吴中中学教师招聘考试真题及答案解析最新word版Word文件下载.docx
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10:
课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常()。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
11:
教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法。
()
12:
《中华人民共和国义务教育法》修订通过于()年。
A、1986
B、1995
C、2001
D、2006
13:
教育目的与培养目标之间的关系是()。
A、内容和形式的关系
B、本质和现象的关系
C、普通和特殊的关系
D、量变和质变的关系
14:
从宏观角度看,教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。
A、教育学知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、专业知识
15:
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的特点是()。
A、直接性、引导性和简捷性
B、直接性、被动性和简捷性
C、间接性、被动性和简捷性
D、间接性、引导性和简捷性
16:
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是()。
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、墨子
17:
美国教育部定义:
“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()
A、领导能力
B、生理能力
C、学习成绩
D、人际关系
18:
教育现代化最重要的标志是受教育者的()
A、阶段性
B、个性
C、阶级性
D、广泛性和平等性
19:
教师的职业角色主要是()
A、传道、授业、解惑者
B、示范者
C、管理者
D、父母与朋友
E、研究者
20:
古人讲:
“取法乎上,则得乎中;
取法乎中,则得乎下;
取法乎下,则无所得矣。
”这说明教师在专业自我发展中要注意()
A、确立良好的专业自我意识
B、确立专业的自我规划
C、要以日常教育生活为资源进行日常教学反思
D、要以日常教育生活为资源进行个人阅读和反思性写作
21:
课堂交往的性质是()
A、非正式交往
B、正式交往
C、同事交往
D、“一对一”交往
22:
在教育发展过程中()是主张“儿童中心论”的代表人物。
A、布鲁纳
B、凯洛夫
C、杜威
D、陶行知
23:
教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法,是二者的有机统一。
24:
心智技能形成过程中各阶段顺序是()
A、原型操作.原型定向.原型内化
B、原型操作.原型内化.原型定向
C、原型内化.原型定向.原型操作
D、原型定向.原型操作.原型内化
25:
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师()。
(2015年下半年)
A、遵循教学规律,实现学生全面发展
B、关注学生差异,促进全体学生发展
C、注重分层教学,促进学生均衡发展
D、注重循序渐进,实现师生教学相长
26:
教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特殊媒体。
27:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为()。
A、学习目标
B、学习动机
C、学习诱因
D、学习期待
28:
实现人的全面发展的唯一的方法是()
A、学校教育与社会教育相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、个别教育与集体教育相结合
D、传统教育与素质教育相结合
29:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
30:
爸爸询问青青所喜欢的学科。
她调皮地说我不像喜欢英语那样喜欢语文,也不像喜欢化学那样喜欢物理;
不像喜欢语文那样喜欢化学,也不像喜欢数学那样喜欢英语。
”下列学科,依青青喜好的程度,由高副底排序正确的是()。
(2014年下半年)
A、数学英语语文化学物理
B、数学语文英语物理化学
C、语文英语数学化学物理
D、语文数学英语物理化学
31:
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为()
A、教学模式
B、教学策略
C、教学方法
D、教学手段
32:
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
?
33:
认为教育就是社会生活本身,是个人经验的不断扩大和积累,教育过程就是教育目的。
这种观点符合哪种教育目的论的观点()
A、无目的论
B、个人本位论
C、儿童本位论
D、社会本位论
34:
现在很多国家高等教育的发展,都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务,有建立教学科研、生产联合体的趋势,这说明()。
A、教育是科学知识再生产的手段
B、教育是发展科学的一个重要手段
C、教育要先于经济而发展
D、教育是劳动力再生产的重要手段
35:
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于()
A、他律阶段
B、前习俗阶段
C、自律阶段
D、寻求认可取向阶段
36:
少先队的性质有()
A、革命性
B、教育性
C、儿童性
D、群众性
E、自主性
37:
提出最近发展区理论的心理学家是()。
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
38:
预期学生通过教学活动获得的学习结果是()
A、教学期待
B、教学目标
C、课程标准
D、教学评价
39:
在指导学生学习的过程中,教师既要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,又要因材施教,发展每个学生特长。
属于教师的哪一角色要求()
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
40:
第二次世界大战爆发的直接原因是()。
A、帝国主义政治经济发展的不平衡
B、1929—1933年经济危机的影响
C、德国与英国、法国积怨过深
D、德国撕毁《凡尔赛和约》
41:
20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
42:
短时时记忆的容量有限,为()。
A、5±
2
B、7±
C、6±
D、8±
43:
德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
44:
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
45:
个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。
46:
在小学识字教学中,有人按照字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这种属于()。
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、认知策略
D、复述策略
47:
我国古代“内发论”的代表人物是()。
B、旬子
C、孟子
D、老子
48:
发射第一颗人造卫星的是()。
A、美国
B、中国
C、前苏联
D、英国
49:
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》,下列关于我国教育发展战略目标不合理的是()。
A、全面实现我国教育现代化
B、形成惠及全民的公平教育
C、健全充满活力的教育体制
D、构建体系完备的终身教育
50:
课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()。
A、教室的布置
B、教师的行为表现
C、学生的学习方式
D、学生座位的分配
51:
一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。
52:
教育法的执法要求大致可概括为()
A、正确
B、合法
C、公正
D、公平
E、及时
53:
影响个体心理发展的因素有()
A、遗传
B、自然环境
C、家庭环境
D、社会文化
E、学校教育
54:
心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式,这是指心理发展的()
A、连续性
B、定向性
C、不平衡性
D、顺序性
55:
以下哪一类不属于组织策略?
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
56:
在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式,属于()。
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
57:
()的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
58:
教师对学生观察后,及时将所观察到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
59:
根据学习动机的来源,可以把学习动机分为()
A、交往动机与荣誉动机
B、内部动机与外部动机
C、高尚动机与低级动机
D、社会动机与个人动机
60:
世界上第一个修建铁路的国家是()。
(2015年上半年)
A、法国
B、英国
C、美国
D、德国
查看答案
答案C
解析
2:
答案错误
解析素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
(本解析由张恩凯提供)
3:
答案B
4:
答案D
解析苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论,从这个意义上说,苏格拉底最早提出了发现法。
5:
答案A
解析1991年12月,欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过《欧洲联盟条约》,通称《马斯特里赫特条约》(简称《马约》)。
1993年11月1日,《马约》正式生效,欧盟正式诞生。
6:
解析常模参照测验是通过测量团队的平均值,按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。
7:
解析“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。
8:
答案A,B,C,D
9:
答案C
10:
解析课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。
11:
答案正确
解析【系统解析】教育心理学是一门应用科学,它具有独立的体系和研究方法。
12:
解析识记性问题。
《中华人民共和国义务教育法》制定于1986年,修订通过于2006年。
13:
14:
答案B,C
15:
解析教学过程是一种特殊的认识过程,特殊性体现在:
教育具有间接性,即学生以学习间接经验为主;
教育具有引导性,教学过程是教师引导学生认识世界的过程;
教育具有简捷性,即学生所学知识是对前人经验的总结。
16:
解析孔子最先强调教学过程中要注重思考,主张学习、思考和实践相统一。
17:
解析识记性试题。
“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。
18:
19:
答案A,B,C,D,E
20:
解析题干的描述说明,在专业自我发展中,教师要确立专业的自我规划。
21:
22:
解析美国杜威的《民本主义与教育》提出“儿童中心论”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
因此,本题选择C选项。
(本解析由何龙提供)
23:
解析教学方法是联结教师教和学生学的重要纽带,他包括教师教的方法和学生学的方法。
24:
25:
解析于老师针对学生的不同情况进行练习,可以看出老师关注到学生的个体差异,这样才能更好地促进学生的发展。
故选B。
26:
27:
28:
29:
解析自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
30:
解析题干考查朴素逻辑中的顺序问题。
根据青青的话,她喜欢的学科可以写为:
英语
语文;
化学
物理;
语文
化学;
数学
英语。
据此可以推出,青青喜欢科目的从高到低的排序为:
英语
物理3故选择A项。
31:
解析定义。
从“综合方案”这一关键词可以判定答案是“教学策略”。
教学策略是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。
32:
解析班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代,是由于要求普及教育,扩大教育教学规模,提高教学质量和效率,从而批判、否定分散的小农经济和封建隔绝状态下长期实行的个别教学组织形式的结果。
捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证,使它基本确定下来,以后,又经过赫尔巴特等教育家进行补充,使它进一步完善。
班级授课制是一种集体教学形式,他把一定数量的学生按年龄与知识程度变成固定的班级。
因此,本题的观点是对的。
33:
34:
35:
36:
37:
38:
39:
40:
解析第二次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡,爆发的直接原因是1929—1933年经济危机的影响。
41:
42:
43:
44:
解析作为教育对象的学生,是学习者,又是受教育者。
没有个体主动积极地参与,没有师生之间的互动,学生的主动发展是很难实现的,所以,学生主体性的形成是教育成功的保证条件。
45:
46:
解析见上题。
47:
48:
解析1957年10月4日苏联研制并成功发射了第一颗人造卫星。
49:
解析根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》,只是要求基本实现教育现代化,而不是全面实现。
50:
51:
解析略。
52:
53:
答案A,B,D
54:
55:
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
56:
57:
解析生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
58:
59:
60:
解析1825年9月27日,世界上第一条现代意义的铁路在英国的斯托克顿和达灵顿之间开通。
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