初中语文中考总复习文言文阅读专题训练阅读理解57015800篇含答案解析.docx
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初中语文中考总复习文言文阅读专题训练阅读理解57015800篇含答案解析
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)5701-5800篇(含答案解析)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、文言文阅读
文言文阅读
(甲)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(选自韩愈《马说》)
(乙)隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。
惟郎将裴仁基能驭之,朝发西京,暮至东洛。
隋后不知所在。
唐太宗敕①天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙②,骏尾焦秃,皮肉穿穴,及见之悲泣。
帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。
帝得之甚喜,齿口并平③。
饲以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。
后不知所在。
(节选自张鷟《朝野佥载》)
注:
①敕:
帝王的诏书命今②挽硙(wèi):
拉磨。
③齿口并平:
指马老了
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)祗辱于奴隶人之手祗:
___________
(2)策之不以其道策:
_________
(3)执策而临之临:
___________
(4)鬃曳地曳:
___________
(5)饲以钟乳饲:
___________
2.翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)帝得之甚喜。
3.与(甲)文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项是()
A.何陋之有
B.唐太宗敕天下访之
C.辍耕之垄上
D.中间力拉崩倒之声
4.简答题。
①(乙)文体现狮子骢有“千里之能”的句子是:
_____________。
②(甲)、(乙)两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。
请你结合(甲)、(乙)两文,谈谈“伯乐”的重要性。
阅读下列文段,做文后的题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
5.请试着从文中找出交待时间变化的词语。
6.试分析哪些地方表现了狼的狡猾特点。
7.屠户对狼的态度发生了怎样的变化?
8.屠户的机智体现在何处?
9.从文中找出作者评价性的语句,写出来。
10.这个故事给了你什么启示?
11.你遇到过突如其来的险情吗?
你是如何脱险的?
阅读下面文言文,完成小题
(甲)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自《醉翁亭记》)
(乙)欧阳修谪滁州,自号“醉翁”。
既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。
客有问曰:
“六一何谓也?
”居士曰:
“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。
”客曰:
“是为五一尔,奈何?
”居士曰:
“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?
”客笑曰:
“子欲逃名③乎?
”居士曰:
“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志④吾之乐尔。
”
(节选自《诗人玉屑》)
(注释)①三代:
指夏、商、周三代。
②金石:
指钟鼎文及碑文。
③逃名:
逃避名声,不求名声。
④志:
记述。
12.解释下面句子中划横线词语的意思。
①名之者谁②欧阳修谪滁州
13.用现代汉语翻译下面两个句子。
①吾为此名,聊以志吾之乐尔。
②山水之乐,得之心而寓之酒也。
14.根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
15.在不同时期,欧阳修分别以什么为乐?
请根据上面语段内容加以概括。
在滁州时:
在颍州时:
16.“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么?
阅读下面的两篇文言文,回答小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(乙)傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。
年二十余有友人与之书而不能答请洪仲,仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹曰:
“上马能击贼,下马能做露布②,唯傅修期耳。
”
注:
①让:
责备。
②露布:
公开的文告。
17.下列加点词的解释有误的一项是()
A.治经为博士邪(专掌经学传授的学官)
B.大兄何见事之晚乎(看见)
C.寻复南奔(不久)
D.涉猎经史,兼有才干(粗略地阅读)
18.下列各项中加点词意义相同的一项是()
A.蒙辞以军中多务/自以为大有所益
B.结友而别/有友人与之书而不能答
C.蒙乃始就学/永乃发愤读书
D.大兄何见事之晚乎/洪仲深让之而不为报
19.翻译句子。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)洪仲深让之而不为报。
20.请给下面的句子划分节奏,划两处。
年二十余有友人与之书而不能答请洪仲
21.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
傅永为什么能够“发愤读书”?
22.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
文言文阅读
(甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缰袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(《送东阳马生序》节选)
(乙)板桥幼随其父学,无他师也。
幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人威易之。
然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕箸著,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。
书有弗记者乎?
(注释):
①殊:
特别。
②寝陋:
丑陋。
③易:
轻视。
④赴古人之奥区:
探求古人高妙的境界。
⑤畅:
酣畅。
⑥蓟匕箸:
调勺和筷子。
(《板桥善诵》节选)
23.下列加点词解释有误的一项是()
A.穷冬烈风,大雪深数尺(穷:
极)
B.由卑及高,由迩达远(迩:
近)
C.寓逆旅,主人日再食(食:
食物)
D.假诸人而后见也(诸:
兼词,相当于“之于”)
24.下列加点词意义和用法都相同的一项是()
A.以:
①以中有足乐者②以自畅其性情才力之所不尽
B.于:
①今诸生学于太学②使人之所恶莫甚于死(《鱼我所欲也》)
C.而:
①未有问而不告,求而不得者也②假诸人而后见也
D.乎:
①况才之过于余者乎?
②书有弗记者乎?
25.下列说法不正确的一项是()
A.乙文可以用一句俗语来揭示所言道理:
“读书百遍其义自见。
”
B.甲文强调学习须“勤且艰”,虽有理,却不能与时俱进,和今日之“乐学”相悖,我们必须抛弃。
C.甲乙两文都善于运用对比映衬手法,突出文章的主旨。
D.甲乙两文揭示出一个共同的道理:
求学者定要发挥自我主观能动性,化不利之客观为我所用,即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”。
26.翻译下列句子
(1)非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(2)人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
27.拓展探究
(链接)三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟
阅读两文结合链接材料,谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。
阅读文言文,回答问题。
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
28.解释下列句中加点的词。
(1)陈太丘与友期行
(2)太丘舍去
(3)去后乃至
(4)尊君在不
(5)相委而去
(6)下车引之
29.下列朗读节奏划分正确的一项是( )
A.陈太丘与友/期行
B.元方时/年七岁
C.相委/而去
D.对子骂/父
30.写出下列加点词的意思。
(1)陈太丘与友期行
期日中
(2)元方入门不顾
奋不顾身
31.把下列句子翻译为现代汉语。
非人哉!
与人期行,相委而去。
32.“元方入门不顾”是否失礼?
33.阅读短文后,你明白了什么道理?
古诗文阅读。
(甲)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:
“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰:
“医之好治不病以为功。
”居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之。
扁鹊曰:
“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
(选自《扁鹊见蔡桓公》)
(乙)北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
(节选自《愚公移山》)
34.解释下列加点词的意思。
(1)立有间
(2)臣是以无请也
(3)年且九十
(4)惩山北之塞
35.将下列句子译成现代汉语。
(1)居十日,扁鹊望桓侯而还走。
(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
36.用“/”划出下列句子的朗读节奏。
(各划一处)
(1)医之好治不病以为功
(2)邻人京城氏之孀妻有遗男
37.下列选项中“之”的用法与例句相同的一项是
例句:
君之病在肠胃
A.箕畚运于渤海之尾
B.跳往助之
C.桓侯故使人问之
D.医之好治不病以为功
38.对以上选文赏析有误的一项是
A.(甲)文以时间为序,以蔡桓公病情的发展为线索,通过扁鹊“四见”的情形,记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事。
B.(甲)文刻画了蔡桓公顽固不化、掩饰错误、不愿改正错误的形象。
C.(乙)文愚公之妻“献疑”,可看出她是反对愚公移山的。
D.(乙)文京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人的拥护。
39.蔡桓公的病开始并不严重,后来却变得无法医治,从中你得到了什么启示?
阅读《曹刿论战》一文,完成后面小题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
40.下列各组句子中,停顿划分错误的一项是()
A.可/以一战
B.登轼/而望之
C.公问其/故
D.彼竭/我盈
41.下列句子中加点的词,意思完全相同的一项是()
A.其乡人曰其真不知马也
B.又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中
C.弗敢加也万钟于我何加焉
D.忠之属也有良田美池桑竹之属
42.文中第二段,仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语,便将庄公的鲁莽少谋之“鄙”表现得神情毕现,作者极言其“鄙”有何作用?
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】秋花之香者,莫能如桂。
树乃月中之树,香亦天上之香也。
但其缺陷处,则在满树齐开,不留余地。
予有《惜桂》诗云:
“万斛①黄金碾作灰,西风一阵总吹来。
早知三日都狼藉,何不留将次第②开?
”盛极必衰,乃盈虚③一定之理,凡有富贵荣华一蹴而至者,皆玉兰之为春光,丹桂之为秋色。
(李渔《闲情偶寄·桂》)
【注释】①斛:
容量单位,古代十斗为一斛,南宋末年改为五斗为一斛。
②次第:
依次。
③盈虚:
盈满或虚空,指发展变化。
43.解释下列句子中加点的词。
(1)陶后鲜有闻(________)
(2)乃盈虚一定之理(________)
44.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)但其缺陷处,则在满树齐开,不留余地。
45.甲、乙两文都采用了托物言志的写作手法。
甲文中,作者描绘莲的生长环境来赞美君子__________的品行;乙文中,作者由__________的特点联想到盛极必衰的人生哲理。
46.甲、乙两文中,都流露出作者对“富贵者”的态度,请分析其异同。
比较阅读下面文言文,完成小题。
[甲]山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。
此是何等雅趣,而安享之人不知也。
懵懵懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径②之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然③自惊为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石,用以慰④天下之劳人,非以供天下之安享人也。
(郑板桥《靳秋田索画之二》)
(注释)①没没墨墨:
义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白。
②仄径:
狭窄的小路。
③适适然:
形容快乐开心的样子。
④慰:
宽慰。
47.解释下列加点词语。
(1)有龙则灵
(2)惟吾德馨
(3)惟劳苦贫病之人
(4)对芳兰
48.下列各项中的“之”,与“忽得十日五日之暇”中的“之”意义和用法完全相同的一项是()
A.何陋之有B.水陆草木之花(《爱莲说》)
C.以我酌油知之(《卖油翁》)D.无丝竹之乱耳
49.翻译文中画线语句。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。
50.上述两篇短文中,刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相似点?
阅读下面的文言语段,完成下列小题。
文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。
总督胡梅林公(胡宗宪)知之,聘为幕客。
文长与胡公约:
“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。
”胡公皆许之,文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人,胡公大喜。
是时公督数边兵,威振东南,介胄之士①,膝语蛇行②,不敢举头;而文长以部下一诸生做之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮。
会得白鹿,属文长代作表③。
表上,永陵喜甚,公以是益重之,一切疏记,皆出其手。
文长自负才略,好奇计,谈兵多中,凡公所以饵汪、徐诸虏者,皆密相议然后行。
尝饮酒楼,有数健儿亦饮其下,不肯留钱,文长密以数字驰公,公立命缚健儿至麾下,皆斩之,一军殷栗④。
有沙门⑤负资而秽,酒间偶言于公,公后以他事杖杀之,其信任多此类。
(注释)①介胄之士:
穿铠甲戴头盔的士兵。
②膝语蛇行:
跪着说话,像蛇一样在地上爬行。
③表:
表章。
④股粟:
(害怕得)大腿发抖。
⑤沙门:
此处指和尚。
51.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()
A.若欲客某者(把……当作幕客)B.属文长代作表(嘱托)
C.好奇计(好的)D.凡公所以饵汪、徐诸虏者(用来)
52.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()
文长乃葛衣鸟中长揖就坐纵谈天下事旁若无人
A.文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下事/旁若无人
B.文长乃葛衣/乌巾长揖/就坐纵谈天下/事旁若无人
C.文长乃葛衣/乌巾长揖就坐//纵谈天下事/旁若无人
D.文长乃葛衣乌巾/长揖就坐/纵谈天下/事旁若无人
53.下列对文本的理解,不正确的一项是()
A.徐文长虽然屡次乡试都未考中,但是总督胡宗宪知晓他的才能,仍旧聘请他做幕客。
B.胡宗宪威振东南,军人们十分畏惧他,只有徐文长敢和他开玩笑,丝毫没有畏惧顾虑。
C.胡宗宪凡是诱降汪直、徐海等盗寇的计谋,都和徐文长慎密商议,然后付诸实行。
D.酒楼有一个和尚依仗有钱财而行为不轨,徐文长暗中写短函迅速告知胡宗宪,胡宗宪立刻命令将他绑进衙门斩首。
54.将上面文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。
以是益重之,一切疏记,皆出其手。
(二)比较阅读下面两篇文言文,完成下列小题。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇。
盖世间之色,其为正也间也①,吾知之,独于碧不甚了然。
今见此水,乃悟世间真有碧色。
如秋天,如晓岚②;比之舍烟新柳则较浓,比之脱箨③初篁则较淡;温于玉,滑于纨④;至寒至腴,可拊⑤可餐。
(节选自袁中道《游青溪记》)
【注】①其为正也间也:
多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。
②岚:
林中雾气。
③箨(tuò):
竹笋皮,笋壳。
④纨:
白色的丝绢。
⑤拊(fǔ):
抚摩。
55.解释下面加点词语在句中的意思。
(1)其岸势犬牙差互_____________
(2)以其境过清,不可久居_____________
(3)独于碧不甚了然_____________(4)乃悟世间真有碧色____________
56.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(2)青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉。
57.在【甲】文中,作者的心情有怎样的变化?
请结合原文进行说明。
58.两个语段分别使用了何种手法来突出水的特点的?
请结合具体内容分析。
马说
韩愈
①世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
59.解释下列加点的词。
(1)骈死于槽枥之间(___________)
(2)食马者不知其能千里而食也(_______________)
(3)策之不以其道(_________________________)
(4)执策而临之(_____________)
60.下列加点词的意义和用法相同的一项是()
A.策之不以其道 去以六月息者也
B.其真无马邪 不知其旨也
C.祗辱于奴隶人之手 庄子与惠子游于濠梁之上
D.鸣之而不能通其意 择其善者而从之
61.用现代汉语翻译下列句子。
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
62.从文中看,造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些?
63.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?
64.下面对文章内容的理解不正确的一项是()
A.文章第①段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。
B.第②③两段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因,作者对无知的“食马者”发出了强烈的谴责。
C.文章借伯乐和千里马的传说,将“人才”比为“千里马”,将“愚妄浅薄、不识人才的统治者”比作“食马者”。
D.在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。
阅读古文,完成小题。
(甲)
北冥有鱼
《庄子集释》
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙)
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也①。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风②;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南③。
蜩与学鸠笑之曰:
“我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为④?
”适莽苍者三餐而反腹犹果然⑤;适百里者,宿舂粮⑥;适千里者,三月聚粮。
之二虫又何知⑦!
(庄子《逍遥游》)
(注释)①覆:
倾倒。
坳堂:
指堂中低凹处。
芥:
小草。
焉,于此。
胶,指着地。
②)斯:
则,就。
而后乃今:
“今而后乃”的倒文,意为“这样,然后才……”。
培:
凭。
③莫之夭阏(yāoè):
无所滞碍。
图南:
计划向南飞。
④决(xuè):
疾速的样子。
枪:
触,碰,着落。
控:
投,落下。
“奚以……为”:
即“哪里用得着……呢”。
⑤适:
去,往。
莽苍:
本
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