幼儿园小班主题教案香香的水果Word格式文档下载.docx
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它是什么味道的呢?
苹果甜甜的。
幼B:
苹果很香,里面有籽。
苹果很甜很好吃。
小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!
让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。
(2)认识梨
想看看果园里还有什么水果吗?
想!
这回老师想请大家猜一猜:
这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!
是梨宝宝。
对了,梨宝宝出来啦!
(出示梨树)
看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?
是黄黄的。
梨的上面小,下面大。
我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D:
梨很甜的。
以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。
(3)认识桔子
小朋友听,谁在说话?
录音:
小朋友,你们不喜欢我吗?
怎么不来看我啊?
(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
桔子宝宝你好!
我们看你来了!
看看桔子长什么样?
桔子红红的。
桔子里面是一片一片的。
桔子里面是弯弯的象月亮。
还象弯弯的眉毛。
幼E:
还想弯弯的小嘴巴。
说桔子特征时,孩子们的想象力得到了充分的发挥。
3、摘水果,感受丰收的喜悦。
果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?
你最喜欢吃什么水果呢?
(幼儿都说出了自己喜欢的水果。
水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?
不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
(摸一摸)是苹果!
那我们一起先来摘苹果吧!
(弹奏《苹果》,幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。
谁再来摸一摸?
是桔子。
好,我们一起来摘桔子吧!
(同样改编歌曲,摘桔子和梨。
小朋友们真能干,来我们休息一会吧。
(端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿
姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!
来,我们一起来品尝这香香的水果吧。
幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。
最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。
(四)
活动评析:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
喂小兔
1.引导幼儿认识小兔的基本特征。
2.喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
1.自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2.青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3.画纸、印泥、手工纸等。
一.猜谜激趣。
1.听谜语“小兔”,看图片。
2.根据藏在大树后面小兔的特征,猜猜它是谁,并学念谜语。
二.可爱的小兔。
1.跟老师一起观察自然角中的小兔,分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2.在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔,并轻轻地抚摸小兔。
三.喂小兔。
1.在画有小兔的纸上,用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状,喂小兔。
2.用红、绿色手工纸撕撕贴贴,做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
小班数学教案6以内的点数
幼儿园小班数学教案:
6以内的点数
来源:
寿光世纪学校幼儿园
李桂云
【活动目标】
1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。
2.幼儿能尝试简单的分类。
3.体验快乐的情绪。
【活动准备】
红、黄、绿花若干;
红、黄、绿圆点即时贴若干;
白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;
音乐磁带《春天》《找朋友》;
贴有数字4、5、6的三个花篮。
【活动过程】
一、开始部分:
创设情境激发幼儿兴趣
今天天气真好!
让我们一起运动一下吧!
幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转!
二、基本部分:
1.发现小花瓣
师:
地上这么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!
我们把他们捡起来,装饰一下我们的衣服吧!
2.幼儿分散捡花瓣,老师参与幼儿活动。
(剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里)
瞧,你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿:
你开了什么颜色的花?
有几朵花?
(如果有孩子捡了很多,数不过来,可以用“许多”表示)
幼儿数好后,说出自己小花的数量,正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音乐,孩子们互相找花瓣一样多的朋友,找到后拉拉手,并给对方数一数有几个花瓣。
4、给纸杯花贴花瓣花
(1)教师发现没有颜色的花
咦!
这个篮子里是什么呀?
它们没有漂亮的衣服!
有些伤心了!
我们帮他们穿上漂亮的衣服吧!
(2)引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
瞧,他们的花心有的是红色的,有的是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。
(3)幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念。
)
(4)数一数自己的小花有几个花瓣?
5、送花儿回家
现在我们把小花送回家吧!
你们看它们的房子上都有数字,这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?
教师先做示范,再请4个花瓣的小花回家,5个花瓣的小花回家,6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。
三、活动结束:
今天我们做了好多事情,你们真能干!
现在让我们再到别的地方看看吧!
(播放音乐)
热闹的马路"主题反思
四月份主题活动教育环境创设分析与反思
——主题活动“热闹的马路”
小四班郭友青
马路是幼儿熟悉的环境,与幼儿生活紧密相关,尤其是马路上各种各样的车,深受幼儿喜爱,因此在本月主题活动我们主要围绕“热闹的马路”开展的,让幼儿在熟悉的环境中进行各项教育活动,充分调动家长资源和社区资源,在他们的协助下,引导幼儿关注周围的事物,增长见识,培养幼儿爱护公物,讲究卫生,尊重他人劳动的良好品德,以及遵守交通规则的意识。
马路上各种各样的车深受幼儿喜爱,尤其是各种车发出的声音,对于幼儿吸引力更大,部分幼儿对某种特种车的声音认识还不太清楚,因此我们发动家长搜集有关特种车的图片及玩具特种车,让幼儿在背景音乐的伴奏下自由的玩各种特种车,然后让幼儿根据音乐开动不同的的车,幼儿在自由自在的气氛中,活动兴致高昂,这时教师适时介入,引导幼儿学习了各种车的基本特征和用途,并引导幼儿学习了“110、120、119”等几个特殊的号码。
实录一:
韩思鉴:
快闪开,我要去抓坏人。
教师:
你开的是什么车呀。
我开的是110车。
那叫警车,专门抓坏人的车。
实录二:
郭弘毅:
磁带里有一种车唱的歌是“嘟嘟嘟嘟”的声音,那是什么车,我们这儿有吗?
你仔细听一下,是不是撒水车唱的歌。
郭鸿毅:
我知道撒水车怎么唱歌了。
幼儿在轻松愉快的气氛中不但学习了几种特种车的基本特征和用途,而且学习了“110、119、120”等几个特殊的号码,活动结束后,幼儿还兴尤未尽,也为了幼儿能巩固记忆,我们便把玩具车和有关的用具投放到区角中,并把系统知识图,以网络形式展示在主题墙上,让幼儿在自由活动时间玩一玩,说一说,深受幼儿喜爱。
孩子们在玩玩具车的时候兴致很高,他们也不忘记向同伴介绍自己喜欢的车,于是我们抓住幼儿的兴趣点,又开展了教育活动《我喜欢的车》,在幼儿有充分的知识经验的基础上,我让幼儿向同伴介绍了自己喜欢的车,然后讲述故事《神奇的变形车》,鼓励幼儿大胆想象,自选材料,利用画笔或教师事先准备好的各种图形纸,创作出自己喜欢的车,并给其他幼儿讲述,在活动中幼儿活动兴致高昂,在发展想象力的同时,还发展了幼儿的口语表达能力,并且巩固了幼儿对基本图形的认识。
实录:
刘一诺:
我发明的是“大楼车”,他是用长方形拼成的。
刘若森:
我发明的是“西瓜车”,大西瓜搬起来就不沉了。
我发明的是“垃圾车”,它能把脏东西都吃了,就不用打扫卫生了。
孩子们的作品极赋想象力,他们乐意向同伴讲述,于是我们在活动结
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束后,把幼儿的作品粘贴在作品展示栏,又在美工区投入大量材料,自由活动时间,幼儿继续创作和讲述,取得非常好的教育效果。
对于车来车往,热闹非凡的马路上会不会发生交通事故呢?
又是谁在避免了这一切呢?
孩子们的疑云终生,于是我们又开展了《交警叔叔你真棒》的教育活动。
活动中我们请女交警王佳为孩子们上了生动的一课。
在活动中王佳讲述了交警的工作性质,并手把手的教给了幼儿几种常用的交通手势,王佳教的认真,孩子们学的投入。
通过活动孩子们收益非浅,于是我们便趁热打铁,让幼儿为交警阿姨赠送礼物,并在区角活动中增设“小小交警亭”。
孩子们在玩耍中学到了交通知识,并能自觉遵守交通规则。
林凯强:
小妹妹,红灯亮了就不能过马路了。
郭红毅:
你违反交通规则了,到路边学习去。
尚英进:
你的车闯红灯了,把驾照拿出来。
幼儿在区角活动中玩的非常投入,小交警指挥认真,行驶车辆自觉遵守交通规则,取得很好的教育延伸效果。
通过以上几个活动幼儿总结出了一个答案——马路上真热闹,但他们在看到热闹的时候忽略了马路上的环境卫生,为此我给幼儿布置了任务——观察马路上的垃圾都到哪里去了,是谁让马路变干净了?
于是孩子们边带着问题展开了侦探。
张欣雨:
老师,我回家的时候马路上有很多垃圾,早晨入园时不见了,昨天晚上刮了一阵风,可能是风刮跑了。
刘洪哲:
不对,我问过妈妈了,妈妈说是清洁工人打扫的马路。
教师
:
那你有没有看见清洁工人打扫卫生。
我没看见。
在一系列的侦察与探讨后,我们开展了《是谁让马路变干净了》的教育活动,通过活动幼儿认识到了清洁工工作的辛苦,能自觉的爱护公共卫生,主动把垃圾扔进垃圾桶,此后我们还开展了《家园环抱小卫士》活动,并给幼儿照相留念,以示警惕,培养幼儿的环抱意识,取得很好的教育效果。
马路上为什么有很多垃圾,有没有垃圾桶,垃圾桶在哪里?
这成了孩子们关心的问题,于是我们便带幼儿到马路上寻找,发现垃圾桶就在马路的两边,除此以外,马路两边还有很多设施,为此我们有开展了《马路两边都有啥》的教育活动,幼儿在大自然中无拘无束,对路边设施及其功能畅所欲言,并进行了绘画记录,还讲出了自己对马路建设的看法。
催如佳:
我长大了在马路两边放很多椅子,行人走累了就可以休息了。
纪孜源:
在马路边上放很多垃圾桶,行人就不会乱扔垃圾了。
王子函:
在马路边上建很多小亭子,等车的人就不热了。
活动结束后我们把幼儿的作品粘贴在作品栏内,激励幼儿好好学习,长大后完成自己的理想。
一个月的活动结束了,在活动中我们充分调动家长资源,帮助搜集资料,指导幼儿关注马路上的事物,锻炼了幼儿的观察能力,从而轻松的完成了教育目标;
活动结束后,我们又根据教育内容和活动需要,将幼儿感性趣的内容,投放或布置成相应区角,使活动有所延伸,对教师对幼儿的观察和幼儿的进步起了很大的作用。
总之,在一月的环境创设中,我们让环境创设服务与课程,根据教育内容来布置、美化环境,便于幼儿理解、掌握
学习内容,激发幼儿的学习兴趣和参与意识。
促进幼儿良好自我概念形成的活动(社会)
活动1选服装
目标:
认识自己的性别,理解性别的不同。
材料:
一些男孩和女孩服装的照片。
方法:
出示一些男孩和妇女服装的照片,请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片,并说一说,男孩应该穿什么样的衣服,女孩应该穿什么样的衣服。
活动2抱娃娃
体验性别的不同,接受自己的性别
布娃娃
布置好娃娃家的场景,准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱,并让他们说出,是愿意给娃娃当爸爸,还是当妈妈。
活动3照镜子
认识自己的五官及主要功能
小镜子
让幼儿拿着小镜子,对着镜子照一照,说说自己脸上都有什么器官,他们有什么用。
如,我的眼睛会看,我看到了蓝天,白云……我的耳朵会听,我听到了风声,雨声,鸟叫声……等。
活动4我说你做
认识自己身体各部分名称及主要功能。
和幼儿一起玩游戏“我说你做”。
老师说:
“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答:
“我用小手拍一拍。
”或“我用眼睛看一看,我用耳朵听一听,我用鼻子闻一闻,我用两脚跳一跳等。
”
活动5描体画人
了解和认识自己身体特点
大白纸、画笔、颜料
让幼儿躺在一张大白纸上,在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来,并让幼儿给自己的画像着色。
活动6猜猜我是谁
感受不同人的不同声音,理解自己是独一无二的。
组织
幼儿玩语言游戏“请你猜猜我是谁”,让幼儿凭声音判断出同伴,并思考为什么能够猜得到,有没有人的声音和自己一样。
活动7我喜欢玩……
感受体验自己的喜好。
区角活动的内容
给幼儿提供可以自由选择的区角活动内容,让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的活动,并说一说“我喜欢玩”。
活动8我得了红五星
知道自己学会了很多本领,能理解自己的具体能力。
结合学习解放军的主题活动,在班上设立“我学会了”评比栏,以红五星作为奖励,让幼儿说一说,自己有没有得过红五星,为什么会得红五星。
活动9我爱动脑筋
知道自己可以动脑筋想办法解决问题。
图片、录音
利用图片、录音等设计一些情境:
小兔子掉进洞里了,怎么救它?
手帕找不到了怎么办?
和妈妈上街走丢了怎么办?
让幼儿进行讨论,动脑筋想办法解决问题。
活动10我很能干
相信自己是很能干的,对自己有信心。
一些照片,内容为跳舞、唱歌、搭积木、画画、刷牙、穿衣服等。
让幼儿从这些照片中,选择一些自己会做的事情,用动作表示,并说出“我会做很多事情,我很能干”。
小班韵律教案:
小兔捉迷藏
1.
初步感受音乐ABA的结构和性质,学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2.
在教师启发下,学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。
3.
游戏中,知道寻找空地方进行活动。
小兔子布偶,《飞飞曲》音乐
活动内容:
一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游,看,草地上开了许多美丽的花,花是什么养的?
谁来做做看?
二、教师出示小兔子布偶,引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧?
谁也来看花了?
(教师演示布偶,跟A段音乐有节奏的跳)
三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐,边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1.提问:
小兔是怎样来的呢?
(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它,好吗?
2.教师引导幼儿学习兔跳。
提问:
小兔是怎样跳的呢?
谁能学一学?
小兔跳的时候声音怎么样?
(很轻)
那你们觉得用什么地方跳,声音就会轻轻的呢?
(用脚尖跳)
3.教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意,要跟着音乐来跳哦!
教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳,好吗?
四、完整欣赏音乐,听辨出B段捉迷藏音乐。
小兔玩得真高兴,还和妈妈捉迷藏呢,我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?
(前、后)什么地方小兔子藏了起来?
(中间)
五、游戏,创编花造型
小兔和妈妈捉迷藏时,变成了一朵花,妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈,你们来做小兔子,我们也来捉迷藏,看看谁会像小兔一样,变成一朵花一动也不动,不让妈妈发现的!
轱辘辘
小班综合活动:
轱辘辘
目的:
1)学习侧身滚动的动作,发展孩子身体的协调性
2)体验滚动带来的快乐
3)了解西瓜的一些特征
准备:
大西瓜一个
过程:
一、引起学习的兴趣
1)出示西瓜,请幼儿观察,说出西瓜的颜色、形状、大小等
2)听,西瓜宝宝在讲话,引出儿歌:
“我是一个大西瓜,绿绿的衣裳真漂亮,圆溜溜呀胖呼呼,走起路来轱辘辘。
”
3)幼儿跟念儿歌,边念边滚动西瓜
二、学习侧身滚动
1)儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的?
请一个幼儿学一学西瓜走路的样子
2)教师和幼儿一起念儿歌,边念边做动作,念到“走起路来轱辘辘”时,我们一起滚动
3)幼儿练习侧身滚动,教师观察幼儿的动作
4)西瓜宝宝说,你们刚才滚动的样子不是很像它走路,请一个滚得好的幼儿示范(或教师自己示范)
5)按要求幼儿练习侧身滚动,
6)请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次,提醒幼儿双手抱臂,
7)大家一起滚一次,注意动作准确。
三、品尝西瓜
1)你们今天学本领学得很好,老师请你们吃西瓜,好吗?
2)请幼儿洗手,教师洗西瓜,洗手准备切西瓜
3)切开西瓜,请幼儿观察,红红的是什么?
(瓜瓤)绿绿的是什么?
(瓜皮)黑黑的是什么?
(瓜子)
4)幼儿吃西瓜,瓜皮扔到垃圾桶。
小班音乐活动有趣的叫声
小班音乐活动:
有趣的叫声
1、活动目标:
1.1
初步了解稳定、均匀的节奏。
1.2
认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2、活动准备:
节奏图谱卡片若干。
3、活动过程:
3.1
看图谱,拍节奏。
今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
3.1.1
出示小牛节奏图谱,
小牛:
“小朋友,你们好。
“小牛,你好。
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
好跟老师一起来拍一次。
3.1.2
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
小猫,你好!
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
小朋友也一起来学一学吧。
3.1.3
出示小鸭节奏图谱小鸭:
小朋友,你们好!
小鸭子,你好!
让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
3.1.4
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小鸡,你好!
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
3.2
听儿歌,拍节奏。
3.2.1
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
3.2.2
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
有趣的叫声
我是小牛,我就这样叫,哞——————————
我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
我是小鸭,我就这样叫,嘎
嘎
嘎
我是小鸡,我就这样叫,叽叽
叽叽
叽叽
4、活动延伸:
好说的真不错!
今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?
好,听小猫说什么……
喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?
好,那再见了!
虫虫王国圣诞会(感知4以内的数)
活动名称:
虫虫王国圣诞会
1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品,知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏,体验快乐。
4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景
一、情景引入
圣诞节快到了,虫虫王国要开一个圣诞宴会。
虫虫王国的虫虫们可热情了,也邀请了小朋友去参加。
卫兵:
“欢迎光临。
老师:
“这四个卫兵长的一样吗?
二、欢庆圣诞
――
游戏:
我的朋友在哪里
卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后,教师出示虫虫,请和老师一样的虫虫将虫虫举起来,一起点数。
(4次)
三、宴会结束
“天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。
“谢谢你们的邀请,我们一起送你们回家吧!
步骤:
1、送小朋友手中的虫子
“天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。
2、纠正送错家的虫虫
3、将剩下的虫虫送回家
四、自然结束
和虫虫们
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