小学五年级数学下册测试题(全套)Word下载.doc
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1.从正面看从右面看从上面看
2.正面看左面看上面看
3.正面看左面看上面看
4.正面看左面看上面看
四、摆一摆、画一画。
1.摆一摆,用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
2.
2016-2017学年度下学期单元自测题
五年级下册数学第二单元
班级姓名等级
一、认真思考,正确填空。
1.一个数的因数的个数是()的,其中最小的因数是(),最大的因数是();
一个数的倍数的个数是(),其中最小的倍数是( )
2.写出符合要求的最小三位数:
既是2的倍数又是3的倍数();
既是3的倍数又是5的倍数( );
既是2和3的倍数又是5的倍数( )。
3.要使17□50同是被2、3、5的倍数,□最大能填()最小能填()。
4.9的因数有()这些因数中,()既是奇数,又是合数,()既不是质数也不是合数。
5.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的奇数,个位上是最小的合数,其余数位上的数字是0,这个数写作()。
6.3007至少要加上()就是3的倍数。
7.如果a的最大因数是19,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有( )a-b的差的所有因数有( )
8.有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是( )。
9.三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是( )、( )和( )。
二、仔细推敲、辨析正误。
(下列说法你认为正确的打“√”,错误的打“×
”。
1.2既是质数也是偶数。
()
2.一个合数最少有3个因数。
3.因为36÷
9=4,所以36是倍数,9是因数()。
4.A÷
B=5,所以A是B的倍数,B是A的因数。
()
5.在五个连续的自然数中,必有一个是5的倍数。
()
6.523的个位上是3,所以523是3的倍数。
()
7.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。
()
8.一个数是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上一定是0。
()
9.自然数a的最大因数是a,最小倍数也是a。
()
10.所有的质数加上1后,就变成了合数。
()
三、反复比较、慎挑细选。
(把正确答案的序号填在括号里。
1.10以内既是奇数,也是合数的数是( )。
①9 ②2 ③7
2.29是( )。
①奇数,也是质数②偶数,也是质数 ③合数
3.某班的学生无论分成6人一组或4人一组,都刚好分完,则下列( )可能是这个班的人数。
①30②60③40
4.100以内是3和5的倍数的最大奇数是( )。
①75②90 ③95
5.a+3的和是奇数,a一定是( )。
①质数 ②合数 ③奇数 ④偶数
6.属于因数和倍数关系的等式是(
)。
①2×
0.25=0.5
②2×
25=50
③2×
0=0
7.一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是()。
①6②12③24④144
8.两个不同的自然数(0除外)的公因数一定( )公倍数。
①大于②等于 ③小于
9.最小的合数是( )。
①2 ②4 ③9
10.从0、1、4、5这四个数字中选择三个不同的数字,组成既是3的倍数,又是2的倍数的三位教,有( )种不同的组法。
①2②4③3④5
四、细心观察,精确套圈。
517713251988111257496223
质数合数奇数偶数
五、看清要求,慎重答题。
(1)在圈内写上合适的数。
60的因数50以内6的倍数
(2)从四张数字卡片中选出三张,按要求组成三位数(最少写出4个),使它符合题目要求。
5
2
8
①奇数:
②偶数:
;
③组成的数是3的倍数;
④组成的数是5的倍数;
⑤组成的数既是2的倍数,又是3的倍数;
⑥组成的数有因数2和5;
六、灵活运用,解决问题。
1.五年级下册有48名同学报名参加义务劳动.老师让他们自己分成人数相等的若干小组,要求组数大于2,小于10.可以分成几组?
2.五
(1)班6名同学去给小树苗浇水,小树苗不到30棵,他们发现每人浇水棵数相同,这批小树苗可能有多少棵?
3.
4.猜一猜:
小红家的电话号码是多少?
第一位是最小的质数,第二位的因数只有1和3,第三位既不是合数也不是质数,第四位是10以内最大的奇数,第五位的最大的因数是8,第六位是10以内3的倍数的同时又是偶数,第七位是10以内最大的合数。
认真检查是一种良好的学习品质!
五年级下册数学第三单元
一、认真思考,细心填写。
1.1.5dm3=( )cm3 3.06L=()mL
730dm3=()m3()m3=30L=()cm3
2.填上合适的单位。
(1)数学课本的体积大约是500()。
(2)一个水桶的容积大约是12()。
(3)一块橡皮的体积大约是3()。
(4)一间教室的面积大约是54()。
3.一个正方体的棱长是6cm,它的棱长之和是()cm,表面积是()cm,体积是()cm3
4.一个正方体的表面积是96cm,它的一个面的面积是(),它的体积是()。
5.一个长20m,宽10m,深2m的水池,这个水池的占地面积是()。
6.一个长方体纸箱,长和宽都是3dm,高是4dm,做这样的一个纸箱需要纸板()dm,它的容积是()dm3。
7.把一个长5dm,宽4dm,高3dm的长方体截成一个最大的正方体,这个正方体的体积是()。
8.计算鱼缸能装水多少升,是求鱼缸的( );
制鱼缸框架所需要的材料是求鱼缸的( ),给鱼缸框架上安装玻璃,是求鱼缸的( ),给鱼缸框架上安装玻璃,是求鱼缸的( )。
二、火眼金睛,准确判断。
1.一个木箱的体积就是它的容积()
2.正方体的棱长扩大4倍,表面积和体积都扩大16倍。
()
3.4个正方体能拼成一个大的正方体。
()
4.长宽高都相等的长方体一定是正方体。
()
5.将一个正方体切成两个相同的长方体,每个长方体的表面积是正方体表面积的一半。
()
6.两个正方体的表面积相等,它们体积也一定相等。
( )
7.体积是1dm3的正方体,可以分成1000个体积是1cm的小正方体。
( )
三、精心挑选,慎重选择。
1.下面()图可以折叠成正方体.
A.B.C.D.
2.用木条搭一个长为7cm,宽为4cm,高为3cm的长方体框架,一共需要()cm长的木条。
A.14B.56C.28
3.个长方体容器从里面测得长30cm,宽20cm,里面装7cm深的水,将一块钢材放入,完全沉没,水面上升4cm,这块钢材体积是( )立方厘米。
A. 1200 B. 2400 C. 3600
4.将一个正方体钢坯锻造成长方体,正方体和长方体()。
A.体积相等,表面积不相等B.体积和表面积都不相等.C.表面积相等,体积不相等.
5.8个小正方体拼成一个大正方体,从中任意拿走一块,大正方体的表面积()。
A.大了 B.没变 C.小了 D.无法确定
6.一根长方体木料,长1.5m,宽和厚都是2dm,把它锯成4段,表面积最少增加()dm.
A.8 B.16 C.24
四、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。
8cm
五、走进生活,灵活运用。
1.一个长方体的体积是85.4cm3,这个长方形的底面积是多少?
7cm
2.用96cm长的铁丝焊接成一个正方体的框架,然后用包装纸把表面包裹起来,这个正方体的棱长是多少cm?
至少需要多大面积的包装纸?
3.一个底面长和宽都是2dm的长方体玻璃容器,里面装有5l水,将一个铁球浸没在水中,这时水深1.5dm。
这个铁球的体积是多少?
4.一个长方体机油桶,长8dm,宽2dm,高6dm.如果每升机油重720g,可装机油多少kg?
5.在一个长20m,宽8m,深1.6m的长方体蓄水池的底面和四周贴瓷砖,瓷砖是边长为2dm的正方形,贴完共需瓷砖多少块?
6.一个长方体的底面是一个周长为30cm的长方形,高为10cm,如果长和宽的厘米数都是合数,那么这个长方体的体积是多少?
五年级下册数学第四单元
1.表示把()平均分成()份,表示这样的()份。
它的分数单位是();
再加上()个这样的单位就是最小的质数。
2.分数,当X=()时,它是这个分数的分数单位;
当X=()时,它是最小的假分数;
当X=()时,它的分数值为1。
3.把3m长的绳子平均分成5段,每段长m,每段是全长的。
4.5个是(),()个是1,里面有()个。
5.把、、按从大到小的顺序排列起来是()>
()>
()。
6.把的分母扩大4倍,要使分数的大小不变,分子应加上(),这是根据()来推算的。
7.1m的和()m的相等。
8.分数单位是的最小假分数是(),最大真分数是(),最小的带分数是(),所有最简真分数的和是()。
9.===()÷
()=()(填小数)。
二、火眼金睛,准确判断。
1.真分数都小于1,假分数都大于1。
()
2.分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。
()
3.大于而小于的分数只有一个分数。
4.约分时,每个分数值越来越小;
通分时,每个分数的值越来越大。
()
5.分母越大的分数,分数单位越大。
()
6.把的分子加上20后,要使分数大小不变,分母应该乘6。
()
7.小红吃了一根火腿肠的,爸爸吃了一块面包的,他们两个吃的一样多。
()
8.男生人数是女生人数的,则女生人数是男生人数的。
()
9.两个数的最小公倍数肯定比它们的最大公因数大。
()
三、精心挑选,慎重选择。
1.一个分数的分子是分母的最大因数,这个分数一定能写成()。
A.0B.1 C.真分数
2.分母是9的最简真分数一共有( )个。
A.6 B.7C.8
3.如果A=2×
3×
3,B=2×
5,那么A和B的最大公因数和最小公倍数分别是( )
A.2,30B.6,30C.6,90
4.有一根绳子第一次截去它的的,第二次截去米,两次截去绳子的长度比较()
A.无法比较B.第一根长C.第二根长D。
同样长。
5.做同一种零件,甲2小时做15个,乙3小时做20个,()做得快。
A.甲B.乙C.同样快D.无法比较
四、耐心细致,计算准快。
1.在下面的○里填上“>
”、“<
”或“=”
0.88○4○○2○2
○○○2○2.8
2.先找出下面每组分数中分母的最小公倍数,再通分。
和和和
3.把下面的各分数约分
===
4.把分数化成小数,把小数化成分数。
===
0.16=0.075=3.8=
5.把假分数化成带分数或整数,把带分数化成假分数。
===2=
1.一堆货物,已经运走了,还剩几分之几没运走?
2.五
(2)班有学生45人,其中男生21人,男生占全班人数的几分之几?
3.从北京到长春乘火车需要12小时,乘轿车需要14小时,问火车与轿车每小时各行驶全程的几分之几?
火车快还是轿车快?
4.一个长方形的长和宽分别是24cm和8cm,至少多少个这样的长方形才能拼成一个正方形?
这个正方形的边长是多少?
5.把一张长72cm,宽60cm的长方形纸,裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸,纸无剩余,至少能裁多少张?
五年级下册数学第五单元
1.下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。
(1)电梯的运动。
()
(2)推拉窗的移动。
(3)钟面上的时针和分针的运动。
()(4)飞机的螺旋桨的运动。
(5)电风扇叶子的运动。
()(6)拉动抽屉。
2.看右图填空。
(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”;
(2)指针从“1”绕点A顺时针旋转(0)到“6”;
(3)指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“()”;
(4)指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“()”;
(5)指针从“7”绕点A顺时针旋转(0)到“12”。
3.移一移,填一填。
(1)向()平移了()格。
(2)向()平移了()格。
(3)向()平移了()格。
①
②
③
4.
图形①是以点()为中心旋转的;
图形②是以点()为中心旋转的;
图形③是以点()为中心旋转的。
(正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×
(1)图形旋转时,它的位置、方向、大小都发生了变化。
()
(2)12点半到3时,时针旋转了90°
。
()
(3)升国旗是平移运动,开锁是旋转运动…。
()
(4)是旋转现象。
()
(5)左图不是一个轴对称图形。
()
(6)轴对称图形中相对称的点离对称轴的距离相等。
()
三、“对号入座”选一选。
1.把一个图形绕某点顺时针旋转30°
,所得的图形与原来的图形相比()
A.变大了。
B.大小不变。
C.变小了。
D.无法确定大小是否变化。
2.下面图形中经过平移可以重合的是()。
A.B.C.
3.将图形平移,只要知道( )就能确定图形平移后的位置。
A.平移的方向B.平移的距离C.平移的角度D.平移的方向和距离
4.下面图形()是由旋转而得到的。
A.
B.
C.
5.钟表的时针从“12”顺时针旋转()度到“6”。
A.120B.90C.180
四、“实践操作”显身手。
1.下面的图案是由哪个图形旋转而成的?
把它们画出来。
2.画出下面图形的轴对称图形。
3.
(1)画出三角形AOB绕O点
(2)绕O点逆时针旋转90°
顺时针旋转90度后的图形。
4.
(1)以直线M、N为对称轴,作图形A的轴对称图形,得到图形B。
(2)将图形B向左平移6格得到图形C。
O
A
M
N
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