六年级科学报告单实验Word文档下载推荐.docx
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实验准备
了解相关知识
实验目的
通过制作简易听诊器了解心率
实验用品
软塑料管或胶管、V型瓶盖、胶条
实验步骤
实验记录
分析结论
1.参考课本P32做一个简易听诊器。
2.按小组成员练习测量心率。
参考课本P33图标填好记录。
我心率是:
100左右
心脏每分钟跳动的次数叫心率。
可以通过测量平静时的心跳次数,从而得出心率。
做个火箭工程师
了解火箭的历史及作用
剪刀、长方形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔
1.在硬纸板上画一个长方形,剪下来,粘贴成圆形。
2.在硬纸板上画出一个扇形,卷成锥形,固定在圆筒两端。
3.在硬纸板上画出火箭尾翼,剪下来,粘在圆筒下端。
这样,火箭就做好了。
尾翼要摆放均匀
材料、动力、做工等因素影响火箭的飞行。
实验名
称
植物体能量的来源
提前了解知识
验证植物体中含有能量
酒精、面条、粉条
将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。
1、面条、粉条能燃烧;
2、燃烧时有糊胶味。
面条、粉条能够燃烧,说明其体内含有淀粉。
也就是说植物体内含有能量。
设计自控装置
提前了解相关知识
探究常见能量控制装置的操作方法
电池、电线、小灯泡(带灯座)、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴
1、操作图见教材57页;
2、两个实验分两个小组进行,实验过程中注意安全。
1、当源线的两头在铅笔芯上滑动时,小灯泡的亮度在改变;
2、当热敏装置在酒精灯上加热时,小灯泡亮;
而当热敏装置没有在酒精灯上加热时,小灯泡熄灭。
通过不同的控制装置,能够对能量的使用进行控制。
制作电磁铁
了解电磁铁构造,并学会制作电磁铁
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
1、将漆包线顺着一个方向(顺时针或逆时针)绕在钉子上;
2、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮;
3接通电源,用电磁铁靠近大头针。
接通电源,电磁铁有磁性,断开电源,磁性消失。
电磁铁能将电能转换成磁能。
制作消化道模型
提前学习相关知识
了解各消化系统功能
纸、橡皮泥、剪刀
1.用纸、橡皮泥,制作消化道的模型。
2.用报纸剪出躯干部的轮廓,标出腹部,将消化器官固定在身体轮廓上,把各种消化器官连接起来。
小肠长6米左右,大肠1.5米左右
人体的消化系统由食道、胃、大肠、小肠等组成。
测量肺活量
学生提前学习了解相关知识
练习测量肺活量方法
大瓶子、胶条、胶皮管或塑料管、水槽、水
1.选择一个大的瓶子,将胶条垂直粘在瓶上。
2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。
每加200毫升在胶条上做一刻度标记,直至加满。
3.找一个空的水槽,加入3/4容量的水。
4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
5.深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力呼出,呼气过程中不要停顿。
呼气完成时,迅速封住管口,记录瓶中的容量,这就是自己的肺活量。
正常值男生应为2200毫升
女生应为2076毫升
吸气时胸廓向外扩张,呼气时胸廓向内收缩.
6.选择一个大的瓶子,将胶条垂直粘在瓶上。
7.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。
8.找一个空的水槽,加入3/4容量的水。
9.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
10.深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力呼出,呼气过程中不要停顿。
能量转化
塑料梳子、碎纸屑。
(1)用塑料梳子在头上来回梳头。
(2)接着拿塑料梳子往碎纸屑里一放,观察发生的现象。
发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。
用塑料梳子来回梳头的过程中,机械能转化成了电能。
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11.选择一个大的瓶子,将胶条垂直粘在瓶上。
12.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水。
13.找一个空的水槽,加入3/4容量的水。
14.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
15.深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力呼出,呼气过程中不要停顿。
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