人教版高中语文必修五 4《归去来兮辞》教案Word文档下载推荐.docx
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为明心志,他写下了千古名篇——《归去来兮辞》。
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n加油陶渊明(365—427),名潜,字渊明,一字元亮,n加油东晋大诗人、辞赋家、散文家。
曾著《五柳先生传》以自况,卒后朋友私谥“靖节”n加油,故后人称“靖节先生”。
东晋开国元勋官至大司马的陶侃,据说就是他的曾祖n加油,祖父陶茂做过武昌太守,父亲陶逸做过安城太守。
渊明八n加油岁的时候,父亲去世,家境逐渐衰落,但还是给他留下了不少田园产业。
n加油陶渊明出身于贵族世家,受儒、道思想影响很深。
年轻时曾怀有“n加油大济于苍生”的壮志,又因家境贫寒,二十九岁时走上仕n加油途,历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职,每次时间都很短。
几度出仕,使他n加油逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,四十一岁还家归隐,过起了自由n加油闲适的田园生活。
此后二十三年,虽忧愤常积于n加油心,生活困窘多难,再无出仕之念,后在贫病交迫中去世,卒年六十二岁。
n加油陶渊明今存诗歌125首,其中四言诗9首,五言诗11n加油6首。
他的五言诗可大略分为两类:
一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀n加油诗;
一类是前人很少创作的田园诗。
后代批评家常用质朴、平淡、n加油自然评价陶诗的风格,称其为“田园诗人”。
陶渊明现存文12篇,其中n加油辞赋3篇,韵文5篇,散文4篇,篇数不多,影响却很大。
散文首推《桃花源记》,本文n加油则是辞中名篇,在艺术上平淡、朴素,充满了诗意,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感n加油染力。
二、写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元405n加油年)最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。
据《宋书陶潜传》和萧n加油统《陶渊明传》云,陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。
当时郡里n加油一位督邮来鼓泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:
“n加油我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!
”即日解n加油绶去职,赋《归去来兮辞》。
本文分“序”和“辞”两节,“n加油辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
“序”说明了自己所以出仕和n加油自免去职的原因。
“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快n加油心情和归田后的乐趣。
通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂,表明他对当时现n加油实政治,尤其是仕宦生活的不满和否定,反映了他蔑视功n加油名利禄的高尚情操,也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
全n加油文语言流畅,音节和谐,感情真实,富有抒情意味。
“归去来兮”就是“归去”的n加油意思,“来”、“兮”都是语助辞。
这篇n加油文章前面有序,叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。
三.n加油文体特点
辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体n加油。
因起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞n加油体。
又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作,故又称骚体。
到n加油了汉代常把辞和赋统称为辞赋,后人一般也将辞赋并称。
n加油这种文体,富有抒情的浪漫气息,很像诗,但押韵和n加油句式都较诗自由,比散文整齐,且篇幅、字句较长,句中多以“兮”字来帮助和谐语n加油气,表情达意。
一般四句一节,每节表达一个完整的意思n加油,读后稍作停顿;
六字句为主,都按三拍读。
例如:
路/漫漫(其)/修远(兮),吾将n加油/上下(而)/求索。
注意:
(1)有些七字句中出现了虚词,也应作六字句读。
(n加油2)“归去来兮”“已矣乎”当一句读,适当延长读n加油末句时间。
(3)四字句五字句,读时节奏自当n加油变化。
(4)辞和赋还是有区别的,一般说来,辞重言情,而赋重铺陈。
四、朗读课n加油文
教师范读——自由朗读——提名朗读(正音;
注意语气、语调及n加油语顿)——集体朗读——自由朗读
1、一读——正字n加油音。
一字一词地读,凭借注释,读准字音,了解词义。
2、二读--断句n加油读。
本文以四字句、六字句为主,四字句以2、2顿读,n加油如“乃瞻/横宇,载欣/载奔。
僮仆/欢迎,稚子/候门”。
六字句以1、2n加油、1、2顿读,如“舟/遥遥/以/轻飏,风/飘飘/而/吹衣。
问/n加油征夫/以/前路,恨/晨光/之/熹微”。
少量的七字句也按三拍读,如:
既n加油自/以心/为形役。
个别的五字句也同样,如:
富贵/非/吾愿n加油,帝乡/不可/期。
还有一些三字句四字句则都当整句来读,末字适当地延长时间。
3、n加油三读--明白音乐美
读出语调——升调、降调;
本文有不少感叹句、疑问句,应n加油读出语气,同时注意语调(感叹句读“↘”调,疑问句读“↗”调)n加油。
读出语气——疑问、反问、感叹和陈述语气;
读出语速—n加油—快、中、慢;
朗朗上口的音乐美,主要源自于骈偶的运用。
A、找出各个自然n加油段中的韵脚
B、找出对偶对比句(可以涉及整句、骈体文),引导学生初n加油步背诵这些零散句子。
只有在这基础n加油上才能讲究背诵,否则,就是死记硬背了。
n加油C、找出本文双声词、叠韵词、叠字,双声如“惆怅”“崎n加油岖”,叠韵如“盘桓”“窈窕”,叠字如“遥遥”“飘n加油飘”“欣欣”“涓涓”。
(对比《荷塘月色》)
4、四读-n加油-表情朗读,读出抑扬、轻重、缓急。
朗读时节奏要整齐,音韵要铿锵,要n加油读得悦耳动听甚至动心。
如:
每段段首那三句话读法(可让学生分析探讨读法n加油)
第一段的“归去来兮,”要读得豪迈,因为作者释放n加油了所有做官的闷气,大呼一声“回去吧”
第二段n加油的“归去来兮,”要读得愉悦而平静,因为它承上启下,承n加油上,归家很高兴;
启下,作者n加油心里很轻松
第三段“已矣乎!
”有些无奈。
n加油
另外还要五读六读--熟读成诵,琅琅上口。
五、n加油疏通字词
并完成练习三
六、布置作业
1、反复诵读课文,试着背诵;
2、完成练习n加油一、二。
第二课时
体会感悟作者的情感,背诵课文
n加油一、检查练习
二、研习课文
(一)总体把握
n加油1、归家之因
2、归家之乐
3、综述情态
(二)具体研习
1、读悟n加油第1段
在封建社会里,人们要建功立业,要“大济苍生”,实现人生价值,往往是和仕n加油途紧紧联系起来的,而陶潜不愿为官,难道是当官不好吗?
指名朗读本段。
思考:
n加油陶潜辞官归田的原因是什么?
明确:
“田园将芜”“心为形n加油役”“已往不谏,来者可追”“迷途未远,今是昨非”。
设n加油问:
从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?
n加油
自责(“田园将芜”),自悔(“已往不谏,来者可追n加油”),自觉、自醒(“迷途未远,今是昨非”)。
n加油这里的“心为形役”中的“心”和“役”,显然不能单纯理解n加油为“心意”和“形体”,应该深入理解为“心”是“志趣人格”,“形”是作者“出仕n加油为官”的这种行为。
第一段,申述“归去来兮”的缘由。
开头一句,开门见山地n加油喊出久郁心中之志。
--“归去来兮,田园将芜胡不归?
”俨然抒发一口n加油闷气,顿觉自在坦荡、轻松畅快。
反问,表明其志n加油已决,不容持疑、犹豫。
接下来,说明归隐的原因。
两个:
一是田园荒芜n加油,二是心为形役(真正原因)。
“心为形役”,为衣食所迫而出来做官,既如此,那就没n加油有什么惆怅悲伤的了。
表明其心情很轻松。
过去的事情n加油无法追悔,未来的日子是可以自我掌握的。
违心的官场日子即将结束,未来的n加油顺心的生活即将开始,那就按照自我的意志遂心遂意地生活下去。
过去是“迷途”,n加油昨日是“非”,那么今天的抉择就是“是”,是正确的。
迷途未远,悔悟与庆幸之n加油情溢于言表!
2、读悟第2段
齐读本段。
讨论:
1、归家途中的迫切n加油体现在哪里?
2、抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中?
n加油
3、到家后衣食住行的闲适有从何看出?
1、“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”,尤其一个n加油“恨”字,迫切之情,溢于言表。
2、“载欣n加油载奔”“童仆欢迎,稚子候门”,可感悟出主仆俱迎,妻子n加油皆乐的情景,尤其具有情味的是妻子,好似不出来迎接,但n加油由“有酒盈樽”可知妻子比谁都盛情,多好的一幅天伦之乐图啊!
3、“引壶觞以自n加油酌……抚孤松而盘桓”,既有室中之乐,也有园中之乐,这是真正的隐士之乐,和刘n加油禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。
设问:
从n加油此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀?
表达了淡泊明志,闲适自在的隐n加油士情怀。
想象归家路途的轻快与归家后的情状。
分三层。
n加油写归心似箭。
以行动、心理表现的。
前二句:
先乘船,后上路,和风拂衣,小n加油舟飘荡,而心情的愉快也尽显其中。
这在阅读时需要注意。
后n加油二句:
问征夫,暗自计程;
恨熹微,嫌天亮太迟。
更写出作者急盼归家之情。
写入家n加油门时的热闹场面,满是浓郁的亲情和欢跃的气氛。
作者的急迫,在到家时n加油完全变成孩子般的欢呼与雀跃--“乃瞻衡宇,载欣载奔”,是一派狂喜n加油之态。
然后写家人相迎、幽雅环境。
“僮仆欢迎,稚子候门”,家人主仆共同欢n加油迎主人归来。
“携幼入室,有酒盈樽”,可以想像举家欢宴,主人开怀畅饮的情状n加油。
其中“松菊犹存”有喻义,松菊喻作者高洁的品格,喻坚韧芬芳之节操仍在。
(n加油可以补充岁寒三友)
写归家以后闲适有趣的田园生活。
饮酒n加油赏树,扶杖游览,自得其乐。
再接下来由居室转到庭园及高处、远处,这里有情n加油有景,情景交融,一派悠然自得之情从字面流露出来,可以想象,他走走停停n加油,停停走走,时而环顾,时而远望,白云行走,飞鸟投林,n加油都摄入他的眼帘。
“出岫之云”“倦飞之鸟”,既写自然景物,n加油又写诗人出仕与归隐。
(同“山气日夕佳,飞鸟相与还”)做官本是无心,官场n加油确使他厌倦。
写抚“孤松”其实也是在言志,言孤傲坚贞之志。
3、读悟第3段
“归去来兮”“息交以绝游”,作者再一次表明自己厌n加油恶官场,固穷守节的坚定决心,也是其隐士情怀之三。
指定小组朗读此段。
思考:
本段中,陶潜隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出n加油?
明确:
(1)、促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话;
(2)、弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧;
(3)、与乡邻交n加油往之乐——告余春及,有事西畴;
(4)、巾车n加油孤舟出游之乐——窈窕寻壑,崎岖经丘。
中国士大夫写劳n加油动,都是倡导别人去劳动,自己是旁观者,而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者,n加油此乃其躬耕田园,诗酒琴书的隐士情怀之四。
第三段,想象定居下来n加油后农村生活的乐趣。
第一句与文章首句呼应。
再表要与世相忘,谢绝交游-n加油-主要是与世俗官场的人谢绝交往,并非所有人,点出n加油与官场格格不入是归隐的原因。
然后补充上段再写自由自在的生活:
谈心、弹琴、n加油读书、躬耕田地、徜徉山水,无不是乐事。
末二句由物及人,n加油自然生出人生暂短的感伤,由春来万物复苏,感到大n加油自然的生生不息,同时想到人生的短暂与匆促。
此段是转承段。
从上文的路上n加油、居室、庭院,延展到郊野与山溪,更广阔地描绘了一个和美、充满n加油生机的隐居世界。
最后一段的议论与抒怀就是在这个基础上展开的。
4n加油、读悟第4段
魏晋焦虑人生苦短的文人中,陶潜是最为焦灼n加油的一个,在第三段结尾处两句——“善万物之n加油得时,感吾生之行休”已见端倪,在第4段中又有何表现?
齐读n加油本段。
讨论:
如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,n加油乐夫天命复奚疑”?
陶潜顺应自然,乐夫天命超生死,有别于“立德”n加油“立功”留名于世的儒学家,也有别于炼丹学道求长生的道学家,这里边有他遗世独立n加油、超脱生死的旷达乐观精神,也流露出他无可奈n加油何、听天由命的思想情绪,这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计n加油,也是他人性减弱的一种表现。
第四段,抒n加油发对人生宇宙的的感想。
作者感到活在人世的时间没有多久了n加油,既然如此,何必不随心所欲地生活,何必不伸张心志、何必不自由自在,何必考虑那么n加油多的生死、为生死惴惴不安呢?
高官厚禄不是我所求的,寻访仙n加油境也不是可以如愿的。
作者所向往的是“怀良辰以孤n加油往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,流而赋诗。
”在n加油良辰美景独自出游,亲身参加农事劳动,在高岗上高声放歌,在清流旁纵n加油情赋诗。
最后以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”结束全文,随n加油着生命的自然变化一直到死,乐天安命还有什么疑虑呢!
这是作者所得出的人n加油生结论与处世哲学。
文章最后是上升到哲理高度,卒章显志。
四、总结
陶潜n加油,入仕为官是他的初衷,鄙弃官场是他的节操,淡泊明志是他的追求,躬n加油耕田亩是他生活的保障,琴书诗酒是他的生活情趣,固穷守n加油节是他归隐意念的巩固,乐天知命是他人生的真悟n加油。
读《归去来兮辞》,是了解陶潜的隐士情怀,n加油了解中国古代的隐士文化的一个窗口。
五、布置作业
1n加油、翻译下列句子:
①归去来兮,田园将芜胡不n加油归?
n加油
②既自以心为形役,奚惆怅而独悲!
n加油
③悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其n加油未远,觉今是而昨非。
n加油 ④乃瞻衡宇,载欣载奔。
n加油
⑤策扶老以流憩,时矫首而遐观n加油。
⑥归去来兮n加油,请息交以绝游!
世与我而相违,复驾言兮焉求?
n加油 ⑦悦n加油亲戚之情话,乐琴书以消忧。
n加油
⑧聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑n加油。
2、延伸阅读:
阅读陶渊明《归去来兮n加油辞》“序”,回答“序”后的问题。
余家贫,耕植不足n加油以自给。
幼稚盈室,瓶无储粟。
生生所资,未见其术。
亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之n加油靡途。
会有四方之事①,诸侯以惠为德。
家叔以余贫苦,逐见用于小邑。
于是风n加油波未静,心惮远役。
彭泽去家百里,公田之利,足以为酒n加油,故便求之。
及少日,眷然有归欤②之情。
何则?
质性自然,非矫厉所得。
饥冻虽n加油切,违已交病。
尝从人事,皆口腹自役。
于是怅然慷慨,深愧平生n加油之志。
犹望一稔,当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌,n加油情在骏奔③,自免去职。
仲秋至冬,在官八十余日。
因事顺心,命篇曰:
《归n加油去来兮》。
乙已岁十一月也。
注释:
①四方之事,指陶渊明接受建威将军刘n加油敬宣的命令出使的事。
四方,意为到各处去。
②归欤,n加油《论语•公冶长》有“子在陈曰:
‘归欤归欤’”n加油的话,表怀乡之情。
③骏奔,《诗经•周颂》“清庙”n加油篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。
⑴对加点词n加油解释有误的一项是()
A.生生所资(生产生活)B.脱然有怀(轻n加油快的样子)
C.寻程氏妹丧于武昌(寻找)n加油D.非矫后所得(勉强去做)
⑵判断“以”字用法,正n加油确的选项是()
①耕植不足以自给②诸亿以惠爱为德
③家叔以余贫苦n加油④足以为酒
A.①②相同③④不同B.①n加油②不同③④不同
C.①②相同③④相同D.①②不n加油同③④相同
⑶下列句子在文中的意思错误n加油的一项是
A.及少日,眷然有归与之情:
等到过一些日子,便产生留恋故园的n加油怀乡感情。
B.质性自然,非矫厉所得:
本性任其自然,n加油这是勉强不得的。
C.饥冻虽切,违己交病:
饥寒虽然来得急迫,但是违背本意去做官n加油,身心都感到痛苦。
D.犹望一稔,当敛裳宵逝,就n加油盼望遇上丰年,便辞官归乡。
⑷下列选项是对本文文意的理解,错误的一项是n加油:
A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。
他做n加油彭泽令,仅以“有酒可饮”为理由。
B.陶渊n加油明去做官,既有家贫、求生无术的原由,也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家n加油不远的因素。
C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕n加油违背平生志向。
D.当然其妹新亡,前去奔丧也应成为辞官n加油因素之一
3、背诵课文,完成课堂练习。
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