五年级作文写作方法ppt优质PPT.ppt
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(诸葛亮),艺痴者技必良(蒲松林),填填补补,读书的好处?
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2.文中的语言、结构有什么特点呢?
3.作者是如何题中补题的?
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开动脑筋想一想,温暖、光明、希望,美丽、幸福、快乐,激动、痛苦、委屈,实,虚,通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚,其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文,比如:
蜡烛、仙人掌、蚂蚁等等,它们表现为一件物体或一些动植物的名称,我们就把这类题目称为“实题”。
那么遇到实题我们该如何审题呢?
下面我们一起来看看吧!
通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚,其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文,比如:
没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。
看到小草这个题目,你会想到什么?
是不是只写我们看得见的它的颜色,样子呢?
默默无闻,要体现这个精神我们就要写一写它的作用,请大家来说说自己了解到的小草的作用?
小草从不需要人们来照顾它,从不弦耀自己。
它总是默默无闻地奉献着,用自己的身躯点缀着大地,使世界变得更加美丽。
它这种默默无闻,无私奉献的精神,让你想到了谁?
默默奉献,小草除了具有默默无闻、无私奉献的精神品质外,还有其它品质吗?
小草赋离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生,顽强,小结:
从这首诗中我们知道了小草还有顽强的精神品质,除了这首诗中表现的以外你还见过什么情况下的小草很顽强?
一株株在石缝里坚强地生长着的小草,悬崖峭壁上那些星星点点的绿色,无不显示出小草生命力的顽强。
顽强,风雨中的小草虽然被吹打得东倒西歪,可雨过天晴,小草仍是那么强壮,而且显得格外美,格外翠绿。
她们是不是也像小草一样顽强?
火烧后石缝中风雨后,顽强,爱迪生残疾运动员海伦凯勒,实题,看到的现象,精神品质,联想,以物喻人(结尾赞美实题本身),小草,实题虚写法,以物喻人,抓住特征,过渡,以物喻人,默默奉献,清洁工建筑工人老师、父母,春:
嫩绿、使者夏:
翠绿、净化、美化秋:
枯黄、做养料冬:
枯萎、奉献给大地,看到的现象,小草,行文思路,实题虚写法,我们在遇到以实物为题目的作文,不仅仅是写事物的外形,还要写作用、品质,以及由此联想到具有这些品质的人(以物喻人),在结尾处画龙点晴。
这种方法就叫“实题虚写法”。
实题虚写法,我们在遇到以实物为题目的作文,不仅仅是写事物的外形,还要写作用、品质,以及由此联想到具有这些品质的人(以物喻人),在结尾处画龙点晴。
除了小草,在我们生活中,你见过哪些东西具有顽强的生命力?
1沙漠里缺少水份,一般的植物不能生存,而仙人掌能克服仙人掌的根分支多,根系庞大,能吸收降落不多的雨。
能耐40度的高温,能在灼热的沙石上生活而不至于干死。
有人实验,6年不给仙人掌浇水,它还顽强的生活着。
据说一些大仙人掌的寿命可达数百年。
2不畏严寒,在寒风中傲然屹立,仙人掌,芦荟,吊兰,在我们生活中,你还见过哪些动物也具有特殊的品质?
蜘蛛,只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头,又从这边吐了一根丝,蜘蛛不断地来来回回,正当蜘蛛网要完工的时候,一阵风刮来,把刚要完工的蜘蛛网毁了。
可蜘蛛并没有放弃,又重新开始织网,密密麻麻的丝来回交叉,看得我眼睛都花了。
好了,终于大功告成了!
我在心里暗暗为蜘蛛高兴。
蚂蚁,蚂蚁,小小的蚂蚁看着不起眼,其实也很了不起,值得我们人类学习。
生活中你仔细观察过它们吗?
你认为哪张画更巧妙?
深山藏古寺,感动、理解、勇敢,这些题目和小草一样是实实在在的事物吗?
这些都是实题吗?
思考:
像这样要靠我们用心体会的题目,写作内容比较宽泛,我们称为虚题。
请同学们说说面对虚题,我们该如何审题呢?
我们可以通过一些具体的事例来表现虚题的主题,理解,你是否不理解过他人?
最后是什么事让你理解了他?
不理解(妈妈的批评、“狠心”),理解(爱我的一种表现),不理解(撕我作业、批评我),理解(严格要求,对我负责),不理解(班干部不留情面、铁面无私),理解(对工作认真负责、对我严格要求),除此之外还可以写一写别人是怎样理解了你。
理解这一题目范围广、内容宽泛,我们可以可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。
写作时先交代以前你对别人(别人对你)有哪些不理解,最后是什么事让你(别人)理解了对方(自己)。
情节要曲折、写出自己的真实感受。
我们把这种方法称为“虚题实写法”。
小结:
我们理解了虚题的含义后,能不能把所有有关理解的事例都写出来?
虚题实写法,不能,应选自己亲身经历或感触最深的一件事进行具体叙述。
从而突出题旨,达到虚实统一的效果,即虚题实写法。
诚信,诚信是什么意思呢?
诚实、守信用,与诚信有关的格言,与朋友交,言而有信,言必行,行必果,一言既出,驷马难追,诚信走遍天下,骗人寸步难行,诚信为人之本,请大家回想下在生活中你有没有经历过“讲诚信”或“不讲诚信”的事?
请讲出来跟我们分享一下。
整理思路,开头点题,结尾点题,详细叙事,依题开合法,首尾呼应,虚实变写歌,实是实来虚是虚,虚虚实实有目的。
实题虚写寓意深,起到以物来喻人。
虚题实写找典型,以实衬虚题意深。
虚实变写法,小草,火烧后石缝中风雨后春:
枯萎、奉献给大地,诗,歌,顽强的品质,默默奉献,海伦凯勒地震中顽强求生的人邰丽华,借物喻人,过渡,借物喻人,过渡,清洁工建筑工人老师、父母,(开头)某种现象,精神品质,联想到的人,借物喻人,理解,开头:
点题1、自己或他人由不理解到理解2、自己或他人由不理解到理解,通过典型的事例,结尾:
首尾呼应,友谊、诚信,仙人掌、绿叶、蜘蛛、蚂蚁,实题虚写,虚题实写,虚实变写法,实题虚写,小草,火烧后石缝中风雨后春:
枯萎、奉献给大地,诗,歌,顽强的品质,默默奉献,海伦凯勒地震中顽强求生的人邰丽华,借物喻人,过渡,借物喻人,过渡,清洁工战士雷锋,(开头)某种现象,精神品质,联想到的人,借物喻人,松树蜘蛛温暖友谊,再见!
联想拓展法,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,看到花,你会想到些什么?
大自然,绿叶,生命,幸福,节日,孩子,水仙花,“花”,要求:
1、3分钟速写。
2、围绕花补题,展开叙述。
3、标点符号不算字数,80字及格。
游戏:
根据所给的提示猜词,a.桂花树、玉兔、后羿,b.姚明、迪斯尼、白宫,c.桌子、网、运动,嫦娥,美国,乒乓球,猜词抢答,d.金字塔、狮身人面、法老,e.上海、海宝、中国馆,f.继母、小矮人、安徒生,埃及,世博会,白雪公主,猜词抢答,夏天,奥运会,为什么会由前面三个词想到第四个词呢?
这些词语都有一定的关系,通过联想就能得到答案。
看到一个事物,由此及彼,想到与之相关、人或事的方法叫联想。
在作文审题时对文题进行由此及彼的合理联想,想到与之相关的人或事,从而拓宽我们的写作思路,这种审题方法叫做“联想拓展法”.(A册33页),学习新知,同学们的想象力真的很丰富,老师很高兴!
为了奖励大家,给大家出个谜语看看谁能最先猜出来:
一条黑藤结个瓜,不长田野长在家。
一年四季梁上挂,一到晚上开白花。
电灯,看来这个谜语也难不倒大家,谜底就是灯,那我们今天就由灯来展开联想,拓宽我们的写作思路。
大家由灯能想到什么呢?
(小组讨论),?
联想,刚才同学们都进行了激烈的讨论,下面我们就来小组竞赛发言:
小组发言开始啦!
同学们,生活中有许多灯,请开动脑筋搜索一下,你会想到哪些不同的灯?
3、要有曲折的故事情节。
4、表达一个有意义的中心。
1、以第一人称“我”的自述展开。
2、描写外形、作用、经历。
灭蚊灯,无影灯,童话自述,节能灯,路灯,红绿灯,台灯,http:
/,在灯下还发生了什么事?
灯是生活中最常见的,请同学们思考一下:
灯光下的故事,注意:
1、列举实事2、四小精灵3、点题之语,http:
/,灯能给我们温暖、光明,由灯的这种作用,能不能和我们生活中的人联系起来呢?
哪些人给了你温暖、光明,讲出来大家分享一下,父母(老师、朋友)的关爱如灯,批评(鼓励、对手)如灯,陌生人的帮助如灯,举典型事例详写经过,之灯如灯,父母、老师、朋友的爱无处不在,当我们遇到难题时的细心指导,碰到困难时的热切鼓励,做错事时的批评、耐心劝导都如灯一样给了“我”温暖、勇气。
1、选材新颖,提醒:
2、依题开合法(开头结尾要点题),3、抓住细节描写(详写“我”的感受),题目与联想内容紧密联系。
心中的灯:
思路,1.制作小桔灯(制作的原因以及制作的过程),2.在小桔灯学校学习的收获(作文的导航灯),小桔灯,1、生活中常见的灯:
路灯、灭蚊灯、无影灯、台灯(样子、作用、经历)2、灯下发生的事3、心中的灯:
父爱如灯、母爱如灯4、小桔灯,思路汇总:
大象小草小溪露珠月光沙砾森林,“联”词成段,我能行!
学练试航:
联想拓展法可以让写作思路更宽广,适合各类文题,还如:
“路”,“朋友”,路,路上见闻,路的自述,成长道路,路的变迁,大家动脑筋想想,你由路想到了什么?
朋友,人:
(同龄人;
父母;
老师;
忘年交;
网友),物:
动物(你对它的喜爱,相处时带给你的欢乐)物品(书、地图、文具给你的帮助、快乐),朋友:
互帮互助,相处得很快乐,1、对错字、别字进行纠正2、对不太恰当或者精炼的词语进行替换3、对个别与中心关系不大的句子进行删除或压缩4、对细节描写不够的地方,添加语言、动作、神态5、对语言干涩的地方,添加比喻句、拟人句,梳理语意法,灯(温暖、光明),1、童话(自述)展开(我是灭蚊灯、我是红绿灯),2、心中的灯(妈妈的关心、爸爸的严厉、老师的鼓励),选材恰当、四小精灵、点题之语,3、灯下的故事(交通事故、小朋友的嬉戏),4、小桔灯(制作过程/作文的导航灯),话题:
路、灯、朋友,联想拓展法,第一人称、外形、作用、曲折的故事情节,选材新颖、要有点题之语、描写要细致,过程详细、过渡自然、对自己的影响,砖的联想砖是由泥土做成的,土变成砖要经历六个阶段:
先挑选好合适做成转的泥土,然后把它们放在模子里塑形,接着,把泥放在太阳底下晾晒,晒好后放到炉子里烧制,最后再次晾晒,才得到一块完整的砖。
听完后心想,这么一块普普通通的砖头,竟然也要这么多道工序,经历这么多的考验,真是不容易。
这时,我想起了过去发生过的一件小事。
那是在我上小学四年级时的事情,一次,全班要进行一次数学口算小测验,发下卷子后,发现卷子上的题都是昨天老师让做的练习题,我立刻慌了神,心想,呀!
惨了,昨天杨老师让做5组口算练习,我忘了做,今天的成绩肯定不好。
果然,我只做对了60多道,杨老师严厉的批评了我,下课后,同学们也不爱理我了,面对老师的批评和同学的冷眼,我的自尊心受到了伤害,从此,我天天练习口算,每当我快要放弃的时候,我都会对自己说要坚持住。
终于,我的成绩有了提高,在以后的几次小测验里,我都考出了较好的成绩。
.,仔细想一想,当转给我们的生活带来方便的同时,他们是否也给了我们一些关于人生的启示呢?
.当泥土刚刚进入炉子里,面临着考验的时候,它是柔软的、脆弱的,但是它在大火慢慢变硬,当然,它们中有的在烧制的过程中断裂了,但是,最后被运进工地的时候,当初的柔软泥土已经变成了今天坚硬的砖头,他们经历了烈火的考验。
我们人也一样,当我们刚出生的时候像泥土一样脆弱,没有经历过人世间的沧桑,可是在今后的生活当中,要经历坎坷,要遇到许多不顺心的事,使自己变得更成熟,最终老年的时候,我们已经历尽了生活的艰辛,变成了一个坚强的人。
砖头成型的过程,就好比是人的一生,都是要经历磨难的。
有一句歌词唱得好:
“不经历风雨怎能见彩虹。
”我要像砖头一样,不畏惧人生的考验,不被生活中的困难击倒,克服困难,咬咬牙,挺过去,做一个坚强的人!
绿叶午饭后,漫步在校园当中,在这姹紫嫣红的花丛中漫步,亦可说是人生的一大趣事。
常听校友称赞这娇嫩纤弱的花朵,花朵自然是美丽的,甚至“无物能及”,然而,我却更愿意称赞绿叶,那默默无闻的奉献者。
花朵固然艳丽,若是没有绿叶的映衬,也会暗然失色。
花朵是那么的柔弱,那么的娇贵,自然是被重点保护的对象,而绿叶也就欣然接受了这个任务,放弃了一切崭露头角的机会,甘愿永远做一个“护花使者”。
清晨,当一个小女孩提着洒水壶蹦蹦跳跳地向花丛走来的时候,绿叶便会抖动身体,主动向小女孩问好。
女孩自然是来浇花的,但漏出的水珠也时时会给予绿叶一些滋润。
这时的绿叶又重新精神抖擞,它为了感谢女孩的施舍,便以更饱满的精神面对新的一天,更认真地护着花朵为世界尽自己的一分心意。
当校友纷纷称赞这美丽的花朵时,它并不难过,因为这种生活是它自己选择的,它不渴望荣誉与赞赏。
或许哪一天会有一个伯乐来赏识它,当他赞赏它的时候,当人们意识到它的贡献时,它也只会潇洒地说一句:
这是我应该做的.,秋天到了,那一个个诱人的果实坠满枝头,那形形色色的果实让人垂涎欲滴,这时的绿叶也已衰老,从一个身强力壮的小伙子变成了一个子孙满堂的老者,但它们仍在竭尽全力地把果实高高举过头顶,倾力呵护着果实花朵娇艳,果实甜嫩,我却偏要称赞绿叶,不为别的,只是因为它那默默无闻的奉献精神令我赞叹不已,更令我自叹不如。
水,江、河、湖、海、眼泪、露珠白雪相似联想,鱼、杯子、人、动植物由树想起的相关联想,火、沙漠成功相反联想,联想的方法:
相似联想相关联想相反联想,吃亏是福小小橡皮擦夏日里的忧伤,生命如花,生命的绽放如花,年轻的生命逝去:
“最美司机”吴斌绽放了尽职尽责的灿烂的花。
生命的绽放如花,“最美教师”张丽莉完全实现了生命价值,绽放了最美的生命意义。
生命如花期一般经历磨难,身残志坚的廖智如梅花一般傲霜斗雪,舞出了顽强的生命乐章。
幸福像花儿一样,自己拥有的幸福,自己失去的幸福,感同身受的幸福,B册P35园丁对花儿的呵护,我有妙笔写一写由“花”想到的生命如花幸福像花儿一样要求:
1、结合具体事例把文章写丰富2、写出自己对“生命”或“幸福”的感悟,再见!
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