8和9的认识课件优质PPT.ppt
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a:
16:
{i:
0;s:
17086:
"@#@工程问题@#@工程问题的特点:
@#@@#@一般工程问题都是,已知独做的工作时间(或合作的工作时间),求合作的时间(或独做的工作时间)。
@#@@#@分析方法:
@#@@#@从问题入手,确定是求谁来完成哪一部分工作量所需要的时间,就用要完成的那部分工作量除以谁的工作效率。
@#@@#@工程问题的基本数量关系式:
@#@@#@工作效率×@#@工作时间=工作总量@#@工作总量÷@#@工作时间=工作效率@#@工作总量÷@#@工作效率=工作时间@#@练习题
(一)@#@例1、一袋米,甲一人可吃24天,乙一人可吃36天,丙一人可吃18天。
@#@若三人一起吃,这袋米可吃几天?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、一项工程,甲独做15天完成,乙独做10天完成。
@#@现在甲先干一天后,乙接替甲再干一天,然后甲接替乙干一天,乙再接替甲干一天……如此往复,直到完成任务。
@#@这项任务需多少天完成?
@#@@#@2、做一批零件,若单独做甲需要6小时,比乙所用的时间多1小时,比丙所用的时间少。
@#@如果三人合作,多少小时可以完成?
@#@@#@例2、打印一份文件,甲打字员独做要16小时,乙打字员独做需24小时。
@#@如果乙打字员先做了9小时,然后两人合作,打印完这份稿件一共用了多少小时?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、一份稿件,甲独抄需15小时,乙独抄需12小时,丙独抄需20小时。
@#@如果三人合作了2小时后,剩下的由甲、乙两人合抄,还需几小时才能抄完?
@#@@#@2、一项工程,甲队单独做需要14天完成,乙队单独做需要7天完成,丙队单独做需要6天完成,现在乙、丙两队合做3天后,剩下的由甲队单独做,还要几天才能完成任务?
@#@@#@3、一条公路,甲、乙两队合修30天可以完成,如果甲、乙两队合修12天后。
@#@余下的由乙队单独修,还要24天才能完成,那么甲、乙单独修各需要多少天才能完成?
@#@@#@4、一部书稿,甲、乙两个打字员合打需10天完成,两人合打了4天后,余下的书稿由乙单独打,还要21天才能完成,这部书稿如果由甲单独打需要几天?
@#@@#@5、生产一批零件,甲独做10天完成,乙独做8天完成,甲先做了若干天,剩下的甲、乙合做2天完成全部任务,甲先做了多少天?
@#@@#@6、从甲地到乙地,慢车要行15小时,快车要行10小时,慢车从乙地开出5小时后,快车从甲地开出,再经过几小时两车相遇?
@#@@#@7、一份稿件,甲、乙、丙三人独打需要的时间分别是20小时、24小时、30小时,现在三人合打,但甲因中途另有任务提前撤出,结果用12小时完成,甲只打了多少小时?
@#@@#@8、一件工程,甲独做12天完成,乙独做4天完成。
@#@若甲先做若干天后,有乙接着单独做余下的工程,直至完成全部工程,这样前后一共用了6天。
@#@甲先做了多少天?
@#@@#@练习题
(二)@#@例3、某项工程,甲队独做8天完成,乙队独做10天完成,如果甲、乙两队合作,几天能完成这项工程的?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、甲、乙两队合挖一条水渠,甲队每天挖这条水渠的,乙队每天挖这条水渠的,两队合挖多少天才能完成这条水渠的?
@#@@#@2、一件工作,甲独做10小时完成,乙独做12小时完成,丙独做15小时完成。
@#@三人合作几小时可以完成工作的一半的一半?
@#@@#@3、一件工作,甲单独做10小时完成,乙的工作效率是甲的1,丙的工作效率是甲的一半,先由甲、乙合做2小时后,丙再加入,还要几小时做完?
@#@@#@4、一个水池有甲、乙两个进水管,单开甲管,小时能注满水池;@#@单开乙管,小时能注满水池,如果甲、乙两管同时开启,多少时间后水池还有未注满?
@#@@#@例4、一项工程,甲、乙两队合作需20天完成,如果单独由甲队完成需要30天,现在由乙队先做12天后,再由两队合作几天才能完成?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、一条水渠,甲乙两队和挖30天完工。
@#@现在和挖12天后,剩下的由乙队挖,又用24天挖完。
@#@这条水渠由乙单独挖,需要多少天?
@#@@#@2、一项工程,甲单独做12天可以完成。
@#@如果甲单独做3天,余下工作由乙去做,乙再做6天可以做完。
@#@问若甲单独做6天,余下工作乙要做多少天?
@#@@#@3、甲、乙、丙三个工程队一起修一条水渠。
@#@甲队单独修需要14天才能完成;@#@乙队单独修要7天可以完成;@#@丙队单独修,只要6天就可以完成。
@#@现在先由乙、丙两队干两天后,甲队再加入共同修,还要几天可以完成?
@#@@#@4、单独完成某项工程,甲需要10天,乙需要15天,丙则需要30天。
@#@请回答下列问题:
@#@
(1)甲乙合干3天后,甲因公调出,由丙来接替他的工作,还要几天才能完成任务?
@#@
(2)由丙一人先干12天后,再让甲、乙二人参加一同干,还要几天可以完成?
@#@@#@例5、某项工程,甲单独做要20天完成,乙单独做要30天完成,开始时两人合做,中途因甲有事离开几天,经过15天才完成工程。
@#@那么甲离开了几天?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、两队开挖运河,甲队单独挖要8天完成,乙队单独挖要12天完成。
@#@现在两队同时挖了几天后,乙队调走,余下的由甲队在3天内完成,问乙队挖了几天?
@#@@#@2、一项工程,甲独做40天完成,乙独做60天完成。
@#@现在两人合做,中间甲因病休息了若干天,所以经过27天才完成。
@#@问甲休息了几天?
@#@@#@3、完成某一项工程,甲单独干需要20天,乙单独干需要30天。
@#@现在由他们两人合干,又知甲在工作中请了3天事假,后因公事出差2天。
@#@求他们完成这项工程从开工到结束一共花了多少天?
@#@@#@4、甲乙两个工程队共同完成一项工程需18天,如果甲队干3天,乙队干4天则完成全工程的。
@#@问甲、乙两队独立完成该工程各需多少天?
@#@@#@5、用大卡车和小卡车各一辆一次能运走一批货物的,如用大卡车3辆和小卡车4辆一次恰好运完这批货物。
@#@问只用一种卡车运这批货物,小卡车要比大卡车多用几辆?
@#@@#@练习题(三)@#@例6、有一批书,小明9天可装订,小丽20天可装订。
@#@小明和小丽两个人合作几天可以完成?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、有一件工程,甲独做20天可以完成这件工程的,乙独做9天可以完成这件工程的。
@#@甲、乙两人合作,需要几天可以完成这件工程的一半?
@#@@#@2、甲、乙两人共同完成一件工作,3天完成了,其余由乙一人单独做5天完成。
@#@问这件工作如果由甲、乙单独做各需多少天?
@#@@#@3、师徒两人共同加工一批零件,2天后已加工总数的,这批零件如果全部由师傅单独加工,需10天完成,如果全部由徒弟加工需几天完成?
@#@@#@4、水池上装有甲、乙两个大小不同的水龙头,单开甲龙头1小时可注满水池。
@#@现在两个水龙头同时注水,20分钟可注满水池的,如果单开乙龙头需要多长时间注满水池?
@#@@#@5、一件工作,甲5小时完成了,乙6小时完成了剩下的一半,余下的部分由甲、乙合做,还需要多少小时才能完成?
@#@@#@6、一项工程,甲队单独做需要30天,比乙队单独做所需要的时间少,丙队的工作效率比甲、乙两队的总和慢,三队合作几小时可以完成?
@#@@#@例7、一项工程,甲乙两队合作需12天完成,乙丙两队合作需15天,甲丙两队合作需20天完成。
@#@如果由甲乙丙三队合作需几天完成?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、一项工作,甲乙两队合作9天完成,乙丙两队合作12天完成,甲丙两队合作需18天完成,现在三队合作需多少天完成?
@#@@#@1、一项工程,甲、乙两队合作20天完成,乙丙两队合作60天完成,丙丁两队合作30天完成,甲丁两队合作多少天完成?
@#@@#@3、一项工程,甲、乙两队合作8天完成,乙丙两队合作6天完成,丙丁两队合作12天完成,甲丁两队合作多少天完成?
@#@@#@4、某工程若由甲、乙、丙三个小队合干需要18天完成,由乙、丙、丁小队合干,需15天完成,由甲、乙、丁小队合干需要12天完成,由甲、丙、丁小队合干需要20天完成。
@#@甲队独干几天完成?
@#@@#@练习题(四)@#@例8、一条公路,甲队独修24天完成,乙队独修30天完成,甲乙两队和修若干天后,乙队停工休息,甲队继续修了6天完成,乙队修了多少天@#@1、有一项工程,甲队独做24天完成,乙队独做30天完成,甲、乙两队合作8天后,余下的由丙队做,又做了6天才完成,这个工程由丙队独做需几天完成?
@#@@#@2、完成某一项工程,甲工程队单独干要20天;@#@乙工程队单独干要30天。
@#@现在由甲、乙两个工程队合干,因乙工程队在施工途中另有任务耽误了若干天,使这项工程从开工到结束一共花了16天。
@#@求乙工程队中途有多少天没参与施工?
@#@@#@3、甲、乙两个工程队完成一项工程,若独做,甲队需18天,乙队需15天。
@#@两队合作6天后,甲队被调走,还需几天才能做完?
@#@@#@例9、一项工程,甲、乙二人合做需要8天完成。
@#@若甲先做7天,乙接着做10天也正好完成。
@#@若由乙单独做,多少天完成?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、某村挖一条水渠,若甲乙两个生产队各单独挖,甲队要12天挖完,乙队要15天挖完。
@#@现在甲、乙两队合挖2天后。
@#@丙队也来参加,自丙队加入后3天便完工。
@#@若丙队单独挖,需几天可完工?
@#@@#@2、一项工程,由甲、乙合做12天完成。
@#@现在由甲、乙合做4天后,余下的工程先由甲独做10天后,再由乙独做5天,正好完成这项工程。
@#@求甲、乙独做各需多少天完成?
@#@@#@2、老刘和小李合做一件工作,要12天完成。
@#@如果让老刘先做8天,剩下的工作由小李单独做,小李还要14天才能完成。
@#@小李单独做这件工作需几天完成?
@#@@#@4、挖一条水渠,甲乙两队合挖要6天完成,甲队先挖了3天,乙队接着挖一天,共挖了这条水渠的。
@#@两队单独挖各需几天?
@#@@#@5、甲、乙两个打字员,如果合打一部稿件,12小时可以打完。
@#@现在他们合打3小时后,单独由乙继续打,乙又工作了21小时才完成,问甲、乙单独打完各需几小时?
@#@@#@练习题(五)@#@例10、蓄水池有甲、乙、丙三个进水管,注满一池水单开甲管需10小时,单开乙管需12小时,单开丙管需15小时。
@#@上午8时3个管同时开,中间甲管因故关闭,结果到下午2时水池被注满。
@#@问甲管在何时被关闭?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、蓄水池有甲、乙两个进水管,单放甲管需12小时注满,单放乙管需18小时注满。
@#@现在要求10小时注满全池,问甲、乙两管至少要合开多长时间?
@#@@#@2、水池上装有甲、乙两个水管,齐开两管12小时注满水池,但甲管开了5小时,乙管开了6小时,只装了水池的,若单独开甲、乙两管,各要几小时注满水池?
@#@@#@3、水池安装了一个进水管和一个出水管。
@#@单开进水管,6小时可将水池注满;@#@单开出水管,15小时可将满池水排光。
@#@现将进水管和出水管同时打开,多少小时可将空水池注满水?
@#@@#@4、一个大水池有两个进水管,单开甲管1小时可以注满全池;@#@单开乙管1小时可以注满全池。
@#@水池还有一个出水管,它40分钟可以放完满池的水。
@#@三个管子一齐开,多少分钟可以把水池注满?
@#@@#@5、一个大蓄水池安装了三个进水管,甲、乙两管同开,5小时可以将这个大水池的空池注满;@#@乙、丙两管同开,只要4小时也可以将空池注满。
@#@如果先单独开乙管6小时,然后关闭乙管,并同时打开甲、丙两管,还需2小时才能将空池注满。
@#@那么,单独开乙管要多少小时才能将这个蓄水池灌满呢?
@#@@#@6、水箱上装有甲、乙两个注水管。
@#@单开甲管,20分钟可以注满全箱。
@#@现在两管同时注水2.5分钟,注满水箱的,如果单开乙管需多少分钟注满水箱?
@#@@#@7、一个蓄水池装了一根进水管和三根放水速度一样的出水管。
@#@单开一根进水管20分钟可注满空池,单开一根出水管,45分钟可以放完满池的水。
@#@现有池水,如果四管齐开,多少分钟后池水还剩?
@#@@#@8、一个水池,装有甲与乙两个注水管,下面装有丙管放水。
@#@池空时,单开甲管5分钟可注满,单开乙管10分钟可注满;@#@水池装满水后,单开丙管15分钟可将水放完。
@#@如果在空池时,将甲、乙、丙三管齐开,2分钟关闭乙管,还要多少分钟可注满水池?
@#@@#@例11、甲、乙两地相距600千米。
@#@一辆汽车以每小时100千米的速度从甲地开往乙地,又以每小时60千米的速度从乙地开到甲地。
@#@这辆汽车的平均速度是多少?
@#@@#@1、摩托车驾驶员以每小时20千米的速度行了60千米,回来时每小时行30千米。
@#@往返全程的平均速度是多少千米?
@#@@#@2、一辆汽车从甲地往乙地运货,去时每小时行40千米,回来时空车,每小时行60千米。
@#@这辆汽车往返于甲、乙两地的平均速度是多少千米?
@#@@#@3、一辆汽车由甲城开往乙城,从出发到两城中点,平均每小时40千米,从中点到乙城,平均每小时行50千米。
@#@这辆汽车从甲城开往乙城,平均每小时行多少千米?
@#@@#@例12、甲、乙两人合做一件工作,甲4天做的工作量乙只要3天。
@#@若让甲单独完成这件工作一共需要12天。
@#@现在由甲、乙先合干4天,剩下的由乙独做,还要几天完成?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、一件工作,甲单独做需要12小时完成,甲、乙合作4小时后,乙又用了6小时才完成这件工作,则乙单独做需要几小时?
@#@@#@2、某工程先由甲单独做63天,再由乙单独做28天即可完成。
@#@如果由甲、乙两人合做,需48天完成。
@#@现在甲先单独做42天,然后再由乙来单独做,那么还需要做几天?
@#@@#@3、甲、乙两队合做20天可以完成一项工程。
@#@如果两队合做8天后,乙队再独做4天,还剩这项工程的没有完成,求甲、乙两队工作效率之比。
@#@@#@4、有一项工程,甲、乙两人合做12小时完工。
@#@现由甲1人单独做2小时,乙又继续独做3小时,两人一共做了全部工程的。
@#@问这项工程如果由甲、乙两人分别独做,各需几小时完工?
@#@@#@5、三个人完成一项任务需2周又一天,问五个人完成这项任务需要多少天?
@#@@#@6、一件工作,甲乙两人合作6天能完成任务的,已知单独做,甲完成与乙完成所需的时间相等。
@#@单独做甲、乙各需多少天?
@#@@#@例13、完成一批零件,单独做甲需要10天,乙需要15天,现在甲、乙二人合作4天后,甲离去,乙又做了120个,完成全部任务。
@#@这批零件共有多少个?
@#@@#@练习:
@#@@#@1、两个生产小组,加工一批零件,若第一组独立完成需要15小时,第二组独做需要10小时,现在两组合做,完成任务时第一组比第二组少做42个,这批零件有多少个?
@#@@#@2、师傅和徒弟两人共同完成一批零件的加工任务。
@#@他们加工4小时后,师傅完成了这批零件的,他们又加工了8小时,正好完成任务。
@#@徒弟每小时加工80个零件。
@#@求这批零件一共有多少个?
@#@@#@3、制作一批零件,甲车间要10天完成,如果甲车间与乙车间一起做只要6天就能完成,乙车间与丙车间一起做,需8天才能完成,现在三个车间一起做,完工时发现甲车间比乙车间多做2400个,丙车间制造零件多少个?
@#@@#@4、师徒二人共同加工一批机器零件,原计划18小时完成;@#@但在生产过程中师傅因另有任务而少干了1个半小时,结果两人从开工到完工一共花了18小时。
@#@已知徒弟每小时加工12个零件,求师傅每小时加工多少个零件?
@#@@#@5、一辆客车从甲城开往乙城要10小时,另一辆货车从乙城开往甲城要15小时。
@#@两车同时相对开出,相遇时货车比客车少行90千米。
@#@求甲、乙两城间的公路全长是多少千米?
@#@@#@6、加工一批零件,甲独做需3天完成,乙独做需4天完成。
@#@两人同时加工,完成任务时,甲比乙多做24个。
@#@这批零件共有多少个?
@#@@#@6@#@";i:
1;s:
5570:
"@#@@#@公益广告创意欣赏与设计教学设计方案@#@恩平市广播电视大学曾迎春@#@课型:
@#@授导型@#@课时:
@#@1课时@#@一、设计思想@#@广告之公益广告设计是综合实训课最后一项目,项目所需课时10节课,本节课是第一课时。
@#@本节课以问题为导向,渗透基于工作过程的教学理论,借助于多媒体课件,通过大量的优秀案例创意欣赏,调动学生的学习兴趣和审美能力,让学生理解“创意”是公益广告之“魂”。
@#@通过食品安全公益广告成品核心技能展示,让学生体验Photoshop强大的图像处理功能和其独特的神奇和魅力。
@#@使学生在感受信息文化的同时,提升审美意识,享受创造的乐趣。
@#@@#@二、教材分析@#@《综合实训》是恩平市广播电视大学计算机专业继课程改革后开设一门专业核心课程,本课程教学采用电子版校本教材。
@#@校本教材采用纸质教材《PHOTOSHOPCS3平面设计与制作》《PHOTOSHOP广告创意与制作》、《PHOTOSHOP+InDesign宣传品设计与制作》、《CoreldrawX3平面设计与制作》《Coreldraw设计与制作实例教程》及电子版《PHOTOSHOP高手进阶教程》相结合,着重向学生介绍宣传画册制作、包装设计、广告设计等@#@三、教学目标分析@#@
(一)知识与技能@#@q掌握画笔工具制作边缘整合@#@q掌握加深或减淡工具,制作图像的暗调及亮调@#@q掌握调整图像亮度、对比度、色调@#@q掌握利用“投影”图层样式,制作投影效果@#@q掌握利用图层蒙版隐藏不需要的图像内容@#@q掌握利用“创建剪贴蒙版”操作,限制图像的显示效果@#@q掌握利用图层属性整合各部分图像内容@#@q掌握结合变换功能调整图像的大小、位置、角度@#@q理解什么是广告?
@#@理解什么是公益广告?
@#@公益广告的灵魂是什么?
@#@@#@q根据设计要求,准备定位PS核心技能要点的能力@#@
(二)过程与方法@#@q体验创意作品在行业中的实现流程;@#@@#@q掌握发现问题,分析问题,提出问题,解决问题的探究过程;@#@@#@q依据桑代克的“试误说”,掌握技能学习的一般过程;@#@@#@q通过简单作品核心技能要点学习,体会创意设计与作品实现之间的关系@#@(三)情感态度与价值观@#@q通过优秀案例演示,体会广告创作的乐趣;@#@@#@q通过案例欣赏,体会公益广告创意重要性;@#@@#@q通过任务驱动,体验作为一个集技术,艺术,智慧于一体的软件的魅力,激起创作的欲望。
@#@@#@四、学习者特征分析@#@q11秋计算机班本学期最后一学期在校学习;@#@@#@q重视专业课程,对PS软件课程兴趣浓厚;@#@@#@q缺乏一定的美工基础,缺乏创新与辨识优秀创意的能力;@#@@#@q基本掌握了PS软件的基本操作技能,对技能的活学活用能力欠缺;@#@@#@q通过前期《电大招生宣传册》项目教学,学生有一定的自主学习意识@#@五、教学策略与方法的选择@#@q任务驱动法@#@q案例教学法@#@q问题式教学策略@#@q支架式教学策略@#@六、教学环境及资源@#@多媒体网络教室,投影仪,电子教材,PPT@#@七、教学过程:
@#@@#@
(一)情境引入@#@广告是什么?
@#@@#@综合实训,你喜欢,我选择(安踏)@#@广告设计,飞一般的感觉(特步)@#@老四,要的就是这个味!
@#@(康师傅牛肉面)@#@【设计意图】:
@#@通过三个广告用语以幽默诙谐的手段传达三个信息:
@#@第一:
@#@告诉听课者,综合实训是面向市场课程改革的产物且此门课程学生感兴趣;@#@第二:
@#@告诉学生,广告设计,可让他们思绪在广袤的天空中飞,从而给他们带来创作的乐意;@#@第三:
@#@告诉大家,我的教学内容即“广告”范畴,教学目标就是要让学生学会创作,让我的学生飞起来;@#@@#@
(二)案例展示@#@通过优秀公益广告案例展示,分析设计者的设计意图,从而理解公益广告的创意是灵魂,然后向学生呈现“食品安全公益广告”设计思想及步骤,并对源文件进行分析,提取核心技能要点,让学生习得创意设计与作品实现的基本过程。
@#@@#@【设计意图】:
@#@根据学习迁移理论,使学生能将优秀案例的广告语,色彩构成,平面构成,创意等迁移到自己的创作中。
@#@@#@(三)整体归纳@#@总结归纳公益广告创作的步骤并提出八个题材,要求学生自主选题 自主收集资料 自主创作,同时告诉学生创作的过程是艰辛,最后用两句广告语再一次告诉学生只要多看,多想,Justdoit(尽管去做)(耐克),一切都有可能(李宁)@#@【设计意图】:
@#@依据建构主义理论,以任务驱动形式让学生自主选择题材正式启动公益广告的设计项目,最后两句广告语前后呼应,再一次点题“广告”,技能的学习Justdoit,一切皆有可能,增强学生的自信,激起创作的热情!
@#@@#@八、教学评价的设计@#@评价内容:
@#@学生课堂表现情况+作品完成情况@#@q学生学习态度:
@#@评价学生是否积极参与学习活动。
@#@@#@q技术性:
@#@评价学生能否掌握广告设计的技能制作要点。
@#@@#@q艺术性:
@#@广告作品提倡色彩构成,平面构成@#@q创新性:
@#@广告作品的创意@#@";i:
2;s:
9079:
"关于小学科学课程改革的几点思考@#@ 【摘要】随着我国教育改革的不断深入,我国小学科学课程改革在内容、目标、评价以及教法上的改革都取得了一定程度,但是从整体的教育现状来说,当前我国小学科学课程改革还存有一定的不足与问题,需要教育工作者进行创新和完善。
@#@@#@ 【关键词】小学科学;@#@课程改革;@#@教学地位;@#@创新@#@ @#@ 一、小学科学课程的重要性@#@ 总的来说,我国小学科学课程在整个小学教育体系中发挥着重要的作用,在小学低年级阶段就开设了相关的课程,在义务教育阶段一个很重的环节就是要进一步促进小学生自身的个性发展与智能的培养,继而激发起学生的创造力与创造精神,因为小学低年级的学生自身具有一定的好奇心理,教师在教学的过程中应当引导学生对周边的事物进行感受以及了解,要对学生心目中的疑问进行及时的解答,同时还应当引导学生对周围的问题进行分析和解决,养成良好的思维习惯,对学生自身的想象力以及创造精神进行培养。
@#@@#@ 技术的发展对我国的经济社会发展带来极大的推动力,在很大程度上也会影响到人的发展能力与就业的机会,甚至还会关系到一个人在未来的生活,只有一个人具有一定的科学素养,在未来社会的发展过程中才会更好地参与到社会的精神与进步之中,所以说,科学素养的培养应当从小学阶段就应当加以重视。
@#@@#@ 二、科学课程的实施方面:
@#@要做到横向联系@#@ 对于科学课程来说其发展往往是在整体学校课程经验的背景下所进行的科学教学,者也是当前世界所有国家所关注的问题,对于小学学习阶段来说,生动以及形象是所有学科课程必须要具备的特征和基础,但是当前我国小学课程在这一方面体现的并不够,就算是在相关的课程标准实践过程中也没有得到相应的体现,从当前的课程标准来说,数学、语文以及社会等科学在课程的安排上面都会选择和科学相关的内容进行教学,比如说语文课程的教学中就会强调对大自然进行表达以及观察,在社会课程中就会涉及到人体的生理知识等等,但是对于这样的安排以及选择往往是零碎的或者是自发性的,缺少整合性,所起到的效果也不佳。
@#@@#@ 对科学课程和其他学科之间的综合设计进行强调能够在很大程度撒很难过对当前已经相对拥挤的课程安排进行有效利用,同时还能够进一步激活和加强对其他学科的进一步学习,使得学生在学习的过程中能够有足够生动的学习材料,比如说围绕着植物生长这样的主题进行多学科之间的综合教学,能够使得学生对植物的生长状况有更为确切的了解,对学生自身的科学思维以及观察比较的能力有一定培养,促进学生在语言表达方面的发展和提升,能够更加完善地对植物的生长特点与生长的过程进行表达,培养学生的数学能力,比如说对植物的生长高度进行测量等等,同时能够对学生的绘画能力加以培养,用画图的方式来对植物的生长过程加以记录,另外还能够有效培养学生的环境意识,对学生的整体学习经验加以丰富。
@#@除此之外,站在科学学习的角度,数理化的能力以及语言表达能力的培养与提升对学生的科学学习又很大的促进作用,对小学科学与多学科之间的联系加强,能够有效促进学生在多方面的共同发展,真正实现综合性发展。
@#@@#@ 三、课程内容方面:
@#@注重连贯性@#@ 以往我国小学课程与中学的科学课程,比如说物理、化学以及生物等等都是相对独立的,没有太多的交集和连贯性,这样就会使得我国小学课程阶段的学习与中学阶段的学习形成一种断层,很难做到有效的衔接,当前的课程改革已经意识到这一点,对义务教育阶段的小学科学课程的内容作了进一步的规划,继而形成一种物质世界、生命世界以及空间科学为核心的三个主要板块的课程体系,这样的划分与规划是有一定合理性的,但是需要注意的是科学课程标准的内容与设计上还存有诸多的问题。
@#@@#@ 一方面,小学科学与初中科学的课程在设置上没有连贯性,缺少一定的衔接度,就当前所公布的内容标准来说,依旧有存有诸多问题,比如说在小学课程的课程学习要求与初中的有所重合或者是已经超出了初中学科课程学习的要求,“生命科学”这一领域中的“进化现象”中小学三年级到六年级的课程标准中对学生提出的要求是能够对自然选择以及适者生存的含义进行了解和解释,能够将某一种生物作为例子来对生物进化的过程加以阐释等等,对于初中七年级到九年级的学生来说,按照标准应当能够对生物进化的现象进行举例说明,对达尔文的生物进化的历程能够有所了解,从这一点就能够看出我国小学阶段的科学课程的要求在一定程度上与初中生物的课程要求是十分相似或者是接近的,这在很大程度上已经超出了小学生自身的知识接受能力以及认知水平。
@#@@#@ 另一方面,我国小学学习阶段低年级、中年级以及高年级的科学课程在内容上存有比较大的衔接问题,以往我国小学阶段的低年级以及中年级的科学课程一般是处于一种空白的状态,在1986年的时候才真正形成相关连贯的小学自然课程,但是此次的教育课程改革却要将小学一年级以及二年级的科学课程取消,这样就会使得我国小学科学课程容易出现断层的状况,从而对小学生的科学认知带来极大的负面影响。
@#@对于科学教育来说,其主要的任务就是要对学生的学习观念以及认知进行转变,相关的研究表明,对学生的认知以及观念加以转变是一个相对长期的过程,因此应当对学生自身所形成的另有观念加以重视,对相关的科学课程加以有效规划,才会真正帮助学生树立起正确良好的科学认识。
@#@当前小学阶段的学生在对概念的理解以及技能的学习和情感的表达上会有相对比较明显的层次性,其中对过程技能来说,小学低年级阶段的学生只能够在学习的过程中进行比较简单的探索以及分类,对于中年级阶段的学生来说,能够进行相对比较公平的比较和细微的观察,对于小学高年级的学生来说,能够进行相对有规律的探索以及公平的测试,所以说,只有保证科学课程自身具有一定的连贯性,对小学阶段学生的学习渐进性以及自身科学素养加以重视,才能更好地提升小学科学课程的教学质量。
@#@@#@ 四、课程考核方面:
@#@需从实际出发@#@ 对于小学科学课程的教学考核来说,与其他的小学课程考核有很大不同,应当从本学科的教学实际状况出发,和本学科的自身特征以及学生的自身实际状况进行有效结合,对事物的本质加以认识,对事物的内涵加以了解和掌握,同时从事物的发展以及应用开始进行相对公开以及科学的考核,通过讨论、设想、猜疑以及动手制作等多方面的考核工作,真正落实发展的任务。
@#@@#@ 尽管当前我国小学阶段的学生在思想上比较单纯,但是其学习的目标、动机以及相应的学习方法是科学的,所以说,在对小学科学课程加以考核研究以及进行实施有助于学生培养起良好的学习品质和学习的动机,比如说,引导学生对植物进行仔细的观察,在进行考核的时候应当引导学生展开充分的想象力,进行对比、叙述以及体会等多种活动来进行打分,从而有助于学生良好学习动机的培养,同时还能在一定程度激发起学生自身的学习积极性和主动性,有助于学生自身创造能力、思考能力以及观察能力的培养,有助于学生自身科学课程思维习惯的培养。
@#@@#@ 五、结束语@#@ 综上所述,我国小学科学课程改革应当从内容、评价、方法等角度入手进行分析与创新,只有这样才能真正完善我国小学科学教学体系,才能真正提升我国小学科学教育的能力与水平,继而有效促进学生全面健康发展。
@#@@#@ 参考文献:
@#@@#@ [1]隋丽霞.浅谈小学科学课程教学改革[J].中国教育技术装备,2012
(1)@#@ [2]陈木兰.农村小学科学课程实施现状及改进措施[J].安庆师范学院学报(社科版),2011
(2)@#@";i:
3;s:
3816:
"窗体顶端@#@单选题@#@正确@#@1.重庆超天门码头的挑山工属于组织资源中的:
@#@()@#@1. @#@A @#@老资源@#@2. @#@B @#@壳资源@#@3. @#@C @#@人力资源@#@4. @#@D @#@人力资本@#@正确@#@2.不为员工做培训,不付与员工相应倍数的加班费,福利津贴都能省则省,这是典型的:
@#@()@#@1. @#@A @#@压缩型人力资源管理@#@2. @#@B @#@文化型人力资源管理@#@3. @#@C @#@投资型人力资源管理@#@4. @#@D @#@成本导向型人力资源管理@#@正确@#@3.通过对员工日常工作行为的观察而进行第三方记录,属于任职资格体系认证方法中的:
@#@()@#@1. @#@A @#@记录法@#@2. @#@B @#@证据法@#@3. @#@C @#@关键事件法@#@4. @#@D @#@观察法@#@正确@#@4.公司选择人才的第一道关:
@#@()@#@1. @#@A @#@招聘的工作@#@2. @#@B @#@面试的工作@#@3. @#@C @#@甄别的工作@#@4. @#@D @#@培训的工作@#@正确@#@5.下列不属于铁三角沟通机制三个重要环节的一项是:
@#@()@#@1. @#@A @#@指标的下达过程@#@2. @#@B @#@绩效辅导@#@3. @#@C @#@互动交流@#@4. @#@D @#@考核和评价@#@正确@#@6.下列不属于目标绩效管理体系的功能的一项是:
@#@()@#@1. @#@A @#@激励@#@2. @#@B @#@责任@#@3. @#@C @#@评价@#@4. @#@D @#@沟通@#@正确@#@7.目标绩效管理体系的核心是:
@#@()@#@1. @#@A @#@激发员工热情@#@2. @#@B @#@公正@#@3. @#@C @#@绩效@#@4. @#@D @#@战略执行系统@#@正确@#@8.建立绩效系统的核心工具:
@#@()@#@1. @#@A @#@平衡计分卡与KPI相匹配@#@2. @#@B @#@管理系统生产系统相匹配@#@3. @#@C @#@生产系统营销系统相匹配@#@4. @#@D @#@决策系统执行系统相匹配@#@正确@#@9.人力资源管理体系的重点是:
@#@()@#@1. @#@A @#@如何整合人才@#@2. @#@B @#@如何利用人才@#@3. @#@C @#@如何管理人才@#@4. @#@D @#@如何吸引人才@#@正确@#@10.哈佛大学的心理学教授麦克利兰(DavidCMcClelland)最早在研究中创造了:
@#@()@#@1. @#@A @#@谈话法@#@2. @#@B @#@行为事件访谈法@#@3. @#@C @#@观察法@#@4. @#@D @#@问卷法@#@正确@#@11.新加坡航空公司的培训体系实行的是:
@#@()@#@1. @#@A @#@培训计费制@#@2. @#@B @#@培训计件制@#@3. @#@C @#@培训计时制@#@4. @#@D @#@培训计录制@#@正确@#@12.第五代平衡记分卡叫做:
@#@()@#@1. @#@A @#@组织协同@#@2. @#@B @#@组织协作@#@3. @#@C @#@组织管理@#@4. @#@D @#@组织优化@#@正确@#@13.目标绩效管理体系有两个核心工具,分别是平衡计分卡与:
@#@()@#@1. @#@A @#@目标任务模型@#@2. @#@B @#@冰山素质模型@#@3. @#@C @#@绩效薪酬模型@#@4. @#@D @#@执行运作模型@#@正确@#@14.平衡计分卡的四个纬度中,企业内部流程的角度首先强调:
@#@()@#@1. @#@A @#@人品@#@2. @#@B @#@质量@#@3. @#@C @#@效率@#@4. @#@D @#@结果@#@正确@#@15.薪酬若想做到共赢,首先薪酬体系须展现出明确的:
@#@()@#@1. @#@A @#@短期的激励机制@#@2. @#@B @#@中期的激励机制@#@3. @#@C @#@短、中、长的激励机制@#@4. @#@D @#@长期的激励机制@#@ @#@@#@窗体底端@#@";i:
4;s:
15150:
"广东省物业管理服务收费政府指导价通知@#@各市、县(区)、自治县物价局、建设委员会、房地产管理局:
@#@@#@根据《广东省物业管理条例》及国家相关法律法规的规定,现将我省物业管理服务收费政府指导价及有关下,请结合当地实际贯彻执行。
@#@@#@一.我小区各类物业管理服务费(指提供房屋、设施维修,养护,环境卫生、安全防范,档案资料管理服务收取的服务费)政府指导价(中准收费标准,按每月每平方米建筑面积计算)如下:
@#@@#@
(一)住宅@#@1、多层住宅(9层及以下)@#@一级:
@#@按优质优价的原则确定;@#@二级:
@#@每平方米0.60元(装有电梯的为第十平方米0.80元);@#@三:
@#@每平方米0.40元;@#@四级:
@#@每平方米0.30元。
@#@@#@2、高层住宅(10层以上)@#@一级:
@#@按优质优价的原则确定;@#@二级:
@#@第平方米1.50元;@#@三级:
@#@每平方米1.20元;@#@四级:
@#@每平方米1.00元;@#@五级:
@#@每平方米0.80元;@#@@#@3、高尚住宅区、别墅区主要依据业主的要求和所提供的服务内容、质量和浓度,按优质优价的原则确定。
@#@@#@4、以解困房(经济适用住房)、福利房(房改房—)为主的住宅,可参照上述各类标准的70%收取。
@#@@#@
(二)办公楼(写字楼)@#@一级:
@#@按优质优价的原则确定;@#@二级:
@#@每平方米12.00元;@#@三级:
@#@每平方米8.00元;@#@四级:
@#@每平方米5.00元。
@#@五级:
@#@每平方米3.00元。
@#@@#@(三)商场(商铺)@#@一级:
@#@按优质优价的原则确定;@#@二级:
@#@每平方米14.00元;@#@三级:
@#@每平方米9.00元;@#@四组:
@#@每4.00元;@#@五级:
@#@每平方米2.00元。
@#@@#@(四)工业区(厂房)@#@由各市物价部门会当地物业管理主管部门根据当地实际情况政府指导价。
@#@@#@二.各市物价部门可结合本地实际情况,在省的政府指导价收费标准上下30%的浮动幅度内确定当地的收费标准。
@#@深圳、珠海、汕头经济特区的浮动幅度由当地物价部门确定。
@#@@#@三.住宅小区(楼宇)内的办公、商业用房的收费标准可高于同类住宅。
@#@但提高幅度办公用房不宜超过100%;@#@商业用房不宜超过200%.@#@四.各类物业管理服务费不区(楼宇)内的公共水电费用。
@#@其公共水电费的分摊办法按国家和省有关规定执行。
@#@@#@五.已成立业主委员会的物业,其物业的分级和管理服务收费标准由业主委员会与物业管理公司参照各类物业分级参考标准(附后)和政府指导价约定或由双方协商议定,并报主管物价部门备案;@#@未成立业主委员会的物业,其物业管理服务费标准由分管的物价部门审批。
@#@@#@六.获得全国城市物业管理优秀示范物业,其在当地指导价标准基础上浮不超过30%;@#@全国城市物业管理优秀称号的物业,可上浮不超过20%;@#@获得省城市物业管理优秀称号的物业,可上浮不超过15%.@#@七.物业管理服务费政府指导价将根据我省经济发展善、居民收入及物价水平的变化适时作也调整。
@#@@#@本通知自1999年5月1日起执行@#@附:
@#@各类物业分级参考标准@#@一.住宅@#@
(一)多层住宅:
@#@一级:
@#@1.小区布局合理,设计档次高、质量好。
@#@整体环境优美舒适,绿地复盖率达到30%以上,有较大规模的园林小景,化物修剪整齐美观,维护管理良好。
@#@2公共配套设施完善,维护良好。
@#@道路平整顺畅,水、电、消防设施先进,保障及时、有效。
@#@3.有住户活动会所,有充足良好的各种文化娱乐、体育等和商业等生活服务设施,并能经常开展各种文体活动。
@#@4.物业管理单位持有二级或以上资质证书。
@#@5.实行封闭式管理,配备先进保安设备和监控报警系统,保安人员4小时值班、巡逻,区内治安秩序良好。
@#@6.环境清洁卫生,公共声地每天清扫、保洁,楼内大堂洁净无灰法,区内无卫生死角、无积丰垃圾,无乱堆乱放,下水道、沙井、化粪池通畅,公共用池定期清洗。
@#@7.管理人员素质高,文明礼貌,服务周到。
@#@@#@二级:
@#@1.小区内绿地复盖率达到25%以上,园林绿化维护管理良好。
@#@2.公共配套设施维护良好。
@#@道路平整顺畅,水、电、消防设施保障有效。
@#@3.有较好的所,并能开展文体活动。
@#@4.物业管理单位持有三级或以上资质证书。
@#@5.保安人员4小时值班、巡逻,保护小区安全。
@#@6.环境清洁卫生,公共场地每天清扫、保洁,无积丰垃圾,无乱堆乱放,下水道、沙井、化烘池通畅,公共用水池定期清洗。
@#@7、装有电梯的多层住宅,其每平方米建筑面积收费标准可达到0.80元。
@#@@#@三级:
@#@1.小区内地复盖率达到20%以上,园林化生长较好。
@#@2.。
@#@水、电、消防设施齐全有效。
@#@3.有公共,基本适应公共活动。
@#@4.物业管理单位持有三级或以上资质证书。
@#@5.保安人员4小时值班,保持小区安全。
@#@6.环境清洁卫生,公共场地优质清洁,下水道、沙井、化粪服通畅,公共用水池定期清洗。
@#@@#@四级:
@#@1、小区内绿化维护正常。
@#@2、公共配套设施完整。
@#@符合设计要求,能有效为小区服务。
@#@3、物业管理单位竺有资质证书。
@#@4、保安人员4小时值班,优质小区安全。
@#@5、环境清洁卫生,保持公共场地清洁下不道、沙蟛、化粪服通畅,公共用水池定期清洗。
@#@@#@
(二)高层住宅(商住楼)@#@一级:
@#@1、小区(或大楼)布局合理,设计档次高、质量好,用料上乘,环境优美舒适。
@#@绿地复盖率达到30%以上,有园林小景,绿化修剪整齐美观,维护管理良好。
@#@2.公共配套设施完善,维护良好。
@#@道路平整顺畅,电梯、水、电、消防设施先进,保障有效。
@#@3.有良好的住房活动会所和先进文化娱乐、体育等社区文化活动场所,并能经常开展各种文体活动。
@#@商业等生活服务设施配套适用、方便。
@#@4、物业管理单位竺有二级或以上质证书。
@#@5.实行封闭式管理,配备先进保安设备和监控报。
@#@保安人员24小时值班、巡逻,区内治安秩序很好。
@#@6.环境清洁卫生,公共声地每天清扫、,楼内大堂洁净无法,区内无卫生死角、无积丰垃圾无乱堆乱放,下水道、沙井、化粪池通畅,公共用水池定期清洗。
@#@7、管理售货员素质高,服务周到。
@#@@#@二级:
@#@1.小区内地复盖率达到25%以上,园林绿化修剪整齐美观,维护管理良好。
@#@2、公共配套设施完善,道路平整顺畅,电梯、水、电、消防设施保障有效。
@#@3、有良好的社区文化活动场所,并能经常开展各种文体活动。
@#@4.物业管理单位持有二级或以上资质证书。
@#@5.保安人员24小时值班、巡逻,区内秩序良好。
@#@6.环境清洁卫生,公共场所每天清扫、保洁,区内无卫生死角、无积存垃圾,无乱堆乱放,下水道、沙蟛、化烘池通畅,公共用水池定期清洗。
@#@7.使用高档电梯。
@#@8.有先进完善的消防系统,从水、供电和防盗。
@#@维护使用良好。
@#@@#@三级:
@#@1、小区绿化复盖率达到20%以上,园林绿化维护管理良好。
@#@2、公共配套设施完善。
@#@道路平整顺畅,电\水、电、消防设施保障有。
@#@3、有较好的社区活动声所,并能开展文体活动。
@#@4、物业管理单位持有三级或以上资质证书。
@#@5、保安人员24小时值班、巡逻,保护小区安全。
@#@6、环境清洁卫生,公共场地每天清扫、保洁,无积存垃圾,无乱堆乱放,下水道、沙井、化粪池通畅,公共用水池定期清洗。
@#@7、使用中、高档电梯。
@#@8、有较完善的消防、供水、供电和防盗系统。
@#@并维护使用良好。
@#@@#@四级:
@#@有电梯,区内绿地复盖率达到10%以上或有盆花,园林绿化生长较好。
@#@2、公共配套设施完好。
@#@代水、供电、消防设施齐全、过作政党,服务良好。
@#@3、有公共社我活动场所,基本适应公共活动。
@#@4、物业管理单位持有资质证收书。
@#@5、保安人员24小时值班,保持小区安全。
@#@6.环境清洁卫生,公共场地保持清洁,水道、沙井、化粪池通畅,公共用水池定期清洗。
@#@@#@五级;@#@1、小区内化物管理较好。
@#@2、有公共活动场所。
@#@3、物一管理单位资质证书。
@#@4、公共配套设施完好,电梯、供水、供电、消防设施齐全、有效。
@#@5、保安人员24小时值班,保持小区安全。
@#@6.公共场地环境优质清洁,下水道。
@#@化粪池通,公共用水池定期清洗2.@#@(三)高尚住宅、别墅区@#@1、小区(楼宇)的房价在当地属高档水平,凤房对象主是高收入阶层或、澳、台胞。
@#@2、内地复盖率达到39%以上,有定规模的园林建筑小景,化物、花草修剪整齐美观,生长,维护良好。
@#@3、公共配套设施完善,道路顺畅,电梯、水、电、消防设施先进、维护良好。
@#@保障有效,停车场地、生活服务、娱乐、商业设施配套、适用、方便。
@#@4、有功能齐全、设施先进的住户活动会所和充足、良好的社区文化活动场所,并能经常开展各种文体娱乐活动,商业等生活服务设施配套、齐全。
@#@5、物业管理单位持有二级或以上资质证书。
@#@6、小区(楼宇)实行圭闭管理,、完善,配备篝保安设备监控报,保安人员每天24小时值班,巡逻,,无偷盗案件发生。
@#@7、环境优美,,公共场地每天清扫、保洁,楼风俗大堂洁净无灰尘,区内无卫生死菜,无积直垃圾,乱堆乱入,下水道,沙井化粪池能,公共定期清洗2。
@#@8.管理人员素质高,文明礼貌,服务周到。
@#@@#@二、办公楼(写字楼)@#@一级:
@#@大楼化物管理维护良好,修剪整齐、美观。
@#@2、大楼装修,质量优良用料上乘。
@#@大通道宽敞,整屋楼面宽广,间具弹性。
@#@3、有良好、充载客和载货的高档电梯,维修保养完善、运行良好,同的楼层使用不组的电梯。
@#@4、大灵调用有佃声,泊车设施先进,车全充中,管理良好好,停车取车方便、安全。
@#@5、供水、供电、消防、、保安临近、通讯等设施先进、完善、高效、管理维护良好、6、环境清洁卫生,洁、巡查,做到大堂、楼道、梯间等公共场所清洁卫生,,7、管理人员全天保安、消防值班巡逻,无防财物损失,保证安全。
@#@8、管理公司持有二级或以上资质证书。
@#@@#@二级:
@#@1、大楼周围的绿化物,修剪整齐、主观。
@#@2、大楼装修质量高,大堂与通道宽敞,整层楼面较宽,间隔弹性好。
@#@3、有良好、充载客和载货的高档电梯,、运行良好。
@#@4、大楼有停车声,泊车设施良好,车位充足,,停车、取车方便安全。
@#@5、供水、供电、沈阳市、中央、保安临近、通讯等设施完善、效,管理维护良好。
@#@6、环境清洁卫生,每天保洁、巡查,做到大堂、楼道、梯间等公共场所清洁卫生,无积尘。
@#@7.管理天保安、消防值班,保持大楼安全。
@#@8、管理公司持有二级或以上资质证书。
@#@@#@三级:
@#@1、大楼周围的绿化物管理维护良好。
@#@2、大楼装修用料较好,大堂与通道宽敞,整层楼面适中,有一定的间隔弹性。
@#@3、有能满足用户使用载客中档电梯,维修保养政党。
@#@运行良好。
@#@4、大楼设有停车场地,停车、取车方便、安全,管理较好。
@#@5、供水、伸展、消防、保安等设施完好、有效、6、环境清洁卫生,每天清扫,保持公共场所、楼道、梯间等干净卫生。
@#@7、管理天值班,维护大楼安全。
@#@8、管理公司持有三级或以上资质证书、@#@四级:
@#@1、大楼周围绿化维护良好。
@#@2、大楼周围绿化维护良好。
@#@2、大楼装修一般,大堂面积较小,楼层高度较低,整层楼面较小,可以间隔。
@#@3、公共配套设施完备,有电梯,、消防等设施完好、政党。
@#@4、环境清洁卫生并保持良好。
@#@5、管理人员全天保安值班。
@#@6、管理公司持有资质证书。
@#@@#@五级:
@#@1、大楼大堂或门吕有盆载摆设,维护良好。
@#@2、大楼装修普通,可以简单间隔。
@#@3、公共配套设施满足用户标,有电梯。
@#@4、环境清洁、卫生,并能。
@#@5、管理人员每天保安值班或。
@#@6、管理公司持有资质证书。
@#@@#@三、商铺@#@一级:
@#@1、内外装修豪华,设计新颖,设备先进齐全,质量优良、精心管理,动作良好。
@#@货梯、高档自动技校、中央、通讯设备、自动消防。
@#@防盗临近装置,较好的绿化或盆载摆设,灯饰。
@#@2、管理人员全天保安值班、巡逻,售货员素质高,服务意识强、文明家用。
@#@3、天保洁,地面、公共场无垃圾、无,保持商场、干净。
@#@4、有停车场地,交通顺。
@#@5、物业管理单位持有二级或以资质证书@#@二级:
@#@1、内外装修整齐美观,布局合理舒适。
@#@配备完善的沈阳市、、供电和,并运作良好,盆栽。
@#@装饰较好。
@#@2、配备有高档电梯或自动扶梯、中央,维护良好,。
@#@3、管理两面三刀保安便衣,服务态度好,文明礼貌。
@#@4、洁,每天清扫,公共场所保持干净卫生。
@#@5、物煊管理单位持有三级或以上资质证书。
@#@@#@三级:
@#@1、内外装修整齐适用,环境较好。
@#@配备中档电梯或自动扶梯,保证水电供应,,管理运作良好。
@#@2管理人员坚持日常保安值班,,文明礼貌。
@#@3、注意洁,每天清扫,保持公共场所卫生、清洁。
@#@4、物业管理单位持有三级或以资抟证书。
@#@@#@四级:
@#@1、布置整齐,以。
@#@水、电、消防设备符合要求,能正常使用。
@#@2、管理,服务态度好。
@#@3、注意卫生,公共场所每天清扫,保持清洁。
@#@4、物业管理单位持有资质证书。
@#@@#@五级:
@#@1、布置有序,环境可。
@#@水、电、消防设备符合要求,使用政党。
@#@2、配备保安人员。
@#@3、注意卫生,每天保持清洁。
@#@4、物业管理单位持资质证书、@#@备注:
@#@上述各类各级别物业小区(或楼宇),如不能全部达到该级标准要求,在具体核定收费标准应适当降低。
@#@@#@原作者:
@#@广东省建设委员会、广东省物价局@#@";i:
5;s:
4848:
"广州市民办学校联合招生数学模拟卷@#@一、填空题(每小题2分,共20分)@#@1.把0.57万改写成用“一”作单位是()。
@#@@#@2.把:
@#@化成最简单的整数比是(),它的比值是()@#@3.种50棵果树,其中有2棵没有成活,成活率是()%.@#@4.爸爸今年a岁,洋洋比爸爸小b岁,爷爷比洋洋大c岁。
@#@爷爷今年()岁。
@#@@#@5.a=2×@#@3×@#@5,b=2×@#@3×@#@7,a和b的最大公约数是(),最小公倍数是().@#@6.六年级男生人数是女生人数的,女生人数占全班人数的()%.@#@7.A、B是自然数,并且+=,那么A+B=().@#@8.在6、3、5、0、8、7这六个数中选出五个数组成一个能同时被2、3、5整除的最小五位数().@#@9.一本故事书共135页,第一天和第二天共看了全书的,若第三天接着看,应从第()页看起@#@10.张军,邓明,刘华三位小朋友储蓄钱数之比是1:
@#@3:
@#@4,他们储蓄的平均数是320元,邓明储蓄了()元。
@#@@#@二、判断下面各题(每小题2分,共8分)@#@1.甲数的等于乙数的(甲数和乙数都不等于0),甲数小于乙数。
@#@()@#@2.订《中国少年报》的份数和所用的总钱数成正比例。
@#@()@#@3.在比例a:
@#@=5:
@#@b中,a和b互为倒数。
@#@()@#@4.在100克盐水中,盐与水的比为15:
@#@100,如果将盐水中的水蒸发10克后,剩下的盐水中,盐与水的比是15:
@#@90。
@#@().@#@三、选择题(将正确答案的序号填在括号内)(每小题2分,共8分)@#@1.如果一个圆的周长扩大3倍,那么这个圆的面积就()。
@#@@#@①缩小3倍②扩大3倍③扩大6倍④扩大9倍@#@2.下面的数中能化成有限小数的是().@#@①②③④@#@3、a与b是互质数,它们的最小公倍数是最大公约数的m倍,则m是()@#@①ab②a③b④1@#@4、两根同样长的绳子,第一根剪去,第二根剪去米,剩下的绳子相比()@#@①第一根长②第二根长③同样长④三种情况都有可能。
@#@@#@四、计算题(第1题12分,第2题8分,第3题10分,共30分)@#@1、怎样简便就怎样算,并写出主要的简算过程@#@①78-4.5+22-45②-÷@#@-③÷@#@7+×@#@@#@2、解方程@#@①=②×@#@3-7x=1.04@#@3、列方程计算@#@①一个数的60%比4.8多7.5。
@#@求这个数。
@#@@#@②甲数是35,乙数比甲数的3倍还多25,乙数是多少?
@#@@#@五、应用题(共34分)@#@1.只列式,不计算(8分)@#@
(1)小兵读一本120页的故事书,第一天读了全书的,第二天读了全书的@#@①第一天读了多少页?
@#@列式:
@#@_________________________________________@#@②两天共读了多少页?
@#@列式:
@#@_________________________________________@#@③第一天比第二天多读多少页?
@#@列式:
@#@_________________________________@#@
(2)、甲乙两军舰同时从两个巷口相对开出。
@#@甲军舰队每小时行48千米,乙军舰的速度是甲军舰的,4小时两军舰相遇,两个巷口的距离是多少千米?
@#@@#@2、荔枝树和龙眼树的比是5:
@#@3,荔枝树比龙眼树多40棵,荔枝树和龙眼树各有多少棵?
@#@@#@3、学校买进一批图书,其中科技书有270本,故事书比这批图书的总数的少90本,科技书和故事书共占这批图书的总数的,这批图书一共有多少本?
@#@(6分)@#@4、一个钢质的圆柱体零件重1763.424克,它的侧面展开图是一个长方形,长方形的长(不是圆柱体的高)是18.84厘米,求这个圆柱体的高(每立方厘米钢重7.8克)。
@#@(7分)@#@5、西山小学六年级原有女生人数是男生人数的80%,后来转来女生3人,现在女生人数是男生人数的,原来全级有多少人?
@#@(7分)@#@附加题:
@#@(每题10分,共20分)@#@甲对乙说:
@#@我在你这么大岁数的时候,你的岁数是我今年岁数的一半;@#@乙对甲说:
@#@我到你这么大岁数的时候,你的年龄是我今年岁数的两倍减7.问两人现在的年龄是多少?
@#@@#@有两包糖,每包内有三种糖:
@#@奶糖、水果糖和巧克力,并且第一包糖的粒数是第二包的2/3;@#@第一包中,奶糖占25﹪,第二包中,水果糖占50﹪;@#@巧克力在第一包中所占的百分比是在第二包中所占百分比的两倍,当两包糖合在一起时,巧克力占28﹪,问两包糖混合后,水果糖占百分之几?
@#@@#@";i:
6;s:
6490:
"天河区2016学年第二学期@#@五年级数学期末考试试卷@#@(考试时间:
@#@90分钟)@#@一、单选题(把正确答案的字母编号填在括号里)(共16分)@#@1、下列几何体中,符合要求的是()@#@@#@2、下面的说法中,正确的是()@#@A、12的因数只有5个。
@#@B、7的倍数只有7,14,21,28,35。
@#@@#@C、32是32的因数,也是4的倍数。
@#@D、一个数的因数的个数是无限的。
@#@@#@3、1路公共汽车和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车,1路车8每分钟发一辆,2路车每10分钟发一辆。
@#@这两路车第二次同时发车的时间是()@#@A、7:
@#@10B、7:
@#@18C、7:
@#@40D、8:
@#@20@#@4、的分母加上54,要使分数的大小不变,分子应()@#@A、乘3B、除以3C、乘2D、加上54@#@5、如果的和是偶数,那么一定是()@#@A、单数B、偶数C、质数D、合数@#@6、三只乌龟比赛爬行,皮皮龟5分钟爬6米,跳跳龟4分钟爬5米,贝贝龟3分钟爬4米。
@#@哪只乌龟爬行的速度最快?
@#@正确的答案是()@#@A、皮皮龟B、跳跳龟C、贝贝龟D、无法确定@#@7、在一个正方体的每一个面上写一个数字,展开图如下图。
@#@如果还原成正方体后,“2”的对面的数字是()@#@A、4B、3C、6D、5@#@@#@8、小亮有五块积木(如图)@#@@#@请问他再加上下列哪块积木就能拼成一个4×@#@4×@#@4的正方体?
@#@(注:
@#@这些积木都不能再分拆)正确答案是()@#@@#@二、填空题。
@#@(共33分)@#@9、看图写分数。
@#@(3分)@#@10、
(1)里面有()个,再添上()个这样的分数单位是1。
@#@(1分)@#@
(2)19个是(),再添上()个这样的分数单位是最小的合数()。
@#@(1分)@#@11、在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@(2分)@#@@#@12、把一袋重3千克的糖果平均分给9个小朋友,每人分得这袋糖果的,每人的千克。
@#@(2分)@#@13、(2分)@#@14、
(1)4和11的最大公因数是(),最小公倍数是()。
@#@(1分)@#@
(2)把一张长40厘米、宽30厘米的长方体纸裁成同样大的正方形。
@#@如果要求纸没有剩余,裁处的正方形的边长最大是()厘米。
@#@(1分)@#@15、一个等边三角形,每边长分米,它的周长是()分米。
@#@(2分)@#@16、将下面各数分别填入指定的括号里。
@#@(4分)@#@12561526@#@
(1)质数有();@#@
(2)合数有()。
@#@@#@(3)奇数有();@#@(4)偶数有()。
@#@@#@17、按要求填空。
@#@(2分)@#@
(1)在□里填上一个数字,使“8□”既是2的倍数又是3的倍数。
@#@这个数是()。
@#@@#@
(2)在□里填上一个数字,使“27□”既是3的倍数又是5的倍数。
@#@这个数是()。
@#@@#@18、
(1)
(2)@#@(3)(4)@#@19、在括号里填上合适的体积单位或容积单位。
@#@(2分)@#@
(1)一台冰箱的容积约是150();@#@一个热水杯的容积约是200()。
@#@@#@
(2)一个苹果的体积约是130();@#@一个讲台的体积约是0.6()。
@#@@#@20、明明用木条制作长方体灯笼家(如图,单位:
@#@cm)。
@#@制作一个这样的框架至少需要()厘米长的木条。
@#@(2分)@#@第22题@#@第21题@#@第20题@#@ @#@21、下面的图形是用5个棱长为1厘米的正方体拼成的(如图)。
@#@@#@
(1)这个图形的表面积是()。
@#@(1分)@#@
(2)这个图形的体积是()。
@#@(1分)@#@22、一张正方形硬纸皮,边长是24厘米;@#@从四个角各切掉一边长为4厘米的正方形(如图),@#@然后做成盒子。
@#@@#@
(1)这个盒子用了()硬皮纸。
@#@(2分)@#@
(2)这个盒子的容积是()。
@#@(2分)@#@三、解答题。
@#@(共51分)@#@23、直接写出得数。
@#@(6分)@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@(4)@#@(5)@#@(6)@#@24、用递等式计算。
@#@(12分)@#@
(1)
(2)@#@(3)(4)@#@25、解方程。
@#@(4分)@#@
(1)
(2)@#@26、画出三角形绕点O逆时针旋转90°@#@后的图象。
@#@(2分)@#@@#@27、晓晓一家去登山,先用25分钟走了全程的一半,又用20分钟走完了全程的,最后用15分钟登上了山顶。
@#@他们最后15分钟走了全程的几分之几?
@#@(5分)@#@28、东东妈去买水果,买了千克苹果,比芒果多千克。
@#@苹果和芒果一共买了多少千克?
@#@@#@29、一块长方形形状的玻璃的底面积是80平方分米,厚是0.1分米。
@#@已知每立方分米的玻璃质量为2.5千克,这块玻璃的质量是多少千克?
@#@(5分)@#@30、将2个西红柿浸没在盛了350毫升水的量杯后,水位上升至700毫升。
@#@平均每个西红柿的体积是多少立方厘米?
@#@(5分)@#@31、下面是2016年天云小学一至六年级学生近视情况统计表。
@#@(7分)@#@年级@#@一年级@#@二年级@#@三年级@#@四年级@#@五年级@#@六年级@#@男生@#@8@#@10@#@12@#@21@#@31@#@38@#@女生@#@12@#@16@#@20@#@26@#@37@#@45@#@
(1)请根据统计表,完成下面的折线统计图@#@@#@
(2)()年级学生近视的人数最多。
@#@一至六年级女生的近视人数有()人。
@#@@#@六年级女生近视的人数比男生多()人。
@#@@#@(3)通过本次调查,你有什么发现?
@#@有什么建议?
@#@@#@四、动脑筋。
@#@(10分)@#@32、在小于1000的数中,被5除余4、被3除余2的最大奇数是()。
@#@@#@33、有一只兔子从下图的A点出发,以顺时针方向绕着边长都相等的五边形移动。
@#@当它绕行整个五边形周长的时,请问这只兔子将位于哪一条边上?
@#@@#@8@#@";i:
7;s:
5413:
"2016学年第一学期@#@小学六年级数学期末综合练习参考内容@#@(完卷时间:
@#@90分钟)@#@一、填空。
@#@@#@1.在○里填上“>”“小于”或“=”。
@#@@#@÷@#@○×@#@÷@#@○×@#@@#@小数@#@2.=12÷@#@()=():
@#@25=()=()%@#@3.把0.25:
@#@化成最简单的整数比是(),比值是()。
@#@@#@4.甲数是乙数的,则甲数:
@#@乙数=():
@#@(),甲数比乙数少,乙数比甲数多。
@#@@#@5.一套衣服售价为200元。
@#@其中上衣的价钱是裤子的。
@#@上衣的价钱是()元,裤子的价钱是()元。
@#@@#@6.本周菜心每千克卖12元,比上周涨了2元。
@#@本周菜心每千克比上周涨了()%@#@2@#@2@#@7.用一条62.8cm的铁丝围成一个圆(接口忽略不计),这个圆的直径是()cm,半径是()cm。
@#@@#@8.右图的周长是()cm,面积是()cm2。
@#@@#@单位:
@#@cm@#@二、判断。
@#@(对的括号里打“√”,错的打“×@#@”)@#@1.北偏西40°@#@与西偏北40°@#@指的是同一个方向。
@#@()@#@2.2.5与0.4互为倒数。
@#@()@#@3.扇形是由两条直径与一段弧围成的。
@#@()@#@4.求车轮滚动一周所走的路程,就是求车轮的周长。
@#@()@#@5.3:
@#@4=(3×@#@2):
@#@(4+4)。
@#@()@#@三、选择。
@#@(选择正确答案的序号填在括号里)@#@1.“冰融化成水后,体积减少了”,这里是把()看成单位“1”。
@#@@#@①冰的体积②水的体积③冰的质量@#@2.把10g糖放入100g的水中混合成糖水,糖水的含糖率()。
@#@@#@①等于10%②大于10%③小于10%@#@3.要表示小明的身高从一年级到六年级的变化情况,用()统计图最合适。
@#@@#@①条形②扇形③折线@#@4.圆周率π是()的比值。
@#@@#@①圆的面积与它的半径②圆的周长与它的直径③圆的周长与它的半径@#@5.下面三幅图中正方形的边长都相等,比较它们阴影部分的面积,说法正确的是()@#@甲乙丙@#@①丙的面积大②三个面积一样大③甲的面积比乙的面积大@#@四、计算。
@#@@#@1.直接写出计算结果。
@#@@#@-=50×@#@30%=×@#@=÷@#@=@#@÷@#@6=×@#@4.5=÷@#@0.6=++=@#@2.计算下列各题,怎样简便就怎样算。
@#@@#@×@#@26÷@#@×@#@+÷@#@÷@#@[÷@#@(+)]@#@3.解方程。
@#@@#@3x-=@#@五、操作。
@#@@#@1.填一填,画一画。
@#@@#@⑴少年宫在学校()偏()()°@#@方向()m处;@#@学校在少年宫()偏()()°@#@方向()m处。
@#@@#@⑵从少年宫往北偏西40°@#@方向走1km是图书馆,请在图中标出图书馆的位置。
@#@@#@2.画一画,算一算。
@#@@#@⑴在右面的作图区以点O为圆心画一个半径为3cm的圆。
@#@@#@⑵在所画的圆中画一个圆心角是120°@#@的扇形。
@#@@#@⑶计算这个圆的周长和面积。
@#@@#@周长:
@#@@#@面积:
@#@@#@六、统计。
@#@@#@1.右图用整个圆表示()的陆地面积。
@#@@#@2.这个扇形统计图能清晰表示出()的陆地面积与()的陆地面积之间的百分比关系。
@#@@#@3.请计算出亚洲所占的百分比,并填在图中。
@#@@#@4.从图中可以看出,()洲和()洲两个洲的陆地面积之和差不多占了地球陆地总面积的一半。
@#@@#@5.地球陆地面积一共是1.5亿平方千米,大洋洲的陆地面积是()亿平方千米。
@#@@#@七、解决问题。
@#@@#@1.只列式,不计算。
@#@@#@⑴某电器厂前年的总利润是200万元,去年的总利润是250万元。
@#@去年的总利润比前年增长了百分之几?
@#@@#@列式:
@#@@#@⑵修一段公路,如果甲队单独修每天可完成,如果乙队单独修6天才能完成。
@#@两队合修,几天可以完成?
@#@@#@列式:
@#@@#@⑶ 60%@#@ 20m@#@ ?
@#@m@#@列式:
@#@@#@2.在一次投篮训练中,张明一共投了80个球,投中了64个。
@#@他这次的投篮训练的命中率是多少?
@#@@#@3.玫瑰的花期是20天,芍药的花期比玫瑰长。
@#@芍药的花期是多少天?
@#@@#@4.张胜和吴斌合作经营一间餐馆,上个月的营业额是30万元。
@#@扣除成本10万元,剩下的钱按3:
@#@2分配给张胜和吴斌。
@#@张胜和吴斌各分得多少万元?
@#@@#@5.甲、乙、丙三个学徒进行加工零件的比赛。
@#@在限定时间内,甲完成了30个,是乙完成个数的60%,丙完成的个数是乙的。
@#@丙加工了多少个零件?
@#@@#@单位:
@#@cm@#@帽檐@#@6.一种帽子(如下图),帽檐部分是一个圆环,用红布做。
@#@做一顶这样的帽子要用红布多少平方厘米?
@#@@#@ 20@#@ 10@#@";i:
8;s:
18037:
"@#@中国建筑工程总公司@#@CHINASTATECONSTRUCTIONENGRCCORP.@#@郑州恒大金碧天下二期高层及市政配套工程@#@冬季施工方案@#@中建三局建设工程股份有限公司@#@郑州恒大金碧天下二期高层及市政配套工程@#@项目经理部@#@二Ο一三年十一月@#@目录@#@1 编制说明 1@#@1.1编制目的 1@#@1.2编制依据 1@#@2 冬季工程概况 1@#@3 施工准备 2@#@3.1技术准备 2@#@3.2材料准备 2@#@3.3现场准备 3@#@4 主要施工措施 3@#@4.1混凝土工程 3@#@4.2钢筋工程 4@#@4.3模板工程 4@#@4.4抹灰工程 5@#@4.5 防水工程 5@#@4.6 楼地面工程 5@#@5 保证安全的技术措施 6@#@5.1 安全通道、脚手架工程 6@#@5.2 钢筋、混凝土工程 6@#@5.3 抹灰工程 6@#@5.4 机具设备 7@#@5.5 冬季防触电措施 7@#@5.6 防火措施 7@#@5.7 防爆措施 8@#@5.8 防冻措施 8@#@5.9 冬季防中毒措施 8@#@郑州恒大金碧天下二期高层及市政配套工程冬季施工方案@#@1编制说明@#@1.1编制目的@#@本施工方案旨在为郑州恒大金碧天下二期高层及市政配套工程冬季施工提供较完整的技术指导,便于冬季工程的质量控制,并能优质、快速、高效地完成防水和主体施工任务,为业主、监理对防水和主体工程的施工方法、质量控制、工程进度等各方面的详细了解提供依据。
@#@@#@1.2编制依据@#@1、郑州地区的气象资料。
@#@冬期施工是指当室外日平均气温连续5天稳定低于5℃即进入冬期施工,当室外日平均气温连续5天高于5℃即解除冬期施工。
@#@根据气象统计资料,根据气象统计资料,郑州市日平均最高与最低温差为15℃,日平均气温为5℃时最低气温为-2℃。
@#@郑州地区11月、12月、1月为冬期。
@#@@#@2、建筑工程冬期施工规程,国家现行有关技术标准、施工验收规范,工程检验及评定标准;@#@@#@3、中国建筑工程总公司、中国建筑第三工程局企业内部的企业标准及操作方法;@#@@#@4、工程施工过程中的实际情况。
@#@@#@5、项目部安排专人记录每天的大气温度,作为进入冬期施工或解除冬期施工的依据。
@#@本工程在冬期施工的主要分项工程为地下室防水、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、抹灰工程、楼地面工程。
@#@@#@冬期施工时项目与气象站保持密切联系,及时接收天气预报,做好相应的施工部署,准备劳保防寒用品,准备充足的塑料薄膜和棉毡等。
@#@@#@2工程概况@#@郑州恒大金碧天下二期高层及市政配套工程位于新乡市平原新区太行大道以东、香山街以西、嘉陵路以南、黄河大道以北。
@#@我司承包范围包括208#、207#、206#、202#、201#楼高层住宅、商业裙房、周边车库及18班小学,总建筑面积约13.4万m2。
@#@其中,208#楼地下1层,地上32层,建筑总高度99.5m,附属裙房地上2层,总建筑面积为15377.32m2。
@#@207#、206#楼地下1层,地上33层,建筑总高度99.15m,总建筑面积均为15706.71m2。
@#@202#楼地下1层,地上33层,建筑总高度99.15m,总建筑面积为43980.36m2。
@#@201#楼地下1层,地上33层,建筑总高度99.15m,总建筑面积为13361.74m2。
@#@车库地下1层,总建筑面积为22975.7m2,18班小学地上5层,总建筑面积为6710m2。
@#@主楼基础形式为泥浆护壁旋挖成孔灌注桩+筏板基础,结构形式为剪力墙结构,附属商业为框架结构。
@#@车库基础形式为泥浆护壁旋挖成孔灌注桩+承台基础,框架结构。
@#@@#@本工程即将进入冬期施工阶段。
@#@根据工期安排,冬期施工主要为地基与基础及主体两大分部工程。
@#@期间防水、钢筋、模板、混凝土的施工质量均为质量控制重点,由于钢筋冷拉和冷弯操作的环境温度一般不宜低于-20℃,钢筋焊接操作的环境温度一般不宜低于-20℃,结合郑州历史气候情况且最低温度一般在深夜,所以,本工程钢筋工程在冬期施工不受影响。
@#@混凝土在冬期施工是整个工程冬期施工和质量控制的关键,项目部将重点从混凝土配合比、入模温度,两方面控制商品混凝土质量,通过浇筑后的覆盖养护进行施工质量控制;@#@装饰装修阶段冬期施工控制的重点为抹灰工程及楼地面工程,采用冷作法两种方法进行质量控制。
@#@@#@3施工准备@#@3.1技术准备@#@
(1)冬期施工前,由项目技术负责人组织参与冬季施工方案的管理人员学习冬季施工方案,掌握冬季施工的有关要求及具体措施,在施工中贯彻执行;@#@@#@
(2)针对设计的混凝土指标,提前与混凝土搅拌站联系,调整混凝土的配合比,控制好防冻剂的类型及掺量,并进行提前试配;@#@@#@(3)对混凝土进行水化热计算,明确混凝土入模温度。
@#@@#@3.2材料准备@#@插表1冬季施工主要材料计划表@#@序号@#@冬施材料@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@普通温度计@#@支@#@5@#@测温@#@2@#@最高最低温度计@#@支@#@2@#@测温@#@3@#@棉毡@#@m2@#@2000@#@保温@#@4@#@塑料薄膜@#@m2@#@4500@#@保温@#@5@#@草帘@#@m2@#@1000@#@防滑、保温@#@3.3现场准备@#@
(1)检查各种给排水设施保温情况,外露管道尽量埋入地面500mm以下,如无法埋地处理,则应采用保温岩棉等包裹进行必要保温,以免受冻影响供排水功能,除对管道用保温棉进行缠裹保温外,还应砌筑保温墙,墙与管道之间缝隙填充保温材料,确保供水畅通,同时在暂停供水期间应将龙头开至小流量,使管道内水流保持持续流动,避免滞水受冻。
@#@水龙头部位应用砖砌围护,内填充保温锯末,对外露水平管可增设泄水口,并派专人开关泄水阀。
@#@整个现场应排水通畅,避免地面沟槽积水。
@#@@#@
(2)加强对各种机械设备的检查和保护,严禁转动件等关键部位与水源接触,要注意各种机械设备的油料使用情况,避免油箱余油受冻,影响使用。
@#@@#@(3)主要通道及爬梯等要作好防滑措施,加钉防滑条或加铺麻袋等防滑物品,以免人员滑倒伤人。
@#@@#@4主要施工措施@#@4.1混凝土工程@#@1、本工程冬期施工的混凝土工程主要是基础底板和地下室结构混凝土。
@#@混凝土使用普通硅酸盐水泥配制,标号不应低于42.5,最小水泥用量不应少于300kg/m3,水灰比不应大于0.5。
@#@@#@2、在混凝土浇筑前,将根据具体天气情况确定是否添加防冻剂。
@#@@#@3、拌制的骨料不得含有冰、雪和冻块。
@#@冬期施工时,根据构件特点及需要掺加防冻剂。
@#@为减少冻害的发生,应在混凝土中加入减水剂,将配合比中的用水量降至最低限度。
@#@@#@4、当室外气温低于-10℃时,可以采用加热水的方法提高混凝土的入模温度,加热水的温度不宜高于80℃。
@#@加热水可采用铁筒蓄水架空,然后用火在底部加热,然后将热水放入搅拌机蓄水池,与冷水混合,但应控制混合量,以免少量热水与大量冷水混合,起不到应有的效果,一般混合后水温以控制在50~60℃为宜。
@#@@#@5、浇筑后,待表面水分基本散失后进行二次找平,并随即覆盖塑料薄膜一层,上盖棉毡保温养护。
@#@@#@6、竖向结构模板拆除时间适当推迟(即带模养护),确保混凝土达到受冻临界强度后方可进行拆除。
@#@@#@7、在进行梁板混凝土浇筑时,可在梁板模板下方增加碘钨灯照热等方法提高混凝土施工环境温度(不低于配合比要求的环境温度)。
@#@@#@8、地下室竖向结构采用带模养护。
@#@@#@9、水平结构的混凝土收光后及时覆盖薄膜养护,根据当时天气情况采用其他保温措施,保证混凝土表面处于潮湿的养护条件,养护期间混凝土内外温差不超过25℃,待混凝土强度达到冬季临界强度即可。
@#@@#@10、浇筑完成后应及时检查混凝土表面是否受冻、粘连、收缩裂缝,边角是否脱落,施工缝处有无受冻痕迹。
@#@@#@11、在无法保证混凝土的质量时,可停止浇筑混凝土,防止混凝土冻害和结构质量缺陷。
@#@@#@4.2钢筋工程@#@在负温条件下时用的钢筋,施工时应加强现场检验。
@#@钢筋在运输和加工过程中应防止撞击和刻痕。
@#@对钢筋接头和焊接质量进行重点控制,焊接前根据气温情况调整焊接参数及焊接工艺进行,试焊合格后再进行批量焊接。
@#@@#@冰雪天应采取防护措施,防止钢筋表面结冰瘤。
@#@在混凝土浇筑前,应清除钢筋上的积雪、冰屑。
@#@绑扎完毕后,应尽快进行下一道工序的施工,以减少钢筋受冻损害。
@#@@#@4.3模板工程@#@1、模板拆除后应及时清理,并避免用水冲洗模板,以免表面冻结,影响施工。
@#@@#@2、模板支设完成后,如遇大雪天气应将梁槽用模板等进行覆盖(梁钢筋绑扎完成同此),以免积雪进入梁槽,增加清理工作量。
@#@@#@3、满堂架搭设及模板支设过程中要注意防滑,应在模板面设人员专用通道,加钉草帘等,以免人员滑到受伤。
@#@@#@4、搭设完成的模板,根据天气情况做好覆盖,避免雨雪落入竖向模板内部结冰,如遇大雪天气,在雪后应立即组织清扫,清扫过程中避免用水冲,以免冻结,无法清理,如已冻结,则采用热水融化、冲洗,形成的冰膜在钢筋绑扎前清理干净,过程中注意采取防雪措施,绑扎后及时进行覆盖。
@#@@#@4.4抹灰工程@#@砂浆使用时的温度,应在5℃以上。
@#@抹灰工程所用的砂浆,应在正温度的室内或临时暖棚中制作。
@#@当温度低于5°@#@时,采用冷作法施工,冷作法施工所用砂浆,必须掺入防冻剂进行施工。
@#@@#@4.5防水工程@#@根据进度计划安排及现场实际情况,本工程主楼部分底板防水施工将进入冬期施工。
@#@冬期进行防水施工时应注意以下事项:
@#@@#@1、安排好工作时间,尽量将施工时间安排在天气情况良好的上午9时至下午3时,如遇雪天及大风天气严禁进行防水层施工,此外当日(上午9时至下午3时)气温低于0℃时应停止施工。
@#@@#@2、由于如气温过低且工期要求必须进行施工时,对找平层进行烘烤,一是保证找平的干燥度,二是粘结区域内空气进行了加热,当空气温度高于5℃时,施工方法可按常温进行施工即可。
@#@@#@3、对施工完成的防水层应作好保温遮挡,采用草帘或棉毡进行覆盖。
@#@@#@4.6楼地面工程@#@地面混凝土配合比:
@#@冬季施工期间,为了保证混凝土的强度,应对混凝土配合比进行调整,掺加一定的防冻剂。
@#@配合比改变必须事先经试验室试配合格后方可使用。
@#@@#@地面混凝土的搅拌:
@#@地面所用混凝土应在搅拌棚中集中搅拌,并应在运输中保温,要随用随拌,防止混凝土冻结。
@#@@#@地面混凝土负温养护:
@#@地面混凝土浇筑时的起始养护温度不低于5℃,若达不到以上温度,则要提高养护水温以满足要求。
@#@@#@室外温度较低时,应将楼层洞口封闭,混凝土地面上覆盖棉毡保温养护。
@#@@#@5保证安全的技术措施@#@5.1 安全通道、马道、脚手架工程@#@安全通道、马道、脚手架搭设要坚固、适用,并且钉防滑条,两侧用立网封闭,底部加设挡脚板固定,搭设完毕后要组织有关人员验收。
@#@遇有大风或大雪天气时敷设草袋,及时派人清扫积雪,教育工人必须走规定的通道,不允许乱翻护拦。
@#@@#@脚手架搭设人员必须穿防滑鞋,系好安全带,带好手套,并有安全员根据天气上冻情况临时调整上下班时间。
@#@上冻及雨雪天气禁止脚手架搭设。
@#@@#@5.2 钢筋、混凝土工程@#@1、冬期施工前应组织现场施工人员进行冬期施工安全和消防的宣传教育。
@#@@#@2、作业人员必须戴好安全防护用品(绝缘手套、安全帽、安全带等)。
@#@@#@3、遇有六级大风或雨雪天气时应暂停施工,待天气好转后清除冰雪,对脚手架、模板支撑架、机电设备检修后方可再进行施工。
@#@@#@4、冬期混凝土强度必须达到规定强度后方可进行拆模,如发现有冻坏的现象应立即停止拆模作业。
@#@@#@5、混凝土分两次找平,第一次随振捣随找平,并在浇筑完毕后2小时左右(根据天气情况进行调整),待混凝土表面明水基本散发后,进行二次找平,并覆盖一次性塑料薄膜,待混凝土开始初凝时覆盖海绵被保温。
@#@竖向结构采用带模养护,养护时间将较正常推迟1~2天(使混凝土强度达到临界受冻强度)。
@#@@#@6、混凝土的养护:
@#@混凝土的养护期限自混凝土浇筑开始计算,不少于14d,养护期内(含撤除保温层后)混凝土表面应始终保持潮湿状态(塑料膜内应有凝结水)。
@#@当大气温度低于5℃时,不得浇水养护。
@#@@#@5.3 抹灰工程@#@1、人员使用的马凳、脚手架必须牢固,竹跳板满铺,跳板上不得有水和积雪,如平台或脚手架上有冰、雪应立即清理干净,并敷设草帘。
@#@@#@2、抹灰时掉在楼层或脚手架上的砂浆、碎块等应随时清除干净,以防工人跌滑、拌倒而发生坠落伤亡事故。
@#@@#@3、在解冻期内应对砌体采用防倾斜的临时加固支撑,在砂浆硬化的初期临时加固支撑应继续保留,时间不得少于10天。
@#@@#@5.4 机具工程@#@1、在冬期大风、大雪来临前应做好塔吊的安全停靠和电线电缆的加固工作。
@#@@#@2、冬期施工所用的机械设备,特别是垂直运输设备要增加检查和保养次数,特别是注意保养制动装置和安全装置的灵敏和可行性。
@#@@#@3、每次大风、大雪后项目部组织相关专业人员对机电设备、通道及脚手架等进行全面检查验收,确定在保证安全的前提下方可投入使用。
@#@@#@5.5 冬季防触电措施@#@1、要加强现场用电的管理,对每个进场的分包队伍签定“安全用电责任状”。
@#@对分包队伍的电源线和设备进行检查,严禁不合格的用电设备和电源线进入施工现场;@#@加强现场用电设备的检查力度,杜绝电源线随地乱拖、电源线利用金属构件架空、一个漏电保护器控制多台设备等违章现象。
@#@保证各类施工机械有良好的保护接零和漏电保护器等安全保护装置。
@#@@#@2、大风、雨雪天气室外的配电设备及用电设备采取防雨雪保护措施(二级配电箱设置固定的模板防护棚,移动配电箱采用彩条布覆盖)。
@#@@#@3、加强对劳务队宿舍的管理,宿舍中不得出现随意私拉乱接电线、使用热的快烧水、使用碘钨灯取暖以及生火做饭的现象。
@#@@#@4、项目部加大对职工及工人用电的安全教育,提高安全用电的意识和知识。
@#@@#@5.6 安全防火措施@#@1、严格执行施工现场动火审批制度。
@#@若动用明火,必须履行“动火申请”,上、下作业面应尽量避开,确实不能避开时将采取必要的防火隔离措施后方可动火,并派专人负责,现场监督。
@#@@#@2、进入施工现场禁止吸烟。
@#@冬期风大干燥,设立专门的吸烟区,禁止在施工操作面乱丢烟头以免酿成火灾。
@#@@#@3、加强现场的消防安全管理。
@#@按照规定配备足够的消防器材,摆放在施工现场各主要道口和必要场所(食堂、宿舍、库房、电工、电焊房等处),并要定期检查做好记录。
@#@木工车间的原材料、半成品和成品必须分类堆放整齐,木屑及杂材要当天清理干净,车间内配置必要的灭火器材。
@#@@#@4、电焊工必须持证上岗,严格按照操作规程作业,如直流焊机遇突然停电,应将焊机归零,并拉闸断电。
@#@@#@5、加强宿舍的消防管理,严禁宿舍内生火取暖。
@#@@#@5.7 冬季防爆措施@#@1、在冬期施工中使用的压力容器要有检验后的合格证,压力表、水位计等附件要配置齐全并保持良好。
@#@@#@2、作业人员未经培训或考核不合格者严禁上岗,作业时严格遵守安全操作规程,坚守岗位,认真执行交接班制度。
@#@@#@3、乙炔瓶、氧气瓶等均有防冻保温措施,若有冻结应用蒸汽或热水解冻,严禁直接用火烤,使用过程严禁加热。
@#@@#@5.8 防冻措施@#@1、施工现场供水管道要用保温材料包裹严密,防止冻结。
@#@@#@2、浇筑后的混凝土必须用塑料薄膜覆盖保温,温度过低应在塑料薄膜上增加棉毡覆盖,以防混凝土冻伤,造成质量问题。
@#@@#@3、加强对工人保暖情况的检查和教育,提供其自我劳动保护能力,督促分包队伍为户外作业人员配备保暖用品和防冻药品。
@#@@#@5.9 冬季防中毒措施@#@1、冬期施工时,作业人员使用的亚硝酸纳(类似食盐)等抗冻早强剂、腐蚀性、挥发性有毒有害物质,严格按材料管理的有关规定运输、存放、保管、领用。
@#@@#@2、室内必须用通风窗(洞)口,且不得封闭。
@#@@#@3、宿舍内严禁使用炉灶取暖或生火做饭,室内应保持空气流通,项目部安全、机电、保卫等部门将经常到工人宿舍区内检查,防止出现煤气中毒。
@#@@#@4、若发生有轻微煤气中毒者,可在采取保暖措施的前提下将其抬到室外空气流通处呼吸新鲜空气,危重病人应立即送往就近医院抢救。
@#@@#@8@#@";i:
9;s:
4029:
"红星小学除数是两位数的除法单元检测@#@一、填空。
@#@@#@1、计算814÷@#@19时,可以把19看作( )来试商。
@#@@#@2、甲数是乙数的12倍。
@#@①如果乙数是24,那么甲数是( ),②如果甲数是60,那么乙数是( )。
@#@@#@3、800÷@#@25=(800×@#@4)÷@#@(25×@#@4)这是根据( )。
@#@@#@4、如果△+□=18,□×@#@5=20,那么△=( ),□=( )。
@#@@#@5、被除数和除数同时扩大10倍、100倍、1000倍……商( )。
@#@@#@6、要使3□6÷@#@34的商是一位数,□里可以填();@#@要使523÷@#@□4的商是两位数,□里可以填()。
@#@@#@7、在除法算式90÷@#@30=3中,如果除数除以6,要使商仍是3,被除数应()。
@#@@#@8、7200÷@#@()=240÷@#@5。
@#@□÷@#@75=75……(),当余数最大时,被除数是()@#@9、132÷@#@24的商是()位数;@#@384÷@#@16的商是()位数。
@#@@#@10、要使□42÷@#@36的商是两位数,□里最小应填()。
@#@①2②3③4@#@11、括号里最小填几?
@#@@#@35×@#@()>@#@38243×@#@()>@#@36779×@#@()>@#@72068×@#@()>@#@420@#@12、括号里最大填几?
@#@@#@50×@#@()<@#@21070×@#@()<@#@43528×@#@()<@#@21449×@#@()<@#@357@#@二、计算@#@1、直接写出得数。
@#@@#@4500÷@#@500= 840÷@#@40=93×@#@200=1400÷@#@20= 180÷@#@20=350÷@#@70=@#@85÷@#@17=950÷@#@19=144÷@#@12=63÷@#@21=780÷@#@13=630÷@#@21=@#@75÷@#@15=240÷@#@15=380÷@#@19=520÷@#@26=420÷@#@21=80÷@#@16=@#@200÷@#@25=500÷@#@25=400÷@#@25=1000÷@#@25=225÷@#@25=750÷@#@25=@#@140÷@#@20=360÷@#@18=630÷@#@70=95÷@#@19=270÷@#@90=360÷@#@12=@#@2、估算:
@#@@#@①80÷@#@19≈②92÷@#@30≈③400÷@#@49≈④632÷@#@90≈@#@⑤633÷@#@88≈⑥350÷@#@68≈⑦242÷@#@60≈⑧240÷@#@81≈@#@3、列竖式计算。
@#@@#@858÷@#@39125÷@#@24918÷@#@27503÷@#@21448÷@#@89 184÷@#@46@#@4、列式计算。
@#@@#@①什么数与43相乘得559?
@#@ ②832是哪个数的32倍?
@#@③32与13的和去除405,商是多少?
@#@@#@四、填表。
@#@@#@1、根据速度×@#@时间=路程,完成下表。
@#@@#@路程@#@300米@#@180米@#@时间@#@6时@#@25秒@#@速度@#@120千米/时@#@15米/分@#@五、解决问题@#@1、埃及金字塔是世界七大奇迹之一,雄伟壮观,经测算金字塔塔高106.5米,绕塔底一周近1000米,小燕3分钟能走155米,照这样计算,20分钟内她能绕金字塔底走一周吗?
@#@@#@物品名称@#@单价(元)@#@录音机@#@278@#@幻灯机@#@电风扇@#@195@#@2、①如果学校用1000元买了4台电风扇,应找回多少元?
@#@@#@②如果学校打算购买10台录音机和5个电风扇,你估计4000元够用吗?
@#@@#@③建国路小学今年新添置了11台幻灯机和5台电风扇,共支出7245元,你能推算出幻灯机的单价吗?
@#@@#@3.某食堂运来5500千克大米,已经吃掉3125千克,剩下的每天吃95千克,还可以吃几天?
@#@@#@ @#@@#@4.双休日小明全家乘汽车到湿地公园游玩,车速是54千米/时,全程162千米,要求在11︰00到达目的地。
@#@小明全家应该什么时候出发?
@#@@#@";i:
10;s:
7242:
"移多补少问题@#@教学目标:
@#@@#@1、结合具体情境,学习借助直观图解决“移多补少”问题。
@#@@#@2.经历观察、操作、验证的数学过程,形成利用几何图形解决问题的策略。
@#@@#@3、结合教学内容渗透极限的数学思想,并让学生体验到成功的喜悦。
@#@@#@教学重点:
@#@借助直观图解决“移多补少”问题。
@#@@#@教学难点:
@#@在解决问题的过程中,利用几何图形直观图解决问题的策略。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@口算练习@#@8+0= @#@ @#@ @#@ @#@0+8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5+3= @#@ @#@ @#@ @#@2+7= @#@ @#@ @#@ @#@4+3=@#@2+7= @#@ @#@ @#@ @#@0+6=2+3=@#@6+1= @#@ @#@ @#@2+6= @#@ @#@ @#@ @#@3+4= @#@ @#@ @#@ @#@5+5= @#@ @#@ @#@ @#@4+4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+4= @#@ @#@ @#@ @#@2+1= @#@ @#@ @#@ @#@3+2= @#@ @#@ @#@ @#@0+9= @#@ @#@ @#@4+4= @#@ @#@ @#@@#@一、出示尝试题@#@师:
@#@期中数学考试明明和聪聪都得了100分,老师奖给他们一些小明明8朵小花,聪聪4朵小花。
@#@@#@如果你是聪聪,你想说什么?
@#@学生会说出奖励不公平。
@#@@#@怎样才能让聪聪和明明的小花一样多呢?
@#@动手拿出8朵红花、4朵黄花,摆一摆。
@#@@#@学生自主活动。
@#@@#@师:
@#@谁愿意演示个大家看一下?
@#@@#@(教师提供直观学具让学生用摆一摆的方法进行验证,为下一环节学习用画图的策略解决问题做铺垫,同时体会移多补少问题的特点)@#@二、自学课本@#@三、尝试练习@#@师:
@#@出示情境图,现在芳芳和晶晶做了一些小花,我们一起来看一下,他们分别做了多少朵呢?
@#@14朵、10朵。
@#@她们也想请大家帮帮忙:
@#@芳芳给晶晶几朵花,两个人的花一样多?
@#@@#@四、学生讨论@#@五、教师讲解@#@1、师:
@#@刚才我们用摆一摆的方法帮助聪聪和明明找到了答案(板书:
@#@摆),那如果我们现在手中没有小花了,你还能想到什么方法帮助我们找到这个问题的答案呢?
@#@@#@生可能会想到用画一画的方法。
@#@@#@学生自主活动用画一画的方法,完成问题。
@#@@#@展示不同学生的方法,对比不同的画法,体验符号简洁的好处。
@#@师总结用简单图形代替小花,画起来容易又简单清楚。
@#@所以在数学上画图的时候不求画的漂亮,只要画的清楚简单就好。
@#@@#@第二次对比:
@#@@#@展示学生作品,体会一一对应的好处。
@#@@#@出示两幅不同的作品,让学生说一说喜欢哪一个?
@#@为什么?
@#@@#@○○○○○○○○○○○○○○@#@○○○○○○○○○○@#@让学生也按照一一对应的方法重新画图,并用虚线表示出多出来的部分。
@#@@#@2、借助直观图解决问题。
@#@@#@师:
@#@图已经画好了,那芳芳要给晶晶几朵花,两人就一样多了呢?
@#@请把你的想法在图上清楚的表示出来。
@#@@#@学生自主完成。
@#@@#@展示学生想法。
@#@@#@○○○○○○○○○○○○○○@#@○○○○○○○○○○@#@师:
@#@这次我们用画图的方法(板书:
@#@画)知道了芳芳给晶晶2朵花两个人就同样多了,那你觉得画图的方法好吗?
@#@看来画图也是解决问题的好方法。
@#@@#@总结:
@#@其实啊,不论是摆还是画,我们都是从多的里面拿了一些给少的,让两个人变得一样多了,这种方法在数学上叫做“移多补少”。
@#@@#@板书:
@#@移多补少问题。
@#@@#@3、 第二次尝试练习。
@#@@#@师:
@#@“移多补少”的方法你学会了吗?
@#@好,那你会用“移多补少”来解决问题吗?
@#@@#@出示题目:
@#@熊妈妈摘了14个玉米,熊宝宝摘了4个玉米,熊妈妈给熊宝宝几个玉米就一样多了?
@#@@#@学生画图解决,师巡视指导。
@#@然后让学生说一说自己的想法。
@#@@#@六、 归纳总结方法。
@#@@#@1、 总结“移多补少”的一般步骤。
@#@@#@师:
@#@刚才我们用“移多补少”的方法解决了这么多问题,这几个问题用共同的特点都是从多的里面拿出一些给少的,让两人变得一样多,那大家想一想我们要先找到什么呢?
@#@(生:
@#@找到多出来的部分)@#@师:
@#@怎样能把多的部分看得更清楚呢?
@#@(加上一条小竖线)@#@师总结方法:
@#@图要一个对着一个画,然后加上一条小竖线看清楚多出来的部分。
@#@然后把多出来的部分分成一样多的两部分,拿出一部分给少的就一样多了。
@#@@#@2、 体验画图的作用。
@#@@#@师:
@#@刚才我们在解决问题的过程中也用到了画图的方法,那你觉得画图的方法有什么好处呢?
@#@@#@师:
@#@通过画图我们能更清楚的看出题目的意思,帮助我们从图中找到解决问题的方法,并从图中找到答案。
@#@@#@七、 全课小结。
@#@@#@通过这节课的学习,你有什么收获?
@#@把你的分享给大家好吗?
@#@@#@八、 课外互动@#@让学生回家把今天学到的“移多补少”问题展示给父母看。
@#@@#@课后反思@#@本课的主根内容是借助直观图解决“移多补少”的问题,让学生在解决问题的过程中学会画图的方法。
@#@教学设计上主要关注了以下几个方面:
@#@@#@1、在解决问题的过程中,注重方法的指导.本课借助送给学生的礼物小花引出问题:
@#@拿出几朵红花给黄花,同桌两人的小花一样多?
@#@提出问题后,让学生先猜测,再运用手中的小花摆一摆进行验证.因为在此之前,学生已经能够借助学具摆一摆来解决问题,所以摆的方法并不做重点指导,而是让学生在摆的过程中体验到要从多的拿一些给少的,同桌两人的小花才能一样多.这也就是"移多补少"的过程.因为用学具来摆一定的局限性,所以教师有意识的将重点放在引导学生利用画直观图这一有效工具来解决问题上,并且呈现了画图的方法和过程,帮助学生形成解决问题的策略.@#@2、在解决实际问题的过程中,引导学生有效建模.@#@教学中,要让学生体会到,解决这个问题,实际上就是在不改变总量的基础上,把不一样多的两个量变为同样多.在本节课中,通过学生的自主探究解决多个实际问题之后,引导学生观察总结,发现"移多补少”就是要先找出来的部分,然后将多的部分分成同样多的两部分,一部分移给少的,让两个不同的量变的一样多.这个模型的建立,有效地指导了学生今后解决此类问题.@#@本节课在教学过程中也存在着不足之处,如:
@#@教师课堂的驾驭能力和有效利用学生生成资源调控的能力还有待于提高,评价语言缺乏激励性,一些细节的地方处理得不是很到位.@#@";i:
11;s:
4442:
"@#@沪教版初中数学一次函数举例与专项练习@#@ 利用待定系数法求一次函数及反比例函数的解析式@#@【例题】如图,已知反比例函数y=与一次函数y=k2x+b的图象交于点A(1,8),B(-4,m).@#@
(1)求k1,k2,b的值;@#@@#@
(2)求△AOB的面积;@#@@#@(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是反比例函数y=图象上的两点,且x1<@#@x2,y1<@#@y2,指出点M,N各位于哪个象限,并简要说明理由.@#@1.(如图,已知A(-4,0.5),B(-1,2)是一次函数y=ax+b与反比例函数y=(m<@#@0)图象的两个交点,AC⊥x轴于点C,BD⊥y轴于点D.@#@
(1)根据图象直接回答:
@#@在第二象限内,当x取何值时,一次函数的值大于反比例函数的值?
@#@@#@
(2)求一次函数解析式及m的值;@#@@#@(3)P是线段AB上一点,连接PC,PD,若△PCA和△PDB面积相等,求点P的坐标.@#@.@#@一次函数测试题(60分钟)@#@一、填空题@#@1.函数的自变量的取值范围是.@#@2.已知是关于x的一次函数,则m,n.@#@3.直线与x轴的交点坐标是__________,与y轴的交点坐标是__________.@#@4.当直线与直线平行时,k__________,b___________.@#@5.汽车行驶前,油箱中有油55升,已知每百千米汽车耗油10升,油箱中的余油量Q(升)与它行驶的距离s(百千米)之间的函数关系式为___________;@#@为了保证行车安全,油箱中至少存油5升,则汽车最多可行驶____________千米.@#@6.已知一次函数,请你补充一个条件,使随的增大而减小.@#@二、选择题@#@7.下列各曲线中不能表示是的函数是().@#@@#@A.B.C.D.@#@8.若点A(2,4)在函数的图象上,则下列各点在此函数图象上的是().@#@A.(0,)B.(,0)C.(8,20)D.(,)@#@9.已知一次函数与的图象都经过A(,0),且与y轴分别交于B、C两点,则△ABC的面积为().@#@A.4B.5C.6D.7@#@10.如果通过平移直线得到的图象,那么直线必须().@#@A.向上平移5个单位B.向下平移5个单位@#@C.向上平移个单位D.向下平移个单位@#@11.如果点P(a,b)关于x轴的对称点在第三象限,那么直线的图象不经过().@#@A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限@#@12.根据如图的程序,计算当输入时,输出的结果.@#@输入@#@输出@#@A.2B.4C.6D.8@#@三、解答题@#@13.已知一次函数的图象过点(1,),(,2).@#@
(1)求这个函数的解析式;@#@
(2)求当时的函数值.@#@14.画出函数的图象,利用图象:
@#@@#@
(1)求方程的解;@#@@#@
(2)求不等式的解;@#@@#@(3)若,求的取值范围.@#@15.已知一次函数与两坐标轴围成的面积为4,求的值.@#@四、应用题@#@16.为缓解用电紧张矛盾,某电力公司特别出台了新的用电收费标准:
@#@每月用电量x(度)与应付电费y(元)的关系如图所示.@#@
(1)根据图象,求出y与x的函数解析式.@#@
(2)请写出用电的收费标准.@#@17.市和市分别有库存的某联合收割机12台和6台,现决定开往市10台和市8台,已知从市开往市、市的油料费分别为每台400元和800元,从市开往市和市的油料费分别为每台300元和500元.@#@
(1)设市运往市的联合收割机为台,求运费关于的函数关系式.@#@
(2)若总运费不超过9000元,问有几种调运方案?
@#@@#@(3)求出总运费最低的调运方案,并求出最低运费.@#@五、综合题@#@18.如图,直线与轴、轴分别交于点,.点的坐标为(,0),点的坐标为(,0).@#@
(1)求的值;@#@@#@
(2)若点(,)是第二象限内的直线上的一个动点.当点运动过程中,试写出的面积与的函数关系式,并写出自变量的取值范围;@#@@#@(3)探究:
@#@当运动到什么位置时,的面积为,并说明理由.@#@-5-@#@";i:
12;s:
3731:
"@#@六年级科学期末试题@#@班级___________:
@#@姓名____________:
@#@分数__________:
@#@@#@一、填空题:
@#@(每空2分)@#@1:
@#@点燃酒精灯的操作步骤是__________、__________;@#@熄灭酒精灯的方法是__________。
@#@火焰中温度较高的是__________(外焰/内焰)。
@#@@#@2:
@#@科学家在观察时,首先会__________,并通过_________进行研究,从而找出结论。
@#@@#@3:
@#@地球上有很多步同类的生物,我们按它们____________来分类。
@#@@#@4;@#@科学在根据动物有没有_______________、______________、_______________、_______________、_______________。
@#@@#@5:
@#@出病毒外,所有生物均由______构成,它具有________能力。
@#@由于肉眼看不见,我们需借助________观察。
@#@@#@6:
@#@受精卵在母体内发育成胚胎称为以后,通过________和________从母体吸收所需的养分。
@#@@#@7:
@#@固态的水称为_______,气态的水称为________。
@#@@#@8:
@#@有下列物质(常温下):
@#@橡皮、氮气、铜丝、一氧化碳、铁钉、汞、植物油、煤气、酒精,呈固态的是:
@#@____________________,呈液态的是:
@#@____________________呈气态的是:
@#@____________________。
@#@@#@二:
@#@选择题(每题3分)@#@1:
@#@如果化学试剂贱进眼睛时,应该怎么办?
@#@()。
@#@@#@A.立即用手揉眼睛@#@B.立即用大量的蒸馏水冲洗@#@C.立即送入医院 @#@D.立即用纸巾擦眼睛@#@2:
@#@要较准确地测量一瓶液体的体积,应该用()@#@A.滴瓶B.烧杯C.量筒D.滴管@#@3:
@#@以下的叙述中不属于生物的共同特征的是()@#@A.每天需要食物B.能生长发育@#@C.会繁殖后代D.能自由移动@#@4:
@#@下列动物中,身体有鳞片覆盖、生活在水中并用呼吸的是()。
@#@@#@A.青蛙B.海龟C.鲫鱼D.蟒蛇@#@5:
@#@下列结构中,桃树细胞具备而人体细胞不具备的是()@#@A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核@#@6:
@#@人类胚胎发育的起点是()。
@#@@#@A.卵细胞B.精子C.受精卵D.胎儿@#@7:
@#@气体粒子之间的间隙()。
@#@@#@A.与固体粒子之间的间隙相同@#@B.与液体粒子之间的间隙相同@#@C.比固体或液体粒子之间的间隙大@#@D.比固体或液体粒子之间的间隙小@#@8:
@#@热气球升空的原理是()。
@#@@#@A.空气粒子向各个方向运动@#@B.空气受热后密度减小@#@C.空气粒子受热后体积缩小@#@D.空气粒子受热后变得较轻@#@三:
@#@问答题(每题6分)@#@1.试简述怎样利用可尺度来测量1元硬币的周长。
@#@@#@______________________________________________@#@__________________________________________________@#@__________________________________________________@#@2:
@#@为了保护我们周围的环境和自然资源,我国已采取了哪些措施?
@#@@#@________________________________________________________@#@________________________________________________________@#@________________________________________________________@#@3:
@#@婴儿诞生后为什么放声大哭?
@#@@#@_________________________________________________________@#@4:
@#@离地面越高,气压越低。
@#@飞机在高空飞行时,是怎样避免乘客因气压下降而感到不适的?
@#@@#@_________________________________________________________@#@_________________________________________________________@#@_________________________________________________________@#@四、卷面8分@#@";i:
13;s:
7506:
"期中复习@#@知识点1有理数:
@#@整数和分数统称为有理数@#@@#@题型训练一@#@【例1】把下列各数填在相应的集合内。
@#@@#@,,,,,,,,,,,@#@正数集合{};@#@负数集合{};@#@正整数集合{};@#@@#@整数集合{};@#@负整数集合{};@#@分数集合{}。
@#@@#@【例2】在,,0,,-3.14,中,有理数有.@#@知识点2数轴@#@知识框架:
@#@@#@数轴的定义:
@#@规定了________、________和________的________叫数轴。
@#@@#@数轴的三要素:
@#@数轴的三要素是指________、________和________,缺一不可。
@#@@#@用数轴比较有理数的大小:
@#@在数轴上,________的点表示的数总比________的点表示的数大。
@#@@#@题型训练二@#@【例1】在数轴上标出的相反数,并用“”把这四个数连接起来。
@#@@#@【例2】把下面的直线补充成一条数轴,然后在数轴上标出下列各数:
@#@@#@–3,+l,,-l.5,6.@#@知识点3绝对值与相反数@#@知识框架:
@#@@#@绝对值的定义:
@#@数轴上____________与________的________,叫做这个数的绝对值。
@#@@#@绝对值的表示方法如下:
@#@的绝对值是,记作________;@#@的绝对值是,记作________;@#@0的绝对值是________。
@#@@#@相反数的定义:
@#@__________、__________的两个数互为相反数,其中一个数是另一个数的________。
@#@@#@表示一个数的相反数就是在这个数的前面添一个________号,如的相反数可表示为________,的相反数可表示为________。
@#@@#@题型训练三@#@【例1】已知,,且,求的值。
@#@@#@【例2】,求的值。
@#@@#@【例3】若-2)-4),则。
@#@@#@【例4】若-1=0,则。
@#@@#@【例5】若,则。
@#@@#@【例6】-4则。
@#@@#@知识点4有理数的加法和减法@#@知识框架:
@#@@#@1.有理数加法法则:
@#@@#@①同号两数相加,取________的符号,并把________相加;@#@@#@②异号两数相加,________相等时,和为________;@#@绝对值不等时,取__________符号,并用________________。
@#@@#@③一个数与0相加,________。
@#@@#@2.有理数减法法则:
@#@减去一个数,等于____________。
@#@@#@3.有理数加法运算律:
@#@加法交换律:
@#@________;@#@加法结合律:
@#@________。
@#@@#@题型训练四@#@【例1】计算:
@#@@#@【例2】---@#@知识点5有理数的乘法和除法@#@知识框架:
@#@@#@有理数乘法法则:
@#@两数相乘,同号________,异号________,并把________相乘;@#@任何数与0相乘都得________。
@#@@#@多个非零的有理数相乘,积的符号是由________的个数决定的:
@#@当________的个数是奇数个时,积为________;@#@当________的个数为偶数个时,积为________。
@#@@#@有理数除法法则:
@#@除以一个数,等于________________。
@#@@#@题型训练五@#@【例1】计算:
@#@①@#@【例2】-@#@【例3】--@#@知识点6有理数的乘方@#@知识框架:
@#@@#@乘方的定义:
@#@________________的运算叫做乘方。
@#@@#@对于式子,________是指数,________是底数,________是幂,它表示的意义是________________。
@#@@#@乘方的符号法则:
@#@正数的________次幂都是正数;@#@负数的________次幂是负数,负数的________次幂是正数。
@#@@#@科学记数法的定义:
@#@把一个大于10的数记成的形式,其中________,是________,这样的记数法叫做科学记数法。
@#@科学计数法中,10的指数等于原数的整数位数减去_______。
@#@@#@题型训练六@#@例1:
@#@比较和,并填表:
@#@@#@写法@#@有括号@#@无括号@#@读法@#@意义@#@结果@#@【例2】计算:
@#@①②③④⑤@#@【例3】平方得的数是________;@#@若,则________。
@#@@#@【例4】一个数的绝对值等于它本身,则这个数是________;@#@一个数的相反数等于它本身,则这个数是________;@#@一个数的平方等于它本身,则这个数是________;@#@一个数的立方等于它本身,则这个数是________;@#@一个数的倒数等于它本身,则这个数是________。
@#@@#@【例5】----【例6】----)@#@【例7】用科学计数法表示-.@#@【例8】用科学记数法表示876900000=.@#@【例9】用科学记数法表示-3420000000=.@#@【例10】用科学记数法表示的数是2.4873,它有个整数位.@#@知识点7一元一次方程@#@题型训练七@#@【例1】已知方程(m+1)x∣m∣+3=0是关于x的一元一次方程,则m的值是_______。
@#@@#@【例2】若是关于的一元一次方程,则@#@【例3】在方程-中,-项的系数是,次数是。
@#@@#@【例3】解方程:
@#@@#@⑴7x+6=8-3x ⑵@#@⑶⑷=+1 @#@@#@⑸ ⑹@#@(7)(8)@#@(9)(10)@#@【例4】列方程解应用题:
@#@@#@1、一个两位数个位数字与十位数字的和为10,如果将个位数字与十位数字交换位置,@#@得到的新的两位数字比原来的两位数大18,求原来的两位数?
@#@@#@2、A、B两地相距30千米,甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行。
@#@已知甲比乙每小时多走1千米,经过2.5小时两人相遇,求甲、乙两人的速度?
@#@@#@3、某商场将某种商品按原价的八折出售,此时商品的利润率是10%。
@#@此商品的进价为1800元,那么商品的原价是多少?
@#@@#@4、将一批工业最新动态信息输入管理储存网络,甲单独做需要6h,乙单独做需要4h,甲先做30min,然后甲、乙一起做,则甲、乙一起做还需要多长时间才能完成工作?
@#@@#@5、张师傅将一个底面直径为20厘米、高为9厘米的“矮胖”形圆柱锻压成底面直径为10厘米的“瘦长”形圆柱.假设在张师傅锻压过程中圆柱的体积保持不变,那么圆柱的高变成了多少?
@#@@#@6、某生态食品加工厂收购了一批质量为10000kg的某种山货,根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理,已知精加工的该种山货质量比粗加工的质量3倍还多2000kg,求粗加工的该种山货质量.@#@7、某学校班主任暑假带领该班三好学生去旅游,甲旅行社说:
@#@“如果教师买全票一张,其余学生享受半价优惠;@#@”乙旅行社说:
@#@“教师在内全部按票价的6折优惠;@#@”若全部票价是240元;@#@@#@
(1)如果有10名学生,应参加哪个旅行社,并说出理由;@#@@#@
(2)当学生人数是多少时,两家旅行社收费一样多?
@#@@#@知识点8一元一次不等式(组)@#@题型训练八@#@【例1】用不等式表示的2倍与-3的差不小于0.@#@【例2】解下列不等式,并在数轴上表示出它们的解集.@#@
(1)2.@#@(3).(4).@#@(5)(6)@#@(7)(8)@#@(9)(10)@#@(11)(12)@#@(13)(14)@#@【例3】解不等式组,并在数轴上表示它的解集@#@1. 2.@#@@#@3 4.-5<6-2x<3.@#@@#@5. 6.@#@78.@#@@#@9.10.@#@@#@11.12.@#@";i:
14;s:
3:
"@#@";i:
15;s:
1164:
"8和9的认识,610的认识和加减法,填一填。
@#@,7、6、()、4、3、()、1、(),2,2,5,6,3,0,0、1、()、()、4、5、()、7,一、复习,你发现了什么数学信息?
@#@,热爱自然保护环境,1,3,2,5,4,7,6,8,9,计数器,有7颗珠子,,添上1颗是()。
@#@,8,有8颗珠子,,添上1颗是()。
@#@,9,(),(),8的前面是()。
@#@,8的后面是()。
@#@,8的相邻数是()和()。
@#@,7,9,7,9,9前面的一个数是(),(),(),8,7,8,数一数,比一比。
@#@,老鼠排第1,谁排第9?
@#@,把左边的8只小动物圈起来,给从左数第8只小动物画上。
@#@,排第几?
@#@,请你给同桌提出一个这样的问题。
@#@,8像葫芦摇呀摇,9像饭勺能盛饭,书写时,要注意,先观察,再写一写。
@#@,1、数一数,一共有()只小猪。
@#@,2、从右边数起,把8只小猪圈起来。
@#@,3、从左边数起,把第7只小猪的头顶上红色。
@#@,4、变大的小猪,从左边数排第(),从右边数排第()。
@#@,9,4,6,
(一)填一填,今天这节课,你认识了哪两个新朋友?
@#@你还有什么要问的吗?
@#@,";}
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