人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习I卷
人教部编版三年级上学期语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共6题;共36分)
1.(6分)读拼音,写词语。
shān bēng dì liè
hào hào dàng dàng
________
________
2.(1分)(2019四上·惠来期末)辨字组词。
赖________ 幻________ 燥________ 恐________
懒________ 幼________ 澡________ 巩________
3.(15分)成语填空。
________ 青________ 秀 ________语________香
________ 声________ 语 一________ 当________
4.(6分)选词填空。
(1)预防 预期
①我们可以用它来________疾病。
②大家________的效果没达到,心里感到非常失望。
(2)繁殖 繁育
①这种动物的________能力很强。
②这个地方是大熊猫________中心。
5.(4分)选择合适的词语填空。
安静 寂静 平静 幽静 恬静
(1)台风过后,大海又恢复了________。
(2)________的黑夜里,几颗星星在夜幕上闪烁着。
(3)贝多芬喜欢在________的小路上散步。
(4)月光照在盲姑娘________的脸上。
(5)夜深了,校园里很________。
6.(4分)(2020五下·)根据课文内容和自己的了解完成填空。
课文《刷子李》出自著名作家________的《________》。
刷子李的职业是________,他的绝活是________,他给自己立下的规矩是________,这让人想起一句俗语________。
二、阅读理解(共2题;共27分)
7.(8分)阅读理解
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说:
“世界上所有的一切都在书里。
”
“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了,点点头表示同意,又说:
“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。
”
她真有趣。
我说:
“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。
”
她大叫:
“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。
烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。
闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。
有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!
当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。
那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。
莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。
她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。
“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!
”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话:
“人与书的最佳境界是超越读。
”但我没说,因为她早已懂得了。
(1)给下列词语中划线的字注音,并说说这个词语的意思。
嗜________书如命:
________。
经久不衰________:
________。
(2)给短文加个合适的题目。
(3)为什么说“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。
”
(4)文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。
这三个词语顺序能否调换?
为什么?
8.(19分)阅读短文,回答问题。
巡道工的故事
暑假里,我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。
我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……
有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。
突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。
后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……
(1)从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么。
(2)在文中找出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?
(3)本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?
为什么要这样写?
(4)体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。
三、语言表达(共3题;共13分)
9.(5分)(2019·浙江模拟)不改变句子原意,给句子换个说法。
你这样做,岂不是太糊涂了吗?
10.(3分)用下列词语造句。
①屹立
②滚动
11.(5分)缩写《小英雄雨来》。
要求:
写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果,350字左右。
参考答案
一、积累运用(共6题;共36分)
答案:
1-1、
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答案:
2-1、
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3-1、
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4-1、
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4-2、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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5-4、
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5-5、
考点:
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6-1、
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二、阅读理解(共2题;共27分)
答案:
7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
考点:
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
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三、语言表达(共3题;共13分)
答案:
9-1、
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10-1、
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答案:
11-1、
考点:
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