期末复习实验Word格式文档下载.docx
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甲乙丙
4.填写下列电路故障的原因:
(1)实验时,连接完最后一根导线,灯泡就亮 .
(2)闭合开关后,发现灯泡发光较亮,且移动滑片时,灯泡的亮度不变:
.
(3)闭合开关后,发现灯泡发光较暗,且移动滑片时,灯泡的亮度不变 .
(4)两表指针偏向左边没有刻度的位置 .
(5)两表指针偏转过大,超过了刻度右边位置 .
(6)串联电路中,闭合开关,灯L1亮,L2不亮 .
(7)并联电路中,闭合开关,灯L1亮,L2不亮 .
5.刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线,进行了探究,并将实验的数据记入如下的表格中
A处电流IA/A
B处电流IB/A
C处电流IC/A
0.26
0.52
(1)在图中,用笔画线代替导线,连接实物图,使电流表只测量流经灯泡L1的电流;
(2)指出上述实验中存在的不妥之处:
① ,② .
(3)小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是:
.
6.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图.(电压表尚未连接)
(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现__________(选填“开路”或“短路”,)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或__________损坏.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.他的做法可能是__________(指出一种即可).
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示,则电压表V的示数是__________V.
(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是__________,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于__________(填“左”或“右”)端.
7.瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
为什么?
.
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
(2)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压 各部分电路两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(3)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:
8.某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。
(1)在连接电路时,开关应
,
(2)小明连接好电路后,试触电流表,发现电
流表的指针向零刻线的左边偏转,其错误的原因是:
。
如果再次闭合开关后发现电流表指针如图所示,则可能发生的错误是:
(3)小亮同学连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?
在表中空格填写“可行”或“不可行”:
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从
灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
方法2
把其中一根导线
断开
两灯熄灭
(4)指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是_______(填A、B、C),造成错误的原因是。
(5)最后,分析A、B、C三点的数据得出结论:
9.为了探究电流跟电压、电阻的关系,李光同学设计了图甲所示的电路.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)拆接电路时,开关必须__________,连通电路前滑动变阻器滑片应处于最大阻值处.
(3)实验中当换用不同阻值的定值电阻后,应调节滑动变阻器的滑片,保持__________不变.实验记录数据如表1所示,
次序
1
2
3
电压(V)
1.0
2.0
3.0
电流(A)
0.1
0.2
0.3
表1:
表2:
电阻(Ω)
5
10
15
0.6
根据表1数据可得出的结论是__________.(实验器材使用正确,量程选用合理).
(4)如果仍用图甲电路研究电流与电压的关系,在不调换定值电阻的情况下,调节滑片位置,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表2中所示.由表2中的数据进行分析,可归纳出的结论是__________.
(5)以上两类实验中,多次测量的目的是__________.
(6)历史上,德国物理学家欧姆最先通过类似实验与理论研究发现了电流与电压、电流之间规律,并总结出一个定律,其数学表达式为:
__________.根据定律,本实验在研究电流与电压关系时,所用定值电阻的阻值是__________,这也是“伏安法”测电阻的基本过程.
10.小芳利用干电池、电压表、电流表、滑动变阻器(10Ω1A)、开关、导线,测位置电阻Rx的阻值.
(1)此实验的原理是
.
(2)小芳连接好电路如图锁死,闭合开关,发现电流表和电压表都有偏转,但偏转角度较小,且调节滑片两表示数均不变,该故障的原因是
(3)小芳在排除了电路故障后,闭合开关,改变滑片的位置,得到多组电压和电流数值如表所示.由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为
Ω.
(4)该实验中滑动变阻器的作用是
,在研究电流与电阻关系实验中滑动变阻器的作用是
实验次数
U/V
2.5
I/A
0.50
0.40
0.22
11.在“测未知电阻RX的阻值”实验中,请完成下列相关问题:
(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整.
(2)如图在实验前准备了两个滑动变阻器,甲标有“5Ω、1A”、乙标有“10Ω、1A”,你认为在这次实验中应选用 .
(3)把第二次测量时,图乙所示为电压表和电流表的示数,表中①为 ,②为 .
(4)处理表中记录的各次实验数据,得出未知电阻RX的阻值为 Ω.
(5)另有同学设计了下列二种测量方案(如图2),方案中定值电阻的阻值为R0.
电压/V
电流/A
1.2
0.24
①
②
0.48
(a)方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻RX的阻值表达式为RX= ;
(b)方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2,则电阻RX的阻值表达式为RX= .
12.在研究决定电阻的大小与哪些因素有关的实验中,某实验小组记录了实验材料相关的数据(如下表).
导体编号
A
B
C
D
长度/m
0.5
横截面积/mm2
材料
镍铬丝
锰铜片
(1)要探究导体电阻的大小与长度是否有关,应选用__________两根导体;
(2)要探究导体电阻和横截面积是否有关,应选用__________两根导体.
(3
)要探究导体电阻的大小与材料是否有关,应选用__________两根导体;
(4)上面所采用的实验方法叫做__________法.
13.在“探究影响电流做功多少的因素”活动中,同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路.
(1)经过讨论,认为不应该选择图甲电路,原因是当改变灯泡两端电压时,
(2)利用图乙电路可探究电流做功多少与
的关系.
(3)利用图丙电路研究某问题,当闭合开关后,发现两灯都不亮,电压表V1有示数,电压表V2无示数,则电路发生的故障是
(4)学习电功率知识后,小明想测灯泡的额定功率,将标有“12V
6W”灯泡L1和“6V
4W”灯泡L2按图丙电路连接,再接入电流表.经分析,能测出灯泡
的额定功率.
14.学校实验室新进了一批“2.5V
0.75W”的小灯泡,小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格.实验员提供了以下器材:
待测
小灯泡、铭牌为“10Ω
2A”、“50Ω
1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线.
(1)请根据如图24甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.
(2)按图连接实物电路图时,开关S应该 ;
开关闭合前滑片应放在_____(A或B)端。
(3)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是
(4)正确连接电路后,闭合开关S,小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小,原因是:
;
应换用铭牌为
的滑动变阻器;
(5)小明更换器材后完成实验,应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为
W,该小灯泡
(选填“符合”或“不符合”)制造规格;
(6)由“U﹣I”关系图象可知,当小灯泡两端的电压为0.5V时,它的电阻是
Ω;
进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而升高
(选填“增大”、“减
少”或“不变”).
15.(2015•赤壁市模拟)小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏,猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关.于是,找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡,按图甲所示电路图进行探究.电源电压恒为4.5V,小灯泡的额定电压2.5V.
(1)请用笔画代替导线,把图乙中的电路按图甲的电路图连接完整,使滑片P向右移动时灯的亮度变亮.
(2)连接电路闭合开关,小灯泡闪亮一下就熄灭.检查发现小灯泡的灯丝已烧断.分析原因是闭合开关时,滑动变阻器连入电路的电阻为(填“最大值”或“最小值”),导致电流过大而形成的.
(3)断开开关,更换烧坏的电路元件,进行正确的操作.调节滑片使灯泡逐渐变亮,记录电流表和电压表的一系列示数,在图丙中绘制U﹣I图象.则小灯泡的额定功率为W.
(4)根据图丙中图象初步判断,小灯泡的电阻与灯丝的有关.家用白炽灯在开灯的瞬间与步骤
(2)中小灯泡形成过大电流的原因(填“相同”或“不同”).
16.电流通过导体产生的热量与导体的电流和导体的电阻有关.为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,某小组采用了如图15所示的实验装置,其中R1>R2.
(1)如图实验装置可以保证 、 保持不变.
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油温度较高的是 (填写甲或乙)瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越 .(填写“多”或“少”)
17.为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关,小鹭同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验.她将两段电阻丝R1、R2分别封闭在两个相同的烧瓶中(R1<R2),用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。
(1)要探究通电时间和通电电流大小相同时,电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置
进行实验.(选填“甲”或“乙”)
(2)比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况,可探究电流产
生的热量与
的关系.
(3)小鹭用气球替代温度计进行实验,你对此的评价是
.
18.小明小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中,设计了如图所示电路。
实验时:
(1)可通过观察________________判断通电螺线管的磁极。
(2)在图中画出通电螺线管周围的磁感线(画3-5条即可)。
(3)小明猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。
实验中,他将开关S从1换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及螺线管吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了________________________________________________,研究的是________________________________________________的关系。
19.根据图所示,回答下列问题:
(1)两个电源中低压电源是
,高压电源是
(2)控制电路是由
、低压电源和电键组成,工作电路是由电动机、高压电源和
组成。
(3)指出图中各部件的名称:
A
,B
,C
,D
(4)要使甲电动机工作则应
电键S(选填“闭合”、“断开”)。
(5)当闭合电键S时,
中有电流通过,
被吸引,电动机
工作。
20.(201
3·
衡阳)小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:
(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知:
当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越_________.
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知:
当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时,__________(填“有”或“无”)铁芯的电磁铁的磁性强.
(3)通过观察图乙与图丙可知:
当线圈的匝数相同、有无
铁芯相同时,电磁铁的电流越_______,它的磁性就越强.
(4)结论:
影响电磁铁磁性强弱的因素有_________________________________________.
21.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
(选填“增加”或“减少”),说明电流越
,电磁铁磁性越强;
(2)根据图示可知,
(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是.
22.如图20.4-3所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型,他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;
用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,将线圈放在支架上,磁体放在线圈下,闭合开关且用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来.
(1)直流电动机的工作原理是
(2)将线圈两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用与直流电动机中的
作用相同。
(3)通过改变
方向,可以改变线圈的转动方向。
(4)如果
电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,线圈不能连续转动,请你分析可能的原因是
23.如图甲,将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来.
(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在 里受力转动的原理工作的;
如果想改变电动机的转动方向,我们可以采取的措施是 .
(2)刚闭合开关时,小电灯发出明亮的光,但随着电动机转得越来越快,小电灯的亮度逐渐减弱;
当转速正常时,小电灯的亮度稳定不变,此时用手指轻轻捏住电动机的转轴,使电动机的转速减慢,你猜想这时小电灯的亮度将 (选填“变亮”“变暗”或“不变”),理由是 .
(3)如果将小电灯换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针偏转,这是 现象,它在生活中的应用有 (举出一例即可).
24.如图20是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
(1)闭合开关后,当导体ab向左或向右运动时,电流表指针偏转,当导体ab向上或向下运动时,电流表指针不偏转,说明闭合电路中的部分导体在磁场中做
运动时导体中会产生感应电流。
(2)在此实验过程中,是
能转化为
能。
(3)实验中发现,当导体ab向左运动时,电流表指针向右
图20偏转,当导体ab向右运动时,电流表指针向左偏转,说明
(4)小明猜想“感应电流大小可能与导体运动速度大小有关”,他验证猜想的过程是:
让导体在第一次实验中运动较慢,在第二次实验中运动
,观察两次实验中的
,然后进行分析与判断。
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- 期末 复习 实验