《告别陋习掌握命运》主题班会教学设计docWord格式文档下载.docx
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放纵我,我会毁掉你的终身。
我到底是谁?
我平凡得让你惊奇。
(谜底:
习惯。
若学生猜不出来,教师可以给出答案。
)对。
这节班会的主题就与习惯密不可分告别陋习,把握命运。
(二)生活中的陋习
要告别陋习,首先要明确陋习。
那么,在我们的日常生活中,又有哪些不良习惯呢?
请每位同学列举3-5种坏习惯,然后进行小组内交流,最后请每小组选派一名代表发言(不重复)。
学生进行思考、交流、发言。
接着,教师多媒体展示自己收集的不良习惯。
学习方面:
1、上课经常迟到。
2、不认真听讲。
3、不喜欢做随堂笔记。
4、不按时完成作业。
5、不喜欢预习。
6、抄袭他人作业。
生活方面:
1、不愿从事家务劳动。
2、不喜欢整理自己的物品。
3、吃饭时说说笑笑。
4、喜欢跟别人攀比。
言行方面:
1、喜欢传播流言蜚语。
2、不守承诺。
3、上网无度。
4、对他人求全责备。
5、经常说脏话。
6、缺乏主见。
(三)认识陋习危害
师:
从上面我们师生的交流来看,生活中的陋习还真不少。
那么,这些不良习惯到底有哪些危害呢?
在回答同学们的疑问之前,我先给同学们讲一个笑话。
一位没有继承人的富豪,死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。
有好事的记者便来采访这名幸运儿:
你继承了遗产之后,最想做的第一件事是什么?
乞丐回答说:
我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
看同学们笑得那么开心,一定是觉得那个乞丐很傻既然自己已经是百万富翁了,还需要像以前那样去讨饭吗?
其实,仔细想一想,这都是习惯惹的祸!
因为它是一贯的,在不知不觉中,它已经影响了我们的思维,影响了我们的行动,当然也就左右了我们的成败。
可见,习惯对我们的生活有着多大的影响。
不要觉得说句谎话没关系,不要觉得抄袭作业无所谓,不要觉得丢片废纸是小事这些看似微不足道的陋习,很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响!
(四)认识身边的好习惯
既然陋习危害巨大,那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。
九个学习好习惯:
1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写
九个卫生好习惯:
1、饭前便后洗手。
2、早晚刷牙。
3、每晚洗脚、洗袜子
4、手脏了及时洗。
5、不随意席地而坐。
6、常换衣服常洗澡
7、不随地吐痰。
8、不乱扔垃圾。
9、随手整理好用具和衣物
九个饮食好习惯:
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、吃饭时不说话、不出声
4、爱惜粮食。
5、少吃零食。
6、不挑食、不偏食
7、不边走边吃。
8、不吃不合格食品。
9、少喝饮料多喝白开水
九个安全好习惯:
1、遵守交通规则。
2、不玩火。
3、不逞能。
4、遵守公共秩序
5、不急追猛跑。
5、右行礼让。
7、有自护意识。
8、不做危险动作
9、离家离校要向家长或老师打招呼
(五)效果反馈
刚才,我跟同学们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯,认识了不良习惯的危害。
下面我们做个练习,看看你能不能正确区分好习惯与坏习惯。
请同学们看大屏幕,写出好习惯的序号。
我们找一位同学到前边来做一做。
1、晚上学习时先浏览一下第二天要上的课文内容。
2、上课时把老师讲的要点记下来。
3、上课时想其他事情。
4、下课时离开座位,活动一下身体,眺望一下远处。
5、数学课做语文作业。
6、晚上做作业时把音乐放得很响。
7、以平静的心情学习,不在看书时胡思乱想。
8、与同学讨论题目。
9、语文课偷偷背外语单词。
10、询问老师不懂的地方。
11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学习用具。
12、常将第一天的作业拖到第二天做。
13、不愿意仔细看课本,深入思索教材的内容。
14、喜欢看课外书。
(教师根据学生回答情况,进行适当点评)
(六)怎样培养好习惯
说到这里,有的同学可能要问了:
这节课讲了这么多,老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。
其实,好习惯的培养很简单,只要我们在思想上重视,在做一件事之前,想一想我这样做好不好就可以了。
四、结束语
播种一种思想,收获一种行为;
播种一种行为,收获一种习惯;
播种一种习惯,收获一种性格;
播种一种性格,收获一种命运。
说得再多也没用,关键还是去行动!
希望同学们从自己的一举一动做起,养成好习惯,创造好人生!
今天的主题班会到此结束。
谢谢大家。
《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计
一、班会背景
通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的
通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、班会重点
明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。
在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的计划并实践。
四、教学用具:
多媒体平台、本课教学课件
五、班会过程
(一)同学们好!
什么是习惯呢?
请全班同学们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。
注意观察大拇指的位置),这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过:
习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。
词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
可见,习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。
初中三年,不仅是学习知识的阶段,更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。
最要紧的是养成好习惯。
或者说,养成好习惯,克服坏习惯。
(二)交流空间
让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。
学生发言后进行简单的分类,分为行为习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。
以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1、早晨上学迟到的理由:
闹钟没响自行车坏了看错时间了
2、两操迟到,跑操不好,不认真锻炼。
3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。
4、不认真看书复习,每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真,应付了事。
小组讨论,学生发言。
进行及时的引导和点评。
在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。
不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石,可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
(三)作为一名中学生要养成哪些良好的习惯:
良好的学习习惯。
1、爱动脑筋,爱观察,爱提问。
2、有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。
3、善于集中精神,排除干扰。
5、有一套适合自己的学习方法。
6、经常使用工具书、参考书。
7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。
8、今日事,今日毕。
9、经常与同学讨论问题。
良好的行为习惯:
1、言语要文明,见面问声好。
友善共相处热情礼相待。
请、你好、对不起、谢谢等文明用语应常挂嘴边,不说污言秽语,不给别人起不文明的绰号。
2、衣着应端庄,仪态要规范。
3、领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序。
4、他人宿舍,非请莫进;
他人财物,未准莫取。
5、走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道。
6、弱小贫困,帮扶资助;
残疾病患,文明相待。
7、桌面墙面,莫乱涂画;
垃圾杂物,弃置有道。
8、进出校门,主动下车,微笑致意。
9、上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静。
10、升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。
教师归纳:
以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持,它们将为我们明天的成功奠基。
(四)心灵体操
同学们讨了不良习惯的危害,了解了很多好的习惯和坏习惯,现在测试一下自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别
所需时间
上课时间
自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间
自习课上闲聊、发呆时间
自习课上找、借东西所花时间
学习时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间。
一天时间的利用率=学习(工作)时间24小时。
1、算算你的时间利用率高吗?
2、主要是什么习惯产生的影响?
教师根据学生时间利用率的高低,和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。
(五)纠正不良的学习习惯,建立良好的学习习惯的方法。
已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响,同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯,形成好习惯?
在改变不良习惯,形成好习惯工程中会遇到种种困难老师给大家介绍几种方法,希望能对大家有所帮助。
对展示的方法进行简单的介绍和分析。
怎样纠正不良的习惯?
1、第一交一些能够管束自己的朋友。
2、第二用暗示法来提醒自己。
3、第三用写日记的方法来管束自己。
如何培养良好的习惯?
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。
2、可以请老师同学督促自己。
3、可以每天定下一个目标,时刻检查自己。
4、强化意志,战胜自己。
六、教师寄语
法国作家罗曼?
罗兰有句名言:
性格即命运。
假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素,我们如果不改变,岂不是注定要失败?
其实,每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点,我们就会离成功越来越近。
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