平安教育班会教案共10篇.docx
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平安教育班会教案共10篇
★安全教育班会教案_共10篇
范文一:
大班安全教育班会教案大班安全教育班会教案:
《我们身边的小物品》
活动目标:
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备:
常见的文具如:
(剪刀、小刀、铅笔等)
活动过程:
1、活动导入:
师:
文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?
你们知道文具使用不当会很危险吗?
下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:
观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:
请小朋友翻开书的和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?
他们在使用哪些文具?
他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:
老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么?
咬铅笔会有
什么危害呢?
(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:
这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:
分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:
现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
5、活动延伸:
张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
范文二:
“安全教育”主题班会教案“安全教育”主题班会教案
班会目的:
使学生提高安全意识,学习安全知识
班会时间:
2011-11-1
班会主要方法:
举相关案例,联系现实进行讲解。
学生小组讨论。
班会进程:
导入:
生命是一朵花,安全是养分,养分越充足,花儿越美丽。
今天通过班会课我们将为我们如花的生命买一份保险。
那用什么来买这份保险呢?
————安全啊!
下面我们就来谈谈安全问题:
其实在每次我们来回的路上,我们都能看到不少交通警示牌,上面有很多的安全寄语,请同学们说说你们曾看到过的安全寄语:
(投影问题)
这些安全寄语很大程度上表明了人们对平安的祈求和愿望,我们只有安全了才能平安,只有平安了才能过上幸福美满的生活,才能构建和谐社会。
那在你们身边是否发生过交通安全事故呢?
请有这些经历见闻的同学来讲给大家听听:
(投影问题)
通过同学们讲的这些事故,我们能不能总结事故发生的原因呢?
(投影问题)看漫画加深印象
原因大家找到了,我想请大家以我对说的形式,说一段话,来说出你对交通安全主体的建议。
(投影问题)
这是我们作为学生在校外最要注意的安全,那我们在校内又要注意哪些安全呢?
请同学们谈谈你身边存在的安全隐患。
(投影问题)看图片
作为新时代的学生我们能为校园安全做些什么呢?
请每小组讨论一个方案。
为校园安全献一计。
(投影问题)
大家的点子都很不错,只要大家都提高安全意识,我们的生活就会顺顺利利,平平安安。
匈牙利著名诗人裴多菲的一首诗:
“生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛”我却说:
“金钱诚可贵,爱情价也高。
无论怎么做,安全不可抛。
”大家想一下,安全都得不到保证又何谈正常的生活,何谈金钱,何谈爱情,何谈好的成绩呢。
同学们,注意安全,人人有责;提高警惕,时时在心。
我们的每一个疏忽并不是一个简单的疏忽,也许这个疏忽会从这个世界上带走一个鲜活的生命,也许霎那间会毁坏一个幸福美满的家庭。
安全是快乐和平安啊
下面让我们共同朗读小诗:
安全是快乐和平安
结束:
用一个小故事:
一个非常有钱的老太太,她要招聘一个司机。
进入最后一个环节角逐的三个司机技术都非常好,老太太难以割舍。
其中一个司机说:
“我可以在悬崖前10米处稳当停下来。
”第二个司机说:
“我可以在悬崖前10公尺处稳当停下来。
”第三个司机说:
“我根本就不会开到有悬崖的地方去。
”
同学们,你知道老太太的选择吗?
(学生齐答:
第三个)是啊,在这个世界上,技术永远不是最终的保障。
人规避风险的理智才是根本性的前提。
理性、积极的生活,做一个有安全意识的现代人。
今天的班会课,我们只是打开了一扇通往安全大门的窗户,希望大家在以后的生活中更认真去关注“安全”这个话题。
谢谢大家!
范文三:
校园安全教育班会教案校园安全教育班会教案
高2017级3班王豪
教学目标:
1.了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
一.校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)
1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患,尤其是大课间安全。
2.学生饮食、就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
(一)上下楼梯注意事项?
1、不要因为赶时间而奔跑、不得在楼梯间追逐打闹;
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右慢行。
(二)集会注意事项
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
(三)课间活动应当注意什么?
l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行,如做做操等。
4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三.学生饮食、就餐的安全注意事项。
1.不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2.禁止购买用竹签串起的食物:
油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
2014年9月1日
范文四:
交通安全教育班会教案班级主持人班会主题
活动筹备
交通安全主题班会教案高一(10)班班级人数58
班长参加人数58
开展时间开展地点
班会课班级
“生命在你手中”交通安全教育主题班会
1.黑板上写上“安全在我心中”.2.确定主持人3.准备好15道测试交通规则的题目。
据中国青少年研究中心2005年至2006年的全国性大型调查发现,安全事
活动背景
故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因.中小学生因安全事故,死亡的平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
5.谈起交通事故,大家无不感到形式严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。
感叹、震撼之余,请同学们说一说它代给我们的启示或想法。
动
过
程
(.)(学生可以各抒己见)6.同学们,面对这些触目惊心的交通事故,你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等)说些什么?
(学生思考并讲述)7.师小结:
这些血的教训向同学们敲响警钟!
追根溯源,
活
安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
希望同学们心中都有交通安全这根舷,时时刻刻记着要遵守交通规则——下面我们将以多种形式学习交通法规。
(二)学生主持1.快速抢答交通知识
动
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义2.辨认交通标识展示课余收集情况,初步了解交通标志的作用学生拿出收集到的交通标识,在小组上热烈交流,教师可巡回倾听学生的交流情况,向学生提供一些交流材料的方法。
过
程
(三)布置作业写一篇关于交通安全的学习心得体会
班主任寄语
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(.)延伸教育
请你做个交通督导员,积极向同学和他人宣传交通规则,遵守交通规则的重要意义。
范文五:
交通安全教育班会教案交通安全教育
田大冲
一、教学目的
1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
3、通过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。
二、教学重点:
重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点:
关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、教学过程
(一)、课题导入
1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师讲述:
随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢?
3、教师小结:
面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
生命在你手中,交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。
小学生交通安全教育班会教案:
乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。
千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没有缴都是个问题。
更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。
其次,对驾驶员也有个选择问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。
另外,如果你的父母会开车,你应该积极劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。
不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。
在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。
●安全骑车
1、骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。
因为法律规定:
“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。
你走机动车道违反法律,既然法律没有给你在机动车道内的通行权,你就不要在机动车道行驶,如果你硬要走机动车道,往往容易导致交通事故发生。
2、骑自行车不要逆向行驶。
因为法律规定:
“机动车、非机动车实行右侧通行”。
你逆向行驶的话,就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
3、骑自行车不要直穿十字路口。
需要穿过十字路口,应该根据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。
还有,驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行,包括过人行横道线自行车也应该下车推行。
4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。
自行车转弯时,尽可能伸出你的左、右手,示意你要转弯的方向。
因为现在道路上的机动车实在太多,加上部分驾驶员的超速行驶,我们已来不得半点疏忽和麻痹。
特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上,机动车在道路中间通行,非机动车和行人应当在道路两侧通行,更要注意骑车安全。
在现在的道路上,要保证骑车安全也不是一件容易的事情,请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来,否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。
5、经常对自己所骑车辆进行检查维修,确保车况良好。
上学、放学骑车时注意检查车辆,重点检查车辆的制动、车铃是否完好,该修的修,该换的换,不要让不安全隐患留给自己。
●安全走路
1、分道行走,自觉靠右。
所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。
在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路一定要走在人行横道线内,因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方,一定要充分利用,并按照红灯停、绿灯行的规则通行。
如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。
横过公路其实是一件很危险的事情,许多汽车与行人发生的碰撞事故,极大多数是在行人横穿公路时发生的。
我们知道,汽车不是说停就停得下来的,所以我们可要特别小心。
我们可以学习借鉴香港人的走法,采取“先望左、后望右”的办法,即:
到达公路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理,总之要看清路况。
3、不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。
公路是非常危险的地方,稍不注意就会遗憾终身。
人常说:
“惹不起我就躲”,机动车是高速危险工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。
只要我们用心掌握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行走时怎样注意交通安全?
6、骑自行车要怎样注意交通安全?
7、行走时怎样注意交通安全?
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
8、骑自行车要怎样注意交通安全?
要在非机动车道上靠右边行驶。
?
?
四、总结
范文六:
主题班会安全教育教案主题班会安全教育教案
------------------二手烟的危害
育才家园小学李春红
活动目的:
本次活动,让学生知道吸“二手烟”也有严重的危险,它可以直接毒杀生命;
破坏人体的营养成分;诱发多种疾病。
不但要劝阻家人不要吸烟也不要让自己吸
上“二手烟”,即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者,以避免受到“二
手烟”的危害。
活动准备:
1.活动前一周,搜集吸烟危害的资料
2.从以下几个方面作好准备:
(1)讲故事;
(2)演小品;(3)辩论会。
(4)
财富小考场;(5)歌曲《明天会更好》。
活动过程:
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始:
主持人:
二手烟叶称为环境烟草烟。
二手烟包括吸烟者突出的
主流烟雾也包括从纸烟雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟二手烟中包含多种
物质种与癌症有关的有毒物质。
二手烟有什么危害吗?
请看小品。
(一)小品会
小品内容:
有一个幸福的三口之家,可是这幸福都让
爱抽烟,整天弄得屋里云雾缠绕,妈妈、女儿劝也没有用。
终于有一天,女儿忍
受不了这种环境,得了肺炎进了医院,妈妈很伤心,爸爸十分的后悔。
(二)财富小考场
主持人:
你理解二手烟了吗?
按你的理解说说二手烟。
主持人:
二手烟的危害在哪里?
主持人:
你觉得小品中说的,“饭后一支烟,快活赛神仙。
”的话又道理吗?
为什么?
(三)看录像
录像一:
吸烟对人体危害的宣传画。
录像二:
与吸烟者同住的儿童,患呼吸系统疾病的机会比常人高两至三倍,
而儿童听觉受损者中的75%是由吸二手烟所致,儿童患癌症15%的患者与父亲
吸烟有关。
录像三:
在公共场所中,吸烟周围烟雾腾腾,影响人们的正常工作。
录像四:
专家说,多吃含维生素e丰富的食物,可使吸烟者患肺癌的比例下
降。
而那些吸烟时间最短,血液里含维生素e高的人,预防效果最佳。
但专家强
调,具有预防肺癌功效的维生素e主要食物而并非维生素e补充剂。
富含维
生素e的食物包括全麦面包、硬果类、豆类、谷类等。
主持人:
二手烟真是害人精,我们决不能轻视。
(四)快板
《吸烟危害大极了》
锣鼓一敲叮当响,咱们四人走上场,今天不把别的谈,大家一起说戒烟!
,
屋里沉闷烟雾飘,睁不开眼看不清面,一支支烟囱冒着烟,吸烟危害有多重,
不但害己还害人。
指黄、口臭、牙齿黑。
肺炎是轻,癌症是重。
吸烟百害无一利各种成分都有害:
对呼吸道有刺激。
引起血管内膜损害。
有致癌作用。
香烟是生命最凶恶的杀手二手烟”不轻“一手烟”。
千万不能这样了,全民动员来戒烟。
身强力壮建国家。
环保意识要提高,
齐心协力最重要,大家努力都去做,保护环境做表率,天蓝地绿水澄清,
那该有多好!
主持人:
百闻不如一见,请看一个小试验。
从蜗牛对香烟烟雾的反应看——
吸烟的危害
材料用具:
5只蜗牛,一只有盖透明的空玻璃杯,一根香烟
实验方法及现象:
1、首先将5只活蜗牛全部放入一个空玻璃杯中;2、等到
蜗牛都爬到玻璃杯壁上(方便后面观察)时,一个学生抽一根香烟,向玻璃杯中
吐出三口烟雾,然后立即盖紧杯盖。
注意观察,只见蜗牛遇烟后便立刻一个个从
杯壁上掉了下来,并把柔软的身体和头部缩到壳里。
3、过了10分钟,杯中的烟
雾消失了,打开盖子,再往里面吐出三口烟,只见蜗牛把身体缩得更紧了,有的
身体距离壳口部出现了至少0.5cm的空腔,并且分泌出泡沫状的粘液。
4、又过
了10分钟,过了一小时,过了一整天,五只蜗牛全部在玻璃杯里不会动,它们
都死了。
主持人:
蜗牛在实验中是因为“被动吸烟”而死的,吸烟不仅对自己的身体
有害,更会严重危害您身边其他人的身体健康。
(五)小记者采访,走进“百姓”
小记者:
当你的身边有人吸烟时,你们来说说,身处烟雾中的感受。
请两到三个同学回答。
小记者:
大家来想想怎样劝阻自己身边的亲人远离香烟。
同学们各抒己见,请的人回答。
小记者:
你们认为怎样才是一个“无烟”的世界。
同学回答。
(六)哑语:
《不理解》
内容:
我!
本人,极不喜欢抽烟!
当然周围的人我也不喜欢他们在我旁边抽烟!
不过!
我周围好象没几个人不抽烟!
真是没办法呀!
明明烟纸上写着“吸烟有害健康”但是我们的同志们呢偏偏还是要抽!
这个到底是为什么呢!
搞不懂!
要知道抽烟的人病都比不抽烟的人多得多,
搞不懂抽烟的同志们是怎么想的!
!
!
我昏死了!
都要抽烟啊!
我反复强调,吸烟有害健康的哦!
还抽!
!
平静才
怪了!
!
毛糙的人才抽烟!
才怪了哈。
拿自己的健康开玩笑哦哦!
吸烟有害健康
主持人:
真是不可思议,明知山有虎,偏向虎山行。
主持人:
如果人人都制止吸烟,我们将会生活在无烟世界里。
2013-12-20
六五班优秀评语
李春红
朱奕枫:
你是一个比较文静的男生。
你思维敏捷,学习比较认真,不仅如此,你在运动场上还是
一个运动健将,大家都对你竖起大拇指,不足的地方是你和老师、同学之间的沟通太少,有
时候会放松对自己的要求。
老师希望,在今后的学习生活中,你能更主动一些,勇敢一点,
朝气一点,那样你将会有更出色的表现。
李老师2013-12-16
胡雅轩:
你是一名聪明、有艺术天赋的孩子。
你每次作业你都能完成得特别的棒,干净、整洁、
正确率高,并且还能持之以恒。
不仅如此,你工作积极,是老师得力的小助手。
交给你的任
务,你总记在心里,能够很好地完成。
如果在学习上,你能拓宽知识面,勤学好问,不满足
现状,再踏实一些,坚强一些,多举手回答问题。
班级管理中能更有方法一些,相信你将变
得更优秀!
李老师2013-12-17
李海天:
你是位聪明乖巧、可爱的男生,是老师心目中的好学生。
虽然,老师留你补差,但你
跟别人不一样,老师是希望你更优秀。
你过于内向不够开朗,不善于表达自己的观点和想法,
这样严重阻碍你的发展。
这一点你自己也知道,也在努力改进。
下学期老师希望你上课时积
极举手发言,对自己的目标高一些。
多争取表现自己的机会,多参加学校的各项活动,那么,
我们的李海天会变得更加优秀。
李老师2013-12-16
谌思琦:
你是个全面发展的同学,学习不用老师为你操心,作业总是能迅速地完成,考试时也能
名列前茅;通过这学期的相处,老师觉得你更懂事,能接受建议,感觉我们更像朋友一样。
但是老师还是想对你提出一些要求:
在平常的学习和生活中,多一些吃苦的精神,适当调整
自己的状态,化压力为动力,还要学会倾诉。
你很优秀,老师相信,只要不断努力,你就会
更出色!
李老师2013-12-16
罗鑫:
你文静、乖巧,这学期你又有了一些小进步,特别是独立思考的习惯逐步养成,能力也
有提高,但是在课堂上老师很少看见你积极主动举手,很少听见你主动发表自己的见解。
老
师想跟你说,学习除了踏实勤奋,还需要勤于思考,善于表达。
建议你要勇敢地锻炼自己,
那样的话相信你的成绩会更稳定!
加油吧!
李老师2013-12-17
班级管理经验工作总结
李春红
俗话说教无定法,我深信每一位在座的班主任老师都有自己的班级管理方
法,而且都有自己的独到之处。
而且不同的班级,不同年段,不同的学生,管理
方法也只能因人而异。
作为一名高年级的班主任,常规教育对于学生来说已经形
成,只需要制度来约束强化,形成自觉的习惯。
但是高年级的学生已经开始有自
己的思想和观点,心理处于叛逆期,老师无法强加给他们一些想法和做法,当得
不到学生的认可和共鸣时,任何教育是无效的,所以,高年级班级管理更是需要
教师用“心”用“情”,重视学生思想和心灵的教育。
如果说,我曾以学会感恩
为教育的中心和重心,本学年我则以引导学生形成思想观念和阳光的心态为重点
进行班级的管理。
我在这学年中主要做了以下几点:
一、形成正确的集体舆论,培养优良班风。
我非常重视班级舆论,培养优良的班风,从整体上来提高学生的学习积极性。
为了在班级里形成正确的班级舆论,创造出优良的班风,我从以下几个方面入手:
1、有意识、有计划地通过对学生行为思想、道德问题的谈话,优秀书籍、
报刊的阅读来形成学生的是非观。
我用一句领导人在香港问题上的一句话:
港人
治港。
我则是引用过来:
班级治班。
学生自己制定班规,自己选管理人员,但是,
我会制定出相互制约的办法,让他们在管理中完善自己,也锻炼自己。
每月利用
学校评选小主人的契机进行一月的民主生活会,学生们从不敢说到不好意思说到
敢于说到坦诚地说,很多学生在说和听的过程中逐步形成良好的形态,正确的思
想,如:
邹磊、赵世博、郑彦昕等几位同学,以前是心胸狭窄,爱计较,不能虚
心接受别人的建议,现在,同学们都说他们可阳光啦。
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