最新部编版八年级语文下册第四单元测试题含答案Word下载.docx
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(5)《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:
,。
6.阅读下面文字,回答问题。
(4分)
真诚是第一把艺术的钥匙。
知之为知之,不知为不知。
真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是,自作解人。
有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。
(1)文段选自《》(书名)。
这封信的内容由(人名)乐曲的特点谈起,论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。
(2分)
(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
7.我们开展了“古诗漫步”综合性学习活动。
请你参加并完成下面的任务。
(1)请你以主持人的身份为此次活动拟写一段开场白。
(2)设计三个活动,选一个活动设计三个环节4分。
二、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下列古诗,完成8~10题。
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
8.这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法有何作用?
(2分)
9.意中人的踪迹飘忽不定,你由此感受到诗歌营造了什么样的意境?
请简要分析。
(二)文言文阅读15分
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
10.解释下面加点的词语。
(1)志怪者也()
(2)海运则将徙于南冥()
(3)抟扶摇而上者()(4)去以六月息者也()
11.将下列句子译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
12.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
(3分)
13.写出与鹏有关的成语和诗句各二句。
4分
三,现代文阅读(23分)
(一)《最后一次讲演》12分
派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。
我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!
(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!
在害怕啊!
所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!
特务们,你们想想,你们还有几天?
你们完了,快完了!
你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?
其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!
要是这样可以的话,世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!
你们将失去千百万的人民!
你们看着我们人少,没有力量?
告诉你们,我们的力量大得很,强得很!
看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!
此外还有广大的市民!
我们有这个信心:
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!
希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?
翻开历史看看,你们还站得住几天!
我们的光明就要出现了。
我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗,争到光明!
我们的光明,就是反动派的末日!
(热烈的鼓掌)
15、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
16、文中“你们”“我们”各指的是谁?
你们:
。
我们:
17、试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。
表达了作者怎样的感情?
18、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?
19、这段文字验证了《闻一多的说和做》中的方面。
从中可以表现闻一的精神。
(二)阅读下列文章,完成15~18题。
(11分)
文学:
另一种造屋
——在国际安徒生奖颁奖典礼上的演讲曹文轩
①我为什么要——或者说我为什么喜欢写作?
写作时,我感受到的状态,是一种什么样的状态?
我一直在试图进行描述。
但各种描述,都难以令我满意。
后来,有一天,我终于找到了一个确切的、理想的表达:
写作便是建造房屋。
②文字建造的屋子,是我的庇护所——精神上的庇护所。
③无论是幸福还是痛苦,我都需要文字。
无论是抒发,还是安抚,文字永远是我无法离开的。
特别是当我在这个世界里碰得头破血流时,我就更需要它——由它建成的屋,我的家。
虽有时简直就是铩羽而归,但毕竟我有可归去的地方——文字屋。
而此时,我会发现,那个由钢筋水泥筑成的物质之家,其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
④还有,也许我如此喜欢写作——造屋,最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。
⑤作为一种符号,文字本是一一对应这个世界的。
一个个独立的符号可以在一定的语法之下,进行无穷无尽的组合。
所有这一切都在向我们诉说一个事实:
语言早已离开现实,成为一个独立的王国。
这个王国的本质是自由,而这正契合了我们的自由欲望。
这个王国有它的契约,但我们可以在这一契约之下,获得广阔的自由。
写作,可以让我们的灵魂得以自由翱翔,可以让我们自由之精神,得以光芒四射,可以让我们向往自由的心灵得以安顿。
⑥为自由而写作,而写作可以使你自由。
因为屋子属于你,是你的空间。
你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开,让感情得以充分抒发,让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。
而且,造屋本身就会让你领略自由的快意。
房子坐落在何处,是何种风格的屋子,一切,有着无限的可能性。
当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时,你的快意一定是无边无际的。
那时,你定会对自由顶礼膜拜。
⑦造屋,自然又是一次审美的历程。
房子,是你美学的产物,又是你审美的对象。
你面对着它——不仅是外部,还有内部,它的造型,它的结构,它的气韵,它与自然的完美合一,会使你自然而然地进入审美的状态。
你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。
⑧再后来,当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的,而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时,我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。
再写作,再造屋,许多时候我忘记了它们与我的个人关系,而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。
我越来越明确自己的职责:
我是在为孩子写作,在为孩子造屋。
我开始变得认真、庄严,并感到神圣。
我对每一座屋子的建造,殚精竭虑,严格到苛求。
我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子,虽然我知道难以做到,但我一直在尽心尽力地去做。
⑨孩子正处于成长的过程中,他们需要屋子的庇护。
当狂风暴雨袭击他们时,他们需要屋子。
天寒地冻的冬季,这屋子里生着火炉。
酷暑难熬的夏日,四面窗户开着,凉风习习。
黑夜降临,当恐怖像雾在荒野中升腾时,屋子会让他们无所畏惧。
这屋子里,不仅有温床、美食,还有许多好玩的开发心智的器物。
有高高矮矮的书柜,屋子乃为书,而这些书为书中之书。
它们会净化他们的灵魂,会教他们如何做人。
它们犹如一艘船,渡他们去彼岸;
________________________。
⑩对于我而言,我最大的希望,也是最大的幸福,就是当他们长大离开这些屋子数年后,他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子,而那时,正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对,乡愁那样的感觉。
这在我看来,就是我写作——造屋的圆满。
11生命不息,造屋不止。
既是为我自己,更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。
(选自《中国校园文学·
中学读本》2017年第1期)
20.在演讲过程中,曹文轩先生阐述了自己喜欢“写作——造屋”的原因,请分点概括。
(4分)
21.第⑤段中的画线句子运用了什么修辞手法?
有什么作用?
22.参照第⑨段中的画线句,在横线处续写一句话,要求句式一致,语意连贯。
23.在第⑩段中作者写道:
“而那时,正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了一种乡愁——对,乡愁那样的感觉。
”你怎样理解这句话的含义?
五、作文(50分)
.请以“做最好的自己”为主题写一篇演讲稿。
题目自拟,不少于600字。
要求:
①表达真情实感,不得套写、抄袭;
②文中不得出现真实的地名、校名和人名;
③不少于600字。
2017-2018学年度八年级下册语文第四单元测试卷答案
一、(24分)
1.(C)(2分)(解析:
A项“即”应读作“jí
”;
B项“间”应读作“jià
n”;
D项“横”应读作“hè
ng”。
2.(B)(2分)(解析:
A项“粹”应为“萃”;
C项“莹”应为“萦”;
D项“休”应为“修”。
3.(D)(2分)(解析:
D项“袖手旁观”的意思是把手笼在袖子里,在一旁观看,比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。
用在此处不合语境。
4.(A)(2分)(解析:
B项缺少宾语,应在末尾加上“的现象”;
C项搭配不当,应将“提出”改为“提供”;
D项语序不当,应将“全部责任”“主要责任”交换位置。
5.(6分)
(1)参差荇菜寤寐求之
(2)无为在歧路
(3)零落成泥碾作尘(4)阡陌交通,鸡犬相闻。
(5分)
(1)《傅雷家书》莫扎特(2分)
(2)(3分)傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。
这也体现出一位父亲望子成龙的良苦用心。
(一)(4分)
8.(2分)托物起兴(比兴手法)(1分),描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景(1分)。
9.2分)营造了缥缈朦胧的意境(1分),这种意境与苍苍的蒹葭、茫茫的霜露十分协调,把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人(2分)。
三、现代文阅读(10分)
14.(4分)①文字建造的屋子,是“我”的庇护所——精神上的庇护所;
②写作——造屋满足了“我”天生向往和渴求自由的欲望;
③造屋是一次审美的历程,从中可以获得精神上的满足;
④成长中的孩子需要屋子的庇护,“我”必须为他们建造世界上最好、最经得起审美的屋子。
(每点1分)
15.(2分)排比。
依次从“灵魂”“精神”“心灵”三个方面进行铺陈,突出写作可以使我们“获得广阔的自由”,增强了语言的气势和说服力。
16.(2分)
【示例】它们犹如一盏灯,导他们去远方。
17.(2分)“我”建造的屋子儿童文学作品)温暖过、庇护过他们,成为他们的精神家园。
老去的他们虽然离开了这些屋子,但是始终缅怀、眷恋着这方故土,魂牵梦萦、刻骨铭心。
(意近即可)
四、作文(50分)略
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
张大师住在山边,有一次台风涨水,冲破了他的前门,家人正拿着木板砖石想去阻挡,却被大师阻止。
“前门不必挡,但是快把后门打开。
”果然那山洪由前门进,在院子里打个转,又由后门流出去,院子里虽然有水,但只是流过,始终没有积深。
台风过去了,家人前来报告:
“房子里只溅进了一点点水,古董字画毫无损失,唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。
”“把宣纸摊在地上,并用水将纸整个喷湿。
”张大师又下了一道令人不解的指示。
可是当家人照办,那宣纸被喷湿,风干之后,原先的水渍居然全不见,再经电熨斗一烫,简直平整如新。
“水怎么流进来,就让它怎么流出去。
怎么浸渍,就让它怎麽消除?
”张大师抚须笑着说。
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】学会适应,学会改变人并非一生下来就可以悉知万物,顺应万物的,而为了生存下来,就要不断的改变,努力做到更好。
长颈鹿之所以成为长颈鹿,并不是它的天性,脖子短的长颈鹿将低处的食物吃光了,怎么办,万物都有求生的本能,所以为了存活下来就要努力把脖子伸的长长的,把头抬得高高的,一边吃到高处的叶子。
人也是一样的,为什么新到公司的人前几天都处处不得好,容易挨批评,而时间长了可以做到众人称赞,升官进爵呢?
原因就是适应,就是改变,应为适应了周围人的习性,因为适应了公司的职位要求,因为改变了自己刚来时的骄傲,学会了谦虚,学会了友好,学会了不抱怨。
刘伟,那位伟大的用脚弹钢琴的坚强的钢琴家,我敬佩他,他的成功,不仅仅是坚强的意志和不服命运的精神,也是因为他懂得改变。
既然上天不肯赋予他一双健全的双手,那他就努力改变已经适应用手的生活。
不向命运低头,永远不服输。
人常说:
计划永远赶不上变化的快。
是呀,人生,就是在不断的变呀变,变呀变,因为这样的人生才算精彩。
人,都是不甘于品淡如水的生活,那就改变自己,顺应着身边的变化而变化。
时代在不停的进步着,如果还固守着自己的观点而不去适应万物,那这个人就落伍了!
试问,从古至今,有几个人可以真正做到不为身边事物的改变而改变,有几个人会干预平平淡淡、一切事物与自己无关。
我们都是有理想、有目标的人,为了实现梦想,就不得不做到改变,可能一些改变极其微小,甚至连自己都感觉不到,但改变就是改变,无所谓大小。
这么多的名人,这么多的成功者,都是不断的改变自己,提高自己,才能成为人上之人。
学会改变吧,发下自己的不情愿,因为这一变,就可能离成功更近一步。
我会坚守我的梦想,不断的提高自己,不断的充实自己,也许被自己放下的是一个成功的垫脚石。
再追往成功的路上,又快大石头,我会选则改变一下自己的路线,绕个弯,继续前行!
【解析】试题分析:
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;
另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。
提炼观点的原则有两个,一是要做到准确,并力求新颖,离材料中心最近的是最佳观点;
二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
本题所给的材料是一篇叙述性的哲理小故事。
故事讲述一次刮台风发大水,水冲破的张大师的家门,家人忙拿木板砖石想去阻挡,被张大师阻止,“前门不必挡,但是快把后门打开。
”果然山洪由前门进,在院子里大量个转,又由后门流了出去,院子虽然有水,但是只是流过,始终没有积深。
台风过去后,家人前来报告,范自立只溅进一点点水,古董字画没有损失,唯有几卷立在门边的宣纸浸上了水渍。
张大师让人把浸上了水渍的宣纸摊在地上,用水将纸整个喷湿,风干之后,原先的水渍居然全不见,再经电熨斗一烫,简直平整如新。
张大师须笑着说:
怎么浸渍,就让它怎麽消除!
”故事中,张大师面对洪水的做法看似不可思议,便实际上是有效的方法。
这就彰显了人类利用思维的力量是无穷的。
作文时,根据以上分析,可以参考立意:
①堵不如疏,解决问题需要多方面思考;
②学会改变方式,才能顺利解决问题;
③一味的防范,可能会酿成大祸;
④顺势而为,及时转变;
⑤调整思维角度,选择正确的做法;
⑥放手有时也会有胜利的机会。
点睛:
材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;
然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
材料作文的审题很重要:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;
多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;
比喻性材料要理解其比喻意义;
含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;
“一事多因”的材料,有几个“因”就有几个审视角度。
(60分)有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。
崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后,也不觉流下了眼泪。
人问其故。
树说:
“我怕是这世界上最辛苦的树了。
你看我,生在岩石缝隙之间,食无土壤;
渴无水源,环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生的丑陋;
根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。
看我似坚强无比,其实我是生不如死呀。
”人劝树与他一同赴死。
“我死倒是极容易,但这崖边便再也无其他的树了,所以不能死呀。
”人不解。
树接着说:
“你看到我头上的这个鸟巢没有?
此巢为两只喜鹊所筑,一直以来,他们在这巢里栖息生活,繁衍后代。
我要是不在了,那两只喜鹊可咋办呢?
”人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。
其实,每个人都不只是为了自己活着。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目:
不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作,不得抄袭。
【答案】生命的价值万物皆有生命,凡是有生命的东西,就有它本身的价值,生命的价值。
生命的价值是靠自己去努力创造的,才能使生命的价值慢慢地提高,而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量。
春天里,是万物复生的时节。
一朵灿烂的鲜花,在阳光的照耀下,显得楚楚动人。
可是,等到秋天一到,它便枯萎了,完全失去了勃勃生机,凋零的花瓣落在土地上,多可怜啊!
但是,当人们想起它来时,想到的却是当时艳丽的鲜花啊!
我们知道,鲜花虽然美,但是却有凋零的时候,为什么人们想起它来时,却想的总是它的美丽呢?
其实啊,是因为鲜花供人们欣赏,美丽的笑容让人们看了有好的心情,令人流连忘返啊!
因此做出了奉献,人们是不会忘了它的好,想的也是它的美丽。
而人也一样,只要你为人们做出了奉献,别人永远都不会忘了你。
这也是生命的价值——为人们做奉献。
我特喜欢仙人掌,虽然它的外貌并没有其它花儿的美丽,没有那神气的魅力,但是它那坚强意志却一直让我感动。
我家也养了一盆仙人掌,绿色的身躯是显得那么勃勃生机。
这仙人掌啊,十天不喝水也能够坚强地活下去,而且,它还能够拿来治病救人呢。
就说它那顽强的精神就已经让我佩服得五体投地了。
你可知,仙人掌体现出的还有那种珍惜自己生命的精神,这种精神值得一提,我们要向它学习,毕竟生命只有一次,失去了就无法挽回,就如时间一样,好比东流水,只有流去却无流回哪!
我们又为什么不像仙人掌一样呢!
在困境中顽强,在绝望中找回自信,在迷失方向中寻找,就算找不到回家的路,也不会轻易放弃希望呢!
啊,仙人掌!
海边上的贝壳,精致而又美丽,谁会想到它曾经还藏着的一个微不足道的生命呢?
虽然贝壳里的小生命已经死去了,就连曾经留下的痕迹也渐渐暗淡下去,最后,痕迹也消失地无影无踪了,生命的价值。
可是,它所留下的却是精美和一丝不苟的贝壳,不仅壳上的花纹细致,而且贝壳坚硬,真是一件艺术品哪!
可想而知,我们也该为自己的生活变得更加精彩,做出自己力所能及的事情,才能够留下一点回忆,好让日子过得充实,为自己的人生增添一些色彩。
生命既如此,不如让我们在有限的生命中,做出奉献,让生活过地充实啊!
回头望,人生一场梦,却充满精彩,也无怨言了,毕竟自己付出了力所能及的一切,也不会白白走一遭了!
就让我们从珍惜时间开始,为自己的一生添加色彩!
相信自己,我是最棒的.这就是人生的价值,自己本身就是财富,是需要去创造的。
你何尝不让自己的一生都五彩缤呢?
人生一场梦,何不让梦境变得多姿多彩呢?
当你渐渐衰老的时候,回头望,却发觉原来日子还过得很充实,也不会后悔莫及了。
当你遇到艰难时,你要向“霍金”一样,与困难做斗争,向命运下挑战书;
当你为自己曾经浪费时间而后悔万分时,你必须从此时此刻开始珍惜时间,因为“珍惜时间,就是珍惜生命”哪!
生命只有一次,需要你去珍惜,去绘画得更有价值、有意义。
这是一篇材料作文,材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。
树知道,自己死虽然“极其容易”,但却关系到喜鹊一家的生存。
面临苦难,“喜鹊”成了“树”顽强存活的理由,成了“树”生命的支点。
由物及人,我们便可以感悟到“面临苦难,我们应发现自己的价值”“人,并不仅仅是为自己活着”“爱别人,才能面对生活风雨”“再渺小、卑贱的人,对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。
人生不如意者十之八九。
面对人生中的各种苦难与失败,我们要善待生命,发现生存的价值。
故参考立意如下:
1、活着是一种责任,人不仅仅是为自己而活2、人生不应轻言放弃3、生命的价值4、坚守生命的使命考点:
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
老教授给学生做了个测试。
老教授问:
“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗,一棵细,你砍哪一棵?
”大家都说:
“当然砍粗的了!
”老教授一笑:
“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?
”同学们一想,红松比较珍贵,就说:
“砍红松!
”老教授又问:
“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?
”同学们有些疑惑,就说:
“这样的话,还是砍杨树!
”老教授说:
“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?
”……终于,有人问:
“教授,您到底想告诉我们什么呢?
”老教授收起笑容,说:
“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?
虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。
”听了这番话,大家心中似都有所感悟。
读完这个故事,你有何感想,请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章。
立意自定,文体不限,题目自拟。
【答案】拒绝诱惑诱惑是什么?
它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖,可以是学生们最沉迷的游戏,可是大人世界里的金钱、权利、名誉,可以是……对于拥有思想的人来说,有了欲望便有了诱惑的存在。
所以诱惑是应人的欲望而生,只要我们生活在这个世界上,总会有着许许多多的诱惑在我们身边,不时地挑逗、打动着我们的心弦。
但我们能就这样接受诱惑吗?
不,对于所有不利甚至有害的诱惑,我们应坚决拒绝!
如果刘邦在攻进咸阳后,没有拒绝金钱美女的诱惑,树立自己的良好形象,战胜项羽,那么中国历史上就少了一个伟大的封建王朝。
如果李白以违背平日之志要换取仕通通畅,
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