北京市中考数学试题Word下载.docx
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"“五一”假期安全教育主题班会,三(4)班2018年4月28日,放假时间:
@#@,2018年五一放假时间为4月29日至5月1日,5月2日正常上课。
@#@,主要强调两方面的安全:
@#@,交通安全预防溺水教育,小学生交通安全知识讲座,大家先来看一下下面的数据,多么触目惊心!
@#@2010年我国共发生道路交通事故219521起,造成65225人死亡、254075人受伤,直接财产损失9.3亿人民币。
@#@,就在我讲课的40来分钟的时间里,我国就有10多人因为不遵守交通安全离我们而去,近60多人缺只胳膊或少条腿,再也不能象你们一样快乐地跑跳,多么可怕啊!
@#@,为什么会发生这么可怕的事呢?
@#@主要就是因为人们的交通安全意识较低、行车秩序混乱、大家不遵守交通规则等原因造成的。
@#@其实刚才那些悲剧如果提高安全意识,防患于未然,大多都是可以避免的。
@#@我们往往是平时不注意,一旦出事后才悔恨莫及,但已经没有办法补救了。
@#@大家都看过遍的猫和老鼠吧,汤姆经常被车轧扁,然后又晃晃悠悠地被吹起来,恢复原状。
@#@看到这里,大家都会哈哈大笑,但实际上这只是动画片,真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了,人同样如此。
@#@,为了避免危险,珍惜生命。
@#@下面,我就小学生应掌握的或在生活中应注意的几个交通安全方面的知识与大家共同探讨。
@#@,一、汽车惯性&@#@小学生们必须知道内容,但是,遇到紧急或突然情况,如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路,尽管驾驶员采取紧急刹车的措施,也难免发生撞车、撞人的事故。
@#@,因此,汽车不是一刹车就能停止的,检测结果表明,当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时,从司机发现情况急刹车到制动有效,车会向前继续行驶18.82米远,才能停住。
@#@而在雨、雪天气,由于路面较滑,会向前继续行驶达24米!
@#@,在日常生活中,有许多人既不懂得汽车惯性的道理,又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识,于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路或从停着车头车尾突然走向车行道上,结果被汽车撞倒了。
@#@并不是司机想要撞人,而是他也无法立即把车控制住的原因啊!
@#@,同学们,懂得了汽车性能后,我们在横穿马路时,一定要“左瞧瞧、右望望”,始终做到“宁停三分、不抢一秒”,要知道,与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。
@#@,另外,遇到转弯的车辆时,我们不能靠车辆太近,以免被车尾撞倒。
@#@,二、自行车使用有什么常识?
@#@,在我国中华人民共和国道路交通安全法实施条例明文规定:
@#@未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
@#@我们在座的同学们,应该都没有达到法定的骑车年龄,所以你们绝对不能够单独在马路上骑自行车!
@#@不过,为了锻炼身体,很多家长都已经给孩子准备了小自行车,许多同学也已经可以熟练地在小区里骑车玩耍。
@#@那么,即使是在小区里骑车,你也必须认真学一学交通法规,掌握安全骑车要领和安全骑车规则,因为大家都看到了,我们的小区是一个开放式的小区,人多车多,必须格外注意。
@#@,1、在非机动车道内按顺序行驶,严禁驶入机动车道。
@#@,在没有划分非机动车道的道路上行驶,就尽量靠右边行驶。
@#@(最好距路边边缘线1.5米以内),1.5m,1、在非机动车道内按顺序行驶,严禁驶入机动车道。
@#@,不要在马路中间行驶,不要互相追逐或曲折竞驶,不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物,更不能逆向(在路左边)行驶。
@#@车速不要过快。
@#@,2、骑车至路口,应主动地让机动车先行,骑车至路口,如无红绿灯的路口,应主动地让机动车先行,待无车时再通过路口。
@#@遇到(红灯)停止信号时,应停在停止线以外,严禁越线闯红灯,过马路时最好下车推行。
@#@,每天我们都要上学,放学,周末还会出去游玩,我们在上学放学的路上和外出时应该注意哪些地方呢?
@#@,1、必须在人行道内行走,没有人行道时靠路边行走,必须在人行道内行走,没有人行道时靠路边(距路边缘线1米处以内)行走,并注意前后车辆,走路时不可低头看书看报,遇风、雪、雨或烈日天气,不能使衣物、雨具挡住行走视线。
@#@,1米,2、横过车行道,必须走人行横道,横过车行道,必须走人行横道。
@#@没有人行横道的,须事先看清左右来往车辆,待车辆过后直行通过,不要追逐、猛跑。
@#@,3、不得突然横穿马路,也不要走在路中突然回头走。
@#@,这些都会导致驾驶员措施不力、判断失误,引发交通事故。
@#@,五、我们在日常交通生活中应尽哪些义务?
@#@,告诉身边的人“酒后不开车,开车不喝酒”,提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔,时刻记住不上超员车,提醒身边的人,要遵守交通规则,不闯红灯,不翻隔离栏,过马路走人行道,同学们,在我们的生活中需要提醒他人的不仅仅是这些,还有很多:
@#@比如提醒父母不要疲劳驾驶,不要超速行驶;@#@爸爸妈妈开车的时候不要打扰,以免他们分神发生交通事故等等。
@#@同时也提醒一下同学们,当你们乘坐小汽车出行时,最好不要坐在副驾驶座上,而是坐在后排,这样更安全。
@#@让我们一起努力,让道路变得更加的通畅,让生活变得更加美好。
@#@,数据:
@#@调查报告显示,全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前两位中国溺水死亡率为8.77%,其中0岁至14岁的占56.58%,是这个年龄段的第一死因。
@#@,二、预防溺水教育,2016年1月7日下午,河南省光山县南向店乡天灯小学4名小学生在上学路上溺水身亡。
@#@上图为9日,两名家长再次来到事发现场,收拾这些衣物,准备将之埋掉。
@#@,事实给我们启示:
@#@,下图为该村一位老人在安葬地点痛哭。
@#@,事实给我们启示:
@#@,2013年3月9日8时左右,5名小学生在河津市僧楼镇北王堡村农田一蓄水池溺水身亡。
@#@截至当日20时20分,名小学生尸体全部打捞出水。
@#@经查,事件发生的原因是,这几名学生周六节假日结伴到蓄水池边玩耍,意外溺水。
@#@,事实给我们启示:
@#@,2016年4月28日,湘乡市育塅乡大桥学校名五年级女生和1名四年级女生期中考完试后,一起外出游玩。
@#@私自下河游泳,不幸意外溺水身亡。
@#@,营救现场,事实给我们启示:
@#@,2016年05月11日,广东省惠州市,博罗县罗阳镇发生一起名中学生先后落水失踪意外事故。
@#@起因则是一同学落水,另外4位同学牵手去营救,最后全部落水溺亡。
@#@,第二天,四川内江5名少年下河游泳4人溺亡。
@#@,事实给我们启示:
@#@,2013年6月5日下午点左右,湖北省荆门市在沙洋开发区工业园路发生名小学生游泳溺水事件。
@#@据当事人讲诉,附近某小学学生放学以后,骑自行车,几人相约游泳,三人不幸溺水,被附近做事的民工发现救起,经医院抢救无效死亡。
@#@,事实给我们启示:
@#@,2013年6月23日,湖北省当阳市两河镇,6名刚结束中考的毕业生在两河镇沮漳河溺水身亡。
@#@,事实给我们启示:
@#@,2016年6月24日,3名15岁少年相约赴大冶湖野泳,其中人下湖后失踪,玩伴吓得向村民求救。
@#@正巧一场暴雨袭来,村民、民警、消防官兵冒雨展开生死营救,但遗憾的是未能挽回2名少年的生命。
@#@,发生溺水事件的客观原因是什么?
@#@,1、不小心落入水中。
@#@2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。
@#@3、准备不充分,急于下水;@#@或水中逞强,过度疲劳。
@#@4、突然呛水,不会调整;@#@浮具受损沉入水中。
@#@5、游泳技术没掌握,碰到意外,惊慌失措。
@#@,如何预防游泳时下肢抽筋:
@#@,游泳前一定要做好暖身运动。
@#@游泳前应考虑身体状况,如果太饱、太饿或过度疲劳时,不要游泳。
@#@游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。
@#@不要立刻跳入水中。
@#@,为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作,增强我校学生的安全意识,避免溺水事故的发生,在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全意识和对安全事故的防范意识。
@#@学生要自觉接受学校和家长的教育,自觉增强安全防范和自我保护意识,不做有危险的事。
@#@家长一定要教育孩子不擅自下水游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等,切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。
@#@,教育局要求,坚决做到“七不”1.不私自下水游泳不要独自一个人去水域旁玩耍,在水中游泳时万一发生危险,周围没有人,得不到及时的援救,容易溺水身亡。
@#@2.不擅自与同学结伴游泳和同学一起结伴去游泳,如果同伴落水,我们的本能就是立即去施救,施救者会被溺水者强大的力量拉过去,从而发生更多的悲剧。
@#@3.不准在无家长(监护人)或老师带领的情况下游泳无论是在野外还是正规的游泳场所,都必须要在大人的陪同下游泳,以防发生危险。
@#@4.不到不熟悉的水域游泳一旦发生意外,自己和施救者由于对陌生水域情况不是很清楚,会造成救援无法进行,被救的希望很小。
@#@,5.不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳在一些简陋、不专业不规范的水域游泳,如果发生危险,由于安全设施不全、基本设备条件太差,会使救援行动缓慢,不能及时有效开展抢救行动。
@#@6.不到江河、湖海、水塘、水库、水库等危险水域边畔玩耍嬉戏在这些地形复杂、地势危险和水况不好的地方玩耍是很不安全的,往往这些地方是比较偏僻荒芜的,一旦发生危险,生还的机会很小,根本就没有人来救你。
@#@7.不盲目下水施救中小学生还不具备救人的能力和技能,在遇到如溺水一类的紧急事件时,呼叫与报警是上策。
@#@同时,可找寻竹竿或漂浮物在岸上进行援救。
@#@千万不要盲目地徒手去拉或下水去救溺水者。
@#@,请大家要深刻认识到预防溺水的重要性!
@#@请大家抛弃侥幸心理!
@#@,绝不私自下河游泳!
@#@绝不擅自与同学结伴游泳!
@#@绝不无家长或老师带领的情况下游泳!
@#@绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳!
@#@,我的誓词,看到有人溺水时我们该怎么办?
@#@,1、原地大声呼救。
@#@2、跑去找大人。
@#@3、拨打110(120)急救电话。
@#@4、没有绝对把握,不要冒险救人,以免造成更大恶果!
@#@,结束语,同学们,无论是假期在家或在校园,都必须谨慎下水,切莫掉以轻心。
@#@,结束语,同学们,除了溺水,还有其它许许多多会造成伤亡的可能,追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害!
@#@,结束语,同学们,生命有时候是很脆弱的。
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"章末总结分两部分@#@章末总结(分两部分)@#@一、知识整合@#@1)本章知识结构图@#@2)本章主要概念@#@1、由____________________线段________________组成的图形叫做三角形。
@#@@#@2、三角形的三条边的数量关系是___________________,三角形关于角的一个不等关系为____________________________________。
@#@@#@3、三角形内角和定理是______________________,三角形三个外角的和为_____。
@#@@#@4、大桥钢架采用三角形结构,这样做的根据是_______________________________;@#@@#@5、三角形的_________与____________组成的角叫做三角形的外角,三角形的一个外角等于___________________。
@#@@#@6、在同一平面内,由______________线段_____________组成的图形叫做四边形,其中____________叫做边,__________________叫做四边形的内角。
@#@@#@7、在四边形中,连接____________________________的线段叫做四边形的对角线。
@#@@#@8、四边形的内角和等于____________,n边形的内角和等于____________________,n边形的外角和等于___________。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@1、不在同一直线上的三条首尾顺次相接2、两边之和大于第三边三角形的一个外角大于任一个和它不相邻的内角3、三角形三个内角和为180°@#@360°@#@4、三角形具有稳定性5、一边另一边的延长线和它不相邻的两个内角的和6、不在同一直线上的四条首尾顺次相接四条线段线段与线段的夹角7、不相邻的两个顶点的连线段8、360°@#@180°@#@(n-2)360°@#@@#@二、中考演练@#@1、(2007年无锡市)八边形的内角和为度.@#@2、(2007年济南市)已知一个三角形三个内角度数的比是1∶5∶6,则其最大内角的度数为()@#@A、60°@#@B、75°@#@C、90°@#@D、120°@#@@#@3、(2007年株洲市)现有2cm、4cm、6cm、8cm长的四根木棒,任意选取三根组成一个三角形,那么可以组成三角形的个数为().@#@A、1个B、2个C、3个D、4个@#@4、(2007年株洲市)如图,小明在操场上从A点出发,沿直线前进10米后向左转40°@#@,再沿直线前进10米后,又向左转40°@#@,……,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走了米.@#@5、(2007年临沂)如图,△ABC中,∠A=50°@#@,点A,E分别在AB,AC上,则∠1+∠2的大小为()@#@A、130°@#@B、230°@#@C、180°@#@D、310°@#@@#@6、(2007年陇南市)如图,D、E为△ABC两边AB、AC的中点,将△ABC沿线段DE折叠,使点A落在点F处,若∠B=55°@#@,则∠BDF=.@#@@#@7、(2007年烟台)如图,三角形被遮住的两个角不可能是@#@A、一个锐角,一个钝角B、两个锐角C、一个锐角,一个直角D、两个钝角@#@休闲空间@#@蜂窝猜想@#@加拿大科学记者德富林在《环球邮报》上撰文称,经过1600年努力,数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。
@#@@#@四世纪古希腊数学家佩波斯提出,蜂窝的优美形状,是自然界最有效劳动的代表。
@#@他猜想,人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝,是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。
@#@他的这一猜想称为“蜂窝猜想”,但这一猜想一直没有人能证明。
@#@@#@美密执安大学数学家黑尔宣称,他已破解这一猜想。
@#@蜂窝是一座十分精密的建筑工程。
@#@蜜蜂建巢时,青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡,每片只有针头大小而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置,以形成竖直六面柱体。
@#@每一面蜂蜡隔墙厚度及误差都非常小。
@#@6面隔墙宽度完全相同,墙之间的角度正好120度,形成一个完美的几何图形。
@#@人们一直疑问,蜜蜂为什么不让其巢室呈三角、正方形或其他形状呢?
@#@隔墙为什么呈平面,而不是呈曲面呢?
@#@虽然蜂窝是一个三维体建筑,但每一个蜂巢都是六面柱体,而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。
@#@由此引出一个数学问题,即寻找面积最大、周长最小的平面图形。
@#@@#@ 1943年,匈牙利数学家陶斯巧妙地证明,在所有首尾相连的正多边形中,正多边形的周长是最小的。
@#@但如果多边形的边是曲线时,会发生什么情况呢?
@#@陶斯认为,正六边形与其他任何形状的图形相比,它的周长最小,但他不能证明这一点。
@#@而黑尔在考虑了周边是曲线时,无论是曲线向外突,还是向内凹,都证明了由许多正六边形组成的图形周长最大。
@#@他已将19页的证明过程放在因特网上,许多专家都已看到了这一证明,认为黑尔的证明是正确的。
@#@@#@章末综合测评@#@(满分120分)@#@一、精心选一选(每题3分,共30分)@#@1、下列说法中错误的是()@#@A、三角形三条角平分线都在三角形的内部B、三角形的三条中线都在三角形的内部@#@C、三角形的三条高都在三角形的内部D、三角形三条高至少有一条在三角形的内部@#@2、下列说法中正确的是()@#@A、三角形的外角中至少有两个锐角B、三角形的外角中至少有两个钝角@#@C、三角形的内角中至少有一个直角D、三角形的内角中至少有一个钝角@#@3、一个多边形的边数每增加一条,这个多边形的()@#@A、内角和增加360°@#@B、外角和增加360°@#@C、对角线增加一条D、内角和增加180°@#@@#@4、等腰三角形的两边分别长7cm和13cm,则它的周长是()@#@A、27cmB、33cmC、7cm或33cmD、以上结论都不对@#@5、△ABC中,∠A=2∠B=3∠C,则这个三角形是()@#@A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、含30°@#@角的直角三角形@#@6、一个三角形的两边长分别为3和7,且第三边长为整数,这样的三角形的周长最小值是()@#@A、14B、15C、16D、17@#@7、能把一个三角形分成两个面积相等的三角形是()@#@A、中线B、高C、角平分线D、以上都不是@#@8、△ABC中,a=3xcm,b=4xcm,c=14cm,则x的取值范围是()@#@A、2<x<14B、x>2C、x<14D、7<x<14@#@9、锐角三角形的三个内角是∠A、∠B、∠C,如果∠α=∠A+∠B,∠β=∠B+∠C,∠γ=∠C+∠A,那么∠α、∠β、∠γ这三个角中()@#@A、没有锐角B、有1个锐角C、有2个锐角D、有3个锐角@#@10、如图,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°@#@,若沿图中虚线剪去∠C,则∠1+∠2等于()@#@A、90°@#@B、135°@#@C、270°@#@D、315°@#@@#@二、细心填一填(每题3分,共10分)@#@11、如图所示,图中的∠1=______________º@#@.@#@12、△ABC中,若∠A+∠C=2∠B,最小角为30°@#@,则最大的角为_______@#@13、现有长度分别为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm的5条线段,从其中选三条线段为边可以构成_____________个不同的三角形@#@14、如果三角形的三边长分别为3、4、1-2a,那么a的取值范围是_______________@#@15、如果一个多边形的每一个外角都小于45º@#@这样的多边形边数的最小值是_______.@#@16、多边形的每个内角都等于150°@#@,则从这个多边形的一个顶点出发的对角线有___条。
@#@@#@17、如图,将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°@#@,B点落在B′位置,A点落在A′位置,若AC⊥A′B′,则∠BAC的度数是__________@#@18、如图,在直角三角形ABC中,AC≠AB,AD是斜边上的高,DE⊥AC,DF⊥AB,垂足分别为E、F,则图中与∠C(∠C除外)相等的角有________个。
@#@@#@19、如图,△ABC中,∠A=40°@#@,∠B=72°@#@,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE,则∠CDF=_________度。
@#@@#@20、点M、N分别是正八边形相邻的边AB、BC上的点,且AM=BN,点O是正八边形的中心,则∠MON=____度.@#@三、耐心解一解(共60分)@#@21、(6分)在△ABC中AB=AC,AC上的中线BD把三角形的周长分为24cm和30cm的两个部分,求三角形的三边长。
@#@@#@ @#@@#@22、(6分)在△ABC中,已知∠ABC=66°@#@,∠ACB=54°@#@,BE是AC上的高,CF是AB上的高,H是BE和CF的交点,求∠ABE、∠ACF和∠BHC的度数.@#@ @#@@#@23、(8分)如图,一块模板中AB、CD的延长线相交成80°@#@角,因交点不在板上,不便测量,工人师傅连结AC,测得∠BAC=34°@#@∠DCA=65°@#@,此时,AB、CD的延长线相交成的角是否符合规定?
@#@为什么?
@#@@#@ @#@@#@24、(8分)两个正多边形的边数之比为1∶2,内角和之比为3∶8,求这两个多边形的边数、内角和.@#@ @#@@#@25、(8分)如图,B在A处的南偏西45°@#@方向,C在A处的南偏东15°@#@方向,C在B处的北偏东80°@#@方向,求∠ACB、@#@26、(8分)如图,已知直角△ABC中,∠BAC=90°@#@,∠B=56°@#@,AD⊥BC,DE∥CA、求:
@#@∠ADE的度数.@#@@#@27、(8分)如图,在△ABC中,BE是∠ABC的内角平分线,CE是∠ACB的外角平分线,BE、CE交于E点,试探究∠E与∠A的大小关系.@#@28、(8分)如图,在△ABC中,D在BC的延长线上,E在CA的延长线上,F在AB上,试比较∠1与∠2的大小.@#@ @#@@#@章末测评卷@#@1、C(点拨:
@#@三角形的高所在的直线交点可能在三角形的内部,外部或直角顶点)2、B(点拨:
@#@分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形)3、D(点拨:
@#@多边形的内角和为180°@#@(n-2),外角和为360°@#@,对角线为@#@条)4、B(点拨:
@#@分两种情况讨论,7cm为腰或13cm为腰)5、C(点拨:
@#@∠A∶∠B∶∠C=6∶3∶2,然后求出每个角的度数)6、B(点拨:
@#@先求第三边的取值范围)7、A(点拨:
@#@三角形的中线把这个三角形分成等底同高的两个三角形)8、A(点拨:
@#@把c看作第三边,则x<14<7x)9、A(点拨:
@#@∠α、∠β、∠γ等于三角形三个外角的度数)10、C(点拨:
@#@∠1+∠2=180°@#@+∠C)11、50°@#@12、90°@#@13、314、-3<a<015、916、5417、70°@#@18、319、5220、60°@#@@#@21、解:
@#@设AD=xcm,BC=ycm,则CD=xcm,AB=2xcm。
@#@@#@由题意可得:
@#@@#@或@#@解得:
@#@@#@或@#@所以三角形的三边长分别是16cm、16cm、22cm或20cm、20cm、14cm@#@22、解:
@#@∵∠ABC=66°@#@,∠ACB=54°@#@,∴∠A=60°@#@,∵CF是AB上的高,∴在△ACF中,∠ACF=180°@#@-∠AFC-∠A=30°@#@同理:
@#@∠ABE=30°@#@,@#@在四边形AFHE中,∠A=60°@#@,∠AFH=∠AEH=90°@#@,∴∠EHF=120°@#@@#@23、答:
@#@不符合规定@#@理由:
@#@∵∠BAC、∠ACD与该角组成一个三角形@#@根据三角形内角和定理由这三个角度之和为180°@#@,@#@∴可以求出这个角的度数为81°@#@@#@∴相交所成的角不符合规定@#@24、解:
@#@设这两个正多边形的边数分别为n和2n条,根据多边形的内角和公式则有两多边形的内角和分别为@#@°@#@和@#@°@#@,由于两内角和度数之比为3∶8,@#@因此@#@,解得:
@#@n=5@#@=540°@#@,@#@=1440°@#@@#@答:
@#@这两多边形分别是五边形和十边形,内角和分别为540°@#@和1440°@#@。
@#@@#@25、∵B在A处的南偏西45°@#@方向∴AB与正南的夹角为45°@#@,AB与正北的夹角为45°@#@@#@∵C在A处的南偏东15°@#@方向∴CA与正南的夹角为15°@#@,@#@∵C在B处的北偏东80°@#@方向∴BC与正北的夹角为80°@#@,@#@∴∠ABC=80°@#@-45°@#@=35°@#@,∠BAC=45°@#@+15°@#@=60°@#@@#@根据三角形内角和定理可得:
@#@∠C=180°@#@-∠ABC-∠BAC=85°@#@@#@26、解:
@#@∵∠BAC=90°@#@,DE∥AC(已知)∴∠DEA=180°@#@-∠BAC=90°@#@(两直线平行,同旁内角互补)∵AD⊥BC,∠B=56°@#@,∴∠BAD=34°@#@,在△ADE中,∵DE⊥AB,∴∠ADE=56°@#@@#@27、答:
@#@∠E=@#@∠A@#@证明:
@#@∵∠ACD=∠A+∠ABC,CE平分∠ACD@#@∴∠ECD=@#@∠ACD=@#@(∠A+∠ABC)(角平分线的定义),∵BE平分∠ABC,∴∠EBC=@#@∠ABC(角平分线的定义)∵∠ECD是△BCE的外角,∴∠E=∠ECD-∠EBC=@#@∠A@#@28、∵∠2是△ABC的外角,∴∠2>∠BAC(三角形的外角大于和它不相连的内角)@#@同理:
@#@∠BAC>∠1,∴∠2>∠1@#@";i:
2;s:
3656:
"小学数学三年级教学故事@#@在小学三年级的数学课中,出现“分数的初步认识”这部分内容。
@#@“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识,比较抽象,不容易进行理解,所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。
@#@因此.在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容,便于他们理解。
@#@@#@在上“分数初步认识”这节课时,我通过大量的实物演示和学生的动手操作,帮助学生理解分母,分子的含义,发现课堂效果还不错。
@#@学生都非常感兴趣,积极性也很高。
@#@临下课时,我出了一道题:
@#@12根小棒,要拿出他的3/4,拿出了多少根?
@#@写完后,我想,这道题一定会难住他们的,因为这节课我并没有讲这样的例题。
@#@同学们读完题后,教室里立刻安静下来,他们邹着眉头,在努力地思考着……我们班的张某某,号称“机灵鬼”拿起笔在纸上画了起来,不一会,12根木棒画完了,接着又将他们平均分了4份,拿出了其中的3份,数了一数,兴奋的喊到:
@#@我知道了,我知道了,一共拿出9根木棒。
@#@当时我高兴极了,没有想到真的会有学生做出来。
@#@我顺势说:
@#@“张某某同学真聪明,她通过画图方式把这道题解决了,你们该怎么办?
@#@”同学们恍然大悟,纷纷在本上画了起来,不一会我便听到了此起彼伏的回答声:
@#@9根9根…….。
@#@黄某某同学在班里是个“快嘴”他站起来说,老师,我明白了,一共有12根木棒,平均分成4份后,取出3份,3份就是9根。
@#@我兴奋地鼓起了掌,笑着说,老师没有想到你们表现这么好,没讲的题,你们居然做出来了,太让我意外了。
@#@@#@老师还想出一道更难一点的题,你们有兴趣吗?
@#@学生们兴高采烈地说:
@#@“有”。
@#@于是我写下了这样的一道题:
@#@一张正方形的纸,连续对折一次,二次,三次…...,平均得到的份数分别是几份?
@#@同学们迅速的撕下一张纸,折成正方形,然后开始对折一次,很快得出了平均份数是2份,又继续对折二次,三次,得出的份数分别是4份,8份,这时,出现了一个问题,由于折纸的次数多,已经没有位置可折了,可黑板上的题明明写着对折四次,五次……平均分的份数是多少?
@#@这下同学们可犯愁了,他们皱着眉头望着我,我只是微笑的看着他们,教室里又一次安静下来,突然,我们班的“大高个”周某某兴奋地喊到“老师,我知道了,对折4次,5次……平均份数分别是16份,32份……同学们吃惊地望着他。
@#@@#@“32份,那么多,怎么折出来的啊?
@#@”@#@“当然不是折出来的,而是找规律找出来的”,周某某得意的说。
@#@@#@“啊!
@#@我也找到规律了,平均份数分别是前一次份数的2倍,”黄某某高兴地说。
@#@@#@我赶紧不失时机地说:
@#@“同学们,你们太可爱了,你们太聪明了,你们说的非常有道理,这节课,你们上的非常成功,非常完美,你们不但理解了分数的意义,还运用了我们以前学过的知识“找规律”,把新旧知识恰到好处的连贯起来,你们不仅可爱,而且有超乎寻常的智慧。
@#@你们这节课的表现让老师感到震惊,感到自豪,感到骄傲。
@#@老师相信你们在未来遇到难题时有更大的潜力去寻找答案,你们对自己有吗?
@#@@#@“有”。
@#@同学们洪亮的声音回荡在走廊里@#@";i:
3;s:
17980:
"招标代理服务方案设计@#@适用标准文档@#@ @#@@#@************施工、监理@#@ @#@@#@招标工作方案@#@ @#@@#@招标代理单位@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@招标代理工作方案@#@ @#@@#@我企业有幸成本目的招代理位。
@#@@#@ @#@@#@取成交通知后,我企业本目已有了初步的认识。
@#@通认识深知本@#@ @#@@#@目建模的重要、建意的重要和限的迫。
@#@确立招本目的@#@ @#@@#@目人。
@#@本目招代理的全面工作。
@#@(附当先期人配表)@#@ @#@@#@附表:
@#@本当先期人配表@#@ @#@@#@序号姓名系方式@#@ @#@@#@目人:
@#@接@#@1招@#@文件核@#@ @#@@#@目具人:
@#@接、文@#@2工作人@#@件制、执行有关流程@#@ @#@@#@一、项目概略:
@#@@#@ @#@@#@本目**2016年道路提高工程,共三段⋯⋯..,概算金10000@#@ @#@@#@万元。
@#@@#@ @#@@#@二、服务理念:
@#@@#@ @#@@#@1、依法操作@#@ @#@@#@我企业保在工程招工作的详细施程中,格依照《中人民共和国@#@ @#@@#@招投法》、安徽省施《中人民共和国招投法》以及其余有关法律法@#@ @#@@#@的定,持公然、公正、公正和信誉的原,行范操作。
@#@@#@ @#@@#@2、范操作@#@ @#@@#@
(1)程序范@#@ @#@@#@我企业保招代理工作将格依照国家、省、地市及**的招投有关的@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@法律法例及我企业内部控制制度程序规范操作。
@#@@#@ @#@@#@
(2)内容规范@#@ @#@@#@招标过程中波及的全部文件的格式以及内容均应切合建设管理部门颁发的@#@ @#@@#@有关规范性文件的规定及**市招标局、交易中心拟订的对于招标文件、合同文件@#@ @#@@#@示范文本的规定,内容齐备。
@#@并将**县要点工程建设管理局《安全生产检查规定@#@ @#@@#@(试行)临重字〔****〕**号》、《工程建设奖赏及违约处分管理细则***字〔****〕@#@ @#@@#@**号》等文件融入此中。
@#@@#@ @#@@#@3、对招标人全面负责充分保护招标人的利益@#@ @#@@#@我企业作为招标代理机构,应从为招标人服务的角度,站在招标人的立场上@#@ @#@@#@充分保护招标人的合法利益,应做到每份文件、每项工作均实时向招标人报告。
@#@@#@ @#@@#@碰到重要决议性问题时,应从规范招标的角度辅助招标人剖析问题、出谋献策,@#@ @#@@#@直到问题的解决,达到招标人满意。
@#@@#@ @#@@#@4、虚心接受**市招标局的督查管理和业务指导@#@ @#@@#@招标代理所波及的行业及业务范围比较广,专业性强。
@#@做为代理机构要不停@#@ @#@@#@的学习领悟不一样行业、不一样层次的专业知识,这就要求代理机构要向督查管理部@#@ @#@@#@门及社会各界等请教课习,仔细研究,这样才能提高自己、团队的业主水平更好@#@ @#@@#@地为招标人服务,把看管部门和招标人交给的代理工作做的更好。
@#@@#@ @#@@#@三、代理工作方案:
@#@@#@ @#@@#@拟订完美的招标方案是搞好招标代理工作的基础。
@#@拟确立本项目的招标方案@#@ @#@@#@内容以下:
@#@@#@ @#@@#@招标方式:
@#@公然招标、合理廉价中标;@#@@#@ @#@@#@资质要求:
@#@因本项目为****。
@#@所以要求潜伏招标人需拥有公路工程施工总@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@承包三级及以上资质或同时具备公路路基、路面专业承包三级及以上资质,要求@#@ @#@@#@项目负责人拥有公路二级及以上建筑师资质。
@#@@#@ @#@@#@标段的区分:
@#@依据道路实质状况和业主要求本项目区分为4个标段;@#@分两@#@ @#@@#@次招标。
@#@@#@ @#@@#@招标范围:
@#@工程量清单以及招标文件范围内的全部内容;@#@@#@ @#@@#@近似工程业绩:
@#@因本项目为水泥混凝土路面,最近几年大型公路项目沥青混凝@#@ @#@@#@土路面居多。
@#@所以业绩标准设置为****万元。
@#@@#@ @#@@#@四、质量与进度控制举措@#@ @#@@#@1、质量控制举措@#@ @#@@#@1.1严格恪守《中华人民共和国招招标法》、**县对于招招标的有关法律法例等@#@ @#@@#@的要求。
@#@@#@ @#@@#@1.2招标过程由**县督管理部门对项目招标活动进行督查,使整个工程招标活动@#@ @#@@#@处于受控状态。
@#@@#@ @#@@#@1.3对招招标活动在怀疑时间内接受有效投诉或怀疑,并对投诉或怀疑进行答复@#@ @#@@#@办理,防止违纪违规行为的出现@#@ @#@@#@1.4在招标文件中对招标范围、招标人职责等应有清楚的描绘,使招标人对招标@#@ @#@@#@要求有足够的理解,对招标项目有比较清楚的观点,进而招标报价更加切实,@#@ @#@@#@1.5组建拥有工程招标代理经验的工作人员,完美职责分工,要求责任人严格按@#@ @#@@#@照计划时间节点达成工作,责任到人。
@#@@#@ @#@@#@五、代理服务事项实时间节点把控@#@ @#@@#@序号服务项目详细事项时间节点@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@采集先期资料:
@#@可研报告、与本项目有关的文@#@ @#@@#@件、会议纪要等。
@#@并将交易中心受理项目所需@#@业主方资料@#@资料清单见告业主方,由业主方整理以下资料:
@#@@#@一业务对接齐备后一@#@(立项批复、资本证明、工程量清单及控制价、@#@日内@#@审计局审计函、施工图电子版)。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@招标师(项目负责人)、工作人员@#@ @#@@#@初次对接中,将报建所需资料清单递交业主方。
@#@@#@ @#@@#@资料齐备后,实时报建、实时编制、评审招标@#@二项目报建资料齐备@#@文件。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@工作人员@#@ @#@@#@我企业将依照公路招标文件示范文本为基础,@#@ @#@@#@依照甲方的需求严格恪守招标有关法律法例制@#@ @#@@#@作由工作人职工作人员编制本项目的招标文件@#@ @#@@#@并由项目负责人招标师审查。
@#@文件编制中踊跃@#@ @#@@#@向业主提出对本项目有益的合理化建议。
@#@本次@#@文件的编制@#@三招标沿用县局合理廉价中标的公路招标文件示报建前@#@与确立@#@范文本。
@#@招标文件经业主方认同后,我企业将@#@ @#@@#@派工作人员递交交易中心、招标局对文件进行@#@ @#@@#@审查。
@#@审查中我企业会虚心接受看管部门提出@#@ @#@@#@的可贵建议,从中学习进一步完美招标文件。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@招标师(项目负责人)、工作人员@#@ @#@@#@四公布通告按各部门建议对招标文件改正达成并经审签,审签后@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@确立开标时间后公布。
@#@并将招标文件、工程量一日内@#@ @#@@#@清单、电子疆域纸等资料同时上网。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@工作人员@#@ @#@@#@招标文件公布后若有招标人在澄清时效期内要@#@ @#@@#@求澄清招标文件,我企业将踊跃配合业主制作招标截止时@#@五文件澄清@#@答疑、补遗文件并经贵局审查后上传。
@#@间15天前@#@ @#@@#@工作人员:
@#@招标师(项目负责人)工作人员@#@ @#@@#@工作人员将严格依照招标文件条款的规定制作@#@ @#@@#@开标及评标所需的表格并由项目负责人审查。
@#@@#@公揭发出至@#@六开标准备开标前两天通知业主负责人,中心负责人并邀@#@开标之日@#@请督查人员。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@工作人员;@#@审查人:
@#@招标师@#@ @#@@#@开标当天邀请业主、中心项目负责人及局督查@#@ @#@@#@人员参加开标会。
@#@本企业也将派出业务娴熟,@#@ @#@@#@曾多次参加本县招标项目开标会的工作人员提@#@ @#@@#@前列席接收招标文件及有关资料。
@#@为业主、投@#@ @#@@#@七开标、评标标人供应优秀的服务。
@#@严格依照流程执行开标开标当天@#@ @#@@#@现场的程序并做好有关记录。
@#@评标前我企业将@#@ @#@@#@向评标小组介绍本项目的概略、招标文件的主@#@ @#@@#@要内容。
@#@并将评标所需的表格完好的供应给评@#@ @#@@#@标小组。
@#@(附开标方案及开标人员装备表)@#@ @#@@#@八标后工作评标结束后正确的依照评标报告的内容发开标以后@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@布中标公示并封存招标评标的全部资料。
@#@在公@#@ @#@@#@示期内随时接受社会对于本项目的怀疑与投@#@ @#@@#@诉。
@#@并踊跃配合业主单位、招管局共同解决。
@#@@#@ @#@@#@公示期结束实时通知中标单位依照招标文@#@ @#@@#@件要求执行领取中标通知书前应当完美的事@#@ @#@@#@项。
@#@中标通知书发放后配合业主制作本项目的@#@ @#@@#@合同文件。
@#@待业主与中标方签署合同并在招管@#@ @#@@#@局存案后制作禁止完好的存案资料经项目负责@#@ @#@@#@人审查后交业主方、招管局存案。
@#@@#@ @#@@#@工作人员:
@#@招标师(项目负责人)、工作人员、@#@ @#@@#@0@#@ @#@@#@六、开、评标工作方案@#@ @#@@#@6.1开标服务理念:
@#@@#@ @#@@#@1、依法例范操作2、严格依照招标文件规定3、对招标人、招标人负责保护招@#@ @#@@#@招标两方的利益。
@#@4、虚心接受**市招标局的督查和指导@#@ @#@@#@开标工作方案:
@#@@#@ @#@@#@开标当天工作分为三大项。
@#@第一项:
@#@招标截止时间前的先期准备工作;@#@第@#@ @#@@#@二项:
@#@开评标工作;@#@第三项:
@#@评标结束后工作。
@#@@#@ @#@@#@本方案第6.2.1条为招标截止时间前的先期工作。
@#@第条为开、评标工@#@ @#@@#@作。
@#@第6.2.3条为开评标后工作。
@#@@#@ @#@@#@为保证开标工作顺利进行我单位依据本项目状况拟派出工作人员6人依照@#@ @#@@#@下述工作流程组织本项目的开标工作。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@开标前准备工作@#@ @#@@#@在开标前日由企业工作人员工作人员通知提示业主、交易中心项目负责@#@ @#@@#@人等与开标有关的全部人员第二天开标。
@#@并通知业主方代表于开标当天@#@24时@#@ @#@@#@1分前抵达市招标局抽取评委。
@#@@#@ @#@@#@a)开标当天我企业将装备业务用车2辆,开标工作人员6人在开标当天@#@ @#@@#@7时整在我企业北京项目部集合。
@#@@#@ @#@@#@b)联系业主负责人,依据业主负责人需要派出一辆业务用车由0驾驶@#@ @#@@#@接业主方负责人并于24时50分前送到市招标局。
@#@其余企业工作人员@#@ @#@@#@将于24时30分前带齐开标所需的设施、资料抵达市招标局做开标前@#@ @#@@#@准备。
@#@@#@ @#@@#@c)业主负责人抵达后即可在招管局督查部门的督查下经过随机的方式依据专业的需要抽取参加本项目的专家评委。
@#@@#@ @#@@#@d)同时企业工作人员在开标大厅做开标会前准备工作。
@#@联系开标大厅负责人开通大厅电路。
@#@调试笔录本电脑与投影设施的连结,测试打印设施保证影像、打印设施正常使用;@#@准备招标文件送到登记、招标报名登记;@#@准备开标会人员茶水;@#@依据天气状况调试好室内温度;@#@现场选择标书摆放的合理地点;@#@在前排为业主方代表及其余有关单位代表预留座位。
@#@@#@ @#@@#@e)专家评委抽取达成后邀请业主方代表在歇息室等待,并由工作人员@#@ @#@@#@00负责服务业主方代表。
@#@并负责评标室的评标前准备工作。
@#@保证评标室桌面、地面卫生;@#@保证评标资料、表格齐备;@#@保证茶水充分。
@#@评@#@ @#@@#@委列席签到后,提示评委依照评标制度要求上交通信工具,等待评标。
@#@@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@f)招标单位抵达后将由000负责招标文件送到登记、开具报名费收条;@#@@#@ @#@@#@000负责将招标单位名称实时录入电脑开标志录;@#@0负责依据登记@#@ @#@@#@和报名状况接收标书及其余资料证件,并依照标书送到的次序在早先@#@ @#@@#@指定的地点将施工标和监理标的标书按标段分别搁置。
@#@并要求招标人@#@ @#@@#@代表将招标保证金凭据复印件上交并在招标截止时间后交给交易中@#@ @#@@#@心项目负责人作为退还投保保证金依照;@#@项目负责人招标师、主持人@#@ @#@@#@工作人员负责保持现场次序并配合接收标书、报名等工作。
@#@@#@ @#@@#@g)投影显示项目名称并在右下角显示日期和时间。
@#@在招标截止时间抵达后拒收标书。
@#@并于招标截止时间前五分钟通知业主代表、督查部分等@#@ @#@@#@有关单位代表列席。
@#@@#@ @#@@#@开评标工作@#@ @#@@#@h)开标会依照招标文件商定的时间开始@#@ @#@@#@依照招标文件开标程序的要求宣告列席开标会议的招招标人@#@ @#@@#@代表及列席开标会的部门和代表;@#@@#@ @#@@#@由督查员或评判人员或招标人代表或招标人代表检查招标文@#@ @#@@#@件能否按招标文件的要求密封,并经招标人确认书面记录在案;@#@@#@ @#@@#@6.2.2.3对按招标文件要求进行密封的招标文件,由代理机构工作人员@#@ @#@@#@0按招标人签到逆次序挨次拆封,并交由主持人工作人员宣读招标人名称、@#@ @#@@#@招标价钱(之外封包注明的“商务标正本”招标函大写数值为准)以及招标@#@ @#@@#@文件的其余主要内容,同时记录在案。
@#@先开监理标,后开施工标。
@#@唱标完成@#@ @#@@#@后招标人、唱标人、记录人等有关人员在开标志录上署名确认。
@#@监理标唱标@#@ @#@@#@结束后,由企业工作人员将监理标标书等监理标的有关资料送至二楼评标@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@室,与此同时开施工标。
@#@@#@ @#@@#@6.2.2.4征采招标单位对开标程序的建议,咨询招标单位对开标过程是@#@ @#@@#@否有异议。
@#@有异议现场提出,无异议将宣告有关注意事项,见告招标人代表@#@ @#@@#@须保持通信通畅便于联系,需要询标时,招标人代表须在接到中心电话30@#@ @#@@#@分钟内抵达询标区,不然视同认同询标结果;@#@@#@ @#@@#@评标室内依照市招标局要求留一位熟习本项目状况的工作人@#@ @#@@#@员为评标小组供应有关服务并严格恪守评标次序。
@#@并留两位工作人员在评标区门@#@ @#@@#@外等待。
@#@随时依照评标室内要求通知联系招标人询标,并遏止与评标没关人员靠@#@ @#@@#@近评标区。
@#@与此同时邀请业主方代表前去督查室经过监控设施对评标室内的评标@#@ @#@@#@状况进行督查。
@#@@#@ @#@@#@6.2.2.6提早预约工作餐,经评标室内赞同后送到评委用餐区。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3标后工作@#@ @#@@#@6.2.3.1评标结束,评标室内工作人员检查全部评标表格的完好性,并检查评委@#@ @#@@#@署名能否齐备。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3.2依照评标报告书的内容向业主报告评标结果状况。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3.3确立评标表格、评标报告书完好署名齐备后依照**县评标花费文件的规@#@ @#@@#@定支付评标花费。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3.4退还招标单位有关资料,见告招标人代表中标结果公示的查问网站、网@#@ @#@@#@址。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3.5制作评标结果公示;@#@封存与本项目有关的全部开评标资料。
@#@@#@ @#@@#@6.2.3.6开标会结束。
@#@@#@ @#@@#@附表:
@#@本项目开标人员装备及职责表@#@ @#@@#@文案大全@#@适用标准文档@#@ @#@@#@序号姓名职责@#@ @#@@#@1招标师项目负责人(辅助接收标书、地点开标大厅连续)@#@ @#@@#@2工作人员主持人、唱标人(保持开标现场次序、辅助接收摆放标书)@#@ @#@@#@工作人员(接送业主(如需)、按次序接收摆放标书、拆@#@30@#@封标书、接收招标人所需供应的其余资料、证件@#@ @#@@#@4000工作人员(招标文件送到登记、报名、做开标志录)@#@ @#@@#@工作人员:
@#@(送到登记后将招标人名称分标段录入电脑、@#@ @#@@#@5000监理标唱标结束让监理招标人署名认同,并将监理招标文@#@ @#@@#@件提早搬至评标室及开标大厅所需的其余工作)@#@ @#@@#@600评标时招待、服务评委@#@ @#@@#@本工作方案抽象简单,有不足之处请业主领导责备指正。
@#@我企业将严格按@#@ @#@@#@照业主单位建议在项目招标过程中完美程序,争取把本项目的招标工作做到更@#@ @#@@#@好。
@#@@#@ @#@@#@招标代理企业@#@ @#@@#@2016年24月78日@#@ @#@@#@文案大全@#@";i:
4;s:
29697:
"学校极端天气应急预案13篇@#@学校极端天气应急预案13篇@#@ 第1篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 1、学校必须牢固树立“安全第一”的思想,要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害,加强与有关部门的密切配合,及时掌握灾情预测预报,制定各项安全工作措施和应急预案。
@#@@#@ 2、及时对学校校舍进行一次全面排查。
@#@对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题,做出妥善安置。
@#@@#@ 3、学校成立安全工作领导小组。
@#@安排专人负责,切实落实学校安全值班制度,同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。
@#@保证信息渠道畅通。
@#@@#@ 4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育,教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。
@#@每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。
@#@@#@ 5、雨天或恶劣天气接送规定:
@#@凡遇雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气),家长刷卡进入校园直接到教室接孩子,接到孩子后陪同孩子刷校园卡离校。
@#@如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气,值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。
@#@老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。
@#@@#@ 6、在大雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气),学校安全应急领导小组成员以及行政、办公室、政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位,在学校前后校门接送区以及办公楼、教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。
@#@@#@ 7、家长在雨天或恶劣天气(含有下雨征兆天气)来校接孩子要遵守学校的接送要求,听从指挥。
@#@@#@ **年**月第2篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 一、学校必须牢固树立“安全第一”的思想,切实落实安全工作的责任制。
@#@要特别注意预防洪水、大风、恶劣天气等自然灾害,加强与有关部门的密切配合,及时掌握灾情预测预报,制定各项汛期安全工作措施和应急预案。
@#@@#@ 二、及时对学校校舍进行一次全面排查。
@#@@#@ 1、对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题,做出妥善安置。
@#@校要通过多种形式,有针对性地对师生开展汛期安全教育,增强防范意识和自救自护的能力,做到防患于未然。
@#@@#@ 2、学校成立防汛工作领导小组。
@#@有专人负责,切实落实学校安全值班制度,保证信息渠道畅通水路畅通。
@#@凡因玩忽职守造成重大责任事故的,要严肃追究相关人员的责任。
@#@@#@ 三、加强对学生天气预警知识的教育。
@#@@#@ 1、对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。
@#@家长接送学生必须按照应急预案执行。
@#@@#@ 2、各班主任要加强对学生雨天的安全教育,教会学生了解有关天气预报的预警知识。
@#@并强调让学生通知家长,在雨天来校接学生要遵守学校的行车要求,听从指挥,必保安全。
@#@@#@ 3、凡下大雨天或恶劣天气,学校安全应急领导小组成员以及行政、办公室、德育处和当天的值日教师要在校门口以及架空层负责学生的疏导、指挥车辆工作,必须全部到位;@#@教学处要积极协助各班主任做好学生的疏导工作;@#@各班主任要积极指导本班学生有秩序地退校,直到本班学生全部安全离校,本人方可离校。
@#@@#@ 四、要进一步提高对学生游泳安全的管理,明确要求学生不准私自下水游泳,不到无安全措施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳。
@#@对因工作失误造成重大责任事故的要严肃追究有关责任人的责任。
@#@第3篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 为应对极端恶劣天气,做好学校安全管理工作,提高应急处置能力,保障广大师生的生命财产安全,根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《气象灾害预警信号及防御指南》等有关法律和相关规定,结合我市教体系统的实际情况,特制定本预案。
@#@@#@ 一、工作原则@#@ 坚持以人为本、安全第一、快速高效的原则。
@#@把保障师生生命财产安全作为应对极端恶劣等灾害工作的出发点和落脚点,积极稳妥地组织全市中小学、幼儿园应对极端恶劣天气管理工作,保障正常教学秩序,@#@ 减少极端恶劣天气造成的损失。
@#@@#@ 二、组织领导@#@ 成立市教体局局长任组长,其他班子成员为副组长,各股室负责人为成员的局机关应对极端恶劣天气工作应急领导小组,负责领导、组织、协调全市教体系统应对极端恶劣天气工作。
@#@成立乡镇中心校校长、基层学校校长、幼儿园园长任本单位组长,各班主任为成员的基层应对极端恶劣天气工作应急领导小组。
@#@负责领导、组织、协调学校及教学点的应对极端恶劣天气做好教学管理工作。
@#@@#@ 三、工作措施及流程@#@ 1.当本市发布暴雨、暴雪、大风、沙尘暴、雷电、道路结冰等气象灾害预警,各乡镇中心校、农村基层学校、市直中小学(幼儿园)应密切关注广播、电视、气象预报手机软件等公共媒体播发的最新信息,通过电话、短信、微信平台等多种途径,提醒学生和家长做好防范工作。
@#@@#@ 2.各校在即将出现或已经出现极端恶劣天气情况的时候,各中小学、幼儿园应急领导小组应及时召开紧急会议研究是否启动应急预案,是否采取停课措施,会议结束后30分钟内拿出具体方案上报市教体局天气极端恶劣工作应急领导小组组长及相关分管领导,市教育局应急领导小组根据上报情况请示市政府同意后,部署相关学校实施或全市统一实施,同时报市教体局备案。
@#@@#@ 3.实施应急预案后,各学校(幼儿园)要迅速进入应急响应状态,组织相关人员做好应急响应工作,健全值班制度,保持通讯畅通,电话热线要及时回复家长的咨询。
@#@同时,应急领导小组要24小时在本单位,必须保持通讯工具24小时畅通。
@#@要加强校园安全巡查力度,对学校校舍、教室门窗、户外装置、排水系统、在建工地、电源电线等部位开展重点检查,及时排除安全隐患。
@#@凡是不能保证学生安全的校舍要立即停止使用,保障在校师生安全。
@#@@#@ 4.如果需要停课,必须由班主任及时将停课通知告知每一个学生和家长,告知内容应包括停课原因、停课时间、复课时间及相关安排等。
@#@学校班主任要安排好学生停课期间的学习生活。
@#@停课后,学校妥善安排好各项工作,对不知情等原因到校的学生或因交通等原因不能回家的住宿生,学校和家长沟通好,学校要安排专人管理,做好看护与生活安排,组织好到校学生和在校住宿生的日常活动,尤其要规范好住宿生的在校行为,做好住宿生的饮食安全工作,禁止住宿生到校外购买食品。
@#@@#@ 5.复课后学校要根据停课时间及时调整学校教学工作计划,确保教学工作有序进行,若确因客观原因不能按时复课,及时报告上级教育主管部门,经批准后才能延期复课。
@#@@#@ 四、责任追究@#@ 各乡镇中心校、基层学校、市直中小学(幼儿园)要按照教体局的统一要求落实各项工作,保持政令畅通,做到令行禁止、步调一致。
@#@对工作责任心不强、玩忽职守造成不良影响和损失的,依据有关规定进行问责,追究当事人的责任。
@#@第4篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 为有效预防和处置汛期发生的暴雨、暴雪、大风等恶劣天气造成的自然灾害,提高防汛能力,保障学校财产、师生人身财产安全和教学科研工作的正常进行,根据上级有关规定,结合我校应急工作实际,特制定本预案。
@#@@#@ 一、适用范围@#@ 本预案适用于汛期发生的暴雨大风等自然灾害。
@#@@#@ 二、组织机构及职责@#@
(一)领导小组@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 成员:
@#@@#@
(二)领导小组下设办公室,办公室设在后勤管理处(日照校区设在后勤保卫办公室)@#@ 办公室主任:
@#@@#@ 副主任:
@#@@#@ 办公室具体负责承办执行上级领导和防汛工作指挥部门布置的工作和任务;@#@传达上级防汛工作指挥部门发布的汛情预报、指示、通知、通告;@#@全面掌握和部署学校防汛工作的准备情况和进展情况,对各部门的防汛工作进行检查、督促和指导;@#@召集有关部门对汛情形势进行研究和分析,做出决策,交有关部门执行。
@#@负责汛期突发自然灾害时应急处置工作的组织与协调,并及时向领导小组汇报有关情况。
@#@@#@ (三)领导小组下设九个工作组@#@ 1.综合协调组。
@#@由党委办公室(日照校区管理办公室)负责,根据事态的实时发展,组织召开协调会议,负责向上级有关部门进行汇报或向地方政府的通报工作。
@#@@#@ 曲阜校区组长:
@#@@#@ 日照校区组长:
@#@@#@ 2.防汛抢险、后勤保障组@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 职责:
@#@①落实和执行防汛的具体工作和紧急任务。
@#@@#@ ②组建、培训抢险救灾队伍;@#@负责抢险救灾工具的准备和抢险物资的调配。
@#@@#@ ③负责全校房屋、树木、设施的安全和抢险工作。
@#@@#@ ④排除险情,救护受伤人员,搜救失踪人员。
@#@@#@ ⑤抢救国家财产、文物、机要档案资料等。
@#@@#@ ⑥在汛期确保排水管道、道路的通畅,确保水、电、气的安全运行。
@#@@#@ ⑦负责日常的汛情、灾情监测和检查工作。
@#@@#@ ⑧储备一定数量的粮食、食油等生活必需品和抢险救灾物资,汛期做好全校的生活保障、供应工作。
@#@@#@ ⑨做好饮食卫生安全、水源净化工作,防止群体性疫病的发生。
@#@@#@ ⑩做好抢险队伍的生活保障工作。
@#@@#@ 3.警戒保卫工作组。
@#@由保卫处负责,组织人员维护校园秩序,必要时进行交通管制。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 4.医疗救护工作组。
@#@由校医院负责,组织医务人员或地方医疗部门对受伤人员进行医疗救治;@#@负责校园的消毒工作,预防传染病的发生及蔓延;@#@负责组织急救药品、医疗器械的供应。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 5.宣传工作组。
@#@由宣传部负责,负责对校内外的宣传和舆论导向工作。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 6.紧急资金保障组。
@#@由财务处负责,负责突发事件的紧急资金保障工作。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 7.防汛器械保障组。
@#@由资产处负责,负责大型防汛器材的采购工作。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 8.学生工作组。
@#@由学生工作处、研究生处、日照校区学生工作办公室负责,负责学生的思想引导教育和稳定工作,组建义务抢险队伍,尽力参与抢险救灾工作。
@#@@#@ 组长:
@#@@#@ 副组长:
@#@@#@ 9.善后工作组。
@#@由学校办公室(日照校区管理办公室)牵头,宣传部、学生处、研究生处、财务处、保卫处、后勤管理处、校医院、人事处、工会及有关学院等部门参加,负责善后处理工作。
@#@@#@ 组长:
@#@xx@#@ 成员:
@#@xx@#@ 三、防汛主要任务@#@ 1.在汛前做好防汛调查和普查工作,对学校的防汛现状要做到心中有数。
@#@@#@ 2.对存在问题和隐患的危险房屋、施工工地、各种管线、各种设施,要及时进行整改,消除隐患,达到安全渡汛要求。
@#@@#@ 3.做好防汛抢险物资、工具的准备和储备工作,特别是生活急需用品和油料储备要充足,以保证教学、科研工作和学生、教职工的生活在汛期正常运行。
@#@@#@ 4.协调通信部门对通信设施和线路进行维护和检修,以保证在汛期通信线路的畅通。
@#@@#@ 5.在上级主管部门和学校防汛工作领导小组统一领导和部署下,宣传部门要做好防汛知识和汛情的宣传工作。
@#@@#@ 6.在接到上级主管部门的紧急防汛通知后,迅速部署和指挥全校的防汛救灾工作,并保持与上级主管部门的联系,随时将灾情及救灾工作情况向上级主管部门报告。
@#@@#@ 7.防汛期间,要及时向全校教职工发布汛情和防汛要求,发动教职工、学生和居民积极参与,进行自救和互救;@#@对危险地区的设备、国家财产和居民进行转移疏散,并做好安置工作。
@#@@#@ 8.防汛期间,要做好群众工作,稳定师生情绪,防止汛情的误传、谣传,保证学校的安全稳定。
@#@@#@ 四、暴雪等极端天气主要任务@#@ 1.冬季关注天气预报,及早预知暴风雪极端天气,在暴雪来临之前做好处理预案和抢险物资、设备、工具准备工作。
@#@@#@ 2.暴雪到来时,根据预案,组织调集抢险设备对学校主干道路进行除雪,确保主干道畅通,同时分发设备工具组织各院系应急队伍进行责任区道路除雪。
@#@@#@ 3.后勤管理处组织绿化、维修、环卫等科室做好倒伏树木扶正、铲除、救护等工作,先保道路畅通,救护古树名木,消除次生灾害,减少灾害损失。
@#@@#@ 4.实施撒放除雪盐等除雪药品物资。
@#@@#@ 5.组织水电暖维修队伍保证供电供暖等设施正常运营。
@#@第5篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 一总则@#@
(一)制定目的@#@ 为了有效防范、处置因灾害性灾害、极端天气带来的各种自然灾害,最大限度地减少各类损失,切实保障施工现场人员和财产的安全,维护施工现场安全、生产秩序的稳定,根据上级有关部门的精神要求,结合本工程实际,特制定本预案。
@#@@#@
(二)适用范围@#@ 本预案适用于我工程施工现场气象灾害的预防和处置。
@#@@#@ (三)工作原则@#@ 1、以人为本,预防为主,把我工程施工现场人员的生命安全放在气象灾害防御工作的@#@ 首位,把气象灾害的预防放在突出环节,密切监视灾害性极端天气,认真做好各项防范工作。
@#@@#@ 2、快速反应,果断处置。
@#@一旦发生险情,应迅速响应,及时启动我工程施工现场气象灾害极端天气应急预案,并在应急工作领导小组的领导下,与有关部门密切配合,组织力量全力抢险救灾。
@#@@#@ 二、应急救援指挥组织及职责@#@
(一)应急工作领导小组组织结构:
@#@@#@ 组长:
@#@汪希诚@#@ 副组长:
@#@崔洪杰@#@ 成员:
@#@任庆福、吴圣永、贾志强、崔国庆、韩邦志@#@ 下设极端天气工作领导小组办公室,由崔洪杰任办公室主任@#@
(二)主要职责@#@ 1、灾害、极端天气应急工作领导小组职责@#@ 组织制定完善本工程防灾预案,组织开展工程的防灾检查,督促各部门班组及时处理@#@ 影响防灾安全的有关问题;@#@贯彻执行上级防灾指示精神,遇重大灾情时统一下达停工、人员转移命令,指导工程抢险自救和灾后处置工作;@#@组织开展工程灾情调查统计工作,并向上级部门报告;@#@指导并开展工程灾后救助,决定应急救援工作中的各项决策和措施,确保应急救援工作有序高效地进行。
@#@@#@ 2、灾害、极端天气应急工作领导小组办公室职责@#@ 处理日常防灾的指导协调联系等工作;@#@负责防灾期间会议召开,文件、传真的拟定和@#@ 转发、通知;@#@督促检查施工现场防灾工作,做好值班工作,包括预警和信息记录,与防汛气象部门保持密切联系,做好防灾信息通报、宣传、总结等工作;@#@制定切合本工程的防御气象灾害应急预案,分工明确,责任到人,准备必要工具和材料密切注意气象部门的灾害性天气预报,加强对施工现场各种人员防灾知识的宣传,通过组织学习、宣传栏、黑板报等形式,把防灾基本知识宣传到每位施工人员;@#@在灾害性天气来临时,提醒大家无论在哪里都要注意@#@ 安全,提高大家防范灾害的意识和能力;@#@加强检查和做好防范工作,经常保持施工现场道路排水系统畅通,对施工现场所有设施每天进行全面安全巡视检查,对检查中发现的问题和隐患及时整改,对出现的险情及时报告。
@#@@#@ 三、灾害分级和预警机制及应急响应@#@
(一)气象灾害是指暴雨、高温、寒潮、大雾、雷雨大风、大风、冰雹、雪灾、道路积冰等灾害性天气,按照气象灾害的影响范围和严重程度分为特别重大灾害(Ⅰ级红色),重大灾害(Ⅱ级橙色),较大灾害(Ⅲ级黄色),一般灾害(Ⅳ级蓝色),气象灾害等级根据防汛和气象部门的预报为准。
@#@@#@
(二)预防和预警机制@#@ 1、应当确定预警员落实预警职责@#@ 本工程由崔国庆担任预警员@#@ 2、防灾工作领导小组应当在灾害性天气来临前组织开展防灾检查发现有安全问题的及时处理和整改@#@ 3、可能受降雨雪灾等恶劣气候影响的地区,应急工作领导小组应加强值班,与气象水利等部门保持密切联系,了解灾害情况,针对可能出现的灾害研究防御对策,明确防御重点,及时向施工现场施工人员发布信息,加强对灾害隐患部位的巡查,必要时采取预警、转移人员和财产等措施@#@ (三)应急响应@#@ 1、一般气象灾害(Ⅳ级蓝色)@#@ 接到灾情消息时,应急工作领导小组要加强对灾情的观察,专门进行有关预防知识教育,提高施工人员的自我保护能力,并做好应急抗灾准备。
@#@@#@ 2、较大气象灾害(Ⅲ级黄色)@#@ 接到灾情警报时,应急工作领导小组启动相应的应急响应,部署防灾工作,明确防御目标和重点,组织指挥施工现场抢险救灾工作,加强值班,及时了解天气变化,并向各施工人员传达预报预警信息,根据预案做好危险地方人员转移的准备工作,组织人力、物力做好抢险救灾准备,及时将防灾情况上报防灾领导部门。
@#@@#@ 3、重特大气象灾害(Ⅰ、Ⅱ级红色、橙色)@#@
(1)接到紧急警报时,应急工作领导小组启动相应的等级响应,根据上级要求动员部署防灾工作,施工现场实行24小时值班制度,及时向各部门传达灾害的预报预警,根据预案转移危险地方人员,组织人力、物力抢险救灾,及时将防灾情况上报防灾领导部门。
@#@@#@
(2)应急工作领导小组要坚守岗位,检查落实防灾预案的各项准备工作,实行24小时值班制度,主要负责人和分管负责人的手机及其他部门负责人的手机全天候开机,确保通信畅通,若有异常情况,应及时向相关部门汇报,出现重大灾情时,立即将灾情上报当地政府、防灾指挥部,请求支援,施工工地立即停工,加固工地的脚手架、建筑模板,确保施工工地安全,并积极与有关部门人员配合,避免建材水泡受潮,减少损失,组织抢险小组待命抢险救灾,做好工地停工人员转移贵重物品转移安置等工作,以确保人员生命和财产安全。
@#@@#@ 四、应急保障@#@
(一)通信与信息保障@#@ 应急工作领导小组加强值班,主要负责人和值班人员的手机全天候开机,保障防灾现场通讯畅通,确保防灾信息的获取和传递。
@#@@#@
(二)应急队伍保障@#@ 组织足够力量的应急抢险队伍,落实工地抢险救灾工作的人力保障。
@#@@#@ (三)治安保障@#@ 加强与当地公安部门的联系,做好工地的治安工作。
@#@@#@ (四)医疗卫生保障@#@ 加强与卫生部门的联系,做好工地的卫生防疫和医疗救护,预防疾病流行,做好工人疾病免疫和工地现场消毒工作。
@#@@#@ (五)加强防御气象灾害避险知识宣传,提高工人的防灾减灾能力。
@#@@#@ 五、善后工作@#@
(一)密切注意灾情动向,灾情解除后,及早向上级部门和当地政府报告灾情损失情况,一方面及时派人到工地各处检查了解受灾情况,另一方面将在第一时间汇总整理整个工地的灾情,并及时向上级报告。
@#@@#@
(二)各部门抓紧组织人员对灾后的工地进行大清理,对被淹的工地及时请防疫部门进行防疫消毒处理,对重大疫情病情采取紧急措施,防止疫情的传播和蔓延,对受损较严重的房屋门窗、屋面以及围墙、宣传栏、自行车棚等及时提出整改方案上报,并抓紧落实维修工作,尽快恢复正常的生产秩序。
@#@@#@ (三)抗灾救灾后,应急工作领导小组及各部门针对防灾工作的各个方面和环节,及时进行定性和定量的总结分析和评估,总结经验,查清灾情损失的原因,找出问题,吸取教训,修改预案,并为以后抗灾工作做好各项准备。
@#@@#@ 六、附则@#@
(一)预案制定与完善@#@ 本预案由翡翠城灾害、极端天气应急工作领导小组制定,视具体情况变化会作出相应修改。
@#@@#@
(二)奖励与责任追究@#@ 对防灾工作作出突出贡献的先进集体和个人,由翡翠城灾害、极端天气应急工作领导小组给予表彰,对抗灾工作中玩忽职守造成损失的,依据有关规定追究当事人的责任。
@#@第6篇:
@#@学校极端天气应急预案@#@ 1.总则@#@ 编制目的@#@ 为有效应对极端强降雨天气灾害,最大限度地避免或减轻极端强降雨天气灾害造成影响,保障公共安全和人民生命财产安全,提高政府综合应急能力,制定本预案。
@#@@#@ 编制依据@#@ 《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国气象法》、《国家气象灾害应急预案》、《岳阳市突发公共事件总体应急预案》、《岳阳市洪水灾害应急预案》等法律、法规和有关规定。
@#@@#@ 适用范围@#@ 本预案适用于应对极端强降雨天气灾害以及因极端强降雨天气灾害造成的次生、衍生灾害。
@#@符合下列条件之一为极端强降雨天气灾害:
@#@@#@
(1)局部区域有10站以上24小时降雨量超过200毫米,或10站以上6小时内降雨量超过130毫米,或10站以上3小时内降雨量超过100毫米;@#@@#@
(2)中型以上水库出现超设计水位洪水,出库流量超过下游河道安全泄量,严重危及沿线城镇公共安全;@#@@#@ (3)湖区内涝严重,主要内湖水位超历史最高水位,内湖堤防出现严重险情,气象部门预报仍将出现强降雨,且危及周边群众公共安全时;@#@@#@ (4)发生山洪地质灾害,一个县市区或一处工程失事一次性因灾死亡(失踪)30人以上。
@#@@#@ 2.应急指挥体系及职责@#@ 市、县(市、区)防汛抗旱指挥机构,负责本行政区域的极端暴雨灾害应急工作。
@#@@#@ 岳阳市防汛抗旱指挥部(以下简称市防指),市委书记任政委,市长任指挥长,分管副市长任常务副指挥长,岳阳军分区司令员、市政府分管副秘书长、市农办主任、市水务局局长任副指挥长。
@#@市委宣传部、市发改委、市经济和信息化委、市交通局、市住房和城乡建设局、市教育局、市卫生局、市民政局、市财政局、市安监局、市公安局、市国土局、市安监局、岳阳电业局、市气象局、市农业局、市供销社、市水务局、市长江修防处、市铁山管理局、市邮政局、市电信公司、市移动公司、市应急办、市水文局主要负责人为指挥部成员。
@#@@#@ 市防指下设工程技术组、水文组、气象组、秘书组、宣传组、物资组、交通运输组、救灾补损组、后勤接待组、督查执纪组、执法组等工作组。
@#@@#@ 市防汛抗旱指挥部办公室(以下简称市防办)设在市水务局。
@#@@#@ 市防指各成员单位职责参照《岳阳市洪水灾害应急预案》(岳政办函[2007]113号)规定执行。
@#@@#@ 3.监测预警@#@ 极端强降雨天气监测预警。
@#@气象、水文部门应加强极端强降雨天气的监测和预报,迅速将预报警报发至市委、市政府和市防办,同时采取多种方式向社会公众发布预报预警信息。
@#@市防办迅速将预报警报发至市防指成员单位和各县市区防指。
@#@极端气象灾害预警信号发布后,宣传部门要通过广播电视、报刊、应急站等一切可能的途径及时向社会公众发布,当极端天气可能造成比较严重的危害时,应按市防指的要求,加大播放密度,并增加防御指南等提示性信息。
@#@@#@ 山洪地质灾害监测预警。
@#@极端强降雨天气期间,坚持24小时值班巡逻制度,加密观测、加强巡逻。
@#@乡镇、村、组和相关单位都要落实信号发送员,一旦发现危险征兆,立即向周边群众报警,组织快速转移,并报当地防汛指挥机构,以便及时组织抗灾救灾。
@#@@#@ 水库(尾矿库)险情监测预警。
@#@极端强降雨期间,水库(尾矿库)管理单位(防汛责任人)加强对工程的监测。
@#@当水库(尾矿库)出现险情时,管理单位(防汛责任人)应立即向下游预警,并迅速处置险情,同时向上级主管部门和同级防汛指挥机构报告。
@#@当水库遭遇超标准洪水或其他不可抗拒因素而可能溃坝时,应立即向水库溃坝淹没范围发出预警,为群众安全转移争取时间,并报上级管理部门和防汛指挥机构。
@#@@#@ 渍涝灾害监测预警。
@#@当气象预报将出现极端强降雨时,各级防汛指挥机构应迅速分析渍涝灾害区域,向社会发布渍涝灾害警报,做好排涝的有关准备工作,并通知低洼地区群众及企事业单位及时转移人员、财产。
@#@@#@ 中小河流、骨干内湖洪水监测预警。
@#@各级水文部门、基层水利工程管理单位应加强中小河流、骨干内湖洪水的监测测报工作,及时向防汛指挥机构报告水位、流量的实测情况和洪水趋势,为防汛抗灾指挥决策提供依据。
@#@@#@ 4.应急响应@#@ 应急响应总体要求@#@ 市防指成员单位在极端强降雨天气灾害应急响应期间实行24小时值班制度。
@#@@#@ 各级防汛指挥机构依照调度权限做好抗灾救灾指挥调度工作,防指各成员单位按照防汛指挥机构的统一部署和职责分工开展工作,并及时报告有关工作情况。
@#@@#@ 极端强降雨天气灾害发生后,市人民政府和市防指指挥协调全市抗灾救灾工作。
@#@县、市、区人民政府和防汛指挥机构负责组织实施辖区内抗灾救灾工作。
@#@@#@ 极端强降雨天气灾害发生后,当地防汛指挥机构应及时向同级人民政府和上级防汛指挥机构报告情况。
@#@任何单位或个人发现险情时,有责任和义务立即向有关部门报告。
@#@@#@ 对跨区域发生的极端强降雨天气灾害,或灾害将影响到邻近行政区域的,当地防汛指挥机构在报告同级人民政府和上级防汛指挥机构的同时,应及时向影响地区的防汛指挥机构通报情况。
@#@@#@ 因极端强降雨天气灾害而衍生的疾病流行、水陆交通事故等次生灾害,当地防汛指挥机构应组织相关部门全力抢救和处置,采取有效措施切断灾害扩大的传播链,防止次生或衍生灾害的蔓延,并及时向同级人民政府和上级防汛指挥机构报告。
@#@@#@ 应急响应启动程序。
@#@市防办根据天气预报、雨水情、灾险情提出启动建议,由市防指指挥长或常务副指挥长决定启动极端强降雨天气灾害应急响应。
@#@@#@ 响应行动@#@ 市防指随时召开防汛会商会或专题会商会,必要时,启动异地会商。
@#@市防指指挥长或常务副指挥长";i:
5;s:
21194:
"血站考试模拟题1法律法规@#@《中华人民共和国献血法》、《血站基本标准》等模拟试题单选题(答案见后面)1、《献血法》规定:
@#@血站是()A、采集、提供临床用血的机构B、负责本辖区内无偿献血组织发动C、采集、提供临床用血的机构,是不以营利为目的的公益性组织D、不以营利为目的的公益性组织2、血站违反输血管理规定由什么部门进行处罚?
@#@()A、县级以上法院B、县级以上的地方人民政府卫生行政部门C、采供血机构D、供血医院3、血液管理工作的“三统一”是指:
@#@()A、统一规划设置血站,统一组织无偿献血,统一管理临床用血B、统一血源、统一采血、统一供血C、统一组织无偿献血、统一采血、统一供血D、统一规划设置血站、统一管理采供血、统一管理临床用血4、献血者每次采集血液量和两次采集间隔为:
@#@()A、献血者每次采集血液量一般为二百毫升,最多不超过四百毫升,两次采集时间不得少于3个月B、献血者每次采集血液量一般为四百毫升,两次采集间隔不少于6个月C、献血者每次采集血液量一般为二百毫升,两次采集间隔不少于3个月D、献血者每次采集血液量一般为二百毫升,最多不超过四百毫升,两次采集间隔不少于6个月5、血站技术岗位人员应具有:
@#@()A、具有中等专业学校医学专业以上学历及初级以上卫生技术职称B、具备初级以上卫生技术职称并按照有关规定经省级以上卫生行政部门培训考核合格@#@C、有中等专业学校医学专业以上学历及初级以上卫生技术职称,并按照有关规定经省级以上卫生行政部门培训并考核合格D、有中等专业学校医学专业以上学历,并按照有关规定经省级以上卫生行政部门培训并考核合格6、血站的科室设置应有:
@#@()A、血源管理、体检、采血、检验、成份制备、发血、消毒供应、质量控制等功能B、血源管理、体检、采血、成份制备、储血、发血、质量控制等功能C、血源管理、体检、采血、检验、成份制备、贮血、发血、消毒供应等功能D、血源管理、体检、采血、贮血、成份制备、检验、发血、消毒供应、质量控制等功能7、我国健康公民自愿献血的年龄是:
@#@()A、十八至五十周岁B、二十至六十周岁C、十八至六十周岁D、十八至五十五周岁8、中心血站的设置审批:
@#@()A、省、自治区人民政府B、国家卫生行政部门C、省人民政府卫生行政部门D、根据本辖区用血情况由医院设置9、《中华人民共和国献血法》已由第几届全国人民代表大会通过,并与哪年起施行?
@#@()A、八,1997.12.29B、七,1998.10.1C、八,1998.10.1D、七,1998.1.110、国家鼓励哪些人员率先献血,为树立社会新风尚作表率()A、工人、农民、外来务工人员B、外资企业、合资企业、独资企业工作人员C、国家工作人员、现役军人和高等学校在校学生D、医务工作者11、公民临床用血交付费用的具体收费标准是由()部门制定?
@#@@#@A、县级以上卫生行政部门B、地方价格主管部门C、县级以上卫生行政部门会同地方价格主管部门D、国务院卫生行政部门会同国务院价格主管部门12、下列说法不正确的是()A、临床用血的包装、储存、运输必须符合国家规定卫生标准和要求B、血站、医疗机构可以将无偿献血的血液按比例出售给单采血浆站或血制品生产单位C、公民临床用血时只交付血液的采集、储存、分离、检验等费用D、国家提倡并指导择期手术的患者可自身储血13、血站违反有关操作规程和制度采集血液,由()部门责令改正?
@#@A、当地司法机关B、由县级以上地方人民政府卫生行政部门C、由县级以上地方人民政府卫生监督部门D、当地人民政府14、对于临床用血包装、储存、运输不符合国家卫生标准,由县级以上地方人民政府行政部门责令改正,并处()元罚款。
@#@A、一万元以下B、一万元以上五万元以下C、一万元以上十万元以下D、十万元以上15、《中华人民共和国献血法》制定的目的是()A、保证医疗临床用血需要和安全B、保障献血者和用血者身体健康C、促进社会主义物质文明和精神文明建设D、以上均正确16、无偿献血者临床用血时,可免交的费用。
@#@()A、血液的采集,储存B、血液的分离,储存C、血液的采集,分离,检验D、血液的采集,储存,分离,检验@#@17、为保障公民临床急救用血的需要,国家提倡并指导择期手术的患者自身储血,并动员下列哪些人员献血()A、动员家庭、亲友B、动员单位人员C、动员社会互助献血D、以上所有人员18、血液中心的设置经什么部门批准()A、县级人民政府卫生行政部门B、国务院卫生行政部门C、省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门D、当地人民政府19、负责辖区内血站监督管理的部门:
@#@()A、县级以上人民政府卫生行政部门B、县级以上人民政府C、本血站监督管理委员会D、上级血液中心20、人民政府卫生行政部门在接到设置申请书后,应在多少个工作日内进行初步审查,并将审查意见和申请人提交的文件逐级上报()A、三十个工作日内B、二十个工作日内C、二十五个工作日内D、半个月内21、中心血站、基层血站或中心血库的执业验收,由什么部门进行?
@#@()A、省级人民政府卫生行政部门委托本省输血协会B、省级人民政府卫生行政部门C、国务院卫生行政部门D、国务院卫生行政部门委托中国输血协会22、《血站基本标准》由什么部门制定?
@#@()A、中国输血协会制定B、血液中心制定C、国务院卫生行政部门制定@#@D、中华人民共和国人民代表大会制定23、血站申请注册登记,应向所在地人民政府卫生行政部门提出申请并提交下列文件,下列说法不正确的是()A、相应的血站设置批准书或《医疗机构执业许可证》B、血站或医疗机构的名称、地址、法定代表人姓名C、血站执行验收合格证明D、不需提交血站的规章制度24、《血站执业许可证》,《中心血库采供血许可证》注册登记的有效期为()A、三年B、二年C、五年D、一年25、《血站执业许可证》《中心血库采供血许可证》不得()A、伪造涂改B、出卖转让C、伪造、涂改、出卖、转让、出借D、伪造、涂改、出卖、出借26、血站技术岗位人员上岗要求()A、卫生技术人员就可上岗B、中专以上卫生技术人员C、大专以上卫生技术人员D、必须经输血业务知识技术考试,取得考试合格证书后方可上岗27、《无偿献血证》由什么部门制作()A、国务院卫生行政部门制作B、各血站设计制作C、省级血液中心制作D、当地卫生行政部门制作28、血站对在采集检验标本、采集血液和成分分离时,使用一次性注射器和采血材料的要求:
@#@()A、生产单位名称B、生产批准文号C、有效期内D、A、B、C均正确29、血源、采供血和检测的原始记录必须保存的年限?
@#@()A、3年B、5年C、8年D、10年30、血液检验(复检)的全血标本的保存期应当在全血有效期内;@#@血清标本的保存期应当在全血有效期满后多少年()A、半年B、一年C、三个月D、二年@#@31、血站应保证发出的血液哪几项无差错()A、血液质量、数量B、品种血型C、血液质量、品种、规格D、血液质量、品种、规格、数量32、血站检测出梅毒、艾滋病等传染疾病必须严格执行什么法及其实施办法规定的疫情报告制度()A、《献血法》B、《中华人民共和国传染病防治法》C、《血站基本标准》D、《献血者健康检查标准》33、血站不得单采血浆,剩余成分血浆处理,本省有血液制品的生产单位,由什么部门协调解决()A、省人民政府卫生行政部门B、国务院卫生行政部门C、血站之间D、省血液中心34、血液质量管理委员会的专家组成()A、卫生行政管理,血液管理B、血液管理,输血协会C、公共卫生、血液管理、卫生行政管理D、公共卫生、血液管理35、血站对省级血液检定机构出具的检定结果不服,可以申请复检的机构()A、血液质量管理B、卫生部门临床检验中心D、卫生部医政处D、输血协会36、《献血者体格检查标准》中体重规定()A、男≥50千克,女≥45千克B、男≥55千克,女≥45千克C、男≥50千克,女≥50千克D、男≥50千克,女≥48千克37、《献血者体格检查标准》中血压规定()A、12—20/8—12KPa脉压差≥3KPa(千帕)B、12—20/9—12KPa脉压差≥4KPa(千帕)C、10—20/8—12KPa脉压差≥4KPa(千帕)D、12—20/8—12KPa脉压差≥4KPa(千帕)38、哪些人不能献血()@#@A、半年内拔牙或其它小手术者B、妇女月经前后三天C、较大手术未满半年者D、有自身免疫疾病及胶原性疾病39、健康者接种乙型肝炎疫苗,甲型肝炎疫苗后多长时间可以献血()A、一个月B、三个月C、不需推迟献血D、两周40、我国采血量标准()A、400ml±@#@10%200ml±@#@5%B、400ml±@#@10%200ml±@#@10%C、400ml±@#@5%200ml±@#@5%D、400ml±@#@5%200ml±@#@10%41、感冒,急性胃肠炎愈后献血时间为()A、愈后7天B、愈后14天C、愈后一个月D、愈后20天42、献血者体格检查标准,脉博要求:
@#@()A、70—120次/分;@#@高度耐力的运动员≥50次/分B、60—100次/分;@#@高度耐力的运动员≥50次/分C、60—100次/分;@#@高度耐力的运动员≥45次/分D、70—120次/分;@#@高度耐力的运动员≥45次/分43、献血者血液检验标准,甲型肝炎临床治愈一年后什么条件下可以参加献血?
@#@()A、连续三次每次间半个月化验正常B、连续三次每次间一个月化验正常C、连续二次每次间一个月化验正常D、连续二次每次间半个月化验正常44、接受动物血清者最后一次注射几周后方可献血()A、二周B、三周C、四周D、五周45、患有经血传播疾病的人员不得从事的相关业务工作()A、采血、供血B、供血、成分制备C、采血、成分制备D、采血、供血、成分制备46、全血质量标准外观要求:
@#@()A、无凝块、溶血、黄疸、气泡、及重度乳糜B、无凝块、溶血、黄疸、气泡、及重度乳糜,储血容器无破损,采血袋上保留至少20cm长分段热合注满全血的采血管@#@C、无凝块、溶血、气泡、及重度乳糜D、无凝块、溶血、黄疸、气泡、及重度乳糜储血容器无破损47、新鲜冰冻血浆质量标准要求中规定,血浆蛋白的含量,Ⅷ因子含量是()A、血浆蛋白含量≥50g/LⅧ因子含量≥0.7Iu/mlB、血浆蛋白含量≥45g/LⅧ因子含量≥0.7Iu/mlC、血浆蛋白含量≥50g/LⅧ因子含量≥0.6Iu/mlD、血浆蛋白含量≥45g/LⅧ因子含量≥0.6Iu/ml48、全血质量标准要求血细胞比容是()A、ACD—B方保养液≥0.3;@#@CPD、CPDA—1方保养液≥0.35B、ACD—B方保养液≥0.35;@#@CPD、CPDA—1方保养液≥0.30C、ACD—B方保养液≥0.3;@#@CPD、CPDA—1方保养液≥0.30D、ACD—B方保养液≥0.35;@#@CPD、CPDA—1方保养液≥0.3849、业务部门建筑面积与年采供血量参考比例,不正确的是()2A、年采供血量2000—10000升,业务部门建筑面积1500—2000m2B、年采供血量10000—20000升,业务部门建筑面积1500—3000m2C、年采供血量20000—40000升,业务部门建筑面积3000—4500m2D、年采供血量40000升以上,业务部门建筑面积4500m以上50、下列情况中,可以献血的是()A、有慢性皮肤病患者如广泛性湿疹等B、有影响健康的良性肿瘤患者C、接受动物血清最后一次注射已满四周者D、有吸毒史者单选题答案:
@#@1、C2、B3、D4、D5、C6、D7、D8、C9、C10、C11、D12、B13、B14、A15、D16、D17、D18、B19、A20、B21、A22、C23、D24、A25、C26、D27、A28、D29、D30、A31、D32、B33、A34、C35、B36、A37、D@#@38、D39、C40、B41、A42、B43、B44、C45、D46、B47、A48、A49、A50、C多选题1、有下列行为之一的,可由县级以上地方人民政府卫生行政部门予以取缔,没收违法所得,并处十万元以下的罚款;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任:
@#@()A、非法采集血液的B、血站、医疗机构出售无偿献血的血液的C、非法组织他人出卖血液的D、违反献血法、伪造、涂改、出租、买卖、转借《无偿献血证》的2、公民临床用血时只交付用于血液哪些费用,具体收费标准由国务院卫生行政部门会同国务院价格主管部门制定()A、血液的采集B、血液的储存C、血液的分离D、血液的检验3、血站设置:
@#@()A、血站分为血液中心、中心血站、基层血站或中心血库等,负责指定的服务区的采供工作B、直辖市、省会市、自治区、首府市设血液中心、设区的市设中心血站、县及县级市可以设基层血站或者中心血库C、血液中心或中心血站因采供血需要,经省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门批准D、在辖区内可设血站分站或采血点(室)不属于血液中心或中心血站4、血站执业以及中心血库开展采供血业务,必须经执业验收及注册登记,并分别领取()后方可进行A、《血站执业许可证》或《中心血库采供血许可证》B、《卫生许可证》C、《生产许可证》@#@D、《中华人民共和国传染病防治法》5、《血站管理办法执业许可注册登记》的内容:
@#@()A、名称、地址、法定代表人或主要负责人B、采血项目及采血范围;@#@供血项目及供血范围C、资金、设备和执业(业务)用房证明D、许可日期和许可证号6、血站应当按照国务院卫生行政部门的有关规定,采集献血者的血液并在《无偿献血证》及献血档案中记录献血者的()并加盖该血站采血专用章。
@#@A、姓名、出生日期、血型B、献血日期、地点C、献血量、及下次献血时间间隔D、献血量、采血者签字7、《中华人民共和国献血法》规定血站的性质是:
@#@()A、不以营利为目的采集、制备、储存血液,并向临床提供血液的公益性卫生机构B、血站可提供临床全血、单采血浆C、血站可提供临床全血,成分血D、血站可提供临床全血,成分血及生物制品8、血站必须严格按照《献血者健康检查标准》中的有关规定对采集的血液进行检验,检验用的诊断试剂必须符合下列哪些要求:
@#@()A、有生产单位和名称B、生产批号C、国家检定合格(即批批检的)D、有效期内使用9、血液的包装、储存、运输必须符合《血站基本标准》的要求,血液包装袋上必须标明:
@#@()A、血站的名称及其许可证号B、献血者的姓名(或条形码)、血型、血液品种、血袋编号C、采血日期及时间,有效期及时间、储存条件D、使用说明及运输的温度@#@10、省、自治区、直辖市以上人民政府、卫生行政部门指定血液检定机构,按照()对血站的血液质量进行监测,监测结果报同级人民政府卫生行政部门。
@#@A、《血站基本标准》B、《献血法》C、《传染病防治法》D、《血站管理办法》11、对违反《献血法》和《血站管理办法》的规定,未经批准,擅自设置和开办血站、非法采集,供应或倒卖血液的,由县级以上人民政府卫生行政部门予以取缔,没收擅自设置和开办血站全部财产和非法所得,并处以()的罚款。
@#@A、5万元以下B、10万元以下C、1000元至10万元D、5万元以上10万元以下12、献血者血液化验初复检不得用同一试剂厂生产的试剂,同一标本的初复检,化验不得由同一人进行,检测项目不正确的:
@#@()A、ABO血型(正反定型)Rho(D)血型;@#@血比重筛选ALT,HBsAg,HCV抗体,HIV抗体,梅毒试验B、ABO血型,ALT,HBsAg,HCV抗体,HIV抗体,梅毒试验C、ABO血型,ALT,HBsAg,HCV抗体,HIV抗原,梅毒试验D、ABO血型,ALT,HBsAg,HCV抗原,HIV抗体,梅毒试验13、免疫接种后献血的规定,下列说法不正确:
@#@()A、接种麻疹、腮腺炎、黄热病、脊髓灰质炎活疫苗最后一次免疫接种二周后可献血B、接种风疹活疫苗,狂犬疫苗最后一次免疫接种一年后可献血C、接种动物血清者于最后一次注射四周后方可献血D、健康者接种乙型肝炎疫苗,甲型肝炎疫苗免疫接种不需推迟献血14、下列哪种情况暂不能献血()A、妊娠期、流产后未满六个月、分娩及哺乳期未满一年者B、肝炎病患者、乙型肝炎表面抗原阳性者,丙型肝炎抗体阳性者@#@C、感冒、急性胃肠炎病愈未满一周者,急性泌尿道感染病例未满一个月者,肺炎病愈未满三个月者D、做过切除胃、肾、脾等重要内脏器官手术者15、下列哪种情况不能献血?
@#@()A、过敏性疾病及反复发作的过敏患者B、呼吸系统疾病患者,如慢性支气管炎,肺气肿以及支气管扩张肺功能不全C、较重的胃及十二指肠溃疡,慢性胃肠炎D、伤寒病痊愈满一年者16、《血站基本标准》对人员任职要求正确的是:
@#@()A、具有国家认定资格的卫生技术人员应占职工总数的70%以上高、中、初级卫生技术职称的人员比例要与其功能和任务相适应。
@#@B、血液中心主任应具有高等学校本科以上学历,中心血站站长应具有高等学校专科以上学历,基层血站站长不要求学历。
@#@C、技术岗位人员应具有中等专业学校医学专业以上学历及初级以上卫生技术职称,并按照有关规定经省级以上卫生行政部门培训并考核合格。
@#@D、患有经血传播疾病的人员,不得从事采血、供血、成分血制备等相关业务工作。
@#@17、血站建筑要求下列说法不正确的是()A、血站选址应远离污染源B、业务工作区域与行政区域应分开,业务工作区域内污染区与非污染区应分开C、特殊需要开放分离血液成分的,必须在1万级洁净间操作D、业务科室的结构布局符合工作流程,人流物流分开,符合卫生学要求18、洗涤红细胞质量标准要求下列哪种正确:
@#@()A、红细胞回收率≥70%;@#@白细胞清除率≥80%,血浆蛋白清除率≥98%B、红细胞回收率≥80%;@#@白细胞清除率≥70%,血浆蛋白清除率≥98%C、红细胞回收率≥70%,白细胞清除率≥80%,血浆蛋白清除率≥95%D、红细胞回收率≥75%,白细胞清除率≥80%,血浆蛋白清除率≥98%19、单采血小板,质量标准下列哪种不正确:
@#@()@#@118A、血小板含量≥2.5×@#@10/袋,白细胞混入量≤8.0×@#@10/袋,红细胞混入量≤98.0×@#@10/袋1111B、血小板含量≥2.5×@#@10/袋,白细胞混入量≤5.0×@#@10/袋,红细胞混入量≤88.0×@#@10/袋118C、血小板含量≥2.5×@#@10/袋,白细胞混入量≤5.0×@#@10/袋,红细胞混入量≤98.0×@#@10/袋D、PH值:
@#@6.2—7.420、《血站基本标准》中年采供血量与卫生技术人员数参考比例正确的()A、年采供血量2000—10000升,卫生技术人员数20—70人B、年采供血量10000—20000升,卫生技术人员数70—120人C、年采供血量20000—40000升,卫生技术人员数120—200人D、年采供血量40000升以上,卫生技术人员数200人以上。
@#@多选题答案:
@#@1、ABC2、ABCD3、ABC4、A5、ABCD6、ABD7、AC8、ABCD9、ABC10、BCD11、D12、BCD13、B14、AC15、ABC16、CD17、C18、A19、AB20、ABCD@#@";i:
6;s:
13087:
"最新公允价值会计计量属性应用评价@#@ @#@@#@公允价值会计计量属性应用评价@#@ @#@@#@公允价值会计计量属性应用评价@#@(作者:
@#@___________单位:
@#@___________邮编:
@#@___________)@#@ @#@@#@@#@内容摘要:
@#@公允价值会计计量属性作为新会计准则的一大亮点,已引起会计界相关学者的众说纷纭。
@#@其中有两种截然不同的观点:
@#@认同或犹豫。
@#@笔者认为:
@#@应面对现实,迎接挑战,趋利避害,以期公允价值在会计核算中发挥更大作用。
@#@@#@ 关键词:
@#@新会计准则公允价值会计计量@#@ @#@ 伴随着2006年2月新会计审计准则体系正式发布,公允价值以会计计量属性在新会计准则中占有重要份量。
@#@随后的一段时间里,业界相关人士通过各种媒体传出两种迥然不同的观点:
@#@一种观点是认同,而另一种观点则为忧心重重。
@#@@#@ @#@ 引入公允价值是会计国际化的趋势@#@ @#@
(一)引入公允价值的原因@#@ 正如财政部会计司司长刘玉廷博士,在新会计准则与财务决策论坛会上指出的:
@#@新会计准则引入公允价值是必须的,因为目前企业资产的账面价值正和市场价值越离越远,如果会计还固守历史成本,其提供的信息对社会没有价值,将被边缘化。
@#@@#@ 随着资本市场的发展和股权结构的日益分散,投资者的观念开始发生变化,信息使用者对资产盈利能力的关注逐步超越了其对资产完整性的关注。
@#@同时,通货膨胀、衍生金融工具和知识经济的兴起,都对历史成本会计提出了挑战。
@#@@#@ 会计环境的变化,传统不符合经济学价值计量要求的历史成本不能及时反映经济环境的变化、企业盈利能力的变化等,从而遭到越来越多的批评。
@#@符合经济学要求、基于现值概念和更具相关性的公允价值计量属性应运而生。
@#@@#@ 公允价值指的是在公平交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或债务清偿的金额。
@#@相比以初始成本来计量的成本计量法来说,公允价值计量强调的是对资产的计价要坚持客观的计量,以反映资产的真正价值。
@#@例如,某家公司出租的办公大楼若干年前的入账价值为建造成本总和的3000万元,但按照现实地价,房产价格已经升值到了6000万元,此时如果还用3000万元来计量,显然不能真实地反映这一资产的价值。
@#@@#@ 另外,当今经济形势发展的特点是竞争激烈、风险加大,除了高新技术产业迅猛发展外,市场创新、金融创新层出不穷且愈演愈烈。
@#@特别是金融创新,目前已产生了数量众多,特征各异的衍生金融工具,如票据发行便利、期货、期权、远期合约、互换等。
@#@很明显,在这些衍生金融工具中有些金融工具只产生合约的权利或义务,而交易和事项尚未发生。
@#@但从法律的角度看,由于签约双方之间的报酬与风险已开始转移,为了使会计信息使用者除能了解已发生业务的信息外,还能了解正在发生的业务现时信息以及其对企业未来财务状况和经济活动影响的可能程度。
@#@为了帮助会计信息使用者能正确地进行经营决策,此时尽管签约双方的权利和义务尚未完全实际履行,但在会计上也要求对其进行确认、计量。
@#@由于业务尚未发生,没有历史成本,传统会计对此无能为力。
@#@而采用公允价值属性计量却能很好地解决这个问题。
@#@因为公允价值是理智双方在无干扰情况下,自愿进行交换的价值,其价值的确定并不取决于业务是否发生,只要双方同意就会有一个价值。
@#@此外,在当今经济形势下,将衍生金融工具的到期累计风险分散到其合约的存续期间也是符合稳健性原则的。
@#@@#@ 由此可见,对于金融工具及类似的投资性房地产、债务重组、资产减值、租赁和套期保值等会计核算对象来说,用公允价值进行计量显然要好于其他方法。
@#@这也正是国际会计界推广运用公允价值进行计量的主要原因所在。
@#@@#@
(二)引入公允价值的现实意义@#@ 财政部会计司司长刘玉廷博士在新会计准则与财务决策论坛会上指出,会计准则体系的首要目标就是以投资者为主体,会计提供的信息要具有相关性、可靠性,要为投资者的财务决策服务。
@#@显然,新会计准则下会计的基本理念亦由利润表观向资产负债表观发生转变,二者的关系如下:
@#@@#@ 在利润表(收入费用)观下,收益=收入-费用,应分别确认收入和费用。
@#@@#@ 资产负债观是指会计准则制订者在制定规范某类交易或事项的会计准则时,应首先定义并规范由此类交易产生的资产或负债的计量;@#@然后,再根据所定义的资产和负债的变化来确认收益。
@#@其中,对于资产或负债的计量,为了反映资产、负债的真实情况,提高信息的相关性,在新会计准则中规定,主要计量属性采用公允价值。
@#@收益的确认为:
@#@@#@ 收益=期末净资产价值-期初净资产价值-投资者投入+向投资者分配。
@#@@#@ 与利润表观相比,两者对收益的计算思路不同,在资产负债观下,采用了全面收益的观点,即全面收益=已实现的收益+未实现收益。
@#@此时,利润表成为资产负债表的附属产物。
@#@@#@ 从以上分析可看出,实现利润表观向资产负债表观转变,关键是资产或负债的计量,公允价值的作用自然是显而易见的。
@#@@#@ 新准则体现比较明显的当属非货币性资产交换。
@#@非货币性资产交换会计准则规定,非货币性资产交换同时满足如下两个条件,应当以公允价值和应支付的相关税费作为换入资产的成本,公允价值与换出资产账面价值的差额计入当期损益:
@#@交换具有商业实质;@#@换入资产或换出资产的公允价值能够可靠计量。
@#@非货币性资产交换,再次运用了公允价值来计量。
@#@由此产生的结果是,这一交换将再次产生利润。
@#@@#@ 如果上述两个条件不能同时满足,则仍以换出资产的账面价值作为换入成本,不确定损益。
@#@上述规定特别指出,若交易双方存在关联关系,可能导致发生的交换不具有商业实质。
@#@新会计准则引入公允价值计算法更符合公司实际情况,而且能够产生利润。
@#@如某上市公司持有某房产在2002年买入时,价值3000万元。
@#@随着近几年房地产价格的大幅飙升,该房产的市值已高达1.3亿元。
@#@现在该上市公司将该房产换出,如果按照原来的会计准则仍将以3000万元的账面价值来计算。
@#@现在,若采用新的准则的公允价值计算,则会产生1亿元的利润。
@#@@#@ 资产的实际价值总是随着时间等因素而变动,相比成本计价的静态性,公允价值坚持动态的价值反映,这可以说是新准则的一大突破和亮点,即公允价值本身并不意味着利润容易受到操纵。
@#@如果严格执行有关规定,公允价值只会促使企业的真实价值得到发现。
@#@@#@ @#@@#@ 公允价值可能扰乱资本市场秩序@#@ @#@
(一)公允价值可能再次成为调节利润的工具@#@ 就拿非货币(即实物)交易来说,过去非货币交易产生的收益,只能计入资本公积金,新会计准则实施后可直接计入当期收益,进入企业利润表。
@#@高价卖家当,是上市公司包装利润最常见的手法。
@#@@#@ 例如,上市公司的一块资产(或股权)账面值1000万元,却以2000万元或更高的价格出售,以前需现金交易时,证监会还规定,至少必须50%的转让款到账才能计算收益,现在非货币交易也可以轻而易举地做利润了。
@#@资产置换双方都将各自的非货币资产高估,然后互相交易,双方账面上都有利润,可谁都知道,这全是空的。
@#@@#@ 新债务重组或者非货币性交易准则可能使公司盈余管理成本降低。
@#@原《债务重组》准则不允许债务人将债权人的让步确认为重组收益,《非货币性交易》也规定以换出资产的账面价值来确认换入资产的账面价值。
@#@而新准则中的债务重组交易将以公允价值计量并允许债务人确认重组收益、非货币性交易中以公允价值确认换入资产并确认置换收益等。
@#@上市公司的控股股东很可能会在公司出现亏损的情况下,或者出于维持公司业绩或者配股的需要,通过债务重组确认重组收益或者与上市公司以优质资产换劣质资产的非货币性交易,来改变上市公司的当期损益。
@#@@#@
(二)相关的公允价值难以取得@#@ 财务会计强调以过去的交易或事项为基础反映真实,具有可靠性和相关性。
@#@由于公允价值本质上是一种效用价值,在很大程度上取决于主观判断,其可靠性很难保证,而没有了可靠性,相关性也就失去了根基。
@#@如果坚持财务会计的基本职能是提供历史的财务信息,公允价值就不应该进入财务会计体系,但其合理成分依然是客观存在的。
@#@@#@ 公允价值在成熟的市场经济中多数时候比账面价值更可靠,这是由于物价、汇率变动及科技进步引起的贬值使历史成本不能动态地反映企业的真实价值。
@#@但是公允价值的获得有赖于市场体系的健全程度、会计规范体制完善程度和会计人员素质高低等因素,而我国当前产权和生产要素市场不很活跃、中介机构公信度低、市场执法和管理不严、会计人员素质较低等,相关的公允价值难以取得。
@#@@#@ 此外,对于公允价值的确认问题,也是一个操纵点。
@#@在发达的市场条件下,公允价值比较容易确认,但是在市场不充分的情况下,如何确认公允价值则是一个难题。
@#@@#@ 除以上两点理由外,以公允价值计量所有报表项目一定有助于信息使用者评价分析企业这一问题也值得商榷。
@#@@#@ @#@ 公允价值未来发展的趋势@#@ @#@ 新准则已考虑到了公允价值被误用的情况。
@#@一方面,公允价值的应用是谨慎的,目前主要在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组和非货币性资产交换等方面采用;@#@另一方面,公允价值的确认要有相应的规定,如对“商业实质”、“可靠计量”等条件的规定,并不是企业能够容易实行的,很多达不到有关条件的企业目前还不能实行公允价值计量。
@#@@#@ 公允价值计量在大多数具体准则中并非强制的。
@#@是否运用这一计量方法,即使是满足有关条件的企业也会仔细掂量。
@#@比如,投资性房地产的公允价值计量将带来企业账面收益的增加和计税基数的提高,而企业并没有实际现金流入,选用公允价值计量将不合适。
@#@@#@ 新准则是概括的原则性规定。
@#@准则指南和讲解中有具体的规定,避免了钻空子。
@#@早在1998年,公允价值的概念就出现在我国会计准则的债务重组等有关内容中,此后的应用可谓一波三折。
@#@这次在规定上比前次更为严密,这些在准则指南和讲解中有具体的规定和体现。
@#@@#@ 那么,公允价值计量何时才能被广泛接受和应用呢?
@#@这个问题又回到了其真实反映价值这一本质上。
@#@有专家估计,国内很多上市公司以历史成本计量的资产的账面价值普遍低于其公允价值。
@#@在全流通日益迫近、价值投资理念深入人心的情况下,公允价值所提倡的真实反映企业价值的取向必将是市场的最终选择。
@#@@#@ 诚然,对于公允价值计量,如何正确应用,如何完善其不足就是一个问题的两面。
@#@因而解决这一问题显然不能仅仅寄希望于会计准则本身,还有待于执行者的正确应用,以及应用市场环境的培育、相应法规的规范。
@#@笔者相信,随着我国对资本市场、资产评估业等的进一步规范和建设,公允价值将在会计核算中发挥更大的作用。
@#@@#@ @#@ 参考文献:
@#@@#@ 1.邹虹.新会计准则扩大上市公司利润操纵空间.证券时报,2006.3.2@#@ 2.陈健健.公允价值并非操纵新道具.中国证券报,2006.3.21@#@@#@";i:
7;s:
19018:
"哲学试题2@#@一选择题:
@#@(每题2分)@#@1.下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是@#@A.哲学和世界观都是人们对于整个人类社会的根本观点B.哲学是系统化的世界观@#@C.哲学是关于世界观的科学理论D.世界观就是哲学,哲学就是世界观@#@2.牛顿是古典力学的奠基人,创立了万有引力理论,但由于晚年信奉上帝,认为除了万有引力的作用外,还有一个切线力,这个切线力只能是来自上帝的“第一推动力”,因而走入误区。
@#@这一事实说明@#@A.没有系统的哲学知识,就不可能在自己的研究活动中取得成就@#@B.哲学是具体科学存在和发展的基础@#@C.具体科学的发展需要正确的世界观和方法论提供指导D.具体科学是哲学的外在表现形式@#@4.毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性,这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定这一条,我们才能与唯心主义划清界限。
@#@这主要说明@#@A.思维与存在具有同一性@#@B.对思维与存在何为第一性的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准@#@C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D.思维与存在的性质是不同的@#@5.美国某教会建造了一座尖顶的教堂,主教请当地的一位工程师为其设计避雷针,工程师说:
@#@“教堂是天国驻人间的大使馆,有上帝保护,安装避雷针是多余的。
@#@”主教说:
@#@“请先生装避雷针,这是上帝的旨意。
@#@”工程师和主教的观点体现了他们具有@#@A.古代朴素唯物主义思想B.近代机械唯物主义思想@#@C.主观唯心主义思想D.客观唯心主义思想@#@6.2006年3月20日《光明日报》载文指出,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,它虽然诞生于19世纪40年代,但它具有与时俱进的理论品质,在实践中不断丰富、完善和发展,因此具有强大的生命力。
@#@材料说明@#@A.世界观支配方法论B.马克思主义的生命在于实践基础上的与时俱进@#@C.一切哲学都具有与时俱进的理论品质@#@D.马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业@#@7.真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果,因而,哲学家都是真理的发现者。
@#@这一观点@#@A.正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用@#@B.错误地认为哲学会随着时代的变化而变化@#@C.对哲学的认识是正确的,对哲学家的认识具有片面性@#@D.肯定了哲学对人们认识世界的作用,否认了哲学在改造世界中的作用@#@8.“流水不腐,户枢不蠹”主要说明@#@A.运动离不开物质B.运动是物质的存在方式@#@C.运动是物质的惟一特性D.运动包括宇宙间的一切变化和过程@#@9.2006年7月18日,成都市人工降雨防雹办公室组织人员在邛崃、龙泉驿、青白江、新都、彭州等地进行人工增雨作业,随着增雨炮弹的升空,成都市区及周边都下起了中到大雨,终于给数日持续高温的成都带来了阵阵凉意。
@#@这说明@#@A.认识和改造规律是认识和改造世界的前提条件B.规律是客观的、普遍的@#@C.遵循事物固有的规律就无法促进事物的发展D.人们可以把握和利用规律为人类造福@#@10.“大坝横跨长江天堑,电能照亮半个中国,万吨巨轮直达重庆,下游六省再无水祸”,自2006年5月20日三峡大坝全线建成后,三峡将按照人们的意志发挥巨大效益的美好前景再次吸引了国人的注意。
@#@这表明@#@A.人们的主观意志可以决定一切B.意识具有巨大的能动作用@#@C.只要发挥主观能动性就能产生巨大的效益D.物质第一性,意识第二性,物质决定意识@#@11.上题材料还充分说明@#@①人们能够认识规律并利用规律为人类造福②人们能够利用对规律的认识改造客观世界@#@③人们利用规律的前提是服从规律④人们可以改变规律,使其服从人们的需要@#@A.①②B.①②③C.①③④D.②③@#@12.2006年6月,中国两位科学家朱熹平和曹小东在美、俄数学家取得关键突破的基础上,解决了数学界百年未破的庞加莱猜想问题。
@#@这说明@#@A.实践是不断向前推移的B.真理性认识总是相对的@#@C.正确的认识来源于科学实验D.人类认识是无限发展的@#@13.上题中的庞加莱猜想从提出到被确认为真理,检验它的标准是@#@A.实践B.科学理论C.科学实验D.多数人的认可@#@14.在过去10年里格陵兰冰川融化的速度正在不断加快。
@#@科学家警告说,这一现象将会导致海平面升高,并导致世界各地出现更多严重的洪涝灾害和暴风雨,而且也会影响到动植物的生长、珊瑚礁的形成、飓风的威力、干旱现象、气流变化以及区域性气候等。
@#@上述材料体现的哲理是@#@A.事物的联系具有普遍性B.人为事物的联系不以人的意志为转移@#@C.联系的观点是唯物辩证法的一个总特征D.事物的联系是多种多样的@#@15.2006年6月6日《中国教育报》载文指出,所谓协调发展,是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然、人等其他系统之间,在发展的速度、比例、顺序等方面,需要有一个合理的安排,既要有侧重点,又要兼顾各方,做到统筹兼顾。
@#@这告诉我们@#@A.整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系@#@B.系统是由相互联系和作用的诸要素构成的统一整体@#@C.做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法@#@D.要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向@#@16.由于人们观念上的差异,人们对墙体和屋面的保温性能并不关注,不少地方节能型房屋的推广进展缓慢。
@#@这告诉我们@#@A.事物发展的前途是光明的B.新事物符合客观规律@#@C.事物发展的道路是曲折的D.没有量变就没有质变@#@17.2006年7月25日提交省人大常委会审议的《河南交通安全条例》,将增设“轻微违法行为,警告后予以放行”条款。
@#@这一消息透露后,立时引起了社会的广泛争议,有人认为,“千里之堤,毁于蚁穴”。
@#@一个小小蚁穴,就能毁掉千里堤坝,一次次小的轻微的交通违法就可能发展到大的交通事故。
@#@上述认识的哲学依据是@#@A.客观规律的存在和发生作用不以人的意志为转移@#@B.任何微小的变化最终都会对事物的发展产生决定性影响@#@C.整体和部分是相互联系不可分割的D.量的积累达到一定程度必然会导致质变的发生@#@18.2006年是红军长征胜利70周年。
@#@长征是一部壮美的史诗,记载了中国共产党人前无古人、艰苦卓绝的奋斗经历,浓缩了革命先辈对共产主义的坚定信念、为实现理想而奋不顾身的牺牲精神、排除万难去争取胜利的顽强毅力和大智大勇,以及在不断总结经验吸取教训中成长壮大的强大生命力。
@#@从哲学上看,革命前辈在艰苦卓绝的环境中之所以能够保持旺盛的斗志,是因为他们@#@①在困难和挫折中坚信革命前途是光明的②坚信精神力量对实践的重大作用@#@③对待困难和挫折有充分的思想准备④认识到实践活动受物质条件制约@#@A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④@#@19.2006年4月27日《青海日报》载文指出,我们的思想真的不需要再解放了吗?
@#@回答显然是否定的。
@#@因此,克服自满情绪,防止走形式,使我省的解放思想大讨论活动真正深入下去,真正取得实效,就要坚持具体问题具体分析这一马克思主义活的灵魂,针对不同对象采取不同标准和要求,在“行”上用功,“小”上切入,“具体”上着力。
@#@上述做法中主要体现矛盾特殊性的是@#@A.克服自满情绪B.在“行”上用功C.在“小”上切入D.在“具体”上着力@#@20.2006年4月28日中国证券网载文说,在人类社会的不同时代,阶级矛盾的两个方面,既有利益冲突的对立性,也有利益一致的同一性或和谐性。
@#@这体现了@#@A.世界上的事物包含着既对立又统一的两个方面B.斗争性就是矛盾双方的利害冲突@#@C.阶级矛盾是人类社会矛盾的一种而不是全部D.矛盾的同一性寓于斗争性之中@#@21.2006年6月27日光明网载文强调,在入党的结构和比例问题上,不能搞“一刀切”,要实事求是,具体问题具体分析。
@#@这是因为@#@A.实事求是是唯物辩证法的核心B.从实际出发是正确认识事物的基础@#@C.事物之间毫无共性可言D.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键@#@22.2006年7月3日光明网载文指出,在新的历史时期,我们应该怎样对待马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,简要说来,就是既要坚持,又要发展。
@#@只有坚持,才能发展;@#@只有发展,才能更好地坚持。
@#@这体现了@#@A.马克思主义的辩证否定观B.科学理论对实践的指导作用@#@C.坚持与发展是完全统一的D.规律是客观的,具有不可违抗性@#@23.早期的电灯泡,在灯泡使用不久后,灯泡内部就发黑。
@#@开始人们认为是其中的空气引起的,把解决这个问题的思路定在尽可能地把灯泡内部抽成真空,可是发黑问题仍然存在。
@#@后来,米尔兰博士提出向灯泡内充入某种气体解决这个问题。
@#@经过实验,最后确定用氩气替代真空,解决了灯泡发黑的问题。
@#@上述材料表明@#@①否定与肯定是辩证的统一②创新推动了人类思维方式的变革@#@③从实践到认识、从认识到实践的循环是螺旋式上升的④矛盾的主要方面决定事物的性质@#@A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④@#@24.邓小平同志有两句名言:
@#@一句是“摸着石头过河”,一句是“看准了的,就大胆地试,大胆地闯”。
@#@也就是说,要具备理论创新的巨大勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地向前闯,大胆地去实践。
@#@这表明@#@A.创新是前进性和曲折性的统一B.要敢于破除落后的思想观念的束缚@#@C.要敢于否定一切权威D.要敢于突破自然规律和社会规律的制约@#@25.“如果只研究中国,不研究世界,就会落后世界潮流;@#@如果只研究世界,不研究中国,就会脱离中国国情。
@#@”这句话主要说明(C)@#@A.看问题要分清主流和支流B.不能忽略外因在事物发展中的作用@#@C.分析任何事物都要坚持两点,而不是一点D.要注意事物在不同时期、不同方面的特点@#@26.京剧是我国的“国粹”。
@#@观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色,根据不同的唱腔辨别不同的流派。
@#@这表明D@#@A.看问题要分清主流和支流B.同一矛盾在不同发展阶段有不同特点@#@C.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终D.矛盾的特殊性是一事物区别于他事物的根据@#@27.2008年奥运会奖牌在传统的金属牌上镶嵌了中华美玉,“金镶玉”这一创造性的做法启示我们在处理中西方文化的关系上,必须立足国情,中西结合,以我为主。
@#@这体现了D@#@①两点论和重点论相统一②矛盾双方的对立统一@#@③矛盾主要方面和次要方面的辩证关系④主要矛盾和次要矛盾的辩证关系@#@A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③@#@28.英国一妇女驾车外出,路遇浅滩,虽然看到因下雨水没路面,仍盲目听从卫星导航系统的“指令”继续前进,结果车辆被水淹没。
@#@这启示我们A@#@A.要坚持一切以时间地点条件为转移B.要使客观符合主观@#@C.不能相信现代科学技术D.要充分相信自己的感觉@#@29.自2008年3月1日起,我国个人所得税的起征点由每月1600元提高至每月2000元。
@#@这次个税起征点的调整既体现重点照顾中低收入者,也统筹兼顾财政承受能力。
@#@从辩证法的角度看,体现了A@#@①要坚持具体问题具体分析②想问题、办事情要坚持适度原则@#@③用全面联系的观点看问题④坚持从实际出发,使主观符合客观@#@A①②③B①②④C①③④D②③④@#@30.2000年的悉尼奥运会上,圣火从水中被点燃,打破了“水火不相容”的传统,给人留下了深刻的印象。
@#@2008年,北京奥运会火炬“祥云”的设计思路再次打破“纸”与“火”难以共存的传统,从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。
@#@上述两种设计思路所体现的哲理是@#@A.创造性思维可以不受客观法律的制约B.打破常规、逆向思维是创新的源泉和基础@#@C.要敢于否定一切,树立创新意识,革故鼎新D.矛盾双方的统一是具体的、有条件的主观题:
@#@@#@31.随着网络技术的发展,互联网不可阻挡地走进了人们的生活。
@#@对此人们有不同的看法。
@#@有些人认为,在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等,大大拓展了人们的视野,丰富了人们的工作方式和生活方式;@#@有些人认为,网上出现了一些虚假信息、黄色内容、对人们精神世界带来消极影响。
@#@更严重的是,有些学生沉迷于网吧中,严重地影响了学业和健康。
@#@@#@运用矛盾分析方法对上述两种看法进行分析。
@#@@#@32、某乡政府根据县有关部门的意见,要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘,以增加水产养殖,但大多数村的农民反对这样做。
@#@他们认为,该乡离市区近,蔬菜、柑桔销路好,又有种植蔬菜和柑桔的经验。
@#@乡政府通过进一步论证后,决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导,并指导农民对橘园进行“三荒一改”,从而使农民种菜植橘经济效益可观。
@#@@#@⑴上述材料包含了唯物论的什么哲理?
@#@@#@⑵该乡政府的决定如何体现这一哲理的?
@#@@#@33.高中物理、化学等课程向我们介绍了很多大胆精彩的猜想、精确控制的实验、正确有效的定律。
@#@然而,科学探索充满了失败、挫折和不测。
@#@如,诺贝尔为发明安全炸药,多次身受重伤;@#@美国航天飞机“挑战者”号和“哥伦比亚”号先后发生爆炸和解体,多名宇航员殉难;@#@中学数学教师欧姆发现的电阻定律长期得不到德国权威们的承认;@#@修道院教士孟德尔的遗传定律被一些权威抵制达34年之久……。
@#@正是人类的孜孜以求,终使科技成果层出不穷。
@#@@#@结合材料分析人类科学探索的历程是如何体现唯物辩证法的发展观的。
@#@10分@#@34.从中国国情出发,在东部先发展起来以后,党中央提出了西部大开发计划。
@#@随着我国综合国力的提高,为了促进我国经济和社会的进一步全面发展,2004年12月29日,中央经济工作会议又提出实施“中部崛起”战略。
@#@2005年3月十届全国人大三次会议温家宝总理在《政府工作报告》中进一步抓紧落实中央提出的“中部崛起”战略。
@#@@#@结合材料,运用联系的观点分析中央提出“中部崛起”战略的正确性。
@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@B@#@C@#@B@#@B@#@D@#@B@#@C@#@B@#@D@#@B@#@A@#@D@#@A@#@A@#@D@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@C@#@D@#@A@#@D@#@A@#@D@#@A@#@A@#@B@#@C@#@D@#@D@#@A@#@A@#@D@#@1矛盾是普遍的,看问题一分为二。
@#@对互联网现象应做全面客观的分析,它有利有弊,不能片面地只言利,或只言弊。
@#@(5分)②看问题要分清主流和支流。
@#@互联网出现负面问题,是新生事物在发展中出现的支流问题,不能因噎废食。
@#@对存在的问题也要努力解决。
@#@(5分)@#@
(1)上述材料包含了物质和意识辩证关系原理,物质决定意识,意识是物质的反映;@#@意识对物质具有能动作用,可以指导人们能动地认识世界和改造世界,正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展。
@#@这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中,做到一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
@#@@#@
(2)①该乡政府具体分析了该乡的实际情况,即离市区近,蔬菜、柑橘销路好,又有种植经验,对农民加强种植技术指导和服务。
@#@这是物质决定意识,一切从实际出发的体现。
@#@@#@②该乡正确决策并对农民进行技术指导,使农民种菜植橘取得客观经济效益。
@#@这是意识对物质的能动作用、正确意识对事物发展的指导作用的体现。
@#@@#@①事物的发展是永恒的和普遍的,发展的实质是新事物代替旧事物,是事物的前进与上升。
@#@(方法论)人类探索科学的历程就是科学发展和人类不断进步的过程。
@#@3分@#@②事物发展的方向是前进性与曲折性的统一。
@#@(方法论)人类科技成果不断,说明事物发展的前进性;@#@而人类科学探索不可能一帆风顺,科学蒙难是科学发展曲折性的表现。
@#@3分@#@③事物的发展是量变和质变的辩证统一,是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进的过程。
@#@(方法论)人类科学探索的历程充满了失败、挫折和不测,但由于人类的孜孜以求,科技成果层出不穷,就体现了这一点。
@#@4分@#@2)事物是普遍联系的,联系是客观的。
@#@当前中央提出“中部崛起”战略是我国综合国力有了较大提高后,“中部崛起”的条件已经具备。
@#@@#@(3)整体和部分是相互联系的,整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响到整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
@#@这就要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
@#@@#@。
@#@“中部崛起”有利于整个国民经济的发展,有利于提高我国的综合国力。
@#@@#@";i:
8;s:
29046:
"爆破作业现场管理指导意见@#@爆破作业现场管理指导意见@#@为规集团各爆破作业现场管理,根据《民爆物品安全管理条例》、《爆破安全规程》(GB6722-2014)、《爆破作业项目管理要求》(GA991)等法规、规,结合集团承接爆破作业类型及爆破作业现场(以下简称“现场”)实际,特制定本指导意见。
@#@@#@本指导意见适用于集团各爆破公司承接的露天岩土钻孔爆破、巷道掘进爆破、水下钻孔爆破、拆除爆破及高温爆破等爆破作业项目(以下简称“项目”)。
@#@@#@本指导意见未涵盖的或与国家有关操作规程、要求、标准、注意事项有出入之处,严格按照《安全生产法》、《民爆物品安全管理条例》、《爆破安全规程》(GB6722-2014)、《爆破作业项目管理要求》(GA991)等国家法律法规、行业操作规程、要求、标准执行。
@#@@#@1基本要求@#@1.1所有项目必须是合法经营活动,各项目应按规定配备现场负责人、现场技术负责人及爆破作业人员;@#@未经审批同意,严禁实施爆破作业。
@#@@#@1.2特种作业人员应持证上岗,所有作业人员应培训合格并签订安全责任书。
@#@严禁神志不清人员、无关人员和车辆进入爆破作业区;@#@严禁法律禁止人员、无许可证人员从事爆破作业。
@#@@#@1.3各项目应编制合规爆破技术设计文件。
@#@矿山深孔爆破和其他重复性爆破设计允许采用标准技术设计;@#@在城市、大海、河流、湖泊、水库、地下积水下方及复杂地质条件下地下爆破时,应有专项安全设计及应急预案;@#@露天高温高硫矿与同时具有高温、高硫和硫尘爆炸危险的矿井爆破应制定操作细则,并采取可靠安全措施。
@#@@#@1.4遇下列情形之一时,应停止爆破作业:
@#@@#@⑴距工作面20m以风流中瓦斯含量达1%或有瓦斯突出征兆。
@#@@#@⑵爆破会造成巷道涌水、堤坝漏水、河床严重阻塞、泉水变迁。
@#@@#@⑶岩体有冒顶或边坡滑落危险。
@#@@#@⑷炮孔温度异常。
@#@@#@⑸地下爆破的空顶距离超过设计或超过爆破安全规程规定值。
@#@@#@⑹地下爆破支护规格与支护说明书不符或支护损坏。
@#@@#@⑺地下爆破的有害气体浓度超标。
@#@@#@⑻地下民爆物品储存库30m区域。
@#@@#@⑼爆破可能危及建(构)筑物、公共设施或人员安全而无有效防护措施。
@#@@#@⑽作业通道不安全或堵塞。
@#@@#@⑾危险区边界未设警戒。
@#@@#@⑿光线不足且无照明或照明不符合规定。
@#@@#@⒀未按规定作好准备工作。
@#@@#@1.5露天和水下爆破遇下列恶劣气候和水文情况时,应停止爆破,所有人员撤至安全区:
@#@@#@⑴热带风暴或台风即将来临时。
@#@@#@⑵雷电、暴雨雪来临时。
@#@@#@⑶大雾天或沙尘暴,能见度不超过100m时。
@#@@#@⑷现场风力超过8级、浪高大于1.0m或水位暴涨暴落时。
@#@@#@1.6露天岩土爆破、拆除及城镇浅孔爆破严禁采用裸露药包爆破;@#@露天浅孔二次爆破应采用齐发或短延时毫秒爆破,且同一区段应一次起爆。
@#@@#@1.7露天矿山应自上而下分台阶分层开采,提倡采用中深孔爆破,原则上使用机械破碎大块。
@#@@#@1.8拆除爆破的预拆除和装药作业不应同时进行;@#@除可能危及被拆建(构)筑物稳定或周围环境安全外,均应进行试验爆破,相关方案设计应经技术负责人批准,并应在设计人员指导下试爆。
@#@@#@1.9水下钻孔爆破前应征得有关部门许可,应由深水至浅水、下游至上游顺序爆破。
@#@@#@1.10地下爆破距作业面100m围照明电压不得超过36V,作业过程中应不间断通风并随时检查支护情况,出现严重地压、岩爆、瓦斯突出、温度异常及炮孔喷水时应立即停止作业。
@#@@#@1.11地下爆破作业人员严禁在密闭墙跟前或盲巷休息,爆破后应充分通风,检查处理边帮、顶板、支护,确认通风良好、安全后方可继续作业。
@#@@#@1.12具有硫尘或硫化物粉尘爆炸危险的矿井严禁裸露爆破,应定期测量粉尘浓度,相关作业人员应随身携带自救器,使用防爆蓄电池灯照明。
@#@@#@1.13所有高温爆破作业人员应经专门培训,且形成固定搭配。
@#@露天高温岩石爆破与高温高硫矿山爆破应采用垂直孔,实施后者前应模拟装药条件试验;@#@热凝结物应钻孔爆破,邻近有金属溶液出炉作业时禁止爆破。
@#@@#@1.14现场民爆物品的装卸、搬运、暂存、发放、使用、清退与销毁各环节应合规,相关收发人员应签字确认存档。
@#@@#@1.15作业前各班组应召开班前会,明确生产、安全、质量和作业要求,并作好记录。
@#@多班作业应落实交接班制度。
@#@@#@1.16应与现场分包队伍签订安全管理协议,对施工人员进行培训,应对外来施工、服务单位实施安全监督管理。
@#@@#@1.17应加强现场危险因素辨识、作业过程检查与巡视管理,人员和设备应在无危险场所工作,发现危险应停止作业。
@#@@#@1.18作业人员应规操作和遵守劳动纪律,严禁班前(中)饮酒,酗酒、大声喧哗、打闹、睡觉和窜岗,禁止一切无关事项与行为,杜绝违章指挥、违章作业、冒险作业。
@#@@#@1.19现场应无“跑、冒、滴、漏”现象,应及时清理现场工业与生活垃圾。
@#@@#@1.20应按作业现场管理制度规定做好现场施工安全管理及业余时间的安全管理。
@#@@#@2现场人员着装及标志标牌管理要点@#@2.1现场人员着装应符合下列要求:
@#@@#@⑴同一作业现场的作业人员应穿戴印有企业标志且一致的劳保服装,并应按规定正确穿戴劳动防护用品。
@#@@#@⑵所有特种作业人员的工作服应符合岗位安全要求,所有接触民爆物品及进入爆区的人员,严禁穿易产生静电的衣物,严禁携带违禁品和通讯工具。
@#@@#@⑶外来人员应安全告知,配备专用证牌和服装,由专人引导和陪同。
@#@@#@2.2现场标志标牌设置应符合下列要求:
@#@@#@⑴国家、行业、集团有明确标准的标牌标识,必须按标准制作;@#@无统一标准的、可按同类标牌确定。
@#@@#@⑵现场标牌标识、彩旗的设置应少而精、简洁、美观、整齐,应确保安全。
@#@@#@⑶出现变形、破损、污染、褪色、歪斜等的标牌标识与彩旗,应及时维护和更换。
@#@@#@⑷民爆物品储存库外墙显著位置应设置定员定量牌。
@#@@#@⑸存在燃烧爆炸危险的设备设施、易发生高处坠落、高温、触电、机械伤害、车辆伤害等场所,以及设备设施检维修、施工、吊装等现场应设置相应安全警示标识。
@#@@#@⑹爆区及民爆物品临时存放点应在隔离区通道或醒目位置安放警示牌。
@#@@#@⑺拆除及城镇浅孔爆破应围挡爆破地段,设置明显警示标识;@#@在邻近交通要道和人行通道的方位或地段,应设置防护屏障和信号标识。
@#@@#@⑻水下钻孔爆破的作业船(平台)及辅助船应悬挂信号(灯号),水域危险边界上应设置警告标识、禁航信号。
@#@无关人员严禁登上作业船(平台)。
@#@@#@⑼地下爆破可能引起地面塌陷和山坡滚石时,应在通往塌陷区和滚石区的道路上树立醒目警示标识。
@#@@#@3现场民爆物品安全管理要点@#@3.1民爆物品选择应符合下列要求@#@⑴品种、规格、数量满足爆破设计要求,有合格证,且现场检验(外观、电阻等)应合格。
@#@@#@⑵在潮湿或有水环境中应使用抗水型民爆物品或对不抗水民爆物品进行防潮、防水处理,并进行相应的抗水、抗压试验。
@#@@#@⑶在有瓦斯和粉尘爆炸危险环境中,应使用煤矿许用型炸药与电雷管(含瞬发和毫秒延期),不应使用导爆管、普通导爆索、铝壳及其合金部件的雷管;@#@同一工作面不应使用不同品种炸药。
@#@@#@⑷同一电爆网路应使用同厂、同批、同型号的电雷管。
@#@@#@⑸在高压线、射频电危险围及杂散电流大于30mA环境中,不应采用Ⅰ型普通与煤矿许用电雷管。
@#@@#@⑹现场混装药时,严禁电雷管直接入孔,入孔导爆索、导爆管雷管、起爆具等应耐水、耐油、耐温和耐拉。
@#@@#@⑺用于预装药的雷管、导爆管(索)等应防水防腐。
@#@@#@⑻与铵油、重铵油炸药直接接触时,应选用耐油型导爆索。
@#@@#@⑼拆除及城镇浅孔爆破严禁采用孔外导爆索起爆。
@#@@#@⑽高温爆破应选用耐高温民爆物品[高温高硫矿山应选用防自燃自爆的安全炸药(如添加抑制剂的乳化炸药),导爆索应用耐高温高强度塑料导爆索,孔温超过120℃应采用特种耐高温民爆物品;@#@热凝结物爆破应选用专用耐热炸药和油气井用耐温型电雷管,每孔应装双发雷管,导爆索应做隔热试验]或隔热防护措施,温度超过80℃时,必须对民爆物品采取隔热防护措施。
@#@@#@⑾寒冷地区露天爆破应采用抗冻民爆物品;@#@冻土爆破应选择防水耐冻民爆物品。
@#@@#@3.2民爆物品发放、领取管理要点@#@⑴变质、过期和性能不详的民爆物品,不应发放使用。
@#@@#@⑵光线不足及雷雨天气时,不得发放民爆物品。
@#@@#@⑶领取民爆物品时,应持经审批的领用手续,每次领取量不得超过当班需求及当地公安机关规定量。
@#@@#@⑷应按出厂时间和有效期先后顺序发放民爆物品。
@#@@#@⑸严禁在库拆箱(袋)发放民爆物品。
@#@开箱发放时,应移至指定安全地点或单独发放间(室),采用不产生火花工具启箱。
@#@发放完后应封好箱并在箱体上标明数量。
@#@@#@⑹发放、领取民爆物品时,保管员、安全员和爆破员必须同时在场、登记签字。
@#@发放前应核对领取人员证件。
@#@@#@⑺手持机发放操作前应同时准备好手持机、单位卡和保管员卡。
@#@发放时,爆破员卡应交给保管员,由保管员执行发放操作。
@#@@#@⑻多人领取时,必须发放完一人后再发放下一人。
@#@而且,经扫描的民爆物品必须及时交给爆破员。
@#@@#@⑼发放民爆物品过程中,禁止无关人员靠近。
@#@@#@⑽完成手持机发放操作后,应及时记录发放台帐,保证账目清楚、账物一致。
@#@@#@3.3民爆物品装卸管理要点@#@⑴装卸点严禁烟火及带电设备,应远离人口稠密区,应划定警戒围并设置警戒带,指定专人监督。
@#@@#@⑵高位装卸站台应设防车辆顶撞的缓冲设施。
@#@@#@⑶严禁同地同时装卸起爆器材与炸药。
@#@@#@⑷夜间或遇暴风雨(雪)、雷电等恶劣天气时,应停止装卸。
@#@@#@⑸装卸前应检查并清扫干净运输工具。
@#@@#@⑹装卸时,车辆必须熄火、制动,严禁给辆添加燃料;@#@应轻拿轻放,分层装载时不应踩下层箱(袋)。
@#@严禁摩擦、撞击、抛掷、翻滚、侧置、倒置或用铁器敲打包装件,严禁超高、超宽、超载。
@#@@#@⑺未装满雷管箱的空隙部分应塞满不产生静电的柔软材料。
@#@@#@⑻装卸结束后,现场监督人员应检查和清点现场。
@#@@#@⑼发生事故时,应采取应急措施并及时上报。
@#@@#@3.4民爆物品运输管理要求@#@3.4.1民爆物品道路运输应符合下列要求@#@⑴车辆应为专用车辆,配备的灭火器,防滑、防震、防静电等设施良好,应取得号牌和行驶证。
@#@禁止使用违禁车辆运输。
@#@@#@⑵驾驶人员、押运人员应有合法资格,禁止混载其他货物及人员。
@#@驾驶、押运人员在出车前、运输途中及卸货后应检查(运输途中应每2h检查一次)民爆物品安全状况及车辆运行情况,并如实记录。
@#@驾驶员一次连续驾驶4h应休息20min以上。
@#@@#@⑶同车运输雷管与炸药时,应采用专用合规同载车辆。
@#@@#@⑷运输途中应保持安全车速(一般道路不超过60km/h,高速路不超过80km/h,斜坡道路不超过10km/h,恶劣天气不超过20km/h)与车距(平坦道路不小于50m,上(下)山不小于300m)。
@#@@#@⑸运输车应实施定位管理,禁止在人员聚集点、交叉路口、桥梁上(下)、名胜古迹、旅游区、重要建筑设施及火源附近停车。
@#@@#@⑹遇雷雨、能见度在5m以,或道路坡度在6%以上且能见度在10m以时,应将车停在远离建筑物的空矿处。
@#@@#@⑺遇危险情况应采取应急措施并报警。
@#@@#@⑻运抵目的地后,应按民爆物品装卸操作要求卸货。
@#@@#@⑼完成卸货后,应检查并打扫干净车箱。
@#@@#@⑽配送各环节,收发人员应签字确认存档。
@#@@#@3.4.2民爆物品水路运输应符合下列要求@#@⑴应使用专用机动船运输。
@#@船上应配备消防器材,船头和船尾应设“危险”警示标识,夜间及雾天应设红色安全警示灯。
@#@@#@⑵驾驶人员、押运人员应有合法资格,禁止混载其他货物及人员。
@#@驾驶、押运人员在运输途中应检查民爆物品安全状况及船舶运行情况,并如实记录。
@#@@#@⑶同船运输两种以上民爆物品必须符合要求。
@#@@#@⑷严格按批准的品种、数量、指定路线在有效期运输。
@#@途中停留应有专人看守,不得在许可外的地点经停。
@#@@#@⑸遇浓雾及大风浪应停航,停泊点距岸上建筑物应不小于250m。
@#@严禁在人员聚集地点、桥梁下及火源附近停船。
@#@@#@⑹遇危险情况应采取应急处置措施并报警。
@#@@#@⑺完成运输后应将船舱打扫干净。
@#@@#@⑻配送各环节,收发人员应签字确认存档。
@#@@#@3.4.3民爆物品人工搬运管理要点@#@⑴不应提前班次领取民爆物品。
@#@@#@⑵领到民爆物品后,不应乱丢乱放或在人群聚集点停留。
@#@@#@⑶雷管和炸药应分放在专用背包(箱),严禁放在衣袋里。
@#@@#@⑷一人一次运送限量:
@#@雷管1000发;@#@拆箱(袋)炸药20kg;@#@原包装背运炸药1箱(袋);@#@原包装挑运炸药2箱(袋)。
@#@@#@⑸用手推车运输时,载重不应超过300kg(散装炸药装药高度不应超过车厢高度)。
@#@@#@⑹严禁一人同时搬运炸药和雷管。
@#@@#@⑺夜间搬运应随身携带完好的矿用灯具。
@#@@#@3.5现场民爆物品临时存放管理要点@#@3.5.1严禁私藏、非法购买或持有、存放民爆物品。
@#@@#@3.5.2现场临时存放应符合下列要求:
@#@@#@⑴露天临时存放点距装药边界应不小于20m,且无车辆、行人、垮方等危险;@#@应在距存药边界不小于5m周围设警戒带与警示牌,50m围严禁烟火;@#@应防止暴晒和雨淋民爆物品。
@#@@#@⑵露天临时存放时,炸药和雷管应分开存放(间距不小于15m)。
@#@@#@⑶露天临时存放民爆物品的堆垛总高度应满足:
@#@炸药、索类产品箱不大于1.8m;@#@雷管类产品箱不大于1.6m。
@#@@#@⑷地下爆破的炸药、雷管应分别存放在加锁箱并存放在安全地点,每次起爆时均应置于警戒线外。
@#@用压气盾构法掘进隧道时,压缩空气区域禁止堆放民爆物品。
@#@@#@⑸水下爆破连续作业时,民爆物品可存放在爆破危险区外主管部门认可的专用船或陆地上。
@#@@#@⑹临时存放点应派专人看守,不应堆放任何杂物。
@#@@#@⑺现场设置的建(构)筑物或符合安全要求的箱、柜、车、船等临时保管设施,未经所在地公安机关审批,不得过夜存放。
@#@过夜存放时,应严格控制储存量。
@#@@#@⑻临时存放点看护人员严禁未收取民爆物品而提前登记领取台帐;@#@发放民爆物品时,应及时做好发放记录(雷管应登记随盒登记表或编码)。
@#@@#@3.6剩余民爆物品及其外包装物处置管理要点@#@3.6.1当班爆破结束后,项目技术负责人、爆破员、安全员应共同清点、签字记录剩余民爆物品品种和数量,并及时销毁或退库。
@#@@#@3.6.2少量剩余雷管与炸药可按以下方法销毁:
@#@@#@⑴雷管可装入未填塞的炮孔,或由现场技术负责人指导重新钻孔并装入炮孔炸毁。
@#@@#@⑵炸药可分散装入未填塞深孔,或由现场技术负责人指导重新钻孔并装入炮孔炸毁。
@#@@#@⑶禁止未经现场技术负责人同意而擅自将剩余的炸药分散装入浅孔或集中装入个别深孔炸毁。
@#@@#@3.6.3大量剩余雷管与炸药时,应按以下要求及时退库:
@#@@#@⑴退库产品应分类装入合规的箱(盒)。
@#@炸药和雷管同时退库时,应由两名以上人员分开搬运。
@#@@#@⑵参与退库人员应是本单位在岗、持本人有效IC卡的保管员和爆破员。
@#@@#@⑶退库时应出示经审核签字的退库单和当班使用的雷管随盒登记单。
@#@@#@⑷保管员应核实退回民爆物品数量、批次和编号是否与退库单及领出时一致。
@#@有差异应拒绝入库,并通知相关人员处理;@#@无误应登记并在退库单上签字,然后执行手持机退库操作。
@#@@#@⑸退库民爆物品应存入经安评合格或当地公安机关审批的储存库,应单独存放、单独建账,严禁与工具、杂物、不合格品、废品、安定性不明试验品及过期产品等同库存放。
@#@同库存放两种以上退库民爆物品时,应符合《爆破安全规程》规定。
@#@@#@⑹库退库民爆物品的堆放应符合下列要求:
@#@@#@①不同规格产品分垛堆放。
@#@每堆产品应挂牌标识产品名称及数量,且账物卡相符。
@#@@#@②堆垛总高度应满足:
@#@炸药、索类产品箱不大于1.8m;@#@雷管类产品箱不大于1.6m。
@#@@#@③通道宽不小于60cm;@#@堆垛边缘距墙不小于20cm。
@#@@#@⑺完成退库操作后,应及时记录退库台帐(保证账目清楚、账物一致),回缴退库单复核并存档。
@#@@#@3.6.4民爆物品外包装物应按以下要求及时处置(有气体或粉尘爆炸危险场所除外)。
@#@@#@⑴包装箱外粘贴的条码标签等应及时撕毁并投入炮孔。
@#@@#@⑵包装纸箱应及时破坏至无法再利用。
@#@残留有炸药的纸箱应装入炮孔炸毁或焚烧销毁。
@#@焚烧销毁时,销毁场应合规,销毁前应清除箱易爆品,销毁过程中应加强警戒。
@#@@#@⑶包装编织袋及雷管包装盒等小包装件应装入炮孔炸毁或集中收集销毁。
@#@@#@4现场设备及动火动焊管理要点@#@4.1应有专人负责管理各种设备,台帐、档案与设备实物一致。
@#@@#@4.2重点关键设备应定人、定机、凭证操作和强制保养。
@#@@#@4.3严禁擅自更改设备设施结构、功能及技术参数,不得随意拆除、挪用或弃置不用;@#@因检修拆除的,应采取临时安全措施,检修完毕后应立即复原。
@#@@#@4.4操作人员必须遵守操作规程,正确、合理使用设备,并准确填写运行记录;@#@应按规定交接班,实施每班检查。
@#@@#@4.5现场在用设备应符合下列要求:
@#@@#@⑴设备设施合规、安全防护设施可靠。
@#@@#@⑵严禁超负荷、带病运转。
@#@@#@⑶移动设备驾驶室严禁存放杂物和无关物品,必须使用安全带;@#@运行过程中严禁跳下、上下车或乘坐于驾驶室外;@#@运输的设备、材料或物品,应有相应安全措施,防止运输过程中滑落,移动或溅溢。
@#@@#@⑷禁止乘坐前端式运行装载机铲斗。
@#@@#@⑸启动或移动设备前,驾驶员必须确保所有人员已告知。
@#@倒车前必须看清后方及周围情况。
@#@@#@⑹移动设备在作业台阶边缘移动时,设备外侧距台阶边缘不得小于2m,设备靠台阶边缘一侧严禁站人。
@#@@#@⑺台阶下矿车距坡顶线水平距离应不小于5m。
@#@作业过程中旁边应有专人指导和监督,安全警戒区严禁站人。
@#@@#@⑻现场负责人或安全员应对设备运行状态或作业情况进行监控、检查。
@#@@#@⑼下班停用设备应停放在安全地点,用安全挡块卡住,并启动手动刹车。
@#@@#@4.6新增设备、设备检维修、设备租借,以及设备停用与报废处置等管理应符合设备管理制度规定。
@#@@#@4.7现场动火动焊应按规定审批,严禁在许可或指定用火区外动火、动焊,相关作业应符合危险作业管理制度规定。
@#@@#@4.8混装车乳胶罐应清扫、冲洗、销爆处理,经验收合格后,方可动焊补漏。
@#@其中,清扫、冲洗作业应符合下列要求:
@#@@#@⑴作业前应制定应急措施,填写危险作业许可证,并严格审批(许可证有效期不超过一天,不能延期使用),做好严密组织,分工明确,责任到人。
@#@@#@⑵作业人员培训及防护用品穿戴应合格。
@#@@#@⑶应设安全警示标识和安全监护人。
@#@@#@⑷进入箱体清扫作业前,应确保箱氧含量和有害气体成分在国家允许围。
@#@@#@⑸清扫人员作业时间不宜过长,应轮换休息。
@#@@#@⑹车辆箱体应用洗衣粉兑清水清洗,严禁使用柴油等易挥发、低燃点有机溶剂擦洗。
@#@@#@⑺车辆底盘、大梁等应用高压水冲洗;@#@车厢箱底和设备油污、罐壁粘附基质垢应用棉纱擦拭,重点是乳胶罐体四周的焊接部位;@#@厢体无乳胶基质的设备、管道等应用水、棉纱进行彻底清扫;@#@车载灌装胶管应用螺杆泵打水冲洗干净;@#@对有乳胶基质的夹层部位,应先掏出乳胶基质,再用高压水冲洗干净。
@#@@#@⑻清扫产生的乳胶基质应收集,并按要求存放。
@#@@#@4.9进入混装车乳胶罐等有限空间动火、动焊作业时,照明应符合要求;@#@作业时间不宜过长,应轮换休息;@#@应避免使用电动工具,必须使用时,工具应合规,使用者应穿戴绝缘鞋和手套。
@#@@#@4.10动火结束后,应熄灭余火、切断动火电源,撤离相关动火设备、设施,检查消除各类安全隐患并确认箱体无人、工器具等,将相关设备、部位恢复到正常状态。
@#@负责人应签字确认,并建立作业台账。
@#@@#@5爆破作业管理要点@#@5.1.本集团目前涉及的主要爆破作业流程:
@#@如附件1~附件3。
@#@@#@5.2.爆破作业前应按下列要求做好施工准备工作@#@5.2.1人员组织@#@⑴成立爆破领导机构:
@#@A、B级爆破应成立指挥部(含指挥长1人,副指挥长若干),其他爆破应设指挥组或指挥人。
@#@@#@⑵根据需要组建设计施工组、起爆组、物资供应组、安全保卫组、警戒组、安全监测组和后勤组等。
@#@@#@5.2.2发布施工公告:
@#@应符合《爆破安全规程》规定。
@#@@#@5.2.3设置安全警示标志标牌:
@#@应符合本指导意见“2.现场人员着装及标志标牌要求”相关规定。
@#@@#@5.2.4现场清理与准备@#@⑴现场规划要求@#@①现场办公、生活区应与爆区、民爆品储存点分开设置,并保持安全距离;@#@@#@②爆破施工区段或作业面划分及其程序编排应合理。
@#@当爆破与清运需交叉作业时,应制定相关安全措施;@#@@#@③现场机械配置及其安全防护措施应合理、有效;@#@@#@④施工器材及机械维修场地、进出场主通道与各作业面临时通道、现场警戒岗哨、避炮设施与工地警卫设施布置应合理;@#@@#@⑤民爆物品现场临时保管、施工起爆药包制作与临时存放场所安排及其安全保卫措施应符合要求;@#@@#@⑥夜间照明与施工风、水、电供给系统敷设应符合要求;@#@@#@⑦现场防洪与排水措施应到位;@#@@#@⑧有碍作业障碍物或废旧建(构)筑物应及时拆除。
@#@@#@⑵现场清理要求@#@①将场能撤离的保护对象移至安全距离外,不能移除的采取防护措施;@#@@#@②砍伐场林木,并清除计划区域表土;@#@@#@③排除场易引发事故的滚石、落石、滑坡体、水体等;@#@@#@④及时切断废止高压线、通讯电缆、天然气管道等,未计划拆除的应标示并予保护;@#@@#@⑤对穿越场的车辆与人行道实施绕行改道;@#@@#@⑥拆除及城镇浅孔爆破应对爆区周围道路实施防护与交通管制,规定断绝交通、封锁道路的地段和时间。
@#@@#@⑶应备齐现场管理制度、法规、规等资料。
@#@@#@5.2.5通讯联络准备@#@应做好爆破指挥机构、爆破组(人)、爆破现场、起爆站、警戒岗哨等的通讯联络准备工作,保持畅通。
@#@@#@5.2.6材料及机具准备@#@应按下列要求做好施工材料、机具的领用、调配,机具的调试、检查,以及动力线路的敷设、检查工作:
@#@@#@⑴民爆物品准备应符合下列要求@#@①民爆物品选择应符合本指导意见3.1条相关规定。
@#@@#@②电雷管应用起爆器(有瓦斯或粉尘爆炸危险时应使用防爆型)、动力电、照明电起爆;@#@电子雷管应用专用起爆器起爆;@#@导爆管应用专用起爆器或雷管起爆;@#@导爆索应用雷管正向起爆。
@#@@#@③炸药应用雷管或导爆索起爆,无雷管感度的炸药应用起爆药包或起爆器具起爆。
@#@@#@⑵应准备的操作工具与材料包括:
@#@@#@①清除危石的钎锤、铁铲等工具。
@#@@#@②转运民爆物品的背、挑工具。
@#@@#@③药包加工工具与电雷管导通检测仪等。
@#@@#@④填塞材料与捣实工具。
@#@@#@⑤深孔爆破药包的捆扎及吊装入孔材料。
@#@@#@⑥炮孔清洗器具与装药卡堵疏排工具。
@#@@#@⑦安全网、保险绳(带)及防护用品等。
@#@@#@⑧爆破警戒工器具及材料。
@#@@#@5.3布孔作业管理要求。
@#@@#@5.3.1布孔作业基本流程:
@#@技术交底→改造工作面→规划布孔区域→布孔→调整孔位→标注孔位。
@#@@#@5.3.2布孔过程中调整布孔间距时,应与设计人员协商。
@#@@#@5.3.3布置好的孔口位置应用油漆等标注清楚。
@#@@#@5.4钻孔作业管理要点@#@5.4.1钻孔作业基本流程:
@#@技术交底→清除工作面→对布孔区域分区与分工(含定机、定时间等)→规定钻孔先后顺序→检查钻孔机具及配套设施→按规程及技术要求钻孔。
@#@@#@5.4.2浅孔爆破应采用湿式凿岩,深孔爆破凿岩机应配收尘设备;@#@严禁钻盲炮孔或残孔。
@#@@#@5.4.3钻孔前应做到“三紧”、“两不要”,即:
@#@袖口、领口、衣角紧,不要戴布、线手套,不要把围巾等露在外面。
@#@@#@5.4.4钻孔人员应按布孔要求的孔口位置、方向和深度钻孔,严禁违章操作。
@#@@#@5.4.5多台风钻作业时应合理划分区位。
@#@@#@5.4.6钻孔前应清理孔口松石和浮土,检查有无盲炮与残药(若有,应用水冲洗或距盲炮孔足够距离钻平行孔)。
@#@@#@5.4.7风钻水压应低于风压。
@#@开启钻机时,风门应由小到大渐次开启。
@#@@#@5.4.8钻浅孔时,应由专人用短钻杆按指定钻孔方向开孔。
@#@@#@5.4.9钻孔过程中严禁用手托扶钻杆。
@#@@#@5.4.10发生卡钎或凿岩机超负荷运转时,应立即减少气腿推力或减小风量,严禁手扳或用铁锤类工具猛敲钎杆。
@#@其中,发生“卡钎”时,可采取以下处理措施:
@#@@#@⑴反复进行推进和退后动作。
@#@.@#@⑵适当采取轻冲击和转换旋转方向。
@#@@#@⑶对孔岩粉采用强力(风)冲洗。
@#@.@#@⑷采用适度力量左右摇晃凿岩机.。
@#@@#@⑸必要时,可突然加大转速,以强迫钻具旋转。
@#@@#@5.4.11钻45°@#@以上上向孔时,严禁站在凿岩机正面;@#@钻下向孔时,严禁全身压或两腿跨在气腿上。
@#@运转的凿岩机下禁止人员来往或站立。
@#@@#@5.4.12钻上向孔退钎杆时,应降低凿岩机转速并缓慢拔钎,当钎杆将脱离孔口时,应手扶钎杆防止滑落。
@#@@#@5.4.13在高空或有坠落危险环境钻孔时,应系好安全带,并派专人监控飞石、坠落等。
@#@@#@5.4.14当同一巷道两工作面相距15m时,只许从一侧工作面向前钻孔掘进。
@#@@#@5.4.15在旧井巷中钻孔时,应钻超前探水孔,发现异常应停止钻孔。
@#@@#@5.4.16在潮湿和积水工作面钻孔时,应穿绝缘水靴,带电设备应接地可靠,缆线应无破损。
@#@遇钻孔水量突然增大时,不得随意拔出钎子。
@#@@#@5.4.17钻好孔后,应及时清理孔口,并用编织物等堵住孔口。
@#@@#@5.4.18钻孔过程中,进出工作面设备和车辆应避开钻孔位置。
@#@@#@5.4.19同一工作面应避免边钻孔边装";i:
9;s:
915:
"@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:
10;s:
21378:
"压缩空气基础知识@#@压缩空气基础知识@#@温度@#@露点及相对湿度@#@状态及气量@#@温度@#@1、温度@#@温度是指衡量某一物质在某一时间能量水平的方法。
@#@(或更简单的说,某一事物有多少热或多少冷)。
@#@@#@温度范围是根据水的冰点和沸点。
@#@在摄氏温度计上,水的冰点为零度,沸点为100度。
@#@在华氏温度计上,水的冰点为32度,沸点为212度。
@#@从华氏转换成摄氏:
@#@华氏=摄氏+32,摄氏=5/9(华氏-32)@#@2、绝对温度@#@这是用绝对零度作为基点来解释的温度。
@#@@#@基点零度为华氏零下度或摄氏零下度@#@绝对零度是指从物质上除去所有的热量时所存在的温度或从理论上某一容积的气体缩到零时所存在的温度。
@#@@#@3、冷却温度差@#@冷却温度差是确定冷却器的效率的术语。
@#@因为冷却器不可能达到100%的效率,我们只能用冷却温差衡量冷却器的效率。
@#@@#@冷却温度差是进入冷却器的冷水或冷空气温度和压缩空气冷却后的温度之差。
@#@@#@4、中间冷却器@#@中间冷却器是用于冷却多级压缩机中的级与级之间的压缩空气或气体使温度降低的器件。
@#@中间冷却器通过降低进入下一级压缩空气温度达到降低压缩功率以有助于增加效率。
@#@@#@返回顶部@#@露点和相对湿度@#@1、露点和相对湿度@#@就象晚上温度下降会产生露水一样,压缩空气系统内的温度下降也会产生水气。
@#@露点就是当湿空气在水蒸气分压力不变的情况下冷却至饱和的温度。
@#@@#@这是为什么呢含有水分的空气只能容纳一定量的水分。
@#@如果通过压力或冷却使体积缩小,就没有足够的空气来容纳所有的水分,因此多于的水分析出成为冷凝水。
@#@@#@离开后冷却器的空气通常是完全饱和的。
@#@分离器内的冷凝水就显示了这一点,因此空气温度有任何的降低,就会产生冷凝水。
@#@@#@设定的湿度可认为是湿空气所含水蒸气的重量,即:
@#@水蒸气重量和干燥空气重量之比。
@#@@#@相对湿度ψ@#@χ-湿度Ps@#@ψ=-----------------=-----------@#@χ0-饱和绝对湿度Pb@#@当Ps=0,ψ=0时,称为干空气;@#@@#@Ps=Pb,ψ=1时,称为饱和空气。
@#@@#@绝对湿度——1M3湿空气所含水蒸气的重量。
@#@@#@Gs—水蒸气重量@#@χ=----------------------@#@V—湿空气体积@#@水蒸气重量@#@含湿量=---------------------@#@干空气重量@#@2、饱和空气@#@当没有再多的水气能容纳在空气中时,就产生了空气的饱和,任何加压或降温均会导致冷凝水的析出。
@#@@#@3、水气分离器@#@水气分离器是用于收集和除去在冷却过程中从空气或气体中冷凝出来水的器件。
@#@@#@储气筒是用于储存压缩机排放出来的压缩空气和气体的容器。
@#@储气筒有利于消除排气管路中的脉冲,并在需求量大于压缩机的能力时,可起储存和补充提供压缩空气的作用。
@#@@#@4、干燥机@#@干燥机是用于干燥空气的装置。
@#@用我们的术语,就是用其干燥的压缩空气。
@#@离开后冷却器的空气通常是完全饱和的,就是说任何降温都会产生冷凝水。
@#@冷冻式干燥机是通过降低压缩空气的温度,析去水分,然后将空气再加热到接近原来的温度。
@#@@#@再生式干燥机是使空气通过含有化学物质的过滤器以析出水分。
@#@这种装置比冷冻式装置更能吸附水气。
@#@@#@返回顶部@#@状态及气量@#@1、标准状态@#@标准状态的定义是:
@#@空气吸入压力为,温度为℃(国内行业定义是0℃)的状态下提供给用户系统的空气的容积。
@#@如果需要用标准状态,来反映考虑实际的操作条件,诸如海拔高度、温度和相对湿度则将应实际吸入状态转换成标准状态。
@#@@#@2、常态空气@#@规定压力为、温度为20℃、相对湿度为36%状态下的空气为常态空气。
@#@常态空气与标准空气不同在于温度并含有水分。
@#@当空气中有水气,一旦把水气分离掉,气量将有所降低。
@#@@#@3、吸入状态@#@压缩机进口状态下的空气。
@#@@#@4、海拔高度@#@按海平面垂直向上衡量,海拔只不过是指海平面以上的高度。
@#@海拔在压缩机工程方面占有重要因素,因为在海拔高度越高,空气变得越稀薄,绝对压力变得越低。
@#@既然在海拔上的空气比较稀薄,那么电动机的冷却效果就比较差,这使得标准电动机只能局限在一定的海拔高度内运行。
@#@EP200标准机组的最大容许运行海拔高度为2286米。
@#@@#@5、影响排气量的因素:
@#@@#@Pj、Tj、海拔高度、n、V余、泄漏等。
@#@@#@6、海拔高度对压缩机的影响:
@#@@#@
(1)、海拔越高,空气越稀薄,绝压越低,压比越高,Nd越大;@#@@#@
(2)、海拔越高,冷却效果越差,电机温升越大;@#@@#@(3)、海拔越高,空气越稀薄,柴油机的油气比越大,N越小。
@#@@#@7、容积流量@#@容积流量是指在单位时间内压缩机吸入标准状态下空气的流量。
@#@用单位:
@#@M3/min(立方米/分)表示。
@#@标方用NM3/min表示。
@#@@#@1CFM=M3/min,或者1M3/min=,@#@S--标准状态,A--实际状态@#@8、余隙容积@#@余隙容积是指正排量容积式(往复或螺杆)压缩机冲程终端留下的容积,此容积的压缩空气经膨胀后返回到吸入口,并对容积系数产生巨大的影响。
@#@@#@9、负载系数@#@负载系数是指某一段时间内压缩机的平均输出与压缩机的最大额定输出之比。
@#@不明智的做法就是卖给用户的压缩机,正好满足用户的最大的需求,增加一个或几个工具或有泄漏会导致工厂的压力下降。
@#@为了避免这种情况,英格索兰多年来一直建议采用负载系数:
@#@取用户系统所需气量的极大值,并除以或的负载系数。
@#@(或任何用户认为是个安全系数)@#@这种综合气量选择能顾及未预计到的空气需量的增加。
@#@无需额外的资本的投入,就可做一些小型的扩建。
@#@@#@10、气量测试@#@
(1)、往复式压缩机气缸容积@#@压缩机气缸的容积是指活塞移动的容积减去活塞杆占有的体积。
@#@通常是用每分钟立方米来表示。
@#@多级压缩机的容积只是第一级压缩的容积,因为逐一通过所有级的气体都来源于第一级。
@#@@#@
(2)、测试@#@低压喷嘴测试是一种精确衡量压缩机所提供空气的方法。
@#@这一方法得到压缩空气和气体学会的认可,还为ASME能源测试代号委员会所接受。
@#@ASMEPTC-9中有关采用低压喷嘴测@#@试往复式压缩机的描述。
@#@ASMEPTC-10中有有关采用低压喷嘴测试动力式压缩机的描述。
@#@@#@ @#@@#@选机指南@#@ 一、为何使用压缩空气干燥机@#@环境空气中含有水分,当空气被压缩机吸入、压缩后,尽管体积减小了,但其所含有的水分绝对数量并没有减少。
@#@因此压缩空气中水分的浓度增大了,并且在压缩过程中会产生冷凝水。
@#@@#@举例来说,一台排气压力为7公斤的压缩机,能够将8立方米的体积的空气压缩到约1立方米。
@#@如果进气的相对湿度是40%经过压缩后,理论上出口的相对湿度将达到320%,在自然条件下,当相对湿度达到100%后,就会出现水分凝结(冷凝)。
@#@因此,压缩空气中的水蒸汽含量将达到100%(饱和),而多余的水分就会变成液态水。
@#@在压缩空气输送到使用点的过程中,由于温度下降,还会进一步出现冷凝水,正是这个原因,造成我们终遇到水分问题,而不论环境空气的相对湿度是多少。
@#@@#@二、冷冻式压缩空气干燥机的性能:
@#@@#@通过冷冻原理将压缩空气降温到0℃,使压缩空气中气态的水和油经过等压冷却,凝结成液态的水和油,并夹带尘埃,通过自动排水器排出系统外,从而获得清洁、干燥的压缩空气。
@#@@#@三、如何选择冷干机@#@ 正确地选择一台冷冻式干燥机,必须同时考虑到压缩空气的实际流量,压力、温度以及环境温度和要求的压力露点温度五大因素。
@#@冷干机处@#@理量Qs=Qa*C1*C2公式中Qa为压缩空气的实际流量。
@#@@#@ 冷干机入口空气压力为0.7MPa,冷干机入口空气温度为40℃,环境温度为40℃,压缩空气的实际流量Qa为10Nm3/min,,要求压力露点+2℃则:
@#@冷干机处理量Qs=Qa*C1*C2,查表一、表二,C1=0.80,C2=1.22,得Qs=9.76,应选择YDC-10NF规格最合适。
@#@@#@ @#@@#@表二:
@#@环境温度与压力露点修正系数@#@环境温度@#@压力露点@#@2@#@10@#@25@#@30@#@35@#@1@#@40@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@表1压缩空气及温度修正系数@#@ @#@入口温度℃@#@进气压力(MPa)@#@25@#@30@#@35@#@40@#@45@#@1@#@50@#@ @#@@#@压力露点-大气露点换算图@#@ @#@@#@大气露点-水分含量关系表@#@露点℃@#@水份含量g/m3@#@露点℃@#@水份含量g/m3@#@露点℃@#@水份含量g/m3@#@露点℃@#@水份含量g/m3@#@露点℃@#@水份含量g/m3@#@64@#@39@#@14@#@-11@#@-36@#@63@#@38@#@13@#@-12@#@-37@#@62@#@37@#@12@#@-13@#@-38@#@61@#@36@#@11@#@-14@#@-39@#@60@#@35@#@10@#@-15@#@-40@#@59@#@34@#@9@#@-16@#@-41@#@58@#@33@#@8@#@-17@#@-42@#@57@#@32@#@7@#@-18@#@-43@#@56@#@31@#@6@#@-19@#@-44@#@55@#@30@#@5@#@-20@#@-45@#@54@#@29@#@4@#@-21@#@-46@#@53@#@28@#@3@#@-22@#@-47@#@52@#@27@#@2@#@-23@#@-48@#@51@#@26@#@1@#@-24@#@-49@#@51@#@25@#@0@#@-25@#@-50@#@49@#@24@#@-1@#@-26@#@48@#@23@#@-2@#@-27@#@47@#@22@#@-3@#@-28@#@46@#@21@#@-4@#@-29@#@45@#@20@#@-5@#@-30@#@44@#@19@#@-6@#@-31@#@43@#@18@#@-7@#@-32@#@42@#@17@#@-8@#@-33@#@41@#@16@#@-9@#@-34@#@40@#@15@#@-10@#@-35@#@ @#@@#@1、换热器2、蒸发器3、气液分离器4、自动排水器5、冷媒压缩机6、汽化器7、分液头8、气液混合头9、热力膨胀阀10、视镜11、干燥过滤器12、贮液器13、热气旁通阀14、水量调节阀15、水过滤器16、冷凝器(风冷)17、冷凝器(水冷)18、预冷器(水冷)19、预冷器(风冷)@#@冷干机原理@#@冷干机是根据冷冻除湿原理,将压缩空气强制通过蒸法器进行热交换而降温,使压缩空气中气态的水和油经过等压冷却,凝结成液态的水和油。
@#@@#@冷干机特点@#@1、制冷压缩机采用国际先进的旋转式或涡旋式全封闭制冷压缩机,运转稳定,噪声低,性能可靠,省电寿命长。
@#@@#@2、热交换器,、冷凝器选用优质、高效螺纹管,传热系数高,因而体积小,结构紧凑。
@#@筒体材料选用不锈钢或炭钢镀锌,可避免对压缩空气的二次污染。
@#@@#@3、制冷控制元件采用世界上最先进的国际名牌产品,性能优良,具有热力膨胀阀的节流降压功能,热力旁通阀的能量调节,水量调节阀的水量调节功能,油分离器的冷冻油的油分保护功能,冷媒高低压控制器的冷媒高低压保护等功能。
@#@@#@4、气液分离采用旋风分离与不锈钢丝网捕雾有机结合的气液分离器,具有气液分离效果彻底,避免水份的二次蒸发,确保冷干机的干@#@燥效果的重要作用。
@#@它比旋风分离效果好得多,同时又比过滤式气液分离器使用成本低,具有较高的性能价格比。
@#@@#@5、设备结构设计合理,便于维护保养,箱式外形,美观大方。
@#@@#@6、无基础安装。
@#@@#@7、实时显示运行参数。
@#@@#@压缩空气系统的选用@#@压缩空气系统的选用@#@不同质量的压缩空气有各自什么样的用途乍一看,这个问题不那么容易回答。
@#@不过,VDMA(德国机械设备制造业联合会)标准文件15390可以帮助用户回答这个问题。
@#@在该文件里,对选择和计划什么样的压缩空气系统,有着各种装配线和完善的加工系统的VDMA压缩机、压缩空气和真空贸易协会的会员公司给出了广泛的建议。
@#@@#@:
@#@F/a#e @#@ @#@P7I@#@一个工厂的运转如果没有压缩空气就像没有电一样几乎是不可想象的。
@#@压缩空气作为一种动力源有许多种柔性的用途,比如驱动马达、喷漆、控制机器和驱动装置等,如同塑料加工一样,化学工业里数不尽的加工工艺中,压缩空气都是不可缺少的。
@#@不过,压缩空气和电能之间还是有着本质的差别。
@#@用电时,用户只考虑成本和方便性。
@#@当一台机器连在总电缆线上时,使用者只要确保主电缆能持续地给机器供上运转能量即可。
@#@而他对电能的质量不会感兴趣的。
@#@@#@-e!
@#@f;@#@i*_"@#@['@#@n%n$u9}*b$一个生产经理如果也这样计划和运行其压缩机站和压缩空气系统,他可能很快就陷入迷茫。
@#@工厂、机器、各种设备可能会瘫痪,工作现场压缩空气发出的油雾会让工人难受,许多情况下工厂产品质量会受到负面影响。
@#@然而,对压缩空气用户来说,设计和选择压缩空气系统通常又不是最重要的工作,这就产生了一个问题:
@#@什么样的压缩空气质量是我们需要的怎样才能经济、可靠地获得相应品质的压缩空气@#@*_;@#@j7L @#@ @#@}:
@#@l%J三维,cad,机械,技术,汽车,catia,pro/e,ug,inventor,solidedge,solidworks,caxa,时空,镇江@#@机械工程领域里的查验标准@#@7W$h:
@#@\,^&@#@n,W @#@ @#@|&@#@F6r三维网技术论坛在压缩空气技术领域,ISO8573标准已经被证明是这个行业的“通用配置”,比如在对可获得压缩空气质量等级判定和需要的净化设备方面,它提供了一套可靠的文献。
@#@许多设备制造商表示,供应压缩空气时应保证其质量等级,甚至在他们的生产线装配指导书里也应有这样的保证。
@#@比如ISO8573标准里的2级压缩空气,用户应该知道它应满足如下要求:
@#@@#@
(1)每立方米最大颗粒数量:
@#@~之间,不超过100000;@#@~1mm之间,不超过1000;@#@1mm以上,不超过10。
@#@@#@-T4M2M#V7t)r三维网技术论坛
(2)最大颗粒密度为1mg/m3。
@#@@#@(3)最高压露点:
@#@-40℃(剩余湿度m3)。
@#@@#@9M8B#P*l,C%N0W三维网技术论坛(4)最大油含量m3。
@#@@#@!
@#@t0a3h+a%F+I三维|cad|机械|汽车|技术|catia|pro/e|ug|inventor|solidedge|solidworks|caxa净化设备可以根据上述参数来选择。
@#@如果谁还惊讶怎么如此多污粒允许在2级压缩空气里存在他应该知道,在周围每立方米普通空气里包含了成百万颗的污粒,这些污粒加起来其粉尘浓度达到20mg/m3。
@#@2级压缩空气里的污粒数是被放大了压缩比的倍数的,因为在空气压缩时,污粒也集中了。
@#@而且这还不包括空气压缩过程中油、雾、摩擦脱落产生的污粒,即使是那些所谓的无油压缩机也是这样的。
@#@为了将普通空气压缩成每立方米只有100000个颗粒的高质量压缩空气,需要效率至少要达到%的过滤器才可以。
@#@@#@#E @#@ @#@d'@#@{ @#@ @#@J.Z4J1H+b;@#@c三维网技术论坛需要什么样的压缩空气质量@#@)n(G-_2u9W3n.\._8C&@#@J8a$S三维,cad,机械,技术,汽车,catia,pro/e,ug,inventor,solidedge,solidworks,caxa,时空,镇江@#@有时候,通过连接一台设备到压缩空气供应站里还不能解决压缩空气的质量问题。
@#@为了获得最合适的机械工作效率和产品质量,在内部空气供应系统或单独部门里,压缩空气用户更需要对他将获得的压缩气体质量有一个总体了解。
@#@ISO8573回答不了这个问题,这就需要VDMA压缩机、压缩空气和真空技术贸易协会给压缩空气用户提供足够的建议。
@#@按需提供让颗粒尽可能少@#@0z,M*H7E5f1T,A*j三维网技术论坛ISO标准所提供的原则是“按需提供,让颗粒尽可能的少”。
@#@因为除了技术要求外,VDMA的会员企业在起草标准文件时已经仔细考虑了各种问题,甚至从使用者成本的角度考虑这个问题。
@#@当然,投资成本是重要的一部分:
@#@高的压缩空气质量,就意味着昂贵的净化设备或高质量的净化设备。
@#@不过,更重要的是设备的运行成本。
@#@甚至VDMA的过滤器和干燥器制造商,即使他们的设备和工厂有效的设计非常成功,每台增加的处理设备也将增加不同的成本压力。
@#@压缩空气压力每增加1MPa,就要增加额外的能量消耗,此时,对处理设备而言,标准文件里的建议仅仅只能是一个适当的选择。
@#@对压缩空气要求高的用户来说,这包含一个很大的支出。
@#@在整个内部空气系统提供超高质量的压缩空气是不经济的,事实上,只有一小部分用户需要如此高质量的压缩空气。
@#@@#@如何能经济、可靠地达到期望的质量@#@#h:
@#@f @#@ @#@[+i @#@ @#@|1[5[6u@#@VDMA标准文件可以真正给用户提供一些实在的帮助。
@#@当然,对压缩空气用户或供应者来说,帮助并不局限于咨询本身,用户不应该拒绝具有广泛应用经验的技术专家的建议。
@#@@#@,D"@#@y#z8i%S7U:
@#@B三维网技术论坛@#@4G:
@#@I.b-e4i#c3J三维网技术论坛总之,压缩空气处理包括好几部分组成(过滤器或干燥过滤联合器进行预过滤,二次过滤器/浓缩器和浓缩加工等),产品专家能帮你分别规划出完备的解决方案。
@#@那些想自己选择过滤器的人,他们必须首先让自己熟悉过滤器相关的功能数据,并能设置统一的初始条件(压力、流量,周边和入口温度、相对湿度等)。
@#@为了避免不具备参照意义的比较,将来这种比较将会更容易。
@#@判定在统一条件下过滤器功能数据如流量、保持率等的标准ISO12500即将出台。
@#@@#@8S6n/_0Z(w&@#@Y'@#@v%p无油压缩机更好吗@#@在处理压露点、保持率和残油含量等问题时,人们很快就会发现,“压缩空气质量”是一件很复杂的事情。
@#@某些时候,一些用户可能倾向一个最基本简单的选择——使用无油压缩机。
@#@他们的想法是,使用无油压缩机至少残油含量将不再是一个需要考虑的问题,这样不但简化了处理设备,更经济地获得压缩空气也将成为可能。
@#@@#@.T-m4b.^2]*S+N*w8I0~三维,cad,机械,技术,汽车,catia,pro/e,ug,inventor,solidedge,solidworks,caxa,时空,镇江事实上,无油压缩机只是不向压缩腔里喷油,但是,压缩机的轴承和其他部件是需要润滑的,这种压缩机,油也一样可以到达压缩空气里。
@#@吸入式空气也一样,也容易被污染(记住,单项平均粉尘含量为20mg/m3),因此,无论如何,净化处理是必不可少的。
@#@特别是当无油压缩机产生的压缩空气比有油润滑压缩机产生的压缩空气温度高时,它将粘附更多潮湿的污粒。
@#@总之无论选择无油压缩机和有油润滑压缩机,高效的净化工艺是必须的。
@#@@#@4c9r3_8.Q2L:
@#@X@#@;@#@c-E$n @#@ @#@G*d5p7i*T&@#@U:
@#@N(X7V三维,cad,机械,技术,汽车,catia,pro/e,ug,inventor,solidedge,solidworks,caxa,时空,镇江什么时候更换滤芯@#@*V2w7i2Z1I,g!
@#@g(N*H三维网技术论坛@#@$C;@#@U-X(C!
@#@v3B三维网技术论坛谈到过滤器效率问题时必须关注滤芯的更换周期,许多用户认为,延长滤芯的工作寿命可以减少成本支出。
@#@刚好相反,粘满污粒的滤芯使压缩机各个不同部分压力增加,整个压缩空气站的能量消耗也将增加。
@#@因此,除非一些新的解决方案比如有网络帮助功能的过滤器环境监视器得到应用,否则应该时时关注过滤器压力变化。
@#@当能量成本和过滤器成本加起来达到最小值时,就是更换这些过滤器最佳的时候。
@#@换句话说,如果滤芯材料的成本比预计旧滤芯消耗的能量成本低时,这时是更换滤芯的最好时候。
@#@@#@在此,用户还应注意VDMA标准文件里引用的滤芯最长更换时间规定:
@#@丝织类过滤器使用时间不超过12个月,油水分离器最长的工作寿命是6个月,活性碳过滤器合理利用期只有3个月。
@#@一般来说,产品所附的操作说明里都会告之合适的滤芯保养和更换时间。
@#@@#@标准文件里包含这些规定,是因为VDMA会员公司的实践经验表明,滤芯的工作时间经常被明显地延长了,由此而导致压缩空气消耗的能量参数增加,而且,压缩空气的质量也会降低。
@#@VDMA压缩机、压缩空气和真空技术贸易协会会员公司将和用户进行合作,对具有明显经济效益和技术潜力的滤芯进行改善。
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"小学数学20以内口算测试卷@#@班级姓名用时成绩@#@13-0-5=@#@9+11-0=@#@15-2-6=@#@4+0+6=@#@6+7-1=@#@17-16+8=@#@1+0+16=@#@16-15-0=@#@0+9+8=@#@19-1-8=@#@6+10-10=@#@12-11+4=@#@13-8-5=@#@5-4+4=@#@13-11+17=@#@15+0-4=@#@1+10+9=@#@4+16-4=@#@2+18-10=@#@16-2-14=@#@20-8-4=@#@12-1+0=@#@17-1+2=@#@18-5-10=@#@18+2-19=@#@4+6+1=@#@17-14+1=@#@11-2+9=@#@16-4-12=@#@4-2+4=@#@19-16-3=@#@19+1-6=@#@0+3+2=@#@4+0+0=@#@19-18-1=@#@18-9+1=@#@8+8+3=@#@16-7+3=@#@13+3+0=@#@0+11-8=@#@5+12-14=@#@8+6+1=@#@18-5+5=@#@15-7+6=@#@4-0+3=@#@8+1+5=@#@9+8-1=@#@11-5-3=@#@3+7-9=@#@1+14-14=@#@19-10+10=@#@19-4-12=@#@17-5-11=@#@6-5-1=@#@1+8-2=@#@17-14+8=@#@11-7+2=@#@18-13+11=@#@14+0-6=@#@8+0+4=@#@2-2+5=@#@18-15+1=@#@9-6+5=@#@10+7-7=@#@13-5-8=@#@4+0+0=@#@5+11-3=@#@16-4-5=@#@14-5-2=@#@16+4-16=@#@19-14+10=@#@3+2+0=@#@8+5+0=@#@2+8+5=@#@6+1+11=@#@0+3+16=@#@4+0+3=@#@8+9-10=@#@14-0+4=@#@9+6-5=@#@11-4-4=@#@19-9+4=@#@12-5+11=@#@17-17+17=@#@5+3+2=@#@18-16+3=@#@10+0-8=@#@20-5-0=@#@7+9-15=@#@3+1+2=@#@5-2+9=@#@6+1+4=@#@7+9-11=@#@11+1+1=@#@2-1+5=@#@19-3+1=@#@1+1+7=@#@6+4-8=@#@6+6+1=@#@18-18+8=@#@3+2+11=@#@16-7-0=@#@15-9+4=@#@5-3+12=@#@3-1-1=@#@8+7-10=@#@14-8+12=@#@12-3-9=@#@6+3+4=@#@13-7+1=@#@18-0+2=@#@13-9+12=@#@18-7-11=@#@20-5-7=@#@19+1-3=@#@4+9-7=@#@17+2-7=@#@0+12+2=@#@20-7-8=@#@0+2+14=@#@15-14-1=@#@0+0+19=@#@12+2-7=@#@9-7-2=@#@0+19+0=@#@8+11-6=@#@18-10-0=@#@12-7+7=@#@15-13-2=@#@3+15-1=@#@0+19-4=@#@11-9-2=@#@11-1-2=@#@17-6+0=@#@12+6-10=@#@10+0+9=@#@19-2+1=@#@15-11+7=@#@7+9+4=@#@17-2-15=@#@13+5+2=@#@6+6-6=@#@8+8-2=@#@10+6-10=@#@2-1+13=@#@14-1-5=@#@1+14+2=@#@20-8-2=@#@18-3-10=@#@7+4+9=@#@18-16-1=@#@7+11-7=@#@9-3-1=@#@10+7-12=@#@3+11-12=@#@3+4+11=@#@16-14-2=@#@5+6+5=@#@10-4-6=@#@12-11+18=@#@15-6-6=@#@9+3+0=@#@9-2+7=@#@16-6-4=@#@13-4+8=@#@4+3+3=@#@15-1-2=@#@15-9-3=@#@20-16+11=@#@5-5+9=@#@10+1+1=@#@13-6+2=@#@17-0-11=@#@7+13-4=@#@6+6-5=@#@17-13+0=@#@1+12-12=@#@7+10-11=@#@15-6+11=@#@8+3+5=@#@5+7-8=@#@17+2-18=@#@4+3+10=@#@6-3+6=@#@1+1+7=@#@14-6+9=@#@3+1+8=@#@1+5+3=@#@17-11-0=@#@3+12-12=@#@8+9-12=@#@6-1+15=@#@14-8+13=@#@15-2-3=@#@10-9+17=@#@10-7+8=@#@16-7+3=@#@10+1+6=@#@1+16+0=@#@10-7+14=@#@5-5+13=@#@3+13-2=@#@19-8+3=@#@14+0-2=@#@17-2-12=@#@9-7-1=@#@9+4-8=@#@18-1-6=@#@13-1-6=@#@6+3+7=@#@16-3+4=@#@12-3-7=@#@6-4+14=@#@16-2-6=@#@11+3-7=@#@6-2+10=@#@12+6-15=@#@17+1-0=@#@9-7+16=@#@0+13-8=@#@12+6-3=@#@17-2-2=@#@15+4+1=@#@6+6+8=@#@17-9-3=@#@4+5-1=@#@3+17+0=@#@10-9-1=@#@16-0-16=@#@5+3+7=@#@10+3-6=@#@6+2-0=@#@15+0-7=@#@7+6-1=@#@0+13+3=@#@13+0-11=@#@20-3-17=@#@19-4+3=@#@9+9+1=@#@18-15+16=@#@0+2+8=@#@16+4-15=@#@12-4-2=@#@9-9+19=@#@18-10-2=@#@18+1-10=@#@5-5+6=@#@19-5-5=@#@20-9+4=@#@6+11-1=@#@2+2+4=@#@1+12+1=@#@1+3+1=@#@16-1-10=@#@15-3-6=@#@11-9+6=@#@20-14-6=@#@0+10+0=@#@16-0-15=@#@7+10-8=@#@13-0-11=@#@4+7+6=@#@8+7+2=@#@8-6+15=@#@19-3-4=@#@16-9+13=@#@7+12-3=@#@4-4+1=@#@13+6-8=@#@10+9-16=@#@10+4-8=@#@2+7+0=@#@4+8+3=@#@10-3-5=@#@6-0+4=@#@18-14+0=@#@10+7-0=@#@13-4-8=@#@11+1+6=@#@1+16-14=@#@3+4-3=@#@8-7+8=@#@1+8+9=@#@11-0-11=@#@14+4-4=@#@14+2-6=@#@13-1-9=@#@5+8-13=@#@13-6+5=@#@18+1-13=@#@10+8-13=@#@1+5+13=@#@4-3+3=@#@10-6+1=@#@1+10-9=@#@9-8+9=@#@20-7-4=@#@7-6+3=@#@12+1+0=@#@5-3+4=@#@1+6+10=@#@10-8+10=@#@5+0+3=@#@2-2+9=@#@0+2+11=@#@20-19+7=@#@9+1+4=@#@3+3+7=@#@15-1-9=@#@1+10-6=@#@2+16-7=@#@12-12+18=@#@1+7+8=@#@14-0-11=@#@0+6-3=@#@13-1+0=@#@17-17+13=@#@20-5+2=@#@14-1-2=@#@3+8+3=@#@2+13+0=@#@1+12+6=@#@11+4-10=@#@20-2-15=@#@20-12-5=@#@13-3-2=@#@17-10-7=@#@3+15-6=@#@14-12+13=@#@15-4-6=@#@5-3+5=@#@5+3+10=@#@13-7+6=@#@5+10+2=@#@4+0+15=@#@12-6-0=@#@6+9-10=@#@12-3-6=@#@17-8-1=@#@4+0+0=@#@1+13+0=@#@18-5-12=@#@0+17+2=@#@9-6-1=@#@6+3+8=@#@15-2-7=@#@14-1+7=@#@10-4+5=@#@4+2+7=@#@8+3+8=@#@16-4-11=@#@16-10-0=@#@15-2+0=@#@19-15-1=@#@16-16+5=@#@10+9-8=@#@4+5+2=@#@0+3-1=@#@12-5-0=@#@15-0-12=@#@2+12+0=@#@8-0-4=@#@13-8-3=@#@10-5+1=@#@6+1+3=@#@18-18+3=@#@19-1-11=@#@6+8-6=@#@3+8-10=@#@19-16-3=@#@0+10-5=@#@11-5-0=@#@12-1-7=@#@17-7-9=@#@9-2+11=@#@9-1-7=@#@9+7+4=@#@19+0+1=@#@15-5-1=@#@18-2-8=@#@7+0+13=@#@4+4-4=@#@12-5+3=@#@11+9-4=@#@18+0-0=@#@1+2+3=@#@18-0-13=@#@15+5-4=@#@19-4-0=@#@1+18+1=@#@12+7-12=@#@17-2+1=@#@2+8+5=@#@6+5+4=@#@16-1-13=@#@4-3+0=@#@2+0+0=@#@3+4+13=@#@16-10+13=@#@15-1-5=@#@2+13+4=@#@19-19+6=@#@13-6-4=@#@9+5-8=@#@7+3+5=@#@3+4+7=@#@10-10+19=@#@11-8+8=@#@17-4-4=@#@14-6-4=@#@4+10-9=@#@20-0-9=@#@8+9-11=@#@5+14-16=@#@1-1+14=@#@9+1+8=@#@0+7+0=@#@4+1+2=@#@11-2-7=@#@2-1+11=@#@3+3+5=@#@4+16-6=@#@4+1+11=@#@19-18+10=@#@1+6+6=@#@15-14+1=@#@15-1+1=@#@12-6+2=@#@4+9-9=@#@2+18-19=@#@0+8+3=@#@1+11+1=@#@12-11+2=@#@9+11-11=@#@11+4+1=@#@17-3-3=@#@13-5+10=@#@1+18-3=@#@10-4+9=@#@3+8+3=@#@2+17+1=@#@7+7+4=@#@17-5-1=@#@19-4-4=@#@17-12+4=@#@14-5+11=@#@19-7-0=@#@5+4-0=@#@7-1-4=@#@7+11-7=@#@9+6-3=@#@15+5-1=@#@4+6+9=@#@20-8+5=@#@0+8+1=@#@5+10-10=@#@13-4+1=@#@7+2+5=@#@13-8+7=@#@9+8-14=@#@8-8+18=@#@9+11-3=@#@12-1-10=@#@15+2-3=@#@11-6-4=@#@15-9+7=@#@11-10+1=@#@17-9-1=@#@9+9+2=@#@2+1+0=@#@11-1-8=@#@18-18+14=@#@9+3+5=@#@19-16-2=@#@6+6-1=@#@11-5-1=@#@18+0-17=@#@1+1+11=@#@17+1-2=@#@19-13-6=@#@2+12+4=@#@8-2+13=@#@7+6+6=@#@8+7-9=@#@15-12+14=@#@20-11-6=@#@16-10+9=@#@19-0-5=@#@1+2+15=@#@11-4-7=@#@12+6+2=@#@9-2+0=@#@18-14+10=@#@3+7+0=@#@20-1-5=@#@2+8-4=@#@13+4-0=@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"安全教育培训计划集合15篇@#@安全教育培训计划(集合15篇)@#@安全教育培训计划1@#@ 安全生产教育培训是确保安全生产的基础工作,是安全生产工作的一项重要环节。
@#@为全面提高安全管理专职人员和安全生产从业人员的安全管理水平和安全操作技能,根据《安全生产法》、《海南省生产经营单位安全生产责任规定》、《道路运输条例》等国家安全法律法规要求,结合我司安全生产实际,现就20__年全司安全教育培训工作作如下安排,请各单位认真落实。
@#@@#@ 一、培训对象@#@ 各基层单位主要负责人、分管负责人和其他从事日常安全生产管理的人员,特殊工种作业人员,其他从业人员,营运驾驶员。
@#@@#@ 20__年安全教育培训的重点对象是:
@#@在岗的安全专职管理人员和重点生产岗位人员,班线客运驾驶员,尚未取得安全资格证书的管理人员,经岗位调整到重点生产岗位的人员,新招聘但未经过系统安全培训的人员。
@#@@#@ 二、培训内容@#@
(一)安全生产管理人员教育培训的主要内容:
@#@@#@ 1、国家有关安全生产的法律、法规及有关行业的规章、规程、规范和标准;@#@@#@ 2、公司和本单位安全生产情况及安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术、重大事故的防范,安全生产规章制度和劳动纪律,事故应急救援和事故应急预案演练及防范措施、调查处理方法,应急管理和预案编制,隐患排查的方法和处置等;@#@@#@ 3、安全生产标准化建设的基本要领、内容;@#@@#@ 4、典型事故案例分析,事故现场应急处置基本常识;@#@@#@ 5、驾驶员管理、车辆技术管理、重点岗位人员的技能培训以及应急预案演练等;@#@@#@ 6、车辆保险和工伤保险的政策法规知识。
@#@@#@
(二)安全生产从业人员教育培训的主要内容:
@#@@#@ 1、国家有关安全生产的法律法规及有关行业的规章、规程、规范和标准;@#@@#@ 2、公司和本单位的安全管理规章制度,所从事工作岗位的安全生产职责、规范、程序、操作技能和强制性标准,安全生产操作规程和工作流程;@#@@#@ 3、工作环境和危险因素;@#@@#@ 4、安全设施设备和个人劳动防护用品的使用和维护;@#@@#@ 5、预防事故的措施及应注意的安全事项;@#@@#@ 6、特殊情况或突发事件的预案学习。
@#@@#@ (三)营运驾驶员教育培训的主要内容:
@#@@#@ 1、国家、省、市有关道路运输安全管理的法律法规和规范性文件;@#@@#@ 2、汛期、冬季安全行车常识,消防安全知识,公司客运驾驶员安全管理规定、GPS管理规定及考核奖惩制度,汽车客运站“三不进站、五不出站”管理规定;@#@@#@ 3、观看安全驾驶、消防逃生和事故警示教育片;@#@@#@ 4、交通事故典型案例分析;@#@@#@ 5、驾驶员职业道德教育;@#@@#@ 6、驾驶员紧急避险、应急处置常识和恶劣气候条件行车知识、安全驾驶技能、安全操作规范、客运线路安全运行防范措施、安全承诺内容教育等。
@#@@#@ 三、培训工作安排@#@
(一)各单位要结合本单位实际制定好年度安全教育培训计划,一是按规定开展好日常教育,按时召开每季度一次的安全领导小组会议、每月一次的安全例会、安全会议以及部门、科室、车间、班组的安全学习、科务会议并认真开好;@#@二是按本单位制定的教育培训计划开展好集中培训,各单位负责组织开展对本单位的安全管理专职人员、其他岗位管理人员和从业人员、营运车辆驾驶员的集中培训工作。
@#@@#@
(二)今年8月份对我司已取得安全资格证书且证书已到期的安全人员和新上岗的安全专职管理人员进行一次集中委培,统一参加市安监局的培训。
@#@具体参训时间另行通知。
@#@@#@ (三)公司计划在20__年6、7月份组织全司客运驾驶员开展一次安全警示教育,由集团公司统一安排,各车队(分公司)具体组织实施,培训结束后统一组织考试。
@#@@#@ (四)公司计划在20__年7、8月份组织全司的安全管理专职人员进行一次集中轮训,并将培训考核情况纳入安全专职管理人员安全教育培训档案存档备查。
@#@同时,视情组织相关人员外出到省内外其他单位参观学习先进的安全管理经验。
@#@@#@ 四、培训工作要求@#@
(一)各单位要建立健全员工教育培训档案,特别是安全生产专职管理人员和重点生产岗位人员应做到一人一档,内容完善。
@#@新进员工必须开展上岗前培训,建立岗前培训和考核记录,做到合格后上岗。
@#@@#@
(二)安全管理专职人员和其他岗位从业人员再培训时间不得少于12学时,特殊危险岗位、危险品运输管理人员、营运车辆驾驶员再培训时间不得少于16学时。
@#@公司将视情派员深入各基层单位检查督促培训工作开展情况和统一考试,凡考试不合格的人员,不论是岗位人员还是驾驶员,一律补考合格后方可上岗。
@#@@#@ (三)各单位要认真落实安全教育培训制度,严格组织对每次安全教育培训的考核验收,教育面和培训合格率必须达到100%,切实保证安全教育培训效果,不得走过场和流于形式。
@#@公司安全稽查部负责协调、指导全司各基层单位的安全教育培训工作,并对各单位的教育培训工作实施情况和培训效果进行督查。
@#@@#@ (三)各单位的教育培训开展情况应记入员工个人安全教育培训档案备查。
@#@公司将把安全教育培训情况纳入各单位安全生产动态考核和年度安全目标管理考核。
@#@@#@安全教育培训计划2@#@ __介绍了某建筑施工单位的安全培训计划。
@#@此计划分别对公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员做出了具体的要求,目的在于加强公司安全管理,加强职工的安全意识和安全素质。
@#@@#@ 建筑施工企业安全培训计划的需求,我公司施工生产情况,为我公司安全管理,职工的安全意识和安全素质,公司“安全、预防为主”的方针,安全管理体系的高效运转,特制定我公司年度安全培训计划,内容如下:
@#@@#@ 安全培训:
@#@公司安全管理人员、项目经理、安全员、特殊工种和技岗人员(包括新入场和转岗人员)。
@#@@#@ 一、公司安全培训计划管理人员@#@ 1.安全培训内容:
@#@建筑企业安全生产法规、政策,安全生产发展新动向,安全生产意识教育。
@#@@#@ 2.安全培训方法:
@#@内部强化培训、参加主管组织的培训。
@#@@#@ 3.安全培训:
@#@内部强化培训安排在年初、年末的空闲。
@#@主管培训要求按时参加。
@#@@#@ 4.培训地点:
@#@公司会议室。
@#@@#@ 5.安全培训计划目的:
@#@强化安全生产意识,安全管理,搞好安全生产。
@#@@#@ 二、项目经理@#@ 1.安全培训计划内容:
@#@建筑企业安全生产法规、政策,项目安全管理制度,施工安全检查标准,安全生产发展新动向,潜在的危险因素及防范措施,安全生产意识教育。
@#@@#@ 2.安全培训计划方法:
@#@内部强化培训、参加主管组织的培训。
@#@@#@ 3.安全培训:
@#@内部强化培训安排在年初、年末的空闲。
@#@主管培训要求按时参加。
@#@@#@ 4.培训地点:
@#@公司会议室。
@#@@#@ 5.安全培训计划目的:
@#@强化安全生产意识,安全管理,搞好安全生产。
@#@@#@ 三、安全员@#@ 1.安全培训计划内容:
@#@建筑企业安全生产法规、政策,公司安全管理制度,施工安全检查标准,安全生产发展新动向,安全技术技能培训,潜在的危险因素及防范措施,安全生产意识教育。
@#@@#@ 2.安全培训计划方法:
@#@内部强化培训、参加主管组织的培训。
@#@@#@ 3.安全培训:
@#@内部强化培训安排在年初年末的空闲及安全生产月期间。
@#@主管组织的培训要求按时参加。
@#@@#@ 4.培训地点:
@#@公司会议室。
@#@@#@ 5.安全培训目的:
@#@强化安全生产意识,安全管理,搞好安全生产。
@#@@#@ 四、特殊工种、技岗人员。
@#@@#@ 1.安全培训内容:
@#@公司安全管理制度,安全生产常识,施工安全技术操作规程,安全技术技能培训,潜在的危险因素及防范措施,安全生产意识教育。
@#@@#@ 2.安全培训方法:
@#@内部强化培训。
@#@@#@ 3.安全培训:
@#@内部强化培训在建工程进度安排,每个工程培训次数不少于2次。
@#@@#@ 4.培训地点:
@#@工程所在地会议室。
@#@@#@ 5.安全培训目的:
@#@强化安全生产和保护他人意识,安全操作技能,搞好安全生产。
@#@@#@ 五、教育培训计划实施措施:
@#@@#@ 各科室及项目部的作用:
@#@员工培训工作是一项综合性的工作,它涉及到各科室、目部。
@#@各科室及项目部的作用就可以员工培训工作按计划实施,可以对员工培训工作综合管理,可以使员工培训工作紧密地与公司生产需要相。
@#@@#@ 培训、考核与使用相的制度:
@#@凡行政机关要求持证上岗的岗位,未经培训合格不准上岗;@#@对企业培训机会未按要求培训的员工按公司培训管理规定处罚。
@#@人才考核、培养、使用相的管理模式。
@#@修订和员工培训管理规定,员工培训工作的监控,按公司所需培训工作。
@#@@#@ 各科室、项目部的主管要员工培训工作,要指定专人此项工作的日常管理,项目部要公司的员工安全培训计划制定出实施计划方案,并对项目部工人培训实施情况监控。
@#@@#@安全教育培训计划3@#@ 为深化驾驶员交通安全教育宣传计划,提高驾驶员交通安全法制意识和自我防护能力,预防和减少涉及驾驶员的交通事故,结合景区客运实际,决定开展__年度交通安全知识培训专项工作。
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 坚持“以人为本、安全第一”的原则,以“安全乘车、安全开车、安全走路”养成教育为主线,以深化交通安全宣传工作为重点,集中开展多种形式和内容的驾驶员交通安全教育活动,营造全社会关注驾驶员交通安全的良好氛围,切实加强和落实驾驶员交通安全教育工作,进一步提高驾驶员交通安全法制意识和自我保护能力,预防和减少涉及驾驶员的交通事故,维护公司各种工作的正常秩开展,保证和促进驾驶员的安全意识。
@#@@#@ 二、具体计划内容@#@
(1)征订交通安全方面的学习资料,收看有关交通安全教育光盘。
@#@@#@
(2)每日利用早检期间,针对每位驾驶员情况,与驾驶员进行面对面口头教育。
@#@@#@ (3)每月必须组织一次安全例会,主要组织驾驶员学习传达上级交通安全指导精神,及学习有关交通安全知识,并针对本单位具体实际情况,落实布置安全措施。
@#@(安全学习实行签到制度,保证所有驾驶员都要参加安全教育会议,对于值班驾驶员第二天进行补充教育学习)@#@ (4)节假日前要组织重点教育,进一步提高驾驶员交通安全法制意识,预防和减少交通事故的发生。
@#@必要时要收看交通安全录像和聘请运管处、公安交巡警部门到公司上交通安全教育课。
@#@@#@ (5)定期或不定期的组织驾驶人员进行必要的安全及相关知识教育,听取驾驶人员对安全行车工作的建议,必要时进行试卷考核,并存档作为安全奖励的依据之一。
@#@@#@ 淮安市公交机动车驾驶员培训学校,成立于__年,占地面积一万多平方,位于美丽的京杭大运河南,东邻市主干道淮海南路,北邻柯山大道,交通十分便利。
@#@常年培训城市公交车(a3证),大货车(b2证),小型车(c1证),提供外地学员住所,提供食堂就餐,随到随学,包教包会。
@#@@#@ 公交机动车驾驶员培训学校自成立以来,坚持质量第一、方便群众,服务社会的宗旨,集教学,科研,培训为一体,是淮安市唯一培训城市公交大客驾驶员的学校。
@#@师资力量雄厚,拥有齐全的教学设备和丰富的教学经验,本着为城市现代化交通做贡献,为社会和公交公司培养合格驾驶员为目的,公交机动车驾驶员培训学校已向社会培养出数万名c1证驾驶员,向公交公司输送a3证驾驶员500余人,顶岗就业达500多人。
@#@凡在我校考取a3证的学员,保质保量输送到公交公司录用就业,欢迎广大学员前来报名。
@#@@#@安全教育培训计划4@#@ 为加强工地安全生产管理,提高工地管理人员和民工的安全生产意识,减少安全隐患,预防事故发生,特制定安全教育培训计划。
@#@@#@ 一、六月份安全生产月,对民工和职工安全生产教育学习,加大对安全生产法的宣传。
@#@对新上岗的民工进行岗前培训测试,合格后签定安全合同书。
@#@@#@ 二、七月份对职工和民工进行汛期培训,为安全渡汛,切实把各项防汛措施落到实处,确保防汛物资和抢险队伍落实到位,保证人身和财产安全。
@#@@#@ 三、八月份对职工和民工培训内容@#@
(1)安全生产法的实施时间:
@#@20__年11月1日。
@#@@#@
(2)安全生产管理的坚持方针:
@#@安全第一,预防为主,综合治理。
@#@@#@ 四、九月对职工和民工培训内容@#@
(1)四不伤害:
@#@不伤害自己、不伤害他人,不被他人伤害,保护他人不被伤害。
@#@@#@
(2)三无:
@#@个人无违章、岗位无隐患,身边无事故。
@#@@#@安全教育培训计划5@#@ 为贯彻“安全第一、预防为主”的方针,提高我公司职工的安全技术素质,依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》(国家安全监管总局令第3号)、国家安全监管总局等七部门《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》(安监总培训〔20__〕228号)和《关于加强煤矿安全培训工作的若干意见》(安监总培训字〔20__〕91号)等各项要求,结合我公司的实际,特制定安全生产教育培训计划。
@#@@#@ 根据我公司目前的实际状况,20__年度安全教育培训计划分两部分展开。
@#@@#@ 第一部分@#@ 外委培训部分@#@ 根据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,结合我公司的实际,特编制外委培训(取证)和复训计划。
@#@@#@ 一、培训对象@#@ 高管人员、安全管理人员、特种作业人员、班组长等从事井下安全生产的管理人员作业人员。
@#@@#@ 二、培训目的@#@ 通过培训,使管理人员、作业人员了解国家安全生产法律、法规、规章;@#@了解煤矿作业的危险、职业危害因素;@#@熟悉本岗位安全生产的权利和义务;@#@掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法;@#@了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识;@#@掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护;@#@职业病防范知识等,具备与其从事的工作岗位和作业场所相应的知识和能力。
@#@@#@ 三、培训的各类人员情况@#@
(一)高管人员安全资格证培训@#@ 1、总经理副总经理:
@#@复训2人,赵__(总经理)7月复训、焦__(生产副总经理)7月复训@#@ 2、副总工程师:
@#@复训4人,,复训时间为6月。
@#@@#@
(二)安全管理人员安全资格证培训@#@ 复训13人:
@#@,复训时间为8月。
@#@@#@ (三)特种作业人员安全操作证培训@#@ 1、井下电气作业,在册51人,6月复训42人。
@#@@#@ 2、井下爆破作业,在册27人,本年需复训26人。
@#@@#@ 3、安全监测监控作业,在册11人,本年需复训8人。
@#@@#@ 4、瓦斯检查作业,在册29人,本年需复训18人。
@#@@#@ 5、提升机操作作业,在册55人,本年需复训15人。
@#@@#@ 6、瓦斯抽采作业,在册14人,本年无需复训,因生产需要需初训3人。
@#@@#@ 7、安全检查作业,在册5人,本年需复训3人。
@#@@#@ 8、探放水作业,在册4人,本年无需复训。
@#@@#@ (四)班组长安全资格证培训@#@ 在册26人,复训24人,其中采煤班组长8人,掘进班组长6人,通风班组长6人,机电运输班组长4人。
@#@@#@ 四、培训时间地点安排@#@
(一)高管人员:
@#@按上级主管部门通知地点培训。
@#@@#@
(二)安全管理人员:
@#@@#@ 1、初训按开滦矿业培训中心要求组织人员到开滦进行培训。
@#@@#@ 2、复训按兴隆矿业培训中心要求到兴隆矿业培训中心培训。
@#@@#@ (三)特种作业人员:
@#@按兴隆矿业培训中心要求到兴隆矿业培训中心培训。
@#@@#@ (四)班组长:
@#@按兴隆矿业培训中心要求到兴隆矿业培训中心培训。
@#@@#@ 五、其他培训@#@ 根据上级机关的要求和安排,随时做出相应的培训布置。
@#@@#@ 第二部分@#@ 内部安全教育培训计划@#@ 为进一步规范和加强我公司从业人员特别是职工日常的安全教育培训工作,依据《安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》(国家安全监管总局令第3号)、国家安全监管总局等七部门《关于加强农民工安全生产培训工作的意见》(安监总培训〔20__〕228号)和《关于加强煤矿安全培训工作的若干意见》(安监总培训字〔20__〕91号),结合我矿的实际,组织编制作业人员安全生产培训计划。
@#@@#@ (20__年公司不计划再招收新职工,新工培训不列入本年度计划)@#@ 矿级培训:
@#@@#@ 一、培训对象@#@ 公司生产作业人员。
@#@@#@ 二、培训目的@#@ 通过培训,使作业人员了解国家安全生产方针、有关法律法规和规章;@#@了解煤矿作业的危险、职业危害因素;@#@熟悉本岗位安全生产的权利和义务;@#@掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本方法;@#@了解安全设施、常见事故防范、应急措施基本常识;@#@掌握个人劳动防护用品的使用和简单维护,以及职业病预防知识等,具备与其从事作业场所和工作岗位相应的知识和能力。
@#@@#@ 三、培训要求@#@
(1)作业人员必须按照本大纲的要求接受安全生产培训,经考试合格,方可上岗作业;@#@@#@
(2)各单位要利用安全列会及班前会进行组织培训,并建立健全培训档案,详细、准确记录培训内容、考试、考核情况;@#@@#@ (3)培训要坚持理论与实际相结合,加强案例讲解,注重职业道德、安全法律意识和实际安全操作技能的综合培训;@#@要充分考虑煤矿工人文化水平较低的实际,按照本大纲的要求,加强安全生产意识和素质,安全生产基础知识、基本方法和技能的培训,使培训内容通俗易懂,便于掌握。
@#@@#@ 四、培训内容@#@
(1)煤矿安全生产法律法规@#@ 新颁布的安全生产法@#@ 煤矿安全生产方针、政策;@#@@#@ 煤矿安全生产法律、法规及相关制度的基本知识;@#@@#@ 农民工、女职工和未成年工的保护;@#@@#@ 劳动保护与劳动合同基本知识;@#@@#@ 煤矿从业人员安全生产的权利和义务。
@#@@#@
(2)煤矿安全管理@#@ 煤矿安全管理的基本概念、目的和任务;@#@@#@ 煤矿主要安全生产管理制度,煤矿安全管理机构、人员及主要职责;@#@@#@ 本单位安全生产规章制度和劳动纪律;@#@@#@ 煤矿作业特点,矿井概况,煤矿作业场所常见的危险、职业危害因素;@#@@#@ 煤矿安全设施、劳动防护用品的使用和基本维护要求;@#@@#@ 煤矿从业人员在防治煤矿灾害中的重要作用及其职业道德和安全职责;@#@@#@ 工伤保险知识。
@#@@#@ (3)煤矿生产安全@#@ 矿井生产概况,包括本矿井的建设与发展状况、开拓方式、生产系统和采煤方法;@#@@#@ 井巷工程施工安全要求,包括井巷工程施工过程中存在的主要危险、职业危害因素,掘进、支护、顶板管理安全要求,矿井常见顶板事故征兆及防范措施;@#@@#@ 采煤作业安全要求,包括采煤方法及其回采工艺过程中存在的危险、职业危害因素以及安全要求,采空区安全管理基本要求;@#@@#@ “一通三防”安全基本知识,包括矿井通风的作用及《煤矿安全规程》对井下空气的有关规定,瓦斯的危害、爆炸条件及其防治措施,矿尘的产生、危害及其防治措施,矿井防灭火基本要求;@#@@#@ 机电运输安全基本知识,包括矿井提升、运输作业存在的主要危险因素,用电安全基本知识及触电事故的防范措施,矿内运输常见事故的防范措施;@#@@#@ 其他安全基本知识,包括爆破安全基本知识及本矿井常见爆破事故征兆及防范措施;@#@典型事故案例分析。
@#@@#@ (4)职业病防治@#@ 职业危害、职业病、职业禁忌症的概念及防范;@#@@#@ 健康监护基本要求;@#@@#@ 煤矿从业人员职业病预防的权利和义务。
@#@@#@ (5)事故应急处置、自救与创伤急救@#@ 本年度应急救援预案知识,要贯穿全年度培训;@#@@#@ 事故报告及现场紧急处置;@#@@#@ 发生各种灾害事故的自救、互救和避灾方法;@#@@#@ 创伤急救知识;@#@@#@ 典型事故案例分析。
@#@@#@ (6)现场参观与基本技能训练@#@ 熟悉本矿作业环境;@#@@#@ 本矿常见危险因素的辨识;@#@@#@ 煤矿安全设施、劳动防护用品的使用和基本维护;@#@@#@ 事故应急处置和现场急救疏散训练;@#@@#@ 自救器的使用与创伤急救训练。
@#@@#@ (7)专项培训@#@ 职业卫生,单独进行培训,每年进行一次考核。
@#@@#@ 新工艺、技术、设备的投入使用专项培训纳入季度补充培训。
@#@@#@ 职工转岗,要求针对新岗位进行培训,由单位考核。
@#@@#@ 新工程、新生产条件的变化,及时组织安全措施的宣贯培训。
@#@@#@ 五、具体培训安排@#@ 第一季度内容;@#@安排不少于6学时@#@ 1、20__年矿井灾害预防和处理计划@#@ 2、20__年矿井事故应急救援预案@#@ 3、煤矿安全规程第十章关于煤矿救护自救、互救有关内容@#@ 4、煤矿安全规程、第八章运输、提升、第九章关于电气有关知识@#@ 5、矿井供电、运输、提升系统@#@ 第二季度内容;@#@安排不少于5学时@#@ 1、矿井通风系统及通风安全知识@#@ 2、煤矿安全规程、第二章关于通风和瓦斯、煤尘防治有关内容@#@ 3、典型事故案例分析@#@ 4、矿井安全检测、监控系统知识@#@ 5、煤矿安全规程、第三章关于通风安全监控的内容@#@ 6、20__年矿井事故应急救援预案@#@ 第三季度内容:
@#@安排不少于5个学时@#@ 1、学习劳动法、劳动合同法德有关内容及公司劳动人事管理的规定@#@ 2、岗位操作规程、煤矿安全规程、第一章关于开采的有关规定@#@ 3、施工现场规程及安全措施@#@ 4、煤矿安全规程、第五章关于防灭火、第六章关于防治水的有关内容@#@ 5、煤矿安全规程、第七章关于爆破材料和井下爆破的有关内容@#@ 6、20__年矿井事故应急救援预案@#@ 第四季度内容:
@#@安排不少于6个学时@#@ 1、国家关于安全生产的方针、政策、法律、法规@#@ 2、各级政府及行业主管部门的指令、规定@#@ 3、公司制定的关于安全生产的各项规章制度@#@ 4、公司制定的安全生产责任制和工作标准@#@ 5、本工作岗位技术业务知识及道德规范@#@ 6、20__年矿井事故应急救援预案@#@ 科、区队级培训:
@#@@#@ 由各单位根据本单位工作特点,有针对性地制定20__年度培训计划,做出培训工作安排建档保存各项资料。
@#@@#@ 班组培训:
@#@@#@ 由所属单位统一部署制定班组培训计划,做出培训工作安排,由所属单位统一收集保存各项资料。
@#@@#@安全教育培训计划6@#@ 安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分,是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施,也是预防和控制事故的重要手段之一。
@#@做好企业的安全教育培训工作,才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。
@#@为使公司@#@ 20__年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行,特制定以下年度安全教育培训计划:
@#@@#@ 一、基本思路@#@
(一)加强“安全第一、预防为主、综合治理”的安全意识教育。
@#@安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作,帮助员工端正事项,提高他们对安全生产的重要性的认识。
@#@在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作,不违反劳动纪律。
@#@@#@
(二)将安全教育贯穿于生产的全过程中,加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。
@#@做到“全员、全面、全过程”的安全教育。
@#@因为生产与安全是不可分割的统一体,哪里有生产,哪里就需要进行安全教育。
@#@@#@ (三)开展多种渠道、多种形式的安全教育。
@#@安全教育形式要因地制宜,因人而异,灵活多用,尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。
@#@针对我公司的具体情况,安全教育的形式主要有以下几个方面:
@#@@#@
(1)会议形式。
@#@主要有:
@#@安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。
@#@@#@
(2)张挂形式。
@#@主要有:
@#@安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。
@#@@#@ (3)音像制品。
@#@主要有:
@#@安全教育光碟、安全讲座录象等。
@#@@#@ (4)现场观摩演示形式。
@#@主要有:
@#@安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。
@#@@#@ (5)供水安全事故应急预案演习等。
@#@@#@ 二、主要的培训内容计划:
@#@@#@ 1月国家安全法律法规宣传宣传加强员工的法律意识@#@ 2月建筑施工企业安全生产许可证管理规定等内容@#@ 3月学习建筑工程安全生产管理条例等@#@ 4月学习建设工程安全生产管理条例等@#@ 5月学习中华人民共和国安全生产法@#@ 6月学习给排水施工规范等有关安全施工的内容@#@ 7月消防安全知识培训教育、夏季安全知识教育讲座、宣传等使员工了解防火的重要性和如何救火等常识@#@ 8月典型事故和应急救援案例分析;@#@宣传加强员工安全意识和处理紧急情况的能力@#@ 9月20__年工程施工过程中出现的问题@#@ 10月工程管理标准修改件第四稿@#@ 11月劳保用品使用安全教育@#@ 12月20__年度安全培训活动总结、制定下一年安全培训计划@#@安全教育培训计划7@#@ 各部门、各单位:
@#@@#@ 为进一步规范公司安全宣传和教育培训工作,不断提高公司员工安全生产意识和安全素质,增强安全生产法制观念,有力推动公司安全生产基础建设、安全生产诚信建设、安全生产标准化建设和企业安全文化建设,确保今年的安全生产目标指";i:
13;s:
2005:
"小学数学作业检查总结@#@本次作业学生书写比较干净整洁,卷面涂沫现象明显减少。
@#@没有机械重复性强的作业,主要表现在以下几方面:
@#@@#@1.教师评改认真及时,有等级、日期、评语。
@#@部分教师用金星,笑脸,真棒等不同的激励符号,把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,并起到教育的潜移默化的作用。
@#@@#@2.多数教师布置的作业量适度,批改及时,学生重视纠错,很多老师重视再批改。
@#@@#@3.绝大多数学生书写较认真、端正、整洁。
@#@@#@4.配套练习册学生做得较及时,集体订正,除三年级外,其他年级用铅笔做题。
@#@@#@不足之处:
@#@@#@1. @#@个别教师作业反馈不够及时,作业批改记录:
@#@有的作业没记录,有的记录太简单,有应付现象。
@#@@#@2.个别学生作业有乱批、涂抹现象。
@#@书写不规范。
@#@@#@3. @#@个别学生存在字迹乱,改正不及时现象。
@#@@#@4.部分教师每次布置的作业量较少,作业质量不高。
@#@@#@5.大部分教师的批语只有等级,没有激励性语言。
@#@@#@三、建议:
@#@@#@1.作业格式要统一,除一年级上学期外,其他年级要标明日期、周次、页码等。
@#@要求学生一次作业做完后,紧跟着在老师批语后再做第二次作业。
@#@@#@2.继续加强学生书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致。
@#@@#@3.在批阅学生作业时发现学生有错误,及时圈出来或划出来,让学生订正后再二次批。
@#@@#@4.培养学生良好的学习习惯。
@#@可以给予五角星、小红旗等正面激励的符号评价和“好”、“认真”、“很好”、“作业有进步,老师为你感到高兴!
@#@”、“你的正确率很高,如果字写得认真些会更漂亮!
@#@”、等简短而带有情感色彩的评语。
@#@@#@5.配套练习册用钢笔答题,错题用红笔改正。
@#@@#@";i:
14;s:
19729:
"三衢道中教案一等奖@#@三衢道中教案一等奖@#@(经典版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
@#@__________________@#@编制学校:
@#@__________________@#@编制时间:
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@#@@#@三衢道中教案一等奖@#@@#@ 这是三衢道中教案一等奖,是优秀的三年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。
@#@@#@ 三衢道中教案一等奖第1篇@#@ 教学目标@#@ 1、有感情的朗诵古诗。
@#@@#@ 2、结合注释、图画理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面。
@#@@#@ 3、体会诗人舒畅愉悦、游兴未尽的心情。
@#@@#@ 教学重、难点@#@ 引导学生想象诗词的意境,理解、感悟、体会古诗所表达的感情。
@#@@#@ 教学过程@#@ 一、谈话引入新课@#@ 同学们,你们爬过山吗?
@#@去哪游过山玩过水,感受心情如何?
@#@今天阳光明媚正是出游的好天气,我们就跟随宋朝诗人曾几一起游浙江省的三衢山。
@#@。
@#@@#@ 2、了解诗人@#@ 曾几是何许人也?
@#@但我们学过他的学生陆游的诗—《游山西村》,生齐背《游山西村》。
@#@曾几(1085——1166),字吉甫,自号茶山居士。
@#@南宋诗人。
@#@曾几学识渊博,勤于政事。
@#@著有《茶山集》。
@#@陆游替他作《墓志铭》,称他"@#@治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工。
@#@"@#@后人将其列入江西诗派。
@#@其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。
@#@@#@ 三、解诗题@#@ 三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。
@#@哪“三衢道中”是什么意思呢?
@#@(在去三衢州的道路上。
@#@)@#@ 四、有感情地朗读古诗@#@ 1、自由读(宋)曾几的《三衢道中》,注意读准字音。
@#@自己读熟练后再读给同桌听。
@#@@#@ 2、指名分别读诗,注意字音。
@#@(“三、宋、子、四”这些字都是平舌音)@#@ 3、诗要读得字正腔圆。
@#@所以我们可以象刚才这位同学一样来读,一个字一个字读,里面有停顿。
@#@我们也还可以按古人最基本的读法:
@#@四声读法,一声二声可以拉长声音读;@#@三声四声读得短促一点。
@#@@#@ 4、师范读,生自主练习朗读,指名读诗。
@#@(虽然读得有些夸张,但沉浸在自己的朗读中就会被自己的声音所陶醉。
@#@)@#@ 4、配乐朗读。
@#@(蜗牛与黄鹂鸟原版伴奏)@#@ 五、吟诵感悟,想象画面学习《三衢道中》@#@ 1、带着问题,再读古诗《三衢道中》。
@#@@#@
(1)作者是什么时间游于三衢山中?
@#@他的行程路线怎样?
@#@@#@
(2)沿途作者都看到了什么?
@#@结合插图想象画面,与小组内的同学交流一下。
@#@@#@ (3)想一想作者的心情怎样?
@#@@#@ 2、学生自主学习,合作交流。
@#@@#@ 3、全班交流。
@#@@#@
(1)梅子黄时,正值雨季,而天气却(学生填空:
@#@日日晴),给人以(喜悦)之情。
@#@(对比赵师秀《约客》“黄梅时节家家雨,@#@ 青草池塘处处蛙。
@#@”体会“日日晴”带来的喜悦心情。
@#@)@#@
(2)读第2句“小溪泛尽却山行”,说说这句话写了什么?
@#@如果泛舟小溪,你会欣赏哪些风景或者做哪些有趣的事呢?
@#@(不仅表明作者的行程,还透露出诗人游兴未尽的心情。
@#@)@#@ (3)哪句话是写作者沿途所见?
@#@绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
@#@想象交流并有感情地读一读。
@#@(对比学习,出示幽静的绿荫和有黄鹂鸣叫的绿荫图谈谈黄鹂为归程途中增添了无限的乐趣,蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
@#@拓展带有黄鹂的诗句漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
@#@”)@#@ 4、配乐诵读(纯音乐—渔舟唱晚)。
@#@谈谈游三衢山的感受?
@#@@#@ 六、吟唱古诗(雅乐诗唱—三衢道中)@#@ 在古代把不配乐的称为“诗”,将配乐的称为“歌”,通过歌声的高低、快慢传达出你游三衢山的感受。
@#@@#@ 7、作业拓展:
@#@小练笔@#@ 《三衢道中》是一首纪行诗,全诗写景,却处处锲入感情,用你手中的笔描述游三衢山的所见所闻及所感。
@#@@#@ 8、板书设计@#@ 三衢道中@#@ 宋曾几@#@ 行:
@#@小溪+山行@#@ 游兴未尽@#@ 归:
@#@绿阴+黄鹂@#@ 三衢道中教案一等奖第2篇@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、认识“融、燕”等7个生字;@#@会写“鸳、鸯”等12个生字。
@#@@#@ 2、知古诗大意。
@#@@#@ 3、能正确朗读、背诵古诗并默写《三衢道中》。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 能正确朗读、背诵古诗;@#@默写《三衢道中》。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 教师准备:
@#@课件@#@ 学生准备:
@#@预习课文、找有关春天的诗句。
@#@@#@ 一、#三年级#导语引入,揭示课题@#@ 1、继续学习宋朝诗人曾几写的一首古诗,一起感受曾几笔下的春天。
@#@@#@ 2、强调曾是多音字@#@ 3、板书课题。
@#@解释课题(三衢的道上)@#@ 二、初读古诗,补充学法@#@ 1、师生回忆学习古诗的方法(查字典、看注释、看插图)@#@ 2、学生根据古诗学习的方法自学古诗@#@ 3、齐读1、2句。
@#@经过自学,你学懂了哪个词或哪句诗?
@#@@#@ 强调“泛”“尽”的意思?
@#@@#@ 【设计意图:
@#@回忆总结学习古诗的方法很必要,“善教者授其法也”,鼓励学生提出新的学习古文的方法。
@#@】@#@ 4、“梅子黄时”正是江南梅雨时节,难得有这样“日日晴”的好天气,因此诗人的心情很好,游兴愈浓。
@#@指导学生读出1、2句的,体会诗人的心情。
@#@@#@ 5、诗人乘小船走到小溪的尽头,有些失望的时候,却听到树上的黄鹂,于是情不自禁地吟出了下面两句诗。
@#@齐读3、4句。
@#@@#@ 6、此时诗人的心情一定是一惊喜的,指导学生读出诗人的感受?
@#@@#@ 【设计意图:
@#@通过学习,让学生充分感受诗人那种由失望到惊喜的心情变化。
@#@】@#@ 7、齐读整首诗,读出诗人心情的变化。
@#@(配乐朗读)@#@ 8、引导学生用自己的话描述全诗的意思。
@#@@#@ 三、总结全诗,拓展延伸@#@ 1、欣赏美丽的春色。
@#@(播放视频)@#@ 2、用学过诗文描绘春色。
@#@@#@ 三衢道中教案一等奖第3篇@#@ 一、复习学过的两首古诗,导入新课@#@ 1.指名背诵《绝句》《惠崇春江晚景》。
@#@@#@ 2.曾几的《三衢道中》又描绘了怎样的美景呢?
@#@@#@ 设计意图:
@#@回顾学过的古诗,进入古诗的意境,激发学习热情。
@#@@#@ 二、解读诗题,了解作者@#@ 1.读题目,理解题目的意思。
@#@(三衢山的道中)@#@ 2.了解作者与写作背景。
@#@@#@ 曾几,南宋诗人,字吉甫,号茶山居士,赣州(今江西赣州)人。
@#@曾几学识渊博,勤于政事。
@#@其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。
@#@著有《茶山集》。
@#@@#@ 曾几是一位旅游爱好者。
@#@这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的,抒写了诗人对旅途风物的新鲜感受。
@#@@#@ 设计意图:
@#@让学生意识到,学习古诗的同时,对诗人也要有所了解。
@#@@#@ 三、图文结合,理解古诗@#@ 1.掌握生字。
@#@@#@
(1)学生自读古诗,读准字音。
@#@@#@
(2)组内交流,纠正字音。
@#@@#@ (3)指名读,汇报生字。
@#@@#@ 溪、泛:
@#@左部都是三点水旁。
@#@与水有关。
@#@“溪”右边中间部分有点。
@#@@#@ 减:
@#@“减法”的“减”。
@#@@#@ 梅:
@#@左边是木字旁,右边是“每天”的“每”。
@#@@#@ (4)指导写字。
@#@@#@ 课件演示“梅、溪、泛、减”的书写。
@#@@#@ 这四个字,都是左窄右宽。
@#@@#@ 溪:
@#@写时注意右部分,“爫”“幺”“大”,不要忽视中间的“幺”有点。
@#@写时要紧凑。
@#@@#@ 减:
@#@右边不是“成”,里面是“一”“口”。
@#@@#@ (生练习写生字,老师巡视指导。
@#@)@#@ 2.标出停顿,读通读顺。
@#@@#@ 梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。
@#@绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
@#@@#@ 学生自读。
@#@同桌互读。
@#@指名读。
@#@@#@ 3.读古诗,提出疑问。
@#@@#@
(1)作者是什么时间游于三衢山中的?
@#@他的行程路线怎样?
@#@@#@
(2)沿途作者都看到了什么?
@#@结合插图想象画面,与同学交流。
@#@@#@ (3)作者的心情怎样?
@#@@#@ 4.学生交流汇报。
@#@@#@ 5.你读懂了哪个词或哪句诗?
@#@@#@ 6.学生汇报,教师点拨。
@#@@#@
(1)梅子黄时:
@#@指五月,梅子成熟的季节。
@#@@#@ 梅子黄时,正值雨季,而天气却(日日晴),给人以(喜悦)之感。
@#@这句应该怎样读?
@#@@#@ 学生练读。
@#@@#@
(2)小溪泛尽:
@#@乘小船到小溪的尽头。
@#@小溪,小河沟。
@#@泛,乘船而行。
@#@尽,尽头。
@#@@#@ 却山行:
@#@再走山间小路。
@#@却,再的意思。
@#@@#@ “小溪泛尽却山行”这句诗写了什么?
@#@(一“溪”,一“山”,一“泛”,一“行”)它不仅表明作者的行程,还透露出作者的喜悦之情。
@#@@#@ 指导学生读这句诗。
@#@@#@ 这两句诗的意思:
@#@梅子成熟的季节,正是江南的雨季,却遇上天天都是晴朗的日子,我乘船到了小溪的尽头以后再走山路。
@#@@#@ 诗人游兴未至,又上山路,自有一份惊喜于心头。
@#@那么,该怎么读这两句诗呢?
@#@@#@ (3)正当诗人走在山路上的时候,看到树上美丽的黄鹂,听到其叫声,于是情不自禁地吟出下面两句。
@#@@#@ “绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
@#@”从这两句诗中,你读懂了什么?
@#@@#@ 绿阴:
@#@苍绿的树荫。
@#@阴,树荫。
@#@@#@ 不减:
@#@并没有少多少,差不多。
@#@@#@ 黄鹂:
@#@黄莺。
@#@@#@ 这两句诗的意思:
@#@一路上绿阴并不比来时看到的少,而绿阴深处又传来了黄鹂的声声啼鸣,更增添了不少游兴。
@#@@#@ 黄莺清脆的叫声突出了山林的寂静,绿阴、黄莺表达了诗人愉快的心情。
@#@那么,该如何读这两句诗呢?
@#@@#@ 7.朗读古诗并想象画面。
@#@@#@ 8.欣赏江南景色。
@#@@#@ 9.学生配乐诵读古诗。
@#@@#@ 设计意图:
@#@调动多种感官,理解诗句意思,读与悟结合,体会诗人心情。
@#@@#@ 四、综合比较,总结全课@#@ 1.将这三首古诗连着背一遍。
@#@@#@ 2.比较异同:
@#@@#@ 同:
@#@情感同。
@#@(都是表达喜爱之情)@#@ 异:
@#@内容不同;@#@作者朝代不同;@#@景物地点不同。
@#@@#@ 3.再读三首古诗,总结全课。
@#@@#@ 4.布置作业。
@#@@#@ 读古诗,想象画面,为喜欢的古诗配一幅画。
@#@@#@ 设计意图:
@#@综合比较异同,便于学生综合理解古诗的内容及相关知识,加深对古诗的理解。
@#@@#@ 教学反思@#@ “以生为本”,学生年龄小,阅历浅,概括能力弱,理解诗意有一定的困难。
@#@教学中以学习古诗的方法引导学生展开一步步的学习,在自主探究、合作交流、反复诵读中把古诗读通读懂,理解感悟诗意,体会诗的意境,与作者共鸣。
@#@尽量避免逐字逐句地分析讲解,本着以读代讲,以读促悟,以悟促读。
@#@在读上注重了读的层次:
@#@先读正确,再读出节奏,然后读出意境,读出韵味。
@#@结合图画展开想象,感受描绘的美景,在静态画面中抓住“动”的物,感受大自然的和谐美。
@#@通过多种形式的朗读,受到熏陶,培养语感。
@#@@#@ 三衢道中教案一等奖第4篇@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、理解这首古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法。
@#@@#@ 2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟“添得黄鹂四五声”的哲理意味。
@#@@#@ 3、有感情的.朗读、背诵这首诗。
@#@@#@ 教学重难点:
@#@@#@ 1、感悟、积累、应用语言@#@ 1、理解古诗,入情入境。
@#@@#@ 2、领悟“添得黄鹂四五声”的哲理意味。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、导入新课:
@#@@#@ 师:
@#@同学们,前两节课我们感受了大诗人杜甫和苏轼笔下那生机勃勃的春天,这节课我们一起来感受宋代诗人曾几笔下秀丽宜人的江南初夏风景,感受诗人清新流畅的诗风。
@#@好吗?
@#@@#@ 板书:
@#@《三衢道中》@#@ 宋曾几@#@ 二、初读古诗了解大意@#@ 1、读诗题了解作者@#@ 谁来大声朗读诗题?
@#@好!
@#@请!
@#@一起读一次!
@#@@#@ 诗人姓曾名几出示“曾”多音字曾ceng经姓氏读zeng@#@ 关于曾几,你了解多少呢?
@#@请为大家介绍@#@ 教师简单概括介绍@#@ 曾几(1085--1166)中国南宋诗人。
@#@字吉甫,自号茶山居士。
@#@其先赣州(今江西赣县)人,徙居河南府(今河南洛阳)。
@#@曾几学识渊博,勤于政事。
@#@@#@ 同学们,再读一读诗题,看看你能读出什么?
@#@或者说你知道哪个字的意思?
@#@@#@ 生:
@#@道就是道路@#@ 师:
@#@很好!
@#@三衢道中就是三衢山的道路上。
@#@曾几是一位旅游爱好者。
@#@这首诗就是他游浙江衢州三衢山时写的,表达自己对旅途风物的新鲜感受。
@#@@#@ 请同学们打开你的记忆阀,回忆一下我们理解诗句的方法有哪些?
@#@@#@ 生:
@#@查字典看注释看插图调换语序补省略@#@ 2、读诗句了解大意@#@ 师:
@#@好那我们就用这些方法来理解诗句接下来请用自己喜欢的方式朗读诗句,请注意字音要准,边读边理解它的意思,开始@#@ 生自由读@#@ 师:
@#@读好了能大声有感情地读给大家听吗?
@#@请你来读@#@ 生朗读@#@ 有没有意见没有读得很好!
@#@祝贺你!
@#@@#@ 三、细读感悟汇报交流诗句意思@#@ 1、通过刚才的朗读,大概对诗句的意思有所理解,对吗?
@#@那请你说说你对哪个词或句的理解?
@#@大声点@#@ 预设:
@#@@#@ 生1:
@#@梅子黄时日日晴这句诗是说梅子黄透了的时候,天天都是晴天。
@#@@#@ 师:
@#@作者出游碰上晴和的好天气,心情怎样?
@#@(很好)是啊!
@#@梅子黄时正是江南梅雨时节,难得碰上这样日日晴的好天气,心情自然是为之一爽,游兴欲浓了。
@#@@#@ 那你能读出作者愉快的心情吗?
@#@试试吧孩子@#@ 读得怎样?
@#@太棒了一起读师生齐读@#@ 生2:
@#@我通过注释知道了“小溪泛尽”就是乘小船走到了小溪的尽头,“却”的意思是再、又。
@#@@#@ 师:
@#@看注释理解很好那你把这句话的意思连起来说说好吗@#@ 生:
@#@这句话就是说作者乘着小船走到了小溪的尽头,然后又步行走山路。
@#@@#@ 师:
@#@同学们对这个解释满意不(满意)好掌声鼓励@#@ 师:
@#@同学们喜欢乘船吗?
@#@(喜欢)老师也喜欢,在一个风和日丽的天气,乘着小船游行好不惬意啊!
@#@可是作者乘船直到小溪的尽头,溪尽了,作者仍游兴未尽啊!
@#@怎么办呢?
@#@(步行)于是停船靠岸改为步行山路,继续游玩,作者的心情怎么样?
@#@开心愉悦@#@ 是啊!
@#@一个“却”字道出了作者高涨的游兴。
@#@@#@ 我们一起读读这首诗的前两句读出我们的理解读出作者的心情有信心吗好!
@#@开始!
@#@@#@ 师:
@#@那这后两句诗的意思谁来说说@#@ 生3:
@#@“阴”就是树荫。
@#@“绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。
@#@”意思是说归途中的路途仍旧是一片绿荫,还比来时的路上多了几声黄鹂的叫声。
@#@@#@ 师:
@#@说得真好!
@#@可你怎么知道是写归途呢?
@#@@#@ 生:
@#@绿荫不减来时路从这句话知道是写返回的图中情景,在和来时路进行对比,现在景色更美心情更舒畅!
@#@@#@ 师:
@#@你真是太聪明了!
@#@看来作者对这次出游是非常满意的了@#@ 是啊!
@#@“来时路”这三个字可以看出作者将此行悄然过渡到规程。
@#@作者写归途中绿树荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣助兴,更加渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
@#@@#@ 2、齐读整首诗读出作者心情愉悦情感高涨的变化@#@ 四、美读成诵@#@ 1、个别读@#@ 哪位同学有感情地朗读全诗@#@ 指名读@#@ 2、小组读全班齐读@#@ 3、背诵读到这里,有人能有感情地背诵给大家听吗@#@ 好请你来@#@ 一起来背开始@#@ 五、拓展延伸@#@ 出示江南春光图@#@ 师:
@#@下面请同学们欣赏一组江南的风景图,相信大家都感觉很美很美,这是老师特意为大家准备的一场视觉盛宴。
@#@请用自己积累到的诗句或是其他的优美语句来描绘一下眼前的风景,好吗想好了请举手。
@#@@#@ 学生自由发言老师给与鼓励和指导。
@#@@#@ 下课!
@#@ @#@";i:
15;s:
3:
"@#@";i:
16;s:
12427:
"暑假安全保证书完整版@#@暑假安全保证书@#@暑假安全保证书@#@第一篇:
@#@@#@小学暑假安全保证书@#@暑假安全保证书@#@暑假快到了,为了过一个安全快乐的暑假,我保证做到:
@#@@#@1、遵守交通规则,不在马路上玩耍,不要随意或未经家长许可擅自骑车上路。
@#@@#@2、要注意用电、用火安全,学习正确使用电器和炉灶,不玩火。
@#@@#@3、预防溺水,不在无人监护的情况下私自下水游泳,更不擅自到沟河、湖泊等没有安全设施的水域游泳。
@#@@#@4、安全旅游,外出旅游要有家长随行或经过家长同意的亲戚朋友随行,确保安全。
@#@@#@5、自救自护,利用所学习的一些自救自护的常识,有效防范自然灾害,发生紧急情况自救逃生。
@#@@#@6、关注食品安全,能辨别食品卫生状况,不买“三无”产品,保障自身的饮食卫生。
@#@@#@班级:
@#@@#@学生签名:
@#@@#@家长签名:
@#@@#@第二篇:
@#@@#@中学暑假安全保证书@#@为了认真贯彻落实教育行政主管部门关于加强学生安全管理的通知精神,增强学生安全防范意识,确保学生平安和学校正常教学秩序,学校要求全体学生必须做到以下几条:
@#@@#@一、@#@珍爱生命,不断加强自我安全保护意识,中学暑假安全保证书。
@#@@#@二、@#@不骑飞车、并排车;@#@不追车、爬车、抓车;@#@不在马路上横冲直撞;@#@做到自行车铃、闸、锁齐全。
@#@@#@三、@#@注意饮食安全,不吃变质瓜果和食物,不乱吃零食,不乱喝饮料,不在无卫生保证的摊点就餐。
@#@@#@四、@#@不私拉电线,玩弄电器;@#@不到标有“有电危险”的地方和高压线下玩耍;@#@不点火,玩火,烧荒。
@#@@#@五、@#@不攀爬校墙、教室及树木等;@#@不攀登不安全的体育设施;@#@不进入建筑施工现场,保证书《中学暑假安全保证书》。
@#@@#@六、@#@不逃学、旷课;@#@不进入网吧、歌舞厅等娱乐场所。
@#@@#@七、@#@放学后不在外逗留或夜不归宿。
@#@@#@八、@#@不在校园内追逐打闹;@#@不在楼梯时拥挤或奔跑。
@#@@#@九、@#@养成良好的生活习惯,不吸烟,不喝酒,不染发,不穿奇装异服,不穿拖鞋到校。
@#@@#@十、@#@不和陌生人接触;@#@不从社会上找人打架、出气、捣乱;@#@不携带火柴、打火机、管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。
@#@@#@十一、不私自动别人的物品;@#@不勒索、盗窃、损毁他人财物。
@#@@#@十@#@二、不接近有毒、有害、粉尘浓度高的环境;@#@不到池塘、水库和河流中游泳。
@#@@#@家长应与学校密切合作,加强监督,让学生远离危险,确保安全。
@#@@#@学@#@校@#@章:
@#@@#@学生签字:
@#@@#@班主任签字:
@#@@#@家长签字:
@#@@#@201X年7月9日@#@第三篇:
@#@@#@学生暑假安全保证书@#@暑假快到了,为了过一个安全快乐的暑假,我保证做到:
@#@@#@1、认真完成假期作业,多看课外书;@#@@#@2、不上树掏雀,不下井掏雀;@#@@#@3、不去水库里游泳,不去机井边玩耍;@#@不自已一个人出去玩耍;@#@@#@4、不爬拖拉机;@#@@#@5、不和别的同学打架;@#@@#@6、多帮家长干农活,干农活时注意安全,学生暑假安全保证书。
@#@@#@1.已告知家长本人留宿事宜并经家长同意。
@#@@#@不在宿舍存放、使用以下电器:
@#@@#@电炉子、电热杯、电饭锅、“热得快”、电水壶、电熨斗、电吹风、电热毯、个人小风扇、小台灯以及未经学校批准使用的其它电器。
@#@不私接电源和乱拉电线。
@#@@#@3.不在宿舍内存放、使用各种火源:
@#@@#@蜡烛、酒精炉、煤炉、木炭火锅、液化气灶具以及其它种类火源。
@#@宿舍内不挂布帘和床、墙帷子。
@#@@#@4.宿舍内使用微机原则上每宿舍不超过2台,使用微机时,严格遵守《学生宿舍自备微机协议》中的有关规定,不通过微机观看任何带有反动、淫秽等不健康内容的文字、图片、图象或影碟等,保证书《学生暑假安全保证书》。
@#@@#@5.不随意出入异性学生公寓、宿舍内不留宿异性。
@#@@#@6.不晚归,未经学院(部)负责联系人许可,不准在外留宿。
@#@@#@7.未经学生公寓服务中心许可不留宿他人。
@#@@#@8.不在宿舍内酗酒、赌博、吸烟。
@#@@#@9.不在宿舍区打架斗殴、聚众滋事。
@#@@#@10.不参加任何性质的传销活动。
@#@@#@按时守纪,不违章用火、用电,不私自外出等;@#@@#@在暑假期间,学校仅向留校居住的学生提供居住条件和寝室居住的管理,不允许学生从事非法、扰乱社会治安等活动;@#@@#@留校居住的学生应每周与家长进行必要的通讯联系,报告自己的生活状况;@#@@#@留校居住者在暑期,若发生意外,仍需按照《人文学院学生安全预案》执行,及时报警、报告;@#@@#@学院、学校在接警后,应及时积极地协助有关部门调查处理相关情况,及时通知学生家长.@#@第四篇:
@#@@#@暑假安全保证书@#@中学暑假安全保证书为了认真贯彻落实教育行政主管部门关于加强学生安全管理的通知精神,增强学生安全防范意识,确保学生平安和学校正常教学秩序,学校要求全体学生必须做到以下几条:
@#@@#@一、珍爱生命,不断加强自我安全保护意识。
@#@@#@二、不骑飞车、并排车;@#@不追车、爬车、抓车;@#@不在马路上横冲直撞;@#@做到自行车铃、闸、锁齐全。
@#@@#@三、注意饮食安全,不吃变质瓜果和食物,不乱吃零食,不乱喝饮料,不在无卫生保证的摊点就餐。
@#@@#@四、不私拉电线,玩弄电器;@#@不到标有有电危险的地方和高压线下玩耍;@#@不点火,玩火,烧荒。
@#@@#@五、不攀爬校墙、教室及树木等;@#@不攀登不安全的体育设施;@#@不进入建筑施工现场。
@#@@#@六、不逃学、旷课;@#@不进入网吧、歌舞厅等娱乐场所。
@#@@#@七、放学后不在外逗留或夜不归宿。
@#@@#@八、不在校园内追逐打闹;@#@不在楼梯时拥挤或奔跑。
@#@@#@九、养成良好的生活习惯,不吸烟,不喝酒,不染发,不穿奇装异服,不穿拖鞋到校。
@#@@#@十、不和陌生人接触;@#@不从社会上找人打架、出气、捣乱;@#@不携带火柴、打火机、管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。
@#@@#@十一、不私自动别人的物品;@#@不勒索、盗窃、损毁他人财物。
@#@@#@十@#@二、不接近有du、有害、粉尘浓度高的环境;@#@不到池塘、水库和河流中游泳。
@#@@#@家长应与学校密切合作,加强监督,让学生远离危险,确保安全。
@#@@#@学校章:
@#@@#@学生签字:
@#@@#@班主任签字:
@#@@#@家长签字:
@#@@#@第五篇:
@#@@#@小学暑假安全保证书@#@为了自身的健康,顺利地过好暑假,保护好个人的生命安全,避免意外伤害事故的发生,我向学校签订安全保证书,并且严格执行,保证做到下面八条:
@#@@#@、自觉遵守交通规则,不在公路上踢球、游玩、戏闹。
@#@家长作为孩子的监护人,必须保证孩子不乘坐各种不合手续的报废车、农用车及个别家长私自组织的无运营手续的违规车辆。
@#@否则发生问题,后果自负。
@#@@#@、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍,不私自结伴游水,摸鱼虾等。
@#@@#@、在参加游泳等有危险性的活动时,要在家长和其他监护人的指导下进行。
@#@@#@、病从口入,注意饮食卫生,不暴食,不吃腐烂变质的食品。
@#@@#@、要正确使用家用电器,不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。
@#@@#@、掌握防火小常识,发生火灾时,要沉着冷静不慌张,并及时报警;@#@在消防警察到来之前,使用正确的逃生方法,进行自救。
@#@@#@、不进入游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧;@#@不观看不健康的书刊和音像制品;@#@不吸烟酗酒;@#@不赌博和参加封建迷信活动。
@#@@#@、不私自外出,不轻信陌生人的话,不接受陌生人物品,遇到危急的事情时,要及时报警。
@#@@#@年级学生:
@#@@#@家长:
@#@@#@xx小学@#@201X年X月X日@#@暑假安全保证书@#@附送:
@#@@#@暑假实习家长保证书@#@暑假实习家长保证书@#@第一篇:
@#@@#@暑假实习家长保证书@#@保证书@#@本人具结保证敝子现就读学院系部年级班,於201X年X月X日起至201X年X月X日止,参加暑假结束实习学生活动,於上述时间愿遵守一切规定及团体纪律,於活动后按时返学校,绝对不擅自脱离团队或逾期滞留外地,如有违反以上情况,本人愿意负法律责任,且不殃及学院主办单位,更不以法律行为进行抗辩,特立此具结书保证。
@#@@#@在实习期间敝子将遵守学院的校规,若不遵守实习期间之各项规定者,或有违反团体纪律者,返校后愿意接受贵校校规惩处。
@#@@#@敝子於停留实习期间出现重大疾病或其他紧急状况等须有专人前往处理时,本人可商请一位学院系老师随同或专程前往协助,一切交通及住宿费用一概由本人支付。
@#@@#@此致@#@学院@#@立具结保证书人签章@#@家长身份证字号@#@学生本人签章@#@学生身份证字号@#@201X年X月X日@#@第二篇:
@#@@#@校外实习学生家长保证书@#@尊敬的学院领导:
@#@@#@本人同意子女同学自主实习,本人将积极协助学校做好以下工作:
@#@@#@1、督促子女按时完成实习任务;@#@@#@2、加强子女遵纪守法教育;@#@@#@3、加强子女的安全教育,保证子女的人身安全;@#@@#@4、子女在实习期间的一切安全问题及所产生的费用由本人承担。
@#@本人保证子女在工作期间愿遵守一切规定及团体纪律,绝对不擅自脱离团队或逾期滞留外地,如有违反以上情况,本人愿意负法律责任,且不殃及学院主办单位,更不以法律行为进行抗辩,特立此书保证。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@学生家长:
@#@@#@家长联系方式:
@#@@#@201X年X月X日@#@第三篇:
@#@@#@校外实习学生家长保证书@#@校外实习学生家长保证书@#@尊敬的学院领导:
@#@@#@本人同意子女同学自主实习,本人将积极协助学校做好以下工作:
@#@@#@1、督促子女按时完成实习任务;@#@@#@2、加强子女遵纪守法教育;@#@@#@3、加强子女的安全教育,保证子女的人身安全;@#@@#@4、子女在实习期间的一切安全问题及所产生的费用由本人承担。
@#@本人保证子女在工作期间愿遵守一切规定及团体纪律,绝对不擅自脱离团队或逾期滞留外地,如有违反以上情况,本人愿意负法律责任,且不殃@#@及学院主办单位,更不以法律行为进行抗辩,特立此书保证。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@学生家长:
@#@@#@家长联系方式:
@#@@#@201X年X月X日@#@第四篇:
@#@@#@家长保证书@#@老师你好!
@#@@#@为保证孩子渡过一个安全、愉快、充实的假期,xx节假期期间我保证做到以下几点:
@#@@#@1.每天对孩子进行预防xx的安全教育,督促孩子养成良好的个人卫生习惯.@#@按时、准确填写晨、午检记录。
@#@@#@3.不带孩子外出,如有特殊事必须外出第一时间向老师请假,开学后将外出时的车票上交老师。
@#@@#@4.保证孩子的人身安全,做好监护人应尽的一切责任。
@#@@#@5.督促孩子按时完成作业。
@#@@#@家长签字@#@201X年X月X日@#@第五篇:
@#@@#@家长保证书@#@家长保证书@#@广州大学城建学院:
@#@@#@本人常奋韬的父亲常育南,我儿系贵院09届汽车检测与维修技术专业的准毕业生。
@#@自201X年10月20日在南海市里水工业脚轮厂门市部工作属实。
@#@本人保证我儿在工作期间能处理好自学和工作的关系。
@#@并保证其按时回校参加科目考试,如果科目不及格,后果由本人承担。
@#@如果出现安全问题与贵校无关。
@#@@#@特此保证。
@#@@#@家长(签字):
@#@@#@201X年9月1日@#@暑假实习家长保证书@#@";i:
17;s:
30:
"北京市中考数学试题@#@";}
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- 北京市 中考 数学试题