河南省南阳市2109学年高二期末考试语文试题及答案.docx
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河南省南阳市2109学年高二期末考试语文试题及答案
南阳市2019年春期高中二年级期终质量评估
语文
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡的相应位置上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
利用传统街区发展经济,早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措,大家热衷于把这些街区“打造”成一个地方的‘‘名片”,以增加城市的影响力,招徕商家和顾客(特别是游客)。
充分利用好历史资源,让文化遗产活起来,本无可厚非。
但是在对传统街区新意迭出的“打造”中,也产生了形形色色的问题,甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧,令人痛心。
究其原因,主要在于没有弄清传统街区本身的性质,以及该如何保护和利用。
所以,传统街区要慎言“打造”。
传统街区的价值就在于其“传统”,在于其所承载的历史文化。
几乎稍有名气的传统街区,其形成的过程都比较漫长,少则数十年,多则数百年,比如西安的西羊市,元朝时即已出现。
传统街区产生于人民群众的长期创造和积累,其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成,都体现着人民的生活理想与生存智慧,体现着社会的伦理道德关系,也体现着鲜明的地域特色,街区的灵魂即维系于此。
传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息,是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体。
以此观之,传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑,更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人情。
因此,保护和利用传统街区,必须明白它自身的社会意义,明白它是否存在问题、我们需要做什么。
把原住民大量迁走,对街区进行彻底的改造和招商,是饮鸩止渴的短期行为。
因为,若没有对街区历史和现实的尊重,街区的文化特色将逐渐失去,其内涵必然会受到重创,所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。
十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴:
迁走了老住户,推倒了旧房屋,建成了气派的新街道,招来80多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店,后来却难以达到预想的效果,本地居民及游客均不买账,有数十家店铺又陆续撤走。
当前对待传统街区还普遍存在一种现象,就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段,似乎回归的年代越早越好。
此举就如同要把百岁的老人整回童年,也是妄自菲薄的无知行为。
你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年,把它搞成往昔特定时期的模样,那么之后的这几十年、上百年算不算历史、算不算是街区的生命历程呢?
况且,即使真有街区百年前的照片或资料可资参照,但没有了那时的人、技艺、材料、社会环境,你能把它不走样地整回到过去的年代吗?
整回去之后又希望什么年代的人来生活?
这么整的结果,必然是把真的整没了,搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董,哪怕看着再奢华,也不过是基因突变的怪胎,甚至是僵尸。
对待传统街区,最好的办法或许是采取逐步维修与更新的方式,对不得不修缮的才采取适当措施,对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止。
(摘编自马奔腾《传统街区要慎言“打造”》)
1.下列关于原文内容的理解与分析,正确的一项是(3分)
A.传统街区蕴含了厚重的历史文化,可成为地方的名片,可以增加城市的影响力,也是城市发展旅游业的核心竞争力。
B.历史文化是传统街区的价值所在,历史文化的形成需要几代人的努力,传统街区的形
成比历史文化的形成更为漫长。
C.充分利用好历史资源,让文化遗产成为发展地方经济的动力,需要先弄清楚传统街区本身的性质,并以保护为前提。
D.那些年代不一、外形各异的房屋建筑是传统街区的灵魂,它反映了地域特色和人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章第一段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题,然后探析原因,提出了慎言“打造”的论点。
B.文章讲述了十年前北京前门大街改造失败的案例,这为论述保护和利用传统街区需注重内涵特色、避免短视行为提供了例证。
C.文章从传统街区的价值所在和改建传统街区时存在的问题两个方面,论证了改造和利用传统街区要谨慎的观点。
D.文章第四段连续使用了三个问句,鲜明地表达了反对改造传统街区的态度,然后提出了传统街区整治的办法。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.在传统街区改造的过程中,如果能充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息,因势利导,就能做到古为今用,古今融合。
B.缺乏准确的定位,怀着急功近利的心理粗暴改造,既会破坏传统街区原有的格局,也难以建立新的有可持续性的文化生态。
C.迁走原住居民,彻底改造旧城区,以此招商引资,这并不能长久促进城市的发展,反而会破坏传统街区的文化特色和内涵。
D.对待传统街区要怀有敬畏之心,顺其自然,尊重并顺应原有住户的情感和需求,而不是轻率地打造仿古名城。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
世界卫生组织的一项研究报告显示,目前我国近视患者达6亿,青少年近视率居世界第一。
近日,教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》(简称《方案》)。
其中提到,到2030年,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中生近视率下降到70%以下。
同时,将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标,对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比,更加具体,更具可操作性,厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责,引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。
,,赣东北某县教育局副局长刘华告诉记者,将儿童青少年近视率纳入政府考核指标,设立达标数据,还须考虑这个目标可行性,如果超出可实现的范围,很容易导致数据造假。
“这种刚性的要求会起到一定作用,将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决
心。
”眼科专家周行涛对此表示认同。
但是,面对所设立的目标,他依然保留个人意见,“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间,以此为基础设立的防控方案和目标,应该更加符合科学精神。
”
(摘自《光明日报》2018年8月23日)
材料二:
医学研究发现:
学生在近距离读写时,人眼同时会出现调节紧张、集合现象(双眼内转看清字体)和瞳孔缩小现象,这三种现象同称为近反射,而且是同步产生。
如近距离读写时,睫状肌收缩使晶状体变厚,同时左右眼球向中间集合转动注视到书本,长此以往,这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱,将迫使眼轴拉长,角膜曲率增加,睫状肌望远时出现痉挛,使影像落在视网膜前面,就形成了近视。
也就是说:
调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。
多数学生往往是屈率性近视和轴性近视混合的近视,所以多数近视患者摘掉眼镜时,我们会发现他们的眼球是向外鼓的。
解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键。
(摘自《中华康网》2015年9月3日)
材料三:
广东省第二中医院眼科主任医师岳丽菁表示,青少年如今在做的治疗,比如贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等方法,只能减缓近视加深,舒缓眼睛疲劳而已,并不能起到治愈的作用。
也有些家长觉得:
现在近视手术这么成熟,等孩子成年后做个近视手术就“治好”了。
其实是个大误区!
做了近视手术之后视力恢复正常了,但并不意味着你就不是近视眼了,也不能就此对眼睛“不管不顾”,如果继续长时间近距离用眼,一样有可能重新近视。
中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛建议:
一、给孩子建立屈光档案。
因为小孩和成年人不同,正常视力达不到1.0,因为在发育阶段会有生理性远视。
如果能对孩子眼睛做屈光筛查,可根据屈光发展状态及早预防。
二、减少近距离用眼。
建议眼与书本(电子产品)能保持33厘米左右的距离,减少呆在室内的时间,使得眼睛能够远近交替使用,以预防或延缓近视的发生。
三、严格控制用眼时间。
教会孩子合理用眼,避免过多地使用手机、ipad等电子产品,因其容易造成屈光不正等问题。
一般周眼30-40分钟后要有10分钟的休息,可通过远眺或闭眼等动作来放松眼睛,多看绿色植物或做眼保健操。
四、多带孩子参加户外活动。
据最新研究发现,孩子每天户外活动3小时以上,近视概率大大降低。
(摘自《羊城晚报》2018年9月8日)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,对儿童青少年近视率连续3年下降的地方,政府和学校依法依规予以问责。
B.《方案》虽然厘清了相关部门的职责,但是设立达标数据并纳入政府绩效考核,一旦超出可实现范围,就容易导致数据造假。
C.多数近视患者摘掉眼镜时,他们的眼球是向外鼓的,因为其大多是屈率性近视和轴性近视混合的近视。
D.岳丽菁认为,像贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等治疗方法,只能减缓近视加深,
舒缓眼睛疲劳,并不能真正“治好”近视眼。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
A.眼科专家周行涛认为,只要考虑近视成因的学术因素,并以此来设立青少年近视防控方案和目标,就会更符合科学精神。
B.学生在近距离读写时,人眼同时会出现调节紧张、集合现象和瞳孔缩小现象,这三种是同步产生的,但是只有前二者会造成近视。
C.目前近视手术已经比较成熟,等孩子成年后做个近视手术就能治愈近视,但是依然要避免长时间近距离用眼,以免复发。
D.康瑛认为,小孩的正常视力一般在1.0以下,给孩子做屈光筛查及早预防,同时教会孩子合理用眼,能够降低青少年近视率。
6.请根据材料,简要概括防控青少年近视的方法。
(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7-9题。
地锦
聂鑫森
景影五十有五了,如今是园林局副局长了。
景影一辈子与花花草草相厮守,心情好极了。
妻子刘欣在中学教语文,特别喜欢古人写花写草的诗文。
刘欣常和丈夫开玩笑:
“景影,你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了。
”
景影点头称“是”,然后说:
“你常自比弱草娇花,我能不小心侍奉?
”
“景影,这地锦的名字就很有诗意。
”
“它还有俗名,叫爬山虎、爬壁虎,最有韧劲,值得世人效仿。
”
这栋楼只有6层,年岁在20年以上,地锦把外墙涂得很绿,根扎在墙根,藤则攀墙乱爬,
卵状的叶子重重叠叠,像厚厚的毯子。
景影家住在5楼,窗口周围都密集着藤和叶,有的还从窗口探进头来,充满着好奇心。
到了六七月间,藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花,娇滴滴的。
落雨的时候,雨声沙沙啦啦,好听。
而下雪后,绿意上覆一层莹白,好看。
盛夏骄阳如火,地锦却浓荫送凉;深秋下霜,叶子绿中透红,如无数跳跃的火苗。
他们之所以买这套二手房,是因为儿子要结婚,再买一套新房吧,钱还不够。
于是将早几年买的一套大房子让出来,重新装修,做了年轻人的洞房。
然后,他们寻寻觅觅,相中了这套房子安身立命。
这一切都是静悄悄地进行的,没有惊动单位的任何人。
景影平日上班、下班,从不要单位司机接送,所以他搬家、安家没人知道。
儿子结婚,景影也没给本单位的人发请柬。
这叫自己的日子自己过,图的是一个清静。
这地锦使景影浮想联翩,假如每个社区的每栋楼,都悉心培养这种“垂直绿化植物”,那么,对于城市的空气净化和低碳化生活,功莫大焉。
他起草了一个报告《关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议》,局办公会议自然是全票通过,然后形成正式文件,上报市政府有关部门。
“景影,我要为地锦口占一首诗--《咏护墙植物地锦》:
地锦铺荫绿满墙,万家安乐笑
炎凉。
最珍春雨潇潇夜,叶叶歌吟湿舞裳。
”
这回轮到景影喝彩了:
“好.言近而旨远。
可叹我无诗才,不能唱和。
但愿这个报告能得到领导的认可,并大力推广,则为大幸。
”
报告呈上去几个月了,如泥牛入海无消息。
景影很惆怅。
社区忽然贴出通知:
将组织专人,把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净,以便美化环境,
参加全市“美丽家园”的评选活动。
景影感到很惊愕,这真正是瞎胡闹。
一打听,是省里一位领导,在市里有关部门陪同视察时,随便说了一句“要显出外墙本色才有整体美感”的话,于是层层认可,雷厉风行遵命照办。
景影雷急火急去了社区的管理办公室,对一位年轻的女主任,口若悬河地说了一大通道理,关键句是:
决不能清除地锦!
女主任漠然地看着景影,然后说:
“上头有指示,我能不办吗?
再说许多住户都同意哩。
你想想,我得请人,得发工钱,还要刷涂料,我愿意吗?
”
景影大声说:
“别人同意,我不能阻止。
但我家的房子,当然包括外墙,是我用钱买的,是我的私有财产。
我家外墙的地锦,决不能清除!
谁敢清除,我上法院告谁!
”
景影说完,气冲冲地走了。
一栋栋楼外墙的地锦,被清除干净了,再刷上白色的涂料。
只有景影家的外墙,还留着一片地锦,如白色波浪中的一个绿岛,格外扎眼。
景影对老伴说:
“我就守望着这一片绿色,可奈我何?
”
刘欣默默不语。
有一天,正好儿子、儿媳回家来吃饭,刘欣对景影说:
“你早出晚归,社区的许多闲话你听不到。
”
“嚼什么舌根子了?
”
“国人有窥探他人隐私的好奇心,原本互不打交道,但因我家不肯清除地锦,便成了一个议论的焦点。
他们说:
这家牛,因为男人是园林管理局的副局长,副处哩,谁敢去惹他!
”
“屁话!
这是简单的维权,与当副局长何干?
”
“还有人说,小偷喜欢到有权有势的人家作案,他留下绿的标记,可以直奔其家,不致大家受难。
”
景影气得一拍桌子,吼道:
“这是什么混账逻辑!
我若是贪官,有的是钱,还买这二手房千什么?
”吼完了,无力地坐下来,连连叹气。
儿子、儿媳忙说:
“爹,我们也担心哩。
万一小偷上门,偷不到值钱的东西,又正好撞着你们两个老人,撒气行凶,得不偿失啊。
”
景影忽然老泪纵横,说:
“你们看着办吧……”
刘欣马上走向摆放座机的地方,拨号给社区管理办公室,说:
“我家外墙的地锦,你们去铲除吧。
”
(有删改)
7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)
A.作品详细描写景影家外墙的地锦,突出其四季诗意之美,寄寓人物对地锦的喜爱之情,为后文情节走势作铺垫。
B.景影是园林局副局长,但平日上下班从不要单位司机接送,搬家、安家也不让他人知晓,某种程度上说明了他的低调和廉洁。
C.景影的报告在局办公会议上全票通过,说明与会人员都有较强的环保意识,毕竟城市住宅楼培植地锦对生态环境建设功不可没。
D.景影对自己的报告充满信心,对未来有着美好的期待,但上级领导部门对此反应冷淡,报告被搁置,所以他深感惆怅。
8.文中引述刘欣《咏护墙植物地锦》一诗有什么作用?
请简要分析。
(6分)
9.这篇小说意蕴丰富,主题深刻,请结合文本谈谈你的理解。
(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
魏仁浦字道济,卫州汲人。
幼孤贫,母为假黄缣制暑服仁浦年十三叹曰为人子不克供养乃使慈母求贷以衣我我能安乎辞母诣洛阳济河沉衣中流誓曰不贵达不复渡此晋末,隶枢密院为小史,任职端谨,侪辈不能及。
契丹入中原,仁浦随众北迁。
魏帅杜重威素知仁浦,欲留补牙职。
仁浦以重威降将,不愿事之,遂遁去。
汉祖起太原,次巩县,仁浦迎谒道左,即补旧职。
乾祜末,汉隐帝密诏澶帅李洪义杀骑将王殷,令郭崇害周祖。
洪义知事不济,与殷谋,遣副使陈光穗赍诏示周祖。
周祖惧,召仁浦入计,且承以诏。
仁浦曰:
“侍中握强兵临重镇,有功朝廷,君上信谗,虽欲割心自明,奚可得也。
今诏始下,外无知者,莫若易诏以尽诛将士为名,激其怒心,可自免。
”周祖纳其言,易诏书以示诸将。
众惧且怒,遂长驱渡河。
及即位,以仁浦为枢密副承旨。
周祖尝问仁浦诸州屯兵之数及将校名氏,令检簿视之。
仁浦曰:
“臣能记之。
”遂手疏于纸,校簿无差,周祖尤倚重焉。
世宗即位,欲命仁浦为相,议者以其不由科第,世宗决意用之。
宋初,进位右仆射。
开宝二年春宴,太祖密谓仁浦曰:
“朕欲亲征太原,如何?
”仁浦曰:
“欲速不迭,惟陛下慎之。
”从征太原,中途遏疾。
还,至梁侯驿卒,年五十九,赠侍中。
仁浦性宽厚,务以德报怨。
汉隐帝宠作坊使贾延徽,延徽欲并其第,屡谮仁浦,几至不测。
及周祖入汴,有擒延徽授仁浦者,仁浦谢曰:
“因兵戈以报怨,不忍为也。
”力保全之。
当时称其长者。
世宗朝近侍有忤上至死者,仁浦力救之,全活者众。
(选自《宋史·魏仁浦传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.母为假黄/缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞/母诣洛阳/济河沉衣中流誓曰/不贵达/不复渡此
B.母为假黄缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克/供养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞/母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/
C.母为假黄/缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克/供养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/
D.母为假黄/缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.枢密院,古代官署名,掌管军国机务、兵防、边备等,宋朝时为最高军事机构。
B.科第,科举考试。
科举制是我国古代选拔官吏的一种制度,始现于汉武帝时期。
C.太祖,古代帝王庙号,常见于开国皇帝,多为创基业者,也有为其先人追授者。
D.赠,即“追赠”,古代朝廷为表彰大臣的功绩,给已死大臣或其父祖追封官爵。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.魏仁浦为人正直,不肯侍奉降将。
他在晋末做小史时正直谨慎无人能比,契丹进入中原时魏帅杜重威想留他任职,他因重威是降将而连夜逃走投奔汉祖。
B.魏仁浦足智多谋,助周太祖成事。
在汉隐帝欲杀害周太祖时,他建议周太祖修改诏书,以激起将士们的愤怒,免去灾祸,周太祖听从了建议,取得了成功。
C.魏仁浦熟习政务,牢记将名兵数。
周太祖曾问他各州屯兵的数量和将校姓名,他提笔即在纸上写成奏疏,核对名册竟没有一点差错,周太祖特别倚重他。
D.魏仁浦宽容仁厚,以德报怨被赞。
汉隐帝宠臣贾延徽曾多次诬陷他,险些使他遭遇不测,然而当贾延徽被擒后他不仅不报私怨,还保全贾延徽,被赞为长者。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)洪义知事不济,与殷谋,遣副使陈光穗赍诏示周祖。
(5分)
(2)世宗朝近侍有忤上至死者,仁浦力救之,全活者众。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14~15题。
正月二十一日病后,述古瞄【注】邀往城外寻春
苏轼
屋上山禽苦唤人,槛前冰沼忽生鳞。
老来厌逐红裙醉,病起空惊白发新。
卧听使君鸣鼓角,试呼稚子整冠巾。
曲栏幽榭终寒窘,一看郊原浩荡春。
【注】述古:
杭州知州陈襄,字述古。
14.下列对这首诗的赏析,正确的一项是(3分)
A.首联写山中鸟儿殷勤招唤诗人,门前水池里的冰融化后生出小鱼,描绘出早春时节鸟儿清脆啼鸣、池塘冰消水动的画面。
B.诗中“红裙,一词所用的修辞手法与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“红巾翠袖”不同。
C.“惊”字写出诗人发现新增白发的震惊,“空”写出诗人面对年华老去的无力和无奈。
D.虽仍卧病在床,但听到友人邀约寻春的鼓角声便毅然起身,可见诗人对友情的珍视。
15.诗歌的尾联有什么作用?
请结合全诗分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)”用动静结合的手法,描写出洞庭湖
(1)范仲淹《岳阳楼记》中,“,”用动静结合的手法,描写出洞庭湖
在月色笼罩下的美景。
(2)《庄子·逍遥游》中,先写鹏的背脊很大,不知道它有几千里,然后“”用
比喻手法写出鹏翅膀的状态;紧接着再用“”点出其飞翔的目的地。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“,”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17—19题。
瑞夫斯基是一位的“超能力者”,无论是多长的字母、数字和符号,只要他念一遍,
就可以按照顺序毫不出错地复述出来。
只有当他并努力告诉自己要忘记某些信息的时
候,他才能做到遗忘。
然而,瑞夫斯基的“超能力”却给他带来了许多困扰。
比如,他并不能准确地记住他人的长相,别人表情的变化在他的眼里只是不断变化的光影。
他可以将别人说过的话____,却不能理解其中的含义和说话者的想法,这是由于他的注意力全部集中在单个字句中,不能对具体的信息进行整合。
非凡的记忆力成为瑞夫斯基的痛苦。
其案例也让我们认识到,遗忘同样重要。
遗忘为什么如此重要?
最简单的解释可能是:
因为大脑需要为新的记忆腾出空间。
()并不需要刻意地去“扩充脑容量”。
遗忘在记忆系统中究竟在扮演一个什么角色?
根据最新的研究,科学家发现,遗忘过时和错误的信息可以表现出更灵活的行为方式,从而能够帮助我们更好地适应不断变化的环境;同时,遗忘也可以避免我们不遭受无用信息的干扰。
遗忘是为了基于记忆做出更好的决策,所以我们无需总是为了遗忘而____,也许那只是大脑让你抛弃无用信息的一种方式。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A.一挥而就全神贯注滚瓜烂熟杞人忧天
B.一目十行全神贯注倒背如流庸人自扰
C.一目十行一丝不苟倒背如流杞人忧天
D.一挥而就一丝不苟滚瓜烂熟庸人自扰
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)
A.因为我们的大脑容量巨大,能够储存的记忆量也十分庞大
B.因为我们的大脑能够储存的记忆量十分庞大,容量也巨大
C.但是我们的大脑能够储存的记忆量十分庞大,容量也巨大
D.但是我们的大脑容量巨大,能够储存的记忆量也十分庞大
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.我们表现出更灵活的行为方式,可以帮助遗忘过时和错误的信息,从而能够更好地适应不断变化的环境;同时,也可以避免我们不遭受无用信息的干扰。
B.我们表现出更灵活的行为方式,可以帮助遗忘过时和错误的信息,也可以避免我们不遭受无用信息的干扰;同时,从而能够更好地适应不断变化的环境。
C.遗忘过时和错误的信息可以帮助我们表现出更灵活的行为方式,从而能够更好地适应不断变化的环境:
同时,遗忘也可以避免我们遭受无用信息的干扰。
D.遗忘过时和错误的信息可以帮助我们表现出更灵活的行为方式,从而能够更好地避免我们遭受无用信息的干扰;同时,遗忘也可以帮助适应不断变化的环境。
20.下面是某中学灾后重建方案评审会议的通知,其中有五处表达不当,请找出并修改。
(5分)
河南省英才中学
对于召开灾后重建(扩建)规划设计方案评审会议的
通知
各规划设计单位:
为圆满完成鄙校重建(扩建)规划设计方案征集,经上级批准,决定召开规划设计方案
评审会议,现将有关事项通知如下:
一、会议时间:
2019年2月14日上午8点。
二、会议地点:
广成宾馆三楼会议室。
三、食宿地点:
参评单位在指定宾馆自行登记住宿,统一用餐。
四、参会单位及人员:
有关领导、评审专家、业主单位代表、各设计单位代表。
五、评审形式:
各设计单位抽签排序,按抽取顺序依次进行陈述、答疑,每个设计单位
陈述及答
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河南省 南阳市 2109 学年 期末考试 语文试题 答案
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