小学语文二年级上册教学反思Word格式文档下载.docx
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课改就像一把钥匙,开启了孩子成功、成才之门。
课改需要加强老师之间的交流、探讨。
课改,当前来说,缺少成功的经验、样板。
课改途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。
面对共同的处境,老师们应该群策群力,加强课改经验的交流。
例如:
多组织研讨和现场听课、评课等活动,这些使得课改理念真正体现在课堂教学,扎根于课堂教学中,作用于每一个学生。
俗话说:
“三个臭皮匠顶个诸葛亮”交流对话中大家思维的火。
花得到碰撞,思路被打开了,思路又指引着出路,出路又决定课改教育的前途。
课改需要加强教材、理念与家长的对话。
课改涉及千家万户,家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。
课改不仅对老师提出要求,也对家长提出了新的要求。
许多家长不理解,常常反应“孩子回家怎么不做作业了?
”“这样的教学,孩子能学到啥?
”。
让家长了解新课程,取得家长对课改的支持,是课改成功的一个重要条件。
我校采取了多种办法与家长沟通,让家长了解新课程是怎么一回事,如召开家长会、致家长一封信等形式向家长宣传新课程理念。
三是要以一个参与者、研究者的身份出现在学生的探索、研究、讨论之中。
与学生一起发表自己的观点,交换自己的看法。
教师用商量的、研讨的口吻与学生对话,鼓励学生相互补充,展开讨论。
比如“我想这样做,大家看行不行?
”“这位同学是这么想的,你有什么不同的看法?
”如果学生向教师提问题。
教师要热情对待,积极回答。
在对话中,要有充分的时间和空间让学生把话说完。
我在语文教学中不光努力抓住教育契机,我还特别重视为学生创设教育情景,使学生在教育情景中获取知识,掌握方法,获得正确的情感、态度和价值观。
如:
在学习第十一课《我们成功了》时,让学生观看申奥成功的专题片,让学生感受申奥成功时的那些激动人心的场面,使学生在学习课文的同时,增强民族自尊心和自豪感,使学生更加热爱我们的祖国;
学习第二十八课《潜水洼里的小鱼》一课时,引导学生有感情地读课文,从中体会小鱼的可怜以及小男孩的善良,从而进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识……
当然,在教学中我也遇到了不少问题。
它们有些是教材中出现的,有些是学生在学习过程中出现的,有些是因为我们地处农村条件所限……在教学中我也想了各种各样的办法来解决问题,也取得了良好的效果。
下面我就列举一个至今还没有解决的问题:
(地处山区,社区资源有限,教材中的一些拓展活动很难开展。
)
课改提高了对教师的要求,已逐渐成为领导和教师的共识。
多技能和广泛的知识面成为了课改后一名优秀教师的评价标准。
未来的教师,都将会与教育科研联系起来。
面对课改带来的机遇,我为一名年轻教师,感受到了学习的重要,感受到了新的挑战。
课改恰如一阵春风,带来新的希望。
我们沐浴着课改的春风,定会迈向成功教育的彼岸。
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- 小学语文 年级 上册 教学 反思