大学物理多媒体课件02运动电荷的电场解读Word格式文档下载.docx
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"大学生暑期社会实践报告三篇@#@大学生暑期社会实践报告三篇@#@ 篇一@#@ 白驹过隙,一转眼,我们已迎来了大学的第一个暑假,这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了,让我不得不再次感慨时间飞逝,是啊,去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已,准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来,而现在已然是一名大学生一年有余了(当然,如果按开学时间来算自然是不大到一年),弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣,但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
@#@仿佛一切都在一夜之间变老,让人猝不及防。
@#@来不及多多回忆大一的生活,暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了,说是辛劳却也充实,说是疲惫却也会觉得那是一种享受,是啊,付出劳动后并有所得,心总是会感到些许欣慰吧!
@#@不再多言,且说这个暑假我是如何度过的吧!
@#@@#@ 坦白说,本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的,遗憾的是并没有找到,附近的工厂里都没有熟人,厂子里似乎也不缺人,远的工厂里就更不可能找到活干了(也许是不够远,后来听说很多同学都在外地打工,而没有回家,由此不免感到有些惭愧)。
@#@倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作,不过离家较远加之还要上夜班,所以必须得住在那儿,后来让我给推辞掉了,因为那样一来几乎天天不能在家了,而我想多陪陪母亲。
@#@就这样一连十多天都闷在家里,没有找到任何工作。
@#@一天接到高中同学打来的电话,说是次日七八个同学小聚一下,心想也是,毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市,连见面都不太可能,更别说弄一个小小的聚会了,遂决定参加聚会。
@#@@#@ 事实证明,我的决定是非常准确的,聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候,大家无话不说,最让我受益匪浅的是,有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了很多工资,更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的水平,此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班,收了五六十个即将上高中的学生,保守估计一个暑假下来净赚几千元。
@#@其间,“社会”一词必然成为话题的重中之重,彼此交流闯荡社会的经验、趣闻,以及个人对社会的理解,一顿饭的工夫,我觉得自己的思想已经相当落后了,自己对社会的理解恐怕多半是纸上谈兵吧!
@#@所以,我自是沉默而少言,有同学禁不住问我这个暑假没出去打工?
@#@我如实诉说,不想同学竟帮我出主意,他们比较了解我的性格,有些内向,所以出的主意多半是要我突破自己,多和人打交道,说在社会上不会交际是不行的!
@#@最后,一同学说暑假有很多商场都在搞活动,恰好他姨市某大型超市的经理,说能够帮我问问她那要不要人。
@#@我欣然说好!
@#@不几天同学打来电话叫我去他姨在的那家超市工作,同时还有另一个同学和我一块。
@#@到那儿之后,工作并不是当售货员,而是这段时间超市在搞家电“以旧换新”的活动,也是顺应国家号召家电下乡的举措,而我的工作就是负责向市民宣传这个活动兼咨询员的身份。
@#@具体细节,在下文中会有详细说明。
@#@@#@ 那是一个有点阴的早晨,给我介绍工作的那位同学和我一块去了那家大型超市,到那后与另一个参加工作的同学会面,然后我和那同学一块被引荐给给我们介绍工作的同学他姨,我们都很有礼貌的称她为姨。
@#@随后,她把我们俩领到了一个会议室,让我们在这先休息休息,过会儿会有人来告诉我们具体的工作流程等。
@#@是时,会议室已经有几人学生摸样的人在那儿了。
@#@大约十分钟后,来了一个二十五六岁的男子,进门后他做了一个极其短暂的自我介绍,随即切入主题,现在由他正是为我们培训。
@#@他发给我们一人一张活动宣传传单,不等我仔细看那张宣传单,那人便像我们介绍起来:
@#@“我们这次搞的这个活动叫做‘家电下乡,以旧换新’,什么意思呢?
@#@就是说,你们看着那张传单,你看那个电视是不是标有两个价,一个是原价,另一个是以旧换新价。
@#@什么叫以旧换新呢?
@#@怎么个换发呢?
@#@传单上说的很清楚,但是我还是要跟你们讲一遍,因为你们得比一般人更加明白,你们说是不是?
@#@!
@#@”在座的有人点头,有人说是,还有人在莫名的偷笑。
@#@那人接着半开玩笑似地说道“认真听啊!
@#@这可不跟你们上课一样,上课走个神一般不会有什么严重后果,是吧?
@#@但是在这,一会没听明白给我走人。
@#@”我们都笑了。
@#@笑后想想,他说的很在理,等到真正参加工作时,如果态度不认真负责,那么结果很可能就是失去这份工作!
@#@那人仍在孜孜不倦地跟我们解释,不但脸上的表情丰富,肢体语言也很有特色,似乎生怕我们不能理解他所说的任何一个字:
@#@“所谓的以旧换新就是把旧家电折合成一定的现金,当然这现金不能兑换,只能用于买传单上的那些电视机,旧家电不一定非得也是电视机,什么洗衣机、电磁炉的,只要是家电就行,当然手电筒是不行的。
@#@”我们又是一阵欢笑,逐步佩服起他的幽默来,“这家电呢,不论它坏没坏,不管它坏的水准怎样,都能拿来换。
@#@当然有人会问,21英寸的旧电视跟25英寸的旧电视折合一样的钱?
@#@对!
@#@大家都知道,旧家电回收后就仅仅拆它的那一点稀有金属,而不管你是什么样的家电这部分的含量都是差不多的。
@#@说句实在话,旧家电值不多少钱,关键是国家补贴的那13%。
@#@不同价位的电视优惠不同,你看那传单上,是不是越贵的优惠的越多?
@#@”我看了一下,的确是。
@#@@#@ 培训临近结束,那人说道“大家都明白了吧?
@#@不懂的抓紧问……一次机会,两次机会,好,没机会啦!
@#@”我们仅仅笑,听他讲的那么细,谁还会不懂呢?
@#@看见我们都懂了,他接着说“好。
@#@看来大家动明白了,那现在我给你们分派一下任务和地点,咱们还有几个分店,总店这边就留两个人。
@#@一会呢,你们每人拿一摞这个传单,到时有人向你们咨询时发给他一张,再一个,不咨询的碰上了也发一张。
@#@发了他不就咨询了嘛。
@#@你们工作的地方呢,条件还是很好的,到时候在超市门口外边搭一个帐篷,你们就在那个帐篷里,有人就会过来问你们了。
@#@”之后,他给我们分了工作地点,我很幸运的留在总店。
@#@@#@ 其实,在以前我曾见过这种活动,所以这次培训效果还是比较显著的,没用多大点功夫我就熟知各项事宜。
@#@于是,不自觉的在心里做着各种各样的实景模拟,甚至在想到时要不要说普通话。
@#@想归想,还是要付诸实践才行。
@#@半个小时后,我已坐在帐篷里当起了“咨询员”,面前有张桌子,桌子右前方竖着一个牌子,上写着“咨询处”,而帐篷上也挂有横幅“家电下乡以旧换新”。
@#@看着感觉着这些,心里莫名的感到一种自豪。
@#@原以为是两个人同在一顶帐篷里工作,不想却是分开的,超市有两个入口,可谓前*,所以一个门口搭了一顶帐篷。
@#@不过,自己干就自己干,没什么大不了的。
@#@@#@ 我的第一个服务的对象是一位老大爷,他说一口地地道道的本地话,受他影响我怎么也说不出普通话来了。
@#@老大爷似乎对一切都很好奇,一直在问,问得很是仔细,我并没有感到厌烦,反而觉得能把我知道到表达出来,从而让别人明白,这是很令人自豪的事情。
@#@我发现在我耐心给老大爷解释的时候,老大爷的身后旁边又都聚集了好些人,他们都在全神贯注的听我讲解,忽然感到一阵紧张,在这之前我哪有当着这么多人说这么多的话过呀!
@#@我想这就是社会,这就是生活吧,与人打交道,没什么可畏惧的,想到这先前的紧张逐步变得很淡很淡了。
@#@我尽自己的努力把自己知道的以及自己的理解统统告诉人们,看见他们带着一种理解了的表情离去,真的很是欣慰!
@#@@#@ “以旧换新”的活动只持续了四五天,之后是商场各式各样的促销活动,工作方法大同小异,都是在一直跟人说话都是待在那顶帐篷里,再热的天有顶帐篷,心里也会感到一丝凉意的,这样一直工作了十几天直到商场活动告一段落。
@#@虽然时间不是很长,但是在此期间我还是学到了很多东西,明白了很多道理,对人生也有了新的领悟。
@#@@#@ 这十几天的时间都处在跟人说话的状态,逐步理解到说话也是一种艺术,要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气,要循序渐进,语气要恰当温和,要给人一种亲切的感觉。
@#@顾客是上帝,这话没错,一定要微笑待人,决不能板着一张脸,尤其是不能带着情绪上班,这是工作的大忌。
@#@社会是人的社会,在社会上就要理解人,理解更多的人,与人交流,与更多的人交流,而不能恪守所谓的不和陌生人说话,所有的一切且都是从零开始的,人和人都是从不理解到理解的,试着让自己去接受他人,同时也让别人乐于接受你。
@#@予人玫瑰,手有余香。
@#@纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@真的,通过实践,你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍,通过实践你把自己的知识也好,思想也好,都和实践相联系,并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。
@#@我想实践与理解的辩证关系在高中我们就已学过了,就没必要赘述了,我想强调的是,通过亲自实践你会更加明白实践与理解的关系的!
@#@@#@ 总来说之,作为大学生的我们,一定要让自己多多参与实践,使得思想在实践中得到升华,更好的理解和适合社会生活,更好的领悟人生的真谛和做人的道理,为将来以后走出校门,走向社会打下牢固的基础!
@#@@#@ 篇二@#@ 记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时,我的心情是顿时喜悦了起来,因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候,去一个陌生的地方工作,理解一些陌生而又亲切的人,做一些有意义的事,然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。
@#@之前听同学说过,当疯狂英语夏令营的助教很有意义,很难忘,是人生一段宝贵的回忆,所以这次机会来了,我一定要好好把握住。
@#@@#@ 疯狂英语助教的面试分两轮。
@#@但是,因为自己真的很想争取到这个机会,所以,即使是第一轮的面试,我也很认真地对待了。
@#@我是属于那种不轻易做决定,但是一旦决定了就全力以赴的那种人。
@#@我特意上网查了个人简历的格式,然后精心设计了自己的个人简历,将该写的都写进去了,既有所突出又做到不冗长,使简历让人看起来一目了然。
@#@然后,到面试的时间了。
@#@坐在等候室里,我回忆着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己。
@#@终于到我了,我虽然挺紧张,但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长。
@#@通过自己的努力,第一轮面试顺利通过。
@#@@#@ 接着,是培训。
@#@现在回想过来,我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度,才坚持了为期三个周末的培训。
@#@虽然培训不会很累,但我觉得还是够考验人的意志力的,因为这样的培训就好像平时上课那样子,还是要那么早醒,上课还经常“拖堂”,而且要利用周末的时间,很多通过了第一轮面试的人,最终因为诸如时间冲突或学习任务重(当时已接近期末考试了)的原因而放弃了。
@#@但是,我还是自觉地抵制了这样一种气氛。
@#@我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度,挺过了这个培训。
@#@在培训当中,我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。
@#@终于,在复试中,我比较出色地通过了。
@#@当然,自己很是喜悦,因为自己的付出得到了收获。
@#@@#@ 我是安排去惠州的疯狂英语夏令营,时间是8月18号至8月27号,但我们助教要提前两天出发过去准备。
@#@所以从期末考试结束到出发,我有六天的时间。
@#@在这六天中,我做了很多准备——继续练好自己的美音音标,上网查找了很多实用的名人名言,去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考,还就如何当好一名助教这个问题,咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。
@#@因为我知道“不要打无准备的战”的道理,所以既然要做,就要做好充分的准备,全力以赴。
@#@更何况,我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事,虽然夏令营的时间不是很长,但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西,起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。
@#@@#@ 终于,怀着兴奋的心情,我来到了惠州市惠阳高级中学,我的夏令营助教之旅就在,这个现在回想起来充满着回忆的地方,展开了。
@#@@#@ 但是,现实超出了我的设想,又或者是我将一切都想得过于美好了。
@#@在夏令营开始的第一天,现实就弄得我身心疲累了。
@#@早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场实行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。
@#@这就是我们助教每天要做的事情,看起来已经够繁琐的了,但是在这里的每一件事情当中,其实还包括着很多。
@#@比如,因为我带的是小学生营,所以很多学生都挺调皮捣蛋的,特别是男生,而且有些学生十岁都没到,早上去宿舍集队时,这些“小小学生”会出现赖床的现象,晨练过程中可能会出现受伤的情况,至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况,还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等,都是我们助教老师要解决的。
@#@以前我也参加过一些社会实践,但是对于这次,我感觉压力是的,自己的担子很重,因为在这些小学生面前,我就是他们的老师,很多时候他们累的时候其实我也累了,但是为了激励他们,我必须振奋起来;@#@很多时候遇到一些突发情况,学生慌张了,其实我的内心也很紧张,但是我必须冷静下来去处理。
@#@之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩,协助主教老师做好教学工作,让学生学一些东西,并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。
@#@但实际情况比想象中的要困难很多。
@#@@#@ 但是,既然做了,就坚持下去吧,坚持就是胜利。
@#@这是一个中肯的态度,也是我在理解到事实之后的第一个想法。
@#@但是很快,我对待助教工作的态度就变得越来越积极了。
@#@我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。
@#@我对自己说,就算现在情况比想象的艰苦了,我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊,我要尽己所能,教育、关怀学生,让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法,还有,更重要的是给学生思想上的一些转变及升华,让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。
@#@所以,在接下来的*天的时间里,我始终充满着热情地对待我的工作,对待我的学生,对待我自己的心灵。
@#@虽然也还是很累,但仅仅身体上的,因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来@#@ 现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。
@#@记得,仕浩早上起来时流鼻血,然后我和他吃完早餐到校医室,在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等,所以在还没有上课的时候,他们都陪着我俩,在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形,他们真是一群可爱的精灵啊。
@#@以前听高中的校长说过,即使她年纪大了,但因为经常和充满活力的学生在一起,她自己也感觉年轻很多。
@#@现在到我了,虽然我还属于年青的一代,但和这些90后的小朋友在一起,我真感觉自己又回到了童年,世界都变得简单快乐了很多。
@#@还记得,顺顺因为没学过英语,每次*考试时,她都很难过关,有时她还会因为不懂而着急到哭了,我们大家看在眼里也觉得很难受,特别是我作为老师的,真有一种心疼的感觉。
@#@这也激起了我更大的决心和对学生的关爱之心,我对自己说,一定要让顺顺重拾学习的信心。
@#@所以,我利用午休的时间,过去顺顺的宿舍给她辅导。
@#@终于,在夏令营终考时,顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。
@#@依然记得,我们班最小的小朋友芷菡,她几乎是每个晚上大家在上小课时,都会走过我这来,可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了,我擦着她的眼泪,安慰她说要做个坚强的好孩子,她起初答应着我,但很快,又还是情不自禁地哭起来了。
@#@看着芷菡那憋着劲哭的样子,谁看了都会心疼,很多次我看着哄着,自己几乎也要哭出来了。
@#@我跟芷菡说,老师也想妈妈,但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子,老师不哭;@#@芷菡想妈妈,但是为了老师不哭,做个坚强的好孩子好吗?
@#@这时候,芷菡好像真的懂得我的意思,很认真地跟我点了头,这之后的最后三个晚上里,她真的都没哭了,而且都很适合过来了。
@#@@#@ 还有很多很多,例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时,那懂事而又羞羞的表情;@#@梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情;@#@宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形;@#@生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光;@#@总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的激动与感动……这个切一切,让我想起来都感到温暖和幸福,因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生,我真的感到很欣慰,我真的觉得我不枉此行。
@#@@#@ 最后,我想说的是,任何收获其实都是要通过自己的努力的,事情的开始总是比较艰难,但是一定要有信念并且要坚持自己的信念,用心去待人处事,不轻言放弃,最终的收获总会令人意想不到的。
@#@这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。
@#@@#@ 篇三@#@ 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我水平培养的一个重要方式,所以对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间实行实践活动,给了我们一个理解社会、了解社会,提升自我水平的重要的机会。
@#@作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应在结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。
@#@我觉得我们在实行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。
@#@应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提升水平。
@#@@#@ 所以,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作,虽然仅有10多天时间,但我觉得受益非浅,基本上达到了自己的目的。
@#@短短的工作让我体会到了就业的力,自己水平的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
@#@@#@ 促销是一种很好的工作体验,通过,,人与人的沟通,能够了解一些跟我们专业相关的知识,比如不过的人过春节的习惯习俗,春节期间的旅游计划等等。
@#@我的促销工作主要是促销电器。
@#@@#@ 促销的一天基本工作安排:
@#@@#@ 促销前的短暂培训,了解电器的,名称、性能、型号、价格行情等方面的知识,面对顾客时的语言组织,仪容仪表等。
@#@接下来就是正式的工作。
@#@每天早上8:
@#@30开始上班,到达指定地点后做好准备工作,摆好宣传资料,礼品赠品,然后调整好心态迎接顾客。
@#@每天工作7个小时,在下午工作完后还有个必须的程序——一天的工作总结。
@#@经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存有的问题。
@#@@#@ 促销过程中的体会及感触:
@#@@#@ 促销通过,,我实践我觉得就是通过,,自己把厂商的产品推销给消费者,对于一个促销员来说,促销产品的同时也是向别人推销自己,同自己的言语、形态让他人了解自己。
@#@所以对于一个优秀的促销员来说必须具备以下素质:
@#@@#@ 一、要有良好的专业素质@#@ 当我们促销一种产品时,首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的理解,大量的相关知识的贮备能够使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题,通过,,自己的介绍能够使顾客了解产品的一些具体问题,能使客明明白白的消费(3COME文档频道)。
@#@@#@ 二、要有良好的语言表达水平及与陌生人交流的水平@#@ 促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流,所以语言表达必须合理得当,说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。
@#@要通过,,自己层次清醒的说明,把产品介绍给顾客。
@#@同时要用自己的魅力吸引顾客,让他们通过,,自己来了解产品。
@#@另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态,不能自乱手脚、语无伦次。
@#@@#@ 三、要有良好的心理素质及受挫折的心态@#@ 促销每天会面对社会上的形形色色的人,因为每个人的道德修养及素质的不同,会使工作中遇到很多问题。
@#@比如有的顾客会用各种方式刁难你,此时你必须保持良好的心态,不能跟顾客发生不愉快的事。
@#@有时候一天的工作可能收获不大,这时候我们不应气馁,要学会自我调节、自我鼓励,即时的自我总结,自我提升。
@#@@#@ 四、要有吃苦耐劳的精神,要坚持不懈。
@#@@#@ 促销是一种比较枯燥的工作,每天站着用一个笑脸面对不同的顾客,这生活需要我们坚持,要让自己在烈烈炎日下磨练。
@#@@#@ 本次社会实践总结:
@#@@#@ 不管做什么事,态度决定一切。
@#@@#@ 做一项服务工作,顾客就是上帝良好的服务态度是必须的,要想获得更多的利润就必须提升销售量。
@#@这就要求我们想顾客之所想,急顾客之所急,提升服务质量语言要礼貌文明,待客要热情周到,要尽可能满足顾客的要求。
@#@只要你有一个服务于他人的态度,你就会得到他人的肯定及协助,用自己的热情去换取他人的舒心。
@#@@#@ 明确目标,合理的设计规划自己。
@#@@#@ 我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划,找到自己的发展道路。
@#@要通过,,社会实践切身的了解自己的专业,而不是一味的抱怨。
@#@要循序渐进的提升自己的水平,锻炼自己,让自己成为社会优秀的人才,为社会服务。
@#@@#@ 短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐,在汗水中得到磨练,我觉得自己的水平有了一定的提升,达到了自己预定的目标,残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧,我想,只要我们有水平有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。
@#@@#@";i:
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24564:
"人教版高中生物选修一专题6《植物有效成分的提取》word导学案@#@专题6 植物有效成分的提取@#@第20课时 植物芳香油的提取@#@目标导航@#@ 1.了解植物芳香油的来源和发展史以及主要化学成分。
@#@2.了解提取芳香油的三种基本方法和原理。
@#@@#@一、基础知识@#@1.植物芳香油的来源@#@
(1)来源:
@#@天然香料的主要来源是________和________。
@#@可用于提取植物芳香油的植物器官中,营养器官有________、________、________,生殖器官有______、______、________。
@#@@#@
(2)植物芳香油的特性:
@#@提取的植物芳香油具有很强的______。
@#@@#@(3)植物芳香油的组成成分比较复杂,主要包括__________及其________。
@#@@#@2.基本方法有三种@#@采用哪种方法是根据________________来决定的。
@#@@#@
(1)________________是常用的方法@#@①原理:
@#@水和芳香油的沸点不同,利用________将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成________________,再冷却分离。
@#@@#@②分类:
@#@根据蒸馏过程中原料放置的位置,可以将水蒸气蒸馏法划分为________蒸馏、________蒸馏和________蒸馏。
@#@@#@③适用范围:
@#@适用于具有挥发性的,能随水蒸气蒸馏而不被破坏,与水不发生反应,且难溶或不溶于水的成分的提取。
@#@@#@
(2)________(主要为冷压榨)@#@①原理:
@#@含芳香油较多的果皮经冷磨或机械冷榨的方法将芳香油压榨出来,经分离水分后可得到冷压精油。
@#@@#@②优点:
@#@此法生产过程在常温下进行,确保了芳香油中萜烯类化合物不发生化学反应,从而使精油质量提高,香气逼人,如含精油较多的柠檬、鲜橘、佛手柚等果皮均可通过压榨或割伤而得到。
@#@@#@(3)________@#@萃取是有机化学实验中用来提纯和纯化化合物的手段之一,通过萃取从固体或液体混合物中提取出所需要的化合物。
@#@@#@①液—液萃取法的基本原理:
@#@利用化合物在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中的溶解度不同,使化合物从一种溶剂内转移到另一种溶剂中。
@#@经过反复多次萃取,将绝大部分的化合物提取出来。
@#@@#@②注意事项:
@#@在植物芳香油的萃取中,对用于萃取的有机溶剂必须事先精制,除去杂质,否则会影响芳香油的质量。
@#@@#@3.三种方法的异同@#@提取方法@#@提取原理@#@方法步骤@#@适用范围@#@水蒸气蒸馏@#@利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来@#@①水蒸气蒸馏@#@②分离油层@#@③除水过滤@#@适用于提取玫瑰油、薄荷油等@#@________的芳香油@#@压@#@榨@#@法@#@通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油@#@①石灰水____、漂洗@#@②____、过滤、____@#@③再次____@#@适用于柑橘、柠檬等@#@__________的提取@#@有机溶剂萃取[来源:
@#@][来源:
@#@]@#@使提取物溶解在有机溶剂中,蒸发后得到提取物@#@①粉碎、____[来源:
@#@数理化网][来源:
@#@]@#@适用范围广,要求原料的____________,[来源:
@#@][来源:
@#@][来源:
@#@]@#@能________________________@#@②____、____@#@③浓缩@#@二、实验设计@#@
(一)提取玫瑰精油@#@1.玫瑰精油的提取@#@
(1)用途:
@#@是制作____________的主要成分。
@#@@#@
(2)性质:
@#@化学性质________,难溶于____________@#@,易溶于____________,能随水蒸气一同蒸馏。
@#@@#@(3)方法:
@#@可采用________________。
@#@@#@2.实验流程@#@
(1)取材@#@在玫瑰的盛花期,最好是选用当天采摘的鲜玫瑰花。
@#@将花瓣用清水@#@冲洗,去掉上面的灰尘等杂质,沥干水分。
@#@@#@
(2)安装蒸馏装置@#@安装时需要注意以下要点:
@#@@#@①____________——酒精灯。
@#@@#@②____________,保持蒸馏瓶轴心与铁架台的水平面垂直。
@#@@#@③____________,使蒸馏头的横截面与铁架台平行。
@#@@#@④____________,保证上端出水口向上,通过橡皮管与水池相连;@#@@#@下端进水口向下,通过橡皮管与水龙头相连。
@#@@#@⑤____________(或称尾接管)。
@#@@#@⑥将接收瓶瓶口对准尾接管的出口。
@#@@#@⑦将________固定在蒸馏头上,使温度计水银球的上限与蒸馏头侧管的下限处在同一水平线上。
@#@@#@(3)蒸馏@#@在蒸馏瓶中加几粒________,防止________________。
@#@打开水龙头,缓缓通入冷水,然后开始加热。
@#@在整个蒸馏过程中,应保证温度计的水银球上常有因冷凝作用而形成的液滴。
@#@控制蒸馏的时间和速度,通常以每秒________滴为宜。
@#@蒸馏完毕,应先撤出________,然后停止____________,最后拆卸____________,拆卸的顺序与安装时相反。
@#@@#@(4)分液@#@收集锥形瓶中的________的乳浊液,向锥形瓶中加入质量浓度为________的________溶液,使乳浊液分层。
@#@然后将其倒入分液漏斗中,用分液漏斗将油层和水层完全分开。
@#@打开顶塞,再将活塞缓缓旋开,放出下层的水溶液,用接收瓶收集上层的玫瑰精油。
@#@向接收瓶中加入无水硫酸钠,吸去油层中含有的水分,放置过夜。
@#@@#@
(二)提取橘皮精油@#@1.橘皮精油的提取@#@
(1)性质:
@#@____________具有诱人的________味。
@#@橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分________,使用水中蒸馏法又会产生____________的问题,因此不适于用________提取。
@#@@#@
(2)主要成分:
@#@________。
@#@@#@(3)用途:
@#@是________、化妆品和________配料的优质原料。
@#@@#@(4)提取方法:
@#@@#@一般采用________。
@#@@#@2.提取流程@#@
(1)________浸泡:
@#@①浸泡前需将橘皮进行干燥处理;@#@②为了使橘皮能均匀地浸泡在石灰水中,应粉碎后浸泡;@#@③用石灰水浸泡的目的是:
@#@防止压榨时滑脱,提高出油率,降低压榨液黏稠度,过滤不堵塞筛眼@#@@#@
(2)漂洗:
@#@用流水漂洗,漂洗后要沥干水分@#@ @#@(3)________:
@#@压榨时,既要将原料压紧,防止原料滑脱,又要将油分挤出来@#@@#@@#@(4)________@#@@#@(5)________:
@#@除去质量较小的残留固体物@#@ @#@@#@(6)分离________:
@#@用分液漏斗或吸管将上层的橘皮油分离出来@#@@#@@#@(7)________@#@ @#@(8)____________:
@#@用吸管吸出上层澄清的橘皮油,其余部分用过滤纸过滤,将滤液与吸出的上层橘皮油合并,成为最终的橘皮精油@#@@#@(9)橘皮油:
@#@仍含有少量的水和其他杂质@#@知识点一 植物芳香油的提取方法@#@1.柑橘不适合用下列哪种提取方法提取精油( )@#@A.水气蒸馏B.水中蒸馏@#@C.水上蒸馏D.压榨法@#@2.下列属于植物芳香油理化性质的是( )@#@①具有较强的挥发性 ②易溶于水 ③易溶于有机溶剂 ④具有特殊的植物香味@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@知识点二 玫瑰精油和橘皮精油的提取@#@3.如图是用水蒸气蒸馏法从薄荷叶中提取薄荷油的装置图,请据图补充完整下面的实验并回答有关问题。
@#@@#@Ⅰ.实验步骤:
@#@@#@
(1)安装好如图所示的装置,特别要注意将冷凝器夹好。
@#@@#@
(2)将薄荷叶尽量剪碎,取适量的薄荷叶放入______瓶内。
@#@@#@(3)向________瓶内加水,至容积的________左右,为防止出现水碱,可加入数滴稀硫酸。
@#@还应向瓶中放入几粒______________以防暴沸。
@#@@#@(4)向冷凝器中通入________。
@#@@#@(5)放好连接管,将连接管的出口放在接收瓶中。
@#@接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸。
@#@@#@(6)将蒸气发生器加热,至瓶中的水沸腾,然后调节火的大小,以维持水稳定的沸腾温度。
@#@@#@(7)当接收瓶内漂在水上的油状物(即精油)不再增多时即可停止实验。
@#@@#@Ⅱ.回答有关问题:
@#@@#@
(1)A蒸馏瓶通入B蒸馏瓶中的连接管为什么插入B蒸馏瓶底部?
@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@
(2)冷凝器的作用是________________________________________________________。
@#@@#@(3)接收瓶口上盖一小块铝箔或牛皮纸,其目的是_________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@4.新鲜的柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分,压榨之前,需要将柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡。
@#@下列叙述不正确的是( )@#@A.石灰水能破坏细胞结构、分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱@#@B.石灰水是强碱,浸泡主要是为了中和柑橘皮中的酸性物质@#@C.浸泡后的柑橘皮要用流水漂洗,避免与皮肤接触@#@D.橘皮在石灰水中的浸泡时间应在10小时以上@#@一、选择题@#@1.提取的植物芳香油具有很强的挥发性,其组成比较复杂,主要包括( )@#@A.蛋白质和糖B.核酸和蛋白质@#@C.脂肪和蛋白质D.萜类化合物及其衍生物@#@2.玫瑰精油的化学特性为( )@#@A.稳定、易溶于水、易溶于有机溶剂@#@B.不稳定、难溶于水、难溶于有机溶剂@#@C.稳定、难溶于水、易溶于有机溶剂@#@D.不稳定、易溶于水、难溶于有机溶剂@#@3.工业生产上,植物芳香油常采用水蒸气蒸馏法,原因是( )@#@A.利用水蒸气可将挥发性强的植物芳香油携带出来@#@B.水蒸气蒸馏法可划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏@#@C.植物芳香油挥发性强,易溶于有机溶剂@#@D.操作最简单,成本较低@#@4.提取茉莉精油的正确步骤是( )@#@A.鲜茉莉花+清水―→水蒸气蒸馏―→除水―→分离油层―→茉莉油@#@B.鲜茉莉花+清水―→水蒸气蒸馏―→油水混合物―→分离油层―→除水―→茉莉油@#@C.鲜茉莉花+清水―→除水―→水蒸气蒸馏―→油水混合物―→分离油层―→茉莉油@#@D.鲜茉莉花+清水―→分离油层―→除水―→水蒸气蒸馏―→茉莉油@#@5.下列各项中,属于提取玫瑰精油和橘皮精油的实验流程中共有的操作是( )@#@A.压榨B.分液@#@C.蒸馏D.萃取@#@6.柑橘、柠檬芳香油的制备通常使用压榨法,而不采用水中蒸馏的方法,其原因是( )@#@A.水中蒸馏不利于芳香油释放出来@#@B.水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题@#@C.水中蒸馏后的水油不易分离@#@D.压榨法是直接将柑橘、柠檬进行压榨@#@7.分离出的橘皮精油一般要放在5~10℃的冰箱中,静置5~7天,其主要目的是( )@#@A.低温保持橘皮精油的活性@#@B.低温降低橘皮精油的挥发性@#@C.去除水和蜡质等杂质@#@D.低温使橘皮精油凝固@#@8.在利用水蒸气蒸馏法制取的玫瑰乳浊液提纯的过程中,先后使用NaCl、无水Na2SO4,其作用分别是( )@#@A.分层、吸水B.溶解、吸水@#@C.吸水、分层D.分层、萃取@#@二、简答题@#@9.通过对玫瑰精油、橘皮精油提取过程的学习,请你自己设计一个提取茉莉油的过程,请回答:
@#@@#@
(1)第一步,采摘原料,提炼茉莉油的原料为__________,要在____________期采收,此时,茉莉油的含量较高。
@#@@#@
(2)提取茉莉油常采用__________________法,此方法是通过水分子向原料中渗透,使____________________________________,形成精油与水的共沸物,蒸馏出的水蒸气与精油通过______、________后得到精油。
@#@@#@(3)下图是茉莉油的生产工艺,请回答:
@#@@#@茉莉花+@#@水@#@ ↓@#@蒸馏器→@#@→@#@→油水混合物→@#@→直接精油→@#@加@#@→过滤→茉莉油@#@①向蒸馏器中加入原料时,茉莉花与清水的质量比大约为________。
@#@@#@②A表示________过程,B表示________过程,C表示________。
@#@通过C提取出的直接精油,可能还混有一定的水分,所以要向提取液中加入D____________吸水,放置过夜,再过滤除去固体物质,即可得到茉莉油。
@#@@#@10.根据提取橘皮精油的实验流程示意图,回答下列问题:
@#@@#@石灰水浸泡①→漂洗②→压榨③→过滤④→静置⑤→再次过滤⑥→橘皮油@#@
(1)①步之前对橘皮的处理是_________________________________________________。
@#@@#@
(2)新鲜的橘皮中含有大量的__________、____________和________,如果直接压榨,出油率较低。
@#@@#@(3)压榨是机械加压过程,要求是______________________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@(4)为了使橘皮精油易与水分离,还要分别加入___________________________________@#@________________________________________________________________________,@#@并调节pH至________。
@#@@#@(5)④步用________过滤,目的是除去__________。
@#@@#@(6)⑥步用________过滤。
@#@@#@第20课时 植物芳香油的提取@#@知识清单@#@一、1.
(1)动物 植物 根 茎 叶 花 果实 种子
(2)挥发性 (3)萜类化合物 衍生物@#@2.植物原料的特点
(1)水蒸气蒸馏法 ①水蒸气 油水混合物 ②水中 水上 水气
(2)压榨法 (3)萃取法@#@3.挥发性强 ①浸泡 ②压榨 静置 ③过滤 易焦糊原料 ①干燥 ②萃取 过滤 颗粒要尽可能细小 充分浸泡在有机溶剂中@#@二、
(一)1.
(1)高级香水
(2)稳定 水 有机溶剂 (3)水蒸气蒸馏法@#@2.
(2)①固定热源 ②固定蒸馏瓶 ③安装蒸馏头 ④连接冷凝管 ⑤连接接液管 ⑦温度计 (3)沸石 液体过度沸腾 1~2 热源 通水 蒸馏装置 (4)乳白色 0.1g/mL 氯化钠@#@
(二)1.
(1)无色透明 橘香 水解 原料焦糊 蒸馏法@#@
(2)柠檬烯 (3)食品 香水 (4)压榨法@#@2.
(1)石灰水 (3)压榨 (4)过滤 (5)离心 (6)油层 (7)静置 ②使杂质沉淀 (8)再次过滤@#@对点训练@#@1.B [植物芳香油的提取方法有三种:
@#@压榨法、水蒸气蒸馏法、萃取法。
@#@水蒸气蒸馏法分为水中蒸馏、水上蒸馏、水气蒸馏。
@#@水中蒸馏对有些原料不适用,如柑橘和柠檬。
@#@因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题,所以柑橘、柠檬精油的提取通常使用压榨法。
@#@]@#@规律链接 水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏的区别@#@
(1)这三种方法的基本原理相同,但蒸馏过程中原料放置位置不同。
@#@@#@①水中蒸馏:
@#@原料放在蒸馏容器的水中,水要完全浸没原料。
@#@@#@②水上蒸馏:
@#@容器中水的上方有筛板,原料放在筛板上,水量以沸腾时不浸湿原料为宜。
@#@@#@③水气蒸馏:
@#@蒸馏容器下方有一排气孔,连接外源水蒸气,上方有筛板,上面放原料。
@#@@#@
(2)各自特点:
@#@水中蒸馏设备简单、成本低、易操作,而水上蒸馏和水气蒸馏所需时间短,出油率高。
@#@@#@2.C [植物芳香油是植物有效成分的提取液,其特点是有特殊的植物香味和较强的挥发性,且不易溶于水,易溶于有机溶剂。
@#@]@#@3.Ⅰ.
(2)B (3)A 2/3 沸石或碎玻璃、碎砖瓦@#@(4)自来水@#@Ⅱ.
(1)让水蒸气由下而上进行蒸馏
(2)使混合@#@气体冷凝 (3)薄荷油具有挥发性,以减少薄荷油的散失@#@解析 水蒸气蒸馏法的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后混合物又会重新分出油层和水层。
@#@用水蒸气蒸馏法提取芳香油时,原料放入B瓶中,通入水蒸气的玻璃管到达瓶底,让水蒸气由下而上进行蒸馏。
@#@A瓶中水量不能加满,约占2/3就行,为防止水暴沸,可向A瓶内放入几粒沸石或碎玻璃、碎砖瓦等。
@#@薄菏油具有挥发性,因此在收集瓶口盖上小块铝箔或牛皮纸。
@#@@#@规律链接@#@1.玫瑰精油提取的操作关键@#@
(1)安装装置顺序:
@#@从左到右,自下而上。
@#@拆卸仪器时与安装时相反。
@#@@#@
(2)烧瓶中的液体量:
@#@烧瓶容积的1/3~2/3。
@#@@#@(3)加热时防暴沸:
@#@垫石棉网,向液体中加入几片碎石或瓷片。
@#@@#@(4)温度计位置:
@#@温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口下沿保持水平。
@#@@#@(5)冷凝管中水流方向:
@#@从下方进水,上方出水,与水蒸气流向相反。
@#@@#@(6)装置安装好后,应先在冷凝管中通水再加热。
@#@@#@(7)除水:
@#@加入无水Na2SO4后,放置时间可适当长些。
@#@@#@(8)温度及时间:
@#@为提高产品质量,要严格控制蒸馏温度,可适当延长蒸馏时间。
@#@@#@(9)干玫瑰花也可用萃取的方法提取玫瑰精油。
@#@@#@2.橘皮精油提取中的注意事项@#@
(1)实验中要注意避免石灰水与皮肤接触。
@#@@#@
(2)为了能将柑橘皮均匀地浸泡在水中,柑橘皮可以放入家用榨汁机中粉碎,但要注意安全。
@#@@#@(3)可以将未经浸泡的样品作为对照,探究浸泡时间对出油率的影响。
@#@@#@(4)Ca(OH)2溶液的俗名是石灰水,pH为12,强碱性,能够破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率。
@#@@#@(5)压榨前要充分考虑容器能够承受的压力范围,防止容器破裂,导致实验失败和发生安全事故。
@#@@#@(6)为了使橘皮油易于与水分离,还要分别加入相当于橘皮质量的0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,并调节pH至7~8。
@#@@#@(7)两次过滤:
@#@第一次过滤用普通布袋过滤,第二次用滤纸过滤。
@#@@#@(8)低温处理要掌握好温度(5~10℃)和时间(5~7d)。
@#@@#@4.B [压榨法提取橘皮精油使用石灰水浸泡的原理是石灰水能够破坏细胞结构,分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率;@#@石灰水有强碱性,所以应避免与皮肤接触;@#@为提高出油率浸泡时间要达10小时以上。
@#@用石灰水浸泡柑橘皮主要是利用它的强碱性破坏细胞结构、分解果胶,防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率,而不是与酸性物质发生中和反应。
@#@]@#@达标测试@#@1.D [植物芳香油的种类虽然很多,但化学本质基本一致,即主要成分是萜类化合物及其衍生物。
@#@]@#@2.C [玫瑰精油的化学特性与提取方法密切相关。
@#@它的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏。
@#@]@#@3.D [在工业生产中,提取芳香油的原理与实验室提取的原理相同,只是在工业生产中,要考虑生产成本和操作过程等问题。
@#@在各种提取方法中,水蒸气蒸馏法因成本低,操作简单而常被工业生产采用。
@#@]@#@4.B [用水蒸气蒸馏法提取茉莉精油时,应先将新鲜的茉莉花与清水共沸进行蒸馏,然后在得到的油水混合物中加入氯化钠使之分层,然后进行分液,为除去茉莉油中仍存在的水分,可加入无水硫酸钠,过滤后可以得到较纯的茉莉油。
@#@]@#@5.B [提取玫瑰精油是采用水蒸气蒸馏法,提取橘皮精油采用压榨法,但二者得到的最初产物均为油水混合物,需用分液漏斗分液。
@#@在实验流程中,二者均未用到萃取这一操作。
@#@]@#@6.B [水蒸气蒸馏法可以分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏。
@#@其中,水中蒸馏的方法对于有些原料不适用,如柑橘和柠檬等,这是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题。
@#@因此,柑橘、柠檬芳香油的制备通常使用压榨法。
@#@]@#@7.C [用分液漏斗分离得到的橘皮精油还含有少量的水和果蜡,需要在5~10℃的冰箱中,静置5~7天,使杂质沉淀。
@#@]@#@8.A [玫瑰乳浊液的处理过程中,加入NaCl的目的是降低玫瑰油的溶解度,利于水、油分层,便于分液。
@#@加入无水Na2SO4(常用的干燥剂)目的是进一步吸取分液出来的油层中的水分。
@#@]@#@9.
(1)茉莉花 盛花
(2)水蒸气蒸馏 植物中精油成分向水中扩散 冷凝 油水分离@#@(3)①1∶4 ②水蒸气蒸馏 冷凝 分离油层 无水硫酸钠@#@10.
(1)干燥去水
(2)果蜡 果胶 水分 (3)既要将原料压紧,防止原料滑脱,又要将油分挤压出来 (4)相当于橘皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠 7~8 (5)普通布袋 固体物和残渣 (6)滤纸@#@第21课时 胡萝卜素的提取@#@目标导航@#@ 1.了解胡萝卜素的基础知识和提取胡萝卜素的基本原理。
@#@2.学会胡萝卜素的提取技术和纸层析的操作方法。
@#@@#@一、提取胡萝卜素@#@1.胡萝卜素的基础知识@#@
(1)胡萝卜素的性质:
@#@胡萝卜素是________色结晶,化学性质比较________,不溶于________,微溶于__________,易溶于________等有机溶剂。
@#@@#@
(2)种类划分:
@#@根据胡萝卜素的分子结构可以将胡萝卜素划分为________、________、________三类,最主要的组成成分是________。
@#@与β-胡萝卜素化学结构类似的胡萝卜素约有________多种,它们大多存在于________中。
@#@@#@(3)生产途径:
@#@工业生产中,提取天然β-胡萝卜素的方法主要有三种,一是从________中提取,________等蔬菜是提取天然β-胡萝卜素的原料;@#@二是从________________中获得;@#@三是利用________________生产。
@#@@#@2.提取胡萝卜素的基本原理@#@
(1)萃取剂的选择@#@①选择萃取胡萝卜素的有机溶剂的原则@#@a.具有较高的________,能够____________胡萝卜素,并且不与水混溶。
@#@@#@b.萃取____________。
@#@@#@c.对人无毒性,不易燃,易与__________,不影响产品质量。
@#@@#@②有机溶剂的分类@#@有机溶剂分为水溶性和水不溶性两种。
@#@________________能够与水混溶,是______________________;@#@石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯、四氯化碳等不能与水混溶,称为____________________。
@#@@#@③根据①中的原则选择两种有机溶剂进行萃取实验,再从中选出萃取效果较好的有机溶剂。
@#@@#@④乙醚沸点较低,不宜选取;@#@苯和四氯化碳对人有毒性。
@#@所以,作为萃取剂来说,一般选用________或____________。
@#@@#@
(2)影响萃取的因素@#@①主要因素:
@#@萃取的效率主要取决于萃取剂的______________和________。
@#@@#@②次要因素:
@#@萃取的效率受到________________、________、________、萃取的____________等条件的影响。
@#@@#@(3)实验流程@#@胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素@#@①选材与处理:
@#@选取500g新鲜的胡萝卜,用清水洗净、沥干、切碎,然后在40℃的烘箱中________,时间约需2h,将干燥后的胡萝卜进一步____________。
@#@注意胡萝卜的粉碎一定要彻底。
@#@@#@②萃取:
@#@将样品放入500mL圆底烧瓶中,加入200mL________混匀,按教科书中图6-7所示安装萃取回流装置,萃取30min,然后过滤________,除去固体物质。
@#@@#@③________:
@#@安装蒸馏装置,对萃取的样品进行浓缩。
@#@@#@④收集接受瓶中的样品,观察样品的颜色,并通过纸层析进行鉴定。
@#@@#@二、用纸层析法鉴定胡萝卜素@#@1.鉴定方法@#@:
@#@____________@#@2.原理:
@#@__________________与其他色素和杂质在层析液中的________不同,在滤纸中的________________不同。
@#@@#@3.步骤@#@做一基线:
@#@在18cm×@#@30cm滤纸下端距底边2@#@cm处@#@ ↓ 做一基线,在基线上取A、B、C、D四点@#@对照____:
@#@A、D点上";i:
2;s:
10901:
"人教版九年级上学期期中考试化学试题A卷练习@#@人教版2020年九年级上学期期中考试化学试题A卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、单选题@#@1.如下图所示:
@#@2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是()@#@A.反应生成的丙物质属于单质@#@B.参加反应的甲物质属于化合物@#@C.该反应的化学方程式可表示为:
@#@BA3+BA3=B2+3A2@#@D.该反应为分解反应@#@2.误差分析是定量实验的一个重要内容,下列分析正确的是()@#@A.用量筒量取10mL水,仰视读数,会导致水的实际体积偏小@#@B.用托盘天平秤取10.5g氯化钠,药品和砝码放反位置(且移动游码),会导致秤取的氯化钠偏多@#@C.测定空气中氧气的体积分数,红磷的量不足,会导致测出氧气的体积分数偏小@#@D.通电电解水时,氧气比氢气更易溶于水,会导致负极与正极的气体体积比小于2:
@#@1@#@3.已知一个碳12原子的质量为1.993×@#@10-26kg,镁的相对原子质量为24,则一个镁原子的质量为()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@4.扬州公园内有许多饮水机,可取水直接饮用。
@#@其饮用水处理步骤如下图所示@#@下列有关说法正确的是@#@A.活性炭吸附为化学变化@#@B.紫外线照射可以杀菌消毒@#@C.该水可直接饮用是因为没有化学物质@#@D.超滤膜可以除去硬水中的钙镁物质@#@5.下列变化中,氧元素由化合态转变成游离态的是()@#@A.铁在氧气中燃烧@#@B.氧气变成液氧@#@C.加热氯酸钾制氧气@#@D.工业上分离空气制氧气@#@6.下列属于非金属元素的是()@#@A.Fe@#@B.Ca@#@C.Si@#@D.Al@#@7.下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是@#@A.@#@出去CO中CO2@#@B.@#@检查装置的气密性@#@C.@#@排水法收集气体@#@D.@#@过滤@#@8.下列说法正确的是@#@A.水变成水蒸气说明分子可以再分@#@B.八月丹桂飘香,说明分子在不停运动@#@C.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子@#@D.4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中,说明分子的体积变小@#@9.工业制盐酸的原理是利用氢气在氯气中燃烧,生成的氯化氢溶于水即得盐酸。
@#@下图是氯气和氢气发生化学反应的微观示意图。
@#@下列有关说法错误的是@#@A.反应前后元素的种类和质量都不变@#@B.反应前后原子的种类和数目都不变@#@C.反应前后各元素的化合价发生了变化@#@D.该反应属于置换反应@#@10.朱砂又名辰砂,是天然的硫化汞(HgS),具有鲜红色泽,很早就被人们作为颜料使用。
@#@我国殷墟出上的甲骨文上涂有朱砂。
@#@下图是汞和硫在元素周期表中的信息,下列关于它们的说法不正确的是@#@A.硫原子的质子数为16@#@B.质量相等的汞和硫,汞比硫所含的原子数目少@#@C.汞和硫都是非金属元素@#@D.汞单质的熔点比硫低@#@二、填空题@#@11.通过学习化学,你会发现其实化学就在我们的身边,我们可以用所学的化学如识解释生活中的一些现象成问题@#@从分子的角度分析下列问题@#@墙内开花墙外可闻到花香,其原因是______。
@#@@#@冰与水的共存物是纯净物,其原因是______。
@#@@#@中和反应广泛应用于我们的生产和生活中,比如:
@#@洒在地里的熟石灰也可以改良硫酸型土壤,试写出反应的化学方程式______。
@#@@#@12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.@#@
(1)用化学用语填空@#@1个氮分子________;@#@2个氢氧根离子_______;@#@氯化镁中镁元素的化合价__________;@#@@#@
(2)氯化钠、铁、过氧化氢三种物质中,由离子构成是______.@#@(3)A、B、C、D表示四种物质中,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下图所示@#@①每个A分子是由_____个原子构成的。
@#@@#@②反应后,生成C和D两种粒子的个数比应为______。
@#@@#@③下列结论中,正确的是_____________(填序号).@#@a.B和C属于氧化物b.反应前后各元素化合价均发生改变@#@A.反应前后分子的个数没有改变d.A物质中氢元素的质量分数为25%@#@13.下表是部分元素的原子结构示意图,据图回答下列问题:
@#@@#@
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是(填序号)___。
@#@@#@
(2)属于阳离子的是(填序号)___。
@#@@#@(3)属于稀有气体元素的是(填序号)___。
@#@@#@(4)具有相似化学性质的是(填序号)___。
@#@@#@(5)若E为氧元素的一种粒子,请写出这种粒子的化学符号___。
@#@@#@(6)近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。
@#@下列有关镉的说法中错___@#@A镉的原子序数是48 @#@B镉属于非金属元素@#@C镉的元素符号是Cd @#@D镉的相对原子质量是112.4@#@三、实验题@#@14.根据下列实验装置图,回答有关问题。
@#@@#@
(1)图中标有①的仪器名称是______。
@#@@#@
(2)实验室用装置A来制取氧气,该反应的符号表达式为_________,@#@装置A中棉花团的作用是__________,请你将该装置中的一处明显错误改正________,若用D装置收集氧气,验满的方法是____________;@#@@#@(3)实验室用锌和稀硫酸常温下制取氢气,可以选择的装置组合是________;@#@@#@(4)小文同学利用长柄W形玻璃管,完成了课本上多个化学实验,请回答下列问题:
@#@@#@Ⅰ、探究物质在空气中和在氧气中燃烧@#@实验装置如图1所示,先点燃酒精灯,可观察到弯管2处有微弱的淡蓝色火焰,然后滴加过氧化氢溶液,弯管1处发生反应的符号表达式为________,可观察到弯管2处的主要现象是________,推测烧杯中氢氧化钠溶液的作用是___________。
@#@@#@Ⅱ、探究微粒的性质@#@资料①:
@#@浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生化合反应生成了氯化铵(NH4Cl)固体,写出氨气与氯化氢气体发生反应的符号表达式__________。
@#@@#@资料②:
@#@气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。
@#@@#@实验装置如图2所示:
@#@在长玻璃管外壁上用记号笔做了a、b、c三个标记。
@#@实验开始时同时挤入浓氨水和浓盐酸,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是_____,你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是______(选填“a”“b”或“c”)。
@#@@#@四、简答题@#@15.读图是很重要的一种能力。
@#@请你认真观察下列图片,图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图,图C是氢元素在元素周期表中的信息,图D是氧原子的结构示意图,请你回答:
@#@@#@
(1)图B水汽化是_____变化,从微观角度分析,图A、B所示的两种变化的根本区别是_____。
@#@@#@
(2)氢的相对原子质量为_____;@#@@#@(3)C和D属于不同种元素最本质的区别是_____(填序号);@#@@#@A.相对原子质量不同 @#@B.质子数不同 @#@C.中子数不同@#@(4)小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似,请简述原因_____;@#@@#@(5)D原子容易得到两个电子达到稳定结构,其形成的离子符号为_____。
@#@@#@(6)水通电分解能产生氧气,将红磷放入该气体中燃烧,该反应的文字表达式为_____。
@#@@#@五、科学探究题@#@16.用下图装置(夹持装置已略去)测定空气中氧气的含量。
@#@已知:
@#@①白磷的燃烧最低温度为40℃;@#@②带刻度玻璃管读数从上往下增大。
@#@@#@I.实验步骤@#@
(1)检查图1装置的气密性:
@#@往管B中加适量水,塞紧管A上端的橡胶塞,调整管B的高度,使管B内液面高于另一侧液面,过一段时间,当观察到现象:
@#@___________,说明装置气密性良好。
@#@@#@
(2)如图2所示,将稍过量的白磷放入燃烧匙,塞紧橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V0。
@#@@#@(3)用激光笔点燃白磷,可观察到管A内现象:
@#@_________,若白磷燃烧的产物与红磷相同,则白磷燃烧的文字表达式为:
@#@_______________。
@#@待冷却至室温,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V1(如图3所示)。
@#@@#@(4)如图4所示,打开管A上端橡胶塞,将管A位置下移,管B上移,至管A中充满水,立即再塞紧上端橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V2。
@#@@#@Ⅱ.实验评价@#@(5)与教材实验(装置如右图所示)比较,本实验的优点是__________。
@#@(写一条)。
@#@@#@(6)若测定氧气的含量小于理论值,则可能的原因是_____________。
@#@@#@Ⅲ.数据记录与处理@#@(7)某次实验记录数据如下表,请根据数据计算并填写表中空格。
@#@@#@V0/mL@#@V1/mL@#@V2/mL@#@管A中氧气所占的体积(mL)@#@管A中空气的体积(mL)@#@空气中氧气含量(用数值列式即可)@#@ @#@@#@1.87@#@ @#@@#@8.02@#@ @#@@#@31.60@#@ @#@@#@①___________@#@ @#@@#@②_________@#@ @#@@#@③______________@#@重复3次实验,计算出空气中氧气含量的平均值。
@#@@#@六、计算题@#@17.小王同学借助氧气传感器探究微粒的运动,用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。
@#@现收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:
@#@①敞口放置;@#@②双手贴在塑料瓶外壁上;@#@③将塑料瓶的瓶口朝下。
@#@三步实验中,测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图乙中的MN段、NP段和PQ段。
@#@@#@⑴ @#@能够说明氧分子不断运动的曲线是(填字母序号)______。
@#@@#@a.MN段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.NP段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@c.PQ段@#@⑵MN段和NP段相比较,说明______________________。
@#@@#@⑶ @#@随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为______时几乎不再变化。
@#@@#@⑷ @#@现要制取4.8g氧气,试计算:
@#@至少需要加热多少克氯酸钾固体来制取?
@#@_______________@#@参考答案@#@一、单选题@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@6、@#@7、@#@8、@#@9、@#@10、@#@二、填空题@#@1、@#@2、@#@3、@#@三、实验题@#@1、@#@四、简答题@#@1、@#@五、科学探究题@#@1、@#@六、计算题@#@1、@#@";i:
3;s:
63:
"大学物理多媒体课件02运动电荷的电场解读@#@@#@";}
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- 大学物理 多媒体 课件 02 运动 电荷 电场 解读