浅析企业文化建设内容和意义Word文件下载.docx
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25:
{i:
0;s:
13078:
"内蒙古锡林郭勒盟高二下学期第一次月考地理试题@#@内蒙古锡林郭勒盟高二下学期第一次月考地理试题@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、选择题(共15题;@#@共50分)@#@1.(2分)(2013高一上·@#@南开期中)正确表示太阳、大气、地面三者之间热量传递过程的是()@#@A.太阳﹣地面﹣大气 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.太阳﹣大气﹣地面 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.地面﹣大气﹣太阳 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.大气﹣太阳﹣地面 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.(4分)(2019高三上·@#@霍邱月考)下图所示区域位于某大陆西岸,结合图中信息,回答下面小题。
@#@@#@
(1)关于图中河流的叙述,正确的是()@#@A.流向为先向北后向西北 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.补给类型主要为高山冰雪融水补给 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.汛期出现在冬季 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.图中河段长度约为200km @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)图中甲和乙的数值可能是()@#@A.400m 650m @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.800m 350m @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.400m 550m @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.800m 650m @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(4分)(2013高一上·@#@临沂月考)如图是由中央气象局发布的某城市2010年1月19日﹣22日的天气预报.读图回答下题.@#@
(1)@#@图示连续4天内,影响该城市的天气系统为()@#@A.气旋 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.反气旋 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.冷锋 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.暖锋 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)@#@下列为某研究性学习小组绘制的该城市4天内天气要素变化示意图,最接近实际状况的是()@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.(4分)(2017高一下·@#@江西月考)读“某等压线与风向形成过程示意图(图中X,Y,Z为气压值)”,回答下列各题。
@#@@#@
(1)@#@该地的空间位置可能是()@#@A.北半球、近地面 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.北半球、低空 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.南半球、近地面 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.北半球、高空 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)@#@若该地位于临高4000米的高空,则此时临高的天气状况为()@#@A.炎热干燥 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.低温少雨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.阴雨连绵 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.高温多雨 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(4分)(2016·@#@无锡模拟)读如图环流局部示意图,完成以下问题。
@#@@#@
(1)@#@图中②所示的实际风向为()@#@A.东北风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.西北风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.东南风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.西南风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)@#@形成江苏夏季伏旱天气的因素是()@#@A.① @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.(2分)“蛇岛在1平方千米范围内生长着数数以万计的蝮蛇,同时有大量的青蛙和鸟类,该岛四季长绿”。
@#@下列对前面叙述的评论观点,你认为正确的是()@#@A.蛇岛的生态系统已失去平衡 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.蛇岛的生态系统处于暂时的相对的动态平衡 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.赶走飞鸟,捕捉青蛙,可使蛇的数量增加 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.大量的毒蛇和青蛙不可能同时存在 @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.(4分)读图,完成题@#@
(1)@#@图中各字母表示的含义描述错误的是()@#@A.A表示太阳辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.E表示大气对太阳辐射的反射作用 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.C表示地面短波辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.D表示大气逆辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)@#@近地面大气热量的直接热源主要来自()@#@A.太阳辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.大气辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.地面辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.大气逆辐射 @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.(2分)有关大气活动中心的叙述,错误的是 @#@ @#@()@#@A.海陆热力差异是其形成的根源 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.是指冬夏季节在陆地上形成的高低气压中心 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.南半球更普遍存在 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.对世界各地的天气和气候有重要影响 @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.(2分)(2016高三上·@#@如东期中)西太平洋副热带高压(简称副高)是影响我国大陆的重要天气系统。
@#@我国东部的主要锋面雨带,通常位于副高卷线以北5一8个纬度距离处,并随副高的北进南退而移动。
@#@图中绘制的是副高对我国天气影响示意图,当北方冷空气势力最强盛时()@#@A.我国受副高控制最明显 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.我国锋面雨带控制在华北地区 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.锋面雨带已撤离我国大陆 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.台风已蓄势待发 @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.(4分)(2019高一上·@#@黑龙江月考)下图为“北半球某平原地区某日气温水平分布模式图”(图中等温线之间的距离相等)。
@#@读图完成下列小题。
@#@@#@
(1)若该地有一锋面活动,则该锋面的位置可能在()@#@A.①附近 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②附近 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.③附近 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④附近 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)关于图中各地的叙述,正确的是()@#@A.①②两地盛行偏南风 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②③两地可能出现降水 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.④⑤两地气压最高 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.③地风力小于⑥地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.(4分)(2019高一上·@#@浙江期中)下图是北半球某地某年降水量逐月累积柱状图,读图并结合所学知识完成下列小题。
@#@@#@
(1)下列月份中,该地降水量最多的是()@#@A.3月 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.6月 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.9月 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.12月 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)该地的气候类型为()@#@A.亚热带季风气候 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.地中海气候 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.温带海洋性气候 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.温带大陆性气候 @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.(2分)(2018高一上·@#@武威期末)“十一”国庆节时,太阳直射点位于地球的()@#@A.赤道到南回归线之间 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.南回归线上 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.赤道到北回归线之间 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.北回归线上 @#@ @#@ @#@ @#@@#@14.(2分)图中四种气候类型,形成原因相同的是()@#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.③④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15.(4分)读图,回答题。
@#@@#@
(1)@#@图中若甲图为某山区等高线地形图(单位:
@#@米),且该地多岩崩和泥石流等地质灾害,图中最易发生泥石流灾害的地点是()@#@A.A地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.B地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.C地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.D地 @#@ @#@ @#@ @#@@#@
(2)@#@若乙图为甲图中某地等高线的一部分,实线为等高线(单位:
@#@米),虚线为泥石流路线,某游客此时正好位于O点,则其正确的逃生路线是图中①~④中的哪一条路线()@#@A.① @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.② @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二、综合题(共4题;@#@共51分)@#@16.(12分)(2020高一上·@#@大庆期末)左图是“北半球某地海平面等压线图”,右图为气压带和风带季节移动示意图,读图回答下列问题:
@#@@#@
(1)@#@影响左图中B处的天气系统从气流上是________,水平方向上大气呈________方向旋转,在该天气系统控制下,B处天气特点是________.气温日较差较________;@#@D处受________(冷或暖)气团控制.@#@
(2)@#@左图中C、D两处,________处即将发生明显的天气变化,原因是该处即将受到________(天气系统)的影响,届时该地将出现________、________等天气.@#@(3)若左图中A气压中心在亚欧大陆强盛时,对应右图中________;@#@(甲或乙)位置示意图,此时我国东部地区盛行________风.此季节我国北方最有可能经常出现的灾害性天气是________.@#@17.(9分)(2016高一上·@#@长春期末)自然地理环境各要素相互联系、相互影响,构成了一个有机的整体,可以从气压带、风带的分布规律推测气候的形成与特征,而气候又是影响自然带分布的最重要因素。
@#@读图,回答下列问题。
@#@@#@
(1)“气压带与风带模式图”、“气候类型分布模式图”与“自然带分布模式图”之间的对应关系体现了地理环境的________性。
@#@在“自然带分布模式图”中,自然带①②③④的地理环境分异规律是以________为基础的。
@#@@#@
(2)在“气压带与风带模式图”中甲地位于________(风带),其风向为________。
@#@@#@(3)A地气候的成因是________,对应的自然带①是________带。
@#@@#@(4)从“气压带与风带模式图”上可以看出,C地在________和甲的交替控制下形成________气候,与之对应的④地的自然带是________带。
@#@@#@18.(15分)(2020高三上·@#@长春模拟) @#@ @#@ @#@下图为雅鲁藏布江流域多年平均总云量(总云量可以视为是观测时天空被所有的云遮蔽的百分比,单位:
@#@﹪)分布图,图中N河是雅鲁藏布江右岸最大的支流,河谷地区海拔3800—5000m,流域内昼夜温差大。
@#@夏季白天谷内气温可高达29℃,晚上多夜雨,夜雨占年降水量的80%以上。
@#@@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@平均气温@#@(℃)@#@-4.6@#@-1.9@#@2.0@#@5.3@#@9.1@#@12.7@#@12.5@#@11.5@#@9.9@#@6.2@#@0.6@#@-3.8@#@降水量@#@(mm)@#@0.2@#@0.4@#@1.4@#@4.7@#@47@#@65.7@#@100.2@#@110.9@#@50.4@#@3.8@#@1.1@#@0.4@#@
(1)指出雅鲁藏布江流域云量的时空变化特点。
@#@@#@
(2)分析N河河谷夏季白天气温较高的原因@#@(3)简析N河谷夏季夜雨特别多的原因@#@19.(15分)(2016·@#@新课标Ⅱ卷)阅读图文材料,完成下列要求。
@#@@#@某科考队8月考察堪察加半岛,考察中发现,勘察加半岛北部发育苔原,南部生长森林;@#@东西向气候区域差异显著;@#@大型植食性和肉食性野生动物数量较少,但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;@#@大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。
@#@图6示意勘察加半岛的地形。
@#@@#@
(1)@#@说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。
@#@@#@
(2)@#@分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。
@#@@#@(3)@#@某科考队员欲近距离拍摄熊,推测他在甲地选择拍摄点的理由。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题(共15题;@#@共50分)@#@1-1、@#@2-1、@#@2-2、@#@3-1、@#@3-2、@#@4-1、@#@4-2、@#@5-1、@#@5-2、@#@6-1、@#@7-1、@#@7-2、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@10-2、@#@11-1、@#@11-2、@#@12-1、@#@14-1、@#@15-1、@#@15-2、@#@二、综合题(共4题;@#@共51分)@#@16-1、@#@16-2、@#@16-3、@#@17-1、@#@17-2、@#@17-3、@#@17-4、@#@18-1、@#@18-2、@#@18-3、@#@19-1、@#@19-2、@#@19-3、@#@";i:
1;s:
17469:
"培训体系制执模学徒培训方案@#@@#@(培训体系)制执模学徒培训方案@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第2页@#@内容@#@培训目的:
@#@学徒作为公司未来生产力的主导力量,我们必须重视对其的培训工作,为让其更快的适应公司尽早进入工作状态,我们必须对学徒的技术水平、心理状况、疑难问题等情况全面的进行关注。
@#@@#@Ⅰ岗前培训篇@#@一、目的:
@#@@#@1、让学徒了解企业的价值观和发展目标。
@#@@#@2、让学徒了解公司的制度,小犯不必要的错误。
@#@@#@3、提高学徒工作积极性及对公司的归属感。
@#@@#@二、培训内容@#@1、公司简介@#@2、公司规章制度(包括考勤制度、人力资源制度、薪酬福利制度、纪律制度等)@#@3、基础设施建设(如宿舍、饭堂等)@#@4、企业文化宣传(包括体育活动月、公共基金活动等)@#@三、培训反馈@#@结合培训实际情况填写岗前《岗前培训反馈表》。
@#@(见附件1)@#@Ⅱ管理篇@#@一、目的:
@#@@#@为提高员工的归属感、稳定性、工作积极性等。
@#@@#@二、内容:
@#@@#@
(一)建立良好的职业生涯规划@#@行动:
@#@入职第一天告知培训计划,讲解在培训过程中将学到的东西和掌握的技术,引导学徒了解职业的发展前景,并举一些好的例子提高他们对此份工作的信心,让其尽快完成角色转换,明确自己的职业发展方向和目标,为其建立良好的职业生涯规划。
@#@@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第3页@#@内容@#@
(二)建立学徒小组@#@1、分组:
@#@按学徒实际人数将学徒分组,一般分为两组,并给各组选出组长。
@#@@#@2、学徒小组架构图@#@3、岗位职责:
@#@@#@人员@#@工作职责@#@工作要求@#@主管@#@1、监督学徒培训工作@#@2、对培训结果的审核@#@1、定期对学徒的培训情况进行了解。
@#@@#@2、指导导师解决培训过程中遇到的问题。
@#@@#@导师@#@1、制定学徒培训计划;@#@@#@2、安排培训的实施工作;@#@@#@3、培训过程的情况跟踪;@#@@#@4、培训的考核;@#@@#@5、培训的评估;@#@@#@1、结合培训计划灵活的对学徒下达培训任务。
@#@@#@2、对学徒进行心理辅导,让其更快进入工作状态。
@#@@#@3、保证学徒的稳定性。
@#@@#@4、教会学徒技术技巧。
@#@@#@5、纠正学徒的错误。
@#@@#@6、每天关注学徒的学习进展情况。
@#@@#@7、培养学徒的竞争意识。
@#@@#@8、定期对学徒进行培训的考核。
@#@@#@9、进行培训评估工作,并根据评估结果做有针对性的培训。
@#@@#@组长@#@1、完成培训任务及导师下达任务;@#@@#@2、传递信息@#@3、反馈意见@#@4、协助管理@#@1、负责学徒每天出勤劳情况的登记。
@#@@#@2、负责聚集学徒疑难问题上报导师解决。
@#@@#@3、负责学徒意见的反馈工作。
@#@@#@4、培养组员的凝聚力。
@#@@#@5、完成上级下达的其他任务。
@#@@#@学徒@#@1、完成培训任务@#@1、虚心好学、态度认真、积极上进@#@2、严格遵守公司各项制度@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第4页@#@内容@#@4、管理:
@#@@#@
(1)制定《学徒情况跟踪表》(见附件2),此表适用于培训前三个月,表格内容包括:
@#@@#@A、出勤情况(10分):
@#@正常出勤情况下得10分,请假半天得5分,如此类推。
@#@(组长填写)@#@B、技术撑握程度(40分):
@#@根据学徒当天的技术掌握情况进行评分。
@#@(导师填写)@#@C、任务完成率(30分):
@#@根据当天下达的培训任务完成情况进行评分。
@#@(导师填写)@#@D、工作态度(20分):
@#@根据学徒的工作积极性等进行评分。
@#@(导师填写)@#@E、辅加分项:
@#@针对学徒当天的突出表现进行评分,如态度恶劣的进行减分,优秀学徒指导进度较慢学徒的可进行加分。
@#@@#@F、备注项填写每天的异常情况,如无故缺勤的学徒、学徒提出的个别问题、培训过程中遇到的特殊情况等。
@#@@#@
(2)操作:
@#@@#@A、每日:
@#@以日为单位填写《学徒情况跟踪表》,对学徒当天的培训情况进行评分,计算总分,每天进行张贴,@#@B、每月:
@#@每月进行一次成绩汇总,以组为单位进行计分,评出优秀组。
@#@@#@(3)作用:
@#@@#@A、张贴每天培训情况有利于让学徒了解自身学习情况,发扬长处,改善不足。
@#@@#@B、有利于让学徒提高自身的竞争意识。
@#@@#@C、每月汇总成绩进行比较有利于提高组员间的凝聚力。
@#@@#@D、成绩结果有利于导师了解学徒情况,对成绩不理想的进行针能性的培训,对成绩优秀的进行有效激励。
@#@@#@Ⅲ技能培训篇@#@一、培训流程@#@1、制定培训计划@#@2、做好培训准备@#@3、培训情况跟踪@#@4、培训反馈@#@5、培训评估@#@ @#@@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第5页@#@内容@#@二、培训计划一(三个月)@#@阶段@#@内容@#@学习天数@#@考核天数@#@总天数@#@第一阶段@#@学习铜支@#@榄形铜支@#@5天@#@1天@#@20天@#@四方平面形铜支@#@4天@#@1天@#@麻花形铜支@#@8天@#@1天@#@第二阶段@#@学习介子@#@光身介@#@10天@#@1天@#@30天@#@女介@#@18天@#@1天@#@第三阶段@#@学习吊坠、耳环、耳钉@#@吊坠@#@5天@#@1天@#@10天@#@耳环@#@2天@#@耳钉@#@2天@#@第四阶段@#@综合练习及考核@#@30天@#@三、培训前准备@#@1、准备好新学徒工作场所、工作用品@#@2、准备好布置给新员工的第一项工作任务@#@3、讲解工作要求(如指甲、坐姿、工作台摆放要求等)@#@4、教学徒认识工具及工具的用途@#@四、培训实施@#@
(一)第一阶段——学习铜支@#@1、铜支:
@#@铜支主要有榄形、四方平面形和麻花形@#@
(1)练习榄形的铜支:
@#@先用大卜挫将铜支的两头锉平,然后再用中三角锉的角开出榄形的长度和第一个榄形与第二个榄形之间的间隔节,锉榄形时要注意先将榄形的两边用中卜锉开出一个凹位,然后再用大三角锉粗略的锉出榄形,最后才用中竹锉锉滑、锉顺。
@#@锉的时候特别要注意左右手要相互配合;@#@铜支与锉要形成90度角。
@#@@#@
(2)练习四方形的铜支:
@#@主要练习他们怎样锉出四个平面的大小和平度,锉的时候提醒他们左手不能像锉榄形那样,因为锉方形的要平,锉应该是从右方锉到左方,力度向前锉。
@#@@#@练习麻花形的铜支:
@#@先从铜支的中间用中三角锉开出第一条扭线,从中间一直向前锉。
@#@第二条线应该在第一条线的上下线中间的位置开出,锉的时候力度要均匀,以此类推开出第三、第四条扭线。
@#@开完四条线之后再用中三角锉沿着那四条线开出个@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第6页@#@内容@#@(3)凹位,再用中卜锉将凸出来的位置锉圆,锉的时候指导他们要左右方向交替锉。
@#@学徒练习铜支重点要放在麻花形上。
@#@@#@(4)2、介子学徒进入到练习介子前将他们所要用到的工具备齐,如牙针,砂纸、推木、砂纸夹等等。
@#@先教他们如何用钢尺界好砂纸条,如何去圈好砂纸圈、砂纸尖,如何去做一个又平又实又有角度的推木。
@#@@#@
(二)第二阶段——学习介子@#@1、学习光身介:
@#@先教他们用中卜锉或用大滑锉来锉顺介子的内笼,锉介子内笼的应该用左手的大拇指、食指、中指来拿着介子放在台木上,无名指和尾指应要抬高一点,要不然锉内笼时锉尖很容易扎伤那两个手指,锉顺介子的内笼后就教他人用介子铁来打圆内笼和手寸。
@#@打圆介子的内笼先将锉好内笼的介子放到介子铁里去,用铁锤打几下介子铁和介子铁上的介子,在铁锤打介子铁时手轻力的向自己的方向带一带,这样会使介子更加容易圆。
@#@铁锤打了介子铁后,再用胶锤轻轻的打一打介子,然后再看看介子是否圆了,如果不圆再用胶锤打,如果介子内笼里有凹下去和空的地方一定要小心,要轻力的打,要不然那凹下去和空的地方就会变形,如果内笼圆了就从介子铁上取出来量手寸,量手寸时要求他们一不定懂得怎样才是标准的手寸,比如:
@#@13#手寸的介子,我们打的时候应该将介子打到手寸上面标着13#的数字前面那条线上,记住要风刚好看到那条线,因为过好砂纸后介子就刚好到了13#上面。
@#@介子的内笼打圆了手寸打好了,我们就可执介壁了,先将介子的侧面锉平,锉侧面则用大滑锉来锉,再锉水口,锉水口时一定要用大三角锉或大卜锉来锉。
@#@将水口锉得与介壁相平,再用大卜锉轻轻锉顺介壁,然后才用中卜锉或大滑锉将介壁锉顺锉滑。
@#@光身介练锉4天后就进入学推砂纸,介子内笼要求他们用中卜锉或者用铜支来圈砂纸推透、推顺,介月比则用推木来推透推顺,他们能够用砂纸将介子的内笼和介壁推好后可以教他们用吊机,教他们用砂纸圈来闪介子的内笼和介壁,闪介子内笼时要注意方法和想要转动介子时必须将砂纸圈抽出来后才可以转动介子,要不然介子会很容易飞的。
@#@@#@2、学习女介:
@#@执女介时先由简单的到复杂的,当学徒做女介前必须要求他们先要检查清楚每一个介子有没有报废的、变形的和观察介子的形状。
@#@比如,介壁是圆的还是平的,是起角的还是不起角的,检查好之后才去用中卜锉或大滑锉将内笼锉顺锉透,之后才去打手寸。
@#@打手寸时要求花头位尽量不要用锤去打,因为这样花头位很容易变形的,将介子打圆,打好手寸后才用锉锉顺、锉透介壁,介子锉好就打沙洞,打沙洞时一定@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第7页@#@内容@#@要用手拿稳介子,打好沙洞后就可以用沙纸将介子的内、外笼推好,将介壁推透,推顺后才去做花头位,做花头位时我们先用牙针将那些角位和隔层位扫干净才用砂纸飞碟飞干净之后才用沙纸尖闪透,用牙针的时候要注意手一定要稳,用力一定要轻、要均匀,这样才会扫得平、顺;@#@用沙纸尖闪爪时也要注意方法,不要将爪子闪得变形或者闪得变小了,做隔层位时,先用沙纸飞碟飞一飞,才用小竹叶锉包沙纸推,有些地方不能用包沙纸推的那么就可以剪一些小的沙纸条来拉,拉的时候要注意不能拉得太多,要不然会很容易变形的,花头位执后后就用800的沙纸执介壁,学徒练习一个星期,在第二个星期的第一天来考核他们的成绩,每个人发5件相同的介子规定他们在7小时内完成,在第二次考核时介子的件数可以增量。
@#@@#@(三)第三阶段——学习吊坠、耳环、耳钉@#@1、练习吊坠、耳钉:
@#@主要练习他们用牙针,飞纸飞碟和沙纸尖的运用,吊坠要扣爪子和扣穿线的,要注意不定期的松动,要左右或前后摆动,整个吊坠吊起时要垂直要平,不能向前或向后倾斜,圈子一定要圆滑。
@#@耳钉主要练习怎样焊耳针,焊耳针前先教会他们怎样正确地装套好风球,加白电油不能加得太多,两头就可以了,点火时火枪口应该要向着对面,不能向下和不能向着自己,因为这样很容易烧伤自己的。
@#@先让他们练习火枪对着焊板来烧,来控制火枪里的火要稳定要尖,烧焊时必须将焊用蓝柄剪成小块,焊好的耳钉必须是T字形的,耳钉的底面与耳针成90度角,耳针的长度为10MM,开凹位为1.5MM,针头用吸珠吸圆。
@#@@#@2、开料时要注意手,当辘片机开关打开后,右手的拇指和食指平着开拈位粗线的尾部放到应该要要辘的那格,当辘片机一卡位粗线时,右手的拇指和食指马上松开,以此方法直到辘到最小一格,然后锉尖线头,用线板拉线。
@#@@#@(四)第四阶段——综合练习@#@最后的时间让他们综合练习,经过考核后,优秀的学徒可以先让他们做货。
@#@@#@五、培训考核@#@1、考核周期:
@#@每完成一项学习任务为周期,具体可参照《培训计划一》。
@#@@#@2、考核形式:
@#@要求在规定时间内完成一项工作任务。
@#@@#@3、考核项目:
@#@工作任务、工作质量、工作技能。
@#@详见(附件二)@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@正金珠宝设计制作有限公司@#@制度@#@执模部培训计划@#@签发部门@#@执模部@#@签发日期@#@2010-09-24@#@文件编号@#@ZJ-ZD-100@#@总页码@#@8@#@第8页@#@内容@#@六、培训评估:
@#@@#@对培训内容、培训导师,培训效果等方面的即时评估与三个月后的培训效果分时间段评估。
@#@《培训评估表》详见(附件三)@#@七、附件@#@1、附件一《岗前培训反馈表》@#@2、附件二《学徒情况跟踪表》@#@3、附件三《培训考核表》@#@4、附件四《培训评估表》@#@生产经理:
@#@财务经理:
@#@行政经理:
@#@@#@附件1@#@岗前培训反馈表@#@姓名:
@#@日期:
@#@:
@#@1@#@1、你是否已了解公司的相关制度?
@#@@#@是□否□@#@2、你是否已了解公司的福利及待遇情况?
@#@@#@是□否□@#@3、你是否已熟悉公司大楼的情况?
@#@@#@是□否□@#@4、你是否觉知道公司的紧急电话?
@#@@#@是□否□@#@5、你今后在工作中遇到问题,是否知道如何寻求帮助?
@#@@#@是□否□@#@6、你是否已接受了足够的岗前培训,并了解公司的基本情况?
@#@@#@是□否□@#@如不足够,那么你想了解更多哪方面的情况:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@附件2@#@学徒情况跟踪表@#@日期:
@#@@#@序号@#@姓名@#@台号@#@学习阶段@#@得分@#@辅加分@#@得分@#@出勤情况@#@(10分)@#@技术撑握程度@#@(40分)@#@任务完成率@#@(30分)@#@工作态度@#@(20分)@#@不良表现@#@(-1至-10分)@#@良好表现@#@(+1至10分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@备注:
@#@@#@附件3@#@培训考核表@#@姓名:
@#@考核日期:
@#@考核项目:
@#@@#@项目及考核内容@#@分数@#@考核结果@#@工作任务@#@30%@#@提前完成工作任务@#@30@#@ @#@@#@按时完成工作任务@#@20-29@#@不能独立完成任务,在指导后方可完成@#@10-19@#@在多方指导下,仍不能完成工作任务@#@0-9@#@工作质量@#@40%@#@出色、准确,无任何差错@#@30-40@#@完成任务质量尚好,但还可以再加强@#@20-29@#@工作不细心,有小差错@#@10-19@#@工作质量不佳,做出成品与要求相关甚远@#@0-9@#@工作技能@#@30%@#@技术水平提升相当快,能充分完成工作任务@#@30@#@技术水平较好,足以应付本次工作任务@#@20-29@#@专业技能一般,出现少许损耗情况@#@10-19@#@技术水平较差,手法不对,损耗较大@#@0-9@#@考核人:
@#@审核人:
@#@@#@附件4@#@培训评估表@#@1、请在您所选择的数值下打上“√”符号。
@#@@#@调查项目与内容@#@分值(很满意――极不满意)@#@项目@#@内容@#@很满意@#@满意@#@尚可@#@一般@#@差@#@10@#@9@#@8@#@7@#@6@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@培训内容@#@1@#@培训总体设计@#@2@#@培训时间安排的合理性@#@3@#@课程易理解和易掌握程度@#@导师水平@#@1@#@专业知识和技术水平@#@2@#@敬业精神和充分的准备@#@3@#@培训方式@#@4@#@表达能力@#@5@#@培训的深浅和进度控制@#@6@#@课堂交流及互动性@#@您对培训的总体满意程度@#@2、在本次培训中,带给您的三个收获是:
@#@@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@3、您对该培训有什么意见与建议?
@#@请写下您的宝贵意见:
@#@@#@@#@@#@4、在培训过程中,可以改进的地方@#@@#@@#@5、在今后的工作中,希望接受更多以下方面的培训@#@@#@@#@签名:
@#@@#@感谢阅读@#@";i:
2;s:
28725:
"年会活动策划合集范文合集@#@ 年会活动策划合集七篇@#@ 辞旧迎新之际,为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌,增进友谊、增强凝聚力,公司将举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会,以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。
@#@@#@ 一、年会主题:
@#@@#@ 20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会@#@ 二、年会时间:
@#@(时间待定)@#@
(1)年会策划及准备期(年月日至月日):
@#@@#@ 本阶段主要完成年会方案策划、通知发布。
@#@@#@
(2)年会协调及进展期(年月日至月日):
@#@@#@ 本阶段主要完成安排表、音响确定、物品购买。
@#@@#@ (3)年会倒计时期(年月日):
@#@@#@ 本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。
@#@@#@ (4)年会正式演出时间:
@#@年月日@#@ 三、年会地点:
@#@(待定)@#@ 四、年会目的:
@#@@#@
(1)对20xx年公司发展成绩总结,以及制定20xx年公司总体规划,包括新年度计划、方向、目标等。
@#@@#@
(2)加强员工之间的交流,增强团队协助的意识,提升公司的综合竞争能力。
@#@@#@ (3)表彰优秀,通过奖励方式,调动员工积极性,鼓励大家在新的一年,工作都有出色的表现。
@#@@#@ (4)丰富员工生活,答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。
@#@@#@ (5)让员工充分的展现自我,在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。
@#@@#@ (6)加强领导与员工之间的互动,让我们在同一舞台共同交流、联欢。
@#@@#@ 五、参会人员:
@#@(待定)@#@ 公司全体人员,约人左右。
@#@参会人员@#@ 六、年会设置奖项:
@#@(待定)@#@ 七、年会预算@#@ 八、年会分工及时间进度@#@ 九、年会流程@#@ 一、年会主题:
@#@@#@ XXX公司20xx年度年终总结会@#@ 二、年会时间@#@ 20xx年xx月xx日下午14点00分至21点30分@#@ 会议时间:
@#@14:
@#@00——17:
@#@30@#@ 晚宴时间:
@#@18:
@#@00——21:
@#@30@#@ 年会地点@#@ 西国贸酒店一层多功能宴会厅@#@ 年会参会人员@#@ 公司全体员工(41人)@#@ 年会流程与安排@#@ 本次年会的流程与安排包括以下两部分:
@#@@#@ 年终大会议程安排@#@ 13:
@#@50全体参会员工提前到达指定会堂,按指定排座就位,等待员工大会开始;@#@@#@ 14:
@#@00—15:
@#@30大会进行第一项,各部门及各项目负责人上台分别做年终述职报告。
@#@@#@ 15:
@#@30—15:
@#@45大会进行第二项,由行政人事部负责人上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。
@#@@#@ 15:
@#@45—16:
@#@00大会进行第三项,副总经理宣读20xx年度优秀员工获得者名单;@#@优秀员工上台领奖,总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;@#@优秀员工与总经理合影留念;@#@优秀员工代表发表获奖感言。
@#@@#@ 16:
@#@00—17:
@#@30大会进行第四项,总经理做总结性发言。
@#@@#@ 17:
@#@30大会结束,员工散会休息,酒店布置晚宴会场@#@ 晚宴安排@#@ 18:
@#@00晚宴正式开始,晚宴主持人引导大家共同举杯,祝福大家新年快乐,祝愿公司的明天更加美好。
@#@(背景音乐)@#@ 18:
@#@00—19:
@#@00用餐时段:
@#@公司领导及员工到各桌敬酒,同事间交流沟通,拉近彼此距离。
@#@@#@ 19:
@#@00—21:
@#@00娱乐时段:
@#@@#@ 文艺节目(2—3个节目)@#@ 游戏1:
@#@坐气球比赛,用具:
@#@3把椅子、各装20支气球的3个箱子;@#@@#@ 游戏规则:
@#@2人一组,共3组,一个人递球,一个人坐球,限定时间为3分钟,3分钟后,箱子内省的球最少的胜出;@#@@#@ 文艺节目(2—3个节目);@#@@#@ 游戏2:
@#@抢凳子;@#@用具:
@#@5把椅子,围成一圈;@#@@#@ 游戏规则:
@#@将椅子围成一圈,响音乐,6个人转圈围着椅子走,音乐停,6个人抢坐,没有抢着的输;@#@@#@ 文艺节目(2—3个节目)@#@ 游戏3:
@#@筷子运钥匙链;@#@用具:
@#@12支筷子、2个钥匙链;@#@@#@ 游戏规则:
@#@6个人一组,分为两组,每个人嘴里叼一只筷子,将@#@ 钥匙链挂在第一个人的筷子上,第一个人将钥匙链传给第二个人,必须用筷子传,不能用手,哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上,为赢。
@#@@#@ 游戏4:
@#@呼啦圈传区别针;@#@用具:
@#@呼啦圈3个、曲别针18个;@#@@#@ 游戏规则:
@#@3个人,每人一个呼啦圈,手里6个曲别针,每个人@#@ 在转呼啦圈的同时,要将手里的6个曲别针连在一起,谁先将6个曲别针连在一起,谁就胜出;@#@@#@ 游戏5:
@#@踩气球;@#@用具:
@#@100个气球@#@ 游戏规则:
@#@分为两组,一组5个人,每个人球上绑10个气球,主持人限定时间3分钟,互相踩对方队员腿上的气球,3分钟后,看哪个组队员总署气球省的多,就胜出。
@#@@#@ 幸运抽奖活动:
@#@用具:
@#@抽奖箱、卡片49张、乒乓球49个@#@ 每个人手里有一张带数字的卡片,将乒乓球上写上相应的数字,放进抽奖箱,指派专人分别来抽一至四等奖。
@#@@#@ 最后主持人邀请全体员工上台合影留念年会准备及相关注意事项@#@ 年会的通知与宣传:
@#@公司办公室于今天向机关各部门及各项目部发出书面的《关于20xx年度年终总结会的通知》,对本次年会活动进行公示和宣传,达到全员知悉。
@#@@#@ 条幅的制作:
@#@红底黄字字幅,具体文字内容:
@#@“北京大龙七分公司20xx年度年终总结会”(条幅规格:
@#@)@#@ 物品的采购:
@#@抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、大会席位人名牌(会议用)、笔、纸、员工席位卡(晚宴用)、会场布置所需气球、拉花、花篮;@#@游戏所用乒乓球拍、乒乓球;@#@抽奖箱;@#@会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。
@#@@#@ 现场拍照:
@#@提前安排好相关人员携带数码相机,做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。
@#@@#@ 年会筹办任务@#@ 任务与分工责任人@#@ 会务前期、中期协调工作@#@ 会议阶段主持人@#@ 晚宴阶段主持人@#@ 物品购置(抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、席位卡片、笔、纸、气球、打气筒、拉花、花篮、乒乓球拍、乒乓球;@#@抽奖箱、酒水、各类干果小食品)@#@ 会场布置@#@ 条幅、证书、人名台制作、鲜花预定@#@ 现场拍照@#@ 晚会核心内容:
@#@@#@ 1、总结xx年公司开业至今发展心得,并对优秀团体进行表彰激励;@#@@#@ 2、应20xx年整体形势作年度发展战略规划与动员;@#@@#@ 3、统一思想,统一认识,上下一心,激发斗志,凝聚和提升核心战斗力与竞争力;@#@@#@ 4、全员欢聚一堂,打开心扉,加强沟通,化解矛盾与误会,增进彼此了解与互信,融炼团队。
@#@@#@ 一、聚意@#@ 展现自我欢庆“金.虎”凝聚力量共克时艰@#@ 二、聚情@#@ 激情释怀信心憧憬@#@ 三、聚时@#@ 20xx年月日(农历腊月日;@#@星期)20xx:
@#@30@#@ 四、聚地@#@ ***酒店二楼大厅@#@ 五、聚会@#@
(一)会前@#@ 各部门组织人员,经营部门安排好值班人员,做好安全防火防盗检查与具体落实工作。
@#@@#@
(二)会中@#@ 1、安排公司各层领导及各部同仁就座@#@ 2、酒店各部门祝福语视频剪辑连续回放@#@ 3、开场节目(以激情四溢、热情欢快的集体舞蹈暖场烘托出喜洋洋的庆新年气氛)@#@ 4、主持人开场白(激情澎湃引入主题)@#@ 5、酒店总经理致新年贺辞@#@ 6、总经理代表酒店全体职员向董事长赠送新年祝福留言册@#@ 7、节目穿插(已在征集中)@#@ 8、抽取三等幸运奖获奖号码@#@ 9、年终优秀团队表彰@#@ (获奖代表发表获奖感言、全体获奖人及代表与酒店领导合影)@#@ 10、节目穿插@#@ 11、抽取二幸运奖获奖号码@#@ 12、节目穿插@#@ 13、抽取特等幸运奖获奖号码@#@ 14、酒店领导任评委(各部门经理及经理以上级人员)@#@ (评选出优秀表演节目:
@#@一等奖1名奖金:
@#@1000元;@#@二等奖2名奖金:
@#@800元;@#@三等奖3名奖金:
@#@各500元)@#@ 由xx董、xx.总现场颁奖并与获奖团队及演员合影@#@ 15、现场摇奖(即摇即奖)@#@ 1、(摇财摇物摇运道摇喜摇福摇健康)@#@ 2、(由礼仪小姐手抬摇奖机上台,节目穿插过程中进行现场摇奖):
@#@@#@ 3、奖品:
@#@(摇奖人员共分三级:
@#@总经理级;@#@经理级;@#@员工代表级);@#@@#@ 4、三等奖(20xx名):
@#@品牌洗发水、沐浴露1套;@#@@#@ 5、二等奖(5名):
@#@洗浴浴资券卡1张;@#@(可享受10次;@#@有效期3个月;@#@限本人)@#@ 6、一等奖(2名):
@#@500元ktv普包欢唱卡1张;@#@(有效期3个月)@#@ 7、特等奖(1名):
@#@标配房房券2张。
@#@(有效期1个月)@#@ 16、(xx.董)致祝酒词@#@ xx、进餐(共庆、共祝福)@#@ (三)会后@#@ 1、舞会(自由联欢)@#@ 2、结束@#@ ※节目征集硬性指标,已下通知(各部门3个以上;@#@要求多样化,歌曲每部门只报一个)@#@ 六、准备工作@#@ 序号活动阶段任务安排具体工作要求责任人完成日期@#@ 七、费用预算@#@ 序号费用名称金额(元)备注@#@ 八、附件@#@ 1、晚会流程及串词(已完成)@#@ 2、总经理新年致词讲稿(已完成)@#@ 3、晚会座次明细表(已完成)@#@ 4、物料采购明细表(已完成)@#@ 5、评奖和抽奖人员名单(已完成)@#@ 6、节目安排表(已完成)@#@ 7、年度团体表彰明细表(已完成)@#@ 一、前言:
@#@@#@ 为了表示对xx级人文学院全体学生的欢迎,我校人文学院学生会特举行迎新晚会,以此丰富学生的课余生活,激发同学们对新学校、新生活的热爱。
@#@这不只是一个迎新的舞台,同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。
@#@通过此次迎新晚会一定会给同学们带来快乐,丰富同学们的大学生活。
@#@@#@ 二、活动名称:
@#@@#@ 人文学院迎新晚会@#@ 三、活动主题:
@#@@#@ 人文与国同庆,迎新共度华诞。
@#@@#@ 四、活动宗旨:
@#@@#@ 通过晚会形式表示对大一新生的热烈欢迎,增强新生的凝聚力和团结力,帮助同学建立积极向上的学习、生活态度,并且增强与高年纪学生的沟通交流。
@#@@#@ 五、活动时间:
@#@@#@ 20xx年x月x日@#@ 六、活动地点:
@#@@#@ 小礼堂/食堂三楼@#@ 七、活动对象:
@#@@#@ 1、xx校区人文学院20xx级大一全体新生。
@#@@#@ 2、有高度热情和积极性的xx、xx、xx级学生以及其他院系学生。
@#@@#@ 八、活动人员:
@#@@#@ 1、xx、xx、xx级人文学院有才艺的学生。
@#@@#@ 2、积极参与活动的其他院系有才艺的学生。
@#@@#@ 3、人文学院学生会所有工作人员。
@#@@#@ 九、活动要求:
@#@@#@ 节目内容必须健康积极向上,能够充分活跃气氛,鼓励节目形式多样,有创新性和渲染力的节目优先。
@#@@#@ 十、活动准备阶段:
@#@@#@ 1、在教a楼门前和食堂门前各设两块宣传板,宣传板由学生会宣传部制作并展出大力宣传此活动,鼓励学生主动报名参加晚会演出。
@#@@#@ 2、制作一条横幅悬挂于a、b楼之间,积极为此次活动扩大影响力。
@#@@#@ 3、邀请主持人(两男两女,要求口齿伶俐、五官端正、热情)。
@#@@#@ 4、秘书部负责发送请柬,邀请本院领导、老师以及其他院系的老师前来观看(注:
@#@若有赞助商也一并邀请前来观看晚会)。
@#@@#@ 5、学生会文艺部负责节目报名以及各项节目的安排与排练,保证节目的质量,并为晚会制作最后的演出名单。
@#@@#@ 6、实践部积极外出为此次活动拉取赞助,并为晚会审请场地。
@#@同时准备好晚会所需的音响设备。
@#@@#@ 7、由宣传部向校内各大媒体如广播站、记者团发出邀请,前来现场观看,并作相关报道。
@#@@#@ 8、由生活部、实践部购买晚会现场所需物品,如彩带、气球等。
@#@@#@ 9、由文艺部根据晚会节目单,准备背景音乐、服装,及道具或由表演者自备。
@#@@#@ 十一、活动开展阶段:
@#@@#@ 1、现场布置:
@#@@#@
(1)生活部负责打扫现场卫生。
@#@@#@
(2)宣传部负责协助实践部晚会当天下午的现场布置。
@#@@#@ (3)体育部负责话筒等音响设备。
@#@@#@ (4)相机由秘书部负责截取与保管。
@#@@#@ 2、由学习部于晚会开始前1小时在会场处组织同学入场,管理场内秩序,保证晚会成功举行。
@#@@#@ 3、由文艺部负责对晚会节目的最后准备,检查一切工作,等待晚会开始。
@#@@#@ 4、由生活部保障后勤工作(如茶水、水果的摆放)。
@#@@#@ 5、晚上7:
@#@30准时由主持人宣布晚会开始。
@#@@#@ 6、晚会过程中,由秘书部负责拍照,学习部、实践部、体育部维持秩序。
@#@@#@ 7、在观众互动环节,由主持人开展游戏,并为大家发放小礼品(小游戏如猜谜语或请五位同学上台学说饶令)。
@#@@#@ 十二、后续工作:
@#@@#@ 1、由实践部、体育部负责物品的回收与归还。
@#@@#@ 2、学生会宣传部负责对本次活动的通讯稿的投递。
@#@通过校内媒体对本次活动进行相关报道,增强影响力。
@#@@#@ 3、生活部负责会后打扫工作。
@#@@#@ 十三、活动宣传@#@ a、自身宣传@#@ 1、宣传板:
@#@制作四块宣传板于活动前分别在教a楼前和食堂门口各立两块。
@#@@#@ 2、横幅:
@#@制作一条横幅悬挂a、b楼之间或图书馆两侧。
@#@@#@ 3、向校内媒体发出邀请前来进行现场采访,并对晚会实况进行宣传。
@#@@#@ (注:
@#@以上宣传活动均由宣传部负责申请场地并收挂)@#@ b、商家宣传(有赞助商的情况下)@#@ 1、赞助商享有本次活动的冠名权。
@#@@#@ 2、赞助商可以在横幅及宣传板上进行宣传。
@#@@#@ 3、主持人在晚会现场对其鸣谢。
@#@@#@ 4、在校内媒体进行宣传,扩大其影响力。
@#@@#@ 一、活动简介@#@ 活动主题:
@#@xx动起来@#@ 活动背景:
@#@安利中国,世界直销行业排名第一,安利中国计划举办安利年会,历届安利年会以模式化:
@#@吃饭看节目,没有什么新鲜感了,员工没有了参与的.积极性、有些员工甚至跑到外面,抽奖时再跑进来,调动不起员工的热情度,让员工感受不到公司归属感。
@#@@#@ 活动目的:
@#@@#@ 1、感谢全体员工一直为公司的尽心尽力的全身心的付出。
@#@@#@ 2、呈现出精彩丰富,全名参与的活动使员工对公司感到归宿感,来年更努力为公司奋斗。
@#@@#@ 3、调动全体员工的积极性,增进员工之间的交流沟通以及提升团队协作能力。
@#@@#@ 二、策划思路@#@ 1、一开始就动起来@#@ 2、员工们动起来@#@ 3、老板们动起来@#@ 4、大家动起来@#@ 活动关键词:
@#@安利,年会,动漫,动起来,游戏,晚会@#@ 活动时间:
@#@20xx年3月8日@#@ 活动地点:
@#@广州xx酒店@#@ 活动人数:
@#@公司高层及员工共计1200多人@#@ 活动风格:
@#@轻松,活泼,娱乐,有趣@#@ 组织形式:
@#@分为活动物料准备小组,活动执行小组,活动安保小组,活动表演安排小组,活动服务礼仪小组。
@#@@#@ 三、活动时间安排@#@ 20xx年1月14日收到安利公司发出的标书@#@ 20xx年2月23日确认年会的最终方案,与相关的活动承办商签订合作合同@#@ 20xx年2月28日年会筹办的细节基本落实,相关的活动的信息传达到公司各部门@#@ 20xx年3月2日确定活动当天的参加人员,并对相关人员进行分组培训,与各组的负责人对接当天的活动流程及注意细节等@#@ 四、活动前期准备@#@ 活动小组筹划以及舞台布置、年会相关事宜的确认、与年会人员的联系通知、活动流程的商讨确认、与各部门负责人的联系沟通年会事宜、相关场地预订确认、活动物料准备、活动事故的风险评估以及预备方案等@#@ 五、活动内容与流程@#@ 1、动漫区拍照签到模式@#@ 2、嘉宾与动漫人物留影@#@ 3、灌篮高手真人版表演@#@ 4、安利老板和领导登场@#@ 5、员工自编热力四射舞蹈@#@ 6、领导们布菜给各餐桌@#@ 7、全员参与紧张刺激游戏@#@ 8、安利领导百变大咖秀@#@ 9、员工节目COSEPLAY@#@ 10、奖品丰富的抽奖仪式@#@ 11、全体人员共进晚餐@#@ 12、谢幕全体合影留念@#@ 六、活动风险评估@#@ 1、参与人员过多,动漫留影区拥挤导致动漫板掉下来砸伤人员。
@#@@#@ 预防方案:
@#@在签到以及动漫留影区安排安保人员进行维护现场秩序,确保现场人员的安全。
@#@@#@ 2、音响,灯光,麦演出时突然坏了以及无声音造成活动无法正常进行。
@#@@#@ 预防方案:
@#@活动进行时必须准备多一些现场所需的物料以备不时之需。
@#@@#@ 活动临时应急方案@#@ 1、活动中以防出现突发事故或不可抗力等自然因素地影响,所以安保人员必须培训相关紧急措施地知识,要及时进行应急处理。
@#@@#@ 2、做好活动现场秩序维护,要对活动执行过程中地不稳定因素进行严谨排查。
@#@加强防范,巡逻。
@#@@#@ 七、活动亮点@#@ 亮点一:
@#@拉拉队舞蹈表演点燃了嘉宾的热情@#@ 亮点二:
@#@有趣的动漫留影区,让人感觉到无比的乐趣@#@ 亮点三:
@#@领导放下身段百变,让员工感到领导的亲和一面@#@ 亮点四:
@#@安利老板与老板娘投入模仿,员工看到他们可爱的一面@#@ 亮点五:
@#@员工参与模仿秀,增进员工的交流沟通@#@ 亮点六:
@#@员工进行3D模仿秀,提升员工之间的团体协作能@#@ 亮点七:
@#@进行安利同学会的表演,让人更了解安利品牌@#@ 八、活动效果@#@ 丰富有趣以及全民参与的动漫主题年会,让员工过上一个难忘的新年晚会,使员工在新一年更加脚踏实地为公司努力工作;@#@活动上的参与增进员工之间的沟通,交流和团队协作意识,提升企业的综合竞争优势。
@#@@#@ 领导、嘉宾陆续入场(音乐配合)@#@ 旁白主持引领将气氛带动起来-------旁白主持穿插串词内容:
@#@@#@ (十分钟倒计时)@#@ 亲爱的各位家人们,我们的年会将在十分钟后准时开始,感谢您的支持和配合。
@#@(一分钟倒计时)@#@ 感谢各位的耐心等待,我们的年会将在一分钟后准时开始,感谢您的支持和配合。
@#@各位亲爱的家人们,我们的年会将于30秒后准时开始,感谢您的支持和配合。
@#@@#@ 我们年会将于15秒后正式盛大开始,请各位在场的家人们随我一同倒数,迎接我们的20xx年会!
@#@旁白有请主持人闪亮登场(?
@#@音乐)@#@ 一、祝福@#@ A:
@#@歌声袅袅辞旧岁@#@ B:
@#@舞姿翩翩贺新春@#@ A:
@#@新的一年,新的征程@#@ B:
@#@新的祝福,新的期待@#@ A:
@#@亲爱的家人们,@#@ B:
@#@亲爱的朋友们@#@ 合:
@#@大家——下午好!
@#@———(75度微鞠躬)@#@ A:
@#@我是主持人XX,祝愿大家吉祥如意,家庭幸福;@#@@#@ B:
@#@我是主持人XX,祝愿大家在新的一年里健健康康,平平安安;@#@@#@ A:
@#@回首20xx,我们满怀豪情@#@ B:
@#@展望20xx,我们重任在肩@#@ A:
@#@刚刚过去的20xx年,是公司承前启后、继往开来的一年@#@ B:
@#@成功伴着艰辛,收获伴着汗水。
@#@在充实忙碌的每一天中,我们迎来了崭新的20xx年!
@#@@#@ A:
@#@一路风雨兼程,感谢各位家人们的辛勤付出,更感谢各位领导的鼎力支持,让我们对未来充满信心。
@#@@#@ B:
@#@今天,我们相聚在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光;@#@@#@ A:
@#@今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来迎接春天;@#@@#@ B:
@#@今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;@#@@#@ A:
@#@今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
@#@@#@ B:
@#@下面我宣布,XX有限公司20xx年会暨20xx年度总结会。
@#@@#@ 合:
@#@正式开始!
@#@!
@#@@#@ A:
@#@岁月匆匆,人海茫茫,共同的心愿与目标,使我们相逢在这里,下面有请程总为本次年会致开幕词……@#@ (X总致辞)@#@ B:
@#@感谢X总的精彩致辞,20xx年是值得回味的一年,这一年我们有鲜花,有掌声,这一年我们有汗水,有泪水,这一年我们有风和日丽,有惊涛骇浪。
@#@@#@ A:
@#@在坚实的奋斗脚步中,不屈不挠的赛文斯塔人,以超常的智慧,以不达目的誓不罢休的精神,全力以赴,勇往直前,取得了20xx年的全面胜利。
@#@@#@ 下面有请办公室全体人员表演集体舞。
@#@@#@ 节目暂定(《小苹果》集体舞)办公室全体人员@#@ A:
@#@小苹果已经占领世界了,世界都跳小苹果。
@#@@#@ B:
@#@没有错这个是20xx年的神曲啊,不过大家已经等不及抱着奖品回家了,所以接下来我们来做个小游戏,游戏的胜出者将帮助大家抽取出幸运的获奖者。
@#@@#@ A:
@#@这个游戏叫拍七。
@#@内容:
@#@全体人员参加从头报数遇7或7的倍数及带7的数字不能报,触犯者退出游戏。
@#@@#@ (游戏)@#@ B:
@#@请胜出者在时间囊里抽取3名幸运儿。
@#@@#@ (抽奖)@#@ A:
@#@奖品已抽取完毕让我们用掌声祝贺他们。
@#@@#@ B:
@#@接下来的节目是由英泰项目经理为我们带来的现代诗XXXX@#@ A让我们掌声有请。
@#@@#@ (诗朗诵)@#@ A:
@#@朗诵是实在是太好了,我估摸着要是X经理去跟莫言PK下我估计会不分胜负的。
@#@@#@ B:
@#@没错听完后我都陶醉了,不过我们下面的游戏更加精彩。
@#@@#@ A:
@#@是的这个游戏叫猜猜看。
@#@内容:
@#@分成3组,准备一些小纸片,上面写一些电影名字,最好是动作片,或是有特色的,然后分组抽签表演,让对方猜。
@#@MATRIX,SPIDERMAN,SUPERMAN都很有意思的。
@#@@#@ (游戏)@#@ B:
@#@请胜出者到这边抽取10名幸运儿。
@#@@#@ A:
@#@请中奖的幸运儿到我这里来抽取奖品。
@#@@#@ (抽奖)@#@ B:
@#@大家高兴吗?
@#@@#@ (节目3)待定@#@ A:
@#@接下来我们在做个游戏好吗?
@#@@#@ B:
@#@请两位志愿者上台来,这个游戏叫夹波珠@#@ 规则:
@#@由两人上场比拼,同在一个小盆中夹波珠,看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多,多者获胜!
@#@(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)@#@ (抽奖)@#@ A:
@#@请胜出者到这边抽取10名幸运儿。
@#@@#@ B:
@#@请中奖的幸运儿到我这里来抽取奖品。
@#@@#@ (活动)@#@ A:
@#@接下来我们发给大家每人两张纸。
@#@每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情,记住,不要写名字哟。
@#@(然后念出来。
@#@。
@#@。
@#@不用写名字的。
@#@念出来一样很好玩的说!
@#@)B:
@#@下面我把大家写的来念一下,让我们来看看今天大家都有什么样的好心情。
@#@大家说好不好?
@#@@#@ A:
@#@下面有请郑总来帮大家抽奖,本次抽取5名幸运儿。
@#@有请郑总。
@#@@#@ (抽奖)@#@ B:
@#@请中奖的幸运儿到我这里来抽取奖品。
@#@@#@ A:
@#@接下来我们请8位同事上台,我们来做一个游戏。
@#@@#@ (游戏暂定)根据现场实际情况增减@#@ B:
@#@这个游戏叫真假难辩。
@#@规则:
@#@四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
@#@(喝水的人要让别人相信自己喝的是酒,猜对的人抽奖,无人猜对由喝酒的人抽奖)请获胜者抽取4名幸运儿。
@#@@#@ (抽奖)@#@ A:
@#@请中奖的幸运儿到我这里来抽取奖品。
@#@@#@ B:
@#@大家看见奖品了吗?
@#@还有一个大奖还没有得主,大家想知道幸运儿是谁吗?
@#@@#@ A:
@#@请没有得到过抽奖奖品的人上台,请程总来颁发最后的大奖。
@#@@#@ (程总颁奖)@#@ 后备游戏:
@#@@#@ 1、鸿运当头游戏@#@ 道具:
@#@面粉、碎彩纸适量,乒乓球一个,匙更一个、桌凳@#@ ①先如抽出一(或)二等奖以两个得奖者为一组,要求他们对面站在一张桌子两边。
@#@②把乒乓球放在匙更上(或用双面胶粘一点),放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢。
@#@@#@ ③待他们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉(最好染成红色)或加入碎彩纸(结婚用的),一二三,吹……@#@ 2、猎人、狗熊、枪@#@ 游戏说明:
@#@以围为单位进行,两围进行PK赛。
@#@猎人的动作为:
@#@两脚并拢双手交叉抱胸;@#@狗熊:
@#@两脚分开至肩宽双手叉腰;@#@枪:
@#@两脚前后分开双手平举胸前做枪的姿势。
@#@猎人赢枪,枪赢狗熊,狗熊赢猎人。
@#@进行PK的两队人数相等,两队人员一一面对站立。
@#@司仪喊口令(猎人、狗熊、枪)后队员随意选择一种动作,输掉的人员出列,剩下的一一对应继续比赛,最终有人员胜出的那一队人员均获纪念品一份。
@#@游戏规则:
@#@动作不规范、错位(如手脚表现不一等)、司仪?
@#@枪?
@#@字喊出仍未跳出动作者,一律判负。
@#@游戏看点:
@#@动作夸张、滑稽,两队队员之间协同做战、前赴后继,只到赢取最终的胜利。
@#@如可邀请领导人员参加则效果更佳。
@#@@#@ 二、谢幕:
@#@@#@ A:
@#@家人们请就坐。
@#@@#@ B:
@#@到这里我们的盛典已接近尾声,但我们前进的脚步永远不会停驻,我们的激情永远不会褪却,我们永恒的主题不会改变,要做相亲相爱的一家人,现在让我们唱出我们的心声,共同唱响《相亲相爱一家人》@#@ (全员共同演唱《相亲相爱一家人》)@#@ A:
@#@伴随着温馨的歌声北京赛文斯塔物业管理有限公司20xx年度暨20xx年度总结会盛典到此结束,明年,我们再相会!
@#@@#@ B:
@#@感谢出席的领导,感谢各位同事的密切配合,也感谢所有参与表演的家人们,感谢大家的积极参与!
@#@@#@ 合:
@#@祝大家新年愉快!
@#@羊年大吉!
@#@身体健康!
@#@合家欢乐!
@#@万事如意!
@#@@#@ A1:
@#@我们,@#@ 合:
@#@明年再见!
@#@@#@ 一、年会背景";i:
3;s:
23136:
"喷涂车间绩效考核制度@#@喷涂车间绩效考核制度@#@文件编号@#@XXX-001-2015@#@制订日期@#@2015-8-25@#@版本号@#@A/0@#@生效日期@#@2015-9-1@#@目的:
@#@为规范管理喷涂部员工薪资发放标准,倡导“多劳多得,能者多得”的精神,最大可能地调动所有员工的积极性,提高工作效率,增加竞争性,以充分满足客户交货数量和品质要求。
@#@@#@范围:
@#@此绩效考核制度暂时只适用于喷涂部的所有员工。
@#@@#@内容:
@#@@#@一、本制度分五种不同的工作岗位来制定考核标准@#@组长、喷涂、检验、前处理/包装、丝印@#@二、考核标准:
@#@@#@1、考核标准主要分为效率、品质两个部份,再加上日常工作行为考评及月度工作考评,喷涂技术员的考核还要参考喷涂成本的考核标准;@#@标准绩效分为5分,最低3分,最高7分。
@#@@#@2、各岗位效率与品质考核评分标准:
@#@@#@组长@#@效率@#@60%@#@超过标准产量10%以上@#@7@#@超过标准产量5%~10%@#@6@#@达到标准产量(含超过标准产量5%以内)@#@5@#@低于标准产量5%之内@#@4@#@低于标准产量5%以上@#@3@#@质量@#@40%@#@受到客户的赞扬(口头的或E-mail形式)@#@7@#@发现前一道工序的品质问题和良率在97%以上@#@6@#@当班无返工和良率在90%~95%之间@#@5@#@当班有一次返工或良率在85%以下@#@4@#@当班有二次及以上返工或良率在80%以下@#@3@#@前处理/包装@#@效率@#@60%@#@完成计划产量,并超过计划产量的10%以上@#@7@#@完成计划产量,并超过计划产量的5%-10%@#@6@#@完成计划产量(含超过计划产量的5%以内)@#@5@#@不足计划产量的0%~5%@#@4@#@不足计划产量的10%以上@#@3@#@品质@#@40%@#@自己负责的当班品质各项指标都达到标准(指标见备注)@#@7@#@自己负责的当班品质有一项指标未达到标准(指标见备注)@#@6@#@自己负责的当班品质有两项指标未达到标准(指标见备注)@#@5@#@自己负责的当班品质有三项指标未达到标准(指标见备注)@#@4@#@自己负责的当班品质有四项指标未达到标准(指标见备注)@#@3@#@喷涂@#@效率@#@30%@#@完成计划产量,并超过计划产量的20%以上(标准首件时间为1.5小时/次)@#@7@#@完成计划产量,并超过计划产量的10%~20%(标准首件时间为1.5小时/次)@#@6@#@完成计划产量(含超过计划产量的10%以内)(标准首件时间为1.5小时/次)@#@5@#@不足计划产量的0%~10%(标准首件时间为1.5小时/次)@#@4@#@不足计划产量的10%以上(标准首件时间为1.5小时/次)@#@3@#@成本@#@30%@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的80%以内@#@7@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的90%以内@#@6@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的100%以内@#@5@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的110%以内@#@4@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的120%以上@#@3@#@品质@#@40%@#@(B=良品率);@#@≥95%@#@7@#@(B=良品率);@#@95%≥B≥90%@#@6@#@(B=良品率);@#@90%≥B≥85%@#@5@#@(B=良品率);@#@85%≥B≥80%@#@4@#@(B=良品率);@#@B≤80%@#@3@#@检验@#@效率@#@40%@#@(X=达成率);@#@X≥120%@#@7@#@(X=达成率);@#@105%<@#@X<@#@115%@#@6@#@(X=达成率);@#@95%≤X≤105%@#@5@#@(X=达成率);@#@85%<@#@X<@#@95%@#@4@#@(X=达成率);@#@X≤85%@#@3@#@品质@#@30%@#@当天没有返工@#@7@#@返工率5%以内@#@6@#@返工率10%以内@#@5@#@返工率20%以内@#@4@#@返工率30%以内@#@3@#@30%@#@不良品中有1%以内的良品@#@7@#@不良品中有2%以内的良品@#@6@#@不良品中有3%以内的良品@#@5@#@不良品中有4%以内的良品@#@4@#@不良品中有5%以内的良品@#@3@#@丝印@#@效率@#@60%@#@(X=达成率);@#@X≥120%@#@7@#@(X=达成率);@#@105%<@#@X<@#@120%@#@6@#@(X=达成率);@#@95%≤X≤105%@#@5@#@(X=达成率);@#@85%<@#@X<@#@95%@#@4@#@(X=达成率);@#@X≤85%@#@3@#@品质@#@40%@#@(B=良品率);@#@≥99%@#@7@#@(B=良品率);@#@99%≥B≥98%@#@6@#@(B=良品率);@#@98%≥B≥97%@#@5@#@(B=良品率);@#@97%≥B≥95%@#@4@#@(B=良品率);@#@B≥95%@#@3@#@3、各岗位日常工作行为考核评分标准@#@组长@#@喷涂@#@丝印@#@每日扣分项目项目@#@执行制度和程序@#@A.无故早退、迟到、要求加班而无故拒绝;@#@(-0.2)@#@B.不服从上级安排(视情况加严处理);@#@(-0.2)@#@C.生产线的纪律状况以及员工的精神状况;@#@(-0.2)@#@D.严格执行各种防护用品是否有加强的安全意识;@#@(-0.2)@#@E.停线后没有及时关掉各水、电、气;@#@(-0.2)@#@F.违反工艺操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(-1)@#@G.其他违反公司制度的行为.(-0.2)@#@企业文化@#@H.是否公平考核自己的员工;@#@(-2)@#@I.工作中态度不端正、敷衍做事;@#@(-0.2)@#@J.换班交接不认真,没有把异常及时、有效的反馈给对方;@#@(-0.2)@#@K.同样的错误反复出现(视情况加严处理);@#@(-0.2)@#@L.在上班时间做与工作无关的事;@#@(-0.2)@#@M.报表写错、漏写及不工整;@#@(-0.2)@#@N.发现问题不作处理、没有通知相关人员;@#@(-0.2)@#@O.不爱惜设备及不定期保养不清洁;@#@(包括其他);@#@(-0.2)@#@P.负责区域及工作台的“5S”高低不平衡;@#@(-0.2)@#@Q.设备上有灰尘、杂物;@#@(-0.2)@#@R.工作台上用手触摸无灰尘;@#@(-0.2)@#@S.物品摆放整齐有序,工作区域内没有与工序无关的物品;@#@(-0.2)@#@T.工作台面不良品有无区分,隔离标识;@#@(-0.2)@#@U.不与本部门其它岗位配合;@#@(-0.2)@#@V.对本部门工作不团结、闹矛盾,或因情绪而影响工作者;@#@(-0.2)@#@W.行为举止不符合企业文化.(-0.2)@#@月度加减分项目(有这些贡献的,根据其产生的经济效益进行奖励或可以考虑加分)@#@Ⅰ.为公司节约成本、资源做到了合理利用;@#@(+0.2~1)@#@Ⅱ.同一问题每天在持续改进,不良持续降低;@#@(+0.2~1)@#@Ⅲ.提出好的建议及改善措施而被采纳;@#@(+0.2~1)@#@Ⅳ.及时发现问题而使产品没有批量报废;@#@(+0.2)@#@Ⅴ.上班时间工作认真,能做到不懂就问,工作效率提高的;@#@(+0.2)@#@Ⅵ.在生产中提出新的改进方法,且具可操作性的;@#@(+0.2~1)@#@Ⅶ.有客户来参观得到了客户的赞许;@#@(+0.2~1)@#@前处理检验@#@包装@#@每日扣分项目项目@#@执行制度和程序@#@A.无故早退、迟到、要求加班而无故拒绝;@#@(-1)@#@B.不服从上级安排(视情况加严处理);@#@(-1)@#@C.生产线的纪律状况以及员工的精神状况;@#@(-0.2)@#@D.严格执行各种防护用品的使用.(-0.5)@#@E.停机后及时关掉电源,对工作区域进行整理;@#@(-0.2)@#@F.违反工艺操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(-1)@#@G.其他违反公司制度的行为.(-0.5)@#@企业文化@#@H.工作中态度不端正、敷衍做事;@#@报表写错、漏写及不工整(视情况加严处理)(-0.2)@#@I.换班交接不认真,没有把异常及时、有效的反馈给对方;@#@(-0.2)@#@J.工作中接听手机电话、玩手机游戏;@#@(-0.2)@#@K.发现问题不作处理、没有通知相关人员;@#@(-0.2)@#@L.工作区有灰尘、零落的产品等杂物;@#@(-0.2)@#@M.物品摆放整齐有序,工作区域内没有与工序无关的物品;@#@(-0.2)@#@N.工作台面不良品有无区分,隔离标识;@#@(-0.2)@#@O.对本部门其他岗位工作不团结、不配合,闹矛盾,或因情绪而影响工作者;@#@(-1)@#@P.行为举止不符合企业文化.(-0.2)@#@月度加减分项目@#@Ⅰ.同样的错误反复出现(视情况加严处理);@#@(+0.2~1)@#@Ⅱ.在上班时间做与工作无关的事;@#@(+0.2~1)@#@Ⅲ.违反喷涂作业指示书操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(+0.2~1)@#@Ⅳ.为公司节约成本、资源做到了合理利用;@#@(+0.2~1)@#@Ⅴ.同一问题每天在持续改进,不良持续降低;@#@(+0.2)@#@Ⅵ.提出好的建议及改善措施而被采纳实施;@#@(+1~4)@#@Ⅶ.及时发现问题而使产品没有批量报废;@#@(+1~4)@#@Ⅷ.在生产中提出新的改进方法,且具可操作性的;@#@(+0.2~1)@#@Ⅸ.有客户来参观得到了客户的赞许;@#@(+0.2~1)@#@三、考核权限与监督@#@1、考核权限采用“层层负责、公开公正”的原则:
@#@@#@主管的绩效分由部门经理考核,组长的绩效分由主管考核,员工的绩效分由组长考核;@#@@#@2、每日的绩效考核必须做成看板格式,向所有人公开,由全体人员监督;@#@凡滥用考核权、乱打绩效的管理人员,扣当月绩效分为最低的3分;@#@如有认为考核不公平者,可凭有效证据或资料,层层投诉,不可越级上报,上级管理者接到投诉2天之内必须给出处理结果,并对全体人员公布;@#@如对处理结果还有异意时,可凭第一次投诉的凭据,直接找主管投诉,主管必须在3天之内给出公开公正的处理结果。
@#@@#@四、绩效与薪资分配标准@#@绩效考核分员工考核、管理/技术人员考核(月薪员工)两部份:
@#@@#@1、员工绩效与薪资分配标准:
@#@@#@员工绩效考核把底薪1500元/月分为1350元/月+150元,其中设定150元为标准绩效底薪。
@#@根据当月个人绩效分数的高低不同,底薪也不同。
@#@@#@具体参照下面标准:
@#@@#@ @#@@#@月度绩效总分@#@绩效@#@系数@#@绩效底薪@#@(150×@#@绩效系数)@#@备注@#@7@#@2.0@#@300@#@最高分@#@6.8@#@1.9@#@285@#@ @#@6.6@#@1.8@#@270@#@ @#@6.4@#@1.7@#@255@#@ @#@6.2@#@1.6@#@240@#@ @#@6@#@1.5@#@225@#@ @#@5.8@#@1.4@#@210@#@ @#@5.6@#@1.3@#@195@#@ @#@5.4@#@1.2@#@180@#@ @#@5.2@#@1.1@#@165@#@ @#@5@#@1@#@150@#@ 标准分@#@4.8@#@0.9@#@135@#@ @#@4.6@#@0.8@#@120@#@ @#@4.4@#@0.7@#@105@#@ @#@4.2@#@0.6@#@90@#@ @#@4@#@0.5@#@75@#@ @#@3.8@#@0.4@#@60@#@ @#@3.6@#@0.3@#@45@#@ @#@3.4@#@0.2@#@30@#@ @#@3.2@#@0.1@#@15@#@ @#@3@#@0.0@#@0@#@最低分@#@员工薪资计算方法@#@月薪=底薪(1350+150×@#@绩效系数)+平时加班时间×@#@平时加班费+周末加班时间×@#@周末加班费+法定假日加班时间×@#@法定假日加班费+(补助)-公司扣款+公司奖励@#@例如一:
@#@:
@#@李**是前处理工2012年6月平时班60小时,周末加班60小时,在公司住(住公司集体房扣60元/月)。
@#@@#@A、假如绩效为7分,那么当月的工资就应该是@#@(1350+150×@#@2)+60×@#@12.5+60×@#@17-60=3360@#@B、假如绩效为5分,那么当月的工资就应该是@#@(1350+150×@#@1)+60×@#@12.5+60×@#@17-60=3210@#@A、假如绩效为3分,那么当月的工资就应该是@#@(1350+150×@#@1)+60×@#@12.5+60×@#@17-60=3060@#@2、管理/技术人员绩效与薪资分配标准:
@#@@#@在月薪工资的基础上每月增加0元至600元的岗位津贴,其中设定300元为标准岗位薪资。
@#@根据当月个人绩效分数的高低不同,底薪也不同。
@#@由于各工作技术含量及责任不同,绩效考核时需乘上不同岗位的绩效系数。
@#@@#@系数@#@岗位@#@绩效系数@#@备注@#@喷涂工程师@#@1.4@#@调枪技术组长@#@1.3@#@调枪技术员@#@1.2@#@前处理、检包组长@#@1@#@丝印组长@#@助拉@#@0.9@#@调油技术员@#@0.8@#@岗位薪资具体参照下面标准:
@#@@#@月度绩效总分@#@岗位薪资@#@备注@#@7@#@600@#@最高分@#@6.8@#@570@#@6.6@#@540@#@6.4@#@510@#@6.2@#@480@#@6@#@450@#@5.8@#@420@#@5.6@#@390@#@5.4@#@360@#@5.2@#@330@#@5@#@300@#@标准分@#@4.8@#@270@#@4.6@#@240@#@4.4@#@210@#@4.2@#@180@#@4@#@150@#@3.8@#@120@#@3.6@#@90@#@3.4@#@60@#@3.2@#@30@#@3@#@0@#@最低分@#@@#@管理/技术人员薪资计算方法:
@#@@#@工资=月薪+岗位薪资×@#@岗位系数+法定假日加班时间×@#@法定假日加班费+(补助)+津贴-公司扣款+公司奖励@#@例如一:
@#@王**是喷涂技术员2012年6月正常出勤,月薪工资为3000元/月,食宿补助300元/月,在公司住(住公司集体房扣60元/月)。
@#@@#@A、假如绩效为7分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+600-60=3840元@#@B、假如绩效为5分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+300×@#@1.2-60=3600元@#@C、假如绩效为3分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+0-60=3240元@#@例如一:
@#@张**是丝印组长2012年6月正常出勤,月薪工资为3000元/月,食宿补助300元/月,在公司住(住公司集体房扣60元/月)。
@#@@#@A、假如绩效为7分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+600×@#@1-60=3840元@#@B、假如绩效为5分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+300×@#@1-60=3540元@#@C、假如绩效为3分,那么当月的工资就应该是@#@3000+300+0-60=3240元@#@ @#@@#@五、附件:
@#@《组长绩效评估表》、《前处理/包装绩效评估表》、《喷涂绩效评估表》、《检验绩效评估表》、《丝印绩效评估表》@#@《每日绩效考核记录》、《自动喷涂绩效考核月报表》@#@六、本制度从2015年8月25日开始试运行,2015年9月1日正式实行自动喷涂线绩效考核制度。
@#@@#@试运行的半个月以内如有任何问题或意见,均找自动喷涂线人事文员或主管解释;@#@正式执行期间,如有问题或意见,请层层上报。
@#@@#@审核:
@#@确认:
@#@制订:
@#@@#@ @#@@#@组长绩效评估表@#@员工工号:
@#@@#@姓名:
@#@@#@ @#@岗位:
@#@@#@部门:
@#@@#@ @#@ @#@考核指标@#@比重@#@考核标准描述@#@绩效分值@#@评分@#@效率@#@60%@#@超过标准产量10%以上@#@7@#@ @#@超过标准产量5%~10%@#@6@#@ @#@达到标准产量(含超过标准产量5%以内)@#@5@#@ @#@低于标准产量5%之内@#@4@#@ @#@低于标准产量5%以上@#@3@#@ @#@质量@#@40%@#@受到客户或下一工序的赞扬(口头的或E-mail形式)@#@7@#@ @#@发现前一道工序的品质问题和良率在97%以上@#@6@#@ @#@当班无返工和良率在95%~97%之间@#@5@#@ @#@当班有一次返工或良率在95%以下@#@4@#@ @#@当班有二次及以上返工或良率在90%以下@#@3@#@ @#@扣分项目@#@执行制度和程序@#@A.无故早退、迟到、要求加班而无故拒绝;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@B.不服从上级安排(视情况加严处理);@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@C.生产线的纪律状况以及员工的精神状况;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@D.严格执行各种防护用品是否有加强的安全意识;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@E.停线后没有及时关掉各水、电、气;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@F.违反工艺操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(-1)@#@ @#@ @#@G.其他违反公司制度的行为.(-0.2)@#@ @#@ @#@企业文化@#@H.是否公平考核自己的员工;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@I.工作中态度不端正、敷衍做事;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@J.换班交接不认真,没有把异常及时、有效的反馈给对方;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@K.同样的错误反复出现(视情况加严处理);@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@L.在上班时间做与工作无关的事;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@M.报表写错、漏写及不工整;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@N.发现问题不作处理、没有通知相关人员;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@O.不爱惜设备及不定期保养不清洁;@#@(包括其他);@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@P.负责区域及工作台的“5S”高低不平衡;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@Q.设备上有灰尘、杂物;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@R.工作台上用手触摸无灰尘;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@S.物品摆放整齐有序,工作区域内没有与工序无关的物品;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@T.工作台面不良品有无区分,隔离标识;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@U.不与本部门其它岗位配合;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@V.对本部门工作不团结、闹矛盾,或因情绪而影响工作者;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@W.行为举止不符合企业文化.(-0.2)@#@ @#@ @#@加奖项目(有这些贡献的,根据其产生的经济效益进行奖励或可以考虑加分)@#@Ⅰ.为公司节约成本、资源做到了合理利用;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅱ.同一问题每天在持续改进,不良持续降低;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅲ.提出好的建议及改善措施而被采纳;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅳ.及时发现问题而使产品没有批量报废;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅴ.上班时间工作认真,能做到不懂就问,工作效率提高的;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅵ.在生产中提出新的改进方法,且具可操作性的;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅶ.有客户来参观得到了客户的赞许;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@总分@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(主管打分)@#@ @#@ @#@ @#@签名:
@#@日期:
@#@@#@主管:
@#@日期:
@#@@#@ @#@ @#@前处理/包装绩效评估表@#@员工工号:
@#@@#@姓名:
@#@@#@ @#@岗位:
@#@@#@部门:
@#@@#@ @#@ @#@考核指标@#@比重@#@性能标准描述@#@分值@#@评分@#@效率@#@60%@#@完成计划产量,并超过计划产量的10%以上@#@7@#@ @#@完成计划产量,并超过计划产量的5%~10%@#@6@#@ @#@完成计划产量(含超过计划产量的5%以内)@#@5@#@ @#@不足计划产量的0%~5%@#@4@#@ @#@不足计划产量的10%以上@#@3@#@ @#@品质@#@40%@#@自己负责的当班品质各项指标都达到标准(指标见备注)@#@7@#@ @#@自己负责的当班品质有一项指标未达到标准(指标见备注)1@#@6@#@ @#@自己负责的当班品质有两项指标未达到标准(指标见备注)2@#@5@#@ @#@自己负责的当班品质有三项指标未达到标准(指标见备注)3@#@4@#@ @#@自己负责的当班品质有四项指标未达到标准(指标见备注)4@#@3@#@ @#@每日扣分项目项目@#@执行制度和程序@#@A.无故早退、迟到、要求加班而无故拒绝;@#@(-1)@#@ @#@ @#@B.不服从上级安排(视情况加严处理);@#@(-1)@#@ @#@ @#@C.生产线的纪律状况以及员工的精神状况;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@D.严格执行各种防护用品的使用.(-1)@#@ @#@ @#@E.停机后及时关掉电源,对工作区域进行整理;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@F.违反工艺操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(-1)@#@ @#@ @#@G.其他违反公司制度的行为.(-1)@#@ @#@ @#@企业文化@#@H.工作中态度不端正、敷衍做事;@#@报表写错、漏写及不工整(视情况加严处理)(-0.2)@#@ @#@ @#@I.换班交接不认真,没有把异常及时、有效的反馈给对方;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@J.工作中接听手机电话、玩手机游戏;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@K.发现问题不作处理、没有通知相关人员;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@L.工作区有灰尘、零落的产品等杂物;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@M.物品摆放整齐有序,工作区域内没有与工序无关的物品;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@N.工作台面不良品有无区分,隔离标识;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@O.对本部门其他岗位工作不团结、不配合,闹矛盾,或因情绪而影响工作者;@#@(-1)@#@ @#@ @#@P.行为举止不符合企业文化.(-0.2)@#@ @#@ @#@月度加减分项目@#@Ⅰ.同样的错误反复出现(视情况加严处理);@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅱ.在上班时间做与工作无关的事;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅲ.违反喷涂作业指示书操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅳ.为公司节约成本、资源做到了合理利用;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅴ.同一问题每天在持续改进,不良持续降低;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅵ.提出好的建议及改善措施而被采纳实施;@#@(+1~4)@#@ @#@ @#@Ⅶ.及时发现问题而使产品没有批量报废;@#@(+1~4)@#@ @#@ @#@Ⅷ.在生产中提出新的改进方法,且具可操作性的;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@Ⅸ.有客户来参观得到了客户的赞许;@#@(+0.2~1)@#@ @#@ @#@总分@#@ @#@ @#@ @#@(组长打分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@签名:
@#@日期:
@#@@#@主管:
@#@日期:
@#@@#@ @#@ @#@喷涂绩效评估表@#@员工工号@#@ @#@姓名:
@#@@#@ @#@岗位@#@ @#@部门:
@#@@#@ @#@ @#@考核指标@#@比重@#@性能标准描述@#@分值@#@评分@#@效率@#@30%@#@完成计划产量,并超过计划产量的20%以上(标准首件时间为2小时/次)@#@7@#@ @#@完成计划产量,并超过计划产量的10%~20%(标准首件时间为2小时/次)@#@6@#@ @#@完成计划产量(含超过计划产量的10%以内)(标准首件时间为2小时/次)@#@5@#@ @#@不足计划产量的0%~10%(标准首件时间为2小时/次)@#@4@#@ @#@不足计划产量的10%以上(标准首件时间为2小时/次)@#@3@#@ @#@成本@#@30%@#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的80%以内@#@7@#@ @#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的90%以内@#@6@#@ @#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的100%以内@#@5@#@ @#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的110%以内@#@4@#@ @#@实际油漆耗量是标准油漆耗量的120%以上@#@3@#@ @#@品质@#@40%@#@良品率在95%以上@#@7@#@ @#@良品率在92%以上@#@6@#@ @#@良品率在90%以上@#@5@#@ @#@良品率在85%以上@#@4@#@ @#@良品率在80%以下@#@3@#@ @#@每日扣分项目项目@#@执行制度和程序@#@A.无故早退、迟到、要求加班而无故拒绝;@#@(-1)@#@ @#@ @#@B.不服从上级安排(视情况加严处理);@#@(-1)@#@ @#@ @#@C.生产线的纪律状况以及员工的精神状况;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@D.严格执行各种防护用品的使用.(-1)@#@ @#@ @#@E.停机后及时关掉电源,对工作区域进行整理;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@F.违反工艺操作(连续发现二次以上.加严处理);@#@(-1)@#@ @#@ @#@G.其他违反公司制度的行为.(-1)@#@ @#@ @#@企业文化@#@H.工作中态度不端正、敷衍做事;@#@报表写错、漏写及不工整(视情况加严处理)(-0.2)@#@ @#@ @#@I.换班交接不认真,没有把异常及时、有效的反馈给对方;@#@(-0.2)@#@ @#@ @#@J.工作中接听手机电话";i:
4;s:
4474:
"宁波话拼音方案比较@#@宁波话拼音方案比较@#@宁波话拼音方案比较@#@@#@从目前已知资料来看,历史上的宁波话拼音方案基本上可以分为三个类型:
@#@@#@第一类,传教士式拼音方案。
@#@该方案是美国北长老会(PresbyterianChurchintheU.S.A.(North))传教士丁韪良(WilliamAlexanderParsonsMartin)于1850年前后设计出来。
@#@大概在十九世纪五六十年代,丁的朋友蓝亨利(HenryVanRankin,又译亨利.兰金)的《宁波土话初学》问世,即采用了这个方案。
@#@睦礼逊.惠理(Rev.WilliamT.Morrison)的《宁波方言字语汇解》(AnAnglo-ChineseVocabularyoftheNingpoDialect,1876),穆麟德(PaulGeorgvonM?
@#@llendorff)的《宁波方言音节》(Theningposyllabary,1901)和《宁波方言便览》(Ningpocolloquialhandbook,1910)也都是沿用了该方案。
@#@@#@该方案声母设计上,将见系齐齿字和撮口字在辅音后加y,见系合口字则是加w。
@#@在韵母设计上,该方案最大的特点是讲究与其他吴语方案的统一。
@#@由于北吴不少地方ei并入e,所以传教士也将宁波双元音ei拟写成e,而ae这个拼写方式则空位出来,作为e的拟写方式;@#@还有如o拟写为?
@#@,ou拟写为o。
@#@正因为该方案与实际相差太大,高本汉(KlasBernhardJohannesKarlgren)在《中国音韵学研究》(Etudessurlaphonologiechinoise)里将穆麟德作品进行了放弃。
@#@@#@第二类,庄延龄式拼音方案。
@#@该方案是庄延龄(EdwardHarperParker)在《宁波方言》(TheNingpoDialect,1884)自身设计的方案。
@#@该方案的特点是讲究方言的独特性,摒弃了传教士吴语拼音方案中讲求“统一”的原则,如见系齐齿字和撮口字在辅音后直接加i/?
@#@介音,不再加y,合口字在辅音后还是保留w;@#@将宁波特色的双元音ei直接写成ei,而不是e;@#@在入声部分,将传教士合并到ih的ê@#@h(对应当代[?
@#@?
@#@]),单独列出来。
@#@@#@第三类,北拉式拼音方案。
@#@南京金陵大学农学院定海籍革命学生杨良济(许杨)在1948年时创“舟山话拉丁化新文字方案”,该方案从同时代的“拉丁化新文字”亦即“北拉”拼音方案多有吸收,趋向于迎合普通话拼音及其前身——北拉、国罗的方案。
@#@由于定海话在40年代已无舌叶音,此方案没有对舌叶音进行拼音设计;@#@同时,由于当年定海话尖团已经合流为舌面音,与前两类方案的区别是增加了对舌面音的设计。
@#@@#@@#@声母:
@#@国际音标@#@例字@#@吴协@#@传教士@#@庄延龄@#@北拉@#@ @#@@#@[p]@#@帮@#@p@#@p@#@p@#@b@#@ @#@@#@[p?
@#@]@#@滂@#@ph@#@p’@#@p’@#@p@#@ @#@@#@[b]@#@並@#@b@#@b@#@b@#@bh@#@ @#@@#@[m]@#@明@#@m@#@m@#@m@#@m@#@ @#@@#@[?
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12965:
"品牌咖啡连锁店融资众筹创业项目商业计划书@#@目录@#@一、投资目标与任务@#@1、投资目标@#@2、投资任务@#@3、成功の关键@#@二、投资方简介@#@1、投资方性质@#@2、股东简介@#@3、运营模式@#@三、产品和服务@#@1、产品和服务描述@#@2、竞争比较@#@3、资源、技术@#@4、将来の产品和服务计划@#@四、市场分析@#@1、市场需求@#@2、行业发展趋势@#@3、竞争分析@#@4、小结@#@5、成功案例参考@#@五、推广策略@#@1、市场策略@#@2、竞争优势@#@3、定位@#@4、推广计划@#@六、管理概要@#@1、组织结构@#@2、管理团队@#@3、人员计划@#@七、财务计划@#@1、财务概况及盈亏平衡点@#@2、小结@#@ @#@@#@一、投资目标与任务@#@1、投资目标:
@#@@#@成为本区域以商务休闲为主、兼顾情调消费の领导性品牌咖啡店,时尚消费场所.@@#@3年左右收回总投资成本,并逐渐开始赢利.@@#@2、投资任务@#@
(1)为资本落实稳定、理想の投资渠道,为投资场所の业主提供稳定、合理の收入.@@#@
(2)顺利完成品牌店の建设和发展,逐渐使投资の资本产生收益.@@#@(3)合理利用现有场所,以品牌店优势提升自身和业主の知名度和客源数量,实现双赢.@@#@3、成功の关键@#@
(1)投资方与业主の良好合作,发挥双方资源の最大组合优势.@@#@
(2)充足の市场需求,积极有效の推广计划.@@#@(3)选址の把握.@咖啡店の地址要求是环境优美(如衡山路),或有成型の商圈(一般来讲,喝咖啡属于娱乐休闲の交流活动,典型の区域主要有购物中心、电影院、高档社区、写字楼、高校等),两者至少要具备一点.@@#@二、投资方简介@#@1、投资方性质@#@股份制方式合作の个人投资者.@@#@2、股东简介@#@
(1)上海汇乐歌朗创业股份有限公司@#@
(2)歌朗太仓咖啡有限公司@#@歌朗泰州咖啡有限公司@#@歌朗嘉定咖啡有限公司@#@歌朗浏河咖啡有限公司@#@3、运营模式@#@合作形式.@合作者:
@#@歌朗咖啡.@歌朗咖啡在法国已有百年历史,在全世界已发展了多家咖啡店.歌朗咖啡仍在继续以其强大の品牌效应吸引着中国各地の投资者.@咖啡总部对于投资者所选择の营业地点有自己の一套模式,结合歌朗咖啡是商务、休闲咖啡专卖店の特点,建议投资者在高中档写字楼、CBD商圈、高科技园区或其他有市场空隙之处等地域选址;@#@直营店营业面积应在100至1200平方米;@#@统一产品;@#@总部提供技术支持(包括人员培训)和产品(咖啡豆、茶)配送.@@#@三、产品和服务@#@1、产品和服务描述@#@出售咖啡、茶类、饮料、酒水、食品、简餐等商品,并为客人提供优良の环境和服务,让消费者在这里展现一种品位、体验一种文化、寄托一种情感,使咖啡店成为商务休闲、情侣聚会の好场所.@@#@2、竞争比较@#@本区域同行竞争格局对我们有利,主要是一些小规模の、具有一定个性の咖@#@啡店.@@#@相对而言,我们の歌朗咖啡无论是品牌号召力,还是管理水平、产品和服务质量、规模与资金优势,都占有相当の优势.@@#@咖啡店の时尚和品位色彩,决定它の情感消费比重是很大の,消费者非常在意品牌和档次因素.@@#@3、资源、技术@#@咖啡店是要求规模和档次の行业,也是一个对产品和服务要求严格の行业,@#@毕竟其带有高消费色彩,消费者必然在意自己消费价值の充分体现.@@#@要达到这些,对投资者の资源、技术有很高の要求.@投资者选择创业连锁合作方式,一方面获得了充分の资源、先进の设备和技术,一方面也避免了不少经营风险.@@#@4、将来の产品、服务计划@#@随着本店の发展和周边环境の变化,产品和服务将不断の改进.@包括更全面の产品,更优质和人性化の服务.@各店将在公司の支持和自身の努力下,不断提高.@@#@四、市场分析@#@1、市场需求@#@本店の消费需求还是比较充足の.@一方面,这里有稳定の老顾客,另一方面,这里虽然没有优美の自然环境,却有一个比较稳定の商圈.@@#@
(1)稳定の老客户资源.@@#@
(2)写字楼客源.@@#@(3)购物娱乐场所.@.@@#@(4)成熟居民小区与高档小区.@@#@(5)本区域各种学校和大专院校众多.@(其中の教职工和学生情侣也是潜在客源.@)@#@总の来说,这里の目标消费者是充足の,只是这里欠缺有品牌号召力、上规模の咖啡店,歌朗咖啡の出现正好可以填补这一市场空隙.@@#@2、行业发展趋势@#@
(1)咖啡消费市场发展迅速,已经成为城市消费一大潮流,市场前期培育已经结束.@雀巢、麦斯威尔、哥伦比亚等国际咖啡公司纷纷在中国设立分公司或工厂,根据一项在12个内陆城市の调查,32%の城市居民喝咖啡.@过去一年内喝过速溶咖啡の人口比例在30%以上の地区除了上海之外,还有昆明、厦门、杭州和天津.@@#@
(2)咖啡消费品位越来越高,文化の魅力就是市场の魅力.@单纯速溶咖啡己远远不能满足要求了,消费者开始认知咖啡の品牌、风格和知道如何享受咖啡带来の乐趣.@"@#@特色咖啡"@#@无疑是现在整个咖啡产业の主流,发展相当迅速.@咖啡市场の快速发展,与消费者对西方文化天然の兴趣密不可分.@@#@(3)教育水准、家庭月收入和饮用咖啡の频率呈现显着の正相关.@意味着咖啡这种西方传入の饮料在中国大陆是一种象征优势阶层の生活方式.@@#@(4)行业内部及与相关联行业の竞争越来越激烈.@上海の咖啡店越来越多.@同时,茶叶、各式饮料均是咖啡の相关替代品.@比如珍珠奶茶以中国传统茶饮为基础,同时具有一种全新の外观和口味,使人们对中国茶の认识产生了重要转变.@茶和咖啡之间の竞争会很激烈.@@#@3、竞争分析@#@
(1)与强势品牌店の间接竞争.@目前上海有超过500家咖啡店.@其中星巴克(StarbucksCoffee)、真锅咖啡(Manabe),台湾の上岛已成三国鼎立之局.@#@
(2)直接竞争对手.@本区域の一些特色咖啡店,虽然规模都不太大,但具有一定特色,环境和咖啡口味都不错.@这些店在休闲娱乐方面还是有一定竞争力の.@@#@4、小结@#@从整个市场の环境来看,歌朗咖啡拥有稳定の目标消费群;@#@整个咖啡消费行业の态势也是呈上升趋势.@#@所以,市场存在着空隙.@只要我们抓住机会,充分利用歌朗咖啡の品牌号召力和资源支持,密切投资方与业主の合作,积极进行推广,尽快建立知名度、美誉度,夺回分流客源,并建立对本地区特色店の品牌优势,歌朗咖啡完全可以在投资规划の时间内,稳定增长,实现赢利.@@#@5、成功案例参考@#@说明:
@#@下面这个案例の咖啡店投资、规模等虽然与本店有一定差异,但是这个小型店地理环境与本店类似,并取得了成功.@说明了只要选址得当、管理有方、定位准确、推广得力,咖啡店实现良好の赢利并非难事.@因为情况不同,本案例仅供参考.@@#@项目名称:
@#@主题咖啡馆@#@经营项目:
@#@咖啡+酒水+简餐@#@店铺位置:
@#@非市中心,类似于本店地理环境.@@#@面积:
@#@85平方米@#@初期资金投入:
@#@20万元.@@#@收回投资时间:
@#@14个月@#@投资与收益@#@投资:
@#@"@#@主题"@#@初期投放了20万元,包括房租12万元、设备、人员工资、装修、产品等费用.@当然在经营过程中常有一些无形中想不到の支出,比如购买相关书籍.@@#@另外,要严格控制成本.@例如,一包中上等级の咖啡豆重1斤,售价约为一二百元,每包咖啡豆大约能冲泡出50——70杯咖啡,一杯咖啡の咖啡豆成本约为3元左右,此外还应考虑房租、设备投入、产品投入、人员开支、水电费用等(未考虑折旧因素,如折旧数额较大,也应考虑).@@#@收入:
@#@这里每杯咖啡の定价为20元左右,还出售酒水和西餐简餐.@咖啡收入约占营业额の30%.@每天大约有60人次,人均消费30元左右.@@#@经营与推广@#@咖啡店素描85平米渲泄自由"@#@主题"@#@虽然装修简单,但特别有家の味道,甚至比家还温馨,还放松.@北面墙全部是书架,上面横七竖八地摆满了各种书籍,俨然一个小型图书馆,客人随手可拿起一本来读.@东面の墙最有特色,从房顶到地面整个白墙都被涂鸦,全是客人の即兴之作,有绘画、文字,多与情感和生活有关,称之为情感渲泄地.@窗台很低,上面落满了各种杂志,靠窗の地方只摆放了4张小方桌,可以坐8人,但是,这里の空气、光线、声音更让人迷恋、难舍,感觉就像在家里一样轻松自由.@@#@鸡尾酒、沙龙派对为了提高知名度,"@#@主题"@#@在联系周边の大专院校,搞了一些宣传活动,如:
@#@沙龙派对活动、读书活动、放映最新电影、留学生俱乐部等等,效果不错.@@#@五、推广策略@#@1、市场策略@#@
(1)目标市场@#@本区域商圈(在“市场需求”部分已叙述过)有小资情调の消费者,月收入2000元以上,多数受过良好教育,追求时尚和品位,以青、中年为主.@也包括部分学生情侣.@@#@
(2)营销规划@#@①利用歌朗品牌和资源优势,迅速建立店の知名度、美誉度,稳固住老客源,将被强势品牌店和本地特色店分流の客源夺回来.@@#@②由于本地区今后很可能会出现其他强势品牌咖啡店.@所以,我们必须利用现在の一切机会和资源,做好服务营销,以更人性化の服务,建设好自己の品牌,巩固消费者の忠诚度.@@#@2、竞争优势@#@
(1)拥有品牌店の号召力、管理、产品与服务水平@#@
(2)拥有大の、方便の停车场地,对有车一族较有吸引力.@@#@(3)投资方与业主の良好合作,双方优势互补.@@#@(4)投资方の创业热情,良好の市场推广意识,保证了创新能力和服务水平.@@#@3、定位@#@本地商圈内,以商务休闲为主の领导性品牌咖啡店,业务交际、情感交流の时尚场所.@@#@4、推广计划@#@当前最重要の是尽快建立本店の知名度,使本店为附近消费者知晓.@@#@
(1)广告宣传@#@针对高档小区内の居民,可在附近购物场所の停车场内,向有车族派送精美广告单页和小礼品,单页也可做成优惠券形式.@@#@
(2)事件营销@#@①针对本区域公司较多、以及公司の客户也比较多,他们均是本店理想の目标群,可以举办一个沙龙.@这样,即提升了本店の艺术品位和形象,又带来了稳定の客源.@时机成熟后,也可定期举办这样の沙龙.@公司の名单,可以从黄页上查找,还可以主动在本区域写字楼内搜寻一些公司.@@#@②学生派对、读书活动.@联系本区域几个重要高校の学生会组织,举行一些沙龙派对、读书活动,照样有利于提升品位,吸引学生和年轻人消费.@@#@③时机成熟の时候,也可以举办一个以“咖啡和生活”为主题の征文活动.@@#@(3)服务营销@#@除去品牌因素,服务对于咖啡消费者来说,是最重要の.@@#@为了做到这一点,需要更多人性化の服务.@@#@①建立会员卡制度.@卡上印制会员の名字,像银行卡一样.@会员卡の优惠率并不高,如9.5折.@但一方面,这可以给消费者受尊重感,另一方面,也便于服务员对于消费者の称呼.@特别是如果消费者和别人在一起,而服务员又能当众称他(她)为*先生、小姐,他们会觉得很有面子.@@#@②个性化服务.@@#@在桌上放一些宣传品,内容是关于咖啡の知识、故事等,一方面可以提升品位,烘托气氛,也增加消费者对本店の品牌好感.@@#@为多位一起来の消费者配备专门の讲解人员.@如果他们感兴趣,可以向他们介绍各种咖啡の名称、来历等相关知识.@也可以让其参观某种咖啡の制作过程.@@#@六、管理概要@#@1、组织结构@#@2、管理团队@#@3、人员计划@#@七、财务计划@#@1、财务概况及盈亏平衡点@#@2、小结@#@真诚期待与贵方の合作!
@#@@#@相信我们の合作一定会成功,互利双赢!
@#@@#@";i:
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"宁夏六盘山市学年高一英语上学期第一次月考试题扫描版无答案@#@宁夏六盘山市2017-2018学年高一英语上学期第一次月考试题(扫描版,无答案)@#@";i:
7;s:
29998:
"评课稿集锦@#@这节课上得很成功,他能抓住课文的重点和难点,以生为本、以情为线、以读为主、以拓展为目标,引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。
@#@通过自主阅读,研讨交流,使学生在读中感悟,读中理解。
@#@@#@ 一、 评教学目标本课教学中重点突出,目标明确。
@#@1、紧扣关键点,突出内涵@#@ 所谓关键点指一篇文章中最敏感、关键部位,可以是一个词或一个句、一个过渡段等。
@#@@#@ 2、转换角色情,领悟内涵@#@ 当学生阅读文本时,远离学生的生活实际,学生体会不到真切的情感。
@#@学生变成文中的人物,产生联想或幻想,激发出情感,走入人物内心世界。
@#@@#@3、抓住要义,延伸内涵。
@#@@#@4、出示《》诗,升华内涵。
@#@读完最后一节,老师出示了一首小诗《》,掌声的内涵都融化在这首短小精悍的诗中,一连串的比喻不仅读来朗朗上口,而且形象地升华了的内涵。
@#@@#@二、评教学特色:
@#@@#@ 1、教学思路——清晰严谨2、教学语言——优美工整3、教学细节——扎实有效@#@在整个教学过程中,留给我印象最深的是朗读的指导。
@#@@#@风格各异。
@#@真是,“文如其人,课如其人”。
@#@老师优雅动听,老师快人快语。
@#@老师质朴实在,老师温文婉转。
@#@在对四堂课进行比较欣赏之后,我决定从几个教学细节入手,来谈谈我的看法。
@#@@#@什么是教学细节?
@#@我认为所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段。
@#@教学细节形成于教学中,从某一种程度上说是教师教育观念的一种流露,教学风格的一种表达,教育魅力的一种展现。
@#@正是有了这样灵动的“细节”,我们的课堂才绽放出绚丽的光彩。
@#@现在,针对这四堂课中我关注到的几个细节,提出一些个人见解。
@#@@#@细节一:
@#@初读有必要是想打破常规,尝试新教法;@#@二是认为学生课前做过预习,不必再在课上读;@#@三是教学内容安排的很满,所以省略了初读这个环节。
@#@@#@我们知道初读是朗读教学的第一步,初读课文的目的是为了让学生在借助汉语拼音读课文的同时,借助已有的识字方法有效地时进行识字,从而把课文读通读顺。
@#@其最终目地是要让学生把课文读文读通读顺。
@#@初读课文不仅能让学生巩固复习生字,还能对课文内容建立“框架结构”的认识,发展语言,训练学生整体思维,为学生更好的品析词句打下了坚实的基础。
@#@@#@我非常认同江苏省一位语文教研员孙景华老师的说法,他在一次新课程讲座中说道初读课文的流程,分为:
@#@自读感知、扫除障碍、反复练读、试读反馈。
@#@当然这个流程是他总结众老师教学特色后得出的,是灵活可变的。
@#@1、自读感知,是学生第一次接触课文时,让学生整体感知课文,了解了课文的大致内容,并且解决课文简单的生字词。
@#@2、扫除障碍,是学生对自读感知过程中遇见不会读或者读不准的字、词、句、段等,进行有针对性的朗读学习。
@#@3、反复练读,使学生在扫除障碍后,一步步读通、读准、读熟课文。
@#@有能力同学能理解课文。
@#@4、试读反馈,能反映出学生读的怎么样,好让老师对症下药,使学生有新的提高。
@#@@#@细节二:
@#@适时才见效阅读教学最重要的就是品读、品味。
@#@从品字、词、句中入文,入味,出感受。
@#@@#@细节三:
@#@背出了实在老师在课非常注重基础知识的积累,在教学生词新词时,她就教的很详细,并且用了多种方法,从不同角度进行学习。
@#@在课中还安排了“我会背”这个环节,这个填空式的背诵安排的很巧妙,占用很少的时间,巩固了刚学的内容,积累了重点词语,加深了对课文的理解,真是一举数得。
@#@这一背背出了我们必须简简单单教语文,实实在在做学问的真谛。
@#@@#@细节四:
@#@评出了精彩。
@#@亮晶晶、干巴巴、冷冰冰、水汪汪、香喷喷等。
@#@@#@两位老师为我们奉献了两节精彩的示范课,让我们如品名茶,清香沁人心脾;@#@如沐春风,倍觉神清气爽;@#@如临大海,心胸豁然开朗。
@#@在精彩纷呈的课堂上,我们师生的心灵变得更加清灵和敞亮,目光变得更为清澈和深邃,思想变得更为明敏和成熟,人生变得更加充实而多彩。
@#@下面分别评一评两位老师的课。
@#@@#@纵观整节课,亮点纷呈,精彩不断,突出地表现在以下几个地方:
@#@@#@1、以学生为主体,努力促进学生的发展,教学理念新。
@#@@#@老师以全新的教育理念为指导,以学生的终身发展,语文综合素质的培养和提高作为教学的出发点和落脚点,联系学生的生活实际,架设生活与教材联系的桥梁,引导学生去体验、感受小草的形象与内涵,进而培养学生正确的人生观和价值观。
@#@@#@2、正确理解和把握教材的重难点,教学目标定位准。
@#@@#@坚守语文教学的本真,围绕一个中心,即以语言教学为中心;@#@两个基本点,即培养语文能力和提高语文素养来设计教学,三维目标有机整合,体现年段和教材训练重点(举例略)。
@#@课时目标具体实在,准确、科学、实用。
@#@@#@3、体现阅读教学特色和学生认知规律,训练过程实。
@#@@#@教学过程中,胡老师善于调动学生积极性,激发学生读书的兴趣和热情,以巧妙的切入,动情的渲染,灵活的方法,机智的点拨,恰当的评价等多种方法组织教学(举例略),体现了训练的层层推进,步步深入的过程。
@#@整节课情、景、理顺序清晰,调动学生进行生命的感悟和思考,给学生以情感的熏陶,精神的滋润。
@#@@#@4、以语言围绕教学目标,胡老师引导学生细读文本,抠词抠句,潜心会文,认真思考,把语言文字活化为生动形象的生活画面。
@#@例如让学生运用多种方式的读(自读、听读、评读、合作读、角色读、表演读、配乐读等)发挥学生的想象力和创造力;@#@运用换词比较,动作演示等方法训练为本,品词、析句、明理、悟情,语文味浓。
@#@@#@5、以学定教,顺学而导,教学方法活。
@#@教学过程中,胡老师善于营造积极的教学氛围,创设生动的教学情境,使学生“乐学、爱学、会学。
@#@@#@6、专业知识全面、厚实,学科视野宽,教学功底深。
@#@在不断地学习探索与教学实践中,胡老师逐步形成了自己鲜明的教学风格,听她的课是一种愉悦和享受。
@#@她的教学语言规范、简洁、流畅,具有亲活力和感染力。
@#@课堂上能做到关注学情,适时调控,引领和评价能力强,教学智慧丰富,值得我们青年教师好好学习。
@#@@#@1.课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
@#@2.教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
@#@@#@3.教学是教师与学生交往互动的过程。
@#@教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
@#@4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决问题。
@#@@#@5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。
@#@@#@6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”,新教材具有开放性的特点。
@#@教师能善于用教材去教,能依据课程标准,因时因地开发和利用课程资源,注重联系社会变革和学生的生活实际。
@#@@#@7.课上出现了教学内容泛化的现象,教材备受冷落,学科特有的价值没有被充分挖掘,学科味不浓。
@#@@#@8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。
@#@@#@9.学生能够自学的内容,教师让学生自学;@#@学生能够自己表达的,教师鼓励学生去表达;@#@学生自己能做的,教师放手让学生去做。
@#@@#@10.在课堂上教师不仅解放学生的耳,还解放学生的脑、口、手。
@#@@#@11.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
@#@@#@12.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更高,学习效果更好。
@#@@#@13.教师对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。
@#@对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正。
@#@@#@14.以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
@#@15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
@#@@#@16.教师的一句“让我们一起来学习,让我们一起来探究。
@#@”——促成了知识的整合,体现了多元的价值取向,促进了学生认知的整体性发展。
@#@@#@17.课上得很成功,给人耳目一新,无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质:
@#@@#@18.做到重组教材,力求让学生经历探究学习的全过程。
@#@@#@19.探究活动的设计,通过动手、动脑,亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形成新知,而不能简单地通过讲授教给学生@#@20.留意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。
@#@@#@21.不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
@#@@#@带着几分欣喜,带着几分渴望我们如吮春雨,如淋春风。
@#@他们所上的展示课,教学理念新颖,教学方法科学,教学手段恰当,教学效果明显,给在场的听课老师留下了深刻的印象。
@#@@#@两位老师精彩的课堂演绎让我受益匪浅,更让我真正的领略到:
@#@原来同一个课题可以上出如此迥然不同的风格,而且又是同样的成功。
@#@老师的课堂——平淡但扎实探索出搭配的顺序和“决窍”,一切是如此顺理成章,又是那样扎实平稳。
@#@对于这样一节有效的课堂,我想,权用三个“注重”或许可以逼进有效教学背后值得遵循的教学规律。
@#@@#@1.注重生动评价,强化有效引领。
@#@老师在上课时不仅注重让学生充分表达自己的想法,同时更注重学生之间的相互评价。
@#@成全了课堂教学的有效性,教学资源、信息要素的协同促进作用发挥得淋漓尽致。
@#@@#@2.注重细节观察,强化有效建构。
@#@@#@这些细节可以看出陈老师非常注重培养学生的观察能力,她鼓励学生发现板演或回答时的细节错误,无形之中就给学生一种学习的紧张感,使得他们更加认真地投入到课堂当中来。
@#@3.注重原始创新,强化多维发展。
@#@@#@老师的课堂——简约而大气何老师的课堂,没有丰富的情境,没有精彩的课件,但能给人一种简约的美;@#@她不多言多语,却不放过每一个细节,体现出教学的大气。
@#@下面,我就从这几个方面谈谈我对本堂课的印象:
@#@@#@1.教法简单,思路清晰。
@#@思路清晰,让人一目了然。
@#@@#@2.语言简练,恰到好处。
@#@老师却抓住“简练”这一语言特点,表达了丰富的教学内容。
@#@整堂课,何老师没有一句多余的话,每一个提问、每一句过渡语都恰到好处地点出问题的关键,也能很简洁地总结出搭配的方法。
@#@@#@3.环节简洁,内容紧凑。
@#@学生更专注地投入到各种活动中,有意无意地激发起学生对学习的强烈兴趣。
@#@总之,两位老师都非常关注学生的生活经验和心理特点,课堂教学中都能引导学生多角度思考问题、解决问题,让孩子们在静思中、在合作中轻松愉快地学到知识,增长本领,从而达到乐学、会学、创造性学的境界。
@#@@#@具体体现出以下几个特点:
@#@@#@一、创设故事情境,激发参与热情。
@#@明确指出:
@#@教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让学生亲身经历数学知识的形成过程,从中体验探索数学知识的乐趣。
@#@@#@本节课,教师从儿童的年龄特点出发,选择了富有儿童情趣的学习材料和活动内容,配合课件,创设了一个生动的故事情境紧紧抓住学生的兴奋点,很好地组织了学生的注意力,促使学生积极主动地参与到下面的学习活动中。
@#@这一活动,了解掌握了学生已有知识情况,为后面的学习找到起点。
@#@@#@二、自主探索、合作交流动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。
@#@在今天的数学课堂中,应让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流,发挥学生的主观能动性。
@#@本节课,并和同桌说一说。
@#@让学生主动去尝试、操作、交流,极大地发挥了学生积极性、主动性与创造性。
@#@这样,不仅增强了学生的自主意识,而且他们在探索的过程中真正理解和掌握了基本的知识与技能、方法,从而获得了广泛的数学活动经验。
@#@@#@三、精心设计练习,体会学习的快乐。
@#@当然,我们每位老师的课都不可能达到100%的完美,我觉得在以下几方面还得进一步加强改进和研讨:
@#@@#@1、合作学习的过程还需进一步优化,特别是对合作学习进程中的分工情况、合作方法等因素还要重点考虑。
@#@@#@2、教师“放”得不够。
@#@学生的学习不能一直让教师扶着走,只有适当的放,才能促进学生更好地学。
@#@@#@3、教师的评价语言不够丰富,对生的评价缺少指向性,对生与生的评价的指导不到位。
@#@随着课改的深入,学生学习方式变得多样化,老师要引导学生运用恰当的学习方法学习,最大限度地调动学生学习的积极性,让学生感觉到自己智慧的力量,体验到成功的喜悦,使学生学会学习,积极参与,真正成为学习的主人。
@#@@#@本节课体现很多新课程理念,我感到最值得学习有以下特点:
@#@1、巧妙地“设”趣,激发兴趣。
@#@兴趣是学习的最好老师,愉快的心态是学生获取知识的通道。
@#@整节课的教学设计注意在“趣”字上下功夫。
@#@@#@2、大胆地“放”手,有效联手。
@#@新课标倡导:
@#@“学生的数学学习必须是以动手实践、自主探索、合作交流为主的学习方式。
@#@”学生是学习的主人,是课堂活动的主体。
@#@本课老师充分信任学生,大胆地放手于学生,激励学生勤于思考,自主地思考。
@#@先让学生独立思考,再进行小组合作、讨论交流。
@#@这样的交流讨论,是在学生独立思考之后进行的,因而学生有话可说,有话想说,有话能说,充分发挥了每个学生的积极性。
@#@这样的教学,不仅有利于培养学生独立思考的习惯和自主探索的能力,也大大提高师与生,生与生之间合作学习的效率。
@#@@#@下面就本节课教学的实践谈点思考:
@#@1、关注课堂生成。
@#@教师在备课时,应对一些可能出现的情况做充分的预设,但我们面对的是有自己的知识基础、思考方式、活生生的人,有些情况并非我们主观臆测的,抓住课堂生成机智调整,成为教学一个亮点资源。
@#@2、丰富评价语言。
@#@教师注意对学生的学习情况做出评价,但评价语不够丰富,语气不够亲切自然有点着急。
@#@@#@一、以趣引生,营造愉快课堂。
@#@正是有了这些课伊始或课前的趣谈和情感交流,才让孩子们在课堂中表现得那么轻松自在,那么自信满满,尽显真实愉悦的一种课堂展示@#@二、立足于活动,注重与生活的紧密结合。
@#@儿童的天性是活泼好动,愿意在活动中学知识。
@#@因此,在课堂教学中教师力求体现学生的主体地位,放手让学生参与学习活动,让学生的生命潜能和创造精神获得充分释放。
@#@@#@三、学生独立思考和合作交流逐步走向实质。
@#@新课程十分倡响合作交流,合作交流是激发学生创新思维的一种重要的学习方式。
@#@执教老师十分注重以学生的独立探究为基础,引导交流,给了学生一种很好的学习尊重。
@#@让学生在充分自主探索中进行实践合作与交流,这样的合作与交流才是有效的。
@#@@#@四、善于引导,注重数学思维习惯的培养。
@#@教师始终把初步培养学生有序、全面的思维习惯作为主要的教学目标,紧紧抓住这一点,引导学生自主学习。
@#@@#@五、多媒体辅助教学,课堂更富有生机。
@#@@#@在听课颇有收获的同时,我也由此产生了以下几个困惑。
@#@@#@1、教学进程中,教师往往过多的预设和牵引,束缚了学生的思维与展示空间,对于现在的课堂,教师和学生该如何才能更好分享彼此的思考,经验和知识,该如何更好的交流彼此情感,体验和观念,以求更多的生成,更好的共同发展呢?
@#@@#@2、《新课标》所提倡的探究性学习正在课堂中更多的展现,然而,我们经常看到课堂中学生探究活动的效果有着很大的差异,因此,怎样才能提高学生的探究能力,是值得我们深思的问题。
@#@@#@3、与课改同行的老师皆感到学生的学习行为、习惯不佳,其战胜困难、受挫的勇气和毅力均较弱,且自我意识太强,集体意识偏低。
@#@因此,课中渗透学生德育教育,防止学生行为偏差将是成为热门话题。
@#@@#@总之,通过本次展示课活动,使我找到了一面很好的镜子,让我看到了自己的短处。
@#@从执教者的身上我也学到了许多,感悟了许多!
@#@让我深深地明白,教无定法,学无止境!
@#@我将以此为动力,不断地学习新知,不满足于墨守成规,致力于扩大教学视野,优化课堂教学,让自己的教学生涯与众不同!
@#@绽放光彩!
@#@@#@一、情趣设计诱其乐思著名教育家皮亚杰认为:
@#@智力活动必须是为一种情感性力量所激发的,一个人从来不想学习自己不感兴趣的东西,要强调学生学习的自主性,就得引起学习的动机。
@#@而兴趣则是产生学习动机的主观原因。
@#@从心理学上来说,兴趣可以使感官和大脑处于最活跃的状态,引起学习中高度注意,使感知清晰,想象活跃.记忆牢固,能抑制疲劳,产生愉快情绪,能以最佳心态获取信息。
@#@@#@不过,仁者见仁,智者见智,在这里我也提点我个人不成熟的看法:
@#@@#@一、创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣。
@#@@#@二、探究有效的学习过程,挖掘学生的学习潜能。
@#@@#@三、合理安排有效的课堂练习,培养学生的思维能力课堂练习是检查认知目标的主要手段,安排一个紧凑、短时、有效的课堂练习可以检查学生的学习效果和教师的教学效果。
@#@@#@四、运用有效的课堂评价,调动学生的学习情绪@#@老师坚守“简简单单教语文”的教学理念,以情字当先,通过“情境创设、了解背景、品词析句、感情朗读、启发想象、延伸拓展”等形式触动学生的真情,从而体会诗人丰富深邃的情感。
@#@。
@#@@#@一、情境创设诱情老师声情并茂的朗读、优美动听的音乐、以及鲜明生动的画面,诱发了孩子们想学、乐学的情感。
@#@@#@二、了解背景助情。
@#@@#@三、品析词句悟情。
@#@@#@四、感情朗读激情在情感教学中,有感情地朗读是教学过程中不可或缺的重要环节,尤其是文情并茂的散文和诗歌,情感朗读可以把孩子带入文本所构建的情感天地、精神世界,触摸到作者的思想灵魂。
@#@@#@五、启发想象入情。
@#@@#@六、延伸拓展升情。
@#@@#@建议:
@#@@#@1、这首诗寓意深远,学生一定会有许多不理解的地方,是否可以培养学生的问题意识,让学生带着问题进入课堂,参与学习;@#@带着问题去读书,思维、探究,交流,以提高孩子的思维能力和创新能力。
@#@@#@2、诗歌的教学贵在整体感知,情感的激发。
@#@本堂课叶老师紧扣一个“情”字来教学,却没能以“情”来触怀,从教学效果来看,孩子们对作者丰富深遂的情感体会得还不够到位。
@#@@#@整节课向老师都是以真诚的语言,亲切的语调,鼓励的言辞、温和的表情,期待的目光来有效的调控教学过程的。
@#@学生就犹如沐浴在春雨中,或美读,或想象,或表达,无不显示出勃勃生机。
@#@我想如此和蔼可亲的老师一定深受学生的喜欢和爱戴,“亲其师则信其道”。
@#@@#@首先,向老师的课堂结构简单而完整,基本符合诗歌教学。
@#@@#@其次,教学手段多样化1、手段激发学生兴趣。
@#@2、注重方法的指导。
@#@①指导学生读,比如初读前问学生读古诗要读得怎样,生答,读准字音,读出节奏,带着感情等。
@#@@#@再次,向老师的课把学生放在了主体地位。
@#@我们看到,整堂课老师没有什么滔滔不绝,总是通过组织,适当引导,让学生通过质疑,读书,想象交流等形式,体会古诗的意思和蕴含的意境。
@#@该站在队伍前头时,老师“当仁不让”,该排在队伍中间时,老师顺势而人,该到队伍后面时,老师悄然尾随。
@#@在老师的穿针引线下,不难看出学生对文本的理解没有老师灌输式的说教,而是大量采用了读,由读到悟到理解。
@#@短短四十分钟,就采用了自由读、指名读、齐读、男女生合作读。
@#@分排合作读等形式,较好地体现了读中感悟,感知。
@#@读中培养语感,读中受到情感的熏陶。
@#@尤其令我欣赏的是向老师巧妙地迎合了古诗“诗中有画,画中有诗”“有声有色”的特点。
@#@@#@荀子说“积土成山,风雨兴焉;@#@积水成渊,蛟龙生焉;@#@积善成德而神明自得,圣心备焉。
@#@”传统语文教学向来强调“厚积而薄发”,而新课标也强调:
@#@语文是母语教育课程;@#@应让学生更多在大量的语言实践中掌握运用语文的规律,语文的实践性就是要扩大到所有与学生语言与言语有关的活动中去了,扩大到与学生文化生活有关的活动中去。
@#@始终让学生自身的语言实践活动成为他们学习语文的最基本最常用的手段。
@#@为学生的后续发展、终身发展打下基础。
@#@基于此我有以下几点看法,供大家探讨。
@#@一是向老师在引导学生疏通本首古诗的意思的方法不是十分恰当,与新课程理念的要求相违背。
@#@新课程理念要求学习古诗词要在学生反复吟诵地基础上,自我感知诗的意境,体会作者的思想感情,而不能采取简单的文本对译,学生字字句句按照老师的模式化去理解。
@#@这样的教学方法会禁锢学生的思维,更不会激发学生创作诗歌地灵感。
@#@二是向老师在引导学生学习本首古诗的基础上应开展适当的拓展延伸,让学生多去积累、收集类似的古诗。
@#@三是教师要引导学生在学习中有理、有利、有节地使用工具书,让学习辅助资料发挥应有的功效。
@#@@#@一直以来,古诗教学是阅读教学的一大难点,由于古诗内容的时空跨度太大,加之学生的阅历背景又太浅,他们很难与诗人的意境达成共鸣。
@#@由于古诗的话语风格离学生的现有语感相去甚远,对于诗义的疏通和理解已有困难,至于诗的文化底蕴则往往无暇顾及。
@#@由于这样的种种原因,古诗教学的模式,还相对比较陈旧和保守,尽管时下有新课程理念的引领,但古诗教学却是涛声依旧,难有突破。
@#@但,今天,听了老师的《》却有新的收获,让我们看到了古诗教学的不简单之中所蕴含的新意,以下是我的观课感受:
@#@@#@。
@#@“读“是语文学科的主要特色。
@#@在这节课中,教师始终是一位引路者,引导学生在读中体会故事的特点,在读中感悟作者的思想感情,值得我们去学习。
@#@这样的朗读指导润物细无声,在古诗的朗读指导中,老师至始至终都没有出现“什么词要重读,什么词要什么调”之类的指导,而是介绍七言绝句的特点,给学生一些暗示,让学生自然领会到读古诗的技巧,教师不断地提供古诗的历史背景,介绍当时的情境,营造意境,有了这样的烘托学生很快读懂了作者的心情,体会到朋友的真情。
@#@@#@教材无非是个例子,要凭这个例子使学生举一反三,提高练习阅读和写作的熟练技巧。
@#@@#@这堂课有很多值得我们学习的亮点,但我个人认为有一点值得商榷:
@#@理解诗歌过程中,教学生对字、词的理解是不是有些过于细化了,这样会不会加深学生理解诗歌的负担呢?
@#@以上是我的一些不成熟的看法,不当之处,请见谅。
@#@@#@1、注重激发学生的朗读兴趣@#@在教学过程中,让学生用心去读书,通过赏读感受语言的优美。
@#@通过听读,让学生想象,激发学生读书的热情,进入乐读美读的境界。
@#@此外,还让学生在自读。
@#@@#@2、抓住时机,发展语言语文课程标准指出:
@#@“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。
@#@注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。
@#@这样就使学生在积累与运用中提高语言表达能力。
@#@@#@3、能正确处理课内外的关系,体现语文的实践性、综合性本节课的作业设计自主灵活,很好的体现了课内外的联系。
@#@同时培养了学生搜集信息和处理信息能力。
@#@树立了大语文观。
@#@达到了学科间的融合。
@#@@#@4、利用电教,突出重点。
@#@在教学中,以多彩的画面调动学生的视觉,以优美的音乐吸引学生的听觉,充分发挥电教手段的优势。
@#@立足学习材料,让学生在体验中感悟。
@#@@#@总之,本节课是一节比较成功的课,教学过程中用录像、音乐等课件创设喜庆的氛围,增强学生的情感体验识字要在语言环境中进行,不把识字检测过程演变成生硬的生字测试;@#@采取多种形式的读,来感悟诗意,并用当小演员的形式,让学生具有朗读的感觉和情绪,激起学生学习兴趣,达到喜欢阅读的目的;@#@一边想一边背有助于学生想象力的发展,在学生背诵有困难的时候,及时介绍背诵方法,以学定教,达到积累语言的目的同时也可巩固本课所学习的生字。
@#@@#@作文指导课评课稿@#@作文指导课,能结合教学内容,突出了以学生为本的思想,学生主体性得到很好的发挥,体现了思维的广度和深度,是新课改下一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。
@#@@#@一、发掘“材”源,独具匠心写作是生活的需要,是有话要说,有情要抒,有事要叙。
@#@作文者,及生活之反映,为生活而作,因生活需要而作,内容为生活,形式为生活,终极目的为生活。
@#@离开了生活便没有了作文。
@#@“新课标”在习作目标中指出:
@#@“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
@#@”其目的在于让学生以多姿多彩的生活为素材,衍生出富有生活气息的习作。
@#@@#@针对这些情况,陈老师根据低中年级学生的心理特征,兴趣爱好,为学生提供了形象生动,充满童趣的作文题材。
@#@把写作范围缩小到我的好朋友中。
@#@整堂课中,学生用自己的耳朵去倾听,用自己的头脑去思考,用自己的心灵去体验。
@#@让学生“心动”、“口动”、“笔动”,解决了“作文难”的问题。
@#@无论是口语交际,还是写话,学生皆情趣盎然,真是“童心之下万物皆活”。
@#@@#@二、优化指导,激活思路学生的习作内容具体、生动,有文采,有个性化,这取决于教师点拔的技巧与艺术。
@#@@#@这次作文指导课之所以能如此成功,还得益于教师成功地引进口语交际。
@#@林老师这堂课先口语交际,再习作,融口语交际、习作为一体,激发了学生写作";i:
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"牛津深圳版七年级下学期17单元@#@第一课@#@短语归纳@#@1.nationalflag @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国旗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.starttoplan @#@开始计划@#@3.summerholidays @#@暑假 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.whynot @#@ @#@为何不@#@5.spreadone'@#@swings @#@展翅高飞 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.withcoastsonthreesides三面有海岸 @#@@#@7.goskiing去滑雪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.incentralFrance @#@在法国中部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.growcrops @#@ @#@种植庄稼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10.suchas @#@例如@#@11.themostscenicareas @#@景色最优美的风景区 @#@ @#@12.theLoireValley @#@卢瓦尔河谷 @#@@#@13.usedtodosth @#@过去常常做某事 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@14.oneofthemostbeautifulcities最美丽的城市之一@#@15.famousattractions @#@著名的景点 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@16.theFiffelTower @#@ @#@埃菲尔铁塔 @#@ @#@@#@17.theArcdeTriomphe @#@凯旋门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@18.anhourfrom @#@距离......一小时的路程@#@19.thesame...as @#@与......相同的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20.befamousfor @#@ @#@ @#@因......而著名 @#@@#@21.artandculture @#@艺术与文化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@22.filmfestivals电影节@#@23.exhibitionsandconcerts @#@展览和音乐会 @#@24.betterunderstand @#@更好的理解@#@语法@#@the定冠词@#@1.第一次提到用不定冠词a/an,但是当第二次提及时要使用定冠词the@#@Judyboughtacaseandabag.Thecasecost266yuanandthebagcost118yuan.@#@朱迪买了一个箱子和一个包。
@#@(第一次提到)箱子花了266元。
@#@(第二次提到)@#@2.当我们谈到双方都确定或明确的东西时用定冠词the@#@Judy:
@#@Excuseme.Whereisthebank?
@#@打扰一下,请问银行在哪里?
@#@@#@MissLu:
@#@It'@#@sovertherebythepostoffice. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@就在邮局旁。
@#@@#@3.当我们谈到世界上唯一的事物时也要使用定冠词the,如常用的thesun,themoon,theearth等。
@#@@#@BeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。
@#@(中国的首都只有一个)@#@IthasmanyattractionssuchastheEiffelTower.@#@它有许多景点,比如埃菲尔铁塔。
@#@(法国的埃菲尔铁塔景点只有一个)@#@4.表示特指用定冠词the@#@Thewomaninredismyaunt. @#@穿红衣服的女人是我阿姨。
@#@@#@5.江河、湖泊、山脉、平原和盆地等地貌特征的名词前要用定冠词the@#@TheWutongMountainisfarfromourschool.梧桐山离我们学校很远。
@#@@#@6.与形容词连用表示一类人。
@#@@#@therich富人 @#@thepoor穷人 @#@theold老人 @#@theyoung年轻人 @#@ @#@thesick病人@#@7.用在序数词和形容词最高级及only,very,same等前面。
@#@@#@ @#@Wheredoyoulive?
@#@Iliveonhesecondfloor.你住在哪里?
@#@我住在二层。
@#@@#@That'@#@stheverythingI'@#@vebeenlookingfor.那正是我要的东西。
@#@@#@8.与复数名词连用,指整个群体@#@Theyaretheteachersofthisschool.(指全体教师)Theyareteachersofthisschool(指部分教师)@#@9.表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。
@#@@#@Shecaughtmebythearm.她抓住了我的胳膊。
@#@@#@10.用在某些国家名称、机关团体等专有名词前。
@#@@#@thePeople'@#@sRepublicofChina中华人民共和国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@theUnitedStates美国@#@11.用在表示乐器的名词之前@#@Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。
@#@@#@12.用在习惯用语中@#@intheday,inthemorning/afternoon/evening,thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky/water/field/country,inthedark,intherain,inthedistance,inthemiddle(of),intheend,onthewhole,bytheway,gotothetheatre....@#@13.用在姓氏的复数名词前表示一家人。
@#@@#@theGreens @#@ @#@ @#@@#@B,专有名词@#@1.专有名词的首字母需要大写。
@#@@#@ @#@@#@2.专有名词包括人名、地名、月份名、星期和节假日。
@#@@#@ @#@@#@3.有的名词小写和大写意思不一样。
@#@@#@west西方(表示方向) @#@ @#@West @#@西方(指西方国家) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@earth土壤 @#@Earth地球@#@china @#@瓷器 @#@ @#@ @#@ @#@China @#@中国 @#@ @#@greatwall @#@大的城墙 @#@ @#@ @#@ @#@theGreatWall万里长城@#@middleschool @#@中学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@No1MiddleSchool @#@第一中学@#@ @#@@#@练习@#@单项选择@#@1.Locanjumphigherthan_______EiffelTower.@#@ @#@A.a @#@ @#@B.an @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.the @#@ @#@ @#@ @#@D./@#@2.Trythislittlequizbeforeyouread_______articleonthenextpage.@#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@C./ @#@ @#@ @#@D.an@#@3.Whichoneoftheseis________nationalflagofFrance?
@#@@#@ @#@A.the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B,an @#@ @#@ @#@C.a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D./@#@4.-Whynot_______toFranceinsummerholiday,Mum?
@#@@#@ @#@-Goodidea,dear.@#@ @#@A.go @#@ @#@ @#@ @#@B.going @#@ @#@ @#@ @#@C.went @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.goes@#@5.Thereis_______"@#@u"@#@in______word'@#@useful'@#@.@#@ @#@ @#@A.a,/ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.an,/ @#@ @#@ @#@C.a,the @#@ @#@ @#@D,an,the@#@6.Giveme_______bookonthedesk,please.@#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@C./ @#@ @#@ @#@ @#@D.those@#@7.Thisis_______usefulbookandisalso_______importantonetome.@#@ @#@A.an,an @#@ @#@ @#@B.an,the @#@ @#@ @#@C.a,an @#@ @#@ @#@D.a,a@#@8.Theteacherwrote______"@#@s"@#@and_______"@#@f"@#@onthepaper.@#@ @#@A.an,a @#@ @#@ @#@B.an,an @#@ @#@ @#@ @#@C.a,a @#@ @#@ @#@D.a,an@#@9.Myteacherisalso________friendof______.@#@ @#@A.the,mine @#@ @#@B.a,me @#@ @#@ @#@C.the,my @#@ @#@ @#@D.a,mine@#@10.Heis_______honestboy.Ihaveknownhimsincehewas______one-year-oldboy.@#@ @#@A.a,an @#@ @#@ @#@B.a,a @#@ @#@ @#@C,an,an @#@ @#@ @#@D.an,a@#@11.-Whereis______teachers'@#@office?
@#@@#@ @#@ @#@-It'@#@son_______sixthfloor.@#@ @#@A.the,a @#@ @#@ @#@B.a,a @#@ @#@ @#@C.the,the @#@ @#@ @#@ @#@D.a,the@#@12.Youneedtotake_______umbrellawithyouallthetimeinEngland.@#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@ @#@C./ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.an@#@13.Hannanis_________beautifulisland.@#@ @#@A,a @#@ @#@ @#@ @#@B.the @#@ @#@ @#@C./ @#@ @#@ @#@D.an@#@14.__________suntravelsaround_______earthdayandnight.@#@ @#@A.The,a @#@ @#@ @#@ @#@B.A,a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.The,the @#@ @#@ @#@ @#@D.A,the@#@15._________Christmasisasimportantas_____SpringFestivaltotheforeigners.@#@ @#@A.The,a @#@ @#@ @#@B,// @#@ @#@ @#@ @#@C.The,the @#@ @#@ @#@D./.the@#@16._______maybethemostbeautifulbelltowerinallofItaly.@#@ @#@A.ThetowerofPisa @#@ @#@B.TheTowerofPisa@#@ @#@C.TheTowerofpisa @#@ @#@D.theTowerofPisa@#@17.Simonworksat_______.@#@ @#@A.farawaytravelservice @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.FarawayTravelservice@#@ @#@C.FarawayTravelService @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Farawaytravelservice@#@18.Hedefeated________.@#@ @#@A.theBritish @#@ @#@ @#@B.TheBritish @#@ @#@C.thebritish @#@D,British@#@19.In______centreofFrancetheygrowwheatandsunflowers.@#@ @#@A.a @#@ @#@ @#@B.an @#@ @#@ @#@ @#@C.the @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D./@#@20.Paris,_____capitalofFrance,isoneof_____mostbeautifulcitiesintheworld.@#@ @#@A.the,a @#@ @#@ @#@B.a,a @#@ @#@ @#@C.the,the @#@ @#@ @#@ @#@D.a,the@#@1-5 @#@CBAAC @#@ @#@6-10BCBDD @#@ @#@ @#@11-15CDACD @#@ @#@ @#@ @#@16-20 @#@DCACC@#@ @#@@#@21.Heused______toworkbybike.@#@ @#@A.togo @#@B.going @#@ @#@ @#@ @#@C.togoing @#@ @#@ @#@ @#@D.go@#@22.Chinaisfamous______theGreatWall.@#@ @#@A.as @#@ @#@ @#@B.of @#@ @#@ @#@C.for @#@ @#@ @#@D.to@#@23.Ilikeeatingfruits,_______bananas,apples,grapesandoranges.@#@ @#@A.forexample @#@ @#@B.suchfor @#@ @#@ @#@ @#@C.suchas @#@ @#@ @#@ @#@D.asexample@#@24.Wouldyoulike_______adrink?
@#@@#@ @#@A.having @#@ @#@ @#@ @#@B.tohaving @#@ @#@ @#@ @#@C.have @#@ @#@ @#@D.tohave@#@25.Doyouenjoy_______films?
@#@@#@ @#@A.see @#@ @#@ @#@B.tosee @#@ @#@ @#@C.seeing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.sees@#@26.Whynot_______toschoolearliertomorrow?
@#@@#@ @#@A.willcome @#@ @#@ @#@ @#@B.come @#@ @#@ @#@C.tocome @#@ @#@ @#@ @#@D.coming@#@27.Take______turningontheleft.@#@ @#@A.thetwo @#@ @#@B.come @#@ @#@C.tocome @#@ @#@D.coming@#@28.-Wouldyouliketobemye-friend?
@#@@#@ @#@ @#@-Yes,________.@#@ @#@A.I'@#@dliketo @#@ @#@ @#@ @#@B.Iwould @#@ @#@C.I'@#@dlike @#@ @#@ @#@ @#@D.I'@#@dlove@#@29.Go_______theroad.@#@ @#@A.cross @#@ @#@ @#@ @#@B.crossing @#@ @#@ @#@C.across @#@ @#@ @#@D.crossed@#@30.Thankyoufor_______me.@#@ @#@A.help @#@ @#@ @#@ @#@B.helping @#@ @#@ @#@ @#@C.helps @#@ @#@ @#@D.tohelp@#@31.Doyouenjoyplaying_______?
@#@@#@ @#@ @#@A.tennis @#@ @#@ @#@B.guitar @#@ @#@ @#@C.thecomputer @#@ @#@ @#@D.thebaseball@#@32.Wecan_______newwordsinanEnglish-Chinesedictionary.@#@ @#@A.lookfor @#@ @#@ @#@B.lookafter @#@ @#@ @#@C.lookup @#@ @#@ @#@D.lookover@#@33.Thereis______"@#@h"@#@and______"@#@u"@#@in_______word"@#@hour"@#@.@#@ @#@A.an,a,the @#@ @#@B.a,a,the @#@ @#@ @#@C.an,an,the @#@ @#@D.an,a,/@#@34.Whatabout_______ourselvesinthecountrysidethisweekend?
@#@@#@ @#@A.enjoy @#@ @#@B.enjoyed @#@ @#@ @#@C.enjoying @#@ @#@ @#@ @#@D.toenjoy@#@35.It'@#@sgreatpleasure______youagain.@#@ @#@A.see @#@ @#@ @#@B.tosee @#@ @#@ @#@C.seeing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.toseeing@#@句型转换@#@1.PeoplewithchildrenwillfindEuroDisneyagoodplacetovisit. @#@(对划线部分提问)@#@ @#@________________findEuroDisneyagoodplacetovisit?
@#@@#@2.IncentralFrance @#@theygrowcropssuchaswheatandsunflowers?
@#@(对划线部分提问)@#@ @#@ @#@______________theygrowcropssuchaswheatandsunflowers?
@#@@#@3.ThebuildingofthePisaTowerbeganinAugust1173.(对划线部分提问)@#@ @#@ @#@_____________thebuildingofthePisaTowerbegin?
@#@@#@4.Franceisfamousforitsartandculture.(对划线部分提问)@#@ @#@_____________Francefamousfor?
@#@@#@5.TheTowerofPisais54.5meterstall.(对划线部分提问)@#@ @#@___________istheTowerofPisa?
@#@@#@6.Youcanswimatitsgoodbeaches.(改为一般疑问句)@#@______________swimatitsgoodbeaches?
@#@@#@7.Italsohasmanyattractions.(改为一般疑问句)@#@______italso_______manyattractions?
@#@@#@8.WhynotspreadyourwingsandvisitFrance?
@#@(改为同意句)@#@____________youspreadyourwingsandvisitFrance?
@#@@#@9.PerhapsBonannoPisanawasthearchitectoftheTowerofPisa.(对划线部分提问)@#@ @#@Perhaps____________thearchitectoftheTowerofPisa?
@#@@#@10.Ithas294stepsuptothebellchamber.(对划线部分提问)@#@ @#@_____________steps____________uptothebellchamber?
@#@@#@句子解释@#@1.whynotdosth?
@#@=whydon'@#@tyoudosth?
@#@@#@ @#@Whynotcomeandaskmeforhelpwhenyouhavesomequestions?
@#@@#@_________________________________________________________@#@2.Becasusehewasillyesterday,hedidn'@#@tgotoschool.@#@ @#@__________________________________________________@#@3.befamousfor=bewell-knownfor@#@Mostpopstarsarefamousfortheirmusicandmovies.@#@_______________________________________________________@#@4.helpsb(to)dosth=helpsbwithsth@#@ @#@Heusuallyhelpshismotherdothehouseworkafterschool.@#@_______________________________________________________@#@5.visit...=go/beonavisitto...@#@ @#@TheywillvisittheBirds'@#@Nestnextweekend.@#@__________________________________________________@#@6.enjoyoneself=haveagoodtime@#@ @#@WhynotgoandenjoyyourselfinthewonderfulcountryofFrance?
@#@@#@______________________________________________________@#@7.Whatdoyoumeanby...=What'@#@sthemeaningof...@#@Whatdoyoumeanby"@#@liquidgold"@#@?
@#@@#@__________________________________________________@#@8.plantodosth.=meantodosth@#@ @#@Weplannedtogoskatingtogethernextweekend.@#@____________________________________________________@#@9.Takethesecondturningontheleft.@#@________________________________________________________@#@10.Whathappenedtoyoujustnow?
@#@@#@____________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@_________________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@11.WhereistheScienceMuseum?
@#@@#@________________________________________________________@#@___________________________________________________________@#@12.Theflowersneedwatering.@#@__________________________________________________________@#@13.IspenttwomonthstravellinginFrance.@#@___________________________________________________@#@14.Let'@#@sgoforawalkaftersupper.@#@_____________________________________________________@#@15.Whynotgototheconcerttomorrowevening?
@#@@#@__________________________________________________________@#@";i:
9;s:
210:
"七年级下册《卖油翁》课件@#@七年级下册《卖油翁》课件@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
10;s:
2253:
"判断推理校园招聘专项题库图形推理@#@行测专项题型解题思路讲解之【图形推理】@#@图形推理@#@一:
@#@图形推理:
@#@每道题包含两套图形和可供选择的4个图形,这两套图形具有某种相似性,也存在某种差异,要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个,正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性,而且使第二套图形也表现出自己的特征。
@#@@#@例题:
@#@@#@解答:
@#@正确答案为D。
@#@因为只有D能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是半圆,一个是正方形,但两组图形中元素的排列规律相同。
@#@@#@请开始答题:
@#@@#@二:
@#@@#@图形推理:
@#@包括三种类型的题目,共10题。
@#@@#@每道题目的左边4个图形呈现一定的规律性。
@#@根据这种规律,你需要在右边所给出的备选答案中选出一个最合理的正确答案。
@#@每道题只有一个正确答案。
@#@@#@2.每道题包含两套图形。
@#@这两套图形具有某种相似性,也存在某种差异。
@#@要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
@#@正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性,而且使第二套图形也表现也自己的特征。
@#@@#@请开始答题:
@#@@#@3.在右面的4个图形中,只有一个是由左面的纸板折叠而成的。
@#@你需要选出正确的一个。
@#@@#@请开始答题:
@#@@#@三:
@#@@#@图形推理(共10题。
@#@每道题包含两套图形和可供选择的4个图形。
@#@这两套图形具有某种相似性,也存在某种差异。
@#@要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。
@#@正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性,而且使第二套图形也表现出自己的特征。
@#@)@#@【例题】@#@A B C D@#@【答案】D@#@【解析】因为只有D能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是半圆,一个是半个正方形,但两组图形中元素的排列规律完全相同。
@#@@#@请开始答题:
@#@@#@26.()@#@ABCD@#@27.()@#@ABCD@#@28.()@#@ABCD@#@29.()@#@ABCD@#@30.()@#@";i:
11;s:
30141:
"七年级学生作文习作集@#@七年级学生作文(习作)集@#@段富刚张谦假期里,一个晴朗无云的日子里,我高高兴兴地去学校上课外班。
@#@因为,我又能见到我小学的同学了。
@#@@#@刚进教室,我便看到一个跟我挺好的朋友正跟一个不认识的同学吵架。
@#@我十分纳闷,他们两个素不相识怎么会吵起架来呢?
@#@于是,我便问围观的同学,他们悄声告诉我,是因为那个不认识的同学把她的铅笔盒碰掉了,她非让那个同学捡起来,要不就不让他走。
@#@已经吵了半天了,这不,还没完呢!
@#@我想:
@#@她可真小气,自己捡起来不就行了,干什么还惹起这么多是非?
@#@她以前可不这么小气,一上中学,就像变了一个人似的,我从来没见过她发这么大火,就好像是火山突然喷发了似的。
@#@@#@于是,我一气之下把我的想法写在纸条上,给了我另外一个好朋友看,她看完后,点了点头,表示也与我有同感。
@#@下课后,我出去上厕所。
@#@她在我的座位上摆弄我新买的铅笔盒时,发现了被我揉皱的纸条,她看出了我的笔迹,气得把纸条撕得粉碎。
@#@从此,她就再也不理我了,令我后悔万分。
@#@@#@回家后,我仔细想了想:
@#@无论她有多少不是,@#@我都不该这样对她,朋友之间应该坦诚相待,不应@#@该在背后说别人坏话,否则会伤害朋友之间的@#@友谊。
@#@这次还真得感谢她。
@#@是她照出了我的@#@缺点,使我真正认清了自己。
@#@@#@我希望她能原谅我,和我再做好朋友,@#@让我们之间的友谊永存。
@#@@#@做一只勇敢的海燕@#@希望是春天的细雨,滋润着庄稼;@#@希望是“迷宫”里的罗盘,指引我们的路,希望是我们人生路上的火把,照亮我们的成功路。
@#@@#@庸庸碌碌的人没有希望,因为他们没有远大的目标。
@#@不肯为自己的希望付出汗水和努力。
@#@正所谓“有志者立长志;@#@无志者,长立志。
@#@”希望永远属于那些志向高远的人,因为他们肯为自己的希望付出汗水和努力。
@#@只有肯付出牺牲,汗水和热血的人。
@#@才能使希望成为现实,梦想成真,成为成功者。
@#@@#@对于“士人”来讲,希望是他们的动力,是他的发动机。
@#@他在路上会遇到障碍,但他们会为了他们的希望去冲开障碍,取得成功。
@#@希望使人学会在逆境中成长,有希望的人,是高尔基笔下敢于面对困难的似灰黑色闪电一般勇敢的海燕。
@#@因此,他不怕一切的喊道:
@#@“让暴风雨来得更猛烈一些吧!
@#@”@#@直到今天,经过了无数的磨练,才懂得老鹰妈妈为什么会无情的把刚出生的小鹰残酷的推下悬崖:
@#@因为,她想在小鹰堕下悬崖生死的一瞬间。
@#@为了生的希望,努力的扑打翅膀,最终——学会飞。
@#@@#@“美哉我少年中国,与天不老;@#@壮在我中国少年,与国无疆!
@#@”让我们乘理想之马,挥鞭从此起程。
@#@把握路上的春色,走过成功之路!
@#@@#@生蛋和熟蛋@#@一月二十二日的早上,放假了。
@#@为了庆祝这一历史刻,我睡了个懒觉(其实是我起不来)。
@#@当我从那美丽的梦境中醒来的时候,天已大亮,老爸、老妈已经上班去了。
@#@我穿好衣服,肚子就已经饿得咕咕叫了。
@#@我赶快刷牙,洗脸。
@#@就准备去吃老爸、老妈给我准备好的早饭了。
@#@@#@我一边吃,一边摆弄桌上的东西,我无意碰到桌子上的一个鸡蛋!
@#@闲来无事,我便用手使劲一转,鸡蛋在桌上滴溜溜地打转,真好玩!
@#@于是,我从冰箱里又拿出了一个鸡蛋,两只手同时将两个鸡蛋一起转起来。
@#@可刚从冰箱里拿出来的那个鸡蛋却转得很慢,还沿着桌面往下滚,就听见“扑”的一声掉到了地上,碎了,蛋液流了一地,我赶紧从桌子上拿布去擦地上的蛋液,却不料把桌子上的另一只鸡蛋也碰到了地上。
@#@咦?
@#@这是一个熟蛋!
@#@我高兴极了。
@#@@#@妈妈下班了,我把蛋打碎的事告诉了她,并承认了错误,我又问妈妈为啥熟蛋转得快,生的却转得慢。
@#@妈妈没有责怪我,只是叫我以后做事要小心,不要毛手毛脚的。
@#@接着她耐心地给我讲了这样一个道理:
@#@熟鸡蛋的蛋白和蛋黄凝结在一起,是个整体,旋转的时候,整个蛋就能一起转;@#@而生鸡蛋的蛋白是液体,旋转的时候,蛋白和包在蛋白的里蛋黄不能一下就跟着鸡蛋壳转,鸡蛋自然就转动缓慢了。
@#@@#@Oh!
@#@原来是这样!
@#@虽然今天我打碎了两个鸡蛋,但是我增加了新的知识,我个人觉得一个字:
@#@值!
@#@@#@About作者:
@#@龚辰(1992—?
@#@)五十六中初一
(一)班的学生、体育委员(男),本篇作文的作者,虽不知大家看后评价如何,反正偶(我)觉得这是一篇不错的文章,(否则我不会写的)希望大家看后能写出对我这篇文章的评价(最好是读后感)@#@赵扬@#@在我的记忆里,有一个人是我一辈子都不会忘的,她就是我楼下卖臭豆腐的老奶奶。
@#@@#@这个老奶奶满头的白发,满脸都是皱纹,但总是微笑着。
@#@我经常光顾她的小摊儿,因为老奶奶做的臭豆腐绝对的一流,非常的好吃。
@#@@#@每天她都是一个人出来卖臭豆腐,我也不曾见过她的家人。
@#@她总是孤孤单单的,好像很寂寞。
@#@也没有一个人知道她的家在哪里。
@#@我心想:
@#@老奶奶的年纪那么大,还要每天辛苦地出来卖臭豆腐,她多可怜啊!
@#@@#@今天,我像往常一样,在下午3、4点钟的时候要钱来买臭豆腐吃。
@#@刚一下楼,就看见老奶奶那里没有什么生意,我就飞奔了过去。
@#@“来两块钱的臭豆腐”。
@#@我亲切地对老奶奶说。
@#@在做臭豆腐时,老奶奶对我说:
@#@“多要芝麻酱和甜面酱,不要辣椒,对吧?
@#@”这时,我呆了一下,没想到老奶奶记得那么清楚。
@#@我大声的回答道:
@#@“是的。
@#@”“给你臭豆腐。
@#@”我从老奶奶手中接过那可口的臭豆腐。
@#@这一盘臭豆腐吃得我口里心里舒服极了!
@#@使我感到无比的开心,并且有以前从未有过的感觉。
@#@接着,我把吃完的盘子交给了老奶奶。
@#@老奶奶用很快的速度把盘子弄干净了。
@#@我对老奶奶说:
@#@“今天,这的生意不太好吧?
@#@”“今天的生意是不太好,也没什么人来买臭豆腐,只有你天天来这里光顾。
@#@”老奶奶说。
@#@我笑了笑说道:
@#@“没有什么了,只是您做的臭豆腐太好吃了,所以我才会常来光顾。
@#@那些不吃的人,真是太没品味了。
@#@我以后还会经常到您这里来买臭豆腐吃的。
@#@”只见老奶奶说不出话来,眼眶里满是泪水。
@#@我走上前去,帮老奶奶把脸上的泪水擦干。
@#@过了一会儿,老奶奶又恢复了常态,露出了笑容。
@#@@#@可是从那天以后,老奶奶再也没有出来做过臭豆腐了。
@#@也不知道是为什么!
@#@我想:
@#@也许老奶奶病了;@#@也许老奶奶的家人把她接走了。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@反正,不知道因为什么。
@#@但我每天都盼望着她的出现,每天都想着她的臭豆腐,祝愿她身体健康。
@#@@#@地铁趣事秦凯文@#@新的一年[增]��到了,一提到过年最热闹最快乐的必定是和家人团聚,而庙会就是一个汇聚了全国各地成员的大家庭。
@#@@#@大年初五,我和爸爸乘坐地铁去参加“第二十届地坛文化庙会”。
@#@当列车行进到鼓楼大街站发生了一件趣事。
@#@@#@“列车运行前方是鼓楼大街站,有在鼓楼大街站下车的乘客请您提前做好准备。
@#@Thenextstationis鼓楼大街”随着列车员阿姨的清脆报站声,列车门缓缓地开了,站台上走来了一个中年妇女。
@#@从她手中拎的称甸甸的包裹就可以判断,这是从外地来的人。
@#@在列车运行中,我发现这位妇女掏兜时掉了一枚硬币,她刚想去捡,一个看上去二十多岁的小伙子不注意一脚踩住了那枚硬币,那位妇女只好直起腰来站到一边。
@#@@#@过了一会儿,那个小伙子抬了抬脚,活动了一下身体,露出了脚下的硬币。
@#@那位妇女看见那枚硬币又想去捡,可没等她弯下腰,那小伙子又一次踩住了硬币,这时车上不少人都看到了这一幕,这位妇女有点不好意思了微微地低了一下头,并站到旁边去了。
@#@@#@“列车运行前方是积水潭站,有在积水潭站下车的乘客请您提前准备。
@#@The@#@Nextstationis积水潭”列车员阿姨又开始报站了,有些人也慢慢地站了起来准备下车。
@#@那个小伙子和那位妇女好像也要下车,积水潭到了,那个妇女还想利用下车的时候再去捡,没想到小伙子下车的时候,把那枚硬币踢到了轨道上,还回头用异样的眼光看了一眼那位妇女,妇女看上去并没有生气,只是笑了一笑,随后离开了车站。
@#@@#@他们走后,车上的人都议论纷纷,有人说那位妇女一定是外地人,要不干吗老捡那个硬币,真让人看不起;@#@也有人说,那个小伙子不就是拿人开涮吗,真逗,这年头还有人开这种玩笑。
@#@@#@车上人们的每一句话都是对外地人的讽刺。
@#@听了这些话,我心里很不是滋味:
@#@每个人都有自己的自尊心,如果这种话让那些其他省市的兄弟姐妹听到,他们会怎么想我们这些所谓的大城市的人,还有我觉刚才那位小伙子有点过分,他这是把自己的快乐建立在别人的痛苦上,是不道德的行为。
@#@每个人都是平等的,我们要团结在一起,才能创造胜利!
@#@@#@爸爸戒烟了单聪钰我的爸爸长得还行,虽然谈不上“帅”,到也说的过去,鼻梁也属稍高的那种,嘴唇薄薄的。
@#@满口的小白牙,可是每个牙齿之间都是黑黑的,那是他经常抽烟造成的。
@#@他每天早晚都刷牙,就是刷不掉牙齿间的烟渍和浓浓的烟味。
@#@@#@每天吃过晚饭,爸爸总是叼着一支烟,搞的满屋子烟雾弥漫。
@#@这不今天饭碗刚一放下,他又开始“吞云吐雾”了。
@#@他从桌上拿了打火机和烟就点了起来,吸了一口,妈妈见状连忙夺下他的烟说:
@#@“好哇,你又要放毒气了。
@#@”可是爸爸却不以为然,他说:
@#@“你们没听说过吗,饭后一支烟,赛过活神仙吗?
@#@”说着,叼着他的宝贝烟进了卫生间。
@#@转眼间10分钟过去了,他还不出来,我终于耐不住性子,放开嗓门大叫:
@#@“爸爸,好了没,都快一刻钟了,你在干吗?
@#@”爸爸接下来却说:
@#@“大便一刻钟,不算磨洋工。
@#@”其实,他是在过烟瘾。
@#@@#@最近,爸爸的嗓子不好,还有点咳嗽,咳出的痰还加了点血丝,我和妈妈想尽一切办法,让他把烟戒掉,可都没有成功。
@#@今天,我可要把重型炸弹拿出来,等爸爸从卫生间里出来,我拿来那天在报纸上剪下来的文章读到:
@#@“隐君子,当你悠悠然喷出一缕青烟时,你可曾想到抽烟者的妻子易得肺癌呢?
@#@”读到这了,我瞟了一眼爸爸,他正在愣愣地看着一旁干活儿的妈妈,猛的吸了一口烟,然后使劲儿将烟碾灭在烟灰缸里,毫不犹豫地说:
@#@“我决定戒烟了!
@#@”“真的?
@#@”我和妈妈都有点不相信。
@#@“真的!
@#@大丈夫一言既出,驷马难追!
@#@”@#@晚上,家里来了客人,妈妈沏茶,爸爸递烟,十分热情的招待客人,当客人回敬爸爸烟时,我很担心地看了看爸爸,没想到爸爸笑着把客人递过来的烟推了回去:
@#@“谢了,我戒了,为了他们!
@#@”爸爸指了指我和妈妈。
@#@@#@我的爸爸真的戒烟啦!
@#@我长大了武权@#@我长大了,从各个方面都能看出来。
@#@好多我以前都不会做的事现在会做了。
@#@比如说:
@#@煎鸡蛋、自己做饭,一个人在家,和同学出去玩,自己可以去商场买东西等等。
@#@@#@新年的前两天,老师让每个人准备一份礼物,作为联欢会上同学们抽奖的奖品,于是,我决定和同学一起去买礼物,这是我第一次自己去官批买东西,平常都是和家长一起去的。
@#@@#@到了官批后,琳琅满目的商品映入我的眼帘,我不知所措,不知该去哪里,该买什么东西?
@#@我真想问问妈妈该买怎么办,可是,今天我是和同学来的,妈妈不在身边,我该怎么办呢?
@#@那就自己决定吧!
@#@想来想去,我决定到卖玩具的柜台看看。
@#@在玩具柜台前,一只可爱的毛绒玩具小白熊进入我的视线,我让售货员阿姨帮我拿那个毛绒熊,问了价钱,太贵了,突然我想起妈妈说过买东西时可以讨价还价,于是我也学着大人的样子,让阿姨便宜点,没想到阿姨说可以给我优惠,使我如愿以偿买下了这只玩具熊。
@#@@#@抱着玩具熊我走出了官批的大门,这时我觉得我真是长大了。
@#@@#@最滑稽的同学张谦@#@在不到两个月的中学生活中,我结识了许多新同学,其中有一个人特别滑稽。
@#@他个儿不高,白白胖胖的,戴着一副眼镜,像个小博士一样,他的名字叫金童。
@#@@#@他给我的第一印象是爱表现自己。
@#@一次,下课了,我正在准备下节课用的书,突然听见有人大叫了一声“MUSIC”!
@#@接着,有人唱起了《波斯猫》,“波斯猫,眯着它的双眼;@#@波斯猫,踮着它的脚尖;@#@波斯猫,守着它的爱恋。
@#@一转眼却又看不见……”声音充满教室。
@#@@#@我回头一看,原来是金童,他正随着音乐的节奏跳舞。
@#@只见他手舞足蹈的,一会儿向左边跳一下,一会儿向右边跳一下,手也跟着使劲,他一边唱一边跳。
@#@当他落地的时候,看起来很笨拙。
@#@像一只小熊在跳舞。
@#@把我们逗得前仰后合。
@#@看到大家的笑,他不好意思的回到了座位,脸红的低着头,好像犯了错一样。
@#@@#@看到他这个样子,大家更觉得好笑,有的同学故意逗他说:
@#@“波斯猫什么时候变成波斯熊了?
@#@”听了这话大家又不由得笑了起来。
@#@他见状,急得一边挥手,一边解释道:
@#@“不,不,这是梦想版的波斯猫。
@#@”@#@我们又是一阵大笑,因为他的动作真的太像姑娘耍手绢了。
@#@@#@自从金童到了这个班之后,笑声就无处不在。
@#@课堂@#@上,他的发言赢得了老师的喜爱和同学们的笑声。
@#@在@#@教室,笑声充满了整个教室。
@#@在操场,笑声处处飞扬。
@#@@#@他就像我们班的滑稽演员。
@#@@#@身边发生的一件事闫晗@#@“下面打开语文书,看本单元的作文题目:
@#@十年后的……。
@#@这个题目需要自己补充。
@#@比如十年后的书包,十年后的我,十年后的今天,等等。
@#@这是今天的家庭作业,同学们回去认真完成,明天交。
@#@”老师严肃的说。
@#@@#@回到家后,我拿着作文本冥思苦想,可怎么也没有思路。
@#@突然,我灵机一动――抄一篇。
@#@说干就干,我拿起几本作文书开始找,眼前一下子变成光明起来。
@#@@#@只见作文书上有“十年后的今天”,“三十年后的今天”……。
@#@我仔细看了一遍,发现文章虽然好,但对我来说太离谱了。
@#@于是打消了抄的念头,自己老老实实写了篇文章,虽然不十分理想,但总算是自己努力的结晶。
@#@@#@第二天交了作文,老师批改后,在课上读了几篇优秀作文。
@#@其中刘峥的竟与书上的一模一样。
@#@听后出了我一身冷汗,心想幸好我没抄,否则两篇雷同的作文,不就完了吗!
@#@转念一想:
@#@“要不要告老师,算了吧,别添乱了。
@#@”接着又听老师说:
@#@“刘峥这篇作文中用了这么多不同凡响的词,一看就知道书读的多。
@#@”我越听越生气,下课后我对刘峥说了他抄作文的事,他求了我半天,不让我告诉别人,我答应了。
@#@@#@不知道是不是老天安排的,在紧接着的一次语文考试中,我们阅读了这样一段文字:
@#@抄袭作文是一件不道德的事,这等于是抄袭人家的文采。
@#@只是把时间、地点、人物名字修改一下,变成自己的文章,有什么意思呢!
@#@@#@考后只见刘峥满脸羞愧地跟老师走了。
@#@快上课了,他一路小跑来到我面前对我说:
@#@“闫晗,我把抄作文的事告诉老师了。
@#@老师并没责怪我,只是对我讲道理。
@#@我会重新写一篇作文的,希望你不要告诉别的同学,好吗?
@#@”我高兴点了点头说:
@#@“好。
@#@”@#@尽管我并没有抄袭别人的作文,但我还是从中受到了很大的教育:
@#@抄作文真是一件不光彩的事,把姓名、时间、地点改一下变成自己的作文,就算得高分又能怎么样,那终究还是别人的东西。
@#@@#@逛庙会遇老者----使我获益匪浅@#@春节到了,一年一度的庙会也都相继开张了。
@#@许多人都满面春光的来到庙会。
@#@我也赶趟儿似的跑到了白云观庙会。
@#@@#@哇!
@#@这里可真热闹,有敲钟的,摸猴的,还有各式各样的北京小吃,但最吸引我的还是我国民间艺术的风采。
@#@瞧!
@#@这孙悟空捏的,就好像真的在腾云驾雾一般。
@#@@#@因为捏面人很像小时候玩的橡皮泥,一时兴起,“好想捏呀!
@#@”我对捏面人儿的老者说。
@#@老者笑眯眯的看着我说:
@#@“孩子,想捏吗?
@#@我免费让你捏,捏成功了就送给你,好吗?
@#@”好,好,太好了!
@#@老者说完从筐里拿出一小团白面和几小团彩色面放在我手心里。
@#@老者亲切的说:
@#@“孩子,拿去捏吧!
@#@想捏什么?
@#@照我的模子捏也行。
@#@“我也想捏一只在腾云驾雾的孙悟空。
@#@”说完,我就开始看着老者捏的模型的样子捏了。
@#@补充捏的过程费了好一会儿工夫,我终于捏好了。
@#@这时心中有种说不出来的开心。
@#@我高兴地对老者说:
@#@“我捏好了,您看看行吗?
@#@”老者看后,笑道:
@#@“孩子,捏面人儿的功夫,可不是一日之功,不过你是第一次捏,能捏到这种成度,已经很棒了!
@#@这样吧,我捏一个,送给你,行吗?
@#@”行,太好了!
@#@过了一小会儿,老者真的捏出了一只腾云驾雾的孙悟空。
@#@”“送给你!
@#@”“谢谢您!
@#@”说完我高兴的举着面人儿,继续往前走了。
@#@@#@瞧!
@#@这儿还有栩栩如生的糖人儿,好像创造它的人真的赋于了它生命似的。
@#@再瞧那儿,用竹条编的蚂蚱,活灵活现。
@#@再瞧那儿……,太吸引我了!
@#@我国的民间艺术太奇妙了!
@#@作者简介@#@我叫王雯。
@#@今年十二岁。
@#@出生于己于人1992年8月8日。
@#@我是一个活泼开朗、热爱生活的女孩。
@#@我的课余生活非常丰富,我会在我的课余时间听歌、上网、吹口风琴……我也非常喜欢运动,比如:
@#@现在我每天慢跑15分钟;@#@夏天每天我都会游泳1个小时,等等许多运动。
@#@我也很喜欢吃东西,例如:
@#@中餐里的面条、饺子,西餐里的薯条、汉堡包,这都是我非常喜欢的食品。
@#@发生在身边的一件事@#@——烹调比赛胡月朋@#@在这个寒假里,我又过了一次生日。
@#@@#@2月14日那天,为了使我的生日过得不同凡响,妈妈提议,我们全家来个比厨“大赛”,我和爸爸一致赞成。
@#@@#@于是,比赛拉开了帷幕。
@#@首先是爸爸参赛,他的参赛作品是色拉,只见爸爸一手拿着筷子,一手拿着色拉油瓶。
@#@一边倒色拉油,一边不停的搅拌。
@#@他的动作熟练而麻利。
@#@不多一会儿,一盆色泽鲜艳的色拉展现在眼前,一股奶油香味扑鼻而来。
@#@我忍不住伸过头去,尝了一口,皱皱眉,说:
@#@“不好吃”其实我是不想让爸爸胜利,可看了看爸爸的样子又说:
@#@“好了!
@#@我刚才骗你的,挺好吃的!
@#@”爸爸刚要笑,只听妈妈说:
@#@“哎!
@#@这色拉太淡了一些,给你个9。
@#@6分吧!
@#@”爸爸咧了咧嘴,一副不服气的样子。
@#@@#@接着就是我们的大厨——妈妈参赛了。
@#@她像一个沙场老将,显得十分沉着。
@#@只见妈妈手里的铲子不停地翻动着。
@#@这利索、熟练的动作,看的我眼花缭乱。
@#@不到五分钟,妈妈便端着一盘金黄发亮的炸鸡走了进来。
@#@真不愧是老将出马,一个顶俩儿。
@#@我和爸爸一致同意给妈妈评了满分10分。
@#@最后,该是我这小厨师来大显身手的时候了。
@#@我大声地说:
@#@“我烧个荷包蛋。
@#@”@#@我先拿个鸡蛋,又在锅里倒了些油,“啪”的一声鸡蛋壳被我打碎,弄了一手鸡蛋,却倒不出来,后来,我索性用手指抠,蛋黄终于掉进了碗里。
@#@接着我在碗里放了一大勺盐、一大勺味精。
@#@然后往锅里一倒,结果油都溅了起来,经过一番煎炒后,一个荷包蛋烧出来了。
@#@@#@妈妈刚尝了一口,便大叫了起来:
@#@“真咸!
@#@真咸!
@#@”我也赶紧尝了一口,但马上就吐了出来。
@#@妈妈轻轻对我说:
@#@“调料要根据菜量来适量的增减,别灰心再做一盘来。
@#@”我又重新回到了厨房,这次进行的顺利多了,终于端出了一盘可口的荷包蛋。
@#@@#@比赛结束了,经三人评议小组研究决定:
@#@三人并列第一,因为我们每个人都付出了努力,并发挥了自己的专长。
@#@而今天对我来说,则有着更加特别的意义:
@#@它让我明白了一个道理――看起来简单的事,其实并不容易!
@#@同时,我突然意识到自己长大了,已经13岁了。
@#@胡月朋@#@别了,电视机张元弢@#@时间过的可真快,一眨眼我已是一个初一的学生了。
@#@为了初中毕业后考上一个比较好的高中,我做出了一个重大决定----与心爱的电视机暂时告别。
@#@@#@能做出这个决定,我是下了很大决心的!
@#@因为我看电视就好比爸爸吸烟一样:
@#@他是越吸越爱吸,我是越看越爱看。
@#@多少次了,我下决心一定要告别电视,可就是控制不住自己。
@#@只要有空儿,我就会坐在沙发上,拿起遥控器“叭”的一声打开电视机,接着就没完没了地从这个频道看到那个频道,毫不夸张的说,电视里的内容大到国家领导人去哪开会,小到今天的电视里每个频道现在正播放着什么节目,我都一清二楚。
@#@所以,要我戒电视,简直比登天还难。
@#@@#@而今,为了学习我却不得不暂时告别电视,我真想发明一种灵丹妙药,既能天天看电视又能使学习成绩呱呱叫,那该多好!
@#@但我深知那是绝对不可能的。
@#@@#@别了,我百看不厌的电视机!
@#@为了学业我要努力。
@#@@#@别了,所有的电视节目,因为我上初一了,再过两年半就要面临人生中第一个关键时刻----中考。
@#@我要加倍努力,用优秀的成绩在不久的将来与你----电视机见面!
@#@@#@做一只勇敢的海燕@#@希望是春天的细雨,滋润着庄稼;@#@希望是“迷宫”里的罗盘,指引我们的路,希望是我们人生路上的火把,照亮我们的成功路。
@#@@#@庸庸碌碌的人没有希望,因为他们没有远大的目标。
@#@不肯为自己的希望付出汗水和努力。
@#@正所谓“有志者立长志;@#@无志者,长立志。
@#@”希望永远属于那些志向高远的人,因为他们肯为自己的希望付出汗水和努力。
@#@只有肯付出牺牲,汗水和热血的人。
@#@才能使希望成为现实,梦想成真,成为成功者。
@#@@#@对于“士人”来讲,希望是他们的动力,是他的发动机。
@#@他在路上会遇到障碍,但他们会为了他们的希望去冲开障碍,取得成功。
@#@希望使人学会在逆境中成长,有希望的人,是高尔基笔下敢于面对困难的似灰黑色闪电一般勇敢的海燕。
@#@因此,他不怕一切的喊道:
@#@“让暴风雨来得更猛烈一些吧!
@#@”@#@直到今天,经过了无数的磨练,才懂得老鹰妈妈为什么会无情的把刚出生的小鹰残酷的推下悬崖:
@#@因为,她想在小鹰堕下悬崖生死的一瞬间。
@#@为了生的希望,努力的扑打翅膀,最终——学会飞。
@#@@#@“美哉我少年中国,与天不老;@#@壮在我中国少年,与国无疆!
@#@”让我们乘理想之马,挥鞭从此起程。
@#@把握路上的春色,走过成功之路!
@#@@#@信任单聪钰@#@大家都听说过“信任”这个词,大家都渴望得到信任。
@#@可是,在我身边发生的一件事,却让我无话可说。
@#@@#@上一次,我去上画画班的时候,老师出忽意料的问了我们班同学一声:
@#@“请问,是谁拿走了美术课的新用具?
@#@”我由于刚到,不知道是怎么回事,就问了旁边的美生,美生用奇怪的眼神看着我,对我说:
@#@“难道你不知道吗?
@#@学校丢失了一批美术用具,开发商说绝对都送到了学校。
@#@”@#@这时,不知道怎么回事,全班同学都看了看我们的班长,哎,只有班长前天晚上是最后走的,况且他家是最穷的……大家用异样的眼光看他,似乎也在情理之中。
@#@@#@班长没有作更多的解释,只说了一句话:
@#@“东西不是我拿的,请老师和同学相信我。
@#@”@#@虽然我相信不是班长偷的,可是,对他不利的事情又发生了。
@#@@#@第二天下午做值日的时候,乔不小心把班长的座位打翻了,一盒新的颜料出现在同学们的面前。
@#@虽然我们谁也不愿相信,但是,这终究是事实啊!
@#@老师找到班长,可是,他依然还是那句话:
@#@“东西不是我拿的,请老师相信我。
@#@”@#@很多人将信将疑,可我从他的眼神看出,他是被冤枉的。
@#@@#@果不其然,过了几天,答案出来了,是送货的时候少送了一箱,班长的颜料是他用卖废品的钱自己买的。
@#@@#@这件事让我明白了一个道理:
@#@不能以貌取人,物质上的贫穷并不代表精神上的贫穷,人与人之间应该相互信任,只有相互信任才能创设和谐的人际关系,才能创造美好的未来。
@#@@#@我熟悉的一个人郑燕铭@#@一个冬天的晚上,寒风刺骨,我独自在车站等车。
@#@一会儿,我身边又多了一个人,一位五六十岁的老人,头上一顶大帽子挡住了半边脸。
@#@只见他左手拿着一把扫帚,右手拿着一个袋子,袋子里不知装着什么东西。
@#@@#@车来了,我们先后上了车。
@#@车厢里很黑,没有几个人,我随便找了个地方坐了下来。
@#@那位老人随后坐在了我的正前方。
@#@尽管是在黑暗中,我还是看得出他穿着一身脏皱衣裳,只见他不住地朝地上看,不知在找些什么。
@#@一会儿,他在袋子里翻腾了一番,拿出了一个小铲子,随后他突然他站了起来,这可把我吓了一跳,他不是要打劫吧!
@#@正在我紧张得要喊救命的时候,他从我身旁走过,开始在车厢里扫起地来。
@#@@#@这不由得使我产生困惑:
@#@他是谁?
@#@为什么要打扫车厢?
@#@只见他慢慢地打扫着,打扫到我这里时,他不小心把我的水瓶碰倒了,他连忙放下扫帚,边把我的水瓶扶起来,边连声说“对不起”,这声音听起来有些耳熟。
@#@@#@天已经很晚了,路上车不多,车速很快。
@#@突然,不知从哪吹来一阵猛风,把他的帽子吹掉了。
@#@咦?
@#@那不是邻居家的爷爷吗?
@#@他怎么会在这里?
@#@我站了起来,捡起了他的帽子,递到他手里,这时他也认出了我。
@#@我疑惑不解的问:
@#@“您怎么会在这里?
@#@”他不紧不慢地说:
@#@“现在这些年轻人呐,一点都不注意保护环境,2008年北京奥运会,要靠大家的努力……”@#@把车厢打扫干净后,他收拾好东西,准备下车,我说“还有两站才到呢!
@#@”他却说:
@#@“现在时间还早,我一会儿再回去。
@#@”说着,他下了车。
@#@@#@望着他的背影,望着我熟悉的人,我沉默了……@#@我的好朋友——张莹董媛@#@我的好朋友张莹性情开朗、乐观,似乎什么事都难不倒她。
@#@@#@那天放学后,我们相约一起去看望生病的朋友。
@#@按照朋友给的地址,我们一路摸索着寻找,可是半多小时过去了,我们还是没有找到。
@#@渐渐的暮色开始四合,我们在一个地方徘徊了好久,找不到前进的方向,甚至连回去的路都不认识了。
@#@“天色晚了,我们又迷路了,怎么办?
@#@”我有点儿着急了。
@#@“别着急!
@#@没事!
@#@再找一会儿,如果还是找不到,我们再想办法,好吗?
@#@”她看起来似乎并不紧张。
@#@@#@又是半个小时过去了,天已经完全黑了,我们还是没有找到朋友的家。
@#@“张莹,怎么办?
@#@”我害怕了,声音有些颤抖。
@#@“你先在这等会儿,我去那边问问!
@#@”张莹镇静地说。
@#@不一会";i:
12;s:
27571:
"品牌经理年终个人总结报告范文共19页@#@品牌经理年终个人总结报告范文@#@[模版仅供参考,切勿通篇使用]@#@ 工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
@#@下面就让XXXX带你去看看3篇,希望能帮助到大家!
@#@@#@ 品牌经理年终总结报告1@#@ 尊敬的公司领导,同事们大家好!
@#@@#@ 20____年已经即将逝去,崭新的一年也即将开始。
@#@整整一年的忙碌也即将告一段落。
@#@回头看一看这一年的工作,真的让我觉得很惭愧。
@#@在07年末的时候,我已经预料到今年的艰难之处--07年我们是在打江山,08年则是在治理江山。
@#@说到这里,我们还真的没有预料到08年竟然是个市场的灾荒年。
@#@在这一年中,我们的心情都是起伏不定的,先是国家大事,跟着是行业艰难,还没等我们喘过气来,08年就没了。
@#@这就意味着09年我们的工作担子会更加沉重。
@#@接下来我将对我们业务部在今年一年中的工作做一下深刻检讨,希望得到大家的指导和批评。
@#@@#@ 一组织机构和人力资源@#@ 07年末--08年初,公司投入了大量的经费为业务部四位较出色的业务员配了车,公司也因此在组织机构方面做了较大的调整。
@#@因为考虑到团队合作和提高车辆使用率的问题,我们依托这四名较优秀的业务员建立了四个业务小组,分别由四人任组长。
@#@最初要求各组在三个月内健全队伍,配额三人,即一名组长加两名组员。
@#@我也开始帮助他们招聘人才。
@#@但是由于方向的错误和对所聘用人员的要求过高,造成进入公司的六名新员工都在半年之内先后离岗。
@#@虽然人员流动是正常现象,但是全军覆没确实有些说不过去。
@#@不管怎么说,我们没能留住人,就证明我们在某些方面出现了错误或失误。
@#@@#@ 第一,我们招聘的对象有问题。
@#@应届大学本科毕业生,本身就是极不稳定的群体,他们要求的是长久稳定的收入和良好的个人发展空间,而我们这样以销售为主的公司在这些激情澎湃的孩子眼力是没有这样高地位的。
@#@@#@ 第二,我们没有成熟的新人培训方案。
@#@刚出校门的孩子虽有冲劲,但是他们没有社会阅历也没有工作经验,他们在学校里依靠更多的是导师或教师,离开了课堂和老师他们找不到快速学习的法门,当他们需要快速找到到兴趣和方向的时候,我们却没能迅速提供。
@#@这就造成了他们的一个心理落差,逐渐激情消失,工作也就失去了动力。
@#@@#@ 第三,我们现有的团队还不够优秀。
@#@人以群分,虽然我们所聘用的这几个员工并不都是那么出色,但是他们最想加入的确是正规军,他们希望自己成为最优秀的团队中的一员。
@#@但是我们无论个人能力还是从团队资质,都没能达到他们的要求。
@#@松散的管理体制,无力的要求,这些也是他们逐渐离开的一个原因。
@#@@#@ 总之,我们从这次招聘中还是领会了一些道理。
@#@我们最需要的并不是高学历、高素质的人才,而是中素质、中学历、高经验、低要求的人才。
@#@我们在今后的招聘工作中,一定要淡化对学历的要求,但要注重品质和经历,重点放在经过一段时间磨练的相关行业流动销售人员的身上,因为他们已经过了预热期,只要品质好、略微有些销售经历,而往往这部分人群对工资和企业的要求不一定很高。
@#@我们还必须制定一整套的招聘和培训方案,力争用最短的时间对新员工进行科学考核,并使他们的工作能力和忠诚度有大的提升。
@#@另外,我们还要针对公司现有的员工进行定期的培训,对现有的老员工进行严格要求,从而不断提升团队的战斗力和凝聚力。
@#@@#@ 二执行力@#@ 关于执行力的问题,公司的两位老板已经多次提到。
@#@在我看来,执行力应该分成两个环节,一个是反应,另外一个是行动。
@#@首先,有很多一部分工作是需要团队合作或者分工才能完成的,这个过程的指挥者需要有快速反应的过程,分工结束时就是行动。
@#@在两个环节的连动过程中,团队的指挥官也就是部门主管的责任是最大的,因此我认为执行力不好,部门主管罪不可赦。
@#@借此机会,我也向大家检讨。
@#@之前我在执行的时候,一般都只有一个步骤,那就是分配。
@#@错误已经很明显了,我缺少了指挥、监督以及检查。
@#@我也决心在今后的工作中,严格要求自己,争取做执行的标兵。
@#@@#@ 三市场开发和维护@#@ 07年工作中最漂亮的就是家装渠道的成功开发,但是08年在这方面却几乎是一无所获!
@#@首先在家装渠道方面,我们虽然对一些主流客户做了大量的工作,力争使资源的利用率达到最高,但是我们的努力似乎没有取得过多的好成绩。
@#@那么09年我们应该从什么方向上来扭转这个局面呢?
@#@我认为应该从细节做起。
@#@我已开始和负责家装渠道的人员探讨一些我的想法。
@#@首先是对渠道客户的定位和分类,把渠道客户的销售业绩拿出来分析,先把以我们为重点的客户找出来,放在首要位置,因为这些是我们最忠实朋友,我们也应该最重视;@#@接着是把有一定销售能力但并不以我们为主的客户,先找到他们的重点合作对象,再了解他们合作好的原因,一对一的做针对性的方案,力争扭转乾坤;@#@最后才是那些能力一般又没有方向性的客户,自然不能放弃,但是不必要投入太多的精力和物力。
@#@我始终认为对渠道来讲对客户的维护重于开发,我们必须要先学会防守再去进攻,否则得不偿失。
@#@@#@ 工装市场更糟糕。
@#@09年市场环境不容乐观,从大的方向来看,由于经济危机的影响,短期内楼市的情况不会有太大的好转,老百姓都处在恐慌中,买房、投资都很谨慎,买房子的少了,精装的少了,甚至有些计划重新装修的小型企业都会将计划推迟。
@#@总之就一个字--难!
@#@但是我们可以从另外一个方向上多少嗅到一点乐观的味道,那就是国家的基本建设。
@#@我对明年的工装市场的看法是,大型采购会增加,反之小型的工装可能会较往年有较大的缩水。
@#@这就需要我们把重点工作放在大型工地上,作好明年的投标和公关工作,力争在恶劣的环境下找到夹缝以保平安。
@#@@#@ 小区推广在07年是空白,08年我们开始认识到了这个环节的重要性。
@#@在同行业,已经有很多的先行者无功而返,大家都在摸索最便捷的路。
@#@这条路实在是不太好找,但是我认为首先是我们要选择一个目标,如果没有最终的目标,我们就没有办法确立方向。
@#@所以我们在08年着手做小区推广之前就定向为“以宣传和推广为主要工作,力争提高我们的商品在小区的占有率”。
@#@目前这项工作正在试进行,我相信只要我们能坚定的沿着已确定的目标,一步一个脚印的走下去,就一定会取得成功。
@#@09年,我们还是要把重点广告投入放到小区,但是一定要作好小区的定位和可行性分析,并找到性价比最高的传播方法,并作好一系列的服务工作,力争让用过我们产品的客户做我们的宣传媒介,从而带动其他消费者购买。
@#@@#@ 五业务部部分经验教训的总结和检讨@#@ 1各组实力的失恒。
@#@当我们指定08年销售任务的时候,我们过多的把业绩目标理想化了,却忽视了各组综合实力的评估。
@#@竞争和勉励是重要的,但是如果游戏开始的时候就存在着不平等,那么就缺少了乐趣。
@#@当我们注意到这一失误的时候,后果已经很严重了。
@#@我有个愿望,我希望在我们的帮助和指导下,让落后的这支队伍重新回到游戏中来,找到自信,找到方法继续玩下去。
@#@但是这毕竟是工作,我将把努力倾注到失恒的一方,只要他不放弃,我们就不放弃!
@#@我在追我老婆的时候说过一句话,直到现在我想起来自己都感动--我的一只臂膀是属于你的,只要你挽住,我就不会放开。
@#@我只相信一个道理--人定,胜天!
@#@我不想以失败告终,不管是选择的失败还是指挥和辅佐的失败,只要有失败的存在我们的团队就不再完美。
@#@我在追我老婆的时候说过一句话,直到现在我想起来自己都感动--我的一只臂膀是属于你的,只要你挽住,我就不会放开。
@#@@#@ 品牌经理年终总结报告2@#@ 20____年,在和的直接领导和大力支持下,我公司围绕“依托、开拓发展、做大做强”的发展思路,创新工作模式,强化内部管理,外树公司形象,努力适应新形势下对物业管理工作的发展要求,在强调“服务上层次、管理上台阶”的基础上,通过全体员工的共同努力,较好地完成了全年各项工作任务。
@#@截至12月底,我公司共实现收入万,总体实现收支平衡并略有盈余,基本走上了自主经营的发展轨道。
@#@现将我公司20____年主要工作总结如下:
@#@@#@ 一、全力配合我们集团地产开发,小区管理品质不断提升@#@ 今年,为了配合我们集团的物业发展,公司调整了发展战略,奉行“先品牌、后规模”、“把工作重心放在改进集团开发物业的服务品质”的思路,适度放慢对外拓展速度,集中优势资源确保为集团开发的精品楼盘提供配套的精品物业管理。
@#@为此,公司进行了一系列的调整:
@#@首先强化了领导分工,由总经理直接分管、各副总协助参与集团开发物业的管理服务工作,并专门设立了集团开发物业周工作例会制度,缩短发现问题和解决问题的周期;@#@优化人力资源配置,调换部分管理处负责人;@#@收支实行“取之于集团物业,用之于集团物业”的政策,作为整体不提利润要求。
@#@同时,重点抓好以下几方面工作:
@#@@#@ 第一,抓好制度建设。
@#@制定“封闭式管理规范标准”,以集团开发物业小区为试点,并向各全委小区全面推广封闭式管理;@#@加强对各小区的安全评估,对小区内易攀爬部位实施安全防范,采取各项防攀爬措施;@#@实行管理处主任—安全主管—分队长的安全管理组织架构,安全总监—安全管理部—安全主管垂直领导,通过测评考核确定安全主管人选34人;@#@通过理论考核和现场实操,从114名保安骨干中确定分队长人选76人;@#@根据工作岗位的变化,合理调整,分流保安骨干18人,为安全管理工作迈上新台阶打下了坚实的基矗@#@ 第二,调整保安培训重点,强调保安的敬业精神和纪律性,以及对值班时各类事件的处理规范,特别是外来人员车辆管理及各种异常情况的处理办法。
@#@全年保安培训时间达126小时/人。
@#@@#@ 第三,加强对保安工作和生活的关心。
@#@对保安工资实行了大幅度的调整,解决了保安的社会保险问题,平均增幅达200元/人·@#@月;@#@同时投入20余万元资金,完善保安宿舍物品的配置工作;@#@开设公司职工食堂,解决队员的吃饭问题;@#@配置了报纸、期刊、物业报、保安园地等报刊杂志,极大地丰富了保安员的业余生活。
@#@@#@ 第四、严肃纪律和检查处罚。
@#@坚决执行请销假制度,防止私自外出;@#@实行严格的查岗查哨和晚点名制度;@#@加大检查督导的力度,查处睡岗26人,脱岗13人,其它违纪31人;@#@增大处罚力度,受处罚70人次。
@#@@#@ 今年,公司全面强化“以业主为中心”的服务意识,率先在深圳业内提出并推行“724”服务模式,力求最大限度地满足业户需求;@#@推出入户维修免费服务,集团开发物业全年上门维修4107次,得到业主的好评,大大提高了业主对小区服务的满意程度。
@#@公司全年组织了15次有关职业技能和行为规范培训,共28项内容,培训课时达56小时/人。
@#@据集团公司三季度对开发物业进行的调查,业主对我们维修服务的满意程度达到了100。
@#@@#@ 在销售配合方面,筹备成立上海、武汉分公司和深圳管理部,克服非典困难及异地资源短缺问题,全力投入深圳湾、北京小镇和国际花园、上海春晓和等项目的前期介入和销售配合工作,全面展示物业管理良好形象,满足集团地产销售配合工作的需要。
@#@@#@ 今年,针对北京小镇存在的问题,公司先后从深圳总部抽调2名工程师、2名客服主管、15名维修人员及2名客服人员充实到管理处,给予人力资源的支持。
@#@同时派出客服人员参与和组建应急维修队,在地产客服中心统一调度下统一工作,全力参与地产维修整改工作,使小区工作各项管理步入正轨。
@#@海景方面,积极配合地产公司做好业户走访工作,“黄牌”数量从高峰时期的130户270块,减少到目前的2块,最大限度地降低了在社会上形成的负面影响,减弱和抑制了对翠堤湾的销售工作产生的不良影响,有力地配合了地产公司的品牌策划和销售工作。
@#@翠堤湾方面,面对销售、入伙、装修、业主生活同时并存的环境条件,公司全力以赴提供一流的销售现场管理、入伙前与业主的主动沟通及规范的入伙手续办理、服务导向的装修管理,尤其是超前做好复杂环境下的封闭式管理和快速反应的维修服务,使已入伙业主的生活成为潜在客户看得见、摸得着、信得过的促销样板,使得翠堤湾在5月份便基本完成了全年的销售任务。
@#@@#@ 今年以来,嘉园、等6个小区先后成立了业主业委会,花园业委会完成改眩金海湾、花园、翠园等9个管理处完成了物业管理合同的续签工作。
@#@海景顺利通过安全文明小区的复检工作;@#@新城小区通过市级安全文明标兵小区的考评;@#@彩世界通过深圳市物业管理示范小区考评;@#@嘉多利花园通过广东省物业管理示范小区考评;@#@公司通过质量体系认证复审,同时被沙头办评为环卫工作标兵单位。
@#@太阳新城、嘉多利花园两个小区清洁工作实施外包;@#@碧华庭居、翠园消防系统进行了外包。
@#@金海湾花园电梯签订了外包协议。
@#@为公司相关外包工作进行了有的尝试。
@#@@#@ 二、品牌宣传效应显现@#@ 今年,为配合公司市场营销工作,公司切实加大了品牌宣传。
@#@根据“管理项目树品牌,顾问项目创效益”的思路,以开发商、中介公司和物业管理同行为重点宣传对象,一方面打造塑造精品小区,通过让客户参观小区以及接受业务培训等方式,亲身感受物业的管理,达到业务拓展的目的,仅金海湾花园,全年共接待公司、地产、集团、置业的参观超过一百批次,参观人数近千人次,同时接待了来自西安、桂林、洛阳、南京、武汉、石堰等全国各地顾问单位物业公司人员的实习。
@#@另一方面,我们以报纸、广告、参展等多种形式,全方位进行品牌宣传。
@#@@#@ 20____年公司共出版《物业管理》报12期,平均发行数量为11000份/期,发行范围遍及27个省市。
@#@公司内外部网站在今年也进行了改版,全年共上传各类文章616篇,在报道公司重大新闻和重要信息、展现公司业务规模和市场拓展步伐、宣传公司业务类型和服务特色、反映员工思想动态和改进建议等方面发挥了积极的作用。
@#@《物业管理信息》也于今年下半年面世,以每10天为一期的频度对外免费推出,目前阅读人次节节升高,反应热烈,要求订阅的与日俱增,公司的品牌得到进一步的推广。
@#@在11月底举行的住交会期间,我们接待了来自全国28个城市的43批客户,为明年市场拓展打下了坚实的基矗@#@ 三、市场拓展频创佳绩@#@ 20____年,在抓好集团开发物业管理品质提升的同时,我们还按照集团领导的要求,丰富公司的物业管理类型,延伸产品线。
@#@自去年实现写字楼顾问管理市场突破后,今年再接再厉,取得了写字楼、酒店式公寓、学生类公寓以及中心区顶级豪宅等业务的拓展,尤其是万基大厦与白领公寓的接管,实现了该业务市场零的突破,标志着公司产品结构开始进入真正意义上的调整。
@#@@#@ 今年,公司以品牌求发展,将精力投入到中高档市场的开拓上,注重项目的投入产出,理性选择合作伙伴,全年新签22个项目,其中:
@#@全委项目6个,顾问项目16个。
@#@新拓展项目的管理面积243万平方米,其中:
@#@全委项目万平方米,顾问项目万平方米。
@#@目前,公司共接管项目118个。
@#@其中:
@#@全委项目34个、顾问项目84个;@#@管理总面积万平方米,其中:
@#@全委项目万平方米,顾问项目万平方米。
@#@@#@ 至此,公司管理项目已发展到全国31个城市,其中今年新拓展城市8个,分别为洛阳、厦门、佛山、宜兴、烟台、潍坊、海口、镇江。
@#@@#@ 四、管理工作改进明显@#@ 进一步强化清单式管理,推行月度工作计划考核网上填报和考核,网上工作日记填报、顾问项目管理信息填报等,规范提升了管理的力度和效率。
@#@@#@ 完善顾问运作工作指引,强化前方项目经理,后方专家顾问团的运作,保障并进一步提升项目管理品质。
@#@@#@ 积极搭建物业管理网上办公平台,先后开发包括计划考核、项目管理、物流管理、人力资源等在内的十余个模块,为公司办公信息化建设奠定了坚实的基础,提升了公司形象和管理效率。
@#@@#@ 加强分支机构财务核算、稽核、审计管理力度,建立了公司经济效益测算模式、对分支机构业务管理及指导的体系,改变了财务部原简单的核算职能,确立了财务管理在日常工作中的作用和地位。
@#@@#@ 品质管理体系的健全完善,作业操作文件体系的修订、品质检查方法的改进、质量问题的整改跟踪督导,逐步形成兼顾、覆盖各地管理的管理体系建设。
@#@@#@ 完成会所移交工作,改进会所经营管理,有效的改变各会所长期亏损的局面,逐步形成良性运作。
@#@@#@ 安全管理工作的改进提高,保安人才的建设、小区封闭式管理的实施、安全管理垂直管理模式的探讨和尝试,保安员社保、工资改革、居住伙食条件的改善,推动安全管理的有效实施。
@#@@#@ 小区设备管理模式的探讨和实施,工程部在业务管理地位的明确,强化了各小区的设备日常维护工作,改善了设备运行效果。
@#@@#@ 狠抓制度执行落实,通过月度工作计划和考核、工作日记、着装、劳动纪律等的检查,确保公司各项制度得以执行。
@#@@#@ 分公司基础管理工作的强化及区域运作模式的总结。
@#@@#@ 五、人才队伍建设效果显着@#@ 今年以来,公司就人才引进的渠道和方式进行了探讨,人员招聘组织、管理的改进,为公司在人才引进特别是高素质人才引进奠定了基矗一方面立足业绩考核和能力评估,不拘一格,积极选拔内部人才,共晋职晋级169人。
@#@另一方面大胆引进外部人才。
@#@通过参加现场招聘会、网络发布招聘信息等手段,共招聘管理层员工96人,本科以上占,其中硕士生1人,本科生29人;@#@主办以上占48,其中主管11人,主办35人。
@#@同时加大对项目管理人才和保安骨干的招聘力度,共招聘项目管理人员24人,保安骨干20人。
@#@@#@ 推进保安招聘与基地化建设。
@#@通过多种渠道,与多个学校、人才市场建立了长期合作关系,进一步完善保安的基地化建设,共招聘518余名保安员。
@#@@#@ 在公司内部推行三级培训管理,公司级培训共计16次;@#@职能部门组织对口培训共计24次;@#@部门内训约计774次。
@#@管—理—员培训时间达小时/人年,保安人员培训时间达126小时/人。
@#@@#@ 六、企业文化精彩纷呈@#@ 这里特别值得一提的是,在年,我们遭遇了前所未有的非典疫情,在这场没有硝烟的战斗中,我们的管理处广大员工身处战斗第一线,承受住了巨大的压力,在公司的高度重视与细心指导下,积极投入到抗击非典的工作中去,以无私奉献的高尚品质,为防抗“非典”做了大量的工作。
@#@如长期坚持对小区进行消杀、消毒,向全体业主宣传抗“非典”知识,努力为业户创造一个健康安全的生活环境。
@#@尤其是在北京成为非典重灾区,碧华庭居、彩世界管理处分别出现一例疑似病例的情况下,我们的员工没有退缩,他们克服自身的恐惧,忠于职守,不顾个人安危,一如既往地坚守在工作最前线,表现出优秀的职业素养和崇高的思想品质,赢得了开发商和业主的嘉许和赞誉,也展现了物业公司强大的企业凝聚力。
@#@@#@ 虽然遭受了非典,年公司企业文化活动和社区文化活动依然有序进行。
@#@公司组织了女员工“三八”节旅游,先进员工赴韩国旅游,并成功举办了“司庆杯”篮球赛。
@#@同时,公司还积极参与集团组织的各类活动,先后参加了集团“创新杯”保龄球赛、“诚信杯”足球联赛、“激情杯”游泳大赛、“共享杯”羽毛球赛等,并在足球、排球、篮球三大球赛事中夺冠,展示出公司员工精诚协作、团结互助的良好精神风貌。
@#@@#@ 各位同事,新的目标、新的任务、新的挑战,面对机遇和挑战,我们有理由相信在集团公司的支持、关爱、帮助下,通过全体员工的精诚努力,协同奋进,开拓进取,物业管理未来发展前程似锦,在跟随集团公司发展的同时物业管理公司以及公司全体员工将得到更大的发展,实现公司和员工价值的最大化,实现公司经济和员工事业的可持续性发展。
@#@@#@ 品牌经理年终总结报告3@#@ 20____年到来了,我是一名部门经理,为了更好的向20____年挥手告别和更好的开展20____年的工作,下面来对我20____年的工作情况做下总结:
@#@@#@ 一、入职以来的工作总结@#@ 首先非常感谢______公司给了我进入担保行业的机会,入职一年多来,逐渐学习了解担保行业相关事项及工作开展的过程,认识到自身的工作经验不足,需要不断的加强学习,特别是对本行业上的专业知识,怎样在坚持工作原则以及维护公司利益的前提下灵活处理工作中遇到的细节问题。
@#@并不断改进工作方法,努力在提高自身综合素质,提高自己对所处行业的高度责任感,发挥自己的能力,经过一年多的学习和锻炼,在公司领导和全体同事帮助下,充分发挥自身的潜能,自己在工作上取得一定的进步。
@#@@#@ 二、团队建设规划@#@ 、确立目标、应付挑战@#@ 1、团队最重要的是有一个共同目标,目标管理是团队建设和管理的重要手段。
@#@@#@ 2、每个担保机构在团队的初创阶段应该明确提出自身的长远发展目标和为实现这一长远目标而制定折分级目标,这些目标在团队的初建阶段与成熟阶段大团队成员内进行碰撞、修正笔最终得到全体成员的认可,成为团队奋斗方向和共同的追求。
@#@@#@ 3、团队将共识转化为具体的目标,并使目标尽可能地便于记录,以便进行跟踪检查和反馈。
@#@@#@ 、团队成员发挥各自特长,彼此加强沟通协作@#@ 1、将大团队分割成为小组或相关联人员组成的小团队。
@#@@#@ 2、小团队的成员之间加强沟通协作,小团队与小团队之间加强沟通协作,这就形成了整个大团队建设的良性发展,双确保各种目标的最终实现。
@#@@#@ 、加强员工素质建设和管理@#@ 1、思想教育和管理,主要是对企业文化折教育和认同度的逐步提升,以及由思想引导的工作态度的提升。
@#@@#@ 2、道德教育和管理,主要是职业道德教育和职业操守监督管理。
@#@@#@ 3、行为规范教育和培养。
@#@@#@ 4、担保行业社会责任感的教育和培养。
@#@@#@ 、加强团队成员培训教育@#@ 1、担保机构培训旨在使员工的知识、技能等综合素质能够适应担保行业的经营环境和管理要求。
@#@@#@ 2、培训必须有多个层次、多种方式、多样方法以满足团队成员不同的培训需求。
@#@@#@ 3、培训既要注重近期实效性,又要考虑长期性的员工潜能的开发。
@#@@#@ 4、建立职前培训制度,所有新进的员工均须进行职前培训,持合格证上岗。
@#@@#@ 5、培训内容包括:
@#@企业文化与管理模式的培训、担保专业知识的培训、风险控制的培训、相关法律的培训及营销技能的培训等。
@#@@#@ 三、部门市场营销规划@#@ 1、制定出每个时间段的工作目标:
@#@目标是工作的方向,目标一经确立,但成为工作运行中支配的航标,所有工作行动都要围绕这一工作目标展开的。
@#@@#@ 2、分析客户流失的原因:
@#@理财产品的宣传不到位、团队成员报务不专业、理财产品种类的单一、公司理财产品与兄弟公司同类型产品没有明显的竞争优势。
@#@@#@ 3、收集、分析客户信息:
@#@理财活动可以设在大型广场、居民社区、金融行业展会进行;@#@在发宣传页的同时,更要多收集意向客户的详细信息,比如对本行业的认识及理财资金的预定等。
@#@@#@ 4、开展投资理财交流会:
@#@主动选择目标客户群,筛选出不同理财产品的有效客户,深度挖掘老客户,开发新客户,扩大客户的数量;@#@高效利用有限的人力资源,在短时间内使用多种手段接触客户,对有意向的目标客户实施批量化的面对面的营销。
@#@@#@ 5、加大广告宣传力度:
@#@宣传行式包括报纸广告、车载移动视频或车身广告、网络广告。
@#@@#@ 6、客户的维护:
@#@电话回访、上门拜访、节日问候、及时告知最新项目信息。
@#@@#@";i:
13;s:
20214:
"期末检测试题教师备用@#@期末检测试题(教师备用)@#@(时间:
@#@60分钟 满分:
@#@100分)@#@第Ⅰ卷(选择题,共40分)@#@一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)@#@1.南方古猿是人类的直系祖先,如果想到实地去考察南方古猿的遗址,则应该去( A ) @#@A.非洲B.美洲@#@C.亚洲D.欧洲@#@解析:
@#@本题考查学生的识记能力。
@#@大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。
@#@@#@2.神秘宏伟的金字塔是古埃及文明的象征,这一文明发源于哪一大河流域( A )@#@A.尼罗河流域B.两河流域@#@C.印度河流域D.黄河流域@#@解析:
@#@约从公元前3500年开始,尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国;@#@约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。
@#@@#@3.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已从共和国转变为帝国。
@#@此人是( D )@#@A.伯利克里B.凯撒@#@C.亚历山大D.屋大维@#@解析:
@#@本题考查学生的识记辨析能力。
@#@罗马帝国的建立者是屋大维。
@#@@#@4.(2012江西)小凌同学代表小组发言时说:
@#@“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;@#@它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。
@#@”这个“独特民族”指的是( D )@#@A.古代埃及B.古代希腊@#@C.古代罗马D.古代阿拉伯@#@解析:
@#@古代阿拉伯人是东西方文化交流的使者,他们将印度人发明的0到9十个数字的计数法传到欧洲,被欧洲人称为“阿拉伯数字”。
@#@所以根据“用嘴巴将东西方文化传承、传播”“某种数字因此冠上它的大名”判断,这个独特的民族是指古代阿拉伯。
@#@@#@5.对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述,正确的是( C )@#@A.大、小封建主都是帝王的直接附庸@#@B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠@#@C.大、小封建主之间构成领主与附庸的关系@#@D.各阶层之间没有严格的等级限制@#@解析:
@#@本题主要考查学生的知识迁移能力。
@#@西欧封建等级制度中,公爵是贵族中的第一等级,之后依次为侯爵、伯爵、子爵、男爵,再往下就是骑士,农民处在社会的最下层,是被统治阶级。
@#@大、小封建主之间构成领主与附庸的关系。
@#@故选C项。
@#@@#@6.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。
@#@对阿拉伯数字的发明和传播作出重要贡献的是( B )@#@①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@解析:
@#@本题考查学生的识记、辨析能力。
@#@解题时要结合所学知识分析,阿拉伯数字的发明者是古代印度人,传播者是阿拉伯人,二者不要@#@混淆。
@#@@#@7.佛教的创始人是( D )@#@A.汉谟拉比B.穆罕默德@#@C.老子D.乔达摩·@#@悉达多@#@解析:
@#@抓住关键信息“佛教”“创始人”,联系所学知识可知选D。
@#@@#@8.如图为1492年开辟的一条新航路示意图,此次航海活动产生的直接影响是( A )@#@A.美洲被发现@#@B.到达了印度@#@C.发现了好望角@#@D.实现了环球航行@#@解析:
@#@本题考查学生的识图能力。
@#@根据所学知识及图示可知哥伦布横渡大西洋到达了今天的美洲。
@#@@#@9.法国史学家米西勒认为,14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。
@#@这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是( D )@#@A.倡导人文主义@#@B.发现了美洲大陆@#@C.把世界开始连为一体@#@D.促进了早期资本主义的发展@#@解析:
@#@“人”被发现指文艺复兴运动,“世界”被发现指新航路开辟,两个历史事件的共同点是都促进了早期资本主义的发展。
@#@@#@10.孙同学在阅读《世界文明史》时,看到这样的话:
@#@“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’,在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
@#@”它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌。
@#@它是指( B )@#@A.新航路开辟B.第一次工业革命@#@C.英国资产阶级革命D.第二次工业革命@#@解析:
@#@抓住关键信息“烟囱多于教堂尖顶”“英格兰”并联系所学知识可知,开始于英国的工业革命实现了大机器生产代替手工工场生产,创造了巨大的生产力,从而改变了整个英格兰的面貌。
@#@@#@11.有这样一段广告词:
@#@“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“瓦特转动了世界”是指( A )@#@A.改良蒸汽机B.发明白炽灯@#@C.发明火车D.制成飞机@#@解析:
@#@根据所学知识可知,瓦特改良了蒸汽机。
@#@@#@12.三角贸易在资本主义原始积累过程中发挥了重要作用,带有罪恶的野蛮性和残酷性。
@#@在三角贸易中获得惊人财富的是( C )@#@A.北美洲B.南美洲@#@C.欧洲D.非洲@#@解析:
@#@本题考查三角贸易的内容。
@#@欧洲奴隶贩子在三角贸易中获得了大量金银及工业原料,促进了资本主义发展,所以获利最大的是欧洲。
@#@@#@13.下列人物中,能够按照“反对殖民统治争取民族独立”组合在一起的是( B )@#@①林肯 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王@#@A.①②③B.②③④@#@C.②④D.②③@#@解析:
@#@本题为组合型选择题,可以用排除法。
@#@林肯领导的南北战争维护了美国的统一,废除了奴隶制但并不是反对殖民统治,属于美国内战。
@#@所以①不符合题意,含有①的选项排除,②③④中的人物均反抗殖民统治,章西女王、华盛顿反抗的都是英国,玻利瓦尔反抗的是西班牙。
@#@@#@14.学者喜欢这样形容德国:
@#@这是一个奇妙的国家,它要么拷问世界,要么拷打世界。
@#@德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的“伟大”史实是( D )@#@A.工业革命B.第一次世界大战@#@C.巴黎公社运动D.马克思主义的诞生@#@解析:
@#@注意关键信息“德国”“拷问”“19世纪40年代”等,根据所学知识,可以得出“拷问世界”指的是马克思主义的诞生。
@#@@#@15.右边是宋同学在历史课堂笔记上记下的关键词。
@#@该同学学习的应是( D )@#@A.英国宪章运动@#@B.美国南北战争@#@C.俄国废除农奴制@#@D.日本明治维新@#@解析:
@#@题图反映的是日本明治维新的内容。
@#@@#@16.“日本人最终认识到锁国政策并不可行,遂开始研究西方的方式,并加以改变……取得了非凡的成功”。
@#@此后,日本开始( A )@#@A.逐步转变为资本主义国家@#@B.建立封建国家@#@C.成为世界第二号经济大国@#@D.实行“科技立国”政策@#@解析:
@#@历史上日本学习西方进行了“明治维新”改革,这次改革使日本逐步转变成为资本主义国家。
@#@@#@17.某历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”“法国大革命”“美国的独立”“英国的新生”等相关资料,你认为他要研究的课题最有可能的是( B )@#@A.“蒸汽时代”B.欧美国家的剧变@#@C.城市化进程D.社会生活的变迁@#@解析:
@#@本题考查学生分析理解能力。
@#@根据所学可知,上述相关资料同属于欧美国家的剧变这一主题,具体指资本主义产生并建立起资产阶级统治。
@#@@#@18.构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
@#@下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是( A )@#@A.美国独立战争B.美国南北战争@#@C.俄国农奴制改革D.日本明治维新@#@解析:
@#@本题属于否定型选择题。
@#@注意题干中要求“不能出现”的一项。
@#@A项发生在18世纪中后期,属于早期资产阶级革命范围。
@#@@#@19.某校九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。
@#@下列与此主题无关的是( A )@#@A.《天方夜谭》B.浮力定律@#@C.《俄底浦斯王》D.雅典奴隶主民主政治@#@解析:
@#@本题考查学生的比较辨析能力。
@#@题干关键词是“古希腊”,A是阿拉伯民间故事集,B是希腊科学家阿基米德的成就,C是希腊悲剧家索福克勒斯的代表作,D雅典是古希腊的著名城邦。
@#@@#@20.“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力”。
@#@说这句话的伟大科学家是( C )@#@A.爱迪生B.瓦特@#@C.牛顿D.爱因斯坦@#@解析:
@#@根据所学知识可知,这是牛顿提出的万有引力定律的观点。
@#@@#@第Ⅱ卷(非选择题,共60分)@#@二、非选择题(本大题共4小题,其中21题19分,22题12分,23题15分,24题14分,共60分)@#@21.为促使学生学会学习,加强学生间的交流,张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。
@#@以下材料选自这次活动。
@#@阅读下列材料,回答问题:
@#@@#@材料一 王同学在学习中注重理清教材内容,把历史知识系统化、要点化。
@#@他提供的文艺复兴的知识结构如下:
@#@@#@材料二 李同学运用表格比较的学习方法,复习英、美、法早期资产阶级革命。
@#@下表是他学习成果的一部分:
@#@@#@英、美、法早期资产阶级革命比较表@#@名称@#@英国资产@#@阶级革命@#@美国独立战争@#@法国@#@大革命@#@起止@#@时间@#@1640~@#@1689年@#@1775~@#@1783年@#@1789~@#@1794年@#@根本@#@原因@#@封建专制统治阻碍资本主义发展@#@封建专制统治阻碍资本主义发展@#@封建专制统治阻碍资本主义发展@#@结果@#@走上资本主义道路,建立君主立宪制@#@实现国家独立,走上资本主义道路@#@建立了无产阶级政权@#@材料三 刘同学喜欢搜集历史材料,从中获取信息并解决问题。
@#@下面是他学习《美国南北战争》后搜集的材料,请你解决他所提出的问题:
@#@@#@ 1963年美国著名黑人运动领袖马丁·@#@路德·@#@金发表了著名演说——《我有一个梦想》。
@#@他说:
@#@“100年前,签署了《解放宣言》,但是,100年后,黑人依然没有获得自由。
@#@100年后,黑人在种族隔离的镣铐声中,在种族歧视锁链的束缚之下,依旧过着悲惨的生活。
@#@……我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:
@#@……人人生而平等。
@#@……”@#@
(1)材料一知识结构中有四处内容不完整,请将正确内容填在横线上。
@#@(5分)@#@
(2)材料二表格比较的内容中出现了三处错误,请你在表格中圈出并在下面空白处作相应更正。
@#@(3分)@#@(3)英国建立君主立宪制、美国赢得独立的相关法律文件分别是什么?
@#@(4分)@#@(4)请概述材料三中《解放宣言》的主要内容,该宣言的颁布对当时的战争有何影响?
@#@这次战争对其他国家历史发展有什么启示?
@#@(6分)@#@(5)依据材料三,分析美国南北战争后美国黑人的处境如何?
@#@(1分)@#@解析:
@#@本题考查学生的理解能力及对基础知识的识记能力。
@#@文艺复兴运动促进了资本主义社会思想文化的发展,第
(1)问考查文艺复兴的基础知识,结合教材回答即可。
@#@第
(2)问考查英法美早期资产阶级革命,在仔细审题的基础上结合所学作答即可。
@#@第(3)问也是对基础知识的考查。
@#@第(4)问注意理解所给材料回答,南北战争给我们的启示,围绕主题言之有理即可。
@#@第(5)问结合材料回答即可,注意仔细审题。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①人文主义 ②《神曲》 ③莎士比亚 ④推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
@#@(5分)@#@
(2)圈出错误(略)。
@#@更正:
@#@①1689年改为1688年。
@#@②美国独立战争的根本原因封建专制统治阻碍资本主义发展改为英国殖民统治阻碍资本主义发展。
@#@③法国大革命结果建立了无产阶级政权改为走上资本主义道路,建立共和制。
@#@(3分)@#@(3)文件:
@#@《权利法案》《独立宣言》(4分)@#@(4)内容:
@#@从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
@#@影响:
@#@人民群众和黑奴的革命热情迅速高涨,扭转了战局,为北方最终获得胜利打下基础。
@#@启示:
@#@维护国家的统一,人人享有平等的权利,发展经济。
@#@(答出两方面,意思相近即可)(6分)@#@(5)处境:
@#@依然没有获得真正的自由,在种族歧视下过着悲惨生活。
@#@@#@(1分)@#@22.阅读下列材料,回答问题:
@#@@#@材料一 ……在逝世前说了一段话:
@#@“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。
@#@”@#@材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋。
@#@此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。
@#@使用份地的农民必须因此@#@向地主履行法令中所规定的义务。
@#@在这种过渡状态下的农民称为义@#@务农。
@#@@#@——《俄国1861年改革法令》@#@材料三 “农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。
@#@”@#@——列宁@#@
(1)材料一中的“我”是1804年加冕的法兰西第一帝国皇帝,“我”是谁?
@#@“我”奉献给法兰西的“火种”是什么?
@#@对外“我”又采取了哪些措施?
@#@(4分)@#@
(2)材料二中的“义务农”享有哪些权利?
@#@根据材料三,结合所学知识,分析理解列宁所说的话。
@#@(4分)@#@(3)依据材料二、三,1861年的改革为俄国经济发展提供了哪些条件?
@#@这次改革在俄国历史上具有怎样的意义?
@#@(4分)@#@解析:
@#@从材料一提供的信息可以看出与拿破仑有关,结合拿破仑对内对外采取的措施,可解答第
(1)问。
@#@第
(2)问要求学生仔细阅读所给材料,在分析理解的基础上进行答题。
@#@第(3)问联系俄国废除农奴制的内容、影响回答即可。
@#@@#@答案:
@#@
(1)人物(“我”):
@#@拿破仑。
@#@“火种”:
@#@颁布《法典》。
@#@对外多次打败欧洲反法同盟军队、扩大法国疆域,打击欧洲封建势力。
@#@(答出任意一点给2分)(4分)@#@
(2)权利:
@#@房屋居住权,土地及其附属地的使用权。
@#@理解:
@#@农奴获得土地需要支付高额赎金,同时要向地主、政府尽大量义务。
@#@因此,列宁说:
@#@“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。
@#@”(4分)@#@(3)劳动力、资金。
@#@是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于俄国资本主义的发展(或加快了俄国资本主义的发展),是俄国近代历史上的重大转折点。
@#@(4分)@#@23.阅读下列材料,回答问题:
@#@@#@材料一 电灯亮起来了,电话响起来了;@#@内燃机取代蒸汽机,汽车跑起来了,飞机飞起来了。
@#@@#@材料二 如图@#@
(1)材料一的成果出现于哪次工业革命中?
@#@其中内燃机是谁设计的?
@#@从材料中的电灯、电话可以看出当时使用的是哪种新能源?
@#@(3分)@#@
(2)根据材料一和所学知识谈谈本次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。
@#@(4分)@#@(3)材料二漫画中的“奥匈、俄国、德国、法国”分属于哪两大军事集团?
@#@漫画所体现的矛盾最终激化并导致了哪场战争的爆发?
@#@(4分)@#@(4)材料一的革命与材料二导致的战争之间有什么联系?
@#@(4分)@#@解析:
@#@本题考查第二次工业革命及第一次世界大战的相关内容。
@#@第
(1)问根据所学有关第二次工业革命的内容回答即可。
@#@第
(2)问要注意从新能源开发利用产生的积极影响和消极影响两个方面回答。
@#@第(3)问,根据第一次世界大战相关内容作答即可,但要注意哪个国家属于哪个集团。
@#@第(4)问注意分析第二次工业革命与第一次世界大战之间的内在联系,要考虑全面。
@#@@#@答案:
@#@
(1)第二次工业革命。
@#@卡尔·@#@本茨。
@#@电力。
@#@(3分)@#@
(2)积极影响:
@#@生活方便快捷;@#@生活丰富多彩;@#@生活质量提高。
@#@消极影响:
@#@环境污染。
@#@(4分)@#@(3)集团:
@#@奥匈、德国属于三国同盟;@#@俄国、法国属于三国协约。
@#@战争:
@#@第一次世界大战。
@#@(4分)@#@(4)联系:
@#@第二次工业革命推动了生产力发展,改变了国家间的力量对比,国家间矛盾尖锐,最终导致了第一次世界大战的爆发;@#@第二次工业革命的成果运用于第一次世界大战中,使战争更加残酷。
@#@(4分)@#@24.(2012烟台)漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式,它以其夸张的手法,简洁的笔锋,丰富的寓意,展现着社会主题,让人们在幽默中深思。
@#@观察下列漫画,回答历史问题:
@#@@#@
(1)读图,这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画,从中可知:
@#@(4分)@#@①最早开辟新航路的两个国家是 和 。
@#@ @#@@#@②该漫画说明的主要问题是什么?
@#@对欧洲历史发展有什么重大意义?
@#@@#@
(2)如图漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。
@#@(4分)@#@①法国大革命开始的标志是 ,其主要领导人是 。
@#@ @#@@#@②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的?
@#@该文件的主要内容有哪些?
@#@@#@(3)识读下边漫画:
@#@(4分)@#@①漫画反映的是19世纪欧洲社会两种思想激烈交锋的主题,这两种思想是:
@#@ 和 。
@#@ @#@@#@②在这种交锋中,达尔文的哪些贡献引起了世界的轰动?
@#@@#@(4)下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。
@#@(2分)@#@在“民主与专制”的斗争中,欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是@#@什么?
@#@@#@解析:
@#@本题以漫画形式考查学生对知识的掌握情况及理解分析问题的能力。
@#@第
(1)问根据所学知识可知最早进行新航路开辟的是葡萄牙、西班牙,新航路的开辟导致大量财富西流,促进了欧洲资本主义的发展。
@#@第
(2)问根据所学法国大革命相关知识回答即可。
@#@第(3)问注意结合漫画及所学知识回答,达尔文出版了《物种起源》一书,提出了进化论的观点,沉重地打击了神权统治的基础。
@#@第(4)问从漫画中的信息“反对专制权力”“人人平等”等信息可以得出答案。
@#@@#@答案:
@#@
(1)①葡萄牙、西班牙。
@#@(无先后顺序)(2分)②大量的财富流入欧洲。
@#@(1分)促进了欧洲资本主义的发展。
@#@(1分)@#@
(2)①巴黎人民攻占巴士底狱、罗伯斯庇尔。
@#@(2分)②《人权宣言》:
@#@宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
@#@(2分)@#@(3)①科学(或进化论思想)和神学(或神创论);@#@(无先后顺序)(2分)②发表了《物种起源》,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,沉重地打击了神权统治的基础。
@#@(2分)@#@(4)推翻了封建专制统治,建立资产阶级政治制度。
@#@(2分)@#@";i:
14;s:
15713:
"汽车工业是被公认为具有高度产业关联性的工业@#@汽车工业是被公认为具有高度产业关联性的工业,德鲁克曾称汽车工业是“工业中的工业”。
@#@汽车产业既是资本、技术密集型产业,又是劳动密集型产业,具有极高的波及作用,对经济有巨大的推动力。
@#@汽车工业是知识经济的重要组成部分和集中体现。
@#@汽车工业从产生开始,就与科学技术紧密相关。
@#@汽车工业的发展,是在机械设计、结构设计、材料更新、工艺进步等一系列科学技术知识创新的过程中实现的。
@#@严格地讲,汽车工业本身就是在工业经济发展的基础上,最早形成的最具知识经济特征的产业部门。
@#@因此,汽车工业的较快发展有利于带动整个工业结构的升级。
@#@@#@ 在强大的市场需求刺激下,受汽车产业链条长、对地方经济带动作用大和投资回报高的诱惑,到2005年,全国有27个省(区、市)都在推进汽车业,21个省(区、市)生产轿车,共有2443个汽车企业,其中115个整车厂、改装厂551个、摩托车厂154个、发动机制造厂56个、汽车摩托车配件厂1567个、相关配套行业168个。
@#@根据有关方面分析,2005年中国有整车生产能力550万辆,到2007年生产能力将达到1500多万辆。
@#@从供给趋势看,中国国内的汽车供给将进入过剩时代。
@#@加入WTO以来,由于外资和民营企业的大举进入,中国汽车产业已经由供不应求迅速转向供过于求的阶段,届时,全国所具备的整车生产能力将大大超过市场需求能力。
@#@中国汽车工程学会秘书长付于武指出,2010年中国汽车产量将达到1000万辆,产能过剩将不可避免,而且这种供过于求的矛盾现在已经初见端倪,开拓国际市场是一个必然的选择。
@#@@#@ @#@ 一、中国汽车出口势头强劲@#@ @#@ 2004年中国汽车进出口市场的运行有了新动向——出口势头反超进口势头。
@#@自2005年4季度以来,一直保持进出口贸易顺差。
@#@在2006年汽车进出口贸易顺差破纪录以后,2007年1—12月中国汽车出口创汇318.16亿美元,同比增长42.2%,进出口贸易顺差高达96.86亿美元。
@#@其中整车出口608331辆,同比增长75.7%,累计出口创汇68.10亿美元,同比增长1.3倍。
@#@在汽车出口主要品种中,轿车累计出口188638辆,同比增长1.0倍,累计出口创汇14.02亿美元,同比增长1.2倍;@#@四轮驱动轻型越野车累计出口25671辆,同比增长2.2倍,累计出口创汇27.19亿美元,同比增长1.7倍;@#@小客车(九座及以下的)累计出口43211辆,同比增长2.0倍,累计出口创汇35.31亿美元,同比增长2.2倍;@#@卡车累计出口247723辆,同比增长59.7%,累计出口创汇23.05亿美元,同比增长1.3倍。
@#@汽车零件累计出口创汇122.77亿美元,同比增长38.3%;@#@摩托车累计出口10971208辆,同比增长6.8%,累计出口创汇38.27亿美元,同比增长19.8%。
@#@@#@ 据中国汽车工业协会统计整理的由海关总署提供的汽车商品进出口数据显示,2007年,出口金额排名前十位的国家依次是:
@#@美国、日本、俄罗斯、韩国、德国、伊朗、荷兰、英国、加拿大和阿联酋,出口金额分别达到89.72亿美元、36.35亿美元、18.50亿美元、16.80亿美元、12.04亿美元、10.64亿美元、10.26亿美元、9.33亿美元、8.85亿美元和8.09亿美元,同比分别增长21.98%、24.34%、250%、48.16%、58.53%、79.97%、26.29%、87.51%、10.89%和50.20%。
@#@2007年,上述十个国家共出口金额220.58亿美元,占汽车商品出口总额的54%。
@#@@#@ @#@ 二、汽车出口市场的特点@#@ @#@
(一)整车出口保持强劲增长势头@#@ 从2007年上半年来看,中国汽车整车出口保持强劲增长势头,出口各类汽车整车(含成套散件,含装有发动机的汽车底盘)24.1万辆,同比增长71.2%;@#@出口金额27亿美元,同比增长110.7%。
@#@出口数量和金额已经分别达到了2006年全年的70.1%和86.2%,占中国机电产品出口总金额的0.87%。
@#@尤其是出口汽车的平均单价已经达到1.12万美元,同比增长23%。
@#@按照出口金额对比,载重车仍然位居中国汽车出口的第一位。
@#@其出口数量在上半年达到10.4万辆,同比增长59.1%,占中国出口汽车总数量的43.2%;@#@出口金额7.92亿美元,同比增长85.3%,占中国出口汽车总金额的29.3%。
@#@@#@
(二)小轿车是汽车出口中增长最快的产品种类@#@ 从2007年上半年来看,在中国的小轿车出口中,1.5升以下小排量车型已经不是惟一,排量在1.5—2.5升的汽油型小轿车出口增长极为突出,成为中国小轿车类出口的主要产品。
@#@2007年上半年,中国小轿车出口数量为6.7万辆,同比增长94.2%,占中国出口汽车总数的27.8%;@#@出口金额5.2亿美元,同比增长112.5%,占中国汽车出口总金额的19.1%,仍然是中国汽车出口中增长非常快的产品种类,在中国汽车出口中所占的份额也得到较大提高。
@#@@#@ @#@ (三)四驱越野车出口增速加快令人瞩目@#@ 四驱越野车出口增速加快令人瞩目,2007年1—6月出口金额与数量分别同比增长594.21%与581.72%。
@#@小轿车出口也分别同比增长112.47%与94.24%,保持了强势。
@#@这与今年上半年国内市场轿车与四驱越野车的良好表现分不开。
@#@小轿车、九座以下小客车和越野车出口约占出口数量和金额的35%。
@#@自主品牌仍然是中国轿车出口的绝对主力,其中出口量最大的是奇瑞汽车。
@#@2007年前6个月累计出口已接近5.3万辆,与去年同期的1.4万辆相比,增幅高达290%。
@#@除了整车出口外。
@#@今年3月奇瑞向美国出口近7000台具有自主知识产权的发动机。
@#@实现了中国汽车企业向发达国家大批量出口发动机的零突破。
@#@@#@ (四)出口汽车的结构仍以商用车为主@#@ 数据显示,中国出口汽车的结构仍以商用车为主,显现了一批像宇通、金龙、江淮、重汽、福田、中兴这样的出口明星企业。
@#@商用车主要包括载重车、特种用途车和大中型客车,绝大多数是自有品牌,“比较优势”明显,发展前景看好。
@#@载重车、大中型客车和特种用途车分别占2007年1—6月汽车出口数量的65%和出口金额的72%。
@#@中国商用车整车出口贡献率更是远远大于进口贡献率。
@#@中国商用车虽然能够较好地满足国际市场对中低端产品的需求。
@#@但是在高端市场的竞争力明显不足,单车利润比较低。
@#@以柴油客车为例,2007年1—6月30座以上柴油客车平均出口价格为4.95万美元,而去年同期是5.11万美元,同比下降了3%。
@#@@#@ (五)轻微型货车出口量比较大@#@ @#@ 轻微型货车出口量比较大。
@#@2007年1—6月,轻微型货车出口量超过生产总量的11%,2007年下半年出口将继续保持较高增长速度。
@#@2007年上半年轻客出口大幅增长。
@#@除了5月略微下降外。
@#@前四个月共出口轻型客车1.2万辆,同比增长221%;@#@出口金额达9226万美元。
@#@同比增长276%。
@#@这是近几年中国轻客企业调整出口策略,从注重出口的一次性收益向逐步完善海外销售服务网络转变的集中体现。
@#@@#@ (六)出口地区呈现多元化@#@ 中国汽车出口地区呈现多元化。
@#@从2007年上半年来看,中国汽车整车的国际市场比较稳定,中东、非洲和亚洲为传统市场,欧洲市场,主要是东欧得到了大力的开发,欧洲已经成为中国汽车出口的主要市场之一。
@#@2007年上半年,中国共向世界上177个国家(地区)出口汽车,与2006年基本相同。
@#@按国别统计,俄罗斯名列第一,金额4.5亿美元,同比增长355.8%,数量3.86万辆,同比增长477.6%,而且以上数据均超过2006年全年。
@#@哈萨克斯坦名列第二,数量6445辆,同比增长223.7%,金额1.84亿美元,同比增长298.9%。
@#@伊朗仍是中国汽车出口大市场,但同比大幅下降,金额1.7亿美元,同比增长-11.3%,数量8221万辆,同比增长8.1%。
@#@此外,超过1亿美元的国家还有阿尔及利亚、叙利亚、越南、南非、乌克兰等,由2005年的3个增加到目前的7个。
@#@包括这些国家在内,中国汽车出口金额达1000万美元以上的国家(地区)共计42个,合计出口金额占总额89.4%,合计出口数量占总额90.9%,形成中国汽车出口的主要市场。
@#@新兴市场的欧洲与传统市场亚洲的差距正在缩小。
@#@从出口金额来看,2007年上半年,中国向亚洲出口仍为第一位,占出口金额39.0%;@#@欧洲则取代非洲排名第二,占总金额上升到30.7%;@#@其次分别为非洲、南美洲、北美洲和大洋洲。
@#@@#@(七)汽车出口以一般贸易为主@#@ 中国汽车出口以一般贸易为主,约占出口金额的72%左右,加工贸易约占20%,其他贸易为8%。
@#@随着出口业务的拓展,国内多数企业也逐渐认识到竞相压价带来的恶果,开始委托当地的代理商或总经销商负责产品销售和售后服务。
@#@@#@ (八)摩托车出口集中度提高@#@ 2007年1—8月,摩托车出口量排名前十位的企业为:
@#@隆鑫、大长江、力帆、金城、宗申、新大洲本田、银翔、轻骑股份、广州大阳和建设股份,分别出口51.84万辆、39.23万辆、36.29万辆、34.31万辆、32.81万辆、20.41万辆、20.37万辆、17.94万辆、17.42万辆和17.13万辆。
@#@@#@ 1—8月,上述十家企业共出口摩托车287.74万辆,占摩托车出口总量的55.51%。
@#@@#@ (九)汽车整车出口企业集中度提高@#@ @#@ @#@ 从2007年上半年来看,在出口汽车企业方面,中国汽车出口数量和金额的90%以上,是由汽车整车出口企业中不足1/5的企业所创造的。
@#@根据海关统计,2007年上半年中国共有1100家企业有汽车出口记录,2006年同期为864家,同比增加了27.3%。
@#@其中,出口金额1亿美元以上的企业(含集团)有五家;@#@出口金额5000万美元以下,3000万美元以上的企业有8家;@#@出口金额3000万美元以下,300万美元以上的企业有67家;@#@出口金额300万美元以下,100万美元以上的企业115家。
@#@以上228家企业出口金额和数量均达总额93%,仅占汽车整车出口企业数量的16.1%。
@#@其中,奇瑞汽车有限公司、本田汽车(中国)有限公司、中国重型汽车集团有限公司、长城汽车股份有限公司、中国第一汽车集团进出口公司等,在中国汽车整车出口中取得了突出成绩。
@#@@#@ 从目前形势来看,国产汽车进入国际市场已是大势所趋,中国汽车及零部件出口也取得了长足发展。
@#@中国汽车产品出口的竞争力不强,主要产品是吉利和奇瑞等低档经济型品牌,而且其中大部分是以载货车为代表的商用车,甚至还包含了相当数量的高尔夫球车和雪地行走机动车,难以突破国外在性能、环保等方面的技术壁垒;@#@出口企业缺少自主的核心技术,一部分零配件需要进口,因此在出口时其价格没有任何优势,出口产品多处于技术含量不高的中低端市场;@#@中国的汽车出口无论是国产品牌还是合资产品,都以一次性出口居多,且不成规模,在运输和售后网络的建设方面自然毫无成本优势。
@#@从总体上看,低端市场、低档车、低价格、低利润、低质量的格局还未根本改变。
@#@在中国汽车出口快速增长的同时,存在三方面差异:
@#@汽车出口以载重车等商用车为主,乘用车为辅;@#@出口小轿车以中低档为主;@#@同时也出现了出口秩序不规范、恶性竞争等诸多问题,汽车出口无序竞争影响了“中国制造”的形象。
@#@@#@ @#@ 三、人民币升值对中国汽车出口的影响@#@ @#@ 2005年7月21日中国开始形成以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度,不再单一盯住美元,从而形成了更富有弹性的人民币汇率机制。
@#@此后,在积蓄已久的国内国外升值压力的推动下,人民币汇率不断攀升。
@#@人民币对美元汇率先后突破8:
@#@1和7.0:
@#@1大关,截至2008年3月30日,人民币对美元已达到7.011:
@#@1,升幅达到15.3%。
@#@按此趋势,人民币极有可能在近期突破7.0关卡,步入6元时代。
@#@@#@ 中金公司2007年11月份报告分析指出,人民币加快升值有利于抑制通胀和提高货币政策有效性,并认为下一步的货币紧缩力度将加大。
@#@该机构预计2008年人民币全年升值7%,年底达到6.79元人民币兑1美元的水平。
@#@针对国际美元走软,渣打银行2008年3月底发表报告,将2008年人民币对美元的升值预期由9%上调至15%,预期今年年末人民币对美元汇率将升至6.35。
@#@@#@ 中国汽车出口的竞争优势主要体现在低成本、低价格,人民币持续升值将给汽车产品出口带来冲击,尤其是在中国汽车产业结构性产能过剩,对外依存度不断提高的时候。
@#@受国际贸易“J曲线”效应的影响,人民币升值后,短期内甚至将促进出口,但在不断升值后,长期内将对出口产生不利影响。
@#@@#@ 自从2005年7月21日我国开始实行浮动汇率制度以来,我国汽车出口保持强劲态势,由2005年第三季度出口额的43.7亿美元增长到2007年第四季度的91.4亿美元,增幅达到1.09倍;@#@由2005年第三季度进口额的36.2亿美元增长到2007年第四季度的64.0亿美元,增幅76.5%,汽车出口额增速远远超过进口额增速。
@#@如图1所示。
@#@@#@ 然而,虽然自2005年9月以来,汽车出口额整体增长,但仍有个别月份出口额出现负增长。
@#@如图2所示。
@#@汽车进口额也出现了个别月份负增长,如图3所示。
@#@@#@ 汽车贸易顺差逐步扩大。
@#@如图4所示。
@#@汇率变动,降低了国外汽车在中国市场的相当价格,增加了中国的汽车进口量,但还不会造成进口冲击;@#@汇率变动,提高了中国汽车在国际市场上的相对价格,但还没有影响到中国的汽车出口。
@#@@#@ 从目前的增长趋势来看,汇率变动还没有实质影响到中国的汽车出口。
@#@但是我们采用时间序列模型拟合发现,人民币汇率变动对中国汽车出口的影响存在至少十一个月的滞后。
@#@@#@ 采用ARIMA模型研究汽车出口额的结果表明,可以采用ARIMA(1,1,0)拟合汽车出口额时间序列,得到当期的汽车出口额与滞后一期的汽车出口额、滞后二期的汽车出口额高度相关;@#@采用带输入序列的ARIMAX模型研究汽车出口额与人民币兑美元汇率、中国出口汽车价格指数、汽车进口额回归的结果表明,汽车出口额与滞后一期的汽车出口额、滞后四期的汽车出口额、滞后五期的汽车出口额、同期的汽车进口额、滞后两期的汽车出口额、@#@";i:
15;s:
15826:
"普通高等学校招生全国统一考试北京卷@#@2013年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)@#@第二部分:
@#@知识运用(共两节,45分)@#@第一节单项填空(共15小题;@#@每小题1分,共15分)@#@从每题所给的ABCD四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@例:
@#@It’ssonicetohearfromheragain._____________,welastmetmorethanthirtyyearsago.@#@A.What’smore@#@B.That’stosay@#@C.Inotherwords@#@D.Believeitornot@#@答案是D。
@#@@#@21.Volunteeringgivesyouachance_____________lives,includingyourown.@#@A.change@#@B.changing@#@C.changed@#@D.tochange@#@解析:
@#@该题考查非谓语动词的用法。
@#@此处chance意为机会,用法为sb.get/have/begivenachancetodosth.意为有机会干某事。
@#@该题句意为,志愿活动给予你改变生活的机会,包括改变你自己的生活。
@#@@#@答案:
@#@D@#@22.Don’tturnoffthecomputerbeforeclosingallprograms_____________youcouldhaveproblems@#@A.or@#@B.and@#@C.but@#@D.so@#@解析:
@#@该题考查连词的辨析。
@#@根据youcouldhaveproblems可知,此处是虚拟语气的用法,而选项中只有or和but是和虚拟语气连用的,用法为:
@#@有时候,虚拟不是通过if引导的条件句来表示,而是暗含在上下文中。
@#@用otherwise,or,eventhough等表示与上文的情况相反,从而引出虚拟语气。
@#@@#@答案:
@#@A@#@23.Shakespeare’splayHamlet_____________intoatleasttendifferentfilmsoverthepastyears.@#@A.hadbeenmade@#@B.wasmade@#@C.hasbeenmade@#@D.wouldbemade@#@解析:
@#@该题考查句子时态。
@#@本题考查学生对于时态的标志性时间状语的掌握情况。
@#@题中over/inthepastyears是一般现在时的标志,因此选择C项,句意为,莎士比亚的喜剧“哈姆雷特”在过去的这么多年中,已经被制成了至少十种不同的电影。
@#@@#@答案:
@#@C@#@24._____________thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoalowerlevel.@#@A.Find@#@B.Finding@#@C.Tofind@#@D.Found@#@解析:
@#@该题考查非谓语动词的用法。
@#@根据句子结构可知,_____________thecourseverydifficult在句中作原因状语(非谓语),因此排除A选项,find的逻辑主语是she,并且存在主动关系,因此排除D选项。
@#@C选项表示目的,根据句意可以排除,因此选择B项。
@#@@#@答案:
@#@B@#@25.--DoyouthinkMomandDad_____________late?
@#@@#@--No,SwissAirisusuallyontime.@#@A.were@#@B.willbe@#@C.wouldbe@#@D.havebeen@#@解析:
@#@该题考查一般将来时的用法。
@#@答句中的No,是根据SwissAirisusuallyontime的猜测,因此可知MonandDad还没有回来,答句只是根据已知的信息对将要发生的事情进行的预测,因此选择B选项,一般将来时。
@#@@#@答案:
@#@B@#@26.Ihaveanappointment_____________Dr.Smith,butIneedtochangeit.@#@A.to@#@B.off@#@C.with@#@D.from@#@解析:
@#@该题考查固定搭配。
@#@haveanappointmentwithsb.是固定词组,意为和某人有一个约会/约定。
@#@@#@答案:
@#@C@#@27.Manycountriesarenowsettingupnationalparks_____________animalsandplantscanbeprotected.@#@A.when@#@B.which@#@C.whose@#@D.where@#@解析:
@#@该题考查定语从句的用法。
@#@根据句型结构和句意可知,此处是定语从句,修饰先行词nationalparks,先行词在从句中充当地点状语,因此选择D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@28.Hurryup!
@#@MarkandCarl_____________us.@#@A.expect@#@B.areexpecting@#@C.haveexpected@#@D.willexpect@#@解析:
@#@该题考查现在进行时的用法。
@#@根据Hurryup!
@#@可知,we还在路上,还没有达到预定的目的地,而在目的地有两个人MarkandCarl在那里正等着we。
@#@因此选择B项。
@#@@#@答案:
@#@B@#@29.Whenwesawtheroad_____________withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.@#@A.block@#@B.toblock@#@C.blocking@#@D.blocked@#@解析:
@#@该题考查非谓语动词的用法。
@#@根据句子结构可知,此处的block是非谓语,作road的宾语补足语,而同时road和block之前存在着被动关系,因此选择D项。
@#@@#@答案:
@#@D@#@30.Itookmydrivinglicensewithmeonholiday,_____________Iwantedtohireacar.@#@A.incase@#@B.evenif@#@C.eversince@#@D.ifonly@#@解析:
@#@该题考查词组辨析。
@#@incase意为以防万一,evenif意为即使,尽管,eversince自从,ifonly要是……就好了/多好啊。
@#@@#@答案:
@#@A@#@31._____________makesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.@#@A.That@#@B.What@#@C.Who@#@D.Which@#@解析:
@#@该题考查主语从句的用法。
@#@根据....isthecreativeimaginationofthewriter可知,_____________makesthebooksoextraordinary是一个主语从句,作is的主语。
@#@同时,从句中,makes缺少主语,因此选择B项(what在名词性从句中充当主语、宾语或者表语)。
@#@@#@答案:
@#@B@#@32.--Sowhatistheprocedure?
@#@@#@--Alltheapplicants_____________beforeafinaldecisionismadebytheauthority.@#@A.interview@#@B.areinterviewing@#@C.areinterviewed@#@D.arebeinginterviewed@#@解析:
@#@该题考查被动语态。
@#@applicant申请人和interview面试/采访之间是被动关系,因此排斥A和B项。
@#@根据问句,“那么,程序是怎样的?
@#@”可知,整个过程还尚未开始,D项是现在进行时,意为正在发生因此排除D项。
@#@@#@答案:
@#@C@#@33.Expertsbelieve_____________peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.@#@A.why@#@B.where@#@C.that@#@D.what@#@解析:
@#@该题考查宾语从句的用法。
@#@根据句子结构可知,_____________peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary作believe的宾语,因此是宾语从句,从句中成分、句意完整。
@#@That在名词性从句中不充当成分,也没有意义,因此选择C项。
@#@意为专家认为人们可以通过在必须的时候才购物的方式来减少浪费食物。
@#@why作原因状语,@#@答案:
@#@C@#@34.Ifwe_____________atableearlier,wecouldn’tbestandinghereinaqueue.@#@A.havebooked@#@B.booked@#@C.book@#@D.hadbooked@#@解析:
@#@该题考查if引导的虚拟条件句的用法。
@#@根据wecouldn’tbestandinghereinaqueue可知,该句是if引导的虚拟条件句。
@#@根据earlier可知,从句是对过去的虚拟,对过去虚拟时,从句应该用haddone结构,因此选择D项。
@#@@#@答案:
@#@D@#@35.--Youneedn’ttakeanumbrella.Itisn’tgoingtorain.@#@--Well,Idon’tknow.It_____________do.@#@A.might@#@B.need@#@C.would@#@D.should@#@解析:
@#@该题考查情态动词的辨析。
@#@根据Idon’tknow.可知,答句中含有不确定的口气,因此应当选择“可能”,即A项。
@#@句意为,----你不需要带雨伞,不会下雨的。
@#@----额,我不知道,有可能要下雨的。
@#@need意为需要,would意为将要、会,should意为应当。
@#@其中would和should都有比较有把握,肯定的含义,故排除。
@#@@#@答案:
@#@A@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,共30分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
@#@@#@ALeap(跳跃)toHonor@#@Leapingonanarrowbalancebeam(平衡木)isnoteasy.ButLolaWalter,a13-year-oldgymnast,isanexpertatit.@#@Toperfectherskills,Lola36forfourhoursaday,fivedaysaweek.AtthestatechampionshipsinMarch,shefinishedseventhoutof16girls.@#@That’sespeciallyimpressive,37sheislegallyblind,bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshiftconstantly.Sheoftenseesdoubleandcan’t38howfarawaythingsare.@#@Whenshewaslittle,hermom39thateventhoughshecouldn’tsee40,shewasfearless.Sohermomsignedherupforgymnasticswhenshewasthree.Shelovedthe41rightawayandgymnasticsbecameherfavorite.@#@Thoughlearninggymnasticshasbeenmore42forherthanforsomeofhertournaments,shehasneverquit.Shedoesn’tlether43stopherfromdoinganythingthatshewantsto.@#@Shelikesthedeterminationittakestodothesport.Herbiggest44isthebalancebeam.Becauseshehasdoublevision,sheoftenseestwobeams.Shemustusehersenseoftouchtohelpherduringherroutine.Sometimessheevencloseshereyes.“Youhaveto45yourmindthatit’lltakeyouwhereyouwanttogo,”saysLola.@#@Tobeatop-levelgymnast,onemustbebrave.Thebeamisprobablythemost46foranyonebecauseit’sfourincheswide.Atthestatecompetition,Loladidn’tfall47thebeam.Infact,shegotan8.1outof10----herhighestscoreyet.@#@Loladoesn’twanttobe48differentlyfromtheothergirlsonherteam.Atthecompetitions,thejudgesdon’tknowabouthervision49.Shedoesn’ttellthem,becauseshedoesn’tthinktheyneedtoknow.Hermomisamazedbyher50attitude.@#@Lolaneverthinksabout51.Sheispresentlyatlevel7whilethehighestislevel10ingymnastics.Her52istoreachlevel9.Shesaysshewantstobeagymnasticscoachtopassdownwhatshe’slearnedtootherkids53shegrewup.@#@Lolais54ofallherhardworkandsuccess.Shesaysit’shelpedherovercomeproblemsinherlifeoutsidegymnastics,too.Her55forothersis“justbelieveyourself”.@#@36.@#@A.runs@#@B.teaches@#@C.trains@#@D.dances@#@解析:
@#@根据上一句中的a13-year-oldgymnast可知,Lola是一个体操运动员,因此,Toperfectherskills为了练习她的体操技巧,她每天训练(train)四个小时。
@#@run跑步teach教书dance跳舞与其体操运动员的身份不符。
@#@@#@答案:
@#@C@#@37.@#@A.since@#@B.unless@#@C.after@#@D.though@#@解析:
@#@根据sheislegallyblind可知,这是她取得的成绩给人留下深刻印象的原因,因此选择A,意为因为。
@#@句意为,她在16个女孩中取得了第七名的成绩。
@#@这给人们留下了深刻的印象,因为她在法定上讲是盲人。
@#@unless除非,after在……之后,though尽管。
@#@@#@答案:
@#@A@#@38.@#@A.tell@#@B.guess@#@C.assume@#@D.predict@#@解析:
@#@tell告诉,辨别,断定guess猜测assume假定predict预测根据前一句Sheoftenseesdouble可知,她看到的是双重影像,因此无法辨别出物体离她有多远。
@#@@#@答案:
@#@A@#@39.@#@A.suspected@#@B.remembered@#@C.imagined@#@D.noticed@#@解析:
@#@suspect怀疑remember记得imagine想象notice注意到句意为:
@#@在她小的时候,她的妈妈注意到她尽管看不清东西,但是她不害怕。
@#@@#@答案:
@#@D@#@40.@#@A.deeply@#@B.well@#@C.ahead@#@D.closely@#@解析:
@#@根据上文的“bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshiftconstantly.Sheoftenseesdouble”可知,她是能看到东西的,只不过看到的是双重影像,看不清楚,因此选择B。
@#@deeply在深处,深深地,ahead在前面closely接近地,靠近地。
@#@@#@答案:
@#@B@#@41.@#@A.task@#@B.sport@#@C.even@#@D.show@#@解析:
@#@根据上文的“Sohermomsignedherupforgymnasticswhenshewasthree”可知,她的妈妈在她三岁的时候,给她报名参加体操训练,因此,此处指的是她立刻喜欢上了这项运动。
@#@task任务event事件或者比赛项目(此处文中仅指训练,未谈及比赛),show表演秀。
@#@@#@答案:
@#@B@#@42.@#@A.boring@#@B.enjoyable@#@C.difficult@#@D.unsatisfactory@#@解析:
@#@根据该句的though(尽管),和后文的shehasneverquit可知,此处句意为,尽管学习体操对她来说比其他比赛更加困难,但是她从没有放弃过。
@#@boring无聊enjoyable令人愉快的unsatisfactory令人不满意的,均不符合题意。
@#@@#@答案:
@#@C@#@43.@#@A.talent@#@B.quality@#@C.nature@#@D.condition@#@解析:
@#@根据上文的“sheislegallyblind,bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshiftconstantly”可知,此处指的是她视力差的这种不利状况(情况)。
@#@talent才能quality品质nature自然本性condition(健康)状况。
@#@@#@答案:
@#@D@#@44.@#@A.doubt@#@B.advantage@#@C.challenge@#@D.program@#@解析:
@#@根据下文的“Becauseshehasdoublevision,sheoftenseestwobeams”可知,因为她有双重影像,因此她经常看到两个横梁,因此平衡木对她来说是最大的一个挑战,故选择C。
@#@doubt怀疑advantage优点challenge挑战program程序,计划。
@#@@#@答案:
@#@C@#@45.@#@A.examine@#@B.express@#@C.open@#@D.trust@#@解析:
@#@根据上文的“Shemustusehersenseoftouchtohelpherduringherroutine”可知,她视力不好,只能依靠自己的感觉,因此,她说“你不得不相信/信任(trust)你的内心,它可以带你去任何你想去的地方”。
@#@examine检查express表达open打开trust信任,相信。
@#@故选择D。
@#@@#@答案:
@#@D@#@46.@#@A.fearful@#@B.harmful@#@C.unfair@#@D.inconvenient@#@解析:
@#@根据上文的“Tobeatop-levelgymnast,onemustbebrave”要想成为一个顶尖的体操运动员,运动员必须要勇敢,可知,要求体操运动员勇敢,需要勇气,就说明这项运动会让人害怕,即fearful令人害怕的harmful有害的unfair不公平的inconvenient不方便的。
@#@@#@答案:
@#@A@#@47.@#@A.to@#@B.on@#@C.off@#@D.against@#@解析:
@#@该题考查介词搭配。
@#@falloff意为跌落,此处意为,在州比赛中,Lola没有从平衡木上跌落下来。
@#@@#@答案:
@#@C@#@48.@#@A.greeted@#@B.treated@#@C.served@#@D.paid@#@解析:
@#@根据下文的“Atthecompetitions,thejudgesdon’tknowabouthervision______.Shedoesn’ttellthem,becauseshedoesn’tthinktheyneedtoknow”可知,她在比赛的时候没有告诉裁判关于她视力方面的问题,因为她认为裁判不需要知道,因为她不想让裁判做出有别于其他选手的对待。
@#@greet致意treat对待serve服务pay付钱。
@#@@#@答案:
@#@B@#@49.@#@A.pains@#@B.stresses@#@C.injuries@#@D.problems@#@解析:
@#@句意参考上题。
@#@Visionproblems意为视力上的问题pain指的是痛苦,疼痛stress压力injuries指的是受伤。
@#@@#@答案:
@#@D@#@50.@#@A.positive@#@B.friendly@#@C.flexible@#@D.caution@#@解析:
@#@根据上文的“Shedoesn’ttellthem,becauseshedoesn’tthinktheyneedtoknow.”Lola没有告诉裁判关于她眼睛的问题,因为她认为裁判不需要知道,她想和其他人一样比赛。
@#@这说明她没有因为眼睛视力的问题而沮丧,相反她保持这积极的态度,认为自己和其他人一样好。
@#@因此,她的母亲对她的这种积极、乐观的态度感到很惊讶。
@#@@#@答案:
@#@A@#@51.@#@A.defending@#@B.quitting@#@C.winning@#@D.bargaining@#@解析:
@#@根据上文她积极、乐观的态度,和下文的“Her_________istoreachlevel9.Shesaysshewantstobeagymnasticscoach”她的目标是要达到九级,她说她要成为一名体操教练,因此,她从没想过要放弃(quit)。
@#@@#@答案:
@#@B@#@52.@#@A.standard@#@B.range@#@C.view@#@D.goal@#@解析:
@#@上文讲到现在她达到了七级水平,而此处to";i:
16;s:
28761:
"七年级上语文教案语文出版社教材整理@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@回忆我的母亲@#@教学目标:
@#@@#@一.了解回忆录的一般特点:
@#@写真人真事,记叙中可穿插议论抒@#@情。
@#@@#@二.学习本文选取典型事例,合理布局谋篇,突出主旨的结构特@#@点。
@#@@#@三.深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚的深沉的@#@爱。
@#@@#@重点:
@#@了解“母亲”的形象的特征。
@#@知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
@#@@#@难点:
@#@夹叙夹议,叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
@#@@#@第一课时@#@一.导入新课,板书课题,简介作者。
@#@@#@人世间最伟大的最无私的感情是母爱。
@#@……@#@二.默读课文,在生字词处标上记号,思考课文的段落层次。
@#@@#@
(一)⑴总叙:
@#@痛悼母亲逝世,引出回忆。
@#@@#@
(二)(2-15)记叙母亲一生主要事迹,歌颂母亲的美德。
@#@@#@①(2–8)母亲的高贵品质。
@#@@#@②(9-13)母亲理解儿子,鼓励支持儿子投身革命。
@#@@#@③(14-15)母亲的教育和影响。
@#@@#@(三)对母亲的沉痛悼念、尽忠党和人民的思想感情。
@#@@#@三.朗读分析课文@#@1、老师范读第一节,学生体会感情。
@#@提问:
@#@此节在全文中起什么作用?
@#@@#@总领全文,叙事线索:
@#@勤劳一生@#@感情线索:
@#@“我爱我母亲”@#@2.学生自由朗读2-15节。
@#@@#@提问:
@#@本部分以记叙为主,但其间穿插着评价母亲优秀品质的语句,请把这些关键性语句找出来。
@#@@#@(阅读方法指导:
@#@筛选并整合信息)@#@如:
@#@好劳动、聪明能干、任劳任怨、和蔼、宽厚仁慈、支@#@持革命、坚强不屈……。
@#@@#@讨论:
@#@这此语句是由哪些具体事例来支撑的?
@#@@#@学生交流填表:
@#@@#@时间母亲经历的事情母亲的思想品质@#@(教案P26)@#@第二课时@#@一.请学生展示并交流所填表格,教师用小黑板出示下表。
@#@(见教案P26)@#@明确:
@#@本文按时间顺序记叙母亲一生的经历,表现母亲的优秀品质,以“母亲勤劳一生”为线索。
@#@@#@如:
@#@1900年吃大户,1895年除夕被迫分家,1905年母亲送子读书。
@#@@#@时间跨度大,事件多,但脉络清晰,有条不紊。
@#@@#@二.有感情地朗读14-15节:
@#@@#@提问:
@#@作者从哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育各影响?
@#@@#@①教给我秘困难作斗争的经验。
@#@@#@②给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。
@#@@#@③教给我生产的知识和革命的意志。
@#@@#@@#@提问:
@#@请谈一谈对这两节深刻含义的理解。
@#@@#@三.背诵16-17节。
@#@@#@理解:
@#@第16节表达了哪几层意思?
@#@@#@①痛悼母亲的离去。
@#@@#@②对母亲的高度评价。
@#@@#@③决心尽忠革命事业。
@#@@#@四.拓展延伸:
@#@(挽联)@#@八路公助;@#@大孝为国;@#@一生劳动,吾党之光。
@#@——党中央@#@为母当学民族英雄贤母;@#@斯人不愧劳动阶级完人。
@#@@#@——毛泽东@#@五.讨论订正练习三,丰富语言积累。
@#@@#@六.小结本文的语言特色:
@#@朴质中见真情,平实中见哲理。
@#@@#@小巷深处@#@教学目标:
@#@@#@一.感受深沉无私的母爱,增强对亲情的理解。
@#@@#@二.学习通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。
@#@@#@三.掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。
@#@@#@重点:
@#@体会母亲,体会父母与子女之间的情感。
@#@@#@增强对亲情的理解。
@#@@#@难点:
@#@认识“小事不小”,体会本文通过写生活中的小事来刻画人物,突出主题的特点,指导学生的日常写作。
@#@@#@第一课时@#@一.学习方法:
@#@通读、跳读、整体感知。
@#@@#@二.学习过程:
@#@@#@1.通读课文,用“”画出生字词,用()标出最让自己感动的文字。
@#@(听录音磁带)@#@2.正音、正字:
@#@炫耀执着荤菜揶揄哽咽造孽蹒跚憧憬@#@3.学生交流文中最令人感动的地方,并说说理由。
@#@@#@盲母——————(爱)——————养女@#@
(1)收养我满足自豪@#@
(2)搬家@#@(3)改脾气沉默回避@#@(4)终年辛劳@#@(5)为“我”骄傲淡忘隔绝@#@(6)抑制感情@#@(7)送生活费、营养品悔悟感激@#@4.跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片断的文字:
@#@@#@讨论:
@#@@#@
(1)这几件事是按什么顺序写的?
@#@贯穿于其中的一条感情线索是什么?
@#@(“我”对母亲的感情变化)@#@
(2)变化的原因是什么?
@#@@#@(幼年纯真,长大后虚荣,后来老婆婆的话教育了“我”,悔悟。
@#@)@#@@#@第二课时@#@一.学习方法:
@#@阅读、讨论、交流。
@#@@#@二.学习过程:
@#@@#@1.思考:
@#@文中写了怎样一位母亲?
@#@这位母亲与你的妈妈比较有什么异同?
@#@@#@学生上台演讲,交流比母亲的体会。
@#@@#@2.小组合作讨论:
@#@@#@边阅读边思考:
@#@文中劾画母亲用了哪些描写方法?
@#@表现了母亲怎样的性格特点?
@#@@#@①外貌、神态描写@#@②语言描写(找出具体描写的内容)@#@③动作描写@#@表现了母亲辛勤劳作、无私付出的伟大的母爱。
@#@@#@3.反复阅读末尾3节文字,体会字里行间的深厚感情。
@#@@#@形象:
@#@……路……小巷……竹棒……人影……脸……手……眼睛……身姿……神态……@#@抒发了“我”对盲母的理解、感激和挚爱之情@#@4.理解题意:
@#@“小巷深处”是母女俩家的所在,是她们生活的场景,也是作者感情的寄托所在。
@#@@#@5.拓展阅读:
@#@自读短文《父爱》。
@#@@#@6.作业:
@#@作文《亲情》@#@我的老师@#@教学目标:
@#@@#@一.了解沙莉文老师对海伦·@#@凯勒一生的重大影响,体会作者对@#@恩师的感激之情。
@#@@#@二.理解文中侧面描写和运用反衬的作用。
@#@@#@三.理解分析文中环境描写及其作用。
@#@@#@四.培养学生坚强的性格。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@一.整体感知课文。
@#@@#@二.环境描写对刻画人物的作用。
@#@@#@难点:
@#@@#@人物的动作描写对表现人物生活态度的变化所起的作用。
@#@@#@一课时@#@教学过程:
@#@@#@1.课文人物简介:
@#@@#@
(1)海伦·@#@凯勒@#@
(2)安妮·@#@沙莉文@#@2.通过课文,思考以下问题:
@#@@#@
(1)作者为什么把沙莉文教师来到自己身边的一知看成是“最重要的一天”?
@#@@#@
(2)沙莉文老师以海伦·@#@凯勒的一生有着重大影响,尤其中“@#@创造奇迹”的初级阶段,文中通过哪些具体事例来叙述的?
@#@@#@(小组合作学习,讨论、寻找答案。
@#@)@#@参考:
@#@@#@沙莉文的到来,用教育和爱心改变了作者的命运。
@#@@#@教我学会了拼写,增长了知识。
@#@@#@教我热爱自然,感受自然,了解自然。
@#@@#@老师教会我爱,引导我向生命的新境界奋进。
@#@@#@3.环境描写的作用(精读12段)@#@既写出“我”的成长历程,以从侧面烘托了老师的形象。
@#@并从中得到许多生活的启示,我的成长离不开老师的用心良苦。
@#@@#@4.衬托(反衬)的手法@#@老师来之前我内心的纳闷与痛苦,@#@后来对生活的乐观,@#@反衬了老师对我的影响。
@#@@#@5.侧面描写@#@思考:
@#@写自己的笔墨为何比写老师的还多?
@#@@#@作业:
@#@《我的朋友》@#@“两弹”元勋邓稼先(人物通讯)@#@教学目标:
@#@@#@一.通过对材料和人物精神关系的了解分析,把握写人文章的一般规律。
@#@@#@二.引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写,从人物内心世界的,并向而表现课文学习人物语言动作的描写技巧。
@#@@#@三.将爱国主义情感和献身科学的精神作为情感态度和价值观的重心,弘扬“文以载道”的创作宗旨。
@#@@#@重点:
@#@学习本文在具体事件的叙述中注意人物语言动作描写的特色。
@#@@#@难点:
@#@环境描写及其作用。
@#@@#@第一课时@#@一.导入新课:
@#@@#@1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆炸成功。
@#@@#@两年后,第一颗氢弹又放出炫目的光芒。
@#@这些使全世界为之震惊。
@#@@#@人们都知道奥本海默是美国的“原子弹”之父,萨哈罗夫是前苏联的“氢弹之父”,然而中国的“两弹”元勋是谁?
@#@@#@二.教读课文。
@#@@#@
(一)自读课文,整体感知:
@#@@#@1.划出重点词语(及不懂的字词)。
@#@@#@崭露头角销声匿迹寥寥无几含莘菇苦汗马功劳@#@风尘仆仆风餐露宿风刀霜剑元勋浩瀚蓦地@#@2.分析文章结构:
@#@@#@①.引子“失踪”(引出正文)@#@②.要放一个大炮仗@#@③.艰苦创业的年月@#@④.这里就是战场@#@思考:
@#@小标题以什么为顺序来安排的?
@#@@#@@#@明确:
@#@@#@以邓稼先参与“两弹”研制工作的过程为序。
@#@@#@
(二)小组合作讨论:
@#@@#@课文写了哪些事情,表现了邓稼先什么精神?
@#@@#@接受使命,参加研制:
@#@激动心情爱国情怀,崇高使命@#@@#@扎实敬业,完成设计:
@#@敬业精神扎实严谨,艰苦创业@#@再接再厉,无私奉献:
@#@献身精神身先士卒,献身祖国@#@第二课时@#@一.学生跳读课文。
@#@@#@将文中富有表现力的人物语言、动作描写和细节描写标示出来,想一想,它们分别表现了人物怎样的内心世界。
@#@@#@①最详细的一节:
@#@地下核试验。
@#@@#@②细节:
@#@原子弹研制。
@#@@#@二.体会环境描写的作用:
@#@@#@写艰苦环境,烘托人物的崇高精神。
@#@@#@三.课外延伸:
@#@@#@材料:
@#@①杨振宁的《邓稼先》@#@②《邓稼先的光辉一生》@#@四.学生交流:
@#@@#@谈一谈自已的感想。
@#@@#@五.作业:
@#@@#@运用书中的六个成语,以邓稼先为主题,写一段话。
@#@要求意思完整,语意连贯。
@#@@#@第三单元教学设计@#@一.要点:
@#@@#@重点是要引导学生会阅读写景散文,学习一些写景的基本方@#@法。
@#@@#@充分调动学生阅读课文的兴趣,启发学生通过朗读,背诵等形式学习课文生动形象的语言,感受自然美及作者对大自然的热爱之情。
@#@@#@二.教学目标:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@@#@①反复朗诵(读)课文,体会文章的内容和情感。
@#@@#@②理解和掌握文中大量生动而富有表现力的词句,体会它们对表现文章中心和作者思想感情的作用。
@#@@#@③理解体会写景文章的特点,懂得写景要抓住景物的特点,合理安排写景的顺序,运用适当的表现手法。
@#@@#@④学习有关的观察方法和表现手法,培养由阅读向写作的迁移能力。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@@#@自主、合作、探究朗读法:
@#@齐读、跳读、个别读等。
@#@@#@3.情感、态度和价值观:
@#@@#@①培养学生热爱大自然的感情,形成健康的审美情趣。
@#@@#@②接触外国文学作品,培养学生尊重多样文化的意识。
@#@@#@春@#@教学目标:
@#@@#@1.引导学生了解写景散文的特点@#@2.感受课文中所表现的自然美@#@3.训练有感情地朗读文章的能力@#@重点:
@#@探讨作者是怎样全面、精细地观察、表现江南春景,突出事物的总特征的。
@#@@#@难点:
@#@本文的评议特色分析@#@第一课时@#@一.导入:
@#@@#@儿歌《春天在哪里》导入。
@#@@#@背诵唐诗《春晓》。
@#@@#@二.教读课文:
@#@@#@
(一)听录音,理解课文的整体结构,理清文章思路。
@#@@#@1.盼春
(1)@#@2.(2-7)画春:
@#@春草图春花图春风图@#@春雨图迎春图@#@3.(8-10)赞春。
@#@@#@
(二)学生自读课文:
@#@①落实字词:
@#@@#@朗润rú@#@n宛wá@#@n转嘹liăo亮蓑suō衣@#@酝酿yù@#@nnià@#@ng抖擞sŏu应和hè@#@薰晕yù@#@n@#@欣欣然卖弄烘托呼朋引伴@#@②学生畅谈读后的感受。
@#@@#@是精美的画…是动听的歌…@#@三.朗读课文:
@#@(仿照练习一.P66)@#@学生分小组朗读。
@#@推选代表范读。
@#@@#@四.了解写景散文的特点:
@#@@#@①抓住景物的特征进行描绘。
@#@@#@②必须按照一定的顺序。
@#@@#@③文笔优美精彩。
@#@@#@④融情于景,借景抒情。
@#@@#@由学生结合课交谈意见。
@#@@#@第二课时@#@一.试背课文@#@二.学生自读课文,让学生说一说课文中自己最喜欢哪一段,并说明理由。
@#@@#@1.春草图:
@#@“钻”@#@2.春花图:
@#@“闹”@#@
(1)3.春风图:
@#@(触、嗅、视、听觉)@#@4.春雨图:
@#@@#@5.迎春图:
@#@@#@
(2)赞春:
@#@(8-10)(三个比喻)@#@小组讨论:
@#@比喻句突出了春天的哪三个方面的特点?
@#@@#@(新、美、力)@#@(3)背诵8-10段。
@#@@#@三.品味语言美(完成练习四)@#@四.关于比喻与拟人。
@#@@#@五.体味作者的感情:
@#@赞美春天,憧憬未来。
@#@@#@六.小结:
@#@你学到了什么?
@#@@#@第三课时@#@活动方案:
@#@@#@一.找春天,说句话。
@#@@#@野火烧不尽,……@#@二.说春天,词语诗句。
@#@春色满园关不住,@#@一枝红杏出墙来。
@#@@#@三.唱春天。
@#@春风又绿江南岸,……@#@落红不是无情物,……@#@四.画春天,说明画意。
@#@落花流水春去也,……@#@五.赞春天,说句赞春的话。
@#@江山皆入画,春色独宜人。
@#@@#@济南的冬天@#@教学目标:
@#@@#@一.理解作者对大自然的赞美之情,培养学生热爱祖国河山的思想感情。
@#@@#@二.抓住事物特征展示事物特点的作文方式。
@#@@#@三.培养学生探究、合作的学习方式。
@#@@#@教学重点:
@#@抓住事物特征展事物特点的作文方式。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一.内容呈现:
@#@@#@1.快速默读课文,整体把握课文内容(扫清文字障碍)。
@#@@#@2.自由朗读课文,体会诗情画意。
@#@@#@二.设置问题情境:
@#@@#@这篇课文可从不同角度提出许多很有意思的问题,你能从文中提出一个最有意思的问题吗?
@#@@#@三.交流对话@#@1.教师与学生对话:
@#@@#@话题:
@#@这篇文章是从哪些方面按怎样的顺序来写济南的冬天的?
@#@@#@2.学生与教师对话:
@#@@#@假如你是作者,你会选择怎样的角度构思本文?
@#@促使你写这篇@#@文章的原因是什么?
@#@@#@3.学生与学生对话:
@#@@#@话题一:
@#@你喜欢文章中的哪一个段落?
@#@能说出喜欢的理由吗?
@#@@#@话题二:
@#@你能找出最能表现济南冬天景物特征的词句吗?
@#@你知@#@道作者采用了哪些手法来描写其特征的吗?
@#@@#@话题三:
@#@你觉得作者在写济南的山水时蕴含的是一份怎样的情@#@怀?
@#@@#@4.师生与作品对话:
@#@@#@话题一:
@#@语言清新朴实,你对此有何感受?
@#@结合例子谈一谈。
@#@@#@话题二:
@#@美景在今天难以看到了,是什么原因呢?
@#@你能设计一@#@个方案恢复到那种优美的境界吗?
@#@@#@四.链接生活;@#@@#@链接一:
@#@你走过的春夏秋冬四季中,给你感触最深提哪一个季节?
@#@能用自己的语言进行描述吗?
@#@@#@链接二:
@#@起草一份保持生态环境,爱惜家园的倡议书。
@#@@#@五.阅读体验:
@#@@#@1.读了这篇文章,你的内心体验是什么?
@#@@#@2.你喜欢这篇散文吗?
@#@为什么?
@#@@#@六.练习处理:
@#@@#@1.掌握词语:
@#@@#@响晴唤醒境界着落慈善贮蓄澄清@#@2.书面完成练习二。
@#@@#@3.课外阅读一篇描写景物的文章。
@#@@#@济南的冬天(教案二)@#@“朗读——品读——背读”三环节@#@一.导入@#@1.请同学以“我所知道的济南”为话题,简介济南。
@#@@#@2.老师展有关济南的风景图片。
@#@@#@二.听录音,要求:
@#@@#@1.整体感知课文内容。
@#@@#@2.明白文章蕴含的感情。
@#@@#@三.跟读、朗读,读出层次,读出感情。
@#@@#@四.交流讨论:
@#@从哪些地方可以看出作者对济南的深厚感情?
@#@@#@1.开篇对比衬衣“温晴”,济南是个宝地。
@#@@#@2.……小摇篮。
@#@@#@3.……带水纹的花衣。
@#@@#@4.……小山太秀气。
@#@@#@5.……小水墨画。
@#@@#@6.……水也不忍得冻上@#@7.……蓝水晶@#@8.……这就是冬天的济南(点题)。
@#@@#@五.选择自己最喜欢的段落背下来。
@#@@#@竹林深处人家@#@教学目标:
@#@@#@一.品味描绘竹景的形象生动的语句。
@#@@#@二.学习多角度写竹的方法。
@#@@#@三.领略竹农丰收的喜悦,体会作者对江南竹乡的特殊情感。
@#@@#@四.培养学生的审美情趣和热爱自然感情。
@#@@#@重点:
@#@了解作者抓住特征写景的方法。
@#@@#@难点:
@#@体会移步换景写法的特点。
@#@@#@第一课时@#@一.导入@#@展示有关竹的各类图片,介绍成语“胸有成竹”。
@#@@#@让学生谈谈对竹的认识,教师补充。
@#@@#@二.教读课文@#@学生快速读课文,整体感知课文内容:
@#@@#@1.扫清字词障碍:
@#@山麓lù@#@屏pí@#@ng风竹坞wù@#@山岚lá@#@n箬ruò@#@@#@2.找准作者的观景点,体会竹海景象给作者的感受。
@#@@#@①远望竹林如海(无边无际)@#@②近观深入竹海(深不可测)@#@③回顾穿过竹海(密不见穿)@#@3.赏析第一自然段@#@领会:
@#@作者是怎样描写竹海的?
@#@(学生自由表达)@#@(具体词语,竹海的特征。
@#@)@#@4.朗读,背诵1-4段。
@#@@#@第二课时@#@一.说灯的用途@#@二.体味竹乡人家的生活@#@祥和、欢乐、劳碌、幸福等。
@#@@#@从色彩、气味、声音三个方面描写。
@#@@#@三.体会作者的感情:
@#@@#@赞美、向往之情。
@#@@#@四.谈一谈爱竹的原因,感受竹给我们带来的审美快乐。
@#@@#@五.作业:
@#@@#@描述松或梅。
@#@@#@树林和草原@#@教学目标:
@#@@#@一.引导学生了解写景的顺序。
@#@@#@二.引导学生欣赏作品优美的语言。
@#@@#@三.培养学生热爱自然的感情。
@#@@#@四.了解世界文学大师及其作品,培养学生尊重外来文化的意识。
@#@@#@重点:
@#@课文写景语言的特色。
@#@@#@难点:
@#@写景顺序的特色。
@#@@#@第一课时@#@导入新课:
@#@@#@欣赏大草原的图画,描绘“天苍苍,野茫茫……”的境界。
@#@@#@教读课文:
@#@@#@一.整体感知@#@1.学生自学“文学常识”@#@2.朗读全文。
@#@@#@①正音:
@#@榛zhēn穹qió@#@ng蕴yù@#@n@#@②谈读后的整体感受。
@#@@#@3.结合课文总结写景文章的基本特点:
@#@特征突出,顺序清楚,描@#@摹生动,情景交融。
@#@@#@4.学生以自己喜欢的方式再读课文。
@#@@#@二.具体感知@#@1.了解课文写作思路(时间顺序)@#@(要求找到表示时间的词句——语言标志)@#@2.(列表)完成练习二@#@体会作者善于抓住特征描写大自然的特点。
@#@@#@3.选择自己喜欢的段落进行朗读。
@#@要求读出感情,读出景致的美感。
@#@@#@三.小结:
@#@@#@四.作业:
@#@用正楷抄录自己所喜欢的语句。
@#@@#@第二课时@#@一.朗读课文。
@#@@#@(要求读出对文章的理解)@#@二.小组讨论:
@#@@#@(理解)课文中省略号的含义,发挥想像力,补充省略的内容。
@#@@#@①②@#@三.背诵课文,体味作者感情:
@#@@#@情景交融@#@(学生找出类似句子进行分析)@#@四.课外延伸:
@#@@#@比较阅读张爱玲《秋雨》(见P72)@#@五.作业:
@#@@#@观察秋天的景物,写标题材含“秋”的写景散文。
@#@@#@第四单元教学设计@#@一.要点:
@#@@#@本单元为小说单元。
@#@它们都有典型的情节,鲜活的人物,语言@#@通俗易懂。
@#@@#@应该注意充分调动学生的积极性,激励学生自主学习,教师@#@只作精当点拔。
@#@在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说@#@的基本方法。
@#@@#@二.教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@@#@初步了解小说的一般特点和有关知识,引导学生初步掌握阅@#@读小说的基础方法,学习小说刻画人物的方法。
@#@@#@培养学生的阅读能力,写作能力。
@#@理解小说的三要素,理解小@#@说的主师,发展语感和思维。
@#@@#@过程与方法:
@#@引导学生自主学习,培养学生发现问题和主动解决问题的能力。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@教师应积极引导学生从课文中摄取有益的东西,提高学生的@#@人文素养。
@#@如诸葛亮的临危不惧,神机妙算;@#@美猴王的聪明勇敢;@#@@#@法国妇女的勇敢无私;@#@美国伞兵的机智等。
@#@@#@空城计@#@教学目标:
@#@@#@一.识读字词的能力:
@#@遁,蜂拥,隐匿,失色,骇然,笑容可掬,@#@旁若无人。
@#@@#@二.能用自己的话概括情节,理清小说的开端、发展、高潮、结局。
@#@@#@三.能通过扣人心弦的情节,把握个性鲜明的人物形象,培养学@#@生对文学名著的鉴赏力。
@#@@#@四.学习诸葛亮的临危不惧、镇定自若的精神。
@#@@#@重点:
@#@分析课文通过扣人心弦的情节,生动刻画人物形象的特点。
@#@@#@难点:
@#@学习掌握对比映衬的手法和生动的细节描写。
@#@@#@第一课时@#@一.活动导引:
@#@@#@1.猜字谜:
@#@南阳诸葛亮,稳坐中军账。
@#@@#@排起八卦阵,单捉飞来将。
@#@@#@诸葛亮是哪部小说中的人物?
@#@《三国演义》@#@他最大的特点是什么?
@#@足智多谋@#@你还知道哪些三国故事?
@#@@#@2.利用工具书和课文注释,认读、理解字词:
@#@(猜读法)@#@二.活动过程:
@#@@#@1.略读课文:
@#@①初步了解课文故事梗概。
@#@@#@理清故事情节发展的几个阶段。
@#@@#@②除诸葛亮之外,还有哪些角色,一一画出来,并说一说他们之间必生了哪些故事?
@#@@#@2.交流活动:
@#@@#@①熟悉情节,复述故事梗概。
@#@@#@②概括情节:
@#@(找出关键词句,提炼压缩后概括)@#@兵临西城区临危施计司马中计孔明释计@#@3.品析活动:
@#@@#@①圈出课文中描写精彩的部分,说一说理由。
@#@@#@②你最喜欢哪一个人物?
@#@为什么?
@#@@#@你最不喜欢哪一个人物?
@#@为什么?
@#@@#@③讨论“空城计”成功的原因何在:
@#@出奇不意。
@#@@#@第二课时@#@一.简介小说三要素:
@#@人物、情节、环境@#@刻画人物的方法有:
@#@@#@肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、侧面描写@#@二.分析人物性格:
@#@@#@小组讨论:
@#@诸葛亮的性格特征是什么?
@#@@#@司马懿的性格特征又是什么?
@#@@#@总结:
@#@足智多谋,临危不惧,镇定自若。
@#@对比@#@狡诈,多疑,自负。
@#@映衬@#@三.环境描写的作用:
@#@(第一段)@#@有交代背景,衬托人物,发展情节,渲染气氛等作用。
@#@@#@四.赏析“诸葛亮的三笑”各有何不同?
@#@@#@①镇定自若的笑,故作坦然,难免有点紧张。
@#@@#@②轻松的笑,侥幸的笑。
@#@@#@③自豪的笑,嘲笑司马。
@#@@#@五.课外阅读:
@#@三国故事。
@#@@#@美猴王@#@教学目标:
@#@@#@一.理清故事情节了解大概内容。
@#@@#@二.通过动作、语言描写来塑造“美猴王”的艺术形象。
@#@@#@三.提高学生的文学欣赏水平。
@#@@#@重点:
@#@把握美猴王这一艺术形象。
@#@@#@难点:
@#@了解作者塑造美猴王这一艺术形象的意义,从而正确把握主题。
@#@@#@第一课时@#@一.活动导引@#@导入新课:
@#@动画“猴哥”导入。
@#@@#@①学生说孙悟空的故事。
@#@@#@②检查预习:
@#@正音正形正义@#@迸bè@#@ng裂镌juān刻瞑mí@#@ng目石碣jié@#@顽劣liè@#@天造地设人而无信,不知其可麋mí@#@@#@二.活动过程:
@#@@#@1.略读活动@#@①速读全文,了解故事梗概,理清石猴成为美猴王的故事情节。
@#@@#@②找出课文中描写石猴动作、语言的语句,能具体分析:
@#@哪些语句表现了猴的特点,哪些语句表现了神的特点,哪些语句表现了人的特点?
@#@@#@2.思考活动@#@学生小组讨论问题②,形成看法,备足理由。
@#@@#@3.交流活动@#@关于故事①熟悉情节,复述故事梗概。
@#@@#@②概括情节开端
(1)石猴出世@#@发展(2,3)山间生活@#@发现水帘洞@#@高潮、结局(4)@#@4.品析活动@#@①情节安排,脉络清晰。
@#@@#@②详略得当,重点突出。
@#@@#@作业:
@#@练习二@#@第二课时(活动课)@#@一.唱《西游》@#@电视主题曲“敢问路在何方”,动画主题曲“猴哥”“白龙马”。
@#@@#@二.说《西游》@#@精彩故事片断如大闹天宫,三打白骨精,真假美猴王等。
@#@@#@三.赏《西游》@#@欣赏精彩片断文字(小黑板)@#@四.评《西游》@#@你觉得它是怎样的一本书?
@#@你最喜欢哪一点?
@#@它给你什么启示?
@#@@#@心声@#@教学目标:
@#@@#@一.整体感知,把握小说情节,理清作者思路。
@#@@#@二.品味语言,了解心理描写对刻画人物形象的作用。
@#@@#@三.揣摩“心声”的深刻含义,联系实际生活,探讨小说的现实意义。
@#@@#@重点:
@#@引导学生弄清“心声”的含义。
@#@@#@难点:
@#@心理描写在课文中的作用。
@#@@#@第一课时@#@一.活动导引@#@①读准音,查字词典(小黑板)@#@②读顺文。
@#@;@#@圈出最感兴趣的内容。
@#@@#@③读懂义,有感情地朗读课文中描写李京京的部分。
@#@@#@二.朗读课文@#@1.学生分块朗读自己较喜欢的部分。
@#@@#@2.设疑激趣@#@李京京为什么渴望朗读课文?
@#@他又是在什么情况下实现了自己的愿望?
@#@他能不能读好课文?
@#@@#@三.讨论交流@#@讨论问题2。
@#@@#@明确:
@#@喜欢《凡卡》,想起乡下爷爷,妮儿等。
@#@@#@公开课上,赵小桢不敢举手,只有李京京举起了手,出于无奈程老师只好叫李京京读。
@#@@#@凡卡的遭遇引起了李京京的深深的共鸣,他读得声情并茂,大家都被感动了。
@#@@#@四.深思探究@#@默读课文,体味:
@#@李京京与赵小桢的区别何在?
@#@李京京的“心声”是什么呢?
@#@@#@第二课时@#@精读品析一:
@#@@#@1.浏览课文@#@①画出描写李京京行为和心理的句子。
@#@@#@②思考:
@#@作者怎样表现李京京渴望读书的?
@#@在这些描写中,你觉得哪些地方最精彩?
@#@@#@2.讨论交流:
@#@思考上述问题②@#@明确:
@#@①公开课前,程老师布置朗读任务时@#@②回家路上,偷偷地在树林里读课文,深情回忆@#@③第二天放学后,听赵小桢练习朗读时@#@④公开课上,被指定的同学不举手时@#@3.活动引导@#@难点一:
@#@李京京为什么关注赵小桢等人练习?
@#@@#@难点二:
@#@怎样理解“他真想念,不是出风头,……吐出来?
@#@@#@(友情亲情)@#@4.活动总结@#@课文主要是描写李京京的心理活动@#@①直接的心理描写:
@#@@#@②间接的心理描写:
@#@@#@@#@二.领悟深意@#@讨论交流:
@#@怎样看待老师在公开课上的做法?
@#@@#@水平不低,工作负责。
@#@@#@急功近利,弄虚作假。
@#@@#@三.提高升华@#@结合社会实际和学生的思想实际,讨论:
@#@@#@公开课怎样才能做到真实、诚恳?
@#@(鼓励学生谈自己的看法)@#@四.总结“心声”的含义:
@#@@#@板书设计:
@#@心声@#@渴望@#@表达情感亲情友情@#@充分尊重关爱愿望情感@#@勇气@#@教学目标:
@#@@#@一.把握本文叙述故事、安排情节的特点。
@#@@#@二.培养学生通过分析人物肖像、语言、行动描写,归纳";i:
17;s:
17147:
"七年级语文下册基本功训练45@#@七年级语文下册基本功训练@#@A卷(共100分)@#@第I卷(选择题共18分)@#@一.基础知识(共9分,每小题3分)@#@1.下列选项中加点字注音正确的一项是()(3分)@#@A.他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng);@#@有时热烈激动,有时雄辩过人。
@#@@#@B.对于广大的关东原野,我心里怀着炽(zhì@#@)痛的热爱。
@#@@#@C.他一时热泪盈眶(kuāng),不得不起身去洗手间整容。
@#@@#@D.仰之弥高,越高,攀得越起劲;@#@钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qì@#@)而不舍。
@#@@#@2.下列选项中没有错别字的一项是()(3分)@#@A.“鞠躬尽粹,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
@#@@#@B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。
@#@@#@C.十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
@#@……他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
@#@@#@D.命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋”之中。
@#@这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。
@#@@#@3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是()(3分)@#@A.她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里,最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
@#@@#@B.闻一多先生还有另外一个方面,……这个方面,情况就迥乎不同,而且一如既往了。
@#@@#@C.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
@#@@#@D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
@#@@#@二.文言文阅读(共9分,每小题3分)@#@孙权劝学《资治通鉴》@#@初,权谓吕蒙曰:
@#@“卿今当涂掌事,不可不学!
@#@”蒙辞以军中多务。
@#@权曰:
@#@“孤岂欲卿治经为博士邪?
@#@”但当涉猎,见往事耳。
@#@卿言多务,孰若孤?
@#@孤常读书,自以为大有所益。
@#@”蒙乃始就学。
@#@及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
@#@“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
@#@”蒙曰:
@#@“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
@#@”肃遂拜蒙母,结友而别。
@#@@#@4.下列加点词语解释有误的一项。
@#@()(3分)@#@A.大兄何见事之晚乎!
@#@见事:
@#@认清事物。
@#@@#@B.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
@#@才略:
@#@才干和谋略。
@#@@#@C.蒙乃始就学。
@#@乃:
@#@才。
@#@@#@D.士别三日,即更刮目相待。
@#@更:
@#@重新。
@#@@#@5.下列加点词意义和用法相同的一项是。
@#@()(3分)@#@A.大兄何见事之晚乎仲永之通悟B.结友而别人不知而不愠@#@C.蒙乃始就学指物作诗立就D.蒙辞以军中多务或以钱币乞之@#@6.下列对文段内容分析理解有误的一项是()(3分)@#@A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。
@#@@#@B.本文注重以对话来刻画人物。
@#@对话言简意赅,生动传神,具有情趣。
@#@@#@C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!
@#@”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。
@#@@#@D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望。
@#@@#@第Ⅱ卷(其他类型的题共82分)@#@三.按要求完成下面的题(共10分)@#@7.把下面句子翻译成现代汉语。
@#@(共4分)@#@
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?
@#@(2分)@#@。
@#@@#@
(2)但当涉猎,见往事耳。
@#@(2分)@#@。
@#@@#@8.古诗默写。
@#@(共6分)@#@
(1)名句默写,三句选二句。
@#@(2分)。
@#@@#@春潮带雨晚来急,。
@#@(韦应物《滁州西涧》)@#@,壮士十年归。
@#@(《木兰诗》)@#@,青草池塘处处蛙。
@#@(赵师秀《约客》)@#@
(2)整诗默写,在杜甫的《江南逢李龟年》和赵翼的《论诗》中任选一首。
@#@(4分)@#@,。
@#@@#@,。
@#@@#@四.阅读文段,回答问题。
@#@(共12分)@#@接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
@#@他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;@#@又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
@#@说到这里,他就翻开书讲语法。
@#@真奇怪,今天听讲,我全都懂。
@#@他讲的似乎挺容易,挺容易。
@#@我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
@#@这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
@#@@#@语法课完了,我们又上习字课。
@#@那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
@#@“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
@#@这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
@#@个个人那么专心,教室里那么安静!
@#@只听见钢笔在纸上沙沙地响。
@#@有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
@#@屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
@#@“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
@#@”@#@9.怎么理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
@#@”这句话的深刻含义。
@#@(3分)@#@@#@@#@10.文中“法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。
@#@”中连用了三个“最”字体现了怎么的思想情感?
@#@(3分)@#@@#@11.小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义?
@#@(3分)@#@@#@@#@12.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢?
@#@请谈谈你的看法。
@#@(3分)@#@@#@@#@@#@五.作文。
@#@(60分)@#@13.幸福是什么?
@#@幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。
@#@收获是一种幸福,付出也是一种幸福;@#@功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
@#@@#@请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
@#@@#@要求:
@#@@#@要有真情实感;@#@@#@自定立意,自选文体(诗歌除外);@#@@#@不少于600字;@#@@#@不得抄袭套作;@#@@#@不得出现真实的人名、校名和地名。
@#@@#@B卷@#@一.诗歌鉴赏,阅读下面的古诗文,回答下面的题。
@#@(共4分)@#@雨后池上(宋)刘攽@#@一雨池塘水面平,淡磨明镜照薝楹。
@#@东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
@#@@#@注释:
@#@①薝楹:
@#@薝廊。
@#@②更:
@#@又。
@#@@#@1、诗题为《雨后池上》,那么,用自己的话回答诗中从哪些方面表现了“雨后”二字?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@2、请简要赏析第二句加点词语的妙处。
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@二.课外文言阅读。
@#@(共12分)@#@学贵有恒@#@勤勉之道无他,在有恒而已。
@#@良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。
@#@驽马徐行弗间,或反先至焉。
@#@是故举一事,学一术,苟进取不已,必有成功之一日,在善用其精力耳。
@#@今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。
@#@孔子曰:
@#@“欲速则不达。
@#@”孟子曰:
@#@”其进锐者其退速。
@#@”此之谓也。
@#@@#@有种树者,树茂而果繁,他人莫及也。
@#@或问其术,则曰:
@#@“吾无他巧,但识物性,辨土宜,培壅①有道,灌溉以时耳。
@#@凡人于初植者,恒朝夕审视,吾听其自然,若不以为意。
@#@植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
@#@”@#@宋有悯其苗之不长而揠之者,芒芒②然归,谓其人曰:
@#@“今日病矣,予助苗长矣。
@#@”其子趋往视之,苗则槁矣。
@#@@#@观此二者,则知修业之道矣。
@#@立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。
@#@百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。
@#@事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。
@#@@#@【注释】①壅(yōng):
@#@用土壤或肥料培在植物根部。
@#@②芒芒:
@#@疲倦。
@#@@#@3.解释下列句子中加点的词(4分)@#@A.驽马徐行弗间()B.他人莫及也()@#@C.其子趋往视之()D.自矜功效也()@#@4.用现代汉语写出下列句子的意思。
@#@(6分)@#@
(1)植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
@#@@#@@#@
(2)捷行九十里而止,不可谓已至。
@#@@#@@#@5.作者为什么说“观此二者,则知修业之道矣”?
@#@(用自己的语言回答)(2分)@#@@#@@#@三.阅读(共22分)@#@
(一)名著阅读,阅读下列语段回答问题(共4分)@#@茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:
@#@@#@“别忙,等一等!
@#@你放多少茶叶?
@#@”@#@他把茶叶放在手掌上,细细地数,说道:
@#@@#@“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。
@#@”@#@……@#@我也开始挣钱:
@#@我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子。
@#@走遍大街小巷去捡牛骨头,破布,碎纸,钉子。
@#@一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比。
@#@平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
@#@外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
@#@“谢谢你,好孩子!
@#@咱俩养活不了自己吗?
@#@咱们俩?
@#@有什么了不起的!
@#@”@#@6.这个片段出自小说《》,文中的“我”是____________。
@#@@#@7.这里记录的是________________________的一段生活。
@#@作者对外祖父的贪婪吝啬@#@进行了尖锐的讽刺,对外祖母的宽厚善良和“我”的_______进行了细致的描写。
@#@@#@
(二)课外现代文阅读。
@#@(共18分)@#@父亲的自行车@#@曾业桃@#@①那次回老家,父亲说自行车丢了。
@#@“唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。
@#@丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。
@#@”我对父亲说。
@#@父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。
@#@@#@②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。
@#@那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。
@#@父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
@#@@#@③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。
@#@日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
@#@当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
@#@我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
@#@自然我总是比弟弟跑得快。
@#@等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
@#@父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
@#@@#@④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美味的食品。
@#@铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。
@#@我们一边等待,一边讨论,一边想象自行车满载而归的情形。
@#@等待的时光快乐而漫长。
@#@或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。
@#@太阳快要落山了,父亲尚未归来。
@#@“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。
@#@“怎么不回来,你听,铃声。
@#@”铃声并没有响,我只是哄他。
@#@“好像有。
@#@”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
@#@@#@⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。
@#@于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。
@#@父亲取下食品,每人手里放一些。
@#@我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
@#@@#@⑥记忆里也有不快乐的时光。
@#@我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。
@#@等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。
@#@为什么我们的病总在晚上发作?
@#@我很不明白。
@#@我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。
@#@有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上,显得那么温存;@#@有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:
@#@有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
@#@@#@⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
@#@父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
@#@我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。
@#@父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。
@#@若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。
@#@但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
@#@@#@⑧父亲黯然的神情让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
@#@@#@(选自2010年Il月7日《淮海晚报》)@#@8.文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景,根据提示简要概括。
@#@(4分)@#@
(1)平日里:
@#@“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;@#@______________________@#@
(2)节日里:
@#@@#@(3)生病时:
@#@父亲夜晚送儿治病的温馨情境;@#@@#@(4)上学时:
@#@@#@9.赏析第③自然段划线句子。
@#@(4分)@#@当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
@#@@#@答:
@#@_________________________________@#@____________________________________________________________________________@#@10.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?
@#@(4分)@#@答:
@#@_____________________@#@____________________________________________________________________________@#@11.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?
@#@(6分)@#@答:
@#@____________________@#@__________________________________________________________________________@#@四.语言运用。
@#@(共12分)@#@12.阅读下面这则新闻,按要求答题。
@#@(4分)@#@四川日报讯:
@#@4月28日,我省目前里程最长、投资最大、创造了多项世界记录的雅安至西昌高速公路全线建成通车。
@#@至此京昆高速公路在我省境内的1045公里全线贯通,打通了我省高速公路的南北进出川大通道。
@#@这是一条连接成都经济区与樊西经济区的希望之路,它打开了辐射雅安及樊西地区的快车道,加强了我省与云南及东盟地区的开放合作,对于加快樊西战略资源创新开发、扩大区域开放与合作、加快川西南地区发展、促进民族团结进步具有重要意义。
@#@@#@
(1)请用一句话概括上面新闻的主要内容。
@#@(不超过18字)(2分)@#@
(2)请你根据上则新闻内容将下面的句子加以扩写。
@#@(要求:
@#@说清楚“迎来更快更好的发展”的原因)(2分)@#@美丽凉山将迎来更快更好的发展。
@#@@#@扩写:
@#@@#@13.读下面遗忘曲线图,回答两个问题。
@#@(4分)@#@ @#@@#@(它的横坐标代表记忆天数,纵坐标代表记忆保持量。
@#@)@#@
(1)用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律:
@#@(2分)@#@@#@
(2)遗忘发展规律,对我们的学习有什么启示?
@#@(回答要用到《论语》中的话)(2分)@#@@#@14.有同学说,现在是快餐文化时代,读流行作品更有利于我们拓宽知识面,开阔视野。
@#@学校准备就此问题开展一场辩论赛。
@#@(4分)@#@
(1)假如你班是反方代表,你方观点是:
@#@(2分)@#@
(2)假如你是反方代表的主辩人,请简要陈述支撑你方观点的理由。
@#@(至少写出一条,25字左右)(2分)@#@你方观点的理由是:
@#@___________________________________________________________@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
18439:
"企业财务工作总结范文4篇与企业财务部个人工作总结汇编@#@2018年企业财务工作总结范文4篇与2018年企业财务部个人工作总结汇编@#@2018年企业财务工作总结范文4篇@#@xx年5月份,我进办公室学做材料统计,刚开始,我以为自己不能够做好,就一直默默告诉自己,不管做什么事情都要细心,不要出差错,这是领导对我的信任,我不能辜负领导对我的期望,也不能让他们对我失去信心,我想在今后的工作中,不管出现什么事情,总会有解决的办法。
@#@@#@刚到财务的我,财务的工作我一点都不懂,也不知道从何做起,怕什么事情都会做错,想想如果什么事情都不去做的话,将来不可能什么事情都不做吧,我知道自己的那种想法都是错误的,不管什么事情,只要做了第一次,第二次就不会怕做错,只有靠多学、多做、多问、多了解、多思考,知道的事情越多,出错的机会就会越少。
@#@@#@做材料统计也有一段时间,虽然做统计这块不是什么很高的技术水平,也不要很高的本事,但能看出一个人的心有多细,刚开始做统计,出错的地方特别的多,当时觉得是自己没得用。
@#@那时很恢心,是何老师、陈老师、熊老师给了我信心,给了我勇气,也靠财务的工作人员,我今天走到这一步,我很感谢何老师、熊老师、陈老师,我受到了他们很大的影响,值得学习的地方太多啦!
@#@也是她们给我信心,让我走到这步。
@#@@#@每个月盘成过后都要和库管员对帐,有时对帐对得人都快疯是的,一共七八个管理员,如果脑子不清醒的话,对错的机会是很大的,但是每一个月都必须对的,也必须坚持下去,认真负责的库管员,对帐都没得哪么老火,其实在对帐方面,库管员们还是做得很好。
@#@只是有时候,稍微可能出错,但是在对帐时都会体现出来的。
@#@每个人库管员可能都会犯同样的错误,单子做错,发货时可能发错厂家,厂家名称写错啊,这些都是有可能的。
@#@@#@在和同事之间,她们都是我学习榜样,是她们给了我像家一样的温暖,与她们在一起共同学习,取她们的长处补自己短处。
@#@@#@做统计要细心,也要脚踏实地的,三心二意是做不好事情的。
@#@虽然刚工作没多久,但我还是知道的,在办公室工作繁杂,稍不注意就易出纰漏,有的甚至可能会影响公司大局。
@#@@#@因此,我时时刻刻都对自己说着工作要有责任心,更要细心、细致,要从细小的事抓起。
@#@时时刻刻、事事处处,都要认真、细致,谨言慎行,做到不让领导布置的工作在办公室延误,不让需要办理的报表、单子在办公室积压,不让到办公室联系工作的同事受到冷落,不让公司形象因办公室工作而受损。
@#@@#@财务工作是公司的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
@#@我认真学习财务制度,理清思路,分类整理好各类报表。
@#@@#@工作态度和勤奋敬业方面。
@#@热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
@#@@#@时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
@#@的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为公司及部门工作做出了应有的贡献。
@#@@#@我会在新的一年再接再厉总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。
@#@比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。
@#@在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为公司的发展做出更大的贡献把工作做的更好。
@#@@#@企业财务科个人工作总结@#@时光荏苒,20xx年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……时间如梭,转眼间又将跨过一个年度之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
@#@@#@财务工作二十余年,也写了近二十份的年终总结,按说,我们每个追求进步的人,免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。
@#@这也是对自己的一种鞭策吧。
@#@@#@作为**集团子公司的**公司,财务部是公司的要害部门之一,对内财务治理水平的要求应不断提升,对外要应对税务、审计及财政等机关的各项检查、把握税收政策及合理应用。
@#@在这一年里全体财务部员工任劳任怨、齐心协力把各项工作都扛下来了。
@#@财务部的综合工作能力相比20xx年又迈进了一步。
@#@回顾即将过去的这一年,在公司领导及部门经理的正确领导下,我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上,紧紧围绕重点展开工作,紧跟公司各项工作部署。
@#@在核算、治理方面做了应尽的责任。
@#@为了总结经验,发扬成绩,克服不足,现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结。
@#@@#@今年的工作可以分以下三个方面:
@#@@#@一、费用成本方面的治理@#@1.规范了库存材料的核算治理,严格控制材料库存的合理储备,减少资金占用。
@#@建立了材料领用制度,改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少,都在购进之日起一次摊销到某一个部门来核算的模糊成本。
@#@@#@2.在原来的基础上细划了成本费用的治理,加强了运输费用的项目治理,分门别类的计算每辆车实际消耗的费用项目,真实反映每一辆车当期的运输成本。
@#@为运输车辆的绩效治理提供参考依据。
@#@@#@二、会计基础工作@#@
(1)认真执行《会计法》,进一步对财务人员加强财务基础工作的指导,规范记账凭证的编制,严格对原始凭证的合理性进行审核,强化会计档案的治理等。
@#@对所有成本费用按部门、项目进行归集分类,月底将共同费用进行分摊结转体现部门效益。
@#@@#@
(2)国家财政部门对公司的财务等级评定还是第一次。
@#@我们在无任何前期预备的前提下,忽然接受检查,但长宁区财政局还是对公司财务基础治理工作给予了肯定。
@#@给公司的财务等级分数也是评定组有史以来,评给最高分的一家公司。
@#@@#@(3)按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表,及时申报各项税金。
@#@在集团公司的年中审计、年终预审及财政税务的检查中,积极配合相关人员工作。
@#@@#@三、财务核算与治理工作@#@
(1)按公司要求对分公司以及营业点的收入、成本进行监督、审核,制定相应的财务制度。
@#@统一核算口径,日常工作中,及时沟通、密切联系并注重对他们的工作提出些指导性的意见,与各分公司、营业点的核算部门建立了良好的合作关系。
@#@@#@
(2)正确计算营业税款及个人所得税,及时、足额地缴纳税款,积极配合税务部门使用新的税收申报软件,及时发现违反税务法规的问题并予以改正,保持与税务部门的沟通与联系,取得他们的支持与指导。
@#@@#@(3)在紧张的工作之余,加强团队建设,打造一个业务全面,工作热情高涨的团队。
@#@作为一个治理者,对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“,充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。
@#@提高团队的整体素质,树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。
@#@@#@(4)作为基层治理者,我充分熟悉到自己既是一个治理者,更是一个执行者。
@#@要想带好一个团队,除了熟悉业务外,还需要负责具体的工作及业务,首先要以身作则,这样才能保证在人员偏紧的情况下,大家都能够主动承担工作。
@#@@#@新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,我们决心再接再厉,更上一层楼。
@#@20xx年我们将向财务精细化治理进军,精细化财务治理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务治理手段”等,这样,就足以对公司的财务治理做精做细。
@#@要以“细”为起点,做到细致入微,对每一岗位、部门的每一项具体的业务,都建立起一套相应的成本归集。
@#@并将财务治理的触角延伸到公司的各个经营领域,通过行使财务监督职能,拓展财务治理与服务职能,实现财务治理“零”死角,挖掘财务活动的潜在价值。
@#@虽然,精细化财务治理是件极为复杂的事情,其实正所谓“天下难事始于易,天下大事始于细”。
@#@@#@企业财务总监工作总结@#@7月9日盈众传媒公司正式成立,在总经理及其他高管的认可下任财务总监一职。
@#@任职期间在总经理的领导下,总管公司会计、报表、预算工作。
@#@对于总经理的经营决策,我坚持要从财务角度服从命令,听从指挥,同心同德,周密筹划,尽力完成。
@#@组织公司有关部门开展经济活动分析,组织编制公司财务计划、成本计划、努力降低成本、增收节支、提高效益。
@#@同时还监督公司遵守国家财经法令、纪律。
@#@@#@任职期间的工作重点如下:
@#@公司与众赢汽车俱乐部、盈众doing、远航汽车销售服务有限公司及海上海国际酒店等公司签署了合作协议,财务部门全程跟踪严格把关,统筹资金,控制成本为公司争取最大的利润。
@#@与公司高层很好的进行了沟通协调工作,并配合其他部门共同完成了这几个项目。
@#@@#@任职期间的不足之处:
@#@还不能很好的把握全局;@#@财务监督执行财经法规的力度还不够强;@#@人员配置还不充足。
@#@@#@针对上述问题今后我一定会特别注意加强和改进,切实从以下方面做好本职工作:
@#@进一步培养自己的战略眼光,统筹安排,把握好全局;@#@进一步增强法制观念,加强财务监督,提高依法理财的自觉性;@#@注意调动员工积极性,合理调配人手。
@#@@#@以上述职如有疏漏和不当之处,恳请各位领导及广大员工批评指正。
@#@谢谢!
@#@@#@企业财务科工作总结@#@1、宣传和执行集团公司的各项规章制度,完善本公司的财务规章制度,明确财务职责分工,奠定了完成年度目标任务的基础。
@#@@#@2、组织科室人员学习政治理论知识和财经专业知识,努力建设“在学习中工作、在工作中学习”的学习型科室。
@#@不断吸收新知识,与时俱进,适应工作需要,提升整体工作能力。
@#@引导科室人员团结一致、谦虚谨慎、真诚待人,踏实工作、加强品性修养,做一个高尚而有品位的人,树立良好形象。
@#@@#@3、按照国家财经法规和公司财务制度正确进行会计核算,准确核算公司收入成本,严格费用管理,真实反映公司财务状况和经营成果,努力为公司领导提出增收节支的措施,提高公司经济效益。
@#@@#@4、利用优惠政策,真正保障公司的既得利益。
@#@
(1)办理完成了增值税免征事宜,使我公司xx年1-6月份免税收入35.9万元。
@#@
(2)办理完成了加气砼砌块复审及硅酸钙板产品综合利用认定手续。
@#@(3)办理完成了货物进出口权,今后产品不但直接可以出口,还可享受税收优惠政策。
@#@(4)办理完成了贷款卡、法人营业执照、组织机构代码的年审。
@#@@#@5、及时发放工资,按时缴纳养老金、医疗保险金、住房公积金,切实保障职工的合法权益,。
@#@@#@6、大力压缩各种会议经费、招待费等非生产性开支,缩减行政成本。
@#@加强财务事先参与决策工作,从源头做好财务管理工作,为领导决策提供有用的信息。
@#@@#@7、合理调度资金,保证公司发展的需要。
@#@根据年度预算和发展需要,及时调度资金,保证了公司日常工作的正常运转。
@#@@#@xx年下半年在财务科现有成绩的基础上,将再接再厉,继续发挥整个财务群体的整体作用,不断学习新的业务知识,克服实际工作中出现的具体困难,使公司的财务工作再上新台阶。
@#@@#@现将下半年的工作思路汇报如下:
@#@@#@1、进一步加强与内部各部门间的沟通、协调工作,严格按部门职责做好本部门的工作,发挥财务科应有的作用,为领导分忧、解难。
@#@@#@2、进一步加强公司内各部门人员既当家又理财的财务意识,推动公司财务工作再上新台阶。
@#@@#@3、坚持“财务收支两线”,力争做到财务票据计算机管理,从源头加强收入的管理,进一步加强财务支出的审核工作并严格执行年度财务收支计划。
@#@按以收定支,先收后支,收支略有节余的原则。
@#@控制、使用好公司有限的资金,使公司的每一分资金都发挥最大的财务效益。
@#@@#@4、做好日常的会计核算、会计监督、会计报告和其他相关财务管理信息的核算、监督、报告工作。
@#@@#@5、认真清理以前年度的财务会计帐目和往来帐款,完善货款催收制度,积极努力催收欠款,加速资金回笼。
@#@@#@6、进一步加强与财政、税务、银行等相关主管部门的沟通、联系,为公司争取更多的优惠政策。
@#@@#@7、认真完成好公司领导交办的其他相关工作。
@#@@#@总之,今年上半年财务科的工作在各位领导的支持与帮助下,在各科室的配合下,按照集团公司的部署和安排,认真组织落实,取得了较好的成绩。
@#@但是,下半年的任务更重,压力更大,我们财务科全体成员将变压力为动力,积极进取,开拓创新,充分发挥财务管理在企业管理中的核心作用,为企业的发展壮大做出新的更大的贡献!
@#@@#@2018年企业财务部个人工作总结@#@XX年财务工作亮点不多,批评不少,这有客观的原因,但总体上,计财处的职工还是本着洁身自好,恪尽职守,善用其财,无愧其禄的工作理念,踏踏实实工作,提高了服务质量,保证了职工的吃饭钱,主要工作总结如下:
@#@@#@一是加强了内部管理,提高了资金的安全性,健全了处务会议制度,每周一处务会进行上周工作检查与本周工作安排,进行业务学习,提高了工作效率,进行了岗位调整,锻炼了队伍,@#@二是积极向上级争取各种资金,争取财政资金安全隐患200万元,增加财政拨付煤炭可持续发展基金500万元,比XX年增中200万元。
@#@争取地方债券资金800万元。
@#@计财处在XX年没有等待,观望,而是在校办的支持下,积极主动地向上级部门沟通,积极和教育厅、财政厅及省发改委联系,这些资金在一定程度上改善了学校的财务状况。
@#@@#@三是协助实验实训中心对其争取的中央财政支持资金225万元的项目,进行了设备的招标、采购及资金的支付工作。
@#@@#@四是增加银行贷款xx万元(XX.1.18),贷款银行阳泉市商业银行。
@#@@#@五是从市财政争取借款2950万,用于基本建设与土地证的办理。
@#@@#@今后工作重心如下:
@#@@#@一、加强内部管理,尤其是对于大额资金的支付、重大合同的签订须慎重决策,以免扩大债务,对于内部经费的使用也须加强审计和监督,以节约资金,树立良好的办学风气;@#@@#@二、对以前年度的合同要重新审定,不合理的要花大力所纠正,终止给学校带来负面效应的不合理合同;@#@@#@三、加强争取外援的工作,尤其加强上级主管部门和财政厅的财政补助资金,同时,发动社会力量,进行办学捐助,以期缓解债务压力;@#@@#@四、做好和债务单位的沟通工作,以期弱化矛盾,保证一个良好的办学环境,减少对上级可能的负面影响……@#@总体讲来,近年来,计财处对外利用各种社会关系,在教育厅的支持下,xx年从财政厅争取了400余万元资金,XX年争取了650万元,XX年增加了325万元,一定程度上减轻了资金压力。
@#@同时,加强了北欧贷款的工作并基本完成;@#@今年又积极主动向财政厅汇报了债务情况,并积极争取了财政厅可能给予的债务减免及利息减免,这都与校领导的直接指导与支持密不或分,如果没有校领导的指导,没有上级部门的理解与支持,上述工作难以有效完成;@#@当然,对内计财处也完善了财务制度、严格财经纪律,制定了详细的管理程度与细则,出台了几个主要的财务管理制度,并上报了校领导;@#@加强了资金管理,保证了学校整体的平稳运作;@#@对管理工作进行优化,实现了学费收缴的无现金管理,加强了财务人员业务素质的教育和提高,基本上将这一年应付下来了。
@#@但计财处也深深知道:
@#@我们今天所做的与上级领导的要求以及兄弟院校的水平相比,尚有较大的差距。
@#@和职工与领导的要求相去也甚远,有负大家的期望。
@#@@#@雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,我们深深相信:
@#@今后在校领导的支持下,我们计财处一定会努力完善和加强诸方面工作,积极服务于领导,为领导的决策提供客观财务数据,以促进我校进入良性发展的轨道。
@#@@#@";i:
19;s:
20219:
"企业生产设备管理制度@#@企业生产设备管理制度@#@一、目的:
@#@@#@为加强对生产设备的管理,对生产设备有效控制、确保设备能力满足生产工艺要求、保证安全生产和设备正常运行,特制定本制度。
@#@@#@二、范围;@#@;@#@@#@本制度适用于公司生产设备的管理工作。
@#@其中压力容器管理适用于公司在用的、符合《压力容器安全技术监察规程》中规定属于压力容器范围的压力容器,厂内机动车辆管理适用于在公司厂区道路、作业场所从事作业运输的各类机动车辆。
@#@@#@三、职责@#@13.1设备组负责公司生产设备的总体管理控制,负责对公司的设备管理工作进行监督检查。
@#@负责协调控制设备固定资产的增置、闲置、调拨、报废、出售等动态管理;@#@负责备品配件仓储定额的编制、修订;@#@负责维修计划的审核、审批;@#@负责主要设备检修质量的验收。
@#@@#@23.2车间具体负责转动设备的维修与维护保养工作,负责维修过程的监督及交接验收,参与转动设备及备品配件的验收。
@#@@#@33.3生产部电工负责其职责范围内电气设备的维护保养及维修工作,参与电气设备及备件的进厂验收。
@#@@#@43.4车间负责公司所有仪表设备的维护保养及维修工作,参与仪表设备及备件的进厂验收,技术质量部负责分析^p测量设备的检定工作。
@#@@#@53.5生产车间负责本车间设备的日常管理工作,负责装置维修的过程监督及交接验收,参与静止设备及配件的验收。
@#@@#@四、具体规定@#@14.1设备固定资产动态管理@#@14.1.1新增设备固定资产的登记@#@14.1.1.1新增设备,由车间设备管理人员填写“设备固定资产登记表”,于当月030日前(大型项目在装置正式投运前)报设备组。
@#@设备组对新增设备进行编号、按附录AA进行分类并据此修改设备台帐。
@#@并将相关信息反馈设备所在车间(节假日顺延)。
@#@@#@24.1.1.2设备所在车间根据生产班组反馈的信息及时修改设备卡片。
@#@@#@24.1.2设备固定资产的闲置封存与保管@#@14.1.2.1装置现场停用设备(整套装置停用除外),连续停用三个月以上或预计三个月内无使用可能的,使用单位应填写“设备闲置申请表”,报设备组,经设备组审核批准后进行闲置封存,做好防尘、防锈、防潮工作,封存时,应切断电,放净冷却水,并做好清洁保养工作。
@#@@#@24.1.2.2拆出装置区的闲置设备,由设备组负责组织管理,管理存放应符合安全及环保要求。
@#@在拆除前车间应对其内的物料进行相应的吹扫清理,贮罐类设备应达到动火条件;@#@机泵类转动设备可进行退库封存管理。
@#@拆出装置区的闲置设备,由生产部安排存放地点,进行集中管理;@#@机泵类设备,可由设备原所在单位填写“设备固定资产退库单”办理退库。
@#@机泵类设备退库前应由生产车间维修班组进行清洗维护,保证设备技术状况良好。
@#@原设备所在车间应对拆出装置区的闲置设备进行适当保养并重新标注(在设备醒目位置标注上原设备名称及设备编号)。
@#@@#@34.1.2.3凡带附属装置的设备应尽可能将其附属装置集中就近存放,避免附件散置各处,日久错配或丢失。
@#@@#@44.1.2.4办理了闲置、退库手续的设备固定资产,原设备所在单位填报“设备动态月报表”报设备组,不得进行消帐处理。
@#@汇总后及时修改设备台帐,以便统一管理调拨。
@#@@#@54.1.2.5车间重新启用本车间闲置设备时,应填报“闲置设备启用申请表”,经生产部鉴定同意后方可启用。
@#@@#@34.1.3设备固定资产的调拨@#@14.1.3.1设备在车间、装置内部变动安装、使用位置,不需要办理调拨手续,但应做好设备动态记录,并报“设备动态月报表”。
@#@@#@24.1.3.2设备在车间之间调动,应办理调拨手续,由调入部门填报“固定资产内部调拨单”,经设备部审核同意,并报主管公司领导批准后,转财务部进行帐务处理,实施调拨。
@#@属闲置设备启用,设备组填写技术鉴定意见。
@#@@#@34.1.3.3设备实施调拨后,设备卡片随设备转入使用单位,设备组编制新设备固定资产编号,进行台帐的消、建帐处理,并通知使用单位。
@#@@#@44.1.4设备固定资产的报废@#@14.1.4.1设备达到报废条件,使用车间应及时提出申请,填报“固定资产报废申请表”,设备组组织人员进行技术鉴定,签署意见后经公司主管领导批准,交财务部进行帐务处理。
@#@报废留用设备,由设备组组织保存管理。
@#@@#@24.1.4.2使用单位应对报废设备内的物料进行初步清理后存放,严禁造成环境污染,塔、贮罐类设备应满足动火要求。
@#@并对设备重新标注(在设备醒目位置标注上原设备名@#@称及设备编号)。
@#@@#@54.1.5设备固定资产的出售@#@14.1.5.1废旧设备的出售,由设备部组织有关人员进行鉴定后填写“固定资产售出申请表”,,按有关规定办理审批、出售手续,并派人员到现场负责装车监督。
@#@@#@24.1.5.2设备组负责对出售的废旧设备的处置情况进行跟踪控制,避免造成环境污染及安全事故。
@#@@#@64.1.6设备增加、减少及安装使用位置变动,设备所在车间应作好设备动态记录并于每月33。
@#@@#@日以前填报“设备动态月报表”,设备组于每月5日前进行汇总并修改设备台帐(节假日顺延)。
@#@@#@24.2设备维护保养@#@14.2.1总体要求@#@车间应建立设备维护保养专责制,车间主任应对本车间使用和管理的设备进行分工包机管理,制定巡回检查制度。
@#@@#@24.2.2操作人员@#@4.2.12.1操作人员应通过岗位练兵和培训,对所使用的设备做到“四懂三会”,即做到懂结构、懂原理、懂性能、懂用途;@#@会使用、会维护保养、会排除故障,经过考试合格,才能上岗单独操作设备。
@#@若岗位变动,需重新进行培训考核。
@#@@#@24.2.2.2操作人员必须根据《设备维护检修规程》的要求正确使用和维护好设备,应做好下列主要工作:
@#@@#@严格按操作规程进行设备的启动、运行与停车,严禁超温、超压、超负荷运行。
@#@@#@坚守岗位,严格执行巡回检查制度,按时对设备进行巡检,并做好巡检记录,发现问题及时处理。
@#@操作人员设备巡检应包括以下内容:
@#@@#@润滑油是否保持在正常油位,润滑系统是否运行正常;@#@ 冷却水系统是否正常;@#@ 设备运行是否平稳,有无异常振动和松动、杂音等;@#@ 设备运行参数是否符合工艺规程和操作法的要求;@#@ 各附件是否齐全,计量、安全附件是否在有效期内;@#@ 容器类设备是否有明显变形;@#@ 防腐保温是否完好;@#@ 设备及环境卫生是否整齐、清洁,是否存在跑、冒、滴、漏;@#@ 有无其他异常情况。
@#@@#@严格执行交接班制度,对设备存在的问题及修复情况进行交接并做好记录。
@#@严格按润滑管理的有关规定做好设备润滑工作。
@#@@#@对分工包干设备及周围环境进行定期清扫,保持设备整洁,电气设备、外保温设备不得直接用水冲洗;@#@及时消除管网上的跑、冒、滴、漏,无法立即消除的要挂牌标识,列计划消除,必要时应采取防护措施。
@#@@#@34.2.2.3操作人员发现设备有不正常情况,应立即检查原因,及时反映。
@#@在紧急情况下,应采取果断措施或立即停车,并及时上报车间主任及有关岗位,需维修人员检查修理的,应及时通知维修人员检查修理,不弄清原因、不排除故障不得盲目开车。
@#@未处理缺陷要记录在交接班记录上,并向下一班交接。
@#@@#@34.2.3维修人员@#@14.2.3.1。
@#@@#@维修人员应通过技能培训,经考试合格,取得上岗证后,方能独立承担检修工作。
@#@@#@24.2.3.2维修人员(机、电)要做到分工明确,对分工包干的设备,应根据《设备维护检修规程》的要求进行维护保养,应做好如下工作:
@#@@#@a)定时、定点巡回检查,主动向操作人员了解设备运行情况。
@#@维修人员每日至少进行一次设备巡检并做好巡检记录。
@#@巡检应包括以下内容:
@#@@#@润滑油是否保持在正常油位,注油系统是否正常,油质外观是否正常;@#@ 设备运行是否平稳,有无异常振动和松动、杂音等;@#@ 设备运行参数是否符合工艺规程和操作法的要求;@#@ 设备本体各动、静密封点及润滑系统是否存在跑、冒、滴、漏;@#@ 设备冷却系统是否良好;@#@ 有无其他异常情况。
@#@@#@发现缺陷及时消除,不能立即消除的缺陷,要详细记录,并结合设备检修予以消除,必要时应采取防护措施;@#@ 按润滑管理规定做好设备润滑工作。
@#@@#@按质按量完成维修任务,做好维修记录。
@#@@#@44.2.4备用设备的维护保养@#@操作人员应对备用设备进行定期检查维护,注意防尘、防潮、防冻、防腐蚀,对于转动设备还应定期进行盘车和切换,使所有备用设备处于良好状态。
@#@@#@54.2.5闲置设备的维护保养@#@各车间应对装置区内的闲置设备做好防尘、防潮、防腐蚀,闲置机泵类设备应由维修人员解体清洗保养后,进行封存保养。
@#@@#@64.2.6其它要求@#@14.2.6.1各车间组织好季节性设备防护工作,夏季之前,检查修理设备冷却水系统;@#@冬季之前,对生产装置及管道的保温伴热进行检查维修。
@#@@#@24.2.6.2未经设备组批准,不得将配套设备、闲置转动设备拆件使用,由两台或两台以上设备组装一台时,剩余部分不具备再利用条件时,应及时办理报废手续。
@#@@#@34.2.6.3车间主任对本车间设备维护保养工作情况进行监督检查,认真总结操作和维修人员的维护保养经验,改进设备管理工作。
@#@车间主任应在每周设备检查的同时对本车间操作人员、维修人员的下列维护保养工作进行检查:
@#@操作人员、维修人员是否按时对设备进行了巡检;@#@对设备巡检发现的问题,是否采取了相应措施;@#@巡检记录是否及时、全面、真实、认真;@#@操作人员、维修人员对分工包干的设备是否进行了相应维护保养。
@#@@#@34.3设备维修管理@#@14.3.1计划检修@#@14.3.1.1设备检修周期执行设备维护检修规程的有关规定。
@#@@#@24.3.1.2转动设备的检修计划由车间根据设备检查中存在的问题、设备及生产运行状况以及设备检修周期来申请。
@#@静止设备的检修计划由生产车间根据设备检查、检测和生产运行状况申请。
@#@月底前将下月检修计划报设备组,设备组根据生产运行情况下达检修计划。
@#@@#@34.3.1.3各单位申请检修计划时,应同时提出材料计划、确定项目负责人并制定施工方案和验收标准。
@#@@#@44.3.1.4车间应严格执行生产经理下达的设备检修计划,若需要调整,必须报设备组办理批准手续。
@#@@#@54.3.1.5设备检修必须严格办理设备交接手续,项目负责人在检修前按规定办理动火证、进罐作业证等手续。
@#@操作人员负责连通管道、设备的处理,并通知电修切断电,在配电室开关处悬挂“禁止合闸”标示牌。
@#@检修人员在施工前应进行安全检查和电的启动复查,无误后方可接受施工。
@#@@#@64.3.1.6设备检修要严格执行检修方案和检修规程,若检修内容需要变更,质量要求遇到问题,必须向车间和生产经理报告,生产组织有关人员研究解决。
@#@@#@74.3.1.7检修人员要做到文明施工,做到“五不乱用”(不能用大锤、@#@管钳、@#@扁铲;@#@不乱拆、乱拉、乱顶;@#@不乱动其它设备;@#@不乱打保温层;@#@不乱动其它设备的零部件)和@#@“&@#@“@#@三不见天”(润滑油脂不见天;@#@ 洗过的机件不见天;@#@ 拆开的设备、管口不见天)。
@#@@#@84.3.1.8检修完毕,竣工验收和交接验收由项目负责人组织,A、B类设备的验收人员必须包括施工单位、使用单位和生产科的管理人员。
@#@C类设备的验收人员包括施工单位、使用单位的负责人员。
@#@若需进行能力测试或能力评估时,应做好记录。
@#@@#@94.3.1.9项目负责人要做好设备检修记录,车间要安排专人保管。
@#@A、B类设备的检修记录各车间每月汇总交设备组存入A、B类设备档案。
@#@检修记录应包括下列内容:
@#@检修的设备名称、规格型号、检修性质、检修负责人、检修单位等;@#@检修前的状况;@#@检修更换的零部件记录;@#@检修后的状况;@#@ 24.3.2事后维修的管理@#@14.3.2.1事后维修按生产车间出具的维修通知单或专业工段的巡检记录进行。
@#@@#@24.3.2.2转动设备的事后维修由维修车间组织实施并填写维修记录卡。
@#@静止设备的事后维修由生产车间提出并组织实施,生产经理负责协调。
@#@AA、BB类设备的维修资料各车间每月整理一次,并交设备部存入该设备档案。
@#@@#@34.3.2.3设备事后维修的验收、交接和安全措施及检修要求按照计划维修的相关条款执行。
@#@@#@34.3.3设备故障的处理@#@14.3.3.1设备维修后,对于不到运转检修周期损坏或同类故障频繁出现的情况,车间应及时上报设备组,由设备组组织相关人员进行专题分析^p研究并提出预防措施。
@#@@#@24.3.3.2若属是配件质量问题并得到确认,则由设备组组织相关人员对该配件进行退货处理,同时严把进货质量。
@#@@#@34.3.3.3。
@#@@#@若属是检修质量问题,则由车间组织检修人员认真学习检修规程,提高检修技能。
@#@@#@44.4维修通知单的使用和管理@#@14.4.1维修通知单由生产部制定统一表格形式,下发各生产车间使用。
@#@@#@24.4.2操作工发现设备故障,及时通知维修。
@#@维修工巡检时发现设备故障,应立即办理有关维修手续。
@#@@#@34.4.3维修单位在接到通知后应在515分钟内派人到达现场,并与通知人取得联系,了解设备故障并落实设备维修前的处理情况。
@#@操作工应根据现场情况认真填写“维修通知单”,并在“通知人”处签字,维修工要在“接收人”处签字,办理第一次交接,由操作工交给维修工。
@#@@#@44.4.4维修工应尽快修复故障设备,@#@不得超过“要求交工时间”。
@#@如遇特殊情况不能按时交工时,维修工应及时通知设备部。
@#@@#@54.4.5设备维修完后,操作工无论是哪一个班都应与维修工共同对设备进行验收。
@#@当双方确认设备具备正常运行能力、并且卫生状况符合现场管理的要求时,维修工填写“维修后状况”并与操作工共同签字认可,由维修工交给操作工。
@#@@#@4.4.6“维修通知单”一式二份,分别由设备所在单位与维修单位妥善保管。
@#@@#@4.47.7“维修通知单”的使用情况要作为交接班的内容之一进行交接。
@#@各车间的设备员要监督“维修通知单”的执行情况,每月底收集并统计。
@#@@#@4.5变、配电室@#@4.5.1各个变、配电室必须具备必要的安全用具和消防设施,如绝缘垫、挡鼠板、灭鼠药、灭火器等,由动力配电执行实施。
@#@@#@4.5.2电工每天对各个低压配电室巡检一次,观察母线支持绝缘子及开关设备中的绝缘件是否有裂纹及放电痕迹。
@#@检查电气设备是否有不正常的声响和异味。
@#@检查接触器及刀开关的消弧罩有无脱落、破裂或残缺现象。
@#@检查继电保护装置、仪表和信号指示装置是否灵敏准确,齐全完好。
@#@检查室内电缆沟盖板是否齐全完整。
@#@@#@4.5.3动力配电应每班对各变、配电室巡检一次,检查进线屏、母联屏有无异常现象,系统电压、电流是否在允许的范围内。
@#@检查门窗有无漏缝、破损,室内是否有漏水、积水现象。
@#@检查室内是否清洁,照明是否完好;@#@安全用具和消防设施是否齐全,物品放置是否合理。
@#@检查绝缘垫是否完整良好,有无妨碍系统运行的不安全因素存在。
@#@@#@4.5.4所有变、配电室的负荷开关、电进线开关、母联开关的配电操作由动力配电执行,其它的停送电操作与维护由电仪电修执行。
@#@紧急情况下的高低压停送电操作由配电、电修共同完成,双方要紧密配合,不得相互推诿。
@#@@#@4.5.5低压配电室内的控制柜、配电箱,属于直接控制用电设备的操作部分,由生产车间的值班人员执行。
@#@@#@4.5.6低压配电室内的设备卫生由电工负责,应每月进行一次清扫。
@#@@#@4.5.7。
@#@@#@变、配电室内地面、门窗卫生及物品摆放等,由电工负责,应每周进行一次清扫。
@#@@#@4.5.8变、配电室内电气维修、电缆敷设、安装施工等,电工负责;@#@其余日常安全设施的维修,由电工负责协调工作。
@#@@#@4.5.9变电站及高压室内的零星维修维护,,如更换熔断器、信号指示灯、控制继电器等,由电工负责。
@#@@#@4..05.10三大机的仪表电器自保系统仪表只负责仪表接点,接点外引线至启动柜由电工负责;@#@变频器维修,保养由电工负责。
@#@@#@14.5.11注意事项@#@14.5.11.1各单位在拆装联轴器及皮带轮时应按规程进行,防止埙坏备件。
@#@@#@24.5.11.2联轴器与皮带轮,谁拆除谁负责保存好。
@#@@#@34.5.11.3操作工发现故障应及时通知责任方,若无法确定谁负责,就通知双方全到场。
@#@@#@44.5.11.4电机地脚螺栓的拆卸由电工负责,平时运行中发生地脚螺栓松动时,由电工负责;@#@其它情况需安装找正时由维修工负责,谁损坏的由谁负责更换。
@#@@#@64.6厂内机动车辆管理(叉车),公司叉车租用,签订租赁协议。
@#@严格按照公司安全生产管理规章制度进行管理;@#@ 74.7其他规定@#@14.7.1设备能力的认可@#@行对大型压缩机、大型机组等重要设备,设备新安装及大修后,设备使用单位应进行36小时试运并做好试运记录,车间应组织设备组、施工单位依据试运结果对设备是否符合正常运行参数、满足设计能力进行确认并做好能力认可记录。
@#@设备能力认可记录随同设备安装记录归档。
@#@@#@24.7.2设备状态标识@#@生产设备所在单位应对不完好及闲置设备做好状态标识,应进行挂牌标识的设备状态分为四类:
@#@闲置设备、待检修、检修中、监控运行,设备动密封点泄漏作为不完好设备按以上相应状态标识。
@#@设备存在的问题,巡检人员当场及时消除的,可不挂“待检修”、“检修中”状态标识牌。
@#@@#@34.7.3设备管理考核@#@设备组每月对公司设备管理工作进行一次日常监督审核,对不符合管理体系运作要求的,将按相关文件规定,开具不合格报告督促整改。
@#@@#@五、相关支持性文件@#@5.1《设备维护检修规程》@#@5.2《化工行业用工程建设施工标准规范汇编》@#@5.3《物资管理规定》@#@5.4《经济合同管理制度》@#@5.5《@#@固定资产管理规定》@#@";i:
20;s:
16255:
"企业员工的转正申请书范文5篇@#@企业员工的转正申请书范文5篇@#@企业员工的转正申请书范文1尊敬的公司领导:
@#@@#@我于20xx年X月X日进入公司,根据公司的需要,目前担任XX一职,负责XX工作。
@#@@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;@#@性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;@#@责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,平时利用下班时间通过培训学习,来提高自己的综合素质,目前正在电大就读专科,以期将来能学以致用,同公司共同发展、进步。
@#@@#@两个多月来,我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步,综合看来,我觉得自己还有以下的缺点和不足:
@#@@#@一、思想上个人主义较强,随意性较大,显得不虚心与散漫,没做到谦虚谨慎,尊重服从;@#@@#@二、有时候办事不够干练,言行举止没注重约束自己;@#@@#@三、工作主动性发挥的还是不够,对工作的预见性和创造性不够,离领导的要求还有一定的距离;@#@@#@四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。
@#@@#@在今后的工作和学习中,我会进一步严格要求自己,虚心向其他领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够改正这些缺点,争取在各方面取得更大的进步。
@#@@#@根据公司规章制度,试用人员在试用期满两个月合格后,即可被录用成为公司正式员工。
@#@且本人在工作期间,工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;@#@性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力。
@#@因此,我特向公司申请:
@#@希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价,使我按期转为正式员工。
@#@@#@来到这里工作,我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高,也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造,相信在全体员工的共同努力下,企业的美好明天更辉煌。
@#@在以后的工作中我将更加努力上进,希望上级领导批准转正。
@#@@#@此致@#@敬礼@#@申请人:
@#@@#@20xx年x月x日@#@企业员工的转正申请书范文2尊敬的公司领导:
@#@@#@今年6月1日,我有幸成为安庆置业担保公司金业房产的一员,分配在千和花园销售部工作。
@#@在这3个月的时间里,我经历了从一个初出社会的大专在读生到一名房地产从业人员的转变。
@#@这期间,得到领导和同事们热情的传帮带,使自己学到了不少东西,在思想观念和业务能力等方面都有明显的进步和提高,在此,真诚感谢领导和同事们的关心和帮助。
@#@下面我将这试用期3个月来工作情况向领导做一汇报。
@#@@#@一、主要工作内容@#@我在千和花园销售部的主要工作分两块:
@#@千和花园前期客户接待工作和协助万家星城一期的开盘销售工作。
@#@同时,我还跟随城市之星的销售团队,到周边的几个楼盘进行了市场调查。
@#@@#@1、城市之星客户积累工作@#@在经历了一个多月的对专业知识的阅读和向领导同事的学习请教之后,我于20xx年6月走上销售前台开始了千和花园客户的接待工作,我个人客户登记累计有60余位。
@#@随着整个房地产市场环境变化,我们千和花园楼盘对外销售的报价,房屋价格跟开盘时的价格一样。
@#@从我对登记的客户回访信息来看,能够接受目前这个价格且购买意向比较强的有10位。
@#@@#@从目前形势来看,预约登记客户众多,但我个人理解我们还是不能掉以轻心,考虑到客户对楼盘后续升值空间的疑虑,银行贷款政策的变动,二手房营业税优惠取消,新楼盘供应量将不断增加等等,千和花园的销售工作还是存在一些不确定的因素,还是有一定压力。
@#@这要求我要不断总结经验教训,完善对客户的服务和跟踪,倾听客户的意见,了解客户的需求,学习销售技巧,将客户需求转变为真实成交量。
@#@@#@2、协助千和花园销售部进行第一期的开盘销售工作@#@今年6月,我有幸参与了公司于城北备受瞩目的千和花园的销售开盘工作。
@#@这使我获得了从交付订金到签订合同全过程的操作经历,对我来说受益良多。
@#@开盘现场的火爆和客户对公司品牌的信任,使我认识到安庆置业担保公司金业的良好口碑和优秀品质,对一个从事房地产开发的综合性公司弥足珍贵。
@#@这次的销售工作,增加了我的经验的同时,也体会到了作为一名“金业员工”的荣幸。
@#@希望自己在今后的销售工作中,不仅可以深度传递我们公司的代理楼盘品质,更能体现我们公司的文化素质和发展实力。
@#@@#@3、市场调查工作@#@在这3个月里,我跟随同事,对周边的几个楼盘进行了市调工作。
@#@其中包括:
@#@绿地迎江世纪城。
@#@雨润香水百合3期;@#@位于皖江大道;@#@@#@二、工作中的几点认识@#@在这3个月的工作中,我对置业顾问这项工作的内容和重要性有了较深的认识,同时我也意识到我离优秀的置业顾问还有很大的差距,需要在今后的工作中进一步努力提高。
@#@@#@1、我还要继续对房地产专业知识刻苦学习。
@#@由于自己在学校学的是建筑专业,对房地产开发和市场营销,特别是建筑工程方面的知识,没有进行系统的学习,虽然到公司后努力补课,但专业知识还是比较匮乏,有时候与客户沟通起来显得很不专业。
@#@因此,在以后的工作中,我要加强房地产专业方面知识的学习,对市场营销、土建工程、建筑设计、政策法规、契约行为、市场行情、投资理财等方面的知识,都要很好的了解和掌握,扩大自己的知识面,不断提高自己的交流能力、公关能力和宣传能力。
@#@@#@2、我的工作技巧还需要磨练。
@#@比如,我现在的客源积累比较多,但对老客户的回访次数不够,较少主动和老客户沟通,长此以往,可能会失去老客户,我的客源积累将前功尽弃。
@#@()应该说,登记在我这里的客户是我工作最大的资源,也是作为一个置业顾问的工作重心,在接下来的工作中,我要多和自己的客户沟通,定期回访,并且向有经验的同事们学习客户回访技巧,经常和客户探讨与楼盘有关的市场、环境、地段、价位、增值发展潜力等话题,通过回访和沟通,一方面可以进一步介绍和宣传公司楼盘品质,同时能够进一步加深与客户的相互信任和友谊,以期更好的利用手上的客户资源进行销售。
@#@@#@3、我要更注意接待工作的细节。
@#@接待客户时,我在礼仪方面,还有不周到和做得不够的地方,有时说话也比较生硬,这与置业顾问这一职业是不相称的,在以后的工作中我一定要认真改正这一毛病,以良好的职业素养和修养对待每一个客户,努力做到“四心”:
@#@一要关心,要站在客户的立场去考虑他们的利益和价值,让客户明白消费,物有所值。
@#@二要耐心,对客户提出的各种问题,要耐心地给予圆满的、不厌其烦的回答。
@#@三要热心,对客户遇到的困难和疑虑,要热忱相助,点拨引导,解惑释疑,化解矛盾。
@#@四要诚心,对客户要进行诚信服务引导,既要为卖方负责,也要为买房负责,用诚实去争取客户的信任。
@#@@#@4、我要更加热爱置业顾问这一职业。
@#@工作中我深感到,置业顾问这一职业看似简单,但要干好是不容易的。
@#@置业顾问不是一般的售楼员,除了通过热情服务引导客户购买楼盘外,还应该要为客户提供投资置业的专业化、顾问式服务。
@#@不但应该熟悉售楼的循环流程,掌握销售技巧和分析客户心理,能够给客户提供买房、贷款及市场分析等顾问服务。
@#@要做到这一点,首先要热爱置业顾问这份具有巨大创造力的工作,专注于其中,要让自己更加忙碌起来,忙碌于工作,忙碌于学习,忙碌能不断的带来灵感和热情。
@#@工作时要摒弃杂念,不能将私人的事务带到工作中来。
@#@希望我能通过努力尽快成为一名优秀的、有能力的、对工作充满热情的置业顾问。
@#@@#@三、今后努力的目标@#@20xx-9-1是我人生的重要转折点,我从一名大专在读生逐步转变为一名金业房产的员工。
@#@身份的转变给我带来新的挑战与机遇,在这3个月时间里,在单位领导的谆谆教诲、耐心指导下,在同事的宽容体谅、无私帮助下,我克服了前期的种种不适应,顺利完成了各项工作。
@#@@#@当然,我参加工作的时间还很短,需要学习的地方还有很多,我的实践经验还有待于进一步积累,工作能力还有待于进一步提高,为人处世的能力还有待进一步加强。
@#@在今后的工作中,我会继续保持积极进取的心态,确立长远的人生目标,讲求职业道德,谦虚谨慎,不断学习,做到学有所得,业务专精。
@#@同时,在工作中兢兢业业、认真负责、敬业爱岗、诚实守信,将每一件事做好,将每一个环节做好,圆满完成公司和领导交给的每一项任务。
@#@@#@3个月的试用期很快就将过去,20xx年9月,我个人也将以更饱满的工作激清投入到每一项细微的工作当中,紧跟公司发展的大步伐。
@#@同时也在此感谢公司领导及同事们对我过往工作的支持和信任。
@#@@#@最后,希望公司和领导能够批准我的转正申请。
@#@@#@此致@#@敬礼@#@申请人:
@#@xx@#@申请时间:
@#@@#@企业员工的转正申请书范文3尊敬的公司领导:
@#@@#@我于20xx年*月**日进入公司,根据公司的需要,目前担任文员一职,负责办公室内勤管理工作。
@#@@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;@#@性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;@#@责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,平时利用下班时间通过培训学习,来提高自己的综合素质,目前正在电大就读专科,以期将来能学以致用,同公司共同发展、进步。
@#@@#@两个多月来,我在王总、公司领导和同事们的热心帮助及关爱下取得了一定的进步,综合看来,我觉得自己还有以下的缺点和不足:
@#@一、思想上个人主义较强,随意性较大,显得不虚心与散漫,没做到谦虚谨慎,尊重服从;@#@@#@二、有时候办事不够干练,言行举止没注重约束自己;@#@三、工作主动性发挥的还是不够,对工作的预见性和创造性不够,离领导的要求还有一定的距离;@#@四、业务知识方面特别是相关法律法规掌握的还不够扎实等等。
@#@@#@在今后的工作计划和学习计划中,我会进一步严格要求自己,虚心向其他领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够改正这些缺点,争取在各方面取得更大的进步。
@#@@#@根据公司规章制度,试用人员在试用期满两个月合格后,即可被录用成为公司正式员工。
@#@因此,我特向公司申请:
@#@希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价,使我按期转为正式员工。
@#@@#@来到这里工作,我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高,也激励我在工作中不断前进与完善。
@#@我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造,相信在全体员工的共同努力下,企业的美好明天更辉煌。
@#@在以后的工作中我将更加努力上进,希望上级领导批准转正。
@#@@#@此致@#@敬礼@#@企业员工的转正申请书范文4尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@我到xxx公司工作已经一段时间了,在这期间,我学到了很多东西,也看到了公司的发展与壮大。
@#@很有发展空间。
@#@@#@刚到公司工作时,对公司的情况了解很少,对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。
@#@通过这两个月的工作,我逐渐认识到,xxx公司对员工的要求是全面的,从工作态度到业务能力到个人素质。
@#@企业是要全面发展的,如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度,那么员工将被企业淘汰。
@#@作为xxx公司这样一个高成长性公司中的一名员工,我有着强烈的紧迫感。
@#@在工作中我还存在着很多的不足,例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺.我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力,更好地融入集体.@#@xxx公司是一个成功的团队,它对于我来说有着深深的吸引力,我希望能早日成为这成功团队中正式的一员。
@#@@#@在以后的工作中我将更加努力上进,希望上级领导批准转正。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@申请人:
@#@@#@20xx年x月x日@#@企业员工的转正申请书范文5尊敬的领导:
@#@@#@我于XX年1月1日成为公司的试用员工,到今天3月试用期已满,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。
@#@@#@本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,极富工作热情;@#@性格开朗,乐于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧,有很强的团队协作能力;@#@责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作;@#@积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步。
@#@@#@刚到公司工作时,对公司的情况了解很少,对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。
@#@通过这两个月的工作,我逐渐认识到,公司对员工的要求是全面的,从工作态度到业务能力到个人素质。
@#@企业是要全面发展的,如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度,那么员工将被企业淘汰。
@#@@#@作为公司这样一个高成长性公司中的一名员工,我有着强烈的紧迫感。
@#@在工作中我还存在着很多的不足,例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺。
@#@我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力,更好地融入集体。
@#@@#@这是我的第一份工作,这半年来我学到了很多,感悟了很多;@#@看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。
@#@在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。
@#@我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!
@#@@#@此致@#@敬礼@#@申请人:
@#@xx@#@申请时间:
@#@@#@@#@";i:
21;s:
24434:
"起重机安装施工过程检查记录0612@#@ @#@@#@编号:
@#@(40820132)@#@起重机安装改造重大维修@#@施工过程检查记录@#@ @#@@#@@#@@#@设备(注册)代码:
@#@411010G2120140047@#@设备型号:
@#@QD50/10---22.5@#@施工单位:
@#@大连渤海起重机器股份有限公司(公章)@#@使用单位:
@#@瓦房店华田机械有限公司@#@编制人员:
@#@@#@审核人员:
@#@@#@ @#@@#@安装日期:
@#@年月日至年月日@#@起重机技术资料审核记录@#@规格型号@#@QD50/10---22.5@#@产品编号@#@40820132@#@制造日期@#@2014-09-25@#@制造单位@#@大连渤海起重机器股份有限公司@#@序号@#@技术资料审核@#@监检类别@#@审核结果@#@备注@#@1@#@设计文件:
@#@总图、主要受力构件图、机械传动图和电气、液压系统原理图@#@A@#@符合/不符合@#@2@#@产品质量合格证明@#@A@#@符合/不符合@#@3@#@安装及其使用维护说明@#@A@#@符合/不符合@#@4@#@型式试验合格证明@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@制造监督检验证书@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@6@#@安装改造维修许可证@#@A@#@编号:
@#@TS3421448-2015@#@7@#@安装改造重大维修告知书@#@A@#@编号:
@#@140555@#@8@#@现场安装改造维修作业人员的资格证件@#@B@#@编号:
@#@FA12112007@#@编号:
@#@FA12112111@#@9@#@施工作业(工艺)文件@#@核查施工单位是否有经其负责人批准的施工作业(工艺)文件,包括作业程序、技术要求、方法和措施等@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@备注:
@#@@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@轨道和基础验收证明@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@基础@#@验收@#@起重机安装前,应对起重机的基础和大车轨道进行验收,基础应能承受设计规定的载荷@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@大车轨道@#@测量大车轨距偏差,大车轨距的极限偏差为:
@#@S≤10m时,△S=±@#@3mm,S>10m,△S=±@#@[3+0.25(S-10)]mm,最大不超过15mm@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@轨道接头间隙不大于2mm@#@△=()mm@#@4@#@轨道实际中心与梁实际中心偏差不超过10mm,且不大于吊车梁腹板厚度的一半@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@固定轨道的螺栓和压板不应缺少。
@#@压板固定牢固,垫片不得松动@#@符合/不符合/无此项@#@6@#@轨道不应有裂纹、严重磨损等影响安全运行的缺陷。
@#@悬挂起重机运行不应有卡阻现象@#@符合/不符合/无此项@#@7@#@小车轨距极限偏差@#@小于50t的正轨箱型梁及半偏轨箱型梁的轨距极限偏差:
@#@端处为±@#@2mm,跨中,当S≤19.5m,为+1-+5mm,当S>19.5m,为+1-+7mm。
@#@其它梁不超过±@#@3mm@#@端处:
@#@mm@#@跨中:
@#@mm@#@8@#@红色障碍灯@#@机械运动部分与建筑物、设施输电线的安全记录及高于30m的部位红色障碍灯的施工记录@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@ @#@@#@使用单位(章)@#@ @#@@#@使用单位代表:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@安装单位(章)@#@ @#@@#@安装单位项目负责人:
@#@@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@施工前质量检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@主要零部件@#@主要零部件合格证、铭牌齐全,与实物相符@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@安全保护装置应有合格证@#@高度限位器编号()@#@起重量限制器编号(1023)@#@超速保护装置编号()@#@制动器编号()@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@安全保护装置应有型式试验报告@#@高度限位器编号()@#@起重量限制器编号(TX4000-16-12-0872)@#@超速保护装置编号()@#@制动器编号()@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@4@#@主要受力结构件@#@△主梁的几何尺寸@#@△主支撑腿的几何尺寸@#@△主梁拱度(上翘度)@#@B@#@主拱:
@#@()mm@#@副拱:
@#@()mm@#@上翘度@#@L1()mm()mm@#@L2()mm()mm@#@主梁几何尺寸:
@#@@#@腹板高:
@#@@#@主梁上盖板宽:
@#@@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@施工过程与施工后主要受力结构件连接检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@无损检测@#@分段制造现场组装,应进行无损检测@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@主梁上拱度和上翘度@#@新安装的桥、门式(包括电动葫芦桥、门式)起重机主梁上拱度为(0.9-1.4)S/1000,门式起重机上翘度为(0.9-1.4)L1/350;@#@载荷试验后桥、门式起重机拱度不应小于0.7S/1000,上翘度应不小于0.7L1/350。
@#@且最大拱度在跨中的:
@#@S/10范围内@#@B@#@主拱:
@#@()mm@#@副拱:
@#@()mm@#@上翘度@#@L1()mm()mm@#@L2()mm()mm@#@ @#@@#@3@#@大车轨距@#@新安装的起重机,当大车出现啃轨现象时,应测量大车轨距偏差,大车轨距的极限偏差为:
@#@S≤10m时,△S=±@#@3mm,S>10m,△S=±@#@[3+0.25(S-10)]mm,最大不超过15mm@#@B@#@ΔS=mm@#@4@#@小车轨道@#@小于50t的正轨箱型梁及半偏轨箱型梁的轨距极限偏差:
@#@端处为±@#@2mm,跨中,当S≤19.5m,为+1-+5mm,当S>19.5m,为+1-+7mm。
@#@其它梁不超过±@#@3mm@#@B@#@端跨1:
@#@()mm@#@端跨2:
@#@()mm@#@跨中:
@#@()mm@#@5@#@轨道接头的高低差d≤1mm,侧向错位f≤1mm,接头间隙e≤2mm@#@B@#@d=mm@#@F=mm@#@E=mm@#@6@#@两端最短一段轨道长度应大于1.5mm,在轨道端部应加挡块@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@施工后钢丝绳及其连接、滑轮组、吊具、卷筒的检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@1@#@钢丝绳及其固定@#@钢丝绳的规格、型号应符合设计要求,与滑轮和卷筒匹配,并正确穿绕。
@#@钢丝绳端固定应牢固、可靠。
@#@压板固定时,压板不少于2个。
@#@用绳卡连接时应满足下表要求@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@钢丝绳直径mm@#@≤19@#@19-32@#@32-38@#@38-44@#@钢丝绳夹最小数量足@#@3@#@4@#@5@#@6@#@钢丝绳夹夹座应在钢丝绳长头一边;@#@钢丝绳夹间距不应小于钢丝绳直径的6倍@#@2@#@吊钩落到地面时,除固定钢丝绳的圈数外,卷筒上至少应保留2圈钢丝绳作为安全圈@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@钢丝绳应润滑良好,不应与金属结构摩擦@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@4@#@钢丝绳不应有扭结、压扁、折弯、断股、笼状畸变、断芯等变形现象@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@钢丝绳直径@#@B@#@mm@#@6@#@吊运熔融金属的起重机,在吊钩组及吊运横梁等处应采取措施保护钢丝绳免受辐射热直接影响,并防止熔融金属喷溅到钢丝绳上。
@#@吊运融化或炽热金属的钢丝绳,应采用金属芯或金属股芯等有耐高温性能的重要用途钢丝绳@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@7@#@滑轮@#@滑轮的选择应符合JB/T3695-2008标准@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@8@#@滑轮应运转良好,出现下列情况应报废:
@#@a.出现裂纹、轮缘破损等损伤钢丝绳的缺陷;@#@b.轮槽壁厚磨损达原厚度的20%;@#@c.轮槽底部直径减少量达到钢丝绳直径的50%或槽底出现沟槽@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@9@#@应有防止钢丝绳脱槽的装置,且可靠有效@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@施工后钢丝绳及其连接、滑轮组、吊具、卷筒的检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@10@#@吊钩@#@吊钩应有标记和防脱钩装置,不允许使用铸造吊钩@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@11@#@*吊钩不应有裂纹、剥裂等缺陷,存在的缺陷不得补焊。
@#@吊钩危险断面磨损量:
@#@按GB10051.2制造的吊钩应不大于原尺寸的5%;@#@按行业沿用标准制造的吊钩应不大于原尺寸的10%。
@#@板钩衬套磨损达原尺寸50%时,应报废衬套@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@12@#@开口度增加量:
@#@按GB10051.2制造的吊钩应不大于原尺寸的10%。
@#@其他吊钩应不大于原尺寸的15%@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@13@#@卷筒@#@卷筒直径Domin(Domin=h1×@#@d)的选择不应小于附表5规定的数值。
@#@多层缠绕的卷筒,端部应有比最外层钢丝绳高出2倍钢丝绳直径的凸缘@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@14@#@卷筒壁不应有裂纹或过度磨损@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@15@#@减速机@#@地脚螺栓、壳体联接螺栓不得松动,螺栓不得缺损@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@16@#@工作时应无异常响声、振动、发热、漏油@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@17@#@车轮组@#@车轮不应有过度磨损,轮缘磨损达原厚度的50%或踏面磨损达原厚度的15%时,应报废@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@18@#@零件无缺损,联接无松动,运转时无剧烈撞击声@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@19@#@配重@#@核查配重、压重的施工记录@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@20@#@警示@#@检查安全警示标志@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@电气设备与控制系统安装检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@1@#@电气设备及电器元件@#@构件应齐全完整;@#@机械固定应牢固,无松动;@#@传动部分应灵活,无卡组;@#@绝缘材料应良好,无破损或变质;@#@螺栓、触头、电刷等连接部位,电器连接应可靠,无接触不良。
@#@起重机上选用的电气设备及电器元器件应与供电电源和工作环境以及工况条件相适应。
@#@在对特殊环境和工况下使用的电气设备和电器元件,设计和选用应满足相应要求@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@馈电装置@#@a.大车供电裸滑线除按规定涂红色安全色(导电接触面除外),还应在适当位置装设安全标志或表示带电的指示灯;@#@@#@b.集电器沿滑线全长应可靠接触;@#@@#@c.移动式软电缆应有合适的收放措施@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@接地保护@#@起重机械本体的金属结构应与供电线路的保护导线可靠连接。
@#@起重机械的钢轨可连接到保护接地电路上。
@#@但是,它们不能取代从电源到起重机械的保护导线(如电缆、集电导线或滑触线)。
@#@司机室与起重机本体接地点之间应用双保护导线连接@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@4@#@起重机械所有电气设备外壳、金属导线管、金属支架及金属线槽均应根据配电网情况进行可靠接地(保护接地或保护接零)@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@严禁用起重机械金属结构和接地线作为载流零线(电气系统电压为安全电压除外)@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@6@#@对于保护接零系统,起重机械的重复接地或防雷接地的接地电阻不大于10Ω。
@#@对于保护接地系统的接地电阻不大于4Ω@#@B@#@Ω@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@电气设备与控制系统安装检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@7@#@短路保护@#@所有线路都应具有短路或接地引起的过电流保护功能,在线路发生短路或接地时,瞬时保护装置应能分断线路。
@#@对于导线截面较小,外部线路较长的控制线路或辅助线路,当预计接地电流达不到瞬时脱扣电流值时,应增设热脱扣功能,以保证导线不会因接地而引起绝缘烧损@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@8@#@失压保护@#@当起重机供电电源中断后,凡涉及安全或不宜自动开启的用电设备均应处于断电状态,避免恢复供电后用电设备自动运行@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@9@#@零位保护@#@起重机各传动机构应设有零位保护。
@#@运行中若因故障或失压停止运行后,重新恢复供电时,机构不得自行动作,应人为将控制器置回零位后,机构才能重新起动@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@10@#@过流过载保护@#@起重机上每套机构必须单独设置过流保护。
@#@对笼型异步电动机驱动机构、辅助机构可例外。
@#@三相绕线式电动机可在两相中设过流保护用保护箱保护的系统,应在电动机第三相上设总过流继电器保护。
@#@直流电动机可用一个过电流继电器保护@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@11@#@失磁保护@#@直流并激、复激、他激电机,应设失磁保护。
@#@直流供电的能耗制动、涡流制动器调速系统,应设失磁保护@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@12@#@断错相保护@#@当错相和缺相会引起危险时,应设错相和缺相保护@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@13@#@正反向接触器故障保护@#@正反向接触器故障保护适用于吊运熔融金属(非金属)和炽热金属的起重机@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@安全防护装置检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@制@#@动@#@器@#@工作制动器与安全制动器的设置应当符合《起重机械安全技术监察规程—桥式起重机》(TSGQ0002-2008)第六十七条规定的要求@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@起升和动臂变幅机构采用常闭制动器,回转机构、运行机构、小车变幅机构的制动器能够保证起重机械制动时平稳性要求@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@制动器的推动器无漏油现象@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@4@#@制动器打开时制动轮与摩擦片没有摩擦现象,制动器闭合时制动轮与摩擦片接触均匀,没有影响制动性能的缺陷和油污@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@制动器调整适宜,制动平稳可靠@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@6@#@制动轮无裂纹(不包括制动轮表面淬硬层微裂纹),没有摩擦片固定铆钉引起的划痕,凹凸不平度不大于1.5mm@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@7@#@起@#@重@#@量@#@限@#@制@#@器@#@检查是否按照规定设置起重量限制器@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@8@#@a.起升额定载荷,以额定速度起升、下降,全过程中正常制动3次,起重量限制器不动作;@#@@#@b.保持载荷离地面100mm~200mm,逐渐无冲击继续加载至1.05倍的额定起重量,检查是否先发出超载报警信号,然后切断上升方向动作,但机构可以做下降方向的运动@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@安全防护装置检查记录@#@@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@9@#@力@#@矩@#@限@#@制@#@器@#@检查是否按照规定均设置起重力矩限制器,现场监督试验,检查当起重力矩达到1.05倍的额定值时,是否能够切断上升和幅度增大方向的动力源,但是机构可以做下降和减小幅度方向的运动@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@10@#@检查是否按照规定设置回转力矩限制器,现场监督试验,检查当回转机构在回转有可能自锁时,回转力矩限制器是否可靠@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@11@#@起升高度(下降深度)限位器@#@检查是否按照规定均设置起升高度(下降深度)限位器,并且对其试验进行监督,当吊具起升(下降)到极限位置时,是否能够自动切断动力源。
@#@@#@注B-1:
@#@吊运熔融金属的起重机应当设置不同形式的上升极限位置的双重限位器,并且能够控制不同的断路装置,当起升高度大于20m时,还应当设置下降极限位置限位器。
@#@@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@12@#@料斗限位器@#@检查料斗带式输送机系统是否有料斗限位器,并且对动作试验进行监督@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@13@#@运行机构行程限位器@#@检查大、小车分别运行至轨道端部,压上行程开关,检查大、小车运行机构行程限位器(电动单梁起重机,电动单梁悬挂起重机小车运行机构除外)时,是否能够停止向运行方向的运行@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@安全防护装置检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@14@#@缓冲器和止挡装置@#@检查大、小车运行机构的轨道端部缓冲器或者端部止挡是否完好,缓冲器与端部止挡装置或者与另一台起重机运行机构的缓冲器对接是否良好,端部止挡是否固定牢固,是否能够两边同时接触缓冲器,并且对操作试验进行监督@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@15@#@紧急断电开关@#@检查起重机械应急断电开关是否能够切断起重机械动力电源,不应当自动复位的应急断电开关是否自动复位,是否设在司机操作方便的地方@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@16@#@连锁保护装置@#@检查出入起重机械的门或者司机室到桥架上的门打开时,总电源是否能够接通。
@#@当处于运行状态,门打开时,总电源是否断开,所有机构运行是否都停止@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@17@#@超速保护装置@#@对于门座起重机的起升机构和变幅机构、用于吊运熔融金属的桥式起重机起升机构,当采用可控硅定子调压、涡流制动器、能耗制动、可控硅供电、直流机组供电调速以及其他由于调速可能造成超速的,检查是否有超速保护装置@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@18@#@偏斜显示(限制)装置@#@对于大跨度(大于或者等于40m)的门式起重机和装卸桥,检查是否设置偏斜显示或者限制装置@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@安全防护装置检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@19@#@防倾翻安全钩@#@检查在主梁一侧落钩的单主梁起重机防倾翻安全钩,当小车正常运行时,是否能够保证安全钩与主梁的间隙合理,运行无卡阻@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@20@#@扫轨板@#@检查并且测量起重机械扫轨板下端与轨道的距离是否符合要求(一般起重机械不大于10mm,塔式起重机不大于5mm)@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@21@#@导电滑触线防护板@#@检查所设置导电滑触线的防护板是否安全可靠,符合规定要求@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@22@#@防风防滑装置(露天工作的起重机械)@#@检查露天工作的起重机械是否按照设计规定设置夹轨钳、锚定装置或者铁鞋等防风装置,是否满足以下要求:
@#@@#@
(1)门座起重机防风装置及其与防风装置的连接部位符合设计规定;@#@@#@
(2)防风装置进行动作试验时,钳口夹紧或者锚定以及电气保护装置的工作可靠,其顶轨器、楔块式防爬器、自锁式防滑动装置功能正常有效;@#@@#@(3)防风装置零件无缺损。
@#@@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@23@#@风速仪@#@检查起升高度大于50m的露天工作起重机是否安装风速仪,是否安装在起重机顶部至吊具最高位置间的不挡风处,当风速大于工作极限风速时,是否能够发出停止作业的警报@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@24@#@防护罩、隔热装置@#@检查起重机械上外露的有伤人可能的活动零部件防护罩,露天作业的起重机械的电气设备防雨罩是否齐全,铸造起重机隔热装置是否完好@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@25@#@其他@#@检查所设置的其他安全防护装置(如防后翻装置和自动锁紧装置、断绳保护、汽车举升机的同步装置等)是否符合规定要求@#@B@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@@#@安全性能试验检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@空载试验@#@操纵机构、控制系统、安全防护装置动作可靠、准确,馈电装置工作正常@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@2@#@各机构动作平稳、运行正常,能实现规定的功能和动作,无异常震动、冲击、过热、噪声等现象@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@3@#@液压系统无泄漏油现象,润滑系统工作正常@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@4@#@额定载荷试验@#@Q=1@#@倍@#@检查其是否符合空载项目的要求@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@5@#@对制动下滑量有要求的,制动下滑量应当在允许范围内@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@6@#@挠度:
@#@就位精度较低:
@#@挠度要求不大于S/500;@#@中等的:
@#@挠度要求不大于S/750;@#@精度要求高的:
@#@挠度要求不大于S/1000。
@#@@#@对A1~A3级,挠度不大于S/700;@#@对A4~A6级,挠度不大于S/800;@#@对A7、A8级,挠度不大于S/1000;@#@悬臂端不大于L1/350或者L2/350@#@A@#@跨中挠度@#@()mm@#@悬臂挠度()mm@#@ @#@@#@7@#@试验后主要零件无损坏@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@8@#@静载荷试验Q@#@=1.25@#@倍@#@主要受力结构件无明显裂纹、永久变形、油漆剥落@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@9@#@主要机构连接处未出现松动或者损坏@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@10@#@无影响性能和安全的其他损坏@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@11@#@动载荷试验Q@#@=1.1@#@倍@#@机构、零部件等工作正常@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@12@#@机构、结构件无损坏,连接处无松动@#@A@#@符合/不符合/无此项@#@作业人员:
@#@年月日@#@检查人员:
@#@年月日@#@监检确认方式:
@#@@#@□资料核查□实物检查□现场监督@#@监检员签字:
@#@@#@年月日@#@@#@门座起重机施工前后主要受力结构件连接检查记录@#@序号@#@检查项目及内容@#@监检@#@类别@#@检查结果@#@备注@#@1@#@施工前主要主要受力结构件主要几何尺寸的检查记录@#@A吊臂几何尺寸@#@B支腿几何尺寸@#@B@#@构件直线度:
@#@水平:
@#@@#@垂直:
@#@@#@梁上拱偏差:
@#@@#@箱型梁、工字梁腹板平面度:
@#@@#@2@#@施工后主、副吊臂及检查记录支腿@#@吊臂直线度@#@门座支腿轨距的偏差为-5~-10mm@#@门座支腿底部对角线长度的偏差为-5~+5mm@#@门座各支腿底平面的垂直高低差应不大于3mm水平偏斜应不大于被测长度的1/1000@#@B@#@吊臂直线度:
@#@水平:
@#@";i:
22;s:
29197:
"汽车美容一周总结@#@汽车美容一周总结@#@ 篇一:
@#@汽车美容学习心得体会@#@ 汽车美容培训心得体会@#@ 专眼间,时间过的飞快,我在深圳卡美莱汽车美容技术培训中心已经结束了,在这短短的两个月,学到了不少东西,尤其在汽车美容方面的技术有了很大的提高。
@#@在培训过程中分四大模块,分别是汽车美容、汽车装饰、汽车贴膜、汽车电子。
@#@先从汽车美容开始介绍,这个模块包括洗车、打蜡、封釉、镀金。
@#@洗车给人们的印象很简单,分普洗和精洗根据地区价位不同,在步骤和注意事项要格外小心。
@#@因为你的车没有洗干净下面的项目就做不好,比方说上中下专用擦车毛巾要分开。
@#@打蜡是分人工打蜡和机器打蜡,现在常见的基本都是机器打蜡,在打蜡过程中手法要均匀。
@#@封釉是采用接通高压接管的专用封釉盘,能够更加增亮车漆表面的光泽度。
@#@汽车装饰是指通过增加或者替换一些附属的物品,以提高汽车表面和内室的美观性、实用性、舒适性。
@#@又分内部装饰和外部装饰,外部装饰有汽车漆面的特种装饰,彩条及小贴纸装饰,汽车风窗装饰,车身局部装饰,车顶行李架装饰,车轮装饰,灯光装饰,底盘喷塑保护装饰。
@#@内部装饰有侧围内护板和门内护板的装饰,仪表板的装饰,座椅的装饰,地板的装饰,内室精品的装饰,隔音降噪装饰工程。
@#@汽车贴膜要想贴好难道有点大,每一个流程都要做的非常细,有一点疏漏就会影响最后贴出来的效果,这个模块必须要经过长时间反复训练才能达到更好的效果。
@#@最后一个@#@ 模块式汽车电子,这个项目相对于本专业来学习还是有一定的基础,它包括改装汽车音响,安装倒车雷达、防盗器、导航等。
@#@所有项目都实车反复训练,能够更进一步掌握技能。
@#@通过这两个月的学习,根据自己的实际情况还要多加强化训练,对每一个模块所学到知识应有到我们今后的教学过程,使我们课程更加新颖化,多元化,也能让我们学生在今后的工作得到运用。
@#@@#@ 篇二:
@#@汽车美容实训心得体会@#@ 汽车美容实习心得体会@#@ 时间过的真快,转瞬间,在浙江正道车业服务有限公司的实习立刻要濒临序幕了。
@#@在这@#@ 半年多的时光,我学到了很多货色,不仅有工作方面的,更学到了许多做人的情理,对我来@#@ 说受益非浅。
@#@做为一个刚踏入社会的年青人来说,什么都不懂,不任何社会教训。
@#@不外,在@#@ 友人跟共事的辅助下,我很快融入了这个新的环境,这对我今后踏入新的工作岗位是十分有@#@ 利的。
@#@除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈说自己的观点,如何@#@ 压服别人认同本人的观点。
@#@信任这些可贵的经验会成为我今后胜利的最主要的基石。
@#@实习是@#@ 每一个大学毕业生必需领有的一段阅历,它使我们在实际中懂得社会,让咱们学到了良多在@#@ 课堂上基本就学不到的常识,也翻开了视线,增加了见识,为我们当前更好地服务社会打下@#@ 了坚实的基本。
@#@@#@ 浙江正道车业服务有限公司成破于xx年4月,是一家以产业投资为背景、以整合工业链@#@ 资源和再造业务流程为运作手腕、以供给汽车后市场品牌服务为目的的企业。
@#@公司以“车走@#@ 正道,想到做到”为诉求,为宽大汽车用户提供最高水准的服务。
@#@我在公司先是辞职于汽车美容组重要,从事汽车漆面颐养工作,如抛光、封铀、镀膜等,@#@ 刚开始的时候因为对抛光机的使用不纯熟,工作中好多问题都不会处置,后来在同时的赞助@#@ 下缓缓的提高理解了其中的应用技能。
@#@工作中就显得轻松多了。
@#@实在汽车美容是一项比拟简@#@ 略的工作,技术含量并不高,最主要的就两个字“仔细”。
@#@我们公司对汽车美容工还有以下几@#@ 点准则:
@#@@#@ 1、耐烦过细:
@#@汽车美容是精致工作,相似工艺品的加工制造,必须有耐心,要不断改进。
@#@@#@ 粗枝大叶轻易犯错,稍有忽视就会留下边边角角的污点。
@#@假如工作干得不细、不清,就会失@#@ 去顾客。
@#@@#@ 2、求稳避灾:
@#@车漆美容时,一旦研磨或抛光适度,会造成原有漆面的损坏、很难补救。
@#@@#@ 因而,当呈现困难时要停下来,计划好后再持续操作。
@#@@#@ 3、取轻避重:
@#@进行美容功课时,应依据部位及资料选用产品,并作好试验、试用工作。
@#@@#@ 优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。
@#@尽量由低速档位、小力气开端实验操作,直至速@#@ 度、使劲大小满意请求为止。
@#@@#@ 4、先试后用:
@#@为了保障作业要求,应在全面作业之前,在隐藏处小范畴内进行试验,以便控制情形准确使用产品和优化操作方式。
@#@当初我已经申请调到汽车维修区去了,不过刚从前做了多少天好多仍是很生疏,我想在@#@ 回公司的时候必定会好好尽力做好工作,当真向那些经验丰盛的师傅学习,以学到更多的专@#@ 业技巧知识,等待来日的到来。
@#@汽车美容实习心得体会时间过的真快,转眼间,在浙江正道车业服务有限公司的实习马上要接近尾声了。
@#@在这@#@ 半年多的时间,我学到了很多东西,不仅有工作方面的,更学到了很多做人的道理,对我来@#@ 说受益非浅。
@#@做为一个刚踏入社会的年轻人来说,什么都不懂,没有任何社会经验。
@#@不过,@#@ 在朋友和同事的帮助下,我很快融入了这个新的环境,这对我今后踏入新的工作岗位是非常@#@ 有益的。
@#@除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如@#@ 何说服别人认同自己的观点。
@#@相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。
@#@实习@#@ 是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多@#@ 在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打@#@ 下了坚实的基础。
@#@@#@ 我在公司先是就职于汽车美容组主要,从事汽车漆面保养工作,如抛光、封铀、镀膜等,@#@ 刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练,工作中好多问题都不会处理,后来在同时的帮助@#@ 下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。
@#@工作中就显得轻松多了。
@#@其实汽车美容是一项比较简@#@ 单的工作,技术含量并不高,最主要的就两个字“细心”。
@#@我们公司对汽车美容工还有以下几@#@ 点原则:
@#@@#@ 1、耐心细致:
@#@汽车美容是精细工作,类似工艺品的加工制作,必须有耐心,要精益求精。
@#@@#@ 粗心大意容易出错,稍有疏忽就会留下边边角角的污点。
@#@如果工作干得不细、不清,就会失@#@ 去顾客。
@#@@#@ 2、求稳避灾:
@#@车漆美容时,一旦研磨或抛光过度,会造成原有漆面的破坏、很难补救。
@#@@#@ 因此,当出现难题时要停下来,规划好后再继续操作。
@#@@#@ 3、取轻避重:
@#@进行美容作业时,应根据部位及材料选用产品,并作好试验、试用工作。
@#@@#@ 优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。
@#@尽量由低速档位、小力量开始试验操作,直至速@#@ 度、用力大小满足要求为止。
@#@@#@ 4、先试后用:
@#@为了保证作业要求,应在全面作业之前,在隐蔽处小范围内进行试验,以@#@ 便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。
@#@现在我已经申请调到汽车维修区去了,不过刚过去做了几天好多还是很陌生,我想在回@#@ 公司的时候一定会好好努力做好工作,认真向那些经验丰富的师傅学习,以学到更多的专业@#@ 技术知识,期待明天的到来。
@#@十几年的学生生活,即将划上一个句号。
@#@在浙江正道车业服务有限公司实习的这段时间,@#@ 我懂了不少东西。
@#@大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”,现@#@ 在我终于亲身体会到了。
@#@以前作为一名学生,主要的工作是学习;@#@现在即将踏上社会,显然,@#@ 自己的身份就有所变化,自然重心也随之而改变,现在我的主要任务应从学习逐步转移到工@#@ 作上。
@#@这几个月,好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族,是十分关键的阶段。
@#@回想自@#@ 己在这期间的工作情况,不尽如意。
@#@对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要@#@ 的是心态的转变没有做到位。
@#@现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了@#@ 何谓工作。
@#@在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的@#@ “特点”抹掉。
@#@现在就要和老师离别了,多少有点伤感,感谢老师们对我的指导和教诲,我从中受益非浅。
@#@@#@ 放假的轻松与快乐把我从邢台带回了家---重庆。
@#@对于中国汽车市场来说,20**年可不是简单的一年,XX--20**年是中国汽车业走向结@#@ 构整体化的一个过渡时期,XX--20**年可以来说是一个开端,一个准备,主要就是为了在@#@ 20**年夺得一席之地,20**年的中国市场已经走入成熟与稳定,逐步地成为中国的支柱企业。
@#@@#@ 故此,20**年末,就有些生产厂家忍不住想大干一场了,20**年末,就推出了XX款的汽车。
@#@@#@ 比如象mazda6奥迪a6l等好几款汽车也都相继推出。
@#@夜晚时分,独自在阳台上望着长江,嘉陵江交汇之处,手中的烟花已不如从前那么明亮@#@ 了。
@#@更多的是对未来的憧憬,但看似平静的夜晚却暗藏了巨大的波澜。
@#@椐了解,重庆作为中国西南地区的重点发展目标,汽车产量总值也有望增涨个百分@#@ 点,加上力帆公司的力帆520的全球同步上世。
@#@它采用了minicooper发动机,并为其申请@#@ 了518项专利,在同级轿车类尚属尖子产品,但定价却是经济型轿车的定价。
@#@使其增加了不@#@ 少的卖点。
@#@20**年个大汽车企业把重标落在了中国中级汽车和中高级汽车上。
@#@国内汽车在外形,内@#@ 饰,价格,人性化,性能,质量,油耗上进行激烈的竞争,同时加上如:
@#@日本,意大利,美@#@ 国,德国等汽车生产大国的品牌车的压力,使中国汽车业犹如一锅沸腾的火锅,香美而却又@#@ 如辣似火一般。
@#@同时对于占汽车销售60%以上的售后服务方面,各企业也下了硬功夫。
@#@如汽@#@ 车日常保养,修理,置换,转卖等。
@#@这种种的销售形式也就是汽车业的一个重大走向,并将@#@ 走向每家每户。
@#@1月27日,工作结束了,拿着不到500元的工资回了家,尽了一丁点对父母的孝道,并@#@ 过了一个完美的春节,同时得到通知,2月7日到14日,一周时间内,重庆将举行19场人@#@ 才招聘会,聘用岗位达到5万个。
@#@又是一个大晴天,温和而又带着一丝寒意的阳光照在身上,踏上一辆开往人才市场的车。
@#@@#@ 不去不知道,一去吓一跳,人,每个角落都是。
@#@大约计算了一下,4个平方站了3个人。
@#@一@#@ 共有24500多个平方,那么也就是说当时有490000的人。
@#@许多用人单位聘请的都是有文凭、@#@ 有工作经验的人。
@#@很多只能望而却步,靠卖力气生活。
@#@这种种的社会现象让我深感不安,父母靠卖力气挣钱来供我上学,虽然只上了一个大专,@#@ 但是他们坚信,我们出社会以后一定不回象他们一样,所以对于我们的巨大消费,他们从来@#@ 不说一句话,而他们每天在家里吃咸菜喝米粥。
@#@晚上有时候连灯都舍不得开,更别说上街了。
@#@@#@ 而我们回家后却满面笑容迎接我们。
@#@所以我不回因为我不别人文凭低而感到低人一等,比文@#@ 凭不行我就比经验,“天生我才必有用”,带着家人的嘱咐,对未来的报复,对生命的热爱又@#@ 一次踏上了10日开往北方的列车,结束了我的假期生活,开始接受新的知识,面对新的挑战!
@#@汽电052班刘学海@#@ 而现实上,汽车使容貌美丽店的收益远不啻这两项,其它诸如汽车改装、汽车音响、精@#@ 品扮饰等办事变目也都有至关大的利润空间数码预示带语音提醒300元-450元经常使用汽车装璜项目参考价把套将来20年内我国有盼成为全世界熬头大汽车消费市场,汽车使容貌美丽养护市场的远景@#@ 可想而知是以可以看出汽车扮饰使容貌美丽行业将是1个伟大的市场纯毛材质400元-500元该老板要营业包孕沫子洗车、汽车使容貌美丽、汽车装璜、打光镀膜、全车桑拿、音响、@#@ 防盗、中途换车雷达、导航器安装、简略维修等环保烧焊,质保5年450元-550元浙江奉化立异汽车使容貌美丽装璜社会形态实践陈诉浙江奉化立异汽车使容貌美丽装@#@ 璜社会形态实践陈诉据市场查询拜访,一辆汽车均等每年用于装璜使容貌美丽的用度5500元,均等460/月,@#@ 天下汽车领有辆亿辆*5500元/辆=6600亿元.要是1个使容貌美丽照顾护士店有100个@#@ 固定客户,每年的收益为:
@#@5500元/辆*100辆=55万元,祛除一些许要的开支外,利润是至关可@#@ 不雅的因而可知,汽车售后市场不仅量大而广,利润回报丰盛,并且具备很大的潜在力量成长@#@ 前途.@#@ 与传统的洗个车、打个蜡差别的是,汽车使容貌美丽是1个全新的观点,与其有着素质@#@ 的区分专业汽车使容貌美丽除开供给车身漆面照顾护士以外,还供给整车养护、动物熟皮调@#@ 养和精品扮饰等办事其优胜之处,在于它自身的体系性、规塑性和专业性即按照汽车自身独@#@ 特之处,由表及里举行周全过细的调养,每道儿工序都有规范而规范的技能要求,并接纳专@#@ 业东西、专业产物和专业手眼举行操作专业汽车使容貌美丽施用的是专门的养护产物,针对@#@ 于汽车各部位材质举行有针对于性的调养、使容貌美丽和翻新,使颠末专业使容貌美丽后的@#@ 汽车内部机械运转越发顺畅,有用延伸汽车的施用生存的年限鹄鹅绒或真皮材质1000元-1500元龙头锁或换挡锁200元-400元据研究汽车后市场的专业人士先容,汽车打造业投入的1元钱,将会动员售后消费24@#@ 元—34元,一辆中档轿车每年用在扮饰使容貌美丽上的用度可达5000至6000元脚垫贴膜@#@ 一辆新车需要的基本的扮饰为地胶、脚垫、座套、把套、喷鼻水、防盗器(换挡锁)、中@#@ 途换车雷达、防爆膜等;@#@高等扮饰另有真皮椅子、音响体系、桃木饰件、汽车天窗儿、卫星@#@ 巡逻航行定位体系、安全气囊防盗锁天下60%以上的私家高等汽车车主有给汽车做外部使容貌美丽养护的习气30%以上的私@#@ 家质量差车车主也起头形成为了给汽车做使容貌美丽养护的不雅念10%以上的私车车主愿意@#@ 在掌握基本技能的环境下本身举行汽车使容貌美丽和养护30%以上的公用高等汽车也按时举@#@ 行外部使容貌美丽养护另据外洋资料预示,汽车使容貌美丽养护业的利润占领着全般汽车维@#@ 修行业的80%以上去帮忙中间,相识怎样从头恢复办事今朝,汽车使容貌美丽照顾护士对于大大都车主来讲照旧1个比力生疏的观点,一批批手@#@ 擦拭布的擦车族,傲然在用洗衣粉,涤荡灵洗车(它们的碱性较强,对于车漆有紧张的腐化效@#@ 用),一桶桶脏水污染着咱们的都会环境.据报导,每年落入擦布擦车族手中的擦车资就有三个@#@ 亿.因而可知,汽车售后办事变目不仅是1个伟大的市场,并且必需举行规范化办理.很抱愧,由于您在163相簿公布了背规信息,账号被屏蔽被屏蔽时期他人没有办法拜候@#@ 您的相簿复杂的市场需求为都会的汽车使容貌美丽店供给了较大的赢利谈间开一家中档的汽车使@#@ 容貌美丽店投资梗概在20万至30万元间,一般环境下,1个三间25平方米的店面的年息@#@ 润至少在十万元以上,那末两年摆布就可收回投资,谋划患上好的汽车使容貌美丽店甚或一@#@ 年摆布即可收回成本一般环境下,一辆车每月要做一次漆面照顾护士,每跑7500~15@#@ 000千米要做一次调养如许算下来,汽车使容貌美丽店的收益至关可不雅在现代社会形态,汽车与人的总称的勾当互相干注.美利坚合众国有人口亿,汽车领@#@ 有量为亿,均等人就领有一部汽车,被称为在车轮上的国度.据计数,美利坚合众国汽@#@ 车售后市场1997年的营业额就高达2784亿美圆.神州今朝的汽车增加率十分使人吃惊,私家@#@ 购车的比例已经靠近70%.据XX年6月份儿杭州市车管所新车上牌计数,1个月新车上牌到@#@ 达了XX篇三:
@#@汽车美容实习心得汽车美容实习心得@#@ 时间过的真快,转眼间,在浙江正道车业服务有限公司的实习马上要接近尾声了。
@#@在这@#@ 半年多的时间,我学到了很多东西,不仅有工作方面的,更学到了很多做人的道理,对我来@#@ 说受益非浅。
@#@做为一个刚踏入社会的年轻人来说,什么都不懂,没有任何社会经验。
@#@不过,@#@ 在朋友和同事的帮助下,我很快融入了这个新的环境,这对我今后踏入新的工作岗位是非常@#@ 有益的。
@#@除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如@#@ 何说服别人认同自己的观点。
@#@相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。
@#@实习@#@ 是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多@#@ 在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后更好地服务社会打@#@ 下了坚实的基础。
@#@@#@ 浙江正道车业服务有限公司成立于xx年4月,是一家以产业投资为背景、以整合产业链@#@ 资源和再造业务流程为运作手段、以提供汽车后市场品牌服务为目标的企业。
@#@公司以“车走@#@ 正道,想到做到”为诉求,为广大汽车用户提供最高水准的服务。
@#@我在公司先是就职于汽车美容组主要,从事汽车漆面保养工作,如抛光、封铀、镀膜等,@#@ 刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练,工作中好多问题都不会处理,后来在同时的帮助@#@ 下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。
@#@工作中就显得轻松多了。
@#@其实汽车美容是一项比较简@#@ 单的工作,技术含量并不高,最主要的就两个字“细心”。
@#@我们公司对汽车美容工还有以下几@#@ 点原则:
@#@@#@ 1、耐心细致:
@#@汽车美容是精细工作,类似工艺品的加工制作,必须有耐心,要精益求精。
@#@@#@ 粗心大意容易出错,稍有疏忽就会留下边边角角的污点。
@#@如果工作干得不细、不清,就会失@#@ 去顾客。
@#@@#@ 2、求稳避灾:
@#@车漆美容时,一旦研磨或抛光过度,会造成原有漆面的破坏、很难补救。
@#@@#@ 因此,当出现难题时要停下来,规划好后再继续操作。
@#@@#@ 3、取轻避重:
@#@进行美容作业时,应根据部位及材料选用产品,并作好试验、试用工作。
@#@@#@ 优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。
@#@尽量由低速档位、小力量开始试验操作,直至速@#@ 度、用力大小满足要求为止。
@#@@#@ 4、先试后用:
@#@为了保证作业要求,应在全面作业之前,在隐蔽处小范围内进行试验,以便掌握情况正确使用产品和优化操作方法。
@#@现在我已经申请调到汽车维修区去了,不过刚过去做了几天好多还是很陌生,我想在回@#@ 公司的时候一定会好好努力做好工作,认真向那些经验丰富的师傅学习,以学到更多的专业@#@ 技术知识,期待明天的到来。
@#@十几年的学生生活,即将划上一个句号。
@#@在浙江正道车业服务有限公司实习的这段时间,@#@ 我懂了不少东西。
@#@大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”,现@#@ 在我终于亲身体会到了。
@#@以前作为一名学生,主要的工作是学习;@#@现在即将踏上社会,显然,@#@ 自己的身份就有所变化,自然重心也随之而改变,现在我的主要任务应从学习逐步转移到工@#@ 作上。
@#@这几个月,好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族,是十分关键的阶段。
@#@回想自@#@ 己在这期间的工作情况,不尽如意。
@#@对此我思考过,学习经验自然是一个因素,然而更重要@#@ 的是心态的转变没有做到位。
@#@现在发现了这个不足之处,应该还算是及时吧,因为我明白了@#@ 何谓工作。
@#@在接下来的日子里,我会朝这个方向努力,我相信自己能够把那些不该再存在的@#@ “特点”抹掉。
@#@现在就要和老师离别了,多少有点伤感,感谢老师们对我的指导和教诲,我@#@ 从中受益非浅。
@#@@#@ 《汽车美容一体化实训教程》实训总结通过本学期36个课时的带班实训,在XX14、XX15、XX16班学生的积极配合下,@#@ 本人了解了汽车美容一体化的基本要领和基本知识,熟悉安全操作规程和防护要求,能够使@#@ 用汽车美容常用工具和设施,让本人对汽车美容有一个感性和理性的了解认识并得到实际岗@#@ 位的基本训练,为学生的就业缩短未来工作岗位的适应期打下基础,实现了理论与实践的有@#@ 机结合。
@#@从而达到了手脑并用、双手万能的目的。
@#@每一次的实训之前,都会引导学生对理论知识的深入学习和理解,力求所有的实训操作@#@ 都有扎实的理论来指导,学生们的学习都相当起劲。
@#@然后全班进行分组分工,让组长、副组@#@ 长带头,每一次课都进行相关项目的实训。
@#@在全部实训中,不仅掌握了汽车美容一体化的相关知识,而且也使学生意识到在以后的@#@ 工作学习中要团结协作,以及充分发挥他们的主动性、创造性来解决问题的能力的重要性,@#@ 并且要学会对已学过的理论知识和相关知识要及时的反省和总结,从而实现知识根深蒂固的@#@ 转化!
@#@具体总结如下:
@#@@#@ 1、在对车身外表的清洁美容过程当中,学生们积极地调试高压水枪、冲洗车泡沫、洗毛@#@ 巾,刷车轮,干车,打蜡与抛光;@#@@#@ 2、在对车室内部清洁与护理的时候,学生们分组分工后,很快速的清理地垫、吸尘、分@#@ 类清洁、臭氧杀菌、通风透气;@#@学会使用吸尘器、臭氧机、泡沫清洗剂、地板洗涤剂、绒布@#@ 和橡塑制品清洁护理用品等;@#@@#@ 3、在对车身漆面处理时,清洗车身外表后,目测分辨漆面划痕的深浅度来确定需要研磨、@#@ 篇三:
@#@《汽车美容》实训总结@#@ 《汽车美容一体化实训教程》实训@#@ 总结@#@ 通过本学期36个课时的带班实训,在XX14、XX15、XX16班学生的积极配合下,本人了解了汽车美容一体化的基本要领和基本知识,熟悉安全操作规程和防护要求,能够使用汽车美容常用工具和设施,让本人对汽车美容有一个感性和理性的了解认识并得到实际岗位的基本训练,为学生的就业缩短未来工作岗位的适应期打下基础,实现了理论与实践的有机结合。
@#@从而达到了手脑并用、双手万能的目的。
@#@@#@ 每一次的实训之前,都会引导学生对理论知识的深入学习和理解,力求所有的实训操作都有扎实的理论来指导,学生们的学习都相当起劲。
@#@然后全班进行分组分工,让组长、副组长带头,每一次课都进行相关项目的实训。
@#@@#@ 在全部实训中,不仅掌握了汽车美容一体化的相关知识,而且也使学生意识到在以后的工作学习中要团结协作,以及充分发挥他们的主动性、创造性来解决问题的能力的重要性,并且要学会对已学过的理论知识和相关知识要及时的反省和总结,从而实现知识根深蒂固的转化!
@#@具体总结如下:
@#@@#@ 1、在对车身外表的清洁美容过程当中,学生们积极地调试高压水枪、冲洗车泡沫、洗毛巾,刷车轮,干车,打蜡与抛光;@#@@#@ 2、在对车室内部清洁与护理的时候,学生们分组分工后,很快速的清理地垫、吸尘、分类清洁、臭氧杀菌、通风透气;@#@学会使用吸尘器、臭氧机、泡沫清洗剂、地板洗涤剂、绒布和橡塑制品清洁护理用品等;@#@@#@ 3、在对车身漆面处理时,清洗车身外表后,目测分辨漆面划痕的深浅度来确定需要研磨、抛光镜面处理、镀膜和封釉处理、甚至补漆;@#@学会使用抛光机和抛光盘、封釉机等;@#@@#@ 4、在学习汽车装饰保护过程中,重点对如何贴防爆太阳膜和底盘装甲进行培训和实训,让学生尽可能的掌握热风筒、软硬刮水板、贴防爆太阳膜基本工具、玻璃清洗剂和吸水毛巾的使用;@#@同时,熟悉汽车底盘装甲材料、装甲喷枪和板刷等工具的使用,学习对不需要装甲的零部件进行拆除或密封,最后喷涂底盘装甲完毕后做好车身清洁处理。
@#@@#@ 在以后的实训过程当中,我们师生会更加密切配合,尽可能把实训做到更好、更完善。
@#@@#@ 篇四:
@#@汽车美容心得体会@#@ 从事汽车漆面保养工作,如抛光、封铀、镀膜等,刚开始的时候由于对抛光机的使用不熟练,工作中好多问题都不会处理,后来在同时的帮助下慢慢的进步懂得了其中的使用技巧。
@#@工作中就显得轻松多了。
@#@其实汽车美容是一项比较简单的工作,技术含量并不高,最主要的就两个字“细心”。
@#@我们公司对汽车美容工还有以下几点原则:
@#@@#@ 1、耐心细致:
@#@汽车美容是精细工作,类似工艺品的加工制作,必须有耐心,要精益求精。
@#@粗心大意容易出错,稍有疏忽就会留下边边角角的污点。
@#@如果工作干得不细、不清,就会失去顾客。
@#@@#@ 2、求稳避灾:
@#@车漆美容时,一旦研磨或抛光过度,会造成原有漆面的破坏、很难补救。
@#@因此,当出现难题时要停下来,规划好后再继续操作。
@#@@#@ 3、取轻避重:
@#@进行美容作业时,应根据部位及材料选用产品,并作好试验、试用工作。
@#@优先选用柔和型、稀释型或微切型的产品。
@#@尽量由低速档位、小力量开始试验操作,直至速度、用力大小满足要求为止。
@#@@#@ 4、先试后用:
@#@为了保证作业要求,应在全面作业之前,在隐蔽处小范围内进行试验,以便掌转载自百分,请保留此标记握情况正确使用产品和优化操作方法。
@#@@#@ 现在我已经申请调到汽车维修区去了,不过刚过去做了几天";i:
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"浅谈律师的职业道德和执业纪律@#@一、论文提纲…………………………………………………………………………1@#@二、论文摘要、关键词………………………………………………………………2@#@三、正文………………………………………………………………………………2@#@
(一)律师的职业道德……………………………………………………………2@#@1、律师执业必须以服务为中心…………………………………………………2@#@2、律师执业必须以事实为根据、以法律为准绳………………………………4@#@3、忠于职守,维护国家法律和社会正义………………………………………4@#@4、廉洁自律,维护职业形象……………………………………………………4@#@5、诚实守信,尽职尽责地为当事人服务………………………………………5@#@6、保守秘密和委托人的隐私……………………………………………………5@#@
(二)律师的执业纪律……………………………………………………………6@#@1、律师工作机构的纪律…………………………………………………………6@#@2、律师在诉讼和仲裁活动中的纪律……………………………………………6@#@3、接受委托、诚实服务…………………………………………………………7@#@4、律师同行的纪律………………………………………………………………8@#@论文提纲@#@一、律师的职业道德@#@1、律师执业必须以服务为中心@#@2、律师执业必须以事实为依据,以法律为准绳@#@3、忠于职守,维护国家法律和社会正义@#@4、廉洁自律,维护职业形象@#@5、诚实守信、尽职尽责地为当事人服务@#@6、保守秘密和委托人的隐私@#@二、律师的执业纪律@#@1、律师工作机构的纪律@#@2、律师诉讼和仲裁活动中的纪律@#@3、接受委托,诚实服务@#@4、律师同行的纪律@#@ @#@@#@浅谈律师的职业道德和执业纪律@#@09春法本杨晓红学号:
@#@091060132@#@内容摘要:
@#@律师的职业道德和职业纪律是指律师在执行职务,履行职责时应遵守的道德规范和行为规范。
@#@指律师在执业过程中所应遵守的行为规则。
@#@本文就多方面对律师的职业道德和执业纪律进行了论述,指出律师在业务活动中,应需要具备良好的职业道德素质,规范规律师的执业行为,保障律师切实履行,这对国家法制建设以及对社会和公众所承担的使命和责任均有重要意义。
@#@@#@关键词:
@#@律师职业道德执业纪律行为规范@#@律师作为一种特殊的职业群体,其性质、任务和特点要求律师必须具备良好的职业道德,同时在执业过程中也应当遵循严格的纪律规范。
@#@律师的职业道德和执业纪律是与律师对社会所负的特殊责任联系在一起的。
@#@它既是律师政治素质、理想信念、思想品质、纪律作风、情操气质和风度的综合体现,也是洁律师队伍,维护律师职业声誉,推动律师为社会提供优质法律服务的重要保证。
@#@@#@
(一)律师的职业道德@#@律师的职业道德与律师的职业特点及对社会所负的特殊的责任紧密联系在一起的,它是影响律师职业的最重要的规则,反映了律师职业的精髓和实质,也是法政发展状况的体现。
@#@@#@1、律师执业必须坚持以服务为中心@#@应服务于社会主义事业和人民的根本利益。
@#@由于我国的社会制度是社会主义制度我国在制定宪法和各种法律法规上都是体现为社会主义经济建设和改革开放,为社会主义民主和法律建设,为巩固人民民主专政和国家长治久安,为维护当事人的合法权益而制定的,所以,我国的律师职业道德上首先应当是坚持为社会主义经济建设和改革开放服务,为社会主义民主和法制建设服务,为巩固人民民主专政和国家长治久安服务,为维护当事人的合法权益服务,而不是为类似西方的资本主义制度服务的。
@#@@#@由于我国的社会主义事业和人民的根本利益是相一致的,社会主义的根本任务就是解放生产力和发展生产力,为不断满足人民群众物质文化等方面而需要的,律师在这方面就是为维护和促进生产力的发展服务的,为不断提高人民的生活水平而服务的,律师如不为社会主义事业服务和人民的利益服务,将违背社会主义事业的发展方向,不符合人民的根本利益,因而是我国法律上所不支持的和所不允许的。
@#@@#@为巩固人民民主专政和国家长治久安服务。
@#@我国的国体是人民民主专政的社会主义国家,它是以工人阶级为领导的,它是以工农联盟为领导的,它是以工联盟为阶级的基础,它是以知识分子依靠力量之一,它是以广泛的爱国统一战线为政治联盟,它是以公有制为主体的多种所有制经济并存的经济制度为经济基础:
@#@它是以有中国特色的社会主义精神文明为文化基础;@#@它是以对人民实行民主和对敌人实行专政的有机结合为内容构成的。
@#@要使人民民主专政得到巩固,要使我们的国家能长治久安,必须依靠工人阶级、农民和知识分子的联盟,以及广泛的爱国统一战线的政治联盟,而巩固这一联盟还得要依靠国家制定的宪法和各种法律来加以维护,既有民主,又有法制,民主与法制相结合,对人民实行民主,对敌人实行专政。
@#@因此,我国律师应体现为巩固人民民主专政和国家长治久安服务。
@#@@#@律师应为维护当事人的合法权益服务。
@#@因为律师的主要职业是接受民事、行政案件当事人的委托,担任代理人参加诉讼,接受当事人的委托,参加调解、仲裁活动提供法律服务的,目的就是为使当事人的合法权益不受到侵犯,所以在这方面要维护当事人的合法权益服务。
@#@@#@2、律师执业必须以事实为依据、以法律为准绳@#@以事实为根据,以法律为准绳,即要忠于法律和事实。
@#@这是律师的质量要求。
@#@每个国家都有它自己一部宪法和法律,并且都要求忠于法律和事实,因而,我国的律师在这方面应当忠于我国宪法和法律,坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格依法执业。
@#@执业必须以事实为根掘。
@#@以法律为准绳。
@#@@#@以事实为根据,要求律师存接爱当事人的委托,担仔代理人,参加的各种诉讼案件或参加调解、仲裁活动,或提供法律服务时,要忠于事实真相,立足子客观事实,使自己的活动始终建立在有充分可靠证据证明的客观事实基础上,不能提供虚假的证据证明,妨害公证的判决,以显失公平,损害当事人的合法权益。
@#@以法律为准绳,就是有法可依.有法必依。
@#@这要求律师在进行业务活动中,必须以国家现行有效的法律法规规定为标准,不乱套、不乱定,立足于现有法律标准来办事,法律上没有规定的,不能乱找一条来套,否则容易出现莫须有的现象发生。
@#@@#@3、忠于职守,维护国家法律和社会正义@#@律师应当坚持真理,维护正义。
@#@律师的责任是法律帮助,在真理上应当坚持真理,在正义上应当维护,在业务服务中,应该忠于职守,坚持原则,维护国家法律与社会正义而活动,要坚持依法独立执业原则,抵制和排除非法的干预,除独立于权力外,还应保持经济利益上的独立性。
@#@@#@4、廉洁自律,维护职业形象@#@在道德上,律师要具备高尚的职业道德,纪律上也应该廉洁自律,这样才能具有职业上的声誉,才能保证自己的行为无损于律师的职业形象。
@#@在收费方面,要注意确定和掌握合理的收费标准,不要乱收费、摊费、否则在社会上会产生负面的影响,有损于职业形象。
@#@@#@5、诚实守信、尽职尽责地为当事人服务@#@诚实信用,严密审慎,尽职尽责。
@#@我们认为这应该是律师为当事人提供法律帮助的高尚道德品质;@#@当当事人有事请求提供法律服务时,在诚实信用上应该本着公平、真诚与恪守信用的精神去为当事人提供法律服务。
@#@始终贯穿于提供服务的全部过程,不要背信弃义,出尔反尔,给当事人造成麻烦。
@#@尽职尽责上律师应该勤勉服务,有效率地工作,不无故拖延时间,要恪尽职守、不敷衍马虎行事,否则,会给当事人的合法权益带来不应有的侵害或损失,或者得不到及时的解决而延误之。
@#@@#@6、保守秘密和委托人的隐私@#@律师在业务上要注意保寸职务的秘密。
@#@律师在执业活动中经常遇到涉及国家的秘密,当事人的商业秘密和当事人的隐私事等,当律师在执业活动中知悉到的国家秘密、当事人的商业秘密以及当事人的隐私时.不得泄露出去。
@#@反之,如泄露出去,涉及到国家秘密的,会使国家的财产、国家的知识产权受到侵害,会使国家的安全受到威胁和人民的利益受到侵害。
@#@涉及到当事人的商业秘密的,会使当事人的财产受到侵害.知识产权受到侵害,涉及到当事人的隐私时,会侵犯到当事人的人身权利,这是法律上所不允许的。
@#@@#@律师在业务上保守职务秘密的同时,还值得注意到另外的三个问题:
@#@一是当遇到某些当事人为了自己的利益而不顾损害他人的利益预谋违法犯罪时,律师在其业务中,不要利用职务上的便利去协助当事人实施违法犯罪行为,否则会影响到案件得不到公正的审理。
@#@二是对于当事人提供预谋违法犯罪的情况,律师应不能为其保密,而应当告知有关司法部门予以制止或予以制裁,使其当事人提供预谋违法犯罪的事情得到制止。
@#@三是如果当事人错误地控告律师,而律师又只能根据与职务秘密有关的材料反驳当事人的控告,这时律师对这些材料也应该不须保密,这样才能保护好自己。
@#@@#@
(二)律师的执业纪律@#@律师执业纪律是律师在执业过程中所应遵守的行为规则,是职业道德的有关内容制定的成文规定,内容也是相互渗透,相互重合的。
@#@律师是专门为社会提供法律服务的执业人员,肩负维护当事人合法权益和国家法律正确实施的职责。
@#@因此,规制律师执业,使其尽职尽责履行职责,制定严格的纪律规范律师执业。
@#@@#@1、律师工作机构@#@律师的执业纪律是律师协会制定的,主要目的是为了规范律师执业活动的行业准则,那么律师应注意哪些职业纪律规范呢?
@#@@#@在其工作机构中,律师要遵守国家司法行政部门制定的律师工作规章和律师协会制定的行业规范,必须遵守工作纪律和规章制度。
@#@如果无视组织纪律,不循章以规,规章制度只流于形式,那是无法把自己的工作搞好的,律师在社会上也就失去自身存在的价值了。
@#@在接受委托承办法律事务,律师不能私自接受,也不得私自向委托人收取任何费用、额外报酬或其他财物。
@#@当被指派承担法律援助义务时,不应拒绝和疏怠履行。
@#@如果拒绝和疏怠履行,会使当事人的合法权益得不到法律的援助或影响到案件的公正审理,在律师事务所收费方面,不得违反收费制度和财务纪律,不得挪用、私分、侵占业务收费。
@#@另外,也不能在两个以上的律师事务所同时执业,否则会变成执业上的垄断,这是律师职业纪律规范方面的要求。
@#@@#@2、律师在诉讼和促裁活动中的纪律@#@在诉讼和仲裁活动中不得唯利是图,这应当是律师必须注意的纪律。
@#@律师在案件的审理和裁决当中,不得与本案的审判人员、检查人员、仲裁人员在非办公场昕接触,不得向这些人员馈赠钱物,也不得以许诺、回报或提供其他便利等方式,与承办案件的执法人员进行交易,以影响案件的公正审理和裁决。
@#@在法庭土要遵守法庭、仲裁庭的纪律,要尊重法官和仲裁员。
@#@注意遵守出庭时间,提交法律文书期限及其他与履行职务有关的程序规定。
@#@在参与刑事案件诉讼中,应不得与犯罪嫌疑人,被告人的亲属或者其其他人会见还在押犯罪嫌疑入、被告人,或者借职务之便违反规定为被告人传递信件、钱物或与案件有关的信息。
@#@如果不遵守这些纪律,将有损于律师忠于法律、维护法律和维护社会正义的尊严,会影响各种案件得到公正的判决、裁决,当事人合法权益会受到不应有的侵害。
@#@@#@3、接受委托,诚实服务。
@#@@#@律师在接受当事人的委托,为委托人提供法律服务时,不得利用职务上的便利去牟取当事人争议的权益。
@#@在代理或辩护业务中不能作虚假承诺以谋取其利益,律师如不遵守这些执业纪律,当事人的合法权益不仅没有得到正当维护,反而是在倍加受害,雪上加霜了,在社会上势必造成很坏的影响。
@#@@#@当接受当事人的委托后,知道委托人非法的、不道德的或具有欺诈性的要求或行为时,律师应该拒绝为其提供法律服务。
@#@如果明知其错误仍然为其服务的,那就等于助长了当事人的违法性,自己便是唯利是图之人了。
@#@同时成了个知法违法之类的人了。
@#@这是法律上所不支持,所不允许的。
@#@@#@在与委托人依法解除委托关系后,不能在同一案件中担任有利益冲突的他方当事人的代理人。
@#@反之如果允许律师这样做的,委托人的原当事人在司法诉讼中就容易处于不利的地位,律师在这一方面在社会上显然失掉了存在价值的意义,这也显然是法律上所不允许的。
@#@@#@当接受委托人的委托后,律师在未征得委托人同意的情况下,不得接受对方当事人办理其他法律事务的委托,但办结委托事项已经完成之后的除外。
@#@如果未办结委托事项的,就去接受对方当事人办理其他法律事务的委托,在利益冲突上律师容易有利可图,就容易会扰乱案件的公正审理,会导致当事人中的一方权益受到侵害,昕以这是不道德的,司法上更是不允许的。
@#@@#@4、律师同行的纪律@#@律师在同行之间关关系中应注意的纪律。
@#@随着我国社会丰义市场绎济的不断溧入与发展,有些律师由于受到经济利益上的驱使,在同行之间不是互相团结协作,而是不择手段地损害其他律师的威信和名誉、阻挠或者拒绝委托人再委托其他律师参与法律事务来进行业务垄断。
@#@关于这一现象,我国的法律是禁止的。
@#@为了我国的律师在同行之间互相团结协作,互相学习,共同提高业务水平,律师同行之间应当禁止贬损或者诋毁其他律师和律师事务所;@#@禁止给委托人或介绍人各种名义的财、物和利益许诺,禁止利用新闻媒介或手段炫耀自己、招揽业务、排斥同行,禁止利用与行政机关、社会团体以及经济组织的关系进行业务垄断和一些其他的不正当的竞争手段。
@#@只有这样才能共同维护法律上的尊严,促进社会的进步与文明。
@#@@#@律师的业务主要是维护真理、维护法律、为公民、法人和其他组织提供法律服务因此,律师在执业活动中所应具备的职业道德和执业纪律显得非常重要,它能为建设具有中国特色的社会主义事业提供持续、稳定的良好环境创造有利条件,还能为社会主义和谐的发展推波助澜。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@①《中华人民共和国宪法》@#@②中国政法大学刘亚平主编的《律考要点难点考点精粹》@#@@#@(注:
@#@专业文档是经验性极强的领域,无法思考和涵盖全面,素材和资料部分来自网络,供参考。
@#@可复制、编制,期待你的好评与关注)@#@";i:
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2666:
"浅析企业文化建设内容和意义@#@浅析企业文化建设内容和意义@#@ 论文关键词企业文化建设@#@ 论文摘要企业文化是与企业相伴而生的一种客观现象,随着社会的发展,这种现象有了新的内涵。
@#@企业文化又是一种信念的力量,道德的力量,心理的力量。
@#@企业文化之所以对企业经营管理起作用是靠其对职工的熏陶、感染和引导。
@#@企业文化一旦为企业管理者及其劳动者所认同并为之拼搏,必然会给企业创造巨大的驱动力和凝聚力。
@#@优秀的企业文化,能够带动员工树立与组织一致的目标,并在个人奋斗的过程中与企业目标保持步调一致,能为员工营造一种积极的工作氛围、共享的价值观念和管理机制,从而产生鼓励积极创造的工作环境,也会对企业的绩效产生强大的推动作用。
@#@@#@ 企业文化建设是企业生存和发展的重要战略资源和宝贵的物质及精神财富,是提高企业整体素质和核心竞争力的重要内容,是构建和谐企业的关键因素。
@#@谁掌握了先进的企业文化,谁就能掌握企业建设的主动权。
@#@本文从企业文化建设的内容和作用两方面探讨企业文化建设。
@#@@#@ 一、企业文化建设的主要内容@#@ 提炼企业精神@#@ 任何一个国家、民族、团体以及每个个体都需要一种精神力量作为生存的支柱和前进的动力。
@#@企业精神是企业在长期的生产活动和实践中逐步形成的共同心理定势和价值取向,它渗透在企业的基本信念、共同理想、奋斗目标、价值观念、竞争意识、道德规范和行为准则等方面,反映在全体员工的思想精神风貌之中。
@#@@#@ 1、企业精神必须反映与时俱进,开拓创新的时代要求。
@#@企业精神必须反映企业的基本宗旨,把“以人为本,服务至上”作为员工的行动指南。
@#@在目前知识经济时代的大背景下,面对市场经济和企业体制改革的形势与要求,企业精神应该强化爱岗敬业精神、艰苦奋斗精神、知识创新精神,努力培养企业员工的竞争观念、效益观念、发展观念等现代意识。
@#@@#@ 2、企业精神是企业的灵魂和支柱,集中反映了企业职工的思想活动,一般心理状态和精神风貌,是企业职工对企业发展命运和未来所抱有的理想和希望。
@#@因此,在企业文化的建设中,要精心分析,全面归纳,反复推敲,从企业的宗旨、目标方向等方面进行概括提炼出来。
@#@@#@";}
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