北师大版小学二年级数学上册教学计划Word文档格式.doc
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1.数与代数
第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中,学生通过加减法的计算,能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第二单元“购物”。
学生通过购物,进一步人数数学与生活的联系。
在实际情景中,通过购物,认识元、角、分,并进一步学会实际的应用。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”,第八单元“2——5的乘法口诀”。
在这两个单的学习中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
2.图形与几何
第四单元“图形的变化”。
在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,在活动中积累图形运动的活动经验;
在欣赏与设计中,体验到图形的美和设计的乐趣。
通过观察活动,初步发展空间概念。
第六单元“测量”。
通过本单元的学习,学生认识了厘米和米,认识到统一测量单位的必要性。
通过测量活动,学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。
3.综合与实践:
本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。
通过实践活动,让学生充分体验到了数学的无处不在,进一步激发了学生学习数学的热情。
三、教学目标:
(一)情感与态度:
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系
(二)知识与技能:
1、能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
2、经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
3、学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
4、学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
5、认识元、角、分,并进一步学会实际的应用。
6、学生认识了厘米和米
四、教学重难点:
(一)教学重点
1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。
2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。
3.学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系。
(二)教学难点
乘法口诀,理解乘除法的意义并能解决实际问题。
五、教学措施:
1、认真研读教材,搞好课堂教学研究工作,向课堂要质量。
充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与到各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。
提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
2、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
特别是加强计算教学。
计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。
3、认真做好培优补差工作。
开展一帮一活动,与后进生家长经常联系,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心。
4、加强口算练习,逐步提高学生计算的能力。
5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。
6、增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
7、每学完一个单元的内容,做到及时复习,及时考核,这样可以及时了解学生对知识的掌握情况,以便及时补差补漏。
8、从作业上严格要求学生,不但书写工整,且准确率高。
对每天的作业老师要及时批改,并让学生养成改错的好习惯。
六、奋斗目标:
1、向40分钟要质量,提高课堂效率。
2、做好培优扶差工作,提高数学及格率,力争使及格率100%。
七、学困生辅导和转化措施
1、思想教育,转化观念端正学习态度。
2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。
3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。
4、因材施教,重视基础知识的掌握。
5、课堂上多设计一些力所能及的问题,让他们回答,并逐步提高要求。
6、加强作业指导、抓质量。
7、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。
8、加强家校联系,共同教育。
八、教学进度表
后附:
教学进度表一份
二年级数学(上)教学进度安排
周次
起止日期
教学内容
课时
1
9.1-9.6
《谁的得分高》2课时《秋游》1课时
3课时
2
9.7-9.11
《星星合唱队》《练习一》
5课时
3
9.14-9.18
《买文具》《买衣服》
《小小商店》
4
9.21-9.25
《有多少块糖》《儿童乐园》
《有多少电子》《动物聚会》
5课时
5
9.28-9.30
《练习二》《折一折,做一做》
5-6
10.1-10.7
国庆放假
6
10.8-10.10
《玩一玩,做一做》
7
10.12-10.16
《数松果》《做家务》
《课间活动》《需要几个轮子》
8
10.19-10.23
《小熊请客》《回家路上》《练习三》
9
10.26-10.30
《整理与复习》《教室有多长》
《课桌有多长》
10
11.2-11.6
《1米有多长》《练习四》
11
11.9-11.13
复习及期中考试
12
11.16-11.20
《分物游戏》《分苹果》
《分糖果》《分香蕉》
13
11.23-11.27
《练习五》《小熊开店》《快乐的动物》
14
11.30-12.4
《花园》《练习六》
15
12.7-12.11
《有多少张贴画》《一共有多少天》
《买球》《做个乘法表》
16
12.14-12.18
《班级旧物市场》《寻找身体上的数学“秘密”》
《长颈鹿与小鸟》
17
12.21-12.25
《农家小院》《练习七》
18
12.28-12.31
《总复习》
4课时
19
1.4-1.8
复习
20
1.11-1.15
21
1.18-1.22
期末考试
22
1.25-1.29
正式放假
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