五年级上册科学基础知识综合复习Word文档下载推荐.docx
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在这条食物链中生产者是( ),消费者是( )。
13.用“兔子、小麦、田鼠、老鹰、青草、蛇”这些生物写出两条食物链:
()。
14.像池塘里的这些生物和非生物这样,()、(),形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个()。
15.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做()。
16.校园里的所有生物可以看成是一个(),一个太湖中的所有生物和非生物可以看成是一个()。
17.在生态瓶中,()为动物提供了氧气。
生态瓶中除了非生物以外,还有动物、植物和()。
18.我们常常做对比实验,它需要有两组实验数据,分别是()和()。
我们在做对比实验时,只允许改变()个条件,其余条件都不改变。
19.()是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气,它是生态系统失去()引起的。
20.世界上第一个自然保护区是();
中国第一个自然保护区是();
卧龙自然保护区主要保护的动物是()。
第二单元光和影
1.影子产生需要的条件是()、()和()。
2.像电灯这样自己发光的物体叫做(),这样的物体还有:
3.从不侧面照射得到的物体的影子叫做()。
4.一天中,影子的()和()随着太阳的方向和位置的高低来变化。
上午下午上午下午
太阳方向:
()——南——()位置:
低——()——()
影子方向:
()——()——()长短:
()——()——()
5.()和()影子最长,()影子最短,上午影子慢慢变(),下午影子慢慢变()。
6.小明发现影子比10分钟前长了1厘米,说明小明观察的时间是在()午,此时的太阳在()面,影子在物体的()面。
7.影子总是在()的一面。
影子的形状和光源照射()和()有关。
8.古代,人们用日影观测仪来计时,也称(),其原理是()。
7.光是沿()传播的。
反射光线也沿()传播。
光的传播速度是约每秒()。
8.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做(),也叫()。
9.光的反射在生活中利用的例子:
()、()、();
人们测量地球到月球的距离就是运用了激光反射的原理。
10.人眼中的瞳孔在遇强光时会(),在遇弱光时会()。
11.光源发光的时候也在发()。
其他条件相同的情况下,用两面镜子反射在一起的光比用一面镜子要(),获得的热量也就越()。
12.()和()能会聚光线,产生强光和高温。
奥运会圣火火种就是利用()取得的。
13.英国科学家普里斯特列用()聚光获得高温,从而制得了氧气。
14.物体的吸热本领和()、()以及()有关。
15.太阳是地球上最大的()和()。
16.物体反光本领越大,()本领越小,如白色物体的反光(),吸热();
黑色等深色物体反光(),吸热()。
所以我们夏天穿()色衣服,冬天穿()色衣服比较合适。
17.普通太阳光由()种颜色组成,我们之所以看见红领巾是红的,是因为红领巾基本只反射()色的光;
而白色物体反射了()色的光,所以白色吸收的少;
黑色物体基本不反射所有颜色,所以它的()本领最强。
18.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种()装置,是将()能转换为()能。
19.我们肉眼看得见的光称为(),也有我们肉眼看不见的光如()、()等。
20.太阳能是一种新型能源,具有()、()、()的优点。
21.影子的形成是因为光是(),潜望镜是利用了光的()。
22.电灯的灯罩可以把原来向上的光()向下,使下面更明亮。
23.光的特点有:
()、()、()等。
24.在研究“光的强弱和温度有关”的实验中,改变的条件是(),相同条件是()、()、()、()。
第三单元地球表面及其变化
1.常见的地形主要有:
()、()、()、()、()等。
我们家乡的地形以()为主。
2.地球上()多,()少。
中国的西部多(),东部多()。
地形图上,用不同的()表示不同的地形;
蓝色表示的是()。
3.地球的从内到外可以分成()、()、()三部分,绝大部分地震发生在
()内;
火山活动与()和()运动有关;
地球深部越往下温度越()。
4.喜马拉雅山脉是两个大陆板块()形成的,东非大裂谷是两大板块()形成的。
5.由于受()、()、()或()的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。
6.在研究岩石受冷热作用的实验中,需要的材料有()。
7.风化作用会改变地球上的地形地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
风化作用和生物的作用会是岩石最终变成()。
8.土壤是()、()、()、()、()和()等物质的()物。
()和()是植物生长必需的营养元素。
()是动植物腐烂时产生的黑色物质,能使土壤变得肥沃。
9.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的是(),其次是(),接着是()最小的土壤微粒是(),这些统称为()。
10.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是()。
()便是土壤被侵蚀的开始。
11.影响侵蚀的因素有()、()、()等。
在研究“降雨量与土地被侵蚀程度”的实验中,要改变的条件是(),要保持不变的条件是()、()、()等。
在研究“土地的坡度对侵蚀的影响”实验中,要改变的条件是()、要保持不变的条件是()、()、()等。
12.河流的上游流速(),所以河床布满了();
下游的流速变(),所以河床堆满();
河床中堆积鹅卵石的往往是河流的()游。
13.自然界中每时每刻都有()和()的现象发生。
()使得一些地面突起的地方土壤流失,而()却填平了一些低洼的地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是()。
()和()形成了地球上不同的地形地貌。
14.除了流水,还有其他自然力如()、()、()等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。
15.为防止和减少灾害发生,我们该采取哪些措施:
()、()、()、()。
16.在土地坡度()的地方,河流流速(),土地会被();
在土地坡度()的地方,河流流速(),会发生()。
17.建造家园时,我们要考虑哪些方面:
()、()、()、(),
那你会选择什么位置建造房屋:
(
)。
18.我们湖州市处于中国的()部,属于()游地区,所以我们这里的地形是以
()为主,这样的地形特点是()。
第四单元运动和力
1.我们提水筒时,会感受到一个()的力,这就是()。
2.一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得()。
3.物体形状被改变时产生的()的力叫()。
弹力在生活中运用的有()、()、()、()、()等。
4.橡皮筋在车轴上绕缠的方向与车轮转动的方向()。
橡皮筋缠绕的圈数越(),小车行驶的距离越()。
但小明在绕了很多圈后确发现轮胎在原地打转,这是因为
(),我可以通过()、()等方法消除这一现象。
5.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向()的推力,这个力叫()。
6.要使静止的物体运动起来,必须对物体()。
要使物体运动得更快,必须对物体()。
要使运动的物体停下来,必须对物体()。
7.力的大小是可以测量的,测量的工具叫(),生活中常叫它(),我们生活中习惯用()、()来表示重力的大小,其实质量和力是不同的,科学上我们用()作力的单位,简称()用()表示。
1牛≈()克力
8.使用弹簧测力计测重力时应注意:
(1)手拿测力计的(),先检查指针是否指在()位置。
(2)读数时,视线与()相平。
(3)测量的力不能超过测力计的()。
9.两把量程分别是1牛和5牛的弹簧测力计,测一个0.8牛的重物,我会选择()牛这把,
因为使用这把测量该物体更加()。
10.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生(),运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫()。
11.摩擦力大小与()、()、()有关。
12.我用1牛顿的力推一个物体,可是他没动,这时有摩擦力吗?
当我用2牛顿的力推它时,它刚好动了,摩擦力的大小是()牛顿。
13.一个物体在另一个物体表面运动,有()和()两种方式,他们所产生的摩擦力分别是()和()。
14.摩擦力对我们有时是有利的,有时是有害的。
当人们需要摩擦力的时候,就想办法()它,当人们不需要摩擦力的时候,就想办法()它。
15.生活中增大摩擦力的实例有()、()、()等,减小摩擦力的实例有()、()、()等。
16.生活中应用滑动摩擦的实例有()、()、()等,应用滚动摩擦的实例有()、()、()等。
17.使小车运动慢的因素有()、()、()等,使小车运动快的因素有()、()、()等。
18.在研究“摩擦力大小和接触面的光滑程度有关”的实验中,不同的条件是(),相同条件是()、()、()等。
19.自行车上增大摩擦力的运用有()、()、(),
减小摩擦力的运用有()、()、()。
20.汽车超载会增加车辆的重量,摩擦力也会(),但却反而刹不住车,那是因为重量增加后不但摩擦力会(),惯性也会(),所以超载是很危险的。
21.F1赛车的大发动机是为了(),轮胎很宽是为了(),车身很低、轮胎间距离很宽是为了(),车身流线型是为了()。
紫金小学五年级上册科学基础知识综合复习题参考答案:
1.绿豆种子发芽需要的基本条件有(适宜的温度)、(适量的水分)、(充足的空气)。
2.在研究种子发芽是否与阳光有关的对比实验中,需要改变的条件是(光照),要保持相同的条件是(温度、水分、空气、数量相同大小相近的种子等)。
3.种子发芽总是先长(根),再长出(叶)。
把5颗绿豆芽分开放在盘中的吸水纸上,只在吸水纸的一端滴水,三天后观察绿豆芽的根,会发现(根会朝滴水的一端生长),这说明根会朝(有水)的方向生长。
(阳光)、(空气)、(水)、(温度)等。
这个实验中改变的条件是(光照),相同的条件是(温度)、(水分)、(空气)、(绿豆芽数量)等。
5.植物的生长需要一定的(生活环境),当环境改变后他们会努力适应(环境的变化)。
6.仙人掌的叶是(刺状)叶,它生长在(沙漠)地区,它退化的叶子是为了(减少水分的蒸发),它的根很发达,是为了吸收更多的(水分);
松树的叶是(针形)叶,它生长在(山地)地区;
香蕉的叶是(阔)叶,它生长在(热带雨林)地区,这样的叶子是为了(更好地蒸发水分、获得更多的阳光)。
7.蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境里。
8.在蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的对比实验中需要的材料是(蚯蚓、泥土、水、盒子),
该实验改变的条件是(泥土中的水分),保持相同的条件是(每次蚯蚓数量、黑暗的环境、时间、土质等),
该实验往往要重复做三次以上,这样做的目的是为了(减少实验的偶然性)。
9.企鹅厚厚的皮毛是为了(适应寒冷的环境);
大雁会排成(“人”)字形、(“一”)字形飞行,这样可以减少空气的阻力;
变色龙能改变自己的颜色,这样是为了(保护自己)。
10.生物之间像链环一样的食物关系,叫做(食物链)。
能自己制造食物的生物叫(生产者),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(消费者),生产者和消费者之间的关系是(吃与被吃)的关系。
11.食物链通常从(绿色植物)开始,到(凶猛的肉食动物)终止。
由多条食物链组成的网状结构,叫做(食物网)。
这条食物链是(树叶→蝉→螳螂→黄雀),
在这条食物链中生产者是(树),消费者是(蝉、螳螂、黄雀)。
(青草→兔子→老鹰)、(小麦→田鼠→蛇→老鹰)。
14.像池塘里的这些生物和非生物这样,(相互作用)、(相互依存),形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个(生态系统)。
15.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做(生物群落)。
16.校园里的所有生物可以看成是一个(生物群落),一个太湖中的所有生物和非生物可以看成是一个(生态系统)。
17.在生态瓶中,(植物)为动物提供了氧气。
生态瓶中除了非生物以外,还有动物、植物和(微生物)。
18.我们常常做对比实验,它需要有两组实验数据,分别是(实验组)和(对照组)。
我们在做对比实验时,只允许改变
(一)个条件,其余条件都不改变。
19.(沙尘暴)是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气,它是生态系统失去(平衡)引起的。
20.世界上第一个自然保护区是(美国黄石国家公园);
中国第一个自然保护区是(广东鼎湖山自然保护区);
卧龙自然保护区主要保护的动物是(大熊猫)。
(高原)、(山地)、(盆地)、(湖泊)、(峡谷)、(平原)等。
我们家乡的地形以(丘陵、平原)为主。
2.地球上(海洋)多,(陆地)少。
中国的西部多(高山),东部多(平原)。
地形图上,用不同的(颜色)表示不同的地形;
蓝色表示的是(海洋或湖泊)。
3.地球的从内到外可以分成(地核)、(地幔)、(地壳)三部分,绝大部分地震发生在(地壳)内;
火山活动与(地幔)和(地壳)运动有关;
地球深部越往下温度越(高)。
4.喜马拉雅山脉是两个大陆板块(碰撞)形成的,东非大裂谷是两大板块(受拉张)形成的。
5.由于受(水)、(大气)、(气温)或(动植物)的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。
6.在研究岩石受冷热作用的实验中,需要的材料有(酒精灯、小石块、火柴、一杯冷水、镊子)。
风化作用和生物的作用会是岩石最终变成(土壤)。
8.土壤是(小石子)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)、(水)和(空气)等物质的(混合)物。
(腐殖质)和(盐分)是植物生长必需的营养元素。
(腐殖质)是动植物腐烂时产生的黑色物质,能使土壤变得肥沃。
9.根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,最大的是(沙砾),其次是(沙),接着是(粉砂),最小的土壤微粒是(黏土),这些统称为(土壤微粒)。
10.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是(侵蚀)。
(雨点降落到地面)便是土壤被侵蚀的开始。
11.影响侵蚀的因素有(土地坡度的大小)、(植物的覆盖程度)、(降雨量的大小)等。
在研究“降雨量与土地被侵蚀程度”的实验中,要改变的条件是(降雨量的大小),要保持不变的条件是(土地坡度的大小)、(植物的覆盖程度)、(土质)、(降雨高度)等。
在研究“土地的坡度对侵蚀的影响”实验中,要改变的条件是(土地坡度的大小)、要保持不变的条件是(植物的覆盖程度)、(土质)、(降雨量的大小及高度)等。
12.河流的上游流速(快),所以河床布满了(大石块);
下游的流速变(慢),所以河床堆满(细沙);
河床中堆积鹅卵石的往往是河流的(中)游。
13.自然界中每时每刻都有(侵蚀)和(沉积)的现象发生。
(侵蚀)使得一些地面突起的地方土壤流失,而(沉积)却填平了一些低洼的地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是(平原)。
(侵蚀)和(沉积)形成了地球上不同的地形地貌。
14.除了流水,还有其他自然力如(流水)、(风)、(冰川)、(海浪)等都会对土地产生侵蚀和沉积作用。
(植树造林)、(兴修水利)、(修筑水坝)、(修梯田)、(封山育林)。
16.在土地坡度(大)的地方,河流流速(快),土地会被(侵蚀);
在土地坡度(小)的地方,河流流速(慢),会发生(沉积)。
(居住安全)、(交通便利)、(土地肥沃)、(地形平坦)。
(远离地震带,地势平坦,离山坡较远,河水冲击力小)。
18.我们湖州市处于中国的(东)部,属于(下)游地区,所以我们这里的地形是以(丘陵、平原)为主,这样的地形特点是(地势平坦、起伏小,有不少低矮的山丘)。
第二单元光和影
1.影子产生需要的条件是(光源)、(遮挡物)和(屏)。
2.像电灯这样自己发光的物体叫做(光源),这样的物体还有:
(通电的白炽灯)、(太阳)、(点燃的蜡烛)、(萤火虫)等。
3.从不侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。
4.一天中,影子的(长短)和(方向)随着太阳的方向和位置的高低来变化。
(东)——南——(西)位置:
低——(高)——(低)
(西)——(北)——(东)长短:
(长)——(短)——(长)
5.(清晨)和(傍晚)影子最长,(正午)影子最短,上午影子慢慢变(短),下午影子慢慢变(长)。
6.小明发现影子比10分钟前长了1厘米,说明小明观察的时间是在(下)午,此时的太阳在(西南)面,影子在物体的(东北)面。
7.影子总是在(背光)的一面。
影子的大小形状和光源照射(角度)和(距离)有关。
8.古代人们用日影观测仪来计时,也称(日晷),其原理是(阳光下影子会随着时间的变化而变化)。
7.光是沿(直线)传播的。
反射光线也沿(直线)传播。
光的传播速度是约每秒(30万千米)。
8.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做(光的反射),也叫(反光)。
(汽车后视镜)、(医生用的额镜)、(潜望镜);
10.人眼中的瞳孔在遇强光时会(收缩),在遇弱光时会(放大)。
11.光源发光的时候也在发(热)。
其他条件相同的情况下,用两面镜子反射在一起的光比用一面镜子要(强),获得的热量也就越(多)。
12.(凸透镜)和(凹面镜)能会聚光线,产生强光和高温。
奥运会圣火火种就是利用(凹面镜聚光)取得的。
13.英国科学家普里斯特列用(凸透镜)聚光获得高温,从而制得了氧气。
14.物体的吸热本领和(物体的颜色)、(表面粗糙程度)以及(阳光的照射角度)有关。
15.太阳是地球上最大的(光源)和(热源)。
16.物体反光本领越大,(吸热)本领越小,如白色物体的反光(强),吸热(弱);
黑色等深色物体反光(弱),吸热(强)。
所以我们夏天穿(浅)色衣服,冬天穿(深)色衣服比较合适。
17.普通太阳光由(七)种颜色组成,我们之所以看见红领巾是红的,是因为红领巾基本只反射(红)色的光;
而白色物体反射了(七种颜)色的光,所以白色吸收的少;
黑色物体基本不反射所有颜色的光,所以它的(吸热)本领最强。
18.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)装置,是将(光)能转换为(热)能。
19.我们肉眼看得见的光称为(可见光),也有我们肉眼看不见的光如(红外线)、(紫外线)等。
20.太阳能是一种新型能源,具有(清洁)、(节能)、(安全)的优点。
21.影子的形成是因为光是(沿直线传播的),潜望镜是利用了光的(反射原理)。
22.电灯的灯罩可以把原来向上的光(反射)向下,使下面更明亮。
(光是沿直线传播的)、(光遇到镜面会发生反射)、(光的传播速度很快,每秒30万千米)(光具有热)、(光由7种颜色组成)等。
24.在研究“光的强弱和温度有关”的实验中,改变的条件是(光的强度),相同条件是(照射的时间)、(距离和角度)、(地点)、(镜子的大小)、(起始温度)等。
第四单元运动和力
1.我们提水筒时,会感受到一个(向下)的力,这就是(重力)。
2.一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得(快)。
3.物体形状被改变时产生的(要恢复原来形状)的力叫(弹力)。
弹力在生活中运用的有(松紧带)、(票夹)、(弓箭)、(拉力器)、(弹簧)等。
4.橡皮筋在车轴上绕缠的方向与车轮转动的方向(一致)。
橡皮筋缠绕的圈数越(多),小车行驶的距离越(远)。
但小明在绕了很多圈后确发现轮胎在原地打转,这是因为(摩擦力太小,打滑了),我可以通过(加重车身)、(车轮变更粗糙)、(加宽轮胎)等方法消除这一现象。
5.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向(相反)的推力,这个力叫(反冲力)。
6.要使静止的物体运动起来,必须对物体(施加一定的力)。
要使物体运动得更快,必须对物体(施加更大的力)。
要使运动的物体停下来,必须对物体(施加方向相反、大小相等的阻力)。
7.力的大小是可以测量的,测量的工具叫(弹簧测力计),生活中常叫它(弹簧秤),我们生活中习惯用(克)、(千克)来表示重力的大小,其实质量和力是不同的,科学上我们用(牛顿)作力的单位,简称(牛)用(N)表示。
1牛≈(100)克力
(1)手拿测力计的(提环),先检查指针是否指在(“<
>
0”)位置。
(2)读数时,视线与(指针)相平。
(3)测量的力不能超过测力计的(测量范围)。
9.两把量程分别是1牛和5牛的弹簧测力计,测一个0.8牛的重物,我会选择
(1)牛这把,
因为使用这把测量该物体更加(精确)。
10.一个物体在另一个物体的表面运
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