染途径,减少、控制盒消除污染物污染的范围程度等。
@#@(4)根据生活饮用水污染情况,制定水质应急监测方案。
@#@(5)对生物性污染事件,为防止可能出现的继发性节水传染病,尤其是肠道传染病暴发疫情的发生,加强肠道传染病监测和预警工作受害者对症治疗,人群预防性服药,加强健康教育。
@#@(6)当污染控制后恢复供水前,应对水质进行检测,检测合格后方可供水;@#@供水前,提醒人群使用饮用水前,必须将管道内之流的水放尽后,才能正常使用。
@#@(7)人群的保护:
@#@①停止饮用受污染的水,供应替代饮用水。
@#@②当水污染危机人群健康时,应迅速开@#@展医疗救治工作。
@#@@#@2、健康教育的内容:
@#@把握正面引导原则,消除公众恐慌心理,维持社会正常秩序,提高自我保护意识。
@#@@#@第三站:
@#@1、照度计:
@#@
(1)测点数量:
@#@室内面积不足50m的设置1个测点,50~200m的设置2个测点,200m以上的设3~5个测点,。
@#@
(2)测点位置:
@#@1个测点时设置在室内中央,2个测点时设置在室内对称点上,3个测点时设置在室内对角线四等分的3个等分点上,5个测点时按梅花状布点,其他按均匀布点原则设置测点位置。
@#@(3)如果光源是白炽灯应开启5分钟后开始测量,气体放电灯应在开启30分钟后开始测量。
@#@(4)步骤:
@#@①按照仪器说明书连接仪器病检查电量。
@#@②用受光器盖遮挡住受光器,检查照度计的零点。
@#@③打开受光器盖,将受光器置于待测位置,选择合适量程。
@#@④受光器至少曝光5分钟后,读取所测照度值。
@#@@#@2、疫源地消毒:
@#@疫源地终末消毒步骤:
@#@①消毒前必须穿戴好防护服、帽、口罩、手套,备好防护用具,进行现场观察,了解污染情况,划分清洁区和污染区,禁止无关人员进入消毒区内,并按面积或体积、物品计算所配制的消毒药物量,并注意所用药物有效成分含量,保证配置药物的有效浓度。
@#@②在实施消毒前应由检验人员先对不同消毒对象采集样品,以了解消毒前污染情况。
@#@③将需集中消毒的污染衣服等用品收集在一起进行处理。
@#@④房间消毒前,应先关闭门窗,保护好水源,取出食物、厨具等,将未污染的衣物、被单等储藏好。
@#@⑤患者的排泄物、呕吐物、分泌物等,以及装前述污物的便器、痰盂、痰杯等生活用品等,应严格进行消毒。
@#@⑥消毒顺序,应按照先外后内、先上后下、先清洁房间后污染严重的场所,一次对门、地面、家具、墙壁等进行喷雾消毒;@#@呼吸道传染病重点做好空气消毒。
@#@⑦室内消毒完毕后鼻血对其他污染处,如走廊、楼梯、厕所灯进行消毒。
@#@⑧室外环境或病人居住、工作的污染场所,应根据具体情况决定进行追踪消毒或指导上述单位医务室进行消毒。
@#@⑨消毒工作完毕后,应将所有的消毒工具进行消毒清洗,然后依次脱下防护服,放入消毒专用袋中带回彻底消毒。
@#@最后消毒员应彻底清洗双手,消毒,并填好工作记录表;@#@消毒完毕60分钟后,检验人员在此采样,消毒人员应告诉病假在消毒后1~2小时左右,彻底通风和擦洗,然后消毒人员撤离。
@#@疫源地终末消毒效果进行评价。
@#@@#@3、尘肺种类:
@#@我国现行的职业病分类和目录中有13种:
@#@矽肺、煤工尘肺、石墨尘肺、石棉肺、炭黑尘肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云母尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺、陶工尘肺。
@#@@#@体检内容:
@#@体格检查:
@#@内科常规检查,重点检查呼吸系统、心血管系统;@#@实验室和其他检查:
@#@血常规、尿常规、血清ALT、心电图、后前卫X射线高千伏胸片、肺功能。
@#@@#@【4号题】7月9日第一站:
@#@胸外按压,移动性浊音;@#@第二站:
@#@麻疹爆发,个案调查。
@#@流行病学调查内容。
@#@第三站:
@#@90%三氯异氰脲酸钠配置成900mg/L消毒液十升,手提式喷雾器消毒水灾后房间。
@#@进入讨论>@#@>@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1、胸外按压:
@#@置患者于平卧位,躺在硬板床或地上,去枕,解开衣扣,松解腰带。
@#@术者站立或跪在患者身体一侧。
@#@术者两只手掌根重叠置于患者胸骨下半部分。
@#@肘关节伸直,借助身体之重力向患者脊柱方向按压。
@#@按压应使成人及儿童胸骨下陷至少5cm或胸部前后径的1/3后,突然放松。
@#@按压频率至少100次/分钟。
@#@单人抢救时,每按压30次,俯下作口对口人工呼吸2次(30:
@#@2)。
@#@按压5个循环周期(约2分钟)对患者作一次判断,包括触摸颈动脉(不超过5秒)与观察自主呼吸的恢复(3~5秒)。
@#@胸外心脏按压成功表现:
@#@①恢复自主的呼吸和脉搏;@#@②有知觉,反应及呻吟等。
@#@@#@2、腹部移动浊音:
@#@检查时先让被检查者仰卧,油脐部开始向左侧叩诊,直至出现浊音,叩诊板指不动,嘱被检查者右侧卧,在此叩诊变为鼓音即为移动性浊音阳性。
@#@为避免腹腔内脏器后包块移动造成移动性浊音的假象,可在右侧卧位的情况下,向右侧继续叩诊均呈鼓音,则确定为移动性浊音阳性。
@#@@#@第二站:
@#@1、
(1)麻疹个案调查方法:
@#@主要通过询问和现场观察来收集资料①询问,关心患者的病情、治疗及目前状况等,通过与患者、家属护理人员等能提供情况的人进行谈话,获得必要的资料。
@#@询问时注意患者的反应和心理状态,以取得最大限度的合作,减少资料偏倚。
@#@@#@②现场观察,对疫源地的环境进行调查,重点调查居住密度、了解人员来往等。
@#@观察的目的是了解患者发病的具体环境,继续传播的可能性和范围,以便采取相应措施。
@#@@#@
(2)流行病学调查内容:
@#@区县疾病预防控制中心接到麻疹暴发疫情报告后,应组织人员按照麻疹流行病学个案调查要求,对麻疹患者进行流行病学个案调查;@#@至少采集5例早期现患者的血清标本,5例以下全部采集,及时送上级疾病预防控制机构麻疹实验室检测,明确诊断;@#@掌握病例的基本情况、发病经过、临床表现、流行病学史以帮助核实诊断,分析寻找共同特征,暴发疫情的性质和波及范围,追踪和掌握密切接触者,制定和采取相应的控制措施和对密切接触者实施医学观察,控制疫情暴发,防止疫情扩散与传播。
@#@@#@第三站:
@#@1、需要90%三氯异氰脲酸钠的量为:
@#@(900mg/L÷@#@1000×@#@10L)/90%=10g@#@2、喷雾器使用:
@#@@#@
(1)取某一种消毒剂若干,按消毒对象配制成所需的应用液,如固体消毒剂,要过滤除去不溶解的成分,混匀,装入消毒桶内;@#@@#@
(2)装入配制好的消毒液不应超过规定的刻度线,将盖盖好,并拧紧螺丝;@#@@#@(3)加压打气,筒内压力达到足够时,拧开喷杆阀门,对消毒对象进行均匀喷洒消毒,如压力不足,再关闭阀门加压后再消毒;@#@@#@(4)消毒后,要用清水刷洗消毒筒内残余消毒剂,擦拭清洁晾干后备用。
@#@@#@【5号题】7月9日第一站:
@#@人工呼吸,第二站:
@#@肺结核疫情,墙壁消毒配药及喷洒,紫外线,急性苯中毒现场调查处理及原因分析,吃海鲜导致腹泻20次,水样便,无腹痛无里急后重脱水明显,血压低,判断依据治疗以及出院标准心脏叩诊,人工呼吸,第三站:
@#@麻疹的潜伏期,传染源的控制,水污染的判定和对农民宣传教育的要点,对餐具的消毒,对手术室的护士的手进行采样,进入讨论>@#@>@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@人工呼吸:
@#@患者仰卧,术者位于患者一侧,观察患者胸廓无呼吸起伏动作,口鼻亦无气息吐出,颈动脉搏动消失,判断其呼吸心跳停止,迅速松开其领口和腰带、并抽去枕头,用纱布清除患者口鼻分泌物及异物,保持呼吸道通畅。
@#@一手抬起患者颈部,使其头部后仰,另一手压迫患者前额保持其头部后仰位置,使患者下颌和耳垂连线与床面垂直;@#@一手将患者的下颌向上提起,另一手以拇指和示指捏紧患者的鼻孔。
@#@术者深吸气后,将口唇紧贴患者口唇,把患者嘴完全包住,深而快地向患者口内吹气,时间应持续1秒以上即可,直至患者胸廓向上抬起。
@#@此时,立刻脱离接触,面向患者胸部再吸空气,以便再行下次人工呼吸。
@#@与此同时,使患者的口张开,并松开捏鼻的手指,观察胸部向下恢复原状,并有气体从患者口中排出。
@#@然后再进行第二次人工呼吸。
@#@@#@第二站:
@#@1、肺结核疫情,墙壁消毒配药及喷洒,紫外线,无具体题目,暂无解析。
@#@@#@2、
(1)急性苯中毒现场处理:
@#@①应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防护服。
@#@②确认隔离区。
@#@③现场检伤,对中毒患者进行病情初步评估,优先抢救病情危重患者。
@#@④尽可能切断漏源,切断火源,用水灭火无效,灭火剂采用泡沫、干粉、二氧化碳、砂土,并加入雾状水。
@#@⑤现场急救:
@#@使患者尽快脱离中毒现场,到空气流通处;@#@清除皮肤污染,终止毒物继续吸收;@#@及时清除呼吸道分泌物,保持呼吸道畅通,对于呼吸功能衰竭的患者应当予以辅助呼吸,病情严重者应转运到医院诊治。
@#@⑥洗消,小量泄漏,用活性炭或其他惰性材料吸收。
@#@也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗,洗液稀释后放入废水系统。
@#@大量泄漏,当苯泄漏进水体应立即构筑堤坝,切断受污染水体的流动,或使用围栏将苯液限制在一定范围内,然后再作必要处理。
@#@@#@
(2)原因分析:
@#@常见原因有:
@#@①生产或使用含苯化学品;@#@②生产中意外事故如爆炸、燃烧、设备故障灯以你大量苯泄漏。
@#@③生产工艺落后,设备陈旧,工作环境通风不良。
@#@④缺乏有效的个人防护等劳动保护措施。
@#@⑤超时、超量生产。
@#@⑥个体疾病因素。
@#@@#@3、
(1)本题考虑为副溶血性弧菌食物中毒,诊断依据:
@#@副溶血性弧菌食物中毒最常见的就是海产品,此患者发热、腹泻、水样便、无里急后重、脱水严重符合副溶血性弧菌食物中毒临床表现。
@#@治疗:
@#@一补充水分、纠正电解质紊乱等对症治疗为主。
@#@@#@
(2)出院标准:
@#@患者精神佳,症状体征消失,辅助检查结果周围血象、大便常规正常。
@#@水、电解质、酸碱平衡紊乱纠正。
@#@@#@【7号题】7月9日第一站:
@#@肺部呼吸音听诊,肝上界叩诊,心肺复苏;@#@第二站:
@#@手足口病诊断依据,调查前的准备,高血压诊断标准,医生的意见;@#@第三站:
@#@被单采样,消毒液的配置喷洒。
@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1、肺部呼吸音听诊:
@#@括呼吸音、啰音、语音共振和胸膜摩擦音。
@#@听诊时由肺尖开始,自上而下分别检查前胸部、侧胸部和背部,对称部位进行对比。
@#@被检者微张口均匀呼吸,深呼吸有助于发现不明显的体征。
@#@如听到少量或不对称的啰音,可嘱患者咳嗽数声后听诊,如消失,提示为气道内分泌物或坠积性因素(多见于老年人)所致。
@#@@#@2、肝上叩诊界:
@#@自上至下沿右锁骨中线叩诊,叩诊呈浊音的肋间为肝上界。
@#@正常肝上界为肝肺相对浊音界。
@#@@#@3、心肺复苏:
@#@置患者于平卧位,躺在硬板床或地上,去枕,解开衣扣,松解腰带。
@#@术者站立或跪在患者身体一侧。
@#@术者两只手掌根重叠置于患者胸骨下半部分。
@#@肘关节伸直,借助身体之重力向患者脊柱方向按压。
@#@按压应使成人及儿童胸骨下陷至少5cm或胸部前后径的1/3后,突然放松。
@#@按压频率至少100次/分钟。
@#@单人抢救时,每按压30次,俯下作口对口人工呼吸2次(30:
@#@2)。
@#@按压5个循环周期(约2分钟)对患者作一次判断,包括触摸颈动脉(不超过5秒)与观察自主呼吸的恢复(3~5秒)。
@#@胸外心脏按压成功表现:
@#@①恢复自主的呼吸@#@和脉搏;@#@②有知觉,反应及呻吟等。
@#@@#@第二站:
@#@1、手足口病诊断依据,主是通过流行病学史特点,临床表现,体征以及实验室检查结果。
@#@@#@2、调查准备:
@#@调查表、采样登记表、采样箱、采样工具、标本保存液、防护用品(工作服、工作帽、口罩、手部消毒剂)。
@#@@#@3、高血压诊断标准:
@#@测量血压是高血压诊断的主要方法。
@#@@#@正常血压:
@#@收缩压<120和舒张压<80。
@#@正常高值:
@#@收缩压120~139和(或)舒张压80~89。
@#@@#@1级高血压(轻度):
@#@收缩压140~159和(或)舒张压90~99。
@#@@#@2级高血压(中度):
@#@收缩压160~179和(或)舒张压100~109。
@#@@#@3级高血压(重度):
@#@收缩压≥180和(或)舒张压≥110。
@#@@#@单纯收缩期高血压:
@#@收缩压≥140,和舒张压<90。
@#@@#@医生的意见:
@#@已确诊的高血压患者,均应立即开始非药物治疗,即生活方式干预,其主要措施有戒烟限酒、减轻体重、适当运动、减少盐的摄入量、多吃水果和蔬菜、减少食物中饱和脂肪酸的含量和脂肪含量、减轻精神压力和保持心理平衡。
@#@必要时进行药物治疗。
@#@@#@第三站:
@#@1、被单采样:
@#@随机抽取清洗消毒后的毛巾。
@#@无菌操作,取1支灭菌干燥的棉拭子,于10ml灭菌生理盐水浸润(吸取约1ml溶液)后,分别在被单颈部接触部位5cm×@#@5cm(25cm2)面积范围均匀涂抹5次,将棉拭子放入剩余的9ml生理盐水内,用灭菌剪刀剪去棉拭子手接触部分,盖上无菌塞。
@#@在脚部接触部位采用同样方法采集另一份样品。
@#@每件用品共采集2份样品。
@#@4小时内送检。
@#@@#@2、毒液的配置喷洒。
@#@题目不完整,暂无解析。
@#@@#@【22号题】湖南长沙7月5日@#@第一站:
@#@口对口人工呼吸,第七颈椎,肩胛下区的位置,脑膜刺激征。
@#@第二站,麻疹,体提问:
@#@何谓密切接触者,题中具体指哪些人?
@#@如何处理密切接触者?
@#@第二个案例分析,亚硝酸盐食物中毒,如何采取抢救措施?
@#@判断为食物中毒的依据?
@#@服用哪种解毒药?
@#@第三站,医院产房的消毒?
@#@40㎡选几个点?
@#@禽流感病房采用含氯消毒剂,然后计算用量?
@#@如何消毒?
@#@进入讨论>@#@>@#@@#@答案解析:
@#@@#@第一站:
@#@1.人工呼吸:
@#@@#@
(1)患者体位、头部位置、保持气管畅通正确;@#@@#@
(2)口对口呼吸操作正确;@#@@#@(3)吹氧频率、力度掌握正确(结合胸外心脏按压提问);@#@@#@保持呼吸道畅通和病人口部张开位置下进行→用按于前额一手的拇指与示指捏闭病人的鼻孔→缓慢吹气两口,扩张萎陷的肺脏,并检验开放气道的效果,每次呼吸1.5-2秒钟→深吸一口气,张开口贴紧病人的嘴→用力向病人口内吹气(快而深),直至病人胸部上抬→吹水后立即与病人口部脱离,轻抬起头,眼视病人胸部,吸入新鲜空气,以便作下一次人工呼吸,同时放松捏鼻的手,以便病人从鼻孔呼气→每次吹入气体量约800-1200ml。
@#@@#@2.第七颈椎:
@#@在低头时看到和摸到颈部最高突起的部位,就是第七颈椎,有最明显的棘突,用于计数椎体。
@#@@#@肩胛下角:
@#@平第7肋骨水平或第7肋间隙,或相当于第8胸椎水平。
@#@@#@脑膜刺激征:
@#@脑膜刺激征是脑膜病变所引起的一系列症状,包括颈强直、Kernig征、Brudzinski征。
@#@①颈强直是脑膜刺激征中重要的客观体征。
@#@其主要表现为不同程度的肌强直,尤其是伸肌。
@#@②Kernig征又称屈腿伸膝试验。
@#@患者仰卧位使膝关节屈曲成直角,然后被动使屈曲的小腿伸直,当膝关节不能伸直、出现阻力及疼痛而膝关节形成的角度不到135°@#@时为K征阳性。
@#@③Brudzinski征。
@#@患者仰位平卧前屈其颈时发生双侧髋膝部屈曲,压迫其双侧面颊部引起双上臂外展和肘部屈曲,叩击其耻骨连合时出现双下肢屈曲和内收均为Brudzinski征阳性。
@#@@#@第二站:
@#@1.麻疹:
@#@密切接触者就是指与病毒确诊或高度疑似病例有直接居住生活在一起的成员。
@#@包括办公室的同事,学校里一个班级的学生及班主任老师,同一教室、宿舍的同事、同学,同机的乘客等。
@#@对于密切接触者应该进行医学观察,进行流行病学调查时,及时掌握密切接触者与患者接触时间、地点、接触方式及与患者关系等情况,并做好记录与登记,对确认为密切接触者,医学观察时间至少为21天(字最后接触之日算起),观察期间可不限制其活动;@#@观察内容告知密切接触者尽量减少与他人接触,掌握密切接触者发热、咽痛、咳嗽、流涕等上呼吸道卡他症状,畏光、流泪、结膜红肿等急性结膜炎症状,全身皮肤出现红斑丘疹等症状,如出现疑似麻疹症状,应及时就诊。
@#@密切接触者医学观察由所在地乡村医生、校医、社区卫生服务站医务人员等负责。
@#@@#@2.亚硝酸抢救及治疗:
@#@①迅速给予中毒者催吐、洗胃,尽可能排除毒物,尽快将胃肠道还没有吸收的亚硝酸盐排出体外;@#@②及时应用特效解毒剂美兰,同时补充大剂量维生素C和葡萄糖,辅助解毒:
@#@③对症治疗。
@#@@#@食物中毒依据:
@#@患者有摄入含有亚硝酸盐食物的饮食史;@#@临床表现符合亚硝酸盐中毒;@#@血液中高铁血红蛋白含量超过10%;@#@引起中毒的剩余食物或呕吐物中检出过量的亚硝酸盐;@#@可以判定为亚硝酸盐食物中毒。
@#@@#@第三站:
@#@1.医院产房消毒:
@#@坚持每日的清洁制度,分娩室每日拖地两次,每晨通风30分钟,保持空气新鲜,地面清洁、无血迹。
@#@室内空气用紫外线照射1小";i:
16;s:
18835:
"公务员数学运算之八@#@数量关系之利润问题专题@#@商店出售商品,总是期望获得利润.例如某商品买入价(成本)是50元,以70元卖出,就获得利润70-50=20(元).通常,利润也可以用百分数来说,20÷@#@50=0.4=40%,我们也可以说获得40%的利润.因此@#@利润的百分数=(卖价-成本)÷@#@成本×@#@100%.@#@卖价=成本×@#@(1+利润的百分数).@#@成本=卖价÷@#@(1+利润的百分数).@#@商品的定价按照期望的利润来确定.@#@定价=成本×@#@(1+期望利润的百分数).@#@定价高了,商品可能卖不掉,只能降低利润(甚至亏本),减价出售.减价有时也按定价的百分数来算,这就是打折扣.减价25%,就是按定价的(1-25%)=75%出售,通常就称为75折.因此@#@卖价=定价×@#@折扣的百分数.@#@【例1】某商品按定价的80%(八折或80折)出售,仍能获得20%的利润,定价时期望的利润百分数是()@#@A:
@#@40%B:
@#@60%C:
@#@72%D:
@#@50%@#@解析:
@#@设定价是“1”,卖价是定价的80%,就是0.8.因为获得20%的利润,则成本为2/3。
@#@ @#@定价的期望利润的百分数是1/3÷@#@2/3=50%@#@答:
@#@期望利润的百分数是50%.@#@【例2】某商店进了一批笔记本,按30%的利润定价.当售出这批笔记本的80%后,为了尽早销完,商店把这批笔记本按定价的一半出售.问销完后商店实际获得的利润百分数是()@#@A:
@#@12%B:
@#@18%C:
@#@20%D:
@#@17%@#@解:
@#@设这批笔记本的成本是“1”.因此定价是1×@#@(1+30%)=1.3.其中@#@80%的卖价是1.3×@#@80%,@#@20%的卖价是1.3÷@#@2×@#@20%.@#@因此全部卖价是@#@1.3×@#@80%+1.3÷@#@2×@#@20%=1.17.@#@实际获得利润的百分数是@#@1.17-1=0.17=17%.@#@答:
@#@这批笔记本商店实际获得利润是17%.@#@【例3】有一种商品,甲店进货价(成本)比乙店进货价便宜10%.甲店按20%的利润来定价,乙店按15%的利润来定价,甲店的定价比乙店的定价便宜11.2元.问甲店的进货价是()元?
@#@@#@A:
@#@110B:
@#@200C:
@#@144D:
@#@160@#@解:
@#@设乙店的进货价是“1”,甲店的进货价就是0.9.@#@乙店的定价是1×@#@(1+15%),甲店的定价就是0.9×@#@(1+20%).@#@因此乙店的进货价是@#@11.2÷@#@(1.15-0.9×@#@1.2)=160(元).@#@甲店的进货价是@#@160×@#@0.9=144(元).@#@答:
@#@甲店的进货价是144元.@#@设乙店进货价是1,比设甲店进货价是1,计算要方便些。
@#@@#@【例4】开明出版社出版的某种书,今年每册书的成本比去年增加10%,但是仍保持原售价,因此每本利润下降了40%,那么今年这种书的成本在售价中所占的百分数是多少?
@#@@#@A:
@#@89%B:
@#@88%C:
@#@72%D:
@#@87.5%@#@解:
@#@设去年的利润是“1”.@#@利润下降了40%,转变成去年成本的10%,因此去年成本是40%÷@#@10%=4.@#@在售价中,去年成本占@#@因此今年占80%×@#@(1+10%)=88%.@#@答:
@#@今年书的成本在售价中占88%.@#@因为是利润的变化,所以设去年利润是1,便于衡量,使计算较简捷.@#@【例5】一批商品,按期望获得50%的利润来定价.结果只销掉70%的商品.为尽早销掉剩下的商品,商店决定按定价打折扣销售.这样所获得的全部利润,是原来的期望利润的82%,问:
@#@打了()折扣?
@#@@#@A:
@#@6B:
@#@7C:
@#@8D:
@#@9@#@解:
@#@设商品的成本是“1”.原来希望获得利润0.5.@#@现在出售70%商品已获得利润@#@0.5×@#@70%=0.35.@#@剩下的30%商品将要获得利润@#@0.5×@#@82%-0.35=0.06.@#@因此这剩下30%商品的售价是@#@1×@#@30%+0.06=0.36.@#@原来定价是1×@#@30%×@#@(1+50%)=0.45.@#@因此所打的折扣百分数是@#@0.36÷@#@0.45=80%.@#@答:
@#@剩下商品打8折出售.@#@从例1至例5,解题开始都设“1”,这是基本技巧.设什么是“1”,很有讲究.希望读者从中能有所体会.@#@【例6】某商品按定价出售,每个可以获得45元钱的利润.现在按定价打85折出售8个,所能获得的利润,与按定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样.问这一商品每个定价是()元?
@#@@#@A:
@#@100B:
@#@200C:
@#@300D:
@#@220@#@解:
@#@按定价每个可以获得利润45元,现每个减价35元出售12个,共可获得利润@#@(45-35)×@#@12=120(元).@#@出售8个也能获得同样利润,每个要获得利润@#@120÷@#@8=15(元).@#@不打折扣每个可以获得利润45元,打85折每个可以获得利润15元,因此每个商品的定价是@#@(45-15)÷@#@(1-85%)=200(元).@#@答:
@#@每个商品的定价是200元.@#@【例7】张先生向商店订购某一商品,共订购60件,每件定价100元.@#@张先生对商店经理说:
@#@“如果你肯减价,每件商品每减价1元,我就多订购3件.”商店经理算了一下,如果差价4%,由于张先生多订购,仍可获得原来一样多的总利润.问这种商品的成本是()@#@A:
@#@66B:
@#@72C:
@#@76D:
@#@82@#@解:
@#@减价4%,按照定价来说,每件商品售价下降了100×@#@4%=4(元).因此张先生要多订购4×@#@3=12(件).@#@由于60件每件减价4元,就少获得利润@#@4×@#@60=240(元).@#@这要由多订购的12件所获得的利润来弥补,因此多订购的12件,每件要获得利润@#@240÷@#@12=20(元).@#@这种商品每件成本是@#@100-4-20=76(元).@#@答:
@#@这种商品每件成本76元.@#@附:
@#@公务员行测必备数学公式总结(全)@#@1.1基础数列类型@#@①常数数列如7,7,7,7,7,7,7,7,……@#@②等差数列如11,14,17,20,23,26,……@#@③等比数列如16,24,36,54,81,……@#@④周期数列如2,5,3,2,5,3,2,5,3,……@#@⑤对称数列如2,5,3,0,3,5,2,……@#@⑥质数数列如2,3,5,7,11,13,17@#@⑦合数数列如4,6,8,9,10,12,14@#@注意:
@#@1既不是质数也不是合数@#@1.2200以内质数表@#@2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97,101,103,107,109,113,127,131,137,139,149,151,157,163,167,173,179,181,191,193,197,199@#@1.3整除判定@#@能被2整除的数,其末尾数字是2的倍数(即偶数)@#@能被3整除的数,各位数字之和是3的倍数@#@能被5整除的数,其末尾数字是5的倍数(即5、0)@#@能被4整除的数,其末两位数字是4的倍数@#@能被8整除的数,期末三位数字是8的倍数@#@能被9整除的数,各位数字之和是9的倍数@#@能被25整除的数,其末两位数字是25的倍数@#@能被125整除的数,其末三位数字125的倍数@#@1.4经典分解@#@91=7×@#@13111=3×@#@37119=7×@#@17@#@133=7×@#@19117=9×@#@13143=11×@#@13@#@147=7×@#@21153=9×@#@17161=7×@#@23@#@171=9×@#@19187=11×@#@17209=19×@#@11@#@1.5常用平方数@#@数字@#@平方@#@1@#@1@#@2@#@4@#@3@#@9@#@4@#@16@#@5@#@25@#@6@#@36@#@7@#@49@#@8@#@64@#@9@#@81@#@10@#@100@#@11@#@121@#@12@#@144@#@13@#@169@#@14@#@196@#@15@#@225@#@16@#@256@#@17@#@289@#@18@#@324@#@19@#@361@#@20@#@400@#@21@#@441@#@22@#@484@#@23@#@529@#@24@#@576@#@25@#@625@#@26@#@676@#@27@#@729@#@28@#@784@#@29@#@841@#@30@#@900@#@1.6常用立方数@#@数字@#@立方@#@1@#@1@#@2@#@8@#@3@#@27@#@4@#@64@#@5@#@125@#@6@#@216@#@7@#@343@#@8@#@512@#@9@#@729@#@10@#@1000@#@1.7典型幂次数@#@底数@#@指数@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@2@#@4@#@9@#@16@#@25@#@36@#@3@#@8@#@27@#@64@#@125@#@216@#@4@#@16@#@81@#@256@#@625@#@1296@#@5@#@32@#@243@#@1024@#@6@#@64@#@729@#@7@#@128@#@8@#@256@#@9@#@512@#@10@#@1024@#@1.8常用阶乘数@#@数字@#@阶乘@#@1@#@1@#@2@#@2@#@3@#@6@#@4@#@24@#@5@#@120@#@6@#@720@#@7@#@5040@#@8@#@40320@#@9@#@362880@#@10@#@36288000@#@2.1浓度问题@#@1.混合后溶液的浓度,应介于混合前的两种溶液浓度之间。
@#@@#@2.浓度=溶质÷@#@溶液@#@2.2代入排除法@#@1奇数+奇数=偶数@#@奇数-奇数=偶数@#@偶数+偶数=偶数@#@偶数-偶数=偶数@#@奇数+偶数=奇数@#@奇数-偶数=奇数@#@2.@#@①任意两个数的和如果是奇数,那么差也是奇数;@#@如果和是偶数,那么差也是偶数。
@#@@#@②任意两个数的和或差是奇数,则两数奇偶相反;@#@和或差事偶数,则两数奇偶相同。
@#@@#@3.余数特性@#@①一个数被2除得的余数,就是其末一位数字被2除得的余数@#@②一个数被5除得的余数,就是其末一位数字被5除得的余数@#@③一个数被4除得的余数,就是其末两位数字被4除得的余数@#@④一个数被8除得的余数,就是其末三位数字被8除得的余数@#@⑤一个数被25除得的余数,就是其末两位数字被25除得的余数@#@⑥一个数被125除得的余数,就是其末三位数字被125除得的余数@#@⑦一个数被3除得的余数,就是其各位数字相加后被3除得的余数@#@⑧一个数被9除得的余数,就是其个位数字相加后被9除得的余数@#@9.循环数@#@198198198=198×@#@1001001@#@2134213421342134=2134×@#@1000100010001@#@规律:
@#@有多少个循环数,就有多少个1,1之间0的个数是循环数位数减1@#@例如2134213421342134,中有“2134”四个,所以应该有4个1,同时2134为四位数,所以两个1之间应该有三个0,所以为1000100010001@#@10.乘方尾数口诀@#@底数留个位,指数除以4留余数(余数为0,则看做4)@#@例如19991998的末尾数字为:
@#@底数留个位,所以底数为9;@#@指数除以4留余数,1998除以4的余数为2,所以最后为92=81,因此末尾数字为1@#@11.韦达定理@#@其中x1和x2是这个方程的两个根,则:
@#@@#@x1+x2=@#@x1×@#@x2=@#@逆推理:
@#@@#@如果a+b=ma×@#@b=n@#@则a、b是@#@的两个根。
@#@@#@5.4行程问题@#@1.路程=速度×@#@时间@#@2.相向运动:
@#@速度取和;@#@同向运动:
@#@速度取差@#@3促进运动:
@#@速度取和;@#@阻碍运动,速度取差@#@5.5工程问题@#@工作总量=工作效率×@#@工作时间@#@5.6几何问题@#@1.常用周长公式:
@#@@#@正方形周长@#@长方形周长@#@圆形周长@#@2.常用面积公式@#@正方形面积@#@长方形面积@#@圆形面积@#@三角形面积@#@平行四边形面积@#@梯形面积@#@扇形面积@#@3.常用表面积公式@#@正方体表面积@#@长方体表面积@#@球表面积@#@圆柱体表面积@#@4.常用体积公式@#@正方体体积@#@长方体体积@#@球的体积@#@圆柱体体积@#@圆锥体体积@#@5.几何图形放缩性质@#@若将一个图形扩大至原来的N倍,则:
@#@对应角度仍为原来的1倍;@#@对应长度变为原来的N倍;@#@面积变为原来的N2倍;@#@体积变为原来的N3倍。
@#@@#@6.几何最值理论@#@1.平面图形中,若周长一定,越接近于圆,面积越大。
@#@@#@2.平面图形中,若面积一定,越接近于圆,周长越小。
@#@@#@3.立体图形中,若表面积一定,越接近于球体,体积越大。
@#@@#@4.立体图形中,若体积一定,越接近于球体,表面积越小。
@#@@#@7.三角形三边关系@#@三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
@#@@#@题目中例8非常重要。
@#@@#@5.7容斥原理@#@1.两集合标准型核心公式@#@满足条件Ⅰ的个数+满足条件Ⅱ的个数-两者都满足的个数=总个数-两者都不满足的个数@#@2.三集合标准核心公式@#@3.三集合整体重复型核心公式@#@假设满足三个条件的元素数量分别为A、B、C,而至少满足三个条件之一的总量为W。
@#@其中:
@#@满足一个条件的元素数量为x,满足两个条件的数量为y,满足三个条件的数量为z,从而有下面两个等式:
@#@@#@W=x+y+z@#@A+B+C=x×@#@1+y×@#@2+z×@#@3@#@5.8排列组合问题@#@1.排列公式:
@#@@#@2.组合公式:
@#@@#@3.“捆绑插空法”核心提示@#@相邻问题——捆绑法:
@#@先将相邻元素全排列,然后视其为一个整体与剩余元素全排列;@#@@#@不邻问题——插空法:
@#@现将剩余元素全排列,然后将不邻元素有序插入所成间隙中。
@#@@#@4.对抗赛比赛场次基本公式@#@淘汰赛——①仅需决出冠亚军比赛场次=N-1@#@②需决出1、2、3、4比赛场次=N@#@循环赛——①单循环(任意两个队打一场比赛)比赛场次=@#@②双循环赛(任意两个队打两场比赛)比赛场次=@#@5.9概率问题@#@1.单独概率=满足条件的情况数÷@#@总的情况数@#@2.某条件成立概率=1-该条件不成立的概率@#@3.总体概率=满足条件的各种情况概率之和@#@4.分布概率=满足条件的每个步骤概率之积@#@5.条件概率:
@#@“A成立”时“B成立的概率”=A、B同时成立的概率÷@#@A成立的概率@#@5.10边端问题@#@1.段数公式:
@#@段数=总长÷@#@株距@#@2.线性植树:
@#@单边植树:
@#@棵树=段数+1@#@双边植树:
@#@棵树=(段数+1)×@#@2@#@3.楼间植树:
@#@单边植树棵树=段数-1@#@双边植树棵树=(段数-1)×@#@2@#@4.环形植树:
@#@单边植树棵树=段数@#@双边植树棵树=段数×@#@2@#@5.方阵问题核心法则:
@#@@#@人数公式:
@#@N层实心方阵的人数=N2@#@外周公式:
@#@N层方阵最外层人数=(N-1)*4@#@对于三角阵、五边阵的情况可以此类推@#@6.过河问题核心法则:
@#@@#@①M个人过河,船上能载N个人,由于需要一个人划船,共需往返@#@次(需要×@#@2)@#@②“过一次河”指的是单程,“往返一次”指的是双程@#@③载人过河的时候,最后一次不再需要返回。
@#@@#@5.12初等数学问题@#@1.同余问题@#@余同取余,和同加和,差同减差,公倍数作周期@#@例如:
@#@①一个数除以4余1,除以5余1,除以6余1,则取1,表示为60n+1@#@②一个数除以4余3,除以5与2,除以6余1,则取7,表示为60n+7@#@③一个数除以4余1,除以5余2,除以6余3,则取3,表示为60n-3@#@2.等差数列核心公式@#@求和公式:
@#@@#@项数公式:
@#@@#@级差公式:
@#@@#@通项公式:
@#@@#@5.13年龄问题@#@1.基本知识点@#@①每过N年,每个人都长N岁@#@②两个人的年龄差在任何时候都是固定不变的@#@③两个人的年龄之间的倍数随着时间的推移而变小。
@#@@#@2.平均分段法@#@例如:
@#@甲对乙说:
@#@当我岁数是你现在岁数时,你才4岁。
@#@乙对甲说:
@#@当我的岁数是你现在岁数的时候,你是67岁,则现在甲乙各多少岁?
@#@@#@画出如下图:
@#@@#@67-------------------甲-------乙----------------------4@#@67-4=63,即相差了63@#@67-甲-乙-4,共有三段,所以每段为63÷@#@3=21@#@所以乙=4+21=25岁@#@所以甲=25+21=46岁@#@5.14统筹问题@#@1.“非闭合”货物集中问题@#@判断每条“路”的两侧的货物总重量,在在这条路上一定是从轻的一侧流向重的一侧。
@#@@#@特别提示:
@#@①本法则必须适用于“非闭合”的路径问题中@#@②本法则的应用,与各条路径的长短没有关系@#@③我们应该从中间开始分析,这样可以更快。
@#@@#@2.货物装卸为题@#@如果有M辆车和(N>@#@M)个工厂,所需装卸工的总数就是需要装卸工人数最多的M各工厂所需的装卸工之和。
@#@(若M>@#@=N,则需要把各个点上的人加起来即答案)@#@排列数公式:
@#@P@#@=n(n-1)(n-2)…(n-m+1),(m≤n)@#@组合数公式:
@#@C@#@=P@#@÷@#@P@#@=(规定@#@=1)。
@#@@#@“装错信封”问题:
@#@D1=0,D2=1,D3=2,D4=9,D5=44,D6=265,@#@年龄问题:
@#@关键是年龄差不变;@#@@#@几年后年龄=大小年龄差÷@#@倍数差-小年龄@#@几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷@#@倍数差@#@日期问题:
@#@闰年是366天,平年是365天,其中:
@#@1、3、5、7、8、10、12月都是31天,4、6、9、11是30天,闰年时候2月份29天,平年2月份是28天。
@#@@#@植树问题@#@
(1)线形植树:
@#@棵数=总长@#@间隔+1@#@
(2)环形植树:
@#@棵数=总长@#@间隔@#@(3)楼间植树:
@#@棵数=总长@#@间隔-1@#@(4)剪绳问题:
@#@对折N次,从中剪M刀,则被剪成了(2N×@#@M+1)段@#@鸡兔同笼问题:
@#@@#@鸡数=(兔脚数×@#@总头数-总脚数)÷@#@(兔脚数-鸡脚数)@#@(一般将“每”量视为“脚数”)@#@得失问题(鸡兔同笼问题的推广):
@#@@#@不合格品数=(1只合格品得分数×@#@产品总数-实得总分数)÷@#@(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)@#@=总产品数-(每只不合格品扣分数×@#@总产品数+实得总分数)÷@#@(每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)@#@例:
@#@“灯泡厂生产灯泡的工人,按得分的多少给工资。
@#@每生产一个合格品记4分,每生产一个不合格品不仅不记分,还要扣除15分。
@#@某工人生产了1000只灯泡,共得3525分,问其中有多少个灯泡不合格?
@#@”@#@解:
@#@(4×@#@1000-3525)÷@#@(4+15)=475÷@#@19=25(个)@#@盈亏问题:
@#@@#@
(1)一次盈,一次亏:
@#@(盈+亏)÷@#@(两次每人分配数的差)=人数@#@
(2)两次都有盈:
@#@(大盈-小盈)÷@#@(两次每人分配数的差)=人数@#@(3)两次都是亏:
@#@(大亏-小亏)÷@#@(两次每人分配数的差)=人数@#@(4)一次亏,一次刚好:
@#@亏÷@#@(两次每人分配数的差)=人数@#@(5)一次盈,一次刚好:
@#@盈÷@#@(两次每人分配数的差)=人数@#@例:
@#@“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。
@#@问:
@#@有多少个小朋友和多少个桃子?
@#@”@#@解(7+9)÷@#@(10-8)=16÷@#@2=8(个)………………人数@#@10×@#@8-9=80-9=71(个)………………桃子@#@钟表问题:
@#@@#@钟面上按“分针”分为60小格,时针的转速是分针的@#@,分针每小时可追及@#@时针与分针一昼夜重合22次,垂直44次,成180o22次。
@#@@#@ @#@@#@";i:
17;s:
15861:
"供销社同志先进事迹材料@#@ @#@ XX(XX)/总结报告/先进事迹@#@供销社同志先进事迹材料@#@供销社xx同志先进事迹材料@#@ xx同志於1998年8月,由海伦市委调到地区供销社工作。
@#@该同志政治素质好,组织领导能力强,表率作用突出,工作作风扎实严谨,廉洁自律。
@#@在市场低迷、竞争更加激烈的情况下,作为市供销社一把手,能团结带领班子成员,解放思想,抢抓机遇,攻坚克难,与时俱进,开拓创新,在推进全市农业和农村经济发展中,做了大量富有成效的工作;@#@在为农服务的同时,努力加强市社自身建设,各项工作都呈现出了新的生机和发展势头。
@#@三年来,全系统累积完成商品销售额33.43亿元,实现利税2741万元;@#@在XX年提前实现了扭亏为盈,全系统没有亏损企业,连续三年减亏1933万元。
@#@作为农业地区的供销社,在困境中争生存、求发展的做法,引起了《中华合作时报》副总编张宁的关注,于1999年8月份专程来我区进行采访,向全国总社领导写出了书面报告,并在《中华合作时报》上连续发表了《困难与发展的辩证法》和《充满希望的黑土地》两篇文章,在全国引起不同反响。
@#@1999年省政府在我区绥棱县召开全省供销社参与农业产业化经营推进工作会议,地区社和绥棱、青冈县社在会上介绍了经验,《黑龙江日报》对我区供销社参与农业产业化经营的做法,整版进行了全面报道;@#@XX年省供销社在我市庆安县召开全省供销社资产运营工作座谈会,市社、庆安、海伦、安达在会上介绍了经验。
@#@三年中,绥化市供销社在物质文明和精神文明建设中取得了可喜的成绩。
@#@xx同志由于政绩突出XX年作为正式代表出席绥化市第一次党代会;@#@XX年作为正式代表出席全国供销总社第三次代表大会;@#@XX年被市政府授予先进工作者。
@#@供销社机关被行署机关党工委授予文明单位标兵;@#@机关党支部连续四年被行署机关党工委评为先进党支部,市供销社在市政府目标考核中被评为先进单位。
@#@xx同志群众威望高,受到全国供销总社、省社、市委和市政府领导的认可和肯定。
@#@是一名优秀的班长。
@#@@#@ 政治素质好,具有很高的政治素质和良好的思想品德。
@#@能自觉地加强党性修养,深入学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是xx“xxxx”重要思想,在事关方向、原则问题上的立场、观点能同党中央保持一致。
@#@能够牢记全心全意为人民服务的宗旨,正确行使党和人民赋予的权力,自觉地为群众谋利益,从不计较个人得失。
@#@坚持原则,公道正派,克己奉公,以身作则,谦虚谨慎,清正廉洁,是忠实的实践“xxxx”的楷模。
@#@@#@ 智慧出众,头脑聪慧,思维敏捷。
@#@他善于学习,知识面宽,文化底蕴丰厚,熟悉经济工作,经验丰富,素质很好。
@#@善于运用马克思主义的立场、观点、方法和市场经济规律,尤其是按照“xxxx”要求,分析观察解决新问题。
@#@看问题远见卓识,超前性强,切合实际,富有创造性。
@#@多年的工作中,当一把手运筹帷幄,智谋过人。
@#@1998年8月份到供销社工作后,面对供销社的难题,他充满信心,明确提出:
@#@不信东风唤不回,贵在难处奏凯歌。
@#@他利用一个月的时间,钻研供销社业务,深入市县、乡镇调查研究,理出了“举服务旗、走改革路、兴开发业、建大供销”的16字工作方针,受到内行人的高度评价,《中国供销合作经济》、《北方经贸》、《绥化日报》等报刊上进行了刊登。
@#@全区各市县贯彻这一工作方针一年多,都收到了很好效果,安达、海伦、庆安、绥棱等市县已走出低谷。
@#@1999年,他又根据地委实施农区工业化和产业结构调整的要求,结合供销社实际,把供销社放在全局中考虑,提出了坚持“五化”办社、抓好“五个一批”的扭亏增盈新途径,XX年绥化撤地设市后,又具体细化为抓“五化”(兴基地,活销售,推进产业化;@#@兴基层,活网点,推进合作化;@#@兴市场,活流通,推进市场化;@#@兴招商,活资产,推进工业化;@#@兴人才,活机制,推进管理科学化)促“三增”(企业增效、资产增值、农民和职工增收)、实现供销兴农、富民强社目标。
@#@基层供销社在落实这些工作思路中尝到了甜头,收到了明显的效益。
@#@在抓好系统指导的同时,还紧紧抓住市社直属企业不放,在实际工作中,他善于攻坚克难,解决了一个又一个难题。
@#@市农资站是市社直属自收自支事业单位,在岗职工13人,离退休人员17人,经营陷入困境,开支解决不了。
@#@他到任后,为农资站提出“联大做大”的要求,在他亲自协调下,建成了绥化庆绥大庆化肥经销有限公司,成为大庆化肥厂的直销点,现在公司实力明显增强,年销售化肥达5万标吨,已成为全市化肥营销的龙头企业。
@#@通过协调,并将农资站6名离休干部的工资纳入市财政预算,减轻了企业负担。
@#@市废旧公司是一户濒临倒闭的企业,上划市社后,他果断提出:
@#@将公司的场库改建成绥化市滨北废旧物资交易市场,年收入8万元,使企业起死回生。
@#@他还倡导兴建绥化农资大市场,不仅方便了化肥市场管理,而且还救活了相关企业。
@#@@#@ 组织领导能力,科学决策能力、开拓创新能力强。
@#@他刚来供销社时,供销社系统由于受到市场负效应的影响,经济困难,人心浮动,市社对基层社的凝聚力差,工作难度较大。
@#@面对这种状况,他想办法首先统一了班子的思想,重新调整分工,用其所长,注意发挥副手的作用,使副手有职有权,有目标有责任。
@#@同时在市社机关实行中层干部竞争上岗,有8名一般干部竞聘为副科长,XX年机构改革期间这8名副科又都晋升为正科,另有6名一般干部晋升为副科,先后有7名同志加入党组织,极大地调动了市社领导班子和职工的积极性,使这个全市供销社系统的龙头活了起来。
@#@在此基础上,召开市县社一把手会议,摆事实,讲道理,分析形势,找自己优势,进一步统一思想,明确工作思路,教工作方法,坚定了迎难而上的信心。
@#@他还利用在市委组织部和市县委任职多年的优势,不辞辛苦深入基层一线,帮助各市县区供销社协调解决了许多难题。
@#@全市已有4个市县社机关经费纳入了财政预算,其余市县社都享受财政补贴,使市县区社机关工资有了保证,解决了后顾之忧,全市供销社系统焕发了生机与活力。
@#@与此同时,紧紧围绕市委、市政府的中心工作,结合供销社的实际情况,创造性地抓了以下几项牵动全局的工作。
@#@@#@ 一是在参与农业产业化经营上,按照“抓产业、建基地、找市场、办实体、搞服务、增效益”的系统思路,狠抓落实。
@#@建成10大特色产业基地,通过招商引资恢复重建了26个龙@#@ 头企业,收效十分明显。
@#@带动农户11万户,实现农产品加工、销售额1.4亿元,为农民人均增收319元,供销社增效560多万元。
@#@这一做法在全省供销社系统大会上介绍了经验,受到省政府领导的高度评价,并在全国基层供销社改革工作座谈会上介绍了经验。
@#@@#@ 二是在深化改革上,全市兴办粮食、畜产品、山产品、农资等专业合作社258个,发展社员37万户,为农增收1.28亿元,户均增收344.8元,供销社获利200多万元。
@#@创造性组建规范有规模的村级合作服务站492个。
@#@全市10个市县区社机关人员由491人减少到346人,拓业分流,节省开支近百万元。
@#@全系统92户企业已有83户转制,占总数的90%,在剥离债务难度大、改革成本严重匮乏的情况下取得了突破性进展。
@#@@#@ 三是在资产开发上,提出了全面实施经营性战略转移,由产品经营向资产经营转移,加大市场开发力度。
@#@全系统资产开发改造达50%,实现产值、销售额1亿多元,固定资产增值500多万元,开发改造原值1130万元,实现利润200万元,整体实力和形象有明显改观;@#@全系统已兴办农资、农贸、服装、轻工、小商品、旧物、牲畜交易、建材、日杂、家电、汽车拆解等市场83个,市场规模73万平方米,年交易额3亿元,创利税1300万元,安排职工和社会人员XX多人就业。
@#@@#@ 四是在招商引资上,通过招大商、大招商、联大靠大,依托资源、项目、资产、品牌、市场,发挥自身网络优势和当地资源优势,打破地域、城乡、所有制和行业界限,带领全市10个市县区供销社,坚持攻大求优攀名,围绕“农”字办工业,围绕服务办实业,实施最优惠的政策招商,提供最优质的服务安商,创造最优良的环境富商,开辟了供销社新的发展空间。
@#@他曾再次亲自组织人员外出招商引资,引回一些好的项目和资金。
@#@市农资站已成为10几个化肥厂的总代理;@#@市日杂公司已成为江西、湖南10几家烟花厂的总经销商。
@#@近三年来,全系统就招商引资1.6亿元,引进项目22个,创造效益480万元,救活了一批企业。
@#@申立国副省长对绥化市供销社的经验给予了高度评价,指出:
@#@这是供销社系统扭亏、解困、发展的一条好路子。
@#@《黑龙江日报》对我们的做法也进行了报道。
@#@@#@ 五是在实施人才战略上,提出了人才治企。
@#@全系统已聘能人100多人,能人效应正在凸现。
@#@庆安县社实施人才治企扭亏解困,北林区社招聘能人进店经营的做法,都得到了全国总社和省社的充分肯定。
@#@@#@ 六是在企业管理上,提出了管理也是硬道理的新观念。
@#@制定下发了《绥化地区供销系统企业管理制度》,有重点地开展清欠会战,已清回欠款2285万元,在全省名列前茅。
@#@对基层供销社实行末位淘汰的做法被全国总社推广。
@#@@#@ 七是在扭亏增盈上,进一步完善扭亏增盈目标责任制,建立健全党组成员联系点制度和督办检查制度,狠抓扭亏增盈措施落实,突出抓住盈利大户增盈和减亏大户减亏。
@#@目前,全系统已连续两年保持盈利,XX年实现利税637.9万元。
@#@@#@ 八是在工作抓法上,他指导工作有方,善于捕捉一些具有方向性的典型,及时总结推广,带动面上工作。
@#@1998年他到供销社工作后,提出了“全区学绥化(现北林区社)、绥化上水平”的口号,一下子打破了工作沉闷的局面;@#@1999年着力总结推广了安达市社招商引资、盘活资产的经验,带动全市供销社系统当年招商引资额超亿元;@#@XX年大力推广了庆安县社资产运营、创新业态的经验;@#@XX年又全面总结推广了海伦市社引外资改造基层社和发展订单农业参与农业产业化经营的经验。
@#@这些经验都在全省介绍过,得到了省社的充分肯定。
@#@@#@ 九是在两个文明一起抓上,以扭亏增盈为中心,以靠抓好精神文明建设提供精神动力、靠抓好纪检监察工作保驾护航、靠抓好班子和队伍建设提供组织保证为支点,大力开展文明意识教育、文明竞赛、创建文明单位活动,全系统精神面貌发生了很大变化,有66个单位先后被各级党委和政府授予“文明单位”或“文明单位标兵”荣誉称号。
@#@北林区供销百货大楼被团省委评为“青年文明号”单位;@#@绥棱县食品公司等6个企业被评为全省“星级龙头企业”;@#@北林区供销社东兴村综合服务站、庆安县农资公司庄稼医院被全国总社评为示范村级综合服务站和示范庄稼医院;@#@庆安县农资公司被全国总社授予全国供销合作社系统文明建设先进单位、被省委、省政府重新命名为省级文明单位,为树立行业新风、重塑供销社形象树立了榜样。
@#@@#@ 事业心强,业务过硬,工作作风扎实。
@#@他多年来一直勤思实干,任劳任怨,一心扑在事业上。
@#@怀着强烈的事业心和高度的责任感及真负责的工作态度,为使供销社早日走出困境,开创新局面,他节假日不休息,起早贪黑,忘我工作。
@#@为拿出符合实际的发展供销合作事业的工作思路,他花费心血,认真钻研。
@#@并在海伦召开现场推进会议,自己亲自写材料,认认真真地讲解,使同志们很受感动。
@#@他本人不仅十分注重自身的学习,而且始终不忘机关干部的学习。
@#@他每天坚持读书两小时,节假日大部分时间用于学习,每天还坚持上网学习一个小时,使自身理论水平进一步提高。
@#@并做到学以致用。
@#@他较早地提出了通过“发展专业合作社改造基层社”,“供销社经营商品要向经营产权转变”,“在农村广泛发动一场新的合作社运动”等观点,都对工作起到了很好的指导作用。
@#@他还采取以会代训的方式,经常对机关干部职工进行理论辅导,把所学的知识变成大家的共同财富。
@#@市社机关干部职工都有一个共同的体会,每次听他讲话都有耳目一新之感,是一种精神上的享受。
@#@甚至有人感慨地说:
@#@“他能到供销社工作,真是供销人的福份!
@#@”同时,他还提出“把供销社建成学习型集体”的目标,要求每个职工每周参加一次集体学习,每月自学一本书、交流一次学习体会,并在“学海泛舟”的墙报上发表一篇学习体会文章。
@#@通过学习,干部职工的自身素质有明显提高。
@#@一些青年干部的家长,看到自己的孩子成长这么快,深有感触地说:
@#@“自己的孩子能有这样认真负责的领导,真是太难得了!
@#@”他作为主要领导,能严格贯彻执行民主集中制的原则。
@#@充分发扬民主,虚心听取群众意见,勇于批评与自我批评。
@#@凡市社重大问题,都经党组会或主任办公会集体研究决定。
@#@他多年来养成了调查研究的习惯,经常深入基层了解情况,接触群众,求真务实。
@#@撰写了10余篇对全市、全省乃至全国供销社系统发展有指导价值的调研文章。
@#@三年来,在他的领导和@#@ 以身作则的带头下,全市供销社系统发生了很大的变化,出现了人心思上、人心思进、人心思变,有干头、有奔头、有盼头的好局面。
@#@@#@ @#@ 电力行业优秀员工代表先进事迹材料@#@ 优秀企业家党员先进事迹材料@#@ 银行先进典型事迹材料@#@ 乡优秀共产党员先进事迹@#@ 先进教师个人事迹范文@#@ “五一”劳动模范先进事迹材料@#@ 医院总护士长先进事迹材料@#@ 十佳学校领导班子先进事迹@#@ 最新教师先进个人事迹材料范文@#@ 环卫处优秀共产党员先进事迹材料@#@ @#@";i:
18;s:
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"古典花纹艺术字@#@教程贴士:
@#@Photoshop制作古典花纹艺术字特效,下面就是详细的操作步骤@#@ 效果@#@ 1、新建文档,径向渐变填充@#@ 2、输入文字,我用的是Brandish字体,填充灰色@#@ 3、为文字添加如下图层样式:
@#@@#@ 4、新建图层,载入花纹笔刷,选择自己喜欢的花纹,将文字部分用花纹覆盖@#@ 5、按ctrl+alt+G建剪切蒙板@#@ 6、为花纹图层添加如下图层样式@#@ 7、最后作细节装饰,也可以换个背景色,漂亮的花纹字就做好啦@#@";}
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