国学导读教学指导大纲Word格式.docx
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七、学习要求
选修本课程的所有同学,必须完成教师布置的预习要求、积极参与课堂讨论,认真完成课后作业,撰写期中小论文,并最终通过期末考试。
八、考核方案
本课程的最后成绩包括如下几个部分,即课堂讨论、期中论文、期末论文。
各部分所占总分的比例如下:
课堂讨论30%;
期中论文30%;
期末论文40%.。
第二部分教学进度表
周别
授课
次数
授课章节与内容摘要
教学
时数
备注
1
《周易》作者、构成及成书
2
《周易》的象、数、理、占
3
《礼记》作者、内容及思想
4
《礼记》接受、价值及读法
5
《左传》多重价值的重新考量
6
《左传》孔子与《春秋》三传
7
司马迁为何要写《史记》
8
史家之绝唱,无韵之离骚
9
讨论与复习
10
《论语》的价值与读法
11
《论语》文本专题解读
12
庄子《庄子》与庄学
13
庄子思想体系之考察
14
《诗经》最早的诗歌总集
15
《诗经》的性质及其接受
16
《楚辞》与屈原
17
《楚辞》之篇解
18
第三部分教学要点
第一章《周易》作者、构成及成书
第一节《周易》释名
一、连山释名
二、归藏释名
三、周易释名
四、易之流变
第二节《周易》构成
一、易经之释
二、易传之释
三、经传关系
四、流传形态
第三节《周易》作者
一、伏羲说
二、文王说
三、孔子说
四、其他说
第四节《易传》成书
一、金景芳
二、李镜池
三、张岱年
四、刘大钧
第二章《周易》的象、数、理、占
第一节《周易》之象
一、观象设辞
二、象辞关系
三、八卦象义
第二节《周易》之数
一、八卦之数
三、六爻之数
三、周易逆数
第三节《周易》之理
一、《周易》之理
二、《易经》之理
三、《易传》之理
第四节《周易》之占
一、筮法规则
二、筮法详解
三、筮法示例
第五节《周易》接受
一、先秦之易
二、汉魏之易
三、其他易解
第三章《礼记》作者、内容及思想
第一节“礼”释、礼仪与政治
一、礼之溯源
二、礼与礼仪
三、礼与政治
第二节《礼记》作者及其他
一、三礼简释
二、大戴礼记
三、小戴礼记
第三节《礼记》内容及思想
一、《礼记》内容
二、《礼记》思想
三、《礼记》音乐
第四章《礼记》的接受、价值及读法
第一节《礼记》之接受
一、先秦礼学
二、清前礼学
三、唐前礼学
四、现代礼学
第二节《礼记》之价值
一、个体价值
二、家庭价值
三、社会价值
四、礼超越性
第三节《礼记》之读法
一、梁启超
二、王文锦
三、葛兆光
四、彭林
第四节《礼记》之示例
一、《学记》
二、《冠义》
三、《昏义》
四、《曲礼》
第五章《左传》多重价值的重新考量
第一节中国先秦时期的学术风气
一、轴心时代
二、百家争鸣
三、文化地图
四、文化名家
第二节上古文明失落及后世想象
一、古代书劫
二、焚书坑儒
三、秦末战祸
四、后世想象
第三节《左传》价值的重新考量
一、经学价值
二、史学价值
三、子学价值
四、文学价值
第六章《左传》、孔子与《春秋》三传
第一节《左传》与《春秋》
一、《春秋》之产生
二、《左传》之解经
三、《左传》之作者
第二节《左传》与“公”“谷”
一、《春秋》之经解
二、《三传》之解经
三、《三传》之评价
四、《三传》之示例
第三节《左传》与《国语》
一、《春秋》内外传
二、左、国非一人作
三、左、国非一书分
四、左、国其他关系
第四节《左传》基本知识
一、主要内容
二、编写体例
三、解经体例
四、书目介绍
第七章司马迁为何要写《史记》
第一节伟大的史学家
一、良好家世
二、从鸿儒游
三、壮游天下
四、个性特点
第二节悠久家学传统
一、家族专史
二、史官责任
三、临终托志
第三节“成一家之言”
一、经典序列
二、天人之际
三、一家之言
第八章史家之绝唱无韵之离骚
第一节《史记》基本知识
一、编写体例
二、篇目增补
三、班马优劣
第二节“史家之绝唱”
一、史学传统
二、实录之难
三、马迁胆略
第三节“无韵之离骚”
一、离骚本义考
二、马迁发愤说
三、名篇的示例
第九章《论语》的价值与读法
第一节《论语》价值
一、《论语》在古代
二、《论语》在现代
三、《论语》半部说
第二节《论语》本义
一、《论语》释“论”
二、《论语》之作者
三、《论语》之成书
第三节《论语》读法
一、苏轼的读法
二、程颐的读法
三、今人的读法
第十章《论语》文本专题解读
第一节孔子世家
一、孔子家世
二、孔子形象
三、孔子周游
四、孔子传说
第二节孔门弟子
一、颜回
二、子路
三、子贡
四、其他
第三节何谓仁者
一、为何重仁
二、仁的特征
三、仁的途径
四、仁的榜样
第四节谋道干禄
一、义利之辨
二、穷达之说
三、谋道干禄
四、先进后进
第五节君子知命
一、何谓君子
二、何谓天命
三、天命有无
四、君子知命
第十一章庄子、《庄子》与庄学
第一节庄子其人其友
一、庄子其人
二、庄子交游
三、作者之谜
第二节《庄子》简释
一、《庄子》之构成
二、《庄子》之异说
三、《庄子》之艺术
第三节《庄子》佚文
一、汉志篇目
二、寓言故事
三、宋人特点
第十二章庄子思想体系之考察
第一节庄子为什么写作
一、社会的背景
二、庄子的立场
三、庄子的读法
第二节庄子呈现之思想
一、人生哲学
二、社会哲学
三、自然哲学
第三节庄子如何逍遥游
一、见独
二、心斋
三、坐忘
第四节独特的言说方式
一、寓言
二、重言
三、卮言
第十三章《诗经》最早的诗歌总集
第一节《诗经》的基本知识
一、基本组成
二、基本特征
三、六义之说
第二节《诗经》的作者成书
一、成书过程
二、诗篇作者
三、经外逸诗
第三节《诗经》的时空分布
一、地域分布
二、时间跨度
三、文学地图
第十四章《诗经》的性质及其接受
第一节春秋时期的《诗经》之用
一、贵族教育
二、礼仪应用
三、赋诗言志
第二节孔子与《诗经》的经典化
一、孔子整理《诗经》
二、孔子研究《诗经》
三、孔门诗教与“诗论”
第三节孟、荀对《诗经》的接受
一、孟子《诗经》学
二、荀子《诗经》学
三、儒家《诗经》学
第四节作为官学的汉代《诗》学
一、汉代五经博士
二、今文诗古文诗
三、四家诗的兴替
四、诗教传统形成
第五节唐代而下的《诗经》接受
一、啖助与新《春秋》学
二、宋朱熹与《诗集传》
三、方玉润《诗经原始》
四、闻一多之社会学向度
五、钱穆关于历史学解读
第十五章《楚辞》与屈原
第一节关于《楚辞》
一、文学溯源
二、楚辞释名
三、楚辞雏形
四、楚辞特征
第二节屈原其人
一、屈原有无
二、历史资料
三、仕途变迁
四、屈原生卒
第三节诗骚传统
一、两种文化
二、两类文风
三、文学影响
四、文化影响
第十六章《楚辞》之篇解
第一节《离骚》
一、离骚释义
二、屈原述古
三、爱国矛盾
四、比兴手法
第二节《九歌》
一、九歌溯源
二、基本篇什
三、作品用途
四、艺术特色
第三节《九章》
一、基本篇目
二、写作时地
三、作品赏析
四、作品比较
第四节《天问》
一、《天问》释名
二、《天问》结构
三、《天问》主题
四、《天问》神话
五、《天问》影响
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