经济学第一章.ppt
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ThinkingLikeAnEconomist,2,像经济学家一样思考,Inthischapter,lookfortheanswerstothesequestions:
Whatareeconomiststworoles?
Howdotheydiffer?
Whataremodels?
Howdoeconomistsusethem?
WhataretheelementsoftheCircular-FlowDiagram?
Whatconceptsdoesthediagramillustrate?
HowistheProductionPossibilitiesFrontierrelatedtoopportunitycost?
Whatotherconceptsdoesitillustrate?
Whatisthedifferencebetweenmicroeconomicsandmacroeconomics?
Betweenpositiveandnormative?
1,2,本章将探索这些问题的答案:
经济学家的两种角色是什么?
它们有什么不同?
什么是模型?
经济学家怎么使用它们?
循环流量图的构成要素有哪些?
流量图想要说明什么问题?
生产可能性边界与机会成本有什么联系?
它还表示了什么其他概念?
微观经济学与宏观经济学有什么不同?
实证经济学与规范经济学呢?
2,3,TheEconomistasScientist,Economistsplaytworoles:
1.Scientists:
trytoexplaintheworld2.Policyadvisors:
trytoimproveitInthefirst,economistsemploythescientificmethod,thedispassionatedevelopmentandtestingoftheoriesabouthowtheworldworks.,4,作为科学家的经济学家,经济学家扮演的两种角色:
科学家:
试图解释世界政策顾问:
尝试改善世界作为科学家,经济学家使用科学方法冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论,5,Assumptions&Models,Assumptionssimplifythecomplexworld,makeiteasiertounderstand.Example:
Tostudyinternationaltrade,assumetwocountriesandtwogoods.Unrealistic,butsimpletolearnandgivesusefulinsightsabouttherealworld.Model:
ahighlysimplifiedrepresentationofamorecomplicatedreality.Economistsusemodelstostudyeconomicissues.,6,假设与模型,假设可以简化复杂的世界,使之更容易理解比如:
为了研究国际贸易,假设世界上只由两个国家组成,而且每个国家只生产两种产品。
尽管在实际中是不真实的,但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界模型:
一个复杂现象的高度简化经济学家使用模型来研究经济问题,7,SomeFamiliarModels,Aroadmap,8,SomeFamiliarModels,Amodelofhumananatomyfromhighschoolbiologyclass高中生物课堂上的人体解剖模型,9,SomeFamiliarModels,Amodelairplane,10,SomeFamiliarModels,Themodelteethatthedentistsoffice,11,EconomicModels,EconomicmodelAsimplifiedversionofsomeaspectofeconomiclifeusedtoanalyzeaneconomicissue.Todevelopamodel,economistsgenerallyfollowthesesteps:
Decideontheassumptionstobeusedindevelopingthemodel.Formulateatestablehypothesis.Useeconomicdatatotestthehypothesis.Revisethemodelifitfailstoexplainproperlytheeconomicdata.Retaintherevisedmodeltohelpanswersimilareconomicquestionsinthefuture.,EconomicvariableSomethingmeasurablethatcanhavedifferentvalues,suchasthewagesofsoftwareprogrammers.,12,OurFirstModel:
TheCircular-FlowDiagram,TheCircular-FlowDiagram:
avisualmodeloftheeconomy,showshowdollarsflowthroughmarketsamonghouseholdsandfirmsTwotypesof“actors”:
householdsfirmsTwomarkets:
themarketforgoodsandservicesthemarketfor“factorsofproduction”,13,我们的第一个模型:
循环流量图,循环流量图:
一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型两类主体:
家庭企业两个市场:
物品与劳务市场生产要素市场,14,FactorsofProduction,Factorsofproduction:
theresourcestheeconomyusestoproducegoods&services,includinglaborlandcapital(buildings&machinesusedinproduction),15,生产要素,生产要素:
经济体用来生产物品与劳务的资源,包括:
劳动土地资本(建筑物和用于生产的机器),16,FIGURE1:
TheCircular-FlowDiagram循环流量图,Households:
Ownthefactorsofproduction,sell/rentthemtofirmsforincomeBuyandconsumegoods&services,Firms:
Buy/hirefactorsofproduction,usethemtoproducegoodsandservicesSellgoods&services,17,图1:
循环流量图,家庭:
拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入购买并消费物品与劳务,企业:
购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务出售物品与劳务,18,FIGURE1:
TheCircular-FlowDiagram,19,图1:
循环流量图,20,OurSecondModel:
TheProductionPossibilitiesFrontier,TheProductionPossibilitiesFrontier(PPF):
agraphthatshowsthecombinationsoftwogoodstheeconomycanpossiblyproducegiventheavailableresourcesandtheavailabletechnologyExample:
Twogoods:
computersandwheatOneresource:
labor(measuredinhours)Economyhas50,000laborhourspermonthavailableforproduction.,0,21,我们的第二个模型:
生产可能性边界,生产可能性边界(PPF):
表示在可得到的生产要素与生产技术既定时,一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的图形例如:
两种物品:
电脑与小麦一种资源:
劳动力(以小时为单位来衡量)每月经济有50,000个劳动小时可用于生产,0,PPFExample,Producingonecomputerrequires100hourslabor.Producingonetonofwheatrequires10hourslabor.,0,23,生产可能性边界的例子,生产一台电脑需要100个小时的劳动生产一吨小麦需要10个小时的劳动,0,24,A,B,C,D,E,PPFExample,25,A,B,C,D,E,生产可能性边界的例子,A.Onthegraph,findthepointthatrepresents(100computers,3000tonsofwheat),labelitF.Woulditbepossiblefortheeconomytoproducethiscombinationofthetwogoods?
Whyorwhynot?
B.Next,findthepointthatrepresents(300computers,3500tonsofwheat),labelitG.Woulditbepossiblefortheeconomytoproducethiscombinationofthetwogoods?
ACTIVELEARNING1PointsoffthePPF,26,27,A.在图上找出代表(100台电脑,3000吨小麦)的点,并标作F。
经济能生产出这样的两种产品数量组合吗?
为什么?
B.接下来,找出代表(300台电脑,3500吨小麦)的点,并标作G。
经济能生产出这样的两种产品组合吗?
为什么?
主动学习1不在生产可能性边界上的点,27,ACTIVELEARNING1Answers,28,PointF:
100computers,3000tonswheat,PointFrequires40,000hoursoflabor.Possiblebutnotefficient:
couldgetmoreofeithergoodw/osacrificinganyoftheother.,29,主动学习1参考答案,29,点F:
100台电脑,3000吨小麦,点F需要40,000个小时的劳动。
能够但没有效率:
不用减少任何物品的生产便能获得更多的两种物品,ACTIVELEARNING1Answers,30,PointG:
300computers,3500tonswheat,PointGrequires65,000hoursoflabor.Notpossiblebecauseeconomyonlyhas50,000hours.,31,主动学习1参考答案,31,点G:
300台电脑,3500吨小麦,点G需要65,000个小时的劳动,因为经济只有50,000个劳动小时,所以不可能。
32,ThePPF:
WhatWeKnowSoFar,PointsonthePPF(likeAE)possibleefficient:
allresourcesarefullyutilizedPointsunderthePPF(likeF)possiblenotefficient:
someresourcesunderutilized(e.g.,workersunemployed,factoriesidle)PointsabovethePPF(likeG)notpossible,33,关于生产可能性边界目前为止我们所知的内容,在生产可能性边界上的点(A-E)能够达到有效率:
所以资源都已经充分利用在生产可能性边界以内的点(F)能够达到没有效率:
一些资源没有充分利用(比如,工人失业,厂房闲置等)在生产可能性边界以外的点(G)不能达到,34,ThePPFandOpportunityCost,Recall:
Theopportunitycostofanitemiswhatmustbegivenuptoobtainthatitem.,MovingalongaPPFinvolvesshiftingresources(e.g.,labor)fromtheproductionofonegoodtotheother.Societyfacesatradeoff:
Gettingmoreofonegoodrequiressacrificingsomeoftheother.TheslopeofthePPFtellsyoutheopportunitycostofonegoodintermsoftheother.,35,生产可能性边界与机会成本,复习:
机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的东西,沿着生产可能性边界移动意味着将资源(比如劳动)从一种物品的生产转移到另一种物品的生产中社会面临权衡取舍:
得到更多的一种物品需要以更少的另一种物品为代价生产可能性边界的斜率告诉我们以一种物品来衡量另一种物品的机会成本,36,ThePPFandOpportunityCost,Theslopeofalineequalsthe“riseovertherun,”theamountthelineriseswhenyoumovetotherightbyoneunit.,1000,100,=10,Here,theopportunitycostofacomputeris10tonsofwheat.,37,生产可能性边界与机会成本,直线的斜率等于直线的横坐标向右移动一个单位时,直线的纵坐标变化的大小,1000,100,=10,本图,1台电脑的机会成本是10吨小麦,ACTIVELEARNING2PPFandOpportunityCost,38,Inwhichcountryistheopportunitycostofclothlower?
FRANCE,ENGLAND,39,主动学习2生产可能性边界与机会成本,39,在哪个国家布料的机会成本更小?
法国,英格兰,ACTIVELEARNING2Answers,40,FRANCE,ENGLAND,England,becauseitsPPFisnotassteepasFrances.,41,主动学习2参考答案,41,法国,英格兰,英格兰,因为它的生产可能性边界的斜率没有法国的陡峭,42,EconomicGrowthandthePPF,Withadditionalresourcesoranimprovementintechnology,theeconomycanproducemorecomputers,morewheat,oranycombinationinbetween.,EconomicgrowthshiftsthePPFoutward.,43,TheShapeofthePPF,ThePPFcouldbeastraightline,orbow-shapedDependsonwhathappenstoopportunitycostaseconomyshiftsresourcesfromoneindustrytotheother.Ifopp.costremainsconstant,PPFisastraightline.(Inthepreviousexample,opp.costofacomputerwasalways10tonsofwheat.)Ifopp.costofagoodrisesastheeconomyproducesmoreofthegood,PPFisbow-shaped.,44,生产可能性边界的形状,生产可能性边界可以是直线或曲线取决于经济将资源从一个行业转向另一个行业时机会成本的变化情况如果机会成本不变,那生产可能性边界为一条直线(在上述例子中,1台电脑的机会成本恒为10吨小麦)如果一种物品的机会成本随着生产数量的增多而上升,那生产可能性边界为曲线,45,WhythePPFMightBeBow-Shaped,Astheeconomyshiftsresourcesfrombeertomountainbikes:
PPFbecomessteeperopp.costofmountainbikesincreases,46,为什么生产可能性边界可能是曲线,当经济把资源从啤酒行业向山地自行车行业转移时:
生产可能性边界变得更加陡峭山地自行车的机会成本也不断上升,47,A,WhythePPFMightBeBow-Shaped,AtpointA,mostworkersareproducingbeer,eventhosethatarebettersuitedtobuildingbikes.So,donothavetogiveupmuchbeertogetmorebikes.,MountainBikes,Beer,AtA,opp.costofmtnbikesislow.,48,A,为什么生产可能性边界可能是曲线,在点A,大部分工人都在生产啤酒,即使这些工人更加适合于生产山地自行车。
因此,为得到更多的自行车无需放弃太多啤酒,山地自行车,啤酒,在点A,山地自行车的机会成本很小,49,B,WhythePPFMightBeBow-Shaped,AtB,mostworkersareproducingbikes.Thefewleftinbeerarethebestbrewers.Producingmorebikeswouldrequireshiftingsomeofthebestbrewersawayfrombeerproduction,wouldcauseabigdropinbeeroutput.,MountainBikes,Beer,AtB,opp.costofmtnbikesishigh.,50,B,为什么生产可行性边界可能是曲线,在点B,大部分工人都在生产自行车,留在啤酒行业的工人是最好的酿酒师。
生产更多的自行车需要将最好的酿酒师从啤酒行业转移出来,这会使啤酒产量大幅度降低,山地自行车,啤酒,在点B,山地自行车的机会成本很高,51,WhythePPFMightBeBow-Shaped,So,PPFisbow-shapedwhendifferentworkershavedifferentskills,differentopportunitycostsofproducingonegoodintermsoftheother.ThePPFwouldalsobebow-shapedwhenthereissomeotherresource,ormixofresourceswithvaryingopportunitycosts(E.g.,differenttypesoflandsuitedfordifferentuses).,52,为什么生产可能性边界可能是曲线,因此,当不同的工人有不同的技能,多生产1单位物品的机会成本也不同,这使生产可能性边界为曲线当经济中存在一些其他资源,或者机会成本不同的资源混合时,生产可能性边界也可能是曲线(例如,不同类型的土地有不同的用处),53,ThePPF:
ASummary,ThePPFshowsallcombinationsoftwogoodsthataneconomycanpossiblyproduce,givenitsresourcesandtechnology.,ThePPFillustratestheconceptsoftradeoffandopportunitycost,efficiencyandinefficiency,unemployment,andeconomicgrowth.,Abow-shapedPPFillustratestheconceptofincreasingopportunitycost.,54,生产可能性边界:
一个总结,生产可能性边界表示在可得到的生产要素与生产技术既定时,一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合,生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本,效率与无效率,失业和经济增长等的思想,曲状的生产可能性边界意味着递增的机会成本,55,MicroeconomicsandMacroeconomics,Microeconomicsisthestudyofhowhouseholdsandfirmsmakedecisionsandhowtheyinteractinmarkets.Macroeconomicsisthestudyofeconomy-widephenomena,includinginflation,unemployment,andeconomicgrowth.Thesetwobranchesofeconomicsarecloselyintertwined,yetdistincttheyaddressdifferentquestions.,56,微观经济学与宏观经济学,微观经济学:
研究家庭和企业如何做出决策,以及它们如何在市场上相互交易宏观经济学:
研究整体经济现象,包括通货膨胀,失业和经济增长这两个经济学的分支是密切相关的,也有所不同它们研究不同的问题,TheEconomistasPolicyAdvisor,Asscientists,economistsmakepositivestatements,whichattempttodescribetheworldasitis.Aspolicyadvisors,economistsmakenormativestatements,whichattempttoprescribehowtheworlds
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- 经济学 第一章