小班体育跑游戏教案40篇.docx
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小班体育跑游戏教案40篇
小班体育跑游戏教案40篇
《小班体育跑游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育跑游戏教案40篇!
(1)小班体育游戏优秀教案《捕小鱼教案》含反思
活动目标:
1、学习在一定范围能四散躲跑。
2、有初步的规则意识。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备:
1、一圆形场地为池塘。
2、竹竿做成的渔网,小鱼头饰,录音机。
活动过程:
1、听音乐做准备活动,幼儿的小鱼角色贯穿整个活动,学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。
2、学习游戏:
捕小鱼。
教师讲解玩法、规则。
教.案出自:
快思老.师.教案网在讲解时,语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人,知道幼儿躲闪跑,看谁不被捉到。
3、整理放松活动
活动反思:
游戏是幼儿的基本活动,让孩子在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长,让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。
这个游戏的旋律优美,内容比较简单,适合小班年龄幼儿,而且游戏的趣味性较强,能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。
(2)小班体育游戏教案《铃儿响叮当》含反思
活动目标:
1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、乐器小铃一副。
2、场地四角放有四块遮挡物(上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容,长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现)。
3、录音机,磁带《一只小铃铛》。
活动过程:
一、跟着铃声走一走。
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师:
“你们听,这是什么声音?
”
如不认识,可以拿出来给托儿看,告诉托儿其名称。
教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音,再跟着铃声走一走。
二、“找小铃”游戏
介绍游戏
“教师:
“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏!
你们要用耳朵仔细听:
小铃到底躲在哪里?
”
玩法:
托儿蹲在操场中间,闭上眼睛,配班教师手持小铃躲于纸板背后,敲击小铃。
托儿寻声而找,站在自己认为正确的纸板前,等小铃出来。
。
本.文来源:
快思老.师教案网;“你们看操场上有四个幅画,你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面,就站在那幅画面前等,小铃会出来给你们看的。
”提醒托儿不要拥挤。
游戏进行2-3遍
教师注意提醒托儿轻轻跑,避免跌倒。
三、在《一只小铃铛》音乐声中,托儿和小铃一起唱着歌,放松四肢。
活动延伸:
区域:
在音乐律动区提供小铃铛若干副,供托儿课间或自选活动时间摆弄。
另提供一些其他打击乐器,如:
铃鼓、沙球等,让托儿比较其音色的不同。
户外活动:
可以用小铃作活动开始、结束的信号。
-
美工区:
提供小铃的轮廓,供托儿拓印、涂色。
发现区:
提供各种不同功用的铃的图片、实物等,让托儿找找“小铃在哪里?
”如:
圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
(3)小班亲子游戏教案《踩老鼠》含反思
活动目标:
1、训练幼儿学习躲闪跑,培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”,培养幼儿的动手能力。
活动准备:
1、幼儿自带一支袜子,废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只,相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”,大学生装扮的新年老人。
活动过程:
一、活动导入
①准备活动:
家长和幼儿同老师一起以开火车的方式,进入活动室“大森林”:
“小朋友,我们的火车来到了什么地方?
说说你看到了什么?
”
②模仿游戏。
教师:
“在大森林里小动物都想出来做游戏,我们听听是谁出来了?
”。
放录音,教师:
“小鸟在与同伴快乐的飞翔”,幼儿带着家长学小鸟飞,教师提醒:
请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。
用同样的方法,配合录音,学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。
活动中,让家长都能一起活动起来。
③引入主题:
“小朋友,这么多小动物都出来游戏了,还有一个小动物也特别想来做游戏,我们看看它是谁呢?
”教师出示已制作好的老鼠:
“这只老鼠要和老师一起做游戏,我再请一位小朋友和它一起玩。
”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程
①教师讲解小老鼠的制作过程:
,在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的,袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵,再用绳子系住袜子尾部,最后系上一根长绳,老鼠就做成了。
②动手操作:
幼儿同父母一起动手操作,制作“老鼠”。
教师提醒家长和幼儿:
“请家长尽量让孩子自己动手,让我们的小手动起来!
”。
请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏,家长可以加快跑的速度或制造难度,也可交换游戏角色进行游戏。
③游戏:
踩老鼠比赛。
“大家玩得真高兴,下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”,我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌:
父母与幼儿手拉手,共同牵着“老鼠”,做好准备。
音乐开始,以家庭为主,想办法踩到其他家庭的“老鼠”,音乐停时,看谁踩到老鼠就获胜,并由新年老人颁奖。
两遍游戏后,教师:
“刚才小朋友们真能干,踩到了好多的老鼠,还得到了金牌,下面我们改变游戏的规则,
比赛中不但要踩着老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能领奖”。
。
屈,老师.教案.网出处。
游戏再进行三遍,并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
①小结:
“今天,小朋友们玩得真高兴,看看谁获得的金牌最多,”让幼儿数数自己的奖牌,并进行比较评价。
②歌曲“踩老鼠”:
“小朋友玩得真高兴,小老鼠也完累了,我们让小老鼠休息一下!
老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲,我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?
歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!
”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。
③结束:
“游戏我们玩得真高兴,小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好,你们今天玩得高兴吗?
”“请你们把自己做的小老鼠带回家,和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩,好吗?
”。
幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
活动反思:
亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。
孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。
(4)小班体育游戏教案《老猫睡觉醒不了》含反思
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入:
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:
(1)教师讲解游戏玩法,"来;自.屈;老师;教.案;组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:
带领幼儿散步。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
(5)小班体育游戏教案《小鸡学本领(跑)》含反思
活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
活动准备:
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。
活动过程:
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
1、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问:
“妈妈示范是怎么过去提虫子的?
”
(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)
2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)
三、游戏《小鸡提虫》
1、第一次游戏
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,"屈,老师.教案,网出,处!
然后再一起去草地上提虫子
2、第二次游戏
一个鸡宝宝被狐狸提去了
3、商量营救的方法
提问:
“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?
”
①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)
②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)
3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?
)
活动反思:
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪,还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
(6)小班体育游戏活动教案《球儿跑得快》含反思
活动目标:
1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程:
1、师:
小朋友,今天老师手里有宝贝呢!
你们猜猜看我手里拿着的是什么?
(幼儿自由猜测)
2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里,用手划水,手不碰到球,小球随着水流的方向飘走了。
(快思老师.教案网出处)老师向相反的方向划水,小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组,一个在水槽左边,一个在水槽右边,小朋友用手划水,手不碰到球,让小球从左边飘向右边,再从右边飘向左边。
(边做边说:
“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
)
4、观看游戏“小球躲猫猫”。
(1)师:
小朋友,小花猫来了!
(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?
它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
(幼儿自由发言)
(2)师示范游戏:
双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:
“小球躲起来了。
”等小猫走后,师放开双手,边放边说:
“小猫走了,小球浮上来吧!
”
(3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:
“小球躲起来了。
”“小球浮上来啦!
”
5、分组游戏。
(师讲明游戏规则:
听到猫声就躲起来,听不到猫叫了就浮上来。
)
活动延伸:
小朋友们,在水里玩球好不好?
回家和爸爸妈妈玩玩,看看小球在水里游得快不快。
活动反思:
幼儿都喜欢玩水,对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。
这节课孩子们积极参与,师幼互动,动手动脑,既开发了幼儿智力,又激发了游戏兴趣。
但玩水时间不宜太长,注意幼儿安全。
(7)小班上学期体育教案《小动物赛跑》含反思
教学目标:
1、发展圆圈跑能力;
2、发展注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
准备部分:
1、热身1)头部运动2)肩关节运动3)腰部运动4)膝关节运动5)踝关节运动6)整理运动
基本部分:
1、游戏操作
1)幼儿分成人数相等的3组,各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。
2)幼儿围成圆圈面向内站立,各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象,当裁判。
3)游戏开始时,一起说儿歌:
"森林里,真热闹,小动物来赛跑。
大象公公当裁判,(教案出自:
快思教案网)现在该是谁来跑"大象说:
"小动物,准备好,现在轮到xx跑!
"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈,回到原位。
先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
2、规则1)被叫到的角色才能跑,裁判说完"跑"后才能跑。
2)要从圈外跑。
3、建议:
1)教师在确定角色时,要善于利用悬念和期待效应。
当说到"现在该是……"时,应有意拉长声音并做短暂的停顿,以加强幼儿期待心理和悬念,提高他们的情绪紧张性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。
这样会明显提高幼儿兴趣,增强教育效果。
2)说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。
结束部分:
1)教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体,带回教室。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
(8)小班体育课教案《小鸡快跑》含反思
设计意图:
小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。
让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,帮妈妈捡围裙等场景,训练幼儿的快跑,躲闪能力,于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。
活动目的:
1、训练幼儿快跑的能力。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动,在活动中不怕困难。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐
活动过程:
一、准备活动(在鸡窝里):
基本动作练习《小鸡出壳》。
二、基本动作练习。
1、鸡妈妈:
我的鸡宝宝都出生了,要想快快长大,我们都得多锻炼,我们一起去跑步。
(带领幼儿去跑步。
)
2、鸡妈妈:
xx鸡宝宝,你刚才是怎么跑步的?
你示范给小鸡们看看?
(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领:
哦,这只小鸡是这样跑的,眼睛看前方,身体微微向前弯,双手握拳,两臂前后摆动。
3、"来,学学妈妈。
"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈:
来,宝宝们,我们再去跑步吧,看看我的宝宝谁的身体棒。
边跑,边提示动作要领。
三、游戏:
小鸡捉虫
(一)第一次游戏目的:
懂得躲闪
1、鸡妈妈:
小鸡宝宝身体强壮了,我得带你们到草地上捉虫子,外面有危险,在捉虫子时,你们听到(放狼嚎的音乐),要赶紧跑回家,千万别让狼抓走,失去我的宝宝,我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
3、鸡妈妈:
(1)刚才有几个鸡宝宝摔倒,是什么原因?
(碰到别的鸡宝宝,跑的时候没看清旁边的鸡宝宝,撞在一起摔倒。
)。
(2)那怎么办?
讨论幼儿
(3)鸡妈妈小:
跑的时候要看看前方,及时躲避,不和小鸡碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。
(二)第二次游戏目的:
正确跑姿示范
1、带宝宝出去捉虫,片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。
方法:
鸡妈妈:
我的围裙到了,请一只勇敢,跑得快的鸡宝宝帮我捡回来,看看,有没有大灰狼,出发。
(三)第三巩固游戏过渡语:
妈妈的肚子还有些饿,还得捉些虫子吃,咱们出发吧。
(四)第四巩固游戏过渡语:
妈妈累了,想歇息一会,你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四、放松练习咱们吃饱了,把虫子带回家给爸爸吃吧。
教学反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.
(9)小班游戏教案《大灰狼来了》含反思
一、活动目标:
1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。
4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、活动准备:
1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2.完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:
小兔子们跟兔妈妈做起床操。
(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:
(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、"寻找食物":
幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、"吃完东西回家":
在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:
幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;
(教案出自:
快思教案网)(教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次
b.一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、"大灰狼捉小白兔":
a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地 回家了。
活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
活动反思:
体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会。
其活动的趣味性和自由度,不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,而且更有利于教师进行因人施教。
(10)小班优秀游戏教案《渔翁抓小鱼》含反思
活动目的:
1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备:
在活动场地上画一个大圆圈作池塘,在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
活动过程:
师:
今天老师和小朋友要玩一个游戏叫做《捉鱼》。
在游戏里,小朋友要扮演小鱼,而老师呢就是渔翁。
现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。
"(让幼儿边做边念几遍,动作让幼儿自己发挥,这个作为游戏前的准备运动)师:
现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。
其实很简单的。
(教案出自:
快思教案网)小朋友做小鱼念儿歌,念完后,老师可说"渔翁来了",小鱼就在水塘里跑。
不能跑出圈,跑出圈的话,小鱼没水就会死了。
如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。
你们可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一个洞只能躲一只小鱼,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。
当老师说"天黑了,渔翁要回家了"游戏就结束了,老师就要看看,还有几只小鱼还没被抓到。
1、老师带领幼儿游戏,然后请一个幼儿来扮渔翁。
老师在旁观察,如幼儿有不遵守游戏规则,老师给以指出纠正。
2、可以有两名渔翁,增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整,至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿,并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
师:
刚才游戏时,我发现**小朋友表现的特棒,抓到了很多只小鱼。
还有没被抓到的这些小鱼,他们都很厉害,我们给他们鼓鼓掌。
其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心,我们再完一次好么?
活动结束,放松身体
教学反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
(11)小班优秀游戏教案《丢手绢》含反思
目标:
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
材料:
小手绢一块,宽阔平坦的活动场地。
玩法:
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈,如果哪个幼儿还没发觉,丢手娟的小儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶,(教案出自:
快思教案网)追上了便由丢手绢的人表演节目,来追上,就自己表演节目。
提示:
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
教学反思:
我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣,同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?
接下来我播放音乐,让孩子们感受整首歌曲,孩子们很自然的就说出玩游戏,这样也很好了引入了主题《丢手绢》。
在实际演唱中,还是发现有个别幼儿音准唱的不到位,经过指导幼儿都有改正。
最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,再让幼儿游戏。
我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!
小朋友异口同声的回答要快快捉住他。
孩子熟悉规则后,我们的游戏就正式开始了,孩子们边唱边开心的游戏着。
个个都是那么认真,快乐。
音乐又是那么的容易掌握。
(12)小班游戏课教案《民间丢手绢》含反思
【活动目标】
1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】
小手绢一块,宽阔平坦的活动场地。
【活动过程】
1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈,大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转,并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈,如果哪个幼儿还没发觉,丢手绢的小儿便抓住他,让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了,丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑,发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶,追上了便由丢手绢的人表演节目,来追上,就自己表演节目。
【活动提示】
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
游戏反思:
“丢手绢”是经典的民间游戏,儿歌“丢手绢”篇幅短小,精炼,朗朗上口,游戏规则简单有趣,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,非常适合孩子玩。
在游戏过程中,注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质,调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态,从而锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性。
(13)小班体育游戏
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