小学语文课堂教学评价量化表1Word格式.doc
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评价目标
评价要求
分值
得分
教学
目标(10)
1、教学目标明确具体,符合大纲,教材切合学生实际。
5
2、注重照顾各层次学生,体现知情意的和谐发展
内容(10)
3、知识准确,重难点突出
4
4、突出语文的工具性、人文性、实践性、情感性、并体现学年段特点
3
5、重视创新精神和实践能力的培养
组织(27)
6、突出学生主体地位,能以读为主,以自学为主,学生读书时间不少于1/3,学生自主时间不少于2/3
9
7、能运用多种方式、手段激发兴趣、创设氛围,注重情感交流,做到情知互促。
8、能面向全体学生,教师提问或练习设计注重阶段性、层次性、大多数学生参与教学过程,参与形式多,参与面广,后进生参与面不少于40%
方法(20)
9、能恰当运用教学方法,注意启发式和讨论式的应用
10、重视学法指导,注意因材施教
10
11、充分利用教具和其它辅助手段,操作规范效果明显
基本
技能
(15)
12、能使用普通话,教学语言精练、生动、富有情趣
13、板书设计合理,书写规范,板图、板画正确、美观
14、教态自然、亲切、始终用关心、爱护、信任、鼓励的态度教学、仪表端正
效果(14)
15、当堂完成教学任务,知识能力、情感目标全面落实
7
16、学生学习兴趣浓,主体意识强,参与意识强,气氛好
教学特色(4)
17、注重求异思维培养,教学的某个方面有创新
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- 小学语文 课堂教学 评价 量化
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