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“要是守不住中条山,让日本兵进入潼关践踏关中,我就不回来见先生,也无颜见关中父老。
⑤朱先生滴水入砚亲自研墨,鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。
朱先生控制不住手劲,把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。
朱先生亲自裁纸,裁纸刀在手中啪啪颤着,从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨,手腕和毛笔依然颤抖不止。
朱先生挽起右臂的袖子,一直捋到肘弯以上,把赤裸的下臂塞进桌下的水桶,久久地浸泡着,冰凉的井中水起到了镇静作用,他用布巾擦擦小臂,旋即提笔,果然不再颤抖,一气连笔写下七个道劲飞扬的草体大字:
砥柱人间是此峰
⑥朱先生停住笔说:
“这是我写的一首七绝中的一句。
我刚中举那阵儿年轻气盛,南行回来登临华山诵成的。
现在我才明白,我连一根麦秆儿的撑劲都没有,倒是给你的师长用得上。
”鹿兆海也情绪波动,泪花涌出。
朱先生重新铺就一张横幅,蘸饱墨汁再次毅然落笔:
白鹿精魂
⑦朱先生写完放下毛笔,猛然抬起手咬破中指,在条幅和横幅左下方按盖印章的部位,重重地按上了血印。
鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿,扑通一声跪下去:
“朱先生放心,我一定要拿小日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵:
“王师北定中原日,捷报勿忘告先生哦!
(节选自《白鹿原》,有删改)
1.文章第①段画波浪线的句子有什么作用?
金黄色的野菊花开得一片灿烂,坡沟间弥漫着馥郁的清香,遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。
2.围绕“题字”,选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化?
轻淡调侃—()—激动题字—()—怆然吟诗
3.赏析第⑤段中画横线的句子。
朱先生挽起右臂的袖子,一直捋到肘弯以上,把赤裸的下臂塞进桌下的水桶,久久地浸泡着,冰凉的井中水起到了镇静作用,他用布巾擦擦小臂,旋即提笔。
4.文中三处提到“中条山”,试分析其在文中的作用。
5.简要分析朱先生这个人物形象。
6.探究两处题字“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”的丰富意蕴。
【答案】
1.景物描写(环境描写),描写原坡上菊花怒放的美景,表现出朱先生对家乡大好河山的热爱,反衬朱先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。
2.自责赧颜(自责愧赧)咬指盖印(滴血盖印)
3.细节描写(动作描写)。
通过一系列动作,写出了朱先生受到爱国将士激励,准备书写,自我镇定的过程,表现了朱先生对为抗日将士题字的认真郑重。
4.①突出“中条山”特殊的战略位置,暗示日军侵华形势的严峻;
②推动情节的发展,促使朱先生下决心题字慰英雄,使小说波澜起伏;
③凸显人物形象,表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。
5.他爱憎分明,他痛恨的,极尽挖苦之能;
他敬佩的,又极尽支持之力。
他坦诚真挚,在发现误会鹿兆海之后,真诚道歉。
他正直爱国,作为知识分子有心报国却力有不逮,唯有以题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。
6.砥柱人间是此峰:
表现了朱先生年轻时的雄心壮志。
对中国军人承担起抗击倭寇重任的敬佩。
白鹿精魂:
“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格,对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯定,对兆海抗日杀敌报国的勉励。
两处题字:
寄托报国之志,也对中华民族勇于斗争敢于抵御外族入侵的讴歌。
(江苏省扬州市2021年中考语文试题)《一九三四年一月十八日》节选
沈从文
(1)小船去辰州还约三十里,两岸山头已较小,不再壁立拔峰,渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的邱阜,山势既较和平,河水也温和多了。
两岸人家渐渐越来越多,随处可以见到毛竹林。
山头已无雪,虽尚不出太阳,气候干冷,天空倒明明朗朗。
小船顺风张帆向上流走去时,似乎异常稳定。
(2)但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。
(3)大约九点钟时,小船到了第一个长滩脚下了,白浪从船旁跑过快如奔马,在惊心眩目情形中小船居然上了滩。
小船上滩照例并不如何困难,大船可不同了一点。
滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上,毫无出险的希望。
正当我那只小船上完第一滩时,却见一只大船,正搁浅在滩头激流里,只见一个水手赤裸着全身向水中跳去,想在水中用肩背之力使船只活动,可是人一下水后,就即刻为水带走了。
在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸喊着,水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类,过一会,人便不见了。
这个滩共有九段。
这件事从船上人看来,可太平常了。
(4)小船上第二段时,河流已随山势曲折,再不能张帆取风,我担心到这小小船只的安全问题,就向掌舵水手提议,增加一个临时纤手,钱由我出。
得到了他的同意,一个老头子,牙齿已脱,白发满头,却如古罗马人那么健壮,光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。
两方面皆大声嚷着而且辱骂着,一个要一千,一个却只出九百,相差那一百钱折合银洋约一分一厘。
那方面既坚持非一千文不出卖这点气力,这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。
我即或答应了不拘多少钱皆由我出,船上三个水手,一面与那老头子对骂,一面把船开到急流里去了。
但小船已开出后,老头子方不再坚持那一分钱,却赶忙从大石上一跃而下,自动把背后纤板上短绳,缚定了小船的竹缆,躬着腰向前走去了。
待到小船业已完全上滩后,那老头就赶到船边来取钱,互相又是一阵辱骂。
得了钱,坐在水边大石上一五一十数着。
我问他有多少年纪,他说七十七。
看他那数钱神气,人快到八十了,对于生存还那么努力执着,这人给我的印象真太深了。
但这个人在他们看来,一个又老又狡猾的东西罢了。
(5)小船上尽长滩后,到了一个小小水村边,有母鸡生蛋的声音,有人隔河喊人的声音,两山不高而翠色迎人。
许多等待修理的小船,皆斜卧在岸上,有人在一只船边敲敲打打,我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。
一个木筏上面还搁了一只小船,在平潭中溜着。
忽然村中有炮仗声音,有唢呐声音,且有锣声;
原来村中人正接媳妇。
锣声一起,修船的,放木筏的,划船的,都停止了工作,向锣声起处望去。
(6)下午二时左右,我坐的那只小船,已经把辰河由桃源到沅陵一段路程主要滩水上完,到了一个平静长潭里。
天气转晴,日头初出,两岸小山作浅绿色,山水秀雅明丽如西湖。
船离辰州只差十里,过不久,船到了白塔下再上个小滩,转过山姐,就可以见到税关上飘扬的长幡了。
(选自《湘行散记》,有删减)
7.简析第
(2)段加点的“但”的作用。
8.第(3)段划线部分,作者客观冷静地叙写了一幕惨剧,有人说作者的冷静近于冷漠。
作者为什么这样不动声色地叙写?
谈谈你的理解。
9.联系前文内容,赏析第(5)段划线处的环境描写。
10.结合文章内容,简析“老头子”是一个怎样的人。
7.“但”字表明“我”的小船之旅并非表面看来这般异常稳定,也为下文目睹水手因拯救船只搁浅意外死亡和近八十岁的老水手为生存执着努力的故事做铺垫。
8.这幕惨剧指“水手死亡”,这在船上人看来太过平常。
作者不动声色的叙写,正是为了真实地说明这里工作的危险和水手丧命之事出现之多,流露出作者对水手们悲苦生活状态的同情。
9.划线句与首段作者小船向上流走之前的环境描写遥相呼应,这种喧闹热闹的描写渲染了和平安宁的氛围,也表现出了船上的众人在渡过危险的长滩与急流后的轻松愉快。
10.从他年近八十(第四段)“却如古罗马人那么健壮,光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了”可看出,“老头子”是一个体格健壮,生命力旺盛的人。
(安徽省2021年中考语文试题)请阅读下面的文字,回答问题。
儿子的一幅画
徐则臣
年既长,情感的沸点反例越来越低,经常端不住,一不小心就哭就笑。
因为工作忙,在下班后、节假日,大部分时间都关在书房里读书写作,难得陪孩子,一直心怀歉疚。
但歉疚时又一如既往地忙。
实在心虚得自己都挺不过去了,就想为儿子做点事,()一下,也安慰一下自己。
儿子上幼儿园时,还不懂他爸写作时尽量不打扰,想找我玩了,一推书房门就进来了。
我写得正投入,总敷衍孩子也不是个事儿,就说儿子乖点,爸爸给你写童话呢。
儿子果然不闹了,但诺就算许下了。
没事他就问,爸爸,给我的童话什么时候写好?
我只好再敷衍,快了快了,写着呢。
后来儿子聪明了,不再漫无目的地追问,设了底线:
他幼儿园毕业时写出来就行。
他要给班上的小朋友一人送一本。
这个底线其实一点都不低,但愧疚越发让我心虚,无论如何得如期完工。
紧赶慢赶,儿子毕业之前,长篇的《青云谷童话》出版了,幼儿园老师和小朋友们人手一册。
送完书,过两天儿子放学回来,开心地说:
“爸爸。
我们老师夸你书写得好!
”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。
这是我得到的最高奖赏吧。
“债”算还了,愧疚缓解了一些。
儿子上小学这几年,眼瞅着“债台”又一天天高筑,我也想见天陪着他,但工作实在太忙,书要读,文章也要写。
当然我也知道这些都是借口,再忙也得陪孩子。
但道理明白,不代表事情就能做对,愧疚又一日日()在心头。
前些天在成都做社会调研,坐车去机场路上,太太在儿子的家长会上发来微信。
一张照片,儿子的画,一个大胖傻小子,肚子上写了一行字:
“妈妈,我爱您!
”正打算夸小东西的画有长进,第二张、第三张照片也发过来。
儿子两个同学的画。
都是画了一个自己,画旁边写有一行字:
“爸爸妈妈,我爱你们!
”“爸爸妈妈,辛苦了!
”我觉得哪里有点不对,不是要求只能一个家长参会吗?
太太回:
“是,都一个。
一点没矫情也没夸张,我突然难过得好像肠子都打了一个结,刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落,眼泪哗地就出来了。
别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”,我儿子只写了”妈妈”。
太太见我半天没吱声,回一句:
“别多想。
”能不多想么?
人家娃儿不管来的是爹还是妈,心里装的都是父母两个人;
我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。
要是心心念念他爹,我去不去都会被提上一笔吧。
我相信儿子不是有意晾我,给个警告处分,他应该还没这心眼儿。
但正因为是无意,更让我伤心。
怨不得别人,完全昝由自取。
但还是伤心,眼泪汪汪地到了机场,坐上飞机去了另一个城市。
落地已是半夜,打开手机,收到太太发来的视频,录的是她跟儿子的对话。
先从那幅画的构思说起。
为什么把自己画成一个胖子?
想让自己吃得壮壮的,好打篮球。
为什么把衣服都涂成黄色?
喜欢黄颜色啊。
为什么把“妈妈,我爱您”写在肚子上?
不是肚子上,是肚子里,装在心里呢。
为什么写的是妈妈?
要是爸爸来开家长会,我就会写“爸爸,我爱您”了。
那为什么不把爸爸妈妈一起写上?
老师说,,家长会刚开始就要给家长一个惊喜,来的是妈妈呀。
可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。
他们是写在旁边的,我是写在肚子里,写在心里的,我的字又大,心里装不下那么多字呀,所以就只写妈妈了。
视频之后太太又发了一条:
“别自作多情了,人家根本没想那么多。
”还加了一个幸灾乐祸的表情。
我的眼泪又出来了。
说实话,有种失足后被挽救的感动,心中稍感安慰。
镜头里儿子的表情和说话都很自然,肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。
但我也知道,这感动只是()。
不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。
在异乡的后半夜,我回了一条:
“一定努力把爹做好。
(选自《2020年中国精短美文精选》,有改动)
[注]①见天:
每天。
11.在文中括号内依次填人词语,最恰当的一项是()
A.回报积蓄侥幸B.回报积压荣幸
C.补偿积蓄荣幸D.补偿积压侥幸
12.体味原文中画线句子蕴含的情感,在表格空缺处填入恰当的内容。
原文
我鼻子眼睛瞬间就一起酸了
眼泪哗地就出来了
我的眼泪又出来了
情感
感动、安慰
13.请从修辞方法的角度赏析下面的文字。
14.文章详写“太太”所发视频的具体内容,有什么作用?
请简要分析。
15.你认可文中“我”作为父亲的表现吗?
请结合全文,说说你的理由。
11.D
12.激动、愧疚难过、失落
13.运用比喻的修辞方法,以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多,表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。
14.①视频中的母子对话,使“我”明白了儿子没在画上写“爸”的原因。
②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。
③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”,也为下文“我”的情感变化做了铺垫。
15.示例一:
认可。
尽管工作忙,还是努力兑现对孩子的承诺:
在意自己在孩子心目中的位置,重感情,始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚;
知过愿改,具有反省意识,下定决心扮演好父亲角色。
示例二:
不认可。
因忙于工作而疏于陪伴孩子,有时还敷衍孩子;
对孩子没有充分的了解,误以为孩子心里没有父亲,有时太过敏感,缺少了一些应有的理性。
示例三:
有些方面认可,有些方面不认可。
(“理由"
参考示例一、示例二)
(江西省2021年中考语文试题)阅读下面的文字,完成下面小题
高贵的清贫
徐贵祥
①油菜花开时节,我们来到方志敏的故乡——湖塘村。
此处是个宜居的山坳,四面环山,一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处,旁边是两汪平静的水塘。
这就是方志敏故居。
②一路上,不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史,有几个年轻女子,还眉飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子——据说,方志敏身高1米82,高大俊朗,才华横溢自不必说,在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候,身穿白色西装,骑一匹白色骏马,当真是白马王子的标志性装束。
③是的,方志敏有阔绰的童年和少年时代。
事实上,回顾上个世纪二三十年代那些投身革命的知识分子,大都有殷实的家境,他们不缺吃穿,不乏体面的生活,可是他们放弃了,因为信仰,因为要革命,因为要建设可爱的中国。
从他们的手里经过的财富成千上万,可是他们自己,却往往连一个铜板也没有。
④并不是每个人都配得上“清贫”这个字眼的,仅仅身无分文,还不是清贫。
清贫是一种境界,只有精神高责的清贫才是真正的清贫。
⑤方志敏的故事很多,散殊碎玉一般遗落在闽浙皖赣的山水草木之间。
给我印象最深刻的,还是在他被俘之后,国民党屡次派出高官劝降,甚至蒋介石亲自出面许以高官厚禄,均被方志敏在谈笑中拒绝。
⑥我们后来从各种渠道看到的方志敏,戴着镣铐,神色泰然自若。
在方志敏创立的闽浙皖赣苏维埃根据地首府葛源,我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照片,那是在他率部北上抗日的前夕,在葛源的枫林村,那个高高举过头顶、直直指向天空的手势,让我好像明白了,为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。
那个手势沉稳、自信、决绝,释放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的力量。
那一瞬间,我对身边的朋友说,方志敏不仅是一位革命英雄,也是一个贵族。
⑦贵族是什么?
不是世代因袭的爵位,也不是显赫的权势,真正的贵族,有一颗悲天悯人的心,有一腔实现理想信仰的热血,有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。
这个当年才30多岁的年轻人,在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据地,发行货币,兴办学校,开设医院,还构建了股市,这一切都是超前的。
他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根据地,让那里的老百姓都过上好日子。
那时候的方志敏,掌管着闽浙皖赣苏区的政治、经济、军事大权,可谓一言九鼎,从他手里经过的真金白银不在少数,可是,在“方志敏式”的苏维埃政府内,节俭却蔚然成风,连铅山县委买了12元黄烟,都受到严厉的批评,被挖苦为“好阔气的铅山县委”。
⑧回想小学时代读过的《清贫》,我突然发现那个时候我并没有真正读懂,不,几十年后仍然没有读懂。
放眼望去,如今在心里再默默地诵读那些文字,似乎从字里行间领略到另一种风景。
北上部队受到国民党军队的围追堵截,在生死考验的关头,方志敏拒绝脱离部队,拒绝逃生,坚持和同志们战斗在一起,后因叛徒出卖,在藏身的柴堆里被俘。
在敌人的刺刀下面,这个命系一线的因徒,就像个调皮的孩子,居高临下地打量着因为搜不到铜板而失望的士兵,冷静地看着他们的眼神和表情,甚至还有几分幸灾乐祸:
“是不是还要问问我家里有没有一些财产,请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜……但我说出那几件‘传世宝’来,岂不要叫那些富翁齿冷三天?
清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
⑨尽管多少年过去了,我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说《牛虻》中的那个情节,作为革命者的牛虻——亚瑟被执行枪决的前后。
亚瑟从一开始就对即将到来的死亡谈笑风生并且评头论足,唇枪舌剑拒绝忏悔。
在士兵向他射击时,他一次次地嘲笑和校正士兵的枪法,“来吧,孩子们,不要害怕,朝这儿打!
⑩而在今天,行走在蒙蒙细雨的湖塘村,我清晰地看到了另一个更加伟大的亚瑟。
他领导了更多的亚瑟,而他的清贫是为了更多的人不再清贫,今天的清贫是为了明天不再清贫,这样的清贫才是高贵的清贫。
16.具体分析文章⑧~⑨段所展现的方志敏的形象。
17.结合文中两处画波浪线的语句,谈谈你对“高贵的清贫”的理解。
18.梳理文中所使用的材料,简要分析文章选材的特点。
19.赏析文中画横线的语句。
贵族是什么?
16.文章⑧~⑨段通过回忆读《清贫》的感悟,想象方志敏拒绝逃生、最后被俘,并在敌人刺刀面前临危不惧,冷嘲热讽的情景,以及联想《牛虻》中亚瑟被执行枪决的情节,展现了方志敏英雄无畏、视死如归的革命英雄形象。
17.①高贵的清贫,是指放弃了富裕的物质生活,追求精神上高贵的清贫。
②高贵的清贫,是指为了更多的人不再清贫,为了明天不再清贫的清贫
18.文章围绕中心(高贵的清贫)选取了一系列材料,如:
探访故居、听朋友介绍、回顾所知故事、描述所见照片、回忆读书感悟、联想小说人物等等,材料丰富多样,有代表性。
19.示例一:
这个语句运用设问的修辞手法,提出“贵族是什么”的问题,引发读者思考,然后从三个方面予以回答,使读者对“真正的贵族”的印象鲜明而深刻。
这个语句运用排比的修辞手法,从三个方面回答了“贵族是什么”的问题,强调了“真正的贵族”的含义,增强了语言气势。
(山东省枣庄市2021年中考语文试题)阅读下面小说,完成小题。
谁敢动我的杨树
蔡楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。
他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。
医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。
而且双腿开始发生溃疡,需要截肢。
不,我还要靠双腿走路,还要靠双腿干活养活妻儿呢!
白杨树拐着双腿走出了医院,他在大街上喊道,我宁肯死掉也不把双腿锯掉!
于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实,白杨树不想死,他期待奇迹出现。
他四处求医找药,希望民间土法能够治好他的腿。
但是奇迹并没有垂青白杨树,老婆和儿女们强行把他送进了医院,截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。
为治病,家里欠了十多万的债。
孩子们都已辍学打工去了。
老婆也去了村办工厂给工人做饭。
他趁老婆不在家,喝了老鼠药爬进了棺材里。
昏昏沉沉的睡了一天,却没死。
老婆回家把他拖出了棺材,狠狠地骂着,白杨树你这个没良心的,死都不会死,你干嘛给自己喝假药?
⑤死不了怎么办?
那就得活下去。
要想活下去,就得给自己找点活。
只有干活挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。
他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷,出现在了高速公路两侧。
他开始捡垃圾。
废旧纸、破塑料,矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。
有了一点积蓄,他找到了村委会。
他说,古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了,大堤都挖没了,要是来了洪水怎么办?
我给咱看着吧!
我也不要工钱,你们就和水利局的说说,我承包两公里的堤坡,种树,种速生杨,承包费照交!
⑦村里和他签了合同。
白杨树就在苗圃场订购了树苗,带上了特制的镐头铁锹,爬到了堤坡上。
他扔掉了轮椅,摘掉了假肢,露出了粉红的嫩肉。
他摸着那肉,愣了一下神,然后就用绳子将空空的裤腿缠上。
他就坐在了地上,开始挖坑。
白杨树的手就成了脚。
他坐在地上,一锹一锹地挖着。
堤坡上都是胶泥土,坚硬得很。
手又不能像脚似的那样去踩锹,他就把短短的锹把拄在肚子上,用身体的力量推动铁锹。
肚子累了,受不了了,他就换个方式,拿过镐头一下一下地刨。
阳光照过来,还有风沙吹过来。
白杨树的脸上有了汗有了土有了泥,汗水流下来,流到了嘴里,牙碜的不行;
流到了地上,砸在新挖出来的土上,一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了,白杨树种上了第一棵树。
他拎着塑料水桶,爬着去古洋河里取水。
他的腿没了假肢的保护,嫩肉被胶土咯得生疼。
那疼是坚持不住的疼。
他手去摸腿,前面失去了依托,人一下子就滚到了河沟里。
灌满水,他拉着拧上盖子的塑料桶,一下一下地往堤坡上挪。
他的身后是一溜湿淋淋的红水印。
爬上来了,他把水灌进了树坑。
小树吸了水,冒出了嫩芽。
白杨树也觉得自己真正的从棺材里爬出来,像小树一样,活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。
8番寒暑,他用坏了的铁锹有几十把,磨烂了的手套堆成了小山,两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。
堤坡成了他的家,也成了他的乐园。
那里变成了一片白杨树林。
绿荫覆盖,鸟雀鸣唱。
林下连着白洋淀的古洋河水,水平如镜,清澄透明,偶尔有鱼跃出水面,惊得蛙声一片。
白杨树在堤坡的树林里爬着,走着,转悠着,他搂着粗大的树干,像搂着自己的儿女。
⑩不,比自己的儿女还亲。
树不让他生气,儿女却让他生气。
这不,长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。
儿女说爹,你看这树大了,该用他换钱了!
白杨树把轮椅转过去,背对着儿女说,咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗?
还急着要钱干什么?
儿女说,我俩在城里每人按揭了一套楼房,想用这钱交首付呢?
爹,你看,这3000多棵树,最小的也值100块呢!
⑪白杨树就又把轮椅转过来,看着已经成年的孩子们。
他说,种树的时候我是想有一天能用树换钱。
可孩子们,现在我不了。
我一棵树也舍不得砍了,你们没看出来这古洋河、这鱼儿,还有这鸟儿,需要这样一片树林吗?
还是留下吧,留下比砍了重要!
⑫儿女们早就和商家谈好了价钱,他们不砍就没有了面子,当然也没有了房
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