珠心算练习题表格文件下载.xls
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a:
30:
{i:
0;s:
4755:
"五年级下册数学教学工作总结@#@本学期我担任五年级两个班的数学教育教学工作,时间飞逝,转眼间一学期即将结束,现就这学期的教学工作情况总结整理。
@#@一学期以来,我根据不同班级的数学学习情况,培养他们的数学学习习惯,根据实际情况制定不同目标。
@#@经过我和孩子们的共同努力,两个班的数学成绩都有了很大的提高。
@#@我的做法如下:
@#@@#@一、以课堂为核心,提高教学效率@#@1、认真备课。
@#@@#@认真准备课堂内容,做到具有实效性。
@#@对我来说,去年已经带过一年的五年级数学,但版本不一样,对人教版的教材比较陌生,要想在课堂上运用自如,课下必须下足功夫,所以我熟读教材,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
@#@思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
@#@课下,针对在课堂上出现的问题及时进行反思为什么,究竟是我的教学方法有问题,还是没有把握住教材的重难点,然后在下节课查缺补漏。
@#@此外,在备课本中我体现教师的引导,学生的主动学习过程。
@#@再联系以前的教学经验认真设计练@#@2、上课。
@#@@#@
(1)充分利用网络资源,我在教学中积极利用多媒体的动感性,直观性,尽可能的把教学中的重难点,简单化,然学生对数学充满兴趣,在轻松的课堂中掌握知识。
@#@@#@
(2)创设各种情境,激发学生思考。
@#@在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的注意,让学生动手操作激发学生的学习兴趣,然后放手让学生去探究,在自主探索中获取知识,获得快乐。
@#@@#@(3)注重评价。
@#@在平时的课堂教学中,我采用一些奖励措施对学生进行评价。
@#@根据每个学生在课堂上的不同表现,采用加分的形式对其进行鼓励,每个学生都渴望被表扬鼓励,老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的鼓励作用。
@#@所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
@#@@#@3、作业批改。
@#@@#@与上学期相比,本学期在作业方面进行了多方面的改变,注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。
@#@作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。
@#@我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够,需要在下节课上加以强调。
@#@同时我也注重作业的评价,对做得好的表扬称赞,画个大大的笑脸,做得不好的加油鼓励。
@#@@#@两个班的数学程度不同,所以辅导时也不可能同步,二班的差生比较多辅导课就去的次数多,然他们反复练习一些较容易的题目,增强他们的信心。
@#@@#@二、注重学生习惯的养成@#@良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;@#@不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。
@#@如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。
@#@所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。
@#@例如,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成,并在各方面都有了不同程度的提高。
@#@学生接受知识更快更有效了。
@#@@#@三、积极提高自身修养积极@#@1、不断充实自己。
@#@学如“逆水行舟,不进则退”,时代在变迁,如果不及时充实自己的大脑,你就会被淘汰。
@#@所以,在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报,认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。
@#@@#@2、积极参与学校的专项研究,打造快乐高效的数学课堂。
@#@通过积极参与学校的优质课教学活动、各种教研活动,学习新的教学方法和教学模式,并运用于自己的课堂。
@#@@#@3、积极参加学校的论语背诵活动,提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念,教育方法,受益颇深。
@#@@#@总体看来,这学期有进步,也存在着很多不足,如在教学中,课堂语言不简单明了等,在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好.@#@";i:
1;s:
8227:
"@#@人教版五年级下册数学期末必考点@#@1.画图:
@#@轴对称、平移、旋转、对称轴@#@2.质数,合数,奇数,偶数,互质数;@#@@#@最小的质数,最小的合数,最小的自然数,0,1,最小的偶数。
@#@@#@1.两个质数相乘的积一定是( )@#@2.两个质数的和是20.它们的积是91.这两个质数分别是( )@#@3.因数、倍数的概念:
@#@谁是谁的倍数(因数)@#@1.下面式子中,是整除的式子是( )@#@A.4÷@#@8=0.5B.39÷@#@3=13C.5.2÷@#@2.6=2@#@2.能同时被2,3,5整除的两位数有()个,最大三位数是().@#@4.单位换算:
@#@分数、容积@#@1小时15分=()小时(填小数)=()小时(填分数)@#@4立方米50立方分米=()立方米=()升@#@5.分数单位@#@1.@#@2.的分数单位是,它含有个这样的分数单位.再加上个这样的分数单位就是最小的合数.去掉个这样的分数单位是1.@#@3.分数单位是的最大真分数是().最小假分数是().最小带分数是().@#@4.@#@6.A占(是)B的几分之几?
@#@@#@1.五
(1)班男生有26人,女生有23人。
@#@男生占全班人数的,女生占全班人数的。
@#@@#@2.在100克的水中加入10克盐,这时盐占盐水的@#@3.把2米平均分成9段,每份长米,每份是总长的。
@#@@#@4.5米长的花布做了6条同样大小的童裤,每条童裤用这块布的。
@#@@#@5.@#@6.判断题:
@#@( )@#@7.分数与除法@#@8.真分数、假分数、带分数(概念)@#@1.@#@A.只有一个B.只有两个C.有无数个@#@2.@#@9.分数的基本性质@#@1.@#@2.@#@3.一个分数,分子扩大3倍,分母缩小3倍,分数的大小不变@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.的分母增加8,要使分数的大小不变,分子应该( )@#@A.增加8B.乘3C.增加3@#@10.假分数与相关数的互化;@#@分数与小数的互化@#@小数与分数互化:
@#@@#@假分数和带分数互化:
@#@@#@11.约分,通分,最简分数(概念和方法)@#@1.一个最简分数的分子是最小的质数,分母是合数,这个分数最大是,如果再加上个这样的分数单位,就得到1。
@#@@#@2.分母为8的最简分数共有个。
@#@@#@12.分数比较大小@#@13.最大公约数,最小公倍数,分解质因数,@#@1.@#@2.两个数的最大公约数是12,这两个数的公约数的个数有( )@#@3.自然数a和b的最大公因数是1,那a和b的最小公倍数是( )@#@14.分数的加减法及简便运算@#@@#@@#@15.分数相关的解方程@#@@#@16.分数应用题@#@1.@#@2.@#@3.@#@4.@#@5.@#@6.@#@7.@#@8.池塘里,一根竹竿插入泥中的部分为米,比露出水面的部分少米,浸没在水中部分为1米.这根竹竿长多少米?
@#@@#@17.表面积:
@#@无盖,无底,侧面;@#@@#@涂油漆、铺砖、抹上水泥、贴墙纸、铁皮、木板等;@#@@#@1.用铁皮做一个无盖的长方体水箱,长10分米,宽8分米,高5分米,至少要用多少平方分米的铁皮?
@#@这个水箱能装水多少升?
@#@@#@2.一个正方体礼品盒,棱长1.2dm,这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸?
@#@@#@3.学校要砌一道长15米,厚24厘米,高3米的砖墙,如果每立方米用砖525块,至少需要多少块砖?
@#@@#@18.体积:
@#@占地面积、底面积、横截面面积@#@求体积:
@#@套公式、排水法@#@1.一个正方体鱼缸棱长是8cm,装有6cm深的水,放入一块珊瑚石后水面上升到7cm,这块珊瑚石的体积是多少?
@#@@#@2.一块棱长是0.6米的正方体的钢坯,锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?
@#@@#@3.学校挖一个水池长20米,宽10米,深2米.@#@①这个水池占地多大?
@#@@#@②在水池四周围上栅栏,至少要多长的栅栏?
@#@@#@③注水高度是深的一半,水池里容水多少立方米?
@#@@#@求高:
@#@体积÷@#@底面积体积÷@#@(长×@#@宽)@#@1.学校运来7.6立方米沙土,把这些沙土铺在一个长5米,宽3.8米的沙坑里,可以铺多厚?
@#@@#@求底面积:
@#@@#@1.一个长方体被挖掉一小块(如图),下面说法完全正确的是( )@#@A.表面积改变,体积不变B.表面积不变,体积改变@#@C.表面积和体积都改变D.表面积和体积都不变@#@2.一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板,把它的四个角分别切掉边长为5厘米的正方形,然后焊接成一个无盖的盒子.它的容积是多少升?
@#@@#@19.容积:
@#@装多少汽油、装多少水、@#@1.一个水池能蓄水430m3,我们就说,这个水池的( )是430m3。
@#@@#@2.一个喷雾器的药箱容积是13升,如果每分钟喷出药液65毫升,喷完一箱药液需要用()分钟。
@#@@#@3.一辆汽车的油箱长50厘米,宽40厘米,高30厘米,这个油箱能装( )升汽油,如果这辆汽车每行100千米耗8升汽油,这辆汽车油箱加满最多可行( )千米.@#@4.一种小汽车的油箱,里面长5分米,宽4.5分米,高2.3分米。
@#@每升汽油重0.83千克,这个油箱可装汽油多少千克?
@#@@#@5.少年宫修建了一个长18米,宽15米,深3米的露天游泳池.@#@
(1)游泳池的占地面积有多大?
@#@@#@
(2)准备在游泳池的周围和底面抹一层水泥,需要抹多大面积?
@#@@#@(3)注入2.5米深的水,如果每小时注水135立方米,需要几小时?
@#@@#@20.知道棱长总和求体积@#@1.用一根52厘米长的铁丝,恰好可以焊成一个长方体框架.框架长6厘米、宽4厘米、高()厘米.@#@2.一个棱长总和是60厘米的正方体,体积是()立方厘米.@#@21.知道表面积求体积@#@1.一个正方体的棱长扩大3倍,表面积扩大倍,体积扩大倍.@#@2.棱长为6厘米的正方体,它的表面积( )体积。
@#@@#@A.小于B.等于C.无法比较@#@3.下面的平面图形中,( )不能折成正方体@#@4.如图用绳子捆扎一种礼盒,如果结头处的绳子长25厘米,那么10米长的绳子最多捆扎几个这样的礼盒?
@#@@#@22.切、并:
@#@表面积增加/减少多少;@#@一个长方体至少能切成几个完全相同的正方体@#@1.一根长方体木料,长4米,宽0.5米,厚2分米,把它锯成4段,表面积最少增加()平方分米。
@#@@#@2.把一个长、宽、高分别是5分米,3分米、2分米的长方体截成两个小长方体,这两个小长方体表面积之和最大是()平方分米.@#@3.棱长1m的正方体可以切成()个棱长为1cm的正方体。
@#@@#@4.一个长方体木块长6厘米,宽4厘米,高3厘米,如果把它切成1立方厘米的小方块,可以切出()块。
@#@@#@23.众数、中位数、平均数@#@1.半期考试中3.1班一组10名同学的科学成绩如下:
@#@89、78、95、94、100、95、93、99、95、94.这个小组的平均成绩是()分,众数是()@#@2.如果要比较两个城市一周气温变化的情况,采用( )比较合适.@#@A.复式条形统计图B.单式折线统计图C.复式折线统计图@#@24.找次品@#@1.暑假的一个早上,陈永庆先生到坚勇实小看望4.1班的51名学生,班主任米老师紧急用电话通知全班同学,打一个电话需要1分钟,学生接到电话后立即和米老师一起通知其他同学.通知完全班同学共需()分钟.@#@2.白老师买了23瓶相同的饮料,其中一瓶促销优惠比其他的饮料重20千克,白老师把这些饮料混装在一起,回家后白老师用天平至少称()次才能把这瓶饮料找出来.@#@3.在直线上表示下面各数.@#@第10页共10页@#@";i:
2;s:
7679:
"小学五年级期中模拟测试卷@#@一、我会填:
@#@(每空1分,共24分)@#@1、3.85立方米=( @#@)立方分米 @#@@#@4升40毫升=( @#@ @#@)升@#@3.02立方米=()立方分米@#@90020立方厘米=()升@#@4.07立方米=()立方米()立方分米@#@9.08立方分米=()升()毫升@#@9.08立方分米=()升=()毫升@#@2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架(接头处不计),表面积是( @#@ @#@)平方厘米,体积是( @#@)立方厘米。
@#@@#@3、在括号里填上适当的单位:
@#@@#@橡皮的体积大约是8( @#@) @#@教室大约占地48( @#@)@#@小汽车油箱容积是30( @#@)小明每步的长度约是60( @#@)旗杆高15()一瓶墨水60()@#@4、20(包括20)以内的自然数中,奇数有( @#@ @#@ @#@),偶数有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),质数有()。
@#@@#@5、在14、6、15、24中( )能被( )整除,( )和( )是互质数。
@#@@#@6、能同时被2、3、5整除的最大两位数是( ),把它分解质因数是( )。
@#@@#@7、==。
@#@。
@#@@#@8、18袋大米5天售完,平均每天售出总袋数的( ),平均每天售出()袋。
@#@@#@9、已知a=2×@#@2×@#@3×@#@5,b=2×@#@5×@#@7,a和b公有的质因数有( ),它们的最大公因数是( )它们的最小公倍数是( )。
@#@@#@10、一根长2米的长方体钢材,沿横截面截成两段后,表面积增加0.6平方分米,这段长方体钢材的体积是( )立方分米。
@#@@#@11、一个立方体的表面积是54平方分米,体积是()立方分米。
@#@@#@12、一个两位数既是3的倍数,也是5的倍数,而且是偶数,这个数最小是().@#@13、16和24的公因数有(),16和24的最大公因数是()。
@#@@#@8和12的公倍数有(),8和12的最小公倍数是()@#@14、如果a,b是两个连续的自然数(且a,b都不为0),它们的最大公因数是(),最小公倍数是(),如果a,b是两个非零的自然数,且a是b的倍数,这们的最大公因数是(),最小公倍数是()。
@#@@#@15、一个长方体的体积是72立方厘米,长6厘米,宽5厘米,高()厘米。
@#@@#@16、一个容量是15升的药桶,装满了止咳药水,把这些药水分别装在100毫升的小瓶里,可以装()瓶。
@#@@#@二、我会判断:
@#@@#@1、一个非0自然数不是质数,就是合数。
@#@ @#@ @#@ @#@ ( @#@)@#@2、一个数的倍数一定大于它的约数。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ ( @#@)@#@3、自然数中不是奇数就是偶数。
@#@()@#@4、一个正方体的棱长是6厘米,它的表面积和体积相等。
@#@( @#@ @#@)@#@5、1吨的与3吨的一样重。
@#@ @#@ @#@ @#@ ( @#@)@#@6、求一个容器的容积,就是求这个容器的体积。
@#@()@#@7、一个正方体的棱长之和是12厘米,则体积是1立方厘米。
@#@@#@8、正方体的棱长扩大5倍,它的表面积就扩大125倍。
@#@()@#@9、长方体的6个面一定是长方形。
@#@()@#@10、6和4的最大公因数是12。
@#@()@#@三、我会选择:
@#@(每题2分,共10分)@#@1、自然数a除以自然数b,商是5,这两个自然数的最小公倍数是( )@#@A、a @#@ @#@B、b @#@C、5@#@2、一个分数的分子不变,分母除以2,原分数( )@#@A、大小不变 B、扩大2倍 C、缩小2倍@#@3、正方体的棱长扩大3倍,体积扩大( )@#@A、3倍 B、9倍 C、27倍@#@4、15与( @#@ @#@)是互质数@#@A.18 @#@ @#@B.28 @#@ @#@C.102@#@B@#@5.把一个长8厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体,切成两个长方体。
@#@下图中( @#@ @#@ @#@)的切法增加的表面积多。
@#@@#@A@#@C@#@6、下面的()不是轴对称图形。
@#@@#@A两边有柄的杯子B水壶C正方形D字母“N”@#@7、两个奇数的和一定是()@#@A奇数B偶数C奇数或偶数D质数@#@8、一个正方体的棱长和是84cm,它的棱长是()cm。
@#@@#@A5B6C7D8@#@9、把40克糖放入760克水中,糖的重量占糖水的()@#@@#@10一个最简分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有()。
@#@@#@A2个B3个C4个D7个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、①画出图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。
@#@(4分)@#@②画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90度后的图形。
@#@(4分)@#@六、如图(每题2分,共10分)@#@
(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转60°@#@后指向。
@#@@#@
(2)指针从“1”绕点O逆时针旋转90°@#@后指向。
@#@@#@(3)指针从“7”绕点O逆时针旋转90°@#@后指向。
@#@@#@(4)指针从5绕点O旋转到12点,顺时针要旋转()度,逆时针要旋转()度。
@#@@#@七、我会用1:
@#@@#@1、有一种大豆,每1千克中大约含有淀粉300克、脂肪250克和蛋白质380克。
@#@这三种物质各占总重量的几分之几?
@#@@#@2、用铁皮做一个无盖的长方体油桶,长和宽都是4分米,高6分米,用铁皮多少平方分米?
@#@桶内放汽油,每升油重0.82千克,这个油桶可装汽油多少千克?
@#@@#@3、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯,锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?
@#@@#@4、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。
@#@把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。
@#@@#@5、把一个分数约分,先用5约了一次,再用3约了两次,得。
@#@原来这个分数是多少?
@#@@#@6、要制作12节长方体的铁皮烟囱,每节长2米,宽4分米,高3分米,至少要用多少平方米的铁皮?
@#@@#@7、把长8厘米,宽12厘米,高5厘米的木块锯成棱长2厘米的正方体木块。
@#@可锯多少块?
@#@@#@我会用2。
@#@@#@1、计算下图中长方体的棱长总和,表面积和体积。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@10@#@3@#@6@#@2、加工一个长方体铁破烟筒,长2.5分米,宽1.6分米,高2米,至少要多少平方分米铁皮?
@#@@#@3、把240立方米的土铺在长60米,宽40米的平地上,可以铺多厚?
@#@@#@4、幼儿园买来一些糖果,如果每名小朋友分4个或者分6个,都正好分完,这些糖果的颗粒数在130~140之间,幼儿园买来多少颗糖果?
@#@@#@5、一个长方体玻璃容器,从里面量长、宽均为4dm,向容器中倒入12.5L水,再把一个梨放入水中,这时容器内的水深为1.25dm,求这个梨的体积是多少立方分米?
@#@@#@50cm@#@40cm@#@1dm@#@6、一块长50cm、宽40cm的长方形铁皮,从四个角各切掉一个边长为1dm的正方形,然后做成箱子,这个箱子用了多少铁皮?
@#@它的容积是多少?
@#@@#@";i:
3;s:
4485:
"@#@2016-2017小学五年级期末检测卷(A)@#@一、填空题。
@#@(12分)@#@1.4.18×@#@0.7的积有( )位小数。
@#@@#@2.4.95保留一位小数约是( )。
@#@@#@3.在计算0.73÷@#@0.2时,应先把被除数与除数的小数点都向( )移动( )位。
@#@@#@4.当a=3,b=1.5时,5.2a-3b=( )。
@#@新|课|标|第|一|网@#@5.用另一种方法表示循环小数0.7272…,是( )。
@#@@#@6.小冬家养了a只黑兔,养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只,养了( )只白兔。
@#@@#@7.一个等腰三角形的底是12cm,腰是acm,高是bcm。
@#@这个三角形的周长是( )cm,面积是( )cm2。
@#@@#@8.一个平行四边形的面积是33.6cm2,底是8.4cm,高是( )cm。
@#@@#@9.下面纸牌中,一次抽出一张,抽出数字( )的可能性最大,抽出数字( )的可能性最小。
@#@@#@533557757@#@二、判断题。
@#@(正确的画“√”,错误的画“✕”)(4分)@#@1.等式就是方程。
@#@ ( )wWw.Xkb1.cOm@#@2.4.8÷@#@0.07与480÷@#@7的商相等。
@#@ ( )@#@3.x=1.5是2x+6=9的解。
@#@ ( )@#@4.a+1一定等于a。
@#@ ( )@#@三、选择题。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(5分)@#@1.一个三角形的底是5m,高是1.6m。
@#@它的面积是( )m2。
@#@@#@A.2 B.4 C.1 D.8@#@2.下列各式中,是方程的是( )。
@#@@#@A.4.3÷@#@2=7×@#@1.5 B.3x+2C.3x+5<@#@5 D.4a-2.5b=1.8@#@3.根据26×@#@73=1898,下列算式中正确的是( )。
@#@@#@A.2.6×@#@7.3=1.898B.2.6×@#@7.3=18.98@#@C.2.6×@#@7.3=189.8D.26×@#@7.3=18.98@#@4.下面算式中,得数最大的是( )。
@#@@#@A.8.6÷@#@1.5 B.8.6×@#@0.2C.8.6×@#@0 D.8.6×@#@1@#@5.下面算式中,乘号可以省略的是( )。
@#@@#@A.4.5×@#@1.2 B.3.7×@#@aC.7.5×@#@1 D.5.6×@#@2+x@#@四、计算题。
@#@(34分)@#@1.直接写出得数。
@#@(8分)@#@2.6×@#@0.3= 4.5÷@#@0.9=8.5×@#@10= 5.2÷@#@0.2=@#@1.2×@#@6=7.9÷@#@0.1=7.6×@#@4= 4.5÷@#@3=@#@2.列竖式计算。
@#@(带*的保留两位小数) (8分)@#@5.02×@#@4.8= 0.98÷@#@0.28=*8÷@#@2.7≈ *2.48×@#@0.23≈@#@3.用简便方法计算。
@#@(12分)@#@102×@#@4.5 7.8×@#@6.9+2.2×@#@6.90.65+10.9×@#@6.5 8×@#@(20-1.25)@#@X|k|B|1.c|O|m@#@4.解方程。
@#@(6分)@#@5x+5.5=7 6×@#@4-0.5x=12.86x+3.5x=119.7@#@五、求下面图形的面积。
@#@(单位:
@#@cm)(8分)@#@1. 2.@#@六、操作题。
@#@(7分)@#@先在图中标出A(6,4)、B(3,1)、C(9,1),再顺次连接A、B、C、A,看看围成的是@#@什么图形?
@#@(4分)@#@XkB1.comXkB1.com@#@七、解决问题。
@#@(30分)@#@1.中国结公司的4台编织机8.5小时编织了2227m彩绳。
@#@(6分)@#@
(1)平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳?
@#@@#@新|课|标|@#@第|一|网@#@
(2)每个中国结需要用3.6m彩绳,这批彩绳最多可以编织多少个中国结?
@#@@#@2.两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路,甲队每天铺46m,乙队每天铺44m,多少天能铺完这条路?
@#@(用方程解答)(4分)@#@3.上海科技馆上月参观人数达到13.78万人,其中儿童是成人的1.6倍。
@#@上月参观科技馆的儿童和成人各有多少万人?
@#@(用方程解)(4分)@#@4.一块梯形菜地,上底是16.5m,下底比上底多8.7m,高是上底的2倍,如果每平方米收9.5kg萝卜,这块菜地可收多少千克萝卜?
@#@(6分)@#@5.某市出租车收费标准:
@#@3km以内,收费5元;@#@超过3km,超过的部分按每千米1.8元计算,(不足1km的部分按1km计算)(6分)@#@
(1)、妈妈去超市路程7.6km,应交车费多少元钱?
@#@@#@
(2)、叔叔出差交电费19.4元,那么他上班的路程最多是多少千米?
@#@@#@6、鸡兔共15只,44条腿,问鸡兔各有几只?
@#@(两种方法计算)(4分)@#@";i:
4;s:
9604:
"第三单元练习题@#@一.填空题@#@1.一个正方体棱长0.2米,表面积是( )@#@2.正方体棱长总和是36分米,每条棱长是( ),表面积是( ).@#@3.用两个棱长是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是( )平方厘米。
@#@它的表面积比两个正方体的表面积少( )平方厘米。
@#@@#@4.用两个长6厘米,宽3厘米,高1厘米的长方体拼成一个表面积尽可能小的正方体,这个拼成的长方体的表面积是()平方厘米。
@#@@#@5.正方体的棱长扩大3倍,它的表面积就扩大( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)倍。
@#@@#@6.棱长是6分米的正方形,体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米@#@7.长方体的体积是36立方米,长是6米,宽是3米,高是( )米@#@8.一个表面积是24平方厘米的正方体,体积是( )@#@9.小林身高是135( );@#@一间客厅的面积为( );@#@一堆煤的体积约2500( );@#@一个墨水盒的体积大约是168( );@#@2.4m3=( )dm3@#@10.把一个棱长4分米的正方体钢坯锻造成一个占地面积是20平方分米的长方体,这个长方体的高是( )分米。
@#@@#@11.把2个长是5厘米,宽是4厘米,高是3厘米的长方体拼成一个表面尽可能大的长方体,这个大长方体的体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米。
@#@@#@二.判断题@#@1、长方体的六个面中可能有两个正方形的面.( )@#@2.把一个表面积是64平方分米的木料从中间锯成两段,每段的表面积是32平方分米。
@#@( )@#@3.一个长方体,长、宽、高都是整数,上面的面积是6平方分米,前面的面积是15平方分米,它的左侧面面积是10平方分米。
@#@( )@#@4.一立方米的木块摆在地上,它的占地面积一定是1平方米。
@#@( )@#@5.长方体中最多有4个面的面积相等。
@#@( )6.体积单位之间的进率是1000。
@#@( )@#@7.容器的容积一定比它的体积小。
@#@( )8.长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。
@#@( )@#@三.选择题@#@1.用棱长10厘米的8块正方体木块,摆一个长方体或正方体,在它们之中棱长之和最短的( ) A.长方体 B.正方体@#@2.用棱长都是10厘米的3个正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长之和是( )厘米@#@ A. 360 B. 240 C. 200 D. 120@#@3、长方体在四个而后面积相等,其余的两个面是( )@#@ A. 正方体 B. 长方体 C. 不能确定@#@4、挖一个长5米,宽4米,深2.5米的长方体水池,这个水池占地面积至少是( )平方米.@#@A. 20 B. 10 C. 12.5@#@5.大正方体表面积是小正方体4倍,那么大正方体棱长之和是小正方体的()@#@A.2倍 @#@ @#@ @#@ @#@B.4倍 @#@ @#@ @#@ @#@C.6倍 @#@ @#@ @#@ @#@D.8倍@#@6.把一个正方体切成大小相等的8个小正方体,8个小正方体的表面积之和( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@A.等于大正方体的表面积 @#@ @#@ @#@ @#@B.等于大正方体表面积的2倍C.等于大正方体表面积的3倍@#@7.棱长是20cm的正方体油箱的体积和容积相比,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、容积大B、体积大C、一样大D、无法比较@#@8.两个一样的正方体,拼成一个长方体,表面积()A、减少了B、增加了C、不变@#@9.把一个长方体切开,分成两个长方体,表面积()A、减少了B、增加了C、不变@#@10.下面关于长方体表面积的说法不正确的是()@#@A、6个面的总面积B、前面、上面、左面的面积之和@#@C、上下两个面、前后两个面、左右两个面的面积之和D、上面、前面、左面三个面面积和的2倍@#@11.用8个同样大小的小正方体拼成一个大正方体,如果任意拿走一个小正方体,它的表面积与原来相比()A、减少了B、增加了C、不变@#@12.我们班教室大约占有空间200( )。
@#@@#@A、立方分米B、立方米C、立方厘米@#@13.一台电视机的体积约是( )立方分米。
@#@A、2B、25C、250@#@14.一个油箱从里面量长0.7m,宽0.6m,高0.5m,求它的容积是多少升,列式为()。
@#@@#@A、0.7×@#@0.6×@#@0.5B.7×@#@6×@#@5c.(7×@#@6+6×@#@5+7×@#@5)×@#@2D.以上都不对@#@15.正方体的棱长扩大到原来的3倍,则体积扩大到原来的( )。
@#@@#@A、6倍B、9倍C、27倍@#@16.一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的3倍,它的体积扩大到原来的( )。
@#@@#@A、6倍B、9倍C、27倍@#@17.一个棱长是6分米的正方体,它的表面积与体积相比,( )。
@#@@#@A、一样大B、表面积大C、无法比较@#@18.一个长方体所有棱长之和是36厘米,则相交于一个顶点的所有棱长之和是()@#@A.9厘米B、12厘米C、18厘米@#@19.一个正方体的棱长扩大到原来的3倍,它的表面积就扩大到原来的()倍。
@#@@#@A、3B、6C、9@#@四.应用题@#@1.一个长方体食品盒,长10厘米,宽6厘米,高12厘米,如果围着它贴一圈商标纸,这圈商标纸至少有多少平方厘米?
@#@@#@2.一个长方体宽和高相等,都是6分米,如果将长去掉2分米,这个长方本就变成正方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米?
@#@@#@3、一个正方体的表面积是54平方分米,这个正方体所有棱长之和是多少?
@#@@#@4.把两块棱长2.5分米的正方体木块粘接成一个长方体,这个长方体的体积和表面积各是多少?
@#@@#@ @#@@#@5.一个长方体和一个正方体的体积相等,已知正方体的棱长是8分米,长方体的高是4分米,求长方体的底面积。
@#@@#@6.一个操场长80米,宽60米,在这个操场上铺5厘米厚的土。
@#@如果每个学生每天挑土0.4立方米,400个学生几天可以铺完?
@#@@#@7.有一个底面积是正方形的长方体,高是20厘米,侧面展开正好是一个正方形。
@#@求这个长方体和体积。
@#@@#@8.用110cm长的角铁捍成一个长方体框架,长是高的3倍,宽是高的1.5倍,求这个长方形的长、宽、高各是多少?
@#@@#@9.用三个完全一样的正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长总和是120cm,原来一个正方体的棱长之和是多少?
@#@@#@10.一根长方体木料长4m,宽和高都是3cm,把它据成2段后,表面积增加了多少平方分米?
@#@@#@11.一种香皂的规格为长9厘米、宽6厘米、高3厘米。
@#@厂家要把一批香皂运往外地,包装箱长45厘米,高15厘米,宽30厘米,一个包装箱内最多能装多少块香皂?
@#@@#@12.一个棱长是12cm的正方体鱼缸,里面装满水,把水倒入一个长18cm、宽10cm的长方体鱼缸里,水没有溢出,问:
@#@水有多深?
@#@@#@13.一个盛满水的长方体容器,里面长5分米,宽4分米,高3分米。
@#@将里面的水倒入一个棱长是4分米的正方体容器中,能全部装下吗?
@#@@#@14.下面是一个长方体纸盒的展开图。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@
(1)做这个铁盒需要多少铁皮?
@#@
(2)这个铁盒的容积是多少毫升?
@#@@#@30@#@5@#@5@#@20@#@5@#@5@#@15.汽车油箱长50厘米,宽40厘米,高30厘米。
@#@如果这辆汽车综合油耗是10L/10km,该车加满油最多可以行驶多少千米?
@#@@#@16.挖一个长、宽、高分别是8米、6米、2米的长方体水池。
@#@如果把水池的四周和底面贴上瓷砖,贴瓷砖的面积是多少平方米?
@#@@#@17.一个长方体的棱长之和是48分米,已知长方体的长是8分米,宽是3分米,求长方体的体积和表面积。
@#@@#@18.一个底面是正方形的长方体铁皮水箱,如果把它的侧面展开,正好可以得到一个边长是40厘米的正方形。
@#@这个水箱最多能盛水多少升?
@#@(铁皮厚度忽略不计)@#@19.一个正方体纸盒每个面的周长都是20厘米,它的棱长总和是多少?
@#@@#@20.学校有一幢长方体形状的教学楼。
@#@现准备买彩灯线装饰教学楼的地面外的8条棱,每捆彩灯线长80m。
@#@学校至少应买几捆彩灯线?
@#@@#@21.一个正方体的礼品盒,棱长6厘米,包装这个礼品盒至少要用多少平方厘米的包装纸?
@#@@#@22.一个无盖长方体铁皮水槽长12分米,宽5分米,高2分米。
@#@做这个水槽最少需要多大面积的铁皮?
@#@这个水槽最多可以盛多少升水?
@#@@#@23.一个长方体高缩短3厘米后变成了一个正方体。
@#@这时,表面积比原来减少了48平方厘米,原来长方体的体积是多少立方厘米?
@#@@#@";i:
5;s:
5976:
"五年级下册数学长方体和正方体测试@#@时间:
@#@60分钟@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@总分@#@得分@#@第一部分知识与技能@#@一、填空题(每空1分,共38分)@#@1、长方体有()个顶点;@#@有()条棱,可以分成()组;@#@有()个面;@#@()的面是完全相同的;@#@()棱长度相等。
@#@正方体是由()围成的立体图形。
@#@@#@2、一个正方体的棱长是8分米,它的棱长总和是( )分米,表面积是( )平方厘米,体积是( )立方分米。
@#@长方体的长为7cm,宽为5cm,高为3cm,它的棱长总和是()厘米;@#@表面积是()平方厘米;@#@体积是()立方厘米@#@3、在括号里填上适当的数@#@500cm=_____dm=_____L960ml=_____L=_____dm@#@400dm=_____cm=_____ml0.6L=_____ml=_____cm@#@4、填写合适的单位名称:
@#@@#@电视机的体积约50_____。
@#@一颗糖的体积约2_____。
@#@@#@一个苹果重50_____。
@#@指甲盖的面积约1_____。
@#@@#@一瓶色拉油约4.2_____。
@#@一个橱柜的容积约2_____。
@#@@#@5、一个长方体的底面积是80平方厘米,高是7厘米,它的体积是()立方厘米。
@#@@#@6、一根长方体的方木,横截面的面积为25平方厘米,长5分米,它的体积是()平方厘米。
@#@@#@7、把30升盐水装入容积是250毫升的盐水瓶里,能装()瓶。
@#@@#@8.至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。
@#@@#@9、一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积是()平方分米,它的体积是()立方分米。
@#@@#@10、正方体的棱长总和是72厘米,它的表面积是(),体积是()。
@#@@#@11、一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方分米。
@#@@#@二、判断题(每题1分,共10分)@#@1、正方体的棱长扩大2倍,则表面积和体积都扩大4倍。
@#@…………()@#@2、长方体的表面中不可能有正方形。
@#@………………………………()@#@3、长方体是特殊的正方体。
@#@…………………………………………()@#@4、把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。
@#@…()@#@5、棱长为6cm的正方体表面积和体积相等。
@#@…………………………()@#@6、0.73=0.7×@#@0.7×@#@0.7………………………………………………()@#@7、一个长方体长8分米,宽5分米,高4厘米,他的体积是60立方分米()@#@8、相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。
@#@………………………()@#@9、一个正方体的棱长时5厘米,它的体积是53=15立方厘米。
@#@………()@#@10、一个油桶能装多少升油,就是求它的容积。
@#@………………………()@#@三、选择题(每题2分,共12分)@#@1.我们在画长方体时一般只画出三个面,这是因为长方体()。
@#@@#@A.只有三个面B.只能看到三个面C.最多只能看到三个面@#@2.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是()。
@#@@#@A.21600平方厘米B.150平方厘米C.125立方厘米@#@3.正方体的棱长扩大3倍,它的表面积扩大(),体积扩大()。
@#@@#@A.3倍B.6倍C.9倍D.27倍@#@4.用一根长()铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。
@#@@#@A.28厘米B.126平方厘米C.56厘米D.90立方厘米@#@5.边长是6分米的正方体,它的表面积与体积比较()@#@A.一样大B.表面积大C.不好比较大小D.体积大@#@6.把一个长方体分成几个小长方体后,体积(),表面积()。
@#@@#@A.不变B.比原来大了C.比原来小了@#@第二部分解决问题@#@四、计算题(每题2分,共10分)@#@分别计算下列正方体和长方体的表面积和体积。
@#@@#@@#@五、解决问题(每题5分,共30分)@#@1、一块正方体的石头,棱长是5分米,每立方米的石头大约重2.7千克,这块石头重有多少千克?
@#@@#@2、一个底面是长方形的沙坑底面积是24平方米,深0.5米,需要多少立方米的黄沙才能填满这个沙坑?
@#@@#@3、学校要砌一道长20米,宽24厘米、高2米的墙,每立方米需要砖525块,学校需要买多少块砖?
@#@@#@4、有一块棱长是80厘米的正方体的铁块,现在要把它锻造成一个横截面积是20平方厘米的长方体,这个长方体的长是多少厘米?
@#@@#@5、一个礼堂长20米,宽15米,高8米,要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁,除去门窗面积120平方米,平均每平方米用涂料0.45千克,一共需涂料多少千克?
@#@@#@6、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。
@#@把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。
@#@@#@六、挑战题。
@#@(10分)@#@把10升水倒入一个长2.5分米,宽2分米,高6分米的长方体水缸中。
@#@@#@⑴这时水面的高度离容器口有多少分米?
@#@@#@⑵此时,将一个正方体铁块全部浸入水中,水面离容器口还有2.4分米,你能求出正方体铁块的棱长吗?
@#@ @#@@#@@#@5@#@";i:
6;s:
4858:
"人教版五年级下数学教学计划@#@一、学生现状分析:
@#@@#@本班大部分的学生学习态度端正,有着纯真善良的本性。
@#@上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。
@#@个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。
@#@本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
@#@@#@二、本册教材分析:
@#@@#@这一册教材包括下面一些内容:
@#@观察物体、图形的运动(三)、长方体和正方体的认识、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
@#@其中因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册教材的重点内容。
@#@@#@
(一)、本册教材的特点:
@#@@#@1、优化编排结构,突出数学的文化特色,为培养学生的数感提供丰富素材。
@#@@#@2、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
@#@@#@3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
@#@@#@4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
@#@@#@5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
@#@@#@6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
@#@@#@
(二)、本册教学重点:
@#@@#@因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,、@#@(三)、本册教学难点:
@#@@#@因数和倍数,长方体和正方体@#@三、本册教学总目标及要求:
@#@@#@1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进整数、小数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。
@#@@#@2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;@#@会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
@#@@#@3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关分数加、减法简单实际问题。
@#@@#@4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积之间的实际意义。
@#@@#@5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。
@#@@#@6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简单图形旋转90度;@#@欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
@#@@#@7、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;@#@根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
@#@@#@8、认识复式折线统计图,能根据需要选择适当的统计图表示数据。
@#@@#@9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
@#@形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析推理的能力。
@#@@#@11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
@#@@#@12、养成认真作业,书写整洁的好习惯。
@#@@#@四、教学措施@#@1.充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
@#@@#@2.积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。
@#@@#@3.教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
@#@@#@4.加大培优补差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。
@#@使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
@#@@#@";i:
7;s:
13561:
"练习一班级姓名@#@【知识要点】学会解含有三步运算的简易方程。
@#@@#@1、判断。
@#@@#@①含有未知数的等式叫做方程。
@#@---------------------------------()@#@②x+8是方程。
@#@------------------------------------------------------()@#@③因为2=2×@#@2,所以a=a×@#@a。
@#@------------------------------------()@#@④方程一定是等式。
@#@-------------------------------------------------()@#@2、口算下面各题。
@#@@#@3.4a-a=a-0.3a=3.1x-1.7x=0.3x+3.5x+x=@#@15b-4.7b=6.7t-t=32x-4x-6x=x-0.5x-0.04x=@#@3、解方程。
@#@@#@2x+0.4x=48(并检验)8x-x=14.735x+13x=9.6@#@4、列出方程,并求出方程的解。
@#@@#@①x的7倍比52多25。
@#@②x的9倍减去x的5倍,等于24.4。
@#@@#@【拓展训练】@#@1、解方程。
@#@5(x+3)=35x+3.7x+2=16.114x+3x-1.2x=158@#@x千克@#@2、苹果:
@#@@#@x千克270千克@#@梨子:
@#@@#@求苹果、梨子各多少千克?
@#@@#@★3、两个数的和是144,较小数除较大数,商是3,求这两个数各是多少?
@#@@#@练习二班级姓名@#@【知识要点】进一步学会解含有三步运算的简易方程。
@#@@#@1、解方程。
@#@(第1、2题写出检验过程)@#@0.52×@#@5-4x=0.60.7(x+0.9)=42@#@1.3x+2.4×@#@3=12.4x+(3-0.5)=127.4-(x-2.1)=6@#@2、列出方程,并求出方程的解。
@#@@#@①0.3乘以14的积比x的3倍少0.6。
@#@②x的5倍比3个7.2小3.4。
@#@@#@更多免费资源下载小学数学试题中心@#@③一个数的3倍加上它本身④20202020xx@#@正好是9.6,求这个数。
@#@@#@@#@@#@360@#@【拓展训练】@#@1、在下面□里填上适当的数,使每个方程的解都是x=2。
@#@@#@□+5x=255x-□=7.32.3x×@#@□=922.9x÷@#@□=0.58@#@2、列方程应用题。
@#@@#@①果园里有苹果树270棵,比梨树的3倍少30棵,梨树有多少棵?
@#@@#@②王阿姨买空11个暖瓶,付了200元,找回35元,每个暖瓶多少元?
@#@@#@③一个长方形的周长是35米,长是12.5米,它的宽是多少米?
@#@@#@★3、解方程:
@#@5x+34=3x+547x-27=13-3x@#@练习三班级姓名@#@【知识要点】更熟练地解含有三步运算的简易方程。
@#@@#@1、①学校有老师x人,学生人数是老师的20倍,20x表示,@#@20x+x表示。
@#@@#@②一本故事书的价钱是x元,一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍。
@#@@#@一本字典元,3本故事书和2本字典一共是元。
@#@@#@③甲数是x,乙数是甲数的3倍,甲乙两数的和是。
@#@@#@④如果x=2是方程3x+4a=22的解,则a=。
@#@@#@2、解方程。
@#@@#@5x+2x=1.4+0.076x-3x=6÷@#@5x-13.4+5.2=1.57@#@0.4×@#@25-3.5x=6.57x+3×@#@1.4x=0.2×@#@565×@#@(3-2x)=2.4×@#@5@#@【拓展训练】@#@1、出方程,并求出方程的解。
@#@@#@①8x与3x的差等于27.7与4.8的②0.3除6的商减去x的4倍,@#@差,求x。
@#@得12.4,求x。
@#@@#@③学校书法组有168人,比美术组的2倍还多6人。
@#@美术组有多少人?
@#@@#@④商店运来490千克水果,卖了7筐,还剩下147千克,每一筐水果是多@#@少千克?
@#@@#@2、解方程。
@#@@#@6×@#@(3-2x)=1.2×@#@51.12x+(x-3)+x=153(x-9)÷@#@(98-x-9)=4@#@练习四班级姓名@#@【知识要点】列方程解应用题的步骤与方法。
@#@@#@1、填空。
@#@@#@①一只家鼠的最长寿命是x年,一只猫的寿命是家鼠的5.5倍,一只猫的@#@最长寿命是年,一只猫的最长寿命比家鼠的寿命多年。
@#@@#@②假日少年宫活动中,绘画组有a人,足球组的人数是绘画组的3倍,舞@#@蹈组的人数是绘画组的4倍,三个组共有人,舞蹈组比绘画组多人。
@#@@#@2、先填空,再列方程解应用题。
@#@@#@①李明和王军共有邮票54张,王军的张数是李明张数的2倍,李明和王军@#@各有邮票多少张?
@#@@#@李明邮票的张数○=54@#@②两袋大米共重104千克,甲袋重量是乙袋的3倍,两袋面粉各多少千克?
@#@@#@○乙袋的千克数=104@#@3、学校买一台电脑和一台彩电共用去8860元,已知一台电脑的价格是彩电@#@的2倍,一台电脑和一台彩电各是多少元?
@#@@#@【拓展训练】@#@1、同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5@#@倍,两个年级各植多少棵?
@#@@#@2、①两袋面粉共88千克,甲袋的重量是乙袋的3倍,两袋各多少千克?
@#@@#@②两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多少?
@#@@#@练习五班级姓名@#@【知识要点】进一步学会列方程解稍复杂的两、三步计算的应用题。
@#@@#@1、填空。
@#@@#@甲数是乙数的4倍,乙数比甲数少6,甲、乙两数各是多少?
@#@下面列出@#@了几个方程。
@#@每个方程中的x分别表示什么?
@#@@#@①x-x÷@#@4=6中的x表示。
@#@@#@②(x+6)÷@#@x=4中的x表示。
@#@@#@③x÷@#@(x-6)=4中的x表示。
@#@@#@2、列方程解应用题。
@#@@#@①少先队员在果园,上午摘了18筐苹果,比下午少摘了100千克,下午@#@摘了22筐,平均每筐苹果重多少千克?
@#@@#@②今年10月份李明家用电131度,王强家用电120度,王强家少缴电费5.5@#@元。
@#@平均每度电多少元?
@#@@#@【拓展训练】@#@1、公共汽车上原有一些人,又上来25人,然后再下去了8人,这时还剩34@#@人。
@#@公共汽车上原来有多少人?
@#@@#@2、①王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长是宽的@#@3倍,这个养鸡场的长和宽各是多少米?
@#@@#@②王大爷准备用400米长的栅栏围一个长方形养鸡场,如果长比宽多@#@80米,这个养鸡场的长和宽各是多少米?
@#@@#@★3、三、四年级共植树360棵,其中四年级植的棵数比三年级的2倍还多@#@30棵。
@#@三年级植树多少棵?
@#@@#@练习六班级姓名@#@【知识要点】进一步掌握列方程解稍复杂的两、三步计算的应用题的方法。
@#@@#@1、把下面各等量关系式填写完整。
@#@@#@①原有的重量-×@#@卖出的袋数=剩下的重量@#@②前3天修的米数+后4天平均每天修的米数×@#@=@#@③(+下底)×@#@÷@#@2=梯形的面积@#@2、列方程解应用题。
@#@@#@①a、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子比熊猫多30只,猴子与熊@#@猫各有多少只?
@#@@#@b、动物园里猴子的只数是熊猫的6倍,猴子和熊猫共35只,猴子与熊@#@猫各有多少只?
@#@@#@②一枝钢笔的价钱是一枝圆珠笔的4倍,李老师买了一枝钢笔和5枝圆珠@#@笔,一共用了12.6元。
@#@钢笔和圆珠笔的单价各是多少元?
@#@@#@③上海“东方明珠”电视塔高468米,比一座普通住宅楼的31倍多3米,@#@这幢普通住宅楼高多少米?
@#@@#@④爸爸的年龄是小明的3.7倍,小明比爸爸小27岁。
@#@爸爸和小明各多少岁?
@#@@#@⑤小明买5本日记本比买1本故事书多用5.8元,已知一本故事书的价钱@#@正好是一本日记本价钱的3倍。
@#@一本日记本的价钱是多少元?
@#@@#@★⑥长方形的周长是19.4米。
@#@长比宽的2倍少0.8米,这个长方形的长、@#@宽各是多少米?
@#@@#@练习七班级姓名@#@【知识要点】进一步掌握列方程解相遇问题的有关应用题。
@#@@#@1、根据题意把方程补充完整。
@#@@#@①小明看一本153页的书,他每天看x页,看了5天后还剩63页没看。
@#@@#@=63;@#@=53。
@#@@#@②妈妈买了20千克大米,每千克2.80元,又买了15千克面粉,每千克x@#@元,一共用去131.80元。
@#@@#@=131.80=2.80×@#@20@#@2、列方程解应用题。
@#@@#@①甲、乙两个工程队共同开凿一具隧道。
@#@15天共开凿了2070米,甲@#@队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米?
@#@@#@②甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道。
@#@开凿了15天,甲队比乙队少@#@开凿了120米,甲队每天开凿65米,乙队每天开凿多少米?
@#@@#@③甲、乙两个工程队共同开凿一个隧道。
@#@甲队每天开凿65米,乙队每@#@天开凿73米,铺了多少天后,甲队比乙队少铺120米?
@#@@#@【拓展训练】@#@1、粮站有大米64吨,要求一次运往某地,大卡车每辆装5吨,小卡车每辆@#@装3吨,现有大卡车8辆,还需要小卡车几辆?
@#@@#@2、甲、乙两地相距420千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米,@#@行了240千米后遇到从乙地开来的另一辆汽车。
@#@如果从乙地开往甲地的@#@汽车每小时行40千米,算一算,这两辆汽车是不是同时开出的?
@#@@#@★3、甲乙两队合修一条63.2千米的路,两队共同修7天后,剩下的由乙按原来每天3.4千米的速度完成,又修了5天,甲队每天修多少千米?
@#@@#@练习八班级姓名@#@【知识要点】用算术方法和方程方法解应用题的对比。
@#@@#@1、根据条件写出数量关系式。
@#@@#@①8箱苹果和10箱梨共重820千克。
@#@@#@+=@#@-=-=@#@②一个书包的价钱比一本笔记本的4倍多5元。
@#@@#@○=书包价钱○=5元@#@2、先用方程解,再用算术方法解。
@#@@#@①食堂买来大米800千克,吃10天后,还剩200千克,每天吃多少千克?
@#@@#@②一批大米,每天吃60千克,吃10天后还剩200千克,大米共多少千克?
@#@@#@③有36米布,正好做10件成人衣服和8件童装,成人衣服每件用布2.4@#@米,童装每件用布多少米?
@#@@#@【拓展训练】@#@选择适当的方法解下面各题。
@#@@#@1、丰华村原有8户装了电话,现在装电话的户数比原来的13倍还多2户。
@#@@#@现在有多少户装了电话?
@#@@#@2、华村现有106户装了电话,比原来装电话户数的13倍多2户,原来有@#@多少户装了电话?
@#@@#@★3、小方买5盒糖,小明买4盒饼干,共用去44元。
@#@如果两人对换一盒,两人物品的价值就相等。
@#@一盒糖、一盒饼干各多少元?
@#@@#@练习九班级姓名@#@【知识要点】灵活运用算术方法或方程方法解应用题。
@#@@#@1、解方程。
@#@@#@3(x-0.2)=9.610x+45×@#@8=810@#@x-0.35x=0.910.3÷@#@0.15+25x=12@#@选择适当的方法解答。
@#@@#@1、每本练习本0.16元,每枝铅笔0.25元,买9本练习本和8枝铅笔共付@#@多少元?
@#@@#@2、①畜牧场有羊的头数是牛的4倍,羊和牛一共有175头。
@#@羊和牛各有@#@多少头?
@#@@#@②畜牧场有羊的头数是牛的4倍,牛有35头,羊和牛一共有多少头?
@#@@#@3、小明买2元的邮票和5元的邮票共用69元,买5元的9张,买2元的几@#@张?
@#@@#@4、用长120厘米的铁丝围成一个长方形,长是宽的1.5倍,求它的宽是多@#@少厘米?
@#@@#@★5、甲、乙两个修路队,共同修一段长125千米的路,甲每天修4千米,修2天后,乙加入又共同修了13天后全部完工,乙队每天修多少千米?
@#@@#@练习十班级姓名@#@【知识要点】复习解两三步计算的方程和列方程方法解应用题。
@#@@#@1、解方程。
@#@@#@7.5x+x=10.2(1.5+x)×@#@2=915x-5x+16=80@#@15.6÷@#@4-3.5x=1.15x-4×@#@12=22.514x÷@#@3=6.3×@#@4@#@2、列方程,并求出方程的解。
@#@@#@①一个数的8倍减去这个数②甲数是100,比乙数的3倍还多@#@的5倍是33.6,求这个数。
@#@40,求乙数。
@#@@#@③一个数的3倍加上4.5乘以3的积,和是36.9,求这个数。
@#@@#@3、列方程解应用题。
@#@@#@①商店卖出的白糖和红糖共240千克,卖出的白糖是红糖的4倍,红糖和@#@白糖各卖出多少千克?
@#@@#@②水果店运来的苹果比香蕉多480千克,苹果的重量是香蕉的1.8倍,运@#@来苹果和香蕉各多少千克?
@#@@#@★③师徒两人做零件,师傅工作8小时,徒弟工作6小时,一共做了312个零件,已知徒弟5小时做的零件个数与师傅2小时做的零件个数相等,问师傅、徒弟每小时各做多少个零件?
@#@@#@10@#@";i:
8;s:
25569:
"@#@第九单元总复习@#@第1课时总复习——因数与倍数@#@教学内容:
@#@教材P115~117页及P118~119页练习二十八第1~4题@#@教学目标:
@#@@#@1.通过整理与复习,使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。
@#@@#@2.掌握2、3、5的倍数的特征,掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法,逐步培养学生的抽象思维能力。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@能自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@能灵活运用所学知识,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@师:
@#@实物投影仪@#@生:
@#@常规学具@#@教学过程:
@#@@#@一、引入课题@#@1.整理本册所学内容@#@师:
@#@本册教材中新知识我们己经学完了,同学们,这个学期你有什么收获?
@#@你们准备怎样整理这学期所学的知识?
@#@@#@先让学生独立回忆片刻,再进行小组讨论。
@#@在此基础上,教师组织学生进行全班交流。
@#@@#@2.整理所学的方法。
@#@@#@师:
@#@在本册教材的学习过程中,你主要采用了哪些学习方法?
@#@在学习中最有收获的事情是什么?
@#@你能举例说明吗?
@#@(指名回答)@#@3.自我评价@#@师:
@#@你认为自己在学习过程中表现如何?
@#@在学习中有什么成功做法或存在什么问题?
@#@(指名回答)@#@4.揭示课题@#@教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要求后.指出:
@#@这节课我们来复习有关因数与倍数的知识。
@#@@#@二、指导复习@#@1.梳理基本概念.@#@出示教材第116页第l题,让学生按题意要求进行思考并解决问题。
@#@@#@学生独立思考,小组合作交流。
@#@@#@指导汇报,根据学生的汇报,教师出示以下知识结构图:
@#@@#@倍数公倍数最小公倍数@#@因数和倍数公因数最大公因数@#@因数质数和合数@#@2、3、5的倍数的特征奇数@#@偶数@#@2.解析疑难点。
@#@@#@师:
@#@这部分内容概念众多,在概念的理解上,你还有什么疑难问题?
@#@@#@让学生畅所欲言,教师根据学生提出的疑难问题进行解答。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第118页“练习二十八”第l~4题。
@#@@#@1.第1题:
@#@先让学生按题意要求与同伴说一说,再组织全班交流。
@#@交流时,教师要让学生说一说是怎样判断的。
@#@@#@2.第2题:
@#@在学生经过独立思考作出判断后,教师还可以让学生说一说对或错的理由,以加深认识。
@#@@#@对的。
@#@@#@3.第3题:
@#@先让学生独立完成,再组织交流,交流时,让学生以其中一组为例说一说是怎么找的。
@#@@#@学生说完后,教师强调以下两点:
@#@@#@
(1)两个数如果只有公因数1,它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。
@#@@#@
(2)两个数如果成倍数关系,较小的数是这两个数的最大公因数,较大的数是这两个数的最小公倍数。
@#@@#@4.第4题:
@#@本题是两个数公倍数的实际应用。
@#@练习时,先让学生独立解决,再组织交流。
@#@@#@四、课堂小结@#@板书设计@#@因数与倍数@#@倍数公倍数最小公倍数@#@公因数最大公因数@#@因数@#@因数和倍数质数和合数@#@奇数@#@2、3、5的倍数的特征@#@偶数@#@教学后记@#@第2课时总复习——分数的性质和意义@#@教学内容:
@#@教材P118~119页练习二十八第5~8题@#@教学目标:
@#@@#@1.通过整理与复习,使学生进一步理解分数的意义,弄清用分数表示一个量与表示两个量的关系有什么不同。
@#@@#@2.理解和掌握分数的基本性质,能够熟练地进行分数的约分和通分,会比较分数的大小。
@#@@#@3.巩固分数与除法的关系、真分数和假分数、分数和小数的互化等相关知识。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@灵活运用所学知识,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@师:
@#@实物投影仪@#@生:
@#@常规学具@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,今天我们要复习的内容是分数的意义和性质。
@#@(板书课题)@#@二、指导复习@#@1梳理知识要点。
@#@@#@
(1)引导学生在小组内回顾分数的意义和性质的知识。
@#@@#@
(2)全班反馈。
@#@@#@(用实物投影出示学生记录的内容,教师适时做好补充)@#@2.反思交流。
@#@@#@教师提出以下几个问题让学生在小组内进行讨论。
@#@@#@
(1)什么是分数的意义?
@#@你能举例说明吗?
@#@@#@
(2)什么是分数的基本性质?
@#@你能举例说明吗?
@#@@#@(3)什么是真分数、假分数和带分数?
@#@你能举例说明吗?
@#@@#@(4)什么叫约分?
@#@什么叫通分?
@#@你能举例说明吗?
@#@@#@(5)通分和约分的依据是什么?
@#@(分数的基本性质)@#@小组交流后教师组织学生进行全班交流。
@#@@#@3.答疑解难。
@#@@#@师:
@#@在这部分内容学习中,你还有哪些疑难问题?
@#@根据学生提出的疑难问题进行针对性指导。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第118~119页“练习二十八”第5~8题。
@#@@#@1.第5题:
@#@先让学生独立解决问题,再组织交流。
@#@通过交流,使学生进一步明确分数的意义。
@#@@#@2.第6越:
@#@先让学生按题意要求在线段上描点,再组织反馈。
@#@通过反馈、交流,使学生进一步明确分数与整数、分数与小数的联系。
@#@@#@3.第7题:
@#@先让学生填空,再组织交流。
@#@交流时,教师要让学生说一说填写的依据。
@#@@#@4.第8题:
@#@先让学生独立完成,再组织交流.交流时.教师让学生说一说化简的依据。
@#@@#@四、课堂小结:
@#@@#@师:
@#@同学们,今天我们整理和复习分数的意义和性质的相关知识。
@#@通过这节课的复习,你认为哪些知识最重要?
@#@哪些知识你感到理解起来最困难?
@#@@#@学生自由发言,教师适时总结。
@#@@#@板书设计@#@分数的性质和意义@#@分数的意义(分数单位)@#@真分数@#@分数@#@假分数互化带分数(整数)@#@分数@#@通分@#@基本性质约分@#@分数的大小比较@#@分数与小数的互化@#@教学后记@#@第3课时总复习——分数的加法和减法@#@教学内容:
@#@教材P119页练习二十八第9~10题@#@教学目标:
@#@@#@1.使学生进一步弄清分数加、减法的意义和计算法则,能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。
@#@@#@2.会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。
@#@@#@3.提高学生的计算能力,并能用所学知识解决简单的实际问题。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@能自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@能灵活运用所学知识,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@师:
@#@实物投影仪@#@生:
@#@常规学具@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,今天我们要复习的内容是分数的加法和减法。
@#@(板书课题)@#@二、指导复习@#@1.梳理知识要点。
@#@@#@
(1)引导学生在小组内回顾分数的加法和减法的知识。
@#@@#@
(2)全班反馈。
@#@@#@根据学生交流汇报,教师整理板书。
@#@@#@2.复习异分母分数加、减法的计算方法。
@#@@#@师:
@#@怎样进行异分母分数加、减法计算?
@#@你能举例说明吗?
@#@@#@先让学生独立思考,再组织交流。
@#@@#@交流时,让学生先说一说,然后教师再举相应例子加以说明:
@#@@#@教师强调:
@#@异分母分数相加减,先通分,然后按同分母分数相加减的计算方法进行计算,计算结果能约分的要化成最简分数。
@#@@#@3.复习分数加减混合运算的方法。
@#@@#@师:
@#@你认为进行分数加减混合运算时要注意什么?
@#@@#@指名回答后,教师举相应例子加以说明:
@#@@#@教师强调:
@#@进行分数加减混合运算时,要注意运算顺序,还要注意能简便运算的,要用简便方法进行计算。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第119页“练习二十八”第9、10题。
@#@@#@第9题:
@#@先让学生独立完成,再组织集体反馈。
@#@@#@学生在独立练习时,教师巡视班级,及时发现学生在分数加减计算中存在的问题,以便反馈时进行针对性指导。
@#@@#@反馈时,还要让学生说一说计算时应注意什么.@#@2.第10题:
@#@先让学生独立解决问题,再组织交流。
@#@@#@交流时,学生可能会提出不同的数学问题,只要合理,教师郁应给予肯定,并让学生解决自己提出的问题。
@#@教师还可以提问:
@#@通过本题练习,你有什么体会?
@#@通过交流,使学生进一步感受到分数加、减法知识的应用价值。
@#@@#@四、课堂小结@#@师:
@#@同学们,今天我们整理和复习了分数的加法和减法的相关知识,你认为进行分数加、减法计算时要注意什么?
@#@@#@学生回答后,教师再次强调注意点。
@#@@#@板书设计@#@分数的加法与减法@#@意义@#@同分母分数加、减法@#@计算方法@#@分数加、减法@#@意义@#@异分母分数加、减法@#@计算方法@#@与整数加减混合运算的顺序相同@#@分数加减混合运算@#@整数加法运算定律同样适合分数@#@教学后记@#@第4课时总复习——空间与图形@#@教学内容:
@#@教材P119~120页练习二十八第11~14题@#@教学目标:
@#@@#@1.进一步掌握图形的变换方法,掌握对称的知识,对图形的旋转有更深入的认识。
@#@@#@2.进一步掌握长方体和正方体的特征,能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。
@#@@#@3.结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象,能更扎实地掌握体积和容积单位,并能恰当地使用表面积,体积和容积的单位,熟练地进行单位间的换算。
@#@@#@4.增强综合运用知识的能力和应用意识。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@能自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@灵活运用所学知识,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@师:
@#@实物投影仪@#@生:
@#@附页的方格纸、一张白纸@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,今天我们要复习的内容是空间与图形。
@#@本学期空间与图形的内容包括两个部分:
@#@图形的变换、长方体和正方体。
@#@今天我们逐一地来复习这些知识。
@#@(板书课题)@#@二、回顾整理@#@1.梳理知识要点。
@#@@#@
(1)引导学生回顾图形的变换、长方体和正方体等知识。
@#@@#@
(2)全班反馈。
@#@@#@指名说说,教师根据学生回顾整理板书。
@#@@#@2.交流反思。
@#@@#@教师提出以下几个问题,让学生在小组内进行讨论:
@#@@#@
(1)你能分别说一说长方体和正方体的表面积和体积公式的推导过程玛?
@#@@#@
(2)你认为计算长方体和正方体的表面积和体积时应该注意些什么?
@#@@#@小组讨论后教师再组织学生进行全班交流。
@#@@#@交流时,教师强调以下几点:
@#@@#@①要注意正确地应用所学的的公式,求表面积用表面积公式,求体积要用体积公式。
@#@@#@②要注意单位统一,当长、宽、高单位不统一时,要先统一单位。
@#@@#@③在求与表面面积有关的实际问题时,要报据实际情况进行计算。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第119~120页“练习二十八”第l1、12、13、14、16题。
@#@@#@四、课学小结@#@师:
@#@同学们,今天找们整理和复习了图形的变换、长方体和正方体这两部分的知识。
@#@通过这节课的复习,大家能说说你们有什么新的收获吗?
@#@@#@学生自由发言,教师适时点拨总结。
@#@@#@板书设计@#@空间与图形@#@含义@#@轴对称@#@成轴对称图形的性质@#@形的变换起止位置@#@旋转点@#@方向@#@角度@#@特征:
@#@8个顶点、6个面、12条棱@#@长方体@#@正方体@#@不同点@#@关系:
@#@@#@长方体S=(ab+bh+ah)×@#@2@#@长方体和正方体表面积@#@正方体S=6a2@#@长方体V=abh@#@应用体积@#@正方体V=a3@#@正方体V=a3@#@容积长方体V=abh@#@正方体V=a3@#@教学后记@#@第5课时总复习——观察物体与统计@#@教学内容:
@#@教材P120~121页练习二十八第15~18题@#@教学目标:
@#@@#@1.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状,进一步发展空间观念。
@#@@#@2.认识复式折线统计图,充分了解其优点及绘制方法,并能对数据进行简单的分析和预测。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@进一步体会折线统计图的特点。
@#@@#@难点:
@#@能正确辨认从正面、侧面、上面观察到立体图形的形状。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@师:
@#@实物投影仪@#@生:
@#@常规学具@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,这节课我们来复习观察物体和折线统计图这两个单元的知识,你们感兴趣吗?
@#@@#@二、指导复习@#@1.复习“观察物体”。
@#@@#@
(1)知识要点复习。
@#@@#@师:
@#@通过“观察物体”这个单元的学习,你有什么感受和体会?
@#@@#@引导学生回忆以下两个知识要点:
@#@@#@观察①认识到从不同的位置观察物体,所看到形状是不同的。
@#@@#@物体②能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
@#@@#@
(2)即时练习。
@#@@#@指导学生完成教材第116页第2题。
@#@先让学生独立完成,再组织交流。
@#@对于第(3)小题,交流时,教师要让学生说明推算过程。
@#@@#@2.复习“折线统计图”@#@
(1)知识要点复习。
@#@@#@师:
@#@关于“折线统计图”这单元,你有哪些收获?
@#@@#@指名回答,引导学生完成以下知识结构图:
@#@@#@①认识折线统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用。
@#@@#@折线②能读懂折线统计图,并能对图中反映统计图的现象作出简单分析。
@#@@#@③能在网格图中有条理地绘制单式和复式折线统计图。
@#@@#@
(2)即时练习。
@#@@#@指导学生完成教材第117页第4题:
@#@先让学生独立完成,并在小组内交流,在此基础上,教师组织学生进行全班交流。
@#@交流时,教师重点让学生说一说:
@#@绘制复式折线统计图时应注意什么?
@#@学生回答后,教师强调以下两点:
@#@@#@①要标明图例。
@#@@#@②要根据具体的数量先描点,再分别依次连线。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第120~121页“练习二十八”第17、18题及思考题。
@#@@#@1.基础练习。
@#@@#@
(1)第17题。
@#@@#@先让学生独立完成,再组织交流。
@#@交流时,重点让学生说一说:
@#@你是怎样看的?
@#@你还发现了什么?
@#@@#@通过交流,使学生发现:
@#@我国2000~2010年学龄儿童人数和入学人数都呈现逐年递减趋势。
@#@@#@
(2)第18题。
@#@@#@先让学生独立解决问题,再组织交流。
@#@交流时,教师让学生说一说:
@#@比较几个分数的大小。
@#@你发现了什么?
@#@@#@2.拓展练习。
@#@@#@
(1)思考题@#@先让学生独立完成,再组织交流。
@#@交流时,教师要让学生有条理地说明解题过程。
@#@@#@
(2)让学生自学教材第121页中“生活中的数学”,并组织交流自学收获。
@#@@#@四、课堂小结@#@板书设计@#@观察物体与统计@#@①认识到从不同的位置观察物体,所看到形状是不同的。
@#@@#@观察物体@#@①辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
@#@@#@①识折线统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面@#@折线的作用。
@#@@#@统计图②能读懂折线统计图,并能对图中反映的现象作出简单分析。
@#@@#@③能在网格图中有条理地绘制单式和复式折线统计图。
@#@@#@教学后记@#@第6课时总复习——图形的运动@#@教学内容:
@#@教材P119~120页练习二十八第11~14题@#@教学目标:
@#@@#@1.进一步掌握图形的变换方法,掌握对称的知识,对图形的旋转有更深入的认识。
@#@@#@2.正确画出一个图形旋转以后的图形。
@#@@#@3.增强综合运用知识的能力和应用意识。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@能自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@灵活运用所学知识,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,今天我们要复习的内容是空间与图形。
@#@本学期空间与图形的内容包括两个部分:
@#@图形的变换。
@#@今天我们逐一地来复习图形的运动。
@#@@#@二、回顾整理@#@1.梳理知识要点。
@#@@#@
(1)引导学生回顾图形的变换等知识。
@#@@#@
(2)全班反馈。
@#@@#@指名说说,教师根据学生回顾整理板书。
@#@@#@2.交流反思。
@#@@#@三、巩固练习@#@指导学生完成教材第119~120页“练习二十八”第13、14、16题。
@#@@#@四、课学小结@#@师:
@#@同学们,今天找们整理和复习了图形的变换,通过这节课的复习,大家能说说你们有什么新的收获吗?
@#@@#@学生自由发言,教师适时点拨总结。
@#@@#@第7课时总复习——数学广角@#@教学内容:
@#@数学广角——找次品@#@教学目标:
@#@“数学广角”旨在通过“找次品”渗透优化思想,让学生充分感受到数学与我们日常生活的密切联系。
@#@@#@教学重难点:
@#@会用流程图的方法记录找次品的过程,找到其中的规律。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@【复习导入】@#@1.提出问题@#@
(1)出示:
@#@100个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用天平称,至少称几次就保证一定能找出次品?
@#@@#@
(2)独立思考。
@#@老师鼓励学生大胆假想,积极发言。
@#@@#@2.自主探索@#@
(1)引导学生探索利用天平找次品的方法,大家猜猜,怎样利用天平找出零件里的次品?
@#@@#@
(2)先独立思考,再小组交流。
@#@@#@(3)全班汇报@#@(4)你还有什么其他方法吗?
@#@@#@3.发现规律@#@4.应用规律@#@第8课时总复习——分数的加法和减法@#@教学内容:
@#@分数加减法易错题@#@教学目标:
@#@@#@1.针对错题分析,进一步比较熟练地进行分数加、减法的计算。
@#@@#@2.会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。
@#@@#@3.提高学生的计算能力,并能用所学知识解决简单的实际问题。
@#@@#@重点难点:
@#@@#@重点:
@#@能自主梳理知识,形成自己的认知结构,辨析和理解知识间的区别和联系。
@#@@#@难点:
@#@能灵活运用方法进行简便算,解决实际问题。
@#@@#@教具准备:
@#@@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@师:
@#@同学们,今天我们要继续复习的内容是分数的加法和减法。
@#@@#@二、指导复习@#@1.展示错题@#@
(1)引导学生在小组内交流错因@#@
(2)全班反馈。
@#@根据学生交流汇报,教师整理板书。
@#@@#@2.订正错题@#@3.复习分数加、减法的计算方法及运算顺序。
@#@@#@交流时,让学生先说一说,然后教师再举相应例子加以说明:
@#@@#@教师强调:
@#@同级的按照从左到右依次计算,有小括号的先算小括号里的。
@#@计算结果能约分的要化成最简分数。
@#@@#@师:
@#@你认为进行分数加减混合运算时要注意什么?
@#@@#@教师强调:
@#@进行分数加减混合运算时,要注意运算顺序,还要注意能简便运算的,要用简便方法进行计算。
@#@@#@三、巩固练习@#@第9课时错题综合复习@#@一、填空@#@1.把5米长的绳子平均剪成4段,每段长()米,每段是全长的()。
@#@@#@2.把3kg水果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这3kg水果的(),每个小朋友分到()kg。
@#@@#@3.王师傅8分钟制作了5个零件,他每分钟能制作()个零件,制作一个零件要()分钟@#@4.把5米长的绳子剪去米,还剩下()米。
@#@5米长的绳子剪去它的,还剩下()米。
@#@@#@5.把2米的绳子平均分成5份,每份长()米,其中每份占全长的()@#@6.一根电线长6米,用去它的,还剩下它的(),如果用去米,还剩下()@#@7、把4米长的木材平均分成3段,每段长()米,每段是全长的(),2段是全长的( )。
@#@@#@8、把10千克糖平均分成5份,每份是( @#@ @#@ @#@)千克,每份的重量占总重量的() @#@,2份重( @#@)千克,@#@2份的重量占总重量的( )。
@#@@#@9、的分子加上6,分母加()分数的大小才不会变@#@10、7/12的分数单位是(),再添上()个这样得分数单位是1。
@#@@#@11.能同时被2、3整除的最小三位数是()能同时被3、5整除的最小三位数是()能同时被2、3、5整除的最小三位数是()能同时被2、3整除的最大二位数是()能同时被3、5整除的最大二位数是()能同时被2、3、5整除的最大二位数是()100以内最大的质数是()50以内最大的质数是()@#@12.20以内所有质数的和是();@#@20以内(含20)所有合数的和是()@#@20以内所有奇数的和是();@#@20以内(含20)所有偶数的和是()@#@13.一个三位数,个位是最小的合数,十位是最小的质数,百位是最小的奇数,这个三位数是()@#@14.一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都会剩下一个,这筐苹果至少有()个@#@15.把一个涂色的大立方体,割成8个小立方体,3面涂色的有()块。
@#@把一个涂色的大立方体,割成27个小立方体,3面涂色的有()块。
@#@2面涂色的有()块,1面涂色的有()块,0面涂色的有()块@#@16.A=2×@#@2×@#@3×@#@5×@#@7B=2×@#@3×@#@7@#@A和B的最大公因数是()。
@#@A和B的最小公倍数是()@#@17、把自然数x、y分解质因数,x=a×@#@b×@#@b×@#@c,y=a×@#@b×@#@c×@#@c,那么x、y的最大公因数是(),最小公倍数是@#@()。
@#@@#@18、A=2×@#@3×@#@5,B=2×@#@3×@#@7,A和B的最小公倍数是(),最大公约数是()@#@19、A÷@#@B=6(A和B均为自然数),A和B的最小公倍数是(),最大公约数是( @#@)。
@#@@#@20、一个分数的分子扩大3倍,分母缩小2倍,分数值()。
@#@一个分数的分子缩小3倍,分母扩大2倍,分数值()。
@#@一个分数的分子扩大3倍,分母扩大3倍,分数值()@#@21.正方体的棱长扩大a倍,它的棱长总和扩大()倍,表面积扩大()倍,体积扩大()倍。
@#@正方体的棱长扩大3倍,它的棱长总和扩大()倍,表面积扩大()倍,体积扩大()倍@#@22、分母是9的最简真分数有()个,它们的和是()。
@#@分母是9的真分数有()个,它们的和是()。
@#@分子是9的假分数有()个@#@23.米是()米的,还可以是()米的@#@6@#@24.自然数A是B的11倍,A和B的最大公因数是()A和B的最小公倍数是();@#@@#@60@#@";i:
9;s:
3255:
"@#@第二单元检测题@#@一、1、在()里填上合适的数。
@#@@#@80-()=26()+13=26()-12=3022+()=30@#@2、在○里填上“>、<、=”。
@#@@#@21+294053-2353-25@#@51-293234+2525+43@#@3、□里最大能填几。
@#@@#@57->3025>18+@#@4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。
@#@@#@二、填一填(10分)@#@1、56厘米+44厘米=()厘米=()@#@2、比87厘米长10厘米的是()厘米@#@3、1米-30厘米=()厘米@#@4、37厘米-18厘米=()厘米@#@5、37厘米+63厘米=()厘米=()米@#@4、笔算两位数加法,个位满十,要向()位进1。
@#@@#@5、小丽家有公鸡15只,母鸡比公鸡多23只,母鸡有()只,公鸡和母鸡一共有()只。
@#@@#@三、选一选(6分)@#@1、最大一位数与最小两位数之和是()。
@#@1.192.203.11@#@2、下面各式的结果最接近80的是()。
@#@1.35+262.100-193.42+31@#@3、下面哪两件物品价格的和最接近30元()1.羽毛球4元2.帽子8元3.篮球25元@#@四、估算一下,把得数比70大的算式画“√”,其它画“×@#@”。
@#@(8分)@#@60+27()46-18()42+27()20+60-17()93-30()35+46()@#@62+19()83-27+14()@#@五、直接写得数。
@#@@#@1、8+48=12+60=86-50=93-40+22=@#@49-30=27-9=9+72=65+13+20=@#@2、用竖式计算。
@#@@#@77-29=49+38=48+29-39=80-21+39=@#@24+49+16=53—27+26=13+37-30=90-29-34=@#@六、解决问题。
@#@@#@1、张老师买篮球用了42元,买排球用了39元,他大约用了多少元?
@#@@#@2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?
@#@@#@3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?
@#@@#@4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?
@#@@#@5、学校合唱队原来有42人。
@#@有9名同学毕业了,又新加入了13人。
@#@学校合唱队现在有多少人?
@#@@#@6.弟弟今年4岁,哥哥今年12岁,再过10年,哥哥比弟弟大几岁?
@#@@#@7、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?
@#@@#@8、@#@9、@#@七.我会动脑筋。
@#@@#@1、我会在计数器上画线表示出结果,并填空。
@#@(6分)@#@2、46想:
@#@个位()减()不够减,从十位退(),@#@-27个位()减()等于(),@#@()十位()减()减()等于().@#@3、36想:
@#@个位()加()得(),向()位进1@#@+27个位写()。
@#@@#@()@#@";i:
10;s:
4678:
"@#@教案@#@学生姓名:
@#@授课教师:
@#@所授科目:
@#@数学@#@学生年级:
@#@课次:
@#@@#@课时:
@#@上课时间:
@#@@#@教学内容@#@分数的加法和减法复习课@#@一、知识要点@#@1、分数数的加法和减法@#@
(1)同分母分数加、减法(分母不变,分子相加减)@#@
(2)异分母分数加、减法(通分后再加减)@#@(3)分数加减混合运算:
@#@同整数。
@#@@#@(4)结果要是最简分数@#@2、带分数加减法:
@#@带分数相加减,整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的结果合并起来。
@#@@#@3、详细解释@#@
(1)同分母分数加、减法@#@①、同分母分数加、减法:
@#@@#@同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。
@#@@#@②、计算的结果,能约分的要约成最简分数。
@#@@#@例:
@#@@#@分析:
@#@在同分母相加减中,一定要注意分母不变,分子相加减,上面两题计算步骤正确。
@#@@#@
(2)异分母分数加、减法@#@①、分母不同,也就是分数单位不同,不能直接相加、减。
@#@@#@②、异分母分数的加减法:
@#@@#@异分母分数相加、减,要先通分,再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
@#@@#@例:
@#@@#@分析:
@#@异分母相加减时,我们一定要先找到最小公分母通分,然后根据同分母的计算方法来计算。
@#@@#@(3)分数加减混合运算@#@①、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
@#@@#@在一个算式中,如果有括号,应先算括号里面的,再算括号外面的;@#@如果只含有同一级运算,应从左到右依次计算。
@#@@#@②、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。
@#@@#@例:
@#@@#@分析:
@#@第一个题:
@#@有三个分数,那么我们可以选择先通分两个分数,然后再通分第三个分数,也就是解法1的作法。
@#@我们还可以选择三通分数同时同分,当然公分母可能既要复杂一些,但是和找两个分数的公分母方法是一样的。
@#@@#@第二个题:
@#@有括号,在四则运算中我们知道有括号的先算括号内,记住:
@#@整数的计算法则在分数中照样有效。
@#@@#@三、经验之谈:
@#@@#@分数的计算顺序和整数的运算顺序是相同的,异分母分数相加中在找最小公倍数时我们要细心。
@#@@#@本节中还会遇到这种题目:
@#@同分母的所有真分数相加,只要用这些分数的个数除以2,就是他们的和。
@#@比如:
@#@。
@#@用字母表示为:
@#@@#@1、直接写出得数@#@+==8-1.125+@#@=@#@@#@2.解方程@#@@#@2-4@#@3.能能简便计算的要用简便方法计算.@#@@#@@#@@#@@#@【列式计算】@#@1.一个数的4倍减去5除4的商,差是,求这个数.@#@2.从一个数里连续减去2个3.5,还剩,这个数是什么?
@#@@#@3.一个分数与它自己相加、相减、相除,把所得的和、差、商相加得,求这个分数.@#@4.已知甲、乙、丙三个数的和是,丙比乙多3.2,乙是,求乙数.@#@【应用题】@#@1.某农场有三块田,第一块田有公顷,第二块田有公顷,第三块田比第一、二两块田的和少公顷,第三块田有多少公顷?
@#@@#@2.化肥厂一月份生产化肥吨,比二月份少生产3.75吨,比三月份多生产吨.该厂第一季度共生产化肥多少吨?
@#@@#@3.从A站到B站,甲车要行驶4小时,乙车要行驶5小时,现两车同时从两站相向而行,2小时后还相距全程的几分之几?
@#@@#@4.有甲乙两桶汽油,甲桶汽油比乙桶多千克,现在从甲桶里取出千克汽油倒入乙桶,这时甲桶的汽油还比乙桶多多少千克?
@#@@#@教学目标@#@1、通过复习,使学生理解分数加减法的算理,能够比较熟练地进行分数加、减法的计算@#@2、使所学的知识条理化、系统化。
@#@@#@3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用,用所学知识解决简单的实际问题。
@#@@#@教学重难点@#@教学重点:
@#@使所学的知识条理化、系统化,培养学生的应用意识和能力@#@教学难点:
@#@深入挖掘各知识点的联系,系统整理知识形成结构@#@教学评价@#@本次课是否完成教学目标:
@#@@#@学生上课状态:
@#@@#@教学反思@#@@#@";i:
11;s:
4466:
"2017人教版小学二年级数学上第6单元测试题 @#@@#@一、填空。
@#@@#@1.把7+7+7+7=28改写成乘法算式是( )。
@#@@#@2.6个9相加是( ),2个8相乘是( )。
@#@@#@3.比4个8多5的数是( )。
@#@@#@4.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是( )。
@#@@#@5.把5×@#@6改写成加法算式是( )或( )。
@#@@#@6.8只共有( )张嘴,( )只眼睛,( )条腿。
@#@@#@7.( )里最大能填几?
@#@@#@8×@#@( )<@#@40 @#@ 34>@#@5×@#@( )@#@( )×@#@8<@#@29 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60>@#@( )×@#@8@#@9×@#@( )<@#@42 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70>@#@( )×@#@9@#@二、判断。
@#@@#@1.求4个5的和与求5个4的和所列的乘法算式是一样的。
@#@( )@#@2.6个5和5个6的和一样,但应用的乘法口诀不一样。
@#@( )@#@3.几个相同加数相加,用乘法计算比较简便。
@#@( )@#@4.7×@#@6+7和7×@#@7的结果相等。
@#@( )@#@5.两个乘数都是8,积是16。
@#@( )@#@三、计算。
@#@@#@1.直接写得数。
@#@@#@9×@#@3= 4×@#@8= 7×@#@6=@#@5×@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2×@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8×@#@3=@#@8×@#@8-16= 9×@#@8+19=@#@2.列竖式计算。
@#@@#@27+39-18= 80-(27+23)=@#@四、看图列式计算。
@#@@#@1.一共有多少个苹果?
@#@@#@加法:
@#@□+□+□=□(个)@#@乘法:
@#@□×@#@□=□(个)@#@或□×@#@□=□(个)@#@2.一共有多少只企鹅?
@#@@#@加法:
@#@□+□+□=□(只)@#@乘加:
@#@□×@#@□+□=□(只)@#@乘减:
@#@□×@#@□-□=□(只)@#@五、猜一猜,填一填。
@#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.买票。
@#@@#@ @#@
(1)买7张成人票需要多少钱?
@#@@#@
(2)小玉和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去公园游玩,用40元买票够吗?
@#@@#@2.购物。
@#@@#@
(1)20元最多能买几个杯子?
@#@@#@
(2)爸爸买了3听,付给售货员10元,还差多少钱?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.一共有9个鸽笼,每个鸽笼里住4只鸽子。
@#@@#@
(1)一共有多少只鸽子?
@#@@#@
(2)灰鸽子有多少只?
@#@@#@4.二
(1)班舞蹈队参加比赛,女同学站成两排,每排7人,男同学共10人,站成一排,舞蹈队一共有多少人?
@#@@#@5.小芳看一本81页的书,从星期一开始看,每天看9页,她星期六应该从第几页开始看?
@#@照这样计算,她几天可以看完这本书?
@#@@#@2017人教版小学二年级数学上第6单元测试题参考答案@#@一、1.4×@#@7=28或7×@#@4=28 2.54 64 3.37 4.63@#@5.6+6+6+6+6 5+5+5+5+5+5@#@6.8 16 32@#@7.4 6 3 7 4 7@#@二、1.√ 2.×@#@ 3.√ 4.√ 5.×@#@@#@三、1.27 32 42 45 14 24 48 91@#@2.48 30(竖式略)@#@四、1.7+7+7=21 3×@#@7=21 7×@#@3=21@#@2.8+8+7=23 2×@#@8+7=23 3×@#@8-1=23@#@五、42 81 8@#@六、1.
(1)7×@#@8=56(元)或8×@#@7=56(元)@#@
(2)6+4×@#@8=38(元) 40>38,够。
@#@@#@2.
(1)2×@#@7=14(元)或7×@#@2=14(元)@#@14<20,3×@#@7=21(元)或7×@#@3=21(元)@#@21>20,最多能买2个杯子。
@#@@#@
(2)3×@#@4-10=2(元)@#@3.
(1)9×@#@4=36(只)或4×@#@9=36(只)@#@
(2)36-24=12(只)@#@4.7×@#@2+10=24(人)@#@5.9×@#@5+1=46(页)@#@9×@#@9=81(页) 她9天可以看完这本书。
@#@@#@";i:
12;s:
4310:
"人教版小学二年级上册数学期末试卷D@#@(60分钟完成)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@总分@#@得分@#@一、填一填。
@#@(26分,每空1分,其中第1题4分,第8、9题各2分)@#@1、3个6相加,写成乘法算式是(),读作()乘()。
@#@两个因数分别是()和(),积是()。
@#@@#@2、4米=()厘米1米—60厘米=()厘米@#@3、小芳走一步的距离是48()小东的身高是123()@#@课室大约长10()@#@4、图中有()个角,其中有()个直角,共有()条线段。
@#@@#@5、8个9相加,和是();@#@7的4倍是();@#@@#@45比()少8;@#@60比55多()。
@#@@#@6、()里最大能填几?
@#@@#@()×@#@5<@#@32()×@#@4<@#@2960>@#@9×@#@()@#@7、三个好朋友握手,每两人握一次,要握()次手。
@#@@#@8、@#@@#@╳〓@#@9、把下列各数按从小到大的顺序排列。
@#@@#@4米40厘米4米40厘米4厘米@#@()<@#@()<@#@()<@#@()@#@第1页@#@10、二
(1)班做了38朵红花,24朵黄花,大约一共做了()朵花,送给小朋友17朵,大约还剩()朵。
@#@@#@二、你认为下面的说法对吗?
@#@对的打“√”,错的打“×@#@”。
@#@(5分)@#@1、两个因数都是1,积是2。
@#@()@#@2、长方形和正方形都有两条对称轴。
@#@()@#@3、3米和30厘米一样长。
@#@()@#@4、用数字1、2、3、能排成六个两位数。
@#@()@#@5、一个角的两条边的长短与这个角的大小无关。
@#@()@#@三、请你算一算。
@#@(22分)@#@1、直接写出得数。
@#@(12分)@#@8×@#@9=6×@#@7=5×@#@4=9×@#@7—7=@#@5×@#@6=4×@#@9=7×@#@8=6×@#@9+9=@#@32—8=40+28=56+9=67—40+21=@#@2、笔算下面各题。
@#@(10分,前两题4分,后两题6分)@#@19+5890—4529+35+975—46+31@#@@#@四、请你画一画。
@#@(3+4=7分)@#@1、画一个直角。
@#@2、在方格纸上画一个对称图形。
@#@@#@五、观察物体。
@#@(6分)@#@请你连一连,下面分别是谁看到的?
@#@@#@小红@#@小东@#@小明小红小东小明@#@六、解决问题。
@#@(34分)@#@1、爸爸、妈妈、小红每人手里都拿了7,他们一共有多少个汽球?
@#@(4分)@#@节日促销优惠2222516元@#@2、(4分)@#@原价80元@#@现在这套衣服多少钱?
@#@@#@@#@3、黑兔有8只,白兔的只数是黑兔的4倍。
@#@白兔有多少只?
@#@(4分)@#@4、一
(1)班图书角有科技书68本,借走了15本,后来又买回来20本。
@#@现在有科技书多少本?
@#@(5分)@#@5、统计。
@#@(17分)下面是二年级同学最喜欢的饮料统计表。
@#@@#@种类@#@牛奶@#@汽水@#@橙汁@#@矿泉水@#@喜欢人数@#@20@#@14@#@18@#@比喜欢牛奶少6人@#@
(1)涂一涂。
@#@(4分)@#@20@#@18@#@16@#@14@#@12@#@10@#@8@#@6@#@4@#@2@#@0@#@牛奶汽水橙汁矿泉水@#@
(2)喜欢矿泉水的有()人。
@#@@#@(3)喜欢()饮料的最多,喜欢()和()同样多。
@#@@#@(4)你还能提出什么数学问题?
@#@并解答。
@#@(5分)@#@七、开放窗口。
@#@(10分)@#@1、已知〇+〇+〇+〇+〇+〇=18,求〇=()。
@#@@#@2、如果3枝铅笔换一枝圆珠笔,2枝圆珠笔换一枝钢笔,要()枝铅笔才能换4枝钢笔。
@#@@#@";i:
13;s:
5374:
"@#@教@#@学@#@计@#@划@#@人教版小学二年级数学下册教学计划@#@赵淑红@#@指导思想:
@#@@#@ 本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
@#@@#@ 学生情况分析:
@#@@#@ 本年级学生27人,家长有一定辅导能力的约占20%,其余学生全靠课堂教学进行数学学习。
@#@上期考试结果,总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
@#@在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。
@#@在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。
@#@@#@ 本期教学内容:
@#@@#@ 以人教版(新课标)小学数学二年级下册为教材。
@#@@#@ 教学要求:
@#@@#@ 1.认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;@#@掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;@#@知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;@#@理解并认识万以内的近似数。
@#@@#@ 2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
@#@@#@ 3.知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;@#@能够熟练地用乘法口诀求商。
@#@@#@ 4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。
@#@知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
@#@@#@ 5.会辨认锐角、钝角;@#@初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
@#@@#@ 6.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道l千克=1000克。
@#@@#@ 7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;@#@会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;@#@能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
@#@@#@ 8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;@#@有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;@#@初步形成观察、分析及推理的能力。
@#@@#@ 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,学的信心。
@#@@#@ 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
@#@@#@ 11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 1、表内除法。
@#@@#@ 2、万以内数的认识。
@#@@#@ 3、用数学解决问题。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 培养生学会独立审题的能力;@#@学会解决各种应用题。
@#@@#@ 培优补差措施:
@#@@#@ 1、认真备好课,夯实基础知识,确保每一个学生扎实掌握新知,巩固旧知。
@#@对学习有困难的学生,要多给关注,多给发言机会,激发其参与热情。
@#@@#@ 2、在课堂教学中确保双基的基础上,注意适时发展优生的思维,培养优生的能力,从而也带动中差生的发展。
@#@培优主要体现在:
@#@@#@
(1)、在每堂课的新知教学后,安排适量发展练习题。
@#@@#@
(2)、在课堂教学的各个环节中,每个知识点上,适时引导,相机点拨,给学生“摘桃”的机会。
@#@@#@(3)、利用每周的思维训练时间,激发学生的数学学习热情,组织愉快的思维训练。
@#@@#@培优名单:
@#@赵森赵灿王晓娜葛丽慧葛召硕@#@补差名单:
@#@赵芳鑫赵明博赵若寒赵雨萌@#@ 减负提质措施:
@#@@#@ 1、钻研好《新课标》,精心备好课,确保课堂教学质量。
@#@@#@ 2、教学任务在课内完成,课外尽量不留作业,或只留兴趣性、发展性作业。
@#@@#@ 3、对学生的要求要合理,充分肯定每一个学生的优点,不用一个刻度要求每一个学生,作业布置分层进行,避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
@#@@#@ 教学进度安排:
@#@@#@ 周次内容课时@#@ 1解决问题5@#@2—5表内除法
(一)16@#@ 6—7图形与变换6@#@ 7—8表内除法
(二)6@#@ 8—9万以内数的认识7@#@ 11克和千克3@#@ 11—14万以内的加法和减法
(一)13@#@ 15统计4@#@ 16找规律4@#@ 17—18复习8@#@";i:
14;s:
4278:
"@#@人教版小学二年级数学下册第二单元表内除法
(一)测试题@#@班级:
@#@姓名:
@#@学号得分:
@#@@#@一、填空。
@#@(30分)@#@1、()叫平均分。
@#@@#@2、有12个●,每3个一份,可以分成()份,算式是()。
@#@@#@3、24÷@#@4=6,读作()。
@#@其中被除数是(),除数是(),商是()。
@#@@#@4、乘法算式:
@#@______________________@#@除法算式:
@#@_______________ @#@5、先补全乘法口诀,再根据口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。
@#@@#@()二十四()五十五@#@@#@@#@@#@@#@6、在( )里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@24÷@#@6( )20÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30÷@#@6( )7 @#@25( )5÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、圈一圈,填一填。
@#@@#@
(1)@#@一共有()个,每2个分一份,可以分成()份。
@#@算式是()。
@#@@#@
(2)@#@一共有()个,平均分成3份,每份有()个。
@#@算式是()。
@#@@#@二、看谁先到家。
@#@(15分)@#@16÷@#@4=10÷@#@2=18÷@#@6=20÷@#@5=6÷@#@6=@#@30÷@#@5=6÷@#@3=15÷@#@5=8÷@#@2=12÷@#@4=@#@4÷@#@4=10÷@#@5=12÷@#@6=5÷@#@5=2÷@#@2=@#@三、看图写算式。
@#@(10分)@#@1、@#@()×@#@()=()()×@#@()=()@#@()÷@#@()=()()÷@#@()=()@#@2、(2分)20米@#@@#@?
@#@米?
@#@米?
@#@米?
@#@米?
@#@米@#@()()=()(米)@#@3、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆@#@()×@#@()=()()×@#@()=()@#@()÷@#@()=()()÷@#@()=()@#@四、列式计算。
@#@(10分)@#@
(1)被除数是30,除数是6,商是多少?
@#@@#@
(2)15里面有几个3?
@#@@#@(3)把9平均分成3份,每份是多少?
@#@@#@(4)除数是4,被除数是24,商是多少?
@#@@#@(5)被除数和除数都是5,商是多少?
@#@@#@五、你有几种不同的填法。
@#@(6分)@#@()÷@#@()=3()÷@#@()=3@#@()÷@#@()=3()÷@#@()=3@#@()÷@#@()=3()÷@#@()=3@#@六、填一填。
@#@(6分)@#@被除数@#@6@#@24@#@5@#@12@#@16@#@36@#@除数@#@1@#@4@#@5@#@3@#@4@#@6@#@商@#@每筐装5棵。
@#@@#@七、解决问题。
@#@(23分,第6小题8分)@#@1、@#@@#@15棵需要几个筐?
@#@@#@2、老师买得24个,平均分给6个小朋友,每个小朋友分得几个?
@#@@#@3、18元钱能买几本《舒克和贝塔》?
@#@@#@6.00元@#@平这些风车平均分给6个小朋友,每个小朋友分几个?
@#@@#@我们用了4张纸,每张纸做3个风车。
@#@@#@4、@#@每箱有8瓶。
@#@@#@5、@#@把这2箱水平均分给4个同学。
@#@@#@每个同学分几瓶?
@#@@#@6、@#@
(1)小明用20元钱可以买几个熊猫玩具?
@#@@#@
(2)3个球12元,小明想买6个球,应付多少钱?
@#@@#@(3)请你提出用除法计算的数学问题,并解答。
@#@@#@@#@?
@#@@#@";i:
15;s:
1858:
"@#@五年级数学下册第一单元观察物体练习题@#@班级:
@#@姓名:
@#@学号:
@#@等级:
@#@@#@⑴@#@⑵@#@一、填空:
@#@@#@1、@#@从()面看@#@从()面看@#@@#@从()面看@#@从()面看@#@@#@从()面看@#@从()面看@#@二、选择。
@#@(选择正确答案的序号填在括号里)@#@1、从正面观察,所看到的图形是()。
@#@@#@【①②③】@#@2、下面()立体图形从左面看,所看见的图形不是。
@#@@#@【①②③】@#@3、从上面观察所看到的图形是()。
@#@@#@【①②③】@#@4、从右面观察所看到的图形是()。
@#@@#@右面@#@左面@#@【①②③】@#@5、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是,这是@#@正面@#@由()个正方体组成的立体模型。
@#@@#@【①4②6③9】@#@三、连一连。
@#@@#@1、从正面看从右面看从上面看@#@2、正面看左面看上面看@#@3、正面看左面看上面看@#@4、正面看左面看上面看 @#@四、“动手操作”显身手。
@#@下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?
@#@画一画@#@左面@#@正面@#@上面@#@左面@#@正面@#@上面@#@左面@#@正面@#@上面@#@五:
@#@下面的物体各是由几个正方体摆成的?
@#@@#@()个()个()个()个@#@-2-@#@";i:
16;s:
5113:
"人教版小学二年级数学下册第二单元测试题@#@人教版小学二年级数学第二单元测试题@#@班级:
@#@姓名:
@#@学号@#@一、选择。
@#@@#@1.30÷@#@6=5,读作()。
@#@@#@A.30除以6等于5B.30除以5等于6@#@2.20里面有4个()。
@#@@#@A.10B.4C.5D.16@#@3.下列算式中,商最大的算式是()。
@#@@#@A.12÷@#@3B.36÷@#@6C.20÷@#@4D.24÷@#@6@#@4.有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多。
@#@这堆苹果可能有()个。
@#@@#@A.24B.25C.36D.35@#@5.二年
(2)班参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,其中男生有9人,求女生有多少人。
@#@用算式表示是()。
@#@@#@A.5+6-9B.5+6-9C.5×@#@6-9D.5+6-9@#@二、我会填。
@#@@#@1、()×@#@5=156×@#@()=243×@#@()=18@#@()×@#@4=20五()三十()四十二@#@()六十二五()二十五()四得八@#@2、算式18÷@#@3=6,读作(),被除数是(),除数是(),商是()。
@#@@#@3、在里填上+、-、×@#@或÷@#@。
@#@@#@246=466=1253=15305=25@#@255=30164=471=7205=4@#@4、圈一圈,填一填。
@#@@#@
(1)@#@有()个,每()个一份,可以分成()份。
@#@算式是()。
@#@@#@
(2)@#@有()个,平均分成()份,每份有()个。
@#@算式是()。
@#@@#@5、把8块糖平均分给4个小朋友。
@#@哪种分法对?
@#@在对的里画“√”。
@#@@#@三、我会算。
@#@@#@1、看谁先到家。
@#@@#@16÷@#@4=30÷@#@5=24÷@#@6=20÷@#@5=4÷@#@2=@#@30÷@#@6=6÷@#@3=15÷@#@5=8÷@#@2=16÷@#@8=@#@2、列式计算。
@#@@#@
(1)除数是4,被除数是24,商是多少?
@#@@#@
(2)15里面有几个3?
@#@(3)6的5倍是多少?
@#@@#@四、看图写算式。
@#@@#@1、@#@()×@#@()=()@#@()÷@#@()=()()÷@#@()=()@#@2、20米@#@@#@?
@#@米?
@#@米?
@#@米?
@#@米?
@#@米@#@()()=()@#@每筐装6棵。
@#@@#@五、数学应用。
@#@@#@1、@#@需要几个筐?
@#@@#@18棵@#@2、
(1)8只兔子,平均装在2个笼里,每个笼装几只?
@#@@#@@#@
(2)8只兔子,装在2个笼里,一个装5只,另一个装几只?
@#@@#@3、把下面的风车平均分给4个小朋友,每个小朋友分几个?
@#@@#@我们用了2张纸,每张纸做6个风车。
@#@@#@把这3箱水平均分给6个同学。
@#@@#@每箱有8瓶。
@#@@#@4、@#@每个同学分几瓶?
@#@@#@5、@#@
(1)小明用20元钱可以买几个小熊玩具?
@#@@#@
(2)3个球12元,小明想买6个球,应付多少钱?
@#@@#@(3)请你提出用除法计算的数学问题,并解答。
@#@?
@#@@#@小学二年级数学下册第一二单元练习题@#@一、在填上>@#@、<@#@或=。
@#@@#@15○4×@#@624+4×@#@6○4449-(10-6)○927○30-9×@#@3@#@二、写得数。
@#@@#@28-4×@#@6=3×@#@5+35=36+24+25=@#@(2+6)×@#@8=69-38-20=12+(20-8)=@#@48+6×@#@2=7×@#@8+44=8×@#@(22-19)=@#@三、填空。
@#@@#@1、★+★+●+●+●=21@#@★+★+●+●+●+●+●=27@#@那么,★=(),●=()。
@#@@#@2、@#@被除数@#@10@#@15@#@24@#@8@#@12@#@除数@#@3@#@8@#@2@#@4@#@5@#@商@#@5@#@6@#@3@#@6@#@四、解决问题@#@1、班级图书角有9本故事书,文艺书是故事书的4倍,故事书和文艺书共有多少本?
@#@@#@票价@#@儿童票每张:
@#@5元@#@成人票每张:
@#@8元@#@2、小红家有4个大人和1个小孩,星期日一起到公园玩,用50元钱买票够吗?
@#@@#@3、同学们栽了8行树苗,每行7棵,其中女生栽了28棵,男生栽了多少棵?
@#@@#@4、一个乒乓球2元钱,4个羽毛球12元钱,那种球比较便宜,便宜多少钱?
@#@@#@5、一本书有36页,小明每天看6页,几天可以看完?
@#@如果4天看完,平均每天看多少页?
@#@@#@6、12个小朋友进行乒乓球比赛,每3个人发给4个乒乓球,一共需要多少个乒乓球?
@#@@#@(思考题)一天中午正在下着大雨,明明问菲菲:
@#@“再过36小时太阳会不会出来?
@#@”菲菲说:
@#@“那可说不定。
@#@”明明说:
@#@“我可以肯定,再过36小时太阳一定不会出来。
@#@?
@#@小朋友,你们认为谁说的对,为什么?
@#@@#@第7页共7页@#@";i:
17;s:
14668:
"二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@1@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@4、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@1、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@2、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@3、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@4、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@5、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@3@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@5、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@6、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@7、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@8、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@9、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@10、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@5@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@6、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@11、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@12、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@13、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@14、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@15、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@7@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@7、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@16、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@17、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@18、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@19、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@20、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@9@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@8、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@21、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@22、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@23、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@24、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@25、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@二年级数学测验试卷@#@姓名分数@#@13@#@一、直接写得数。
@#@(10)@#@63÷@#@9=66+7=1200-900=35÷@#@5=@#@8×@#@5+16=56÷@#@8-0=40+60-81=@#@二、在○里填上“>”“<”或“=”(6)@#@42÷@#@7○748-30○836÷@#@4○50@#@6×@#@9○4535÷@#@5○78×@#@6○48@#@三、()里最大能填几(6)@#@()×@#@4<307×@#@()<642×@#@()<21@#@5×@#@()<47()×@#@8<536×@#@()<38@#@四、看图列式(6)@#@×@#@=@#@@#@@#@÷@#@=@#@@#@÷@#@=@#@五、把结果相同的用线连一连(8)@#@7×@#@95648+828─4@#@8×@#@9218×@#@38×@#@7@#@6×@#@9634×@#@79×@#@8@#@3×@#@75480─87×@#@4@#@六、填空(9)@#@15÷@#@3=表示把()平均分成()份,每份是()。
@#@表示有()个东西,每()个一份,分成()。
@#@表示()里面有()个()。
@#@@#@七、画一个直角,一个锐角和一个钝角。
@#@(6)@#@八、脱式计算(12)@#@81-19+16(32-23)+6725+16+4948+35-65@#@九、列式计算(12)@#@1、48里面有几个6?
@#@2、除数是8,被除数是56,商是多少?
@#@@#@3、一个数是96,另一个数比它少18,另一个数是多少?
@#@@#@9、甲数是900,乙数是700,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@十、解决问题。
@#@(25)@#@26、二年级42个同学去公园划船,6个同学租一条船,一共租几条?
@#@@#@27、有24个桃子,平均放在6个盘子里,每个盘子放几个?
@#@@#@28、小红家有白兔48只,黑兔8只,白兔是黑兔的倍?
@#@@#@29、饲养小组养兔共有7个笼子,每个笼子装4只,后来又买来5只,一共有多少只兔子?
@#@@#@30、小明卖铅笔用了2元,买练习本用了11元,他带了20元钱,还剩下多少元?
@#@@#@";i:
18;s:
11791:
"小学毕业班数学第二轮总复习资料四(综合运用)@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、按要求进行操作@#@1、在右图中画一个圆,要求正方形的四个顶点在圆周上。
@#@@#@2、操作:
@#@一个平行四边形相邻两条边分别为2.5厘米,3.5厘米。
@#@这两条边所夹的角为450,请画出这个平行四边形及它的一条高。
@#@@#@3、将方格图中的梯形划分成3个三角形,使它们面积的比是1︰2︰3。
@#@@#@4、下图长方形是按比例尺画成的操场平面图,按要求填空:
@#@@#@
(1)量得图上的长是()厘米,宽是()厘米。
@#@@#@
(2)操场的实际长是()米,宽是()米。
@#@@#@⑶操场实际面积是()平方米,合()公顷。
@#@@#@5、请用不同的方法涂出这张纸的75%。
@#@@#@6、计算下面图形的周长和面积。
@#@(单位分米)@#@45@#@20@#@二、解决问题:
@#@@#@1、钱树村修一条长240米的水渠,第一天修了全长的,第二天修了全长的,第三天修完。
@#@?
@#@(请你提出5个问题,只列式不计算。
@#@)@#@①?
@#@列式@#@②?
@#@列式@#@③?
@#@列式@#@④?
@#@列式@#@⑤?
@#@列式@#@2、农药厂去年计划生产5吨农药,实际上半年生产的是全年计划的60%,下半年又生产了2.7吨,全年完成了计划的百分之几?
@#@@#@3、思源商场九月份的营业额是65万元,十月份的营业额比九月份增加了,十月份的营业额是多少万元?
@#@如果按营业额的5%缴纳营业税,十月份应缴纳营业税多少万元?
@#@@#@4、把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,第二段长多少米?
@#@@#@5、张老师家到学校的路程是3000米,8:
@#@00他骑自行车从家到学校去。
@#@这辆自行车车轮外直径是70厘米,平均每分钟转100周。
@#@如果学校8:
@#@20上课,张老师能不能按时到校?
@#@你是怎样想的?
@#@@#@6、少先队参加植树活动。
@#@王明说:
@#@“我们第一天种了树苗总数的30%,第二天种了100棵,两天刚好种了树苗总数的一半。
@#@”请你算一算:
@#@少先队一共要种多少棵树?
@#@@#@7、学校买回一堆煤共重8吨,由学校的三个班把它运到学校操场去摆放好,要求按班上学生人数进行分配,请你算一下每个班各应运多少吨煤?
@#@@#@班 级@#@五年级@#@六年级一班@#@六年级二班@#@学生人数@#@40@#@42@#@43@#@ @#@ @#@8、一个月过去了,到了结算的日子,学校总务主任清理学校食堂的各种花费,发现这个月的大米用得比上月多了15千克,于是向学校食堂的炊事员询问原因,炊事员说明情况后向总务主任汇报说:
@#@“我们食堂这个月用水32吨,比上个月节约20%呢!
@#@”总务主任听了以后想到:
@#@“上个月用水多少吨呢?
@#@”同学们你能帮总务主算一算吗?
@#@@#@9、如下是七种几何图形,请你选用其中的几种(最少两种)构造一幅图案,并用一句话说说你的构造。
@#@@#@举例:
@#@@#@(一辆汽车)@#@10、小学生报考初中,每人一个报名号,共11位数。
@#@如:
@#@54914070423,@#@(549表示小学代号,14表示第十四中学,07表示第七中学,0423表示报名序号),此号表示该同学是第一师范附属小学的毕业生,第一志愿报考14中,第二志愿报考7中,是第423号考生。
@#@如果550是二师附小的代号,551是三师附小的代号,那么55027050068表示的学生是()毕业生,第一志愿报考(),第二志愿报考(),是第()号考生。
@#@@#@11、用4、6、6、8四个数和“+、—、×@#@、÷@#@、()”五种符号组成一道算式,使结果为24。
@#@如果每个数只能用一次,符号任选,那么算式是()。
@#@@#@12、张大爷用一条长15.7米的篱笆,要在墙角围成一个菜园,张大爷应该怎么围(画出示意图)?
@#@这样围菜地可以有多少面积?
@#@(如果除不尽,保留2位小数)@#@13、:
@#@学校组织春游,金鑫和石磊各带了若干元零花钱。
@#@回校后,两人交流花了多少钱。
@#@金鑫说:
@#@“我用了一半钱,还剩7.5元”。
@#@石磊想了想,说:
@#@“我也用去了一半,不过剩下的比你原来带去的钱少5元。
@#@”请你根据两人的对话,列式计算出石磊带了多少元钱。
@#@@#@14、下图描述了小明放学回家的行程情况,根据图回答如下问题:
@#@@#@
(1)小明放学后是径直回家的吗?
@#@@#@
(2)从图中可以看出小明在路上逗留了( @#@ @#@)分钟。
@#@@#@(3)小明家离学校有( @#@ @#@)米路。
@#@@#@(4)小明前5分钟的平均速度是每分钟( @#@ @#@)米。
@#@@#@(5)编一个小明放学回家的故事,使得故事情节与图中描述的情况一致。
@#@@#@15、一只圆柱体水桶,它的底面内半径为2分米,桶深为5分米,现将盛满这只水桶的水全部倒进另一只长方体水箱,倒进后水箱还空着。
@#@已知长方体水箱内部的底面积是15.7平方分米,这只水箱的内壁高多少分米?
@#@@#@小学毕业班数学第二轮总复习资料五(综合应用)@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、分析、计算、操作:
@#@@#@1、春风小学六年级学生为学校图书馆整理图书的情况,有部分数据已记载到统计表上,请你把统计表填写完整(不要求列式),并回答问题。
@#@@#@春风小学六年级学生为图书馆整理@#@图书情况统计表2000年1月@#@数量项目@#@班级@#@人数@#@整理图@#@书本数@#@平均每人整@#@理图书本数@#@合计@#@一班@#@42@#@588@#@二班@#@40@#@@#@11.55@#@三班@#@570@#@15@#@()班平均每人整理图书的本数低于全年级平均每人整理图书的本数。
@#@@#@2、右图是由棱长为2厘米的正方体堆砌而成,@#@这个物体的表面积和体积各是多少?
@#@@#@3、按要求填空。
@#@(1:
@#@1)@#@化工厂用钢板焊一个圆柱体形状的储料罐。
@#@设计人员在比例尺是1:
@#@100的设计图上画出了储料罐的侧面展开图和两个底面。
@#@(右图)@#@
(1)测量后填空:
@#@设计图上储料罐的底面直径是()厘米,高是@#@()厘米。
@#@@#@比例尺1:
@#@100@#@
(2)计算后填空:
@#@这个储料罐的实际容积是()立方米@#@(计算时钢板的厚度忽略不计)。
@#@@#@4、右图中已画出了一个三角形,请你在图上画出一个平行四边行,使平行四边形的面积是三角形的3倍。
@#@@#@5、左图正方形边长为2厘米。
@#@以顶点A为圆心边长AB为半径作圆弧,再分别以AB、AC为直径作半圆弧。
@#@求阴影部分面积。
@#@@#@@#@二、解决问题:
@#@@#@1、下面是一次王刚在烧一壶水时的温度变化情况记录图,请观察下图后填写。
@#@@#@
(1)未加热时水温是()摄氏度;@#@
(2)加热6分钟时,水温是()摄氏度;@#@(3)水加热到85摄氏度时用了()分钟;@#@(4)加热约()分钟时,水温达到35摄氏度;@#@(5)烧开这壶水用了()分钟。
@#@@#@2、填表:
@#@@#@条件@#@问题@#@算式@#@一辆汽车要运600吨货物,前5天运走60%。
@#@@#@已经运走了多少吨?
@#@@#@600×@#@60%÷@#@5@#@60%÷@#@5@#@还剩多少吨没有运?
@#@@#@3、.新建小学修建教学楼用去90万元,比计划节约了30万元,节约了百分之几?
@#@@#@4.甲乙两辆汽车同时从A,B两地相向而行,甲车每小时行50千米,乙车每小时行75千米,行驶1.4小时后,已行的路程与剩下的路程的比是5:
@#@6,A,B两地相距多少千米?
@#@@#@5.王师傅加工一批零件,第一天完成了总数的少60个,这时剩下的正好是这批零件的60%,这批零件共有多少个?
@#@@#@6.叔叔用4000元购回一批苹果,然后按进价的115%出售,根据规定叔叔应按利润的25%交纳税款,叔叔在这次买卖中应交纳税款多少元?
@#@@#@7.一货场有76吨货物,现需要租车承运,有两种车供选择,其情况是:
@#@大卡车每次运5吨,每次的运费是85元,小卡车每次运3吨,每次的运费是60元。
@#@请你设计出一种租车方案,使运费最少。
@#@@#@8.“六一”儿童节老师到食品商店去买糖果。
@#@老师带的钱全部买巧克力可买20千克,或者买30千克什锦糖。
@#@老师算了一下决定只用所带钱的来买这两种糖,且两种质量相同,王老师买这两种糖共多少千克?
@#@@#@9、甲乙两城相距480千米,一辆汽车上午9∶00从甲城开往乙城,4小时行了全程的,平均每小时行多少千米?
@#@如果速度不变,下午几时可以到达乙城?
@#@@#@10、阅读信息,回答问题。
@#@@#@闽侯县位于闽江中下游,陆地面积1004平方千米;@#@有丰富的水面养殖资源,水域面积665平方千米,可开发水面养殖资源450平方千米,现已开发利用40%。
@#@县内竹岐乡水面养殖资源最为丰富,2003年仅螃蟹养殖面积达108平方千米,年创产值8846000元。
@#@@#@①横线上的数读作(),四舍五入到万位记作()。
@#@@#@如:
@#@D的位置为(9,1)。
@#@@#@A的位置为(,);@#@@#@B的位置为(,);@#@@#@C的位置为(,);@#@@#@②竹岐乡螃蟹养殖面积占闽侯县可开发水面养殖资源面积的百分之几?
@#@(百分号前保留整数)@#@③闽侯县水面养殖资源开发潜力很大,可开发但尚未开发的水面养殖资源约有多少平方千米?
@#@@#@11、一个底面周长3.14分米的圆柱形玻璃杯内盛有一些水,恰好占杯子容量的,将两个同样大小的鸡蛋放入杯中,浸没在水里,这时水面上升8厘米,刚好与杯口平齐,求一个鸡蛋的体积与杯子的容量各是多少?
@#@@#@@#@12、一个奶牛场,甲牛棚比乙牛棚少16头奶牛。
@#@如果从甲牛棚赶4头奶牛到乙牛棚,这时甲牛棚里奶牛的头数相当于乙牛棚奶牛头数的。
@#@原来,两个牛棚各有奶牛多少头?
@#@@#@13、在一条笔直的公路上,小星与小强同时从相距500米的A、B两点出发。
@#@小星的速度是每分200米,小强的速度是每分300米,多少时间后两人相距3千米?
@#@(分析各种可能情况并解答)@#@14、一项工程,甲乙两队合做10天后,还剩下一些。
@#@剩下的如果给甲队单独修要20天,如果让乙队单独修则要30天。
@#@如果这项工程让甲乙合做到底,一共要多少天才能完成任务?
@#@@#@15、小明购买甲乙两种书共60本,总价值780元,如果把购买的甲乙两种书的本数交换一下,共需付720元,已知甲乙两种书的单价比为3:
@#@2,两种书的单价各是多少元?
@#@@#@";i:
19;s:
4097:
"2012--2013学年度第二学期第三次月考@#@小学数学五年级试题@#@一、填空题(30分)@#@1、在括号里填上适当的最简分数。
@#@@#@80毫升=()升 75立方分米=( )立方米@#@45秒=()分 25公顷=()平方千米@#@2、把8米长的一根绳子平均剪成5段,每段是全长的(),每段长()米。
@#@@#@3、a÷@#@3=b(a、b是不为零的整数),a和b的最大公因数是( @#@ ),最小公倍数是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@4、一个长方体平均分成两个正方体(右图),正方体的棱长是4米,@#@则这个长方体的表面积是( @#@ @#@ @#@),体积是( )。
@#@@#@5、+表示()个()加上()个(),得()个()就是()。
@#@@#@6、把下面的分数和小数互化。
@#@@#@0.75=()=()3.42=()@#@=()2.12=()4=()@#@7、计算1-时,可把1看成()来算,计算3-时可把3看成()来算。
@#@@#@7、0.63里面有63个( )分之一,化成分数是。
@#@@#@8、把0.7、、0.25、、、这六个数按从大到小的顺序排列。
@#@(3分)@#@ @#@二、选择题。
@#@把正确答案的序号填在括号里,(6分)@#@1、分子相同的分数()。
@#@@#@①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同@#@2、一个分数的分子扩大2倍,分母不变,这个分数就();@#@若分子不变,分母扩大2倍这个分数就()。
@#@@#@①扩大3倍 @#@ @#@ @#@② @#@扩大2倍 @#@ @#@ @#@ @#@③缩小3倍 @#@ @#@ @#@ @#@④缩小2倍@#@3、红糖重量是白糖重量的,是把( )看作单位“1”。
@#@@#@① @#@红糖重量 ②白糖重量 ③红糖和白糖的总重量@#@4、小于而大于的分数( )。
@#@@#@① @#@只有1个 ②有2个 ③有无数个@#@5、把的分子加6,要使分数值不变,分母应( @#@ @#@)。
@#@@#@①加5 @#@ @#@ @#@ @#@②加8 @#@ @#@ @#@ ③加6 @#@ @#@ @#@ ④不确定@#@三、判断题。
@#@(对的打“√”,错的打“×@#@”,共5分)@#@1、和大小相等,分数单位不相同。
@#@()@#@2、连续5个自然数的最大公因数是1。
@#@()@#@3、3米的和1米的同样长。
@#@()@#@4、通分时,每个分数的值越来越大。
@#@()@#@5、一根电线用去,还剩下米。
@#@( )@#@四、计算题(29分)@#@1、直接写出得数。
@#@(5分)@#@+= += -= +=@#@+= -= -= -=@#@++= 1--=@#@2、能简便的简便计算(18分)@#@---(-)+(-)@#@+++-(+)10--@#@3、解方程。
@#@(6分)@#@X-=X-=++X=3@#@六、应用题(30分)@#@1、甲乙两队去修路,甲队完成工程的,乙队完成,还剩多少没完成?
@#@@#@2、东村占地公顷,西村占地公顷,东村比西村多多少公顷?
@#@@#@3、我们的图书柜里有是科技书,有一半是故事书,其余是漫画书,漫画书占几分之几?
@#@@#@@#@@#@4、有三条水管,第一条长千米,第二条长千米,第三条比第一、第二条的总长度短千米,第三条长多少千米?
@#@@#@5、商店运来2吨蔬菜,黄瓜占总数的,西红柿占总数的,其它的是土豆,土豆占这批蔬菜的几分之几?
@#@@#@6、小明3小时走13千米,小英5小时走21千米,谁走路的速度快些?
@#@每小时快多少米?
@#@@#@";i:
20;s:
22604:
"复习题一@#@一.填空。
@#@@#@1.8的4倍是(),6里面有()个2,6个9相加和是(),9是3的()倍。
@#@@#@2.比720少80的数是(),500比230多(),960与370相差()。
@#@比80多70的数是()。
@#@@#@3.从数位顺序表的右边起,第一位是()位,第四位是(),万位是第()位。
@#@读数和写数,都从()起。
@#@6008读作(),2030读作()。
@#@8090的相邻数是()和()。
@#@@#@4.8000前面的一个数是(),后面的一个数是()。
@#@6600里有()个百。
@#@@#@5.一台洗衣机售价945元,约()元,()是近似数,()是准确数.。
@#@一台电脑售价5548元,约()元,()是准确数,()是近似数。
@#@@#@6.一个三位数,个位数字比十位数字多3,百位数字比十位数字少3,这个三位数可能是()。
@#@@#@7.表示物品有多重,可以用()和()作单位。
@#@你见过的秤有()。
@#@@#@8.在()里填上合适的单位。
@#@@#@小明体重约35()教学楼高约20()一个苹果重160()@#@教室宽约6()数学书长21()一只公鸡重3()@#@一棵大树高9()一个足球重约400()@#@9.按规律接着填数或画图。
@#@@#@
(1)1、3、6、10、()、()、()。
@#@@#@
(2)2、3、5、8、12、17、()、()、()。
@#@@#@(3)16、19、22、25、()、()、()。
@#@@#@(4)□▲○◇▲○◇□○◇□▲———@#@(5)90、89、87、84、80、()、()、()。
@#@@#@(6)▲△○●●▲△○○●▲△——@#@10、按从小到大的顺序排列下列各数。
@#@@#@270070202070700220077200@#@()<()<()<()<()<()@#@11.594+345≈903-458≈763-551≈@#@341+459≈984-218≈623+109≈@#@12、计算并填表。
@#@.、@#@年级@#@2008年的棵数@#@2009年的棵数@#@总数@#@一年级@#@8棵@#@是去年的3倍@#@二年级@#@9棵@#@是去年的4倍@#@三年级@#@是一年级2008年植树棵树的6倍@#@27棵@#@四年级@#@29棵@#@比三年级2009年植树棵树多6棵@#@五年级@#@比三年级2009年植树棵树少8棵@#@36棵@#@六年级@#@是一年级2008年植树棵树的4倍@#@48棵@#@二.判断。
@#@@#@1.1000克铁和1000千克棉花同样重。
@#@()@#@2.18+24÷@#@6=42÷@#@6=7()@#@3.把一些苹果分给几个小朋友,每人分得同样多就是平均分。
@#@()@#@4.在减法算式里,被减数一定比减数大。
@#@()@#@5.一个加数增加10,另一个加数减少10,它们的和不变。
@#@()@#@6、把56本书分给8个同学,就是每人分得56÷@#@8=7(本)()@#@三.选择:
@#@@#@1、下列现象中,平移现象有(),旋转现象有()。
@#@@#@A.荡秋千B.拉抽屉C.坐跷跷板D.坐缆车@#@2、两个三位数相加,和可能是()。
@#@@#@A.一位数B.两位数C.三位数D.四位数@#@3、()角比直角小,()角比直角大。
@#@@#@A.直角B.钝角C.锐角@#@4、一个数由6个千和8个一组成,这个数是()。
@#@@#@A.6001B.6008C.6080D.608@#@5.用0、8、3、6组成的最小四位数是()。
@#@@#@A.1000B.8603C.3608D.3068E.3680@#@四.列式计算。
@#@@#@1、两个因数都是9,积是多少?
@#@2、比460少350的数是多少?
@#@@#@@#@3、48连续减6,减多少次得0?
@#@4、比2800多700的数是多少?
@#@@#@@#@5、60减去24与6的商,差是多少?
@#@6.7个8相加,和是多少?
@#@@#@五.解决问题。
@#@@#@1、农场有9只灰兔,白兔的只数是灰兔的8倍。
@#@农场一共有多少只兔?
@#@@#@2、水果店里有81个西瓜,上午卖出26个,下午卖出38个,还剩多少个西瓜?
@#@(用两种方法解答)@#@3、二、1班72人去植树,9人分一组,每组种7棵。
@#@一共种了多少棵?
@#@@#@4、爸爸今年36岁,女儿今年9岁。
@#@爸爸的年龄是女儿的几倍?
@#@爸爸60岁时,女儿多大?
@#@@#@5、两排教室共18间,其中一排6间,另一排有多少间?
@#@@#@6.一条绳子长100米,第一次用去15米,第二次用去80米,两次一共用去多少米?
@#@@#@@#@复习题2@#@一、请你填一填。
@#@(23%)@#@1.10个一百是(),10个一千是()。
@#@@#@2.由5个千和5个十组成的数写作(),这个数的最高位是()位。
@#@@#@3.用0、6、1、4组成的四位数中,最大的数是(),最小的数是()。
@#@@#@4.与3999相邻的两个数是()和()。
@#@@#@5.45是5的()倍,24是()的3倍。
@#@@#@6.找规律,接着填。
@#@@#@①□■◇△■◇△□◇△□■()……@#@②1、3、7、13、()、31、()……@#@7.填上合适的单位名称。
@#@@#@①一只鸡重1998(),约2()。
@#@@#@②小强的体重是28(),他的数学课本重170()。
@#@@#@8.在○里填“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@6889○689810000○9999@#@4900克○5千克3000克○3千克@#@二、请你选一选。
@#@(把正确的序号填到括号里)(8%)@#@1.下面四个数中,只读一个零的数是()@#@A、6320B、1000C、3009D、5600@#@2.1千克铁与1千克棉花比较,()重。
@#@@#@A、铁B、棉花C、一样重D、不一定@#@3.下列运动是平移的是()@#@4.最大的三位数与最小的四位数相差()@#@A、10B、1C、99D、100@#@三、判断题@#@1、12÷@#@6=2,读作:
@#@12除6等于2.()@#@2、推木门是旋转现象。
@#@()@#@3、15串香蕉分给3只猴子,每只小猴分了5串。
@#@()@#@4、一个四位数减三位数,差可一定是三位数。
@#@()@#@5、最大的三位数比最小的四位数小100.()@#@四、请你画一画。
@#@(8%)@#@1.在下面画一个锐角和一个钝角。
@#@@#@2.在方格里画出向右平移8格后的图形。
@#@@#@五、请你用一用。
@#@(23%)@#@1、平均每只猴子能吃到几个桃子?
@#@@#@2、哪一种袜子最便宜?
@#@@#@3.一瓶药有42片,张英每天吃3次,每次吃2片。
@#@这瓶药够吃几天?
@#@@#@4.小红买了8束鲜花,每束9朵,送给小青后还剩23朵。
@#@送给小青多少朵?
@#@@#@5.粮店运进930千克大米,第一天卖了260千克,第二天卖了340千克,还剩多少千克?
@#@(用两种@#@方法计算)@#@.6、妈妈买了15个苹果,买的橘子比苹果少6个,一共买了多少个水果?
@#@@#@复习题三@#@一填空。
@#@@#@1.与2010相邻的两个数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)和( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@2.读数和写数都从( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)起。
@#@@#@3.三角板有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个直角,( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个锐角。
@#@@#@4.红领巾有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个角,课桌面有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)个角。
@#@@#@5.上升的电梯是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)现象,电风扇的风叶在运动是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)现象。
@#@飞机螺旋桨的转动是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)现象。
@#@@#@6.一十一十地数八十前面的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)六十后面的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@7.一百一百地数七百前面的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),后面的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@8.用两个9,两个0组成的一个四位数,一个零都不读的是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),只读一个零的是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)和( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@9.表示物品有多重可以用( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)或( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)作单位。
@#@李明的体重是45( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@10.电水壶的价格是197元,约是( @#@ @#@ @#@)元。
@#@电脑的价格是3018元约是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)元。
@#@@#@11.填上合适的单位。
@#@@#@小红饮食很注意营养,每天喝一袋150( @#@ @#@ @#@)的豆浆。
@#@他现在身高130( @#@ @#@ @#@),体重28( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@12.3、4、7、12、19、28、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3745、7453、4537、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@1、6、7、12、13、18、19、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)、( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@13.计算24÷@#@8=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),用到的口诀是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@14.按要求的顺序排列下面各数。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5607 @#@ @#@ @#@ @#@5067 @#@ @#@ @#@ @#@5760 @#@ @#@ @#@ @#@4506 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4056@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)<( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)<( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)<( @#@ @#@ @#@ @#@)<( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@二、判断。
@#@@#@1、计算7×@#@8和56÷@#@7用同一句乘法口诀。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@2、黑板上的角比本子上的直角大得多。
@#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@3、计算35-(23-12)时,先算23-12。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@4.1千克棉花和1000克铁一样重。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)@#@5.笔算加法是从个位加起。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@6.最大的四位数是9000。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@三.选择正确答案的序号填在括号里。
@#@@#@1.505、550、500这三个数中,( @#@ @#@ @#@ @#@)最大。
@#@@#@A、505 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、550 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、500@#@2.比最大的三位数多1的数是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A、999 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、1000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、1100@#@3.、用两个0,两个4组成的四位数中,不读出0的是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A、4400 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、4004 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、4040@#@4.钟面商4:
@#@00时,时针和分针所成的角是()@#@A、锐角B、直角 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、钝角@#@四.列式计算。
@#@@#@1. @#@ @#@24里面有几个4?
@#@@#@2.被除数是15,除数是3,商是多少?
@#@@#@3. @#@ @#@被除数和除数都是9,商是多少?
@#@@#@4.34加68与35的差,和是多少?
@#@@#@5.一个数比6的7倍多13,这个数是多少?
@#@@#@6.甲数是56,乙数是7,甲数是乙数的多少倍?
@#@@#@五.解决问题。
@#@@#@1、老师有5盒小皮球,每盒4个,借给同学们8个,老师现在还有几个?
@#@@#@2、二(B)班有3个大组,每组有8人。
@#@为了便于小组合作学习,现在要把全班分成6个小组,平均每个小组有多少人?
@#@@#@3、饲养员养了20只灰兔,15只白兔,每5只放入一个笼子,需要多少个笼子?
@#@@#@@#@4、小浪花和4个同学去公园玩,共花了20元买门票,平均每张门票多少元?
@#@@#@5、小红4天做了16道应用题,照这样计算,剩下的20题,需要几天可以做完?
@#@@#@期末复习题(四)@#@一、填空题@#@1、1000里面有()个10,一千一千地数,数10次是()。
@#@@#@2、56÷@#@7=(),读作(),表示()。
@#@@#@3、8919的近似数是(),1506约是()。
@#@@#@4、最大的三位数是(),最小的四位数是(),它们相差(),它们的和是()。
@#@@#@5、由5、0、7、2组成的最小四位数是(),最大四位数是()。
@#@@#@6、一台电脑售价是4996元,约是()元,()是近似数,()是准确数。
@#@@#@7、825<9205,方框里有()种填法。
@#@@#@8、红领巾上有()个锐角,()个钝角。
@#@@#@9、钟表上指针转动是()现象,电梯上下运动是()现象。
@#@@#@10、每份分得同样多,叫()。
@#@@#@11、9的3倍是(),48是6的()倍。
@#@@#@12、按规律填数@#@
(1)1、2、3、5、8、13、()、()@#@
(2)11、412、5、13、6、()、()@#@13、填上合适的质量单位@#@一个西瓜重4000()一个桃子重200()@#@一只鸭子重2()一支雪糕重50()@#@14、一个四位数,最高位上是7,最低位上是2,其余各位都是0,这个数写作:
@#@(),读作:
@#@()。
@#@@#@15、由两个6、两个0组成的四位数,其中只读一个0的数是()。
@#@@#@二、判断题@#@1、把30分成6份,每份是5。
@#@()@#@2、近似数不一定小于准确数。
@#@()@#@3、在读数时,中间不管有几个0都不读出来。
@#@()@#@4、一句乘法口诀能写两道除法算式。
@#@()@#@5、1000克铁比1千克棉花重。
@#@()@#@6、所有的直角一样大。
@#@()@#@7、42÷@#@6和42÷@#@7所表示的意义相同。
@#@()@#@8、两位数加两位数,和一低昂是两位数。
@#@()@#@9、36个桃子分成4堆,每堆一定是9个。
@#@()@#@10、一瓶墨水大约60千克。
@#@()@#@三、选择题@#@1、497后面第五个数是()。
@#@@#@A、492B、501C、502@#@2、钟面上()时整,时针和分针形成直角。
@#@@#@A、3B、4C、6@#@3、12盆花摆成两排,一排4盆,另一排摆几盆?
@#@列式是()。
@#@@#@A、12÷@#@4B、12÷@#@2C、12-4@#@4、最接近4000的数是()。
@#@@#@A、3998B、4999C、4008@#@5、小李到书店买了7本同样的练习册,付了60元,找回4元。
@#@一本练习册()元。
@#@A、7B、8C、9@#@6、()是旋转现象,()是平移现象。
@#@@#@A、坐电缆车B、摩天轮C、人走路@#@7、一个三位数,各个数位上的数字之和20,这个三位数最大是()。
@#@@#@A、992B、875C、965@#@8、小明今年8岁,爸爸的年龄是小明的4倍,爸爸比小明大()岁。
@#@@#@A、24B、32C、20@#@9、2010前面一个数是()。
@#@@#@A、2200B、2001C、2009@#@10、363+428的和大约是()。
@#@@#@A、800B、600C、580@#@四、解决问题@#@4、希望小学一年级和二年级的同学到儿童剧院看话剧,一年级368人,二年级406人,估计一下,儿童剧院800个座位能做下吗?
@#@@#@5、二年级
(一)班有6个小组,每组9人,其中男同学有30人,女同学有多少人?
@#@@#@6、林场一共运来430棵树苗,已经栽了390棵,如果剩下的树苗按5棵种一行,可以种几行?
@#@@#@7、一根木条长16米,每2米锯一段,可以锯几段?
@#@要锯多少次?
@#@@#@1、一筐橘子,每8千克装一袋,装了5袋后还剩下2千克,这筐橘子一共多少千克?
@#@@#@2、票价:
@#@成人7元;@#@儿童4元。
@#@一位老师带5名学生参观博物馆,拿30元钱买门票,够吗?
@#@@#@@#@3、小李有43张邮票,小敏的邮票比小李多9张,小英的比小敏的少14张。
@#@@#@三、小英一共有多少张邮票?
@#@@#@
(2)小李和小敏一共有多少张邮票?
@#@@#@期末复习题(五)@#@一、填空题@#@1、一个四位数,最高位上是6,最低位上是2,其余个位上是0,这个数写作(),读作()。
@#@它是个()位数,最高位在()位。
@#@@#@2、用8、0、0、2四个数字组成最大的四位数是(),最小的四位数是(),只读一个“0”的四位数有()、()、()和(),一个“0”都不读的四位数有()和()。
@#@@#@3、与419相邻的两个数是(),()。
@#@@#@4、将下面各数按从大到小的顺序排列起来。
@#@@#@5808、5800、5888、5008、5000、5880@#@()@#@5、两个因数都是5,积是(),被除数和除数一样大,商是()。
@#@@#@6、今年小南6岁,妈妈36岁,5年后妈妈比小南大()岁,去年妈妈的年龄是小南的()倍。
@#@@#@7、10000里面有()个1000;@#@1000里面有10个()。
@#@800里面有()个百;@#@720里面有()个十。
@#@@#@8、三星”手机的售价为1508元,约是()元;@#@一部“诺基亚”手机的售价为2987元,约是()元,这两部手机大约相差()元。
@#@@#@9、在括号里填上合适的单位@#@一个苹果重150()一只母鸡重4000()@#@一根跳绳长2()一辆卡车的载重量为5000()@#@小明身高125(),体重35()@#@10、2千克=()克6000克=()千克@#@1千克—800克=()克2000克+5000克=()千克@#@11、钟面上()时整或()时整时,时针和分针形成的角为直角。
@#@@#@12、写出5003前面连续的5个数。
@#@@#@()、()、()、()、()、5003@#@13、一个三位数,个位数字比十位数字多3,百位数字比十位数字少3,这个三位数可能是()。
@#@@#@14、找规律填数:
@#@1、1、2、3、5、8、()、()、()。
@#@@#@15、比最大的三位数少100的数是();@#@最小的四位数比最大小的三位数多().@#@16、@#@图中有()个锐角,有()个直角,有()个钝角。
@#@@#@二、判断题@#@1、锐角一定比钝角小。
@#@()@#@2、将一个正方形剪去1个角,还有3个角。
@#@()@#@3、3404中的两个4表示的意义是不同的。
@#@()@#@4、2000克冰和2000千克棉花一样重。
@#@()@#@5、一个物体平移后,和原来的物体不一样了。
@#@()@#@6、计算35÷@#@7和7×@#@5,所用的口诀都是五七三十五。
@#@()@#@7、两个锐角加起来一定比直角大。
@#@()@#@8、36-18÷@#@3=6()@#@三、选择题@#@1、从8900数起,一百一百的往下数,下一个数是()。
@#@@#@A、8910B、9000C、9001@#@2、下面属";i:
21;s:
3078:
"2018人教版小学六年级数学期末试题附答案@#@一、填空(每空1分,共20分)@#@1.在()号填上“>”“<”“=”@#@()16()23()()@#@2.15的倒数是(),倒数是()@#@3.把4.5%划成分数是(),划成小数是()。
@#@@#@4.把、、、按照从小到大的顺序排列@#@()@#@5.5∶()。
@#@@#@6.∶3的比值是(),化简比是()。
@#@@#@7.把10克盐放入100克水中,盐和盐水的比是()。
@#@@#@8.甲、乙的比值是0.6,甲、乙两个数的比是()。
@#@@#@9.圆的直径是10分米,它的周长是()分米,面积是()平方分米。
@#@@#@10.当一个圆的半径是()厘米时,它的面积和周长数值相等。
@#@@#@二、判断(对的打“√”错的打“×@#@”每分2分,共10分)@#@1.某班女生人数与男生人数的比是2∶3,则女生人数占全班人数的。
@#@ ()@#@2.因为1的倒数是1,所以0的倒数是0。
@#@ ()@#@3.3米的与1米的是相等的。
@#@ ()@#@4.圆有无数条对称轴。
@#@ ()@#@5.顶点在圆上的角叫圆心角。
@#@ ()@#@三、精心算一算(26分)1.直接写出得数(10分)@#@@#@@#@2.计算(能简算的要简算,16分)@#@① ②③ ④@#@四、画一画,算一算(6分)@#@请在下面的长方形内,用图表示出这个长方形的的是多少?
@#@@#@列式为()()=()@#@五、解答题(30分)@#@1.用500粒玉米做发芽测验,有15粒没有发芽,发芽率是多少?
@#@@#@2.修一条水渠,已经修了,剩下18千米,这条水渠有多长?
@#@@#@3.一段公路,如果甲工程队单独修需要20天,乙工程队单独修需要30天,现在甲、乙两工程队合修需要多少天?
@#@@#@4.小丽的妈妈把5000元存入银行,按年利率2.05%计算,2年后扣除20%的利息税,可获得本利和多少元?
@#@@#@5.仓库里堆放着36吨货物,运走了,还剩多少吨?
@#@@#@6、一个圆形花坛,直径为6米,沿花坛的周围修一条1米宽的小路。
@#@这条小路的面积是多少平方米?
@#@@#@六、开放题(8分)@#@下面哪些图形是轴对称图形?
@#@请画出它们的对称轴。
@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@答案@#@一、1.<>=>2.33.0.0454.@#@5.8325206.或0.251∶47.1∶118.3∶59.31.478.510.2@#@二、1.×@#@2.×@#@3.√4.√5.×@#@@#@三、1.@#@2.①②③④@#@四、@#@@#@五、1.@#@2.@#@3.@#@4.5164元@#@5.@#@6.这条小路的面积是21.98平方米@#@A@#@B@#@六、@#@";i:
22;s:
10119:
"六年级秋季学期数学期末试卷@#@学校班级姓名得分@#@一、填空。
@#@(每空1分,共24分)@#@1、6∶()===24÷@#@()=()%。
@#@@#@2、5的倒数是(),()的倒数是它本身。
@#@@#@3、30米∶0.3千米化成最简整数比是(),比值是()。
@#@@#@4、30的相当于15的(),()千克的是20千克。
@#@@#@5、一个挂钟,时针长10厘米,经过12小时,时针尖端走过了()厘米,时针扫过的地方面积是()平方厘米。
@#@@#@6、把米长的绳子平均剪成3段,每段是米的(),每段长()米。
@#@@#@7、三角形三个内角的度数比是2∶3∶4,按角分类,这是个()三角形。
@#@@#@8、一个直径为4米的半圆形水池,它的周长是()米,面积是()平方米。
@#@@#@9、从A地到B地,甲车行完要8小时,乙车行完要10小时.甲乙两车的时间比是(),甲车与乙车的速度比是()。
@#@@#@10、一根钢管长20米,截去全长的后,还剩下()米。
@#@@#@11、一种大豆,千克可榨油千克。
@#@照这样计算,榨1千克油需要大豆()千克。
@#@1千克大豆可榨油()千克。
@#@@#@12、小华用300千克稻谷碾出210千克大米,他家稻谷的出米率是()。
@#@@#@13、一件上衣打八折后是320元,原价是()元。
@#@@#@二、判断,对的在括号里打√,错的打×@#@。
@#@(5分)@#@1、数对(7,8)和(8,7)所表示的位置相同的。
@#@()@#@2、甲数比乙数多,乙数比甲数少。
@#@()@#@3一根绳子长0.7米,也可以说是米,还可以写成70%米。
@#@()@#@4、最简整数比的前项和后项必须是质数。
@#@()@#@5、一本书共120页,小强第一天看了全书的,第二天应从第21页看起。
@#@()@#@三、选择题,把正确答案全的字母填在括号里。
@#@(5分)@#@1、一根电线长5米,截去米,还剩()。
@#@@#@A、4米B、4米C、1米@#@2、甲数的等于乙数的(甲,乙两数都不等于0),那么甲、乙两数比较()。
@#@@#@A、甲数>乙数B、甲数=乙数C、甲数<乙数@#@3、一个圆的直径和正方形的边长相等,那么它们的面积相比()。
@#@@#@A、正方形的面积大B、圆的面积大C、无法比较@#@4、如果要更清楚地了解各部分数量和总数之间的关系,应用()统计图表示。
@#@@#@A、条形B、扇形C、折线@#@5、李师傅做了105个零件,全部合格,合格率是()。
@#@@#@A、105%B、5%C、100%@#@四、计算(共31分)@#@1、直接写得数(4分)@#@@#@×@#@=÷@#@=÷@#@4=51×@#@=@#@+=-=28÷@#@=10÷@#@10%=@#@2、计算,能简算的要简算。
@#@(18分)@#@+++÷@#@[-﹙+﹚]÷@#@+×@#@@#@﹙3-0.2﹚÷@#@+3.248×@#@﹙+-﹚÷@#@8÷@#@@#@3、解方程(9分)@#@X=﹙1-﹚X=X÷@#@=11@#@@#@@#@@#@五、操作题(7分)@#@1、在下图方格中标出A(2,5)、B(7,5)、2、计算下图阴影部分的面积。
@#@@#@C(3,1)、D(5,1),并依次连接成封闭图形,(单位:
@#@cm)(4分)@#@围成的是()形。
@#@(3分)@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@六、解决问题(共28)@#@1、只列综合算式,不计算。
@#@(4分)@#@
(1)停车场有大汽车24辆,比小汽车少,小汽车有多少辆?
@#@@#@
(2)学校图书室原有图书2300册,今年又增加8%,现在图书室有图书多少册?
@#@@#@2、解答下列应用题。
@#@(24分)@#@
(1)一本故事书现在每本12元,比原来降低了3元,比原来降低了百分之几?
@#@@#@
(2)用96厘米长的铁丝做一个长方体框架,长、宽、高的比是5∶3∶4,这个长方体的长、宽、高分别是多少?
@#@它的体积是多少?
@#@@#@@#@(3)王老师把2000元钱存入银行,存期为三年,年利率为4.25%,到期时,王老师一共能取回多少钱?
@#@(不缴纳利息税)@#@(4)小军买了5角和2角的邮票18张,花了6元钱。
@#@这两种邮票中5角和2角的邮票各有多少张?
@#@@#@(5)一块300平方米的菜地,三种蔬菜的种植面积分布情况如右图。
@#@@#@①西红柿占地多少平方米?
@#@@#@②如果青菜和白菜每平方米的产量都是15千克,@#@一共能产青菜和白菜多少千克?
@#@@#@@#@@#@@#@准考证号@#@错误填涂@#@填涂样例@#@正确填涂@#@注意事项@#@1.答题前,考生务必将答题卡上的姓名、班级、考试编号及考场填写清楚。
@#@@#@2.答题卡上第1卷(选择题)必须用2B铅笔作答;@#@第2卷(非选择题)@#@必须用黑色字迹的签字笔作答。
@#@@#@3.修改时,选择题部分用橡皮擦涂干净,不得使用涂改液。
@#@保持答题卡整@#@洁。
@#@不要折叠、褶皱、破损。
@#@不得在答题卡上做任何标记。
@#@@#@4.请按照答题顺序在各题号的答题区域内作答,未在对应得答题区域内作@#@答或超出答题区域的均不得分。
@#@@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@数学答题卡@#@学校@#@班级____________________@#@姓名____________________@#@座位号@#@一、填空题(请用0.5mm黑色签字笔作答)@#@1、()()()()2、()()3、()()4、()()5、()@#@6、()()7、()8、()()9、()()10、()@#@11、()()12、()13、()@#@@#@二、判断题:
@#@(请用0.5mm黑色签字笔作答)@#@1、()2、()3、()4、()5、()@#@三、选择题(请用2B铅笔填涂)@#@@#@@#@1、[A][B][C]2、[A][B][C]3、[A][B][C]4、[A][B][C]5、[A][B][C]@#@四、计算:
@#@(请用0.5mm黑色签字笔作答)@#@1、直接写得数:
@#@(4分)@#@①()②()③()④()@#@⑤()⑥()⑦()⑧()@#@请在各题答题区域内作答,超出黑色边框区域的答案无效!
@#@@#@2、计算,能简算的要简算。
@#@(18分)@#@+++÷@#@[-﹙+﹚]÷@#@+×@#@@#@﹙3-0.2﹚÷@#@+3.248×@#@﹙+-﹚÷@#@8÷@#@@#@3、解方程(9分)@#@X=﹙1-﹚X=X÷@#@=11@#@五、操作题(7分)@#@1、在下图方格中标出A(2,5)、B(7,5)、2、计算下图阴影部分的面积。
@#@@#@C(3,1)、D(5,1),并依次连接成封闭图形,(单位:
@#@cm)(4分)@#@围成的是()形。
@#@(3分)@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@请在各题答题区域内作答,超出黑色边框区域的答案无效!
@#@@#@六、解决问题(28分)(请用0.5mm黑色签字笔将答案填在题号后面)@#@1、只列综合算式,不计算。
@#@(4分)@#@
(1)
(2)@#@2、解答下列应用题:
@#@(24分)@#@
(1)@#@
(2)@#@(3)@#@(4)@#@(5)@#@①②@#@请在各题答题区域内作答,超出黑色边框区域的答案无效!
@#@@#@";i:
23;s:
5108:
"@#@2017-2018学年度第二学期@#@小学六年级数学期末检测题@#@一、细心填一填。
@#@@#@1.3升50毫升=()立方厘米吨=()千克@#@2.二百零三亿四千五百万六千写作(),四舍五入到亿位约是()亿。
@#@@#@3.()统计图既表示数量的多少,又能清楚表示数量增减变化的情况。
@#@@#@4.一个滴水的水龙头每天要白白地流掉约10千克水,照这样计算这个水龙头今年上半年要流掉()千克水。
@#@@#@5.()÷@#@24=0.375=24∶()==()%@#@6.一个数的是180,这个数是()。
@#@@#@7.种一批树,成活棵数与死去棵数的比为4∶1,这批树的成活率是()。
@#@@#@8.与4互质的最小合数是(),它共有()个因数。
@#@@#@9.大圆半径等于小圆的直径,大圆与小圆周长的比是(),面积的比@#@()。
@#@@#@二、火眼金睛辨对错。
@#@(对的打“√”,错的打“×@#@”)。
@#@@#@1.一个数乘假分数,积不一定大于这个数。
@#@ ()@#@2.有2吨煤,用去,还剩吨。
@#@ ()@#@3.钟表上分针转动的速度是时针的60倍。
@#@ ()@#@4.圆的任意一条直径都是圆的对称轴。
@#@ ()@#@5.某种彩票的中奖率为1%,小明买100张彩票一定能中奖。
@#@ ()@#@三、仔细想,认真选(把正确答案的序号填在括号里)。
@#@@#@1.求长方体游泳池的占地面积,就是求它的()。
@#@@#@①表面积②底面积③侧面积④容积⑤体积@#@2.在下面哪个箱子中任意摸一个球,摸到红球的可能性是。
@#@()@#@1个白球@#@2个红球@#@3个黑球@#@1个红球@#@2个白球@#@1个黑球@#@3个红球@#@3个白球@#@3个白球@#@①②③@#@3.在下面各比中,与∶能组成比例的是()。
@#@@#@①5∶4②4∶5③∶4④∶@#@4.下面分数中,不能化成有限小数的是()。
@#@@#@①②③④@#@甲乙@#@5.在右面梯形中,甲、乙两个三角形(阴影)的面积相比()。
@#@@#@①甲大②乙大③一样大④无法比较@#@四、我是计算小能手。
@#@@#@1.直接写得数。
@#@@#@4708-1999=1.6×@#@3=×@#@6.4=6.54-2.8-1.2=@#@1÷@#@0.4=×@#@18=275×@#@10=(-)×@#@20=@#@2.求未知数。
@#@@#@-0.36=16=4.5∶0.8@#@3.计算下面各题,怎样简便就怎样算。
@#@@#@2.5×@#@32×@#@0.125÷@#@-×@#@35×@#@13-408÷@#@3@#@40×@#@(+-)+÷@#@(1-)÷@#@7+×@#@@#@4.列式计算@#@①3除以的商减去1.5,再乘,积是多少?
@#@@#@②25与它的倒数的积,加上17,再除以6,商是多少?
@#@@#@五、画画算算。
@#@@#@房地产公司以每平方米100元的价格征用了一块长400m,宽200m的长方形土地。
@#@@#@①请按1∶10000的比例尺画出这块地的平面图。
@#@@#@②征用这块地需要()元。
@#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.打一份稿件,若每小时打1800个字,12小时可以打完。
@#@若要9小时打完,每小时需打多少个字?
@#@@#@2.某城市自来水收费是这样规定的,每户每月用水15立方米以内(含15立方米),按1.20元一立方米收费,超过15立方米的,其超出部分按3元一立方米收费。
@#@某户四月份用水21立方米,应交多少元水费?
@#@@#@3.下面是王老师用电脑下载一份文件的时间示意图。
@#@已知下载这份文件一共需要25分钟。
@#@那么王老师还要等多长时间电脑才能下载完这份文件?
@#@@#@已完成64%@#@4.修路队要修一条长1200米的公路,6天修了全长的,照这样的速度,修这条公路还要多少天?
@#@@#@5.学校原有一批书,开学时捐了总数的40%给希望小学后,又买来了240本,这时书的总@#@数和原来的比是2:
@#@3,学校原来有书多少本?
@#@@#@七、看图填空,分析计算。
@#@@#@右图是一位旅行者在早晨8时从城市出发到郊外所走的路程s(单位:
@#@千米)与时间t(单位:
@#@小时)的折线图,根据折线图回答下列问题:
@#@@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@-@#@16@#@14@#@12@#@10@#@8@#@6@#@4@#@2@#@0@#@8910111213@#@时间t/小时@#@路程s/千米@#@@#@①他在9时、10时、12时所走的路程分别是@#@()千米、()千米、()千米。
@#@@#@②他休息了()小时。
@#@@#@③他从休息后直至到达目的地这段时间的平均@#@速度是每小时()千米。
@#@@#@4@#@";i:
24;s:
23481:
"可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第1页小学数学三年级(下册)复习计划小学数学三年级(下册)复习计划(西师大版)一、复习内容一、复习内容本册教材大致可分为6个方面的内容:
@#@“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。
@#@全册知识内容的结构全册知识内容的结构两位数乘两位数口算乘法和除法三位数除以一位数估算探索规律解决问题笔算认识小数(一位小数和两位小数)小数的初步认识简单的一位小数加、减法面积的意义面积单位的意义、简单的换算长方形和正方形的面积长方形面积=长宽与周长的区别正方形面积=边长边长解决问题统计统计表统计图对称对称现象认识、画简单图形的对称图形可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第2页二、课时安排二、课时安排建议本册教材可安排15课时进行归类复习,4课时进行综合复习,共19课时。
@#@教学时可以把整理与复习、练习与加深有机地结合起来,按照教材安排的顺序,引导学生边整理边完成教科书练习中的习题,适当补充针对性练习、变式练习和拓展练习。
@#@三、复习原则三、复习原则整理与复习过程中至少要遵循四个原则:
@#@1、自主练习自主练习原则;@#@2、经常见面经常见面原则;@#@3、重在变化重在变化原则;@#@4、关注体验关注体验原则。
@#@把握课标,立足教科书,参照单元定时练习题,关注本班实际学情,适当补充练习。
@#@让教师从传统的教学事务中得到解放,充分发挥学生学习的自主性,着力培养学生的自学能力,在教师的有效监控之下,让优、中、差生之间互教互学,把计算题交给学生自主练习;@#@重视学生对知识的理解,抓住本册教材的训练重点,力求突破学习难点,关注知识的形成过程,使填空题、判断题、选择题与学生经常见面;@#@密切教科书同学生生活实际的联系,着力培养学生的数学应用意识,渗透相关的数学思想,强化解题思路的训练,解决问题的复习要重在变化;@#@重视“看一看”、“摸一摸”、“做一做”、“数一数”,“量一量”,“画一画”、“算一算”、“说一说”等过程,让学生在操作中去获取成功的体验。
@#@四、整理与复习策略四、整理与复习策略1、强化练习、强化练习。
@#@关注练习内容的广泛性,重视典型练习的对比性,可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第3页突出练习形式的多样性,照顾练习纵深的层次性,提倡练习过程的互动性,检测练习效果的有效性。
@#@着力培养学生良好的练习习惯。
@#@2、训练思维。
@#@、训练思维。
@#@鼓励学生根据已有的经验大胆猜想,帮助学生提出解决问题的不同方案和设想,提供验证的时间与空间。
@#@逐步养成良好的数学思考习惯。
@#@3、有效互动。
@#@、有效互动。
@#@完善互动机制,通过师生间的互动带动生生间的交流。
@#@通过合理分组、适时调整、加强指导、检查督促等形式,努力提高课堂教学效率。
@#@4、立足兴趣、立足兴趣。
@#@让学生经历部分数学知识的产生及形成等较复杂的逻辑思维过程,感受数学同生活的密切联系;@#@感受数学的无穷魅力,体验数学确定性之美感;@#@让学生不但觉得学习数学并不难,而且认识到学习数学是生活的必须,努力让学生对数学学科本身产生浓厚的兴趣。
@#@5、不断学习。
@#@5、不断学习。
@#@认真学习课标,深入钻研教材、教参,不断反思,灵活调整复习策略和练习方式。
@#@6、关注习惯。
@#@6、关注习惯。
@#@着力培养学生良好的学习习惯,即:
@#@预习、复习的习惯;@#@独立思考、自主学习、善于质疑的习惯;@#@举一反三的习惯;@#@积极合作、善于交流的习惯;@#@注重理清思路,突出过程的习惯;@#@认真书写,自觉验证的习惯。
@#@7、研究学生。
@#@7、研究学生。
@#@加强有针对性地个别辅导,实行分类辅导、区别对待的策略,对部分学习有困难的学生进行集中管理,随时跟踪,要求作业天天过关。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第4页8、创新实践。
@#@8、创新实践。
@#@教师以导为主,留给学生探究、发现的机会,培养发现问题,独立思考问题和解决问题的能力。
@#@使创新与实践活动落到实处,充分沟通课内外的联系,增强学习应用意识,培养应用数学知识的能力。
@#@9、相互交流。
@#@9、相互交流。
@#@更多地与数学教师交流,总结教学心得,借鉴他人行之有效地教学方法。
@#@五、分类整理和复习的建议以及课时安排五、分类整理和复习的建议以及课时安排
(一)乘法和除法的整理与复习
(一)乘法和除法的整理与复习(7课时)课时)乘法与除法是本册教材的主要内容,因此也是整理和复习的重点。
@#@整理与复习时主要应该突出三个方面的内容:
@#@一是在计算中进一步理解两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算方法;@#@二是把口算、估算和笔算有机地融合在一起,能口算的就口算,不一定要求学生写出笔算过程,但教师要关注学生的口算方法和过程,有必要时要让学生交流自己的口算过程和方法;@#@三是沟通计算同学生生活实际的联系,让学生在计算中解决问题,在解决问题中练习计算。
@#@不局限于枯燥的计算训练。
@#@复习口算和估算(复习口算和估算(1课时)课时)第一课时第一课时(教案举例1)复习内容:
@#@口算和估算复习内容:
@#@口算和估算复习目标:
@#@复习目标:
@#@.使学生进一步掌握两位数乘两位数和三位数除以一位数的口算和估算的方法,正确进行口算和估算。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第5页.使学生能在具体的情境中正确进行估算。
@#@.培养学生估算的意识,传递估计的数学思想。
@#@复习重难点:
@#@复习重难点:
@#@清晰口算和估算过程,优化估算方法。
@#@复习流程复习流程:
@#@1、简单梳理,明确复习内容。
@#@(小黑板出示)乘法和除法的口算和估算乘法和除法的口算和估算笔算乘法和除法探索规律解决问题谈话:
@#@本节课我们复习乘法和除法的口算和估算。
@#@2、复习口算。
@#@
(1)出示P125第1题,让学生独立口算并写出结果。
@#@1230=2340=7050=4004=3609=6002=抽生口答,全班评议。
@#@填空练习,再现口算过程a.口算2340时,可以这样想:
@#@把40看成4(),234=92,92()得();@#@也可以这样想:
@#@23乘4个十得()个十,就是()。
@#@所以,计算时可以用234得(),然后在()的末尾添上()个。
@#@.口算3609时,可以这样想:
@#@(),();@#@也可以这样想:
@#@因为()得,所以可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第6页得();@#@还可以这样想:
@#@个十除以得()个十,就是()。
@#@实际计算时,可以用(),然后在()后面添上()个,得()。
@#@学生间互相交流。
@#@仿照填空练习,互相说出口算上面各题的过程。
@#@()运用口算方法进行口算。
@#@(算完后全班评议)3.复习估算。
@#@()出示P126第2题。
@#@学生独立估算。
@#@评议结果,说出估算过程。
@#@优化估算方法。
@#@.两位数数乘两位数的估算方法;@#@.三位数除以一位数的估算方法。
@#@(让学生在理解方法的基础上记忆)()应用方法进行估算。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第7页4.课后综合练习,包括具体情境的估算练习(教师依据本班的实际情况自行设计)复习笔算(复习笔算(1课时)课时)第二课时第二课时(教案举例2)复习内容:
@#@复习内容:
@#@两位数乘两位数和三位数除以一位数的笔算。
@#@复习目标:
@#@复习目标:
@#@使学生进一步理解乘法和除法的笔算,并能正确进行计算。
@#@帮助学生沟通笔算与估算的联系,培养验算意识。
@#@复习重难点:
@#@复习重难点:
@#@理解笔算过程。
@#@复习流程:
@#@复习流程:
@#@1、梳理知识,明确目标。
@#@(小黑板出示)、梳理知识,明确目标。
@#@(小黑板出示)乘法和除法的口算和估算笔算乘法和除法笔算乘法和除法乘法和除法探索规律解决问题可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第8页谈话:
@#@本节课我们复习乘法和除法的笔算。
@#@2、P126第3题(先估算再笔算)8465648632783789抽生汇报估算结果。
@#@汇报计算结果。
@#@引导学生观察估算和笔算结果,计算估算误差。
@#@小结:
@#@有时我们可以用估算来大体估计笔算的结果是否正确。
@#@3、互动交流,说一说笔算的过程。
@#@(略)4、练习加深。
@#@
(1)乘法的计算过程。
@#@(略)
(2)除法的计算过程。
@#@(略)(3)P129第2题(先估算,再用竖式计算)。
@#@8458417268394746515560885、课堂总结(略)6、课后练习(供教师选择使用)1、计算。
@#@、计算。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第9页2、数学医院。
@#@、数学医院。
@#@3、填空。
@#@、填空。
@#@4、判断。
@#@、判断。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第10页复习解决问题(四课时)复习解决问题(四课时)复习思路复习思路:
@#@
(1)抓实基本练习(只有乘法或只有除法的练习),服务于综合练习(主要是乘除混合练习);@#@
(2)强化解决问题思路的训练,即:
@#@先算什么,再算什么,最后算什么。
@#@(3)适当从算式中抽取常用的数量关系,关注学生的持续发展(举例略);@#@(4)立足教科书,加强变式练习,培养举一反三,触类旁通的能力;@#@(5)增强趣味性,创设生活中的情境,以培养问题意识为基础,训练识别信息和提取信息的技能。
@#@相关练习:
@#@相关练习:
@#@
(1)总复习相关习题;@#@
(2)教师补充有针对性的变式练习;@#@(3)分析、补充、拓展单元定时练习题;@#@(4)选取相关资料上的相关练习题。
@#@第三课时第三课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@
(1)先算每份数是多少,(先归一)再算一个数包含有几个每份数(或再算总数)例如:
@#@P80例题1;@#@
(2)先算总数是多少(先归总),再算每份数是多少,例如:
@#@P81例题2;@#@(3)连续归一的可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第11页问题,例如:
@#@P83第8题。
@#@例题习题选定:
@#@例题习题选定:
@#@(教师依据本班学情选定)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第12页第四课时第四课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@比一个数多几(或少几),求这个数(或求两数的和)的问题;@#@比一个数的几倍多几(或少几),求这个数的问题。
@#@例题习题选定:
@#@例题习题选定:
@#@(教师依据本班学情选定)第五课时第五课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@
(1)合理化原则。
@#@例如:
@#@p84第11题“租船”;@#@
(2)“够不够”之类的问题。
@#@例题习题选定:
@#@例题习题选定:
@#@(教师依据本班学情选定)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第13页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第14页第六课时第六课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@贴近生活的问题。
@#@例如:
@#@现实生活中估算;@#@“进一法”和“去尾法”的灵活运用(具体举例略);@#@生活中的其它实际问题。
@#@例题习题选定:
@#@例题习题选定:
@#@(教师依据本班学情选定)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第15页复习探索规律(复习探索规律(1课时)课时)第七课时第七课时复习思路复习思路:
@#@
(1)出示一组乘法算式,让学生先计算再观察,回忆乘法算式中因数与积的变化规律(习题略);@#@
(2)出示一组除法算式,让学生先口算,然后观察,回忆出除法算式中被除数、除数和商的变化规律(习题略);@#@(3)比较积、商的变化规律,使学生初步感知乘、除法各部分之间的关系;@#@(4)出示不同类型的数列或有规律排列的图形,让学生根据规律填数或作图(习题略)。
@#@形成性练习形成性练习:
@#@
(1)p131第7题;@#@
(2)自选习题。
@#@(供教师选择使用)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第16页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第17页
(二)小数的初步认识的整理和复习
(二)小数的初步认识的整理和复习(2课时)课时)第八课时第八课时复习要点复习要点:
@#@
(1)小数的读法;@#@
(2)小数的写法;@#@(3)比较小数的大小(重视两两比较)如:
@#@P104例题3;@#@(4)重视操作,通过涂、看、数、标等活动沟通小数同分数的联系;@#@(5)计算一位小数的加减法;@#@(6)解决简单的实际问题。
@#@相关习题:
@#@(相关习题:
@#@
(1)P127第5题;@#@
(2)P131第911题;@#@(3)教师补充习题(略)。
@#@第八课时第八课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@
(1)小数的读法;@#@
(2)小数的写法;@#@(3)比较小数的大小(重视两两比较)如:
@#@P104例题3;@#@(4)重视操作,通过涂、看、数、标等活动沟通小数同分数的联系。
@#@例题、习题选取例题、习题选取:
@#@(供教师选择使用)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第18页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第19页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第20页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第21页第九课时第九课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@
(1)计算一位小数的加减法;@#@
(2)解决简单的实际问题。
@#@例题、习题选取例题、习题选取:
@#@(供教师选择)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第22页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第23页(三)长方形和正方形的面积的整理与复习(三)长方形和正方形的面积的整理与复习(4课时)课时)学生是第一次计算图形或物体表面的面积,所以这部分知识的复习是又一个重点,复习中要让学生在“摸一摸”、“量一量”、“画一画”、“比一比”、“算一算”等活动中加深对该部分知识的理解,帮助学生沟通“数”和“形”的联系。
@#@对长方形和正方形的周长要做必要的复习。
@#@第十课时第十课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@面积和面积单位,长度单位和面积单位的比较,面积和周长的比较。
@#@操作思路操作思路:
@#@回忆周长、面积的意义;@#@回忆常用的长度单位和面积可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第24页单位;@#@复习两种单位的换算,总结长度、面积相邻单位之间的进率;@#@安排单位换算的练习(习题略);@#@复习周长和面积的计算公式,明确计算周长和面积所必备的条件;@#@比较面积与周长的不同,
(1)意义上比较;@#@
(2)计算方法上比较;@#@(3)单位比较;@#@(4)画图进行比较。
@#@相关习题相关习题:
@#@
(1)P131第12题;@#@
(2)P132第13题;@#@(3)自选习题(略)。
@#@第十一课时第十一课时复习内容:
@#@复习内容:
@#@长方形和正方形面积、周长的计算。
@#@操作思路操作思路:
@#@
(1)联系生活理解面积与周长的意义;@#@
(2)梳理再现计算公式;@#@(3)看图计算并比较;@#@(4)根据简单的情境计算周长和面积。
@#@练习设计练习设计:
@#@教师依据本班的实际确定练习题。
@#@第十二课时第十二课时复习内容:
@#@解决问题复习内容:
@#@解决问题操作思路操作思路:
@#@
(1)看图求周长、求面积。
@#@a部分+部分=整体;@#@b整体-部分=另一部分;@#@c渗透转化的数学思想.
(2)理解情境,设计分层次的练习,解决实际问题。
@#@a基本练习;@#@b综合练习;@#@c拓展练习。
@#@相关练习相关练习:
@#@
(1)P128第7题;@#@
(2)P132第15题;@#@(3)P134第19题;@#@(4)自编自选习题(多设计或选择先求中间问题的练习)。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第25页第十三课时第十三课时复习内容:
@#@动手操作复习内容:
@#@动手操作操作思路操作思路:
@#@
(1)先想后画。
@#@例如:
@#@画一个规定周长或规定面积的长方形,教会学生列表排列出所有的画法,然后动手操作;@#@
(2)同桌交流,优生指导差生;@#@(3)教师示范(每个学校都有方格纸)。
@#@相关练习:
@#@相关练习:
@#@
(1)方式:
@#@让学生在方格本上操作;@#@
(2)内容:
@#@教师自主设计练习。
@#@供教师选取的习题供教师选取的习题可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第26页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第27页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第28页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第29页长方形和正方形面积的计算部分习题长方形和正方形面积的计算部分习题可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第30页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第31页解决问题部分练习题解决问题部分练习题可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第32页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第33页简单的换算练习题简单的换算练习题可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第34页操作练习题操作练习题(四)对称的整理和复习(四)对称的整理和复习(1课时)课时)第十四课时第十四课时复习要点:
@#@(复习要点:
@#@
(1)识别一个图形是不是轴对称图形,要让学生通过充分动手操作来理解轴对称的意义,例如“折一折”、“看一看”等;@#@(;@#@
(2)画出轴对称图形的另一半,画好了要让学生交流。
@#@相关习题相关习题:
@#@
(1)P128第8、9题;@#@
(2)P133第16题;@#@(3)自选习题。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第35页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第36页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第37页(五)统计初步的整理与复习(五)统计初步的整理与复习(1课时)课时)第十五课时第十五课时复习要点:
@#@(复习要点:
@#@
(1)统计表和统计图;@#@
(2)求平均数。
@#@(3)操作。
@#@按要求绘制统计图表。
@#@相关习题:
@#@相关习题:
@#@
(1)p128第10题;@#@
(2)P133第17题;@#@(3)自选习题。
@#@可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第38页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第39页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第40页可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)可小数三(下)复习计划(三年级数学学科组)第41页(六)实践活动和数学文化的梳理。
@#@(六)实践活动和数学文化的梳理。
@#@教师根据实际情况灵活安排复习。
@#@六、综合复习和查漏补缺设想(六、综合复习和查漏补缺设想(4课时)课时)操作思路操作思路:
@#@
(1)罗列出在复习中易错知识点,(含单元定时练习)形成第一套综合检测试题。
@#@
(2)组合总复习安排的复习要点形成第二套综合检测题。
@#@二一一年五月";i:
25;s:
5159:
"2015—2016第二学期三年级《数学》期中试卷@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@一、我会填(24分)@#@1、晚上,当我面对北极星时,我的后面是()面,左边是@#@()面,右边是()面。
@#@@#@2、如右图所示:
@#@@#@
(1)大象馆的北面是(),东面是()。
@#@蛇馆在狮子馆的()面,狮子馆的东南面是()馆。
@#@@#@
(2)小明从大门进入,向()方向走到金鱼馆,再向()方向走到猴馆,最后向()方向走就可以看到熊猫了。
@#@@#@3、□28÷@#@7,要使商是三位数,□中最小填(),要使商是两位数,□中最大填()。
@#@@#@4、376÷@#@4的商是()位数,商的最高位是()位。
@#@@#@5、一个数除以6,商是18,有余数,当余数最大时,这个数是()。
@#@@#@6、58×@#@45的积末尾一共有()个0,80×@#@40的末尾有()个0。
@#@@#@7、两位数乘两位数的积可能是()位数或()位数。
@#@@#@8、480除以4的商是()位数,125除以5的商是()位数。
@#@@#@9.3只燕子4天吃害虫600只,1只燕子4天吃害虫()只,3只燕子1天吃害虫()只,每只燕子每天吃害虫()只。
@#@@#@二、我当小法官(对的打“√”,错的打“×@#@”。
@#@每题1分,共5分)@#@1、学校在小明家的东北方向,小明放学时要向东南方向走。
@#@()@#@2、如果被除数的末尾有0,商的末尾不一定有0。
@#@()@#@3、计算36×@#@25时,先把36和5相乘,再把36和2相乘,最后把两次乘得的结果相加。
@#@()@#@4、25÷@#@0=0()@#@5、把75个苹果放入箱子中,每个箱子装9个,至少要9个箱子才能装完。
@#@()@#@三、我会选(把正确答案的序号填入括号里。
@#@每题1分,共5分)@#@1、一个书包54元,买6个这样的书包,300元钱()@#@A、够用B、不够用C、不能确定@#@2、一个数除以6,商是72,余数是5,这个数是()@#@A、437B、438C、441@#@3、30×@#@45()34×@#@50A、大于B、小于C、等于@#@4、下面各数的商是两位数的是()@#@A、672÷@#@3B、672÷@#@6C、672÷@#@7@#@5、下列各组数中,除以5都没有余数的一组是()@#@A、105510501B、100200248C、315770935@#@四、计算(34分)@#@1、口算(10分)@#@120÷@#@6=30×@#@10=3000÷@#@5=300÷@#@3=@#@90×@#@50=550÷@#@5=53×@#@20=75÷@#@5=@#@960÷@#@3=3600÷@#@4=12×@#@30=350÷@#@7=@#@630÷@#@6=408÷@#@5=69÷@#@3=125×@#@4=@#@21×@#@42≈11×@#@83≈144÷@#@7≈368÷@#@9≈@#@2.列竖式计算(带★的要验算)(18分)@#@76×@#@83=29×@#@18=★369÷@#@6=@#@562÷@#@4=★420÷@#@3=54×@#@96=@#@3、列式计算(6分)@#@
(1)924是3的几倍?
@#@@#@
(2)43个52连加的和是多少?
@#@@#@(3)甲数是145,是乙数的5倍,甲乙两数的和是多少?
@#@@#@五.观察复式统计表并回答问题。
@#@(10分)@#@下面是三年级某班本学期体检视力统计表。
@#@@#@4.2以下@#@4.3-4.6@#@4.7-4.9@#@5.0以上@#@男生@#@2@#@4@#@5@#@14@#@女生@#@1@#@3@#@7@#@17@#@
(1)视力为()的人数最多,有()。
@#@(2分)@#@
(2)视力为4.3-4.6的人数是()人。
@#@(2分)@#@(3)5.0以上的视力是正常的,低于5.0的有()人,你想对这些同学说些什么?
@#@(3分)@#@(4)这个班级男生多还是女生多?
@#@多多少人?
@#@(3分)@#@六、解决问题(22分)@#@1、国美电器6个月共卖出彩色电视机258台,平均每个月卖出多少台?
@#@(4分)@#@2、一列火车从北京开往广州,每小时行95千米,行驶14小时可以到达。
@#@北京到广州的铁路全长多少千米?
@#@?
@#@(4分)@#@3、李老师5天批改480本数学作业,每天批改作业用4小时。
@#@李老师平均每小时批改多少本作业?
@#@(4分)@#@4、学校举行校园活动,成人票25元一张,学生票18元一张。
@#@一共有54人参加,其中有39名学生。
@#@@#@
(1)购买学生票需要多少钱?
@#@(3分)@#@
(2)购买成人票需要多少钱?
@#@(3分)@#@(3)你还能提出什么数学问题并解答?
@#@(4分)@#@4@#@";i:
26;s:
6318:
"三年级数学上册期末测试题@#@一、我会填。
@#@(每空1分,共20分)@#@1、用分数表示图中涂色部分。
@#@@#@()()()()@#@2、40厘米=()分米3吨=()千克7分=()秒@#@3、在( )里填上合适的单位。
@#@@#@一只铅笔长16() 一头牛重500() @#@爸爸每天工作8() 刘翔跑110米栏只要9()多@#@4、小华每天放学的时间是,在路上用了15分。
@#@他回到家的时间是()。
@#@@#@5、在○里填上>、<或=@#@○○8000米○9千米4时○240分@#@6、4个好朋友见面,每两个人握一次手,一共握()次手。
@#@@#@7、350×@#@8积的末尾有()个零,505×@#@8积的中间有()个零。
@#@@#@8、用4根木条做成一个活动的长方形框,用手拉它的一组相对的角,这个长方形会变成一个()@#@二、我会判断对错。
@#@(6分)@#@()1、吃饭时,人一定会用右手拿筷子。
@#@@#@()2、右图的空白部分占整个图形的。
@#@@#@()3、四边形就是指长方形、正方形、平行四边形。
@#@@#@()4、3个加上2个是5个,就是。
@#@@#@()5、一个长方形的周长是32厘米,把它剪成两个完全相同的长方形,每个长方形的周长都是16厘米。
@#@@#@()6、一个三位数乘一个一位数,积一定还是三位数。
@#@@#@三、我选的准。
@#@(12分)@#@1、用两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是()。
@#@@#@A、4厘米 B、6厘米 C、8厘米@#@2、下面()图形不容易发生变形。
@#@@#@ABC@#@3、□96是一个三位数,□96×@#@5的积最接近2000,□里数字是()。
@#@@#@A、3B、4C、5@#@4、甲把长方形分为甲、乙两部分(如左图),比较两个图形的周长()。
@#@@#@乙A、甲比乙长B、乙比甲长C甲、乙一样长@#@5、54人参加联欢会,每张桌子坐8人,至少要准备()张桌子。
@#@A、6B、7C、8@#@6、看一本书,第一天看了它的,第二天看了它的,第一天比第二天多看了这本书的()。
@#@@#@A、B、C、@#@四、我算的快。
@#@1、我能很快写出得数。
@#@@#@50×@#@5=49+35=21×@#@4=900×@#@9=120÷@#@6=30×@#@10=@#@700+600=8000-2000=45÷@#@6=71×@#@2≈3000÷@#@5=80÷@#@2=@#@102×@#@6≈198×@#@5≈-=+=12×@#@30=2000÷@#@4=@#@2、我会用竖式计算(带★的要验算)。
@#@(7分)@#@★1050+789=★1308—356=685×@#@9=4×@#@350=@#@78×@#@4=65×@#@59=183÷@#@5=828÷@#@4=@#@@#@3、我能列式计算下面的题目。
@#@(8分)@#@
(1)8个减去3个得多少?
@#@
(2)从4个218里减去648,差是多少?
@#@@#@五、我会画(8分)@#@下面小正方形的边长是1厘米@#@
(1)画一个边长是3厘米的小正方形。
@#@
(2)画一个长5厘米,宽2厘米的长方形。
@#@@#@(3)画一个周长是10厘米的四边形。
@#@(4)用阴影涂出其中一个图形的。
@#@@#@六、我知道括号里最大能填几。
@#@(9分)@#@()×@#@4<@#@307×@#@()<@#@50()×@#@2<@#@15()×@#@3<@#@258×@#@()<@#@40@#@()×@#@5<@#@396×@#@()<@#@32()×@#@9<@#@49()×@#@4<@#@37@#@七、我会连。
@#@(16分)@#@738÷@#@943×@#@56129÷@#@382×@#@1425×@#@3873×@#@69416÷@#@8623÷@#@7@#@89950503752240882114843@#@八、解决问题我最棒。
@#@(33分,1~3题每题5分,4~题每题6分)@#@1、华誉养鸡场一房内有公鸡65只,母鸡只数是公鸡的7倍,这个房内共有多少只鸡?
@#@@#@2、@#@@#@可以种几行?
@#@还剩几棵?
@#@@#@3、小红和小丽同看一本书,小红看了,小丽看了,他们谁剩的多?
@#@@#@4、小红家、小丽家与学校正好在一条直线上,小红家离学校480米,小明家离学校345米,小红家和小明家相距多少米。
@#@(想一想有几种情况)@#@5、学校买来800本书,准备用8个箱子装。
@#@前7个箱子各装了105本,第8个箱子要装多少本?
@#@@#@6、小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地,长8米,宽5米。
@#@他用篱笆把不靠河边的三面围了起来,至少得用多少米篱笆?
@#@@#@九我来试一试@#@1、商店的阿姨每天早上7时上班,下午6时下班,工作()小时。
@#@@#@2、小朋友从上午9时30分开始庆祝“六一”儿童节,经过了1小时50分结束,结束时间是()时()分。
@#@@#@3、一个数除以4,余数最大可能是()。
@#@@#@4、小军看一本书,每天看14页,9天看完,这本书有()页。
@#@@#@5、公共汽车站每隔20分钟发一辆汽车,从早上6时开始发一辆车,第二辆是在()时()分出发的。
@#@@#@十应用题练习@#@1、菜园里收了3筐白菜,每筐重210千克,共重多少千克?
@#@@#@@#@2、商场1—6月份共卖出彩色电视机258台,平均每个月卖出多少台?
@#@@#@@#@3、学校买回12箱粉笔,每箱10盒,每盒60支,共有粉笔多少支?
@#@@#@4、有小学生270人,分成9队,每队再分成3组,每组有多少人?
@#@@#@5、一个长方形的长为12米,宽为8米,求它的面积。
@#@@#@6、邮局从早上8时开始营业,中午休息2小时,下午6时下班,邮局共工作多少小时?
@#@@#@@#@";i:
27;s:
12510:
"2016—2017学年度第二学期三年级数学教学计划@#@@#@新学期开始了,为了全面推进课程改革,提高课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识,培养学生独立思考的习惯,分析解决问题的能力,特拟订如下教学工作计划:
@#@@#@一、学情分析@#@从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。
@#@但也有一些学生粗心大意,灵活性不够,多数学生解决实际问题的能力较差。
@#@大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。
@#@但也有少部分学生自觉性不够,不能按时完成作业,家庭作业更是问题,对数学科的学习有一定困难。
@#@所以在新的学期里,要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时,加强数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩。
@#@@#@二、教学内容@#@本册教材内容包括下面一些内容:
@#@位置与方向
(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角和总复习。
@#@@#@在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
@#@这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。
@#@例如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
@#@@#@本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。
@#@此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题。
@#@这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;@#@同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
@#@@#@在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元。
@#@这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
@#@通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
@#@通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。
@#@@#@在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
@#@这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
@#@@#@在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
@#@教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;@#@通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。
@#@@#@在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学生用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;@#@另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
@#@@#@本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学在生活中的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
@#@@#@三、教学目标@#@1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;@#@会看简单的路线图,能描述行走的路线。
@#@@#@2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
@#@@#@3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
@#@@#@4.了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
@#@@#@5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;@#@掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
@#@@#@6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;@#@知道各月以及全年的天数;@#@知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
@#@@#@7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
@#@@#@8.了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
@#@@#@四、教学重难点@#@教学重点:
@#@位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。
@#@@#@教学难点:
@#@位置的确认,计算的算理,时间的计算。
@#@@#@五、教学措施@#@1.重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
@#@@#@2.培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。
@#@@#@3.让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性。
@#@@#@4.运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。
@#@@#@5.引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。
@#@恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
@#@@#@6.重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。
@#@@#@7.注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。
@#@@#@8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。
@#@@#@9.加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。
@#@@#@10.把情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
@#@@#@11.培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心来做题目,学会理解题意,学会验算题目。
@#@@#@12.注重单元检测,每单元检测之后一定要深刻反思分析存在问题,及时改进。
@#@@#@六、关于实践活动、实验教学。
@#@@#@本册教材在数学的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,安排了二个大的实践活动,旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
@#@下面结合具体学习内容制定出本期俩次次实验计划。
@#@@#@1.制作活动日历。
@#@通过年、月、日这一单元知识的学习,要求学生根据所学数学知识,发挥想象设计一个具有个性色彩的活动日历。
@#@通过思考,观察、操作,发展学生的知识运用能力。
@#@@#@2.我们的校园。
@#@要求学生在学习了面积知识之后,能认真仔细的观察插图(见教材第106页例题),解决“如果只有3000元,如何铺草皮”的问题,让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。
@#@在熟悉的校园生活情境中,体验到生活中处处有数学;@#@能运用不同方法解决问题,体现“用数学”的意识。
@#@@#@七、学困生帮扶措施@#@后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。
@#@在后进生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定后进生转化计划。
@#@@#@1.转化目标:
@#@@#@
(1)上课认真听讲,认真及时完成作业,养成良好的学习习惯。
@#@@#@
(2)养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。
@#@@#@(3)注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。
@#@@#@(4)使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习积极性。
@#@@#@2.转化措施:
@#@@#@后进生转化工作将从以下几个方面入手:
@#@@#@
(1)擦亮后进生的闪光点@#@
(2)用耐心作为转化的保证@#@(3)做好日常学习的督促@#@(4)实行“优生带差生”活动@#@3.具体情况@#@姓名@#@帮扶人@#@现状分析@#@转化措施@#@预期目标@#@杨婷@#@巩丽娜@#@1.基础差,计算能力差。
@#@@#@2.反应迟钝,文字理解能力差@#@1.加强基础知识的补习2.培养良好的学习、书写习惯@#@80分以上@#@杨芳@#@张楠@#@1.基础差,计算能力差。
@#@@#@2.年龄太小。
@#@@#@1.狠抓基础知识。
@#@@#@2.多鼓励其上进。
@#@@#@80分以上@#@八、教学进度安排@#@周次@#@时间@#@教学内容@#@课时@#@备注@#@分课时@#@周课时@#@一@#@2.27~3.2@#@认识东南西北@#@1@#@3@#@ @#@地图上的方向@#@1@#@认识东北、西北、东南、西南@#@1@#@二@#@3.5~3.9@#@简单的路线图@#@1@#@6@#@ @#@单元小结练习课@#@2@#@商是整十(百、千)数的口算@#@1@#@商是俩位数的口算@#@1@#@口算除法的练习@#@1@#@三@#@3.12-3.16@#@一位数除俩位数@#@2@#@6@#@ @#@一位数除俩位数的练习@#@1@#@一位数除三位数@#@2@#@一位数除三位数的练习@#@1@#@四@#@3.19-3.23@#@商中间有0的除法@#@1@#@6@#@ @#@商末尾有0的除法@#@1@#@商中间或末尾有0除法的练习@#@1@#@解决问题@#@3@#@五@#@3.26-3.30@#@单元巩固练习@#@2@#@6@#@ @#@单元检测@#@2@#@复式统计表@#@2@#@六@#@4.2-4.4@#@口算乘法@#@2@#@3@#@清明放假@#@口算乘法的练习@#@1@#@七@#@4.8-4.13@#@两位数乘两位数(不进位)@#@2@#@7@#@ @#@两位数乘两位数(进位)@#@2@#@两位数乘两位数的练习@#@3@#@八@#@4.16-4.20@#@解决问题及其练习@#@3@#@6@#@ @#@整理和复习@#@1@#@单元检测@#@2@#@九@#@4.23-4.28@#@面积和面单位@#@2@#@6@#@ @#@面积单位间的进率@#@2@#@长方形、正方形面积的计算@#@2@#@十@#@5.2-5.4@#@面积计算练习@#@2@#@3@#@五一休假@#@面积单位间的进率和换算@#@1@#@十一@#@5.7-5.11@#@解决问题@#@2@#@5@#@中考 @#@整理和复习@#@1@#@单元检测@#@2@#@十二@#@5.14-5.18@#@认识年月日@#@1@#@6@#@ @#@认识平年闰年@#@2@#@24时计时法@#@1@#@计算简单的经过时间@#@2@#@十三@#@5.21-5.25@#@整理和复习@#@2@#@6@#@ @#@单元检测@#@2@#@制作活动日历@#@2@#@十四@#@5.28-6.1@#@认识小数@#@2@#@6@#@ @#@小数的大小比较@#@2@#@练习课@#@2@#@十五@#@6.4-6.8@#@简单的小数加减法@#@3@#@6@#@解决问题@#@2@#@整理和复习@#@1@#@十六@#@6.11-6.15@#@单元检测@#@2@#@6@#@ @#@数学广角—搭配@#@2@#@我们的校园@#@2@#@十七@#@6.19-6.22@#@总复习
(一)@#@2@#@4@#@端午休假 @#@总复习
(二)@#@2@#@十八@#@6.25-6.29@#@总复习(三)@#@3@#@6@#@ @#@总复习(四)@#@3@#@十九@#@7.2-7.6@#@模拟检测一@#@2@#@6@#@ @#@模拟检测二@#@2@#@模拟检测三@#@2@#@6@#@";i:
28;s:
15204:
"@#@人教版三年级下册应用题大集合@#@服装店过去5天制作75套服装,现在每天制作18套,现在比过去每天多制作多少套服装?
@#@@#@一筐梨重25千克,一筐苹果比梨轻5千克,一筐香蕉比苹果重10千克,一筐香蕉重多少千克?
@#@@#@幼儿园买了15盒铅笔,买的蜡笔比铅笔多3盒,买的水彩笔是蜡笔的2倍。
@#@买了水彩笔多少盒?
@#@@#@妈妈今年32岁,比小玲大24岁,奶奶72岁。
@#@奶奶的年龄是小玲的几倍?
@#@@#@一个灯箱广告牌的长是80厘米,宽是40厘米,它的面积是多少平方厘米?
@#@合多少平方分米?
@#@@#@一张边长是30厘米的正方形纸,面积是多少平方厘米?
@#@合多少平方分米?
@#@@#@用一张长6厘米、宽4厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。
@#@这个正方形的面积是多少平方厘米?
@#@@#@有两个完全一样的长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米。
@#@用这两个长方形可以拼成一个正方形,拼成的正方形的面积和周长各是多少?
@#@@#@有一个长方形花圃,长18米,宽8米。
@#@
(1)这个花圃的面积是多少平方米?
@#@@#@
(2)在花圃的四周围上篱笆,篱笆长多少米?
@#@@#@学校图书室要添置一批新书。
@#@《科学与发现》每套2本,每本4元。
@#@《数学故事》每本9元。
@#@《童话故事》每本38元。
@#@
(1)用279元可以买多少本《数学故事》?
@#@
(2)用450元买12本《童话故事》够不够?
@#@(3)用160元可以买多少套《科学与发现》?
@#@@#@每根不锈钢管8元8角,每根塑料管1元2角。
@#@一根不锈钢管长1.2米,一根塑料管长0.8米。
@#@
(1)用小数表示两种水管每根的价钱。
@#@
(2)一根不锈钢管比一根塑料管长多少米?
@#@@#@一个正方形棋盘的边长是60厘米,要在棋盘上压一块与棋盘同样大的玻璃,这块玻璃的面积是多少平方厘米?
@#@合多少平方分米?
@#@@#@用一根24厘米长的铁丝围出边长是整厘米数的长方形或正方形,可以怎样围?
@#@有不同的围法吗?
@#@@#@有载重2吨、5吨、9吨的卡车各一辆。
@#@共有180吨货物。
@#@每种卡车各需要运多少次才能全部运完?
@#@@#@玫瑰花每束4枝,每枝2元。
@#@百合花每束9元。
@#@郁金香每束18元。
@#@
(1)鲜花商店一天卖百合花的收入一共是810元。
@#@这一天共卖出百合花多少束?
@#@
(2)用160元可以买多少束玫瑰花?
@#@(3)用500元买30束郁金香够不够?
@#@@#@一台磨面机每小时磨面粉6千克,要磨面粉126千克,需要几小时?
@#@@#@学校买来2000本练习本,分给16个班,每班120本,还剩多少本?
@#@@#@小刚家今年1-3月份共用电990 @#@ @#@千瓦/时,小刚家平均每天用电多少千瓦/时?
@#@@#@手工课上,老师计划把同学们分成8个小组,给每个小组发3张彩色纸,实际上同学们是分成了6个小组活动的,那么每个小组可以得到几张彩色纸?
@#@@#@三年级同学收集了184千克废报纸。
@#@用32千克废报纸可以换4棵树苗,他们收集的废报纸可以换多少棵树苗?
@#@@#@商店第一天运来8箱饼干,每箱5千克,第二天运来150千克饼干,两天一共运来多少千克饼干?
@#@@#@同学们浇树,每人浇3棵,24人浇完。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,几人浇完?
@#@(先补充条件再解答)@#@
(1)百货商店卖出3箱背心,每箱20件,每件24元,一共卖了多少元?
@#@@#@
(2)百货商店卖出3箱背心,每箱20件,一共卖了1400元,每件多少元?
@#@@#@1、有47千克苹果,平均分给幼儿园3个班。
@#@每班分得多少千克,还剩多少千克?
@#@@#@2、同学们去划船,男同学去了37人,女同学去了34人,每6人坐一条船。
@#@一共@#@需租多少条船?
@#@@#@3、王老师用100元买了3个排球,还找回4元。
@#@每个排球多少元?
@#@@#@4、五大伯养母鸡50只,养的公鸡比母鸡少16只。
@#@王大伯一共养鸡多少只?
@#@@#@5、动物园有黑天鹅24只,白天鹅的只数是黑天鹅的3倍。
@#@黑天鹅和白天鹅一共多@#@少只?
@#@黑天鹅比白天鹅少多少只?
@#@@#@6、园林绿化所的张阿姨早晨8时到12时,共给820棵苹果树喷了药水,她平均每小时喷多少棵?
@#@@#@7、订一份电视节目报半年需要15元,张叔叔想订阅三个季度的电视节目报,需要多少钱?
@#@有线电视收视维护每月16元,全年要多少钱?
@#@(6%)@#@8、白云园12个班的同学去春游,平均每班有36人,共有9辆大客车,平均第辆大客车坐多少人?
@#@@#@三年级同学共288人去参观科技馆,平均分成2队,每队平均分成3组,每组有多少人?
@#@@#@三位同学参加口算比赛,张华5分钟做了375题,李明3分钟做了186题,陆陆3分钟做了213题,请你给他们排名次。
@#@@#@小明家离学校有2千米,小强家离学校有1500米,两位同学家最远相距多少米?
@#@最近相距多少米?
@#@@#@同学们捐助失学儿童,三年级两个班共捐款386元,三个班平均每班捐款138元。
@#@三年级一共捐款多少元?
@#@@#@电视机厂要生产120台电视机,已经生产了6天,还差30台,平均每天生产多少台?
@#@@#@水泥厂有一批水泥,已经运走了268袋,剩下的比运走的少68袋。
@#@这批水泥有多少袋?
@#@@#@王大伯家养了20只鹅,养鸭的只数是鹅的5倍,养的鸡比鸭少28只。
@#@(提出两个两步计算的问题,再解答)@#@同学们去春游,三年级去了60人,六年级去的人数是三年级的2倍,一共去了多少人?
@#@@#@服装厂要加工8000套服装,已经加工了4500套,剩下的要5天加工完,平均每天要加工多少套?
@#@@#@张奶奶锻炼身体,每天绕着边长为200米的正方形操场跑5圈,她每天跑多少米?
@#@合多少千米?
@#@@#@一个长方形花园,长34米,宽比长少4米,在这个花园的四周要种上篱笆,篱笆长多少米?
@#@@#@弟弟看一本故事书,已经看了72页,比没看的多63页,看的页数是没看的几倍?
@#@@#@拼拼画画,想想算算:
@#@@#@有两个长方形,长都是4厘米,宽都是2厘米,能拼成什么图形?
@#@请你画出来,并求出拼成图形的周长。
@#@@#@活学活用,解决问题。
@#@@#@1.希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。
@#@上午去了3批学生,每批169人,下午又去了213人,这一天共有多少学生去参观?
@#@@#@2.一件羊毛衫是120元,一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。
@#@买7件这样的大衣需要多少元钱?
@#@@#@3.2005年10月12日9时整,长征二号火箭载着神舟六号飞船点火升空。
@#@13分钟后,火箭已经飞过平流层和中间层,正在接近大气层边缘,再过8分钟,飞船正常进入预定轨道,又经过18分钟,总指挥宣布:
@#@神舟六号载人飞船发射成功。
@#@想一想,算一算,到载人飞船发射成功时,钟面显示的是9时多少分?
@#@@#@4.用一块布的做裤子,做上衣,共用去这块布的几分之几?
@#@还剩这块布的几分之几没有用?
@#@@#@5.一根铁丝长34米,把它围成一个长12米,宽6米的长方形,这根铁丝的长度够吗?
@#@(计算后回答)@#@6、王老师带了8000元钱,买一台电脑用去了6387元,买一台打印机用去986元,还剩多少元?
@#@@#@7、三、四年级同学一共收集树种65千克,三年级同学收集6袋,每袋5千克,四年级心理学收集了多少千克?
@#@@#@8、电视机厂第一天上午生产电视机274台,下午生产196台,如果第三天生产510台,第一天比第二天少生产多少台?
@#@@#@9、家具厂上个月生产单人木床1500张,双人木床1850张,铁床2500张,铁床比木床少生产多少张?
@#@@#@10、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。
@#@采用新的生产流水线后,生产的手帕运走了2960打,还剩875打。
@#@比原来计划增产多少打?
@#@@#@少先队员割草。
@#@第一小队割草46千克,第二小队割草54千克,第三小队比第一、二小队割草总数少39千克,第三小队割草多少千克?
@#@@#@第一养鸡场养鸡2670只,第二养鸡场比第一养鸡场少养980只,两个养鸡场一共养鸡多少只?
@#@@#@食堂九月份烧煤300千克,十月分比九月份节约用煤40千克。
@#@两个月共烧煤多少千克?
@#@@#@童装厂九月份计划生产童装2060套,结果上半月生产1208套,下半月生产1395套,超过计划多少套?
@#@@#@洗衣机厂九月份上半月生产洗衣机845台,下半月生产968台,八月分生产1560台。
@#@九月份比八月份多生产多少台?
@#@两个月共生产多少台?
@#@@#@棵杨树苗48元,3棵松树苗63元,哪种树苗每棵的价钱贵一些?
@#@@#@三
(1)班小朋友做玩具,一共做了48个,送给幼儿园15个,其余的平均分给一年级3个班,每班可以分得几个?
@#@@#@张教师带100元去商场买3个小足球,找回了7元,你能知道每个小足球多少元吗?
@#@@#@一本《故事大王》共65页,小明打算4天看完,小花打算6天看完,小明平均每天要看多少页?
@#@小花呢?
@#@@#@停车场有大汽车45辆,小汽车比大汽车多17辆,大汽车和小汽车一共有多少辆?
@#@@#@明明有42张邮票,芳芳比他少15张,他们俩人一共有邮票多少张?
@#@@#@小白兔拔了14个萝卜,小灰兔拔的是它的3倍。
@#@小白兔比小灰兔少拔了多少棵?
@#@@#@校园里有水杉树24棵,松树的棵数是水杉树的3倍。
@#@水杉树和松树一共有多少棵?
@#@水杉树比松树少多少棵?
@#@@#@用6个边长1厘米的小正方形拼成一个大长方形,拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?
@#@周长是多少厘米?
@#@@#@一个长方形操场,长55米,宽35米,小华沿操场的边跑了2圈,跑了多少米?
@#@@#@用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。
@#@这根线长多少厘米?
@#@@#@养鱼场去年放养鱼苗896尾,今年放养的鱼苗数是去年的2倍。
@#@今年放养多少尾?
@#@@#@科学馆上午有3批学生来参观,每批169人,下午又有213名学生前来参观。
@#@这一天一共有多少学生来参观?
@#@@#@一头牛一天要吃32千克草。
@#@2头牛4天要吃多少千克草?
@#@@#@有一块土地,用来种西红柿,用来种茄子,其余用种西瓜。
@#@西瓜占地几分之几?
@#@@#@李大伯家养了200只鸡,第一天先卖128只,平均每只鸡可卖9元,李大伯这天能卖多少元?
@#@@#@剩下的鸡第二天卖,每8只装一笼,能装多少笼?
@#@@#@48个同学去采集昆虫标本,每3人分一组,可以分成多少组?
@#@@#@同学们要种93棵树,已经种了18棵,剩下的树苗平均分给5个小组,每个小组还要种多少棵?
@#@@#@上海市六月份降水量是42毫米,七月份比六月份少了14毫米。
@#@六、七两个月一共降水多少毫米?
@#@@#@玩具厂每小时可以生产玩具600个,从上午十时到下午二时,大约可以生产玩具多少个?
@#@@#@一个正方形花圃,边长是15米。
@#@它的周长是多少米?
@#@@#@少年宫学习绘画的小朋友共108人,学习书法的小朋友人数比学习绘画的2倍少36人。
@#@少年宫学习书法的有多少人?
@#@@#@每根跳绳长2米。
@#@65米长的一根绳子,最多能剪多少根跳绳?
@#@还剩几米?
@#@@#@李教师买了2副羽毛球拍,付出70元,找回6元。
@#@每副羽毛球拍多少元?
@#@@#@@#@同学们做了80朵纸花,每5朵扎一束,可以扎几束?
@#@每4朵扎一束,可以扎几束?
@#@@#@小华去商店里买饮料,买了5瓶,付给营业员100元,找回35元。
@#@每瓶饮料多少钱?
@#@@#@同学们到果园参加义务劳动,男同学有40人,女同学有38人。
@#@每6人分一组,一共可以分成多少个小组?
@#@@#@三
(2)班有男生26人,女生22人。
@#@全班同学平均分成4个小队。
@#@平均每个小队有多少名同学?
@#@如果每个同学发2本数学练习本,全班一共需要多少本数学练习本?
@#@@#@去天文台参观的女生有9人,男生去的人数比女生的3倍还多1人。
@#@40座的汽车够坐吗?
@#@@#@小明买了6套体育画片,每套4元,又买了一本描红字帖15元。
@#@小明一共花了多少元?
@#@@#@王大伯家养了15只鹅,养鸭的只数是鹅的4倍,养的鸡比鸭多38只。
@#@王大伯家养鸭多少只?
@#@养鸡多少只?
@#@@#@家禽养殖场饲养了257只鸭,还饲养了158笼鸡,每笼有5只。
@#@这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只?
@#@@#@一辆卡车每分钟行驶850米,轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。
@#@轿车每分钟行驶多少米?
@#@@#@一个建筑工地第一天运来180袋水泥,第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。
@#@第二天运来多少袋水泥?
@#@@#@每人每天可装配自行车14辆,照这样计算,8人工作7天,一共装配自行车多少辆?
@#@@#@军军看一本书,已经看了5天,每天看24页,还剩下10页没有看。
@#@这本书一共有多少页?
@#@@#@一台拖拉机每小时可以运货2吨。
@#@照这样计算,6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨?
@#@@#@一辆车上午8时从上海开出,每上时行55千米,晚上6时到达南京。
@#@你知道上海到南京有多远吗?
@#@@#@从甲城到乙城的铁路长560千米,一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城,3小时后能到达吗?
@#@@#@小丽跑步去学校,平均每分钟跑84米。
@#@3分钟后刚好到了全程的一半,她家到学校大约多少米?
@#@@#@王师傅和李师傅共同加工一批零件,王师傅完成了其中的4/9,李师傅完成了其中的5/9,两人谁加工得多?
@#@多加工这批零件的几分之几?
@#@@#@有一块菜地,长12米,宽8米.如果每平方米收菜45千克,这块地可以收菜多少千克?
@#@@#@一台磨粉机6小时磨面粉750千克.照这样计算,磨3000干克面粉,需要多少小时?
@#@@#@同学们做广播操,每行站15人,正好站8行.如果每行站12人,能站几行?
@#@@#@服装厂原计划做西服1080套,20天完成.实际每天做72套,实际每天比原计划多做多少套?
@#@@#@欢乐队的王强身高是148厘米,谢明身高是142厘米,李蕾身高是139厘米,王小飞身高是141厘米,刘思身高是140厘米。
@#@欢乐队的平均身高是多少厘米?
@#@@#@一堆煤,计划每天烧45千克,可以烧32天,由于节省用煤,实际烧了36天,实际每天烧煤多少千克?
@#@@#@某校三年级有4个班,共为残疾人捐款576元,平均每人捐3元,平均每班有多少人?
@#@@#@修一段长324米的路,前8小时共修了240米,剩下的每小时修21米,还要几小时才能修完?
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29;s:
11532:
"尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
@#@编编号号:
@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数757584846969686878788686-29-299696-39-39868667679595-65-658989-32-325656-37-374949-28-28898974748686-57-576969676795955757-36-369797-39-396969-32-329898-39-39585887876868-57-577878-85-8557579696-24-24565639399696-49-498787-77-779696答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
@#@编编号号:
@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数757567679696878795958686-48-488282-49-49787859599797-25-257878-54-549494-29-299696-36-36797989897878-57-578989878767679999-68-689595-29-297676-48-489696-42-42898998989696-27-278787-45-4565658787-28-28969676768686-28-289999-57-576868答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
@#@编编号号:
@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数676796967676989889897676-26-268686-19-19787895957676-64-647575-47-478585-47-479292-56-56656569695858-19-198787969645458787-62-629696-45-458484-25-259595-54-54868657577878-66-667979-64-6469696767-49-49878796967878-59-599595-26-267979答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
@#@编编号号:
@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数565698988686727268687878-49-499898-48-48878789896666-56-569696-36-369797-28-289898-35-35979786869494-62-628686666667676969-46-467272-65-657474-62-627474-26-26969697979595-17-178585-28-2884846767-58-58989896968989-74-746969-56-567878答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
@#@编编号号:
@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数828285859191565698987676-17-178282-37-37828299998989-45-459999-25-255858-36-367979-26-26595975759898-27-278484676787875959-18-189797-54-546868-54-549797-49-49484896968787-87-877878-95-9557579696-26-26565636367878-29-298989-67-678989答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
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@#@帐帐表表算算:
@#@序号答数646485859696898995957676-47-478888-49-49787889899696-57-577878-65-654848-25-259696-56-56797982829898-46-466464878767676767-28-289595-49-497676-26-268686-76-76898998989696-37-378787-67-6794948787-18-18969676768686-59-599999-67-679191答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
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@#@帐帐表表算算:
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@#@序号答数646495958989878798987878-46-469898-46-46878789896666-56-567676-59-596565-29-299898-35-35979786869494-62-628686767679796969-46-467979-45-459696-65-657474-36-36969667677878-27-278585-68-6874748787-32-32787894948989-74-746969-56-567878答数尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
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@#@乘乘算算试试题题ABC289=289=5579=5579=1476=1476=20665=20665=52384=52384=686=686=8728=8728=6526=6526=30135=30135=36576=36576=447=447=3565=3565=4784=4784=21624=21624=12664=12664=785=785=7648=7648=6856=6856=58665=58665=73524=73524=627=627=6585=6585=5675=5675=42178=42178=30678=30678=548=548=5878=5878=6437=6437=22545=22545=28465=28465=369=369=2469=2469=7248=7248=30566=30566=23758=23758=476=476=7847=7847=4857=4857=14669=14669=50447=50447=728=728=8436=8436=3472=3472=53274=53274=24984=24984=557=557=5865=5865=4665=4665=40524=40524=43865=43865=429=429=6479=6479=6178=6178=25657=25657=64727=64727=588=588=8636=8636=7567=7567=54526=54526=34786=34786=296=296=7689=7689=4275=4275=62558=62558=56456=56456=687=687=5447=5447=6584=6584=24667=24667=42556=42556=728=728=7686=7686=2877=2877=25858=25858=56264=56264=567=567=6476=6476=8664=8664=43676=43676=72449=72449=619=619=4849=4849=5846=5846=64268=64268=36428=36428=868=868=6958=6958=7256=7256=42994=42994=24886=24886=496=496=6757=6757=5479=5479=52467=52467=42867=42867=678=678=5968=5968=6855=6855=35486=35486=54796=54796=586=586=6436=6436=8245=8245=26765=26765=65774=65774=797=797=8947=8947=7463=7463=52669=52669=16795=16795=435=435=9756=9756=4834=4834=41981=41981=28786=28786=639=639=3528=3528=6553=6553=60162=60162=30664=30664=尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
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@#@乘乘算算试试题题ABC486=486=7689=7689=2975=2975=68518=68518=56256=56256=687=687=5447=5447=6484=6484=24667=24667=42526=42526=728=728=7686=7686=5877=5877=25828=25828=25464=25464=867=867=6476=6476=8662=8662=43639=43639=32649=32649=649=649=7849=7849=5186=5186=64262=64262=16468=16468=568=568=6268=6268=7836=7836=42994=42994=24886=24886=766=766=9757=9757=5479=5479=50467=50467=42867=42867=678=678=5928=5928=6895=6895=35436=35436=54792=54792=586=586=6436=6436=8245=8245=21785=21785=35774=35774=767=767=8447=8447=7463=7463=52664=52664=16795=16795=495=495=9756=9756=9134=9134=41281=41281=22786=22786=539=539=3578=3578=6559=6559=20862=20862=30264=30264=868=868=6827=6827=3955=3955=52544=52544=16858=16858=789=789=9635=9635=9568=9568=23895=23895=45369=45369=687=687=8749=8749=8425=8425=42567=42567=23827=23827=498=498=7668=7668=7986=7986=38355=38355=72664=72664=679=679=5936=5936=4698=4698=24747=24747=25886=25886=598=598=7668=7668=9876=9876=42556=42556=36448=36448=767=767=3586=3586=7664=7664=25148=25148=42756=42756=988=988=5794=5794=5574=5574=54676=54676=28676=28676=686=686=6236=6236=4648=4648=23785=23785=35774=35774=747=747=8457=8457=7465=7465=54654=54654=41456=41456=895=895=2776=2776=9884=9884=45981=45981=28786=28786=299=299=9548=9548=6779=6779=20824=20824=20469=20469=尚尚沃沃珠珠心心算算第第二二届届全全国国大大赛赛(甲甲组组)姓姓名名:
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