剑桥少儿英语一级下册unit16复习课PPT课件下载推荐.ppt
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3:
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0;s:
11717:
"习作指导,我们刚刚学过搭桥之所以深深地打动我们的心是作者用的语言(),是作者把事情的经过写得(),是作者写下了自己的(),生动,具体,感受,打动人心,语言生动,经过具体,感受真实,(这些句子写出了人物的神态、动作),习作指导看图作文,胜似亲人,第六单元习作要求:
@#@,观察胜似亲人这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。
@#@再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。
@#@可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。
@#@如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。
@#@所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。
@#@要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。
@#@写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。
@#@,一、明确题目要求。
@#@这次习作有两个内容供大家自主选择:
@#@1.是根据胜似亲人这幅图的内容来写;@#@2.是写生活中的真实的故事,能表达人间真情。
@#@二、解题。
@#@胜似亲人是第六单元的一个看图习作。
@#@这单元的主题是关于爱,朋友之间的爱,同学之间的爱,海峡两岸骨肉同胞的爱,甚至是陌生人之间的关爱。
@#@这次的习作也是以爱为主题。
@#@胜似亲人首先,可从题眼入手。
@#@胜似亲人,那么是亲人吗?
@#@孩子们理解,虽然不是亲人,胜是超过的意思,但他们之间的情谊比亲人还亲。
@#@显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。
@#@,大家仔细观察,看画面上有什么,她们的服饰各有什么特点?
@#@想想这反映了什么?
@#@,仔细观察画面,老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘?
@#@,一、全面观察,了解内容。
@#@看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。
@#@1、看整体:
@#@这幅画主要画些什么内容,表现什么样的主题。
@#@图中人物为主,图上画着一位老奶奶怀里搂着一位小姑娘,用手抚摸着小姑娘的脸,似乎在说着什么;@#@旁边有一只木盆和拐杖,周围挂着已经晾好的衣服;@#@结合题目可想到小姑娘帮助老奶奶洗衣服,老奶奶很感激她谢谢。
@#@从服装上认识老奶奶是苗族人。
@#@小女孩是我们汉族的。
@#@苗汉两族人,不是同一族,但胜似一家人!
@#@这件事表赞扬了人与人之间的关爱的主题。
@#@,2、看仔细;@#@要仔细观察画面的人物和背景。
@#@看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动作、语言,还要观察画中的细节,如人物手中拿的东西,画中出现的一些细小的事物等,看一看这些细节对表现主题的作用是什么。
@#@要分清画中的主要和次要人物。
@#@看一看主要人物和次要人物的关系是怎样的。
@#@对表现主要人物起什么用。
@#@画面的背景反应了什么,背景和人物有什么联系。
@#@,三、合理想象,丰富画面。
@#@弄清图意后,同学们还要联系自己的生活经验,对画面展开丰富的想象,推前想后,让单调静止的画面变得生动、具体、完整。
@#@如故事发生的时间、地点。
@#@小姑娘帮老奶奶洗衣服的原因?
@#@老奶奶没有亲人可以依靠吗?
@#@她们是怎样认识的?
@#@小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?
@#@老奶奶搂着小姑娘会说什么呢?
@#@为什么说她们胜似亲人?
@#@再把想到的按一定的顺序写下来,画面的内容自然描绘得清楚、具体。
@#@,情景一:
@#@洗衣过程情景二:
@#@洗完之后,“一天”,“小姑娘晾好衣服之后,小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢?
@#@,用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。
@#@把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。
@#@,洗衣过程:
@#@,动作描写:
@#@系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧展搭声音描写:
@#@哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰心理活动:
@#@呀,这些衣服可真沉。
@#@老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!
@#@可我年纪轻,有的是力气。
@#@细节描写:
@#@细细的汗珠渗满了额头溪水溅湿了小姑娘的布鞋,情景二:
@#@洗完之后,“小姑娘晾好衣服之后,当小姑娘洗好衣服,回到院中将满满一篓衣服被单晾好时,老奶奶回来了,老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢?
@#@,你能否把接下来发生的事说具体呢?
@#@,当时的动作、语言、神态如何?
@#@,动作描写,小姑娘:
@#@晾双手不自在地绞着围裙。
@#@老奶奶:
@#@颤颤巍巍地走了出来,抬起手用袖口擦了擦眼角,搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍,满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
@#@,神态描写,小姑娘:
@#@不好意思地低下头,嘴巴抿着,小姑娘的两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。
@#@老奶奶:
@#@眼角有些湿润了脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。
@#@,语言描写,小姑娘:
@#@您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。
@#@以后,我还要帮您做更多的事呢!
@#@老奶奶:
@#@你真是个好孩子!
@#@你们这样帮助我,照顾我,真比我的女儿还亲哪!
@#@我该怎么谢你呢?
@#@孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!
@#@谢谢你。
@#@,小姑娘晾好衣服了。
@#@老奶奶走过来,一把把她紧紧地搂在怀里,感激地说:
@#@“孩子,谢谢你,谢谢你!
@#@”小姑娘不好意思地低下头。
@#@,小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。
@#@这时,老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来,望着架子上的衣服,眼角有些湿润了。
@#@她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里,她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,她脸上的皱纹舒展开来,露出幸福的笑容。
@#@老奶奶一个劲地说:
@#@“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!
@#@谢谢你,谢谢你!
@#@”小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。
@#@两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。
@#@,画外联想,3这么一位美丽、善良的小姑娘,用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾,你有什么想法?
@#@,1老奶奶为什么是孤身一人呢?
@#@她没有亲人照顾吗?
@#@,2老奶奶身边没有亲人,生活遇到了困难,乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢?
@#@,小姑娘晾好衣服了,湿漉漉的双手在围裙上擦了擦,满意地笑了。
@#@这时,老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来,望着满院子的被单,心想:
@#@多好的姑娘啊!
@#@洗了这么多,一定累坏了!
@#@想着想着,老人家眼角有些湿润了。
@#@她抬起手,用袖口擦了擦眼角,一把将小姑娘搂在怀里,她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发,又爱抚地拍拍,连她她脸上的皱纹也舒展开了,露出幸福的笑容。
@#@老奶奶一个劲地说:
@#@“孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!
@#@谢谢你,谢谢你!
@#@”小姑娘不好意思地低下头,嘴巴抿着,双手不自在地绞着围裙。
@#@两颊飞起了红云,洋溢着快乐的笑意。
@#@,习作题目,这么感人的一个故事,我们可以用“胜似亲人”来做题目,除此之外,你认为还可以取什么题目?
@#@,参考题目,温暖的爱人间真情爱心无价亲人爱满人间苗汉一家亲,点睛之笔供你选:
@#@人间处处有真情,真情时时暖人心。
@#@这可真是不是亲人胜似亲人。
@#@多少令人感动的一幕呀!
@#@多么感人,多么美好的画面呀!
@#@,作文提纲:
@#@1、背景介绍,平时关系如何?
@#@2、这一天发生了什么事(通过动作、神态、语言等把情节写具体)洗衣过程搂抱情景3、结尾,点明中心。
@#@,例文:
@#@,胜似亲人有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.周日,小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满,是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。
@#@天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞,照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老奶奶抱住了小红:
@#@孩子,谢谢你,手都冻红了.说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,我们不是亲人,胜似亲人啊!
@#@这是我应该做的,老奶奶.远方的红霞,逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着-爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.,胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。
@#@她住在苗族的某个村里,她是汉族人,她的脸色红润,好像涂了胭脂似的,头上经常戴着小花。
@#@村里大多是苗族人。
@#@其中有一位苗族老婆婆,她的儿女都外出工作了,每年都很少能回家。
@#@她经常头戴黑色头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着苗族特有的服装。
@#@年迈的老婆婆,虽然手挺巧,可干起粗活儿来并不方便。
@#@于是,晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。
@#@以前,晶莹还小,只能帮老婆婆洗洗碗,擦擦桌。
@#@可是现在晶莹长大了,不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子,而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。
@#@今天又是周末,晶莹赶紧写完作业,去帮老婆婆洗衣服。
@#@一进屋,她就围上围裙、卷好袖子,开始洗起衣服来。
@#@桶里的衣服洗完了,挂在晾衣架上晾。
@#@晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。
@#@老婆婆进屋一看,晶莹的手冻得通红。
@#@她激动地走过来,右手搂住晶莹的脖子,左手抚摸着她的脸,头贴着晶莹的头小声和蔼地说:
@#@“莹莹,你真是个好孩子,你这样照顾我,帮助我,真比我亲儿女还亲,我真不知该怎么感谢你!
@#@”晶莹小声地说:
@#@“这是我应该做的。
@#@”后来,全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。
@#@,人间处处有真情,真情时时暖人心。
@#@同学们,请你们留心观察一下你周围的人,他们是否需要你的关心和帮助。
@#@让我们行动起来,一起来帮助一些需要我们帮助的人。
@#@中华民族传统美德乐于助人这种花必将开满全世界,使得有困难的人得到相应的帮助,让我们一起同舟共济奔向未来吧!
@#@在生活中,伸出双手去帮助他人,别人才会伸出双手来帮助你。
@#@只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间。
@#@,";i:
1;s:
6112:
"Uint6Morefunatwordfactory,单词工厂里的更多乐趣,NewWords生词,just仅仅minute分钟ready准备好的another另一个bad坏的,wait等待sound发音same相同的bit一点family家庭meet见面,重点词汇讲解,just仅仅你能翻译下面的句子吗?
@#@Heisjustalittlechild.他仅仅是一个小孩.补充短语:
@#@justnow刚才,minute分钟请大家回忆一下,我们学过的小时、秒都怎么表达?
@#@hour小时second秒,ready准备好的Areyouready?
@#@准备好了吗?
@#@getreadyfor为做准备eg:
@#@Mymotherisgettingreadyforsupper.我妈妈正在准备晚餐。
@#@,another(不定数量的)另一个eg:
@#@Idontlikethisbook,givemeanother.我不喜欢这本书,给我另一本。
@#@(不定数量中的任意一本),比较:
@#@theother(两者中的)另一个eg:
@#@Ihavetwobooks,oneisaChinesebook,theotherisanEnglishbook.我有两本书,一本是语文书,一本是英语书。
@#@(两者中的另一个),bad坏的/差的/错的反义词:
@#@good好的你能翻译出来下面的句子吗?
@#@eg:
@#@HespeaksbadEnglish.他说的英语很差劲。
@#@,wait等待一般搭配介词for使用,等待某物如:
@#@waitforabus等车waitforme等等我,sound(名词)声音(动词)发音,same相同的,注意same前必须加theeg:
@#@Weareinthesameclass.我们在同一个班。
@#@在口语中,我们常说:
@#@Thesametoyou.表示“你也一样,同样祝福你。
@#@”如:
@#@HappyNewYear!
@#@Thesametoyou!
@#@,bit一点儿,具体用法:
@#@abit+形容词abitof+名词eg:
@#@Iamabitcold.(形容词)我有点儿冷。
@#@Ihaveabitofwater.(名词)我有一点儿水。
@#@,family家庭回忆一下,familytree是什么意思?
@#@,meet见面很高兴见到你,怎么说?
@#@Nice/Gladtomeetyou!
@#@,讲了这么多单词,同学们你们记住了吗?
@#@我们来做练习吧,试着完成下面的句子:
@#@,1、Weare_(为做准备)ourEnglishclassnow.2、Doyouwant_(另一个)cake?
@#@3、Theyhave_(相同的)hobby.4、Tom_(在等待)hisfriend.5、Thiscandyis_(有点)sweet.,getting,ready,for,another,thesame,iswaitingfor,abit,Expressions短语,havegot有justaminute稍等alittle一点thisway这边走,重点短语讲解,havegot有相当于have第三人称单数形式:
@#@hasgoteg:
@#@Wehavegotmanyflowers.Hehasgotalittledog.,havegot的否定式:
@#@havenotgot=haventgoteg:
@#@Ihaventgotapen.问题:
@#@hasgot的否定式是什么?
@#@hasnotgot=hasntgot,havegot的一般疑问式:
@#@Have+主语+got?
@#@回答:
@#@Yes,主语+have.No,主语+have+not.eg:
@#@Haveyougotanapple?
@#@Yes,Ihave.No,Ihavenot.想一想,hasgot的疑问和回答是什么呢?
@#@,试着翻译下面的句子:
@#@,1、我有一个新书包。
@#@Tom有一个新铅笔盒。
@#@2、你有一个汉堡吗?
@#@是的,我有。
@#@3、他们没有水果。
@#@1、Ihavegotanewbag,Tomhasgotanewpencilbox.2、Haveyougotahamburger?
@#@Yes,Ihave.3、Theyhaventgotfruit.,alittle有一点(修饰不可数名词)eg:
@#@Thereisalittlewaterintheglass.杯子里有一点水。
@#@,justaminute稍等thisway这边走,本课重点语法感叹句,感叹句是表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。
@#@基本结构有两种:
@#@What+a/an+形容词+名词+主语+谓语How+形容词+the+主语+谓语试比较:
@#@多漂亮的一个女孩!
@#@Whatabeautifulgirlsheis!
@#@Howbeautifulthegirlis!
@#@注意:
@#@以What引导的感叹句,句末主语和谓语可以省略。
@#@Whatabeautifulgirl!
@#@,eg:
@#@Whatanicegift(itis)!
@#@=Hownicethegiftis!
@#@多漂亮的礼物!
@#@Whatacleverboy(heis)!
@#@=Howclevertheboyis!
@#@多聪明的男孩!
@#@,试着完成下面的句子:
@#@,同义句转换:
@#@Whatafinedayitis!
@#@(转换成How引导的感叹句)Howhappythechildis!
@#@(转换成What引导的感叹句)Howfinethedayis!
@#@多好的天气!
@#@Whatahappychild(heis)!
@#@多高兴的孩子!
@#@,Text课文,Oh,howhappyIam!
@#@Ihavegotaname!
@#@Hi!
@#@Whichismyname?
@#@Justaminute!
@#@Itsready!
@#@Oh,anotherbadname!
@#@,Hey!
@#@Pleasewait!
@#@Wesoundthesame!
@#@Well,alittlebit.Butnotthesame.Canwebefriends?
@#@Yes,weareinthesamefamily.Hello,weareyourfriends.,Samefamilyword.Thisway,please!
@#@a,e,i,o,u.a,e,i,o,u.Thisway,please!
@#@Meetyournewfriends!
@#@Thereisawordgamebookforyou!
@#@Thankyou!
@#@,课文讲解,Oh,howhappyIam!
@#@Ihavegotaname!
@#@howhappyIam!
@#@是一个感叹句,你们会翻译吗?
@#@havegot有我真高兴!
@#@我有一个名字!
@#@,Hi!
@#@Whichismyname?
@#@Justaminute!
@#@Itsready!
@#@which哪一个Justaminute是什么意思呢?
@#@ready准备好的哪一个是我的名字?
@#@稍等!
@#@准备好了!
@#@,Oh,anotherbadname!
@#@你们还记得another的用法吗?
@#@又是一个坏的名字!
@#@,Hey!
@#@Pleasewait!
@#@Wesoundthesame!
@#@Well,alittlebit.Butnotthesame.wait等待,后面可以搭配什么介词?
@#@sound在这里是动词,发音alittle有点,修饰不可数名词bit请等等!
@#@我们发音相同!
@#@有点相同,但不完全相同。
@#@,Canwebefriends?
@#@Yes,weareinthesamefamily.can是情态动词,表示“能够”in,在里我们能成为朋友吗?
@#@是的,我们在同一个家族里。
@#@(这里可以意译为:
@#@我们是一家人。
@#@),Hello,weareyourfriends.你好,我们是你的朋友。
@#@,Samefamilyword.Thisway,please!
@#@a,e,i,o,u.a,e,i,o,u.family,家庭,在这里意译为“种类”相同种类的单词,请走这边!
@#@a,e,i,o,u.a,e,i,o,u.,Thisway,please!
@#@Meetyournewfriends!
@#@meet见面请走这边!
@#@见见你们的新朋友!
@#@,Thereisawordgamebookforyou!
@#@Thankyou!
@#@Thereis是Therebe句型,表示某处有某物for在这里表示“给”有一本单词游戏书给你!
@#@谢谢!
@#@,Thankyou!
@#@,谢谢观看!
@#@,";i:
2;s:
803:
"StartersB,Unit16:
@#@Ican!
@#@Youcan!
@#@Everybodycan!
@#@,3:
@#@37,Warmup,sayachant说歌谣,picksth.up把捡起来,havegoodluck,mimetheactions模仿动作,guessriddles,猜谜语,soap,pin,germ,washgermsaway,letter,lay躺,1.havegoodluck,2.pickup,3.sayachant,4.mimetheactions,5.makewords,10.lay,9.pin,8.soap,7.washgermsaway,6.guessriddles,恭喜加一分,任意说出本课的三个单词和他们的意思,接受对方考验一次,给对方加一分,说唱怎么说,(12),读并翻译clean,(11),给自己加两分,躺着的中文,soup的意思,接受对方考验一次,说出谜语的英文,给对方减一分,好运怎么说,给自己加两分,读并翻译pin,说出细菌的英语,(13),(14),(15),(16),ear,nose,mouth,foot,eye,hand,leg,2:
@#@24,4:
@#@27,";}
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