人教版版九年级月考语文试题B卷检测Word格式.docx
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ng)
推推搡搡(sǎng)
B.寒噤(jīn)
雾霭(ǎi)
凝重(ní
怒不可遏(è
)
C.龙槽(cá
o)
汩汩(gǔ)
潺潺(chá
如丝如缕(lǚ)
D.出轧(yà
迂回(yū)
浓缩(suō)
湿漉漉(lù
4.下列说法不正确的一项是()
A.《老王》是杨绛先生的小说,表达了作者对老王的愧怍之情。
B.《阿长与<
山海经>
》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。
C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
D.《孙权劝学》选自于《资治通鉴》,是一部编年体通史。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。
B.应该关注的是传统文化的形式?
还是传统文化的内涵?
这值得我们认真思考。
C.读实用书,做更强大的人;
读审美书,做更有情趣的人;
读哲学书,做深度思考人生价值的人。
D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
二、字词书写
6.根据拼音用正楷写出相应的汉字。
“谁怜爱国千行泪”。
风烛残年的美国同学yīn(______)切地要我从祖国给她带几颗枣核;
韩麦尔先生默默承受着被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚;
林则徐、康有为孙中山等仁人志士为革命前赴后继、qiè
(_______)而不舍……历史昭示我们,中华民族几千年屡遭侵略而不亡,历经cāng(_______)桑而不衰,正是源于对祖国的无比忠诚和深厚情怀。
我们应当怀着虔敬之心、感激之情去miǎn(______)怀那些爱国英雄和前辈,无论你走向哪里,你始终是一个“炎黄子孙”。
三、现代文阅读
阅读下面的选文,完成下列小题。
敬业
职业
精业
唐宋
①一位朋友出差归来,对当地人的敬业精神和职业水准印象深刻,留下了美好的记忆。
②我国古代思想家朱熹说:
敬业者,专心致志以事其业也。
认认真真、尽职尽责的敬业精神,是职业精神的首要内涵,是职业道德和优秀品格的集中体现。
作为一种文化精神,敬业精神不仅是通向职场的“绿卡”,更是民族素质的重要内涵。
③马马虎虎不能强国富民。
早在20世纪早期,鲁迅先生就一针见血地指出,中国四亿人生着一种病,那名称就是马马虎虎,不医好这个病,是不能救中国的。
胡适先生曾写过《差不多先生传》,批评当时的国人缺少认真的精神。
有没有认真的工作态度,有没有敬业的精神,不仅关系一个国家的精神风貌,更关系国家的强弱、民族的兴衰。
④没有敬业精神建不成现代化。
懒懒散散,工作就没有效率;
粗枝大叶,容易造成失误、留下隐患。
在这方面,我们有成功的经验,也有惨痛的教训。
重大安全生产事故、重大食品药品安全事故的背后,麻痹大意、失职渎职是重要的原因。
⑤敬业精神是竞争力的重要基础,却不是竞争力的全部。
在科技日新月异、一日千里的今天,我们不仅要敬业,还要专业、职业、精业,才能从尽职尽责跨越到尽善尽美,才能从优秀跨越到卓越。
⑥在我们身边,大体有四类人。
有的人既敬业又职业,是企业的核心人才、核心竞争力。
有的人敬业不职业,这样的人吃苦耐劳、精神可嘉,遇到紧急情况招之能来,可是,来了却不一定能战。
有的人职业不敬业,虽然业务素质高、解决问题的能力很强,却三心二意、毛手毛脚,容易“大意失荆州”,一失足造成千古恨。
有的人既不敬业又不职业,“当一天和尚撞一天钟”,每天浑浑噩噩混日子,误己误人。
⑦敬业不易,精业更难。
梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩,可是很少有人知道,为了让眼神活起来,眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子,极目苍穹,苦练眼功。
邓亚萍打球快速凶狠,可是,很少有人知道,为了增强手腕的力量,身材娇小的她曾用铁拍子练球。
成功没有捷径,辉煌的背后,是鲜为人知的努力和付出。
⑧在职场上,既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”,既不敬业又不精业的人,常常成为被淘汰的“处理品”。
同样,在国际舞台上,如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力,就能引领科技、创造品牌,走在时代的前沿;
如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事,就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品,落伍是早晚的事。
⑨不断强大的国家、民族,无不有着不断进取、精益求精的精神。
在这个以实力说话的时代,在应对国际金融危机的今天,只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战、后来居上,中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。
7.选文的标题为“敬业
精业”,它们的顺序能否调换?
为什么?
8.请为本文中心论点补写一则事实论据。
(不少于120字)
9.
诗人
我们这儿的住户贫困而好客。
有一天来了一个乞丐,说他饿坏了,我们就让他饱餐了一顿,他还要了支香烟,直到我们替他把香烟点燃后才离去。
一天下午,我刚放学回家,有人叫住我:
“小弟弟,我可以进你家的院子吗?
”他身材瘦小,穿戴整齐。
我问:
“你想干啥?
”“我想看看你们的蜜蜂。
”
我家院里有四棵大棕榈树,上面聚集着蜜蜂。
我跑上台阶,喊道:
“妈,有一个人在院子里,他说想看看蜜蜂。
”妈妈走出来,上下打量着他,极不友善地问:
“你要干吗?
谢谢您,太太。
”他讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。
他和我,蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。
我说:
“你是干什么工作的,先生?
”“我是诗人。
你也是个诗人。
你喜欢妈妈吗?
”“她不打我的时候,喜欢。
”他站起身来,从裤兜里掏出一张纸片:
“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。
我打算卖给你,只要四分钱。
我跑进屋:
“妈,你想花四分钱买一首诗吗?
”“你听着,告诉那个家伙,赶快出去。
我对诗人说:
“妈妈说她没有四分钱。
”“这就是诗人的遭遇。
”他好像并不介意。
“像你这样到处转游着卖诗倒挺有意思。
有很多人买吗?
”“从来没人买过。
”“那你为什么还要四处转游?
”“这样我就可以看到许多东西,我还一直希望遇到别的诗人。
”“你真的认为我是个诗人吗?
”我问。
“你像我一样有才华。
”他走了。
我祈祷能再见到他。
一天下午,放学回家的路上,我在街的拐弯处又见到了他。
“我已经等你很久了。
”“卖掉诗了吗?
”他摇摇头,说:
“我院里有棵挺好的芒果树。
现在芒果都熟透了,红彤彤的,果汁又多又甜。
我等你是想请你去吃芒果。
诗人住在一间小棚屋里,家具很少,显得很冷清。
院子里绿茵茵的,还有一棵高大的芒果树。
他说得不错,芒果汁又多又甜,我一连吃了六个。
橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上,我的衬衫也染上了果汁。
回到家后,妈妈很气愤:
“你窜到哪儿疯去啦?
去,给我拿根鞭子来!
”我从家里逃出来,发誓再也不回去了。
我气极了,跑到了诗人家。
他说:
“别哭啦,咱们一块去散散步吧!
”我们散了步,还躺在草坪上看星星,他让我猜那些星星离我们有多远,我按他说的做了,明白了他的意思。
我有生以来第一次感到如此骄傲和愉快,我的气愤一扫而光。
忽然,一个警察出现在面前。
“你们在这儿干什么?
”诗人说:
“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。
”警察无趣地走了。
从此,我和诗人总是一起去散步,看星星。
一天,诗人对我说:
“我告诉你一个重要的秘密。
我正在写一首诗,世界上最伟大的诗篇。
我已经写了五年啦。
每月只写一行,再有二十二年就完成了。
”“上个月写的那行是什么?
”他仰起头看着天空:
“往昔深邃而奇妙。
”“是行很美的诗。
”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去,写出一首震撼全人类的诗篇。
”我惊叹道:
“等写完了最伟大的诗,你就会是世界上最富有的人了吧?
”他没有回答我的问题。
我觉得诗人在一天天衰老下去。
一天,我到小房子里去看望他,他躺在小床上,看上去那么苍老、虚弱。
“诗写得不太顺利。
”我敏锐地感觉到了什么,泪水突然涌了出来。
他挣扎着坐起来,让我坐到他的膝盖上,看着我的眼睛说:
“嗯,你也看出来了,我一直说你具有诗人的眼光。
”他看上去并不难过,把我搂到瘦削的胸前:
“想听我再给你讲一件有趣的事吗?
”我什么也说不出来。
“给你讲完,你要答应我马上回家,再也不要来看我了,好吗?
”我点点头。
“很好。
现在听我讲,以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
你说这是不是你听过的最有趣的事?
他的声音中断了。
不久,诗人的小房子被扒掉了。
芒果树也被砍倒了。
诗人好像从没有来到过这个世界。
(节选自奈保尔《米格尔街》,花城出版社,1992年9月)
(1)米格尔街的人是“好客”的,但“妈妈”为什么对诗人“极不友善”?
(2)诗人“讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样”,一方面表明他使用语言
,另一方面也暗示了他物质生活上的
。
当警察问:
”诗人答非所问,说:
”诗人四十多年都在思考的问题是
(3)诗人最后对“我”说:
“那些什么做诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
”出人意料,但为什么又是合情合理的?
(4)小说中,诗人为什么和“我”成为了好朋友?
请结合原文简要分析。
四、句子默写
10.默写。
(1)__________,__________。
所谓伊人,在水之湄。
《〈诗经〉二首》
(2)八月湖水平,涵虚混太清。
__________,__________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)党的十九大报告结束语引用了《礼记》中的一句话“__________,__________”,它体现了中华民族对“大同世界”的憧憬和追求,那就是大道施行之时,天下为众人共有之日。
(4)近年来,国家加快经济适用房和廉租房建设步伐,努力实现百姓“安居梦”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“__________,__________”就体现了这种美好的愿望。
五、课内阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”《雍也》
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)
11.给下面加点的词注音。
学而不思则罔
思而不学则殆
12.解释下面加点的词。
人不知而不愠
博学而笃志
13.用现代汉语翻译下面句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
14.“吾日三省吾身”曾子从___________、___________、__________三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视品德修养。
15.一天晚上,小明因和同学玩耍而没有完成作业,遭到妈妈的严厉批评。
小明不服气而与妈妈辩驳。
请你引用《<
论语>
十二章》中的话劝说小明。
(50字左右)
六、诗歌鉴赏
阅读古诗《观沧海》,完成小题。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
16.国学大师王国维说:
“一切景语皆情语。
”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象,正是体现了诗人的_______________________________。
17.说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。
七、综合性学习
18.某校七年级
(1)班选举你担任班刊主编,现在需要你完成以下几项任务。
(1)(请你命名)班上决定办一份班刊,请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字(不超过10个字),再用简短的话(不超过50字)说说你取这个名字的理由。
你为班刊取的名字:
________________________________________________________
你取这个名字的理由:
______________________________________________________
(2)(办刊流程)下面是这份刊物创办前的计划书,请补充完整。
程序一:
组建班刊编辑部;
程序二:
征集刊名及办刊建议;
程序三:
________________________________________________________________;
程序四:
征稿并拟定班刊出版时间表。
(3)(挺身应对)班刊拟写一副对联,目的是鼓励同学们多读书、勤写作。
下面是编辑部拟的上联,请你对出下联。
读经读史读旧事,__________________________________________________________
(4)(材料探究)下面是2017年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十四次全国国民阅读调查”中的“各媒介接触时长对比表”,说说你从表中的研究发现。
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57.22
74.40
13.88
5.51
2015年
19.69
17.01
8.83
54.84
62.21
12.71
6.82
你的研究发现是:
__________________________________________________________
八、作文
19.两题选做一题
(1)文题一:
在你的人生道路上,记忆中的那一抹微笑,像灿烂的阳光,令你难忘,它点燃你的希望,启迪你的智慧,增强你的信心,传递给你无穷的正能量……
请以《那微笑,给了我________》为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①将题目补充完整;
②有真情实感,不得套作抄袭;
③文体自选,诗歌除外;
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名等。
(2)文题二:
走进自然,心头一亮,发现了自然的美好;
亲近他人,心头一亮,欣赏了他人的美德;
反思自我,心头一亮,改正缺点提升了自己;
遇到挫折,心头一亮,找到办法克服了困难……心头一亮,就是提升,就是成长!
请以《最美心头一亮时》为题目,写一篇文章。
①写成记叙文;
②内容具体,有真实情感,不要原文照抄提示语;
③标点正确,书写规范整洁,不少于600字。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
- 配套讲稿:
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