幼儿园健康领域教学方案实施方案Word文档下载推荐.docx
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二、树叶游戏
1.设置情境,提出问题。
师:
探险之前有一个任务考验你们,谁能在1分钟时间内,用身体粘上树叶来保护自己,不被敌人发现。
2.自由探索,初步体验,教师小结。
3.再次尝试,引出重点。
(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。
)
⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙教师示范讲解侧身滚动作要领:
滚的过程中,双手双脚并拢伸直,肚子、臀部要轮番贴牢地面,并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。
(教师指导,提醒幼儿保持适宜的间距,避免碰撞。
⊙教师点评。
三、男女大比拼
现在我们朝下一关出发。
看,你发现了什么?
对,这是一个小山坡,我们要从山顶侧身滚到山下,你们有信心吗?
2.请一幼儿示范,并强调重点:
侧身滚动作要标准,滚到山下需要马上站起来,到一旁休息。
3.男女分队,尝试高处侧身滚下来。
4.教师点评。
四、结束部分
你们今天玩得开心吗?
今天我们和树叶宝宝一起做游戏,还学会了侧身滚这个本领。
下次我们再去探险吧!
2.幼儿在音乐声中做放松运动。
幼儿园健康领域教学方案2
1、练习口令有精神地走,激发幼儿学做解放军的热情。
2、练习肩上挥臂投掷。
3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
自编儿歌一首,废旧乒乓球若干
一、导入
1、有精神的走
今天我们一起来学做勇敢的解放军,好不好?
(好)现在我是指导员,你们就是我的士兵,士兵要听指导员的命令行事。
立正,稍息。
幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼:
谁是勇敢的解放军?
我是勇敢的解放军。
一切行动听什么?
一切行动听命令。
行军打仗怎么样?
行军打仗本领大。
敌人全部怎么了?
敌人全部消灭干净。
2、热身活动
解放军们,现在我们一起来练本领吧!
教师带领幼儿边做动作边念儿歌:
“我是勇敢的解放军,一切行动听命令。
”
二、练习投掷
1、不好,前面发现敌人,怎么办呢?
我们就用手雷炸死他们。
2、教师示范肩上投掷动作要领。
3、现在请哪位解放军来试一试?
4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。
5、请全班幼儿自由练习。
三、游戏“打仗”
1、不好,有敌人来了,赶快隐蔽,躲好,不要让敌人发现,准备好手雷。
听好指导员的命令,我说扔你们就扔,明白了吗?
2、请一位教师做敌人,等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。
四、回教室
敌人消灭了,我们回家了。
幼儿跑步回家。
幼儿园健康领域教学方案3
1.通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。
2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。
一、导入活动,引起兴趣
1.大班幼儿扮演“小兔子”,情景对话唤起幼儿已有经验。
“小兔子你来这儿干什么呀?
兔:
“我来想请中二班的小朋友帮助我。
刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎么办呢?
2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。
双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。
二、认识各种清洁牙齿的工具。
1.幼儿集体观看动画,说出自己认识的工具名称及作用。
“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀,你们认识哪些?
2.结合实物,在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
三、学习正确的刷牙方法。
1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。
请你们去自己的电脑前,可要认真看,仔细听大嘴蛙医生说呀,回来看谁可以教小白兔。
点一下小铅笔就可以看到这一页了。
2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。
“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?
”请个别幼儿回答,师:
“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前,一边看动画,一边练习刷牙吧。
3.请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。
”请幼儿全体表演给小兔子看。
四、师:
今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。
学习了正确的刷牙方法,以后我们要常清洁我们的牙齿,更要保护它们。
幼儿园健康领域教学方案4
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
1、材料准备:
各种早餐的绘画;
师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?
》;
PPT
2、经验准备:
前期做过幼儿早餐情况的调查
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提问:
早餐,你最喜欢吃什么?
为什么?
(边讲边出示绘画纸)
小结:
我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐,你喜欢吃什么?
》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受:
“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受:
你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事。
我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流,寻找解决的方法。
原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。
幼儿园健康领域教学方案5
活动目标
1、知道喜怒哀乐的情绪。
体验友谊的温馨感。
2、运用形体动作表现不同的情绪。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。
2、挂图:
《千变人》
活动过程
1、展示挂图《千变人》。
请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?
借此玩配对游戏。
教师表演几种表情或动作让幼儿想想:
这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?
请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。
2、幼儿讨论:
(1)、什么时候会高兴。
(2)、什么时候会生气。
(3)、什么时候会哭。
(4)、什么时候会害怕。
幼儿回答后师小结。
3、拓展幼儿思维
快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;
生气的时候可用何种表情或动作表达。
4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。
活动延伸
让幼儿分组交流活动中有趣的事。
幼儿园健康领域教学方案实施方案
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- 幼儿园 健康 领域 教学 方案 实施方案