童年的朋友课件用优质PPT.ppt
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还写有自传体三部曲童年在人间我的大学。
chnppgnongx颤动噗噗咕哝两膝dulichngzng兜发绺惩罚马鬃xinzzhurnji弦诅咒丰润两颊xizhuji嗅皱纹敏捷,读一读查一查写一写,外祖母是我终身的朋友,最知心的人,最了解、最珍贵的人。
1、从文题来看,“外祖母”和我是什么关系?
通读课文,2、是一种怎样的关系?
(用文中的语句回答),朋友,3、划分文章脉络,并用最简洁的语言概括每一部分的主要内容,第一部分
(1)(6)写外祖母对“我”无微不至的关爱。
第二部分(7)表达“我”对外祖母的感激,写出了外祖母对“我”一生的影响。
1、外祖母在孩子的眼里是长辈,可作者在文章中说外祖母是他的“朋友”,而且是“最知心”“最珍贵”的“终身”的朋友。
对此你是怎样理解的。
(可从文中的句子体会),品评课文,因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己,而且和“我”之间有着一种特殊的友情;
外祖母能像朋友一样尊重自己,平等地对待自己;
外祖母是自己最知心的人,自己内心的话都能和外祖母交流;
说外祖母是“终身”的朋友,是因为外祖母的爱,把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”,外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界,外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
说话的语气“温暖而柔和”,“好似在用心地唱歌”。
对于睡觉问题的处理“不想睡就不睡好了”。
关于奶瓶的问题的处理“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?
你小声点说”。
2、说说文中哪些地方体现外祖母对“我”的理解和关爱,当堂训练:
模仿课文写法,展开想像,把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?
你小点声说!
”拓展成一段具体的祖孙对话。
要求:
(1)对话符合人物性格
(2)说明你这样设计的理由(3)对话内容在100字以内。
外祖母:
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?
你小点声说!
”我:
“好祖母,什么都瞒不过你,千万别告诉我妈妈,不然她又要骂我了!
”我央求道。
外祖母:
“你呀!
真像一个野猴子,下次再这样,我就把你关进黑屋子里!
”外祖母瞪了我一眼。
我:
“我知道了,下次再也不敢了。
”,布置作业,1、找出文中描写外祖母的精彩语句2、背诵课文最后一段,第二课时,学习目标,1.根据文中生动传神的人物描写,感受外祖母的形象;
2.感受外祖母独特的人格魅力,理解外祖母对我一生的深远影响。
跳读课文,用“”划出有关描写外祖母的语句,并在文中语句旁标出序号,然后在下面横线上写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特征。
(提示:
可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑),她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。
外貌(头发),描写非常细致,突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点。
外貌(眼睛),A、黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒B、黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒。
C、通过她的眼睛,从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性。
语言(声音),A、那样温暖而柔和的腔调。
B、外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。
比喻又新鲜又奇妙,非常富有美感,外祖母的形象也写得非常美好。
外祖母的每一句话都充满了对我的爱,在我的心目中,外祖母的每句话都像歌声那样动听,并且永远刻在我的心上。
她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。
动作,腰成了驼背,记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。
把外祖母比做猫,调皮中写出了外祖母的勤劳能干,也表明了我和外祖母的朋友关系。
黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒。
在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。
神态(微笑),写出了外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。
饱含了热爱之情。
1、作者饱含深情地向我们展现了一个丰满的外祖母形象,通过这些描写,你觉得外祖母是一个什么样的人呢?
深入研读,慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干。
慈爱“温暖而柔和的腔调”;
“说话好似在用心唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里”乐观、坚毅“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠但整个面孔仍然显得年轻,明朗”;
“通过她的眼睛温暖的光芒”。
勤劳能干“腰弯得几乎成为驼背举动像大猫似的轻快儿敏捷”(表明外祖母承担着繁重的劳动和艰辛的生活),2、文中几次写到外祖母的眼睛,你能理解作者的用意吗?
说说你的看法。
因为“眼睛是心灵的窗户”,在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里,“射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”,这种乐观面对生活的态度深深地影响了“我”,所以文章着重描写外祖母的眼睛。
3、速读课文找出文中哪些语句表现了“我”对外祖母的热爱和感激?
文中的一字一句都饱蘸了作者的深情。
他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来。
“愉快”“快活”“年轻”“明朗”“快乐”“温暖”“轻快”“敏捷”“可爱”都是褒义词,表达了对外祖母的赞美。
“外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着。
”突出老人的特征,对生活的不如意,与对我的态度的温和作对比。
在对比中表现对我的深爱。
第六自然段的外貌描写写出了外祖母开朗的性格,年轻开朗的心态,是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。
在如此困难的并不顺心的生活中,外祖母如此乐观,必然对“我”的性格形成具有重大的影响,也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。
4、找出描写外祖母外貌的句子,并感受外祖母对“我”的影响。
5、从文末议论句体会外祖母对“我”有着怎样的影响?
“她没来以前花边”,运用形象的比喻告诉我们,没有外祖母,“我”的生活是黑暗的,没有温暖,没有阳光,外祖母的“爱”把“我”从黑暗中带到光明的世界里,是外祖母的爱使“我”的世界丰富多彩。
“她马上朋友”,三个修饰语,表现了外祖母在“我”生活中的极为重要,也极为特殊的位置。
“是她生活的”。
外祖母对我无私的爱,对生活的爱,和她那乐观的精神和坚毅的性格,使我的精神世界更加丰富,使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。
总结主题,本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写,表现祖母乐观、坚毅的性格。
对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响,抒发了“我”对祖母的热爱、感激之情。
当堂训练1你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗?
请写出来(不限一则)慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(唐)孟郊游子吟世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
(高尔基)母爱是一种巨大的火焰。
(罗曼罗兰)世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?
(雨果)2你能感受到父母之爱吗?
,请简要说出一例。
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