五年级数学阴影部分面积(精品整理)Word文件下载.doc
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a:
15:
{i:
0;s:
4421:
"五年级数学《分数的意义和性质》单元测试@#@@#@班级姓名得分@#@一、填空:
@#@@#@
(1)左图阴影部分用分数表示是(),读作(),分数单@#@位是(),再添上()个这样的单位就等于1。
@#@@#@
(2)是4个()2里面有()个@#@6个是()里面有()个@#@(3)用最简分数表示:
@#@@#@45分=()时380千克=()吨@#@13时=()日4平方米50平方分米=()平方米@#@(4)在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”:
@#@@#@()()4()@#@()0.375()@#@(5)4===3=6÷@#@()==()←(小数)@#@(6)在0.75、、、0.7四个数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()和()。
@#@@#@(7)5千克糖平均分成6份,每份是5千克的(),每份是()千克。
@#@@#@(8)分母是8的最简真分数的和是()。
@#@@#@(9)分数,当X=()时,它是这个分数的分数单位;@#@当X=()时,它是最大的真分数;@#@当X=()时,它是最小的假分数;@#@当X=()时,它的分数值为0。
@#@@#@(10)的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()。
@#@@#@(11)在下图的中填上适当的数,直线上面填假分数,下面填带分数。
@#@@#@(12)一个分数的分子是12、18的最大公因数,分母是这三个数的最小公倍数,这个分数是(),化成最简分数是()。
@#@@#@(13)把下列各组分数从小到大排列。
@#@@#@
(1)、、
(2)、、@#@﹙﹚﹤﹙﹚﹤﹙﹚()﹤()﹤()@#@二、判断:
@#@(对的打“√”,错的打“×@#@”)@#@①3米的和1米的一样长。
@#@()@#@②假分数都大于1。
@#@()@#@③一个分数的分母越小,它的分数单位就越大。
@#@()@#@④分数的分子和分母乘上或除以一个数,分数的大小不变。
@#@()@#@⑤分数都比整数小。
@#@()@#@三、选择:
@#@(把正确的答案填入括号)@#@①和相等的分数是()。
@#@@#@A、B、C、@#@②在、、、、中,最简分数有()个。
@#@@#@A、4B、3C、2@#@③A是大于10的自然数,下列分数中,分数值最小的是()@#@A、B、C、@#@四、计算题@#@1、约分:
@#@(结果是假分数的要化成带分数或整数)(4分)@#@@#@2、通分:
@#@@#@和和、和、和@#@3、把下列各小数化成分数。
@#@@#@①0.875②4.41③3.125@#@4、把下列各分数化成小数。
@#@@#@@#@5、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
@#@@#@33和5548和6472和8112、18和72@#@五、应用题:
@#@@#@1、工程队15天完成一项工程,平均每天完成这项工程的几分之几?
@#@7天可以完成这项工程的几分之几?
@#@@#@2、一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油,平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁?
@#@一千克花生油需要多少花生?
@#@@#@3、一根电线分成三段,第一段长3米,第二段长4米,第三段长5米,每段线各占总长度的几分之几?
@#@@#@4、新华农具厂计划生产一批农具,已经生产了360件,还剩900件,还剩全年计划的几分之几没有完成?
@#@@#@5、加工同样多的零件,王师傅用了小时,张师傅用了小时,李师傅用了小时,他们谁做得快一些?
@#@@#@6、同学们采集树种,第一组5人拾了4千克,第二组6人拾了5千克,第三组7人拾了6千克,按人数平均,哪一组拾得最多?
@#@@#@xkb1.com@#@";i:
1;s:
759:
"数学实践作业@#@数学实践作业@#@数学实践作业@#@小学@#@三年级@#@数学实践作业@#@小学@#@四年级@#@数学实践作业@#@小学@#@五年级@#@数学实践作业@#@小学@#@六年级@#@数学实践作业作业设计@#@班级:
@#@设置教师:
@#@@#@作业@#@类别@#@□调查性作业□操作性作业@#@□探究性作业□积累性作业@#@作业@#@要求@#@操作@#@方法@#@ @#@@#@作@#@业@#@评@#@价@#@数学实践作业@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@作业评价:
@#@@#@数学实践作业@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@作业评价:
@#@@#@数学实践作业@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@ @#@@#@作业评价:
@#@@#@数学实践作业@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@ @#@@#@作业评价:
@#@@#@";i:
2;s:
21438:
"@#@第一单元“分数加减法”单元大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@一、求两个数的最小公倍数有哪三种情况?
@#@@#@第一种情况:
@#@@#@我的提醒@#@例子:
@#@@#@第二种情况:
@#@@#@例子:
@#@@#@第三种情况:
@#@@#@例子:
@#@@#@生活中的例子@#@列式计算@#@我的总结@#@第一天看了一本书的5/8,第二天看了这本书的1/8,两天共看了这本书的几分之几?
@#@@#@修路,第一天修了500米,第二天修了270米,两天共修多少米?
@#@@#@王师父,第一天垒了15米,第二天垒了80分米,两天共垒多少?
@#@@#@某地的1/6种梨,5/8种苹果,两种水果共占这块地的几分之几?
@#@@#@二、请你在生活中列举加法或减法的例子。
@#@@#@三、我的例子(异分母加减法的例子):
@#@@#@1、@#@2、@#@3、@#@五、我的收获:
@#@@#@主备人:
@#@审核人:
@#@@#@1.1《通分》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本2-3页,来发现有关通分的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、3/4和5/6怎样通分?
@#@@#@@#@2、什么叫通分?
@#@@#@3.我的例子:
@#@@#@4.我的收获:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@1.2《异分母分数加减法》小研究@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@同学们,带着我们的智慧认真学习课本6页,用学到的知识完成下面的小研究吧,相信你是最棒的!
@#@@#@一、美丽的果园。
@#@李伯伯给果树浇水,@#@第一天浇了所有果树的,第二天浇了。
@#@@#@1、根据这些信息我提出的问题是:
@#@@#@2、我的算式和算法:
@#@@#@3、我是这样想的:
@#@@#@二、我的例子:
@#@@#@三、学后反思:
@#@@#@1.3《分数的加减混合运算》小研究@#@班级:
@#@姓名:
@#@@#@同学们,带着我们的智慧认真学习课本9页,用学到的知识完成下面的小研究吧,相信你是最棒的!
@#@@#@一、看课本9页情景图@#@1、我获得的信息:
@#@@#@2、根据这些信息我提出的问题是:
@#@@#@3、我的分析和算法:
@#@@#@二、我的例子:
@#@影响城市环境的噪音主要由生活噪音和交通噪音,其中生活噪音占,交通噪音占,影响城市环境的其他噪音占几分之几?
@#@@#@三、学后反思:
@#@@#@第一单元“分数加减法”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本27-56页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@@#@内容@#@我的例子@#@我的方法@#@我的提醒@#@我的错例@#@不够用可附纸@#@最后,别忘了出一张评研卷哟,考考他们!
@#@@#@第二单元长方体和正方体单元大感受@#@1、动脑筋,根据以前学习的知识填一填。
@#@@#@长方体@#@正方体@#@生活中的实物@#@特征@#@相关知识@#@疑惑@#@2、什么叫长方体(正方体)的表面积?
@#@@#@3、什么叫长方体(正方体)的体积?
@#@@#@2.1《长方体的认识》课前小研究@#@研究者班级:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本14-15页,来发现有关长方体的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、我知道了什么是长方体的面、棱、顶点(可以动手摸一摸)。
@#@我的例子。
@#@@#@2、我的发现:
@#@(可以动手摸一摸、量一量、数一数)@#@长方体面@#@的特征@#@长方体棱@#@的特征@#@长方体顶点@#@的特征@#@其他发现@#@教(学)后记:
@#@@#@2.2《正方体的认识》课前小研究@#@研究者班级:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本15页,对比长方体的特征,来发现有关正方体的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、我的发现:
@#@正方体的特征(可以动手摸一摸、量一量、数一数)@#@正方体面的特征@#@正方体棱的特征@#@正方体顶点的特征@#@其他发现@#@2、我会比较:
@#@@#@长方体和正方体@#@相同点@#@不同点@#@3、我的收获:
@#@@#@2.3《长方体和正方体的表面积》课前小研究@#@研究者班级:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本18-19页,来发现有关长方体、正方体的表面积的奥秘。
@#@@#@我的发现:
@#@先把一个长方体纸盒和一个正方体纸盒分别展开。
@#@分别用“上、下、左、右、前、后”标明6个面。
@#@然后观察,那些面的面积相等?
@#@每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
@#@表面积是什么意思?
@#@@#@1、量一量你制作的长方体的长、宽、高各是多少?
@#@@#@算一算,这个长方体的表面积是多少?
@#@@#@2、说一说,长方体的表面积公式。
@#@@#@3、说一说,正方体的表面积公式。
@#@@#@@#@2.4“体积单位之间的进率”小研究@#@研究者班级:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本22-23页,来发现有关体积单位之间的进率的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@一、1、棱长是1dm的正方体的体积是多少立方分米?
@#@@#@2、棱长是10cm的正方体的体积是多少立方厘米?
@#@@#@3、我的发现:
@#@@#@4、1m³@#@等于多少立方分米,为什么?
@#@@#@二、完成P46(3)@#@三、我的例子:
@#@@#@四、我的收获:
@#@@#@2.5长方体、正方体的体积@#@一、什么叫体积?
@#@@#@二、动手操作@#@1.长方体的体积。
@#@@#@请同学取出12个1厘米3的小正方体。
@#@问:
@#@它们的体积一共是多少?
@#@@#@(请同学们六人为一组,用这12个小正方体来拼摆长方体,并分别记下摆出的长方体的长、宽、高、体积这些长方体有什么共同点?
@#@不同点?
@#@)@#@为什么这些长方体的长、宽、高不同,即形状不相同而体积相同呢?
@#@@#@教师:
@#@请观察自己摆出的长方体,长、宽、高的数,除了表示出长方体的长、宽、高的长度外,还表示什么?
@#@@#@总结:
@#@@#@长方体的体积:
@#@@#@2.正方体体积。
@#@@#@三、我的收获@#@第二单元“长方体和正方体”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本27-56页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@@#@内容@#@我的例子@#@我的方法@#@我的提醒@#@我的错例@#@第三单元分数乘法单元大感受@#@1、说一说,什么叫乘法?
@#@什么叫分数?
@#@@#@2、+++++写出乘法算式。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@3、涂出得数的阴影部分@#@@#@@#@+=@#@@#@()+()=()@#@()×@#@()=()@#@4、一斤白菜的价格是元,算一算,5斤白菜多少钱?
@#@@#@5、小明有15个练习本,小红的本书是小明的。
@#@小红有多少本?
@#@@#@@#@3.1分数乘整数课前小研究@#@一、提出问题。
@#@@#@风筝的尾巴是由6根布条做成的,每根布条长1/2米,根据这一信息,你能提出什么数学问题?
@#@@#@二、我的算式算法。
@#@@#@三、总结:
@#@@#@分数乘法的计算方法:
@#@@#@四、我的例子;@#@@#@3.2分数乘分数课前小研究@#@王芳每小时能织1/4米长的围巾。
@#@@#@一、她2小时能织多少米?
@#@@#@1、算式:
@#@@#@2、算法;@#@@#@3、讲解算理:
@#@@#@二、1/2小时能织多少米?
@#@@#@1、算式:
@#@@#@2、算法:
@#@@#@3、讲解算理@#@三、想一想:
@#@@#@分数乘分数,积的分子、分母与两个因数的分子、分母有什么关系?
@#@@#@四、我的例子。
@#@@#@3.3求一个数的几分之几是多少课前小研究@#@一、提出问题。
@#@@#@在学校举行的泥塑大赛中:
@#@@#@
(1)一班共制作泥塑作品15件,其中男生做了总数的3/5。
@#@@#@
(2)二班男生制作了12件,女生做的是男生的5/6.@#@我问题:
@#@@#@二、解决问题。
@#@@#@我的算式:
@#@@#@@#@我的算法:
@#@@#@三、我的例子。
@#@@#@3.4倒数的认识课前小研究@#@1.口算下面各题:
@#@出示算式,开展小组活动,算一算,找一找,这组算式有什么特点?
@#@@#@×@#@=×@#@=×@#@5=19×@#@=@#@2、我的发现:
@#@@#@3、什么叫倒数?
@#@@#@4、我的例子。
@#@@#@第三单元分数乘法整理复习课前小研究@#@请同学们对本单元学习的内容进行整理复习,老师相信你们一定会整理的很全面。
@#@加油!
@#@@#@内容@#@我的例子@#@我的方法@#@我的提醒@#@我的错例@#@4.1可能性课前小研究@#@学校要分年级举行广播操比赛。
@#@请同学们根据下表提供的各个年级的班级,为每个班年级设计一个决定各班出场顺序的方案。
@#@@#@年级@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@班数@#@3@#@4@#@5@#@5@#@6@#@1、活动要求:
@#@以小组为单位,选择喜欢的级部进行设计。
@#@怎样设计公平?
@#@(自学课本,设计一个合理的方案)@#@2、我的收获:
@#@@#@3、我的例子@#@第五单元“分数除法”大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@一、除法的意义?
@#@(想一想,说一说。
@#@)@#@二、把平均分成三份,一份是多少?
@#@平均分成两份呢?
@#@(画图分一分,看一看你发现了什么?
@#@)@#@三、1里面包含几个?
@#@2里面包含几个?
@#@2里面包含几个?
@#@(画画图,你有什么发现?
@#@)@#@教(学)后记:
@#@@#@5.1《分数除以整数》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本60页,来发现有关分数除以整数的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@一、布艺兴趣小组的同学要用米的花布给小猴做衣服。
@#@如果做背心可以做3件;@#@如果做裤子可以做2条。
@#@@#@我的问题:
@#@@#@我的分析:
@#@@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@5.2《一个数除以分数》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们,用你们的智慧自学课本64页,来发现有关一个数除以分数的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@布艺兴趣小组的同学要用2米的花布做书信袋。
@#@一个小书信袋需要米,一个大书信袋需要米@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@5.3《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本68页,来发现有关已知一个数的几分之几是多少,求这个数的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结。
@#@完成了本组计划的@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@第二小组有6,是第一小组的人数的,第一小组有多少人?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@5.4《分数乘除混合运算应用题》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本73页,来发现有关分数乘除混合运算的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@布艺兴趣小组用6米布做了一批帽子,每顶帽子用布米。
@#@将这些帽子的送给了幼儿园。
@#@@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@第五单元“分数除法”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本60---77页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@@#@内容@#@意义@#@计算方法@#@我的例子@#@我的提醒@#@教(学)后记:
@#@@#@第六单元“比”大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@一、比的意义?
@#@(找出生活中的比)@#@三、比、分数和除法之间有什么关系?
@#@说一说比的基本性质?
@#@@#@三、爸爸体重70千克,科学研究表明,成年人体内水分与其他物质的比是7:
@#@3。
@#@爸爸体内的水分有多少千克?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@6.1《比的意义》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本78-79页,来发现有关人体的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、什么是两个数的比?
@#@举例说明@#@2、结合一个比说一说比各部分的名称?
@#@@#@3、什么是比的比值?
@#@结合一个比求出比值?
@#@@#@思考:
@#@比、分数和除法之间有什么关系?
@#@举例说明@#@教(学)后记:
@#@@#@6.2《比的应用》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本84页,来发现有关比的应用的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@明明体重30千克,科学研究表明,儿童体内水分与其他物质的比是4:
@#@1。
@#@明明体内的水分及其他物质各有多少千克?
@#@@#@条件:
@#@@#@问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@做一做:
@#@爸爸体重70千克,科学研究表明,成年人体内水分与其他物质的比是7:
@#@3。
@#@爸爸体内的水分有多少千克?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@第六单元“比”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本78---86页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@(用自己喜欢的方式整理,相信自己!
@#@加油!
@#@)@#@教(学)后记:
@#@@#@第七单元“方向与位置”大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@一、说一说你在教室的第几列第几行?
@#@试着用数对表示?
@#@找出生活中的例子?
@#@@#@二、根据数对找到对应水果的位置,并说说找的过程。
@#@@#@西瓜(1,3)、香蕉(5,5)、苹果(14,12)@#@0@#@2@#@1@#@8@#@6@#@5@#@3@#@9@#@7@#@10@#@4@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@8@#@7@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@三、怎样才能更准确地物体的位置?
@#@举例说明@#@教(学)后记:
@#@@#@7.1《方向与位置》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本93-94页,来发现有关位置的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@3、什么是列?
@#@什么是行?
@#@@#@@#@4、说一说你在教室的第几列第几行?
@#@试着用数对表示?
@#@@#@5、试着用数对表示出你三个好朋友的位置?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@7.2《根据方向和距离确定物体的位置》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本98页,来发现有关位置的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、观察98页情境图,能说说图上有什么?
@#@@#@@#@2、你能说出从指挥部到蓝军阵地怎样走吗?
@#@先自己动脑筋想一想。
@#@@#@3、大家认为哪种方法更好?
@#@为什么?
@#@@#@思考:
@#@怎样才能更准确地物体的位置?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@第七单元“方向与位置”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本93---102页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@(用自己喜欢的方式整理,相信自己!
@#@加油!
@#@)@#@第八单元“分数四则混合运算”单元大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@二、分一分:
@#@把12块糖(花生粒、玉米粒、大豆粒等都可以)按要求分一分,完成下表。
@#@@#@分法@#@得到的分数@#@谁是“1”@#@列式@#@表示的意义@#@我的感受@#@平均分成2份@#@平均分成3份@#@平均分成4份@#@平均分成6份@#@……@#@二、请你在生活中寻找有关求一个数的几分之几的例子。
@#@@#@三、从上面例子中,我联想到哪些我们学过的知识?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、我觉得求一个数的几分之几有什么特点?
@#@@#@五、我的收获:
@#@@#@主备人:
@#@审核人:
@#@@#@8.1《分数四则混合运算1》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@北京天坛公园的面积约束力272公顷。
@#@北京故宫的占地面积比天坛公园的1/4多4公顷。
@#@北京故宫的占地面积大约是多少公顷?
@#@@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@8.2《分数四则混合运算2》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@1、小红看一本120页的书,第一天看了全书的1/5,还剩多少页没看?
@#@@#@2、一商店上卖出面粉18吨,卖出的大米比面粉多1/6,商店上周卖出大米多少吨?
@#@@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@8.3《分数四则混合运算3课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@1、小红看一本书,第一天看了全书的1/5,还剩80页没看,这本书有多少页?
@#@@#@2、一商店上卖出大米20吨,卖出的大米比面粉多1/6,商店上周卖出面粉多少吨?
@#@@#@我的问题:
@#@ @#@我的分析:
@#@(画图分析)@#@我的做法:
@#@@#@我的发现:
@#@@#@我的例子:
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@第八单元“分数四则混合运算”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本103-118页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@@#@内容@#@我的例子@#@我的方法@#@我的提醒@#@我的错例@#@最后,别忘了出一张评研卷哟,考考他们!
@#@@#@第九单元“统计”单元大感受@#@研究者班级:
@#@组号自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@三、在生活中收集两组数据,把它们整理成统计表。
@#@@#@1、第一组数据:
@#@@#@数据的整理:
@#@@#@这样整理的好处:
@#@@#@2、第二组数据:
@#@@#@数据的整理:
@#@@#@这样整理的好处:
@#@@#@二、我的感受或收获:
@#@@#@主备人:
@#@审核人:
@#@@#@9.1《条形统计图》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本118-121页,来发现有关统计的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@6、如何把调查的数据进行整理呢?
@#@把119页的统计图和统计表比较一下,那种简便?
@#@@#@@#@7、说一说如何把两幅统计图合并成一个?
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@9.2《折线统计图》课前小研究@#@研究者班级:
@#@自我评价:
@#@小组评价:
@#@@#@同学们用你们的智慧自学课本118-121页,来发现有关统计的奥秘吧,相信你是最棒的!
@#@@#@1、自学课本124页,思考什么是折线统计图?
@#@它有什么特点?
@#@@#@2、观察124页两幅折线统计图,你想到了什么?
@#@@#@3、我的例子:
@#@在书上找一个练习题,试一下。
@#@@#@教(学)后记:
@#@@#@第九单元“统计”整理与复习课前小研究@#@同学们,你们还记得我们本单元学了什么知识吗?
@#@结合课本118-130页内容和上课时的研究笔记,用你们的智慧回忆整理一下,相信你是最棒的!
@#@@#@内容@#@我的例子@#@我的方法@#@我的提醒@#@我的错例@#@最后,别忘了出一张评研卷哟,考考他们!
@#@@#@";i:
3;s:
8917:
"数字代表的爱情含义学习资料@#@ @#@@#@数字代表的爱情含义@#@119425:
@#@你依旧是爱我@#@12746:
@#@你恶心死了@#@12825:
@#@你爱不爱我@#@13456:
@#@你相思无用@#@1437:
@#@你是神经@#@14517:
@#@你是我氧气@#@14527:
@#@你是我爱妻@#@14535:
@#@你是否想我@#@14551:
@#@你是我唯一@#@1456:
@#@你是我的@#@14567:
@#@你是我老妻@#@1457:
@#@你是我妻@#@145692:
@#@你是我的最爱@#@1487:
@#@你是白痴@#@1487561:
@#@你是白痴无药医@#@1564335:
@#@你无聊时想想我@#@1594184:
@#@你我就是一辈子@#@165:
@#@原谅我@#@16537:
@#@你惹我生气@#@17382:
@#@你欺善怕恶@#@1748:
@#@你去死吧@#@17868:
@#@你吃饱了吧@#@18056:
@#@你不理我啦@#@1837:
@#@你别生气@#@18376:
@#@你别生气了@#@195:
@#@你找我@#@198:
@#@你走吧@#@1240:
@#@最爱是你@#@1314:
@#@一生一世@#@1314925:
@#@一生一世就爱我@#@1372:
@#@一厢情愿@#@1392010:
@#@一生就爱你一个@#@1414:
@#@意思意思@#@147:
@#@一世情@#@1573:
@#@一往情深@#@1711:
@#@一心一意@#@210:
@#@爱你哦@#@21111:
@#@爱你一亿年@#@21161:
@#@爱你一万年@#@211701:
@#@爱你一千年@#@21184:
@#@爱你一辈子@#@2131999:
@#@爱你想你久久久@#@2137:
@#@为你伤心@#@21475:
@#@爱你是幸福@#@20609:
@#@爱你到永久@#@207374:
@#@爱你七生七世@#@21863:
@#@爱你到来生@#@21999:
@#@爱你久久久@#@221225:
@#@爱爱你爱爱我@#@230:
@#@爱上你@#@234:
@#@爱相随@#@135:
@#@要想你@#@241:
@#@爱死你@#@246:
@#@饿死了@#@246437:
@#@爱是如此神奇@#@25184:
@#@爱我一辈子@#@25873爱我到今生@#@25910:
@#@爱我久一点@#@259695:
@#@爱我就了解我@#@259758:
@#@爱我就娶我吧@#@2627:
@#@爱来爱去@#@282:
@#@饿不饿@#@2925184:
@#@爱就爱我一辈子@#@296:
@#@爱走了@#@311:
@#@想你哦@#@31921:
@#@想你就爱你@#@319421:
@#@想你就是爱你@#@3113:
@#@想你一生@#@311:
@#@先依你@#@3707:
@#@LOVE(BP倒过来看)@#@32112:
@#@想念你的爱@#@32169:
@#@想爱你很久@#@3217778:
@#@想和你去吹吹风@#@331335:
@#@想想你想想我@#@3344:
@#@生生世世@#@3399:
@#@长长久久@#@356:
@#@上网了@#@35911:
@#@想我久一点@#@359258:
@#@想我就爱我吧@#@361:
@#@想念你@#@369958:
@#@神啊救救我@#@3731:
@#@真心真意@#@39:
@#@THANKYOU@#@441295:
@#@谢谢你爱过我@#@4422335:
@#@时时刻刻想想我@#@4457:
@#@速速回机@#@456:
@#@是我啦@#@461:
@#@思念你@#@505:
@#@SOS@#@517681:
@#@我一定要追你@#@511:
@#@我依你(我已来)@#@51121:
@#@我依然爱你@#@51195:
@#@我要你嫁我@#@51396:
@#@我要睡觉了@#@514:
@#@无意思@#@515216:
@#@我已不爱你了@#@51621:
@#@我依然爱你@#@51821:
@#@我已不爱你@#@518721:
@#@我一辈子爱你@#@51921:
@#@我依旧爱你@#@51930:
@#@我依旧想你@#@520:
@#@我爱你@#@5211314:
@#@我爱你一生一世@#@521*010000:
@#@我爱你--一万年@#@5213344587:
@#@我爱你生生世世不变心@#@52194:
@#@我爱你到死@#@521:
@#@我愿意@#@5231:
@#@我爱上你@#@5241:
@#@我爱是你@#@52416:
@#@我爱死你了@#@526:
@#@我饿了@#@5261:
@#@我暗恋你@#@531:
@#@我想你@#@531184:
@#@我想你一辈子@#@53217778:
@#@我想和你去吹吹风@#@53416:
@#@我想死你了@#@53517231:
@#@我想我已经爱上你@#@5361:
@#@我想念你@#@5366:
@#@我想聊聊@#@5376:
@#@我生气了@#@53719:
@#@我深情依旧@#@53771:
@#@我想亲亲你@#@53782:
@#@我心情不好@#@53881:
@#@我想抱抱你@#@53981;@#@我想揍扁你@#@541186:
@#@我是你女朋友@#@54133:
@#@我是你先生@#@5416:
@#@我是你的@#@5417:
@#@我是你妻@#@54164:
@#@我是你老师@#@54174:
@#@我是你妻子@#@54186:
@#@我是你八啦@#@5421:
@#@我只爱你@#@54335:
@#@无事想想我@#@543721:
@#@我是真心爱你@#@54431:
@#@我时时想你@#@5452831:
@#@无时无刻不想你@#@546:
@#@我输了@#@5461:
@#@我思念你@#@5491:
@#@我去找你@#@54921:
@#@我始终爱你@#@554528196:
@#@我无时无刻伴你左右@#@555:
@#@呜呜呜@#@55646:
@#@我无聊死了@#@556521:
@#@我不能不爱你@#@558:
@#@午午安@#@55926:
@#@我有多无聊@#@5621:
@#@我很爱你@#@562159487:
@#@我若爱你我就是白痴@#@5631:
@#@我很想你@#@564335:
@#@无聊时想想我@#@5671:
@#@我要娶你@#@571:
@#@我气你@#@57351:
@#@我只在乎你@#@57386:
@#@我去上班了@#@57410:
@#@我心属于你@#@574839:
@#@我其实不想走@#@57521:
@#@吾妻我爱你@#@576:
@#@我去了@#@5776:
@#@我出去了@#@578:
@#@补习班@#@58:
@#@晚安@#@584521:
@#@我发誓我爱你@#@5843344521:
@#@我发誓生生世世我爱你@#@586:
@#@我不来@#@587:
@#@我抱歉@#@5871:
@#@我不介意@#@592:
@#@我好饿@#@59241:
@#@我最爱是你@#@59421:
@#@我就是爱你@#@59431:
@#@我就是想你@#@59521:
@#@我永远爱你@#@596:
@#@我走了@#@5976:
@#@我到家了@#@619:
@#@到永久@#@6121:
@#@懒得理你@#@6785753:
@#@老地方不见不散@#@6868:
@#@溜吧!
@#@溜吧!
@#@@#@687 对不起@#@71345:
@#@请你相信我@#@716:
@#@起来吧@#@71626:
@#@请你留下来@#@716519184:
@#@请你让我依靠一辈子@#@7186:
@#@七零八落@#@7187:
@#@请你别走@#@71885:
@#@请你帮帮我@#@721:
@#@亲爱的@#@729:
@#@去喝酒@#@7319:
@#@天长地久@#@737421:
@#@今生今世爱你@#@73748196:
@#@今生今世伴你左右@#@73817:
@#@情深怕缘浅@#@741:
@#@气死你@#@7418695:
@#@其实你不了解我@#@745:
@#@气死我@#@745421:
@#@其实我是爱你@#@7474174:
@#@去死去死你去死@#@74839:
@#@其实不想走@#@756:
@#@辛苦了@#@765:
@#@去跳舞@#@7758521:
@#@亲亲我吧我爱你@#@7678:
@#@吃饱了吗@#@771880521:
@#@亲亲你抱抱你我爱你@#@7731:
@#@心心相印@#@7752:
@#@亲亲吾爱@#@775885:
@#@亲亲我抱抱我@#@77543:
@#@猜猜我是谁@#@77895:
@#@紧紧抱着我@#@786:
@#@吃饱了@#@7998:
@#@去走走吧@#@1314:
@#@一生一世@#@740:
@#@气死你@#@596:
@#@我走了@#@456:
@#@是我啦@#@7998:
@#@去走走吧@#@53770:
@#@我想亲亲你@#@53719:
@#@我深情依旧@#@25184:
@#@爱我一辈子@#@392010:
@#@一生就爱你一人@#@0594184:
@#@你我几是一辈子@#@220225:
@#@爱爱你爱爱我@#@584520:
@#@我发誓我爱你@#@246437:
@#@爱是如此神奇@#@1314925:
@#@一生一世就爱我@#@594230:
@#@我就是爱想你@#@360:
@#@想念你@#@2010000:
@#@爱你一万年@#@1372:
@#@一厢情愿@#@259695:
@#@爱我就了解我@#@078:
@#@你去吧@#@74839:
@#@其实不想走@#@20999:
@#@爱你久久久@#@5871:
@#@我不介意@#@82475:
@#@被爱就是幸福@#@775885:
@#@亲亲我抱抱我@#@08376:
@#@你别生气了@#@3307778:
@#@想和你去吹吹风@#@095:
@#@你找我@#@8006:
@#@不理你了@#@25873:
@#@爱我到今生@#@20863:
@#@爱你到来生@#@3399:
@#@长长久久@#@1573:
@#@一往情深@#@234:
@#@爱相随@#@20863爱你到来生@#@3456:
@#@相思无用@#@35925:
@#@想我就爱我@#@1799:
@#@一起走走@#@5366:
@#@我想聊聊@#@246:
@#@饿死了@#@918:
@#@加油吧@#@8013:
@#@伴你一生@#@04551:
@#@你是我唯一@#@51396:
@#@我要睡觉了@#@0487:
@#@你是白痴@#@995:
@#@救救我@#@5203344587:
@#@我爱你生生世世不变心@#@88:
@#@拜拜@#@748:
@#@去死吧@#@537:
@#@我生气@#@030335:
@#@想你想你想想我@#@520:
@#@我爱你@#@53880:
@#@我想抱抱你@#@3344520:
@#@生生世世我爱你@#@8807701314520:
@#@抱抱你亲亲你一生一世我爱你@#@1314258:
@#@一生一世爱我吧@#@740:
@#@气死你@#@456:
@#@是我啦@#@7998:
@#@去走走吧@#@53719:
@#@我深情依旧@#@25184:
@#@爱我一辈子@#@0594184:
@#@你我几是一辈子@#@220225:
@#@爱爱你爱爱我@#@246437:
@#@爱是如此神奇@#@1314925:
@#@一生一世就爱我@#@360:
@#@想念你@#@2010000:
@#@爱你一万年@#@259695:
@#@爱我就了解我@#@078:
@#@你去吧@#@20999:
@#@爱你久久久@#@5871:
@#@我不介意@#@775885:
@#@亲亲我抱抱我@#@08376:
@#@你别生气了@#@095:
@#@你找我@#@8006:
@#@不理你了@#@20863:
@#@爱你到来生@#@3399:
@#@长长久久@#@234:
@#@爱相随@#@20863:
@#@爱你到来生@#@35925:
@#@想我就爱我@#@1799:
@#@一起走走@#@246:
@#@饿死了@#@918:
@#@加油吧@#@04551:
@#@你是我唯一@#@51396:
@#@我要睡觉了@#@995:
@#@救救我@#@5203344587:
@#@我爱你生生世世不变心@#@748:
@#@去死吧@#@537:
@#@我生气@#@520:
@#@我爱你@#@53880:
@#@我想抱抱你@#@8807701314520:
@#@抱抱你亲亲你一生一世我爱你@#@3344520:
@#@生生世世我爱你@#@3030335:
@#@想你想你想想我@#@596:
@#@我走了@#@53770:
@#@我想亲亲你@#@1392010:
@#@一生就爱你一人@#@584520:
@#@我发誓我爱你@#@594230:
@#@我就是爱想你@#@1372:
@#@一厢情愿@#@74839:
@#@其实不想走@#@82475:
@#@被爱就是幸福@#@3307778:
@#@想和你去吹吹风@#@25873:
@#@爱我到今生@#@1573:
@#@一往情深@#@3456:
@#@相思无用@#@5366:
@#@我想聊聊@#@8013:
@#@伴你一生@#@0487:
@#@你是白痴@#@88:
@#@拜拜@#@";i:
4;s:
178:
"五年级数学上册异分母分数加减法练习题@#@姓名:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
5;s:
24351:
"1.一个计算器24元,李老师要买4个。
@#@他带了100元,钱够吗?
@#@@#@2.公园的一头大象一天要吃350千克食物,饲养员准备了5吨食物,够大象吃20天吗?
@#@@#@3.学校要为图书馆增添两种新书,一种是《儿童百科》,每套125元,另一种是《数学猜想》,每套18元,每种3套,一共多少元?
@#@@#@4.大号运动衣每套145元,小号运动衣每套128元,买大号运动衣34套,小号运动衣25套。
@#@@#@
(1)两种运动服各需付多少钱?
@#@@#@
(2)一共要付多少钱?
@#@@#@5.学校要添制44套课桌椅,桌子每张128元,椅子每张17元,一共要花多少钱?
@#@@#@6.每棵树苗16元,买3棵送1棵。
@#@一次买3棵,每棵便宜多少钱?
@#@@#@7.商场搞了一次促销活动,每袋洗衣粉20元,买4袋送一袋,妈妈买了4袋,每袋便宜多少元?
@#@@#@8.健力宝每瓶2元4角,买3瓶送一瓶,一次买3瓶,每瓶便宜多少钱?
@#@@#@9.一辆汽车从甲地到乙地,去时的速度是64千米/时,共用了5小时,返回时只用了4小时,这辆汽车返回时的速度是多少?
@#@@#@10.小红全家坐一辆汽车去旅游,汽车的速度大约是65千米/时,第一天行驶了6小时,第二天行驶了7小时,两天大约行驶了多少千米?
@#@@#@11.星期天,王亮去爬山,他从山脚爬到山顶用了15分钟,从山顶原路返回山脚用了9分钟,已知王亮上山的速度是60米/分。
@#@@#@
(1)从山脚到山顶有多远?
@#@@#@
(2)王亮返回时每分钟行多少米?
@#@@#@12.一辆汽车从甲地到乙地,先用60千米/时的速度行驶了3时,然后又用80千米/时的速度行驶了2时,正好达到乙地。
@#@甲、乙两地相距多少千米?
@#@@#@13.右边长方形的长增加到54米,宽不变,增加后的长方形的面积是多少?
@#@@#@216平方米@#@27米@#@14.下面长方形绿地的宽要增加到24米,长不变。
@#@扩大后的绿地面积是多少?
@#@@#@560平方米@#@ 8米@#@15.下面长方形绿地的长要增加60米,宽不变。
@#@扩大后的绿地面积是多少平方米?
@#@@#@360平方米@#@30米@#@苹果:
@#@5元:
@#@3千克@#@香蕉:
@#@10元:
@#@2千克@#@16妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,应付多少元?
@#@@#@17.便民水果店2千克苹果售价5元,3千克香蕉售价10元。
@#@妈妈打算苹果和香蕉各买6千克,应付多少钱?
@#@@#@18.篮球12元/个,足球11元/个,老师带了50元,需要买3个球,有几种买法?
@#@@#@19.张老师带了5000元为学校选购25台同样的收录机。
@#@商店里的收录机有每台154元、176元、198元、216元四种价格。
@#@张老师有多少种购买方案?
@#@分别还剩多少钱?
@#@@#@20.学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还需要留40本作为备用。
@#@学校应买多少本练习本?
@#@@#@21.修路队修一条公路,每天修165米,已经修了18天,再修120米正好完成任务。
@#@这条公路长多少米?
@#@@#@22.一个计算器24元,李老师要买4个。
@#@他带了100元,钱够吗?
@#@@#@23.公园的一头大象一天要吃350千克食物,饲养员准备了5吨食物,够大象吃20天吗?
@#@@#@24.学校要为图书馆增添两种新书,一种是《儿童百科》,每套125元,另一种是《数学猜想》,每套18元,每种3套,一共多少元?
@#@@#@25.大号运动衣每套145元,小号运动衣每套128元,买大号运动衣34套,小号运动衣25套。
@#@@#@
(1)两种运动服各需付多少钱?
@#@@#@
(2)一共要付多少钱?
@#@@#@26.学校要添制44套课桌椅,桌子每张128元,椅子每张17元,一共要花多少钱?
@#@@#@27.每棵树苗16元,买3棵送1棵。
@#@一次买3棵,每棵便宜多少钱?
@#@@#@28、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?
@#@(一个月按30天计算。
@#@)@#@29、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?
@#@@#@30、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?
@#@@#@31、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
@#@小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?
@#@@#@32、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。
@#@这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?
@#@@#@33、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。
@#@每袋化肥的价钱是多少?
@#@@#@34、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。
@#@装好8箱后还剩16千克。
@#@星期一收了多少千克鸡蛋?
@#@@#@35、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
@#@去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。
@#@返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@36、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。
@#@已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。
@#@这段路程有多长?
@#@@#@37、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵?
@#@@#@38、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用。
@#@学校应买多少练习本?
@#@@#@39、一棵树苗16元,买3棵送1棵。
@#@一次买3棵,每棵便宜多少钱?
@#@@#@40、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。
@#@一次买4瓶,每瓶便宜多少元?
@#@@#@41、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗?
@#@@#@42、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?
@#@@#@43、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?
@#@@#@44、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?
@#@@#@45、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。
@#@已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?
@#@@#@46、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完?
@#@@#@47、有450千克大米,每天吃60千克,最多能吃几天?
@#@@#@48、学校校礼堂每排有28个座位,四年级共有180人,可以坐满几排?
@#@还剩几人?
@#@@#@49、刘叔叔带800元买化肥。
@#@买了16袋化肥,剩下80元,每袋化肥@#@的价钱是多少?
@#@@#@50.一辆长途客车3小时行了174千米。
@#@照这样的速度,它6小时@#@以行多少千米?
@#@要求6小时可以行多少千米?
@#@必须先求:
@#@@#@列式解答:
@#@@#@51、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时,货车的速度是40千米/时,返回时只用了2小时,李叔叔返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@52、一列火车从甲地到乙地用12小时,平均每小时行72千米,火车提速以后,平均每小时行96千米。
@#@现在火车从甲地到乙地要用多少小时?
@#@@#@53、小红平均每分钟走70米,10分钟由家走到学校。
@#@如果想7分钟走到学校,她每分钟要走多少米?
@#@如果每分钟走50米,几分钟能到学校?
@#@@#@54、小明拿了一些钱去买文具,如果买5角一支的铅笔可以买8支,如果买4角一块的橡皮可以买几块?
@#@如果用这些钱刚好可以买5个练习本,每本多少钱?
@#@@#@55、工程队修一段公路,原计划每天修45米,8天完成。
@#@实际只用6天就修完了,实际平均每天修多少米?
@#@@#@56、洗衣机厂门市部,上午卖出洗衣机3台,下午卖出同样的洗衣机5台,下午比上午多收货款1512元。
@#@每台洗衣机多少元?
@#@@#@57、洗衣机厂门市部,上午收货款2268元,下午收货款3780元,下午比上午多卖出2台洗衣机。
@#@每台洗衣机多少元?
@#@@#@58、洗衣机厂门市部,上午收货款2268元,下午收货款3780元,全天共卖出洗衣机8台。
@#@每台洗衣机多少元?
@#@@#@一辆汽车上午行了3小时,下午行了5小时。
@#@下午比上午多行了100千米。
@#@它平均每小时行多少千米?
@#@@#@59、一辆汽车上午行了120千米,下午用同样的速度行了200千米。
@#@下午比上午多行了2小时。
@#@它平均每小时行多少千米?
@#@@#@60、有3箱毛巾,每箱装12包,每包20条。
@#@共有毛巾多少条?
@#@@#@61、有36包毛巾,每包20条。
@#@把这些毛巾分装在3个箱子里,平均每箱装多少条?
@#@@#@62、有一批毛巾,如果放在3个箱子里,每箱放240条;@#@如果放在4个箱子里,平均每箱放多少条/@#@63、工厂要求每人每天做36个零件。
@#@王师傅用2天就完成了3天的任务。
@#@他实际每天做多少个?
@#@@#@64、买28张这样的写字台共用多少元?
@#@@#@345元@#@@#@65、李老师带900元钱为幼儿园买牛奶。
@#@买了16箱,每箱55元,还剩下多少元?
@#@@#@66、一台洗衣机450元,一台笔记本电脑比洗衣机的12倍还多375元。
@#@一台笔记本电脑卖多少元?
@#@@#@67、哪种树苗多?
@#@多多少棵?
@#@@#@松树苗有25行,每行30棵。
@#@@#@柏树苗有30行,每行18棵。
@#@@#@68、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?
@#@(一个月按30天计算。
@#@)@#@69、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?
@#@@#@70、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?
@#@@#@71、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
@#@小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年大约可以酿多少千克蜂蜜?
@#@@#@72、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。
@#@这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?
@#@@#@73、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。
@#@每袋化肥的价钱是多少?
@#@@#@74、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。
@#@装好8箱后还剩16千克。
@#@星期一收了多少千克鸡蛋?
@#@@#@75、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
@#@去的时候每小时行40千米,用了3小时,返回时只用了2小时。
@#@返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@76、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。
@#@已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。
@#@这段路程有多长?
@#@@#@77、学校要为图书馆增添两种新书,每种3套。
@#@已知《儿童百科全书》每套125元,《数学猜想》每套18元,共要化多少钱?
@#@@#@78、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用。
@#@学校应买多少练习本?
@#@@#@79、一棵树苗16元,买3棵送1棵。
@#@一次买3棵,每棵便宜多少钱?
@#@@#@80、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买2瓶送1瓶。
@#@一次买2瓶,每瓶便宜多少元?
@#@@#@81、一束鲜花20元,买4束送1束。
@#@李阿姨一次买4束,每束便宜多少钱?
@#@@#@82、学校校礼堂每排有28个座位,四年级共有180人,可以坐满几排?
@#@还剩几人?
@#@(6分)@#@83、刘叔叔带800元买化肥。
@#@买了16袋化肥,剩下80元,每袋化肥@#@的价钱是多少?
@#@(6分)@#@84、一辆长途客车3小时行了174千米。
@#@照这样的速度,它6小时@#@以行多少千米?
@#@(8分)@#@要求6小时可以行多少千米?
@#@必须先求:
@#@@#@列式解答:
@#@@#@85、四年级同学喜欢的运动项目如下表。
@#@(10分)@#@项@#@目@#@人@#@数@#@性@#@别@#@乒乓球@#@足球@#@跑步@#@游泳@#@跳绳@#@男生@#@17@#@18@#@8@#@14@#@7@#@女生@#@13@#@4@#@6@#@13@#@16@#@请根据以上数据制成复式条形统计图。
@#@@#@
(1)喜欢哪个项目的男生最多?
@#@喜欢哪个项目的女生最少?
@#@@#@
(2)喜欢哪个项目的人最多?
@#@喜欢哪个项目的人最少?
@#@@#@(3)你还能提出什么数学问题?
@#@@#@86、李庄小学有204名男生和216名女生。
@#@如果每20人站成一队,一共要站多少队?
@#@@#@87、、刘老师带200元钱,买一副羽毛球拍用去40元,剩下的钱打算买30元一副的乒乓球球拍,可以买几副?
@#@@#@88、临湖宾馆八月份用水279吨,平均每天用水多少吨?
@#@@#@89、师徒两人加工同一种零件,师傅加工了249个,徒弟加工了83个。
@#@师傅加工的零件个数是徒弟的多少倍?
@#@@#@90、甲乙两港之间的水路长是384千米。
@#@小明上午7:
@#@00从甲地上船,晚上7:
@#@00到达乙地。
@#@这艘客船平均每小时航行多少千米?
@#@@#@91、一本故事书300页。
@#@小明打算每天看42页,一个星期能看完吗?
@#@@#@92、一个修路队要修路726米,已经修了285米,剩下的如果每天修63米,还要用多少天?
@#@@#@93、江华机械厂今年七、八两个月一共用煤558吨。
@#@这两个月平均每天用煤多少吨?
@#@@#@94、四年级同学做了80朵红花和70朵黄花。
@#@如果每25朵花扎一个花环,这些花能扎成多少个花环?
@#@@#@95、四年级同学做了150朵纸花。
@#@送给幼儿园小朋友60朵后,剩下的扎成了5个花环。
@#@平均每个花环上有多少朵纸花?
@#@@#@96、云冈小学的学生分5个方阵表演团体操,每个方阵有9行,每行有14人。
@#@参加团体操表演的一共有多少人?
@#@@#@97、云冈小学的630名同学平均分成5个方阵表演团体操。
@#@如果每个方阵都有9行组成,平均每行有多少人?
@#@@#@98、每箱果汁25元,小玲带200元钱可以买几箱这样的果汁?
@#@如果每箱果汁降价5元,小玲带去的钱可以买多少箱?
@#@@#@99、果园里栽了780棵苹果树,又栽了5行梨树,每行12棵。
@#@苹果树的棵数是梨树的多少倍?
@#@@#@100、一堆沙子有240吨,用6辆同样的卡车各运5次,正好运完。
@#@平均每辆卡车每次运了多少吨?
@#@@#@101、学校食堂买来25筐黄瓜,一共用去750元,平均每筐黄瓜多少元?
@#@如果每筐黄反的价钱降到原来的一半,用这些钱可以买到多少筐这样的黄瓜?
@#@@#@102、时鲜水果店上午卖出240千克水蜜桃,下午卖出540千克水蜜桃。
@#@如果每箱水蜜桃重26千克。
@#@这一天一共卖出水蜜桃多少箱?
@#@@#@103、星星玩具厂五、六两个月一共生产玩具能915箱,平均每天生产玩具熊多少箱?
@#@照这样计算,如果生产500箱玩具熊至少需要多少天?
@#@@#@104、长青桥小学有一块面积是490平方米的长方形苗圃,苗圃长35米,宽是多少米?
@#@@#@105、学校买了3盒钢笔,每盒10枝,每枝12元。
@#@一共用了多少元?
@#@@#@106、学校买了3盒钢笔,每盒10枝,一共用了360元。
@#@平均每枝钢笔多少元?
@#@@#@107、四年级一班有男生23人,女生25人。
@#@每4人一组去参加劳动,一共要分多少组?
@#@@#@@#@108、冬冬看一本150页的故事书,第一天看了40页,第二天看了32页。
@#@还有多少页没有看?
@#@@#@109、冬冬看一本150页的故事书,第一天看了40页,第二天看的与第一天同样多。
@#@还有多少页没有看?
@#@@#@110、冬冬看一本150页的故事书,已经看了3天,每天看32页。
@#@还有多少页没有看?
@#@@#@111、成人票每张15元,儿童票每张8元。
@#@@#@
(1)、买3张成人票和1张儿童票,应付多少钱?
@#@@#@
(2)用100元钱买12张儿童票,应找回多少钱?
@#@@#@112、5个乒乓球装一袋,每4袋装一盒。
@#@800个乒乓球能装多少盒?
@#@@#@113、包装480瓶墨水,一共装了8箱,每箱装10盒。
@#@每盒装多少瓶?
@#@@#@@#@114、包装480瓶墨水,每6瓶装一盒,10盒装一箱。
@#@一共装了多少箱?
@#@@#@115、一辆小汽车5小时行驶450千米,一辆大货车4小时行驶400千米,哪辆车跟跑得快些?
@#@@#@@#@116、小明2分钟走100米,小芳3分钟走180米,谁走得慢些?
@#@@#@@#@117、小汽车3小时行驶270千米,照这样计算,5小时行驶多少千米?
@#@行驶2160千米要多少时间?
@#@@#@@#@118、淘气要演写一份800字的稿件,已经写了15分钟,每分钟写20个字,还剩多少字没写?
@#@@#@@#@119、一本科技书有256页,小红已读了8天,每天读20页,还剩多少页没读?
@#@@#@@#@120、小军练字,上午写了10行,每行写了15个字;@#@下午写了80个字,他一天共写了多少个字?
@#@@#@@#@121、健健抄词语,上午抄了30个词,下午抄了6行,每行4个词,他一天共抄了多少个词?
@#@@#@@#@122、林和小学去春游,一辆大客车限坐44人(不含司机),一至三年级去了125人,四至六年级去了135人,至少要几辆这样的大客车?
@#@@#@@#@123、三、四年级的同学要坐划船,一条船只能坐6人,三年级有30人,四年级有22人,至少要几条船?
@#@@#@@#@124、水果店运来20箱苹果和15箱梨,每箱水果都重20千克,水果店运来多少千克水果?
@#@@#@@#@125、学校买来80盆花,放在门口用去了20盆,剩下的花分给6个班,平均每个班分到多少盆?
@#@@#@126、“国庆”节四
(1)班的同学去郊游,王老师一共给他们照了216张照片。
@#@一盒胶卷能照36张照片,王老师用了几盒胶卷?
@#@@#@127、一列火车每小时行95千米,小明家和省城相距300千米,小明坐火车到省城大约需要几小时?
@#@@#@128、张大爷带840元钱去乡里买化肥,买了15袋化肥,还剩下60元,每袋化肥多少元?
@#@@#@129、建国路小学今年新添置了11台幻灯机和5台电风扇,共支出7245元,你能推算出幻灯机的单价吗?
@#@@#@物品名称@#@单价(元)@#@录音机@#@278@#@幻灯机@#@电风扇@#@195@#@130、如果学校打算购买10台录音机和5个电风扇,你估计4000元够用吗?
@#@@#@131、如果学校用1000元买了4台电风扇,应找回多少元?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@132、星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。
@#@这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子?
@#@(按30天计算)@#@@#@133、新华书店为庆祝“六一”儿童节,买4套儿童百科送1套,每套45元。
@#@一次买4套,每套便宜多少钱?
@#@@#@134、星期天王华一家去郊游,去时用了3小时,返回时用了2小时。
@#@从王华家到郊游地有多远?
@#@@#@135、返回时平均每小时行多少千米?
@#@@#@136、思雨花屋一部分花的价格和九月份卖出的盆数如下表:
@#@@#@品种@#@菊花@#@月季@#@剑兰@#@单价/元@#@14@#@23@#@18@#@卖出的盆数/盆@#@245@#@102@#@167@#@
(1)每种花卖了多少元?
@#@@#@
(2)一共收入多少元?
@#@@#@137、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。
@#@@#@请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图,回答下面的问题。
@#@@#@⑴1997年我国哪类自然保护区最多?
@#@1999年哪类最多?
@#@@#@@#@⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。
@#@@#@⑶从统计图中你还能得到哪些信息?
@#@@#@@#@138、下面是城东小学三个年级春季植树情况统计表。
@#@@#@根据上面的统计表画统计图。
@#@@#@育才小学春季植树情况统计图@#@⑴哪个年级春季植树最多?
@#@@#@@#@⑵3月份3个年级共植树()棵,4月份比3月份多植树()棵.@#@⑶你还能提出哪些数学问题?
@#@@#@139、丽丽长大了,想和妈妈学做菜,星期天要学做一个炒鸡蛋,妈妈告诉她这道菜有以下几项工序:
@#@@#@敲蛋(1分钟)搅蛋(1分钟)切葱(1分钟)洗锅(2分钟)烧热锅(2分钟)烧热油(1分钟)炒蛋(4分钟)@#@做这道菜最少要多少时间?
@#@@#@140、四
(1)班的3个同学各拿一只水桶去接水,水龙头给3只桶注满水所需的时间分别是4分钟、3分钟、1分钟,现在只有1个水龙头可以接水,怎样安排能使他们总的等候时间最短?
@#@这个最短的时间是多少?
@#@@#@141、一只平底锅上只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要4分钟。
@#@(正反面各2分钟),那么,煎三条鱼至少需要几分钟?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@142、下面是我国2001——2004年废水排放量统计图。
@#@@#@我国2001~2004年废水排放统计图@#@根据统计图完成统计表:
@#@@#@①我国工业废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化?
@#@@#@②我国生活废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化?
@#@@#@③根据图中的信息,谈谈你的想法。
@#@@#@143、2002年2月3日,国际展览成员国的代表投票决定2010世界博览会的主办城市,在第一轮投票中,几个申办城市的得票情况如下表:
@#@@#@2010年世界博览会申办国家第一轮得票情况统计表@#@城市@#@波兰@#@俄罗斯@#@韩国@#@墨西哥@#@中国@#@票数/张@#@2@#@12@#@28@#@6@#@36@#@
(1)根据上表绘制条形统计图(6分)@#@
(2)中国比韩国多得多少票?
@#@(4分)@#@144、下面每格表示100米,如果把学校定为0点,从学校往东5米,记作+5米,从学校往西5米,记作-5米。
@#@(每空1分,计6分)@#@西学校东@#@
(1)从学校向西8米,记作()米@#@
(2)李明家的位置是+100米,从学校向()走()米能到李明家。
@#@@#@(3)王兰家的位置是-200米,则她家在学校()面200处。
@#@@#@(4)从上图看出,李明家和王兰家相距()米。
@#@@#@(5)如果李浩从学校先向东走350米,又向西走了500米,此时他的位置应表示为()米,在图上用▽标出其所在的位置。
@#@@#@145、为了使A村的村民用上自来水,要在河边铺设一条水管,这条水管应该怎样铺设才最短?
@#@(5分)@#@A村@#@146、电脑公司要装715台电脑,已经装了31台,剩下的每天装57台,还要几天才能装完?
@#@@#@147、衣服店里上衣卖60元一件,妈妈带的钱能买123件上衣或者90条连衣裙,每条连衣裙卖多少元?
@#@@#@147、高新一中的王校长准备了4800元交通费组织老师到广州学习,如果买火车票的话是200元一张,如果买船票的话是240元一张,如果买汽车票的话是280元一张,如果买飞机票的话是840元一张。
@#@@#@
(1)飞机的票价是汽车票价的多少倍?
@#@@#@
(2)如果坐火车去,可以组织多少人同行?
@#@@#@(3)如果21个人坐轮船去,王校长带的钱够吗?
@#@@#@148、学校第一次买回75套课桌椅,第二次买回同样的课桌椅100套,第二次比第一次多用4250元。
@#@每套课桌椅多少元?
@#@@#@149、一桶水连桶重45千克,倒去一半水后,连桶重24千克。
@#@如果把水全部倒完,空桶重多少千克?
@#@@#@150、修一条公路,已经修了480千米,没修的比已修2倍多20千米,求这条公路的全长多少米?
@#@@#@151、小明看一本故事书,8天看了192页。
@#@照这样的速度又看了2天全部看完。
@#@这本书共有多少页?
@#@@#@152、水果批发买书香蕉280千克,卖出的梨比香蕉的4倍多65千克,卖出的苹果比梨的2倍多45千克。
@#@@#@
(1)卖出梨多少千克?
@#@@#@
(2)你还能提出什么问题?
@#@@#@153、甲乙两个粮仓共有粮食230吨从甲仓运出50吨,乙仓运进20吨,这时乙仓的粮食是甲仓的3倍,甲、乙两仓原来各有粮食多少吨?
@#@@#@154、现有浓缩苹果汁2800毫升,加上12升水,分给25个同学,每个同学可分到多少毫升苹果汁?
@#@@#@155、饲养场养母鸡640只,公鸡180只,养鸡的只数比鸭少172";i:
6;s:
4391:
"名师课堂——关键教方法五年级上册@#@第八讲奇数与偶数姓名__________@#@方法点播:
@#@@#@奇数和偶数的运算性质:
@#@@#@
(1)奇数±@#@奇数=偶数,偶数±@#@偶数=偶数,奇数±@#@偶数=奇数,偶数±@#@奇数=奇数。
@#@@#@
(2)奇数个奇数的和(或差)为奇数,偶数个奇数的和(或差)为偶数,任意多个偶数的和(或差)为偶数。
@#@@#@(3)奇数×@#@奇数=奇数,偶数×@#@偶数=偶数,奇数×@#@偶数=偶数。
@#@@#@(4)若干个数相乘,其中有一个因数是偶数,则积为偶数;@#@如果所有的因数都是奇数,则积是奇数。
@#@@#@(5)偶数的平方能被4整除,奇数的平方能被4整除余1。
@#@@#@【典型例题】@#@【例1】1+2+3+…+1993的和是奇数还是偶数?
@#@@#@【融会贯通】1+2+3+…+2000+2001的和是奇数还是偶数?
@#@@#@【例2】能否在下式的□内填入“+”或“-”号,使等式成立?
@#@为什么?
@#@@#@1□2□3□4□5□6□7□8□9=40@#@【融会贯通】能否在下式的□内填入“+”或“-”号,使等式成立?
@#@为什么?
@#@@#@1□2□3□4□5□6=10@#@4@#@10@#@【例3】有一个正方形木块,每个面上各写了一个自然数,并且相对的两个面上的两个数字之和相等,现在只能看见三个面上写的数字,如果看不见的各面写的都是质数,那么这三个质数的和是多少?
@#@@#@25@#@@#@【融会贯通】在等式A×@#@(B+C)=110+C中,A、B、C是三个互不相等的质数,那么@#@A+B+C的值是多少?
@#@@#@【例4】在3、5、7这三个数中任意去掉一个数并换成其余两个数之和或差,照此操作下去,最后能否得到2008,2004,1997这三个数?
@#@@#@【融会贯通】有一个游戏的规则是:
@#@在黑板上写三个自然数,然后随便擦去其中一个自然数,换上未擦去的两个自然数的和减1,这样做了多次后,黑板上得到17,123,139这三个数。
@#@请问:
@#@黑板上开始写的三个数可能是2,2,2或3,3,3吗?
@#@@#@@#@【例5】2003名同学参加小学着力竞赛,共有25道竞赛题。
@#@答对一题得7分,不答得1分,答错一题倒扣1分。
@#@请说明所有参赛的同学得分的总和一定是奇数。
@#@@#@【【融会贯通】41名同学参加智力竞赛,共有20道题。
@#@评分方法:
@#@基础分15分,答对一题加5分,不答加1分,答错一题倒扣1分。
@#@说明:
@#@所有参赛同学得分的总和一定是奇数。
@#@@#@【能力拓展】@#@1、在1到100中,共有多少个奇数?
@#@多少个偶数?
@#@@#@2、求证:
@#@四个连续奇数的和一定是8的倍数。
@#@@#@3、小马虎在一张纸上写下了由重复数字的五位数9□4□5,其中十位数字和千位数字都看不清了,但是已知这个数能被75整除,那么满足条件的五位数中,最大的一个是多少?
@#@@#@4、有一列数:
@#@1、3、4、7、11、18、29,…这列数排列的规律是,从第三个数开始,每个数都是前两个数的和。
@#@问:
@#@在前50个数中(包括第50个数),共有多少个奇数?
@#@@#@5、任意取出1994个连续自然数,他们的总和是奇数还是偶数?
@#@@#@【快乐闯关】@#@1、能否在下面的□内填入加号或减号,使得等式成立?
@#@为什么?
@#@@#@1□2□3□4□5□6□7□8□9=10@#@@#@2、在1、2、3、…、2000、2001每个数的前面任意添加一个加号或减号,将这2001个数连起来构成一个算式,问:
@#@这个算式的结果是奇数还是偶数?
@#@@#@3、有1、2、3、4四张数字卡片,每次取三张组成一个三位数,其中是偶数的有多少个?
@#@@#@4、有10个五分硬币,“五分”的面朝上放在桌子上。
@#@现在规定每次翻动其中9枚,你能否翻动几次,使“国徽“面全部朝上?
@#@@#@5、已知a、b、c中,有一个为7,有一个为8,有一个为9.那么(a-1)×@#@(b-2)×@#@(c-3)的积是奇数还是偶数?
@#@@#@";i:
7;s:
14653:
"职代会代表发言稿六篇@#@职代会代表发言稿六篇@#@尊敬的各位领导、同事@#@@#@大家上午好,今天我来参加职工代表的竞选,希望大家支持我。
@#@@#@@#@我在供电局工作已将近40年了,亲眼目睹了公司在深化企业改革,建设“一强三优”现代公司的远大目标过程中所做的工作,时时刻刻感受到改革带来的新鲜气息。
@#@公司已经逐步步入了现代企业管理的轨道,现代企业的竞争不仅仅是经济实力的竞争,更是员工的整体素质和企业文化的竞争,公司的“团队、敬业、创新、唯实”四种精神,正是将“以人为本”的经营理念诠释的淋漓尽致。
@#@时代赋予了工会组织特殊的使命,更好的为企业生产经营服务,深入基层了解员工的思想动态,及时向公司领导部门反映员工工作与生活中存在的冲突,这是供电企业深化改革中工会组织的重要工作。
@#@@#@@#@从一开始工作我就始终战斗在基层第一线,对一线业务相当熟悉和了解,在局里也一直秉着公正公平,敢于负责的态度,热心为大家服务,关心同事的工作和生活上存在的问题,让在座的各位能够快乐工作是我期望的职代会工作的目标!
@#@我愿尽自己的努力为大家解决一些工作和生活中遇到的困难,让大家在一个和-谐的环境里工作和生活。
@#@其实,今天也是在座的各位给予了我参加职工代表竞选的动力:
@#@大家都是在不同的工作岗位上辛勤的工作着,数年如一日,为公司默默的奉献着青春年华,因此,如果我能成为一名职工代表,为大家做一些力所能及的事,那是我非常乐意的。
@#@@#@@#@今天我来竞选职工代表,如果竞选成功,我一定会继续加强政治理论学习,恪尽职守,敢于负责,为大家多说实话、多办实事,多解决大家在工作生活中遇到的困难,做好大家的知心人,同时也为公司的团结协作,安全生产和经营管理尽一份力。
@#@@#@@#@最后祝大家工作愉快、身体健康、家和万事兴!
@#@@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@各位领导,同事们:
@#@@#@@#@大家好。
@#@@#@@#@这次集团公司开展职工代表竞选,我是第一次来参选的,首先在这里衷心的感谢集团公司领导提供这么好的平台和机会,让生产第一线的职工心声能得到很好的传达,同时也感谢领导同事们的信任和厚爱。
@#@@#@@#@随着市场竞争的日益激烈和形式的不断变化,我们运输企业的改革也不断的深入,为了我们企业有一个美好的明天,我们的企业就需要不断的在内部自我完善,增强企业内部的疑聚力,增进领导和职工的沟通,而职工代表就是二者之间沟通很好的桥梁。
@#@@#@@#@企业要发展,关键在于企业内部的疑聚力,做为企业的职工代表就有义务为企业的这份疑聚力贡献自己的力量。
@#@首先做为参选职工代表的我要自觉努力学习__的政策方针,法律法规,遵守企业的,不断提高自己的业务水平,积极参加企业的各种活动,了解企业的管理决策和运行情况。
@#@@#@@#@其次,团结同事,和职工打成一片,密切干群关系,关心职工们的疾苦,倾听职工们的心声,实事求事地向领导反应职工们的建议和要求。
@#@@#@@#@再者,做好企业领导和职工们心灵沟通的纽带,把企业领导的决策很好地向职工传达,同时向企业领导认真的反应职工们的工作和生活情况,尽可能的让企业领导和职工相互理解,工作上互相配合,互相支持,增强企业内部的疑聚力,提高我们企业的竞争力,让我们的职工与企业共存共荣,使我们的职工的主人翁精神得到很好的体现。
@#@@#@@#@我生产的第一线,对第一线职工的工作辛劳感同身受,就目前车辆分好几个地方维修的情况,请允许我在这里建议一下,当北站启用后,我们车辆维修能否适当分配,让生产第一线的职工能更好地做好工作,不要两地奔跑,浪费时间和精力。
@#@@#@@#@最后请领导,同事们相信我,投我一票把,我绝不辜负你们的期望,会很好的履行职工代表的职责,准确传达企业领导的决策,认真倾听职工们的心声@#@@#@各位代表、各位领导、老师们:
@#@@#@@#@大家好!
@#@我很荣幸,再次参加我们学校的职工__,和大家欢聚一堂,共商学校的发展大计。
@#@@#@@#@我校过去几届工会和职工__,在学校党支部、行政的领导和支持下,充分发挥桥梁纽带作用,充分依靠和团结广大教职员工,积极贯彻党的教育方针,德育为先,育人为本,实施素质教育,开展巾帼建功立业岗、创建文明平安校园,全面关心职工的身心健康,推进校务公开,为学校的科学发展和全面提高教育质量,建言献策,保障学校各项正确决策的实施,发挥了积极的作用,取得了良好的业绩,得到了广大职工的认同,得到了党委、政府、教育主管部门、上级工会的肯定、表彰、鼓励、鞭策。
@#@作为已经卸任的前任工会主席,我要衷心感谢各级领导和全体职工对我过去工作的有力支持。
@#@@#@@#@党的十七大强调,“发展基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利。
@#@”“要健全基层党组织领导的充满活力的基层群众自治机制,扩大基层群众自治范围,完善民主管理制度……”完善以职工__为基本形式的事业单位民主管理制度,推进校务公开,支持职工参与管理,维护职工合法权益。
@#@我相信,新一届工会和职工__,一定能充分发挥桥梁纽带作用,充分依靠和团结广大教职员工,在学校发展大计的决策前,积极建言献策、促进科学决策;@#@在学校发展大计决定后,坚决贯彻执行,确保政令畅通,促进学校科学发展,以优异的业绩,谱写我校教育教学新篇章。
@#@@#@@#@叶剑英元帅有句名言:
@#@“老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明”。
@#@我虽然年迈退休,但我关注我们学校的生存发展之情,永远也会存在。
@#@长江后浪推前浪,一代新人胜前人。
@#@桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
@#@愿我校职工__,再接再厉,再创辉煌!
@#@祝贺本次职工__圆满成功!
@#@@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@位职工代表:
@#@职代会的主要任务应该包括:
@#@1审议中心主任的报告总结等(综合目标管理方案);@#@2审核财务预算决算执行情况;@#@评议管理层干部履职情况;@#@4代表提建议与讨论存在的问题。
@#@@#@@#@就本单位工会工作的特点,其实在工作实践中我早就表明了我的工作态度:
@#@@#@@#@一、强化责任意识落实自己的工作,我们常说“你不开这个店,我就不吃你这碗面”有两层意思一是你店主必须有责任心做好这碗面,另一方面因为你开店与我的利益发生了联系我有权利监督你是否履行了承诺。
@#@我们既然是职工代表,所以我们就有责任维护自己代表的职工的名誉和利益。
@#@@#@@#@二、以打铁必须自身硬的底气和主动敢作为勇气开展工作,我们的职能主要是参与民主管理民主监督,更重要的是岗位工作得以充分落实,这就必须我们有过硬的底气,和主动敢作为的勇气。
@#@@#@@#@三、有的放矢,着重以发现问题暴露问题推动问题得以解决为出发点@#@@#@1我们解决了一些问题,比如十一月二十六日直到十二月份向职工宣布单位是如何困难,收入只有xxxx万左右,管理层正在向市政府要钱发工资。
@#@有领导还要我带职工去找有关部门。
@#@因为单位财务不公开,年年亏损,假如今年要回了补发工资,明年呢?
@#@又要我们去政府讨薪吗?
@#@元月份我们长期以来工资不到位的情况得到了一定的解除决,虽说是打的白条,说明单位承认了的确欠薪,并且向职工宣布收入是xxxx万而非xxxx万,政府也没有给钱怎么就能补发欠薪呢我的是xxxx多元。
@#@@#@@#@2大家知道,这补发的工资得益于qq群上大家公开讨论,是否符合人情道理,是否合法合规,这也是最权威职代会。
@#@现在却被单位班子会“以上级要求”的借口禁止公聊功能,去年取消三八、六一、端午、中秋、春节等节日职工福利说是中央八项规定不许发福利,这种宣传作为基层党组织班子会真不知是如何想的?
@#@单位qq群聊不是一年两年了,便于职工沟通思想,交流工作经验,利于单位班与工会引导职工参与民主管理民主监督,宪法规定我国公民有__,关闭公聊功能是单位民主管理的倒退。
@#@这是个问题?
@#@@#@@#@3财务管理很不规范,财务科有义务向职代会报告财务的收支情况,工会是职代会的常设机构,在出现财务处理不当时工会应该进行监督,半年或一年应该向工会出具书面或电子版的财务报表,可是班子无人支持,财经手续常识性的问题,比如造我的“护龄工资”我的总工资又没有变,让人认为我多发了工资,还不能指出,去年年初我说综合目标管理方案,有些科室的分配显失公平,现在得到了证实,健康体检科,结核门诊,临检室的任务都不合理,又不是没有基础可比照,正常履职提建议却说我是眼红,如果任由公共资源流失,服务项目减少,再丢出去,那么单位一定会倒台。
@#@比如门诊连胸水都不能抽了,这也是问题?
@#@@#@@#@如果没有职工代表的正常履职,比如很多老同志,赵xx主任等的正义发声,职工的权益根本得不到保障,只有少数“自己人”得到一点恩赐,如果哪一天领导认为你不是自己人了,一定也会被打入冷宫,所以职代表一定要提升主人翁意识,是维持我们国家制度的根本力量,是发展我国社会主义事业的生力军。
@#@@#@@#@尊敬的各位领导,各位同事们:
@#@@#@@#@新年好!
@#@我代表管理职员工为大家送去新春的祝福,祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体健康、阖家幸福、万事如意!
@#@@#@@#@回顾刚刚过去的20xx年,管理职工作得到了各级领导、各级部门的肯定和认可。
@#@成绩的取得,是洪社长及各位领导班子坚强领导的结果,更是各位同事辛勤工作和各位家属大力支持的结果,我为作为办公室这个大家庭中的一员,深感骄傲和自豪。
@#@@#@@#@在过去的一年中,各位同事勤奋工作,不计名利,废寝忘食,呕心沥血。
@#@公司领导与全体职工同甘共苦,共同战斗,带领全公司职工高效完成了每一项工作任务,对我们的工作严格要求,对我们的生活亲切关怀,不断鼓励我们干事创业的激情,使我们的工作水平不断提高,在这里,请允许我代表全体管理职向各位领导的关心、帮助致以诚挚的谢意!
@#@@#@@#@最后,衷心祝愿各位领导、同事们、朋友们,工作一帆风顺,家庭和和美美,身体健健康康。
@#@在洪董事长的正确引领以及公司全体同仁的齐心努力下,我们×@#@×@#@人一定会再创奇迹、再写辉煌!
@#@让我们携起手来、心连着心、同舟共济、风雨兼程,朝着那既定的目标,奋勇前行吧!
@#@让我们为×@#@×@#@的明天,加油!
@#@@#@@#@新年伊始,万象更新,我们迎来了杭后电力公司xx-xx年工作会暨六届二次职代会圆满召开,会上听了*局长、*书记两位领导的两个报告和一个讲话,我感到2xx-xx年我公司的目标鼓舞人心,措施催人奋进,进一步坚定了我们加快发展的信心和决心,职代会表态发言。
@#@下面,我向各位领导、各位代表汇报一下,**供电所2xx-x年的工作举措。
@#@@#@@#@一、始终坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、综合治理”的方针,深入开展反事故斗争,落实安全生产责任制,加强对员工的安全教育,健全安全管理制度。
@#@@#@@#@二、不发生电力生产责任事故。
@#@实现安全生产三个xx0天,力争实现全年无责任事故;@#@牢牢把握安全生产主线,确保线路设备安全运行,为建设和-谐企业奠定坚实的安全基矗@#@@#@三、积极培育电力市场,以稳定负荷为重点,以开发优质负荷为突破口,缩短新增负荷接入的时间,深入现场,走访用户,帮助解决实际问题。
@#@提倡后夜检修和带电作业,减少停电时间,全面开展负荷预测摸底工作,挖掘有限的负荷潜力,加大工作力度,想尽一切办法争取负荷早日接入。
@#@加大增供扩销力度,确保电量稳定增长,圆满完成9xx7万kwh的供电任务,力争完成9500万kwh。
@#@@#@@#@四、深入开展“无违章个人”、“无违章班组”和“无违章现潮创建活动,实现无违章目标。
@#@全面促进安全管理水平提高。
@#@@#@@#@五、深入开展“蒙电服务进万家”活动,推进营销“爱心工程”,努力作到*局长报告中提出的“服务过程求简,服务时间求短,服务质量求优”的营销长效机制,叫响“用爱照耀社会,用心点亮生活”品牌口号,以优质服务促进营销工作。
@#@使我所的行风建设和优质服务走到全局的前列。
@#@@#@@#@六、加强对线路设备的维护检修,确保节日期间安全用电及旗委、政府相关活动期间的安全可靠供电,为创建和-谐陕坝而努力。
@#@@#@@#@七、加强职工业务技术学习和职业道德的提高,坚持民-主集中制,做到公道正派,不怕吃苦、吃亏、吃气,敢抓敢管,大胆工作,圆满完成公司制定的各项指标。
@#@@#@@#@相信在公司班子的正确领导下,在相关部门的支持下,在全所员工的共同努力下,一定能够使陕坝供电所的各项工作稳定开展,稳步上升。
@#@为**电力的发展作出积极贡献。
@#@@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@:
@#@//jianghua/huiyifayan/318372.html@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
8;s:
14458:
"职业规划大赛作品@#@ @#@@#@盐城师范学院第六届大学生@#@职业生涯规划大赛@#@参赛作品@#@ @#@@#@盐城师范学院数学科学学院@#@数学与应用数学(师范)10
(2)班张杨@#@参赛人资料:
@#@@#@@#@小一寸照片@#@姓名:
@#@@#@性别:
@#@@#@年龄:
@#@@#@籍贯:
@#@@#@所在赛区:
@#@@#@所在学校及学院:
@#@@#@班级及专业:
@#@@#@学号:
@#@@#@联系地址:
@#@@#@邮编:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@邮箱地址:
@#@@#@ @#@@#@引言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第4页@#@一、自我分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第5页@#@二、职业分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第6页@#@三、职业定位·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第9页@#@四、计划实施·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第10页@#@五、评估调整·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第13页@#@结束语·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@第14页@#@ @#@@#@引言@#@职业生涯规划对于大学生实现自己的人生价值,对于一生的幸福和满足都具有特别重要的意义。
@#@具体表现在:
@#@激发大学生自我实现的需要,培养积极上进的人生观;@#@引导大学生树立职业生涯规划意识,提高生涯规划能力;@#@促进大学生树立明确的职业目标和职业理想;@#@增强大学生在就业中的核心竞争力。
@#@@#@所以,我们要积极主动地对自己进行职业生涯规划,规划好自己人生的每一步。
@#@按照自己的计划,逐步达到自己的目标。
@#@@#@ @#@@#@一、自我分析@#@结合大赛指定的人才测评报告,我对自己进行了全方位、多角度的分析。
@#@@#@1、兴趣与职业选择@#@在我的人才素质评估报告中,职业兴趣前三项是调查型、艺术型、社会型。
@#@对应的职业为心理咨询者、学校心理学家、大学数学教师、研究生助教等。
@#@@#@2、性格与职业选择@#@我的人才素质评估报告显示我的性格类型是严谨型,其对应的典型职业为会计、统计员、打字员等。
@#@@#@3、气质与职业选择@#@我的人才素质评估报告显示我的气质类型为粘液质,适合做稳定的、按部就班的、静态的工作,如会计、话务员、播音员等。
@#@@#@4、胜任能力@#@我的优势能力@#@我的劣势能力@#@做事有耐心,严谨,善于计算,数学基础好。
@#@@#@不善于展现自我,没有勇气突破自我。
@#@@#@自我分析小结:
@#@@#@综合我的兴趣、性格、气质、能力,适合我的职业有数学教师、会计、心理咨询者。
@#@@#@二、职业分析@#@1、家庭环境分析@#@我的家庭是收入中等的普通家庭,所有的亲人都把我当做家里的骄傲,是一家人的希望。
@#@教师对我们家来说是一个地位很高的职业,亲人也都希望我能成为一位老师。
@#@@#@2、学校环境分析@#@数学专业是我们学院的特色专业,而我学的也是师范类的数学专业,所以,可以将所学知识和技能运用到职业当中。
@#@@#@3、社会环境分析@#@进入21世纪以来,伴随高等教育的推进,大学生的数量越来越多,大学生的就业形势也越来越严峻。
@#@原因如下:
@#@@#@第一,大学生就业形势的严峻,我国的经济发展、产业发展状况有很大的责任。
@#@我国处于社会主义初级阶段,经济比较落后,社会生产力相对低下,制造业较多,但是科技含量不高。
@#@我国很多企业都是生产初级产品或低科技产品,很少用到高科技人才,这就导致了很多大学生找不到工作;@#@由于我国很多企业都以生产低科技产品或初等产品为主,所以企业给职工的工资普遍偏低,一般的大学生寒窗十六年,父母在其身上投资相当巨大,不能忍受低工资。
@#@@#@第二,我国是人口大国,虽然正在进行计划生育,但是人口基数大,我们这一代刚好赶上大学生人数多的时候。
@#@就业岗位不多,但竞争人数多,因此很多大学生竞争不到好的工作,甚至毕业等于失业。
@#@由于近几年失业大学生的不断累积,大学毕业生的竞争压力将逐年递增,大学毕业生的失业大军正不断壮大。
@#@@#@第三,我国大学生就业难的状况与世界的大环境脱不开关系。
@#@自2008年以来,经济危机席卷全球,无数企业、公司相继倒下,这导致了全球的就业岗位减少,就业形势极其严峻。
@#@不仅我国大学生就业难,而且全球的大学生的就业形势都难。
@#@@#@第四,大学生自身素质品质的降低。
@#@和平年代,经济日益发展,我们这一代大学生生活在幸福之中。
@#@没有了艰苦朴素、没有了努力学习文化知识和建设新中国的激情;@#@有的大多是网络与物质生活的奢华。
@#@大学生扩招以来,大学生的数量增多,质量下降。
@#@因此,大学生的就业形势不容乐观。
@#@@#@第五,用人单位在一定程度上也存在着原因。
@#@不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区,主要有:
@#@首先,过分关注文凭。
@#@不少用人机构选人只认学历,造成受聘人员水平和能力与岗位不相符合,从而造成人才浪费,第二,存在性别歧视。
@#@女大学生明显处于劣势,不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素,以及生育保险费等。
@#@同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大,这是女大学就业难的主要原因。
@#@当然也有很多岗位不招用男生,比如会计、秘书,这些职务。
@#@第三,过分看重工作经验。
@#@经验不足是大学毕业生最大的劣势,不少用人企业经营有困难,急于招聘某一方面能人,并且希望很快给企业带来变化,而一般大学生则无法满足用人单位要求。
@#@@#@4、职业环境分析@#@职业分析@#@数学老师的主要工作内容为教授数学知识,需要深厚的数学积淀、良好的逻辑能力和推理能力、严谨的工作态度、较强的分析能力以及专业技能。
@#@教师是个社会经济发展不可缺少的职业,从事教育行业工作环境和待遇在我国一直是社会普遍尊重的职业,翻开中国历史,从古代到今天,这个职业一直没有被淘汰,教师职业发展前景还是很乐观的。
@#@但与此同时,对于我们这些师范生来说教师职业也面临着很大的挑战:
@#@据统计,教师职业在很多地方已经达到饱和,每年毕业的师范生数目远远超过学校所提供的职位。
@#@因此,学校对教师的学历以及能力也要求的越来越高。
@#@@#@地域分析@#@河南省是中国人口最多的省份,每年新增人口数量也十分多,这就说明有很多学生需要到学校求学,教师的需求量相比于其他的省份要多一些。
@#@但也正是因为这个因素,每年来河南省应聘教师职务的人有很多,造成学校对教师的要求很高,优秀的初高中教师必须是毕业的研究生。
@#@@#@职业分析小结@#@教师这一职业在我国社会地位很高,待遇很好,但竞争力很大,社会需求量逐渐达到饱和。
@#@@#@三、职业定位@#@综合第一部分的自我分析和第二部分的职业分析的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:
@#@@#@优势因素@#@劣势因素@#@内部环境因素@#@数学教师是很适合我的职业,也是我梦想的职业,能在喜欢的岗位上工作,学以致用可以让我一直保留对工作的热情。
@#@作为河南本地人,在岗位竞聘上有一定优势。
@#@@#@缺乏经验,还没有掌握到很好的专业技能。
@#@@#@机会因素@#@威胁因素@#@外部环境因素@#@教师在河南省需求量很大。
@#@数学这一科目在河南省很受重视。
@#@@#@河南省甚至是全国对教师的要求越来越高。
@#@@#@结论:
@#@@#@在河南省从事教师职业有利有弊,需求量大但要求很高。
@#@@#@职业目标@#@将来从事教师职业@#@职业发展策略@#@到河南南阳发展@#@职业发展途径@#@走教育路径@#@具体途径@#@中学数学教师@#@四、计划实施@#@计划实施一览表@#@计划名称@#@时间跨度@#@总目标@#@分目标@#@计划内容@#@策略和实施@#@备注@#@短期计划(大学计划)@#@2010年—2014年@#@大学顺利毕业,考上研究生@#@大一通过英语四级,大二通过普通话二甲,计算机二级,大三通过英语六级@#@专业学习、职职业实践、职业素质提升等@#@大一主要适应大学生活,培养自己能力,锻炼自己,大二主要学习专业知识、培养职业技能,大三主要为考研做准备。
@#@@#@努力奋斗阶段,努力学习专业知识,锻炼能力。
@#@@#@中期计划(毕业后三年计划)@#@2014年—2017年@#@研究生顺利毕业@#@读研@#@边读研,边工作,积累经验@#@一边学习,一边做老师或者家教@#@努力深造提高自己@#@长期计划(毕业后十年计划)@#@2017年—2027年@#@成为一名优秀的数学教师@#@初中数学老师、高中数学老师@#@先从初中老师做起,逐步提高自己的水平,再逐步向高中过渡,甚至大学@#@在当老师的过程中,不断提高自我,用自己严谨的工作态度,较高的工作水平和教学水平,赢得学生、家长和学校的认可。
@#@@#@积累经验、锻炼自己、不断提高自己的职业技能@#@详细执行计划如下:
@#@@#@大一上学期我已经完全适应了大学生活,也慢慢适应了大学数学的讲课方法,大学数学的学习思路和方法,为锻炼能力,我主动竞选班委,参加了许多部门的面试,例如:
@#@学生会、广播台等,并顺利成为其中的一员。
@#@在那里我学到了很多,收获了很多,也认识了很多朋友。
@#@@#@下学期,我一方面努力学习专业知识,一方面为英语四级做准备,另外,我还报了计算机二级的辅导班,争取在大二上学期能顺利通过计算机二级考试。
@#@@#@暑假期间,我将参加一些社会实践,如做家教、推销等。
@#@使自己增加社会经验,同时锻炼自己的能力。
@#@@#@大二上学期,我将为计算机二级、普通话考试做准备,同时参加会计辅导班,争取考上会计从业资格证。
@#@另外,我还要在课余时间学习教育心理学,多了解一些有关心理的问题,为以后的就业做准备。
@#@@#@大二下学期,我除了要学习专业知识,还要为英语六级做准备,争取通过英语六级的考试。
@#@@#@大三大四,我将主要把精力放在对考研的准备上。
@#@@#@如果在努力下考上研究生,我将在读研的过程中不断提升自己的专业技能和积累经验。
@#@@#@研究生毕业后,我将回到故乡河南南阳,竞聘中学数学教师。
@#@在担任教师的过程中积累经验,提高能力是自己得到学生、家长、学校的肯定。
@#@@#@ @#@@#@五、评估调整@#@现实情况总是在不断的变化当中,因此职业生涯规划是一个动态过程,必须根据实施结果的情况以及变化进行及时的评估、调整与修正。
@#@@#@1、评估内容:
@#@@#@职业目标评估@#@假如一直考研不成功或者不能应聘上老师,我将从事会计行业。
@#@@#@会计是近几年较为热门的职业,任何公司、企业、学校等都是需要会计的。
@#@对于数学专业毕业且有会计学基础,有会计资格证的我来说,还是非常有可行性的。
@#@@#@职业路经评估@#@当出现社会对教师、会计都饱和,经过再三努力也无法达到职业目标时,我会选择放弃所学专业,进行创业。
@#@我的创业目标主要围绕服装产业和餐饮业。
@#@因为在这些方面,家里有一定的基础,会有很多的便利条件和优势。
@#@@#@2、评估时间:
@#@@#@一般情况下,我半年会进行一次评估规划。
@#@当出现变故、特殊情况时,我会具体情况具体分析,随时进行评估、调整。
@#@@#@3、规划调整的原则@#@适时调整,不能脱离现实,要在自己的能力范围内和实施情况进行调整。
@#@@#@结束语@#@以上就是我的生涯规划,里面还有许多不全面、不成熟的地方,我会随着现实状况不断进行修正,调整和完善。
@#@我会按照我的规划,通过不断的努力逐步实现自己的目标。
@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载,@#@资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习资料等等@#@打造全网一站式需求@#@ @#@@#@";i:
9;s:
5022:
"学校班级姓名座号@#@…………………………………密…………………………………封…………………………………线…………………………………@#@2016—2017学年度第二学期五年级数学3月月考试卷@#@一、填空。
@#@(第1、2、3小题每2空1分,其他小题每空1分,共29分)。
@#@@#@1、在6×@#@7=42中,()是()和()的倍数,()和()是()的因数;@#@在54÷@#@18=3中,()和()是()的因数,()是()和()的倍数。
@#@@#@2、整数中,是2的倍数的数叫做(),不是2的倍数的数叫做()。
@#@@#@3、个位上是()或()的数都是5的倍数。
@#@@#@4、18的因数有(),20以内3的倍数有()。
@#@@#@5、6的倍数的个数是()的。
@#@请列举出三个6的倍数:
@#@()、()、()。
@#@6的倍数中最小的是()。
@#@@#@6、20以内的质数有()个。
@#@最小的质数是(),最小的合数是()。
@#@@#@7、既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是()。
@#@@#@8、一个三位数,它的百位数字是最小的奇数,十位数字是最小的自然数,个位数字是最小的合数,这个三位数是()。
@#@@#@9、奇数+奇数=()奇数+偶数=()偶数+偶数=()@#@10、两个质数的和是20,积是51,这两个质数是()和()。
@#@@#@11、要使“29□”是2的倍数,□里有()种填法。
@#@@#@12、大客车车厢的体积约为15()。
@#@@#@13、一个长方体的长、宽、高分别为5cm、3cm、1cm,这个长方体的棱长总和为()cm,体积为()cm3。
@#@@#@二、判断题。
@#@(5分)@#@1、12÷@#@6=2,所以12是倍数,6是因数。
@#@( )@#@2、自然数不是奇数就是偶数,不是质数就是合数。
@#@( )@#@3、100的倍数比5的倍数少。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@4、3的倍数都是奇数。
@#@( )@#@5、两个完全一样的长方体拼成一个新的长方体后,表面积不变。
@#@( )@#@三、选择题。
@#@(共5分,每题1分)@#@1、10以内所有质数的和是()。
@#@@#@A.15B.16C.17@#@2、一个正方体的棱长总和是60cm,它的棱长是()。
@#@@#@A.4cmB.5cmC.8cm@#@3、把一个棱长为4dm的正方体切成两个相同的长方体,每个长方体的表面积()。
@#@@#@A.48dm2B.64dm2C.40dm2@#@4、把一个棱长2cm的小正方体的棱长扩大到原来的2倍,则它的表面积扩大到原来@#@的()倍。
@#@@#@A.2B.4C.6@#@5、一个正方体的底面面积是25cm2,它的表面积是()cm2。
@#@@#@A.30B.150C.100@#@四、计算(19分)@#@1、看谁算得又对又快!
@#@(10分,每题1分)@#@0.7×@#@4=2.5×@#@0.4=3.5×@#@0.3=1.25×@#@0.8=63÷@#@0.9=@#@1.26÷@#@0.3=0.99÷@#@0.01=6.3÷@#@0.5=4x+3x=2.5+2.5×@#@4=@#@2、用你喜欢的方法计算。
@#@(9分,每题3分)@#@(23×@#@16-368)÷@#@91.25×@#@1.1×@#@80.25×@#@1.4+0.75×@#@1.4@#@五、操作题。
@#@(6分)@#@1、右边的三个图形分别是从什么方向看到的?
@#@填一填。
@#@(3分)@#@2、在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。
@#@(3分)@#@从正面看从左面看从上面看@#@六、计算下面立体图形的表面积(单位:
@#@cm)。
@#@(共8分)@#@七、解决问题。
@#@(前面2小题每题4分,后面小题每题5分,共计28分)@#@1、一个数,既是36的因数,又是6的倍数,这个数可能是几?
@#@(4分)@#@2、老师买了一些苹果,平均分给5个小朋友,能正好分完。
@#@平均分给6个小朋友,也能正好分完,老师最少买了多少个苹果?
@#@(4分)@#@3、用一根长72m的铁丝,焊接一个长10m,宽6m的长方体,这个长方体的高为多少米?
@#@@#@4、一个长方体的饼干盒,10cm,宽6cm,高12cm。
@#@如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?
@#@@#@5、学校要粉刷新教室,已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m。
@#@门窗的面积是11.4m2。
@#@如果每平方米需要花4元涂料费,粉刷这个教室需要花费多少钱?
@#@@#@6、家具厂订购500根方木,每根方木横截面的面积是2.4dm2,长是3m。
@#@这些木料一共是多少方?
@#@@#@";i:
10;s:
5080:
"五年级数学下册第二单元《因数与倍数》测试题@#@一、填空。
@#@(33%)@#@
(1)6×@#@4=24,6和4是24的(),24是6的(),也是4的()。
@#@@#@
(2)24的因数有( )。
@#@@#@(3)下面的数中,把质数划去,留下合数。
@#@@#@29 23 27 28 29 31 35 37 39 51@#@(4)一个数,既是12的倍数,又是12的因数,这个数是( )。
@#@@#@(5)两个都是质数的连续自然数是( )和( )。
@#@@#@(6)在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中:
@#@@#@①是偶数的有( );@#@ ②是奇数的有( );@#@@#@ ③有因数3的是( );@#@④5的倍数有()。
@#@@#@(7)最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是( )。
@#@@#@(8)有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是( )。
@#@@#@(9)在0、1、7、8中选出3个数字,组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是( )。
@#@@#@(10)三个连续奇数的和是45,这三个奇数分别是()、()和()。
@#@@#@(11)100以内最大的质数与最小的合数的和是(),差是()。
@#@@#@(12)是42的因数,又是7的倍数,这些数有()、()、()、()。
@#@@#@(13)凡是5的倍数,个位上一定是()或()。
@#@@#@(14)既是3的倍数,又是5的倍数的最大两位数是()。
@#@@#@(14)67至少要加上()就是3的倍数。
@#@@#@(15)两个质数和为18,积是65,这两个质数是()和()。
@#@@#@二、判断题。
@#@(8%)@#@
(1)在自然数中与1相邻的数只2。
@#@( )@#@
(2)3的倍数,一定是9的倍数。
@#@( )@#@ (3)奇数都比偶小。
@#@( )@#@ (4)质数的因数只有一个。
@#@( )@#@ (5)个数上是3、6、9的数,都是3的倍数。
@#@( )@#@ (6)一个数的因数的个数是无限的。
@#@( )@#@ (7)质数一定是奇数,合数一定是偶数。
@#@( )@#@ (8)两个质数的和一定是偶数。
@#@( )@#@三、选择题。
@#@将正确答案的序号填在题中的括号里。
@#@(8%)@#@
(1)一个数是3的倍数,这个数各位上数的和( )。
@#@@#@①大于3 ②等于3 ③是3的倍数 ④小于3@#@
(2)一个合数至少有( )。
@#@@#@①一个因数 ②二个因数 ③三个因数 ④四个因数@#@(3)87是( );@#@41是( )。
@#@@#@①合数 ②质数 ③因数 ④倍数@#@(4)既不是质数又不是合数的是()。
@#@@#@①1 ②2 ③3 ④4@#@(5)42÷@#@3=14,我们可以说( )。
@#@@#@①42是倍数 ②3是因数③42是3的倍数 ④42是3的因数@#@(6)两个奇数的和( )。
@#@@#@①一定是奇数 ②一定是偶数③可能是奇数也可能是偶数④一定是质数@#@(7)几个质数之积一定是()。
@#@①奇数 ②偶数③合数④质数@#@(8)5和7都是35的()。
@#@@#@①奇数 ②偶数③因数④倍数@#@四、解方程。
@#@(6%)@#@
(1)X÷@#@36=0.4
(2)8X-9.1=22.9 @#@@#@@#@(3)36+2X=78.6 (4)4×@#@0.9+3X=46.2@#@@#@@#@@#@五、列方程解文字题。
@#@(4%)@#@
(1)一个数的13倍加4与1.7的积,
(2)一个数的3倍减去5.8,差是13.4,求这个数。
@#@@#@ 和是162,这个数是多少?
@#@ @#@@#@@#@@#@六、按要求完成下列各题。
@#@(41%)@#@
(1)在圈内写上合适的数。
@#@(4%)@#@60的因数50以内6的倍数@#@@#@
(2)从四张数字卡片5、1、6、0中选出三张,按要求组成三位数。
@#@(10%)@#@①奇数②偶数@#@③3的倍数④5的倍数@#@⑤既是2的倍数,又是5的倍数@#@(3)在括号里填上适当的质数。
@#@(8%)@#@①8=()+()②12=()+()+()@#@③15=()+()④18=()+()+()@#@⑤24=()+()=()+()=()+()@#@(4)在1~100的自然数中写出9的所有倍数。
@#@(4%)@#@@#@(5)在里填上一个数字,使这个数成为3的倍数。
@#@(写出所有填法)(6%)@#@846231@#@(6)写出一些三位数,这些数都同时是2、3、5的倍数。
@#@(每种写两个数)(6%)@#@①有两个数字是质数:
@#@@#@②有两个数字是合数:
@#@@#@③有两个数字是奇数:
@#@@#@(7)1+2+3+……+999+1000+1001的和是奇数还是偶数?
@#@请写出理由。
@#@(3%)@#@";i:
11;s:
567:
"教育是一项良心工程@#@小学数学简便运算练习题@#@1、(13×@#@8)×@#@125 @#@2、20×@#@(17×@#@5)@#@3、14×@#@20×@#@5 @#@4、276×@#@38+276×@#@62@#@5、16×@#@25×@#@5×@#@46、259+468+741+53@#@6、2843-5987、36×@#@25@#@11、125×@#@(8+4)12、32+144+68+56@#@1@#@";i:
12;s:
3688:
"五年级数学(下册)@#@第一单元分数加减法试卷(北师大版)@#@班级:
@#@___________姓名:
@#@__________座号:
@#@___________成绩@#@一、填空:
@#@(每空1分,小计15分) @#@1、分母是12的最简真分数有()个,它们的和是()。
@#@@#@2、计算+时,因为它们的分母不同,也就是()不同,所以要先()才能加减。
@#@@#@3、1的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的质数。
@#@@#@4、在○里填上“>”、“<”或“=”。
@#@@#@5、一根铁丝长米,比另一根短米,两根铁丝共()米。
@#@@#@学教育网http:
@#@//www.L绿色圃中学资源网http:
@#@//cz.L@#@6、比米长米的是( )米。
@#@绿色圃中小@#@7、一个苹果平均切成8块,妈妈吃了3块,小明吃了2块,还剩下这个苹果的。
@#@@#@8、一批化肥,第一天运走它的,第二天运走它的,共运走这批化肥的()。
@#@@#@9、一本故事书,小明第一天看了这本书的,第二天比第一天多看了这本书的,还剩这本书的()。
@#@@#@二、判断:
@#@(每题2分,小计10分)@#@1、分数单位相同的分数才能直接相加减。
@#@……………( )@#@2、分数加减混合运算的顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
@#@( )@#@3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
@#@……( )@#@4、1-+=1-1=0……………………………………( )@#@5、一根电线用去,还剩下米。
@#@( )@#@三、计算(2小题小计30分)@#@1、直接写出得数。
@#@(每小题1分,小计12分)@#@+= += -= +=@#@+= -= -= -=@#@++= 1--= ++=-+=@#@2、递等式计算(能简算的要简算)(每小题3分,小计18分)@#@+++--(+)@#@11-- -(-) -(-)@#@四、解方程。
@#@(每小题3分,小计12分)绿色圃中小学教育网http:
@#@//www.L绿色圃中学资源网http:
@#@//cz.L@#@y+2y=0.12@#@五、解决实际问题(6题小计33分)@#@1、小芳做数学作业用了小时,比语文作业少用小时,小芳做这两项作业一共用了多少时间?
@#@(5分)@#@2、王彬看一本书,第一天看了全书的,第二天看了全书的。
@#@还剩下全书的几分之几?
@#@(5分)@#@3、服装厂本月计划生产一批童装,结果上半月完成了,下半月和上半月产得同样多,超产了吗?
@#@如果超产,超产了几分之几?
@#@(5分)@#@4、水果店运来一批水果,第一天运走吨,第二天运走0.15吨,还剩下吨,这批水果一共有多少吨?
@#@(5分)@#@5、王华4分钟加工13个零件,李明王华3分钟加工11个零件,董军5分钟加工17个零件,谁的工作效率高?
@#@(5分)@#@绿色圃中小学教育网http:
@#@//www.L绿色圃中学资源网http:
@#@//cz.L@#@6、解决问题。
@#@(8分)@#@
(1)下面是五年一班同学一次课间活动的统计表。
@#@@#@活动项目@#@球类@#@跳绳@#@打沙包@#@跳皮筋@#@占全班人数的几分之几@#@1)、参加这四项活动的人数共占全班人数的几分之几?
@#@@#@2)、没参加这四项活动的人数占全班人数的几分之几?
@#@@#@3)参加哪项活动的人数最多?
@#@@#@4)参加哪项活动的人数最少?
@#@@#@";i:
13;s:
28647:
"水利河道建筑工程安全生产事故应急预案用心整理精品资料@#@ @#@@#@Xxxxxxxxxxxxx工程@#@@#@安@#@全@#@生@#@产@#@事@#@故@#@应@#@急@#@预@#@案@#@ @#@@#@编制:
@#@@#@审批:
@#@@#@ @#@@#@xxxxxx建设工程有限公司@#@年月日@#@ @#@@#@安全生产事故应急预案目录@#@1、工程概况……………………………………………………………………………1@#@2、编制依据……………………………………………………………………………1@#@3、本项目部应急救援预案的任务和目的……………………………………………1@#@4、应急组织机构与职责………………………………………………………………1@#@5、应急预案各响应范围………………………………………………………………2@#@6、应急准备和响应的重点控制部位…………………………………………………2@#@7、响应、报警及联络步骤……………………………………………………………2@#@8、控制措施及要求……………………………………………………………………3@#@9、应急物资及装备…………………………………………………………………18@#@10、应急培训、演练和定期检查……………………………………………………24@#@11、应急预案的终止及善后…………………………………………………………24@#@12、应急救援预案的运行程序………………………………………………………25@#@ @#@@#@ @#@@#@一、工程概况:
@#@@#@1、工程概况及本标段施工范围@#@清水河是大清河流域北支白沟河的支流,北与永定河的桑干河流域相邻,西与唐河流域,南与中易水流域相接,呈北高南低的地势。
@#@清水河是北京市的过境河道,流经北京市大兴区西南边境,是北京市边缘水系。
@#@清水河流域总面积为10154km2,其中山区7266km2,平原区2888km2。
@#@@#@清水河发源于河北省涞源县,在十渡镇进入北京市境内。
@#@上段河道位于龙安大桥(张坊水文站)以上,为山区河道。
@#@下段河道位于龙安大桥以下,为平原河道,平原段河道于下游落宝滩附近分为南、北两支,南支进入河北省,称南清水河;@#@北支流经北京市界内,称北清水河。
@#@北清水河在镇江营以下分成南支、中支、北支三个分支。
@#@@#@本次治理的清水河(镇江营大桥~北京市界段)位于北京市大兴区境内,工程起点为镇江营大桥下游约320m处(河道桩号9+200.00m),终点为北京市下游市界,此标段为第三标段北支桩号11+500~14+682m段,河道长度3。
@#@18km。
@#@河道主河槽疏挖与滩地平整、筑堤加固、险工段护砌、砂石坑平整、两岸巡河路修建(全线约1/2铺设沥青混凝土路面)、桥区护砌、新建雨水口等。
@#@@#@2、编制依据@#@1、《中华人民共和国安全生产法》@#@2、《建设工程安全生产管理条例》@#@3、《建设工程施工现场安全防护,场容卫生,环境保护及保卫消防标准》DBJ01-83-2003.@#@4、《建设工程施工现场生活区设置和管理标准》DBJ01—72—2003.@#@5、《建设施工安全检查评分标准》.@#@6、《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ-2005。
@#@@#@3、本项目部应急救援预案的任务和目的@#@为了防止施工现场的生产安全事故发生,完善应急工作机制,在工程项目发生事故状态下,迅速有序地开展事故的应急救援工作,抢救伤员,减少事故损失,更好地适应法律、法规和生产活动的要求,为本项目的工作和施工现场及周围居民提供更好更安全的环境,保证各种应急救援物质处于良好的备战状态,指导应急反映行动按计划有序的进行,防止因应急救援反应行动组织不力或现场救援工作的无序、混乱而延误事故的应急救援,有效的降低和避免人员伤亡和财产的损失。
@#@本项目部根据实际情况特制定本预案。
@#@@#@4、应急组织机构与职责@#@4.1应急救援领导小组与职责@#@4。
@#@1.1项目经理xxx是应急救援领导小组的第一负责人,担任组长。
@#@@#@应急救援领导小组组长的职责:
@#@@#@①组织按照本应急预案进行实施;@#@@#@②按本应急预案的要求进行应急演练,根据演练经验补充、修改和完善事故应急救援预案。
@#@@#@③在整个事故应急处置过程中,应当和事故现场的主管人员保持密切联系,随时掌握事故现场的态势。
@#@@#@④协助有关部门做好事故调查及善后处理工作.@#@4.1.2成员分别由项目技术负责人xx、安全负责人xx、生产组xxx、安全员xxx、xx。
@#@安全负责人xxx是应急救援第一执行人,担任副组长.@#@应急领导组组员的职责:
@#@@#@①熟悉本预案的内容,按规定进行应急演练。
@#@@#@②当出现事故和紧急情况时,应立即向组长报告并负责紧急情况处理的具体实施和组织工作.@#@③当出现事故和紧急情况时,小组成员应参与事故的应急救援,不得借口推诿。
@#@@#@4.1。
@#@3生产组宋福东是坍塌事故应急小组第二负责人,电工工长是触电事故应急小组第二负责人,安全员张连清是高处坠落事故、电焊伤害事故、车辆火灾事故、交通事故、火灾、机械伤害事故应急第二负责人,分别负责相应事故救援组织工作的配合工作和事故调查的配合工作。
@#@@#@4。
@#@2应急小组下设机构及职责@#@4。
@#@2。
@#@1抢险组:
@#@组长由项目经理xxx担任,成员由安全员xxx、现场执行经理xxx、电工组xxx、项目技术负责人和项目班子各组人员组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@组织实施抢险行动方案,协调有关部门的抢险行动;@#@及时向指挥部报告抢险进展情况。
@#@@#@4.2.2安全保卫组:
@#@组长由安全员(现场)xxx担任,成员由门卫组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责事故现场的警戒,阻止非抢险救援人员进入现场,负责现场车辆疏通,维持治安秩序,负责保护抢险人员的人身安全。
@#@@#@4。
@#@2.3后勤保障组:
@#@组长由项目材料员xxx担任,成员由项目库房保管员、食堂组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责调集抢险器材、设备;@#@负责解决全体参加抢险救援工作人员的食宿问题.@#@4。
@#@2.4医疗救护:
@#@由大兴市医院负责。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责现场伤员的救护等工作。
@#@@#@4.2。
@#@5善后处理组:
@#@组长由项目经理xxx,成员由项目领导班子组成。
@#@@#@主要职责是:
@#@负责做好对遇难者家属的安抚工作,协调落实遇难者家属抚恤金和受伤人员住院费问题;@#@做好其他善后事宜。
@#@@#@4。
@#@2.6事故调查组:
@#@组长由项目经理xxx、公司责任部门领导担任,成员有项目安全员xxx,公司相关部门,公司有关技术专家组成。
@#@主要职责是:
@#@负责对事故现场的保护和图纸的测绘,查明事故原因,确定事件的性质,提出应对措施,如确定为事故,提出对事故责任人的处理意见。
@#@@#@4.3应急指挥中心地点、及人员电话的联系:
@#@@#@项目经理:
@#@xxx@#@安全员:
@#@xxx@#@材料员:
@#@xxx@#@项目经理部值班电话:
@#@@#@火警:
@#@119医疗救护:
@#@120匪警:
@#@110环保举报:
@#@12369@#@5、应急预案各响应范围@#@根据从事工程的项目特点,所承接的项目主要有设备倾覆、机械设备操作、电气焊、高空作业等工程施工。
@#@可发生和重大危险因素的生产安全事故有高空坠落事故、物体打击事故、触电事故、电焊伤害事故、车辆火灾事故、交通安全事故、机械伤害事故等。
@#@@#@6、应急准备和响应的重点控制部位@#@氧气、乙炔气、可燃物体、仓库、施工现场的配电室、食堂、现场电气焊作业、高空作业、起重设备的安装运行。
@#@@#@以上重点部位,施工现场应附图标识。
@#@@#@7、响应、报警及联络步骤@#@7.1出现事故和紧急情况时,发现人应立即向应急小组报告,如其危害性较小且能被现场的操作者控制在该范围内,影响预期不会扩大到社区时,在事故现场的主要负责人应立即启动二级应急救援反应行动按以下程序开展应急救援组织工作:
@#@@#@7.1。
@#@1迅速组织二级应急救援组织的救援人员赶到出事地点,并落实分工。
@#@@#@7。
@#@1.2紧急疏散事故地点和附近危险区域的人员,设置警戒线。
@#@@#@7.1。
@#@3切断事故点电源、气源等危险源。
@#@@#@7。
@#@1。
@#@4安排救援所需要照明及救援器材到位。
@#@@#@7。
@#@1.5尽快研究出救援方案并实施救援。
@#@@#@7。
@#@2当出现亡人事故或较严重的火情时,事故发生项目部应立即将事故情况报告公司施工管理处和总公司施工管理部,启动一级应急救援反应行动并按以下程序迅速开展应急救援组织工作:
@#@@#@7。
@#@2.1迅速组织应急救援人员赶到出事地点进行分工,成立现场应急救援指挥小组.@#@7。
@#@2.2总公司应急救援领导小组到达现场后,应立即组成现场临时抢险救援小组,研究现场救援方案的可行性,或另外确定更安全有效的救援方案,并实施方案.@#@7。
@#@2.3对事故可能进一步扩大的危险源采取切实有效的控制措施.@#@7。
@#@2.4自身无能力救援和无能力控制事故进一步扩大时,经救援组长确定应立即向当地“119”求救;@#@有人员伤亡时通知“120”急救中心。
@#@@#@7。
@#@2。
@#@5对第一现场用拍照、摄像、书面记录等方法取证,并妥善保管有关物证。
@#@@#@7.2.6制定善后处理方案,并且在24小时内写出书面报告,报送施工管理部。
@#@事故报告应包括以下内容:
@#@@#@
(1)发生事故的单位及事故发生的时间、地点:
@#@@#@
(2)事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计;@#@@#@(3)事故原因、性质的初步判断;@#@@#@(4)需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;@#@@#@(5)事故的报告、签发人和报告时间.@#@8、控制措施及要求@#@8.1倒塌事故的应急预案@#@若施工现场发生倒塌事故,应按照事故救援的程序开展救援工作,同时根据此类事故的特点和情况,采取以下救援措施及方法:
@#@@#@8。
@#@1。
@#@1迅速疏散事故现场的人员离开危险区域,设置警戒线范围,派专人警戒。
@#@查看架上架下有无受伤人员,事故是否有进一步扩大的趋势,同时报告公司应急救援领导小组.@#@8.1。
@#@2组织有关人员在事故地点尽快研究出救援及排险方案,在现场救援指挥小组的指挥下开展救援排险工作.对自身无力进行的救援的必须立即向“119”求救。
@#@@#@8.2.3对可能继续发生倒塌的部位采取拉、支、顶、垫等措施防止事故进一步扩大。
@#@@#@8。
@#@2。
@#@4若有人员受伤,首先应抢救容易救出的伤员,同时利用车辆送就近医院及时救治。
@#@在抢救被埋伤员时,应在保证救援人员自身安全的情况下开展救援,根据事故的具体情况,采取安全、可行的抢救方法。
@#@@#@8。
@#@2。
@#@5救援作业人员应佩带防护用品进行排险作业。
@#@排险工作应从上到下,从面到里进行.在拆除垮塌物件过程中,设专人观察和指挥,防止拆除过程中继续发生垮塌。
@#@对危险部位应采取拉、支、顶、垫等措施后,作业人员方可进入部位进行排险作业。
@#@@#@8.1.6对抢救过程中破坏了的事故现场,应先进行拍照、摄像,并做好书面记录.@#@8.2爆炸与火灾事故应急预案@#@8.2.1项目部应每半年组织一次防火防爆应急技术培训或应急演习,加强法制意识和技术技能教育,提高应急管理水平。
@#@电工、电弧(割)等特种作业人员必须持证上岗,仓库保管员和化学品物质作业人员应经培训并掌握相关知识规定。
@#@@#@8.2。
@#@2项目经理部结合工程实际情况配备一定的应急人力和物力,明确联络方式,实行统一管理。
@#@@#@8.2.3项目经理部在编制施工组织设计(或方案)应按防火防爆要求周密考虑和落实。
@#@如施工现场平面布置、暂设工程(临时建筑)搭设位置,施工用火用电和易爆可燃物堆放场(仓库)、易燃废品集中点和生活区等,并满足包括工棚、临时宿舍的间距。
@#@工棚或临时宿舍的搭建及间距要符合防火规定。
@#@@#@
(1)一切架空电线必须用固定瓷瓶绝缘,电线穿过墙壁时,必须从瓷管或硬塑料管内通过.@#@
(2)施工现场明火作业必须经有关部门批准后,才可动火。
@#@@#@(3)施工现场仓库、可燃易爆物堆(存)放处等,应张贴(悬挂)醒目防火标志。
@#@@#@(4)施工现场必须配备足够数量的防火、灭火设施和器材。
@#@如防火工具(消防桶、消防梯、铁锹、安全钩等);@#@砂箱(池);@#@消防栓或灭火器.@#@8.2.4施工现场的仓库等可燃易爆部位必须设立禁火标志,需动用明火作业的必须开具动火证,按级审批并落实监护措施;@#@必须配备与防火防爆要求相适应的灭火器材,灭火器具应放置在醒目、防晒易取的位置。
@#@各类应急抢险器材或物质应有明显标志,禁作他用。
@#@@#@8。
@#@2.5油料、化学危险品必须设立专用仓库单独分类存放,仓库应符合消防条例安全规定,设置明显标识,不得与其他物品混放,经常检查,发现异常及时汇报,采取有效措施妥善处理,同时做好有关记录。
@#@@#@8.2。
@#@6项目经理部应加强对化学品、氧气、乙炔气等物质的管理,对未能一次用完的上述物质,按不同性质规范存放或交仓库保管,严禁随意放置.@#@8.2。
@#@7对动火有特殊要求的化学危险品,在使用时严格执行动火制度,应按使用说明书及操作规程规范作业,决不轻易动火。
@#@@#@8.2.8施工现场的动火作业,必须执行动火作业分级审批规定:
@#@@#@
(1)一级动火作业由项目经理填写动火审请表,编写安全技术措施方案,报公司施工管理处或所在地区公安局消防科审批后方可动火。
@#@@#@
(2)二级动火作业由安全员填写动火证,编制安全技术措施,报项目经理审批后方可动火。
@#@@#@(3)三级动火作业由所在班组填写动火证,经项目技术负责人批准和审查后方可动火;@#@@#@8。
@#@2.9动火等级划分@#@
(1)一级动火:
@#@禁火区域;@#@油罐、油箱和储存过可燃气体、易燃液体的容器以及连接在一起的辅助设备;@#@各种受压设备;@#@危险性较大的登高焊、割作业;@#@比较密封的室内、容器内、地下室等场所;@#@现场堆有大量可燃和易燃物质的场所;@#@@#@
(2)二级动火:
@#@在具有一定危险因素的非禁火区域进行临时焊割等明火作业;@#@小型油箱等容器;@#@登高焊割等明火作业。
@#@@#@(3)三级动火:
@#@在非固定的无明显危险因素场所进行明火作业.@#@8。
@#@2。
@#@10各单位应正确使用取暖设备、液化气,正确处理办公废弃易燃物.@#@8。
@#@2.11绘制疏散路线图,办公区和宿舍要在醒目位置张挂疏散标志。
@#@@#@8。
@#@2.12发生火灾、爆炸后,应采取以下自救措施:
@#@@#@
(1)发生火灾、爆炸时,发现人应根据情况迅速采取相应措施,当火灾尚未形成,应立即扑灭火源.发生较严重的火情或已形成的火灾,发现人应立即向现场应急小组报告,一方面迅速疏散人群并立即组织人员根据燃烧物的种类采取适应的方法积极扑救;@#@同时迅速向“119"@#@报火警,请求消防队扑灭.了解火场情况的人应及时将现场被困人员及易燃易爆物品情况告诉消防人员。
@#@对发生人员伤亡应送当地医疗部门救治。
@#@@#@
(2)初级火情常用的几种灭火方法@#@①电气火灾:
@#@断电拉闸,采用干粉灭火器扑灭;@#@@#@②非化学品、气体火灾;@#@采用水、干砂和泡沫、酸碱灭火器扑灭;@#@@#@③油料、气体及化学品火灾:
@#@采用干粉灭火器扑灭的同时用水冷却容器,防止爆炸。
@#@@#@(3)救火人员应注意自我防护,使用灭火器材救火时应站在上风位置,以防因烈火、浓烟熏烤而受到伤害;@#@@#@(4)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不要贪恋财物;@#@@#@(5)必须穿过浓烟时逃走时,应尽量用浸湿的衣物裹身体,用湿毛巾或湿布捂住口鼻,或贴近地面爬行;@#@@#@(6)身上着火时,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗;@#@@#@(7)大火封门无法逃生时,可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝时,泼水降温,呼救待援。
@#@@#@8。
@#@2。
@#@13配备的应急器材:
@#@@#@水、消防器材(如消火拴、干粉灭火器、泡沫灭火器、酸碱灭火器等)急救药箱,通讯设施,交通设备。
@#@@#@8。
@#@3高处坠落应急预案:
@#@@#@8。
@#@3.1施工中容易发生高处坠落的有以下几种情况:
@#@@#@临边处坠落。
@#@@#@8.3。
@#@2控制措施及要求:
@#@@#@
(1)牢固树立自我安全保护意识,作业前要认真检查自己的作业段和作业面,如发现防护措施有缺陷或隐患,必须及时解决或待排除后方可作业。
@#@@#@
(2)要了解和掌握施工现场安全防护规定,严格遵守本工种的安全技术操作规程。
@#@@#@(3)项目部必须对临边作业人员进行安全交底,并保留交底记录.@#@(4)进入施工现场必须戴好安全帽,悬空高处作业必须正确使用安全带.@#@(5)高处作业时,除正确使用安全带外,还要注意站立位置要得当、稳妥,不宜用力过猛,防止失去平衡而坠落。
@#@@#@(6)季施工时,作业前应先清除作业面上得霜冻或积雪,并采取可靠的防滑措施。
@#@@#@(7)冬季施工时,作业前应先清除作业面上得霜冻或积雪,并采取可靠的防滑措施。
@#@@#@8.3.3高处坠落容易出现骨折现象,应采取的如下应急措施:
@#@@#@
(1)当发生伤亡事故时,应立即抢救伤员(现场抢救或送往就近医院),并保护好事故现场,并向有关部门报告事故情况。
@#@@#@
(2)应急领导组组员的职责:
@#@@#@①熟悉本预案的内容,按规定进行应急演练。
@#@@#@②当出现事故和紧急情况时,应立即向组长报告.@#@③当出现事故和紧急情况时,小组成员应参与事故的应急救援,不得借口推诿。
@#@@#@(3)发生骨折时现场抢救注意事项:
@#@@#@如果伤口出血时,应先止血,包扎伤口,再行骨折固定。
@#@固定骨折的上下两头,若遇关节,也要同时固定、指(趾)应露在外面,以便仔细观察。
@#@固定时松紧要适当,如不当应重新固定,固定后应速送医院救治.@#@(4)骨折固定的材料:
@#@@#@①夹板有木制、铁制夹板,还可用伤员胸部,健肢或木棒等临时代替夹板;@#@@#@②敷料作垫子用:
@#@:
@#@有棉花、纱布或衣服、布、草等;@#@绑夹板用:
@#@有三角巾、绷带、线绳、腰带等,禁止用铁丝之类的东西。
@#@@#@(5)骨折的临时固定方法:
@#@@#@①前臂骨折固定(见图一)@#@a.夹板固定伤员手握棉团,二块夹板分别放在前掌、背侧,加垫后用三角巾绑好固定,悬带吊在胸前;@#@@#@b.无夹板固定伤肢吊在胸前,再用一条三角巾将上臂和悬吊的前臂一同固定有胸部.@#@②上臂骨折固定(见图二)@#@a.夹板固定伤肢屈曲于胸前,在上臂的外侧放一块夹板,加垫后用两条带将骨折上下两端固定。
@#@将前臂吊于胸前,再用一块三角巾将上臂固定在胸部。
@#@@#@b.无夹板固定用一条三角巾或宽布带将上臂固定于胸侧(宽带的中央要正对骨折处),再用三角巾将前臂吊起来。
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@图一:
@#@前臂骨折固定图二:
@#@上臂骨折固定@#@③小腿骨折固定(见图三)@#@a。
@#@夹板固定取长短相等的夹板(从脚跟到大腿中部)地块,放在伤腿内外侧(若仅用一块,则放在外侧,)加垫后在骨折上下两端、膝下、足和大腿中部分别用布带缠紧,在外侧打结,在脚部应用8字形绷带固定,使脚与小腿呈直角。
@#@@#@b.无夹板固定伤员仰卧,将健肢移向伤肢,使两脚并列对齐,两腿之间塞以棉花或衣服,然后同上法用布缠紧打结.@#@@#@ @#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@夹板固定健肢固定@#@图三:
@#@小腿骨折固定@#@④大腿骨折固定(见图四)@#@把一块自腋窝到足跟长的夹板放在伤肢外侧,健肢移向伤肢并列。
@#@加垫后,用5-7条布带分段固定。
@#@脚部用8字形绷带固定,使脚与小腿呈直角。
@#@@#@ @#@@#@图四:
@#@大腿骨折固定@#@⑤颈椎的固定@#@伤员仰卧在硬板上,颈上放置薄垫,颈部两侧用沙袋或衣服等堵塞固定,防止头颈摇动或旋转。
@#@在搬运或运送时,应妥善牵引头部,控制颈段脊柱活动。
@#@@#@⑥胸腰椎的固定(见图五)@#@脊柱损伤时,应使脊柱保持延伸的姿势,不可屈同或扭转,可用一长木板或长棍棒紧贴脊柱缚扎固定。
@#@用硬板抬关送时,伤员可取仰卧位,在胸背部或腰部置放薄枕或其他垫物,使脊柱取后伸姿势,伤员也可俯硬板上,上胸部稍垫高,并取出衣袋中的硬性物品,伤员应俯卧.@#@ @#@@#@图五:
@#@胸腰椎的固定(仰卧位)@#@⑦骨盆部固定@#@伤员仰卧于硬板担架上,两膝半屈,膝下垫衣服等,骨盆部以三角巾或宽布带环绕包扎固定。
@#@@#@8。
@#@4.4伤员的搬运方法有:
@#@@#@
(1)单人徒手搬运@#@可采用扶、抱、背、掮等方法,适用于伤势较轻或无骨折的伤员搬运。
@#@@#@
(2)双手徒手搬运@#@有椅托式、轿杠式和拉车式(见图六)。
@#@要注意:
@#@脊椎损伤者不得用椅托或拉车式搬动.@#@ @#@@#@ @#@@#@图六:
@#@双人徒手搬运法@#@ @#@@#@(3)多人徒手搬运@#@对胸腰段脊柱损伤者,可采用三人搬运法.即三人并排蹲在或单膝跪在伤员的同侧,后用手分别托住伤员的头、肩、胸背部、臀部和下肢,在使伤员保持平卧姿势下抬起伤员,三人步调一致地向前进(见图七)。
@#@或由2—3人循伤员躯体的纵轴轻轻将伤员平移于担架上(图八)。
@#@对颈椎损伤者,应由3-4人搬运,其中1人负责头及颈部的牵拉固定,使头部与身体成直线而不能伸屈或旋转(图九).@#@ @#@@#@图七:
@#@三人搬运法图八:
@#@脊柱损伤的正确搬运方法@#@@#@ @#@@#@图九:
@#@颈椎损伤的正确搬运方法@#@(4)担架搬运@#@将伤员抬起,轻轻地放在担架上,用衣服、被子、草等东西,把空隙处垫好,以免摇荡。
@#@抬担架行进时,伤员的头部要向后,以便于在持面抬担架的人随时观察伤员情况的变化。
@#@上坡时前面的人要抬高,以使担架保持平衡。
@#@@#@(5)搬运伤员的注意事项:
@#@@#@①对有骨折的伤员,原则上在未固定前不要随便搬运,以免因搬运不当而加重损伤。
@#@@#@②通常在搬动时更应特别注意,要固定损伤部位,并避免脊柱屈曲和扭转。
@#@不可采用一人抱一人抬腿,或使伤员屈身仰卧于雨布或被单上搬运等错误方法,以免造成脊髓损伤,使伤员肢体瘫痪。
@#@@#@8.3.5配备应急的器材@#@担架、简易担架可用门板、长木棍、钢管、绳子、梯子、长板凳等制成。
@#@夹板、棉花、纱布、绷带、线绳、腰带。
@#@@#@8.4物体打击应急预案:
@#@@#@施工现场物体打击行成原因:
@#@人为操作不顺、施工现场无防护或防护不严密、不到位、无个人防护用品或个人防护用品不全,使用不正确、起重作业过程中的物体坠落。
@#@@#@8。
@#@4。
@#@1学习、了解施工现场个人防护常识及措施,掌握正确使用个人防护用品的方法。
@#@进入施工现场必须戴好安全帽。
@#@@#@8.4.2对各类手持机具,使用前必须认真检查,如有裂纹、损伤、连接松动等缺陷,必须及时修复或更换。
@#@@#@8.4。
@#@3作业前,应对周围的操作环境进行观察,检查操作面上方、周围的防护设施是否齐全、牢靠。
@#@@#@8。
@#@4.4在进行安装、拆卸作业时,要设禁区标志、派专人负责监督,严禁无关人员逗留或穿行。
@#@@#@8.4.5施工作业场所如有可能坠落的物件,先行拆除或加以固定。
@#@工具应随手放入工具袋.拆卸下来的物料、废料或余料应及时清理运走,不得任意堆放或向下丢弃.传递件禁止抛掷.@#@8。
@#@4。
@#@6作业中,如发现有异响、落物或其他险情,应及时避到安全地带。
@#@@#@8.4。
@#@7发生物体打击事故后,根据人员受伤严重程度不同进行救护,对需要送医院救护的,在进行现场临时救护后送当地医疗部门救治。
@#@@#@8.4.8因物体打击,出现出血现象,应采取如下措施:
@#@@#@
(1)出血的种类:
@#@@#@由于受伤血管的性质不同,出血可分为三种:
@#@@#@①动脉出血。
@#@血色鲜红,出血时像小喷泉一样喷出,时间稍久,就有生命危险。
@#@@#@②静脉出血.血色暗红,出血时慢慢流出,时间久了也有危险;@#@@#@③毛细血管出血。
@#@血色鲜红,出血时血液从整个伤面渗出,常可自动凝固.@#@
(2)进行止血:
@#@@#@止血方法一般有四种,即加压包扎止血法,指压止血法、堵塞止血法和止血带止血法.@#@1加压包扎止血法。
@#@用消毒纱布或干净毛巾、布料折成比伤口稍大的垫子盖住伤口,然后用三角布或绷带加压包扎,就可达到止血的目的。
@#@@#@②指压止血法。
@#@用手指或掌、拳把出血的血管上部(近心的一头)用力压向其下面的骨头,阻断血液来源,达到临时止血的目的.全身常用的动脉指压点有:
@#@@#@Ⅰ、头面部出血指压点(图十):
@#@颞浅动脉、面动脉;@#@@#@Ⅱ、上肢出血指压点(图十一):
@#@锁骨下动脉、腋动脉、肱动脉;@#@@#@Ⅲ、下肢出血指压点:
@#@股动脉压迫点(图十二)@#@ @#@@#@图十:
@#@头面部出血指压点@#@@#@@#@ @#@@#@图十一:
@#@上肢出血指压点@#@ @#@@#@图十二:
@#@股动脉压迫点@#@③填塞止血法.把消过毒的棉花或纱布填塞在伤口内,再用加压法包扎,此法适用于腋窝、肩部、大腿部伤口的止血。
@#@@#@4止血带止血法。
@#@止血带止血适用于大血管出血,尤其是动脉出血,当采用加压包扎止血不能在效地止住出血时可用此法(见图十三)。
@#@@#@5常用橡皮管作止血带,也可用绷带、三角巾、布带等代替绞紧止血法(见图十四):
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图十三:
@#@止血带止血法图十四:
@#@绞紧止血法@#@(3)使用止血带时要记住六个字:
@#@@#@快:
@#@动作快,抢时间;@#@@#@准:
@#@看准出血点,准确扎好止血带;@#@@#@垫:
@#@垫上垫子,不要直接扎在皮肤上。
@#@@#@上:
@#@扎在伤口上方,尺尽量接近伤口处,但禁止扎于上臂中段。
@#@@#@适:
@#@松紧适宜,以出血停止、摸不到远端脉搏为合适。
@#@@#@放:
@#@每隔半小时放松2-3分钟。
@#@松止血带时,应同是用指压法压迫止血,缓缓放松。
@#@@#@(4)包扎时注意事项:
@#@@#@①动作要轻而熟练,不可碰撞伤口;@#@@#@②包扎的部位要准确;@#@@#@③接触、覆盖伤口的敷料(棉花、纱布等)要干净,最好经过消毒;@#@@#@④包扎要牢固,松紧合适,打结应避开伤口;@#@@#@6包扎用的器材;@#@@#@⑥包扎和搬运伤员的方法:
@#@见8。
@#@3。
@#@3、8.3。
@#@4和8。
@#@4.8.@#@8.4.9配备的应急材料:
@#@@#@有条件时可用三角巾、四";i:
14;s:
51:
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