教师版《林黛玉进贾府》导学案Word文件下载.docx
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脂砚斋的批文指明了部分的隐意。
贾宝玉——假宝玉林黛玉——怜待玉薛宝钗——削宝拆贾府——假府
甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 甄宝玉——真宝玉 霍启——祸起
贾雨村——假语村(言)或假语存 贾化——假话 娇杏——侥幸
冯渊——逢冤 秦钟——情种 卜固修——不顾羞 卜世仁——不是人
元春、迎春、探春、惜春——原应叹息(或惜叹姻缘)
抱琴,司棋,侍书,入画----琴棋书画
(抱琴--元春的大丫头,司棋--迎春的大丫头,侍书--探春的大丫头,入画--惜春的大丫头)
秦业——情孽仁清巷——人情巷 十里街——势利街 贾政、贾敬——假正经
潇湘馆——消香馆 梨香院——离乡怨 蘅芜院——恨无缘 怡红院——遗红怨
千红一窟——千红一哭 万艳同杯——万艳同悲
王熙凤:
站在冰山山上孤零零的雌凤。
(一说“亡西风”或“枉为犀利的女子”)
5.选段在作品中的位置
《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。
第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。
先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。
第二回“贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”是交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。
第五回“游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来,《红楼梦》只流传下80回,遗失了结尾,因此,对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
二.下面是贾府人物关系一览表,从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系。
三、基础积累
1.正字音
敕造(chì
) 阜盛(fù
) 绾着(wǎn) 内帏(wé
i)
盥沐(guà
n) 两靥(yè
) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo)
瞋视(chēn) 茗碗(mí
ng) 懵懂(měng)憨顽(hān)
纨袴(wá
nkù
) 敛声屏气(lià
n,bǐng)
2.释词语
劳什子:
北方方言。
意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。
破落户:
指没有正当生活来源的无赖。
文中是形容凤姐泼辣,是戏谑的称谓。
孽障:
(1)佛教指妨碍修行的罪恶。
(2)旧时长辈骂不孝子弟的话。
纨袴:
富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子,泛指有钱人家子弟的华美衣着,借指富贵人家的子弟。
可怜:
文中是可惜的意思。
风骚:
文中指姿容俏丽。
态度:
文中指言行举止所表现的神态。
偏僻:
文中指偏激,不端正。
膏粱:
肥肉和细粮,泛指美味的饭菜、精美的饮食,代指富贵生活。
【焦点讲练】
一.黛眼看贾府
1.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?
【提示】宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。
这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派,也显示出贵族之家的威严和显赫。
2.黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
【提示】从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。
“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。
然而贾母居处还不是正内室。
3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
【提示】往东“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。
堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:
‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。
”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。
又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:
“座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。
”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。
真所谓“贾不假,白玉为堂金作马。
”(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。
4.黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?
【提示】一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;
另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。
二.智慧析作用
1.课文节选部分在全书中地位:
(1)交代人物活动的环境;
(2)主要人物大多登台亮;
(3)宝黛初会并互有好感。
2.透过林黛玉的眼睛,作者给我们展示了贾府这一地位显赫的封建家族的典型环境:
(1)宏伟的外观
(2)讲究的布局(3)华贵的陈设(4)等级森严的人际关系
【课后提升】
一.本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用?
1.通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。
例如开头写贾府的“兽头大门”,门前的“两个大石狮子”,正门匾上的“敕造荣国府”五个大字,无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
2.通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。
如“敕造荣国府”的门匾,皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额,室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
3.为书中的主要人物提供一个活动的环境,并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。
如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。
二.有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”,你同意这个说法吗?
请简述理由。
同意。
那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。
从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?
所以,可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
三.以林黛玉进贾府这一情节来贯穿起贾府环境的描写内容有什么好处?
1.以黛玉的行踪为序,实则是以空间为序,使得条理清楚;
2.以林黛玉的眼光来写,带着新奇的色彩突出其“与别家不同”。
教学反思:
第二课时
【教学目标】
1.知识目标:
通过鉴赏了解王熙凤的性格特征;
2.技能目标:
通过鉴赏掌握人物描写的基本方法;
【使用说明】
1.10分钟课前独立完成导学案. 2.20分钟讨论、交流、质疑,老师点拔.
3.10分钟当堂训练. 4.5分钟巩固、记诵、小结.
一.林黛玉进贾府,作为内亲,自然见到贾府一批重要人物。
从课文中写与黛玉接触的人的详略,从贾府内政的权力分配,从对黛玉今后命运的影响,你认为应提出哪些人物来分析更有意义,更符合作者的表现意图?
【提示】1.贾宝玉、林黛玉、王熙凤着墨最多。
2.贾宝玉、林黛玉是男女主角;
王熙凤是贾母的红人,王夫人的侄女,背靠大山,是贾府家务的实际掌权人。
一.作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场?
1.作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写,条理井然。
2.黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必定要去拜望自己的长辈,同辈姊妹也都要见面,作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,巧妙而自然。
二、本文交代人物有什么特点?
这样安排有什么好处?
1.人物出场,先后适宜,详略得当,虚实兼用。
对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写,对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写;
对贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物是实写,而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写;
对贾宝玉、王熙凤等是单独写,而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。
2.这样描写不但笔法变化多姿,而且在众多人物中可使描写重点突出。
三、试以王熙凤为例,说说作者用了哪些人物描写方法?
表现了人物什么样的特点?
鉴赏王熙凤的性格
思考:
1.王熙凤的出场有怎样的特点?
从林黛玉的纳罕中可看出什么来?
2.从王熙凤的肖像中,你能看到什么?
3.贾母怎样戏谑王熙凤的?
说明什么?
4.王熙凤对林黛玉说了什么?
这又说明了什么?
5.王熙凤为林黛玉流了眼泪,该如何看待?
讨论明确:
1.王熙凤的出场:
“未见其人,先闻其声”,可见其放诞无礼,地位特殊。
(注意与因老祖宗在场,
2.通过写肖像描写刻画人物性格:
从其头饰、裙饰等看出其极其华丽,连林黛玉都觉惊诧不已,以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位,又可从中看出她生性奢侈,对荣华富贵无满足的追求,还可看出她的贪婪与俗气。
“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”,“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”,可看出其美丽与狡黠。
貌似可喜,实则可畏。
3.老祖宗戏称其为“凤辣子”,一可看出王熙凤的心直口快;
二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。
4.语言描写极其传神,边讨论边明确。
“天下真有这样标致的人物……”可见其邀宠取幸的本领,“这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”,不仅贾母听了高兴,连刑、王二位夫人也高兴,还不得罪迎春姐妹,可见其八面玲珑;
“只可怜我这妹妹这么命苦……”,说着还:
“用帕拭泪”,但后面“忙转悲为喜”,却揭示出她出色的表演,只有一个目的,取悦贾母。
而后一连串的问话,更是为了体现她的能干,体现她在贾府的独特权力。
5.让学生揣摩人物语气朗读、表演。
6.思维提升:
王熙凤形象总结
黛玉纳罕反衬其在贾府中的特殊身份和地位
令人生畏(笑里藏刀)
令人生厌(虚荣心强)
浓墨重彩的肖像描写
心直口快
凤辣子
深受贾母喜爱
对黛玉的语言及行动:
邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变
1.描写方法:
正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)(不同人物对她的评价:
①“放诞无礼”。
②“凤辣子”);
外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。
2.王熙凤:
漂亮泼辣、贪婪俗气;
精明能干、惯于逢迎拍马和玩弄权术。
四、本文在人物形象塑造上又哪些手法值得我们学习借鉴?
1.个性鲜明的外貌描写。
2.先声夺人的出场描写艺术。
3.生动细腻的细节描写。
4.个性化的语言、神态、行动描写。
5.正面描写与侧面描写相结合。
【当堂练习】
一.王熙凤和黛玉相见时,携着黛玉的手,细细打谅,是因为她喜欢黛玉吗?
她这样做的目的是什么?
【解析】这是一处极为精彩的动作描写,也是精彩的细节描写。
联系课文和全书,可知王熙凤是一个心狠手辣、而又惯于阿谀奉迎的人,分明是见贾母疼爱外甥女,借机博取贾母欢心。
【答案】她这样做并非真正喜欢黛玉,而是做给贾母看的,表明自己和贾母一样喜欢黛玉,以博取贾母的好感。
二.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。
”对这句话的理解,选出恰当的一项()
①王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。
②夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。
③认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。
④王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。
⑤王熙凤的意思是称颂"
老祖宗"
的福泽深厚。
⑥自己以前没见过真正标致的人儿。
⑦要说风度气派,还是贾母最美。
⑧极力称赞黛玉相貌出众。
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①④⑤⑥⑧ C.②⑤⑧ D.⑦⑧
【解析】本题考查分析人物语言的能力,答这类题要注意揣摩语言的弦外之音,体察人物的性格特点。
熙凤说的是“竟是个嫡亲的孙女”,所以①错,②对;
③④于文无据,错;
“天下真有这样标致的人物”,意思是“标致”的见过,没见过“标致”到这样程度的,⑥错;
⑤与⑦比,⑤分析得较为准确。
心理学家说:
千万不要在一个女孩面前夸另一个女孩漂亮(尤其是男生)。
但王熙凤这样做了,不仅没有得罪其他人,反而博得更多的欢心。
只一句话,就把在场的主要人物一一拍遍。
可见王熙凤的八面玲珑,不愧阿谀逢迎的高手,堪称“红楼第一拍”,这个马屁堪称极品马屁:
一言三拍。
【答案】C
【相关链接】王熙凤的拍马艺术
不是任何场合、任何情景之下都是适宜于拍马屁的。
拍得乖巧,拍得让人喜欢而不反感,是极不容易的事。
且看第三十八回,写贾母带着一大家子人在水池上的藕香榭欣赏风景,心里高兴,就说起小时候在枕霞阁玩儿,不小心失脚掉进了水里,几乎没淹死,救起来头上却碰破了一块,现今鬓角上还有指头顶儿大的一个窝。
在这种情景之下,你说:
“老祖宗,大难不死,必有后福。
”这太平淡;
你说:
“老祖宗,有窝儿这叫残缺美。
”对于老太太来说,美已经是过去时了,更何况是残缺美。
可见这个拍马的难度系数是9.8,非一般功力所能为也。
那么王熙凤说的是什么呢?
她说:
“那时要活不得,如今这么大福可叫谁享呢?
可知老祖宗从小儿的福寿就不小,神差鬼使碰出那个窝儿来,好盛福寿的。
寿星老儿头上原是个窝儿,因为万福万寿盛满了,所以倒凸出些来了。
”王熙凤专从福、寿两方面发挥,贾母听了怎么会不高兴?
几句话就活脱脱地画出了凤姐的世故聪明,所谓“大拍无形”啊!
阅读下段文章,完成后面问题。
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客!
”①黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?
”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;
项上带着赤金盘螭瑛珞圈;
裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;
下着翡翠撒花洋络裙②。
一双丹凤三角眠,两弯柳叶吊梢眉③,身量苗条,体格风骚④,粉面含春成不露,丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道:
“你不认得他。
他是我们这里一个有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子'
⑤你只叫他‘凤辣子'
就是了。
”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:
“这是琏嫂子。
”黛玉不识,也曾听见母亲说过,舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。
黛玉忙赔笑见礼,以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐了,因笑道:
“天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竞不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,⑦怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”说着,便用帕拭泪。
“我才好了,你倒来招我,你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竞忘记了老祖宗。
该打,该打!
”又忙携黛玉之手,问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;
丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
””⑧
1.对第一句有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出()
A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法----人末到,声先到的手法。
B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉。
C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。
D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意。
2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了()
A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。
B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心。
C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。
D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。
3.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写,表现了()
A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法。
B.古典美人的特点并兼有些英气。
C.王熙凤抚媚智慧。
D.王熙凤的泼辣、厉害、无情。
4.“身量苗条,体格风骚”这两句写出了()
A.王熙凤的身材修长匀称,姿容俏丽。
B.王熙凤的身材阿娜抚媚,才气外溢。
C.王熙凤的身材修长美丽,气度不凡。
D.王熙凤的身材婷婷,作风不大正派,暗指她与贾蓉的不正当关系。
5.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了()
A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。
B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。
C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。
D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。
6.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是(多项选择)()
A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意。
B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现。
C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:
辣。
D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺。
7.画横线这句话表现了王熙凤()
A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜。
B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位。
C.她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪。
D.她用“三春”之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。
参考答案:
1.B2.C3.D4.D5.A6.ABC7.C
第三课时
通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征;
阅读《西江月》二词,完成下列问题
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好时光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不孝无双。
寄言纨绔与膏粱:
莫效此儿形状!
1.对两首词中某些语句理解有误的一项是()
A.“纵然生得……草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混,所有文章他都厌恶,包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读,也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
2.文中写道“《西江月》二词,批宝玉极恰”,“恰”字则体现在该词所采用的手法上,其手法是()
A.似贬实褒B.似褒实贬C.似褒似贬D.反面衬托
3.下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是()
A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B.二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散,家道败落。
D.《红楼梦》续书的结尾,宝玉高中乡魁,荣受朝封,光耀祖上,又生贵子,继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾,继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
1.思路解析:
本题主要考察词中语句的理解。
答案:
CC项中“所有文章他都厌恶,包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读”一句有错误,首先贾宝玉并非讨厌所有文章,他只是厌恶用作敲门砖求取功名利禄的四书五经,而对于《西厢记》、《牡丹亭》等追求个性解放,追求美好爱情的书,他是爱不释手的。
2.思路解析:
本题主要考察词作所用手法。
A
3.思路解析:
本题主要考察词的内容的概括评价。
BB项概括有错误。
二词并非“对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判”,从第二题我们可以知道该词运用了似贬实褒的手法,因此我们可以作出判断,二词不仅没有对进行批判,反倒对他进行了不遗余力的赞扬。
(1)选出对“膏粱”理解正确的一项()
A.膏药和高粱
B.肥肉和精米
C.膏药和高粱,指身体不好的人。
D.肥肉和精米,借指富贵子弟。
(2)选出对“可怜辜负好韵光,于国于家无望”解释正确的一项()
A.白白浪费了大好时光真是可怜,对国家对家庭都没有希望。
B.对不起大好时光真是可怜,对国家对家庭都不存在什么希望。
C.可惜对不起大好时光,对国家对家庭无指望。
D.可惜白白浪费了大好时光,对国家对家庭都无希望。
(没有大用处)
(3)对《西江月》二词理解分析不准确的一项是()
A.《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出
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