福建省永春县第一中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题Word文档格式.docx
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B.这种想法是错误的,容易导致早恋
C.这是正常的,但要慎重对待,理智处理
D.关注异性,可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰,应尽量避免
7.孔子说:
“行己有耻”。
与这一名言相符的是
①知廉耻,懂荣辱
②有所为,有所不为
③言必行,行必果
④童叟无欺
A.①②B.②③C.①③D.②④
8.“我想我能行,即使现在不行,通过我的努力,将来也一定能行。
”这句话体现的心理品质是
A.自尊B.自信C.自立D.自强
9.下面对“青春有格”中的“格”的理解错误的是
A.规律B.规则C.准则D.规矩
10.创造的源泉是,它给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
()
A.社会实践B.社会阅历C.闭门造车D.课本知识
11.同学们步入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,情绪也发生着变化,常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气,影响同学之间的团结。
这
①是青春期的情绪特点,是不正常的
②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧
③启示我们要学习积极面对负面情绪
④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄
A.①②B.②④C.①③D.②③
12.思维的独立意味着
A.一味追求独特B.人云亦云
C.有自己独到的见解D.不接纳他人合理、正确的意见
13.“没有比青春的丧失同样重大的损失了。
”这句话启示我们
A.青春期是向成人过渡的时期
B.青春期是人生的转折期
C.青春期是人生发展的黄金时期
D.要珍惜青春,不要虚度青春
14.“在考试中谁能保持好的心态,谁就能较好甚至超水平发挥。
”这句话告诉我()
A.平时学习是次要的,考试时临场发挥才最重要
B.不管基础是不是扎实,考试时只要有必胜的信心,就一定能取得胜利
C.在答题时,要用适当的方法调整好自己的情绪
D.只要放松,保持好的心态,就会有好的成绩
15.亲爱的考生,考试遇到难越难免会紧张,这时你可以告诉自己:
“我一定能行!
”这种调控情绪的方法是
A.避开诱因B.合理发泄C.注意转移D.自我暗示
16.2021年3月1日晚,“感动中国2021年度人物”颁奖典礼上,聆听消防支队指导员杨科璋舍己救人的事迹,在场听众无不屏息静听,很多人数次落泪。
这说明
A.人的情绪是不相同的
B.人的情绪是完全相同的
C.人的情绪状态不会影响他人
D.人的情绪具有感染性
17.下列属于批判性思维的有
①在课堂上与老师冲突
②在公共场合诋毁不喜欢的球员
③敢于向权威挑战
④敢于对不合理的事情说不
A.①③B.②③C.③④D.②④
18.孔子说:
“吾日三省吾身。
”这启示我们()
A.要经常反省自己,积极调整自己,端正自己的行为
B.要学会慎独,任何时候都要无愧于自己的真心
C.努力学习文化知识,立志成才
D.谦虚谨慎,不骄不躁
19.自强,让青春奋进的步伐永不停息。
下列体现自强的是()
A.小涛身有残疾,仍坚持努力学习,成绩名列前茅
B.小丽对期末考试充满信心,相信自己能考好
C.小强早上按时起床,从不让父母操心
D.小亮遇事有主见,能对自己的行为负责
20.喜怒哀惧,人之常情;
人非草木,孰能无情。
前后的“情”分别指( )
A.情感、情绪B.情绪、情感、C.情绪、情操D.情操、情感
21.据调查表明,人类疾病50﹪至80﹪与不良心态、恶劣情绪有关。
这说明( )
A.情绪对人的身体产生不利影响B.消极情绪影响人的身体健康
C.身体健康影响人的情绪D.不同的情绪对人的身体产生不同的影响
22.下列行为,属于传递正能量的是
A.同学生活困难时,伸出援助之手
B.拾到物品,据为己有
C.同学与人闹矛盾,为同学大打出手
D.经常上网玩“偷菜”游戏
23.对下列名言或俗语分析有误的是()
A.人逢喜事精神爽——积极的情绪可以使人精神焕发,干劲倍增
B.乐极生悲——情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响
C.凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活,则快乐和充实将伴随在你的身旁。
D.如果因为错过太阳而流泪,那么你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面,不因一次失败而气馁
24.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心只能证明智慧的欠缺。
”这句话告诉我们
A.抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平
B.人不应该有悲伤、忧愁等情绪
C.要适度地表达和控制自己的情绪
D.不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用
25.“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
”这一曲《我的中国心》唱出了:
A.诚实守信的道德品质B.理解宽容的良好风尚
C.发自内心的爱国情感D.继承传统的责任意识
26.随着社会的发展与进步,越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作:
女工程师、女科学家,甚至女飞行员、女宇航员。
这一变化的出现表明
A.女性虽然先天不及男性,但后天绝对比男性强
B.男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的
C.对于青春期特有的生理变化,应平静而欣然地接受
D.不过于受性别刻板印象的影响,可以发挥自己的潜能
二、辨析题
27.判断说理
请你判断下列做法或说法是否正确.正确的在题后括号内打正确,错误的在题后括号内打错误,并说明理由。
(1)步入青春期后,小刚开始萌发一些对异性朦胧的情感,与异性交往方面也发生微妙而复杂的变化。
()
理由:
(2)小可同学认为,生活中某些负面的情感体验对于我们的成长没有意义。
三、分析说明题
28.拥抱青春
案例:
进入初中,王宁的身体开始发生较大变化。
个子好像忽然间长高了,脸上也长出了痘痘。
不仅如此,王宁感觉似乎烦恼也增多了,好像自己长大了又有时觉得自己很幼稚,和父母的矛盾也增多了,经常出现心理矛盾。
(1)王宁的变化正常吗?
这些生理变化给青春期孩子带来哪些影响?
(2)王宁应该如何正确处理他面临的心理矛盾?
(至少两点)
29.激扬的青春
青春给予我们激情,我们要热烈地拥抱生活;
青春给予我们力量,我们要执着地拼搏追求;
青春给予我们勇气,我们要无畏地接受挑战;
青春给予我们梦想,我们要大胆地去创造未来……
(1)在青春的词典里,你会想到哪些词语?
(2)你打算怎样拥有飞翔的力量,助力青春成长?
(3)青春的我们富有激情,渴望梦想。
我们应该具有怎样的至善追求?
四、综合探究题
30.把握情绪
赏析漫画,运用所学的知识简要回答:
(1)“掌掴”事件体现了哪一种基本情绪?
(2)你觉得负面情绪可能对人产生什么样的影响?
(3)我们应如何调控情绪才能不做“愤怒的小鸟”?
31.情感体验
在南安罗马家园旁边,有个杨晓峰警务室,那里有一排玻璃做的柜子,供那些好心人给需要的人送去温暖——书、衣服、玩具等。
正就读初中的小玲知道后,把小学时看过的一些书和以前玩过的玩具送过来。
看到放在柜子上的物品,小玲为自己的爱心感动不已。
班主任知道小玲的热心行为后,在班级开展了一次“传递美好情感”的主题班会,并号召同学们向她学习。
(1)小玲是通过什么方式在传递美好情感?
(2)我们为什么要传递美好的情感?
(即作用,)
(3)请你为本次主题班会拟写一条宣传标语。
参考答案
1.D
【详解】
青春是美好的,快乐的,但青春也会充满困惑和烦恼,所以要奏好青春乐曲,就要接受自己生理和心理的变化,悦纳自己,克服青春烦恼,D是正确的,A是错误的,真正的个性不是标新立异,而是展现自我,B是错误,闭锁心理有危害,C是错误的,不可以放任青春冲动,因为这样难免会犯错误,排除,故选D。
2.C
【解析】
此题旨在考查学生对青春的认识,根据所学,青春的我们追求美,在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
题文中玲玲的观点表明,“校花”应该是外在美与内在美相统一的人,所以ABD观点错误,正确答案选C。
3.C
本题考查青春期的生理变化。
结合教材知识,青春期的生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
安安进入初中后长得特别快,这属于身体外形的变化,这是青春期正常的身体变化。
所以①④正确;
②③不符合题意,排除。
故本题选C。
4.C
本题考查男生女生各自的优势。
结合教材知识,男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;
而女生在英语、语文等功课上占上风,这说明男女生各有优点与不足,所以男女之间的正常交往和纯真的同学友情,可以优势互补,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围,男女之间应该欣赏对方的优势,不断完善自己,与异性同学相互学习、共同进步。
所以①③正确;
②错误,欣赏对方的优势,但不否定自我形象;
④错误,既向异性同学学习又要向同性学习,二者是不矛盾的。
5.B
本题考查男女同学的交往。
结合教材知识,异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊,男女同学之间的正常交往,可以增进我们对异性的了解,以取长补短,互相帮助;
可以扩大交往范围,锻炼交往能力。
所以B说法正确且符合题意;
A错误,男女同学要正常交往,而不是不要交往;
C错误,男女同学要正常交往,而不是要少交往;
D错误,男女同学交往要分场合、时间、频率。
故本题选B。
【点睛】
解答本题的关键是正确认识男女同学的交往,理解交往中应遵循的原则。
6.C
随着年龄的增长,我们开始关注异性,渴望接触了解异性,这是正常的,是自然而又美丽的事,但要与异性交往,要慎重对待,需要理智处理,故C符合题意;
男女生之间需要要把握好交往的尺度,保持一定的距离,A错误;
有渴望接触了解异性的想法是正常的,若正确对待就不可能产生早恋,B错误;
关注异性,只要把握好交往的尺度,就不可能给自己的心理成长带来不必要的干扰,D错误。
故选C。
男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往。
男女同学交往时要做到互相尊重,自尊自爱,既要开放自己,又要掌握分寸;
既要主动热情,又要注意交往的方式场合、时间和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
7.A
本题考查行己有耻。
结合教材,行己有耻说的是人应该有羞耻之心,以自己不端行为感到耻辱,因此一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做,要所为,有所不为。
所以①②正确;
③言必行,行必果,体现的是诚信的重要,不符合题意,排除;
④童叟无欺的意思是既不欺骗小孩也不欺骗老人,要讲诚信,不符合题意,排除,排除故本题选A。
8.B
此题旨在考察学生对心理品质的认识,主要考查学生的分析运用,自信就是自己相信自己,相信自己我能行,所以题文中的关键信息“我能行”体现了自信的品质,正确答案选B,其中ACD不符合题意。
9.A
【分析】
本题考查珍惜青春这个知识点。
青青春的我们,勇于实践、敢于尝试;
但青春有格,不能肆意放纵,题目中的“格”是不能违反的基本规则和界限,我们要守规则,所以BCD选项理解正确,因为本题是个反向选择题,所以不符合题意;
A中不是“格”的内容,故选A。
10.A
此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。
根据所学知识,社会实践是创造的源泉,A的说法正确且符合题意,应入选。
BCD中的说法都不符合题意,应排除。
故该题选A。
11.D
本题考查青春期的情绪特点。
结合教材知识,题干反映的是青春期学生的情绪特点,情绪易波动与固执,也会有烦恼和担忧,不正确调整会产生负面影响,所以要学习积极面对负面情绪,掌握调控情绪的方法,所以②③符合题意,正确;
①错误,这是青春期的情绪特点,是正常的现象;
④错误,与题意不符,排除。
故本题选D。
解答本题的关键是正确认识青春期的情绪特点,认识到青春期的情绪波动是正常现象,要理智对待。
12.C
【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。
根据所学知识,思维的独立并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解。
同时接纳他人合理、正确的意见。
C的说法正确且符合题意,应入选。
ABD的说法都是错误的,应排除。
故该题选C。
13.D
本题主要考查对待青春的正确态度。
题文中的话语中说明青春重要的重要性,这就启示我们我们应该珍惜青春,开创出属于自己的灿烂人生,D观点正确;
A、B、C的观点与题文没有关系,错误,所以本题选择C答案。
14.C
试题分析:
此题旨在考查学生对情绪的认识,根据教材知识,情绪与人的心态有关,我们可以通过改变自己的态度,来调整自己的情绪,所以正确答案选C,其中ABD的观点都是错误的。
考点:
对情绪的认识
15.D
本题主要考查学会调控自己的情绪。
根据教材知识,自我暗示法是通过内心的主管想象,并自信它能引起相应的生理、心理变化来进行自我刺激的自我心理疗法。
题文中告诉自己:
”属于自我暗示调控情绪,所以答案选D。
16.D
本题考查人的情绪具有感染性。
结合教材知识,分析题干,题干中“感动中国2021年度人物”颁奖典礼上,聆听消防支队指导员杨科璋舍己救人的事迹,在场听众无不屏息静听,很多人数次落泪,这说明人的情绪具有相通性和感染性。
所以D正确;
ABC都错误,因为人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,并且人的情绪状态会影响周围的人。
解答本题的关键是认真分析题干,把握题干的中心思想是人的情绪具有感染性,然后联系教材的相关知识审题肢,把题肢中明显的错误ABC排除,找出正确选项。
17.C
本题考查批判性思维。
结合教材知识,思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
所以③④正确;
①错误,在课堂上与老师冲突,是不礼貌的,不利于搞好师生关系,排除;
②错误;
在公共场合诋毁不喜欢的球员,是违法行为,排除。
18.A
此题考查调控情绪。
孔子说:
”这启示我们要经常反省自己,积极调整自己,端正自己的行为,A说法符合题意;
BCD说法与题意不相符,排除。
故选A。
19.A
【解析】自强,让青春奋进的步伐永不停息。
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
所以A符合题意;
B是自信的表现,与题不符;
C、D是自立的表现,与题不符;
所以本题选择A。
20.B
本题考查人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧。
情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验,如对一个人的爱和尊敬,可能是一生不变的。
依据教材知识:
人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:
所以“喜怒哀乐,人之常情”指的是情绪;
情绪是人和动物共有的,但只有人才会有情感。
所以“人非草木,孰能无情”指的是情感。
选项B观点正确,故应选择之;
选项ACD不符合题意,故应排除之。
故选:
B。
解答本题的关键是审清题意,依据教材知识做出正确选择。
21.B
材料中的数据说明了消极的情绪会影响到人的身体健康,B的说法正确且符合题意,应入选。
A的说法片面,不同的情绪对人的身体产生不同的影响;
C的说法正确,但不符合题意;
D的说法也是正确的,但材料只说明了消极情绪的影响。
这三项应排除,故该题选B。
22.A
本题考查传递正能量的做法。
A是正确的,学生活困难时,伸出援助之手,这是关爱他人的表现,在积极传递正能量。
B是错误的,拾到物品,据为己有,这是自私的做法,是负能量,排除。
C是错误的,为同学大打出手,这是哥们义气的表现,不合法,排除。
D是沉迷网络的表现,排除。
故本题选A。
23.B
此题是一道逆向型选择题,要求选出分析错误的一项,B分析错误,乐极生悲说明了不同的情绪是可以互相转化的,应入选。
其它三个选项的分析都是正确的。
24.C
材料说明表达悲伤的情绪也需要适当的方式,C的说法正确且符合题意,应入选。
A的说法正确,但材料没有体现抑郁伤心的情绪对人智力水平的影响。
B的说法错误,悲伤忧愁等情绪也是人们对外界事物的正常反映;
D的说法正确,但材料中没有体现不同的情绪对人产生的不同影响。
25.C
【解析】此题以歌词的形式考查学生对情感的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中的关键信息“我心依然是中国心”,体现了对祖国的热爱,唱出了发自内心的爱国情感,ABD观点虽然正确,但在题文中没有体现,所以正确答案选C。
26.D
题文主要阐述了现代社会,女性在各个领域取得优秀成绩,说明男女两性各有优势,各有千秋,不要过于受性别刻板印象的影响,发挥自己的潜能,故D正确;
A说法错误;
题文主要涉及女性也能发挥潜能变得优秀,BC与题意不符,正确答案是D。
27.
(1)(正确)理由:
这是青春成长中的正常现象。
我们应慎重对待、理智处理。
(2)(错误)理由:
生活中的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;
学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验。
(1)本题考查青春的萌动。
结合教材对观点进行判断,题文中的观点是正确的。
理由可从步入青春期后,开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
我们应慎重对待、理智处理方面分析。
(2)本题考查正确认识负面情感。
考查学生辩证的分析问题的能力。
结合教材知识,对观点进行判断,题文中的观点是错误的。
理由可从负面情感体验可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;
要学会承受并善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验等方面作答。
解答辨析题可遵循以下三个步骤:
第一步,辨别正误,就是在阅读分析材料和观点的基础上,判断观点是正确还是错误,是部分正确还是部分错误;
第二步,分析道理,就是结合教材知识阐述观点对或错的理由,这是解题的关键;
第三步,总结观点就是强调正确的观点,正确的做法,或指出错误观点的危害。
在总结时,语言要精练概括,做到首尾呼应,观点一致。
28.
(1)正常。
影响:
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限的肯能②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
(2)①参加集体活动,②通过求助他人,③培养兴趣爱好转移注意力,④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(1)本问考查青春期的生理心理变化。
考查学生分析问题和解决问题的能力。
结合教材知识,王宁的这些变化是青春期的正常现象。
这些生理变化给青春期孩子带来的影响可从带给我们旺盛的生命力、使我们的身体充满能量、拥有充沛的精力、敏捷的思维、对成长充满强烈的渴望、拥有无限的可能、也可能给我们带来烦恼等方面作答。
(2)本问考查如何正确处理他面临的心理矛盾。
属于基础知识考查。
王宁应该如何正确处理他面临的心理矛盾可从参加集体活动、通过求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”等方面作答。
29.
(1)独立、自由、理想、信念等
(2)①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
(3)①从点滴小事做起。
②寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯。
④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
(1)本题考查对青春的认识,考查学生对知识的运用能力。
在青春的词典里,你会想到哪些词语?
如:
独立、自由、理想、信念、阳光、灿烂等。
(2)本问考查自信、自强的品质。
属于基础知识考查,考查学生的知识再现能力。
学生可从自信让我们充满激情、自强让青春奋进的步伐永不停息方面作答。
(3)本问考查止于至善。
我们应该具有怎样的至善追求可从从点滴小事做、寻找好的榜样、汲取榜样的力量、养成自我省察的习惯等方面作答。
30.
(1)愤怒
(2)①适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。
②持续地处于负面情绪,危害我们的身心健康。
(3)①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练
(1)本问考查情绪的基本类型。
考查学生的分析能力。
认真分析漫画,注意漫画中人物的动作、表情,可知“掌掴”事件体现了怒这一基本情绪。
(2)本题考查负面情绪的影响,属于基础知识考查,考查学生的知识再现能力。
负面情绪可能对人产生的影响可从适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件;
但持续地处于负面情绪,危害我们的身心健康方面作答。
(3)本问考查调控情绪的方法,属于基础知识考查,考查学生的知识再现能力。
我们应如何调控情绪可从通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调控情绪。
31.
(1)参加有意义的社会活动传递美好情感
(2)原因:
①美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
②生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
或者:
①情感是人最基本的精神需求。
②情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
③情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
(3)示例:
体验美好情感,传递生命正能量;
品味美好情
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