pep四年级英语下册课程标准细化解读Word文件下载.docx
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能力目标
1、能够简单介绍学校校舍的分布情况及不同课室的不同功能。
2、能够就时间问题进行询问并作答。
3、能运用所学语言描述自己的日常活动。
4、能够简单描述衣物的大小、新旧和颜色,并提问和回答有关衣物所属的一些问题。
5、能够就天气情况进行询问并作答,并能说出不同天气情况下该穿什么衣服。
6、能够询问价格并就衣物的特征进行简单的评价。
7、能够询问动物和蔬菜的名称并作答。
8、能够完成6个自我评价活动(Let’scheck)。
9、能够听懂、会唱12首歌谣。
文化目标
1、了解在不同场合应该遵守的公共道德,增强学生对学校的热爱之情。
2、了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
3、了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。
4、了解世界主要城市的天气差异以及谈论天气所具有的寒暄功能。
5、了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。
6、了解几条由动物名称构成的英语谚语。
情感目标
1、能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
2、培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。
3、能得体穿衣并能以得体的方式与人交际。
策略目标
1、注重培养学生学习的兴趣和愿望,鼓励学生积极参与实践活动。
2、注重合作学习,鼓励学生大胆想象、勇于创新的能力。
3、注重观察、交际功能,学会观察、提问等策略。
4、培养培养学生主动询问、合作与沟通的习惯和能力。
Unit1MySchool
1、能听、说、认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
2、能听、说、读、写A、B部分Readandwrite中的四会单词和句子。
.
3、了解字母er发音规律,能够读出符合er发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合er发音规律的单词。
4、理解Let’sdo、Let’schant等部分的内容。
5、理解Storytime中的小故事。
1、能够简单描述教室里的物品、设施。
2、能够描述学校教室、场馆及其大概位置。
3、能听懂并回答一些问题,如:
Isthis/thatthelibrary?
。
4、会唱本单元的两首歌曲和歌谣。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1、了解在不同场合应该遵守的公共道德。
2、培养学生对学校的热爱之情。
3、了解英语中简单的问候语和告别语。
4、能在实际情境中运用本单元所学语言向客人介绍自己的学校,并更大限度的发挥学生的想象,构思未来学校的蓝图。
Unit2Whattimeisit
3、了解字母ir\ur发音规律,能够读出符合ir\ur发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合er发音规律的单词。
4、理解Let’sdo、Let’schant,Let’sfindout等部分的内容。
能力目标
1、能够询问时间并做出正确的回答。
如:
Whattimeisit?
It’snineo’clock.
2、能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:
It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool。
3、能够听懂并发出一些指令,如:
Timeforbreakfast.Drinksomemilk。
4、能够看懂,并能制定自己的课程表和作息时间表。
5、能够自己动手做一个钟并用所学语言进行描述。
1、了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
2、培养时间观念,引导学生养成守时、守纪的良好的作息习惯。
3、注重合作学习和实践活动,培养学生的语言交流能力。
Unit3Weather
知识目标
1、能听、说、认读A、B部分let’slearn、let’stalk中的单词和句子。
2、能听、说、读、写A、B、部分Readandwrite中的单词和句子。
3、理解let’sdo、let’schant等部分的内容。
4、了解字母ar\al发音规律,能够读出符合ar\al发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合ar\al发音规律的单词。
1、能够简单介绍天气情况。
2、能够描述气候特征和天气情况。
What’stheweatherlikeinBeijing?
CanIgooutsidenow?
1、了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有寒暄功能。
2、关心日常天气变化,能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。
3、注重观察、交际功能、学会观察、提问等策略。
Unit4Atthefarm
1、能听、说、认读A、B部分Let'
sLearn和Let'
stalk中的单词和句子。
2、能听、说、读、写A、B部分四会单词和句子。
3、了解字母or发音规律,能够读出符合or发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合or发音规律的单词
4、理解Let'
sdo和Let'
schant部分的内容。
5、了解Storytime部分的内容。
1、能够听、说、认读本单元单词及其复数形式。
2、能够正确使用这些单词和thoes\these介绍各种农场动物及蔬菜。
了解几条由动物名称构成的英语谚语。
Unit5Myclothes
2、能听、说、认读A、B部分单词和句子。
3、了解字母-le发音规律,能够读出符合-le发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合-le发音规律的单词。
1、能够正确使用单词简单介绍衣着。
2、能提问并回答有关衣物所属的一些问题。
1、了解不同国家的服饰常识以及一些常见外语的由来。
2、培养学生得体穿衣的能力。
Unit6Shopping
stalk的单词和句子。
2、能听、说、认读A、B部分的四会单词和句子。
3、复习er,ir,al,or,ur,ar,-le的发音规则,能够读出符合上述发音规则的单词,并能根据发音规则拼写出符合上述发音规律的单词。
5、了解Storytime的内容。
1、能够使用本单元单词介绍衣着并描述价格。
2、能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇。
1、能以得体的方式与人交流。
2、了解衣服大、中、小号的英文表达以及主要英语国家的货币名称及符号。
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