人教版度七年级下学期期末语文试题C卷模拟.docx
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人教版度七年级下学期期末语文试题C卷模拟
人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.淤泥(yū) 字帖(tiè) 鲜为人知(xiān)
B.阖家(hé) 粗拙(zhuó) 忍俊不禁(jīn)
C.取缔(tì) 孱头(càn) 忧心忡忡(chǒng)
D.炽热(chì) 湮没(yān) 心有灵犀(xī)
二、字词书写
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
中国书法是一门古老的汉字书写艺术。
从甲骨文、石鼓文、金文,演变为篆文、隶书,后定型于楷书、行书、草书等,书法一直散发着无穷的魅力。
这些书法作品:
有的端庄稳重,笔法qiú劲隽秀;有的顾盼呼应,气韵丰腴飘逸;有的拙中藏巧,气概凛然;有的嶙峋傲骨,俯仰生资,无不具有自身的特殊性和时代感。
中国书法已成为一个民族的特号,体现中国文化的博大精深。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
qiú(_____)劲 丰腴(_____)
(2)文中有错别字的一个词是“_____”,这个词正确写法是“_____”。
(3)文中“嶙峋”的意思是______________________。
三、基础知识综合
3.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①所谓中国对美发动网络攻击,这完全是臆测想象。
②中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一,也是网络安全的坚定维护者,一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络。
③美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入,甚至包括自己的盟友。
④看来,美国不光在银幕上成功虚构了一个《黑客帝国》,也想在现实中制造一个。
(1)第②句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
__________
(2)请找出第③中关联词语,并判断其复句类型。
__________
(3)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。
__________
四、现代文阅读
夏天的选择
肖复兴
①三四岁的时候,小铁刚上幼儿园。
②那时幼儿园的旁边有一家商店,卖各种零食,一年四季雷打不动,变化的是夏天卖冰糕,冬天卖糖葫芦。
恰恰这两样都是小铁喜欢吃的。
③店门口还有一个报刊亭,卖各种报纸杂志,花花绿绿地摆满一亭子。
这恰恰也是小铁喜欢去的地方。
④每天黄昏,从幼儿园回来,小铁总要光顾这里。
要说,哪个小孩不嘴馋?
哪个小孩不爱看幼儿画报之类的东西?
做家长的看着孩子吃着看着,又有物质食粮又有精神食粮,是很惬意的事情。
⑤那时候,小铁最喜欢看《幼儿画报》《幼儿童话》《小朋友》……每次到了那里,只要看见它们,非买不可。
这些画报一般是每一个月或者每半个月出一期,架不住品种多,出版日期不一样,几乎不出一星期就会有新面孔出现,招引着小铁去那里,磨我掏腰包。
⑥那时候,日子过得并不富裕,这样又是吃又是看,腰包瘪瘪的很快就成了问题。
我便和他妈商量,得有个限制,让孩子自己去选择,要买吃的,就不能买画报。
这样,一方面让他知道过日子的艰难,另一方面也看看他到底最喜欢哪一种,是重物质还是重精神?
⑦这天,我接他从幼儿园回来路过商店门前,他又像以前一样想两样都要。
我对他说:
“爸爸兜里的钱不够了,再说咱们一家子一个月还得过日子呢,你必须从吃的和画报两样里选择一样。
”
⑧他看我议得很坚决,知道没有通融的余地了,大眼睛眨了眨,望望亭子里的画报,望望小摊上的雪糕,然后又望望我,看得出一时舍弃哪一样对他都不是那么心甘情愿。
我的心也在不住地发软,因为那天天气很热,看他小脸被太阳晒得通红,嘴巴干燥,可怜巴巴的样子,尤其是好多别的家长接了孩子都到冷饮摊前给孩子买雪糕,心想自己对孩子是不是有些太苛刻了?
日子过得并不是真的那么紧张,干嘛让孩子在这么大热天里受委屈?
⑨但我很快就把自己一时浮上来的恻隐之心压了下去。
什么事情都是第一次难,什么事情都是家长别先缩回去才能要求孩子要照一定的标准往前走,否则,什么事情都会前功尽弃。
⑩孩子虽小,但察言观色的本领都很大,我这一时的犹豫,他肯定察觉到了,伸出小手拉了拉我的手,可怜巴巴地叫一声:
“爸爸……叫得我差点心软了,他到底还是孩子,干嘛不让他的童年过得随心所欲痛快点儿?
不就是一支雪糕和一本画报吗?
干嘛要为难他呢?
“爸………”他又叫了一声。
这一声把我叫清醒了。
我必须坚持和他妈妈商量好的一切,让孩子从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲,谁也不可能把太阳和月亮都揽在自己的怀里,而选择是早晚的事,是必须的事。
我咬咬牙,握住他的小于,继续坚决地说:
“你挑吧,只能买一样。
”
他知道暂短的犹豫已经如风逝去,一切只能这样了,磨蹭了一会儿,只好说:
“那我就买画报吧。
”
我替他买了那本《幼儿画报》。
他立刻看了起来,一路爱不释手。
回到家,我先给他倒了一大杯凉白开水,然后有些心疼地问他:
“渴了吧?
”
他摇摇头:
“不渴。
”继续那本《幼儿画报》,那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他,使他忘记了那馋涎欲滴的雪糕。
以后,我再到幼儿园接他,碰上这种关于雪糕和画报的选择的时候,他不会再有什么犹豫,哪怕我心慈手软或有意逗他说买支雪糕吧,他也不买,而只买一本画报。
那个夏天的选择,让他形成了习惯。
什么事情只要形成了习惯,并不用家长再操心,就像沿着一条老路回家不会迷途一样。
孩子时代好的选释,有益于帮助孩子好习惯的养成,而且让他幼小的心能学会多一点承载,别什么都是那样吃凉不管酸的样子。
(选自《我的你亲手记》,有删改)
4.从孩子和父亲的角度分别说说你对文章题目中“选择”一词的理解。
5.第⑬段中“我”“暂短的犹豫”包含了复杂的心理变化,试用表格加以梳理。
变化原因
变化过程
前
后
第一次犹豫
(1)
反思自己是否过于苛刻
家长别先退缩,否则前功尽弃
第二次犹豫
孩子伸手拉我,可怜巴巴叫我
反思自己是否为难孩子
(2)
6.品味下列加点的词语,分析其表达效果。
(1)这恰恰也是小铁喜欢去的地方。
(2)(他)大眼睛眨了眨,望望亭子里的画报,望望小摊上的雪糕,然后又望望我……
7.简述“我”坚持让小铁在冰糕和画报中做出选择的理由,并结合生活体验说说你对此事的看法。
记叙文阅读
那支老钢笔
梁晓声
它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。
全裸的笔尖,旋拧的笔帽。
胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。
墨水吸得太足,写字常常“呕吐”,弄脏纸和手。
它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。
那一年,我升入小学五年级。
学校规定,每星期有两堂钢笔字课。
有些作业要求学生必须用钢笔完成。
全班每一个同学都有了一支崭新的钢笔,有的同学甚至有两支。
我却没有钢笔可用,连支旧的也没有。
我只有蘸水钢笔。
每次完成钢笔作业,右手总被墨水染蓝,染蓝了的手又将作业本弄脏。
我常因此而感到委屈,做梦都想得到一支崭新的钢笔。
一天,我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔,非逼着母亲立刻给我买一只吸水笔不可。
母亲对我说:
“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水钢笔吗?
”
我不停地哭闹,喊叫:
“不,不,我今天就要。
你去给我借钱买。
”
母亲叹了口气,为难地说:
“你这孩子,真不懂事。
这月买粮的钱,是向邻居借的;交房费的钱,也是向邻居借的;给你妹妹看病,还是向邻居借的钱。
为了今天给你买一支吸水钢笔,你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗?
叫妈妈怎么向邻居张得开口啊?
”
我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱,哭闹得很凶。
母亲心烦了,打了我两巴掌。
我赌气哭着跑出了家门……
那天下雨。
我在雨中游荡了大半日不回家,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,心中不免后悔自责起来。
是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。
母亲是个很顾脸面的人,每次向邻居家借钱,都需鼓起一番勇气。
我怎么能为了买一支吸水钢笔,就那样为难母亲呢?
我觉得自己真是太对不起母亲了。
于是我产生了一个念头,靠自己挣钱买一支钢笔。
这个念头一产生,我就冒雨朝火车站走去。
火车站附近有座坡度很陡的桥。
一些大孩子常等在坡下,帮拉货的手推车夫们推上坡,可讨得五分钱或一角钱。
我走到那座大桥下,等待许久,不见有手推车来。
雨越下越大,我只好站到一棵树下躲雨。
雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶,冲刷着马路。
马路上不见一个行人的影子,只有公共汽车偶尔驶来驶往。
几根电线杆子远处,就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
我正感到沮丧,想离开,雨又太大;等下去,肚子又饿。
忽然,我发现了一辆手推车,装载着几层高高的木箱子,遮盖着雨布。
看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲。
那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。
由于他上身俯得太低,无法看见他的脸,也不知他是个老头,还是个小伙儿。
他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声问:
“要帮一把吗?
”
他应了一声。
我没听清他应的是什么,明白是正需要我“帮一把”的意思,就赶快绕到车后,一点也不隐藏力气地推起来。
车上不知拉的何物,非常沉重。
还未推到半坡,我便一点力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。
那时我才知道,对于有些人来说,钱并非容易挣到的,即使是一角钱。
我还空着肚子呢,又推了几步,实在推不动了,产生了“偷劲”的念头。
反正拉车人是看不见我的!
我刚刚松懈一点力气,就觉得车轮分明顺坡倒转。
不行,不容我“偷劲”。
那拉车人,也肯定是拼着最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。
我不忍心“偷劲”了。
我咬紧牙关,憋足一股力气,一步接一步,机械地向前迈动步子。
车轮忽然转动得迅速起来。
我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。
手推车飞快地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把将身子悬起来,双脚离了地面,控制不住车的方向。
幸亏车的方向并未偏往马路中间,始终贴着人行道边,一直滑到坡底才缓缓停下。
我一直跟在车后跑,车停了,我也站住了。
那拉车人刚转过身,我便向他伸出一只手,大声说:
“给钱!
……”
那拉车人一动不动,也不掏钱,也不说话。
我仰起脸看他,不由得愣住了。
“他”……原来是母亲。
雨水和着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。
母亲的衣服完全淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。
她的胸口剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气。
我望着母亲,母亲望着我,我们母子完全怔住了。
就在那一天,我得到了那支钢笔,梦寐以求的钢笔。
母亲将它放在我手中时,满怀期望地说:
“孩子,你要用功读书啊。
你要是不用功读书,就太对不起妈妈了……”
在我的学生时代,我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。
如今,二十多年过去了,我已经是个成年人了,母亲变成老太婆了。
那支笔,也可以说早已完成它的历史使命了。
但是,却要永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它。
8.文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”,这样写的用意是什么?
9.“我”在大桥下等活时,文章中有一段景物描写,请画出来,并品味这段景物描写的作用。
10.母亲为什么要瞒着“我”去拉车挣钱?
11.请你找出文中描写“他”拉车艰难的词句,并说说作者为什么要这样写。
12.那支笔已完成它的历史使命,“我”为什么要“永远保存它,永远珍视它,永远不抛弃它”?
五、句子默写
13.在下列横线上,规范、工整地填写相应的诗文句子。
(1)树树皆秋色,____。
(王绩《野望》)
(2)轻舟短棹西湖好,____。
芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
(欧阳修《采桑子》)
(3)____,路远莫致之。
(《古诗十九首•庭中有奇树》)
(4)____,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)
(5)“花”历来寄寓着文人墨客的情思。
晏殊《浣溪沙》中“____,_____”借落花和归燕表达对春光逝去的惋惜之情;白居易《钱塘湖春行》中“____,____”两句描绘了春花初绽、青草吐绿的早春美景,诗人陶醉其中。
(6)李白有诗云:
“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。
”崔颢《黄鹤楼》中对仗工整、描写眼前生机勃勃艳丽景象的诗句是:
“____,____。
”
六、课内阅读
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。
苍然白发,颓然乎其中者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
14.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)醉翁之意不在酒(_____________)
(2)佳木秀而繁阴(_____________)
(3)杂然而前陈者(_____________)
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。
16.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.第一段交代了醉翁亭的位置、环境建造者及其名字的由来。
由“醉”的意义转人写山水之乐,点出“乐”字以贯穿全文。
B.作者选取春天的“野芳”、夏天的“佳木”秋天的“风”“霜”、冬天的“水”“石”这些富有代表性的景物来描绘四季之景。
C.第三段依次描绘了“滁人游”众宾欢”太守宴”“太守醉”四幅画面。
D.作者从嗅觉、视觉等多种感官角度捕捉景物特点,给人以丰富的审美感受。
七、课外阅读
阅读下文,完成各题
得金不昧
何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。
次早携至拾处,见一人寻至,问其银数,与封识①皆合,遂以还之。
其人欲分数金为谢,岳曰:
“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金呼?
其人谢而去。
又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于岳,中有数百金,曰:
“俟他日来取,”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也,因也以寄去。
夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉②;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
(注释):
①封识:
封存的标记。
②暂犹可勉:
短时期内还可以勉励自己不起贪心。
17.解释下列句中加点词。
(1)去数年___________
(2)闻其侄以他事南来____________
18.对画线句意思理解最恰当的一项是____________
A.拾到钱而没有人知道,就都算是我的东西了,又为何要利用这些钱呢?
B.拾到钱而没有人知道,就都算是我的东西了,又怎么来利用这些钱呢?
C.拾到钱而不让人知道,就都算是我的东西了,又为何要利用这些钱呢?
D.拾到钱而没有人知道,就都算是我的东西了,又怎么会贪图这些钱呢?
19.本文通过两件事塑造了何岳的形象,结合故事情节回答问题。
(1)请在括号内分别填入恰当的动词,以概括故事内容。
第一件事:
()金不昧 第二件事:
()金不昧
(2)说说为什么第二件事比第一件事更能突显何岳不贪图钱财的品质?
八、诗歌鉴赏
阅读下面一首古诗,完成后面小题。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性!
20.这是一首咏物诗,诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”,请你简要分析作者的用意何在。
21.请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。
九、名著阅读
22.名著阅读
(1)请在横线处填写对应的人物。
阅读名著能启迪思想,引领人生。
读施耐庵的《水浒传》,能让我们深切地感受到“沂岭杀四虎”的① 等梁山好汉的英雄气概;读鲁迅的《朝花夕拾》,能让我们从② 身上,学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质;读《傅雷家书》,能让我们领悟到遇困难不气馁、要有国家民族荣誉感的人生道理。
①_________________②_________________
(2)阅读下面的文字,回答问题。
我到后不久,就见到了(甲),他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。
(甲)和他的夫人住在两间窑洞里,四壁简陋,空无所有,只挂了一些地图。
比这更差的他都经历过了,但因为是一个湖南“富”农的儿子,他也经历过比这更好的。
他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。
除此之外,(甲)的生活和红军一般战士没有什么两样。
千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产,他所有的财物却依然是一卷铺盖,几件随身衣物包括两套布制服。
他所佩的领章,也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。
我曾几次同(甲)一起去参加过村民和红军学员的群众大会,去过红色剧院。
他毫不惹眼地坐在观众的中间,玩得很高兴。
我记得有一次在抗日剧社看戏,休息的时候,群众一致要求(甲)和林彪来一次合唱。
——节选自《红星照耀中国》,有删改。
文中的“甲”是___________(填写姓名),上文主要体现了“甲”____________的特点。
十、作文
23.作文
以下两题选做一题。
(1)请以“愿望”为题,写一篇作文。
(2)周国平说过“面前纵横交错的路,每一条都通往不同的地点。
”或欢乐或悲伤,或坚定或迷茫,不同的路有着不一样的风景,请以“走在 的路上"为题,将题目补充完整,完成作文。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;⑧不少于600字;④真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;(3)不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、基础知识综合
1、
四、现代文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、课内阅读
1、
七、课外阅读
1、
八、诗歌鉴赏
1、
九、名著阅读
1、
十、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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