中考语文模拟试题9.docx
- 文档编号:5898058
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:23.89KB
中考语文模拟试题9.docx
《中考语文模拟试题9.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文模拟试题9.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中考语文模拟试题9
2020年中考语文:
模拟试题(9)
第Ⅰ卷(选择题24分)
注意事项:
1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
2.在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
3.本卷共8小题,每小题3分,共24分。
一、语文基础知识(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()
A.觅食mì惧惮dàn萧索xiāo臆测yì
B.山麓lù栈桥jiàn惘然mǎnɡ煞白shà
C.汲取jí诅咒zǔ孕育yùn窒息zhì
D.亵渎xiè搓捻cuō芳馨xīn繁衍yǎn
2.下列词语书写全部准确的一项是()
A.禀告滑稽险象叠生随机应变
B.归咎潺弱骇人听闻恪敬职守
C.鄙夷阴霾囊萤印雪肃然起敬
D.匀称酬和望眼欲穿鳞次栉比
3.依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是()
①至发电时止,我东路各军已大部南岸。
②他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
③上帝久久地伫立着,随后深沉地思索着离去了。
④他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么和认真。
A.渡过肃穆凝视专注
B.度过肃静凝望专心
C.度过肃静凝望专注
D.渡过肃穆凝视专心
4.下列各句中加点的成语使用准确的一项是()
A.面对小区保安的盘问,作案后的小偷义愤填膺,反应相当激烈,不过,在铁证面前不得不束手就擒。
B.第一回合取胜后,丁辉同学没有自满,决心卷土重来,拿下第二回合,直到夺取最后的胜利。
C.“成乐高铁”一旦开通,那么在乐山,水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰,这将大大提升乐山经济发展
的速度和质量。
D.在激烈的辩论场上,正方第四辩表现出色,屡次在关键时刻妙手回春,扭转局面,为本队的获胜作出了主要贡献。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.今年,我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。
B.5月17日,广元少年康亮模仿结绳逃脱,自吊房梁5小时,险些送命。
C.端午节,无论是粽叶的清香,还是龙舟的呐喊,渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。
D.斑马线上之所以交通事故频发的原因,是因为驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
二、文言文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成6—8题。
诫兄子严、敦书
马援
援兄子严、敦,并喜讥议,而轻通侠客。
援前在交趾①,还书诫之曰:
“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法②,此吾所大恶也。
宁死不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡③,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。
“龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。
吾爱之、重之,愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失。
父丧致客,数郡毕至。
吾爱之,重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕④之士,所谓刻鹄不成尚类鹜者也;效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓画虎不成反类犬者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
”
【注释】
①交趾:
汉郡,相当于越南北部。
②正法:
正当的法制。
③衿:
佩带。
缡:
佩巾。
施衿结缡:
父母送女出嫁,给她结好带子,挂好佩巾。
④谨敕:
谨慎。
6.对文中下列加点词语的理解不准确的一项是()
A.还书诫之曰书:
写信。
B.欲使汝曹不忘之耳汝曹:
你们。
C.清浊无所失清浊:
此处指善恶之人。
D.郡将下车辄切齿下车:
刚到某地。
7.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是()
A.而轻通侠客鸣之而不能通其意
B.所以复言者而安陵以五十里之地存者
C.陷为天下轻薄子吾从北方闻子为梯
D.是以不愿子孙效也而旗尾略不沾湿,以此夸能
8.下列对文章内容理解不准确的一项是()
A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子,他们都喜欢议论别人的事,爱与侠士结交。
B.马援也很喜爱和看重季良,但他不希望侄子们学习季良,最主要的原因是季良不择友而交。
C.马严、马敦既没有学习伯高,也没能效仿季良,最终被天下人轻视。
D.从文章内容能够看出,马援本人也是一个谨言慎行,不好说人长短,非常注重自身品行修养的人。
三、翻译、鉴赏与默写(22分)
9.翻译下列句子。
(6分)
①好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也。
——(《诫兄子严、敦书》)(3分)
②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
——(《曹刿论战》)(3分)
10.诗词鉴赏。
(4分)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁。
①上阕实写,词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?
(2分)
②下阕虚写,写出了愁苦的哪些特点?
(2分)
11.在横线上写出古代诗文的原句。
(12分,每小题2分)
①长风破浪会有时,。
(李白《行路难(其一)》)
②,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
③浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
④陛下亦宜自谋,,察纳雅言。
(诸葛亮《出师表》)
⑤晓雾将歇,猿鸟乱鸣;,。
(陶弘景《答谢中书书》)
⑥请写出一句带“柳”字的诗句:
四、议论文阅读(12分)
“舌尖”上的争议
常江
①纪录片《舌尖上的中国》第二季开播,最终变成了一场全民狂欢。
所谓树大招风,与第一季几乎是一边倒的赞美相比,第二季争议颇多。
的争议有两个。
一是食物与故事之间的关联性。
很多观众批评该片在一味用痕迹明显的故事大肆煽情的同时,却忽略了最重要的主题:
食物。
一些食物被指做法错误,一些食物匆匆登场又匆匆离场,令人直呼“看都没看饱”。
第二个较为隐晦,很多观察者和评论者认为该片一味追求对各种菜系的“全面”、“公正”表现,其实已演变成了一种国家主义的教育,背离了其作为美食节目的初衷。
其实无论哪种争议,最终都可归结为一个命题:
在“好看”的前提下,电视节目理应在多大水准上发挥教化的功能。
②这个命题并不新鲜,它几乎伴随着中国电视发展的全部历史。
早在第一季中,“舌尖”便已流露出与上世纪80年代的“文人电视”十分相似的气质:
唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法,并最终落脚于知识分子的家国意识。
在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下,这种气质显得有点不合时宜,甚至矫情。
当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作,说成是“去市场上挑选新鲜时令食材”时,很多观众就崩溃了。
而这种表达方式,在上世纪80年代被认为是改造日常生活,将日常生活美学化的重要手段。
虽然有些浮夸,但对快节奏的、粗鄙的现代生活,未尝不是一种矫正。
③很多人说第二季不如第一季,因为它变“复杂”了,创作者要表达的东西太多,这话说得对。
任何事情都有从简单到复杂的过程,一个节目从默默无闻到名满天下,也需要面对很多随之而来的东西:
权力的介入、资本的力量、观众的干预,以及创作者微妙的心态。
就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖,身边一定会冒出很多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。
所以,渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
④即使第二季还没有播完,且已经播出的几集水准并不完全一致,但我本人总体上还是对这个类型的纪录片持欢迎的态度。
“舌尖”的成功,意味着在电视文化领域,几乎消失殆尽的文人气质的强势回归,即使这个过程不可避免地伴随着商业、娱乐和各种意识形态的博弈。
毕竟,它在梳理一项民族文化传统的同时,源源持续地提供着建设性的力量。
如果你是家长,你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片,还是那个名叫“喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢?
答案不言自明。
⑤在时下浓重的商业主义氛围中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人气质,我们理应珍惜。
12.文章的中心论点是什么?
(3分)
_________________________________________________________
13.阅读①②段,说说“舌尖”第二季的“教化功能”主要表现为哪两点?
(4分)
__________________________________________________________
14.第③段用比喻论证的方法得出了怎样的结论?
请作简要分析。
(5分)
_____________________________________________________________
五、散文阅读(18分)
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中,引了一句哥萨克民歌:
“你啊,静静的顿河,我们的父亲。
”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡,是一个人的生养之地。
正如父亲一样,它不但是血肉之躯,更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡,就是父亲的土地。
父亲把我生养在其上,让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。
就人的本性来说,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
③我有一个自由散漫的童年,这得益于故乡草地的开阔。
父亲在我蹒跚学步时,就离开了人世。
少年时代,我并不觉得有什么缺憾。
多少次,看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子,我反而感到庆幸。
④但逐步地,我长大了,在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。
不但仅寻找生身之父,更是一种自我认定,一种精神上的寄托。
小时侯,不理解我的人问我是谁,要我回答我是谁的儿子,可我连父亲是什么模样都不知道,我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?
但我之为我,不能没有父亲。
其实,多少年后,父亲的真实形象已无足轻重,我所寻找的,恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象,那应是一种抽象化了的精神形象。
父亲不过是他的“外身”,实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言:
“每一片土地都有其地域之灵,每一个人都被某一特定的地域所吸引,这就是故乡。
地球上不同地域放射着不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化学气体,不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。
”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方,也无论走到一个多么富裕的地方,都会深深怀恋那里。
这也许不可思议,但每个人都有这样的宿命。
“胡马依北风,越鸟巢南枝”,这就是地之灵所放射出的引力。
寻找不但仅想念家乡亲人,想念故园风物,更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。
我对父亲的寻找,其意义正在于此。
事实上,一个人对“父亲”的寻找,从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲,直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片:
苍白,瘦削。
那时他才四十岁,不过已病入膏肓。
从他明亮而有神的眼中,我分明看出了一种坚强有力的人生意志,而这,绝不但仅是他身体的信号。
这是他扎根大地,在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。
父亲当过兵,打过仗,最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。
他拉一手好二胡,画一手好画,常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊,静静的顿河,我们的父亲。
”我不能不感谢那块土地,那块嫩江边上,对我,对它的子民永远放射着光芒的土地。
嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸,以及乡言土语,风俗习惯,无不对我放射着灿烂的生命光华。
我的一切是它赐予,我岂能不感谢?
⑧久久不去的冬天,坚韧活着的树木,在这看似酷寒难耐之地,人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。
但不是所有的性格都如此,父亲自上所具有的艺术气质,还是或多或少地传给了我,这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调,精神故乡,无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。
当我在人生的苦旅中,感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候,我都会感到我的精神支柱在故乡,在大自然,在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯沃尔夫,把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。
但这个父亲不但仅是赐予我生命的父亲,也不但仅是我幼年失去的父亲,而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。
我的生命的信念和坚守,只有和它才能合而为一,这也是我对父亲持续加以想象和虚构的实质。
父亲的早逝,在我心里,已经把他与故乡、大自然融合,形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
(文章改编自《父亲故乡地之灵》)
15.从全文看,我为什么要“寻找父亲”?
(4分)
16.品味下面句子中加点词的含义与表达效果。
(4分)
就人的本性来说,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
17.第①段、第⑦段都引用了“你啊,静静的顿河,我们的父亲”,两处引用的作用各是什么?
(3分)
18.第⑥~⑧段中,血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些?
(3分)
19.第⑤段提到了劳伦斯,第⑽段提到了托马斯沃尔夫,请探究这两位作家故乡情思的异同。
(4分)
六、综合性学习(14分)
20.仿写。
(4分)
请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写,以“风”或“雾”为对象,用第一人称写一组句子。
写句子之前请先写出描写对象。
例句:
雨我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。
仿写:
21.综合性学习活动。
(4分)
读下面的材料,回答问题。
在某某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会,就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动,召开现场发布会。
由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们注重的热点问题,有同学问道:
“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?
”发言人回答:
“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。
”答毕,会场充满了笑声。
①对“你懂的”,有人评价为巧妙,有人评价为圆滑。
你赞同哪个评价,请说出理由。
(2分)
②如果用反问句去质疑“你懂的”,你将怎样说?
(2分)
22.名著阅读与文学常识。
(6分)
①《昆虫记》既是一部优秀的科普作品,也是公认的,被誉为“”,作者是法国作家。
全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
(3分)
②《水浒》的作者在塑造那些梁山好汉时,非常注意写出他们性格上的共性和个性。
例如鲁智深和李逵,他们的共性是,但鲁智深,李逵。
(3分)
七、写作(60分)
23.半命题作文(60分)
随着年龄的增长,阅历的丰富,情志的提升,曾以为遥不可及的事物,如快乐,如幸福,如成功等,都进驻过心田,化成真切的体验,铭心的感受,前进的动力。
请以“原来,并不遥远”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:
①将题目补充完整;
②有真情实感,不得套作抄袭;
③文体自选,诗歌除外;
④文中不能出现与自己相关的真实姓名、地名、校名。
一、语文基础知识(15分,每小题3分)
1.B2.D3.A4.C5.B
二、文言文阅读(9分,每小题3分)
6.D7.B8.C
三、翻译、鉴赏、默写(22分)
9.(6分)
①喜欢议论别人的长处和短处,胡乱评论朝廷的法度,这些都是我最深恶痛绝的。
(未翻译出关键词“是非”、“大恶”1个扣1分,句子不通扣1分)
②祭祀用的牛羊、玉帛之类,我从来不敢虚报数目,一定要做到诚实可信。
(未翻译出关键词“牺牲”、“加”、“信”一个扣1分,句子不通扣1分,扣满为止)
10.(4分)
答:
①倦梳头,泪先流;(2分)②又多又重。
(2分)
11.(12分)
①直挂云帆济沧海②天街小雨润如酥③燕然未勒归无计④以咨诹善道⑤夕日欲颓,沉鳞竞跃⑥如,谁家玉笛暗飞声,此夜曲中闻折柳。
(每小题2分,错一个字不给分)
四、议论文阅读(12分)
12.(3分)
答:
我们理应珍惜“舌尖”的文人气质。
13.(4分)
答:
实行国家主义(家国意识)的教育;(2分)矫正快节奏、粗鄙的现代生活。
(2分)
14.(5分)
答:
得出的结论是:
渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。
(3分)以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目,以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目,(1分)富小子身边一定簇拥很多亲戚朋友,成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西,无法保持纯粹。
(1分)
五、散文阅读(18分)
15.(4分)
答:
为了一种身份的自我认定;一种精神上的寄托;想念家乡亲人,想念故园风物;一种对精神故乡的强烈渴望。
(一点1分)
16.(4分)
答:
“融化”在这里指人扎根大地,生养在天地之间,化成了大自然的孩子;(2分)使用比喻,生动形象地表现了人与大自然的关系。
(2分)
17.(3分)
答:
第①段引用的作用是点题,(1分)并引出下文对父亲、对故乡的描写;(1分)第⑦段主要引出下文对故乡嫩江的描写。
(1分)
18.(3分)
答:
父亲苍白、瘦削,眼睛明亮有神,有一种坚强有力的人生意志;(2分)父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。
(1分)
19.(4分)
答:
相同点:
两人都对故乡怀有深厚的情思,在精神上都与故乡紧密相连;(2分)不同点:
劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵的吸引,而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。
(2分)
六、综合性学习(14分)
20.(4分
示例:
仿写:
风我是悲者的呜咽,是上天的怒火,是母亲的抚爱。
或者:
雾我是猎者的罗网,是空中的舞者,是美人的面纱。
(用了比喻或拟人1分,排比1分,句子通顺2分)
21.(4分)
①答:
示例:
同意巧妙的评价;借用热词,短短的三个字,不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬,而且还获得了对方的认同(理解)。
或者同意圆滑的评价;发言人恭维了对方,推卸了可能会有的责难,看似在回答,其实并没有。
(2分)
②答:
示例:
“如果我懂,还需要提问吗?
”或者“我懂的,你懂吗?
”或者“你不说,我怎么懂呢?
”等等。
(2分)
22.(6分)
①文学经典;昆虫的史诗;法布尔(每空1分)
②共性:
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆;鲁智深:
粗中有细,豁达明理;李逵:
头脑简单,直爽率真。
(每空1分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 模拟 试题