苏教版小学五年级语文下册《音乐之都维也纳》PPTPPT推荐.ppt
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,问题:
1,2,3,4,读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里,波光粼粼的多瑙河穿城而过。
读句子,圈出你认为重要的词句,朗读感悟。
读悟第一节,奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
这一句是全文的_,起_的作用。
中心句,总领全文,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
18世纪以来,世界上许多著名的音乐家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生涯,谱写了许多优美的乐章。
维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
音乐摇篮,你能找到这段的中心句吗?
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
摇篮是什么?
婴儿的床。
这里的摇篮也是婴儿的床吗?
不是。
这是在打比方。
把什么比成什么?
把维也纳比喻成欧洲古典音乐的摇篮。
那你从“摇篮”这个词语,看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系?
欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方,在这个地方得到了发展、进步。
那可不可以把咱们云南比喻成欧洲古典音乐的摇篮?
不行,因为云南不在欧洲。
巴黎在欧洲,能不能比喻呢?
不行。
许多音乐家在维也纳生活,在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。
是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯,造就了欧洲的古典音乐。
维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感,让他们创作出无数流芳百世的作品。
同时,维也纳又以这些伟大的音乐家作为自己的骄傲。
看看有哪些有名的音乐家?
海顿,莫扎特,贝多芬,舒伯特,施特劳斯,从地图上看,奥地利的地形就像一把小提琴。
十八世纪,海顿、莫扎特、贝多芬等著名音乐家在维也纳生活和创作,这里浓浓的音乐氛围给了他们创作的灵感和激情。
维也纳成了欧洲古典音乐的发源地。
贝多芬月光奏鸣曲,施特劳斯蓝色多瑙河,舒伯特小夜曲,贝多芬的钢琴,神童莫扎特,舒伯特作曲的地方,维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
齐读第二自然段。
音乐装饰,读第三自然段。
这一段的中心句是?
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
“装饰”是什么意思?
音乐果真可以用来装饰城市吗?
还是这里的“音乐”有所特指?
装饰是打扮的意思。
不是用音乐打扮城市,而是用与音乐有关的事物来打扮这个城市。
那么是用哪些与音乐有关的事物来打扮这个城市?
音乐家们的石像、铜像;
用音乐家的名字命名的建筑物;
用鲜花组成的巨大的巨大的音乐符号。
一起去欣赏一下这美丽的音乐装饰,舒伯特花园,贝多芬广场,海顿街,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。
为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。
就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
齐读第三自然段。
海顿,莫扎特,读悟第三节,施特劳斯,舒伯特,贝多芬,铜像大理石像,读悟第三节,音乐家名字命名的地方,海顿街,贝多芬广场,舒伯特花园,读悟第三节,鲜花组成音符,读悟第三节,维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
在这儿,我们可以看_,可以看到_,还可以看到_.,说话练习:
音乐家的铜像大理石像,音乐家名字命名的地方,鲜花组成的音符,读悟第四节,默读第四节,完成下表:
漫步时,夏天的夜晚,合家欢乐时,集会庆典时,华尔兹圆舞曲,优雅轻快,悠扬的乐声,悠扬飘溢回荡,优美的旋律,优美传遍,古典音乐,习惯,音乐生活,这段的中心句,维也纳几乎一天也离不开音乐。
从“离不开”这三个字,你体会到了什么?
我体会到了维也纳人非常热爱音乐。
具体表现在哪里?
随时可以听到;
夜晚公园露天音乐演奏会;
家庭室内演奏传统;
集会、庆典、政府会议前后奏乐的惯例等。
音乐已离不开维也纳,维也纳人更是一天也离不开音乐。
音乐回荡在维也纳每一个角落,音乐回荡在维也纳人的心中。
请看看维也纳人们的日常生活吧!
露天音乐演奏会,家庭室内演奏,维也纳几乎一天也离不开音乐。
人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾。
更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。
齐读第四自然段。
当的时候,人们会。
读悟第五节,国家歌剧院,世界歌剧中心,音乐圣殿,用哪些词语形容歌剧院的?
“美观大方”、“色彩和谐”、“艺术品”“独特”“配备现代化”等,用哪些词语形容“金色大厅”的?
“装饰精美”“金碧辉煌”“金光闪闪”等,这两大建筑物有什么特点?
建筑古老,规模宏大,内部豪华,设备先进,读悟第五节,观众席位于剧场中央,共_层,可容纳_人。
6,2200,歌剧院表演大厅,读悟第五节,第五节主要介绍了_。
先整体写了_,后又分别从_、_和_,回顾:
来具体介绍。
这种写作方法叫由_到_。
美观大方,色彩和谐,是艺术品,国家歌剧院,移动舞台,乐池,观众席,整体,局部,金色大厅,那里是一个音乐圣地,每一位音乐家都向往那里,每一位音乐家都以在那里举办音乐会为自己的最高目标;
每一位爱好音乐的人都以到那里欣赏而感到自豪。
大家都认识宋祖英吧,每年春晚都能看到的民族歌唱家。
她拿过不莱梅奖(音乐领域的最高奖),也在金色大厅表演过。
读悟第六节,地点:
_,事物:
_,颜色:
_,正厅两边的墙壁上,16尊音乐女神像,金色,金色大厅,读悟第五节,金色大厅,地点:
_,楼上包厢后大门口,历代音乐大师胸像,金色,读悟第五节,金色大厅,地点:
_,大厅顶上,金色镂花梁柱、音乐女神彩像,金色,金碧辉煌,读悟第六节,金色大厅,第6节主要介绍了_。
先整体写了_,后又分别从_、_和_,对_和_、_具体介绍。
这种写法叫由_到_,金色大厅,装饰精美、金碧辉煌,正厅两边,楼上,大厅顶上,音乐女神雕像,音乐大师金色胸像,音乐女神彩像,巨大的吊灯,整体,局部,课文总结,这篇散文描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
课后习题,习题2:
(1)“摇篮”本意指婴儿睡觉用的睡具。
世界上许多著名的音乐家长期生活、成长在维也纳,在这里他们谱写了许多优美乐章,可见,欧洲古典音乐最早发源于维也纳,或者说诞生在维也纳。
(2)“掺和”本意是掺杂混合在一起。
本文指夏夜,花草茂盛,芳香四溢,露天音乐会无遮无挡,乐声飞扬。
此时是夜晚,人们撇开视觉的干扰,用心去感受这“声”与“味”的“掺和”。
课后习题,习题3:
不能去掉。
有这些词语表达会更具体。
“许多”和“多”表示程度,说明用音乐家名字命名在维也纳随处可见,突出表现作为音乐之都的特点。
习题4:
四个方面:
(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;
(2)维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;
(3)维也纳几乎一天也离不开音乐;
(4)维也纳的“国家歌剧院”和“金色大厅”都具有世界影响。
1.练习背诵课文的二、三、四自然段。
2.进一步了解音乐家的生平和作品,选择欣赏几首世界名曲。
作业:
谢谢!
再见!
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