作文辅导一.docx
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作文辅导一.docx
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作文辅导一
佳作赏析
轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。
我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。
这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。
我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。
于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。
还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。
那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。
于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。
有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。
现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。
(选自《莫愁》2008年1月上)
教师评点:
这是一篇充满智性的美文,以生活中的“关门”声巧妙切入,别出心裁地将微妙现实把握得丝丝入扣,而且,随着行文的推进,境界全出!
听音读人,再有节制地生发联想,虚实相靠,韵味悠长。
而结尾对开头的照应,更是画龙点睛,好文笔!
荐此文,亦有让同学们“读书学做人”的动机。
读后感:
关爱与温暖
——读《轻轻掩门的一声清响》
我细细品味完《轻轻掩门的一声清响》这篇真实而感人肺腑的短文,受益匪浅。
文章通过关门,叩门这些细微之至的事情,让我能读懂每个人的心是否细密而饱满,或亏欠细心与体贴。
轻轻合上书,我感到人与人之间的关怀与尊重无处不在。
掩门是一件平常不过的事情,很多人并不在意,在作者笔下,掩门的那一刹那同时也是一种修养,一种品德。
如果门“砰”的一声被乱风撞上或人为关上,不用了解他,就知道他欠缺对人的尊重与体谅。
反之,如果有人悄无声息地轻轻掩上门,那一定是一位对别人关怀备至的人。
作者不仅仅从掩门中的那一响中读人,从叩门中也感悟甚多。
“轻叩两声,停约几秒,再推门而入”。
我觉得这就是叩门之间所必要的修养与品德。
尊重他人,在叩门之中可以避免一场措手不及的尴尬。
总之,人与人之间的关怀与尊重是互补的。
作者的感受,其实,我也体会过。
每当夜幕降临,我顶着夜灯做作业的时候,门外的电视声音总会消失的无影无踪。
原来,是爷爷奶奶怕影响我学习,关掉了电视声音。
可是他们年老体弱,眼花耳背,只得带上沉甸甸的老花眼镜看着电视屏幕下的字幕。
当我准备睡觉时,他们仍然不打开电视声音。
清晨,早早起床的奶奶忙着为我做一道可口营养的早餐,爷爷在我书包中装上一袋牛奶,一瓶饮用水,伴我茁壮成长。
我常想,现实生活中,人与人之间的点滴小事,却透出无微不至的关爱与温暖。
我无时无刻都沐浴在这关怀与温暖中,我真幸福!
技法一
独辟蹊径巧立意
1善于变换角度,促精彩生成
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”作文时,要善于从不同角度观察事物,思考问题。
从而提出与众不同的见解,写出立意新颖的佳作。
例如,写到以“智慧”为话题的文章,人们往往对拥有智慧的人充满向往,大加赞颂。
而著名作家高兴宇在《智慧的短处》一文中,却通过美国航天科学家解决不了的难题竟然被俄罗斯科研人员轻易解开的事例,说明智慧也是有短处的。
文章指出“当智者拥有非凡的知识和能力后,他们解决问题就习惯用这些一般人不拥有的智慧,可有些简单的问题并不需要这些高深的智慧,而只需要简单的思维,这就是智慧的短处。
”别具一格的立意,令人耳目一新。
2破思维定式,敢于标新立异
新颖的立意,有赖于多元化的创新思维方式,要敢于挣脱传统思维束缚,大胆创新。
如:
关怀是爱的表现,也可说过分的关怀就是溺爱,因此,也可说爱有时也是一种伤害。
【佳作示范】
如星子滑过夜空
天津考生
我的初三驾着光阴的金马车飞驰而过,今天坐在考场里的我沉浸在对初三的回忆里。
初三的我,身在初三!
有人说,初三是一幅色调暗淡的水墨画,少了些许生气,有的只是阴霾、灰暗;有人说,初三如一部厚厚的教科书,少了些许生动、精彩,有的只是重复又重复的无奈;有人说,初三像一只折翼彩蝶,只能在梦境中重温昔日飞翔的自在……
但我觉得,初三是一个无比忙碌的季节。
绷紧脑神经,调整生物钟,随时准备突击,初三流行挑灯夜战,无奈何,只得同心爱的集邮册、亲爱的动画片、可爱的乒乓球,道一声“Seeyou”,还不得不告别星期天舒适温馨的小“窝”……
初三的我开开心心,犹如萌芽的春笋,孕育着春的希望;初三的我快快乐乐,犹如绽放的花朵,盈满夏日的激情;初三的我活活泼泼,犹如五谷丰登,流溢秋的金黄;初三的我潇潇洒洒,犹如圣洁的雪花,舞出冬日的沉静……
我爱着属于我的初三!
她让我获益匪浅。
她使我懂得了只有珍惜时间才不会虚度年华的真谛,她催促着我挑起肩上的责任奋力一搏,她提醒我要不断地去汲取知识的营养、沐浴知识的甘霖,她教我努力地探索做人的美好。
她使我体会到了从前未曾品味的甜美:
当苦思冥想终于得以领悟的时候,当努力用汗水浇灌终于得以成功的时候,你会发现喜悦的难能可贵;当忙里偷闲,和家人话几句家常时,你会发现生活中无尽的乐趣……
初三,如此美妙!
它把我记忆的夜空点缀得璀璨而美丽,虽然如一颗星子已经在夜空滑过,但它所闪耀的光辉却会永远与我相伴。
【点评】
本文是一篇优美的抒情散文,读罢我们深深地被感染了,不自觉地陶醉在作者对初三的体验中。
当旁人都说初三有的只是阴霾、灰暗,少了些许生动、精彩,有的只是重复又重复的无奈的时候,作者却满怀深情地写到初三的自己快快乐乐、活活泼泼、潇潇洒洒。
即使戴着镣铐,也要翩翩起舞。
这不正是我们需要的心态吗?
技法二
构思精巧才夺魁
一倒叙法
造成悬念,引人入胜。
...采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
倒叙的类型:
一是把结局提前。
二是把中间扣人心弦的部分提前。
三是由眼前事物引起对往事的回忆。
二对比法
所谓比较法就是将两种相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,加以对比鉴别,从而区分其异同或优劣的一种方法。
【典例分析】
品味时尚
那是怎样的一种感觉,就像飞鸟划过整个头顶,就像牧童吹着那悠长的笛,就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。
我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市,我不止一次感到寂寞。
本以为开了花就会结出硕大的果,本以为下过雨就会有彩虹,本以为走出小村前路就会平坦无阻。
这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀,就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。
我在这个城市的学习并不很顺利。
同学们都很好,只是我总是感觉自己像个异类。
时尚的他们光鲜动人,风风火火,而我?
呵,还属于八九十年代未经造化的呢!
我开始冷静地观察着,时尚原来如此:
这里的夏天,女人比男人穿得少。
同学说,“真时尚!
”
这里的青年,有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。
同学说,“时尚,帅!
”
这里的蔬菜,小瓜比村里的肉还贵,同学说,“绿色食品,时尚健康!
”
……
呦,时尚原来如此,赶明儿回去让妈妈补丁别补了,这里有个洞才时尚呢!
说这话,我心里有点酸,同学们有些话又现了出来,什么“菜鸟”、“虾米”之类的我不甚了解。
说“菜鸟”是时尚,那我告诉你,想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了!
可这些,都是冷暖自知,他们不屑,我只能自我消遣。
每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的,我都静静地跑开。
他们的“时尚”是他们的,我什么也没有。
也许就不该忧伤,这些时尚又与学习何干呢?
即使外表老土,心灵时尚就够了。
想到这里,我又释然起来。
时尚不过如此,经过我细细品味,还是咱们原先农村好啊!
“农村生态游”已成时尚,我估计我以后也就成时尚了。
所以品味时尚,毋须忧伤嘛。
作为一个少年,我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧!
如此一番,品味时尚,颇有收获。
【点评】
这是一篇充满机智和才情的优秀文章。
作者以“乡下人”的身份,用满含迷惑、忧伤、自信的眼光来审视、“品味”城市中光怪陆离的时尚,在城市和乡村、文明与落后的对比中,表达了自己对时尚的感觉和理解。
文章语言优美纯净,排比的修辞手法运用得比较自如。
三夸张法
主要通过对人或物的夸大或缩小的手法,将其特征更加明显的表现出来,使形象鲜明,给读者留下深刻的印象。
四误会法
错误的手套
寒假时我带着儿子然然回家,父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着,但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。
“我不叫娜娜,我叫然然!
”那小小的男孩一遍遍地抗议着,父亲微笑着告诉我说:
“管全世界的小孩都叫娜娜,那可是你妈的强项哩!
”
那天,父亲上街去买菜,母亲突然想起了什么,追出门去嘱咐父亲说:
“记着,给孩子买副手套回来!
”
父亲走后,母亲抱怨地说:
“你爸老了,整天丢三落四的——看着吧,然然这手套他多半是记不得买的。
”
天很晚了父亲才回来。
母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉,到底也没找到她要找的东西。
母亲生气地责问父亲道:
“手套忘买了吧?
”
父亲一拍脑壳说;“瞧这记性!
”
母亲于是长一声短一声地叹起气来,我晓得,这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。
就在这时,父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套,他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大,只管得意地冲我一笑说:
“闺女,戴上!
”
“错了错了!
”母亲叫起来,“是让你给然然买手套,谁让你给娜娜买手套的!
”
父亲愣了一下,继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话:
“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!
”
(作者:
张丽钧。
选自《深圳青年》)
(点评)在父母眼里,孩子永远是长不大的孩子,即使孩子有了自己的孩子。
母亲老是对着“我”的儿子然然喊我的小名娜娜,已经透露出母亲对女儿深厚的母爱。
父亲上街去买菜,母亲嘱咐父亲:
“记着,给孩子买副手套回来!
”母亲的意思是给然然买手套,而父亲却误会了,给“我”买了手套。
“只说是给孩子买副手套,我哪儿知道是哪个孩子!
”这误会更是表达出父亲对女儿的深爱。
作者对伟大的爱的吟唱感人至深。
佳作赏析:
悄悄地提醒(上海)
看着房间一角摆放的曾经在我腿上缠裹的石膏,我慢慢地将它拾起来,想起了它对我的提醒,和父亲那时对我的提醒。
我从小就十分自立,小学起就学会做各种家务,我常为自己比别的同学自理能力强和能够不依靠父母生活而自豪。
但也因此我的脾气有些倔,遇到困难也从来不寻求任何人的帮助,甚至有时还因为别人的帮助感到气愤。
一次打篮球时,我弹跳之后一个不小心外脚背着地,自己像刚学步的婴儿一样,一个趔趄,重重地摔个四脚朝天。
那时右脚剧烈疼痛,如灼烧一般。
可要强的我咬了咬牙,继续坚持打球,并以胜利结束比赛,高高兴兴地回了家。
可第二天起床之后,脚一着地就像扎了针一样剧痛,父亲见状带我到了医院。
检查之后,发现我的右脚原本只是骨裂,可是继续打球严重恶化了伤情,右脚成了骨折,医生建议打上石膏,进行静养来恢复,当然要得到伤员的同意方可打上石膏。
这时我想到自己自由的羽翼即将被束缚,要强自理的自己要被像残疾人一样照顾,心里很是不甘心。
我拿起笔,正要签上“不同意”时,看了看父亲,父亲背身过去,用手托了托下巴,摇了摇头。
看着父亲若有所思,我犹豫了。
想到若恢复不好,会拖累他人一辈子,于是我签下了“同意”。
绑上石膏的一个月里,我多次想要尝试着行走,父亲什么也不说,只是扶我的次数越来越多了。
我多次想要尝试自己扶着进教室,父亲什么也不说,只是把车开到了教学楼下才停。
我多次想要尝试着自己洗澡,父亲什么也不说,只是浴缸旁多出了一个扶手……
一个月过去了,我终于将石膏割了下来,我重新迈起了大步。
我又看了看父亲,他又背过身去,用手托了托下巴,但这次他点了点头,我把石膏的壳子带了回去,放在房间的一角。
石膏不会说话,它在我受伤时绑到我的脚上,痊愈之后又被拆离了脚,它在悄悄地提醒我,受伤时我会默默地保护你,痊愈后我会默默离开你,站在你身后,依然默默地看着你。
我想我的父亲也如石膏一样,在悄悄地提醒着……
(点评)
一倒叙手法,首尾呼应。
二细节描写,夸张到位。
技法三
作文巧过渡
把一篇文章比作一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。
文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。
不然,文章就显得支离破碎。
所以,一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般地说,下面几种情况需要过渡:
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。
叙事中的照应有三种情况:
一、文题照应。
在叙事过程中,所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。
文章的
开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。
在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应
《悄悄地提醒》作文汇编:
1.悄悄地提醒
妈妈的爱陪伴了我十五年,总是静静的,很温暖,很安静。
妈妈因为有比较严重的口吃,平时很少说话。
在与妈妈出去的时候,一般由我来替妈妈说。
然而,妈妈总能在我身边悄悄地提醒我。
在我八岁获得了竞赛奖时,拿着证书,得意洋洋地拿回家带给妈妈个惊喜。
妈妈只是眼睛一亮,然后看我期盼地表扬的神情后,摇摇头,喉咙里像哽了什么东西似的,只是说:
“你,这不,不……”然后她也放弃了表达,默默走进厨房,拿出半瓶水塞到我手里,自己切菜去了。
我拿着水走进卧室,水声“哗哗”地荡起,似乎在嘲笑我的得意忘形。
听着瓶中的水声,用了用力摇了几下,然后丢掉它。
瓶子在地上滚着,“哗哗”声依然充满了我的耳朵,我蓦地想通了——妈妈是在提醒我,不要骄傲自满,这样会摔得很疼。
我弯腰捡起水瓶,把它放在桌子前。
那一次,我学会了谦虚。
九年级,考试卷子如雪花般向我飞来,整天整夜就是做卷子、讲卷子。
几次考试失利,我的心情处于低谷。
回到家,我无精打采,妈妈如往常那样切菜、炒菜,我垂头丧气地抱头急走到卧室。
整个身子扑到床上,不知不觉睡了过去。
再次醒来,厨房已传来阵阵响声,我抬头一看,一杯水放在床头。
咦,这不是今天早上的水吗?
看那,杯底有灰了,怎么还不倒掉?
莫非妈妈犯糊涂了?
打算倒了这杯水,我蓦地明白了妈妈的用心良苦——即使水中有灰尘,水依然如此澄清。
因为水包容了它们,让它们沉淀,所以保持如此澄清的水。
我轻轻晃了晃,水中的灰悬在水中旋转,一杯澄清的水立刻浑浊起来。
原来是这样,我将水杯放在桌前水瓶旁。
静静看着灰尘沉淀,仿佛我的心灵越发纯净一般。
那一次,妈妈悄悄地提醒,我学会了包容。
妈妈的爱如同她的提醒,那么安静,那么温柔。
2.悄悄地提醒
看着房间一角摆放的曾经在我腿上缠裹的石膏,我慢慢地将它拾起来,想起了它对我的提醒,和父亲那时对我的提醒。
我从小就十分自立,小学起就学会做各种家务,我常为自己比别的同学自理能力强和能够不依靠父母生活而自豪。
但也因此我的脾气有些倔,遇到困难也从来不寻求任何人的帮助,甚至有时还因为别人的帮助感到气愤。
一次打篮球时,我弹跳之后一个不小心外脚背着地,自己像刚学步的婴儿一样,一个趔趄,重重地摔个四脚朝天。
那时右脚剧烈疼痛,如灼烧一般。
可要强的我咬了咬牙,继续坚持打球,并以胜利结束比赛,高高兴兴地回了家。
可第二天起床之后,脚一着地就像扎了针一样剧痛,父亲见状带我到了医院。
检查之后,发现我的右脚原本只是骨裂,可是继续打球严重恶化了伤情,右脚成了骨折,医生建议打上石膏,进行静养来恢复,当然要得到伤员的同意方可打上石膏。
这时我想到自己自由的羽翼即将被束缚,要强自理的自己要被像残疾人一样照顾,心里很是不甘心。
我拿起笔,正要签上“不同意”时,看了看父亲,父亲背身过去,用手托了托下巴,摇了摇头。
看着父亲若有所思,我犹豫了。
想到若恢复不好,会拖累他人一辈子,于是我签下了“同意”。
绑上石膏的一个月里,我多次想要尝试着行走,父亲什么也不说,只是扶我的次数越来越多了。
我多次想要尝试自己扶着进教室,父亲什么也不说,只是把车开到了教学楼下才停。
我多次想要尝试着自己洗澡,父亲什么也不说,只是浴缸旁多出了一个扶手……
一个月过去了,我终于将石膏割了下来,我重新迈起了大步。
我又看了看父亲,他又背过身去,用手托了托下巴,但这次他点了点头,我把石膏的壳子带了回去,放在房间的一角。
石膏不会说话,它在我受伤时绑到我的脚上,痊愈之后又被拆离了脚,它在悄悄地提醒我,受伤时我会默默地保护你,痊愈后我会默默离开你,站在你身后,依然默默地看着你。
我想我的父亲也如石膏一样,在悄悄地提醒着……
3.悄悄地提醒
步入画室,叔叔坐在橘黄色的灯光下,苍老的画架旁,一杯热咖啡飘散出袅袅热气,周围的石膏像似乎也要悄悄地提醒什么。
叔叔对大卫的头像凝望片刻,忽然,一丝笑容浮现在他的唇边,他在画板上为大卫加上了一层肃穆的表情,随后,端起咖啡杯,微抿,眼里和嘴里都是加了糖的“卡布基诺”。
我被素描这份细微和周全深深吸引,更懂了大卫肃穆的眼神,读懂了伏尔泰慈祥的笑容……
照例,我在画板上打了个粗糙的轮廓,准备在后来的修改中继续完善,叔叔望着画板,摇了摇头,提醒道:
“作品没有定好框架,它是不具有灵魂的。
”我拿着铅笔左右权衡,在画板上画好底样,再用橡皮小心翼翼地抠去多余的线条,时间久这样流淌在笔尖与纸面摩擦中。
素描悄悄地提醒我,让我学会摒弃急于求成的躁动,收获一份可贵的处世方法。
开始学习画灰面,叔叔提醒:
“灰平衡了黑与白,使它们共存、融合、弥补,此为中庸之道。
”我擦去明暗交界线,可立体感依然清澈,叔叔笑着说:
“没有暗,亮也失去意义,它们是相对的,但又是相同的。
”我点了点头,边作画边想:
“知其心者,知其性也知其性,则知天矣。
否极泰来,盛极则衰……
素描悄悄提醒我,不仅让我收获泰然处世的方法,也品味生活的原意。
还是橘黄色的灯光下,大卫肃穆的表情暗示着素描,叔叔提醒:
“大卫拯救过犹太民族,是英雄,你要像米开朗基罗一样怀着崇仰的心情去创作它。
”我点了点头,笔上多了沉甸甸的责任。
有人说,素描就是画板,而那些伟人的精神就在石膏像中,引起了我无法停止的热情。
只是这份热情,舍弃了华丽的颜色,用朴实的黑白,描述了生活原意。
我想:
不仅是叔叔,素描也一直悄悄地提醒我这点吧。
4.悄悄地提醒
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”很多作文的开头都是这几句歌词,不仅我听腻了,老师也看腻了。
虽然歌很老,但不可否认的是,歌的内容真真切切,让人感触颇深。
我的妈妈可不像大多数同学作文里那个温柔至极、沧桑无比的妈妈。
她平时基本上不怎么管我,连家长们最看重的成绩都顺其自然,我都没什么压力,但这也让我感到,妈妈,你就对我这样漠不关心吗?
我在心里一遍又一遍得问自己,但当我在构思这篇作文时,就释然了。
清晨的温暖,悄悄地提醒。
平时早上我一个人走去学校,清晨6:
30就要出发。
然后去小区门口的早餐摊位上买个煎饼和一份豆浆,一边吃,一边急吼吼地向学校赶。
有时起晚了,连早餐都来不及吃。
每次出门前,爸妈总在睡觉。
然而有一天,我拎起餐桌旁的书包,发现桌上放着一瓶牛奶和一个用食品袋包好的三明治,还有一张纸条,上面写着:
“要记得天天吃早餐,特地为你做的,路上拿着吃。
妈妈^_^”我心里感到一阵温暖,想了想,把纸条放进了抽屉了,要珍藏好这份提醒,这份爱。
我拿起了早餐,幸福地向学校走去。
妈妈,谢谢您!
简短的话语,悄悄地提醒。
考完试在我们眼里就等于放暑假,还没到7月1日,正大广场、八佰伴、南京东路,到处都是解放了的学生。
考完试,是接连不断的活动。
每次出去玩,总会收到妈妈的短信。
“路上小心,别太晚。
”“中饭吃了吗?
”“什么时候回家?
”真的是一个字也不多,一个字也不少。
干嘛不正大光明地讲呢,还得这样悄悄地提醒。
其实,被人关心着,爱着的感觉真的很好。
妈妈,谢谢您!
无声的鼓励,悄悄地提醒。
“加油加油!
”“你是最棒的!
”耳边都是这样的鼓励加油声。
而我这里,无声胜有声。
每当我有困难时,妈妈总会让我自己解决,当我想要放弃时,她不会说太多,更多的是眼神中传递出的那份鼓励,那份爱。
每个人都会有低谷,我的成绩起伏很大,有时会跌到十几名。
我很没面子地将成绩单给妈妈看,她总会说:
“这次分数低了,下次努力!
”听上去是多么冷血无情,但看到她的眼神,一切的难过和不满都烟消云散了。
在妈妈眼神的鼓励下,我完成了一件件自认为不可能的事。
妈妈,谢谢您!
其实,写完这些事,突然发现妈妈还是很爱我的啊。
突然发现自己以前的那些想法好傻啊。
母爱是伟大的,是无私的,是美丽的。
滴水之恩,涌泉相报。
再写下去,我自己都烦了。
母爱,永恒的话题,你懂的!
不只是母亲,还有父亲,外公外婆,爷爷奶奶,不是他们不爱你,而是你没有发觉罢了。
身边的人总会老去,直至有一天离开你。
我们也是,总有一天会离开这个世界。
其实,我们现在真的很幸福,被那么多人爱着、关心着,我们应该好好珍惜,不是吗?
好多好多人当初不懂得珍惜,只有当亲人离去,才会想到那些悄悄的提醒,默默的爱。
不知不觉就讲到这么沉重的话题。
“断了的琴弦,弹奏着从前,一起走过的路线没有终点。
”我也不知道,写这篇作文的时候就是有一种莫名的伤感。
妈妈,谢谢您!
所有爱我的人,谢谢你们的鼓励,谢谢你们的批评,谢谢你们悄悄的提醒,谢谢你们的爱!
当全世界都把你忘怀,我决不离开,风雪掩埋不了期待,我只想要给你我一生的爱。
5.悄悄地提醒
是否空间时间的界限,会阻断友情?
友情是相知,当我需要的时候,还没有开口,她已默默来到我的身边。
她的眼睛和心都能读懂我,更会用手挽起你单薄的臂弯,陪我前行。
她是3年级转来的插班生,从见到她的第一眼,我就知道缘分会使我们成为好朋友。
是的,缘分让她变成了我的同桌,变成了我的依靠。
记得那是我和她一起上的第一节课,老师让我背《鹿柴》,沉浸在惊喜之中的我突然忘了作者,我傻了眼,心想:
第一次就给新朋友留下了不好的印象,真是的!
没有想到的是——她悄悄地提醒我:
“杜甫”。
听得出,小心翼翼中带着一点紧张;而当她背《赠汪伦》却忘了后两句时,我口中艰难地迸出:
“桃花……”。
下课后,她给了我一个很温馨的微笑,那笑是友善的,或许还带着些许的鼓励。
但在那种情境之下,死要脸皮的我,莫名其妙装出视而不见的样子……
不知不觉,3年过去了,我们互相鼓励着、勉励着;“分秒相伴”的我们上了同一所
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