拼音总复习课教案.docx
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拼音总复习课教案.docx
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拼音总复习课教案一导入
师:
今天这节课啊,有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室,瞧,他是谁啊!
(出示喜羊羊)
师:
喜羊羊对我们小朋友说 (出示喜羊羊说的话)
师:
今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗?
一复习声母
师:
现在就让我们乘上小飞机,跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧
(出示声母乐园让学生读一读)
1.刚到了声母乐园23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了
2.(出示23个声母指名学生读男生读女生读一起读)
3.师:
看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了,课时我们漂亮的美羊羊却对有几个长的非常像的声母宝宝经常分不清,你能帮帮她吗?
(出示美羊羊说的话指名学生读)
(指名学生区别容易混淆的声母)
3.师:
小朋友们真棒,有那么多的好办法能记住这些字母,美羊羊可感谢我们小朋友了,所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿!
可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门,他们分别是平舌音卫士和翘舌音卫士,还有鼻音和边音卫士,只要你读准了他们,我们就可以去城堡里玩儿了!
(指名学生读)(小老师带读)4,小朋友们读的真的好极了!
城堡的大门终于向我们打开了,哇!
快来开一开这拼音小火车吧,看准车厢上的图片,读准车厢下的音节词,小火车就会带我们去任何想去的地方啦!
(带小朋友玩儿拼音小火车)
谁来开动鼻音和边音的小火车?
(指名一个学生读大家一起读)那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗?
(指名一个学生读大家一起读)(老师相机正音红色的音节带学生多读几遍)、
(开动拼音小火车)
4.小火车终于开动起来了!
咔嚓咔嚓!
呜~~~~~(小朋友和老师一起做开动小火车的动作,模仿小火车开动的声音)
5.师:
小火车飞快的奔驰着,一会来到了一片绿色的草地上,草地上有一只小兔子在--
(采蘑菇)
师:
小兔子对大家说:
(出示小兔子的话)(指名学生拼读)师:
有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗?
(带学生玩儿采蘑菇的游戏)
师:
小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇,他高兴的说:
(指名学生读小兔子的话)
师:
好!
现在就让我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听吧!
会背的小朋友就背一背!
(学生一起读背)
二复习韵母
过度:
师:
走出了声母乐园,喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢?
看!
(出示韵母家族)师:
对!
韵母家族可是个大家族,里面的字母宝宝可多了
接下来,我们就赶紧去和韵母见见面吧!
1.复习单韵母
师:
瞧!
调皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢!
他们都躲在拼音卡片上呢!
你能在卡片上找到他们吗?
(学生单韵母捉迷藏的游戏)(一起读单韵母)
2.复习复韵母
师:
单韵母宝宝都是好朋友,他们相互手拉手就组成了复韵母(出示:
复韵母)
(学生一起读一读复韵母男女生比赛读)
师:
漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝,他是---(出示er)她想提醒我们小朋友,er是一个---(特殊韵母)
老师:
让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。
er要读的特别大声,要牢牢记住er是一个---(特殊韵母)哦!
3.复习前鼻韵母和后鼻韵母
师:
你们读的太好了,连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢!
(出示字母,学生读)
4.师:
看来我们小朋友这么快就和复韵母宝宝也交了好朋友,所以啊!
到了晚上,复韵母宝宝要请我们小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会,你们想参加吗?
(玩放烟火的游戏找出韵母就点击喇叭放烟火)
三复习音节
师:
欣赏了美丽绚烂的烟火,我们真舍不得离开热情好客的复韵母家族啊!
但是喜羊羊说要带我们去一个更美丽的地方,所以我们只好再次出发楼~
师:
哇!
这是什么地方啊!
也在放着烟火迎接我们的到来呢!
喜羊羊告诉我们说,这里是 (出示音节城堡)
想去玩儿吗?
—复习整体认读音节
师:
首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节,快来跟他们打个招呼!
(出示整体认读音节学生读)
师:
这些音节中啊!
有容易读错的也有容易写错的!
(红色的是容易读错的平舌音和翘舌音老师带读)
(蓝色的是容易写错的小ü要注意去点)
(老师指着再次带读)
二复习整体认读音节三拼音节两拼音节
师:
读了那么长的时间,肚子都有点饿了,可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃,想去吗?
(出示课件)
师:
三种大苹果可不能放错框子,要是放错了,可就吃到大苹果啦!
(指名学生来玩儿摘苹果的游戏)
(然后分别读一读三个框子里的音节)
(老师引读:
整体认读音节有:
(学生读)两拼音节有:
(学生读)三拼音节有:
(学生读))
师:
当我们以后再遇到这些音节的时候,一定要睁大眼睛,仔细辨别,可不要像今天几个小朋友这样把苹果放错框子喽!
师:
我们摘了那么多大苹果多开心啊!
可是有一些朋友不开心,瞧他们愁眉苦脸的样子,正
等着我们去帮忙呢!
(出示课件)
师:
这些花的名字叫五色花,他们为什么都无精打采的呢!
原来啊,他们花瓣上的音节都生病了,失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了,我们来帮他治治病好不好?
(指名学生说一说音节的错误在哪里,并说出正确答案)
(点击课件,玩儿五色花的游戏)
师:
你看!
五色花又绽放了可爱美丽笑脸,他们可要谢谢我们小朋友喽!
一起看着这些正确的音节,把他们大声正确的读一读吧!
(齐读音节)
师:
除了五色花刚才很不开心,音节城堡里啊还有一只迷路的小青蛙,他很想回家,但是他必须要跳过这几片大荷叶菜才能到家,他不会读荷叶上的音节句,你能帮助小青蛙回家吗?
(玩小青蛙回家的游戏)
师:
瞧!
小青蛙快活的唱起了歌。
谢谢小朋友们把他送回了家!
师:
你们不但帮助了五色花,而且刚才还帮助迷路的小青蛙!
所以懒洋洋也要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢!
看!
这棵高大的树上有许多音节词,只要你能读准这些音节词,礼物就会出现在你的面前,
你最想要哪个礼物就读出来吧!
(玩送礼物的游戏)
师:
拿到那么多的礼物开心不开心?
(很开心)
师:
现在音节城堡里的小朋友和我们一起玩儿,(出示课件)
师:
一阵风吹来,他们手里的气球飞走了,你能看着他们衣服上的编号,帮他们找到属于自己的气球吗?
(玩找气球的游戏)
师:
这是个小朋友就是拼音王国里十兄弟,他们最喜欢唱歌了,现在让我们一起和他们唱起这首拍手歌吧!
(出示拍手歌)
(一起读)
总结:
拼音王国里好玩的游戏玩不完,好听的歌曲唱也唱不完,老师也希望通过这次去拼音王国的游玩,以后我们能在生活和学习中更好的运用拼音,学好拼音,看谁真正能把拼音学的顶呱呱!
好吗?
(下课)
(附:
拍手歌自己编
你拍一,我拍一,
拼音字母做游戏。
你拍二,我拍二,
单韵母宝宝有六个。
你拍三,我拍三,
声母宝宝二十三。
你拍四,我拍四,
jqx遇小ü,
小小眼镜要摘去。
你拍五,我拍五,
er是个特殊的韵母。
你拍六,我拍六,
声调帽子不能丢。
有a在时给a戴,a要不在oe戴。
要是iu一起来,谁在后面给谁戴。
你拍七,我拍七,
复韵母,真有趣,
多是单韵母在一起,合成一个音要牢记。
你拍八,我拍八,
来背整体认读音节吧。
zhi chi shi ri zi ci si,大Y、W带着iuü(yiwuyu)
音(yin)乐(yue)
英(ying)语(yu)里也(ye)有,
天上的云(yun)儿变圆(yuan)脸,对着我们笑哈哈。
你拍九,我拍九,
声母前韵母后,拼音宝宝排队走。
你拍十,我拍十
学习拼音用处大,看谁学得顶呱呱!
)
复习汉语拼音
复习目的:
复习声母韵母和整体认读音节,区别形近、音近字母,能够默写并拼读。
复习准备:
字母卡片、小黑板。
复习过程:
复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背(边背边书空)、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较):
b---d p---qt---f l---n---m z---zhc---ch s---sh
默写声母表复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母,特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较):
ie---eiui---iu ai---an ao---ouun---ün---üeen---engin---ing an---ang
齐背两遍、指名背默写韵母表
复习四声及标调背四声儿歌
认读:
àiēnòngúniěíngèrǘn
复习标调儿歌练习标调:
ang(第二声)üe(第一声)ui(第二声)ou(第四声)eng(第三声)ei(第四声)
ua(第二声)ao(第三声)iu(第一声)复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类:
加哑巴i的有:
zhichishirizicisi
声韵音同的有:
yiwu
小i改大y的有:
ie---ye
加写大y的有:
yuyueyunyinying
在前加yu:
yuan
默写整体认读音节表
复习有关jqx的拼写规则
出示(拼读):
júzi chéngqúnxuěhuāyuèer
将jú qúnxuěyuè这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习
(一)、分类:
zhbdefcqgaoanychuongxinenangshIkaiieunengünsütiouzie
单韵母:
前鼻音韵母:
后鼻音韵母:
翘舌音声母:
(二)、用“﹋”标出三拼音节
wānwāndeyuèerxiǎoxiǎodechuán,xiǎoxiǎodechuánliǎngtóu
jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò,zhǐkànjiànshǎnshǎndexīngxīnglánlándetiān.
(三)、用“---”划出整体认读音节
yèhuíyǔnshrijúchídejiāyueryinwǔzǔyìngyuánwōyuèquānzixijiù
复习教案(第一单元)
复习内容:
识字1——识字3、练习1
复习目标:
熟练掌握字词,并会适当在句子中运用。
复习重点:
笔画名称,正确书写字词。
复习时间:
1课时复习过程:
一、《识字1》
1我们学过一首数字小诗,里面藏着十个数字,还记么?
齐诵“一去二三里,……”
2请五位同学上台板书一到十,每个人两个。
3别小看这些数字,它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出,指名学生说。
二、《识字2》
1谈话。
我们小朋友们每天要按时起床,做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯?
2分组读识字2,强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3出示识字2的生字,个别书空、
4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字?
哪两个字意思相反?
三、《识字3》
1公园里的景色吸引着我们,游乐场更是小朋友快乐的天堂,我们一起来回忆一下识字3。
男女生读
2默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌,结合现在的月份。
五、练习
1看拼音,写笔画
héngzhégōu héngzhé shùwānnà shùzhé shùzhézhégōu
2看拼音,写词语
zǎoshàng tàiyáng xiǎoniǎoxiàchuáng shuāyá shàngxuégāoshān liúshuǐ huǒchē
3组词
上( ) 小( )
下( ) 山( )
4把下列句子填写完整
(1)shānxiàyǒuyìtiáoxiǎo hé
有 条 。
(2)zǎoshàng tàiyangshēngqiláile
阳 起来了。
(3)gōngyuánliyǒuxiǎoqiáoliúshuǐhái
公 园里有 桥 流 还
yǒumùmǎ
有 。
第二单元复习教案复习内容:
《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》复习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程:
一、复习导入
揭示复习内容:
今天我们一起来复习第二单元,打开书看看这个单元一共有几篇课文。
(《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》)二、复习过程
(一)复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文,集体背诵。
3、默写生字:
个人、有用、人才、大手、工人
(二)复习《升国旗》
1、看图,朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、播放动画,我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习:
组词
升()向( )正( ) 中( )
(三)复习《江南》
1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗?
指名背诵;
3、集体背诵课文。
4、巩固练习
(1)默写生字词:
江西、小鱼、可见、叶子
(2)音近字比较:
可( )生( )口( )升( )
(四)复习《我叫“神舟号”》
1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文,教师评点。
3、你能不看书,背背课文吗?
指名背诵,集体背诵。
4、巩固练习。
(1)看拼音写词语。
fēiláifēiqù nǐde bùzài cónɡlái( ) ( ) ( ) ( )
(2)写出下列词语的反义词。
来——( ) 东——( )上——( )
(五)复习《练习二》
1、复习读读背背。
2、写好左右结构的字。
3、学会有礼貌地向别人借东西。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第三单元复习教案复习内容:
《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
复习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文;
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程:
一、复习导入
揭示复习内容:
今天我们一起来复习第三单元,打开书看看这个单元一共有几篇课文。
(《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》)二、复习过程
(一)复习《家》
1、出示教学挂图,小朋友们,有几个朋友他们迷路了,你们能从图上帮它们找到自己的家吗?
学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图,指名背诵课文,集体背诵。
4、默写生字:
白云、儿子、沙土
5、扩展练习:
是 的家。
(二)复习《东方明珠》
5、头顶蓝天,脚踩大地,有个巨人也来到我们这了,你们知道它是谁吗?
6、指名朗读课文,师生评点。
7、齐读课文。
8、(出示东方明珠图片)让我们仔细来看看这位巨人,它漂亮吗?
你们喜欢它吗?
看图,跟着音乐,我们一起带着喜爱的感情背诵课文。
9、巩固练习。
(1)看拼音,写词语
dōnɡfānɡ ɡuǎnɡdà tóushànɡ yònɡdiàn hǎole( )( ) ( )( )( )
(2)扩词
方( )( ) 头( )( )广( )( )
(三)复习《秋姑娘的信》1、还记得善良美丽的秋姑娘吗?
秋姑娘可爱写信了,她给好多朋友写了信,你们还记得吗?
学生复述四封信的内容。
2、我们一起有感情地读读这篇课文,夸夸可爱的秋姑娘吧!
3、你们会背了吗?
指名背诵:
你喜欢哪封信,就不看书来说一说。
4、集体背诵课文。
5、巩固练习。
6、巩固练习
(1)默写生字词:
好友好心全村 生日
(2)同音字比较:
友( )有( )
A、小红和小花是一队好朋( )。
B、我( )一个好朋友。
(四)复习《看菊花》
1、你们见过菊花,喜欢菊花吗?
有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下,去公园欣赏了菊花,我们一起去看看吧!
齐读课文《看菊花》。
2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀!
谁来把它读好了。
指名有感情地读第二自然段。
3、你能不看书,看着菊花图,美美地背一背第二自然段吗?
指名背诵,集体背诵。
4、巩固练习。
(1)看拼音写词语。
yěxǔ kāifànɡ bùtīnɡ diǎntóu ɡōnɡkāi( )( )( )( )( )
(2)同音字、近音字组词。
工( ) 方( )公( ) 放( )
(五)复习《练习三》
4、根据儿歌,掌握方向。
5、写好上下结构的字。
6、学会正确、有礼貌地打电话。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第四单元复习复习要求:
1、准确认读识字4、5、6三课的生字,较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、
渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义,能按笔顺正确、端正、整洁的书写。
进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文,理解文中的词语,能结合韵文看
图说几句话。
3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话,读背练习中“读读背背”的内容。
复习重点、难点:
重点是复习这一单元的生字。
字音难点:
泉(介母是ü);风、林、阴、厅(前、后鼻音);辨别“虫”与“从”
同音字辨别:
听与厅、月与乐、鱼与渔。
复习准备
生字卡、投影复习时间
一课时
复习过程
一、 导入
揭示本课复习内容。
二、 复习韵文及插图
1、读识字4,看图说一说图上画了什么?
2、读识字5,看图说一说图上画了什么?
3、读识字6,看图说一说图上画了什么?
三、 复习本单元生字
1、翻到生字表,自由认读并口头组词。
2、同座互读互纠。
3、教师检查:
字音
1)抽读词语:
采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车
2)选择正确的读音:
草坪(pínpíng)雕塑(sùshù)昆虫(cóngchóng)天牛(liúniú)音乐厅(tīntīng)风浪(fēnfēng)
林音道(yīnyīng)
3)说说这三个音节的介母分别是什么quanjiao shuai
4)看生字表,在这三课生字中找出整体认读音节抄下来(yeyuyueyin)字形
1)写出下列笔画
tí( )héngpiěwāngōu( ) shùtí( )
2)比一比再组词
虫()全()听()鱼()月()车()风()从()泉()厅()渔()乐()东()分()3)复习字的笔顺
翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。
提问指名说这几个字的笔顺:
牛、车、田
4)读一读再听写
天牛水田 虫子毛毛虫水牛风浪沙子渔火大厅火车公交车山泉林阴
5)选字填空
()民们在海里捕()[鱼 渔]大明湖里()是( )水。
[全泉]四、 复习练习4
1、练习用“有……有……有……还有……”说一句话。
停车场里的车真多呀!
有 ,有 ,有 ,有 ,还有 。
我喜欢吃的蔬菜有 ,有 ,有 ,还有 。
2、读背成语和古诗。
3、抄写109页上的音节词,要求写端正写匀称,不要漏加声调。
单元五复习教案
复习内容:
《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》复习重点:
1.在语境之中区别“他、它、她”。
2.背诵指定课文。
复习难点:
1.在语境之中区别“他、它、她”。
2.“气、背、说”的正确书写。
复习过程:
《大海睡了》
导入:
我们印象中的大海是波涛澎湃的,是广阔无边的。
他像个孩子一样,活泼,好玩。
学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。
1.背诵课文。
(齐背,指名背)。
2.你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海?
3.巩固练习
(1)说一说“里”的笔顺。
(2)扩词
里( )( )( ) 月( )( )( )
(3)照样子说一说。
风儿不闹了,
浪儿不笑了,大海睡觉了。
了。
《冰花》:
导入:
前几天我们镇江气温下降到零下7度,不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了,其实窗花就是冰花。
能说说你家的窗花时什么样的吗?
1.齐读课文。
2.提问:
冰花什么时候出现?
为什么会有冰花呢?
3.巩固练习
(1)选字填空她 他
爸爸回来了,( )正在脱鞋。
妈妈在烧饭,( )是个勤劳的女性。
(2)口头填空
啊,真漂亮!
它像 ,像 ,像 ,一束束, ,晶亮, 。
(3)照上面句子的样子,说一句话。
像 ,像 。
《北风和小鱼》:
导入:
天气冷了,北风呼呼地吹着,它向草地吹一吹, ,它向梧桐树吹一吹, ,它向鸟儿吹一吹, 。
1.北风好厉害,但是小鱼不怕,为什么呢?
2.你喜欢这条小鱼吗?
为什么?
(虽然是弱者,但面对强者时,毫不畏惧。
)
3.巩固练习
(1)比一比,组词。
毛( )出( )和( )手( )山( )知( )
(2)说一说“出”的笔顺。
(3)正确书写“和、知”。
第六单元复习教案
复习目的:
巩固本单元生字词,能够背课文,默写生字,记住笔顺。
教学准备:
生字卡片、小黑板。
复习过程:
一、 揭示课题
1、今天这节课,我们来复习第6单元。
(板书:
第6单元)
2、第6单元有哪些课文?
(12、怀素写字13、小河与青草)二、 复习课文及生字词
(一)、复习12、怀素写字课文
1、指名朗读课文
2、自背课文
3、指名按自然段背课文
4、齐背课文
(二)、复习12、怀素写字课文生字
1、认读本课生字
2、按笔顺书空:
写、长
3、认读词语:
写字生字大字书写古人先生日子生日长江
(三)、复习13、小河与青草课文
1、指名朗读课文
2、指名按自然段背课文
4、齐背课文
(四)、复习13、小河与青草生字
1、认读本课生字
2、按笔顺书空:
青
3、比较组词:
分fēn( )分fèn( )
三、 巩固练习
(一)、看拼音写词语。
xiězì gǔrénxiānshēngrìzishēngrìchángjiāngshūxiěqīngcǎo( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )
(二)、按课文内容填空。
1、他从小就喜欢()(),(
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